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Escuelas Montessori en Rusia. Escuelas Montessori, escuela familiar, escuela pochatkova

La escuela ha establecido una jornada escolar de cinco días, de lunes a viernes. El autobús va a la escuela en la octava fila y gira a las 19.

¿Cómo puedes ser natural, menos bazhannya de los grandes padres de la virilidad de un niño creativo, independiente y flexible?
"Rosyska Montessori School" es su aliado y asistente más importante en la implementación del bazhannya, y nuestro principal objetivo es el desarrollo armonioso del niño.
Llegar a la marca tsієї, permitiéndonos llegar al informe del Zusil en tres direcciones diferentes:
desarrollo de la salud de los niños,
amor a los niños,
sp_vpratsya con papás.

De acuerdo con las ideas principales de la pedagogía de Maria Montessori, en nuestro empleo la niña de la piel está eligiendo conscientemente su propio desarrollo, y además de ayudarte en todos nuestros adolescentes y maestros talentosos y técnicos únicos.
Como resultado de nuestros robots, los niños están desarrollando efectivamente los mejores consejos:
navchalny- Tenemos la motivación interior del niño hasta el día siguiente. El personal de todo el yogo no necesita leerlo, puedo leerlo y amarlo de forma independiente.
intelectual - Con la ayuda de la metodología única del jefe de familia, el niño se acostumbrará a dominar el material básico de ser plegable.
creativo- No estamos rodeados de patrones y reglas rígidas, sino que mi creatividad se orienta en el área del mejor desarrollo. Los niños conocen la libertad de imaginación y experimentan el espíritu de experimentación.
físico- Con los niños, los profesores son buenos en coreografía, fitness y vikhovanny rítmico. Los niños crecen sanos y físicamente optimistas.

social- Los grupos desarrollados y asignados respetuosamente por los maestros no proporcionarán la adaptación más rápida y rápida de un niño a un grupo infantil y maduro, y luego - una comprensión un poco más profunda de la comunidad y las habilidades educativas.

Somos amados, amados por los niños y somos amigables con ellos; soportalos, yak hasta ryvnyh, en todas partes, los niños son posibles; todas las situaciones de plegado están permitidas para un diálogo y un compromiso adicionales; nikoli no vdamosya al violador, primus administrativo o disciplinario; vchimo los propios niños se ponen al sentimiento del amor y el amor.
Mi spіvpratsyuєmo z daddies

Basado en los principios de Montessori, para educar y educar a un niño, es necesario aprender de un niño tres lados: un lector, un niño y un padre.

Sobre la base del principio, somos aún más conscientes y conscientes de la participación activa de los padres, a menudo realizada por los puntos de vista de los padres, les pido a los padres seminarios gratuitos y consultas individuales, para iniciar un diálogo con ellos en respuesta.

Las primeras escuelas Montessori en Rusia comenzaron a aparecer a mediados de los 90. En Tomsk, Moscú, Snezhinsk, San Petersburgo ... Niños en grupos de 3-6 virostales y querían continuar. Sabíamos de las noticias extranjeras, los profesores extranjeros nos leyeron un curso escolar (gracias Joachim Dattke), después de leer el lanzamiento del material escolar Montessori.

Somos una piedra para el desarrollo de la educación Montessori en la escuela secundaria en Rusia y es difícil salirse con la suya con la legalización de un enfoque alternativo a la cobertura y el tráfico rodado. Las escuelas Montessorianas y las doncellas de temporada son como doncellas experimentales (como si hubiera Persha en la escuela de Moscú en Vikhino: el estado respetado por el experimento, terminaremos el experimento, está financiado y en 2000, los niños simplemente fueron a la escuela, obtuve la licencia del programa) de hecho, el método Montessori es victorioso, ya que como familia de escuelas, los niños están vinculados a algún tipo de escuela pública y se traducen en la misma forma de educación.

Aleja todo sobre el formulario. Escuela Montessori de día para niños de 6-10 años y grupos avanzados lógicos 3-6. Una gran cantidad de materiales de las zonas de matemáticas, movi, espacio pasan a clase y promueven a los vicoristas como niños. Ale є і suttєvi vіdminnostі. La necesidad de reportar los Estándares Educativos del Estado Federal con el propósito de iniciar el ritmo y los líderes a tomar. La mayoría de los robots aparecen y obovyazkov.

Las escuelas Sereda Montessori en Moscú se almacenarán en los próximos días:

Espacio (navkolishny svit, ciencias naturales - fundamentos de botánica, zoología, astronomía, anatomía, geografía, física), incl. laboratorio.
Mova ruso (preparación a la hoja, hoja, gramática)
Literatura (escuela biblioteca biblioteca Vlasna)
Matemáticas (rakhunok hasta 10, sistema de diez, último rakhunok hasta 1000, suplementos tabulares, informes, múltiplos, fechas, múltiplos y múltiplos de números de gran valor, fracciones de extraordinarios y decenas, iguales, etc.)
Geometría (potencia y área de figuras y til, primeros teoremas)
Mov en ingles
7. Computadora
8. Música
9. Maisternya creativa

Los niños en las escuelas Montessori van a los caminos de planuvati svіtnіy, kozen pratsyuє en su propio ritmo individual, basado en las imágenes de trazos especiales, en las que se muestra todo el aspecto de la escuela adoquinada. Los niños tienen sus propios robots como material Montessori, además de manipuladores, enciclopedias, vocabularios, zoshiti, simuladores, una computadora. Todos los escolares participan en proyectos creativos y preescolares.

Entonces sucedió que Share me llevó a la pedagogía Montessori. Si tardé en conocerla, pensé que mis hijos deberían seguir ese método. El hedor de la ofensa en el edificio está ocupado con la derecha y puedes vibrar durante una hora y un tiempo para estar ocupado, para no amar si abrumas, o decirlo con obstinación, como si necesitaras trabajo. ¿Quién es el que debe ser honrado? Los más pequeños aún pueden ir al grupo Montessori para los más pequeños, y el eje mayor es estudiar en la escuela para el programa extravagante, además, todo lo que huele a vivchayut en las escuelas, ya conociendo la jaula del niño, o llevándose la nuestra por ellos. . Incluso quería estar más interesado en el conocimiento, antes de la escuela, y luego me convertí en una escuela Shukati Montessori. Vyavilosya, bueno, no tan rico, un kilka shkil por todos lados. En el sitio, se pidió una de las escuelas en las conferencias para los padres, y puedes entrar con los niños y no pedirle a nadie que se siente en casa con ellos, siempre y cuando yo encienda. En la conferencia, realmente no me complací, pero después de hablar con Gannoy Borisivna, el director de la escuela, supe que podía venir a la escuela rusa Montessori por un día y vivir al ritmo de la escuela. Esto nos dará el poder de la inteligencia, que es la forma en que tal sistema puede llegar a nosotros. Fue bueno escuchar a aquellos que, si me llenaba de energía, que pueden venir con un niño pequeño, no solo me vieron, no me vieron, no me vieron, pero yo no lo creo. y yo me voy a ocupar del chiquito. A la palabra, no por primera vez siento la frase: "No te gusten los profesores Montessori, sino los niños". El primer eje de niños (7 y 2,8 rocosos) llegó temprano a la estación de metro Krilatske. En la escuela hay un autobús que recoge a los niños del metro y los lleva al pueblo de Rublevo.

La escuela aceptará programas de obov'yazkovo, en conjunto por el dominio de los métodos de Vikor. Así que nos echaron en la escuela, como en un día zvicheyny, para dedicarnos a las lecciones. El hedor es cercano al año, en interrupciones se puede comer o batir. Deje que los niños arreglen la mesa ellos mismos. Tan pronto como se mecieron, se agarraron a sí mismos. Soñar y obid es un ritual. Por estilo, todo vale: adultos, niños. Es una oportunidad maravillosa para que los niños lean las reglas de etiqueta y el atento spilkuvannyu en la mesa.

La primera lección es Bula English MOV. Mi hijo vivchav yogo en la jaula, fue violado tan pronto como pudo compartir el destino. En la forma elegante, repetimos partes del piso, apariciones climáticas, dormimos una imagen sobre el alfabeto, lo reproducimos en una carga que se desmoronaba, la inteligencia de bulo innecesaria, como hablan el maestro y vikonuvati diya. Fue divertido para los muchachos, hubo un puñado de lados, un poco más dominados y tal vez unirse al ajetreo.

Disfrutemos de una lección literaria. Los niños tomaron sus libros y leyeron, y luego los volvieron a leer. Todo como en la escuela zvychayn_y, además, el texto y el libro del niño VIBRA VIBRA SAM y la oportunidad de leer a su propio ritmo, pero no kvapiv. A mi pecado ya no le gusta leer, pero luego lo leo en mis ojos después de leer el dovga kazka "Winter zviriv" y decirlo. Después del libro, el matón ordenó y la maestra propuso las vibraciones del movimiento ruso desde el medio de Montessori. Mi pecado vibra a la derecha de la regla pospuesta. La regla general es visualmente a la vez, dividir fácilmente las palabras en el almacén, y el eje de la hoja se le dio de manera muy importante. Ale vin habiendo terminado su robot, youmu trabajó duro para corregir los indultos. Era fácil de dispersar, por lo que los robots de la primera clase se convierten en olivistas y en "borradores encantadores" de muchachos. Me sentí honrado, que en la cabeza del niño debería haber pensado, que no hay necesidad de temer a los perdones, pero es necesario simplemente corregirlos, porque uno de los principios de organizar el medio de Mary Montessore, por la analogía de los que son є Posibilidad de spokyno dar un paso o borrarlo, pero no es así. También le aseguré que el niño estaba pensando, que era solo para conocer la regla, y lo mejor para intentar escribir.

Luego sigue la lección de química. Yogo fue dirigido por un profesor de química. Los niños fueron vívidamente conscientes de la filtración y el viparivaniem de la sal, luego se maravillaron con una película naval corta (a la palabra, para el octavo grado). Todi, pensé, para los alumnos de primera clase, deberían poder verlos en el acto, por debajo del octavo grado, ya que ya habían dado el resultado exacto. Mi hijo a la vez estalló en enfermedades, mientras leía "Harry Potter", luego en la convulsión. Durante una hora para experimentar, todos los tubos de ensayo, herramientas y partes de alcohol se llamaron así, como la ciencia llama al hedor.

Luego, los niños se ocuparon de las matemáticas. El hedor era material vibrante "Gran podil". Para la ayuda de uno nuevo, se agregó un número de siete dígitos al chotiri y la decisión se escribió en zoshity. Estábamos felices de hablar y reír en la pared del juego. El primer día terminará. En la otra mitad del día los niños juegan, pintan, duermen o cuidan el origam.

Fuimos a las escuelas Montessori rusas con satisfacción y natchnenny, comprobando la situación actual.

Modo robot: La escuela ha establecido una jornada escolar de cinco días, de lunes a viernes. El autobús va a la escuela en la octava fila y gira a las 19.

Basado en los principios de Montessori, para educar y educar a un niño, es necesario aprender de un niño tres lados: un lector, un niño y un padre.