adsby.ru → Дітям

Людина та природа олімпіада офіційна. Міжнародний ігровий конкурс «Людина та природа. Шановні колеги, батьки, учасники конкурсів

7 квітня 2016 р.у дитячому садку вперше пройшов конкурс з природознавства для дошкільнят «Людина та природа» (ЧІП).

Вісім вихованців підготовчих груп №9 та №10, батьки яких дали згоду на участь своїх дітей у конкурсі, з великим інтересом відповідали на конкурсні завдання на тему «Я живу в Росії»:

Кошелєва Варвара
Костомарова Василіса
Калугіна Євгенія
Кашанська Катерина
Арюткін Савелій
Лозинський Григорій
Проніна Кіра
Лаптєв Владислав

Діти-конкурсанти разом із допитливим лисенем Чіпом та його друзями - Манечкою. Ванею та Сніжком подорожували просторами Росії, із задоволенням знайомилися з її рослинним і тваринним світом. Ведучою конкурсу була старший вихователь Афанасьєва Марина Геннадіївна.

Після виконання завдань усі учасники отримали іменні сертифікати, пізніше – найкращі усередині освітньої організації будуть нагороджені дипломами та подарунками. Результати конкурсу будуть передані до нашого дитячого садка до 20 травня 2016 року.

Запрошуємо до участі у наступному році якнайбільше дітей.

З історії конкурсу

Конкурс з природознавства «Людина та природа» (ЧІП), один із конкурсів всеросійського проекту «Продуктивні ігрові конкурси», проводиться у школах з 2010 року. Дошкільнята беруть участь у конкурсі з 2014 року.

Центральний оргкомітет конкурсу – Новосибірський центр продуктивного навчання (НЦПО).

Символ конкурсу - руде допитливе лисеня Чіп, яке разом зі своїми друзями завжди прагне дізнаватися нове, шукати відповіді на складні питання та розгадувати загадки природи.

Конкурс проводиться безпосередньо у освітній організації. Рішення про участь у конкурсі приймає керівник організації та призначає організатора конкурсу. Організатором може бути старший вихователь, вихователь чи методист ДОП. Для участі у конкурсі організація подає заявку до регіонального оргкомітету.

Конкурс проводиться в період з 7 по 14 квітня 2016 рокуу будь-який зручний для освітньої організації час.

Тема конкурсу цього року для дошкільнят "Я живу в Росії".

Кожна дитина, яка бере участь у конкурсі, отримує барвистий буклет із завданнями та невеликий подарунок. Буклет містить 15 завдань із варіантами відповідей. Під час проведення конкурсу організатор зачитує питання, чи учасники обирають та відзначають у буклеті із завданнями правильну відповідь. Час виконання конкурсних завдань - трохи більше 30 хвилин.

Матеріали для проведення конкурсу (буклети із завданнями, інструкції, подарунки, зведена відомість для відповідей учасників) організатор отримує перед конкурсом у регіональному оргкомітеті або у районного організатора.

Участь у конкурсі добровільна, лише за згодою батьків чи законних представників дитини. Реєстраційний внесок складає 75 рублів з кожного учасника ( від оргвнеску звільняються діти-сироти та діти, що залишилися без піклування батьків).

З матеріалами попередніх конкурсів ЧІП для дошкільнят можна ознайомитися на сайті Центрального оргкомітету: www.konkurs-chip.ru (у розділі «Для дошкільнят»).

Адміністрації школи, вчителям природничих дисциплін, вчителям початкових класів.
Шановні колеги!
12 квітня 2018 рокувідбудеться черговий ігровий конкурс з природознавства «Людина та природа». Основна його спрямованість – людина та навколишній світ, взаємозв'язок людини з навколишньою дійсністю. Конкурс тісно пов'язаний із шкільними предметами такими як: астрономія, біологія, географія, природознавство, історія, суспільствознавство, природознавство, фізика, хімія, екологія, етнографія.
Символ конкурсу - руде допитливе лисеня Чіп, яке разом зі своїми друзями завжди прагне дізнаватися нове, шукати відповіді на складні питання та розгадувати загадки природи.
З 2015 року розпочалася «подорож Чіпа Земною кулею». У 2015 році лисеня Чіп побував у Європі, в 2016 році - в Азії, в 2017 році - в Північній Америці.
Тема конкурсу цього навчального року – «Південна Америка».
Конкурс проводиться для учнів 1-10 класів за п'ятьма віковими групами: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 класи. Формат його проведення аналогічний до інших конкурсів: проводиться безпосередньо в освітній установі для всіх бажаючих, які сплатили організаційний внесок. Учасники у тестовій формі відповідають на запитання протягом певного часу. Кожен учасник отримує сертифікат.
Підсумки конкурсу підбиваються влітку та передаються до освітніх закладів до 1 вересня, щоб у День знань усі учасники конкурсу могли отримати сертифікати зі своїми результатами, а переможці – нагороди.
Участь у конкурсі платна, сума внеску одного учасника у 2018 році становить 70 рублів. Конкурс проводиться всім бажаючих, без попереднього відбору, відмова бажаючим у участі у конкурсі заборонена. Участь у Конкурсі є добровільною, залучення учнів до участі у конкурсі проти їхнього бажання забороняється. Право безкоштовної участі у конкурсі надається дітям-сиротам, які навчаються зі шкіл-інтернатів та шкіл при лікарнях та санаторіях. Якщо у вашій школі є учні, які бажають взяти участь у конкурсі та належать до зазначених категорій, то для їхньої безкоштовної участі потрібно надати до регіонального оргкомітету відповідні довідки у вільній формі за підписом директора школи зі шкільною печаткою.
Школи, які бажають взяти участь у конкурсі, просимо до 9 березня повідомити регіонального представника Оргкомітету Стеблінової Ірини Миколаївни електронною поштою за адресою: ( [email protected]) передбачуване число учасників (форма заявки додається), назва, адреса та телефон школи, ПІБ директора та відповідального за проведення конкурсу. Паралельно слід направити за адресою: 295000 м. Сімферополь, вул.Горького, 30 МБУ ДПО «Інформаційно-методичний центр» письмову заявку з тими самими відомостями (її можна передати при отриманні матеріалів конкурсу). Матеріали для проведення гри-конкурсу (варіанти завдань, бланки для відповідей, інструкції) видаються школам не раніше ніж за два дні до гри представником регіонального Оргкомітету за адресою: 295000 м. Сімферополь, вул.Горького, 30 МБУ ДПО «Інформаційно-методичний центр» . З віддаленими школами, які не мають можливості одержати матеріали в ці терміни безпосередньо в Оргкомітеті, питання про більш ранню видачу матеріалів або їхню висилку поштою вирішується індивідуально.
Детальну інформацію про конкурс можна дізнатись на сайті: www.konkurs-chip.ru
Посилання.

Головна > Конкурс

Новосибірський центр продуктивного навчання

Конкурс «Людина та природа»

Відповіді та коментарі до завдань для 1-2 класів

Завдання, що оцінюються в 3 бали 1
. 2011 оголошено Роком російської космонавтики. 12 квітня 1961 року здійснено політ у космос: А) На малюнку зображено перший світі штучний супутник Землі, запуск якого здійснено СРСР 4 жовтня 1957 року. Штучні супутники Землі – космічні апарати, які рухаються навколо Землі, їх використовують для наукових досліджень, а також для вирішення практичних завдань: організації зв'язку; передбачення погоди; складанні карт; пошуку корисних копалин тощо. Б) Собака Лайка – перша тварина, яка полетіла в космос на борту «Супутника-2», який був запущений у СРСР і вийшов на навколоземну орбіту 3 листопада 1957 року. Потім у космосі побували й інші тварини, серед них: черепахи, миші, щури, кішки, мавпи, равлики, комахи, різні мікроорганізми. в) 12 квітня 1961 року з космодрому Байконур на космічному кораблі «Схід» стартував Юрій Олексійович Гагарін,перша людина, яка здійснила політ у космічний простір. За 108 хвилин перший у світі космонавт облетів на кораблі Земну кулю. Починаючи з 12 квітня 1962 року, день польоту Гагаріна до космосу було оголошено святом – Днем космонавтики. Г) Валентина Володимирівна Терешкова, льотчик-космонавт, першою з жінок здійснила політ у космос на космічному кораблі «Схід-6» 16-19 червня 1963 року. Політ тривав майже три доби, її корабель 48 разів облетів навколо Землі. Д) Пілотована орбітальна станція «Мир», зображена малюнку, працювала на орбіті Землі з 20 лютого 1986 року по 23 березня 2001 року. Протягом цього часу на станції проводилися міжнародні програми досліджень, у яких брали участь астронавти із США, Франції, Німеччини, Японії, Афганістану, Болгарії та інших стран.2. Сьогодні, у день проведення конкурсу ЧІП, у нас у Росії весна, а в Австралії: а) весна; Б) літо;В) осінь; г) зима; Д) завжди літо.Зміна пір року відбувається через звернення Землі навколо Сонця та нахилу земної осі. Вісь не змінює свого становища під час руху Землі, тому протягом року різні ділянки земної поверхні отримують неоднакову кількість світла та тепла, а отже, там будуть різні сезони. У Північній та Південній півкулях пори року протилежні: якщо у нас у Північній півкулі весна, то в Австралії – осінь. Який із цих квітів не входить до веселки? А) помаранчевий; Б) фіолетовий; В) жовтий;г) білий; д) червоний.Р

адуга виникає через те, що сонячне світло заломлюється в крапельках води, що ширяють у повітрі. Ці крапельки по-різному відхиляють світло різних кольорів, внаслідок чого біле світло сонця розкладається у багатобарвну смугу – спектр. Спостерігачеві здається, що з простору по концентричних колах (дугах) виходить різнокольорове свічення (при цьому джерело яскравого світла завжди знаходиться за спиною спостерігача). Якщо спостерігач дивиться на веселку від дощу чи туману, то бачить лише частину веселки - різнобарвну дугу, яка виходить із землі. Якщо він дивиться на веселку від фонтану, то бачить повне райдужне коло. Хоча багатобарвний спектр веселки безперервний, у різний час та в різних країнах у ньому виділяли різну кількість кольорів. У Росії вважають, що квітів сім. Для запам'ятовування квітів та його послідовності існують спеціальні мнемонические правила. Найпоширеніше в нашій країні – Кожен Мисливець Бажає Знати Де Сидить Фазан, що відповідає Червоному, Помаранчевому, Жовтому, Зеленому, Блакитному, Синьому та Фіолетовому кольорам.4. Цю планету називають «ранковою зіркою»: А) Венера; Б) Земля; В) Місяць; Г) Марс; Д) Меркурій.Венера найближча до Землі планета, нас поділяє всього 42 мільйони кілометрів. Повітряна оболонка Венери відбиває сонячне проміння, і планета сліпуче сяє. Спостерігач із Землі може побачити її на світанку або ввечері, то ліворуч, то праворуч від Сонця протягом кількох місяців на рік. У давнину люди думали, що це два різні небесні тіла і називали то ранковою, то вечірньою зіркою. Землю з давніх-давен називали земною твердю, Сонце - денним світилом, Місяць - нічним. Марс можна побачити із Землі неозброєним оком, його називають «червоною планетою» через червоний відтінок поверхні. За яскравістю Марс поступається Венері, але іноді (один раз на 15-17 років протягом одного тижня) він є найяскравішим об'єктом для земного спостерігача. Меркурій - найближча до Сонця планета, тому він переміщається дуже швидко, і не кожна людина розрізнить його на нічному небі. "Портрет Вірочки Мамонтової" роботи В. Сєрова має другу назву, пов'язану з фруктами, що лежать перед нею на столі: "Дівчинка з ...". Назвіть ці фрукти. а) яблука;Б) персики; В) груші; Г) айва; Д) абрикоси.Інша, найпоширеніша назва картини Валентина Сєрова - «Дівчинка з персиками», вона написана в 1887 році і зберігається в Державній Третьяковській галереї. Картина створена у садибі Сави Івановича Мамонтова Абрамцева. На портреті зображено дванадцятирічна Вірочка Мамонтова. Дівчинка намальована сидить за столом; на ній рожева блуза з темно-синім бантом; на столі ніж і персики. Персик (Persica - від латинського перська), Вигляд плодових дерев сімейства розоцвітих, що відноситься до того ж роду, що і слива, вишня і абрикос. Плід персика - соковита велика кістянка з тонкою, але пухнастою шкіркою, жовтою, червоною або білою м'якоттю. До

ожица у яблук і груш зазвичай гладка, колір її дуже різноманітний. Трапляються і жовті, і зелені, і червоні плоди, часто кілька квітів можна побачити і на одному яблуку або груші. Розміри їх в залежності від сорту можуть бути з горошину або досягати 15 см у діаметрі. У айви плід схожий на яблуко, майже кулясте або грушоподібне, нерідко ребристе, лимонного або темно-жовтого кольору.

абрикоса плоди - кістянки, бархатисті, яйцевидної форми, з поздовжньої борозенкою, жовті або помаранчеві, з одного боку часто червонуваті. Сушені абрикоси називають курагою.6. Регулярно приймати сонячні ванни необхідно та корисно всім А) підтримки необхідного рівня вітаміну З в організмі;Б) підтримки необхідного рівня вітаміну D в організмі ; В) тому, що бути засмаглим красиво;Г) підтримки постави;Д) для зміцнення м'язів та підвищення працездатності організму.Організму людини потрібні не лише поживні речовини, а й вітаміни. Вітаміни (від лат. vita- життя) - речовини, які допомагають організму нормально працювати, бути стійкими до захворювань. Називають вітаміни великими латинськими літерами з числовими індексами, наприклад, вітаміни А, В 12 , C, D. Добова потреба у вітамінах невелика, але за недостатнього надходження вітамінів в організм людина починає хворіти. Кожен вітамін допомагає організму по-різному. Наприклад, вітамін D регулює засвоєння кальцію та фосфору, які відповідають за зміцнення м'язів, кісток та зубів. Він активізує захисні сили організму на боротьбу із застудою, діабетом, очними та шкірними захворюваннями, прискорює загоєння переломів. Більшість вітамінів не виробляються в людини. Тому вони повинні регулярно і в достатній кількості надходити в організм із їжею або у вигляді спеціальних вітамінно-мінеральних добавок. Вітамін С міститься в багатьох овочах та фруктах, наприклад, у капусті, цибулі, смородині, шипшині, лимоні. Вітамін D присутній у вершковому маслі, сирі, яєчному жовтку, риб'ячому жирі, грибах. Але головне, вітамін D утворюється у шкірі людини під впливом ультрафіолетових променів сонячного світла. Для підтримки необхідного рівня вітаміну D в організмі достатньо перебувати під сонячним промінням хоча б півгодини на день. Яка квітка розповідає про себе у вірші «Дитя сонця» такими словами: Розквіту і на сонці весело дивлюся золотим вічком, а надвечір просто закриюся – не хочу знати, що буде потім. Відцвіту та пухнасто-білий я небу привіт передам… А) соняшник; Б) братки; В) пролісок; Г) маргаритка;Д) кульбаба. Ц

гілок соняшнику (соняшника) називають сонячною квіткою, він і сам схожий на сонечко і має цікаву властивість – повертається протягом дня за сонцем. Після цвітіння у кошику формуються плоди – насіння. Браки (віола) - квітка, що має величезну кількість забарвлень і поєднань кольорів. У центрі квітки часто є пляма оригінальної форми та забарвлення. Деякі квітки дійсно схожі на «золоте вічко», але плід після цвітіння - коробочка, що розтріскується трьома стулками, звідки розсипається насіння. П

відсніжники відносяться до первоцвітів, вони з'являються буквально з-під снігу. Варто лише пригріти сонечко провесною і на проталинках з'являються ніжні білі квіти. В Англії називають пролісок сніговою краплею або сніговою сережкою, в Німеччині - сніговим дзвіночком, у Чехії - сніжинкою.

аргаритка свою назву отримала від слова margarites, що в перекладі з латини означає перлина. Залежно від сорту квіти бувають різних розмірів, забарвленням суцвіть - від білого і ніжно рожевого до темно-червоного, і вишневого, найчастіше з серединкою, що яскраво виділяється. На сонячному світлі кошики маргаритки широко розкриваються, вночі та при дощі закриваються. Про дуванчик– одна з найпоширеніших і найвибагливіших у світі рослин. Виростає він переважно по луках, садах, уздовж доріг, на городах, на лісових узліссях з ранньої весни до пізньої осені. Щоранку, о 5-6 годині суцвіття кульбаби розвертаються, а о 3-4 годині дня закриваються. У похмуру погоду кошики також закриваються, захищаючи пилок від вологи. Після цвітіння утворюється насіння-парашутики: остаточно дозрілі, вони легко зриваються з кошика легким подувом вітру і відносяться на значні відстані (до сотень метрів) від рослини. Завдання, що оцінюються в 4 бали 8. Першим у відкритий космос вийшов: А) Юрій Гагарін; Б) Герман Тітов; В) Алан Шепард;Г) Олексій Леонов; Д) Ніл Армстронг.А) Юрій Олексійович Гагарін (1934 - 1968), льотчик-космонавт СРСР, Герой Радянського Союзу - перша людина, яка здійснила політ у космос. 12 квітня 1961 року з космодрому Байконур він стартував на космічному кораблі «Схід» , зробив один виток навколо Землі і на апараті, що спускається, успішно повернувся на поверхню планети. Б

) Герман Степанович Титов (1935 - 2000) - льотчик-космонавт СРСР, Герой Радянського Союзу, генерал-полковник, друга людина, що побував у космосі. Дублер Юрія Гагаріна. у серпні 1961 року Герман Титов на кораблі «Схід-2» здійснив космічний політ тривалістю 1 добу 1 годину, зробивши 17 обертів навколо Землі, пролетівши понад 700 тисяч кілометрів. У

) Алан Бартлет Шепард (1923 -1998) - перший американський астронавт. 5 травня 1961 року ракета-носій вивела космічний корабель-капсулу "Меркурій-3" із Шепардом на борту на балістичну траєкторію. Капсула досягла висоти приблизно 186 кілометрів і здійснила посадку у водах Атлантичного океану. У 1971 році Алан Шепард виконав свій другий космічний політ як командир «Аполлона-14», який став третьою успішною американською експедицією на Місяць. Г ) Олексій Архипович Леонов(народився 30 травня 1934)) - льотчик-космонавт СРСР, двічі Герой Радянського Союзу, генерал-майор, перша людина, що вийшла у відкритий космос. політ у космос як другий пілот. У ході цього польоту Леонов уперше в історії космонавтики вийшов у відкритий космос. Під час цього виходу сталося кілька непередбачених ситуацій, наприклад, у космічному вакуумі скафандр роздувся набагато сильніше, ніж прогнозувалося. Увійти до шлюзу Леонову вдалося, змінивши тиск у скафандрі, при цьому він, порушуючи інструкції, заліз у люк корабля не ногами, а головою вперед. У 1975 році Олексій Леонов брав участь у програмі «Союз-Аполлон» як командир корабля «Союз-19». У цьому польоті вперше у світі було проведено стикування кораблів двох різних країн. Н

а малюнку – картина Олексія Архіповича, який першим художником малював космос з натури. Він навіть отримав догану за кольорові олівці, які брав із собою, щоб малювати побачене у космосі. Вперше малюнок Леонова був надрукований у жовтневому номері журналу «Техніка – молоді» у 1965 році, на кольоровій вкладці читачі побачили намальовану космонавтом-художником космічну зорю. Сьогодні Леонов – автор близько 200 картин, художніх альбомів, серій поштових марок із зображеннями космічних пейзажів. Д) Ніл Олден Армстронг (народився 5 серпня 1930 року) – американський астронавт. У липні 1969 року він командував космічним кораблем "Аполлон-11", який виконував політ до Місяця. 21 липня він став першою людиною, яка ступила на поверхню Місяця. Вимовлена ним у своїй фраза: «Маленький крок до людини, але гігантський стрибок для людства», - увійшла історію. Армстронг та його напарник Едвін Олдрін провели на Місяці дві з половиною години. З астрономічної точки зору вираз «круглий рік» означає, що: А) Місяць здійснює повний оборот навколо Сонця;Б) Земля здійснює повний оборот навколо Місяця;В) Земля здійснює повний оборот навколо Сонця; Г) Місяць здійснює повний оборот навколо Землі;Д) Місяць і Земля здійснюють повний оберт навколо Сонця.За рік Земля здійснює один оберт навколо Сонця. Але її шлях, який астрономи називають орбітою, є не точне коло, а еліпс. Прикметник «круглий» має кілька значень: 1. Що має форму кола. 2. Повний, досконалий. 3. Весь, цілий (про міру часу). Отже, вираз «круглий рік» означає, що Земля здійснює повний оберт навколо сонця протягом року.

0. Світлолюбне дерево в лісі з зображених нижче: Світлолюбні рослини рідко ростуть у лісах. Зазвичай представників цієї групи можна зустріти серед високих дерев, що утворюють перший ярус лісу. Сосна лісова(звичайна) – одна з таких рослин (Б).Крона її високо піднята над землею. Нижні втечі при нестачі освітлення швидко відмирають, т.к. не можуть забезпечувати себе та все дерево органічними речовинами. Листя таких рослин виробляють поживні речовини лише за яскравому світлі. Судячи за формою крони, дерево (А) - рослина тіньовитривала, наприклад, ялина або ялиця. У них найдовші вкриті хвоїнками гілки розташовані близько до землі. Ці дерева пристосовані до нестачі сонячного світла і навіть за умов сильного затінення у лісі здатні утворювати поживні речовини. Дерева, зображені на малюнках (В) - дуб і (Г) - сосна сибірська - не настільки тіньовитривалі. Нижні покриті листям гілки у них коротші, ніж у середині крони і сама крона піднята вище над землею. В'яз (Д) має крону, що злегка розширюється нагорі. Але при цьому гілки розподілені по всьому стовбуру. Таким чином, у порівнянні з деревом на малюнку (Б),решта варіантів більш тіньовитривалі.11. Готуючись до подорожі на повітряній кулі, малеча з повісті Н. Носова «Незнайка та його друзі» поклала в кошик мішки з піском. Для чого? а) на них зручно сидіти;Б) для ваги, щоб куля не полетіла надто високо;В) для будівництва будинку на новому місці;Г) для полегшення кулі, якщо вона почне спускатися; д) щоб кидати глядачам на голову.Прочитаємо дві цитати з книги Миколи Носова «Пригода Незнайки та його друзів»:1. Сиропчик, який боявся летіти на повітряній кулі, зрадів і сказав: - Ну от, я ж казав, що перевантаження вийде! Краще я вилізу. Він уже задер ногу, щоб вилізти, але тут Знайка взяв один мішок із піском і викинув із кошика. Куля одразу полегшала і знову піднялася вгору. Тут тільки всі зрозуміли, навіщо Знайка велів покласти в кошик мішки з піском. Вітер швидко гнав кулю над хмарами, але скоро всі помітили, що куля стала опускатися. - Чому ми вниз полетіли? — потурбувалися діти. — Повітря почало остигати в кулі, — пояснив Знайка. — Отже, ми тепер опустимося на землю? - А для чого ми взяли мішки з піском? - сказав Знайко. - Треба викинути з кошика пісок, і ми знову полетимо вгору. Авоська швидко схопив мішок з піском і кинув униз. Екватор перетинає цей материк майже посередині: А) Австралія;Б) Африка; В) Антарктида; Г) Євразія; Д) Північна Америка.А) Австралія - материк у Південній півкулі, лежить південніше екватора. Б) Африкаперетинається майже посередині екватором, околицями заходить у субтропічні широти. Крайній північний мис Ель-Аб'яд лежить на 37°20" пн. ш., крайній південний мис Голковий - на 34°52" пд. ш. Таким чином, Африка знаходиться у Північній та Південній півкулях. Довжина з півночі на південь майже 8000 км. В) Антарктида - материк у південній полярній області Землі, що повністю розташовується всередині Південного полярного кола; Г) Євразія – найбільший материк Землі. Він розташований у Північній півкулі, але частина островів Євразії знаходиться у Південній півкулі, отже материк перетинається екватором не посередині, а на південній околиці. Д) Північна Америка - материк, розташований на півночі Західної півкулі Землі або на заході Північної півкулі, лежить на північ від екватора.13. Неіснуюча риба: А) риба-шабля; Б) риба-голка; в) риба-молот;Г) риба-болт ; Д) риба-пила.А

) Шабля-риба(Trichiunis lepturus) ) досягає завдовжки 2 м, а важить зазвичай до 1 кг. Тіло подовжене, струнке, стиснуте з боків. Забарвлення шкіри - блискуче, сріблясто-біле, забарвлення плавців - сірувато-жовте. Найчастіше їх зустрічають у тропічних морях, нерідко й у Середземному морі, а далі на північ вони практично не водяться. Про шаблі-рибу розповідають, що вона завжди рухається дуже швидко, іноді вистрибує високо над водою і випадково при цьому падає у рибальські човни. На хижацькі схильності вказує сильне озброєння її рота, і можна припустити, що вона може нападати на досить великий видобуток. Б

) Риба-голка - морська риба сімейства Голкові (Syngnathidae). Довжина від 3 до 60 см. Тіло голкове, покрите кістковими кільцями. Спинний плавець без колючок. Морські голки живуть у тропічних і помірних морях, зазвичай біля піщаних берегів у заростях морської трави, водоростей та коралів. Вони здатні змінювати своє забарвлення залежно від фону навколишнього середовища, і взагалі їхнє забарвлення дуже мінливе: червоне, лілове, буре, яскраво-зелене, сіре з різними комбінаціями плямистості. Форма тіла, забарвлення, рухи морських голок, що повільно гойдаються, чудово імітують навколишні зарості і дозволяють цим малорухливим рибкам успішно ховатися від ворогів. Харчуються морські голки переважно дрібними планктонними рачками. Трубчасте рило діє як піпетка: коли різко роздмухуються щоки, видобуток швидко втягується в рот з відстані до 4 см.

) Риба-молот - це велика акула, яка може досягати 6 метрів у довжину і важити до 450 кг. Голова у них має незвичайну молотоподібну форму, вона сильно сплощена, з боків є великі вирости. Очі розташовані по краях виростів. Зустрічається риба-молот у теплих тропічних прибережних водах, але може запливати і у відкриті води. Молотоголові акули - агресивні хижаки, які харчуються різними видами риб. Відомі випадки нападу риби-молота на людей. Раніше вважалася одним із найнебезпечніших видів акул - швидше за все, через свою зловісну подобу. Г ) Риба-болт- Такої риби не існує. Д

) Риба пила (звичайний пілорил) - велика хижа морська риба-скат, що має подовжене рило з відростками, схожими на зубці пили. Вона досягає майже 5 м у довжину, а можливо, і більше, і дуже значної ваги (до 300 кг). Зустрічається біля берегів Атлантичного океану, у Середземному морі, біля побережжя Тихого та Індійського океанів, часто на глибині настільки малої, що спинні плавці виступають над поверхнею. Він зустрічається не тільки в морській, а іноді й у прісній воді, наприклад, австралійський пілорил постійно живе у річках. Їжу пілорилів складають головним чином різні дрібні тварини, що живуть у ґрунті. Для добування їх з мулу пілорили використовують свою пилку як лопату та грабель. Небезпеки людини вони не становлять, навпаки, у багатьох регіонах вид перебуває межі зникнення, т.к. люди їх ловлять у великих кількостях через їстівне м'ясо та пилку, яку продають на сувеніри.14. Житло, яке будують ескімоси зі снігу, називається: а) сакля; Б) чум; У) юрта;г) голку ; Д) вігвам. А

) Сакля - тип житла у горян Кавказу з кам'яними, глинобитними або саманними стінами та плоским дахом. Саклі розташовуються на гірських схилах терасами, причому дах нижнього будинку може бути двором для верхнього. Б

) Чум - переносне житло народів Півночі. Жерді складають конусом і покривають влітку берестою, а взимку цільними та пошитими оленячими шкурами, дим від вогнища виходить через отвір угорі. У

) Юрта - переносне житло з повсті на гратчастому каркасі у народів Центральної та Середньої Азії, Сибіру. Виглядає як циліндр із куполоподібним дахом. Щоб дах тримався міцніше, усередині юрти ставлять невеликі стовпи, що підпирають верхнє коло. Для входу залишається великий отвір, в який вробляють дерев'яні двері, зовні завішують повстю. Вікон у юрті немає; у самій її середині просто землі вогнище. Верхній отвір, що служить для виходу диму, накривається особливою повстю. Світло проникає в юрту або через димовий отвір, або через двері, коли повсть піднята. Г ) Іглу- Зимове житло канадських ескімосів. Є куполоподібною спорудою діаметром 3-4 метри і висотою близько 2 метрів з ущільнених вітром або крижаних блоків. При глибокому снігу вхід зазвичай влаштовується на підлозі, до входу проривається коридор. При неглибокому снігу вхід влаштовується у стіні, до якої добудовується додатковий коридор зі снігових блоків. Важливо, щоб вхід в голку був нижчим за рівень підлоги - це забезпечує надходження свіжого повітря, але не дозволяє йти легшому теплому повітрі. Більшість простору всередині голку зайнята лежанкою зі снігу, покритою шкурами. Іноді стіни покривають зсередини шкурами. Світло в голку проникає крізь товщу стін, іноді через вікна з озерного льоду чи тюленьих кишок. Д) Вігвам - оселя індіанців Північної Америки. При спорудженні вігваму індіанці встромляють в землю по колу тонкі гнучкі стовбури дерев, згинаючи кінці їх у склепіння. Виходить куполоподібний каркас, його покривають гілками, корою, циновками. Завдання, що оцінюються в 5 балів 1

5. Як виглядає молодий місяць у північній півкулі? Місяць світиться, тому що він відображає сонячне світло, що падає на нього. Земля обертається навколо Сонця, Місяць обертається навколо Землі, тому виникають ситуації, коли:

Місяць із Землі не видно взагалі, оскільки звернена до Землі неосвітленою стороною – це молодик; Місяць із Землі видно повністю – це повний місяць; видно якусь частину лівої чи правої половини Місяця.

У північних широтах ми спостерігаємо для Місяця місяць, що росте, після проходження Місяця поблизу диска Сонця - як зображено на малюнку Д, а старіючий місяць ми спостерігаємо перед проходженням Місяця поблизу диска Сонця - як на малюнку А. Зростаючий місяць у північній півкулі ми спостерігатимемо при заході сонця , А старіючий при сході. У південних же широтах серп буде видно в ті ж часи доби для місяця, що зростає, як зображено на малюнку А, а для старіючого місяця як на малюнку Д, тобто південній півкулі фази Місяця проходять у зворотному порядку. Бачачи на небі неповний місяць, не відразу зрозумієш, місяць, що росте, або ущербний. Жителі північних широт можуть для запам'ятовування використовувати спеціальне мнемонічне правило: Якщо півмісяць схожий на букву «С» - то він старіє (зменшується), а якщо подумки до рогів півмісяця приставити відрізок і вийде буква «Р» - він росте. Таке правило використовують як жителі Росії, а й інших країн, наприклад, німці, але в них, звісно, виходять свої буквы.16. Назва якої квітки перекладається з латини як «зірка»: Людям дуже подобаються рослини сімейства Складноцвітих, які зображені на цих малюнках. Деякі з них мають красиві декоративні квіти різних форм і забарвлень, наприклад, айстри, хризантеми, жоржини, маргаритки, ромашки – вони все літо тішать нас. Деякі приносять нам величезну користь: з календули, кульбаби, мати-й-мачухи, низки та ін роблять ліки; з плодів соняшника роблять олію. а) Астра(Лат. Aster). Назва походить від латинського astra – зірка, мабуть, через схожість квітки зі стилізованим зображенням зірки. Дикорослі айстри з білими, синіми та ліловими квітками були завезені до Європи з Китаю та Кореї два століття тому, а садівники створили нові сорти різного забарвлення, у тому числі з махровими суцвіттями. Dáhlia). Латинська назва дано квітці в 1791 директором ботанічного саду Мадрида на ім'я шведського ботаніка XVIII століття Андерса Даля. Російська назва «жоржина» дано квітці в 1803 р. на честь петербурзького академіка - ботаніка, географа та етнографа Йоганна Георгі.В) Ромашка лугова або поповник - народні назви нив'яника. Назва «ромашка» запозичена з польської мови і походить від латів. romana- Римська. Першими рослину так назвали поляки, вже в середині XVI століття описавши її як романів колір. Г) Соняшник (лат. Helianthus). Його латинська назва означає «повертається за сонцем». І його російська назва - Соняшник або Соняшник, тобто «під Сонцем», відображає відому властивість соняшнику протягом дня повертати квіти слідом за рухом Сонця по небосхилу.Д)Хризантема (лат. Chrysanthemum) - назва походить від грецького χρυσανθης «золота квітка», що пояснюється жовтим забарвленням суцвіть. Хризантеми почали вирощувати понад дві тисячі років тому в Китаї. У Японії, де вони стали національним символом країни, створено понад десять тисяч сортів. До Європи їх завезли наприкінці XVIII ст. Квітки бувають прості, схожі на ромашку та махрові.17. Знайдіть тварину, дитинча якого народжується зрячим: Ссавці народжують живих дитинчат. Сліпі та безпорадні дитинчата народжуються у хижаків, наприклад, вовків та кішок; у живуть у норах, наприклад, їжаків і мишей; у тих, хто живе в дуплах, наприклад, білок. Мати вигодовує їх молоком і охороняє, допоки вони безпорадні. Значить, Б) їжак, В) миша, Г) білка, Д) кіт - тварини, дитинчата яких народжуються незрячими. Якщо ссавці пасуться стадом, як зебри, чи живуть у лісі, не роячи нір, як зайці, їх дитинчата народжуються зрячими, добре розвиненими і вже першого дня намагаються бігати. У зайця-русака, зображеного на малюнку а)дитинча народжується зрячим. 18. Навесні у ставок із різноманітною рибою запустили щуку. Що сталося з рибою у ставку наприкінці літа? А) риби у ставку майже не було, а щука вагу набрала; Б) риба в ставку була здорова, велика, і щука теж набрала вагу; В) риба в ставку була дрібна, худа, і щука теж млява і худа; Г) риба в ставку була здорова, велика, а щука виглядала худою та хворою; Д) великі риби у ставку були, а малих був.Щ

Ука - одна з найпоширеніших риб нашої країни. Її можна зустріти в будь-якій річці, іноді навіть у зовсім мілководній річці, і майже в будь-якому озері. Тіло щуки має подовжену, торпедоподібну форму. Досягає довжини до півтора метра, важить до 35 кг (в середньому зазвичай 5-6 кг). Голова сильно подовжена, нижня щелепа видається вперед. Зуби на нижній щелепі мають різний розмір та служать для захоплення видобутку. Забарвлення сіро-буро-зеленувате. У водоймищі щука тримається в чагарниках водної рослинності. Зазвичай вона стоїть нерухомо, причаївшись, і раптово кидається на рибу, що пропливає. Спійманий видобуток проковтується тільки в напрямку з голови - якщо щука схопила її поперек тіла, то, перш ніж проковтнути, вона швидко розгортає видобуток головою в горлянку. У раціоні щук середнього розміру, близько півметра, переважають численні та малоцінні риби, тому щука є необхідною складовою раціонального рибного господарства; за відсутності щук в озерах різко зростає чисельність дрібного йоржа та окунів. Прочитаємо, наприклад, маленьку розповідь Миколи Сладкова «Жалейкін та щука». Запустили рибалки у ставок коропів. Нехай собі ростуть і гладшають!Жалейкін вже тут! І одразу ж глянув у ставку щуку."Щука ж усіх коропів у ставку переловить! - жахнувся він. - Її негайно треба спіймати. Рибалки мені тільки спасибі скажуть".Впіймав Жалейкін щуку, а рибалки його за це мало не побили!- Щука ж зовсім маленька, наші коропи не по зубах їй! Ми навмисне її в ставок запустили, щоб вона дрібну рибу виловлювала. Сміттєва риба коропів корм поїдає! Щучка лякала б наших коропів, ганяла б їх потихеньку, а в них від цього апетит був би кращий, і вони швидше росли б! Ось скільки шкоди ти наробив через свою безглузду жалість!І рибаки прогнали зі ставка Жалейкіна, а щуку знову пустили у воду.До кінця літа риба в ставку стала здорова, велика, і щука теж набрала вагу; щука з'їдала дрібну, хвору рибку, тим самим корм для інших риб зберігала та їх від хвороб охороняла.

9. Тварина, не пов'язана з водою у своєму розвитку, це: З п'яти зображених на малюнках комах виключно наземний спосіб життя веде тільки жужелиця (Г).Її личинки живуть у грунті або на її поверхні під опалим листям. У зовнішньому вигляді дорослого жука немає жодних пристосувань до життя у воді: у нього тонкі ноги для бігу та незграбна форма плавання. А) У комара у воді мешкає личинка. Ця стадія розвитку займає невеликий проміжок часу. Життя дорослого комара проходить у повітряному середовищі і може тривати 4-5 років, тому водні пристосування йому не потрібні. Б) Бабка - повітряний хижак, полює на комарів і мошок і не має пристосувань для життя у воді. Її личинка теж полює, але на дні водоймища, на личинок комарів та мошок. У личинки – безліч пристосувань до водного життя. В) Поденка - у повітряному середовищі доросла комаха живе від кількох годин до пари діб. Пристосування до водного життя йому не потрібні. На цій стадії він нічого не їсть, тому у неї навіть немає рота. Личинка поденки два роки проводить у воді, росте там, линяючи більше 20 разів і, звичайно, має безліч пристосувань до водного середовища, тоді як до життя на суші – жодного. Д) Жук-плавунець не тільки проходить у воді личинкову стадію розвитку. Дорослий жук теж багато часу проводить у водоймищах, добуючи собі там їжу. Тому у його тіла ідеально рівна гладка поверхня. Задні ноги він використовує як весла. 20. Який сенс приказки: «Коси коса, доки роса; роса геть, і ми додому»: А) коли роса, тоді прохолодно та легше косити; Б) трава від роси стає пружною та її легше косити; В) вранці у людини більше сили; Г) вранці менше комарів та іншого гнусу; Д) зранку коса гостріша, а в міру косьби – тупиться.При скошуванні трави косарями вміло використовуються кілька фізичних закономірностей, які дозволяють значно полегшити роботу та покращити її якість. Розглянемо їх: 1. Коли на траві знаходиться роса, тобто вода, то вона виконує функцію змащення, зменшуючи тертя між полотном коси і травою, що зрізається. Отже, косар витрачатиме менше сил і в результаті менше втомиться. Очевидно, що коли трава суха, то тертя виявляється більшим і потрібно більше зусиль для того, щоб скосити ту саму кількість трави. 2

. Рано-вранці, при росі, в траві дуже багато води. Внаслідок цього пружність трави збільшується, трава сильніше пручається нахилу. А прямостояча трава ріжеться коротшим шляхом, ніж нахилена, що в результаті означає, що косарю потрібно менше зусилля для зрізання трави. Крім того, зрізаються майже всі травинки, так вони прагнуть повернутися у вертикальне положення. Вдень у траві води набагато менше, тому коса значну частину травинок не зрізає, а лише нахиляє до землі (сила пружності менша і при незначному зусиллі відбувається сильний нахил травинок). 3. Через росу травинки мають більшу масу, вони важчі, тому при скошуванні трави вони не розлітаються. Таким чином, у простому на перший погляд дії – скошуванні трави – здавна вміло використовуються закони фізики.

Питання конкурсу «Людина та природа» для 1-2 класів
(конкурс пройшов 19 квітня 2012 року)

Завдання, що оцінюються в 3 бали

1. Найбільший океан Землі:
А) Атлантичний; Б) Індійська; В) Північний Льодовитий; Г) Тихий; Д) Південний.

2. У казці П. Єршова «Коник-горбунок» є такі рядки:
«Ось в'їжджають на галявину
Прямо до моря-окіяну;
Поперек його лежить
Чудо-юдо риба-кит»
Кіт - це:
а) риба; Б) земноводне; В) спрут; Г) рептилія; Д) ссавець.

3. Складається не з води:
А) дощ; Б) лід; В) дим; Г) пара; Д) туман.

4. На картині Джованні Каналетто зображено італійське місто:
А) Рим; Б) Мілан; В) Флоренція; г) Венеція; Д) Болонья.

5. «Без праці не витягнеш і рибку зі ставка». Яка риба водиться у ставку?
А) скумбрія; Б) карась; В) кілька; Г) оселедець; Д) камбала.

6. На картині В.Стожарова зображено:
А) криголам; Б) ополонка; В) льодостав; Г) льодохід; Д) полину.

7. Спорудження на фотографії призначено:
А) для очищення води водоростей;
Б) для зрошення полів;
В) для стільникового зв'язку;
Г) для підігріву води для купання;
Д) щоб одержати електроенергії.

Завдання, що оцінюються в 4 бали

8. На картині Ані намальовані сніжинки. А скільки променів у справжньої сніжинки?
А) 3; Б) 4; О 6; Г) 8; Д) 9.

9. Ця рослина вимагає для свого життя більше води, ніж решта:
а) пшениця; Б) капуста; в) кукурудза; Г) рис; Д) жито.

10. Яка тварина входить у свій будиночок під водою?
А) ондатру; Б) водяна полівка; В) бабак; Г) тхір; Д) кріт.

11. Яка рідина при охолодженні може перетворитися на желе?
А) солону воду; Б) зелений чай; В) м'ясний бульйон; Г) ягідний морс; д) хлібний квас.

12. З цього малюка виросте:
А) крокодил; Б) жаба; в) кит; Г) креветка; Д) бабка.

13. Іноді взимку у водоймищах, покритих льодом, масово гине риба.
Це відбувається через:
А) низька температура води; Б) цвітіння води; В) нестачі їжі;
Г) нестачі світла; Д) нестачі кисню.

14. Якщо під час руху по змерзлому водоймища людина відчув, що лід під ним почав тріщати, то йому треба рухатися:
а) вперед; Б) тому; В) ліворуч; Г) праворуч; Д) зупинитися і чекати на допомогу.

Завдання, що оцінюються в 5 балів

15. Вкажіть рослину, яку ботаніки називають очеретом:

16. Вкажіть правильне твердження.
А) Людина може прожити без води місяць.
Б) Людині щодня треба випивати 10 літрів води.
В) В усіх органах людини міститься вода.
Г) У кістках людини вода не міститься.
Д) Вода потрібна людині лише для вмивання.

17. Назва цієї тварини перекладається як «річковий кінь»

18. Найбільші запаси прісної води Землі зосереджено в:
А) озерах; Б) льодовиках; в) річках; г) атмосфері; д) підземних водах.

19. Виберіть водну тварину, яка пересувається швидше за інших
20. Якщо на клумбу з квітами покласти кілька каменів, то:
А) рослини отримають додаткову вологу; Б) на клумбі не стане бур'янів;
В) на рослини не заповзатимуть шкідники; Г) бджоли стануть частіше прилітати до квітів;
Д) квіти не вимагатимуть поливу.

Бер 09 2016

МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС ЗА ПРИРОДНОЮ «ЛЮДИНА ТА ПРИРОДА»

Питання конкурсу пов'язані зі шкільними предметами природничого циклу: навколишній світ, екологія, біологія, географія, фізика, хімія та сприяють розвитку інтересу до пізнання навколишнього світу, активізації позакласної роботи з природознавства.

Символ конкурсу - руде допитливе лисеня Чіп, що активно вивчає навколишній світ, що прагне дізнаватися нове; він шукає відповіді складні питання і розгадує загадки природи.

Торік розпочалася «подорож Чіпа Земною кулею». У 2015 році Чіп відвідав Європу, цього навчального року він продовжує подорожувати найбільшим материком Землі Євразії і відвідає Азію. Таким чином, тема конкурсуцього року "Азія".

Конкурс проводиться безпосередньо в освітньому закладі для п'яти вікових категорій учнів: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 та 9-10 класів. Учням 3-10 класів пропонується відповісти на 30 питань за 60 хвилин, учням 1-2 класів - на 20 питань за 40 хвилин. Участь у конкурсі платна, сума внеску одного учасника складає 60 рублів.

Школярам, які бажають взяти участь у конкурсі, просимо до 16 березняповідомити класних керівників 1-4 класів, 5-10 класів вчителям фізики, географії чи біології для подання та оплати заявки на участь. Шкільний організатор вчитель фізики Шелепова О. І. (каб 20)