Sebuah rencana jangka panjang untuk kelompok pendidikan lutiy. Zrazkov adalah rencana tematik yang kompleks untuk Standar Pendidikan Negara Federal dalam kelompok persiapan untuk luthium. pusat piznannya
Mengetahui tentang navkolishnim
"Tanah air" (L.G. Gor'kova, A.V. Kochergina, L.A. Obukhova, str. 192)
meta: untuk mengungkapkan pengetahuan anak-anak tentang roslinny dan cahaya sepele dari tanah asli, tanggal vidosti tentang jurang, pagorbah, yar, pisochina, tentang anak sungai utama, tentang corisne copalini, dll.; kognisi dari cagar alam, peringatan alam ke wilayah tersebut; pengembangan minat ke tanah air vivchennya, mova, vminnya robiti visnovka; vikhovuvati merasa bangga dengan sifat asli daerah tersebut
nomor 11 sibuk (T.M.Bondarenko, halaman 83)
Melihat lukisan . Grabar "Lyutnev Blakit"
meta: formvati uyavlennya anak-anak tentang manifestasi alam musim dingin.
d / i "Apakah sudah waktunya untuk rock?"
meta: baca anak-anak pedagogi inventarisasi alam dalam syair dan prosa dari takdir yang terkadang bernyanyi, kembangkan rumor rasa hormat.
Dosvid "Yak pochuti povitrya"
meta: mengenal anak-anak dengan kekuatan kekuasaan.
"Baikal adalah sumur planet ini"
meta: Tanggal tentang penemuan Baikal, keunikannya (ukuran, glibin, kemurnian, pemurnian dalam air (bibir, krustasea, moluska, tentang deyaki vidi air).
"Zhisniki Vіtchizni kami"
meta: Lihatlah pengetahuan anak-anak tentang tentara Rusia: ketahui tentang keluarga kecil vіysk (darat, angin, angkatan laut, teknologi tempur (tank, lithuania, kapal, chavnami kapal selam, dll.).
Formuvati dari anak laki-laki akan menjadi kuat, pintar, mencintai dan merebut Batkivshchyna mereka.
Vikhovuvati di antara gadis-gadis povagu kepada para pemuda, seperti penduduk asli mungkinbut dari Batkivshchyna.
FEMP (Hamidulin)
Nomor sibuk 31
Tema: Zirki dan Suzir'ya. Pahlawan mitis dan suzir'ya.
Keakraban dengan simbolisme deyakie suzir'iv.
Presentasi dalam konteks konsep objek dari seniman
Nomor sibuk 32
Tema: Penyelesaian tugas dan aplikasi ke gudang pada nomor 6.
Skladannya zavdannya karttsі. Staf logika.
Membangun sosok geometris di balik bantuan tongkat.
Pahami: serba tengah, panggil (postur). Jam Dobi, 160
Nomor sibuk 33
Tema: Staf logika. Tentang figuri: kulya, kubus, paralelepiped, 163
Nomor sibuk 34
Tema: Rishennya zavdannya saya prikiv, 167
Nomor sibuk 35
Tema: Nomor dan nomor 7. Hari dalam seminggu171
Nomor sibuk 36
Tema: Gudang nomor 7. Poshuk hukum logika.
Memahami "lebih", "kurang" 175
Nomor sibuk 37
Tema: Gudang nomor 7. Robot dengan garis. Sebuah tugas yang logis.
Kubus dan paralelepiped. Batu Pori. mіsyats
Nomor sibuk 38
Tema: Gudang nomor. Solusi tugas dan aplikasi ke nomor gudang. Logika zavdannya
Langkah promosi, literasi baru(Hamidulin)
sibuk 8
Tema: Sekarang saya akan menulis ulang teks.
Mempersiapkan anak-anak sebelum akhir pekan.
Kata-kata yang dekat dengan makna, halaman 39
Leksikal gry itu benar
meta ... Aktifkan kosakata anak-anak
Nomor sibuk 9
Tema: gry untuk pengembangan misinformasi kreatif hlm. 43
Ide kreatif untuk anak-anak
meta ... Aktifkan imajinasi dan gerak anak-anak.
aktivitas imajinatif
ення "Prikordonnik dengan seekor anjing"(Komarova)
Meta. Zakryplyuvata dalam memori patung-patung orang dan makhluk, mentransmisikan gambar beras yang khas. Trenuvati dalam stasis priyom teknis serbaguna (meleleh dari seluruh shmat, zgladzhuvannya, vidtyaguvannya dll). Prodovzhuvati vchit dan vstanovlyuvat vilіplіnі fіguri pada pіdstavtsі.
Liplennya "Konik-Gorbokonik"(Komarova)
Meta. Baca anak-anak untuk mentransfer gambar kerucut kazkovy ke batu kapur. Tutup figurine dengan seluruh potongan tanah liat, tambahkan detail karakteristik pada gambar.
Aplikasi "Lembar Vitalna untuk tata" (Komarova)
meta: Perhatikan anak-anak untuk membuat perubahan selebaran penting dan ide-ide bagus, pikirkan lebih awal, dan tip. Razvivati poduttya kolora, zdіbnostі kreatif.
Aplikasi untuk ide (Komarova)
meta: Bacakan anak-anak untuk berpikir tentang perubahan persetujuan, perwakilan dari priyom perkembangan dan virizuvannya. Zakrіplyuvati vmіnnya gambar roztashovuvati yang indah di arkushі. Mengembangkan hampir komposisi, melihat warna. Prodovzhuvati membaca dan mengevaluasi robot dan robot dan anak-anak Anda. Mengembangkan kegiatan kreatif.
Maluvannya "Tentara kita lahir"(Komarova)
meta: Menutup pandangan si kecil di balik motif kreasi sastra, mentransmisikan citra tentara, si kecil, pelaut; Mencitrakan hidup dan pelayanan Anda. Trenuvati di maluvannі dan zafarbovvann malunks warna olіvtsy.
Maluvannya "Musim Dingin" (Komarova)
Meta. Zakryplyuvati vminnya untuk menyampaikan kepada si kecil lanskap, karakteristik kekhasan musim dingin. Razvivati smіnnya valo roztashovuvati bagian gambar pada arkushі, malyuvati farbs. Razvivati uyavu, kreativitas.
Malyuvannya "Dari mana asalnya dimulai" Likova, st.38
meta: Penciptaan pikiran untuk transformasi menjadi anak kecil dari manifestasi tempat hidupnya yak Batkivshchyna-nya sendiri, - bagian dari tanah besar - Rusia
Maluvannya: Saya tatom (potret anak laki-laki, profil) Likova, str 146
meta: Potret Malyuvannya dipasangkan di profil, menggambarkan kekhasan tampilan baru, karakter dan suasana hati orang tertentu (saya dan tata).
Sibuk z melukis dengan topik: "Spokiynyy Baikal"
meta: bentuk untuk menyampaikan kekhasan pantai laut. Baca untuk menyampaikan fitur karakteristik permukaan air. Dati paham tentang garis cakrawala. Anak-anak Sponcati zbagachuvati zmist virobi, membawa tambahan baru. Pengembangan komposit. Jelajahi kreativitas seniman Aivazovsky, Turner. fitur gambar laut.
Malyuvannya dalam teknologi "on wet" (dari pandangan) "Pohon mengagumi danau"
meta: Membiasakan anak-anak dengan teknik baru melukis gambar subaltern (cermin-simetris) dengan farbs cat air (monotipe, vidbitki).
tipu daya pastel (pemandangan) balakuchy
Dzherelo (Likova)
meta : Wawasan tentang kemungkinan kreatif dari bahan seni baru - pastel. Menguasai penerimaan robot secara gostrym (shading) dan plasma (shading).
Membaca karya sastra seni.
Halo, tamu musim dingin!
Meta. Jelajahi anak-anak dengan ayat-ayat tentang musim dingin.
Chitannya bilini "Ilya Muromets and Nightingale-rozbyynik"
Meta. Anak-anak Oznajomiti dengan bilina, dengan gudang sederhana, dengan gambar orang kaya biline Ilya Muromtsya.
Perezpovidі V. Bіankі "Musikant"
Meta. Pastikan Anda memiliki waktu yang baik untuk anak-anak Anda.
Membaca pengumuman oleh E. Vorobyov "Cukur Dart"
Meta. Untuk menjaga bagasi sastra anak-anak, untuk membantu Anda melihat privasi dijelaskan dalam pemberitahuan situasi.
desain
proyek
Meta. Anak-anak Trenuvati pada rencana terlipat untuk masa depan; kesehatan desain yang baik; formvati spіlnu pohukovu dіyalnіst; pengembangan vmіnnya robiti kemandirian dan visnovka.
"Roket untuk Tata" (L. V. Kutsakova)
meta: persiapan hadiah tatov sebelum Hari Sipir Vichizni.
jembatan
Meta. Pastikan bahwa anak-anak dirancang untuk desain desain mereka sendiri; diatur dalam skema dorongan, kursi jembatan; Sangat mudah untuk membangun dan meruntuhkan mekanik dari perancang, dan mekanisme paling sederhana adalah penting, yang memungkinkannya mengarah ke elemen konstruksi.
Dibuat robimo (di belakang sebuah ide)
Meta. Kembangkan kreativitas untuk anak, desain zdіbnostі; dalam pikiran keruvati untuk kinerjanya sendiri, mengatur diri sendiri untuk robot, aktivitas intelektual perkembangan vikonuvati; tutup pemilihan yang asli dengan desain model yang konstruktif; mіrkuvati, tunjukkan sudut pandang Anda; ditempatkan secara kritis di depan robot mereka dan kinerja one-liners.
luka. Selamat datang dan lihat sekeliling anak-anak.
"Perkembangan besar"
Bicaralah dengan ahli ekologi.
Percakapan "Siapa yang kamu bicarakan tentang burung?" Meta: Penghormatan brutal kepada anak-anak bagi mereka yang, pada periode musim dingin, tidak dapat mengetahui kehidupan mereka, tentang mereka membutuhkan dbati, pidgodovuvati kh.
RB
D \ i "Tahu panji ..."
Meta: ambil sepengetahuan penjamin tanah Anda, republik, distrik sousidnіh, tutup prapora colori utama, apa arti baunya?
Kemandirian pada tenaga kerja.
Lihatlah dari dekat alam, lihat dari dekat di balik tetesan embun ruangan. Meta: berlatar di tanah terdesak di dataran tinggi. (Dalam Karina, Kamila, Darina).
1 OOD REMP
sibuk 6
program zm_st
Prodzhuvaty siap melipat dan memberikan tugas aritmatika untuk menyelesaikan dan memperbarui.
Pastikan Anda mendapatkan beberapa tips untuk rakhunka setelah Anda tidur.
Dengan perluasan lebih lanjut dari pengumuman tentang angka-angka geometris dan pengenalan arsip kertas di jendela.
Pengembangan pesan logis.
Bahan penelitian didaktik
Materi demonstrasi. Bola, panel "Kucing" dengan prop_s, 8 buah apel, 8 siluet buah pir.
Bahan Rozdatkovy. Jahit pada garis, zaitun sederhana dan berwarna, kartu dengan angka dan tanda aritmatika, kartu dengan gambar angka geometris (div. Gbr. 37).
/ : Saya berpisah. Igrova ke kanan "Umpan bola". (Ordinal dan zorotny rakhunok hingga 10) Bagian II. Igrova di sebelah kanan "Strumochok". Bagian III. Igrova ke kanan "Masalahnya mudah." Tanyakan: Apakah semua apel menjadi kucing? "" Kucing itu memiliki banyak buah pir, lima buah pir telah dirapikan. Apakah buah pir diselipkan ke kucing? »Bagian IV. Igrova di sebelah kanan "Namalyuy kvadrat". (Shtrihuvannya) Bagian V. Igrova di sebelah kanan "Rosefarbuy benar".
Sl.r: Biasa, zorotny rakhunok, shading.
.р: Sasha, Vanya, Dinar, Timur.
2 OOD RR
Sibuk 6. Penempatan kembali V. Binki "Musikant"
Meta. Pastikan Anda memiliki waktu yang baik untuk anak-anak Anda.
M / P: Besida, makanan: “Apakah Anda tahu kata musisi? Dan bagaimana dengan suara musik, bukan di sirkus, tapi di alam liar? »Pembacaan pengumuman V. Bianka" Musicant ".
Zrazok perekazu oleh main hakim sendiri, individualna bantuan tambahan.
Sl.r: perekaz, zrazok, musisi.
.р: kosakata aktif anak-anak.
Berjalan 10 Fizeau dengan Vaney, Aishey, Arthur S; pratsyu dengan Timur V, Cyril, Polina.
FR Basein (sesuai dengan rencana instruksi)
"Pembangunan sosial dan komunal"
X \ r "Mi Vele Lads" Meta: pengembangan misi, dalam satu menit akan jatuh dan runtuh di tiang, trenuvat jendela.
"Movniy rozvitok"
.р s Roman, Elinya, dinar. Meta: atur nilai ke nama hari, yang menunjukkan objek dan fenomena cahaya terbaru, dengan mudah mengetahui subjek di balik tanda-tanda bernama. (N \ r: bulat, chervone, jus, licorice ... yah tse? Yabluko)
RB
Percakapan "Ayahku terdengar ..."
Meta: Zakrіplyuєmo pengetahuan tentang nama ayah, ayah, ayah, nenek ...
Jalan-jalan sore: 10 Fizeau s Ilnar, Arslan, Elinaya X, pratsya s Darinoyu, Alvinoyu, Sashko. kemandirian aktivitas anak, kerja sampingan, igri runtuh, robot individu untuk anak.
Awasi dodoma anak-anak.
luka. Selamat datang dan lihat sekeliling anak-anak.
"Perkembangan Luar Biasa"
D \ "Menjadi terbiasa dengan deskripsi"
: Memanjakan anak-anak untuk melihat benda-benda, membuat mereka melihat benda-benda yang tenang, seperti anak kecil pada saat tertentu untuk tidak bash.
"Pembangunan sosial dan komunal"
Surat seni chitannya tentang kesehatan, ZSZh.
S. Mikhalkov "Sehelai daun untuk semua anak dalam hak yang sangat penting". I. Drach "Likar". E. Permyak "Tentang nis dan mov"
RB
/ "Menjadi akrab dengan deskripsi hto tse"
Meta: zakrіpiti, saya tahu anak-anak tentang makhluk cahaya tanah air. Menampar cinta ke tanah air, ke Batkivshchyna.
Senam Rankova (dengan mata pelajaran).
1 OOD Lіplennya / Applіkatsіya
Topik: "Daftar vital untuk ibu"
Program zm_st. Bacakan anak-anak untuk mendapatkan daftar cepat berita dan ide, ide, dan tip terbaru. Mengembangkan perasaan warna, zdіbnostі kreatif.
/ : Pertunjukan selebaran, Bicara tentang selebaran virtual.
Pertunjukan resepsi, dukungan pengunjung, bantuan individu.
Bahan. 5-6 selebaran penting. Kertas dalam format trocha lebih besar dari daun besar, manik-manik dan warna nada lembut (bergetar), pisau, lem.
Tautan dengan galuz pencahayaan terbaru. Persiapan untuk santo 8
2 OOD Muzyka (sesuai rencana instruktur musik)
Fizeau jalan-jalan dengan Ilnar, Karinoyu, Timur; pratsyu z dinarіv, Katya.
2 setengah hari. Pidyom, zagartuvannya (Nomor berkas kartu 24)
FR (di aula)
"Pembangunan sosial dan komunal"
Bezpeka anak di pobuti.
Bicara "Nebezpeki Di Sekitar Kita"
Meta: Perhatikan baik-baik barang-barang penting untuk anak-anak.
"Pengembangan artistik-estetika" efisiensi model konstruktif.
Topik: "Jembatan" (materi berita)
Pastikan bahwa anak-anak dirancang untuk desain desain mereka sendiri; diatur dalam skema dorongan, kursi jembatan; perlu untuk membangun dan menghancurkan mekanisme perancang, dan mekanisme paling sederhana itu penting, yang memungkinkan Anda untuk membawa elemen konstruksi ke dalam kehancuran
“Sosial-Komunikasi. perkembangan "
Vikhovannya patriotik.
"Ceritakan tentang keluarga Anda"
Meta: merumuskan pernyataan tentang diri Anda tentang anggota keluarga. Tunjukkan makna keluarga dalam kehidupan masyarakat. Formuvati bazhannya rasspovidati tentang anggota keluarga Anda, tulis mereka, cintai mereka.
RB
/ "Z daun pohon yakogo"
Meta: menutup pengetahuan anak tentang alam tanah air.
Jalan-jalan sore oleh Fizeau dari Arslan, Elinoyu, Timur V; pratsyu z Arsen S.van. Mandiri. aktivis anak, bekerja dengan tangan, ruhlivi gri, robot individu untuk anak-anak.
Awasi dodoma anak-anak.
Robot untuk ayah.
1. Kolase foto dengan tema: "Tato saya di tentara."
2. Konsultasi "ABC jalan rukhu".
3.Konsultasi. "Bagaimana saya bisa melakukan jalan-jalan musim dingin dengan bangsal anak dan ketumbar?"
4.Konsultasi “Peran ayah dalam anak vikhovanna.
Meta: mandiri dan ringkasnya vikonuvati pengikatan Chergovy; Benar-benar mengerutkan tangan Anda, nadyagat odyagovogo menyajikan baja dengan benar, merapikan piring saat Anda makan; Ambil kuas dari tabel dan baca pilog. Pengembangan tenaga kerja dan pemeliharaan, pemeliharaan berantakan di meja layanan. Vihovuvati bazhannya pratsyuvati untuk kebaikan mereka.
- Memanjakan diri dalam setelan olahraga
Meta: pengembangan ruch_v dan ruch_functions detail
- Desktop - drukovany gri untuk semangat anak-anak
meta: dotrimuvatisya mengatur gris, viclikati kegembiraan rekan spilnykh gor.
- KGN - "Dodirku"
meta: membaca kecerdasan zmist figuratif Kazka, mencirikan para pahlawan;
Baca skor para pahlawan dan motivasi peringkat Anda;
Kembangkan koneksi anak-anak.
5. Percakapan dengan topik: "Apakah Anda punya anjing?"
Matematika: Vimіryuvannya kіlkost. T.N. Doronova / Di sisi sekolah yang keropos. 34 Program hal.96
musikal
berjalan-jalan
Tindakan Snegur dan Omelyukha
tsіlі: di pantat Snigur, dengan mistletoe dari vivchati, kekhususan budovi, cara hidup (harachuvannya, ruhu); vihovuvati p_znavalnyy bunga untuk ptah_v.
sembunyikan hati-hati
Whipper akan membuat teka-teki untuk anak-anak dan mengatur percakapan.
Yaskravish payudara, nіzh fajar, Siapa yang memilikinya?(Di Snigur.)
pіvnіchnі tamu
Peck gua-gua gua.
Sangat canggung dan yaskrav,
Ada jambul di kepala!(Mistletoe.)
Yak viglyadaє snigur?(Pada Snigur jantan, punggungnya abu-abu kebiruan, ekornya putih longgar, ekor dan krillnya hitam, dan dada yaskravo-chervon.
Yak dari mistletoe viglyad?(Berbulu di ossipnya, warna coklat terangsang, lebih terang di payudaranya, dan di punggungnya, dan lebih gelap di punggungnya.
Dukung anak-anak Snigur dan mistleukha. Apa yang mereka punya yang spesial?(Budova; burung-burung diusir, sehingga mereka berpindah dari satu saat ke saat lain, setidaknya tidak jauh, untuk dilihat dalam obrolan musim dingin, musim dingin, sebagai akibatnya; agak berbulu, bau penduduk musim dingin; suka buah dari gunung.)
Apa yang bisa dilihat dari mistletoe?(Rosemir: snigur trokhi lebih besar dari gorobtsya, dan mistykhi - rosemirom dari shpak, chubchik;
Chi Bachimo Mi Tsikh Ptahiv Bertahun-tahun? Untuk apa?(Sebagian besar burung dapat dituangkan ke semak-semak gorobin, kalini, yalivtsi, karena mereka mencium bau buah beri dan biji cich roslin.)
Berapa banyak yang bisa Anda makan dengan memetik buah gorobin?(Ambil buah beri dari gunung, lemparkan mistletoe besar di atas salju, sehingga di dekat pohon Anda dapat mengetahui seluruh buah beri, dan di salju Anda dapat melihat ampasnya.)
Apakah Anda tahu bagaimana dipimpin oleh snigur dan misleuchs?(Snegurs adalah burung yang sangat penting, lamban, penting, lamban, lamban, bau busuk. yag odi gorobini. Omelyuhi - ceria, shvidki, spritn, kvapliv, polohliv; tuangkan permainan besar di gunung, bersisik, rakus dan banyak mematuk buah gunung, apalagi satu per satu.)
Aktivitas tenaga kerja
Distribusi mencicit di trek lendir. meta: kesopanan vihovuvati, bazhanya pratsyuvati untuk zalnoї korist.
Rukhlivi gri "Sovushki", "Shpakivni".
meta: diatur di jalan besar ke arah yang berbeda, dengan sinyal.
Robot individuPengembangan ruch_v.
meta: udoskonalyuvati navichki berjalan di lizha kovznim krok.
II setengah hari
1. Rosvaga dari Kazki Favorit " Meta: Aktifkan kreativitas anak-anak vik prasekolah senior untuk kucing
2. Budaya perilaku - D.І. "Yak bunny gra z kawan"
Meta: Vikhovuvati dengan baik hati ditempatkan di depan kamerad, di tengah-tengah didistribusikan oleh anak-anak.
3. Percakapan dengan topik: "Apakah Anda punya anjing?"
Meta: Tanggal tentang peran anjing dalam layanan robot, tentang membantu orang. Vihovuvati tertarik pada hal-hal baru, cinta, kebaikan kepada makhluk.
4. Membaca “Belati Laut” S. Baruzdin.
Meta: Memperjelas dan menutup pengetahuan anak tentang persalinan di vіysk. Baca formulir dan atributnya. Patriotisme Vikhovuvati, saya akan mengarah pada layanan negara yang sulit dari Vyskov.
5. Anak mandiri.
Jalan-jalan sore
Hati-hati dengan angin. Zgadaє zvіdki duv vіter vrantsі.
Meta: mengembangkan hemat.
P / i: "tangkapan dengan bola"
Meta: pengembangan sprit, koordinasi.
Self-help dan efisiensi bermain.
Oksana Petrova
Rencana tematik kompleks Zrazkov untuk Standar Pendidikan Negara Federal dalam kelompok persiapan untuk lutiy
sich - Lutius, hari ke 1,2
01/30/17 - 03.02.17
Tema: Mebel. Tolong tambahkan"
meta: Pelajari tentang sejarah furnitur, tentang pemahaman interior; perabotan masa lalu dan masa kini; vikhovuvati dbaylivne pementasan untuk potongan-potongan furnitur; formvati uyavlennya anak-anak tentang benda, cara berbaring dengan kebanyakan orang di bilik; tanda; Penghormatan brutal bagi mereka yang bau melayani orang, dan bersalah diberikan di hadapan mereka.
pidsumkovy zhid: Pameran robot kreatif "Mi Desainer"
Mengetahui tentang navkolishnim lampu:
OD #1. "Perabotan Bagato di apartemen"
Abstrak akan dikirimkan.
OD #2 "Televisi di rumah kami" k.z., toko, 365.
FEMP:
OD #1. "Staf matematika""KE. Z., Toko, 239.
OD #2 "Rakhunok" k.z., toko, 244.
:
kompetensi operasional
"Pada hari yang dingin, salju tidak menempel".
meta: Di mata anak-anak disiram dengan air dan Anda bisa minum. Untuk menunjukkan kepada anak-anak langkah-langkah mengubah salju dan es menjadi air, dan kemudian menjadi uap dengan kondensasi lebih lanjut.
desain "Mi akan menjadiєmo stan", "Kamar untuk Lyalka Masha" meta: Prodovzhuvati razvivati vminnya stan buuvati, furnitur vygotovlyati dari bagian anak desainer.
Tvorcha masternya "multimania"
"Ivashka di istana perintis", "Demi tombak velinnyu" kemarahan:
"Aku akan memintamu untuk mengunjungiku" meta: Anak-anak Trenuvati di toko pintar, ceritakan tentang apartemen mereka, furnitur, dan tinggal di ny.
"Bagaimana kita mengubah pikiran hidup kita sejalan dengan orang pertama?"
"Yaki Budinki dan Pomichniki" meta: Memperjelas dan memperluas informasi tentang keterikatan berdampingan, signifikansi dan perannya dalam kehidupan orang.
"Lewatlah sudah hari-hari teman serumah" meta: Tanggal uyavlennya tentang itu, seperti peluru lebih awal dari tetapi, lampirkan.
pesan individu:
"Kecoklatan-tidak berwarna" meta: Memperluas pengumuman tentang penting komponen cara hidup sehat dan faktor-faktor yang meningkatkan kesehatan.
"Apakah Anda ingin memastikan untuk dilindungi dengan lampiran do-it-yourself?" meta: Zakrіpiti deyaki aturan bezpeki koristuvannya elektropriladami.
"Schob bukan bulo bedi"- ingatkan anak-anak tentang itu. baik, di saat kebakaran tidak terlindungi, Anda bisa menembak
grova dіyalnіst:
Plot - peran gri:
"Budinok, Som'ya" meta: Mengaktifkan nama furnitur di pindahkan, brutal menghormati di set ramah satu-satu di gr.
"salon furnitur": plot "Rozprodazh" - meta: Sosial Formuvati kompetensi(Volodinnya znannyi i dosvidom vikonannya peran sosial yang khas.
dramatisasi:
gri . didaktik:
D / saya "Berapa nilainya?" meta: Berkendara di ruang terbuka.
D / saya "Kepada siapa Kim akan dibawa?" meta: Mengenal anak-anak dengan ikatan tanah airnya.
D / saya "Menembak" meta: Berkendara di garis lurus zorotny rakhunka di antara 10, di rakhunka ordinal.
D / saya "Kenapa perabotannya rusak?" meta: Memperluas informasi tentang bahan yang digunakan untuk membuat furniture.
D / saya "Rozstav furnitur di kamar baru" meta: Kendalikan anak-anak di luar angkasa.
D / saya "Beri aku lantai" meta: Pimpin anak-anak dalam pikiran untuk mengakhiri proposisi.
D / saya "Apakah itu terlalu bergaya?" meta: Pimpin anak-anak di ruang terbuka.
D / saya "Vlastivosti" meta: Zakrіpiti tanda keterikatan, nazivati d, sebagai viroblyayut bau
D / saya "Bagus" (TRIZ) meta: Mempertimbangkan potensi positif dan negatif bayi.
D / y "Dengar, ulangi, kata-kata tidak menyusut"-, membaca anak-anak melalui deretan kata dekat di belakang gudang suara.
Nastilna gra "Bantu Olya" meta: Tutup benda dan furnitur, beri nama dan panggil secara lahiriah, lihat detailnya dengan bentuk geometris.
Piznavalno doslіdnitska Waspada terhadap vіzerunki di wіknі bersalju. D / saya "Bagaimana rupanya?" meta: Perkembangan uyavu, fantasi anak-anak.
Mengawasi pintu robot. Bau untuk membersihkan jalan menuju salju, skolyut es. meta: Vihovuvati povagu ke pratsі dewasa.
peringatan: cahaya Roslinny dibebankan.
meta: Prodzhuvati znayomiti anak-anak dari anggur di alam.
majalah:
Lihatlah folder-roset "Lampirkan pomichniki-pobutovі kami".
lihat albumnya "Mebel"
Aktivitas tenaga kerja:
Cherguvannya di lemari alam - mengintip di balik kamar Roslin meta: Privatisasi anak tanpa nagaduvannya polivatiquiti.
Cherguvannya oleh dalnі - untuk mengatur dengan cerdas, bersihkan piring untuk makanan, bersihkan meja.
Pratsya di dilyantsi - bersihkan dilyanka dari CIS. meta: Cinta Vihovuvati.
Gospodarsko-pobutovoy pratsyu - proponuvati pomit gaya. meta: Cinta Vihovuvati, kami akan membantu tumbuh dewasa.
d / y "Yak perlu mengisi bahan bakar lizhko" meta: Tutup vmіnya mengisi bahan bakar lіzhko: Memperbaiki sujud, menggulungnya.
vikhovanya KGN:
"Viglyad zovnishniy saya".
meta: Anak-anak Trenuvati swadaya dan meregangkan, dengan hati-hati menempatkan pidato mereka dalam shafku, merumuskannya agar tetap teratur. tipu daya:
OD #1. "Kutochok ruang kelompok» k.z., toko, 277 (3) .
OD #2 "Teknologi Pobutova" Abstrak akan dikirimkan.
lіplenya:
OD "Apartemen Plasticinova" Abstrak akan dikirimkan.
Aplikasi:
desain:
OD "Lіzhko untuk sang putri"»Sinopsis selesai.
musik:
OD # 1 melalui kabel rencana renungan... kerovnik.
OD # 2 pada kabel rencana renungan... kerovnik.
mendengar pisen:
musik gra:
"Dengar, ulangi" meta: Bacakan anak-anak mengikuti irama bayi (Pada rebana, bryazkaltsya dan instrumen lainnya) budaya fisik
OD # 1 melalui kabel rencana IFC
OD # 2 pada kabel rencana IFC
OD #3 (di halaman berikutnya) dengan kawat rencana IFC
grovі benar:
"Prokotisya - jangan jatuh" meta:
Anak-anak Trenuvati di kovzann di jalan kryzhanyh.
"Biathlonisti" meta: Zakrіpiti vminnya kovzati pada menjilat, diatur dalam metana snіzhok secara keseluruhan.
Anak-anak Trenuvati berjalan di jalur senam dengan melangkahi bola.
Olahraga benar: kereta luncur katana.
meta: Untuk membimbing anak-anak di pintar, untuk membawa kereta luncur, yang duduk anak sampai orintiru, membaca rozrahovuvati kekuatan Anda.
Rukhlivi gri:
P / saya "Tim rusa"
P / saya. "Penonton"
Meta - razvivati uvagu, mengatur kidnі dan menangkap bola.
P / saya. "Taksi"
Meta - baca dua kali, sobek satu per satu, ubah langsung ke sana, hormati mitra dalam grup.
jeda dinamis (Fizkultkhviliinki):
"Satu tahun, pergi, pergi", "Tangan ke atas dan tangan ke bawah",
meta: Pimpin anak-anak dalam pikiran uzgodzhuvati ruhu dengan kata-kata.
senam jari:
"Perabotan Bagato di apartemen", "Persahabatan" meta
Promosi penjualan:
OD "Melihat gambarnya "Plutanina" k.z., sisi, 222.
Film promosi polong... sebelum pelatihan keaksaraan Zanyattya 21 Pro. gr. bagian 89
Inspeksi dari tipis. menyala.:
membaca seni literatur:
S. Marshak "Bintang priyshov baja",
N. Nosov "Kapelyukh masih hidup"
A. Barto "Vovka -Jiwa yang Baik"
Ulangan "Segala sesuatu tentang stan kami" meta: Baca teka-teki tentang furnitur, tambahkan saja.
senam artikulasi:
"Harmonis", "pemain drum",
meta
bilangan kompleks 2
Robot individu untuk anak-anak. P / saya "Siapa yang paling tidak membunuh serangan?"- anak-anak trenuvati di strikkas untuk makan malam dalam sebulan.
D / saya "Sebelumnya - Piznishe"- tutup jam kerja tim.
D / saya "Berikan orang yang Anda cintai dan kerabat"- pengetahuan zakrіpiti stosunkіv asli.
gra "gambar mawar"- pengembangan menyesatkan logis.
ення. "Perabotan untuk rumah"- letakkan furnitur di kehidupan cerdas sebentar mengisap dari semua jenis penerimaan, saya akan menunjukkan kemandirian, kreativitas.
D / saya "Mengarsir objek"- mengatur objek dan furnitur yang diarsir dengan cerdik ke arah yang berbeda
Anak-anak Trenuvati memiliki skoromovok vimov yang jelas, frasa yang bersih, suara zakrypiti vimova "Z-z"
"Rumahku"-Temukan deskripsi singkat berdasarkan rencana, Diusulkan oleh jentik-jentik
D / saya "Mi chitaєmo di gudang"- melatih anak-anak dalam menyimpan kata-kata yang cerdas.
Anak-anak Trenuvati di lingkaran pintar templat dan stensil furnitur dan lampiran, naungan dan zafarbovuvati di satu tempat
Gry dengan tongkat rakhunkovy "Perabotan Buuєmo" meta: Zakrіpiti zvnіshnіy viglyad furniture, mengembangkan keterampilan motorik tangan lainnya.
Persiapan buku, anak-anak kecil "Kamarku"
Maluvannya pada topik "Perabot Maybutny"-mengembangkan zdіbnostі kreatif, uyavu.
-містня (Menyiapkan furnitur untuk stan lyalkovy dari bahan yang tidak terpasang)- membuat anak-anak tidur sebelum mereka spilnaya pratsi.
Pikiran untuk pengabdian diri. Satu set lukisan dan ilustrasi tentang topik "Keluarga saya",
d / , nastіnno-drukovanі gri, satu set angka, templat, stensil.
Folder - kotak penyimpanan, gambar subjek dari gambar lampiran berdampingan, furnitur, d / i.
Pengenalan skema persiapan furnitur untuk kertas
Robot untuk ayah. Vistavka dari buku-buku kecil "Kamarku"
Memo "10 perintah untuk ayah"
pesan individu
Fitoterapi "Chasnichnytsi, sebagai dunia pencegahan infeksi asing"
uang saku koran kelompok Pelaut"Nomor 5.
Lutius
02/06/17 -10.02.17
Tema: "Mengangkut. Jalan Bezpeka".
meta: Zakrіpiti pengetahuan anak tentang lahirnya pengertian transportasi; Mempertimbangkan berbagai jenis transportasi, mengetahui pemandangan dan daratan, klasifikasi transportasi. Jika Anda membaca aturan ruku jalan raya, membaca aturan jalan, pergi ke jalan di saat-saat yang bermakna dengan sinyal cahaya lampu.
pidsumkovy zhid: Rosvaga "Aturan jalan, aturan jalan" Pameran robot kreatif "Transportasi buvak rіzniy"
Piznavalne Social - Gerakan Fisik Artistik dan Estetika Komunikatif
Mengetahui tentang navkolishnim lampu:
OD #1. "Mengangkut" k.z., sisi, 76.
OD #2 "Pengetahuan dengan rambu-rambu jalan" k.z., sisi, 204.
FEMP:
OD #1. "Orієntuvannya di ruang terbuka" k.z., toko, 248.
OD #2 "Pengembangan yang menyesatkan logis" k.z., toko, 254.
dengan penuh syukur:
kompetensi operasional "Fokus dengan magnet"
meta: Melihat benda-benda yang saling berhubungan dengan magnet.
Revisi presentasi "Kenaikan harga lewat transportasi berbasis giliran"
meta: Kenali anak-anak dari sejarah transportasi baru.
"Istoriya svitlofor"
meta: Mengenal anak-anak dari sejarah cahaya terang.
gra interaktif "Zaviy Ketiga. Transportasi"
Pertunjukan tematik di taman anak.
"Pemadam kebakaran mengunjungi anak-anak prasekolah"
meta: Distribusi pengetahuan tentang angkutan khusus - "mesin pozhezhnoi", Peran air, pozhezhnyh dalam kehidupan vryatuvanni orang.
Tamasya ke bus zupinka. Zakrіpiti aturan perilaku di mіstsyah besar. Ulangi, di sisi mana Anda harus melewati bus, mengapa? Hati-hati dengan pishohodami.
desain "Mobil saya" meta: Zakrіpiti uyavlennya tentang pengembangan transportasi, pengembangan navichki konstruktif.
Tvorcha masternya "multimania"
Meninjau kembali kartun "Smyshariki di jalan"
"Pelajaran dari Tіtonka Owl" kemarahan:
"Mengangkut"
meta: Zakrіpiti pengetahuan anak tentang lahirnya pengertian transportasi. Perhatikan jenis transportasi yang berbeda, ketahui baik pemandangan maupun daratan, klasifikasi transportasi.
"Transportasi berukuran besar - mobil vantazhny" meta: formwati saksi: Angkutan Vantage dan penumpang
"Tahu dan vikonuy aturan jalan ruku" meta: Memperluas informasi tentang tempat-tempat asli, jalan-jalan yogo, penutupan aturan jalan, pengetahuan tentang rambu-rambu jalan.
"Apakah mobil teman dan musuh kita?" D / saya "Bagus"
"Sinyal Svitlofor".
meta: Untuk berdiskusi dengan anak-anak, untuk siapa melayani lampu, untuk siapa jalan hanya diperlukan untuk sinyal lampu hijau.
"Apakah Anda tahu tentang robot layanan DAI?" meta: Beri anak pengumuman tentang robot inspektorat, tanda pos polisi lalu lintas di jalan, minat vikhovuvati dan bazhannya kita akan tumbuh dewasa.
"Sekolah maybutnya ku" meta: Tanggal pengumuman tentang jalan paling aman dari stan ke sekolah.
"Mobil yak membantu orang?" meta: Pengetahuan Zakrіpiti dan tanda-tanda mesin khusus.
pesan individu: "Yak benar lulus dan lulus bagian?"(Gra-percakapan di Maidan
"Anak kecil di jalanan kota" meta: Pengetahuan Zakrіpiti tentang lingkungan di jalan, statis aturan peretasan jalan untuk bepergian dalam situasi musim dingin.
"Mengapa saya harus membawa gri ke bagian komersial?" meta: Vihovuvati dasar-dasar perilaku aman di jalan.
"Bagaimana saya bisa membantu Anda, bagaimana Anda bisa makan sendirian di bida?" meta: Tanggal pengumuman tentang perilaku jalan
grova dіyalnіst:
Plot - peran gri:
"Untuk jalan-jalan di bus" meta: Zakrіpiti aturan perilaku dalam transportasi masyarakat, vihovuvati di setiap hewan 1-1.
"Pishohodi dan air" meta: Perhatikan anak-anak spilo rogortati gru, uzgodzhuvati ide mereka sendiri dengan ide permainan satu sisi.
"Vody"
meta: Prodvzhuvati dalam peran setiap anak, dan untuk anak-anak, selama mereka telah mengambil peran.
"Air dan Pishohodi".
meta: Zbagachuvati dan mengkonkretkan pengetahuan anak-anak tentang aturan jalan.
dramatisasi:
Teater Lyalkovy "Yak zviri akan berada di jalan" meta: Vyhovuvati vmіnnya anak-anak perevtіlyuvatisya, mengembangkan viraznіst movi, vіnnya vіdlіlki.
"Aturan jalan yang menyenangkan" meta: Pimpin anak-anak dalam pikiran gambar dengan pantomim zmist virsha saya, kembangkan kesehatan pemandangan
gri . didaktik:
D / saya "Mi - air" meta: Mengembangkan lingkungan di ruang navkolishny dan di ruang untuk mengemudi di belakang runtuhnya mobil.
D / saya "Roda Sejarah" meta: Beri anak-anak pengumuman tentang keserbagunaan mobil, tentang mobil pertama.
D / saya "Transportasi yaky?" meta: transportasi Zakrіpiti klassifіkats.
D / saya "Teman-temanku adalah rambu-rambu jalan" meta: Pengetahuan Zakrіpiti dan rambu-rambu rambu lalu lintas.
D / saya "Sekolah Mengemudi" meta: Zakrіpiti aturan jalan ruhu.
D / saya "Kenali warnamu sendiri" meta: Pengetahuan Zakrіpiti tentang sinyal svіtlofor, perkembangan reaksi rukhіv.
D / saya "Siapa chim keru?"
meta: Memperluas pengetahuan anak tentang profesi orang yang bekerja di bidang transportasi.
D / saya "Transportasi apa?"
meta: - tutup nama kelompok untuk mengatur jenis transportasi.
gri pada model jalanan "Yak benar menyeberang dan menyeberang?"
Gri yang dicetak di desktop "Mobil warna", "Kartu domino"meta: Vihovuvati vminnya aturan dotrimuvatisya gree.
dengan penuh syukur peringatan: Chagarniki dibebankan.
meta: Untuk proponuvati untuk anak-anak, untuk melihat semak-semak, menebak dan membuatnya, seperti semak-semak, ke kanopi, vlitku, seperti pada pergantian musim semi. Ceritakan tentang kehidupan Roslin selama periode musim dingin.
peringatan: Alam dibebankan.
meta: Prodzhuvati mengenal anak-anak dengan ciri-ciri khas alam, memperhitungkan, membacakan anak-anak tentang keindahan alam musim dingin dan memberi tahu mereka tentang perasaan mereka.
Mengawasi transportasi besar. Tetapkan aturan perilaku di bus, aturan jalan. Zakrіpiti pengetahuan tentang suspіlniy
Mengawasi transportasi, di mana ayah priyzhdzhayut untuk anak-anak. rosmov situasional "Yak di jalan?" meta: Tutup aturan untuk anak-anak "Jangan bermain di bagian umum"
Secara visual, cuaca pada hari itu penting bagi anak-anak. Zgadati, ya cuacanya vchora. Baca kain, tandai ular, pegang planuwati, Chim untuk terlibat dalam dilyantsi di fallowness, tunggu sebentar.
Hati-hati dengan cuaca, karena cuacanya hangat, dingin. Proponuvati zrobiti litachki dan biarkan mereka pergi mencari angin. Secara visual, untuk bantuan dengan huruf, tepat di tengah.
Melihat gambar, ilustrasi dalam buku dan majalah:
Aktivitas tenaga kerja:
lihat albumnya "Bezpeka di jalan" meta: Zakrіpiti aturan perilaku di jalan.
Lihat "Mobil Pozhezhna siap membantu".
meta: Tutup pandangan anak-anak sesuai dengan gambar, mentransmisikan fitur karakteristik; Tutup pengetahuan tentang mesin khusus.
Cherguvannya oleh adalna - menyajikan meja ke meja. meta: Vihovuvati vmіnnya rumah tentang spіlnіy pratsі.
Cherguvannya di lemari alam - mengintip di balik tetesan embun kamar. meta: Baca anak-anak sendiri untuk mencari tanda kutip.
Pratsya na dilyantsi - menyapu beranda. meta: Vihovuvati vmіnnya vikonuvati selesai bekerja.
Pratsya na dilyantsi - bawa pisok ke pembelanja. meta: Vihovuvati vmіnnya membawa pesan yang tepat sampai akhir.
gospodarsko-byutovі pratsyu: Mittya grashok, materi yang luar biasa. meta: Vihovuvati trudovі navichki.
vikhovanya KGN:
"Bersih, Lebih Bersih"- Pengembangan barang-barang kebersihan khusus (keriput tangan sebelum ke toilet, pergi ke toilet, menyikat gigi, dll.); situasi permainan.
"Jika saya tuli dan nimy"
meta: Aturan perilaku di meja. tipu daya:
OD #1. "Kenapa kamu mau bi poyhati".з., sisi, 64 (3)
OD #2 "Tanda-tanda jalan" garis besar yang harus diselesaikan
lіplenya:
Aplikasi:
OD "Kapal di jalan" k.z., toko, 230 (3) .
desain:
OD "Vertolite dari bahan alami" kz., sisi, 176 (3) .
musik:
OD # 1 melalui kabel rencana renungan... kerovnik.
OD # 2 pada kabel rencana renungan... kerovnik.
mendengar pisen:
musik gra:
"Konser"
meta: Pengembangan sp_voch navichki.
"Lokomotif uap musik".
meta: Mengatur karakter musik dalam pikiran.
budaya fisik
OD # 1 melalui kabel rencana IFC
OD # 2 pada kabel rencana IFC
OD #3 (di halaman berikutnya) dengan kawat rencana IFC
grovі benar:
"Tali itu menyenangkan" meta: Pimpin anak-anak ke stribati pintar melalui tali.
"Penembak jitu Vluchny" meta: Bimbing anak-anak ke metana (Skittle)
"Berjalan di dek"
meta: Untuk mengatur cara berjalan yang cerdas, untuk meningkatkan teknik berjalan.
"Stribuntsi""Meta: Tutup strip pada satu hidung, berikan energi dan mendarat dengan benar.
Rukhlivi gri:
P / saya "Tahu de zahovano" meta: Pimpin anak-anak di ruang terbuka.
P / saya "Chervoniy, zhovty, tanaman hijau"
meta: Tutup nilai sinyal dalam cahaya
P / saya "Myslivtsi dan kelinci"
meta: Drive di metana, mengembangkan shvidky besar, okomir.
P / saya "Litaki"
meta: Pengembangan kegiatan rokhovoy, diatur secara besar-besaran.
P / saya "Mobil".
Meta vikonuvati ruhu mirip dengan zmistu gri.
P / saya "Gorilki"... meta: Pengembangan kecepatan, kekuatan, vitalitas.
P / saya "Vudka"
meta: Berkendara ke distribusi dengan dua kaki, pasokan energi malu-malu,
Jeda dinamis budaya fisik):
"Di jalan raya", "Teplohid", "Chavniki", "Mengirimkan" "bola selamat" meta: Membaca dan memasukkan bola dengan tangan kanan dan tangan kiri
senam jari:
"Stiy, stiy, postovoi", Bus, troli, mobil, trem -
meta: Meningkatkan motilitas tangan Anda.
Promosi penjualan:
Film promosi polong sebelum pelatihan keaksaraan Zanyattya 22 Pro. gr. sisi 90
Inspeksi dari tipis. menyala.:
OD Pengetahuan tentang produk Y. Koval "Stizhok" k.z., sisi, 174.
membaca seni literatur:
Virsh Y. Pishumova "ABC Mista" meta: Lihatlah virsha zmist figuratif, kembangkan vminnya mengambil kata-kata yang berbeda, dengan jelas membaca urivka dari virsha, dengan jelas membaca urivka dari ayat tersebut, membentuk dengan jelas mov.
B. Zhitkov "Saya bajingan"
V. Klimenko "Siapa yang paling penting di jalanan"
N. Nosov "Yak Neznaiko mengendarai mobil yang menguntungkan"
"Yak Veselі cholovіchki mengajarkan aturan jalan"
V. Klimenko "Podo dengan grashkami"
M. Ilyina dan E. Segal "Mobil di jalan kita"
meta: Pengembangan pengetahuan anak tentang jenis khusus transportasi darat
V. Suteeva "Mengirimkan"
meta: Baca jelas perekazuvaty Kazku, mengirimkan dialog karakter yang berbeda; untuk mengembangkan rumor dan pemikiran.
Ulangan "Pikirkan - tebak" meta: Pengembangan pesan ke catu daya kuis dari aturan jalan.
Gra - kuis "Tanda-tanda di jalan" meta: Di sisi lain, bagaimana anak-anak telah menguasai aturan keselamatan untuk ruku. Pengetahuan Zakrіpiti tentang sinyal svіtlofor.
senam artikulasi:
"Senyum", "Belalai", "Godinnik"
meta: Alat artikulasi trenuvati anak-anak, pidvischuvati pіd-rupture movi, zmіtsnyuvati m'yazi movi, navchit pіdnimati th bagian depan yang lebar.
bilangan kompleks 3
selamat datang untuk kesehatan anak-anak
Robot individu untuk anak-anak. D / saya "Koli tse buvaє?"- tutup lusa (batu Pori, bagian dobi, dni tyzhnya)
P / saya "Hto membunuh lebih sedikit coretan"- tutup makan untuk makan malam di pagi hari
D / saya "Ular apa?" meta: Untuk mengembangkan memori, rasa hormat, ruang terbuka
D / saya "Menguraikan kata" meta: Zakrіpiti vmіnnya viznachit suara pertama dalam sebuah kata, bayangkan dengan huruf, lipat dan baca kata baru.
"Mesin duniaku"- baca vikoristovuvati knowyomi priyomi fellennya, kembangkan vmіnnya vybirati mencerahkan robot, anak-anak kreatif.
D / saya "Apa BUKAN artis yang selesai melukis?"- pengembangan pesan logis, rasa hormat, kesehatan artistik
D / saya "Angka tertulis"- letakkan angka dalam tulisan pintar, orinuvatisya di atas kertas di jendela
D / saya "rakhunki matematika"- tutup objek di antara 10
D / saya "Siapa pengunjung pejalan kaki?"- tutup PDR.
"Mobil yak membantu orang?" Pengetahuan -Zakrіpiti dan tanda-tanda mesin khusus.
D / saya "Kazakh lama dibuat dengan cara baru"- pengembangan uyavu, fantasi.
rosmov situasional "Yak naik sepeda dengan benar?"- perbaiki aturan perilaku di jalan
D / saya "Bangun di tempat"- tutup rakhunok ordinal di perbatasan 10, orієntatsіyu di ruang terbuka, saksi "Zzadu", "Maju", "kejahatan", "Di kanan"
secara didaktik tidak benar "Tom scho..."-provvivati vminnya buuvati vyazn vylovlyuvannya ( pantat: Bus zupinivsya, sekolah itu ... ".
D / saya "Mobil dan garasi"- zakrіpiti rakhunok di antara 10, geometris patung: Kolo, trikutnik.
Pikiran untuk pengabdian diri. Dekorasi ruch jalan.
Atribut untuk s / r gri, d / i, nastіlnі gri.
Atribut untuk pertunjukan teater
D / saya "Mi ydemo di tempat"- pengembangan gerakan monolog, pengembangan imajinasi dan kreativitas
Jaga kepemilikan yang diperlukan untuk SRS: Olivtsy warna Maluvannya, pulpen felt-tip "Mobil di jalan kita"; Aplikasi "Teman kita adalah svitlofor"
Buat alur cerita dan tambahkan organisasi mengerikan: "Sopir", "Naik bus", "Tempat parkir mobil"
Untuk menerima perkembangan pendidikan anak, melalui pengembangan grup ramah desktop, D / ігр: "Zberi svitlofor", "Ambil mobilnya", "Memperbaiki mobil", "Terbang, hidup, pergi", lotere "Mengangkut", "Alfabet bezpeki", "Keajaiban-stylist", "sosok prosora"
Ciptakan pengetahuan yang janggal untuk anak-anak konstruksi, si kecil, untuk karya up-to-date buatan sendiri dari materi up-to-date "garasi untuk mobil kecil"
Temukan di kelompok situasi untuk pengembangan musik kreativitas: pisenna mprovizatsіya: Bulir "Konser"
Anak-anak Pidtrimuvati dalam organisasi pragmatis d / gri dengan aturan untuk pengembangan seluler
untuk melindungi anak-anak (Іgrovim, didaktik dan dalam.) bahan untuk pengembangan kognitif-pra-slidnitskiy, igrovy, kegiatan komunitas pada topik
Robot untuk ayah.
Lokakarya "Kemandirian seorang anak - jalan menuju sukses"
kuesioner batkiv « Perkiraan Vi pishokhid?»
Hari Sains dirayakan di Rusia di telinga yang sengit. Secara tradisional, sebelumnya, adalah orang suci di taman anak untuk lulus sains tematik. Guru memiliki rencana pengembangan pendidikan sampai percobaan itu, berbicara tentang manifestasi alam, ilmu pendidikan, dll. Minat besar untuk anak-anak dalam desain robot dari konstruktor dan bahan non-afiliasi, sebelum melalui listrik dan eksperimen sendiri. Jelaskan percakapan tentang listrik, gunung berapi, robot dengan mikroskop, daftar murid Rusia dan penampilan mereka yang akan Anda ketahui selain rencana "edisi Tematik" Ilmu Vidkritya ".
Pembangunan sosial dan komunal
Di bidang pengembangan sosial dan komunal, direncanakan untuk berbicara tentang ilmu pengetahuan negara kita, peran robot dalam pengembangan kedokteran dan bidang viral. Robot sepele untuk mengembangkan kepraktisan, mendidik orang-orang dari berbagai profesi, memperbaiki aturan perilaku yang sempurna.
pengembangan pendidikan
Virіshuyuchi zavdannya pengembangan pendidikan guru digunakan untuk mendidik anak-anak untuk presenter tangkas dan eksperimen dengan makanan, air, tanah, listrik, unsur-unsur kimia. Doschkіlnyata pratsyuyut dengan schodedenniki dengan hati-hati, susun skema-algoritma masa lalu, ikuti garis embun di ruang ekologis.
Pengembangan bergerak
Perkembangan bergerak ditampilkan dalam game, setan. Doshkіlnyata razmіrkovuyut tentang itu, seperti Lyudin vikoristovuє
Pengembangan artistik dan estetika
Guru berencana untuk merancang, membuat robot, membuat poster "Kekuatan Bahan Muda", seni musik dan didaktik dan secara kolektif melipat cossack, merancang pengembangan artistik dan estetika sendiri.
Perkembangan fisik
Di bidang pengembangan fisik robot sepele, pengulangan menit fisik yang diketahui. Doshkіlnyata zakryplyyut di minіnnya metati mіshechki dalam tsіl horizontal, setelah aturan trimuvatisya gor.
Jelajahi bagian dari aktivitas tematik
Senin |
|||||
| PERGILAH | pengembangan pendidikan | Pengembangan bergerak | Perkembangan fisik | ||
| 1 hal. | Percakapan "Yak saya provіv vikіdni". Meta: mengambil perkembangan gerakan monolog. | Revisi presentasi “Ilmu Kemajuan Rakyat”. Meta: belajar tentang anak-anak dengan wawasan ilmiah, bagaimana orang mengubah hidup mereka. | Bicara "Charovni Skeltsya". Meta: memperluas pengetahuan anak tentang mikroskop, pengertian kaca mata dalam ilmu pengetahuan. | Melihat diagram kursi berlengan, denah budіvnіstva, dll. Meta: belajar tentang anak-anak dari arti model grafis dalam sains. | Fizminutku "Lari saat ini dengan dart." Meta: Memenuhi kebutuhan anak-anak di Rusia. |
| pro Gulka | Sr bermain untuk pilihan anak-anak. Meta: Manfaatkan komunikasi anak Anda, setiap hari, tergantung pada peran yang Anda ambil. | Mengawasi tanah. Meta: menebak kekuatan tanah, z'yasuvati, seperti mendapatkan kekuatan tanah di negara bagian Silskoe. | D.I. "Tanda-tanda yang diperlukan". Meta: aturan gri dekat, kosakata aktif. | Membuat patung dari snig. Meta: mengamankan kekuatan snig, alih-alih mentransfer kekhususan subjek ke peta. | P.I. "Shvidko ambil." Meta: ulangi aturan. P.I. "Siapa pun yang bernama, itu dan tangkap." Meta: Mengembangkan daya tanggap dan mendengarkan rasa hormat. |
| OD | |||||
| 2 hal. | Sebuah laporan dari main hakim sendiri tentang pendeta Rusia, yang mengatur lokomotif uap pertama di Rusia. Meta: kebanggaan wihovuvati di tanah Anda. | Piznavalno-delіdnitska dіyalnіst dalam "Gorodі na vіknі". Meta: z'yasuvati menumbuhkan spesialisasi di kalender. | Chitannya T.A. Shorigin "Mandarin kecil". Meta: perluas pengetahuan anak tentang cara budidaya roselin. | Gras dinding "Raketobudivniki". Meta: menerima perkembangan pesan logis. | Lihatlah album "Simbol Olimpiade". Meta: menutup pengetahuan anak tentang olimpiade. |
vitorok |
|||||
| PERGILAH | Pembangunan sosial dan komunal | pengembangan pendidikan | Pengembangan bergerak | Pengembangan artistik dan estetika | Perkembangan fisik |
| 1 hal. | Membaca "Pratsya, rozvaga dan tak tertahankan" (MA Andrianov "Filsafat untuk Anak"). Meta: memperluas pengetahuan tentang pratsyovitst. | Vimiryuvannya ob'umu ridin dengan dunia kecil. Meta: merumuskan pernyataan matematis tentang pertukaran benda. | Kolaborasi ide kreatif "Podorozh krapelki". Meta: memperluas pengetahuan tentang sirkulasi air di alam. | Mendengar suara papan dan laut, relaksasi. Meta: pikiran terbuka untuk relaksasi. | Nastіlnі gri dengan topik "Rezim hari ini". Meta: menutup pengetahuan anak tentang perlunya rutinitas sehari-hari. |
| pro Gulka | Suspilno-korisna pratsya. Meta: tutup pekerjaan Anda dengan robot Anda, ubah rencana Anda menjadi robot Anda. | Aktivitas Piznavalnaya "Air di alam". Meta: menutup pengetahuan anak-anak tentang kebangkitan stasiun air. | Bicara "Yak lyudin vikoristovuє povitrya". Meta: Mengembangkan Misi Logis. | Konstruksi di balik ide dalam detail konstruktor "Malyuk". Meta: mengambil perkembangan motorik. | P.I. "Shvidki dan vluchni". Meta: tutup anak dalam arah horizontal, dengan cara manual, besar di depan. |
| OD | |||||