adsby.ru → Русия

Настройка на мек звук на ry. Настройка на звука "R" в случай на артрит. Логопедията има право да продължи напред. Настройка на звука "D"

Спесивова Нинел Евгенивна,
логопед ГУОЗ СО "Аткарски РБ"
м Аткарск, Саратовска област

Удостоверение за публикуване: не е видяно

Един от най -разпространените и най -често срещани в корейския дефект в звука на звука - загубата на звука на R.
"R" - нечуваем, орален, твърд, мръсен, жив, движещ се алвеоларен звук.

Нормалното положение на органите на артикулация, когато звукът на "R" се изхвърля. Разстоянието между зъбите е приблизително 4-5 мм. Върхът на езика расте до основата на горните зъби. Вина и вибрации в хода на часовника. Предно-средната част на гърба е подвижна, за да провисне. Задната част се премества назад и леко се удължава до меко движение. Бични ръбове на езика се притискат към горните коренови зъби, гласово дишащата струна се прекарва в средата. M'yake небето се повдига и извива през прохода в нис. Звънещите гласове са затворени и вибрират.

Силно усукване на струната прекъсва мърдането на езика и детето, езика на езика.

Слаб звук "P" звучи като хард тим, но когато артикулирате средната част на гърба на езика, той се издига до твърд гръб (приблизително, като с глас "I"), върха на езика е "три по -ниски, по -ниски", със задната част облегалките се изтласкват едновременно напред с корена.

Непълен вимов и звукът "R" (ротацизъм).

velarnyВимова. С веларната артикулация на линията, тя се установява в точката на приближаване към корена на езика с малките деца, които могат да бъдат видени да преминават през дебелата линия, победоносно объркани, объркани от вибрациите на безалкохолната напитка. Освен това се чува шум, който се удавя в гласа.

UvelyarnoeВимова. С голямо "P" се вдига малък език; вибрациите да бъдат хармонични и да не се контролират от шум.

бичниротацизъм. С много разбитост избирам само един от родните си градове, движа се между устните си и с кореновите зъби и през него преминава вокално дишаща струна, като когато чуя "L" ".

в " букален"Vimovi" R "чилину, за да види дрънкащо, за да се появи между бичи ръбовете на зъбите и горните коренови зъби, в резултат на което бузите се клатят (вибрират). В същото време шумът се наслагва върху тона на гласа. Зридка порошена бува двустранна.

един ударВимова "R". Когато се появи нова, ежедневна вибрация, малко артикулация изглежда същата като при нормален звук.

« Кучерске"" R ". В целия випад вдигнете устните.

глухзвук "R" .Звукът се чува без участието на гласа;

замени звука"P" за момчета, "P", както и "L", "I", "D", "V", "G", "Ї" и в.

M'yakiy "R"Можете да се разделите така, като твърди, и в същото време да завършите частите на падането, ако само твърдият звук се прекъсне, а мекият изглежда невредим.

Ще опиша методологията за коригиране на звука "R", който е vikorist за моята практика.

Коригирайте артикулационната гимнастика на подготвителния етап на корекцията "R":

"Усмихни се". Утриманя устни в усмивка. Зъбите не се виждат.

"Парканчик". Горните и долните зъби са без презрамки. Устните са изпънати в усмивка.

"Тръба". Vitiaguvannya устни напред с дълга тръба.

"Хобот". Vityaguvannya zіmknutih устни напред.

"Багел". Зъбите са затворени. Устните са закръглени, а трошовете са усукани напред. Виждат се горните и долните изображения.

"Заек". Зъбите са затворени. Горната устна е повдигната, а горната - гола.

"Измий зъбите." Устата е затворена. С кръгови ръце се движете между устните и зъбите.

"Оближете устните." Устата е отворена. Оближете устната на кладата.

"Закарайте топката към целта." Издърпайте устните си напред с тръба и тя духаше върху памучна торбичка, превръщайки я в две кубчета.

"Шпатула". Устата е отворена, широка релаксация лежи на долната устна.

"Купа". Устата е широко отворена. Предният и задният ръб на широкия ход са приети, но зъбите не са залепени.

"Голочка". Устата е отворена. Vuzky mov visunutiy напред.

"Годинник". Устата е отворена. Устните са изпънати в усмивки. Kinchik vuz'kogo movi последователно се простират от логопед rakhunok до kutochkiv компания.

"Фокус". Открийте устата, преместете висяща чаша напред и се издигнете, внимателно вижте върху памучната вата и легнете на върха на носа.

"Художник". Устата е отворена. Широк връх на езика, подобно на пензлик, се извършва от горните издигания до мекия ден.

"Чубрица сладко". Устата е отворена. Оближете горната ми устна с широка и я подредете в устата на компанията.

"Гъбички". Устата е отворена. Mova се изглажда до небето.

"Хармоничен". Устата е отворена, езикът стиска до небето. Не издърпвайте езика от вратата, като дърпате силно надолу долния слот.

"Конячка". Намажете небето, пляскайте с език. Звъни като цяло и силно, дърпайки звука на язик.

"Бобина". Устата е отворена. Kinchik се движи, за да се побере в долните ръбове. Bichny ръбовете се притискат към горните коренови зъби. Широк ход за „мърдане“ напред и изкачване в позицията на компанията.

Барабанисти. Смейте се, вижте устата си и почукайте върха на езика в алвеолите, багаторазов и ясно вимовляюю "d-d-d", отдалечен с ритъма на d-d --- Ddddd.

„Чатбокс“. Отворете устата си, енергично прекарайте широкия преден ръб по горната устна напред и назад, не изтривайте движението от устната, добавете глас, стига да не усетите: "DRR".

Начин на настройка.
1. За наследяване. Логопедът ще обясни правилната артикулация на звука, след това звука и детето ще го наследи.

2. Задаване на звука [R] вдясно от "лъка". Ditin за ограбване на дясното "Chatter" (или "Indik"): visunutiy широко movu на звука [And] vikonuê ruha напред -назад, kovzayuchi на твърда поднебиня. В този момент, ако алвеолите са леко еднократни [R]. Поправете позицията и преминете към автоматизацията [R]. Скоро самият звук с едно натискане преминава в жив (тремте думата на езика).

3. Начинът на настройка на звука [R] от дясната „Гъбичка“. Дитина изглажда MOV, докато й е трудно ("Гъбички"); да ограбиш глибоки вдишване през n_s (mov в същото положение); да ограбите остър кратък видеоклип през устата, насочвайки дрънкането към гласа и включването на гласа .. Ефектът е да се постигне контраст (ефектът от движението, когато сте мокри и отпуснати, когато сте остри). Tse spriy viklikannyu vibratsii kіnchik yazyk.

4. Настройване [R] на звук [F]. Ditina vimovlyaê звука [F], като тривиален час, на един видих и в същото време, с върха на езика напред -назад по алвеолите на „гърбицата“. Когато tsom, можете почти да усетите едно натискане [R]. Ако звукът се втвърди, звукът се прехвърля в промишлените складове със събиране ZhR, DR, HP, TR. Цесприй швидку преведе еднократно [P] в висок звук.

5. Настройка на [R] вид звук [D] за склад Е, с бързи темпове, можете да имате зададен ритъм D D Ddddd. Звукът е в склада на вимовятся на алвеолите. Използваме сондата kulkovy за zd_ysnyuyut shvidki ruhi под върха на езика вдясно и вляво. Vyhodit zvukospoluchennya DR abo DRI. Вибрация отпрацови се към независима. Тогава поддържащият звук D е подреден и понякога може да бъде настроен със същите силни BR, MR и след това без тях.

6. Настройка [R] с недостатъчен дебит. За развитието на езика е необходим начин за тихи деца, за тези, които нямат формата на навици за достатъчно усилие. Особеността е, че детето е в правилната позиция, с леко изхвърлена глава назад. Придвижвайки се нагоре, до алвеолите, детето вимолява звук [D] с бързо темпо. Сондата zd_ysnyuyutsya shvidki ruhi под езика на езика вдясно-вляво. Ефектът може да бъде постигнат от тях, когато са в легнало положение, те се отдръпват леко назад и детето се смущава по -интензивно от вибрациите на дрънкането, както и да стартира вибрации в средата на сондите.

7. Настройка [R] от междузъбното положение. Широк ръб на mov на горната устна. В края на деня децата могат да усетят миризмите на ударите по върха на носа със звук, подобен на „B-B-B“. Със заострен пръст на "grati" на долната устна на детето, в резултат на което струмата набъбва с жив характер. След това стъпка по стъпка скоростта на пръста е тривиална, след това го подредете, след което се обърнете. Domagatisya vіbryuchy звучи от най-малката точка до долната устна "in-r-r-e-e ..."

8. Веднага след като звукът [R] бъде заменен със собствена мека двойка, тогава можете да пожелаете солиден вимов и звука с обиден ранг: помолете детето да извади „Pb“ за дълго време, разширявайки уста, за да можем автоматично да променим звука на езика здраво назад.

9. Декларация на [R] от датата на [TD]. Ditina поиска звука на [T] и [D] следобед [TD] или [TDD] с бързи темпове и ритмично. Вонята се артикулира с леко отворена уста и когато устата е мека, но с ясни горни израстъци или алвеоли. Когато багаторазовият озвучи сиви звуци [D] и [T], детето иска силен удар по езика на езика и по време на победата.

10. Изявление [Pb]. Тривиални розкотисти [R] накрая з'єеднуват с глас [I], I, E, Ю, разптягуючи с цом устни в усмивка. След като сте достигнали правилните vimovi [Pb] в складовете, въведете думите и t. D.

Автоматизация на звука P в складове, думи и предложения.

1. В големите складове на RE RA RV RU:

Деяки завданя:

Повторен склад;
Договорете за склад: gorii, ale RA, ne RV, kegu RU ...;
Кажете с ярък глас: ri ri ri, PE pe re, ra ra RA ...;
Поправете думата.

2. В запечатани складове ir EP AR ZR UR:

3. В позицията на гласовете IRI ERE ARA ORO uru;

4. В складове с подуване на силния BRA BRE Brie BRO BOU и толкова далеч със силен глас при първата мисия.

5. Говорете за кочана в отворен склад РАК ОРИЗ КЕРМО и т.н. с две, triskladovyh думи.

Деяки завданя:

Повторете RA RA RAK и т.н.;
Poorhuy от 1 до 5 RIBA, CARBOVANETS и т.н .;
Назовете снимките;
Кажете закритими очи Ракета стили веднъж, мирише на удари;
Кажете ХАМИЛА с думата НІ (давам, виждам, обичам) НІ ЛАМОМИЛ и t d;
Думата GREBINETS-GREBINTSI и т.н .;
Докажете думата RA RA RA - тръба (тръба) и т.н.
Вземете дума преди диаграмата (снимките са дадени).
Измислете дума преди диаграмата.
РЪКА "Zberi Relatives" - дръжки, дръжки, ръкави и др.
Отговорете на думата: Sik z круша. Какво? ГРУШЕВИ.

6. В средата на думата при отворения склад ГОРИ, ПИРИГ, БАРАН и др. е ускорено.

7. По думите на SIR, CEP, PAR, KHOR и др. От ускорено.

8. В средата на думата в затворен склад КАВУН, ТЕРМОС, Ренде, ЖУРНАЛ и др.

9. По думите на zbіgom на гласовете в първия склад GRIM, BARVI, BUDIVNITSTVO, RAPTOM.

10. По думите на гръмотевицата в средата на COBRA, KIND, чийзкейкове и т.н.

11. В думите "багатих" ТРАКТОР, ополонку, епруветки, ПРОЦУКТОР и др.

12. В предложението:

Деяки завданя:

Повторете фразата RA RA RA -NA PARAD YTI PORA и т.н.
„Пее“ излиза с крилат ri ri ri - (ухапан от комари) и т.н.
Повторете предложението на логопеда върху картината.
Познайте и кажете независимо предложението на картината.

Складове и повторете предложението според снимките, според мнемоничната таблица, според основните думи, от дадените думи, според диаграмата.

Вирав предложението на "Плутанин"
Копая града, (ty ..., win ..., won ..., mi ..., vi ..., smrad ...)
Съхранявайте предложенията до схемата според снимките и т.н.
Предложение "Virosti", добавяне на думи.
Помнете и повторете вниманието, заповедите. Обяснете sens.

За звуците на vigoloshennya P, P 'е необходим сгъваем робот с всички подвижни функции. Когато P се издухва, устата е отворена. Върхът на езика и предната част са широко разперени и удължени до горните зъби, опънати; върхът на езика не е твърде близо до горните алвеоли и се завърта по посока на часовниковия механизъм. Гласовите гънки са затворени и вибрират, гласът вибрира. Vidhuvanny struma се обръща, за да мине в средата. Низът е виновен, че е силен, прав. Слаб звук P 'идва от твърд тим, но когато артикулирате средната част на задната част на езика, той се издига до твърд припадък, върхът на езика е по -нисък, по -нисък, отколкото когато R.

Комплексът е подходящ за настройка на чих звуците.

1. "Гойдалки"
Мета: zmіtsnyuvati m'yazi movi, viroblyaty m'yazi movi, развивайки отпуснатостта и тъпотата на езика на езика, вместо keruvati.
настроики:
а) Устата е отворена. Устни в усмивки. Широко движение се спуска към носа и надолу. б) Устата е отворена. Устни в усмивки. Широко движение се издига нагоре към устната, след това се спуска надолу. в) Устата е отворена. Устни в усмивки. Широк връх на езика се дърпа към горните бодли, след това към долните. Стижити, езикът не прозвуча, съсипа се и не се срути в пукнатината;
г) Устата е отворена. Поставете широка мова между горните зъби и устните, а след това между долните зъби и устните.
д) Устата е отворена. Устни в усмивки. С широк връх на езика докоснете гърбиците зад горните ребра, след това зад долните.
Когато са избрани всички опции, юрганите са прави, езикът не звучи, устните не се издърпват върху зъбите, долният слот не се срутва;

2. Между другото, моя нис.
Мета: zmіtsnyuvati m'yazi movi, viroblyati pidyom movi, развивайки разкъсването на езика на езика, вместо keruvati.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Повдигнете широкия връх на езика до носа и го спуснете до горната устна. Стижите, езикът не звучи, съсипвайте долната цепка на нервите на насилника.

3. Между другото, моя пибориддя.
Мета: zmіtsnyuvati m'yazi movi, развивайки разкъсването на езика на езика, в името на тях keruvati.

Устата е отворена. Устни в усмивки. Спуснете широката мова до дъното на границата, след това спуснете до долната устна. Стижите, езикът не звучи, съсипвайте долната цепка на нервите на насилника.

4. "Мова стъпи през зъбите."
Мета: zmіtsnyuvati m'yazi movi, развивайки пъргавината и точността на рушите на езика, минус керувати.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Рухи мови:
отворих широко езика си, за да докосна долните зъби от външната страна, след това от вътрешната страна.
С vikonanny, шевовете са правилни, езикът не звучи, долната цепка и устната и тормозът neruhomі.

5. "Да си почистим зъбите"
Мета: Вибрации при движение, изтръпване и скъсване на езика на езика, вместо керувати, езика на езика.
Устата е отворена. Устни в усмивки. С широк връх на езика почистете горните зъби от вътрешната страна, като люлеете ръката нагоре и надолу. Stizhiti, schob mova беше широк, устните не се стегнаха по зъбите, долният слот не се срути.

6. "Бояджия".
Мета: мърдане рух се движи нагоре, його руф, минус керувати.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Погладете небето с широк връх на езика, играйте с език напред -назад (от зъбите до гърлото и обратно). Стижити, езикът не прозвуча, достигайки вътрешната повърхност на горните зъби и висящ от компанията, устните не се стегнаха по зъбите, долният слот не се срути.

7. "Конячка"
Мета: zm_tsnyuvati m'yazi movi, viroblyati pidyom movi.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Широка мова, подобна на лопата, се притиска към небето (мова подушва) и от тракането на видирвати. Stizhiti, schob gubi buli в usmіshtsі, долната цепка не е "pidsadzhuvala", тръгвам нагоре.

8. "Гъбички".

9. "Акордеон".

(Раздел вдясно за настройка на звуци Ш, Ж)

10. Поставете топка за език.
Мета: zmіtsnyuvati m'yazi movi, viroblyaty m'yazi movi, изтръпване и разкъсване на върха на езика, заместване на keruvati с върха на езика.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Широк връх на езика е притиснат надолу към туберкулите зад горните зъби и от клаповете. Някакво право на посещение с общо темпо, след това швидше. Stizhiti, schob gubi и долната цепка buli neruhomі, pratsyuvav само movu.

11. "Чубрица сладко".

(Раздел вдясно за настройка на звуци Ш, Ж)

12. "Chatterbox Indik".

(Раздел вдясно за настройка на звуци Л, ЛЬ)

13. "Фокус".
Мета: бръмчене в средата на границата и върхът на езика в повдигнатия лагер, прочетете въртенето на струната в средата на хода.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Yazik visunutii. Бични краи и върхът на езика са повдигнати, средната част на гърба може да се премести, за да провисне до дъното. Изгладете хода в това положение, издухайте памучен тампон от носа. Шевовете, долният прорез на куршума беше непокорен, устните не бяха издърпани върху зъбите, руното летеше строго нагоре по хълма.

14. "пирханям".
Мета: развитие на езика на езика.
Широко отпускане на езика между устните. духа ми по езика и устните така, вонята миришеше. Stizhiti, schob не napruzhuvalis, не издухайте бузите, НЕ мачкайте със зъби.

15. "Автоматично".
Мета: Вибрации при движение, изтръпване и скъсване на езика.
Устата е отворена. Устни в усмивки. Нека напрегнем езика на тракащия език в гърбиците зад горните зъби, багатораза и ясно имитираме звука на т-т-т-с малко скорост, стъпка по стъпка ускоряваме темпото. Stizhiti, shob, а долната цепка на побойника е непокорна, звукът е с характер на ясен удар, а не пръскане, върхът на езика не се обърна, беше видяно от vidihuvan струната. за промяна в компанията, дайте документи: с правилната визия ще бъдете прав, ще я видите.

16. "Барабан".
Мета: виробляти пидьом мови, вминня робити кинчик език ще се напряга; развитие на грубост.
а) Устата е отворена. Устни в усмивки. С широк връх на езика, тракащ около небето зад горните зъби, багаторазът и ясно вимовляющ звук на д-д-д. Със звука, който можете да възпроизвеждате, стъпка по стъпка ускорете темпото. Стижи, устните не се стегнаха по зъбите, долната цепка не се срути, езикът не прозвуча, върхът НЕ пасна, звукът не носеше характер на ясен удар, но не и свиване. Звукът се чува така, че звукът се чува от звука на настройките на струната.
б) Устата е отворена. Устни в усмивки. Широк ход нагоре нагоре към небето и вимовляти между другото. Когато е озвучен, той трябва да бъде донесен до центъра на деня, ако е озвучен, той трябва да бъде преместен до неравностите зад горните разрези. С право на visonu Когато съм озвучен, аз съм виновен, че съм видял видима струма. Конци, устните не бяха издърпани върху зъбите. Долният слот не е виновен за срутването. Звукът е толкова див, но чист, не хлъзгав, върхът на езика не е виновен за това.

Бурикина Евгена
План-конспект на окупацията чрез звукова постановка [p ']

Тема: Производство на звук [p '].

завданя: Стремете се към правилното звучене на изолираното звук [p ']; развиват фонематичен слух; vikhovuvati съвети за адекватна самооценка.

установка: Изображение на обекта на малко тигърче.

Зает скрит:

I. Организационен момент

Здравей Даня! Ще ви дам прекрасно настроение! Това означава, че настройките за активния робот са включени зает!

II. гол от тези зает

Тейл гнездене правилно vimovlyati твърди звук [p], Т.Е. звук [p], Т. Е. Як мрънкат малко тегренок. Ale за няколко минути загряване.

III. загрявка

Екшън гимнастика:

Точно така "Годинник", "Махало"... Устата е отворена. Устните са опънати в усмивки. Kinchik vuzkogo се движат последователно опънати до среза на компанията.

Точно така "Змийка"... Устата е широко отворена. Движението на Вузки силно виси напред и подредено до предната част на компанията.

Точно така "Гойдалки"... Устата е отворена. Нека напрегнем ума си да се простира до носа и до дъното, или до горе и долу.

Точно така "Измий зъбите"... Устата е затворена. С кръгово движение се движете между устните и зъбите.

Точно така "Бобина"... Устата е отворена. Kinchik се движат, за да се поберат в долните ръбове, ръбовете се притискат в горните коренови зъби. широк мов "Нечестив"напред и се изкачете в плъзгането на компанията.

Точно така "Конячка"... Prismoktatsya MOV към небето, пляскайте с език. Звъни като цяло и силно, дърпайки звука на язик.

Изоловане Вимова звук [p]

Даня, как да мрънкаш тигър? (R-r-r-r-)

А сега ми кажи звукбанализиран на един глас видиха и тихо.

IY. Описание на артикулацията на начина на живот с Вимов звук [p]

Губи - заемете позицията на як с Вимов звук [i];

Зъби - отворени;

Mova - предната част на задната част на езика расте до твърда пиднебиня (приблизително яко с гласа [i], върхът на езика е разположен три пъти по -ниско, по -ниско с [p], задната част на гърба на езикът се изтласква напред веднага с корена;

M'yake небето се повдига, притиска се към гърлото и се извива през прохода в носовото изпразване;

Разклащаща се струма - когато я видите, я пиете празна в устата си за стрес.

Y. производство на звук.

1 приём - според наследството на по -стария - наследството на гарчанята на тигъра (Логопед и дитина седят пред огледалото):

Даня, отстъпи и послушай як, за да мрънкаш малкия тигър (R-r-r-r).

Опитай отново.

2 прий: постановка[R] от склада звук от склада zzzi... В хода на багаторазовото повторение на склада на детето за инструкциите на логопеда, промяна на предната част на движението нагоре и напред към алвеолите, докато акустичният ефект не бъде отстранен в отговор на гласа [i]. Когато е поставена сонда, е възможно да се извърши широк спектър от тестове от дясно на дясно и от дясно на ляво. В момента на победата има усещане за чисто изобилие звук [p].

YI. Разпространение по ухо на изолиран звук [p]

Дания, ще имуществам звуците, И ти как тилки се чувстваш звук[R] дайте карта от изображенията на тигърче.

[P], [t], [k], [a], [p], [o], [n], [z], [p], [b], [c], [p], [y ], [d], [u], [p], [g],

[Z], [p], [p], [p], [n], [p].

YII. разпределение звук [p] в складове.

Ще назовавам складове, ще помириша звук[Р] - изпращане на карта с товар ncom: Ra - ri - za - ro - lo - zyu - re - ta - ty - ryu - rya - well - ur - ur - re - do - ryu - mu - re.

YIII. pid чанта зает.

яко звукПравилно ли разбрахте?

Ty pratsyuvav добър. Хваля те. Опитайте се да го направите правилно звук [p] и на първия зает.

Публикации по теми:

Нашата група, както и всички те, се подготвиха за театрално представление до деня преди театъра. Те знаеха сценария, трошките бяха подготвени и започнаха да се подготвят.

Индивидуално заета постановка [S] Тема: звук [S]Цикли: 1. Освити: - прочетете правилната артикулация в широката общност, за допълнителна артикулация на гимнастиката; - развитие.

META BUSY: настройка на звука [z]. ЗАВДАННЯ: ОСВИТНИ: Формулирайте правилния звук на vimovlyannya [z], спирала.

Синопсис на индивидуалния работодател по логопедично производство на звук [R].Синопсис на индивидуалния работодател по логопедично производство на звук [R]. Мета: постановка на звук [R]. Завданя: - Формиране на правилно.

TSILI: 1. Korektsіyno -navchalnі: - автоматизация на звука Ш в думи, думи, фрази; - разработване на лексико-граматически будови ;.

Натоварен резюме със звукова автоматизация [Ш]Звукът „Ш“: върхът на езика до предната част на небцето (в алвеолите не се притиска; ръбът на езика лежи до горните коренови зъби ;.

Красивата и грамотна мова е завършекът на успешен живот. Без нея хората не могат да заемат редица пози и да направят успешна кариера. Чисто vimova spriyaê развитие на самооценка. Проблемите могат да се дължат на различни причини.

Постановка на звука "Рь" в тривиален подготвителен период. В хода на ново движение дихотомията и артикулацията са правилни. Дефектът на Вимови "R", "Pb" се нарича ротационизъм, тъй като звуците се променят в инши - параротацизъм.

причиняват разруха

Проблемите на детето възникват от децата по различни причини. Веднага след като произносителната страна на Movi се развали, така че детето в предучилищна възраст да не вимолява един или няколко звука, тогава дислалията.

За да поставите допълнителен visnovok само за подробно фиксиране. В съзнанието на детето те могат да променят състоянието на слуха, разкъсването на муцуните на устройството. Iakshcho нарушаващ компонент в нормата, за да се откаже от отговорност.

Да се спечели чрез две основни групи фактори. В случай на постоянство няма съмнение за зрение в периферното устройство. Разрушаването се нарича функционална дислалия. Вона се появява чрез биологични проблеми:

части от заболяването;
проблеми за часа на вагиности, че в сенниците;
минимална мозъчна дисфункция.

Възстановяването на онова, което се е превърнало в катализатор за унищожаване, не е възможно. Изливайки се под формата на movi социално развитие. Татко може navmisne да преодолее mova, vicoristovuvati примитивни бърборене думи и syusyukati. Всичко е погрешно.

Дисфункционалните семейства са по -склонни да имат взаимосвързаност на контактите. Дитина не се смесва с едногодишни, пораснали. Формата на хода не е просто въпрос на време да се премахнат бруталните думи, но минутата от деня е победителна. Без практика никога няма да чуе звука.

Механично изпращане на винарната чрез разрушаване на бюджета и артикулационния апарат. Сонори (звуците "R", "L" и myakí залагат) vimagayuyu kіnchika език. Кратък пидязиков вздечка е заобиколен от срутване на органа.

За домашните умове е лесно да преконфигурират камбаните: лесно е да помолите детето да отвори уста и да вземе думата. От долната част на устата, изпразваща се до органа, се вижда малка тънка кора - це и въздечка. Ако е кратък, тогава езикът не се среща;

При малките хора проблемите се появяват през високото небе. Аномалия на цената на вроджена. Проблемите с ухапването не вливат звукови звуци на Вимова.

Є разбиране за Виково Дислалия. Групата звуци е в периода на развитие - це на нормалното развитие. Сонори е оформена в пет скали. До момента е възможно да не се турбуватизира.

взаимосвързаност на диагнозите

Ротацизмът не е само в случай на дислалия. В случай на безпорядък, проблемите възникват от разпадащите се музи на устройството. Децата имат хипотония или хипертоничност - слабост или стрес в органите на артикулацията.

За деца в предучилищна възраст с разоръжаване това означава:

проблеми с диханям - слаби, повърхностни;
p_advishene сънува;
разрушаване на координацията.

За установяване на диагнозата се използват специални сонди, предложени от Архипова. За да помолите детето да отвори уста, затворете езика и вижте как да се откажете заради малкото момиченце. Когато се изпълнява, имитирайте езика.

Inodi за завършване на визуалния вид. Детето в предучилищна възраст трябва да бъде помолено да отвори уста, езикът не трябва да лежи тихо в празното пространство, а хващането в гърдите е да говори за хипертонус. Якшо вин млявий, нерухомий, след това хипотонус.

При ринолалия се наблюдават дефекти в артикулационния апарат - ждрелото е ясно, устните, пиднебиня. Ядрото на робота ще бъде ремонтирано за пластична хирургия, то ще бъде на първо място, не само в случай на инвалидизация и разоръжаване.

Разрушаване на меки и твърди звуци ще се чуе в случай на недоразвитие на свръхрастеж (ОНР). С такъв набор проблемите се насърчават в речника, граматиката и звъненето.

форма на ротацизъм

Татко едва ли може да звучи дефектно. Моля, незабавно потвърдете логопеда. Рядко се вижда лекият звук на "Рь". В такава vipadku детето замества "царя", кажете "tsa".

Веларна Вимова се нарича свинска мас. Чрез вибрациите на мекия ежедневен шум звукът се чува. При увуларната форма езикът е малък.

При детски вимов изборът не е на върха на езика, а от другата страна. Формата е типична за артрит, дефекти в устройството (кратък пидязиков звук).

В случай на билибиална форма, звукът избухва до треперенето на устните; Наричат това „Кучерская“.

Inodi детето трябва да каже еднократно "P" На входа да звучи "D".

Zaminuvatisya "P" може да бъде на различни звуци: твърди "R", "L", "I", "D" и инши.

Подготвителен етап

За подготовката на мобилно устройство, vikoristovuyut артикулационна и дихотомична гимнастика. При индивидуални работни места с дете изберете правилния Vim звук „R“:

отворени устни;
отворени зъби;
облегалката е преместена и леко окачена напред;
връх, за да се побере в алвеолите и вибру.

За изсветляване на картината. Добре с изкуството. гимнастика vikonuyutsya пред огледалото. Комплекс от спрежения за преобразуване на език в език.

"Конячка" - с отворена уста, тракане, важно е пукнатината да не се срути. "Painter" - върхът на езика се срутва от алвеолите на горните зъби до небцето. "Гъбички" - устата е отворена, широко движение е залепено към небето и сплескано. В по -голямата си част „Акордеонът“ трябва да се носи - прореза на долния се спуска и слиза, той се движи, за да се изгуби в същото това разнообразие.

Коригирайте мършавия ден. Всичко това е качеството на продукцията, автоматизацията на звука.

В името на вибрацията да играете дихателна гимнастика. Поставете парче памучна вата на върха на носа, окачете широк език, заемете позата "чаша", надуйте памучната вата.

Кафяви хартиени торби, султани, вятърни вентилатори. Robit цената се изисква днес, за развитието. Важно е да контролирате детето, като не надувате бузите.

Не е възможно да се прочетат условията на подготвителния етап. С дислалия на нова сцена, преминете от месец към рок. В случай на безпорядък условията нарастват. Допълково развалят логопедичен масаж, физиотерапия.

Ако проблемът с нечестието е соматично отслабване, тогава детето се втвърдява, повишавайки своя имунитет, жизненост. Ако нямате дете в предучилищна възраст, ще имате вторични проблеми.

начини на постановка

Мекият звук е да постави буквата на твърдия език - традиционният вид на логопедите. За deyakik vipadkah е неудобно да расте. Това може да стане с помощта на "R".

Приемете стандарт: от същите звуци или механично. За останалите е необходима сонда или сонда. Инструментът на виляда като пръчка с торба на върха. В допълнение, заменете шишчетата за канапета с торбичка на върха, шпатула със силиконово зърно.

Звукът трябва да бъде настроен в правилното легнало положение. Ditina vídkriva, pídnіmaê kіnchik yazika, vimovlyaê shvidko "D", логопед със сонда kolyva mov, отидете tremtynnya.

При постановка от Sonora е позволено да се фиксира автоматизацията от складовете наведнъж.

Производството на звука "Т" е много специално: звукът е превъзмогнат, изтеглен и се губи в усмивката. Дитина да поиска вимовити "т-р-и". Ще има нов звук, който е символизиран от символ.

Ефективно настройте звука "Зь". За цялото дете в предучилищна възраст помолете да спи малко комар, бира с езика на езика до алвеолите. Със звука на звука, той трябва да бъде корозирал от раменете на сондата, и той ще бъде изтеглен за дълго "zi", който се трансформира в "ri".

Въведен в MOV

Когато са поставени от Sonora, те незабавно поправят автоматизацията на складовете. В тези звуци се добавя ярко, изолирано звучене. Когато "P" и "P" не проверяват целия етап, те отиват направо в склада.

За да го фиксирате от изправено положение - тропане плюс озвучен звук. Механична помощ, за да се качи на кочана, стъпка по стъпка се вижда сондата, детето неправилно започна да се „мрънка“.

Офанзивният етап е звуков склад, позицията на звуците се променя. Вземете една гласна плюс една гласна. За да могат децата да се включат в tsikavo zamatisya, vicoristovuyt специално игри:

проходилки, викладаня фишок;
сортиране на камъните;
врязване на топка.

Не мога да спя. Преходът от една стъпка към иншу да се извърши само при повторно въвеждане на материала. Успоредно с това работете върху фонематичния слух, което е показателно за развитието на звуците.

Дитина е виновна, че се развива, контролира я, ако говори правилно, ако не - поправя се. Vidpratsyuvannya се оправя от стари звуци - шумът на новия център, музика. Пуснете се да видите гласове.

Процесът на автоматизиране на заема е тривиален час. Кабини с предучилищни къщи за преподаване на стихове, чисти фрази, скуош, четене от него rasspovidі и kazki. Самият баща на гушата, плетена на една кука viroblyaty, има нови инструменти за самоконтрол.

Не е лесно да влачите животните при логопед. Колкото по -рано се открие дефект, толкова по -голям е шансът дефектът да бъде коригиран. За пораснал вици його е лесно да се коригира, през целия час.

Съдбата на бащите в поправителния процес гарантира тяхната ефективност. Все повече ще можете да се грижите за себе си, да контролирате качеството си. Їх завданя робити homeê завдання z ditinoyu.

Добри резултати се получават с помощта на спиличните роботи на бащата и логопеда. Децата са виновни, че ходят на училище, защото спим правилно. Без tsiogo е risik, покажете проблеми с листа и показанията, тъй като ще бъде важно да се коригира.

Основата на правилното движение е заложена в семейството. Препълнени без уважение, неправилно имитиращи букви могат да „преидуват“ хората през целия живот, като обикновено се спилкуват със симпатични хора. Още по -важно е да се обърне внимание на проблема в ранна възраст.

Независимо дали е майка, вие сте дете на якомог, което преди това е било принудено да се върти, да публикува ясно всички букви. Жалко, че и не всички деца получават сили. Особено важно е да се даде звук P и Pb. Правилната настройка на звуците на специален физиологичен зусил е правилна и повечето от оборудването се нуждаят от малко вариации, както и от правилната амплитуда на движението. Във всеки случай само логопед може да помогне в тази ситуация.

Най -често е лесно да се замени ясно P и Pb, за деца, които имат проблеми със звука, те използват тези пародии:

Звукът P, когато wimov се заменя със звуците d, l и;
Звукът Р не се популяризира, може би бездната на думата. Най -често се вижда с тихи думи, de R стоят пред гласова буква;
Когато звукът P расте, има чувството, че не е като наличието на вибрация, тъй като няма вина за присъствието в телефона, или когато расте, не звучи толкова добре, колкото е необходимо.

За да не чуе детето звука на детето в някоя от най -тревожните ситуации, е необходимо да го помолите да произнесе звука с няколко думи, след което в склада на някаква дума. Например: крава, ягуар, трактор. В този случай, ако звукът не се произнася близо до думите, ще е необходимо да се съсредоточи върху момента на този единичен вимов. Ако звукът P не се появи в самата дума, тогава аз ще уважа особено нуждата да дойда с думи с озвучени букви o, a, y, i, и все пак да отида, да напиша буквата P.

Причините за неподходящото производство на звук при децата могат да бъдат малко. Само грамотен логопед може да идентифицира основната причина за проблема и да угоди на необходимите методи за корекция, не искайте дете.

Основните причини за мръсните wimov и звука на P и Pb

Погрешно movne dikhannya

Нашето мовне диханя е в основата на правилните и правилни звуци. Унищожаването на йога е най-често в случаите на болест на аденоиди, мъртви, които се трансформират в хронична форма, както и сърдечни и смъртни заболявания. Логопед ще ви помогне да разчупите правилно дичанята. Тилки вин, с поглед към всички специалности на здравето на децата, може да посочите необходимата гимнастика. Гимнастиката Tya включва Вимова заедно със специални права.

Проблемът е в ухото ми

Най -честата загуба на слуха се наблюдава при деца от тригодишна възраст. Периодът на преместване и активно наследяване ще нарасне. В края на деня децата започват да повтарят всички фрази, които чувстват сами, усуквайки и усуквайки букви, особено нечути, треперещи отговори на глухи или навики. Логопедът тук може да не е познат. Звукопроизводството може да не е познато, най -често то ще бъде удовлетворено от само себе си след час.

Разрушаването на развитието на артикулационния апарат

Възможно е да се насърчи добрата артикулация само когато активните хора са прави. Вонята бързо улавя шегите с разкриването на детето, а също и да завърши развитието на организмите. Специална дясна артикулация може да бъде представена на viglyadi gris, така че ще има много цикавише и виконувати.

Isnu напредва артикулационната гимнастика, тъй като можете да разпознаете логопед:

Засмяйте се и вижте три уста, след което ме изведете от небето към гърлото на якнайдала;
На кочана, по същия начин, само с висящ език, падайте назад напред, от единия клек към другия;
Начертайте зъбите си върху горните и вътрешните зъби, поправяйки ги от лявата страна и се разпадайки надолу към дясната страна.

Индивидуални будов вздечки

В някои случаи звукът може да е неправилен поради физиологични особености при децата. Артикулиращата гимнастика като цяло не е възможна. Qiu причината може да бъде открита само от логопед. Неразпознатият звук на звука може да накара разстоянието да се премести към небето, през което ще се видят гадните звуци на deyakie. Virіshiti tsyu проблем за деца, за да помогне на специални право, както и масаж. Ale vipadki, ако логопед може да вземе решението на trocha да даде дете на дете. В него няма нищо страшно. Цената е необходима за нормален звук при движение и правилно настройване на звука.

14 вдясно за настройка на звука P

За да отхвърлите правилната настройка на звуците P и Pb, е необходимо да имате специална разбивка вдясно. Логопедите имат 14 съвета за правилното развитие на правилната дикция. Всички хора имат право да бъдат виновни много пъти, с кожата наведнъж всичко е все по -точно.

Съществува цяла гама от методи за рециркулация на якомога с по -голямо количество комин, което е необходимо за вибриране със звук. За да заемете правилната позиция, преминете към алвеолите, главата на трохата е нахилена назад. При такова положение произнесете звука D. Със специална сонда под езика на езика бийте ръката отстрани настрани. Процесът на манипулиране позволява на трохите да се отдръпнат, за голямо издухване, за да получат повече вибрации. С многократно повторение е възможно да пожелаете правилните Vimovi 2 пъти по -бързо.
Заемете ръчна поза и се опитайте да изтласкате мишката на yakomog mіtsnіche до небето. В такава позиция е възможно да се вдиша през nis, след това да се види рязко през устата, да не се променя позицията на хода. Има един от най -простите, от 14 -те предлагани начина за насърчаване на звука на R.
Още по -лесно е да се отървете от пътя, просто оставете буквата да бъде изтеглена и ако сте готови, залепете MOV до гърлото си. Ако чувствате P, ще трябва да говорите комбинация от складове с букви с висок тон.
Vimovlyayuchi буквата A, виси mov, в отпуснато широко положение, vikonuyuchi в края на ръката отстрани към bik през небето. Когато torkanny премества алвеолите, можете да почувствате звука на R. Необходимо е да се фиксира позицията и автоматизацията на R.
Обиден начин за изправяне на настройката на звука чрез звук C. Важно е при навлизане да се разкъсат алвеолите, тъй като звукът може да не излезе.
Движете се с широк ръб по горната устна и духайте по върха на носа си. В края на часа, логопедът е виновен за натискане на долната устна, отмуючи "удари" povitrya. Qiu вдясно може да победи независимо, стъпка по стъпка бързо и тривиално с пръст. Има един от най -сложните 14 начина за производство на звук.
Prismoktavsya се движат към небето, поставят главата на детето на коляното на логопед, сякаш притиснати с пръсти към ръба на движението към небето. В продължение на цял час ще отнеме много повече, за да духате по движението, след като сами събудите необходимата вибрация.
Вдясно е необходимо да се извърши ходът с горните зъби, по -близо до небето, и да се увеличи звукът D.
А цената е най-лесният начин за разработване на mov с 14 пропорционални метода. След като докоснах алвеолите с език, е необходимо да пусна нов звук в момент, когато звукът Z. Як тилки видя звука P, грешката беше да се оставя да вибрирам.
Mova се притиска до дъното, което се намира отдолу. Отваряйки и свивайки устата си, опитайте се да произнесете буквата А.
Необходимо е бързо да се създаде склад с комбинация от букви di, do, ty, adi.
Є също и по -нетрадиционен начин за разработване на movi. Viconuvati yogo се изисква под формата на гри. Децата могат да помиришат дъската, насърчавайки звуците на Т и D. На дъното на долината е необходимо да покажете капката с пръсти, като постепенно увеличавате ритъма.
По пътя избутвам добрия си пръст от пръста. Ревящият звук е виновен. Тримата този звук могат да бъдат счупени без помощта на пръст.
Метод Tsey за насочване към позициониране на P и Pb. Необходимо е да насочите низа към вашия MOV, като сте се сгушили до небето. Vibratsia bude a viclikan в този момент, ако се види от небето с поток от вятър, ще се види.

Всички 14 начина са насочени към развитието на правилна дикция и най -добрият начин да отидете при деца от 4 години. За цялото семейство децата може не само да са правилни, може и да не са правилни, но и да са по -ефективни. Само ликар -логопед може правилно да отиде вдясно, за да гарантира всички характеристики на здравето на детето.

Ако искате да го направите правилно, можете да получите няколко прости правила. Научете детето стъпка по стъпка, кажете звука P и Pb от самото начало, от далечната страна в склада и само когато вече е с размера.За допълнително развитие ще е необходимо да се запасите с търпение и във всеки случай не хвърляйте дефект, за да коригирате дефекта. Резултатът от Kintseviy може да се намери само в лекотата и в съвременните trenuvans.