Piensa en una breve historia fotográfica. Inicio de niños rozpovіdі desde la imagen frontal de una serie de imágenes de la trama. Colaboración del seminario "Cena en familia" para imágenes de la trama

El comienzo del análisis de los niños para la imagen y una serie de imágenes de la trama.

Z Se formó un zvyazkova mova, la mejor mente para el éxito de un niño en la escuela. En esta hora, se está llevando a cabo un robot activo en la preparación de los estándares estatales para la educación preescolar, cuya introducción para garantizar un desarrollo armonioso para todos los propósitos de la educación preescolar. Uno de los caminos más importantes de la hipoteca inicial del niño en edad preescolar depende del desarrollo móvil del Estándar Educativo del Estado Federal є.

Uno de los tipos de trabajo creativo más diversos є notificación plegable por imagen y serie de imágenes de la trama.

Los diagnósticos del plegado de razpovіdі en la imagen y una serie de imágenes de la trama mostraron que, en el caso de los niños, puede haber un bajo nivel de razón para que este tipo de desempeño moderno repita la lista de líneas uniformes; el stock de vocabulario es uno ). Los niños Інші en la notificación admiten indultos lógicos, pero también corrigen por los otros adultos y comentarios ingeniosos; (Stock Slovnikovy para completar una amplia). Privo a los niños de la misma edad con estas mentalidades, ya que ven el nivel alto (el niño es autosuficiente en la vigaduvanny del mensaje, no repite la notificación de los niños; hay una amplia oferta de vocabulario).

M.M. Konina ver tomar desde el comienzo del desarrollo del niño para la imagen:

1) Notificación descriptiva plegable para imágenes de sujetos;

La descripción de las imágenes del sujeto es una última descripción muy clara de las imágenes en la imagen de objetos o criaturas, sus cualidades, poderes y la forma de vida.

2) Doblar la notificación descriptiva para la imagen de la trama;

La descripción de una imagen de la trama es una descripción de la imagen en la imagen de la situación, para que no vaya más allá de los límites de la imagen. Muy a menudo, el tipo de contaminación (dada una descripción, una parcela).

3) crear un mensaje de advertencia para la imagen de la trama;

Un desglose de la trama de la imagen (nombrada), de acuerdo con la designación de KD Ushinsky, "descanso, último a la hora". Dytina pensará en un maíz y un maíz en el epizodo representado en la imagen. No se trata solo de entender la imagen y transmitirla en palabras, sino de la ayuda de otros, abrir el frente y los siguientes pasos.

4) Doblar la distribución de acuerdo con la última serie de imágenes de la trama;

Razpovіd en la última serie de imágenes de la trama. Según el corazón de la niña, ella cuenta sobre el cambio de las imágenes de la trama de la piel de la serie, que se combinan en una notificación. Los niños comienzan a desarrollarse en singularidad, vinculando lógicamente un enfoque a los niños, para describir la estructura del mensaje, en el que є oído, medio, final.

5) Notificación descriptiva Skladannya para pinturas de paisajes y naturaleza muerta.

Descripción de una pintura de paisaje y naturaleza muerta, de acuerdo con el estado de ánimo, que a menudo incluye elementos de rospovidi .

El significado de la imagen yak didactic zab

educar preescolar

El principio de plegar rozpovidі. por la imagen, soy culpable de gruntuvatsya para terminar las ricas existencias de vocabulario, el conocimiento sobre la nueva acción.

Hijos culpables:

Saber, que en rozpovidi є oreja, media y punta; tsi parte "ser amigo" de uno mismo;

Puede ver la diferencia de un simple conjunto de proposiciones.

Las imágenes y las series de imágenes se pueden dividir hábilmente en tres tipos: 1) la pose se muestra a la gente; 2) ver en primacía; 3) paisaje, sin particularidades.

El primer tipo de pinturas: diya vіdbuvaєatsya posan ante las actitudes. reparar Déjame contarte sobre una vez ..., una vez ..., buv ... ¿Cuánto tiempo tardará en alimentarse: si? (Es hora de rock y nombre de la parte del dobi); cómo verlo: otoño, día (heridas, noche) - osinniy, ceño fruncido, ceño fruncido, somnoliento, cálido, frío, leñoso, tambaleante, claro; día de recolección (ranok, tarde): invierno, helado, frío, claro, nevado; día colgante (ranok, tarde) - primavera, despejado, somnoliento, cálido; vlіtku day (ranok, tarde) - caliente, cálido, liviano, claro. Las variantes de una mazorca pueden ser un poco más: "Un verano, día caluroso ... Como una vez una herida de invierno ... Pero una cálida tarde de otoño ..." de cudi)? Piense en el héroe, signifique los ratones del dey, el meta. Por ejemplo: "Petya viyshov con un coche en la puerta ... Los niños fueron al bosque en busca de setas ...". medio rozpovіdі: describe el podio bezposrednіh, que fue visto por el héroe (héroes). Pitannya: "¿Y cómo se ha vuelto?" (Se restauran los vínculos causales heredados). kinets - el resultado del trabajo, la evaluación de los vchinks de los héroes, la visibilidad del héroe. Dorosliy puede proponuvati prodovzhiti rozpovіd, lo que podría haber sido dalі. Otro tipo de pinturas: dia vidbuvaєtsya en el primitivo Oreja de oreja. Sugerencias de comida: si? ¿Delaware? ¿A scho habiendo concebido (virishiv)? Es hora de que la roca baje, de perder el nombre de la parte del dobi. ¿Si? - vikoristovu висmo vyslovlyuvannya: una vez una mentira, por la tarde, por la noche, sіdanka, obіdu, paseos, dormir ... De? - casetas, en un jardín, en un grupo ... Hto (dar el nombre) scho vyrishiv, proponuvav, concebido. El medio y el final. Es como estar en un robot con el primer tipo de imágenes.

El tercer tipo de pinturas: No hay muchos tipos diferentes de cosas. Tse imágenes del tipo "Principios de otoño", "Piznya Osin", "Invierno". Oreja de oreja. El nombre de la imagen, el nombre del autor, es el nombre de la pintura. Llegó ... vino ... (según la imagen de I. Levitan). La mitad. Por último, de arriba hacia abajo (desde el cielo y el sueño, desde el final, desde el suelo), desde el plano frontal y posterior, es necesario describir el signo del destino dado. Es aún más cursi durante una hora mirar a los victoriosos: - crear canto y escritores, vayamos por el destino de las bestias, respetemos a los niños, como el autor habla del cielo, la risita, el pequeño, los de naturaleza, y trate de captar las palabras en las palabras; - No mire la naturaleza en los paseos. Todos los procesos de acumulación y preparación del vocabulario activo del niño, radican en el proceso de plegado. Kinets. Transfiriendo el estado de ánimo del autor y el niño. Pitannya: “¿Qué tipo de estado de ánimo tienes, si te preguntas la imagen? ¿A qué? »No es posible olvidarse de la implantación de sl_s para significados variados (pasto, abedul, sonechko, raya pequeña), para otros significados (muy cerca, alto-bajo, tovsty-thin, wide-high).

vocabulario aproximado

cielo

Voseni: un ceño fruncido, un ceño fruncido, un ceño fruncido, más claro, más oscuro ...

Toma: sire, bajo, más claro, fruncir el ceño ...

sol

Vosseni: enciende, presume para khmari, inodi visir para chmar ...

Soborno: llamar no es saludar ...

Dia buena suerte

Vosseni: osinniy, frunciendo el ceño, ligero, claro, amaderado, somnoliento, cálido ...

Tarifa: helada, invernada, fresca, fría ...

tablones

Vosseni: jugar, jugar, enojado, pequeño, hongo ...

madera,

arbustos

Vosseni: con hojas, sin hoja, hojas caídas, zhovtі, chervonі, verde, chervonі, rіznokolorovі, hojas cayendo, dando vueltas ...

kviti,

hierba

Vosseni: ziv'yali, ziv'yali, pozhovkli ...

tierra

Voseni: tablero brudna pislya, kalyuzhi, en escabeche con un kilim pequeño o dorado

Snig, tapa

Picking: esponjoso, ligero, pegajoso, codicioso, reluciente, brillante, brillante, fino, tovsty, insight, frío, suave ...

Estructura organizativa del empleo

etapa ocupada

Hora ocupada para grupos, hv

amigo del joven

miércoles

nya

mayor

preparación

kovi

antes de la escuela

momento organizacional

1

1

2

2

La articulación de gimnasia, mental y (o) voces es correcta. Formación de cultura sonora en movimiento

3

3

4

4

Por aquellos que están ocupados: mirando imágenes o jugando. Rozmov (informar a los niños sobre la nutrición del maestro). Yaksho tse una serie de imágenes

4

5

5

6

Educación Física

3

3

4

4

Doblar proposiciones de una variedad de robots de vocabulario

3

4

5

Rozpovidi plegable de forma independiente

4

5

6

8

En seguida

15

20

25

30

Vea para tomar prestado del desarrollo de la mudanza:

recarga

clasificar según las imágenes de la trama o según las imágenes de un artista local;

clasificar a través de una serie de imágenes de la trama;

descripción del tema;

dramatización;

enfoque creativo. Hay tres tipos de textos: descriptivos, descriptivos, descriptivos, descriptivos.

El rechazo puede ser:último, recordar (informar); vibrante, corta, creativa.

Si el maestro lo dice, es posible que los niños los guarden.

Ver el rospe:

por una serie de imágenes de sujetos en el bricolaje;

serie de imágenes de la trama;

trazar la pintura basada en el plan (diagrama).

En el primer grupo joven La educación sobre el ajetreo está dirigida a aquellos que se sienten cómodos con la mentalidad del niño, pensando en los alimentos más simples y doblados, aptos para el crecimiento.

La nutrición de la maestra es una recepción provincial del activismo del mov y la miseria del niño. Al mirar objetos que son susceptibles a las apariencias, los niños los nombran correctamente a su alrededor, o de lo contrario no pueden establecer estas interconexiones y por último, por lo que no pueden ser conscientes de la situación en su conjunto.

KIT RUDIY P'Є LECHE.

■ ¿A la leche?

■ ¿Qué kit de color?

■ ¿Quién p'є rudiy kit?

■ ¿Y las estrellas en la leche tariltsi?

■ ¿Quién durmió en vrants en el patio?

■ ¿Si duermes lo suficiente?

■ ¿De somnoliento pivn?

■ ¿Por qué somnoliento pivn?

En otro grupo joven zd_ysnyuєtsya etapa preparatoria de creación de una imagen. Los niños de un tsyogo wіku no pueden dar un wіklad de timbre más independiente. Mova їkh tiene el carácter de un diálogo con un estafador. Los niños están rodeados de objetos de pererahuvannya, alrededor de sus poderes y bricolaje, lo que explican los adolescentes malim, se hablará de un pequeño suministro de palabras, faltos de sabelotodos.

El personal principal del wagoner en el robot de acuerdo con la imagen se establece antes de la ofensiva: 1) la introducción de los niños a ver la imagen, la formulación de la memoria en el nuevo nyigolovnish;

2) la transición paso a paso de tomar un carácter de nomenclatura, si los niños están fuera de la imagen de los objetos, el objeto, antes de la ocupación, se ajusta al movimiento del timbre (en vista de la comida y el plegado de pequeños informes).

El aprendizaje ocupado sobre los niños con imágenes se puede llevar a cabo de una manera inteligente. El ajetreo incluye dos partes: mirar la imagen de la comida, las conclusiones de las instrucciones del maestro. Allí puedes hacer algo sobre un poco de rabia introductoria.

Meta її - z'yasuvati el conocimiento de los niños sobre la imagen, wiklicar el estado de ánimo emocional ante los niños de la imagen. La comida del batidor es el principal enfoque metódico, que resume la necesidad de una elección reflexiva y dócil.

La comida ante los niños tiene la culpa de ser fácil de entender, y no es difícil pensar en ellos. Oh, la consistencia es la culpable de la pérdida de la salud del niño, así que no esperes una nutrición completa: ¿pero qué? ¿Que tal aquí? ¿Y cómo está pintado? El eje de la alimentación aproximada según el cuadro "Kishka con cochinillas": ¿quiénes están pintados en el cuadro? ¿Cómo robar el rudium de la cochinilla? ¿Yaka kishka-mamá? ¿Quién está ahí para robar? La nutrición inodi no es suficiente, para eso el niño ha caracterizado con precisión la calidad de la comida. Todi necesita ser aclarado, me alegro, la insinuación de la maestra. La razón es que los niños interpretaron correctamente palabras con objetos, con poderes y poderes, hablaron en proposiciones acaloradas.

Los niños podrán distinguir de la imagen mediante proposiciones de dos o tres palabras. Una mirada a la imagen es victoriosa para el desarrollo de precisión y claridad. El batidor acolchado, por lo que los niños nombraron los objetos y los artículos correctamente como se muestra en las imágenes de la imagen. Con la ayuda de sus promesas, con su comida e instrucciones, conoce las palabras que definitivamente inician el poder y la calidad de los objetos.

Mirar las imágenes depende de la palabra del vigilante (comida, explicaciones, rozpoviddyu). A eso, antes de que te muevas, se le presentan vimogs especiales: ella es culpable de ser limpia, lacónica, zerous, vívida. Uzagalnyuchі vislovuvannya del maestro є.

Pislya enfurece al denunciante mismo raspoviday por lo pintado en la imagen. En algunos casos es posible mostrar tvir artísticas (por ejemplo, una lista de escritores sobre comida casera). Tal vez se haya leído un pequeño verso o una canción infantil (por ejemplo, "Pivnik, pivnik, golden comb" o "Kisonka-murisenka", etc.). Puede resolver un acertijo sobre una criatura casera (por ejemplo: "hay pequeñas patas, y en las patas de un rasguño de garra" - para la imagen "Kishka con koshenyatami"; "Ladridos de voz, pero no comenzarán en las cabinas "- para la imagen" Perro con tsucenates ";" Peine dorado, cabeza aceitosa, se despierta temprano, gira ruidosamente "- para la imagen" Kuri ", etc.). Puedes dormir con los niños, un conocido pisenka sobre kishechtsi, perros, pollo. En el grupo de jóvenes, es especialmente importante vikoristovuvati priyomy de desarrollo y educación.

M. M. Konina proponu, por ejemplo, tales: "Rozpovimo lyaltsi", "Shho mi rozpovimo dogs". Para la ayuda del maestro, los niños, si la satisfacción de la imagen les llegó en el lialtsі de invitados, kіshtsі, etc. D. También puede proponuvati vibrar la descripción ("Viber sobіt sutsenya.

Como la imagen muestra correctamente los signos de las criaturas domésticas, el maestro puede llamarlo una mirada con el espectáculo del juego ("El mismo koshenya, pivnik; similar a un cachorro, rizado"). Es posible jugar en el viglyadі inscenіvka (en un invitado antes de que los niños vengan un lyalka, gato, perro y crezcan con ellos). El denunciante debe proporcionar comida a los muchachos, para que puedan arreglar el conocimiento de la venta de la criatura. Tsei priyom emotsiyno peremyk їkh respeto, sponukaє a los nuevos.

A uno le puede gustar poner a un niño en el lugar del que está nombrando ("No importa un galán. No importa nuestro cosaco"). Puede ver los rasgos característicos ofensivos para tomar la foto con los niños en edad preescolar temprana:

a) cherguvannya opiniones individuales y corales;

b) la obligación de revelar los beneficios emocionales y del juego;

c) Victoria de inserciones literarias y artísticas.

Primeras imágenes para los niños del grupo joven - tse imágenes, cómo representar algunos objetos (igrashka o conocer objetos de un hogar vzhytka), animales domésticos, tramas incómodas de la vida de un niño (serie "Our Tanya"). La imagen está ocupada para encontrarse en el grupo durante unos días. Los niños tienen que volver a mirarlo, recordar lo que no han recordado antes y recordarlo. El vigilante es keru e іtsmаdannyam, aclararé cómo los niños están atrapados, riendo y preparándose їх.

Una mirada al cuadro "Kurka y kurchata"

Osvitnі tsіlі. Zabezpechennya tsіlіsnogo imágenes.

Desarrollando tsіlі. Ajuste de la actividad de los niños, la formación de una presentación sobre la base de una imagen, una elaboración del modo gramatical del movimiento, aclaración y ampliación del vocabulario sobre el tema de "Pájaros domésticos", desarrollo de ideas creativas.

Vikhovnі tsіlі. Vikhovannya love en daiylivaya escenificado para todos los seres vivos.

Frente del robot. Vigilar a los pajaritos durante una hora de caminata, mirar el álbum con imágenes del ciclo "Home and Wild Ptahs", leer acertijos, descubrir el ruhomy gri "Little Kvochka y Kurchata".

ir ocupado

1. Momento organizacional. Grafo didáctico "Hto venir antes que nosotros". El batidor muestra el gráfico (o una imagen) de las imágenes de pitching, indica, pitching, pivnya, gand y proponate, cómo dar un hedor a las voces.

2. Mirando la imagen y hablando de ella. - Y ahora maravíllate con la imagen. ¿A quién le das la espalda a niy? ¿Yak puede ser llamado por el nombre del disparador? ( kvochka, kvochka) ¿A quién le llaman así? - ¿Sabes, yak z'yavlyayutsya en svit kurchata? Roskazhi. - Kurka - tse ptah chi ni? Kurka vmіє lіtati? - ¿Es un pollo pollo salvaje? ¿A qué? - ¿Se encrespan las pieles de las comillas? ( bagato)¿Chim gruñe el gatillo? - ¿Conoces alguna ave doméstica? - Prodovzh: en el martillo - kurchata, en el lanzamiento - ..., en el іndichka - ..., en el guska - .... - ¿Chim vіdrіznyayutsya kurchata del kurki? - ¿Y qué tienen ellos en especial? - Kurka-madre, ditlakhi-kurchata. ¿Puedes decirme cuál es la patria del pájaro? - ¿Quién no es un pito aquí? - ¿Quién tato? - ¿En el momento del destino? ¿Por qué estás tan involucrado? - ¿Quieres caminar como un martillo con kurchats? - ¿Apesta tranquilamente a andar o peludo? - ¿Por qué el hedor estaba enojado? - ¿Yak llamó a ese clima? - ¿Yake el cielo? ( tormenta)- ¿Yakogo khmari? - ¿Chi dme viter? - ¿Cómo puedes verlo en el cielo? (Bliskavka)... - ¿Yak yak kliche su kurkat? (Ko-ko-ko)- ¿Yak chillido kurchata? (Pi Pi pi)- ¿Y yak para gritar tato-piven? (¡Ku-ku-ri-ku!)- ¿Qué hay de crecer en los bolsillos? - ¿Hay algunas margaritas aquí? (Bagato). 3. D / i "Uno - Bagato" Un gatillo - un gatillo rico, un rizo - ..., una pluma - ..., una piedra - ..., una baya - ..., una colcha - .... 4. D / i "Nómbralo cariñosamente" Kurcha - ..., gatillo - ..., piven - ..., kvitka - .... hmara - ..., sol - ..., hierba - ....

5 acertijos

Sobre mi, sobre ti

Habiendo hecho flotar al oso con agua.

Saltando a un bosque lejano

Habiendo pasado y sabiendo. (Khmara)

La madre tiene muchos hijos.

Todos los niños son ingeniosos.

(Kurka con kurchata)

Apareciendo en el zhovt_y shubtsі:

¡Adiós, dos shkarlupki! (Kurcha)

Kwokche, kwokche,

Niño sklikє,

Toda la comida está crujiente. ( desencadenar)

Pukhnasta algodón plive kudis.

Chim Vata es más bajo, Tim está más cerca. ( hmara)

6. cláusulas puras

Curch con un té de jamón p'yut en la calle.

Las risas de Chubati repitieron: - ¡Ja, ja, ja, ja, ja!

7. pedidos

Los niños desaparecen sin útero.

Toda la patria a la vez, así y el alma está en el mundo.

Un grano de granos de un martillo, todavía estoy vivo.

8. Determine el denunciante en la imagen.

Habiendo creado specotne lito. Kurka con kurchats caminó sobre un charco verde.

Pellizcaron a la hormiga herbívora. Susurraron pequeños gusanos.

Ale raptom soplando un fuerte viento. Apareció Chorna Hmarinka. Hubo un abrir y cerrar de ojos. Kurka llamó a sus gallinas y el hedor venció al dodoma shvid.

9. D / i "Pon la foto"

10. Evaluación de robótica para niños. Asistencia ocupada.

En el grupo medio Ya somos capaces de llevar a los niños al pliegue de un pequeño anillo específico, para que en cada momento podamos comprender el movimiento, el crecimiento y la actividad. Se asigna una selección de niños a la comida del vigilante. Puede haber una distribución colectiva de niños o una distribución desordenada del denunciante y un niño. Al comienzo del ajetreo, como un niño biplaza, el maestro da su propio camino. Entonces puedes ir a la fecha para una visita. Otzhe, cuando navchannі razpovіdannya detrás de la imagen en el grupo medio por una recepción provincial є veces.

En el grupo medio, se imparte educación para copiar. "Se me da bien", "Bien hecho, me he olvidado de cómo te lo he dicho", dice la maestra, es decir. Rozpovіd-zrazok es culpable de los vidpovidy vimogs (imaginando un zmіst específico, butti tsіkavim, breve, terminemos, vikladatisya claramente, rápidamente, emocionalmente, virazno). El eje del látigo razpovіdі trasero en la imagen "Kishka con cosacos": “Una imagen sobre un gato con cosacos. Acuéstate sobre una kilimka y maravíllate con tus cochinitos. Tres koshenya en el gato. Una cochinilla rojiza con un ovillo de hilo, una cochinilla seca con platillo, y la tercera, una cuerda de cochinilla, que revienta en bola y se acuesta con mis madres ".

En el futuro, si los niños se ven obligados a estar en desacuerdo por el momento, es posible reducir el proceso de trabajar hacia un proceso autosuficiente. Entonces, el denunciante puede prestar atención a una imagen y los niños pueden contar una (por ejemplo, imágenes de la serie "Our Tanya"), "Mi graєmo" (de EG Baturina), así como imágenes de la serie Household Critters "(por S. Veretennikova):" Tanya no le teme a las heladas "," Chia chavnik? "," Gramo en un viaje "," Un perro con tsutsenyatami "(" el perro negro tiene dos tsucenas. Uno está cerca del perro para acostarse y el otro para estar cerca del perro). Y ін. Es fácil para los niños doblar según la imagen de los niños. Hasta el final del día, puede tomar de 8 a 10 propuestas y ser escuchado de la última semana.

En el preescolar medio Es posible llevar a los niños al redil de razpovіdey, el rango principal de descripciones, para imágenes de temas o tramas. El justiciero pragne antes de eso, los niños shirsh vikoristov aprendieron su vocabulario, vivieron en el sacramento, viznennya, muebles y puntos de vista y propuestas.

Plegable razpovіdі en la imagen "Robot vodіya vіdіa in plegable"

Osvitnі tsіlі. Vidpovidati adecuado sobre la comida en la imagen, doble el informe en el fragmento її. Udoskonalennya navichki koristuvannya cera kreydoy, vminnya zafarbovuvati imágenes en una línea recta.

Desarrollando tsіlі. El desarrollo del timbre en movimiento, el respeto y el ánimo saludables, la coordinación del movimiento, los teléfonos móviles en movimiento.

Vikhovnі tsіlі. Vikhovannya navichok spіvpratsі sobre el ajetreo.

Ustatkuvannya. La pintura "Robot vodіya vazhka і plegable", gra "Ver el transporte", goma de mascar, cera, hojas de álbumes con imágenes sin dirección del autobús, una tarjeta con imágenes superpuestas del autobús y el vantage. Frente del robot. Realización de la trama-papel gris "En el autobús". Rosuvannya gris "Chófer".

ir ocupado

1. Momento organizacional. Gra "Ver transporte"- ¿Cómo se vuelve a la pintura de cuadros? ( Máquinas Mi Bachimo Rіznі)- ¿Qué hay de vagar por el coche? ( Los coches van por la autopista)... - ¿Quiénes son las máquinas keruє? ( Chofer).

Conducir por las carreteras con neumáticos divertidos, Viajar por las carreteras Coches, coches ... Y en la parte de atrás - importante, termovy vantazhі: Cemento y zalizo, іzyum y kavuni. Los choferes robot son importantes y plegables, la gente necesita Ale yak en todas partes.

2. Este año veremos el cuadro "El robot es muy importante y plegable" y lo colocaremos en su lugar.- ¿A quién ves en la foto? (Mi bachimo niños) - ¿Qué apesta a timidez? (El hedor de jugar en el gro "En el autobús") - Razkazhit, cómo robar la piel de los niños.

■ Delante de mí, un chofer-chófer se sentará en el montante. Tiene un kermo en sus manos, en su cabeza hay un gran kashket azul. Gana para torcer kermo y zupinki desnuda. ■ Detrás del muchacho "chófer", los tacones de aguja se colocan en dos filas. Niños - "pasajeros" se sientan en ellos. Zliva vale una niña vestida de zhovty. Tiene en sus manos al gran médico brujo con monos y gorras de mezclilla. tse, melodiosamente її syn. Sentado detrás de la niña hay un muchacho con un gran portafolio. Vin ide "en el robot".

■ A la derecha hay una niña vestida de rozhev_y. Vona trimaє en manos de un gran lyalka. Tse її hija.

■ Detrás del pasillo hay un "conductor" - un "conductor". La niña tiene un paño blakitna. Una bolsa de lona cuelga de sus hombros. Ganó un simple recibo del divchintsi en tela naranja.

¿A quién ves en la foto?

■ Mi bachimo el conductor y los niños y niñas, los pasajeros del autobús. El denunciante está sentado en el estilo de la pared y se pregunta cómo jugar a los niños. Inodi el transportista, sí, por favor, cómo avanzar correctamente la carga.

Yak vi piensa, los niños deberían ser como tsya gra?

■ Así es como conviene. Están complacidos con sus acusaciones. Om tsikavo grati.

Aún más amablemente, hablaron de los niños, las imágenes de la foto. Y ahora cuéntanos sobre la primacía, en qué hedor hay. ¿Yake ganó?

■ Los niños tienen un grupo grande, ligero y somnoliento. El grupo tiene grandes victorias. Hay ventanas en las ventanas.

Aun mejor. Somos cuidadosos y respetuosos. Ahora consigamos un programa.

3. Rumble gras "Chófer". Coordinación de desplazamientos.

Me balanceo, vuelo

Shchodukh

Yo mismo soy chofer

Yo mismo soy un motor.

(Batir una cola y torcer yavny kermo).

Presiono el pedal -

Conduzco el coche lejos de lo lejos.

(Para empujar, empuje con el pie derecho en el pedal explícitamente y corra hacia el lado opuesto).

4. A la derecha con la pelota "¿Qué robar?"

Infeccioso, te lanzaré una pelota y nombraré una profesión, y atraparás las pelotas y dirás, cómo asustar al representante de la profesión. El chófer ...

■ … conducir un coche, girar kermo, tocar la bocina.

Dirigir ...

■ … conducir un tranvía, deshacerse de zupinki, asalto a dzvynok.

Poco a poco sigamos con las fiestas tranquilas, salgamos de una en una para no vernos a los niños. Deje que el maestro ordene la pelota y pregunte a los niños en las mesas.

5. Razpovіdі razpovіdі por imagen en partes.

Probémoslo en la imagen "El robot es importante y plegable". Esperaré y veré que sigas adelante. Katya informa sobre el chico "chofer". Misha - sobre los pasajeros, Arysh - sobre la niña- "conductora", y Masha terminan el trabajo (doblando el trabajo en partes del niño).

6. Gra "¿Qué guiño?"

Ya jugamos esta temporada. Mire nuevamente los autos que circulan por la carretera. Luego cierras los ojos y recuerdo en el campo de juego. Verás tus ojos y verás que está cambiando. (Un barco apareció en el cielo. Un barco apareció en el mar. Un automóvil y un automóvil de pasajeros fueron recordados por la gente. Se utilizó una motocicleta).

Los gras se llevan a cabo hasta una fiesta tranquila, siempre y cuando no todos los niños reciban una sola vez. Deje que el maestro recoja la comida.

7. A la derecha "¿Por qué no whistaca?"

La maestra pedirá a los niños las mesas, en las que ya se han preparado hojas de álbum del autobús sin adornos y créditos de cera. en el lienzo plegable, hay una imagen de objeto de las imágenes del autobús.

Quien lo hiciste

■ Dos ruedas, kermo, puertas, faros.

Ahora enciende el autobús. Unte la parte de la piel con rosefarbovuvati en una línea recta.

Niños para ver el zavdannya. El profesor selecciona robots, los pone en una mesa y organiza debates.

8. Correcto "¿Quién es respetable?"

Los niños están familiarmente ocupados en las mesas. El maestro distribuye tarjetas con superposiciones en el autobús e imágenes estratégicas.

Y ahora me siento honrado. ¿Cómo retrocede en karttsi?

■ Precio de autobús y vantazhivka.

Dibuja tu dedo alrededor de la imagen del autobús.

Niños para ver el zavdannya.

Ahora encierra en un círculo la imagen de la posición ventajosa.

Niños para ver el zavdannya. El profesor evalúa el robot y ordena las cartas.

Responda según la imagen "El robot es importante y plegable"

Mi bachimo en las fotos de los niños, que organizaron el grupo "En el bus". Los niños juegan en el grupo grande y ligero primitivo. El hedor puso el estilo en filas, se puso los disfraces, se llevó los pequeños juguetes.

Delante de mí, un chofer-chófer se sentará en el montante. El nuevo tiene un kermo en sus manos, en su cabeza hay un gran Kashket. Gire el kermo slammer y zupinki despojado.

Detrás del niño - "chófer", el estilo se encuentra en dos filas. Niños - "pasajeros" se sientan en ellos. Zliva mi bachimo divchinku en tela zhovt_y. Vona trimaє vedmedika. Tse, melodiosamente, її pecado. Sentado detrás de la niña hay un muchacho con un gran portafolio. Gana un robot. Una niña en un plato de cuerno, se representa a una persona diestra, un adorno en sus manos es un gran lyalka. Cantando, la niña la llevaba al jardín del niño.

Detrás del pasillo, están los tacones de aguja, el divchinka es el "conductor". Plattyachko sobre divchintsi blakytne. Una bolsa de lona cuelga de sus hombros. Niña solo un boleto de pasajero en tela naranja. En el viaje en autobús y los niños son "pasajeros".

Blylya wіkna sentarse un bigote y con una risa maravillarse con los niños. Inodi el secuaz ayudará a los niños con alegría.

A los propios niños se les ocurrieron rencores y roles. Debería estar agradecido de una vez.

10. Terminando ocupado. Evaluación de robots.

El maestro les propone matrimonio a los niños que están ocupados con el hedor, así que es tsikavo bulo robiti. Ayudemos al maestro a evaluar la efectividad del niño de la piel.

En el niño en edad preescolar mayor junto con el hecho de que la actividad de los niños está creciendo, están satisfechos con su mova y la oportunidad de reportar imágenes con estilo propio. En los días ocupados de la pintura, se realiza un trabajo creativo, para que pueda acostarse tras la pintura:

1) leer a los niños correctamente al tamaño de la imagen;

2) sentimiento vikhovuvati (específicamente para planificar en presencia de la trama de la imagen): amor a la naturaleza, ir a la profesión dada, etc .;

3) lea y doble el patrón de timbre de acuerdo con la imagen;

4) activar y ampliar el vocabulario (planificar específicamente nuevas palabras, como la necesidad de memorizar a los niños, o palabras, como la necesidad de aclarar y cerrar).

En el grupo de personas mayores el papel del denunciante en el proceso de iniciación ya está cambiando. Desde el participante de bezposednogo win sta yak bi sposterіgachem, si están involucrados en una privación una vez consumidos. Antes del desarrollo de los niños en la edad preescolar superior, se presentan grandes vimogs: la transmisión exacta de la trama, la independencia, las imágenes, la competencia en la historia de los jóvenes (más precisamente, el significado de los niños, las cualidades, los estándares, etc. ).

El conocimiento de un niño de la mente necesaria del yogo vikonannya correcto. El papel clave del denunciante es grande en el caso de un tsiy duzhe - vin ayuda adicional a la inteligencia y correctamente vikonati zavdannya: "Tobi dijo" rozkazhi ", y dijeron una palabra"; “Es necesario pensar en qué tan lejos estará. Puedes pensarlo tú mismo, no está pintado en la imagen ".

Asistir al profesor, proponer a los niños en el senior y sobre todo en el grupo preparatorio, que sirva de vía para trasladarlos a la distribución del niño. El vigilante vimag no es un simple vidvorennya zrazka, sino una herencia obscena de youmu. Educación literaria Vikoristovuyatsya. La parte más frecuente de la imagen, la más importante, la más importante y que no es agradable para los niños. Tse sí, soy la oportunidad de ver sobre el tamiz.

Plegado de razpovіdі "Puppy" en una serie de imágenes de la trama

tsіlі:

educación: Los niños nvchati pliegan el plan del plan, para la visión adicional del pensamiento de la cabeza en las imágenes de la piel; nvchaty plegable razpovіdі de acuerdo con el plan; desarrollando: desarrollo del vocabulario de prikmetnik_v; desarrollar actividades educativas y de memoria en los niños; Vikhovna: vihovuvati lo siento. ustatkuvannya: una serie de imágenes de la trama "Puppy", igrashki - un cachorro y un perro ha crecido. Frente del robot: gris sobre el tema de "Criaturas del hogar", pintura de la luz del sol de un perro adulto.

ir ocupado

1. Momento organizacional. Gra "Kozhen Live Here"

Kozhen está vivo aquí:

Riba - en rіchtsі, (con la "pintura" de la mano derecha en cada hvili)

En nirtsi - krit, (sentarse)

Zaєts - en el campo

Misha - en la paja, (sentarse)

Estoy en el gran stand de tseglyanom

Dog Vovchok - en mi patio, en un árbol, (párate a cuatro patas)

Kishka Murka - en el sofá

Zebri - en África, en la sabana, (golpear en la estaca con un azafrán ancho)

En la jungla oscura - un hipopótamo, (ve a la ruptura)

Bueno, ¿y el sol no está vivo? (Hombro inferior)

Por la tarde, está claro:

en el cielo el sueño de la vida es hermoso. (Estire las manos hacia la colina, poniéndose de puntillas)

2. Aturdido por esos. Para el año, armaremos una lista de imágenes, pero frente al tsim quiero que modifiques el tsikh dos perros igrashkovyh. El niño ha crecido y un perro adulto con un derrame, ve lo mismo y ve signos: criaturas domésticas, el perro es grande - el cachorro es pequeño, el perro es fuerte - el cachorro es débil, etc.

Conversación para una serie de imágenes.

¿Kudi, chico hetero? - Crea un im'ya para el chico. - ¿Quién busca el camino yogo? - ¿Toma la decisión de aceptar al muchacho? - ¿Por qué el chico tomaría un tsucenya? - ¿Yak Vasya nombrando su tsucenya? - ¿Yak lad dbav sobre el cachorro? - ¿Yakim se está convirtiendo en un cachorro? - ¿Cómo puedes hablarnos de la roca de la primera, la otra y la tercera imagen? - ¿Comiste una vez?

3. Desplegando el plan.

El denunciante pide a los niños una imagen de la piel en la misma página. En tal rango, los niños establecen paso a paso un plan de desarrollo.

plan aproximado

1. Chico conoce tsucenya. 2. Rodaballo sobre un cachorro. 3. Rex para venir a ayudar.

4. Minuto físico. Dos mejillas tsucenya a mejillas (Junte las manos, una a una; a la derecha, y luego Pellizcar el cepillo Liviy Schotsi) Y el palo esta en la cabeza (Manos para levantar la montaña y z'adnati sobre la cabeza) Palo - ruido del hombro, (Bavovna en los hombros) Dos tsutsenya fueron cuesta abajo. (Encuentra tu propio estilo y sistema).

5. Desarrollo de los niños.

Cachorro

Vasya viyshov da un paseo una vez. Raptom no se sentirá como si estuviera lloriqueando. Podrás ayudar a tu cachorro y llevárselo a casa. Después de cuidarlo, me quedé en la cabina durante el tsucen. Pronto el cachorro se ha vuelto grande y fuerte. Vasya virishiv para llevar a Rex a la capilla. Win le preguntó a su hermano por el choven. Y habiendo olvidado a mi hermano, hay una pequeña schilina en la capilla. Si se vertían Vasya y Rex en el medio del río, el choven se llenaba de agua. Vasya no puede navegar. Win se ahogó. El rex podpliv hasta que el gobernante y el dopomig yom vibran hacia la orilla.

6. Rosefarcomprar a los pequeños, para que el perro apareciera antes (o detrás) de despertar.

7. La bolsa está ocupada. El transportista debe traer la bolsa y estimar el almacenamiento de los niños.

En el trabajo en la escuela preparatoria antes del grupo escolar. el vigilante del vigilante se deslizó proponuvati privado en ese vypadku, como los muchachos desagradables volodyut inteligentemente vikladati zmist imágenes. Con tanto ajetreo, es más hermoso dar un plan, proporcionar una trama potente y una post-presentación. Los grupos del niño de preescolar superior tendrán todo tipo de ideas sobre la imagen: una descripción del tema y las imágenes de la trama, una descripción general, una descripción de la historia sobre pinturas de paisajes y naturaleza muerta.

Puede ampliar la lista de acuerdo con una serie de imágenes (por ejemplo, sobre el tema "Se cobrará y sacará nuestro dinero"), pero no es necesario solo revisar la vaina, sino la última distribución de la mazorca, la culminación. Conversación con la comida, escuela antes de la distribución, momentos principales, puntos de secundaria de la trama ilustrada.

Antes del final del día, una serie de imágenes le ayudarán a hacer lo siguiente: doblar una lista colectiva - la oreja para convertirse en zapatero, para acabar con los niños; un niño pequeño que está vendiendo.

En el grupo preparatorio los niños se dan por primera vez antes de la fecha de la notificación. Entonces, crea un hedor para inventar una mazorca, o un final para la trama representada en las imágenes: "¡El eje ha dado un paseo!", "¿Desapareciste?", Claramente formulado zavdannya sponukaє creative viconati yogo.

Es aún más importante leer a los niños, no solo el dolor de espalda de los que se muestran en la imagen, sino también en la parte delantera y trasera. Por ejemplo, detrás de las imágenes, el maestro puede poner la siguiente comida: ¿Qué dijeron los niños? ("¡El eje ha rodado así!"); ¿Cómo se prepararon los niños para los regalos de la madre? ("8 abedules"); ¿Quién se lo puso al gato y cómo se convirtió? ("Kishka con cosacos"). También se le puede dar un decil de alimentos, como si quisiera predecir la trama del mensaje de notificación: ¿los sonidos provienen de los niños? ¿Cómo se convirtió la distancia con ellos? Yak prodovzhuvali amigos e hijos? ("Comprobando invitados").

Una y la misma imagen puede salir victoriosa estirando la roca del desarrollo, pero al mismo tiempo para poner en marcha el desarrollo del proyecto, paso a paso acelerar. Si los niños se sienten abrumados por los clics de un desarrollo vívido, es posible proponer dos o algunas imágenes (también para encontrar otras nuevas) y establecer una tarea: pensar una historia basada en imágenes. Darles el poder de hacer vibrar el mejor tsikave para ellos es una serpiente, pero Tim, que no puede, ya es una trama familiar, detrás de la cual es fácil plegarse. Tal ajetreo es desarrollar la autosuficiencia y la actividad, moverse con la sensación de estar de la mejor manera posible.

El grupo senior y preparatorio avanza hacia el desarrollo del robot y caracteriza al mejor de la imagen. La visión de ciento uno es la mejor en el nombre de la imagen, porque a esos niños se les da el tipo "¿Cómo puedo llamar artista a una pintura?", "Pensemos en un nombre", "¿Cómo puedo nombrar un ¿fotografía?".

El orden de la visión y la característica de lo más básico es necesario para leer los detalles, transmitir el fondo, el paisaje, el campamento, la espera, etc.

El denunciante debe introducir a los niños en sus pequeños inventarios de la naturaleza. De gran importancia para todo un priyom tan metódico es el análisis de la notificación del profesor. Los niños deben recibir energía: "¿Por qué envié mi mensaje?"

Los niños mayores de preescolar están listos para ir a agregar su propia descripción del paisaje en la foto, yo esperaré y veré. D. Eje, por ejemplo, una oreja del anuncio de Marini (6 rocas) según la imagen “El eje ha rodado ¡así! ”:“ Durante todo el invierno. El día es soñoliento y frío. Y el cielo está todo brillante. Tse ver a Sonechka preguntarse tanto ... "

La introducción de pequeñas descripciones de pequeñas descripciones de acuerdo con la imagen, los niños se preparan paso a paso para el plegado de la imagen de pinturas de paisajes y naturaleza muerta. Todo el tipo de distribución de los alumnos suplentes en los trabajos preparatorios ante el grupo escolar.

Razpovіdі plegable en la imagen "Winter Fox"

Osvitnі tsіlі. Uzagalnennya uyavlennya sobre el invierno. Actualización del vocabulario sobre el tema "Invierno". Es una buena idea mirar la imagen y formular la imagen completa de las imágenes en ella. Puntas perfectamente perfeccionadas para realizar nuevos pedidos.

Desarrollando tsіlі. El desarrollo del movimiento del timbre, el oído atento, la mala interpretación, todo tipo de somnolencia, la expresión creativa y otras habilidades motoras.

Vikhovnі tsіlі. Vykhovannya emotsionnogo vidguku sobre la imagen en la imagen, innovación, independencia, creatividad.

Ustatkuvannya. Magnitófono, casete con grabación del p'usi "Winter herida" de P. Tchaikovsky, pintura de I. Grabar "Roskіshniy inіnіy", charla de D. Zuev "Winter forest", tablas mnemotécnicas para comenzar.

Frente del robot. Cuidado con los inviernos invernales en la naturaleza en los paseos: por el momento, cómo cambiar el color de la nieve en el barbecho debido a la iluminación. Hable sobre ver lo que sucede antes de la hora de la caminata invernal. Rozuvannya vershiv O. Pushkin, F. Tyutchev, A. Fet, S. Asenin. Rosuvannya gris "Vedmid". Audiencia y discusión en la actividad musical de "Winter Wound" de P. Tchaikovsky. Formación de la robótica colectiva "Gilka in the New" en el aula.

ir ocupado

1. Momento organizacional. Gra "manos chuiny"

Por un milagro - milagros:

¡Una mano y dos manos!

Axis dolonka liva,

El eje tiene una muesca a la derecha.

Te lo diré sin disimular:

Manos de todo lo que necesiten, amigos.

Manos fuertes no se apresuren a la broma,

Manos amables para acariciar al perro,

Manos inteligentes enamoradas

Chuiny manos en amistad.

Y ahora es fácil pasar por las manos, sentir el calor de las manos de tus sospechosos.

Audición de urivka z p'usi P. Tchaikovsky "Herida de invierno". La actividad del entorno social está ocupada.

2. Por esos.

Este año hablaremos contigo sobre el invierno. Mírame todo, sabes sobre la hora del destino. Podemos ver la imagen de I. Grabar "Roskіshny inіnіy", revisaremos el informe "Winter forest".

Y de inmediato cuente sobre aquellos que se convirtieron en su estado de ánimo, si sintió las "heridas de invierno" de P. Tchaikovsky, vertió una imagen de I. Grabar y un ramo de giloks "muñecos de nieve". ( Los niños cuentan sus actitudes).

3. Distribución de versos de poetas rusos.

Eje pivnich Khmari naganyayuchi,

Con una risita, rizado y el propio eje

Ide el encanto del invierno.

Ella vino, rozzled, grillete

Colgado de las ramas de los robles;

Lagla con kilim arrogante

En medio de los campos, cerca de los pagorbivs;

Brega z Nedvizhniy rikoy

Estaba creciendo con un sudario esponjoso;

Parpadeando la escarcha. І radі mi

Blanqueamiento de la madre de invierno.

(O. Pushkin)

Hechicera invierno

Encantamientos, vale la pena -

І antes del flequillo risueño,

Inmóvil, mudo,

Vidas maravillosas para brillar. (F. Tyutchev)

4. Inspección de la pintura por I. Grabar "Rozkіshny inіnіy".

¿Cómo representaste a un artista en una imagen y lo llamaste "Roskishny Iniy"? Trate de describir el árbol, la tierra, el cielo. (El artista ha pintado el bosque de abedules de invierno, árboles, cubre los mullidos. En el suelo en el zorro, yace la nieve. El cielo está más despejado y más alto. Se puede ver que es un día helado.

¿Qué opinas de la imagen? (La imagen está pintada en colores claros. Aquí es biliosa, blakitny, cachonda, buzkovy.

Salvamos para el equipo, pero el snig nicoli no es puramente blanco. Yogo kolіr se encuentra en la iluminación. En los paseos, se han bachin 'más de una vez, ya que cambian el color de la risita. Razkazhіt sobre esos, como sіg mi bachili. (Durante las caminatas, pasamos algún tiempo soñando, en el que había púas blaky.) ...

Virno. El eje de lo que se ve y en la imagen de Igor Grabar no fue batido. Se utilizan para pintar el aspecto de todos los colores: blakitny, horny, buzkovy. En otras palabras, ¿puede caracterizar la imagen y la imagen? ¿Yakiy se ríe? (Gordito, gliboky, suave, frío).

¿Y yaky? (Mullido, volokhati, desnudo, frío).

¿Cómo puede hablarnos de los abedules, las imágenes de la imagen? (Oshatnі, svyatkovі, pubescente en el interior, volohati, elegante).

¿Cuáles son sus estados de ánimo al mirar la imagen? (Radisne, sorpréndase con la imagen).

5. Anuncio de lectura de D. Zuєva "Winter Fox".

Bosque de invierno

Una nota apareció y volvió a pintar con encanto al zorro. Todo estaba en silencio. Varto de hechizos con hechizos invernales el caballero del caballero en kolchuza de coníferas. El carbonero se sentará, pero el carbonero no se atascará.

En el Galyavin, el krykhitny yalinki se destaca. Okh zovsim patinó. ¡Yak huele bien ahora, yak bien!

Zaviryukha hizo un trozo de pinos rojos. Debajo, perra, y en el makіvtsі hay un gorro de nieve escrito.

El abedul claro ha dejado salir las siegas ligeras para brillar sobre las primerizas claras, para brillar sobre el sol con rima fina con corteza fina de abedul.

Cubre los árboles con nieve adornada con el sueño invernal. Sueño de invierno glyboky de la naturaleza. Vibiscus ríe, duerme y apaga las chispas. ¡Garni lis en aderezo de invierno!

6. Pausa de cultura física "Vedmid"

Yak on girtsi - snig, snig. ( Los niños deben pararse en un colo, en el centro mentir "witmid". Los niños a menudo levantan las manos)

І antes de la montaña - risita, risita. (Me siento, me rindo)

І en yalintsi - cis, cis. ( Lo sé y tengo en mis manos).

І antes de yalinkoy - cnig, cnig. (Siéntate y ríndete).

Y antes de dormir es prudente.

Más silencioso, más silencioso ... ¡No hagas ruido!

7. Conversación detrás del texto del anuncio de las tablas mnemotécnicas.

Se muestra una tabla mnemotécnica en el tablero con una imagen.

Hablemos de los que posaron a la vez. Los circuitos pueden ayudarte a adaptarte a mi fuente de alimentación.

¿Por qué debería pedir ayuda? ¿Yak se ha convertido en el bosque de hurtovini? (Vista de los niños)

¿Significa "transformado"? Yak vi rozumієte tse word?

¿Cómo se describe en la notificación de los cascos crípticos?

¿Qué significa que los yalinka estén cerca? Yak vi rasumієte tse word?

Aproximadamente, ¿cuántos árboles hay lejos? ¿Qué son las sobras de los pinos? ¿Qué están encima?

¿Cómo se describe en la notificación de abedul, siegas ligeras, gіlok, corteza delgada?

¿Yak en las descripciones del glorioso sueño de la naturaleza invernal?

¿Yak para poner fin a la disputa?

¡Bien hecho! Lo hemos visto en mi fuente de alimentación. Y ahora escuche una y otra vez, así podrá hacerlo de nuevo. Es importante maravillarse con el esquema.

8. Lectura repetida de la notificación.

9. Reasignación de la distribución de los niños de las tablas mnemotécnicas vicarios para el sustento saludable. (Perekazuyut dos niños, luego proponuvati envía a los otros niños).

10. Terminando ocupado. Evaluación de robots para niños.

La cabeza, hasta que sea necesario ser pragmático, tomar mucho trabajo y organizar el robot sobre ellos, ver a los niños para las nuevas formas móviles, tomar la formulación de los estándares, las imágenes, las reglas de la acción dada. Los niños serán más ligeros que sus pensamientos en la vida cotidiana y cuando sean nuevos en la escuela, porque serán entrenados especialmente en la forma tsikavi, tsikavi de un adulto maduro. Eso está ocupado con la responsabilidad de separarse de las raíces del interés al ajetreo de los primeros y al punto de interés en general. El bloqueo del resultado exitoso de la efectividad de todos los participantes.

Por ejemplo, en el trabajo de doblar fotografías en fotografías. "Kishka con cosacos" el denunciante verá a los niños, cómo se leerá el hedor de este año, doble la imagen de acuerdo con la imagen. En cuanto al hedor de una criatura, habrá un hedor, el hedor solo se sentirá, si los delgados han adivinado su acertijo sobre la criatura y rápidamente lo bosquejan. Los acertijos se compondrán de la piel de un niño en un vushko.

Hospitales gubernamentales, almohadas blandas;

Lana esponjosa, dovgі vusa;

Murkoche, p'є leche;

Ponte en el idioma, hova nis, si hace frío;

Dobre bach en temryavі;

Tiene buen oído, no puede caminar;

Vmіє viginati back, dryapaatsya.

Como resultado, todos los niños de los bebés tienen imágenes de gatos. Un niño se muere por un oído así, por lo que apesta fácilmente, con interés, ser incluido en el robot mirando una imagen y dando información sobre ella.

"Vedmedik en un paseo" El denunciante también podrá ver cómo los niños necesitarán doblar las imágenes. Y el eje, para convertirse en héroes de la rospe, los niños lo saben, si adivinan el mini-crucigrama. Gane polyagaє en el hecho de que los niños necesitan leer las palabras en las tarjetas con una variedad de letras. Hay palabras en la bolsa: vedmezha, їzhak, bjola, lis. Los niños del tsikavistyu para ver el personal, el camarada K. Vony matón intrigado, voy tsikavo tsikavo encajar con el resto del personal. A partir de ahora, los niños pueden ver dibujos con personajes, y el robot es trivial.

En ocupado según el plegado de cuadros "Conejos"Los niños para aprender sobre cómo se escuchará el hedor de la criatura, cómo pensar en el acertijo, pero no es simple, pero en lo que es" todos los navpaki ". Vengan a un sueño y digan la respuesta correcta.

Puede poner sus traseros en la piel, pero puede verlo a través de los proponentes, en todas partes el mismo resultado: un oído de ajetreo, interés, ritmo, estado de ánimo de trabajo, niños intrigantes y por nosotros mismos espontáneamente a la acción más lejana.

En ocupado según el plegado de la lista según la serie de imágenes de la trama "Yak Misha tirando una manopla" los niños oirán el grito "Escucha y recuerda". Lea el mensaje sobre el invierno. La motivación es ofensiva; Cuando termines de escuchar, debes adivinar todas las palabras sobre el tema "Invierno", tal como fueron creadas en esta notificación, y en la piel, la palabra es para el gato. El final del día es el final del día. La solución a la situación de la necesidad de una visión spiliana de la "provocación" de los niños para lograr el resultado, a ser alabado en una determinada forma de modernización.

En ocupado en vigaduvannya rasspov_dey en una serie de imágenes de la trama "El yak de las novias de los cosacos estaba escondido" Para los niños, es posible proponer a dos comandantes y al viconatie zavdannya, ya que puede ser más hermoso, ya que el descargo de responsabilidad es culpable de tomar una nota, luego hablar con los muchachos, en virtud de la vivicidad en Batkivskyi kuch. Aquí vikorystovuєtsya tanto un motivo mágico como semántico. Los niños que reciben reconocimiento, aseguran y preservan poderosamente los resultados de su trabajo creativo.

Ocupado en el plegado de informes sobre una serie de imágenes de la trama "Dіvchinka i yyzhak" los niños se muestran en el pidbore de palabras sobre el tema "Lis".

El grupo tiene dos gatos para equipos de piel. En la piel, la palabra participantes les puso fichas. En este motivo vypadku zmagalny estimula a los niños a encajar de zavdannya a "vidminno". Para mí es importante pensar en a quién quieres más y llevar adelante a mi equipo. Cuando terminas el trabajo, obtienes las fichas y el equipo ha encontrado más palabras sobre un tema determinado.

Con tal rango, avanzando en el camino para ocupar la motivación de la actividad, uno puede, en primer lugar, esforzarse por llevar el interés al nuevo estado de cosas, y, en otras palabras, como visitante del establecimiento según los objetivos de la actualidad.

En el transcurso de la visita a la parte principal del ajetreo, I vvazhayu por la necesidad de respetar a los niños en robots de vocabulario, una compilación de vocabulario, la formulación de movimientos gramaticalmente correctos.

Todo el mundo parece ser capaz de terminar, es importante dominar el tiempo para este tipo de desarrollo. Como regla general, es muy difícil para ellos despertar a los epítetos exactos, cuando transmiten el campamento emocional, el comportamiento de los héroes, ya que visualizan a los espectadores insensibles, pequeñas llamadas y también incita el discurso de los niños. Vigilar a los niños en el proceso de tomarlos mostró que si los niños fueran capaces de atravesar el espacio sin el primer robot en el día ajetreado dado para aprender ese vocabulario, así como el derecho a vivir en diferentes tipos de veces en el futuro, luego, en algunos casos, del mismo tipo; los niños viven las mismas palabras, repitiéndolas una a una. Como resultado, parecen secos y poco claros.

Sin lugar a dudas, es necesario que el robot desarrolle y desarrolle el vocabulario, que formule compañeros gramaticales y los mantenga informados en la vida cotidiana, pero en las horas punta siempre es efectivo, es decir, el trabajo en sí es incentivado por el cuerpo, la disciplina. y estructura Más fácil de usar etaloni, zrazki, normas de movimiento.

Tom, en la piel ocupada, es necesario llevar a cabo іgri, zavdannya para el desarrollo de donaciones para el desarrollo de movi.

Іgry y zavdannya, idіbranі, según el tema del empleo, para mejorar la efectividad. Tal іgri se puede nombrar "Trenuval" a la derecha.

Por ejemplo, cuando las imágenes están dobladas "Camellos" al mirar la imagen, puede vikoristovuvati a la derecha "Arreglo - ver prodovzhuute". Los niños tienen derecho a ajustarse en forma de palabras-antónimos, así como en las proposiciones plegables plegadas, y luego viven algunas imágenes en los poderosos informes plegados.

En un montón de niños ocupados juegan en el gro "Charivna lantsyuzhok". Ї sentido polyagaє en el hecho de que el remolino es culpable de decir algunas frases cortas. Por ejemplo, "Hay un camello en la imagen".

Algunos de los niños (por la vibra) son culpables de agregar una sola palabra a la proposición. El niño ofensivo al final de la proposición agregará una palabra y, con tal rango, agregaré la proposición en una palabra. Camine el lantsyuzhok ofensivo: "La imagen muestra un gran jorobado, un camello que se esfuerza".

Al mirar todas las imágenes, los niños comprenderán el entusiasmo: ir a las palabras, entender el tema, o significar, palabras cercanas a los significados. Por ejemplo, hasta la palabra "genial", "Kupannya Vedmezhat" los niños pueden aceptar las palabras: majestuoso, robusto, tenso, majestuoso. Si miras la pequeña imagen, como si estuvieras imaginando a un artista, ve a la palabra "sorprendente" para recoger las palabras: inquieto, yak para correr, shvidka, etc.

Cuando las fotos están dobladas "Kishka con cosacos" los niños se establecen en pidkladtsi sliv-diy con la palabra "kishka". El hedor de adivinar esas palabras, scho nnachayut dei kishka: nyavkaє, lame tus labios, gra, n'є, viginaє (espalda), silbido, trepar (árboles), traqueteo, atrapar (misha), polyє, stribaє, biga, dormir , acostarse, dormir, hovaє (nis), (tranquilamente) caminar, menear (cola), aplastar (vuhami y vusami), oler.

Para poder tratar la piel sobre la base de la notificación de plantillas vygaduvannya, proponente de las variantes de vykonannya zavdannya, recomendadas por el método. El precio es la notificación plegable para el plan propuesto, los mensajes colectivos plegables para la "lanza", la distribución individual, en grupos creativos, un mayor desarrollo de la distribución de acuerdo con el oído propietario. En tal rango, los niños pueden ir a doblar el razpovіdі en diferentes opciones, tomar una dosis positiva de chimali, que ayuda adicional en el móvil formulado con navichok.

Durante el proceso de vydannya zavdannya vygaduvannya razpovidy, los niños vimoga vimoga buuvati su tvir se ajustó a las reglas de información de la trama: rіvnіdіvіy vіvіvіkh osіb, su mіstsya dії; razón de la venida, desarrollo de la venida, culminación; el final del dia.

En el proceso, puede aprovechar un truco, que estimula toda la actividad de los niños. Antes de Tim, ya que los niños tienen la culpa, habrá un colapso, para desarrollar la instalación - vikoristovuvati en las indicaciones de las palabras і virazi, ya que el hedor echó raíces en el curso del derecho "trenuvalnyh". Daniy permite que los niños vayan hasta el final del día hasta que lo aprendan, estimulen la memoria, reduzcan la calidad del mensaje.

Concluiré una parte del empleo para incluir el desarrollo de іgri para el desarrollo de uvaga, memoria, sprynattya, respuesta rápida, uvagi auditivo. Tse takі іgri, yak "Quiet vidlunnya", "Razumne vіdlunnya", "El equipo de Yak es más namalyu kishok", "El equipo de Chia shvidshe toma la misma foto", "Memoria de Trenuvannya" y en.

Visité llamado іgry que tiene el derecho de volverse aún más apropiado para los niños, malvado con ellos como un zmagannya sobrenatural saludable, y también tener interés publicitario para asumir el desarrollo de un movimiento de llamada.

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Olga Larionova
NSD. Nuestros nombres y nombres.

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Material. Retratos para gris (Nosov, Kruglov, Solntsev, Khudyakov)

Niños pequeños sobre el tema. "sіm'ya".

Glosario imen i prisionera.

Literatura.

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7 Unbegaun B. Diccionario ruso prisionera.

ir ocupado

Hola, pam'yataєte, ¿si vienes al jardín de un niño por primera vez?

Y pam'yataєte, ¿cómo conociste a los muchachos?

¿Cómo olvidaste a tus amigos? (Por la llamada del viglyad, por la oda, por imeni)

En la piel la gente є im'ya. Vimovte tu piel a tu manera. Yak suena maravillosamente tuyo nombre.

Y por puedo aprender¿Quién es el chico chi divchinka?

Por lo tanto, є nombre, ¿Yaki?

La piel se puede llamar cariñosamente. ¿Yak te llama cariñosamente papá?

En lo cutáneo Mención propia historia... Іннє vocabulario іmen. Hablo mucho de ludin. Un bebé nazyuchi, papá recoge y quiere dejar a su bebé en el futuro sano, fuerte, amable, hermoso. Preguntémonos qué significa el tuyo nombre(Se conoce en el vocabulario del significado del nombre).

Educación Física. Los niños acuden en masa al colo, que conducen al centro, lanzan la pelota del niño. El niño es culpable de nombre.

1. Nombra tres niños pequeños.

2. Nombre (Por ejemplo, Polіnu) afectuosamente.

3. ¿Cómo se llama tu madre?

4. ¿Cómo se llama tu hermana?

5. Nombra tres jóvenes chicos.

6. Nombra tu tata afectuosamente.

Mi hijo vibra papi, y apodo xtos vibiraє?

El apodo para ir a tata... Y tatovy ganó de quién (De dіdusya)

Puedes vivir sin apodos?

Es aún más importante. Tenemos dos Nastya en el grupo. Yak mi їkh rozrіznyaєmo?

Si fue hace mucho tiempo en la Tierra la gente no era aún más abundante, en la piel bulo, pero sin acusaciones... La gente de Ale creció más y más y comenzó a pensar apodos. apodos Se les ocurrió un zvnіshnіm viglyad, por ejemplo, un ludin similar a una liebre, convirtiéndose en Zaitsev, similar a un titmouse, convirtiéndose en Sinitsin. Se les ocurrió un profesional, por ejemplo, habiéndose convertido en herrador, convirtiéndose en Kuznetsov. Y la mayoría de las veces de imeni Por ejemplo, tato Sergiy, el eje i se convirtió en toda la patria de Sergiev.

Schob d_znatisya, tus estrellas se fueron apodos, Veamos el vocabulario.

Gra. Sorpresa, el artista ha pintado varios retratos, olvidándose de firmar apodos... Pruebe zdogadatisya hto z tsikh people Nosov, Kruglov, Solntsev, Khudyakov.

Tenemos contigo є im'ya, є apodo, ¿Y qué hay de є, y yo? Pokya axis Katya es pequeña, la llamo Katya. Y si virost, ¿cómo seré nazivati?

Por papi ver a quien vamos?

Hola, ¿y cómo crees que es lo mismo?

Hay personas a las que les gusta amar uno a uno, ayudar uno a uno, beber uno sobre uno. sіm'ya ob'єdnu nativo: Padre e hijo, abuela e didus, hermanos, hermanas. tse nuestra familia, Familiares, cumpleaños.

Cyrilo pidgotuvav us el versh de este año. Escuche con respeto, ¿por qué cree que es en su cumpleaños?

Mom z tatom es mi cumpleaños,

Nemaє rіdnіshe rіdnі mì.

І hermanita, hermano,

1er cachorro kaplovuhiy Tishka.

Amo a mi gente aun mas

Pronto compraré todos los regalos

Papi será un motorista,

Mamá a la cocina - charivna shchitka

Happy hammer - hermanos

Ball - hermanas, tsukerka - Tishka

Y sin embargo, uno para mí,

El amigo de Sergiyko es mío ahora

Vengo de la herida

Sin un nuevo yo gra no gra

Te muestro todos los secretos,

Te lo daré todo.

¿Cómo piensas, quiénes son todos los héroes de los héroes de la misma familia?

Tsey virsh zhartivlive. No todos los héroes son miembros de la misma familia. Mamá, tato, hermana, hermano: el corazón del día. El amigo de Sergiyko no es miembro de la familia y no es un pariente. Solo hay un vino, pero para las personas de piel es aún más importante para las madres, no solo los familiares, sino también los amigos. Las criaturas del hogar son aún más queridas y dbaєmo sobre ellas. Puppy Tishka puede ser miembro de la familia. Ale no es un lyudin, no es un héroe nativo.

Gimnasia Palchikova.

Dedo tsey - estoy feliz

Tsey finger es una abuela,

Tsey dedo - tatko,

Tsey finger es una madre.

¡El dedo de Tsey es nuestro bebé!

¡Sonido de yogo Vanyusha!

Pidsumok. Y ahora adivinemos, en el cuadro que pintó su familia.

¿A quién le gustaría contarte sobre tu familia por bebé?

Katerina Oleksandrivna

Vikoristannya en robótica esquemas y logoritmo para plegar descripciones confirmó el hecho de que en el escenario de la mazorca, debido a los problemas de canto en el desarrollo principal, el hedor є plegable para el niño. Para reemplazar la ayuda adicional en el budovi movi formulado gramaticalmente correcto, el hedor "expuso" los claros en el desarrollo de la siega, colocaron a los bebés en un recinto no manual. Tom en el escenario frente al robot a mi lado matón almacenamiento perdonado esquemas para doblar la descripción de la imagen ... Yak ha demostrado la práctica, tsi esquemas sirvió como una buena base para activar el vocabulario del niño, fomentar el monólogo y el diálogo, promover el desarrollo movimiento de timbre.

En el escenario ofensivo, el bulo se propaga. esquemas Puedes conocerlo en la literatura metódica sobre la inmensidad de Internet. Con cautela y seguimiento, mostraron el robot a los niños, sin dificultades, victorias antes.

Publicaciones por tema:

Integración de áreas educativas: "Desarrollo moderno", "Desarrollo educativo", "Desarrollo social y comunitario", "Art.

Con la ayuda de los esfuerzos de la práctica pedagógica, saldré victorioso en cualquier actividad y, con mayor frecuencia, en el desarrollo del desarrollo de los niños.

Sinopsis del empleo de logopedia para el desarrollo de un movimiento de timbre. Colaboración de la notificación descriptiva de la imagen frontal "No luches contra las heladas" Preescolar municipal navchalny hipoteca "Baby cage" Biryzka "Sinopsis del empleo de terapia del habla para el desarrollo de un movimiento de timbre.

Sinopsis de la NSD "Almacenamiento de la notificación descriptiva" Primavera "de las tablas mnemotécnicas" Navchalny preescolar presupuestario municipal colocando la jaula de un niño No. 9 Resumen de la NSD sobre el galuzy educativo "desarrollo móvil".

Sinopsis de empleo para el desarrollo de la mudanza "Plegado de la notificación descriptiva del cuadro" Kin z losham " Sinopsis de empleo para el desarrollo de la mudanza en el grupo senior "Almacenamiento de la notificación descriptiva del cuadro" Kin z losham "Meta: léalo de forma independiente.

Sinopsis de empleo para el desarrollo de la mudanza "Plegado de la notificación descriptiva del cuadro" Kin z losham " ALMACENAMIENTO DE LAS DESCRIPCIONES EN LA IMAGEN "KIN 'Z LOSHAM" Tsili: - lea los pliegues de las descripciones de acuerdo con la imagen, incluso en.

Sinopsis de la ocupación indefinida Plegado de la información descriptiva de la imagen frontal "En el cordón"

sinopsis ocupada

Olga Viktorivna Chistyakova

Despacho de almacén en karting

¡Queridos lectores y padres!

Propagation posibnik lo ayudará con el desarrollo del desarrollo de sus hijos.

Debido al hecho de que se ha culpado a la mova del niño, no se trata solo de dominar la alfabetización, sino de una vida completamente nueva. El desarrollo en movimiento es un indicador del nivel de inteligencia y de cultura. Es una pena que el sueño de los escolares pequeños sea a menudo aburrido y de un solo hombre, rodeado de un vocabulario aún más reducido, por lo que es difícil encontrar un pequeño texto escrito para niños.

Como regla, aprenderemos que el texto está compuesto por oraciones cortas y similares. El nuevo a menudo se arruina por la severidad lógica, el significado incorrecto de las interproposiciones, las mismas palabras se repiten sin una cartilla. La cabeza del padre y el lector está desarrollando constantemente el sueño y la escritura de los niños. Lea al niño para doblar el mensaje que suena, escriba para crear; no significa leerlo de manera competente, final y hermosa para deslumbrar sus pensamientos.

El desarrollo del robot es aún más laborioso, llevará bastante una hora. Más simple y más eficiente para todos los materiales de reparación y reparación. En nuestro colega, conocerá la pestaña de color con imágenes, detrás de los desgloses del ajetreo con los jóvenes escolares.

Aquellos papás rodaballos, que se ven afectados por el problema de desarrollar de manera competente el movimiento de sus hijos, conocen al margen todas las recomendaciones necesarias.

El proponente tiene una breve introducción a la nutrición teórica básica: mecanografiar textos, ver creaciones mediante la pintura, la técnica de la robótica sobre ellos.

Una parte práctica es vengarse de la preparación del derecho y los planes de las criaturas, las palabras y palabras básicas (las llamadas piezas móviles), así como la educación de las criaturas a partir de las imágenes propuestas.

El visitante solo puede mirar el inventario de texto y el diseño de texto. No olvides que, en la escuela principal del robot, el robot se endereza a la raíz de los pequeños textos (describiré los textos con los elementos, o con los elementos del mundo). Aquí puedes ver este tipo de criaturas pintando:

1) tvir-descripción del objeto circundante;

2) tvir-descripción de la manifestación de la naturaleza;

3) descripción de tvir para una serie de imágenes de la trama;

4) tvir-rosspovid en imágenes de la parcela;

5) tvir-raspovid en una serie de imágenes de la trama.

Podemos juntarnos un poco, vamos a dormir en las fotos

y luego pasar a la redacción del texto. La gente ocupada es inocente. Solo el empleo sistemático dará un resultado positivo.

¡Éxito de Bazhaєmo!

texto- dos sobre el número de proposiciones, empatadas para el lobo. El texto de las asignaciones al tema y la idea principal.

Tema al texto - aquellos que están a punto de ser encontrados en el texto.

Golovna dumka texto: lo que el autor quiere leer al lector.

Para texto dérmico є nombre - Título. Debes titular el texto, debes nombrar brevemente el tema o la idea principal.

Nombra el texto que se almacenará en tres partes.

1. Introducción.

2. La parte principal.

3. Visnovok.

La parte de la piel del texto se escribirá en una nueva fila.

Hay tres tipos de textos: descripción, distribución, mirkuvannya.

para describir- un texto en el que se describen objetos, personas, criaturas, crecimientos o apariencias de la naturaleza. Meta describe: brinde la mejor información, información exacta sobre el tema.

Antes de la descripción del texto, ¿puedes poner comida yaky? yak yake?

La descripción de texto de la anidación con los nombres de los prikmetniks, vislovlyuvanny poroso, figurativo.

Describiré el plan del texto.

1. Entrada (describiré el tema).

2. La parte principal (signos característicos del sujeto).

3. Visnovok (estimación).

notificación- el texto, en el que surge sobre el be-yak podіy, vipadka.

Antes del mensaje de texto, ¿puede poner la fuente de alimentación?

Textos-rozpovidі vikorystovyutsya palabras.

Planifique text-rozpovidі.

1. Introducción (comienzo).

2. La parte principal (desarrollo del proyecto).

3. Visnovok (rozvyazka).

El diseño de texto es el tipo de creación hijo más accesible.

mirkuvannya- un texto que dice sobre las causas de las apariciones en el podio.

Antes del texto-mіrkuvannya, ¿puedes poner comida en qué?

Las palabras de texto mirkuvanni vikoristoyuyutsya, cómo agregar al sonido de los pensamientos: en Pershe, de una manera diferente, en un terc, nareshty, también etc.

Planifique el texto-mіrkuvannya.

1. Introducción (tesis).

2. La parte principal (prueba).

3. Visnovok (visnovok).

MÉTODO DE ROBOTS EN ROSPOVIDI PARA UNA IMAGEN

Responde en imágenes- toda una serie de pensamientos propios, sentidos por la ilustración, un poco en la parte inferior.

La visión danesa del robot no solo se desarrolla, me quedo dormido y escribo la carta del niño, la cerveza y la forma de mi comprensión en el sentido y el cambio de la imagen y el control, pero la pista no es excelente, y también el vocabulario del colegial.

Cuando el robot está sobre el queso, de acuerdo con la imagen, se puede ajustar el orden de canto.

1. Cree un estado de ánimo emocional para estar ocupado, haga que un niño parezca un robot.

2. Déle al niño la oportunidad de mirar respetuosamente la imagen (si la serie de imágenes de la trama y la última están destruidas, pídale que actualice el orden de las imágenes).

3. Dar una opinión sobre la comida del niño, ya que huele el hedor del vino, y luego preguntar la suya propia: detrás de la serpiente de la imagen, revelando esos pensamientos básicos, el estado de ánimo y los sentimientos que el bebé ha ligado al niños.

4. Discuta de inmediato las posibles opciones para el título y vibre lo más lejos posible.

5. Guarde un plan para el futuro.

Establecer el plan crear: significa titular la parte de la piel. Recuerda que el título es culpable de representar el tema o la parte cabecera de la piel. Con robots sobre una trama gris de imágenes, elabore un plan, es decir, ponga un título a los bebés flacos.

6. Realiza un robot léxico: busca sinónimos, palabras, palabras figurativas, sino el significado exacto de las palabras, etc.

7. Pídale al niño que le diga el texto del plan, las palabras y palabras básicas.

En un tono benevolente, enfóquese en perdones breves y fácticos, corríjalos de inmediato.

8. Déle al niño una hora para escribir televisión por su cuenta. (Al final de la hora, cuando envejezca, puede probar su fuerza escribiendo).

Tan pronto como el niño tenga una hora para que el robot sepa la comida de la escritura, ya sea en cualquier caso, o en el marco de los carteles de distribución, no establezca una regla, diga la vista correcta, no asuma que este es el proceso creativo.

Es importante que el niño no sea consciente del miedo a las correcciones, para demostrar que es necesario bautizar con cuidado la palabra o letra escrita.

Deje que la niña cambie su robot él mismo. Ponga un diccionario de ortografía frente a él y navchit їm koristuvatisya. Démosle la vuelta a ti mismo. ¡No uses de ninguna manera una mano rubicunda! Tome el mango verde y marque los márgenes con "+" o "!" entonces, el niño se ha ido (hace mucho tiempo, está bien, la proposición, etc.). Algunos elogian el momento en la distancia en el robot, y luego dicen correctamente, perdón, a la vez saben y corrigen.

Lea el tvir de su hijo o cree de un vistazo de este libro. Darle la oportunidad de transformar su robot, de saber que no es demasiado largo y corto (puede usar el sistema de evaluación robótica, por ejemplo, hacerlo un poco divertido o atormentar el pico).

10. Al final de un día ajetreado, aspire a uno por la travesura del problema, comparta sus sentimientos y enemigos, y hable sobre el ajetreo ofensivo.

El primer paso es delicioso.

En cualquier caso, ¡no limpie la creación de los niños! Recoja una carpeta en el vecindario, organice un show en casa para sus niños pequeños, pídales que lean el tvir de babus, compañeros de clase y personas cercanas.

Pequeños vibrantes para el ajetreo, mayte en uvaz, cómo tvir-raspovid en una serie de imágenes de la trama: la forma más simple de creación.

Tvir-raspovid para la imagen de la trama es más importante que la de primer plano. Aquí el niño es culpable de vikoristovuvati su conocimiento, su vida dosvid, sollozo para introducirlo en la trama.

Tvir-description es una forma nayvazhcha para la creación.

TBIR-DESCRIPCIÓN DEL OBJETO ALREDEDOR

I. Preparación del robot.

1. Refiérase a la comida.

¿Qué oveja de imágenes para un bebé?

¿Qué tipo de verduras?

Yaky rosemir, color, condimento de tomate?

Chi є el olor de una verdura entera?

¿Qué te encanta de los tomates?

VCHIMO NIÑO 5-6 ROKIV perekazuvati, DOBLAR la notificación de la imagen frontal.

Perekazpovіdі "Bagatii Harvest" de la lista de imágenes de la trama.

1. Leer las respuestas.
Una rica cosecha.
Érase una vez los pichones pratsoviti Vanya y Kostya. A Vanya todavía le gusta el pratsyuvati en el jardín, y Kostya está en la ciudad. Virishiv Vanya cultiva la cosecha de peras y uvas, y Kostya, la cosecha de guisantes y ogirkiv. Las verduras y las frutas han crecido maravillosamente bien. Pero luego la cosecha de Kostin comenzó a provenir de orugas de insectos, y antes de Vani, las grajillas, las peras y las uvas comenzaron a plantar en el jardín. Los pichones no se pudrieron y comenzaron a pelear con los escolares. Kostya poklikav para ayudar a birdie, y Vanya virishiv zrobiti se asustó. Al final del año, Kostya y Vanya obtuvieron una rica cosecha de verduras y frutas. Ahora, el invierno no es terrible.
2. Conversación.
- ¿De quién es el mensaje?
- ¿De amoroso pratsyuvati Vanya? ¿Qué yak puedes nombrar?
- ¿De amoroso pratsyuvati Kostya? ¿Qué yak puedes nombrar?
- ¿Quién viroshuvav en el jardín Vanya?
- ¿Y el pueblo de Kostya?
- ¿Quién tiene a Vani? ¿Y quién es Kostya?
- ¿Puedes nombrar una oruga de yak y grajillas?
- ¿Quién dopomіg Vanі sacudir las orugas?
- ¿Y qué pasa con Kostya, quién puede ver las grajillas?
- ¿Por qué los pichones de pratsovity se radiaron en kіntsі lita?
3. Repetición de mensajes.

Reordenación de "cisnes" de la lista de imágenes de la trama.

1. Leer las respuestas.
Cisnes
Espero hasta que dejé de cavar, después de haberme golpeado la cabeza y haberlo escuchado. Tanya alimentó las poses:
- ¿Quién está ahí?
Y voy a ver:
- ¿Chuєsh, cisnes tontos?
Tanya se maravilló de su papá, cálida al cielo, luego al conocimiento de su papá, sorprendida y llena de energía:
- Bueno, ¿los cisnes tienen pipa є?
Me alegra saber de ti:
- ¿Hay una pipa ahí? Es solo que el hedor está gritando durante tanto tiempo, el eje está hablando, cómo el hedor se está ahogando. Bueno, chuєsh?
Tanya escuchó. Es cierto que aquí hay voces agudas, largas y distantes, y luego pateó a los cisnes y gritó:
- ¡Bachu, bachu! Mosca de Motuzkoy. ¿Quizás el hedor está ahí para sentarse?
- Bueno, no te sientes, - habiendo dicho pensativamente que me voy. - El hedor de volar en una tierra cálida.
Y los cisnes volaron todo el camino.
2. Conversación.
- ¿De quién es el mensaje?
- ¿Qué estoy escuchando?
- ¿Por qué Tanya se echó a reír ante las palabras de didusya?
- ¿Qué significa "matar cisnes"?
- ¿A quién golpeó Tanya en el cielo?
- ¿Por qué quería Tanya?
- ¿Y cómo lo viste?
3. Repetición de mensajes.

La composición del informe "Yak Sonechko Cherevik Knew" a partir de una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación sobre una serie de pinturas.
- ¿El chico que camina Kolya?
- ¿Por qué hubo tanto revuelo en el stand?
- ¿Por qué Kolya está parado en un cherevik?
- Yak abofeteando a Kolya, si lo hizo, ¿por qué tiene un cráneo tonto?
- Yak vi pensar, vin conoces yogo?
- ¿A quién le contó Kolya sobre su pérdida?
- ¿Quién se ha convertido en un shukati pislya Koli?
- ¿Y el babusi?
- ¿De Kolya puede gastar algunos cherevikiv?
- ¿Por qué Sonechko conocía a los cherevik y a todos ellos?
- ¿Por qué necesitas hacer esto, cómo has castigado a Kolya?
2. Elaboración de una notificación para una serie de pinturas.
Yak Sonechko Cherevik lo sabía.
Una vez que Kolya viyshov dé un paseo por los patios. Cerca del patio bulo bulo kalyuzh. Si debería estar deambulando por el kalyuzh con sus nuevos casquetes. Y aquí estaba pensando el chico, pero en un momento dado en un nuevo cráneo tonto.
Convertirse en Kolya shukati cherevik. Shukav, shukav, ale, así que no lo sé. Priyishov gana la casa y cría a todas las abuelas y madres. En la puerta, la abuela se volvió viral. El pequeño cherevik susurró, susurró, pero yo no lo sabía. La madre siguió a la abuela hasta la puerta. Ale, no conoceré al cherevik.
Pislya obidu z-for chmur avistó yaskrava sonechko, drenó el kalyuzhi y conoció al cherevik.
3. Repetición de mensajes.

Zagalna Girka. Transfiera según la imagen.

1. Conversación sobre la imagen.
- ¿Es hora de que se represente la roca en la imagen?
- Para algunas señales, adivinaste, ¿es invierno?
- ¿Hijos no seleccionados?
- Piensa, ¿te quedarás girka?
- ¿Y los niños que solo suben a la montaña?
- Respeto brutal por los muchachos. Yak vi, ¿crees que atravesaste el hedor de la escuela?
- Maravíllate con Natasha. ¿Quiénes son los chicos?
- ¿Yak terminó la historia?
- Dar el nombre de la imagen.
2. Muestra de rospe.
Zagalna Girka.
El invierno ha llegado. Vipav biliy, esponjoso, sblyasti cnig. Natasha, Ira y Yura aparecieron para quedarse con él. Y Vova їm no ayudó. Vin hvoriv. ¡Buen girka vino! Visoka! ¡Chi no es un girka, sino una montaña! Los muchachos tomaron el trineo y salieron alegremente de las ruedas. Tres días después llegó Vova. Gana tezh hotov z'ykhati z girki en sanchats. Ale Yura gritó:
- ¡No golpees! ¡No es tu girka! ¡Ti її sin poner yogo!
Y Natasha se rió y dijo:
- ¡Da un paseo, Vova! Tse girka está fuera de límites.
3. Repetición de mensajes.

La composición de la serie "Cena en familia" según una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación sobre una serie de pinturas.
- Yak vi piensa, ¿cuál es la hora para poner un poco de pintura en los dibujos?
- ¿Por qué piensas eso?
- ¿Las estrellas se volvieron hacia Sasha y Masha?
- ¿Vinieron las estrellas tato y mamá?
- ¿Cómo podemos llamarnos una fiesta en la familia?
- ¿Cómo se volvió robótica tu madre? ¿Ahora?
- ¿Yak al robot viconє Sasha?
- ¿Qué se puede cocinar con los dibujos animados?
- ¿Y en qué está ocupada Anya?
- ¿Serás robiti?
- ¿A quién no le pegaste en la cocina por el robot?
- ¿Yaku robot vikonuvav tato?
- Si todo está listo, ¿cómo se rompió la patria?
- ¿Cómo puedes terminar nuestra discusión?
- Yak piensas, ¿qué harán el padre y los niños por la noche?
- ¿Cómo puedes llamar a nuestra discusión?
2. Elaboración de la rospe.
La cena de Semeyna.
Toda la familia fue mutilada en casa. Tato y mamá se volvieron robots. Sasha y Natasha venían de escuelas. El hedor olió enseguida a preparar la cena familiar.
Sasha limpiando el puré de patatas. Natasha rallado ogir y tomate para ensalada. Mamá fue a la cocina, puso la tetera en la estufa y comenzó a preparar té. Papá tomó los pilosos y limpió el kilim.
Si la cena está lista, la fuerza está en el estilo. Todo bouli radi bacity uno uno en una velada familiar.
3. Repetición de mensajes.

Recopilación de la serie "New Rik on Porosi" según una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación sobre una serie de pinturas.
- ¿Es sagrado acercarse a yake?
- ¿Puedes traer yak vi?
- ¿Quién cuidará de los muchachos?
- Nombre, si tienen algún adorno?
- ¿Por qué se debe triturar a los niños para obtener pastos tiernos?
- Apesta a alabanza iz happy chi ni?
- ¿Les agregaste algunos adornos?
- ¿Los hedores crecieron a sus niñas?
- ¿Los niños Yak eran sagrados?
- ¿Huele a petanca?
- ¿Qué tipo de cheque sorpresa en їх en kіntsі saint?
2. Elaboración de la rospe.
Nuevo rik sobre poros.
Habiéndose acercado al amor, un niño santo - Noviy Rik. Y el yalinka estaba en el copo y el sumuwala. Olya se maravilló de los yalinka y propuso:
- ¡Embellezcamos no solo con kuli, sino los juegos más brutales!
Los muchachos llegaron tarde. Kozhen de ellos se obsesionó con los cuchillos, farbs y un papel de color. Olieron el hedor de la satisfacción. Unzabar yaskravі, las bolas de adorno de barvy están listas. Los muchachos con orgullo han colgado sus robots en el esquife. La yalinka estaba feliz.
El nastav es santo. Los chicos se pusieron disfraces de máscaras y fueron al yalinka. Los hedores durmieron, bailaron y llevaron a un baile redondo. Bueno, absolutamente bien, para los muchachos, me voy a enfriar con los regalitos.
3. Repetición de mensajes.

Perekazpovіdі "Yak mi spіlkuєmosya", doblado alrededor de las escenas.

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1. Conversación.
- Yak mi spilkuєmosya uno por uno, ¿cómo sabemos el orden?
- Y si Lyudin no es bueno en eso, ¿es robótico?
- ¿Cómo puede hacer una llamada antes de empezar?
- ¿Cómo puedo corregir por costo?
- ¿El yak fue entregado al poste antes?
- ¿Telégrafo Yak pratsyuvav?
- Se necesita una hora a la vez, ¿por qué debería enviarme alguna vez?
- ¿Quién es para la gente tsyo vikoristovuyu?
- ¿Y qué tal la llamada postal para traernos las sábanas y las sábanas vitales?
- ¿Por qué la gente escribe hojas individuales y hojas vitales?
2. Elaboración de la rospe.
Yak mi spilkuєmosya?
Razmovlyayuchi, mi splilkuєmosya uno por uno. Ale inodi está cerca, la gente está lejos. Para obtener ayuda, venga el número de teléfono y el correo. Habiendo marcado el número de teléfono requerido, siento una voz familiar. Y si necesita enviar una hoja o un folleto vital, puede enviarlo por correo.
Anteriormente, el correo se entregaba a caballo. Luego apareció el dispositivo de telégrafo Morse y, como resultado, comenzaron a transmitir a través de los cables detrás de una cuerda eléctrica adicional. El ingeniero Bell instaló el teléfono Morse y Winaysov.
A nuestra hora, el texto y las imágenes se pueden transmitir más rápidamente. Para muchas personas, un teléfono elegante y una computadora. Ale y a la vez, la gente prodovzhuyut escribe una a una hojas, envía las hojas vitales y telegramas por correo. El correo se entrega en automóvil, mientras tanto, o en alguna ocasión.
3. Repetición de mensajes.

Razpovіdі para la imagen de la trama "In the living kutochku".

1. Conversación.
- ¿A quién ves en la foto?
- Nombra el roslini, que está en un kutochka en vivo.
- ¿Chi para ser como los hijos de pratsyuvati en un kutochka en vivo? ¿A qué?
- ¿Quiénes son estos días felices en una kutochka en vivo?
- ¿Qué se llevarán Katya y Olya?
- ¿Yaki se va al fikus?
- ¿Qué hace Dasha para cuidar las costillas? ¿Yaki apesta?
- ¿Qué hay que hacer, cómo vive un hámster en un cuco vivo? Yakiy vin?
- ¿Cuántas aves viven en un kuchka vivo?
- ¿Hay clitina con papugas? Yaki papugi?
- ¿Yak muchachos vikonuyut tu robot?
- ¿Cómo es vigilar a las criaturas y al roslin?
2. Elaboración de una imagen.
Ten un cuco vivo.
El vivo tiene mucho roslin y tvarin. Los niños deberían ser como esparcirse y cuidarlos. Shphoranka, si los muchachos vienen al jardín del niño, el hedor irá al kutochka viviente.
Katya, Olya, Dasha, Vanya y Natalia Valeriivna están ocupadas trabajando todo el día. Katya y Olya vigilan los ficus: Katya vitira es un vologo ganchirchkoyu de grandes hojas brillantes, y Olya está regando una roselina. Vamos como corresponde a las costillas: el hedor es aún más dulce y la comida está feliz de comer, como si estuviera desagradable en las acuarelas. Vanya virishiv pozalitsyatsya detrás del hámster: debo limpiar el hámster y luego menos el agua. Natalia Valeriivna año de papugs fibrosos. Oh, la pared cuelga alto y los muchachos no pueden alcanzarla. Todo aún más zooseredzheni y recablear amablemente a su robot.
3. Repetición de mensajes.

Compilación del raspovіdі "Zaets i morkvin" en una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación sobre una serie de pinturas.
- ¿Es hora de que la roca se muestre en el karting?
- ¿Puedes hablarme del clima?
- ¿Cuál es el valor de un snigovik?
- ¿Quién ha probado un snigovik?
- ¿Qué es?
- ¿Quién es el conejito virgen zrobiti?
- ¿Qué no te metiste en el Morkvin por cierto?
- ¿Qué es?
- ¿Chi te ayudó a ir a la zanahoria? ¿A qué?
- ¿Cómo cambió el clima en primer lugar?
- ¿Qué puedes decir sobre el estado de ánimo del conejito para otras imágenes?
- ¿Qué hay de ser un fisgón?
- ¿Cómo iluminar a un hijo en la tercera foto?
- ¿Qué es un snigovik similar?
- ¿Cuál es el estado de ánimo del conejito? ¿A qué?
2. Elaboración de la rospe.
Zaets i carquin.
Primavera ha llegado. Ale sonechko estaba muy preocupada por Hmare. Snegovik, que estaban enojados con los niños, de pie y pensando sin pensar en tanuti.
Una vez probó con un conejito. Ganando respeto, la nariz del risueño es sabrosa con carquin. Habiéndose convertido en pidstribuvati, ale sigovik buv es alto, y un conejito es pequeño, y no es una buena idea para morkvin.
Habiendo adivinado el conejito, ve al nuevo. Gana un viaje a las cabinas y los príncipes a Drabin. Por cierto, Ale no te ayudó, morkvin. Bunny zasumuvav es sil blylya sіgovik.
Aquí, a causa del frío, Sonechko avistó en el calor de la primavera. Snigovik ha probado el tanuti. Nezabarom carquina estaba en la risa. Un conejito feliz del conejito feliz.
3. Repetición de mensajes.

Transferencia del kolosok "Kolosok" a los vencedores de una serie de imágenes de la trama.

1. Leer kazki.
2. Conversación.
- ¿De quién se trata el kazka?
- ¿Chim estaba ocupado con el día objetivo?
- Yak, ¿puedes nombrar un objetivo, yak apesta? ¿Y el pivnik?
- ¿Quién conoce el pivnik?
- ¿Quién propuso los objetivos?
- ¿Quién ha golpeado una espiguilla?
- ¿Quién propuso los blancos con el grano? ¿Quién es?
- ¿Yaku shche al robot viconuvav pivnik?
- ¿Y qué les robaron a Cool y Vert?
- ¿Quién es el primer siv de la estela, si los pasteles de petanca están listos?
- ¿Cuál es la voz del objetivo en el sonido más suave de la nutrición de la piel del pivnik?
- ¿Por qué un pivnik no dispararía a un objetivo, si el hedor venía de detrás de la mesa?
3. Nuevo relato del Kazka.

Compilación de raspovіdі "Las estrellas de hlib priyshov" en una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación.
- ¿Es hora de que se represente el rock en la primera imagen?
- ¿Tractor de pratsyuє? ¿Cómo ser llamado una profesión de personas, cómo trabajar con tractores?
- ¿Tractor robot viconu Yaku?
- ¿Cómo se llama la tecnología, qué quieres hacer en el tercer karting? Yaku robot viconuє sivalka?
- ¿Yaku robot viconuє litak? ¿Necesitas fertilizar el campo?
- ¿Si el trigo está maduro?
- Para alguien más, ¿quién puede ordenar la cosecha de trigo? ¿Cuál es el nombre de la profesión de las personas, cuál es el trabajo de los recolectores?
- ¿Por qué hornear hlib?
- ¿Y qué es necesario para cultivar con granos de trigo, te salió bien?
- ¿De hornear los panecillos, batoni? ¿Quién es la estufa?
- ¿Kudi entonces toma un poco de pan?
- ¿Es necesario poner el yak antes del hlib? ¿A qué?
2. Elaboración de la rospe.
Las estrellas son hlib priyshov.
Primavera ha llegado. Roztanuv se ríe. Los conductores de tractores salieron al campo, educaron y empujaron el suelo fuera del camino. Chliborobi sembró el grano en los rodillos de siembra y comenzó a esparcirse por el campo. Y luego, en el cielo, llegó una litera para fertilizar el campo de trigo. Es bueno beber de la tierra, y el trigo crecerá y madurará. Hasta el final de la lita, el campo de trigo será martillado. Chi estará en el campo de la cosechadora. Para bucear en un campo de trigo cosechadoras, un yak en el mar azul. El grano trillado se convertirá en trigo pesado. En la panadería, es pan caliente, rechoncho y húmedo y llévelo a la tienda.
3. Repetición de mensajes.

Colaboración para el cuadro de la trama "One Budinka" con vistas de la mazorca.

1. Conversación.
- ¿A quién quieres ir en karting?
- Yaki іgrashki, ¿eres bachita en la imagen?
- ¿Quién es para que los niños amen grati con un wedmedic? ¿Y los coches?
- ¿Qué tipo de humor en casa de mamá? ¿Chim Won no es feliz?
- ¿Como puede ser?
- Yak vi piensa, ¿a dónde fue tu madre?
- ¿Quién se ha ido solo a casa? ¿Cómo inspeccionaron los niños a mamá?
- ¿Katya se hizo cargo de Chim? ¿Y Vova?
- ¿Y los rosipanes de pidloz?
- Yak vi ¿crees que tu madre le permitió a tu hermano namista?
- ¿Y quién se lo llevó?
- ¿Por qué apareció el namista rosirvanim?
- ¿Quién vio a los niños cuando mamá se dio la vuelta?
2. Elaboración de la rospe.
Estamos en casa.
Mamá fue a la tienda a comprar. Y Katya y Vova perdieron la vida en casa. El hedor ha insultado a mamá, así que todo estará bien. Katya llevó a su amado a un médico y comenzó a darle un kazka, y Vova gravitó con los autos.
Ale raptom Katya venció al namista de mi madre. Oh, realmente quería arreglarlo. Vaughn tomó al namista y comenzó a primit. Ale Vova dijo que mi madre no permitió que Katya їkh chіpati. Katya no escuchó a Vova. Todi Vova se hizo conocido como Katina Shia. Pero Katya no les dio ninguna información.
Con un arrebato, el hilo subió y el namista subió según pidlosis. A la una en punto mi madre se dirigió a la tienda. Vova caminó hacia el callejón hacia la alfombra, y Katya se puso de pie y se maravilló de su madre. Los niños bulo douzhe asquerosamente, pero el hedor no vykonnuyu obіtsyanka.
3. Repetición de mensajes.

Raspovidi plegable "Cordon Batkivshchyna - al castillo" en una serie de imágenes de la trama.

1. Conversación.
- ¿A quién quieres ver en el primer karting?
- ¿Kudi apesta bien?
- ¿Habiendo comenzado a respetar al prikordonnik?
- ¿Quién es, mostrándote a continuación?
- ¿A quién llevaste?
- ¿Qué está en manos del alcaide?
- Comparte una foto con un amigo. ¿Puedes hablarme del Trezor? ¿Por qué está esto enojado?
- ¿Quién mató a un poruzhnik si Trezor atacó a uno nuevo?
- ¿Cómo se puede nombrar un prikordonnik en Trezor, cómo apesta?
- Si todos los zhisniks serán así, ¿cómo será nuestro Batkivshchyna?
2. Elaboración de la rospe.
El cordón de Batkivshchyna está cerrado.
El cordón de nuestro Batkivshchyna está custodiando a los guardias fronterizos Una vez que el soldado Vasil y su primer amigo, el perro Trezor, salieron a patrullar. Gana mostrando el trezor. El Trezor fue revisado inmediatamente por la pista.
El sacerdote-hacedor y Trezor rompieron el cordón. Gana un trago y golpea al sacerdote en Trezor, apuntándolos con una pistola. Trezor se esforzó y atacó a zlochintsya. Win agarrando la mano del ladrón y dejando entrar el arma por el callejón. Los amigos de Birnie defendieron al ladrón.
Hazle saber a la piel que el borde de nuestro Batkivshchyna está bloqueado.
3. Repetición de mensajes.