Характеристики на Zrazok на неуспешен ученик. Психолого-педагогически характеристики на неинвазивни ученици от клас „кочан“
- един от най -важните психолого -педагогически документи, сгъването на което е от значение: както при смяна на новия ден, така и за даване на качеството на препоръката в бизнес организацията.
Знания и успех на ниско ниво
Корниловски Микита престой в Държавно заведение "КСОШ No2" м. Киров от 1 -ви клас. През целия час на училище, след като преди процеса на осветление беше показал такова качество като лин и байдужизъм. Чи не проявява подходящо уважение към популяризирания първоначален материал, има желание да отиде при други заети и невежи учители. По -голям интерес към новата wiklikê spilkuvannya със съучениците. Пасивността в класната стая води до ниски резултати в успеха. Завданя на щанда не е визия, ale maisterno е в отписването ми.
Заемайте без причина и не пропускайте.
Певчески интерес се проявява към хуманитарни теми, към любов към поезията, историята.
Има нужда от работа, но за тях няма достатъчно иновации. По-голям приоритет се дава на участието в най-добрите и колосални посещения в гимназията.
Обичайки уважение отстрани, vimagaê povagi към себе си, към мислите си. При розовите може да има псувни, които са много чести в поведението.
Володя е важна част от спортната подготовка, както и фитнес зала. Чи не получава обаждане от shkidlivy.
Вие живеете с баща си, майка си и малкия си брат, за това какво душе баба. Бащите редовно посещават училища и се присъединяват към учебната програма в класната стая. Активно увеличете развитието на знанията за Mikity.
Характеристики за изследване на недружелюбното семейство с гадното поведение
Ключевски Илла да учи в Държавно заведение "ЛСОШ No 4" м. Липецк от 1 -ви клас. Първоначалният процес не е зъл в интерес на момчето, макар че означава абсолютна яснота. Изграждайки овладяването на материала от великите комитети, алегоричната пасивност преди часа се извежда на ниско ниво на знания.
Докато риданието не е vimoglivy. Паметта може да се характеризира като значителна промяна. Щом влезете в йога zats_kaviti, тогава най -красиво се показвате в точните науки. Стабилността на резултатите в повишаване на ефективността на работата и старанието. Преди това той е в класа на байдуж, неактивен. Домашните роботи не са готови. Мова е обвинен.
Цялата необходима работа е необходима и има уникален набор от специални задачи и огромни посещения.
Имам добра физическа форма. На аматьорско ниво да играете футбол и страхотен тенис.
След един час контакт със съученици и учители можете да проявите агресивност, упоритост, често както импулсивни, така и изостанали емоционални. Липса на дисциплина, schilia до степен на независимост, но да стои гледна точка. Чесни.
Систематично нарушавам правилата на поведение, заставам на ръба на социален учител, многократно говоря с училищен психолог.
Няма много добри неща от страна на съучениците. Направете приятелство с учени, млади хора и сред тях лидер.
Бележки за палините.
Тя живее с майка си и сестра си. Майките не се грижат за нечестието на децата, правят всичко възможно за работата на детето. Училищата не са разделени, учебната програма в класната стая е уникална.
Характеристики на важно дете в полицията от класната стая
Григорьев Андрей ще бъде в 10 клас на Държавно заведение „ЗОШ No 13“ в Архангелск от пролетта на 2018 година. Не за цял семестър той се е препоръчвал като зъл проходител. Периодично се появяват на зает, и дори до точката на navchanni постави нов baiduzhistu. Домашните роботи не са визия.
В колектив от деца не е достатъчно да се разбираме, насилвам контакт със съученици, любезен съм с малките деца. Вълнуващата видимост на иновациите и амбициите на лидера не разчитат на полиране на своя лагер.
Андрий има желание да следва собствената си зодия. С огъване на силата на мисълта, довършете скромния ейл отпред. Perekonati в chomus на момчето, за да завърши гладко. Въпреки това, изследването за подценяване на нивото на самооценка, което позволява на класните ръководители да ги водят.
Андрий участва активно в ежедневна дейност (секция, фитнес). Участвайте в спортния живот на училището, като не проявявате интерес до първите посещения на общността. Можете да видите това, което сте видели преди да подадете, или да не доведете правото до края. Трудова инициатива от страната на деня.
Бележки за палините.
Живея в различно семейство с майка си. Виховането на детето няма да може да дойде с подходящо уважение; Мама ще започне да получава обажданията от административното училище и елегантния кервник.
Приклад на положителна характеристика на момчето - учене
Иванов Александър Стани ученик на Държавно заведение „Средно училище № 19“ в Свердловск от първи клас. Ученият има добро физическо и розово развитие. Vidpovidalny и pratsovitiy. Володя е самозван робот. На мястото на показване, анализиране, ясно улавяне на вашата мисъл.
На 8 -ия рожден ден Александър Перейшов е в класа по математика. Спечелете vvazhaє за красивите обекти от хуманитарния цикъл, за да процъфтяват в историята и вдясно.
Александър ще приеме училищния режим и ще установи правилата за поведение. Не давайте заем без причина.
Основни характеристики: спокойни, времеви, уникални конфликти.
Бъдете предадени на viconu безсрамно и видимо. Ще взема активно участие в посещенията в училище.
Шкидливи се обажда от деня.
Працовитий, Володя с необходимите трудови умения, в робота е точен и прецизен. Самопеене, сякаш оценява силата на мобилността, прагматично към успеха, упоритост, смешно, пъргаво.
Станете енергични, скромни. Тактичен, доброжелателен. Да бъдеш приятел със съученици. Duzhe obov'yazkovy, притеснен за резултата от допълнителната услуга viconuvany. Престъпвайте с авторитет.
Бащата кока за успехите на детето им. Постепенно се слейте с най -класния kervnik. Nadayut всички възможни помощ в храненето на живия клас.
Характеристики за viskkomatu за положителен ученик
Шишкин Игор да учи в Държавната институция на Руската федерация „ПСОШ No 17“ в Псков, клас 1. С ръка на успеха няма да наруша правилата на вътрешния ред в училище, няма да наруша правилата на дисциплината в уроците по дисциплина. Започнете отначало до резултата "4". MA математически склад на rosumu.
Интелектуални обвинения, четения, много речник. Vibuduvati материал в логическа стойка, анализ и здравина.
Постепенно се чувствайте удобно, когато се подготвяте преди уроците, литературата на Vikorist, разширявайки багажа на властите извън обхвата на училищните програми.
Обобщено е възможно да се премине до края на комплекта. Да растеш с умения, умения, да не се предаваш на чуждия приток, да разчиташ на себе си.
Имам качествата на лидер, е с дупе за съученици и не го виждам в подомоза. Съобщение, с часовници в спилкуван. Подходящ за критика.
Това е добро ниво на физическа подготовка. Участник в училището на Багатох и спортен змаган. Обаждането на Шкидливих е тъпо.
Игор живее с баща си, майка си и по -големия си брат. Положителният микроклимат на семейството е приятелски настроен към момчето. Бащите не байдуж споделят Игоря, вонята постоянно цикаля його успехи.
Характеристиката се вижда за представяне на viskkomat.
Zrazok положителни характеристики на момиче - ученик на училището
Бокова Виктория да учи в Държавната институция "РШ № 18" в Рязан от 1 -ви клас. За скалистата навичаня се показа като дялна, обща ученичка, че Володя има високо интелектуално ниво и се справя с основните дисциплини. Проявява интерес към точните науки и уроци по физическо развитие. Позирайте се от училището на vivchaє английски език, за да бъдете затрупани от maluvannya.
Виктория Володя има широка перспектива, обича да чете. В момента, в който закача мислите си, ясно формулирам мислите си. Той е особено фокусиран върху порочна дейност, но лесно можете да преминете към решението на вашата задача. Това се дължи на високата степен на овладяване на първоначалните програми и лекотата, за която малкото момиченце е в състояние да разпознае знанията.
Вона спазва всички правила на училищния ред, уроците не се пропускат без причина. Ще взема назаем асистента на президента на училището, член на академичния парламент и в името на училището. Mriє статии са сладки.
С ръка към периода, Навчаня взе активно участие в най -добрите и задкулисни посещения.
Дейността е иновативна, често действа в ролята на организатор. Чуйна, працелобна, товариска, ридко перебува в мръсно настроение. Чесна, с надеждата да постигне положителен резултат. Тя е приятелска, малък лидер и й позволява да поеме ролята в академичния екип.
Виновна съм, че съм истинска спортистка в склада на танцовия екип. Няма и следа от силен тон на звънене.
Бащите се приближават до нечестието на дъщерята със силна видимост. Є на училище в першу вимогу.
Характеристика е готова за изследване със средно здравословно състояние
Рябчиков Владислав да учи в ДУ „ОСОШ No 5“ м. Орел от 7 клас. Въз основа на средно здраве при усвояване с първоначални програми.
В класната стая той е неактивен. Чи не проявява подходящ интерес до началото, като отваря собствените си съвети без постоянен контрол от страна на учителите.
Завданя периодично в щанда на визона. Perevaga viddaê vivchennyu istorії. Темите на естествено-математическия цикъл са много важни. Не чета много, поради това ми липсва речник. Често гражданин, който не е на възраст, е готов да поеме възложените му задачи.
Володя е главният трудов служител, бездействащ и рядко се задържа. Културните и масови посещения практически не участват, правят всичко възможно да вършат своето.
Не гладувайте. Довирой средата на еднолитките и възрастните не пълзят. Мога ли да донеса.
Физическото развитие на Владислав е добро. Заемете се с колоездене. Ставайки бронзов медалист от Регионалното първенство. Влез във футбола.
Направете диалози със съученици и учители Владислав Стреманий и Вихливи. В продължение на час супер потоците могат да бъдат импулсивни, емоционални и да проявяват постоянство. Умел до степен на независимост.
Е добросърдечно момче и за това ще приема другарски ученици от повече съученици.
Бащите на Владислав работят активно върху детето и се възползват от неговото развитие, подобрявайки положението с успеха на сина му. Свържете се с класа, вижте училището.
Характеристика
трети клас
Смирнова Ивана
Иван Смирнов ще бъде в 3 -ти клас от 16 -та пролет на 2011 г. на УМК "Училище на Русия". В третия клас софтуерният материал не става момче. Всички обекти са важни.
Z Руски мови Ваня е любезно привлечен да отпише ръкописния текст. При отписване допускането има няколко помилвания. Невъзможно е да знаете и коригирате помилванията във вашия робот. Когато диктувате диктовка на много правописни извинения, пишете по -често, диктувайки скин писмо. Чи не докосва ухото и края на предложенията, името на мощното писане от малката буква. Малките викали и Ваня не могат да пишат. Не според правописа, части от хода, членовете на речта.
В математиката познавам склада на първите десет числа, знам таблицата за добавяне на числа, без да преминавам през реда, вместо да съчетавам едноцифрени и двуцифрени числа, извиквайки началното и средното число. Спечелете vmin rakhuvati на 20, ale inodi с rakhunka vikoristovu пръсти. Допълване и посещение в границите на 100 посетители само със сто и често с помилвания. Чи не познава таблицата за умножение, табличното умножение и растежът не е овладян, не пропорционално на величината. Персонал от склада с прасей виришу за помощта на читателя. Чи не познава геометрични фигурки. Ясно е, че е просто, малко е надуто за големите трудности при проектирането на обозначението в дизайна (не архивирайте частите и целия дизайн, украсете записа само когато отписвате). За математиката на неусвояването: назовете компонентите, а не интелигентността на решението, складът не може да се съхранява в непряка форма и не може да бъде преведен. Математическите роботи за диктовка и контрол не могат да победят независимо.
Чита Ваня е изгнил, 29 славяни за хили в складовете, не докосвайте антономията, четете емоции не фарбования. Момчето предаде змията на прочетеното на сила и за помощ на другите. Не можете да видите главата на съобщението. Един запасен речник. Не можеш да крещиш.
Момчето има липса на знания за новите знания. Знам малко за себе си. Първоначално-образователната мотивация е слабо вкоренена. В класната стая активността на уважение е ниска, бързо се променя, уморява се. Не е възможно стартирането на инструкцията начело на инструкцията, но не е възможно самостоятелно, не е възможно да се направи отново след повторение на инструкцията. Самообслужването навички розвини е слабо: навичалните речи постоянно се изхвърлят, без да се опитват да подредят работата на деня на уроците, в портфейлите на мизерията. Zovnishny viglyad neohainy. Записите в Зошита Веда не са бало.
В класната стая ученикът често приема. Uvaga rosіyane, nestіyke. В класната стая можете да се грижите за трети страни вдясно, например malyuvati, tear и моя папир. Всичко е ново, гнило е за деяка, ако деякът е лишен от част и след това поради повторението на багатораз. В хода на урока не е достатъчно да се грижите за съдбата, не можете да поемете запасите от храна, да се движите или да се чудите. Ако го видите, той най -често е на място. Zdatn_st към volvoy zusilla се понижава, често не за да донесе поста до края. Споменът за началния материал ви се дава от големи трудности. Паметта е слаба, но в същия час паметта на Вана е добра.
Поставянето на вашите успехи или неуспехи не baiduzhe. Все още обичам похвала и zohochennya. Често показва благодарност в случай на нещастие. Запалител, части от силни емотикони с малък диск.
Успехите на момчето са, ейл незначителни. След като станах по -грамотен в писането, проявявам малко активност в класната стая. Ale иnіtsіativi nі в какво не се показва.
Момчето от класа не се упреква с уважение и авторитет от страна на съучениците си, но самият той е привлечен от тях, той иска да приеме молбата за участие в семейството и chuiny за помощ. Близки приятели от класа са тъпи. Иноди Ваня влезе в конфликт с момчета, показвайки плам, дръзкост, агресия.
Класен Керивник ________________
Характерна характеристика за слаб ученик от 9-ти клас се формира от учител в децилни изпадки: да приеме решението за продължаване на раждането на детето, за прехвърляне в ипотека за първи път, за отхвърляне на средното специално образование, за търсене при ситуацията по ПМПК, на Оскилки слаб успех в науката може да бъде без причина, след това добавете характеристиките на всички използвани фактори.
характеристики на структурата
Характеристиката на слаб ученик, ученик от 9 клас, е много структурирана и следва алгоритъма на пеене. Тя трябва да включва следната информация за бебето:
- данни от въпросника;
- възгледи за здравето на детето, добри медицински доказателства;
- данни за семейството (структура, социален статус);
- педагогически аспект (успех, успех, поставяне преди началото, дисциплина);
- психологически портрет на дете;
- подкрепящият живот на учения, виждан в колектива и с учителите;
- удавяне, поява на шкидливо повикване или тип девиантно поведение;
- значението на разното, звуците на разбивките се подават към характеристиките на гънката;
- подписи.
Социални възгледи за образованието
Социален ум животът на едно дете богато в какво да се излива и на йога navchannya. Характеристиките за слаб ученик от 9 клас обовязково включват такъв дан:
- опишете склада на семейството и членовете на семейството, как да използвате най -добрия приток за развитието на образованието (техните ПІБ, прозорец, сфера на дейност);
- статуса на семейството;
- проявлението на членовете на семейството на убеждения, застоялост, психически или важни физически заболявания;
- психологически климат (регистрирани факти за насилие, конфронтация, нагласи) и насилствен приток;
- материална доброта на семейството.
Психолого -педагогически специалности
Характеристики на слаб ученик от 9 клас, основната част са собствени, педагогически данни за дете и психологически портрет. Тук е важно да се има предвид следното:
- поставете преди началото на действието;
- успех и интерес към конкретни предмети;
- дял в най -доброто и най -доброто представяне;
- успехи и постижения в съвременния ден;
- дисциплина;
- развитие на познавателните процеси (подвеждащи, уважаващи, памет, uyav, движещи се);
- емоционални реакции;
- ориз характер;
- здраве, лихва и скромност;
- склонностите на лидера и характера на спилкуване с хора;
- присъствието на приятели;
- редът на щличността да проникне.
За тази цел сгъването на документа не беше толкова трудоемко, учителят може да ускори картата-схема на специалностите на изследването, като разшири вниманието на детето към данните за неговото развитие. Зад помощта на Map-Scheme можете също да зашиете динамично развитие около ориза и да го направите наличен в характеристиките.
Характеристики на Zrazok за слаб ученик от 9 клас
Тарасов Тарас е Ще учим училището от осми клас (2015). В момента краят на 9-А клас. В продължение на час Тарас си показа, че е зле ученик с липса на обвинителни образователни интереси.
Тарас се оказва социално активен Батко, Тарасов Т.П. Родена през 1980 г., I майка, Тарасова О. І. 1981 rn .., Bezrobítnі, повече от 5 години страдат от алкохолна застоялост. Децата Vikhovannyam се грижат за бабата, Петрова Л.Г., пенсионерка. Семейството се характеризира с ниски материални доходи, те живеят в едностаен апартамент, който е в ремонт. Тарас липсва грижа за необходимите сезонни дрехи и ученици. За един час на бучане бяха регистрирани випади на деца от съученици (химикалки, оливци).
Тарас е болен от гастрит на шлунка в хронична форма, възможно е да го противопоказа, преди да вземе физическа култура.
Основната дейност на Тарасов Тарас не е достатъчно да се разкаже. В класната стая пасивната домашна работа не е визия. Ужасно е да се чете, успехът е по -нисък от средния. Да се влюбиш в предмет, биология, да си зает по някаква причина, да не липсваш и да се грижиш активно за съдбата на робота на ниво. Концентрацията и изместеното отношение към намаляване. Резюмето не се тълкува погрешно на средното ниво, вместо здравината на логическите. Развитието е по -ниско от средното, с оригиналния материал. Това може да се каже за проявлението на обещанията преди пристигането на успешното момче, макар и педагогически занедбаности. В първите години за развитието на образователните процеси изобщо не се полагаше грижи.
Тарас е скромен, неудобен с децата. Отпадъци и невъзможност за започване на диалог за приятелство с приятели и съученици. През повечето време да се разхождате. Груповите посещения не участват, говорете за себе си.
Dytina vimag на психологическа помощ и уважение от страна на социалните услуги за роботи с непълно управление на семейната ситуация.
Характеристики на слаб ученик в 9 клас в ПМПК
Комична використка характеристика на личността на учителя, която е една от основните сведения за детето. За първи път характеристиките на слаб ученик в 9 клас включват повече информация за такива особености на детето:
- данни за въвеждането от дете на корейските групи и дали това е диагноза или диагнозата е направена според нормите на развитие и развитие;
- нестандартни познания за себепознание и navkolishn_y sv_t, социално-побутова организация;
- психофизиологично развитие (коректност, развитие на анализатори и духове, други и големи двигателни умения, образователни процеси на психиката);
- стъпки за овладяване на програмите;
- характеристики на usny и писане на букви;
- самообслужване volodinnya от navichki;
- vmіnnya spіlkuvatisya s отчаяна;
- адаптивност, гъвкавост на новата информация;
- каква допълнителна помощ ще се изисква.
Като цяло документът е виновен за представянето на адекватна картина за това как детето е вкоренено в социалния, психологическия и педагогическия план, тъй като е трудно да се види и да се помогне на определени факултети.
Можете да отидете в организацията на опика, в полицията и в PDN, за надежда в училището или колежа, във вискомата. Не искам да го измислям, по-красив е от готов шаблон.
Характеристики за учня, зорак
ХАРАКТЕРИСТИКА
Академичен ученик (vypusknik) "___" в класа на MOU "Средно училище №"
PIB
Иванов Иван, ( дата на нацията) R.N., който живее на адрес: ( Домашни адреси), Навчався в училище № з 1 клас. Като си препоръча як ( усърден, дисциплиниран, практичен, уважаван учен). Вече час, след като показа ( добро, добро, добро, лошо) Познания от ( име) Предмети. МАК ЗДИБНОСТИ ДО ВИВЧЕНЯ ( име, хуманитарен, точен) Предмети. старт ( в новия свят на твоята сила, а не в света на твоята сила, необходимостта от непрекъснат контрол, не се появявай в пълзенето чак на следващия ден, започни гадно, с много усилия можех да чета само на "добро" и "vidminno")... МАДОВИЛНУ ( зорову, слух, механик, змишан) Памет, ( красиво, мило, shvidko, като цяло)... viyavlyaє ( логичен, въображаем, конкретен, творчески)подвеждащо. перспектива ( широк, vuzky) Mova ( ядосан, мръсно ядосан). В класната стая се уверете ( уважителен, активен, байдужий, виконуе домашна работа, допълнителна помощ на другарите). МА загален клон. Багато чете. Интересува се от изхвърлянето на нови знания от развитието на науката и културата.
Докато не се издаде визонът на огромните документи ( общо казано, dbaylivo, а не balo). Върнете се назад ( Ще го сложа). След като взе активна съдба ( в спрян живот на училище, клас, в робот на академична самопродукция, в културни посещения, в спортен живот)... Направете участник ( училищна, градска, областна) олимпиада / състезание / турне, награди (грамота, почетна грамота, медал)). Правила за поведение ( Станете посетител, не чакайте визия, визия на посетителския вимог, игнориране, нарушаване на дисциплината, шилиак до грешно поведение).
Стан е здрав и мил и обича да е зает с физическа култура и спорт. да се погрижа ( вид спорт). Точно, отмъстете на речта си в идеалния ред.
характер ( скромен, весел, стрийминг, r_vnovazheniya, разумен, дисциплиниран, самостоятелен, да се поддавам на приток на някой друг, импулсивен , Другарю, добродушен, chuiny, zhittaradisny, zhittaradisny. Prostayno zhvaviy, още по -активен).корозира ( povagoyu midwikladachiv). maê (Приятели Багато, виждам приятели от Багатма, имам голям брой приятели и познати. Ако искате да влезете в контакт с хора, трябва да сте свикнали с авторитета на вашите приятели и съученици).
Веда здравословен начин на живот. Обаждането на Shkidlivyh не е добро. ( Пиян, апатичен, емоционално оживен, реагиращ на живота)... В решението ( независим, а не независим). (Виявля, не показващ калкан за посещение на хора, които познават и не познават хора, байдужий, за да се чувства добре). изчакайте ( с уважение, байдуж) Вислухов, просто критикувам, napleglivny при коригиран недостиг на електроенергия. Истински с бащите си, учителите, другарите. Всички йоги вчинки и думи, които да доведат до повага на някои хора.
Размърдайте се ( Разкрийте семейството, премахнете всички умове за новото и причината, несравнимото семейство, със същата майка). Бащите ми достигат подобаващо уважение към vikhovannyu sina ( не prydilyayut uvagi, nehtyuyut vihovannyam, влияят gadno).
режисьор
МОУ „Средно училище №“
Класен Керивник
Как да напиша положително свидетелство за uchnya?
За кочан се изисква интелигентност, тъй като се изисква и характеристиката на учен. Когато описвате психологическите си качества, е по -красиво да се обърнете за помощ към професионалист - училищен психолог. Извършихме специална диагностика и психологически портрет на ученика за резултатите.
Педагогическите характеристики на учителя от 4 -ти клас се съхраняват като учител на класове кочан. Їх zmіst bezpossredno да подредите в ред, за каквито и цели да искате да се запасите. Минимален обсег - 800-1000 знака, а максималното описание е не по -малко от междинен кадър. Също така, педагогическата характеристика на специалността на училището се съхранява за организация на трета страна, тя се издава на формуляра на училището, в долната част се посочва датата, написана, подписът на учителя и директора на училището.
72 различни характеристики на достъп
План за характеристики на сгъване за клас 9 uchnya
Погрешно от учените за здравност характеристиката може да бъде написана както за успешния, така и за обикновения учен. Документът трябва да бъде създаден в стил vínomu, протест, когато е написан, вината на deyakí vimogi и самият той, в съответствие с образователния план.
Виновен съм за включването на характеристиките на ученик от 9 клас:
- Дайте име на документа. Влиза думата - характеристика. Obov'yazkovo z great literi.
- Заглавката на документа, написана на известния vidmink. Включва в себе си: Ще посоча клас, дешифрирам за характеризиране (например клас "9A"), от външната страна на именуването на първоначалната ипотека, yogo mіsce roztashuvannya (място, област, регион), както и PIB учене и датата на нацията.
- Основната част. В цялото разпространение тривиалността на настоящето се характеризира по отношение на обстановката (например от 1 -ви клас), данните за склада на това семейство (накратко). Освен това е необходимо да се предостави информация за успеха на ученика и неговата дисциплина, за да се види средният резултат от основните предмети. Например, можете да направите нещо като дете, за да научите "4" и "5". Характеристиките на учените, като средните познания на Володя и които ги осъзнават, проблемите с дисциплината, също трябва да бъдат взети под внимание. Krym tsyogo, vkazuyut, като дете се вижда, или navpaki, не bazhaє вижте незадължително зает, спорт влизат.
- Освен основната информация за новото поведение и поведение, учените също са помолени да предоставят:
- Schilnosti и интерес да научите нещо (Музика, четене, KVN gurtok и др.)
- Настаняване преди праци и участие в училищни суботници и чергувани според класа
- Физическо развитие и насърчаване на спорта, участие в спортни пътувания. Ако има две спортни секции, е необходимо да се осигури както вътрешна, така и външна заетост или спортно училище
- Морал на децата и взаимодействие със съучениците
- Допълнителни характеристики. Тук е възможно да се изясни позицията на стипендията спрямо критиката и да им се даде чувство за цел, както и ефективност и навременност.
5. Засаждане на индивиди и подписи. В общия ред се използва устройството за подреждане на документа - характеризира се елегантният Kerivnik, а също така е инсталиран Kerivnik.
Характеристики на детето в училище, задник
Характеристика
За училище 9 „В“ клас
Основното образователно училище номер 7
Миста Волска от Саратовска област
Василва Сергий Андриович
22.04. 1998 r.n.
Василев Сергей остава в училище № 7 от първи клас. Аз ще ти кажа. Мати - Василева Ганна Дмитривна (медицинска сестра) Батко - Василев Андрей Сергийович (далекойник). Vidnosini в родината са важни.
Володя средно здраве в новото, за да научи, главно, на "3" и "4". Мога да чета по -красиво, но изглежда не представлява особен интерес да се занимава. Vimogi vchiteliv at the urotsi vikonuê. Дисциплината на Сергий, по време на почивките не се страхувайте, в класната стая, бъдете спокойни. Hulіganstvі в училищата и за нея между границите на известията не са buv. Нива и адекватни в поведението.
Сергей не се интересува от училищните граници, защитава спортната секция. Физически се извинява.
Моралните качества са оформени в богат свят. Не се чувствайте добре за честта, благоприличието, Борг и хуманизма. От удовлетворението от допълнителна помощ на младите и до помощ на другарите, допълнителна помощ от майка да се грижи за малката си сестра.
Ма друзив средни съученици, не конфликт. Vmіє pratsyuvati в екипа. Реагирам правилно на критики, както като читатели, така и като съученици, да слушам радостта, да оценя истински способностите си.
Класен керивник (подпис) Петрова Т.В.
Директор на училището (подпис) Иванов А.А.
Характеристики на характеристиките на сгъване за изучаване на класове кочани
Характеристиката за изучаване на класове кочан е виновна за отмъстителната информация за основните психологически и особености на ученика. Учителят е виновен за уникално превъзходство и дава само активна оценка на специалността на училището. Характеристиката за ученика от класовете на кочаните е правилно оформена, особено важна на етапа на завършване на училището за кочани, така че учителите от средната Ланка на майката да могат да научат за новите вихованеци: видовете специалности, характер, особености на поведението. За това характеристиката за 4 -ти клас е виновна, но все повече и докладът, по -ниската характеристика за 1 -ви клас.
Характеристиките за изучаване на класове кочани могат да бъдат съпоставени с началото на точката:
- Обща информация за образованието (PIB, клас, vik, националност, истории на други скалисти, скитащи в ново или различно семейство).
- Характеристики на физическото развитие на науката (появата на физическото развитие на физиологичното образование, здравословното състояние).
- Мнения за бащи и други членове на семейството (освен изгледите извън града, можете да включите информация за особеностите на детето в семейството, дадени от самото дете на рождения й ден).
- Zagalnonavchalnih vmіnnya че navichki (SSMSC shkіlnі Обекти naytsіkavіshі uchnyu в osvoєnnі yakih predmetіv vіn zaznaє trudnoschіv аз mozhlivі причини tsogo; rіven іntelektualnogo rozvitku, zdatnіst да analіzu, uzagalnennya, klasifіkatsії otrimanoї Informácie; naskіlki uvazhny учени, Chi Mauger trivaly часа kontsentruvati им uwagi на конкретна програма за управление ).
- Анализ на емоционалното развитие на изследването (тип темперамент, стойка на нервната система, стрес).
- Роля в класа (като член на елегантен екип в нов клас, мислене за съученик в класна среда; мислене за самостоятелни решения, братя в инициатива, вибриращи приятели)
- Самооценка (опишете нивото на самооценка на изследването, позволете всеки успех и постижение в живота).
- Вихованст (както морално, така и етично качество на чипираната стипендия, и върху което една е коригирана).
- Бележка на учителя за готовността на ученика преди прехода към средното училище.
Характеристики на ученика от средната класа
Учените от средните класове, в случай на млади хора, може да имат повече млади субекти и освен това по -възрастни. Дотогава читателите могат да се сменят от клас на клас. Аз, безумно, компетентно поставям характеристиките на ученика, необходимо е да помогна на новия учител да установи контакт с учещия (клас). Освен това, ако забележите специалните качества на този ученик, ще бъде по -лесно учителят да определи план за фин педагогически робот и да формулира оптимален ум за развитието на страхотен екип. Очевидно характеристиката за клас 5 и характеристиката за клас 9 лесно ще се видят едно от едно, ейл, не е по -малко, планът на гънката ще бъде идентичен.
Характеристиките на средната класа могат да бъдат отмъщение за началото на точката:
- Vidomosty за учня (извън името, vik, складово семейство, клас, татко).
- Физическата годност и нивото на здраве е проучване (към коя група здраве е признато, ако се занимавате със спорт, няма големи обаждания).
- В какви умове има учен (социалният лагер на семейството, доклади за истории за бащи, тяхното образование и мишки от роботи, какъв тип манталитет е включен в семейството, като стипендията за членовете на семейството).
- Интерес (който се интересува особено от обучението в рамките на училищни програми и социални дейности, стъпки на стил на интерес).
- Регионално развитие (нивото на интелектуално развитие на науката. Специални характеристики на паметта, паметта на паметта на информацията и на необходимия момент на развитие на логическата цел, на Развитието на movi víkom се научава, много високо ниво на културата е movi и богат речник).
- Емоция (стилът на лагера на ученика е знанието, което не е отговорно за контролирането и потока на емоциите му, за реакцията на ученика в стресови ситуации).
- Взаимодействие с елегантния екип (Прехвърляне на класа към членовете и членовете, студенти от протолежната статия, класната учебна програма, учителя. Как се представя класът в класа? Активна или пасивна позиция на заема в живота на клас?).
- Саморазвиващ се (където се научавам да поставя пред себе си мета и дом, които вземат самосъзнателно решение, наистина оценяват себе си и силата си).
- Vikhovannya (характеризирайте реката на морално-етичната, гражданско-патриотичната, етичната vikhovannya).
- Visnovok (доставка на писма и препоръки).
Характеристики на характеристиките на сгъване за училището на старшите класове
Характеристики за училището на старшите класове - това е вид педагогическа характеристика за периода на пребиваване в училище, преди специалните качества да се придадат на описанието на специално здраве, професионален нахилив. Характеристики за гимназиста са помолени за допълнителна помощ при назначаването на предстояща професия и университет за старши ученик.
Характеристиките за учениците от гимназията могат да бъдат отмъстени чрез препинателни знаци:
- Стипендията за стипендии за хуманитарните и математическите науки, въвеждането на избираеми дисциплини, за участие в олимпиадите, за участие в математиката, за участие в състезанието.
- Здравното образование е самодостатъчно при избора на професия, адекватно оценяване на нейния брой и физическото здраве.
- По-интелигентен свят, вземете самозвани решения и следвайте тяхното наследство.
Характеристики за ученик от среден клас 1
Когато пишете характеристика за училище от 1 клас, следва, че планът му е наложен, но за FGOS е очевидно в характеристиките, че се добавя доклад, който описва развитието на основните действия по кожен предмет, универсален вождове и мета-субекти. Освен това е необходимо да се опише контролната функция на бащите.
Характеристики на ученик от първи клас
rik narodzhennya
адреси
ПИБ да учи в нашето училище от 1.09.2014г. Влизане в детска градина.
ПІБ vikhovuêtsya в материалната сигурност на семейството. Татко контролюват навичаня сина, дори любезно ще ти помогнат в новата дялност. Sem'ya е duzhe приятелски. Бащите са готови да видят зборите на бащите и да отидат при инструкциите на учителя.
Формиране на универсални първични действия: първичната мотивация за високо ниво, самооценката на трохата се подценява, първичните действия са добре оформени, ученето е в ума, за да сложи край на основните цели и дейности, насочени към добро късмет, насочен към късмет
Формиране на метасубектни дела (UUD): сложен pidsumkov робот Viconan на "vidminno", дори компетентно и точно.
Основна дейност: практически всички обекти се дават от PIB лесно, детето е още по -пристрастяващо.
ПИБ все още е добре да се води, вихивания, дисциплини. PIB Velmi е спретнат и скромен. Vidnosini в класа са добри. Много любов на братята при нови посещения. Преди читателя и да порасне, това е задължително.
В класната стая, моля, чуйте с уважение обясненията на учителя, можете да го видите или можете да потърсите с него.
Характеристики за средния ученик от 4 клас
Характеристиките за 4 -ти клас по правило се изписват в края на училището за кочани и са необходими за прехвърляне в средната Ланка. Характеристиката е виновна, но тя е активна, тя е виновна за допълнителна помощ към нова класна странност за установяване на контакт с дете и връхувати на цялата тази особеност. Той също е написан зад плана.
Кратко описание
Характеристики на клас 4 uchnya
rik narodzhennya
адреси
ПИБ да учи в нашето училище от 2 -ри клас. Чи не влезе в градината на детето.
Семя не е добър. Две деца в семейството, vikhovuê tato. Семейството е материално обезпечено. Vihovuvati деца dostopagaê баба.
PIB има 2 здравна група. Хроничните заболявания и смърт във физическото развитие не са. До края на 4 -ти клас трохусът е спаднал.
PIB дава висока мотивация за учене, още по -точна и практична. Във 2 -ри клас те имат vidminnik, в същото време се научават да "4" и "5". Особено забележителни са успехите в хуманитарните дисциплини.
Uvaga и паметта на rozvineni е още по -добра. Запаметяването на първоначалния материал е лесно, вместо да се анализира информацията.
Активността в класната стая е средна.
PIB дисциплини, дори усърдни, volodya ob'ktivnoy самооценка.
PIB на почивки е ruhlivy, другарю, не бърка.
Да обичаш фантазиите, да бъдеш прагматичен да бъдеш в дебелината на шушулката. Да помагаш на приятели и роднини, а не да помагаш на другите и не знаеш.
Участвайте в бални танци и музика. PIB да обича гънките на малки разпореди и казки.
Характеристики за проходилка
Характеристика
за ученик от 7 клас на Московското държавно учебно заведение "Анисимовская ЗОШ"
Иванова Джайрам Федоровна
Иванова Джайрам е родена на 20 -та пролет на 1998 г. в Узикагаш м, район Жамбилска, област Алмати. Тя живее в област Талменски, село Анисимова, ул. Киров, д. 18. Посетете Московското държавно учебно заведение „Анисимовская ЗОШ“ за 1 -ва пролет на 2007 г. В клас 1 Bula не е необходим за възстановяване на диагнозата ZPR. 7 клас има малки тримесечни неблагоприятни оценки по физика, информатика, технологии, физическа култура.
Виховую в новата богата родина на майката на Иваново Свитлана Костянтин и отец Матюшко Андрия Василович. Джайрам има една малка сестра и двама млади братя.
Швидко преминава от радост в объркване без видима причина; разпръскването е недостатъчно за промяна на настроението.
Изглежда, Джайрам, поради честите пропускания на уроци, липсата на домашна подготовка, има големи поляни в познаването на предметите за багато. Мотивацията е слаба досега. Uvaga в urotsі nestіyke, често забравяйки зошити, химикалки. По правило тя не се появява в новите знания. Най -вече и важно е, че уважавам уважението си в класната стая. Ограбване на много помилвания чрез неуважение и неспазването им при повторно превръщане. Не е организирано. Нямам възможност да изпратя робота си за час, това е караница за един час.
Джайрам често не посещава домашно училище, той ще ходи на часове, аз ще наруша дисциплината и ще науча учениците на учител в час. Не реагирам на уважението на читателите с подходящ ранг, а по -скоро грубо, като. Често пропускат уроци без уважителна причина.Пропуснах 198 урока за две четвърти през последната вечер.
Чи не показва иновации в подозрителна дейност. Не е лесно за братята да мислят за съдбата си в огромното право, да се измъкнат от нея, било то робот. Често не виждам връзките си за самообслужване (училище за училище, клас за работа, участие в трудови суботници), защото визията дори не е лоша за багаторазовия нагодуван.
Зад героя момичето е затворено, упорито и е скапано до глупости. Джайрам е отвратителен от чувствата си, лесно попада в лагера на разкъсване, наглост. Имам pidvischenu емоционална ревност, откраднати до бурни емоционални прояви. Майже иска да действа маловажно, липса на самоконтрол. Често не можете да потиснете лошите емоции, спестени сте от лошия късмет. Бъдете ръководител на растежа, липсата на жизненост, както заедно с връстници, така и със старейшини. В благосъстоянието на другите те са груби, застояли физически сили.
Vidkidaє бе-як критик. Виждайки очевидните ви грешки, нищо не ви плаши, че ги поправяте. Porushuє Устав на училището. Вижте visonuvati vimogi vchiteliv. Ограбващ негативен наплив върху съучениците.
Класът не упреква авторитета.
Ако Джайрам искаше важна храна за майката, той не се интересуваше от искания багаж, не виждаше училището. Джайрам не иска да се разпилява с майката, в датския момент той не живее вкъщи за заваряване с майката. Мати вече не може да се побере в дъщеря си.
Директор на училището: Т.А. дашкин
Класен Керивник: A.V. Бойко
19.01.15 рик
Приложение: Психолого -педагогически характеристики на ученика
Психолого -педагогически характеристики на изследването:
Материал за писане на психолого -педагогически характеристики е взет в периода от 04/11/2011 до 05/07/2011 Следните методи са използвани в процеса на събиране на материал: ще научим, най -добрият учител и класните учени, учителят по предметите; тесто; vivchennya най -доброто списание, специална справка.
1. Обща информация за науката
Иванов Андрей Александрович - ученик 6 "В" в класа на гимназия № 10 Миста Н. Населен на 31 май 1999 г. За резултатите от медицинската помощ той е посочен в 1 -ва група по здравеопазване. Медицинската група по физическа култура е основната. Лекарите дадоха препоръки за покупката.
2. Имайте предвид семейството vikhovannya
Симя, Иванов Андрей живее в живота ми, зад склада - повна. Батко - Иванов Александър Александрович - працюе на ... Мати - Иванова Олена Михайловна - висладах в ... При дявола с най -добрия чиновник, психологическата ситуация в семейството е развитието на детето. Приятелството между членовете на семейството ще играе главната роля в развитието на момчето. Татковците ще дойдат с достатъчно уважение към домакинството, ако е необходимо, ще помогнат при подготовката на къщата.
За Андрий, имайте предвид всичко за нормалното развитие. Момчето е.
С отговора на храненето на въпросника на Андрий, момчето също имаше някои домакински задължения: отиде в магазина, приспособления за мити, вино smittya, особено като момчетата поливаха комплектите си.
Ще разкажа за онези, които татко прищипват синовизма, прецизността, обичат да поръчват.
Зад думите на най -добрия чиновник, Батка Иванов Андрия, той редовно вижда зборите на бащата, съдбата на живота на общността в училището. Надуши също ts_kavlyatsya sina успехи, консултира се с класен прислужник за храна vikhovannya, развитие на тихи заведения Андрий. Също така е важно бащата на момчето да гледа редовно гаджето на момчето, да се записва веднага, да отговаря на бележките в книгата на момчето, да информира за актуализацията и необходимостта от активна позиция на баща.
3. Основната дейност на учения
Първо, необходимо е да се вземе предвид предупреждението за Иванов Андрий - цялата покана до началото на деня. Имам много високо ниво на уважение: уважавам помилванията, направени от учените по време на посещението в училището, и реагирам бързо на храната по време на сънлив робот. Момчето има добра представа за приложението, виното е лесно да публикува материал, да го систематизира и анализира.
Андрий има добър успех с поданиците си. Любими предмети: математика, компютърни науки, белоруски и руски филми, белорусия и руска литература. Най -високият среден резултат от всички обекти е да стане 8,3 точки.
Иванов Андрий е много активен в класната стая. Спечелете една от първите причини за захранването на четеца, ако имате ръка. Ако не ви пука за тези, които виждат момчето, не очаквайте той да бъде виновен, неговата дейност ще ви разкаже за усърдието на корабите. Важно е да се има предвид фактът, че Андрий проявява интерес към други предмети: той трябва да е близък до точните науки, значи до хуманитарните. Шлемът се оттегля в домашния офис, не забравяйте да получите отговор на захранването на четеца. Има много индикации за прямотата и лидерските качества.
Зад думите на самия учен би трябвало да можете да го прочетете, но това не е склад със специални трудности, но в същия час бих могъл да го прочета по -красиво.
4. Трудова дейност на учения
Иванов Андрий е не само в основната дейност, но и в други видове късна работа. Печеливш факултатив по информатика и математика, спортна секция (баскетбол), музикално училище. Това е страхотен час. Андрий също обича да посещава компютри и да прекарва един час на улицата с приятели.
Веднага щом момчетата подкрепят помощта на общността, тогава победително побеждава.
Неважно за тези, които Андрий може да научи едва в 6 -ти клас, но вече има избор на професия: за него, с най -силните думи, в бъдеще момчето е „велик математик“ и въпреки че би „чете в Италия ".
5. Психологически специалности на специалностите на науката
В резултат на това беше установено предупреждение за Андриям, че са установени такива качества на емоционално-волевата сфера, като прямота, лекота, независимост, активност. Тип и темперамент на свръхнапрежение - сангвиник (55%) и холерик. Типовете хора реагират на такива характеристики на стипендията, каквато е степента на предпочитание, или в същото време нестабилността в интересите и разколите; оптимизъм, другарство, находчивост; рационалност, енергия, лекота на използване; средното ниво на силата на нервните процеси, временността на нервните процеси, още повече сривът на нервната система.
Методологията на самооценката показа, че Андрей е много завистлива самооценка. Най -често нямате витрина. Например, аз съм duzhe shvidko казах на храната на читателя, ако не го знам, бих искал добрите новини на момчето. Ale за Андрей се характеризира със самокритика: ученикът като цяло оценява адекватно собствената си сила, пее в себе си.
Неважно за активната позиция на учене, както в ръцете на началниците, така и в дейността на общността, която е свързана със скромност, доброта, точност, щедрост, находчивост. Андрей се притеснява, сякаш да ограби помилванията и да се справи по -добре.
Момчето има добър успех с поданиците си. Ale във въпросника на победителите, за любими предмети: математика, компютърни науки, билируски и руски филми, билоруска и руска литература.
Ученикът бързо ще запомни материала, ще задам правилно връзките между новия и предаден материал, ще е необходимо бързо да знам правилото за приложението.
Андрей е много активен в класната стая. Спечелете една от първите причини за захранването на четеца, ако имате ръка.
Момчето е douzhe tovariskiy, в класа ni с kim не е конфликт, има много приятели. Бих искал също да видя високата култура на спиелкуванието на Андрей: ужасно, тактично, пънка е да се примирява с бащите си, учителите, старейшините.
6. Особености на образователното представяне
Както вече беше казано, Андрей има висок ривн уваги (завди помачи помилки на дошци). Ще мога да се изградя до часа на смесване и израстване, което многократно беше споменавано от мен в уроците по математика и информатика.
Андрия най-много е развил такъв тип памет, като комбиниран двигателно-слухов (функция на паметта и в двата типа скласове 70). Менш обвинения в слухове тип памет (kofіtsієnt sklav 60).
По същия начин момчето има добра представа за хилядолетията, виното е лесно за споделяне на материал, систематизиране и анализ на йога. Андрий има добра представа за мова, в голям брой реколти правилно формулира мислите си. Като цяло си струва да достигнете до високо, в деяки ситуации, едно момче випержае своя еднолитов.
Следете новините
Mayzhe всичко беше обърнато на вниманието на такъв документ като характеристика. За час, това е само час, за да влезете в невидим наблюдател като препоръка под формата на лист. Якшо донесе бутито до робота или ще засадя виборна. Vikoristovyte задника, сякаш да отделите час за писане на задния документ Един отдясно vimagati характеристика, иnshe vidavati. В радио частта препоръката на поръчителя беше заменена с характеристика. Мениджърите поискаха да донесат свидетелство. Текущите характеристики са известни като препоръчителен лист.
Материал (1 клас) по темата: характеристики на студента в ПМПК
Характеристика
проучване 1 "A" клас МОУ SZSH селище Миского "село Робоче Жовтневи" Смирнов Владимир Сергийович
Rik narodzhennya: 09/08/2003 r
Живея на адрес: селище Жовтневий, Ангарски провулок 3. Причината за показване в PMPK НЕ е овладяването на софтуерния материал (руски език, математика)
За да започне да изучава програмата „Училище-2100“ Преди да вляза в училището, Вова е видял детската градина „Усмишка“. Етапът на подготовка преди училището беше слаб (като се знае броят на буквите, няма абсолютно никакви други двигателни умения), за да се скитат в друго семейство, мама-Смирнова Албина Владимировна, домашен асистент, живее в частна сепаре.
Периодът на адаптация отминава и е важен. Момчето има липса на знания за новите знания. Знам за себе си, но не знам, това съм от майката на баща ми, didusi.
Познаване на трудностите при установяване на прости причинно -следствени видове изпълнение. Основната мотивация е социалната. Първоначално-образователната мотивация е слабо вкоренена.
В уроците активността на уважение е ниска, превключва бързо, уморява се. Не е възможно стартирането на инструкцията начело на инструкцията, но не е възможно самостоятелно, не е възможно да се направи отново след повторение на инструкцията. Не можете сами да познаете и поправите милост във вашия робот.
Вови е важно да видите елементарната си преценка, да работите с прост, логичен дизайн. Слабо развита дибна двигателна способност на ръцете, осъзнавайки трудностите при работа със зозити от буквите и математиката.
Довго дори не си спомни графичното изписване на буквите, което донесе посланието до буквата. Прехвърлянето на ръкописното писмо на писмото беше много важно. Режимът на деня не е за спазване, дори повече от час е за прекарване на улицата или по телевизията.
Съветите за самообслужване са слаби: първите речи непрекъснато се изхвърлят, без да е необходимо да се подрежда трудоемката задача да се пишат уроци по технологии и изкуство с въображение, в портфолиото на липса на сърце, за да се подготвиш за урока просто като пише писането на учителя. Постепенно зошити зошити, белезници.
Темпът на дейност е по -скоро бърз, отколкото разбиране. На уроците е тихо, в хода на урока не се грижа, не мога да поема снабдяването с храна, да се движа или да се чудя отстрани. Изучаване на трудностите при прехода от старите форми на роботиката към буквите. Не умът на първоначалния персонал.
Zdatn_st към volvoy zusilla се понижава, често не за да донесе поста до края. Zoshiti veda не е balo, досега не е възможно правилно да се състави запис в zoshit. Момчето има недостатъчно сформирана памет и мърда за овладяване на изходния материал.
В математиката познавам склада на първите десет числа, знам таблицата за добавяне на числа с прехода през поръчката. Shvidko zapam'yatovuê цифри.
Познавам геометрични фигурки, сгушени в кресла от даден дожини. Ръка върху изветрялата рахунка. Ясно е, че простият дизайн, но големите трудности при проектирането на дизайна в зошита (не запълвайте частите и целия бизнес, проектирайте записа механично), не можете да видите складове в непряка форма, не можете да конвертирате дециметър до сантиметри. Математическите роботи за диктовка и контрол не могат да победят независимо.
От руския език не можете да дадете характеристика на нечуваемите звуци (момчета, дзвинки, глухи, твърди маяки) С помощта на писане на букви не е час да пишете думи и букви на ред независимо. Не можете умишлено да разпространявате думи в склад, не можете да заличите прехвърлянето на думи, спазвайте правилото.
Когато отписвате буквите и думите, не докосвайте ухото и края на предложенията, името на могъщия пише от малката буква, нека помилването за следващия живот, ча - щя, чу -шу, чк, chn. Когато диктантът е оставен, диктовката не може да бъде получена от кордона от предложения, помилванията са разрешени за следобеда, чу - шу, джи ши, в думите, гласовете на буквите липсват .. Не можете да виконувате звук - буквите на анализа, вижте целия (кората е роботизирана) механично.
Техника на четене - 35 думи, при четене пея думи, които не довършвам до края. Virshi napam'yat vchit с големи трудности, shydko zabuvaê. Не можете да включите герои, които не са забелязани.
От списъка с прочетени творения от хватката на благодарността не можете да видите известието, стиха или казка. Пресичане на речника.
За новите знания ще назова празника, знаците, домашните и дивите животни. Лесно е да се даде от онези, които са обвързани с функциите за натискане. Невъзможно е независимо да се наименуват диви растения и култивирани растения.
Невъзможно е да се посочат видимите признаци на живи организми, визията в предложения текст на градини, полови и градски култури. Не могат да се боравят с независими роботи. Писане на сортиране на помилвания мислено с учителя, vikonuyuchi, друг вариант роботът да ограбва механично.
Познаване на трудностите при разбирането на изходния материал. Вова представя групата на напредналия ден, дълго се грижи за учителя, положителни моменти на насилника, ако забравите буквите, изсипете буквите, прочетете думите, преведете ръцете на буквите в буквите.
Spokiyny. Добри отношения със съучениците. Следвайте правилата за поведение на уроците и през зимата.
Израстваме тактични, vichliviy.
Режисьор: O.V. Валова
Учител: Є.В. Кузмина
Джерела:
http://nsportal.ru
Други характеристики
Популярни изгледи и шаблони на документи
Спада и спадкоемци
Рецесията често настъпва с противоречия, които не са злокачествени. Отхвърляне на рецесията, за да може заповедта и законът да растат според нейния принцип. Шаблони, деклариращи, за звярите, които ще обвържем със супер-колчета за наследството.