Ефективне вивчення французької мови. Ефективне вивчення карт таро Ефективне вчення

Вивчення нової мови - справа складна і має індивідуальні особливості. У той час як одні б'ються головою об стіну, намагаючись зазубрити хоча б «my name is Vasya», інші вже легко читають Гамлета в оригіналі і невимушено спілкуються з іноземцями. Чому їм так легко дається процес навчання? Чи є якісь особливі секрети освоєння іноземної мови? Про це ви дізнаєтесь трохи нижче.

Як ми вчимо мову

Коли хтось говорить, що він нездатний вивчити нову мову, то хочеться у відповідь заперечити.

Будь-яка людина може вивчити нову мову. Ця здатність вшита в наш мозок з самого народження. Саме завдяки їй ми несвідомо і природно освоюємо свою рідну мову. Більш того, будучи поміщеними в відповідне мовне середовище, діти без жодної напруги здатні освоїти і іноземну мову.

Так, потім ми йдемо в школу, вчимо граматику і пунктуацію, шліфуємо і удосконалюємо знання, але основу наших лінгвістичних умінь становить саме та база, яка закладена в ранньому дитинстві. Зверніть увагу, що відбувається це без всяких хитрих методик, лінгафонних класів і навчальних посібників.

Чому ж ми не можемо, вже будучи дорослими, так само легко вивчити другий, третій, четвертий мови? Може бути, ця лінгвістична здатність властива тільки дітям, а в міру дорослішання зникає?

Почасти це так. Чим старше ми стаємо, тим більше пластичність нашого мозку (його здатність створювати нові нейрони і синапси) знижується. Крім чисто фізіологічних перешкод, є і ще одне. Справа в тому, що процес освоєння мови в зрілому віці докорінно відрізняється від дитячого. Діти постійно занурені в навчальне середовище і на кожному своєму кроці отримують нові знання, в той час як дорослі, як правило, виділяють для занять певні години, а весь інший час користуються своєю рідною мовою. Не менш важливе значення має і мотивація. Якщо дитина без знання мови просто не може прожити, то дорослий без другої мови цілком здатний успішно існувати.

Це все зрозуміло, але які ж практичні висновки можна зробити з даних фактів?

Як ми повинні вчити мову

Якщо ви хочете швидко і якісно освоїти іноземну мову, то під час навчання повинні намагатися слідувати деяким простим радам. Вони спрямовані на мінімізацію ефекту вікових змін вашого мозку, а також допоможуть пройти весь процес так само легко і непомітно, як це роблять діти.

інтервальні повторення

Ця техніка дозволяє краще запам'ятовувати нові слова і поняття. Вона полягає в тому, що ви повинні повторювати вивчений матеріал через певні проміжки часу, причому чим далі, тим ці проміжки менше. Наприклад, якщо ви вчите нові слова, то їх слід повторити кілька разів протягом одного заняття, потім повторити на наступний день. Потім ще раз через кілька днів і, нарешті, закріпити матеріал через тиждень. Ось як приблизно цей процес виглядає на графіку:

Один з вдалих додатків, що використовують цей підхід, - це. Програма в змозі відслідковувати, які слова ви вивчили, і нагадує про їх повторенні через певний час. При цьому нові уроки будуються із застосуванням вже вивченого матеріалу, так що отримані вами знання закріплюються досить міцно.

Вивчайте мову перед сном

Освоєння нової мови вимагає здебільшого простого запам'ятовування великих масивів інформації. Так, для граматичних правил бажано розуміти їх застосування, але в основному вам доведеться заучувати нові слова вже разом з прикладами. Для кращого запам'ятовування не втрачайте можливості ще раз повторити матеріал перед сном. Дослідження американських вчених підтвердило, що запам'ятовування перед сном набагато міцніше, ніж на уроці, проведеному протягом дня.

Вивчайте контент, а не тільки мову

Викладачі з великим стажем прекрасно знають, що абстрактне вивчення іноземної мови проходить набагато важче, ніж в разі його застосування для освоєння будь-якого цікавого матеріалу. Це ж підтверджують і вчені. Наприклад, недавно був поставлений експеримент, в ході якого одна група його учасників вивчала французьку мову звичайним способом, а інший замість цього викладався один з базових предметів французькою. В результаті у другої групи спостерігався значний прогрес у сприйнятті на слух і перекладі. Тому намагайтеся обов'язково доповнити свої заняття споживанням цікавого для вас контенту на цільовому мовою. Це може бути прослуховування подкастів, перегляд фільмів, читання книг і.

Всі ми постійно зайняті, і виділити час для повноцінних занять не так вже й просто. Тому дуже багато хто обмежується 2-3 годинами на тиждень, спеціально виділеними для іноземної мови. Однак набагато краще займатися хоч і менше за часом, але кожен день. Наш мозок має не такий вже великий буфер оперативної пам'яті. Коли ми намагаємося запхнути в нього за одну годину максимальну кількість інформації, то швидко настає переповнення. Куди корисніше невеликі за тривалістю, але часті заняття. Просто ідеально для цього підходять спеціальні, які дозволять вам займатися в будь-який вільний момент.

Міксуйте старе і нове

Ми намагаємося швидше просунутися в навчанні і отримати побільше нових знань. Однак це не зовсім правильно. Набагато краще справа просувається, коли нове змішується з уже знайомим матеріалом. Так ми не тільки легше засвоюємо свіжий матеріал, але і закріплюємо пройдені уроки. В результаті процес засвоєння іноземної мови відбувається набагато швидше.

Отже, ви вирішили, що ви хочете поліпшити свою англійську мову. Питання в тому, з чого почати? Якщо у вас немає яких-небудь певних цілей у вивченні англійської, то його вивчення може стати нескінченним. Скористайтеся нашими порадами, які допоможуть почати вивчення англійської мови з потрібного місця і не зійти з дистанції в процесі вивчення.

Навіщо ви хочете вивчати англійську мову?

Кожна людина має свої власні причини для того, щоб вивчати англійську мову. Які ваші? Подумайте про те, якими знаннями англійської ви вже володієте і що ви хочете отримати в результаті. Ви плануєте працювати бухгалтером в іноземній компанії? Почніть вивчати англійські терміни обліку. Ви плануєте подорож в Лондон? Увімкніть деякі сленгові слова, прийняті в Лондоні, в ваш план! Будьте конкретні. Визначення вашої мотивації допоможе вам зосередитися саме на тих областях, які ви хочете поліпшити і побудувати навчальний процес більш ефективно.

довгострокові цілі

Якщо причина вашого навчання - просто «поліпшити свою англійську», значить, прийшов час поставити конкретні цілі і завдання. Визначте, який з чотирьох мовних навичок (розмова, аудіювання, читання або лист) є найважливішим для ваших цілей або який з них ви вважаєте важким для освоєння. Наприклад, якщо ви хочете поговорити з носіями англійської мови з упевненістю, зосередьте увагу на розмовних навичках. Це приклад довгострокової мети - конкретні навички, які ви хотіли б освоїти протягом довгого часу.

Короткострокові цілі

Необхідно також намітити і короткострокові цілі - конкретні цілі, які ви хочете досягти до кінця тижня або місяця. Наприклад, якщо ви вивчили нові англійські ідіоми, ваша мета протягом тижня - використання цих ідіом в розмові. Або, якщо ви зацікавлені в певної теми, то вивчення 10 слів словника по цій темі кожен день протягом тижня стане придатною для вас короткостроковою метою.

ведіть облік

Заведіть журнал для запису ваших цілей і досягнутих результатів. На початку кожного дня записуйте свої короткострокові цілі, а в кінці дня запишіть всі труднощі, з якими вам довелося зіткнутися в їх досягненні. Те, що ви будете відзначати всі цілі, які ви ставите перед собою в вивченні англійської мови, допоможе вам набути впевненості в своїх силах і побачити реальний прогрес в ваших знаннях.

Як вчитися ефективніше?

Ви, безумовно, знаєте, які методи допомагають вам у вивченні і запам'ятовування чого б то не було. Використовуйте ці знання на шляху досягнення ваших цілей у підвищенні рівня вашого англійської. Намагайтеся будувати навчання таким чином, щоб вам не було нудно, тоді навчання буде більш ефективним. І пам'ятайте, якби англійська був нудним, ніхто не хотів би говорити на ньому!

Бажаємо успіхів у вивченні англійської мови!

При прийомі на роботу.

Фахівці, озброєні English, German, Spanish та іншими мовами, завжди раді ходити на роботу, адже їх заробітна плата в рази всіх інших співробітників.

Сьогодні вивчити мову можна як тільки душа забажає: і по, і з, і в мовній, і з, в, в і. Завдяки таким можливостям все більше людей прагнуть до того, щоб швидше вивчити іноземну мову, подолавши численні бар'єри. Дозволимо собі не погодитися з твердженням, що швидко вивчити мову не можна. Мова вивчити можна. Однак швидко вивчити мову можна, досягнувши певного рівня, і це теж плюс. Головне в цій справі - фахівець, який має бажання вам допомогти, і особиста мотивація, яка буде вести до мети.

Однак при вивченні мов варто пам'ятати про причини, які гальмують вивчення іноземних мов. Отже, до них відносяться:

• Родичі і друзі, які не підтримують ваші починання (або, швидше за все, заздрять прагненню прорватися в цьому житті). Порада одна - почавши, йти до кінця і слухати свій внутрішній голос.
• Робота, яка займає більшу частину часу. У цьому випадку досить складно налаштувати себе на додаткові годину-півтора часу два-три рази на тиждень. Але тут потрібно правильно розподіляти свої можливості і завести звичку з ранку планувати свій день, щоб потім не виявилося, що вільний час іде в «нікуди». Порада: розставляйте пріоритети, приділяючи увагу тому, що важливо.
• Нелогічний підхід до вивчення мови. Перехід від однієї форми діяльності до іншої повинен бути чітко сформульований і продуманий, втім, як і розподіл діяльності повинно бути рівномірним. Не варто запоєм «вирішувати» підручники, переходячи від одного до іншого. Дозволяйте мозку перетравлювати інформацію і засвоювати її. Розподіляйте всі види діяльності порівну. , Переводите, вчіть, слухайте, приділяйте увагу, контролюйте досягнуті цілі.

• Нудьга - найбільший ворог для тих, хто вивчає іноземну мову. Немає нічого страшнішого відчуття того, що вам нецікаво. У цьому випадку зникає мотивація, знижується уважність, зростає агресія, особливо коли матеріал незрозумілий. Порада: вибирайте, в якого ви будете закохані з першої хвилини і ніколи не ходіть до тих, хто змушує вас нудьгувати на заняттях.
• Відсутність практики. Тут багато що залежить від самого вивчає мову. Якщо є бажання, є і практика, немає бажання - немає практики. Все просто. Мільйони сайтів, тонни інформації, яку просто потрібно безкоштовно взяти і займатися, тисячі людей по всьому світу, які бажають абсолютно безкоштовно допомогти іноземцю (мені і кожному з вас). Тому фраза «Я знаю правила, у мене хороший словниковий запас, але немає практики, тому нічого не виходить в цьому житті» просто змушує голову розриватися на частини.
• Граматика - головний «цвях» англійської мови. Почніть з тих правил, які життєво необхідні. Це Present Simple, Past Simple і Future Simple. І студіює їх до тих пір, поки вони не стануть вам «рідними». Тільки після цього починайте дізнаватися, що за звір такий "Continuous" і "Perfect".

Пам'ятайте, що основна складність - це наше власне прагнення або небажання виявитися ближче до своєї мети!

Неважливо, вивчаєте ви нову мову, вчіться готувати, освоюєте музичний інструмент або просто тренуєте пам'ять - в будь-якому випадку, вам буде корисно дізнатися, яким чином головний мозок засвоює нову інформацію.

Кожна людина унікальна, але в процесі навчання все ми проявляємо схожі психо-фізіологічні тенденції. Розуміння цих закономірностей допоможе вам виробити найбільш ефективну стратегію з придбання нових знань.

Розглянемо 6 основних принципів навчання, які варто знати кожному.

1. Візуальна інформація засвоюється найкраще

50% ресурсів головного мозку витрачається на зорове сприйняття. Задумайтесь на хвилину: рівно половину вашої мозкової активності займає зір і розуміння побаченого, і лише решта йде на інші рецептори і внутрішні процеси організму.

Однак, зір - не тільки самий енерговитратний канал сприйняття. Його вплив на інші органи чуття таке велике, що іноді здатне значно спотворити зміст одержуваної інформації.

50% активності мозку використовується на обробку візуальної інформації.
70% інформації, що надходить проходить через зорові рецептори.
На розшифровку зорової сцени йде 100 мс (0,1 секунди).

Прикладом такого впливу може послужити експеримент, в якому більше півсотні палких прихильників вина, не змогли встановити, який перед ним напііток - червоне або біле вино. Перед початком дегустації експериментатори підмішали в біле вино червоний пігмент без смаку і запаху. У підсумку все без винятку випробувані стверджували, що п'ють червоне вино - настільки сильно виявилося вплив зовнішнього вигляду напою на смакові рецептори.

Інший дивовижною знахідкою виявилося те, що мозок сприймає текст як набір зображень, тому читаючи цей параграф зараз, насправді, ви проводите величезну роботу по розшифровці безлічі «ієрогліфів», якими є літери, в смислові одиниці.

У зв'язку з цим, стає ясно, чому читання забирає так багато сил в порівнянні з переглядом ілюстрацій.

Крім статичних зорових об'єктів, особливу увагу ми приділяємо також усього, що рухається. Тобто, малюнки та анімація - найкращі супутники при навчанні будь-чого, а всілякі картки, зображення і діаграми можуть послужити хорошою підмогою для успішного засвоєння нової інформації

2. Спочатку - суть, потім деталі

Прагнучи освоїти відразу великий обсяг нової інформації, ви ризикуєте створити у себе в голові страшну мішанину. Щоб цього уникнути, зберігайте зв'язок із загальною картиною: дізнавшись щось нове, поверніться і подивіться, як це може бути пов'язане з тим, що ви вже знаєте - це допоможе вам не загубитися.

По суті, людський мозок має тенденцію спочатку вловлювати загальний смисл, і тільки потім - деталі, так чому б не використати цю природну особливість собі на користь?

Отримавши порцію знань, знайдіть їм місце в загальній системі - це значно підвищить ваші шанси на запам'ятовування. Також перед вивченням чого-небудь для початку може бути корисно зрозуміти загальну суть: знання того, про що піде мова в цілому, служить нервовій системі опорою для сприйняття більш дрібних деталей.

Уявіть, що ваша пам'ять - це шафа з купою поличок: кожного разу додаючи в нього нову річ, ви думаєте, до якої категорії вона належить. Наприклад, ви купили чорний светр і можете покласти його на полицю для чорних речей, полку для светрів або «зимову» полку. Очевидно, що в реальності ви не можете розмістити одну річ відразу в декількох місцях, але гіпотетично ці категорії існують, і ваші нейрони регулярно проробляють цю роботу по співвідношенню нової інформації, що надходить з уже наявною.

Роблячи графіки і записи про місце досліджуваного предмета в загальній картині знань, ви досягнете більш якісного засвоєння інформації.

3. Сон значно впливає на пам'ять і здатність до навчання

Дослідження показали, що якщо за вивченням нової інформації слід здоровий нічний сон, це позитивно позначається на закріпленні знань. В експерименті з формування моторних навичок учасники, що мали перед тестом 12 годин і можливість поспати, показали 20,5% прогресу, тоді як інша група, у якій освоєння нового досвіду та її перевірка випали на один день з різницею в 4 години, добилися поліпшення всього на 3,9%.

Однак, у сучасної людини не завжди є можливість повноцінно поспати, і в таких випадках виручає короткий денний сон. Експеримент університету Каліфорнії ( The University of California) Встановив, що студенти, яким після завершення складного завдання запропонували трохи поспати, при виконанні аналогічного вправи після сну впоралися набагато краще, ніж ті, хто залишався в стані неспання між двома тестами.

Сон перед вивченням нового матеріалу також може бути дуже корисний. Доктор Метью Уолкер ( Dr. Matthew Walker), Який керував проведеним дослідженням, стверджує, що «сон готує мозок до нових знань і робить його схожим на суху губку, готову увібрати стільки вологи, скільки можливо».

Вивчіть який-небудь новий навик або почитайте про що-небудь перед тим, як лягати спати: коли ви встанете і спробуєте згадати, чому навчилися перед сном, ви будете здивовані, як багато запам'ятали.

4. Нестача сну позначається на когнітивної активності

Не маючи повного уявлення про природу сну і його призначення, іноді ми нехтуємо цієї природною потребою, викликаючи у себе її недолік, або.

Але незважаючи на те, що сам процес сну вивчений не до кінця, вченим вже давно відомо, до чого призводить його відсутність: високе нервове напруження, підвищена обережність, уникнення ризику, опора на старі звички, а також схильність до різних захворювань і фізичних травм, так як втомлені органи втрачають свій звичайний тонус.

Недолік сну позначається і на пізнавальної активності: здатність засвоювати нову інформацію знижується на 40%. З цієї точки зору, хороший сон і свіжа голова вранці можуть принести набагато більше користі, ніж нічне чування над роботою або підручниками.

• дратівливість
• когнітивні розлади
• провали в пам'яті, забудькуватість
• аморальна поведінка
• невпинна позіхання
• галюцинації
• симптоми, схожі з СДУГ (синдром дефіциту уваги і гіперактивності)
• уповільнені рухи
• тремтіння кінцівок
• болю в м'язах
• порушення координації
• порушення серцевого ритму
• ризик виникнення серцевих захворювань
• ризик виникнення діабету
• пригнічення росту
• ожиріння
• підвищена температура

Гарвардська медична школа ( Harvard Medical School) Провела дослідження, в якому було виявлено, що такі за навчанням 30 годин найбільш критичні для закріплення нових знань, і недолік сну в цей період може звести нанівець всі ваші зусилля, навіть якщо після закінчення цих 30-ти годин ви як слід виспіться.

Тому залиште нічні посиденьки в минулому: найпродуктивніший час для пізнання нового - денні години, коли ви бадьорі і повні сил, а для найкращого запам'ятовування інформації не забудьте відразу ж гарненько виспатися.

5. Найкраще ми запам'ятовуємо інформацію, коли вчимо інших

Коли нам належить пояснювати іншим те, що ми самі тільки що вивчили, наш мозок набагато краще засвоює інформацію: ми чіткіше організуємо її в своїй свідомості, а пам'ять зберігає основні положення більш детально.

Групі учасників одного експерименту було сказано, що вони будуть проходити тест на перевірку щойно отриманих знань, тоді як друга група повинна була готуватися до пояснення цієї інформації іншим. В результаті, тест проходили всі випробовувані, але ті, хто думав, що їм доведеться когось навчати, запам'ятали матеріал набагато краще за інших.

Автор дослідження, доктор Джон Нестожко ( Dr. John Nestojko), Говорить, що психологічний настрой студентів до і під час навчання може дуже вплинути на пізнавальний процес. « Щоб налаштувати учнів на потрібний лад, часом досить дати їм пару простих інструкцій», - заявляє він.

Незважаючи на те, що ми не завжди це усвідомлюємо, необхідність передавати свої знання оточуючим змушує нас використовувати більш ефективні методи: ми краще виділяємо головне, простіше встановлюємо зв'язки між різними фактами і уважніше організуємо отримані відомості.

6. Інформація запам'ятовується краще, коли вона чергується з іншого

«Блокова практика» ( block practice) - досить поширений підхід до навчання, названий так ученим Каліфорнійського університету, Дикому Шмідтом ( Dick Schmidt). Цей підхід передбачає вивчення одних і тих же речей блоками, тобто через багаторазове повторення інформації або досвіду протягом тривалого часу, як наприклад, безперервне читання підручника з історії або відточування однієї подачі в тенісі.

Сам Шмідт ратує за принципово інший метод, заснований на чергуванні інформації в процесі навчання. Дослідженням цього підходу в своїй психологічній лабораторії займається його колега, Боб Бьорк (Bob Bjork), пропонуючи учасникам картини двох різних художніх стилів, при цьому одні випробовувані вивчають роботи блоками, по 6 картин кожному стилі, тоді як інші переглядають картини по черзі.

В результаті, випробовувані, яким картини демонструвалися блоками, набагато гірше зуміли відрізнити один стиль від іншого (30% правильних відповідей) в порівнянні з тими, хто дивився картини різних стилів упереміш (60%).

Дивно, що перед початком експерименту, близько 70% учасників заявили, що вони знаходять блоковий підхід більш ефективним і що саме він допомагає їм у навчанні. Як бачите, наші повсякденні уявлення про пізнавальному процесі часто далекі від реальності і потребують уточнення.

Бьорк вважає, що принцип чергування працює краще, так як він заснований на природній здатності мозку до розпізнавання образів і відмінностей між ними. Що стосується вивчення нової інформації, цей же принцип допомагає помічати нове і співвідносити його з вже наявними даними.

Такий підхід може застосовуватися при підготовці до іспитів, коли ви удосконалюєте не кожен навик окремо, а по черзі: усну, письмову мову і розуміння на слух при вивченні іноземної мови, праву і ліву подачу в тенісі і ін.

Як каже Бьорк, нам всім потрібно навчитися вчитися. « Практично будь-яка робота має на увазі безперервне навчання, і розуміння того, яким чином ви можете вплинути на ефективність цього процесу, значно підвищить ваші шанси на успіх».

До кінця ХХ століття за англійським остаточно закріпився статус мови світового значення. У більшості шкіл світу його вивчення стало обов'язковим, а методологія викладання почала розвиватися семимильними кроками. Не всі могли дозволити собі відвідування курсів, що спровокувало появу першої методики самостійного вивчення англійської мови. Згодом багато авторів робили спроби створити програму ефективного вивчення англійської мови самостійно, але ми зупинимося на 8 найбільш популярних.

метод Шехтера

В даному способі вивчення англійської мови за основу береться не класична модель «від теорії до практики», а зворотна, більш природна система сприйняття. Вона вкрай схожа з тим, як ми засвоюємо рідна мова. Автор наводить як приклад те, як маленькі діти вчаться розмовляти - адже ніхто не пояснює їм правила побудови речень, відмінки і частини мови. Точно так же Ігор Юрійович Шехтер пропонує вивчати англійську мову.

Суть сучасної методики вивчення англійської мови полягає в тому, що з першого заняття перед учнями ставиться певна завдання, наприклад, дізнатися про професії співрозмовника. Далі все учні розігрують так звані «етюди», де приміряють на себе різні ролі і намагаються вирішити поставлену задачу. За рахунок того, що спілкування відбувається між людьми з приблизно однаковим рівнем володіння мовою, пропадає страх використовувати іноземну мову, який має місце при спілкуванні між учителем і учнем.

Дана методика англійської мови складається з трьох етапів: на першому даються лексичні одиниці, слова і вирази, і тільки потім, на другому і третьому, відбувається корекція використання грамматико-синтаксичних структур. Система не раз підтвердила свою дієвість і на даний момент є однією з найуспішніших з точки зору педагогів-психологів.

метод Пімслера

Доктор Пауль Пімслера розробив спеціальну систему тридцятихвилинних уроків, розраховану не тільки на сприйняття інформації, але і на її відтворення. Кожне заняття озвучують двоє людей: наш співвітчизник і native English speaker. Завдяки цьому, а також особливою технологією запам'ятовування, будь який навчається за кожне заняття засвоює до сотні англійських слів і виразів. Суть заняття полягає в послідовному виконанні завдань, які проговорюються дикторами.

До безумовних плюсів методики можна віднести її мобільність - виконувати аудіо-завдання можна де завгодно: стоячи в пробці, прямуючи на роботу, в метро по дорозі на побачення або лежачи в ліжку перед сном. Мінусом же стане відсутність якісної перевірки вимови і засвоєння знань.

метод Драгункина

Особливістю системи Олександра Миколайовича Драгункина є орієнтація на рідну російську мову при вивченні будь-якої іноземної. Дуже сміливо називаючи англійський простим, автор стверджує, що його коріння сягає в давньоруську мову, особливо система граматичних часів. Слухачі курсу Драгункина вивчають нові слова, затранскрібірованние російськими буквами, а граматичні конструкції розділені нема на 12 часів, відомі нам зі школи, а на минуле, сьогодення, майбутнє і їх варіації.

У Олександра Миколайовича працює своя мережа шкіл, де можна освоїти три види курсів: основний, короткий і розмовний. Для самостійного навчання пропонується книга « Малий стрибок в англійський», Де викладено інноваційний підхід лінгвіста до вивчення мови. Користуючись його системою, можна легко розібратися з вживанням англійських дієслів, запам'ятати правила вживання артиклів і легко освоїти базові принципи побудови речень. Проте, методика Драгункина має безліч негативних відгуків, які критикують постановку вимови і недостатній обсяг теоретичних знань.

метод Петрова

Дмитро Петров заявляє, що вивчити англійську можна за 16 годин. Правда, далі автор уточнює, що мова йде не про майстерному володінні мовою на рівні корінного жителя Великобританії, а про базові знання. Його уроків досить для того, щоб вижити в умовах попадання в англомовне середовище, пояснити свої потреби та зрозуміти відповідь.

Методика англійської мови « поліглот»Петрова довела свою ефективність в прямому ефірі телеканалу« Культура »(з 2010 -« Росія К »). Основа методики полягає в штучному зануренні в мовне середовище. З першого заняття учасники шоу зобов'язані висловлюватися іноземною. Для цього автор дає необхідний лексичний мінімум по заданій темі, а також моделі мовних конструкцій. Велика частина заняття відводиться саме на багаторазове повторення заданих структур, їх «відточування» і, таким чином, відбувається міцне запам'ятовування.

метод Франка

Ілля Франк є автором оригінальної методики вивчення англійської мови, заснованої на читанні адаптованої особливим чином літератури. Невеликі фрагменти тексту подаються з послідовним перекладом в дужках. Так одне велике пропозицію ділиться на окремі фрази, і як тільки читач закінчує прочитання фрази, тут же в дужках подається переклад. Таким чином вдається порівняти оригінальний текст і переклад і заповнити значення тих слів, які не були відомі раніше. Після того, як весь фрагмент прочитаний по частинах з перекладом, слід цей же текст, але вже без «милиці» - російського аналога.

Використовуючи метод Іллі Франка, який навчається засвоює значення нових лексичних одиниць підсвідомо, так само як і готові зразки вживання і побудови фраз. Головним мінусом методики є накопичення тільки пасивних знань з англійської - вправ на застосування отриманих знань адаптовані тексти в собі не несуть. Використовувати методи вивчення англійської по Іллі Франку варто в якості додаткового засобу нарощування лексичного запасу.

метод наминаючи

Опублікувавши книгу « Іноземний легко і з задоволенням», Євген Олександрович наминаючи (Умрюхін) на 50 сторінках виклав метод моторних і слухових енграм промовляння і сприйняття фраз англійською мовою на автоматі. Енграма автор називає «сліди пам'яті», які допомагають мозку легше засвоювати інформацію. Спираючись, подібно Шехтеру, на приклад навчання мови у маленьких дітей, а також на свої дослідження механізмів роботи людського мозку під час навчання, наминаючи розробив систему щоденних занять. За його словами, займаючись всього 15-20 хвилин в день, за рік можна досягти значного успіху. Якщо збільшити тривалість занять до 1-1,5 годин, то за рік можна почати говорити по-англійськи на одному рівні з носієм.

метод Замяткіна

книга « Вас неможливо навчити іноземної мови»Для багатьох стала одкровенням. У ній Микола Федорович Замяткін розкриває причини безуспішного навчання англійської в школі, а також описує спосіб «матричного тай-чі», що допомагає насправді вивчити чужу мову. Його методи вивчення англійської мови засновані на поступовому зануренні в мовне середовище і формуванні штучного «інформаційного голоду» - потреби мозку в новій інформації.

Згідно з методом, спочатку відбувається прослуховування діалогів, потім читання книг, а після перегляд англомовних фільмів. Кожен етап опрацьовується ретельно, на прослуховування одного діалогу йде по 3-5 днів, щоб розібрати кожну фонему і зрозуміти кожне слово. Підключивши при цьому техніки медитації, виходить досягти вражаючих результатів. В іншому, автор чесно попереджає, що «there is no miracle» - на освоєння мови знадобиться багато часу і значний рівень самодисципліни.

Метод Розетти Стоун

Остання в нашому списку методика припаде до смаку тим, хто проводить більшу частину часу біля комп'ютера. Спеціально розроблена комп'ютерна флеш-програма поступово занурює користувача в іноземну мовне середовище, подібно до того, як діти занурюються в світ дорослих. Етапи розроблені з тенденцією до поступового ускладнення, який навчається просувається від простого до складного. Спочатку до запам'ятовування пропонуються окремі прості слова, потім даються лексеми складніше, далі вводяться мовні конструкції, а потім вже синтаксис і граматика.

висновок

Описані вище методики вивчення англійської дійсно можуть допомогти вивчити англійську мову самостійно, але тільки до певного рівня. Не варто забувати, що для ефективного використання потрібно вміти не тільки розуміти текст і мова на слух, а й опанувати розмовними навичками. А самостійно визначити наскільки правильно вимовляються ті чи інші слова практично неможливо. З цього випливає висновок, що ефективне вивчення англійської вимагає як мінімум співрозмовника (якого можна знайти в нашому розмовному клубі). Але найкраще, якщо цей співрозмовник зможе не тільки поговорити, але і грамотно пояснити незрозумілі моменти мови і зможе виступити в якості наставника, а з цим завданням чудово впораються наші викладачі англійської по скайпу.

Наша школа пропонує своїм учням комплексний підхід до вивчення мови. На індивідуальних заняттях успішно вирішаться проблеми з граматикою. Групові заняття в розмовному клубі і вебінари допоможуть сформувати навик спілкування англійською. Онлайн тренажер допоможе з користю вбити час між заняттями і повторити пройдений матеріал. Нову лексику можна почерпнути з статей на найрізноманітніші теми, а до спілкування на роботі або новому місці навчання можна підготуватися на спеціалізованих курсах.

У будь-якому випадку, the rolling stone gathers no moss, так що швидше за приєднуйтесь до нас, і ви полюбите English так само як ми.

Велика і дружна сім'я EnglishDom