Prueba analítica de la categoría de calificación pedagógica sobre los resultados del desempeño pedagógico. Yak viglyada una pista analítica para la atestación y yak elabora correctamente una pista sobre la implementación de programas
Svitlana Parkhomenko
prueba analítica
prueba analítica
para módulos de control operativo "Organización de la actividad social e independiente en la otra mitad del día"
meta: Viznachiti se organizó de forma dividida e independiente en la otra mitad del día OOPD DOU.
término: Desde el 04.04.2017 rock hasta el 21.04.2017 rock.
vidpovidalny: Manetas de cambio DNZ.
Durante el período de control operativo, se anunció el ataque. Vykhovateli zasosovuyut en dyyalnosti tales forman robots con vikhovantsyami, como individuo, subgrupo, frontal. En la otra mitad del día, todos los grupos tuvieron un juego, comunidad, trabajo, trabajo, actividad social productiva, teatral, así como lectura de literatura artística.
En otro grupo de la vida temprana en otra mitad del día con los niños, los vagabundos llevaron a cabo una trama - papel gris: "Lyalka zahvorila", "Sіm'ya"; didáctico gris: "¿De quién es el niño?", "Nakryumo en estilo"; jugado en un baile redondo "En el instante", En un gro desmoronándose "Misholovka"; mostrando el dedo teatro: "Masha en Vedmіd", "Rіpka"; pintaron las estrellas en el cielo con farbs, repitieron las principales ruhu: Caminar, grande, povzannya, rodar la pelota.
En el grupo de jóvenes en un amigo la mitad del día, los maestros pastaron con vikhovantsy en rukhlivi gris: "Perro rizado", "Ptahi", "Gorobchiki y kishka", Trama - rol gris: "Ydemo en kino", "Sіm'ya", "En la mesa"; didáctico gris: "¿Quién es para robar?", "Visitando a Lyalka Masha"; leyó y reordenó el kazajo nacional ruso "Zaichikova Hatinka"; llevado a cabo rabia: "Seamos mi pratsyuvati", "Primavera ha llegado", Tengo la situación del juego "Zustrich con un extraño" Los chicos volvieron a bailar. Los niños bebieron y pintaron según sus ideas, diseñaron, garabatearon alrededor de las mesas.
En el grupo medio, en un amigo la mitad del día, los vendedores ambulantes pasaban a los niños hablando aquellos: "Vlastivosti vіtru", "Pájaros voladores", "¿Por qué Lyudin es culpable de dbati sobre pájaros?"; basura gris: "Vuelo de pájaros", "Fox en el kurnik", "Vovk i lie"; didáctico gris: "Pintar sobre los conos", "Conoce la visión", "¿Yak son tormentas de nieve?", "¿Quién eres tú vivo?"; trama - papel gris: "Tienda", "Garaje", "Sіm'ya"; cuestionario, raspovіdannya de acuerdo con tablas mnemotécnicas de kazoks en información previa de la institución educativa preescolar OOPD; justo al lado del Vicon de la principal rukhiv: Stribki por la noche, caminando en línea recta invernal; Escuchamos noticias y fotos sobre la primavera. Los niños garabatearon alrededor de las mesas, regaron y regaron millas, tomaron una papada seca en un plato, rallaron con una bola en gris: "Haz rodar la pelota hacia la portería", "Charivna Galyavina", "Stivne - no їstivni", "Atrapa la pelota" Pintaron sobre una plantilla, hicieron fuego con papel y cubos. Los escolares jugaron de forma independiente en la trama: el papel del grupo. "Perucarnia".
En los ancianos - maestros antes de la escuela y los grupos en la otra mitad del día, los estudiantes leen a los niños rozpovidі: V. Bіankі "Calendario de teta", S. Aleksєєva "Primer Nichny Ram", N. Teleshova "Yushka", N. Nosova "Kapelyukh"; kazki: V. Dahl "El anciano tiene un año", A. Remizova "Gansos - Cisnes", H. K. Andersen "Bridke kachenya"; llevó a cabo un robot individual con Sasha, Arthur, Katya sobre la consolidación del conocimiento del destino; rozuchuvali pisnі, baila y vіrshі hasta el Día de Peremogi. Bulo organizó cherguvannya en adalnі, en un poco de naturaleza, sobre el ajetreo. Niños por millas y pastos, regados y regados por millas, arreglaron y ordenaron los platos, cocinaron el material de distribución para GCD, participaron activamente en el desmoronamiento igrakh: "Carrusel", "Gansos - Cisnes", "Karas y lucio", "Conviértete en el primero", "Tercer Zaviy"... Los jóvenes pintaron de forma independiente a los más pequeños sobre el espacio, detrás de la idea, rozfarbovuvali sonrosados, se agarraron a la trama, el papel e insistentemente, manejaron el juego en su propia vibra. No espere el tiempo en el calendario de la naturaleza.
En todos los grupos, piense en el desarrollo del potencial creativo y el autodesarrollo de los niños. Pintura Doshkіlnyata, espolvorear con plastilina, rozfarbovuyut rozmalyovy, será del constructor Lego ізні hecho, jugar en nastі - drukovanі gris: "Loto", "Mozaika", "Hogar y criaturas salvajes", "Fotografías de rosas"... El hedor es autónomo en la organización de la creatividad y la trama: los roles del juego. Sin embargo, la trama del tsikh іgor es de un solo hombre. En la otra mitad del día, los secuaces realizan gimnasia irregular durante el sueño y el masaje puntual. Todos los días es un robot individual con cuchillos. Los jóvenes y las personas mayores: en preparación para la escuela y en grupos, no apagan un poco la autodeterminación.
Rukhliva gra і plot - rolea gra - tse vid e іgor amado por los niños en edad preescolar. Apesta mucho en el proceso pedagógico de nuestra institución educativa preescolar.
El niño inteligente que organiza esta gran hora es abundante en lo que se puede establecer en una organización inteligente que se autoorganiza y da la bienvenida a los niños pequeños. Indicadores de independencia de un niño en el país. є:
Conocer las formas de elegir frases ingeniosas en la carga;
Conocer las formas de crear roles;
Emocionalmente - colocado positivamente antes del gris;
Auto-vibración inteligente;
Limpia el material y los atributos correctos que son necesarios para las rejillas específicas de la piel;
Explique inteligentemente a un grupo nuevo, las reglas en
znayomoy gris;
Sea inteligente con las reglas, evalúe su comportamiento y el comportamiento de las frases ingeniosas en el grupo, traiga pids of bags.
visnovok: Organización de actividad social e independiente en la otra mitad de la jornada en todos los grupos del DOE OOPD.
Trama: juego de roles en una institución educativa preescolar, el más sofisticado, demandado y vilnoї dіyalnіstyu.
Para la trama: el papel del juego se ha vuelto independiente, trivial, lujurioso, creativo, actualizado, es importante que el vigilante juegue con los niños, en una posición especial del juego. Se requiere nobleza para la tecnología de la trama: cuadrículas de roles con niños de una situación de riesgo.
Zemtsova SN, el vigilante del grupo de jóvenes, pasa la otra mitad del día con los niños al final del gris, piensa en la introducción de las hierbas, usa una gorra, una máscara para la bruja, lee a los niños para ver el servicio se deja en el agua sobre el lavabo y se lava maybutnyy pratsі, realiza un masaje puntual.
Kunayeva KB, una justiciera del segundo grupo de la vida temprana, pasa la otra mitad del día con los niños en edad preescolar hablando con el oído de gris, piensa en la introducción del juego, repite las pequeñas cosas sobre la primavera y la música, gimnasia vertiginosa. , masaje puntual.
Khmarini EV, un conductor de clase media, en la otra mitad del día, pasa el resto del día con los niños, introduce las reglas, cómo regular las relaciones entre dos niños, lee a los niños para interpretar los roles, juega el juegos.
Myaksheva O.V., el gerente senior - escuela preparatoria y grupo, negocia con los niños en la otra mitad del día toda la discusión del Maybut, introduce reglas que regulan la interacción de los niños, capta el conocimiento de los niños, imágenes
Marco la formulación de niños en edad preescolar mayores, una trama autoorganizada más inteligente: el papel de la carga y el conocimiento ampliado sobre la profesión de los niños mayores en la suspensión emergente de los denunciantes que necesitan romper las imágenes tecnológicas en la trama: los roles de todos los grupos del grupo.
Los algoritmos, los diagramas, los alumnos de la mímica paso a paso también pueden ayudar a organizar el autodesarrollo. Los niños no necesitan explicaciones, nagaduvati, solo pueden decir: "Bestia a respetar"... Cuanto más se permitan los niños, más aceptable será el resultado. Habla, explica, navega niños en la mazorca "Chitati" Los esquemas ci, los algoritmos, pueden concebirse de forma aproximada. Los usuarios se pueden plastificar o colocar en un archivo, por lo que el material didáctico será natural, adornado, personal y dovogo.
Empleado superior Parkhomenko S.N.
Una prueba analítica de la atestación es un documento oficial, en el que se entiende una declaración sobre la actividad profesional del alumno. En el sonido analítico del pratsivnikov, es necesario contar todos sus logros en el robot durante el período de prueba intermedio.
Es necesaria una prueba analítica para la certificación y la asignación de un título de canto a un profesor. La certificación de Obov'yazkov para lectores se lleva a cabo cada 5 años. Sin embargo, para una iniciativa especial, un maestro puede solicitar la asignación de un período anterior a esta categoría.
La certificación obligatoria la realizan únicamente los profesores y profesores, que se encuentran en el lugar del visitante para cuidar al niño.
La tasación de la atestación se puede realizar en un plazo máximo de 60 días desde el momento de la presentación de un certificado o del propio profesor. Además, antes del respeto, el término se toma antes del borde de la categoría de calidad.
El procedimiento de certificación no se especifica en el Código del Trabajo de la Federación de Rusia. Sin embargo, en el Art.195 del Código del Trabajo, hay una comprensión de las calificaciones: el conocimiento del conocimiento, el navichok, la lección y el consejo del profesor de canto.
Se la llama maestra especial, que está certificada. Al mismo tiempo, la evaluación de los resultados de la culpa se llevó a cabo de forma preliminar antes de las asignaciones en el período medio de prueba por parte de los empleados. El autoanálisis de Obshyg no puede cambiar 12 lados.
¡Respeto brutal! El meta de la presentación de este documento es el avance del cuaderno pedagógico para la asignación de una titulación superior (ante todo).
Yak escribir i estructura
Con la evidencia analítica recopilada, el maestro, en primer lugar, recordará el cuestionario sobre sí mismo. El cuestionario se puede almacenar en 13 ítems:
- PIB vikladacha (vikhovatel, vchitela);
- Dani sobre educación;
- Experiencia en el campo de la educación;
- Experiencia laboral en el aterrizaje, yak para ser certificado;
- Se realiza experiencia laboral en la hipoteca inicial, de atestación;
- Calificación de robots el día de posad.
El motivo de la atestación es culpable de la estructura de la madre:
- abstracto;
- Almacén analítico;
- Parte del proyecto;
- visnovok;
- Dodatok.
En el caso analítico, la siguiente información es la culpable del orden general:
- Todo el proceso de ser docente, como docente;
- Yakі cіlі ya alcanzado por el maestro pedagógico;
- Entrar en el proceso de robótica de nuevas tecnologías (desarrollo, como el mismo);
- Información sobre los resultados de la actividad profesional: habilidades del maestro para visitar a los escolares, estudiantes; dinámica positiva en el desarrollo de cualidades especiales y morales de los académicos; resultados de becas en olimpíadas, medallas, competiciones deportivas; competencia experta del profesor; realizar actividades posteriores al día laboral;
- Métodos psicológicos de vikoristovyutsya antes de la hora del proceso inicial;
- Mensajes positivos sobre el trabajo del maestro por parte de padres y académicos. Seguramente, el profesor siente curiosidad por los mensajes positivos sobre su robot, sin embargo, es necesario el atestado del comité para reconsiderarlo una y otra vez al mismo tiempo;
- Dani sobre realizar visitas, tejer por el bien de la salud de los científicos y la introducción de una forma de vida saludable;
- Competencias del docente: participación en la actividad científica, superación de cursos de titulación avanzada, concursos profesionales;
- Interacción con la comunidad, manifestación de las publicaciones del lector;
- Liquidación de documentación y documentación y aparición de algunas de las herramientas necesarias para el préstamo;
- Designación de planes en robótica futura y avance del nivel de desarrollo profesional;
- Fijación de fecha y firma del informe analítico.
En el sonido analítico, el sello de la hipoteca inicial también se coloca debido a la estructura organizativa.
¡Respeto brutal! En general, se da una pista: un breve viklad de tributo sobre aquellos que le enseñaron al maestro a crecer en una hora en el pueblo, y cuánto es necesario involucrar en la vida.
Criterios de evaluación
Con la evocación de evidencia analítica y otros documentos, como presentaciones por rechazo de la primera categoría, el docente puede estar presente en el comité de atestación registrado. Para la vinificación, la decisión se toma hasta que se cumplan los siguientes criterios:
- El gruñido de la evidencia analítica y el suministro de tributos reales;
- Se asignó meta y jefe del robot del profesor, se presentaron los principales problemas y los métodos de su revisión;
- Є apoyo metodológico al sonido;
- Prueba analítica de aprobación de documentos reglamentarios;
- Є Educación psicológica y pedagógica: los documentos han sido instruidos en el desarrollo de académicos; se muestra, como para los eruditos, umovi; Se fundamentó la selección de priyoms, métodos y métodos en el proceso de la actividad pedagógica.
Para la realización de la revisión de la documentación del profesor, atestación de la comisión de enología, tal como debe constar antes del protocolo. Al presentar el registro del cómic en la hoja de atestación del cuaderno pedagógico, se debe ingresar lo siguiente: se ha agregado el primero, ya sea categoría, o innecesario sin categoría.
ingenioso
Entonces, como el análisis de la evidencia analítica se acerca a las 12 hojas, se guiará para privar a la culata del registro de los datos del cuestionario:
prueba analítica
rendimiento profesional
geógrafos
Bulgorodskaya ZOSH № 11
Ciervo Krasovitsky Volodymyrivni
Yo, Krasovitskaya Olena Volodymyrivna, soy el primer maestro de geografía de la primera categoría de calificación en la institución educativa Bilgorodskaya No. 11.
En 1996, se incorporó a la Universidad Principal del Estado de Moscú. En 2000 se graduó de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú con un diploma con un diploma detrás del fach "girnich a la derecha".
El 13.10.2000, el Bula fue aceptado para el desembarco del geógrafo, de pratsyuyu ya con 16 años. Є clase séptima clase.
Decisión Oscarious del comité de certificación
Durante los 3 días posteriores a la preparación de la bodega por parte del comité de atestación, el responsable de cultivo acudía al médico. Como el profesor no es apto según el veredicto del comité, puede enviar una donación al Departamento de certificación de trabajadores científicos-pedagógicos y científicos.
Criterio 1. Volodinnya con tecnologías y métodos educativos modernos.
Onoprinko Natalia Anatoliyivna en el proceso de educación vikoristy sistemáticamente tales tecnologías: juego, humanamente especial, tecnología de diseño, tecnología de ciencia problemática, que infunde positivamente la calidad del proceso de educación. La mayoría de los hijos de esta maestra tienen las cualidades prioritarias de especialidad y valor ético: bondad, amor, destreza, conciencia. El maestro es pragmático para desarrollar la autosuficiencia, la actividad y la capacidad de respuesta en los niños; Natalya Anatoliyivna vikoristovuyu y tecnología de juegos en una actividad educativa y popular sin precedentes, gimnasia de rango, rozvags, pratsi, paseos. Mis robots han llegado a respetar el igor didáctico, ruhom, verbal, teatral. La tecnología Dani se infunde positivamente en el desarrollo de un niño en el jardín de un niño. (K1P1)
Onopriєnko Natalia Anatoliyivna con éxito Volodya programa de computadora Microsoft Office (Excel 2010, Power Point 2010 Word 2010), manteniendo un blog especial "El jardín de los niños y todo lo que está relacionado con él". (K1P2)
Viktor Onoprienko Natalya Anatoliyivna Vikoristovuyu tecnologías saludables en sus robots con niños: cultura física, gimnasia mental, gimnasia para los ojos, para relajarse, buena salud, dedos Las tecnologías educativas saludables son las más significativas entre todas las tecnologías detrás del escenario que se inyectan en la salud de los niños. Signo de Golovny їkh: vicariedad de enfoques, métodos y enfoques psicológicos y pedagógicos para la aparición de problemas emergentes. El estancamiento en la salud robótica de las tecnologías saludables promueve la efectividad del proceso inicial y disruptivo, la forma en maestros y padres de conciencia centralizada, enfocada a proteger y mejorar la salud. Una aleta para el poder de la tecnología, en presencia de las mentes específicas de la jaula de un niño. Apoyándose en el seguimiento estadístico de la salud de los niños, centrarse en cuidar la condición del individuo a la piel del niño, como una forma de motivación positiva en los niños y los padres. (K1P3)
Además, en su robot, Natalya Anatoliyivna Onopriinko es una especialista en tecnología victoriosa de una relación especial organizada. La tecnología dada es realizada por el tramposo en la iluminación más completa y la actividad de amplio espectro, la gimnasia de rango, los rozvags, pratsi, los paseos. (K1P4)
Criterio 2. La eficacia de la provisión de tecnologías y métodos educativos modernos.
Con un agarre de tres cohetes al vigilante Onoprienko Natalia Anatoliyivnya, se puede acolchar el dinamismo positivo de las victorias en todos los programas de Maydan. (K2P1)
Métodos de diagnóstico de Vikoristano para distribuciones educativas "Programas para llevar niños a la jaula de un niño" editado por M.A. Vasil'voi, programas "De la gente a la escuela" editados por N.K. Veraksa:
~ Evaluación integral de los resultados del dominio de los programas "Del pueblo a la escuela" Evaluación integral de los resultados del dominio de los programas "Del pueblo a la escuela" ed. NO. Veraksi, T.S. Komarovoi, M.A. Vasil'voi.
~ Seguimiento del progreso realizado por el niño de los resultados previstos del desarrollo de los programas. Afonkina Yu.A.
~ Diagnóstico de la preparación del niño antes de la educación escolar. Veraksi N.Є.
~ Diagnóstico pedagógico de la competencia de niños en edad preescolar ed. Dibina O.V. (K2P1)
Vikhovatel Onoprenko Natalya Anatoliyivna para llevar a cabo un robot de estudio-ghurt de dirección de salud física y bienestar.
Meta robótica gurta є avanzando la actividad de los niños en edad preescolar, a través de la organización del igor que se desmorona.
Zavdannya: satisfecho con el consumo del cuerpo del niño en las manos; desarrollo de rukhovyh, shvidk_sno-silovykh yakosti, zagal'noї vitrivalost_; desarrollo de manos y brazos; cambio en niños o manos y tulub. (K2P3)
Criterio 3. Resultados estables y dominio de los científicos, vikhovidad de los programas educativos.
El diagnóstico pedagógico de los colaboradores se realiza de forma incremental hasta una evaluación integral de los resultados del dominio de los programas "Del pueblo a la escuela" ed. NO. Veraksi, T.S. Komarovoi, M.A. Vasil'voi.
La parte de vikhovanets, que puede desarrollar un alto nivel de desarrollo, de acuerdo con los principales programas educativos implementados en la institución educativa preescolar, se convierte en un 55% en el medio por tres cohetes. (K3P1)
Onoprienko Natalia Anatoliyivna realizando diagnósticos del pasado, para el programa aprobado en el Jardín Infantil No. 15 "Strumochok" (K3P2)
Criterio 4. Una contribución especial al mejoramiento de la calidad de la educación sobre la base de métodos rigurosos de modernización y desarrollo.
En 2013 rotsi Onopryonko N.A. Di calificaciones sobre la base del IM de la Universidad Pedagógica del Estado de Chuvian. Yo Ya. Yakovlev "para el programa" Problemas reales de la aparición del niño en el peón de navchany preescolar "durante 72 años. (K3P1)
fecha |
incluso |
bolsa pid |
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29/02/2012 r |
Preescolar |
II ratones |
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29/03/2013 r |
oblast |
diploma de estudiante |
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18.09.2013 r |
municipal |
III mes |
Onoprenko Natalia Anatoliyivna participó en las aperturas realizadas, participó en seminarios a nivel de DNZ y el municipio. Además, el profesor publica constantemente los potentes recuadros de su blog en Internet. (K4P4)
Forma de robot metódico |
Pronto endurecido
en el puesto de comunicación metódica en el puesto en el órgano de gobierno de la LLC
Minutos No. _____ від _________________ Minutos No. ______ від ____________
Kerivnik MO ____________________ Kerivnik OOO ________________
Sonido analítico sobre los resultados de la actividad pedagógica
vikhovatel, curriculum vitae musical, instructor de cultura física Ltd. (educación preescolar)
para el período de prueba medio (durante los últimos 3-5 años)
Pidlisny Marini Volodymyrivni
PIB
Chopper del grupo preescolar de la rama MBOU ZOSH № 4 m Chapligina en el pueblo. Yusov
_________________________________________________________________________________________________________________
posad, sujeto, nymenuvannya LLC ___ de ______
1. Dinamismo de los resultados en el dominio de los programas educativos
1.1. Resultados positivos y desarrollo de vikhovants:
1.2. El resultado de la preparación de los niños antes de la escolarización.1.3. Información analítica adicional (análisis de los resultados presentados en las tablas, hechos adicionales, que indican la efectividad de la actividad del docente).
La edad preescolar es un período particularmente importante y prometedor en la vida de un niño, en el que se desarrolla la especialidad y la salud del niño y se desarrolla la inteligencia del niño. El robot para el desarrollo de la puericultura de un niño impregna todo el proceso de autoiluminación, se une sistemática y sistemáticamente a los esfuerzos de la vida del niño, reparando los procesos del régimen, iluminando el desarrollo del desarrollo del niño.
Marina Volodymyrivna ha formulado culturalmente: consejos de higiene y consejos culturales para niños.
El proceso básico de motivación basado en los principios de integración de las regiones culturales, en función de las posibilidades y particularidades de las regiones.
Para dominar los programas educativos, considere lo siguiente: la manifestación de literatura didáctica y metódica en el grupo, desarrollando igor amigable para el escritorio, esquemas, material científico, equipado con un medio de desarrollo. Básicamente, el afán del docente es asegurar la disponibilidad y el avance de la calidad de la educación. El precio conoció su imagen en la designación de la actividad de Maryna Volodymyrvnya, quien está involucrada en la organización de la robótica para el desarrollo integrado de los niños más allá del marco de un solo espacio abierto, la implementación del proceso integrado.
La investigación del tributo al seguimiento es informar sobre aquellos que el desarrollo de la organización educativa es alto en desarrollo, para que el docente pretenda estar en Seré mi robot, bueno para especialidades individuales y oportunidades para niños.
Con base en los resultados de la preparación de los niños para la escuela, es posible crear nuevos, pero en el caso de la mayoría de los niños, se han formado ideas en el campo de la actividad inicial, en invierno, en el punto de vista de ver al principio.
Las puertas abiertas de daddy's zbori y tizhni se llevaron a cabo con la ayuda del equipo pedagógico de la escuela, y antes de la hora, algunos papitos estaban disfrutando de prácticas y recomendaciones para la robótica individual con un niño. Gastar dinero entra. Los jefes de estos colectivos pedagógicos interconectados, los graduados de grupos preescolares se adaptan fácilmente al entorno escolar y comienzan con éxito.
2. Evolución y desarrollo de la salud de los vikhovants hasta intelectual, creativa,
cultura física y deportes
2.1. Resultados de la participación de los niños en concursos:
2.2. Resultados de la participación de niños en concursos de Internet:
2.3. Los resultados de la participación de los niños en juegos deportivos, juegos deportivos:
2.4. Resultados de la participación de los niños en los festivales:
2.5. Resultados de la participación de niños en proyectos:
2.6. Información analítica Dodatkova (robot para niños con necesidades especiales y en.)
Oskilki en el grupo de piel de la jaula de un niño son vistos por niños con un desarrollo completamente alto, medio y bajo, Marina Volodymyrvna buena salud, potencial saludable.
Robot con niños en grupo, la planificación del DO se realizará según el plan temático. Material Marina Volodymyrivna seguirá el principio de pasar de lo simple a lo plegable. El maestro es bueno para el desarrollo del niño antes que los niños, el poder del potencial del niño de la piel. El batidor vvazhaє, la obscenidad: el niño de la piel es más fuerte que el celo, la experiencia de la piel se siente como un éxito, en la energía de la piel está en mi poder. Esta ayuda adicional para el logro del dolor de cabeza: el desarrollo de las especialidades desarrolladas universalmente.
Robot Marini Volodymyrivny es productivo, lo que confirma los resultados del seguimiento. Detrás de todo, se está llevando a cabo activamente un robot, aparece una ayuda real para los niños y los padres, así como para los maestros.
3. Satisfacción con la organización del proceso de iluminación
3.1. Resultados de la experiencia, cuestionario de niños y padres.
Para satisfacer el suministro de energía de los padres en la esfera de los servicios educativos, Marina Volodymyrivna Vikoristovu forma los robots como el zbori de los padres, las consultas individuales, el cuestionario de los padres, el desarrollo de la información del stand en el formulario. El resultado de la encuesta cuestionario a los papás sobre la satisfacción con los servicios del grupo preescolar mostró que el 85% de los papás estaban satisfechos con el sistema de robótica del grupo preescolar.
Hablando de los resultados de este robot, es posible significar momentos positivos: el significado de la educación preescolar se ha movido a los ojos de los padres; interés z'avivsya en problemas pedagógicos; Había un grupo de niños que, en el jardín de un niño, necesitaban compensar las deficiencias de la familia.
En Marina Volodymyrivna hay skargi del lado de los niños y los padres. Las constricciones administrativas son tontas.
3.2 Skargi del lado de los niños y los padres, constricción administrativa.
2012-2013 año académico metro
Cuenta 2013-2014. metro
2014-2015 año académico metro
Año académico 2015 - 2016 metro
skargi
No maє
No maє
No maє
No maє
administrativo
constricción
No maє
No maє
No maє
No maє
3.3. Está claro, zaokhochen.
incluso2012-2013 año académico pik
Cuenta 2013-2014 pik
2014-2015 año académico pik
Cuenta 2015-2016. pik
internacional
Todos
ссійскіеregional
miMunicipal
algunosSe entrega lista al distrito administrativo por un trabajo activo y una gran especialidad de adiciones en el desarrollo de la educación preescolar.
En рівні LTD
Una página del grupo del padre del padre "Para ayudar con los niños vikhovanna".
Una hoja del niño es de los padres del grupo de jóvenes, para la fácil adaptación de los niños a la jaula de un niño.
La hoja del manual de los padres "Para la ayuda profesional de los niños vikhovanna".
Ayuda de compañeros "Te ayudaré durante las visitas navideñas".
Una lista de amigos de colegas "Para el gran pratsyu pedagógico en el colectivo"
3.4. El surgimiento de la ciudad.
inclusouch. pik
uch. pik
uch. pik
uch. pik
Galuzev
estados
4. La virtud del maestro en vikhovanny
4.1 Comprensión de las escandalosas posibilidades de los diferentes tipos de poder del niño.
Dinastía preescolar: el período de dominio de las normas de moralidad y los métodos sociales de comportamiento. Si el niño comienza una vida más activa en la suspensión humana, es culpable de problemas y dificultades sin problemas. Todo esto es el conocimiento de las normas y reglas de comportamiento adoptadas por la sospecha y las reglas de comportamiento y la relación, la experiencia, la edificación de los espíritus, de los niños y el mentor de la moral. Sin ella, la gente no puede vivir entre personas.
Para la formación de las cualidades morales de la especialidad del niño en edad preescolar, el maestro Vikoristov utiliza los siguientes métodos:
Besidi ("Sé la cabeza de tu corazón", "Tus buenos hijos", "Esto también es amistad", etc.): crezca con los niños, piense y diga espontáneamente, evalúe con justicia a los niños de sus historias unilaterales.
Leer y analizar creaciones artísticas, mirar ilustraciones, indispensables en la vykhovanna moral de un niño, una oskilka de un niño, es más fácil de apreciar la vchinka de los demás, no de su propio poder.
Іgry toma el desarrollo de uno mismo que considera a los niños, los niños emocionales, los niños ovolodіnnya según las reglas de curar la prominencia.
Desarrollo organizacional de situaciones de juego problemáticas - prácticas y problemáticas - relacionadas con la nutrición social y moralmente significativa.
Niños Spіvpratsya en labores individuales y reclutamiento social (ayuda adicional, rodaballo, cuidar la roslin).
Como profesor en el grupo, piense en la formación de la competencia social:
Sujeto frívolo - desarrollo medio, a través del estrecho contacto con los padres:
Actividad especialmente organizada (empleo) y actividad no regulada. Grupos de tradiciones riznomanitni - "Heridas de los eventos de radio", "Día del Pueblo", etc.;
Formación de consejos sociales para el comportamiento de los niños en el proceso de actividad del juego;
Promover sistemáticamente la competencia psicológica - pedagógica de los padres,
Incrementar la actividad y creatividad de los delincuentes para comprender su competencia social.
En el proceso de convicción moral en los niños, se forma un sentimiento humanitario, una pista de comportamiento cultural, creceré hasta convertirme en adultos, juntos gratitud y pratsyuvati, evaluaré con justicia a mis propios hijos e hijos.
INDIVIDUALIZACIÓN DE LA INTERACCIÓN VICHAL.
El significado de las características individuales de un niño no es solo una ayuda adicional para conocer la edad requerida antes de la nueva forma aléptica de cantar arroz.
Meta e individualización del proceso de iluminación Marina Volodimirivna Vikoristovu tales tecnologías:
Saludable (robótico en el modo de cambiar poses dinámicas), correcciones: (kazkoterapiya, coloroterapia y en.). Cultura física - salud: (gimnasia dichny, gimnasia con los dedos, gimnasia badiory, gimnasia de rango, pausas dinámicas) y en.
Cuando se decora con un tema: el santuario, el vicorista se encuentra con fotografías de los niños y sus padres; El muro "Nuestra creatividad" es victorioso para la demostración de niños en edad preescolar especiales en los malunks de Vistavtsi; en kuchkami "Priroda", "Cherguvannya" van muy queridos por el gospodarsko elemental - por fin pratsі.
Es destacable que el desarrollo del medio en el grupo asegurará la capacidad de vibrar con la piel de un niño por sus intereses y le permitirá interactuar con los mismos, o incluso durante unos días de forma individual.
Se utiliza una amplia variedad de material multifuncional para transferir la actividad de las ideas indirectas al desarrollo de ideas infantiles entrometidas y sensatas. Muchos detalles de los grandes materiales de alarma pedagógica, todas las cosas geniales: palos, motos. Drobnі іgrіshki, ni siquiera - drukovanі іgry, onochny material. Materialmente - la base técnica le permite llevar a cabo tsikavi mystetski entran.
4.2 ... Guías metódicas, libros, recomendaciones, declaraciones, información adicional sobre la organización y ejecución de la robótica.
la formaincluso
Temas de los significados del rock
Herramientas metódicas, manuales, recomendaciones para organizar y dirigir un robot malvado.
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
rіven OOOD
1. Índice de tarjetas de los dedos iguales (2012-2013)
2. Ficha índice de cultura física (2012-2013)
3. Índice de tarjetas de ruhlivikh igors (2012-2013)
4. Proyecto "Álbum familiar" (2012 r)
5. Proyecto "Diversión de invierno" (2013).
6. Proyecto "Yuni zhisniki Vichizni" (2013r.)
7. Índice de tarjetas en la naturaleza "Temporadas" (2014)
8. Material didáctico sobre desarrollo sensorial (adulto joven) 2015 р
Vistupi, información adicional sobre la organización y conducción de la robótica
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
rіven OOOD
Hecho en Batkiv zbora, fuera de la ciudad, "Etiket en la vida de un niño en edad preescolar" (2013r.)
Complemento de la radio pedagógica "Inyección del rendimiento del juego en el desarrollo total de un niño" (2013)
Consulta "Normas de seguridad para los niños en la carretera" (2014 p.)
Información adicional sobre la pedagogía "Estancamiento de tecnologías innovadoras en el campo de la educación" (2015)
Una mirada a las noticias "Cuidado con la organización de la trama: personajes de juegos de rol en las primeras visitas" (2016)
5. ¿Le importaría obtener el resultado?
5.1 . Evidencia de programas de iluminación. Vіkovі e інші categorías, en las que se organiza el programa, programas victoriosos de Zrazkovі, característicos de la interacción del equipo pedagógico con las tierras natales de los niños.
Marina Volodymyrivna organiza el trabajo para niños de acuerdo con el programa educativo básico de educación preescolar MBOU ZOSH No. 4 m Chapligin en la aldea de Yusov, desglosado según los estándares educativos estatales federales sobre la base de los programas "Diversidad", A. Baba . N. Nikolaєvoi "Ecologista de Yuniy", І.А. Likovoy "Kolorovy dolonki", L.G. Piterson "Svit vіdkrittіv". El programa se basa en el principio de desarrollar la conciencia, por medio del cual є el desarrollo de todos los propósitos y el niño vikhovannya. El programa preservará un número único de individuos, desarrollando y metas y establecimientos primordiales para la educación de los niños en edad preescolar, en el proceso de realización de dichos conocimientos y pensamiento, que pueden ser necesarios hasta el futuro.
Uno de los edificios más importantes es la protección de la vida y la mejora de la salud física y psicológica de los niños. Para todo Marina Volodymyrivna abrió todas las mentes. Cuelgue de un grupo de kutochok de cultura física, "Dorizhka zdorov'ya", (kilims con espinas, almohadillas acanaladas para la prevención de pies planos), el índice de tarjetas de igors que se desmoronan, cultura física, gimnasia gimnasia se ha abierto y pegado activamente. Se ha desarrollado el sistema de visitas para mejorar la salud de los niños enfermos a menudo. El grupo tiene un día a día de sueño, la gimnasia badiori se realiza con un vestido holgazán, caminando descalzo en el camino a la salud. En verano, es hora de caminar descalzo sobre la hierba, llorando por el agua. Todo está asociado positivamente con la salud de los niños.
En su propio robot, el maestro podrá aprender la virilidad del mismo zavdannya yak: desarrollar la vida de los niños de una manera tensa, comenzar a participar en una nueva acción. En robótica, en particular, en el desarrollo de los niños, en sus intereses y en la movilidad.
Llegó un gran respeto al conocimiento de los niños con tema luz: aprender no solo a desarrollar colores y formas, a agrupar objetos por signos, sino a mostrarlos de forma accesible, de modo que en la piel se hable de las hipotecas del estado a los grandes la mayoría de las personas, no les doy un regalo.
La conversación, la lectura, la lectura de la literatura artística y los niños pueden ser conscientes de las normas del espíritu humano: se han vuelto chillones, respetables, bondadosos, de buena salud, pero no solo es bueno para las personas que están. cerca de nosotros.
Cómo desarrollar el desarrollo de los niños y cómo desarrollarlos.
En un niño en edad preescolar, los niños verán la calidad de todo lo que ven a su alrededor. En el proceso de la actividad experimental, los niños no solo conocen la naturaleza, sino que su objetivo es llevarlos a un nivel razonable de especialidades.
Charla ampliamente victoriosa, lectura de literatura artística, velando por el rocío y la vida de animales, pájaros, comas: muchos paseos por el punto ecológico.
En robótica Marina Volodymyrivna expone todas las ideas para la salud y el bienestar, para el desarrollo armonioso de características especiales para todo tipo de actividades.
5.2. Desarrollo e implementación de los programas de iluminación del autor, que superaron el examen final:
Nombrarprograma
Examinador de PIB, organización de nombres, scho hizo el examen
5.3 ... El destino del docente en el programa de desarrollo El desarrollo del establecimiento educativo.
Marina Volodymyrivna tomó un destino bezposrednyu en el desarrollo de programas para el desarrollo de DNZ para 2015 - 2016. El programa preverá el desarrollo de los niños a partir de los principios básicos de las especialidades básicas e individuales: cultura física, socialmente especial, creativa psicológica, artística y natural. Con el fin de garantizar que exista un conjunto único de civiles, establecimientos en desarrollo y educativos, y el objetivo de educar a los niños en edad preescolar, deben guiarse en un principio temático complejo para inspirar el proceso educativo.
5.4. Zabrechennya mentes psicológicas y pedagógicas para la implementación exitosa de los Programas.
Marina Volodimirivna permite un ambiente agradable en el proceso de OOD, para el desarrollo de posibilidades y particularidades individuales para el desarrollo de sus propias victorias, ayudaré a los niños que necesitan ser limitados y limitados.
Para asegurar la salud psicológica de un niño, para el desarrollo del desarrollo especial e individual en todas las etapas de la vida del niño, así como para la implementación del desarrollo individual de la salud mental del niño y el desarrollo para el desarrollo de los niños. Al planificar robots individuales, seleccione una forma y un método adecuados de robótica (para mejorar las habilidades del niño).
En su propio robot, el denunciante es culpable de los siguientes principios:
Humanizatsiyi - concesión por la verdad en el poder del niño;
Pidhd sistémico: capacitación en personas inteligentes como una gran cantidad de especialidades;
Pidhid complejo al suprovod del niño;
La nube de rasgos individuales y específicos del niño, que es la transferencia de cambio, forma, caminos de la supraguía, el tipo de posibilidades individuales del niño, el ritmo de su desarrollo;
La continuidad del apoyo del niño en el proceso sagrado, y el mismo comienzo y duración del apoyo del niño.
Marina Volodymyrivna tiene un almacén optimista para niños y niñas: una actitud positiva hacia el futuro; Traeré a mi salud, inteligente y navichok, concentrando el respeto por los niños en esa radio amigable, amable, que quiero, para la formulación de una actitud positiva y optimista emocional almacén de luz.
El maestro para niños es un microclima emocionalmente amigable en un grupo.
5.5 ... Realización de vimog para desarrollar centro sujeto-espacioso.
Según la FGOS, la educación preescolar de la materia es culpable de descuidar la implementación de los programas educativos básicos en la actividad intelectual de los niños mayores y las actividades independientes de los niños.
En el nuevo grupo de ramas, piense en cómo consumir a los niños en Rusia, spilkuvanny, en particular, de acuerdo con las características especiales de los niños. Subjetivamente, el término medio en desarrollo está organizado por tal rango, que permite a los niños experimentar una vibración independiente: z kim, yak, de, u scho grati. La piel de un niño es capaz de cuidar su derecho amoroso. El jefe del mundo en el proceso educativo - educativo es introducido por los principales tipos de actividad educativa de los niños en edad preescolar: juegos, productivos, cognitivo - literarios, lectura de literatura artística, ya que realmente es posible ser realista durante el día.
El centro temático desarrolla todo tipo de actividad de los niños.
En el grupo de sucursales:
Una trama corta: igor de juego de roles, los niños se muestran creativamente al lado del niño, para ver a las personas. Podrá en parcelas іgrіvіyuvіtіy pіbotovymi (tienda, сім'я e ін.); parcelas laborales (marineros, criadores, médico, correo);
Un poquito de desarrollo intelectual, un poquito de librito y todo con alegría, posesión para el desarrollo de mover y preparar a los niños hasta el comienzo de la escuela;
Un poco de naturaleza, que viroshuvati roslini, vigílelos, realice experimentos;
Algunos de los igors asombrosos y constructivos, los niños encierran las herramientas de la robótica colectiva, comienzan a desarrollar el equipo, planean el proceso de preparación del equipo;
Un poco de actividad creativa: uno de los niños más queridos, el desarrollo de la creatividad, la imaginación, el cierre del navichki otrimanі sobre el ajetreo;
Equipo atlético, los niños se involucrarán en la autoorganización, crearán un igri poderoso, combinarán el ruch y desarrollarán un interés por la cultura física y los deportes.
Todas las partes del espacio en barbecho de edificios específicos, es posible que tenga la oportunidad de cambiar mucho: encogerse y expandirse, para que los hijos de niños en edad preescolar se "carguen" poderosamente con los intereses actuales de la misma historia y se acerquen a ellos. .
Así, el rango puede zrobiti visnovok scho organіzatsії sujetas - rozvivalnogo seredovischa vіdvedeno vihovatelem vazhlive Ubicación vihovannі dіtey S I stvorenі mentes neobhіdnі para realіzatsії povnotsіnnoї requerir dіtey en activo pіznannі navkolishnogo svitu, mozhlivіst doslіdzhuvati i eksperimentuvati, osvoyuvati іnformatsіyu, otrimanu en bezposeredno osvіtnoї dіyalnostі.
5.6. Victoria de los recursos de iluminación electrónicos en el proceso de iluminación.
Nuevas tecnologías de la información, que son un factor importante en el desarrollo del desarrollo intelectual y emocional de un niño, un catalizador para el desarrollo de la salud creativa, para salir victorioso en robótica con un docente para desarrollar lo tradicional. Marina Volodimirivna promoverá las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la eficiencia del proceso de iluminación en:
Pidbori de material ilustrativo para pedir prestado para el diseño de stands, grupos (escaneo, Internet - recursos; impresora, presentación);
Pidbori de material educativo precultural para la actuación educativa, conocimiento de los escenarios del santo y las primeras visitas;
Cuando se redactan los documentos del grupo, suena. La computadora le permite no escribir una llamada y analizar la máscara una vez, sino terminar de escribir el esquema una vez y hacer solo los cambios necesarios;
Victoria de equipos y programas fotográficos digitales para la edición de fotografías, que le permiten gestionar rótulos con tanta sencillez como fotografías, conocer fácilmente las necesidades, editarlas y demostrarlas;
Vikoristannya a Internet en la actividad pedagógica, con la ayuda de apoyo informativo y científico - pedagógico del proceso educativo en la hipoteca preescolar, como un paso a la información complementaria para el ámbito educativo, expansión.
Transferir EOP antes de distribuir programas
programas distribuidos
número
licencia
Recurso de Internet
http: // www. : // potomy . ru / "Porque.ru »En este mundo, me interesan todas las regiones culturales.Enciclopedia infantil "Inmediatamente piznaєmo svit"
Recurso de Internet
http :// pochemu 4 ka . ru / Sitio para niños y їхніх batkіv. En este mundo chiíta, se cazan todas las áreas culturales.Recurso de Internet http : // Alabama a estruendo . mospsy . ru /1%2003%2006%. shtml El Centro Psicológico "Aladin" en este mundo adorará todas las áreas educativas, incluida "Bezpeka".
Recurso de Internet
http :// parodia . kg / niños trabaja/ "Trabajo" niño en edad preescolar Vikhovannya en pratsiRecurso de Internet
http: // puntada. ucoz. ruPiznannya. Matemáticas en la jaula de un niño.Recurso de Internet
http:// doshvozrast. ru./ "Cultura Física"Recurso de Internet
http :// ivalex . vistcom . ru / Zanatia -23. html "Saludable."girar de forma independiente
direcciones del sitio
Captura de pantalla de un lado
franqueza
sitio vlasny
Stork en la web de OOOD, blog y blog.
http: // www. señora. ru/ usuarios/
5.7. Desarrollo profesional de un docente.
"Navchayuchi de los unos, nos comprometemos nosotros mismos" - Seneca. Al mismo tiempo, Marina Volodymyrivna viene promoviendo en profundidad su competencia pedagógica durante el período de sana actividad pedagógica en una institución de educación preescolar sobre la base de una autorreflexión profesional, moral, cultural, cultural, creativa. Marina Volodymyrivna es un desarrollo profesional de profesora de inteligencia, como un proceso ininterrumpido de desarrollo de su potencial profesional, que se infunde en la actividad pedagógica en su conjunto. El profesor de enseñanza es autosuficiente, por lo que debes ser especial, debes ser muy especial. Para tsih, el denunciante:
Participa en el dyyalnosti del spilot festoneado;
Práctica sistemáticamente independiente de la ciencia: visiones metódicas, rozroboks, recomendaciones;
Gradualmente buenos conocimientos en el campo de la pedagogía y psicología modernas y clásicas;
Priyma en conferencias de іzniy rіvnya;
Autoanálisis periódico de la actividad profesional;
Solicitar a un colega con un nuevo intercambio de aprobación;
Dominar tecnologías pedagógicas, sistemas metódicos vibracionales y potentes (cambio a cambio, métodos, métodos, formas de desarrollo);
Participar en los cursos de formación de titulaciones.
5.7.1 ... Continuidad de la mejora de la calidad:
- Conciencia de sí mismo.
El tema de la autoestima de Maryna Volodymyrivnya es moralmente patriótico. La relevancia de los mismos quedó asombrada por el hecho de que al mismo tiempo, debido a los cambios en los programas educativos del niño en edad preescolar, se estableció el vacío en el apartado "Moralidad del niño". El concepto de vikhovannya preescolar tiene que hablar sobre la necesidad de que los niños aprendan los tesoros inevitables del mundo. Es una lástima que nuestros hijos sepan poco sobre el lugar nativo, la tierra, las peculiaridades de las tradiciones populares, a menudo van a los nativos, incluidos los del grupo, que a menudo se relacionan con el dolor de los demás. Obviamente, una desventaja є del robot para el problema de la moral: vikhovannya patriótico en la familia.
En relación con los cims, es necesario inculcar en el alma de los niños un par de moralidad: bondad, misericordia, espiritualidad, amor y ayuda a los seres queridos.
Meta: Sponce en un niño de amor a la tierra natal, para establecer sobre la base del carácter nacional ruso: orden, conciencia, bondad para los espíritus; salir de los valores morales zalnulyudskih.
Cabeza: Vikhovannya por el amor y la cortesía del niño hacia su familia, hogar, jardín del niño, calle, lugar;
Formación de una puesta en escena de dbaylivogo a la naturaleza de todos los seres vivos;
Vikhovannya povagi to pratsі;
Desarrollo del interés por las tradiciones e industrias rusas.
- Cursos completados de formación avanzada, reciclaje profesional:
NaymenuvannyaInstalar en pc
Nombrado por los programas del santuario
Número de años
Fecha del curso
№ dedicado
(Testimonio)
aut soberanouna sola promesa de educación profesional de pregrado de la región de Lipetsk "Instituto para el Desarrollo de la Educación"
"Pasemos ahora al desarrollo de la especialidad del niño en la mente del soberano - gestión comunitaria, en lo que se refiere al FGOS de la educación preescolar".
– Tengo participar en conferencias, seminarios sobre robótica:
inclusoEl nombre de la conferencia, seminario y en.
forma de participación
Tema de Whistupu
fecha
Internacional
Vsero ssyiskiy
regional
municipal
Seminario para instituciones de educación preescolar
Seminario para instituciones de educación preescolar.
agregar
agregar
"La familia Vzaєmodiya y la hipoteca inicial preescolar en la convicción moral de los niños".
"El desempeño en juegos es un recurso para enseñar iniciativas creativas en una institución preescolar"
2013 rik
2013 rik
rіven OOOD
OU Pedagogichna contento
OU Pedagogichna contento
Seminario OU
Seminario OU
agregar
partícipe
partícipe
agregar
"Formación del respeto por el patriotismo entre los niños mayores en edad preescolar".
"Formación del interés educativo entre los niños de la edad preescolar superior antes del final del día y la vida del pueblo ruso en el pasado"
"Formación de suelos de cultura ecológica en niños en edad preescolar"
"Un modelo saludable en vikhovno - sistema educativo de instituciones educativas preescolares"
2013 rik
2014
2015 rik
2016 rik
– Participación en robótica MO:
pikTipo de negocio
Resultados del robot
2012
2016
Realización de una convocatoria abierta "MI - amigos de la naturaleza"
Realización de una convocatoria abierta
Elaboración de material teórico y práctico de robots para niños
– Robot sobre un tema metódico:
pikNombrando esos
Resultados del robot
2012
2013
2014
2015 - 2016
"La celebración de los niños antes de las rondas de la cultura nacional rusa"
"El componente regional en los niños en edad preescolar vikhovannya moral y patriótica"
"Kazkoterapia, como un vikhovannya moralmente patriótico"
"Niños en edad preescolar vikhovannya ecológicos"
Presentación al proyecto.
Vidkrite OOD (Intercambio de consejos con colegas).
Stand informativo "Mi - amigos de la naturaleza".
Visualización de virobes del material de alarma.
5.7.2. Participación en concursos profesionales y creativos:
inclusoNaymenuvannya
competencia
Al mismo tiempo (debido a la importancia del rock)
partícipe
laureado
jubilado
Todo ruso
regional
municipal
"Bastante kutochok"
En Rivne OU
Concurso "Proyectos Veselka"
Nominación "Proyecto ecológico".
Concurso para el diseño del stand "Antes de Richnitsa Peremogi".
2 meses 2013 r
1 mes 2015 r
5.7.3. Participación en robots de majdans experimentales, laboratorios, centros de recursos:
inclusoTema
pik
5.7.4. Participación en la implementación de proyectos innovadores:
inclusoTema
pik
OOD
"Álbum familiar"
2012
OOD
"Diversión de invierno"
2014
5.7.5. Actividad profesional del docente
Tipo de negocioincluso
Cuenta 2012-2013. metro
2013 - año académico 2014 metro
2014-2015 año académico metro
Año académico 2015 - 2016 metro
Victoria de las funciones del mentor
Robot
como un experto
Robot
en los almacenes de revistas de concursos en vikhovanets
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
En рівні LTD
Robot
en los almacenes de revistas de concursos profesionales en profesores
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
En рівні LTD
Kerivnistvo MO
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
En рівні LTD
Robot en almacén creativogrupos de eski
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
En рівні LTD
Proyecto "Álbum familiar"
Miembro del grupo creativo a partir del desarrollo de los principales programas educativos para la educación preescolar en la mente de la FGT
Miembro de la revista del concurso de fotografía "Zakhisniki Vichizni".
Proyecto "Diversión de invierno"
Miembro del grupo creativo a partir del desarrollo de los principales programas educativos para la educación preescolar en la mente del Estándar Educativo del Estado Federal.
Miembro de la revista para el concurso de virobes para materiales naturales "Autumn Gold".
Miembro del grupo creativo del robotik de programas de trabajo.
en ella
Internacional
Todo ruso
regional
municipal
En рівні LTD
Antes por supuesto "Proyectos Veselka". Nominación "Proyecto ecológico".
5.8. Navchannya en la escuela de posgrado (estudios de doctorado), la aparición de una etapa científica, educación.
5.9. Información analítica Dodatkova.
El tirador participó activamente en el desarrollo de programas robóticos para el desarrollo de robots educativos para todos los grupos innovadores.
Brindó consultas a los padres sobre: "Autoridad de los padres", "Yak lleva a los niños", "Escuela de comportamiento moral", "Pasar del jardín de un niño a la escuela - una etapa importante en la vida de los niños";
Índice de tarjetas Pidgotuvala de igor que se desmorona, trama - papel en todos los grupos;
Ella elaboró un índice de tarjetas de paseos, antes y después de los experimentos (siglo medio y mayor);
Rompió un índice de tarjetas con mensajes, órdenes, krylatih viraziv;
Carpetas Pidgotuvala: suscripción excesiva para los papás según "PDR", "Preparación de los niños antes de la escuela";
Pidgotuvala y pasó una visita con papá: "Druzhna Semeyka", "Podoroz po kazkah", "Zakhisniki Vіtchizni" y mucho más.
Participaré activamente en la vida del jardín del niño.
6. Victoria de las tecnologías educativas modernas en el proceso de modernización y vikhovannya.
Tecnología de nombresVikoristannya ( es necesario evaluar para la escala propuesta )
1 punto - victorianna de elementos de tecnología
2 bali - tecnología victoriana en la comunidad en general
3 bali - información publicitada sobre la base de esta tecnología;
4 bali - admisión publicitada según el victoriano de esta tecnología;
5 puntos - información publicitada sobre la base de esta tecnología;
razvivalne navchannya
2
No hay problema
2
desarrollo
2
Tecnología para el desarrollo de tareas relacionadas con el vino (TRIZ)
2
métodos de diseño
3
IKT
2
3
Tecnologías Іgrovі
3
6.1. Efectividad de las tecnologías de prueba
Tecnología de nombresConfirmación de la efectividad de la prueba de tecnología (los resultados de los robots, los resultados de los expertos externos, la disponibilidad de los certificados y certificados)
razvivalne navchannya
Confirmación de la efectividad de la prueba de tecnología (los resultados de los robots, los testimonios de los últimos expertos, la aparición de los certificados y los nombres).
No hay problema
Vykhovannya especialidad activa, la formulación de la innovación, el rendimiento, la construcción hasta el rendimiento. Se permite que el desarrollo de la salud creativa y creativa de los niños sea más independiente.
desarrollo
Basado en un enfoque organizado especial. Promoción y reconocimiento de la salud individual, avance de la motivación ante cualquier acción y avance activo. Como resultado, los niños se vuelven más vívidos en sí mismos, en su conocimiento.
Tecnología para el desarrollo de tareas relacionadas con el vino (TRIZ).
Con la aparición de la producción estándar, los niños comenzaron a mostrar sus vinos, creatividad, creatividad y pensamiento lógico.
Métodos de diseño
Permitir que los padres y los interlocutores sociales participen en la iluminación de sus actividades. Uzagalno dosvіd robots para el método de diseño navchannya en pedradі OU.
IKT
Evidentemente, existe un interés cognitivo, una autosuficiencia en el entorno de la empresa. Los niños son más hermosos al recordar el paso de la materia. El potencial creativo e intelectual está creciendo. Formación de cultura de la información.
tecnologías saludables
Permitir que sus padres estén en estrecho contacto. Existe una tendencia a la disminución del GRZ. Avanzar en la capacidad funcional de los organismos de los niños, el crecimiento del nivel de desarrollo físico y preparación física de los niños en edad preescolar, avanzar en la prioridad de una forma de vida saludable, avanzar en la motivación de los niños.
Tecnologías Іgrovі
Vikoristannya ha desarrollado tecnologías en el proceso de iluminación por parte del vigilante, creando la atmósfera de los niños spіvrobіtnіtva al crecer, deshacerse del entorno radіsnu, wіklіkє emotsіyniy vіdguk. La situación para tener éxito es un entorno acogedor para el desarrollo de un interés cognitivo, para estar en la mejor de las capacidades de uno. Ayúdelos gradualmente a encontrar dificultades para descubrir el comportamiento de las personas, en spilkuvanny de otchuyuyu, de navchanna. Actividad de Activizu rozumova.
7. Publicación y extensión de información
7.1. Revelación de la información pedagógica socializada
pikincluso
Temas de los significados del rock
Todo ruso
regional
mіzhmunіcypalny
municipal
En рівні LTD
"Kazkoterapia, como moralmente - niños patrióticos vikhovannya vikhovannya". 2014
7.2. Traducido a la información sobre ryvnyi rіvnya:
la formaincluso
Temas de los significados del rock
Realización de visitas críticas para profesores, kerivniks
Todo ruso
regional
mіzhmunіcypalny
municipal
"Mi - amigos de la naturaleza" 2012 rіk
En рівні LTD
uzagalno dosvid
Robots Dosvid del deflector DNZ
El material puede ser marrón para los profesores de DNZ cuando está escrito por robots para participar en concursos.
1. INFORMACIÓN LEGAL
Prizvische, im'ya, según Batkov Gorkovskaya Anna Oleksiyivna
Perillón
Fecha de nacimiento 15/03/1977 r
Povna direcciones de residencia de la región de Rostov, Volgodonsk, *********
Números de teléfono de contacto, direcciones de correo electrónico de las células. **********
Osvita, paso científico (rivn, hipoteca inicial)
Instituciones educativas estatales de la escuela secundaria de educación profesional Volgodonsk Pedagogical College,
asignado a las calificaciones del tutor del niño en edad preescolar
detrás de la facultad de educación preescolar
Profesіyna kar'єra (experiencia a largo plazo de un robot, cita, misión de un robot, siéntate)
14 rockyv en MBDOU DS "Vesna" en Volgodonsk
El surgimiento de una ciudad, un título(yaksho para jurar)
Concurso Miskiy "Roku-2006" - diploma de participante 2006r.
La final del concurso regional "El grupo de preparación perfecto para el establecimiento de normas viales y la organización del robot y la prevención de accidentes viales en el medio de la institución educativa preescolar de la región" (2009r.)
Diploma honorario de la Administración de la ciudad de Volgodonsk por el desarrollo exitoso de los fundamentos intelectuales, culturales y morales de la especialidad de los niños en edad preescolar 2010r.
Diploma honorífico de la organización municipal de la organización profesional de los trabajadores de la educación por el trabajo activo en la primera organización profesional, los resúmenes bagatorios del trabajo, la responsabilidad de la organización profesional de 2013r.
Diploma de victoria (1 mes) de la competencia de Ucrania "Umnata" en la Olimpiada relámpago: "FGOS de educación preescolar" 2015r.
Diploma (segundo mes) del "Portal del maestro" de fantasía de toda Rusia en el concurso de toda Rusia
"TIC-competencia de los pratsivniks pedagógicos en la mente de la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal" 2015 r
Diploma (3 meses) del portal religioso de toda Rusia "Prodlenka.org" en el concurso pedagógico de toda Rusia, programado para el Día de la Madre "Ridne Heart", "Escenarios es sagrado hasta el Día de la Madre" 2016r.
Nombrar una hipoteca inicial preescolar (re):
____________________________________________________________________
Establezca la dirección en:
sub'єkt RF: ____________________________________________________________
Índice: ________________________________________________________________
poblaciones localidad: _______________________________________________________
calle: _________________________________________________________________
cabaña: __________________________________________________________________
código telefónico federal de la ciudad: ________ teléfono: ________________
fax: ____________________ correo electrónico: __________________
Jefe de hipoteca preescolar (PIB, teléfono de contacto):
__________________________________________________________________________
I vvazhayu, que el jardín del niño del mayo, pero es culpable de ser otra casa para los niños, de maloliente puede conocer la felicidad. Y feliz Lyudin - Persh para todo Lyudin es saludable. Tom, en el jardín de un niño, puede ser culpable de ser responsable del nuevo desarrollo de la salud física, creativa y educativa de un niño de la piel, hasta llegar a esta salud individual. El jardín del niño del mayo, pero es toda una familia de emociones positivas, sonrisas y alegrías, y el niño querido aprende a sí mismo la especialidad y la alegría, no solo de los suyos, sino de los logros de otras personas.
DOVIDKA ANALÍTICO
Hipoteca preescolar presupuestaria municipal
jardín infantil "Primavera" m Volgodonska
(MBDOU DS "Vesna" m Volgodonska)
Yo, Gorkovskaya Anna Oleksiyivna, en MBDOU DS "Vesna" m Volgodonska pratsyuyu 15 años. Experiencia pedagógica de 14 años. En 2005, el Colegio Pedagógico de Volgodonsk se graduó de las Instituciones Educativas del Estado, el Colegio Pedagógico de Volgodonsk recibió las calificaciones del maestro de niños en edad preescolar detrás de la facultad de educación preescolar. U 2015r. aprobó la certificación educativa para el programa de calificaciones educativas en el ANO "Centro de San Petersburgo para la educación preprofesional" sobre el tema: "La organización del proceso educativo en el jardín del niño en la mente de la realización". ¿Puedo buscar una categoría de calidad?
En este momento, soy líder en los trabajos preparatorios antes de la escuela y en el grupo para compensar los importantes daños de la mudanza.
1. Características de la contribución del docente a la implementación de los principales programas educativos del MDOU
MBDOU DS "Vesna" m Volgodonska zdіysnyu Actividad de iluminación para el programa educativo básico aproximado de educación preescolar "Ditinstvo" editado por T.I.Babayeva, A.G. Gogobidze, Z.A. Mihaylova. En su primera implementación de ideas para la organización del desarrollo central y el desarrollo del niño en edad preescolar. Con mi propia introducción en la implementación de los programas dados, presento la raíz del "Osvitn'oi robochoi Programm vikhovatel" (suplemento número 1).
Zm_st Los programas se ajustan a los requisitos de la Norma, incluidas tres secciones principales: tsiloviy, cambio y organización.
Métodos de realización de los programas educativos básicos de educación preescolar según la educación preescolar FGOS: desarrollo de la especialidad de niños de educación preescolar en diferentes tipos de educación educativa y psicológica
Logro de la entrega de la transmisión de la entrega de los edificios ofensivos:
1. Protección y mejora de la salud física y mental de los niños, incluido su bienestar emocional;
2. La provisión de oportunidades adecuadas para el desarrollo de un niño de la piel en el período de la niñez preescolar es independiente de la vida, el estatus, la nación, el movimiento, el estatus social, psicofisiológicos y otras características de salud.
3. Asegurar la protección de las metas ofensivas, el establecimiento y desarrollo de la educación, que se implemente en el marco de los programas educativos (lejos de la disminución del número de programas educativos básicos de educación inicial).
4. El desarrollo de mentes amistosas para desarrollar a los niños de acuerdo con su edad e individualidades y mentalidades, desarrollo de la salud y el potencial creativo de un niño de la piel como sub'kta de los niños con sus propios hijos.
5. Unificación de la educación y participación en todo el proceso educativo sobre la base de los valores espirituales, morales y sociales y culturales y las reglas y normas de comportamiento adoptadas por la suspensión en interés del pueblo, la patria, la suspensión.
6. Formación de la cultura de la especialidad de los niños, incluidos los valores de una forma de vida saludable, el desarrollo de las cualidades sociales, morales, estéticas, intelectuales, físicas, la innovación, la autosuficiencia y la innovación.
7. Asegurar la variabilidad y flexibilidad del programa y organizar las formas de educación preescolar, la posibilidad de formular el programa para el desarrollo del programa para el desarrollo del programa para el desarrollo de las necesidades educativas, de salud y salud de los niños.
8. Formación del término medio social y cultural, específico entre sí, peculiaridades individuales, psicológicas y fisiológicas de los niños.
9. Salvaguardar la educación psicológica y pedagógica de la familia y aumentar la competencia de los padres (representantes legales) en las enfermeras para desarrollar y educar, proteger y mejorar la salud de los niños.
10. Objetivos ofensivos de Bezbezpechennya, la creación y desarrollo de la columna vertebral preescolar y la educación básica de la mazorca.
2. Características de la efectividad de la prueba por parte del docente de tecnologías educativas modernas.
Implementación del Programa, de acuerdo al Estándar Educativo Estatal Federal de DO en su actividad de tecnologías modernas vicoristas:
1. tecnologías que salvan la salud;
2. Tecnología de la actividad de diseño;
3. Tecnologías de la información y la comunicación;
4. tecnologías basadas en lichnostno;
5. tecnología de juego
1. tecnologías saludables.
Mediante el uso de tecnologías saludables є preservar la capacidad del niño para preservar la salud, la formación de nuevos conocimientos necesarios, ser inteligente, una clave para una forma de vida saludable.
Realizo un complejo de visitas físicas y de mejora de la salud, dirigidas al desarrollo físico y la mejora de la salud del niño: la tecnología del desarrollo de las cualidades físicas, la preparación de la caminata con los huesos desnudos en el masaje de los deportes, etc. gimnasia dicotómica según la metodología de AN Strelnikova, psico-gimnasia en
M. Chistyakova, gimnasia para los ojos, gimnasia de dedos y articulaciones, automasaje de un individuo, viciosidad de los igors desmoronados y deportivos, ritmoplastia, pausas dinámicas, relajación, etc.
El estancamiento de las tecnologías saludables en mi robot ha llevado a la consecución de los siguientes resultados:
- promoción del desarrollo de la salud física de los niños;
- la estabilidad del bienestar emocional del niño de la piel;
- p_advischennya r_vnya movnogo desarrollo;
- una disminución en el nivel de enfermedad.
2. Tecnología de la actividad de diseño
Meta: Desarrollo y desarrollo de información socialmente especial para la inclusión adicional de los niños en el ámbito de la comunicación inter-social.
Otro riesgo en la dirección prioritaria de mi robot es "Desarrollo del desarrollo de los niños en edad preescolar para la ayuda de la vikhovannya moral y patriótica". En la conexión conmigo, tuve un montón de averías e implementé con éxito un proyecto educativo creativo "Dzherela Rusia" (suplemento número 2).
Meta: la formación del conocimiento de los niños sobre Rusia, la particularidad de la población, la historia y la cultura del pueblo ruso, los santos soberanos de Rusia; conocimiento ampliado sobre la región del Don; vikhovannya amor y colocación ahorrativa a su pequeño Batkivshchyna.
Como resultado, los niños formaron un sentimiento de amor hacia su pequeña Batkivshchina del pasado lejano, aprendieron del folclore y el dialecto de la cabra, de los ganadores y tradiciones del Don Cossack, de los juegos de la cabra, me di cuenta. Conozca el simbolismo del Estado, la capital de nuestra Batkivshchyna con importantes monumentos, tradiciones y logros del pueblo ruso, el Estado es santo de la Federación de Rusia.
3. Tecnologías de la información y la comunicación.
Svit, en el que crece un niño pequeño, antes de que lo principal salga del svit, en el que crece su padre. Tse presentando claramente nueva información a la jaula del niño como la primera lanza de una educación ininterrumpida: para conocer las últimas tecnologías de la información (ordenador, pizarra interactiva, tableta, etc.).
Para configurar la informatización del apoyo frente a los maestros de preescolar:
- mantenerse al día con la hora,
- un artículo para el niño como guía a la luz de las nuevas tecnologías,
- un mentor en la elección de programas informáticos,
- formular los fundamentos de la cultura y la especialidad de la información,
- avanzar en el nivel profesional de los profesores y la competencia de los padres.
ІKT en su vikoristovaya robótica, schob zd_ysnyuvati:
1. Pidbir de material ilustrativo antes de pedir prestado y para decorar stands, grupos, armarios (escaneado, internet, impresora, presentación).
2. Pidbir de material preeducativo para llevar, conocimiento de los escenarios del santo y las primeras visitas.
3. El intercambio de información, conocimiento del período, dirigido por los principales profesores de Rusia y en el extranjero.
4. Registro de documentos grupales, sonidos.
5. Realización de presentaciones y películas en los programas Power Point, Windows Movie Maker para mejorar la eficiencia de la educación para llevar a los niños y la competencia pedagógica de los padres en el proceso de realización de las tertulias papás.
4. Tecnologías orientadas a fines especiales.
La tecnología de la deportividad se da cuenta del principio de democratización de la educación preescolar, la paridad de un maestro con un niño, la asociación en el sistema de relaciones mutuas "Dorosliy - niño".
Spilno con niños, estoy hablando del centro de desarrollo, estoy buscando posibniki, igrashki, regalos para los santos. Spilno viznachaєmo actividad creativa creativa (іgri, pratsya, conciertos, saint, rozvagi).
Tecnologías pedagógicas sobre la base de la humanización y democratización de las ideas pedagógicas desde una organización procesual, la prioridad de las instituciones de educación especial, un enfoque individual, la gestión democrática y humanitaria. De esta manera, el principal programa de educación preescolar de educación preescolar "Diversidad" es editado por T.I.Babayeva,
A.G. Gogobidze, Z.A. Mihaylova.
5. Tecnología de juegos.
Será como una parte totalmente aprobada del proceso inicial que será explicado por zalny zmist, plot, character. Su turno en último lugar:
Enfríe ese derecho, cómo formar una visión más clara de los signos principales y característicos de los objetos, la porosidad, la instalación їх;
grupos de ігор para el uso de objetos para cantar signos;
grupos de ігор, en cuyo proceso los niños en edad preescolar se desarrollan en la mente de ver cosas reales de irreales;
Igual que el grupo, mientras se retuercen en la mente de sí mismos, la velocidad de reacción a la palabra, la audición fonémica, el poder de la mente y el ін.
Vvazhayu, esas tecnologías plegables de okremikh іgor y elementos: un rodaballo de un batidor de piel.
Los procesos psíquicos se están desarrollando en los niños con la ayuda de tecnologías de juego adicionales.
Іgrovі tecnologías estrechamente vinculadas con las partes de la bruja y la iluminación del robot y la jaula del niño y las soluciones de los principales establecimientos. El proyecto de "Dzherela Rusia" está siendo implementado por sus robots para la gente del grupo para la corrección pedagógica del comportamiento de los niños.
Zastosuvannya en svoїy dіyalnostі vsіh Tsikh pedagogіchnih tehnologіy dopomagaє meni ROBIT protses virіshennya zavdan vporyadkovanim, poslіdovnim, inteligente i usvіdomlenim, dozvolyaє dosyagti zaplanovanogo resultado dopomagaє vtіliti zmіst svoєї profesіynoї dіyalnostі óptima para forma Yogo realіzatsії vibuduvati profesіynі dії en poslіdovnu logіchny lantsyuzhok.
3. El sistema de profesionalismo docente en la enseñanza de niños en edad preescolar sobre la base de los valores patrióticos y las tradiciones culturales e históricas de la región del Don.
La implementación del componente nacional-regional sigue el programa N.V. Elzhovoy "Conocimiento de los niños en edad preescolar de la historia de la región del Don", así como detrás de la ayuda del robot gurty "Kozatski posedenki", que se lleva a cabo en el marco del proyecto "Dzherela Rusia".
Meta: El desarrollo de un interés cognitivo por la historia de la región del Don y un sentimiento de amor por su pequeño padre.
zavdannya:
- Formuvar en los niños el oído del svidomostismo moral y el oído de la autoestima de la especialidad sobre la base de las normas culturales y étnicas dadas a la región en aras de la svidomostia del niño;
- Promover el desarrollo de testimonios de niños para el desarrollo de casas y vainas, apariencias que son inaccesibles para ellos sin previo aviso;
- Lleve un mensaje sobre el fallecimiento del pequeño Batkivshchyna;
- Pidtrimuvati pіdtrimuvati pіdtrimuvatno-creatividad presentada al nuevo mundo de la naturaleza de Don;
- Pidtrimuvati interés duradero hasta adultos;
- Tome las ganancias de los niños de los niños para transmitir sus sentimientos y pensamientos en spilkuvanny con frases ingeniosas;
- Crear una mente para la formación de niños con amor a Batkivshchyna;
- Aprovechar el desarrollo de uno productivo y tener un niño de preescolar mayor con niños.
Tema 1: "Historia de la región del Don"
1. Familiaridad con las cartas.
2.Mapa de la región de Rostov.
3.Nuestro lugar.
Paso 4 Donska - "Dike Pole"
5. La invasión de los tártaros mongoles.
6. Trazado de la estepa del Don.
Tema 2: "cosacos - pueblo de vilna"
1. El origen del cosaco.
3.Cossack lugar.
4. Ropa de Kozaks.
5. Cuadros cosacos.
6. Tradiciones y esposas de cosacos.
7. Creación de un mini-museo.
Tema 3: "Mista de la región de Rostov"
1. Crecimiento.
2.Azov.
3.Taganrog.
4.Novocherkassk.
6. Recopilación de una guía turística de las ciudades cosacas.
Tema 4: "Luz de Tvarinny de la región del Don"
1.Animales.
2.Ptitsi.
3. Ribey.
4. Perla Donskoy.
5. El Libro Rojo de Twarin.
Tema 5: "Región de Roslini Don"
1. Árboles y chagarniki.
2. Flores.
3. Hierbas medicinales.
4. Plantas, como para la cosmética.
5. Libro rojo de Roslyn Don.
Tema 6: "Los yaks fueron bienvenidos en el Don"
1. Gris para niños.
2. La ortodoxia es santa (Gran Día, Triytsya)
3. Seguimiento de premios.
4. Camine hasta el depósito de agua.
5.Población del modelo de la reserva de agua con criaturas, roslin.
Transfiriendo el resultado.
1. Ampliar el conocimiento de los niños sobre el rakhunok de las casas y las vainas, manifestaciones que les son inaccesibles sin previo aviso.
2. Formar un lugar cognitivo y creativo colocado ante la luz más novedosa de la naturaleza del Don.
3. Para formar un sentimiento de amor hacia Batkivshchyna.
4. Bazhannya aprende el folclore de la región dada.
5. Formar una actividad productiva de los niños en el conocimiento de su tierra.
4. El sistema de implementación por parte del docente del principio de individualización en la actividad educativa a partir de un sistema de evaluación pedagógica que se ha consolidado en la institución educativa preescolar.
Tan pronto como sea posible antes del programa educativo del preescolar, establezca, lo antes posible, el plan de robots en el grupo en la oreja. La evaluación se lleva a cabo en el marco de los diagnósticos pedagógicos (evaluaciones del desarrollo individual de los niños, vinculados a la evaluación de la efectividad de las actividades pedagógicas, para que sean la base de sus planes futuros).
Los resultados de los diagnósticos pedagógicos en un trabajo vikorista falso para el lanzamiento del inicio de nuevos edificios:
1. Individualización de la educación (educación de los niños, fomento de su educación o corrección profesional de las características de su desarrollo);
2. Optimización de la robótica con un grupo de niños.
El diagnóstico pedagógico se realiza en el marco de la custodia de los niños en situaciones cotidianas, con el objetivo de construir visualizaciones sobre quienes iluminan el proceso en general alcanzable hasta su resultado, y el propio conjunto del psicoprograma para la mentalidad básica: velando por su salud y su vida feliz durante su niñez preescolar.
Un análisis de los resultados de los diagnósticos pedagógicos para el resto de las 3 rocas mostrando un dinamismo positivo en el desarrollo de mis programas educativos. A finales de 2013,2014,2015, al comienzo del día, el número de niños con un dominio permisible de los programas educativos se convierte en 100%, de modo que se confirma la efectividad del uso de tecnologías y métodos educativos modernos.
5. CARACTERÍSTICAS de la interacción del docente con las personas: participación en el desarrollo e implementación de programas individuales para el desarrollo de los niños
La implementación del "Programa de Trabajo Social" se introducirá en las condiciones más sofisticadas:
Un profesor-logopedista (desarrollo de la motricidad articulatoria, sprying fonémico, motricidad de los dedos, consolidación de la entrega del sonido en mov, desarrollo de la traducción del timbre sobre temas léxicos, cierre de vocabulario y categorías gramaticales);
- un profesor -Psicología (cuadrículas para el desarrollo de navichik comunal, іgri para el desarrollo de procesos educativos; іgry, que desarrolla el meneo de spilkuvannya, el establecimiento de relaciones sexuales, asociación; desarrollo de procesos psicosociales)
- curriculum vitae musical (actividad logo-rítmica; lista de canciones infantiles, camarillas; gri-imitatsii, instcenіvki; automatización de la entrega de sonidos en material folclórico);
- instructor en cultura física e instructor en natación (desarrollo de habilidades motoras extranjeras y otras; discursos, clics, arrugas con guía de voz, recitales, juegos para la coordinación del movimiento con un choque)
Participo activamente en el desarrollo e implementación de programas individuales para el desarrollo de un niño. Para que el seguimiento de los datos del niño se ingrese en la tarjeta de desarrollo psicológico y pedagógico y médico y social (suplemento No. 3) detrás de los parámetros avanzados:
- Conocimiento, vmіnnya y consejos para el programa,
- Genialidad,
- Actividad educativa,
- Autocontrol,
- Genialidad en mentes nuevas,
- Somnolencia para ayudar,
- Transferido a una nueva mente.
El programa individual de asistencia psicológica-pedagógica y médico-social para niños (escuela complementaria No. 4) se implementa a través de las esferas: lykuvalnu (médico, enfermera, instructora de fisioterapia), pedagogo (psicólogo-docente, docente de música), docente) . Varios maestros identifican el problema del desarrollo de un niño, luego describen su potencial de rehabilitación, eligen directamente la robótica correcta, recogen las herramientas tecnológicas necesarias y comienzan a predecir el resultado.
el resultado está escrito en kint rock.
6. La posición creativa del batidor en el medio reinterpretado del desarrollo del niño.
El desarrollo de la amplitud del sujeto de la organización educativa media de preescolar es una de las principales formas de dar forma a la especialidad de un niño, muriendo de conocimiento y conciencia social. Creado en el jardín de un niño, la amplitud del sujeto del término medio se vierte en el desarrollo del niño, con el desarrollo integral y sin la necesidad de bienestar mental y emocional. Esto es especialmente cierto para menos comida este año.
Grupos Zoni, centro y microcentri.
Zona de vibración y sentido propio.
Diseñado para la recolección de materiales y posesión, lo que no permitirá la organización de todo tipo de actividad infantil, entregada a todos los niños. Se van acumulando muchos shafis bien entrenados, ya que representan al que es el centro de la actividad infantil: intelectual, constructivo, centro de experimentación; social y emocional; artísticamente productivo; іgroviy; ruky; movnoi, biblioteca; kuchuvan cherguvan; bobinas de la naturaleza.
Zona de trabajo.
Tienen una conciencia sin precedentes de la actividad del maestro para los niños y la autoconciencia, la actividad de los niños para sus intereses.
La zona de trabajo es para vengarse de las construcciones de muebles, para que representen las particularidades de cualquier tipo de ejecución o construcciones de muebles ligeros: mesas-transformadores sobre ruedas.
Zona activa. Diseñado para la implementación de actividad y actividad infantil, como una forma de moverse en el espacio.
Zona Spookyna. Diseñado para reparación y aprobación. En nіy roztashovanі: kilim pequeño, banquetas ligeras, bocanadas hinchadas, mesa de luz.
Al organizar PPS vrahuvala los que acordonan las zonas de culpa pero ruhlivi. Cuando el profesorado lo solicita, los vikoristas denominan construcciones modulares sobreabastecidas, pantallas, como combinar uno con uno, moverse, desplazarse. Estos muebles modulares son multifuncionales y móviles, fáciles de transformar y almacenar.
Hasta el final del medio espacioso de sujetos en el grupo, empiezo a ser creativo. Tengo mis propios robots, mis propios libros de autor, juegos didácticos y en desarrollo, habilidades y conocimientos originales.
Los juegos "Field of Miracles" y "Field of Miracles-2" me ayudarán en el trabajo con el desarrollo del movimiento:
en la automatización de los sonidos emitidos ("Nombra la (s) imagen (s) con ese sonido", "¿Sonido desonido?");
en el desarrollo de un movimiento de timbre ("Piensa en un acertijo sobre ...", "Piensa en una propuesta", "Guarda un mensaje sobre ...");
en el desarrollo del vocabulario y la gramática ("Say yaky (yaka, yake)?"
Posa para revelar dos campos de juego de cien imágenes.
Más de 50 situaciones de juego se han acumulado para este homenaje al posibnik en las áreas de desarrollo industrial: desarrollo móvil, desarrollo social y comunitario, desarrollo educativo, desarrollo artístico y estético.
En el terapeuta del habla, nuestro grupo tiene una serie vikorista de aplastado por mí igr y posibnikiv: escriba para el modelo kazok: "Kolobok", "Ripka", "Zaichikova Khatinka", d / i "Visiting Tap-Tapovich",
"Pantalla con kazki", recogida para el desarrollo de una chimenea ("Copos de nieve", "Kviti", "Folletos"), para el desarrollo de otras habilidades motoras "Zayushka", "Dedos de Sprite", "Mommy namista", " Nitkobukovka ".
Tener un kutochka bezpeki: d / i "Imágenes de Rozkladi en orden", d / i "Señales de tráfico", d / i "Motivo del pozhezhi en la cabina", d / i "Conozca la mitad de su amigo", d / i "Objetos inseguros en la cabina", capas para el papel de la trama "DPS", "MNS", "Policía", tarjetas "Nebezpechny Situatsii", índice de tarjetas, caja fuerte de igor, consultas "para ti, papá", memoriales "Yak zrobiti una vida segura de un niño ".
En kutochka "Teatralna Vitalnya": teatro en cucharas "Sim'ya Lozhkarevikh", "Kinder-teatro", teatro en dedos "Nizhki-topotushki", teatro en khustki "Masha e іvedmіd", "Teatr tiney".
El centro "Deporte y Salud" tiene las siguientes cuadrículas: "receptor", "Kidai-lov", "Masazhny sledochki", un archivo de Igor podrido tiene razón.
En el centro de artes y oficios se preparó un manual "Don's Cossacks", d / і "Say in Cossacks", d / і "Zvari obіd Kozakov", d / і "Dress up a Cossack", modelo "Cossack podіr ' ya ", simbolismo adjunto de la Federación de Rusia", índice de tarjetas de los igors de Kozatsky.
Objetivo en el jardín de infancia jardín sujeto-prostorove seredovische i vikoristannya rozroblenih I avtorskih posіbnikіv, didactismo que rozvivayuchih Igor, origіnalnih zasobіv navchannya i vihovannya vplivaє beneficioso sobre rozvitok dіtey groupies kompensuє spryamovanostі, spriyaє їh vsebіchnomu rozvitku, i zabezpechuє їh psihіchne que emotsіyne blagopoluchchya.
7.Características del spilnoy dyyalnosti del justiciero con los padres y el enorme desarrollo del santuario.
En el spilnіy dіyalnosti con los papás zasosnі se forman en métodos de robótica. La realización de la actividad (incluido el robot del club Batkiv "Santa Rusia") sigue el plan:
brezo
formulario
Batkivs'ki zbori Tema "Características especiales del desarrollo de un niño durante 7 rotsi life"
Cuestionario: "Pasaporte social de la familia", "Salud del niño ponad bigote"
Besida "Niño y Batko"
Instrucción "Conceptos básicos del comportamiento seguro de los niños en la jaula y el hogar de un niño"
Tema: Día del Conocimiento.
recortes de información 1.Gráficos de robots fakhivtsiv,
rutina diaria, tomar
2. "Tenemos un cheque en Veresna"
3.Memoria "Elementos no relacionados con la seguridad en el stand"
4.Consulta sobre frutas y verduras con canela "Calendario de vitaminas"
Svyatkovi come in Tema: Día del conocimiento "Visitando el Kazka"
Día del cumpleaños de verano.
Promoción: "No seas invisible, involúcrate en el medio ambiente"
Programa de creatividad infantil "Volgodonsk es un lugar donde vivo"
El día del destripador. "Retrato del amado whipist"
Zhovten
formulario
entran robots
Robot individual con padres Besida "Niño y padre"
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Día del Pueblo de los Secuestrados Vіku.
Informatsionny kutochok 1. "¿Qué comprobamos en el zhovtni?"
2.Recuerdos "¿Yak vryatuvatisya debido a la gripe?"
3.Consultas "Tienes un hijo ansioso"
Svyatkovy viene en el espectáculo Vyrobiv de la hoja otoñal "Cosacos de la hoja otoñal"
Photostavka "La abuela y yo, mis amigos" (antes del Día del Pueblo Lituano)
Osinnu rozvaga "Osinniy ball"
Muestra de creatividad spilnoy de niños y padres "Ptah felicidad, amistad ptah y bondad"
Espectáculo de virobes "Pani Kartoplina"
Osinni rozvaga "regalos Osinni"
Hoja cae
formulario
entran robots
Batkivs'kі zbori Tema "Nuevo santo"
Robot individual para padres
Conversación "La maldad sensorial de los niños con la maldad"
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Día de la Madre.
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Qué comprobamos en las hojas que caen?"
2.Recuerdos "Jugar con niños"
3Consulta "Vchimo niño spilkuvatisya"
Svyatkovy entra. Concurso de fotografía "Moz zhopolennya" - en medio de deportistas, padres e hijos
Photostavka antes del Día de la Madre "Mira a los ojos de mi madre"
Stock "Ptashina adalnya"
Mostrar "Las manos de mi madre son doradas" (antes del Día de la Madre)
seno
formulario
entran robots
Un robot individual con los padres Besida "Yak se pondrá en contacto con niños conflictivos"
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Nuevo Rik.
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Qué comprobamos en el cofre"
2. Memorias "Por favor a los padres de los niños cerrados"
3. Consultas "Niños con síndrome de falta de respeto e hiperactividad".
Venga
Oferta especial "Yalinka bazhan"
Concurso de Porobok "Novorichna Igrashka"
muy
formulario
entran robots
El robot individual para los padres Besida "La felicidad es una buena idea para ti"
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Rizdvo Hristove.
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Qué comprobamos hoy?"
2.Recuerdos "¿Cuánto es la falta de importancia del niño?"
Svyatkovі viene Adiós a Yalinka - Día de Vasilyev
Elaboración de álbumes de fotos familiares "Tradiciones familiares"
Vistavka de malunks: "Bueno, no se quemó, no se quemó".
Rosvaga "Prihoda sirniki"
Lutius
formulario
entran robots
El robot individual para los padres Besida "Los niños leen a los que los dejarán".
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Día del hacendado de Vichizni.
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Cómo nos registramos ferozmente?"
2. Párese "Spіvpratsya sіm'єyu.
Dale forma a los robots. "
3.Consultas "Niño hiperactivo"
Svyatkovy vienen en Dozvillya "Fuerte, smilivi"
Espectáculo de Malunks "Nuestro Ejército"
Rozvaga musical y deportivo "Mi vіyskovі"
Concurso creativo "Lyalka Vesnyanka"
Berezen
formulario
entran robots
Batkivske zbori Theme "Ambiente primaveral"
Robot individual para padres
Conversación "Primhi y la fuerza de los niños - niños en edad preescolar, hacen que se manifiesten"
Club del padre: "Santa Rusia"
Tema: Día 8 Bereznya.
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Qué comprobamos en los abedules?"
2.Recuerdos "No se puede castigar y ladrar si ..."
3. Consulta "Una mente sana tiene una mente sana"
Svyatkovi viene en Santo "Mamá - hijo pequeño"
Mostrar a Robit "Motivos de Vesnyany"
Deportes rozvaga "Dovchatka adelante!"
Festival "La primavera es teatral"
- una mirada a las representaciones teatrales.
Kviten
formulario
entran robots
Tema: Gran día.
Conversación "Reglas de comportamiento de los niños en ratones comunitarios"
Informatsionnyy kutochok 1. "¿Qué comprobamos en la oficina?"
2 Memo "Por los caminos del mundo"
3. Consultas "Otruyni roslini. Caminando junto al zorro "
Svyatkovi llega a Rozvag antes del día de Smіhu "Uralash"
Presentación del proyecto "Dzherela Rusia", sagrado "Acerca de ti, mi Rusia"
Dozvillya "Proteger la naturaleza"
Espectáculo de malunks "Cosmic podorozh"
Un espectáculo de robots infantiles "Pascua Pascua"
Concurso de mirada alrededor "Ciudad hermosa en vіknі"
Espectáculo de Malunks "Kvitkova Fantasy"
Campaña en toda Rusia "¡Uvaga, niños!" - "El camino a la escuela es seguro".
Césped
formulario
entran robots
Robot individual con el club de padres Batkiv: "Santa Rusia"
Tema: Día de Peremoga.
Informatsionnyy kutochu 1.¿Qué pasa con nosotros el checkє en travі
2.Consultas "Sonce, bebida y agua - nuestros mejores amigos"
3. Memo "Lecciones de Bezpeka"
Venga
Competencia creativa - lista vitalna
"Z yuvileum mi amor jardín infantil"
Sube a la tierra de la escuela "Barco conocimiento" Bola de Vipusk.
Sus robots tienen una forma de actividad tan estancada, como “Post doviri”, los niños, porque les da gusto compartir conmigo sus experiencias, pedir comida, ver problemas.
Los padres han ayudado mucho en el mobiliario, desarrollando igors, igrashok y libros didácticos.
En el marco del proyecto "Dzherela Rusia" de organizar el club Batkiv "Rusia Santa"
Meta: la formación del conocimiento de los niños sobre Rusia, la particularidad de la población, la historia del evento y la conducta de los santos en Rusia;
vikhovannya de amor y colocación ahorrativa en su propio Batkivshchyna;
zavdannya:
- Estimule a los niños praznennya (para ayudar a los adultos) a aprender sobre los santos tradicionales en Rusia.
- Vikhovati en los hijos del enorme hombre de su Batkivshchyna.
- Formular la cualidad de un niño compasivo y la atención plena al mensaje histórico de la generación mayor.
- Vihovuvati es interesante e interesante para el desarrollo cultural de Rusia, para la historia de la gente.
Vistupi batkіv se llevará a cabo shomіsyatsya. Por cierto, debido al significado de los temas, la información amigable con la piel está disponible: la historia del evento es sagrada, ya que fue una gran fiesta en Rusia, ya que fue una tradición y una visita el mismo día. Todas las acumulaciones de material se recogen en el álbum "Santa Rusia".
Como resultado, los niños aprendieron muchas cosas nuevas sobre la celebración de los santos tradicionales de Rusia, comenzaron a crecer hasta el desarrollo cultural de Rusia, a conocer las tradiciones y eventos sin vida de las montañas de la gente, en ellos la formación de sanos
7. Características de la actual asesoría innovadora del docente.
Otro riesgo en la dirección prioritaria de mi robot es "Desarrollo del desarrollo de los niños en edad preescolar para la ayuda de la vikhovannya moral y patriótica". En la conexión conmigo, tuve un montón de averías e implementé con éxito un proyecto educativo creativo "Dzherela Rusia" (suplemento número 2). Estoy impresionado de que la actividad de diseño en la organización educativa preescolar en este momento sea una tecnología educativa moderna actualizada y efectiva.
El proyecto "Dzherela Rusia", para ayudarlo a implementar el componente nacional-regional, el robot "Kozatski posedinki", así como la actividad activa del club Batkiv "Svyata Rossiya".
Meta: la formación del conocimiento de los niños sobre Rusia, la particularidad de la población, la historia y la cultura del pueblo ruso;
conocimiento ampliado sobre la región del Don;
amor vikhovannya y ubicación ahorrativa para su pequeño Batkivshchyna;
con la formulación de un movimiento de timbre gramaticalmente correcto, expansión del vocabulario.
zavdannya:
1. Vihovuvati es interesante e interesante para el desarrollo cultural de Rusia, para la historia de los pueblos que habitan nuestra tierra y la región del Don.
2. Formular la cualidad de un niño compasivo y la atención plena al mensaje histórico de la generación mayor.
3. Vikhovati en los hijos del gran hombre de su Patria.
4. Formuvati uyavlennya sobre la historia de la región del Don y las bolsas de yogo; aprender sobre la vida de los cosacos del Don;
5. Mejorar el conocimiento sobre su propio lugar en Volgodonsk;
6. Active el vocabulario і zbagachuvati їх en nuevas palabras.
7. Desarrollar la comunicación, el monólogo y el diálogo.
8. Desarrollar la variedad correcta de videos al leer y escribir versos.
8. Desarrollo de otras habilidades motoras de los dedos.
La realización del proyecto funcionará en tres etapas.
No. Zakhіd Cіlі Vіdpovіdalі Termіni llevó a cabo
Nivel 1
Entrenamiento preparatorio
1.
Cuestionario.
Z'yasuvati zats_kavlen_st Batk_ en el tema del proyecto.
wigglers:
Gorbenko A.P.
A.A. Gorkovskaya
2do nivel de brezo
2.
Literatura pidbir y vivchennya. Implementación Zd_jsnennya del proyecto Vikhovateli:
Gorbenko A.P.
A.A. Gorkovskaya brezo
3.
El desarrollo del medio en desarrollo: la elaboración de libros didácticos, igor, atributos, consejos para los padres, hijos de las artes, la creación de álbumes, presentaciones sobre el tema. Implementación Zd_jsnennya del proyecto Vikhovateli:
Gorbenko A.P.
Gorkovskaya
AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO.
Grupo de niños papá.
Primavera-abril.
4.
Pidbir envió pedidos para esos proyectos, cartas y advertencias sobre Rusia.
Gorbenko A.P.
A.A. Gorkovskaya
Kerіvnik musical:
Mezheritskogo V.V.
primavera de abril
2 etapas - básico
1.
Programa de presentación "Rusia es mi Batkivshchyna".
Explore las peculiaridades de los espacios naturales y las mentes climáticas de nuestra tierra,
las ciudades de Rusia, los principales monumentos de los lugares cikh.
2. Mostrar presentación
"Moscú es la capital de nuestra Batkivshchyna"
Explore los principales monumentos de la capital de Rusia: edificios, museos, teatros, catedrales, monumentos arquitectónicos.
3. Besida
Tema: Simbolismo estatal de la Federación de Rusia: escudo de armas, enseña, himno.
Familiarizar a los niños con los símbolos de nuestra tierra; discutir el texto del himno de la Federación de Rusia, aprender sobre él en nuevas palabras
("Poder", "Sagrado", "Nadbannya"),
desarrollo del respeto patriótico, amor a Batkivshchyna, desarrollo de A.P. Gorbenko
3.11.
2015
4. Maluvannya
Tema: Escudo de Rusia
Prodvzhuvati conoce a los niños con simbolismo soberano, desarrollan un sentimiento patriótico, aman la tierra natal, cierran vminnya, recortan correctamente el penzel, obtienen el color.
A.A. Gorkovskaya 11.11.
2015
5. Besida
Tema: Santa Rusia. Día de la Madre Los niños de Oznajomiti con características especiales y tradiciones son el santo Día de la Madre. Vihovuvati siente amor, ternura y cariño por el perro guardián y las personas cercanas a las madres. Papito:
Komisar O.A.
27.11.
2015
6. Prueba con presentación de la presentación
Tema: Amo el lugar.
Prodvzhuvati znayomiti niños con los monumentos importantes de nuestro lugar, vikhovuvati amor a la tierra natal, leen acertijos vidgaduvati, palabras vikoristovuchi-rimi.
Gorbenko A.P.
7. Maluvannya
Tema: Amor de pollas Volgodonska. Leer tímidamente (según recuerdo) la imagen del amor con el corazón de la ciudad del lugar natal; vikhovuvati amor a la tierra natal, desarrolla uyavu creativo.
A.A. Gorkovskaya
9.12.2015
8. Conversación con presentación de diapositivas
Tema: Santa Rusia. Rizdvo de Cristo. Familiarice a los niños con las especialidades de la tradición del santo Rizdvo de Cristo. Lea las tradiciones zberigati y shanuvati del pueblo ruso.
padre:
Ivanova L.V.
11.01.
2016
9. Maluvannya
Tema: Prapor del Don Cossack.
Prodovzhuvati conoce a los niños con el escudo de armas y la insignia del Don Cossack, la nobleza del significado del color de la piel en la orden, cierran el trimati penzel correcto, desarrollan respeto patriótico, amor por la tierra natal.
A.A. Gorkovskaya
3.02.
2016
10. Besida
Tema: Santa Rusia. Día del terrateniente Vіtchizni. La familiaridad con los niños con características y tradiciones especiales es sagrada:
Día del terrateniente Vіtchizni. Lea las tradiciones zberigati y shanuvati del pueblo ruso.
padre:
Tsipun Yu.A.
19.02.
2016
11. Participación en el concurso "Dignidad - destino milagroso, infancia - ¡espera sagrada!" con la imagen “Allí, más allá del Don, detrás del Richkoyu”. Conozca a los niños con las formas del folclore de las cabras: canciones, vivchit la canción, desarrolle vidyh de movimiento suave cuando duerman, desarrolle la memoria, el respeto, el espíritu musical, desarrolle el sentimiento patriótico, el amor a la tierra natal. A.A. Gorkovskaya
El Comité Batkiv del Grupo de Auditoría y Discusión del Himno Ruso.
Tema: Rusia es sagrada para nuestro estado.
Conozca a los niños con el texto del himno, explique el sentido de palabras poco conocidas,
vivchiti yogo nam'yat,
desarrollo de vidyh de movimiento suave durante el sueño, desarrollo de la memoria.
Gorbenko A.P.
13. Maluvannya
Tema: "Paso rozloga"
Oznayomiti z para comprender la "perspectiva", leer el nuevo color por el camino del farb, los detalles proporcionales del bebé en el arco, leer la belleza de la estepa, desarrollar el sentimiento patriótico, el amor a la patria.
3 etapa - conclusiones
Presentación del proyecto "Dzherela Rusia"
Santo "¡Spіvaєmo sobre ti, mi Rosiya!" Desarrollar la creatividad, leer vívidamente los versos, transmitir el carácter de los héroes de la escena; desarrollo del movimiento, respeto, memoria de los niños. wigglers:
Gorbenko A.P.
A.A. Gorkovskaya
Kerіvnik musical:
Mezheritskogo V.V.
Grupo de niños papá. 06/05/2015
Como resultado de la realización del proyecto spilo con los padres de los pliegues y los nuevos objetos del cosaco, el mini-museo "Mi amor es la tierra del Don" El índice de cartas de las palabras de los cosacos, igor, pisen, premios y los pedidos se actualizarán. Los niños participan escrupulosamente en el concurso de Moscú "Dignidad - milagros al destino, dignidad - sagrado nombrado" en la nominación "Pisnya del pueblo".
Ampliar el testimonio de los niños por la variedad de casas y vainas, apariencias que les resultan inaccesibles sin previo aviso. Formar de una manera más creativa y creativa hasta la luz más nueva de la naturaleza del Don. Formar un sentimiento de amor por Batkivshchyna, aprender el folclore de la región dada. Formar una actividad productiva de los niños sobre la base de su propia tierra.
9. La introducción del denunciante en la formulación de la práctica pedagógica actual en el proceso de robótica en grupos creativos, intercambios metódicos, pre-pasado científico y performance experimental y en.
Al participar en la formulación de la práctica pedagógica actual en el proceso de la robótica, participo en los enfoques ofensivos:
Participación en la organización metódica del ministerio.