adsby.ru → anak-anak

“Masalah melihat dalam kelompok anak. Mengapa anak-anak menjadi izgoy dalam kumpulan one-litkiv

Masalah anak sekolah

Klimentva Iya Volodymyrivna, Pembela Direktur NVR MOU "Bila ZOSH" di Distrik Usolsky

wilayah Irkutsk

Usolye-Sibirske, wilayah Irkutsk

2015 rk.

Pengantar ................................................. ................................. ...... .. ... 3

Bab 1. Aspek Teoritis Perkembangan Masalah Perselisihan Dalam Kolektif Kelas .................................. ........................................................ ...... ...... 5

Rozdil 2. Kemajuan empiris dalam pengenalan ciri-ciri fisik dan khusus ikrar untuk status "penutupan" ................. ...... 8

2.1. Organisasi dan metode tindak lanjut .................................................. ... .. .... delapan

2.2. Hasil kemajuan dalam masuknya fitur fisik dan khusus dari pidlіtkіv untuk penentuan status "zatskivatsiyu". ..................... .. ............... .. ... .sembilan

Bab 3. Robot psikologis dengan masalah non-kehidupan di dalam kelas ................................... .... ................................................................... .... .......... sebelas

Visnovki ................................................................... ................................................... ...... .13

Literatur ................................................. ......................................... empat belas

IKUTI

Vlasny hati-hati, biografi kaum muda dan seni sastra sastra mendorong kita pada pemikiran itu, tetapi dalam kolektif kekanak-kanakan mana pun pasti akan menjadi anak-anak dan anak-anak yang populer. Anak-anak yang tidak bersalah benar-benar bodoh, pasif untuk tidak mencintai atau bertahan, karena beberapa dari mereka memiliki orang-orangnya sendiri. Dan nshim memiliki lebih sedikit kebahagiaan - tidak mencintai secara aktif. Bau busuk akan melelehkan ob'ytami gluzuvan ts'kuvannya dari sisi teman sekelas.

Zhorstokness dari pidlіtkіv dalam kaitannya dengan karakter yang meningkat satu-ke-satu dalam cahaya sehari-hari. Kami sudah tua tentang fakta bahwa teman sekolah ditipu untuk menggunakan bar. Untuk penghargaan VTsIOM (Pusat Semua-Rusia untuk Kemajuan Komunitas Duma), 40% anak sekolah vyiprobovuyu sendiri "membawa" ts'kuvannya.

Masalah timbal balik dalam tim berkelas adalah untuk mengisi dengan tamu, sehingga karena sifat timbal balik, untuk meletakkan tingkat kenyamanan emosional seorang anak, kepercayaan diri. Berinteraksi dengan teman sekelas kaya akan cara memulai hasil dan perumusan spesialisasi mereka.

Naybіlsh harga yang signifikan berada di tengah-tengah seorang anak, karena kegiatan provinsi untuk anak sekolah menjadi satu baris. Dan seringkali, jika terjadi kesalahan, anak dibiarkan sendiri dengan masalahnya. Naybilsh penting menjadi pembentukan anak luar yang belum diterima oleh teman sekelasnya.

Semua cerita memiliki relevansi, signifikansi teoretis dan praktis dari yang telah kita lihat sebelumnya.

meta doslіdzhennya: sampai hari kematian orang-orang di kelas dan pesan agenda

Ob'єkt doslіdzhennya : pіdlіtki tidak diterima oleh kelas.

Subjek Doslіdzhennya : Dukungan psikologis untuk status "penutupan" di usia paruh baya

hipotesis terakhir : Manifestasi non-pengetahuan dalam kumpulan kilang anggur, seperti pada presentasi manifestasi fisik, jadi pada penyajian hidangan khusus, dimungkinkan untuk memungkinkan sekelompok faktor ini dalam perubahan pikiran.

Dasar teoretis dan metodologis Teori periodisasi pengembangan spesialisasi (L., A.N. Leontiev, B.D. Elkonin), tentang interaksi intragroup dan intergroup (G.M. Andrєєva, L.I. Umansky), Myasshtsev, IS Kon) dari teori spilkuvannya (GM Andrєєva, AA Leontyev ).

Berdasarkan hipotesis gantung ini di robot menyinggung zavdannya :

Menganalisis pendekatan teoretis terhadap masalah non-kehidupan secara kolektif dalam literatur ilmiah.

Penyebab dan faktor Viyaviti, yang menanamkan status "crimping" dalam koleksi anak-anak.

Banyak cara non-kehidupan dalam kolektif.

Menemukan perspektif selama beberapa tahun terakhir dari robotika Korea.

Metode Doslіdzhennya . Ketika pendirian baru dipasang di pendahuluan, metode kemenangan diadopsi: pengujian, eksperimen, kuesioner, analisis dokumentasi. Diagnostik kesalahan interdisipliner dilakukan menggunakan metode tambahan "Sosiometri" oleh J. Moreno, diagnostik fitur khusus dilakukan menggunakan metode tambahan "uji-pasien Shmishek"

Organisasi dan database ... Robot itu dilakukan di Lembaga Pendidikan Kota "Bila Srednya Zagalno-Svitnya Shkola", pemukiman Sredniy, distrik Usolskiy, wilayah Irkutsk selama 2013.

Kredibilitas hasil dan hasil Saya tidak menyadari pengetahuan tentang metode baru dan teruji dalam psikologi psikologi, dan analisis cepat dari metode ini.

Signifikansi praktis Robot-robot ini nyatanya hasil kesuksesan mereka bisa berjaya sebagai siswa SMA dan bapak-bapak. Demikian juga akan ada pendidik sosial klise, psikolog dalam kerangka konseling pedagogis dan psikologis dengan anak-anak dalam kelompok kelas, terutama untuk mengatur robot profilaksis dan korektif dengan anak-anak dan anak-anak.

Bab 1. Aspek Teoretis Penghidupan Kembali Masalah Berurusan dengan Orang dalam Kolektif Berkelas

Pada pіdstavі analіzu naukovoї lіteraturi mozhna stverdzhuvati scho psihologіchny zmіst Status "zatskovany" vklyuchaє іzolovanu pozitsіyu іndivіda di grupі, pereshkodzhannya zadovolennyu membutuhkan vіdchuvati saat priynyatim otochuyuchimi, vіdsutnіst pіdtrimki іnshih di vipadku NKVD trudnoschіv, usvіdomlennya bezperspektivnostі nalagodzhennya mіzhosobistіsnih vіdnosin i pengalaman nezdolannostі stvoryuvanih pereshkod (A V Zaporozhets, AI Dontsov, DB Elkonin, I. Yu. Kulagina, VS Konovalov

Dalam rencana psikologis, status "fiksasi" dapat direpresentasikan dalam pandangan pemahaman pengalaman kemandirian, pengakuan pengabaian diri sendiri dalam pandangan kolektif kelompok,

Pembentukan status "zatkovaniyu" vіdchuvає sendiri di sejumlah pikiran psikologis. Seperti A.B. Shirokoy, tan dapat diisi dengan peringkat seperti itu: pandangan, kekuatan, kesuksesan, aktivitas, kecerdasan. Apa yang terlihat berarti bahwa status "mengikat" diakui sebagai sejumlah alasan, data fisik, tersedia dalam jenis kinerja tertentu, aktivitas terbelakang dan kurangnya kecerdasan Jadi, alasan penolakan bisa menjadi ketangguhan kotor (F. Zimbardo.) Penglihatan memungkinkan mekanisme untuk membentuk status "penutupan" lebih cerah, namun, jangan ambil ular di sekitarnya, tetapi terima bentuk ini status. Jadi, dari saran Ya.L. Kolominsky, perdagangan tersebut dapat dikaitkan dengan perilaku seorang anak, yaitu penculikan ke kelompok agresif, neo-hinting, pelanggaran, kegilaan, tidak pantas.

Dalam peringkat seperti itu, dalam mekanisme pengakuan status "penutupan", dua pikiran muncul dengan jelas, dan

penolakan tidak diprovokasi,

penolakan yang diprovokasi

Untuk pertama kalinya, penolakan seseorang hilang, karena nilai-nilai kelompok tidak dikacaukan dengan pandangan individu, dan mereka tidak peduli dengan keaktifan mereka dan mencoba melarikan diri ke gudang kelompok. inisiatif penolakan, dalam peringkat seperti itu, panggilan. Paling tidak, ketika memprovokasi penolakan kelompok wiklik, perlu mengambil anak, dan ketika kelompok gagal menerima anak di barisannya.

Kami mengutip Lanka dalam mekanisme penolakan dan motivasi dari seluruh proses. Jadi, motif provinsi dari penolakan yang tidak beralasan, dikelilingi oleh posisi kelompok, adalah “spilkuvannya yang unik”. Sekaligus memprovokasi penolakan dengan motif provinsi, panggil "perubahan kemerdekaan Anda" yang lama. Motif ketiga, seperti kehadiran yak di motif pertama, dan dengan cara lain, "zahist vіd pour in".

Juga, komponen motivasi diwakili oleh “spilkuvannya yang unik”, “keunikan kemandirian” dan “berjuang untuk arus masuk”, sebuah lanka penting dalam mekanisme pengakuan status “penutupan”

Tidak kalah pentingnya perumusan Lankan tentang status "penutupan" regulasi moral dari perubahan, itu dibebani oleh norma-norma yang diadopsi secara kolektif. Dengan demikian, penerapan toleransi, kritik diri, streaming, hiburan dan empati, melainkan menurunkan perkembangan status “penutupan” dalam kelompok. Pada saat yang sama, agresivitas, pemanjaan diri, impulsif, sinisme, dan baiduzhisme mendorong risiko penolakan terhadap salah satu anggota tim terbaik itu.

Kosa kata psikologis outsourcing- sindrom psikologis sentral, yang berkembang di usia tua dan muncul di peramal dalam hal penangguhan, perilaku menyimpang, kemunduran besar pada usia orang dewasa, serta dengan anak-anak sepihak. Disorientasi sosial sering menjadi dasar pembentukan orang-orang yang bersemangat. Perkembangan migrasi situasi dalam kasus orang-orang beku harus mulai membuat prototipe untuk mendukung penangguhan, yang akan menginginkan semua bidang kehidupan utama: keluarga, halaman sekolah, komunitas. Protistonya menjadi aktif dan bersifat publik. Merupakan karakteristik untuk profil psikologis dengan penyakit dingin untuk menyadari ketidakadilan cahaya dan kepercayaan diri orang buangan, sebagai akibat dari penangguhan.

Sejak usia dini, anak mulai menyeret dirinya ke titik perpisahan dengan teman-temannya. Pertukaran emosional dalam kelompok dan spilkuvanny, dan lebih dekat ke usia sekolah, pembentukan persahabatan yang stabil. Pada anak sekolah, jika anak sudah mulai merumuskan bukti dirinya, "cincin dering" di sisi satu daun, reaksinya terhadap usia baru salah satu faktor penilaian diri. Dytina juga mulai merasakan perlunya kesopanan, semangat, dan di pagi hari, tidak hanya dengan ayah, tetapi dengan teman. Ale dalam kehidupan bagatokh anak-anak melihat situasi, jika bau busuk tampaknya tidak diterima secara kolektif dan tampaknya mengakar, atau disihir, atau yang diletakkan di pihak kita oleh sekelompok psikolog yang tidak memikirkan

Rozdil 2. Kemajuan empiris dalam kurangnya kehidupan dalam kolektif berkelas fitur individu kekhususan dan fitur fisik.

2.1. Organisasi dan metode komunikasi

Kami mengacu pada karakteristik metode pendahuluan. Untuk vivchennya mіzhosobystіsnyh di kolektif kelas, kami menggunakan metodologi J. Moreno "Sotsiometriya"

Jadi yang sangat spesial opituvnik Shmishek- apa tanda-tanda untuk diagnostik jenis aksentuasi khusus, penerapan pendekatan tipologis ke vivchennya.

Teknik ini disimpan dari 88 makanan, yang perlu dibaca "begitu" atau "ni". Dengan bantuan metodologi ini, 10 jenis aksentuasi spesialisasi dimulai (untuk klasifikasi K. Leonhard).

Jadi kami sendiri telah memecah kuesioner-opituvalnik untuk mengetahui alasan tidak diterimanya pidlіtkіv di tim terbaik.

2.2. Hasil kemajuan dalam masuknya fitur fisik dan khusus dari podlіtkіv untuk penentuan status "zatskivatsiyu"

Analisis hasil didasarkan pada pemeriksaan hasil metodologi "Sosiometri". Pada kelompok pra-remaja lebih banyak peserta yang berstatus lebih bersahabat. Tingkat kemakmuran rata-rata berarti kebaikan para partisipan dalam kolektif dalam sistem berbagai jenis komunikasi, dan kepuasan dalam spiritualitas, yang diakui oleh pembaca yang sama. Tak lama, mereka menunjukkan kehadiran mereka di kelompok kelas kulit, di tengah 1-2 pemimpin (7%), 1-2 diabaikan dan sering terlihat (6%).

Aspek danian Doslidzhuyuchi, mi kami telah membagi kuesioner dan pergi berlatih 145 siswa kelas 8-11.

Yak dapat dilihat dari bayi pada makanan "Siapa yang akan melihat Anda di teman sekelas yang tenang, untuk siapa Anda tidak ingin spilkuvatisya?" mayoritas responden melihat perilaku (59%), jumlah responden (kekhususan fisiologis) - 43%. 33% responden melihat kepasifan teman sekelas sebagai faktor penolakan dalam tim. Otrimanie selama studi dania memungkinkan penciptaan visnovok tentang mereka yang merupakan salah satu pejabat utama yang terlihat dalam kelompok paling berkelas - spesialisasi fisiologis dan perilaku viprobovan.

Untuk analisis hasil yang diberikan pada kami, pengganggu menganggap viprobovuvani sebagai status rusa es di tim terbaik

Yak dapat dilihat pada Gambar 3, 33% dari otoritas yang diuji memiliki tipe aksentuasi cemas pada karakter mereka, yang memungkinkan mereka untuk belajar tentang kekuatan responden ini hingga menjadi impulsif. Om pihak berwenang memiliki tingkat kontak yang rendah dalam spilkuvanna, koherensi reaksi verbal dan non-verbal. Bau kutu buku yang membosankan, pemalu terhadap kekasaran dan pelecehan, hingga konflik di beberapa pihak yang paling aktif dan provokatif. Ofensif 33% responden menunjukkan tipe demonstratif, mereka harus berbicara tentang pergantian sentrismenya, keberadaan pragmatis di pusat uvagi ("jangan benci, abi jangan menggertak baiduzhimi"). 22% responden mungkin dari tipe cemas-takut, tetapi mereka mengizinkan pembuatan pesan tentang kontak yang buruk, ketakutan, ketidaksesuaian dalam diri mereka sendiri. Dani viprobovuvani sering meremehkan, menerapkan kebaikan mereka, bau takut akan visibilitas. 12% responden mungkin dari tipe dinamis, bau sampai tidak selaras, pesimis, kontak rendah dan tidak agresif.

Dalam peringkat seperti itu, Dimungkinkan untuk membuat visnovok tentang mereka yang tidak dikenal dalam koleksi kilang anggur, baik pada presentasi manifestasi fisik, maupun pada tampilan kualitas khusus.

Bab 3. Robot psikologis dengan masalah non-kehidupan di dalam kelas.

Di bagian empiris yang baru-baru ini, kami telah menyetujui bagian dari hipotesis tentang itu, yang merupakan fenomena non-kehidupan dalam kolektif perempuan, seperti pada presentasi manifestasi fisik, serta pada presentasi khusus keterampilan, yang bukan merupakan masalah psikologis. Untuk solusi masalah ini, kami telah memecah program robot dengan anak-izgoyami. Yak bentuk melaksanakan untuk mengambil kelompok psiko-pelatihan.

Tujuan pelatihan :

Mengizinkan status sarjana yang tidak dapat diterima dalam kelompok terbaik

Menerima tim terbaik

Perluasan kesempatan khusus bagi anak.

Program akan disimpan dalam lima setengah jam. Dengan peringkat ini, grup dirancang untuk rentang waktu lima hari (mungkin untuk mode robot).

Sebuah program diberikan untuk transfer pelatih yang diarahkan secara manusiawi, anggota kelompok, yang bertanggung jawab atas warisan dan warisannya, terus berkembang, memperbarui spesialisasi.

Dasar dari program adalah prinsip pengembangan kelompok dan tindakan dalam arti yang lebih besar dari kulit peserta. Kepekaan kulit secara logis jelas dengan garis depan dan dalam rencana zmist sebagai dasar serangan.

Prosedur wajib, seperti vikoristovuyutsya tentang pendidikan kulit dalam pelatihan :

Refleksi individu dan kelompok ke telinga dan di saat kesibukan

Prosedur psikogimnastik.

Prosedur dasar (memiliki hak untuk pengetahuan diri, penemuan diri, penerimaan semua anggota tim, dll.)

prosedur relaksasi

Setelah robot psikokoreksi dilakukan oleh kami, diagnosa diulang mіzhosobistіsnykh vіdnosin dalam kolektif berkelas untuk teknik tambahan J. Moreno "Sotsiometriya"

Anda dapat melihatnya dari bayi 4, karena pekerjaan psikologis yang dilakukan, jumlah sarjana yang diabaikan oleh tim kelas berkurang secara signifikan. Semua cerita yang diceritakan kepada seorang teman bagian dari hipotesis yang dikemukakan dalam pesan tentang mereka yang sekelompok faktor yang berkontribusi pada munculnya status orang kaya es dalam kolektif berkelas dapat diubah oleh masuknya pikiran yang bersemangat.

VISNOVKI

Vidtorgnutst adalah barometer harga dari semua hal, bukan bagaimana orang ditempatkan di hadapan Anda, tetapi bagaimana orang ditempatkan di hadapan orang lain. Anda tidak akan, dilihat oleh beberapa orang dan sadar diri, seolah-olah Anda datang untuk menjadi tsikavim, orang yang cerdas dan ceria, Anda akan dapat membantu dan spilkuvatsya, mengubah perilaku Anda dan mencoba membantu diri sendiri.

Anak-anak pendiam, yang tidak lepas landas, juga diharapkan merasa nyaman dengan mereka, memprovokasi serangan dari pihak mereka. Anak-anak malang tidak seperti itu, karena mereka paling sering adalah anak-anak dengan masalah perilaku yang jelas. Situasi presentasi dikelilingi oleh dua posisi yang disajikan dan disajikan.

Hasil dari doslіjennya empiris memungkinkan viyaviti menimbulkan tuduhan fenomena non-kehidupan dalam kolektif, mereka adalah ciri-ciri fisik dan khusus dari makanan, dan mengetahui cara untuk mengubah faktor-faktor tersebut.

Sebagai hasil dari minggu terakhir kami, terungkap bahwa 6% dari para peneliti mungkin memiliki status asin di kelas.

Semua cerita menunjukkan perlunya mengatur robot psikologis yang kompleks, mengarahkan status anak-anak, memperluas kemampuan khusus mereka dan meningkatkan kolektif paling berkelas. Sehubungan dengan cym, masalahnya dipecahkan dan program pelatihan psikologis disesuaikan, yang memungkinkan mengubah jumlah anak yang tidak dapat diterima dari 6% menjadi 3%.

Secara umum, Viconan sampai saat ini menyetujui hipotesis tentang mereka yang fenomena non-pengetahuan dalam kumpulan kilang anggur, baik pada presentasi manifestasi fisik, maupun pada presentasi kualitas khusus, sekelompok faktor dalam perubahan pikiran.

Pada jam yang sama, sejumlah makanan baru disiapkan, sehingga prospek mereka yang memunculkan masalah ini mulai muncul.

LITERATUR

1. Abramova G.S. Psikologi Vikova: Prospek Navchalny untuk Institusi Pendidikan Tinggi - M .: Proyek akademik, 2000. - 624 halaman.

2. Akimova G.Y., Yak untuk membantu anak Anda: Teman untuk ayah non-baiduzhih. - Yekaterinburg: U-Fraktoriya, 2004;

3. Dubovskaya O.M., Tikhomandritskaya O.A. Tentang strategi robot psikolog di sekolah // Psikologi sosial: pembaca / Tatanan. .P. Belinska, O.A. Tikhomandritskaya - mu, 2006

4. Kravtsova MM, Anak-izgoi. Robot psikologis dengan masalah. - M: Geknezis, 2005

5. Oaklender V. Wikna dalam Anak Anak: Buku Psikoterapi Anak. M.: Perusahaan independen "Klas", 1997.

PENAMBAHAN

suplemen saya

program pelatihan

Sibuk 1. Samopovaga.

1) Pengetahuan. Menjalin kontak dengan anak.

Siswa menulis lencana. Presenter memperkenalkan dirinya dan sepertinya mengatakan beberapa patah kata tentang mereka yang akan dilihat.

2) Aturan robot dalam grup.

Oleh karena itu, kami akan menetapkan aturan robotika dalam grup, yang diperlukan agar semua peserta merasa nyaman dan tanpa batas. Aturannya adalah zdalegіd untuk menulis di arsip kertas Whatman, dan ketika diterima oleh kelompok, ditutup di tempat yang menonjol. Dengan jangkauan penyerang, ambil aturan grup dan temukan diri mereka di tempat yang sama dan tebak pada saat yang sama dengan banyak kesibukan.

Daftar aturan:

1. Penting untuk mendengar satu.

2. Jangan menyela pembicaraan

3. Hancurkan pikiran satu per satu

4. saya malas

5.bebas sujen

6. Aktivitas

7. Aturan "berhenti"

8. Kerahasiaan

Paragraf aturan Kozhen akan dijelaskan oleh provid.

3) Pemanasan.

Di sebelah kanan, "Ingat dalam Mint"

Para siswa duduk di atas stiletto di dekat tiang pancang. Pemimpin berjalan ke tengah tiang dan mengucapkan kalimat: - "Ingat dalam pikiranmu" ti, hto ... (bukan mengoles saya) ". Dalam kіntsі disebut sebagai tanda chi vminnya. Zavdannya tenang, hto volodya danimy minnyam atau kenalan dikenang dalam melodi. Zavdannya pemimpin - untuk membangunkan sistem menjadi-yak, scho zvіlnilosya. Orang yang tidak naik ke sistem, kita menjadi pemimpin.

Perkembangannya, batang pikiran agar lebih indah dari pada pengetahuan satu-satu, kecerdasan yang kaya akan kepandaian, kemajuan partisipasi para peserta satu persatu.

4) Dialog dan Kuliah Singkat.

Pendukung utama peserta kulit memikirkan masalah dan merujuk pada nutrisi - Bantuan diri seperti apa? Semua hal penting dapat dilihat. Kemudian tuntunan tas siswa dan pesan tentang orang-orang yang menghargai kenyamanan psikologis masyarakat dan alasan meletakkan swadaya, tentang rasa hormat, seperti kesombongan, bagaimana menutupi rendahnya harga diri orang. , tentang Mari kita dapatkan dukungan dari viconati zavdannya.

Di sebelah kanan "Vchinki baik dan buruk"

Peserta berpartisipasi dalam dua tim, dari peringkat tertinggi. Perintah kulit dapat dilihat kertas arkush Whatman, spidol atau spidol dan papir A4. Kepala satu perintah - tulis yakomog lebih banyak vchinki, yang memungkinkan orang untuk lebih memanfaatkan diri mereka sendiri. Rupanya, ini adalah fakta - tulis yakomog lebih banyak vchinki, melalui orang yak povaga sebelum Anda terlibat. Untuk bazhannyam, perintah kulit dapat membuat kata-kata dengan bayi dari berbagai jenis.

Perundingan

Tim skin mempresentasikan tema mereka. Dal ide zalnogo diskusi, dalam buku pidsumovuє terkemuka semuanya dikatakan. Hal ini bahkan lebih penting untuk brutal menghormati mereka yang memiliki kulit bergetar dengan ini dan cangkok nshim, ale kurus kali, bergetar bahwa perilaku chi nshu, mi nabuvaєmo atau vrahamo pergi ke diriku sendiri.

Ahli zmis psikologis benar

Belajar hubungan antara anak-anak dan otodidak. Visi self-talker itu sendiri dan penampilan hubungannya dengan komunikasi. Dan ada kebutuhan untuk pola pikir yang sadar, tanpa perkembangan pertumbuhan yang tidak menyenangkan.

Benar "Terima kasih"!

Para peserta bangun di gurtok, dan penganjur kulit pikiran, meletakkan semuanya di tangan kiri, lalu apa untuk hadiah, barang bawaan Anda dalam suasana hati, pikiran, pengetahuan, kekaguman, dan pada tangan kanan - kemudian, setelah menangkap yang baru di seluruh sibuk. Kemudian, sekaligus memercikkan dengan kuat ke lembah dan berteriak - JADI! tapi TERIMA KASIH!

Ahli zmis psikologis benar

Ritual terakhir. Memungkinkan untuk merenungkan kejahatan dan hasil dari kesibukan masa lalu, dan juga menyelesaikannya dengan indah dengan nada emosional yang positif.

sibuk 2 « Taman yang indah "

1.) Bergoyang.

Ke kanan "biasakan"

Memimpin proponuє semua orang berterima kasih kepada tangan, meskipun dengan pangkat khusus.

Perlu menggunakan dua tangan dan dua peserta sekaligus, dengan seluruh pelepasan satu tangan, Anda hanya dapat, jika Anda mengenal seseorang yang siap mengobrol, sehingga Anda tidak menyalahkan diri sendiri lebih dari satu detik. Zavdannya - membiasakan diri dengan peringkat seperti itu dengan anggota grup. Itu tidak bersalah selama satu jam.

Ahli zmis psikologis benar

Rozmiek. Vstanovlenna kontakt mіzh peserta. Kerajinan tangan adalah isyarat simbolis dari wawasan dan niat baik. Penting untuk melihat kontak mata - pusat pengenalan kedekatan dan sikap internal yang positif. Mereka yang bekerja tanpa air mata, meningkatkan konsentrasi rasa hormat dari anggota kelompok dan nadaє dіya milik kebaruan.

Benar "Taman Indah"

Para siswa duduk di dekat coli. Memimpin proponu duduk dengan tenang, Anda bisa memejamkan mata, dan melihat diri Anda berhenti. Yakim bi ty bov? Daun, batang, dan mungkin duri yaki? Tinggi atau rendah? Yaskraviy chi tidak lebih buruk? Dan sekarang, karena semua orang telah memberikan harga - cat tiket Anda. Semua papir bulan, spidol, olivtsi.

Beri kesempatan kepada peserta untuk mengedarkan tiketnya. Biarkan semua orang duduk di colo. Rostelyaє terkemuka di tengah tiang adalah kanvas, baik itu kain, bazhano monokromatik, dibagikan kepada peserta kulit di kancing. Kain akan telanjang di taman Galavino, yang perlu ditanam dengan berhenti. Semua peserta melewati dan melampirkan tiket mereka.

Perundingan

Ajukan untuk memiliki belas kasihan pada "taman yang indah", untuk memvisualisasikan gambar dalam memori, dan kemudian Anda telah mencurahkan energi positif Anda. Pomititi, scho Saya ingin banyak kit, dan semua kerusakan telah terjadi, kulit hanya mengambil miliknya sendiri, kemudian, seperti vibrav sendiri. Pobachiti, dalam varietas otochennye, tidak mirip dengan warna pertumbuhan. Ale i spilne - seseorang memiliki batang, seseorang memiliki ukuran atau bentuk daun. Dan semua orang, tanpa kesalahan, akan membutuhkan matahari dan rasa hormat.

Ahli zmis psikologis benar

Dengan sendirinya, terapi seni adalah alat yang lebih erat, yang dapat digunakan untuk koreksi psikologis dan berfungsi untuk pemulihan orang, untuk pengembangan berbagai alat dan umpan balik, untuk mengubah penilaian diri dan penilaian diri. Dalam vipadu ini, di sebelah kanan, Anda membiarkan kecerdasan dan melihat diri Anda sendiri, untuk dapat melihat pikiran dan perasaan Anda sendiri, serta kecerdasan kulit, untuk menyentuh hal kecil, seperti yang dibutuhkan dalam diri Anda. pikiran beberapa bagian dari seluruh dunia.

Dyakuyu ke kanan!

Div. Sibuk 1.

Sibuk 3 Pengembangan pelayanan kesehatan komunal. komunikasi nonverbal

Di sebelah kanan, "pobuduvati"

Memimpin pendukung untuk bermain dalam grup, pikiran utama lapangan adalah kenyataan bahwa fly-away adalah penggemar permainan. Tumbuh dan keluar pada saat yang sama tidak mungkin, Anda hanya dapat menggunakannya untuk mimik dan gerakan tambahan. "Bertanya-tanya, mengapa Anda bisa melihat satu tanpa kata-kata?" Bagian pertama berhak diberikan semangat agar peserta mengikuti pertumbuhan, di bagian lain semangat untuk berakselerasi - perlu mengikuti tanggal bangsa. Di opsi lain, pesan berakhir, dorong peserta untuk menyuarakan hari-hari mereka tentang orang-orang, ketika mereka melihatnya, kebenaran pesannya benar.

Ahli zmis psikologis benar

Rozmiek. Demonstrasi kemampuan bertukar informasi yang memadai untuk pertukaran kata-kata, pengembangan ekspresi dan alat komunikasi non-verbal. Pikiran tanpa pandang bulu, di mana para peserta terlibat, termasuk kegembiraan, pengetahuan zmushu dan cara-cara untuk menyampaikan pemikiran mereka kepada orang-orang, kontak satu dengan satu hati untuk mencapai tanda tidur.

-ле

Pelajari tentang gerakan non-verbal.

Para peserta menjelaskan seberapa sering mimik, postur, gerak tubuh, reaksi fisiologis, cara duduk, berdiri, berjalan dan melewati kamp batin, dan manifestasi non-verbal - komponen terpenting dari proses komunikasi. Pemahaman tentang "aku" fisik yang kuat lebih jauh membantu Anda lebih indah daripada kecerdasan diri Anda sendiri - identifikasi kamp batin dan, dalam arti tertentu, lebih ringan daripada visibilitas aktivitas fisik deyakie emotsii.

Kesesuaian, sebagai hasil dari penghormatan terhadap pengalaman internal, pembelajaran dan pengembangan bentuk-bentuk gerakan (persepsi + arus + sesekali), inilah alasan perlunya komunalitas, karena alasan tersebut Kesesuaian ada di depan pikiran hubungan yang positif dan produktif.

Untuk menyangkal pernyataan tentang keganjilan komune, para peserta akan mendengar pesan keganjilan (visi), memainkan panggung: misalnya, mengingat kata-kata "Aku ingin membantumu", "Aku mencintaimu" di depan wajah-wajah Mari kita jelaskan bahwa ketidaksesuaian dapat dipelajari oleh beberapa orang. Misalnya, Lyudin adalah tamu untuk nudguvav sepanjang malam, halo selamat tinggal, tertawa, bahkan kepada tuan-tuan: "Tidak apa-apa menghabiskan malam bersamamu ..." Bokong Anda, jika orang tersebut tidak menyadari adanya kecenderungan mengomel dan agresif, berbicaralah dengan jelas, tetapi posturnya tegang dan mimiknya tidak menyampaikan kata-kata. Secara umum, ketidaksesuaian kurangnya bukti.

Kanan "Bayi di punggung"

Para peserta dibagi menjadi tiga tim dan dalam tiga kolom secara paralel. Peserta Kozhen kagum melihat rekannya di belakang. Hak untuk vikonutsya tanpa kata-kata. Memimpin iakus kecil adalah gambaran sederhana khovaє . Mari kita lihat gambar dan lukiskan jari di bagian belakang skin rest anggota tim. Tindakan pencegahan - untuk melihat dan mengirimkan lebih akurat ke anak-anak kecil yang jauh. Pada awalnya, saat mereka berdiri pertama dalam tim, cat, kemudian, saat bau busuk terlihat, kertas di lengkungan dan tunjukkan pada semua orang. Memimpin distaє fotonya porіvnyu.

Para peserta akan didorong untuk berdiskusi dalam tim pengampunan dan penyihir, karena boule dalam prosesnya benar. Untuk membuat visnovka, ulangi ke kanan. Pada akhir yang pertama dan terakhir dari anggota tim yang berpikiran.

Perundingan

Negosiasi di zagalny kolі. Apa yang membantu intelijen dan menyampaikan pesan? Bagaimana Anda melihat anggota tim pertama dan terakhir dengan cara yang pertama dan sebaliknya? Apakah Anda akan menempatkan viconuvati dengan benar?

Ahli zmis psikologis benar

Pengembangan tim navichoka komunitas, vizdpovidalnost, sgurtovanosti vseredinii. Jelas, sangat penting untuk menyesuaikan dengan kecerdasan rakyat, serta pengetahuan tentang kecerdasan rakyat. Demonstrasi kemampuan untuk bertukar informasi secara memadai tanpa memerlukan komunikasi yang cepat, pengembangan dan alat untuk komunikasi non-verbal

Dyakuyu ke kanan!

Div. sibuk 1

Membangun 4 Tim yang Sibuk

Ada banyak kesibukan di kulit, tergantung pada suasana hati para tamu dan apa cek dalam kesibukan.

Benar "Kenali dan sentuh"

Memimpin proponu jenuh di ruangan dan berkedut dengan tangan objek yang berbeda dan pidato. Misalnya, tahu dan denting chogos, dingin, pendek, ucapan, kira-kira sekitar 30 cm, yang penting untuk pivkilogram, kata-kata "Lupakan-aku-tidak."

Ahli zmis psikologis benar

Rozіgrіvaє ke kanan. Pengembangan kepekaan terhadap kepekaan, bahkan dengan banyak aktivisme dan kesehatan visual dan analitis. Para peserta berhubungan dengan diri mereka sendiri, dan saya menghormati mereka atas belas kasihan dari aspek pertunjukan.

Benar "Teka-teki"

Grup hanya berlangsung untuk tim yang terdiri dari 5 orang dan satu skin anggota tim untuk melihat teka-teki. (Zdalegіd razrіzaє arkush paperu terkemuka, dengan semacam gambar yang bagus di bagian dan dalam peringkat seperti itu untuk membuat teka-teki jigsaw di sebelah kanan). Perintah zavdannya - ambil gambar, seperti yang Anda bisa shvidshe.

Perundingan

Negosiasi di zagalny kolі. Tim kulit rozpovіdaє, scho dopomagalo abo, navpaki, zavazhny vikonannyu zavdannya.

Ahli zmis psikologis benar

Pengembangan tip komunal, distribusi semua tim tengah, atas nama uzgodzhuvati anak-anak mereka sendiri, dan keperawanan staf

Benar "Beli"

Peserta skin melihat selembar kertas A4. Semua orang dibawa ke satu ruangan dan pemimpin akan menjelaskan bahwa di depan mereka ada rawa, dedaunan adalah semak, semua peserta adalah kodok, dan pemimpin adalah buaya. Zavdannya grup - tanpa memakan katak zhodnoy, mencapai ruang protylezhny ruangan. Anda hanya bisa menginjak semak-semak. Buaya bisa menenggelamkan (mengambil) yang tidak perlu tanpa melihat semak. Anda hanya bisa menginjak semak-semak. Jika kodok tersandung, karena tidak semua kodok dapat pindah ke pantai lain, yang tidak meluap semak, maka buaya bermain, dan berusaha memperbaikinya.

Perundingan

Negosiasi di zagalny kolі. Para peserta razpovidayut, scho membantu abo, navpaki, zavazhali vikonannyu zavdannya. Mereka melihat katak-katak itu, mereka melihatnya, dan mereka melihat mereka, mereka menghentikan tombaknya.

Ahli zmis psikologis benar

Pengembangan navichik komunitas, pengelompokan anggota kelompok;

Kesadaran akan pentingnya kualitas untuk kelompok robot yang efektif;

Pengembangan pikiran untuk bertindak, spіvpratsyuvati dan dіyati spіlno.

Benar "Kulki"

Para siswa, yang bersatu dalam troyki, otmuyut zavdannya: segenggam bagaimana Anda dapat mengembang 3 kantong, dan kemudian mengingini, bagaimana bau busuk meledak, mencekik mereka dengan tilami mereka. Pada saat yang sama, tidak mungkin untuk menginjak mereka, vikoristovuvati menjadi hal-hal seperti negara, nigty, detail pakaian.

Ahli zmis psikologis benar

Spoluchenі, melanggar peserta bar'єrіv mіzh yang luas.

Perundingan

Memberikan pertukaran singkat musuh.

5 Kolase Sibuk bertema "Persahabatan"

Ada banyak kesibukan di kulit, dengan jenis suasana hati pemenang yang datang ke kesibukan dan apa yang berubah pada setiap orang dengan teman sekelas dan secara umum suasana di kelas kita adalah untuk membawa kita.

Di sebelah kanan "Mesin uap"

Memimpin proponuє kepada semua peserta untuk berdiri satu per satu, meletakkan tangan mereka di talia di depan stand. Yang pertama di koloni adalah kereta api. Semuanya, kecuali mata zakryvayut "lokomotif". Kepala "Lokomotif" akan membawa seluruh kelompok, sehingga mereka tidak tersandung atau mengubur apa pun. Traktorіyu ruku lokomotif diatur oleh yang terdepan (ke kanan, lurus ke depan, ke kiri, dll.)

Ahli zmis psikologis benar

Rozіgrіvaє ke kanan. Mengembangkan kontak dengan peserta perintah, zgurtuvannya, doviru.

Kolase kanan "Persahabatan"

Kelompok berlangsung sebagian besar atas perintah 5 orang dan perintah kulit, lihat arkush whatman. Anda juga dapat melihat banyak majalah, brosur, selebaran, yang mengikuti topik. Presenter akan membahas topik kesibukan dan menjelaskan bagaimana mengandalkan rasa hormat dengan kolase.

Perundingan

Selain itu, saat para komandan membuat kolase mereka sendiri, tim kulit mewakilinya untuk mereka semua. Pemimpin adalah untuk memuji tim kulit, untuk membawa tas dan proponate ke semua robot, untuk membuat gambar persahabatan untuk kelas yak, dan menjadi jimat dari jenisnya sendiri.

Ahli zmis psikologis benar

Viraz merasa, perluasan pernyataan tentang diri sendiri dan orang lain, seperti tentang bakat, spesialisasi unik, pembentukan kontak emosional yang lebih besar, pengembangan anggaran, perhatian pelatihan oleh sesama anggota tim,

selesainya pelatihan

suplemen II

hasil diagnostik

Gambar 1. Hasil Metodologi Sosiometri

Gambar 2. Bagaimana Anda melihat Anda di teman sekelas yang pendiam, dengan siapa Anda tidak ingin bermain air?

Gambar 3. Hasil aksentuasi karakter Shmishek.

Gambar 4. Diagnostik rasio. Metodologi Sosiometri.

Di kulit kolektif anak, ada pemuda yang mencoba melakukannya karena alasan lain. Paling sering terlihat melalui mereka yang tidak membawa ke gudang kelompok. Byduzhimi untuk masalah seperti itu, tidak bersalah karena tidak bersalah atas anak ayah, atau orang dewasa, dengan sejumlah semangat untuk anak-anak: reckoners, whistle-blower, t. K. Sendiri dalam semua jenis tidak ada yang aman untuk tidak terlihat. Situasi, yang telah menjadi kendali orang dewasa, dapat menjadi ibu pada umumnya non-transfer warisan. Untuk pergi tidur, licik, yah, para lelaki itu sendiri tidak segan-segan mengambil posisi pemimpin dalam tim satu garis, dan pada saat yang sama mereka melihat diri mereka benar-benar normal. Ale buvak seperti ini: anak menderita ketidakwajaran dan sampai ke gudang kelompok.

Alasan izgoy muncul di kolektif kekanak-kanakan, solusi

Psikolog melihat sejumlah perubahan dalam pikiran mereka, yang mengarah pada kesimpulan dari masalah ini:

viglyad tidak berperasaan belum pernah terjadi sebelumnya. Di sini Anda dapat melihat pejabat sub-aktif dan publik. Tertawa, seperti nagato vishche, lebih rendah dari yang lain, atau bahkan lebih buruk, yang kurus, yang muncul dalam tim yang lelah, lebih banyak inisiatif dimulai. Selama pendatang baru tidak menyukainya, karena semua orang, yaitu, saya tidak dapat menemukan pidato apa pun, tetapi karena ada viglyad neohinny yang tidak berperasaan, maka bagian alasan disiapkan untuk Anda. Pembelian juga lebih penting daripada nilainya. Anak-anak Navkolishnі novachka dengan tajam melihat barang-barang mereka yang bengkak, tas dan nsh, mengevaluasi dan mendiskusikan harga. Tapi masalahnya bukan menang, perlu datang dulu ke tim baru untuk berpakaian dengan gaya dan rapi. Jika pintu masuk ke gudang grup berhasil dilihat, dimungkinkan untuk bereksperimen, bahkan di tengah-tengah pintar;
perilaku. Dalam segala hal, dan terutama dalam hal itu, saat Anda memimpin diri sendiri sebagai pendatang baru dalam hal vіdnoshenyu ke reshti, "emas menengah" diperlukan, yaitu. Misalnya, kelas belum siap untuk pelajaran, semua orang diajarkan untuk pergi ke sekolah, sehingga tidak mungkin untuk melihat zavdannya visonano di "vidminno". Semua psikolog menyadari bahwa mereka bahkan lebih sensitif terhadap kelemahan orang lain, sehingga mereka dapat masuk ke dalam tim baru, tidak mungkin untuk bermain di depan pemimpin yang kuat, atau untuk menghormati yang lemah. Dengan amuba utuh yang tidak bertulang, itu tidak mungkin, perlu untuk mulai memikirkannya, dan itu diperdebatkan.

Di antara alasan utama ada pejabat:

bentuk, bekas luka, keausan lensa okuler dan kekhasan lensa okuler baru;
penyakit dengan sisa-sisa jejak, misalnya, pembantaian non-sepele, masalah dengan etsa, yang dapat menyebabkan perut kembung, dll .;
air mata dan pragmatisme dari semua dalam semua, zvinuvachuvati, yaitu menyelinap;
viglyad tidak berperasaan yang tidak menyesal, tambalan, odeag kasar, ukuran dan dovzhina yang tidak masuk akal, serta pidato yang tidak bahagia;
pendatang baru, yang merindukan bagian sibuk dari semua yang lain, dengan tidak hormat karena penyakit, alasan penting, atau tanpa alasan bernyanyi;
seorang sarjana yang dapat dilihat dari mata pelajaran atau dianggap sebagai visonuvati;
ditina, yaka perebuvaє pіd dengan arus masuk ayah yang kuat;
Seorang introvert yang tidak keberatan dan tidak ingin bermain dengan one-liners.

Lihat penolakan anak-anak yang sakit-sakitan di kolektif

tidak suka secara aktif, jika novachkov memberikan rasa kecerdasan, tetapi pemikirannya tidak berarti apa-apa bagi orang yang merasa nyaman;
tidak suka secara pasif, jika pendatang baru mengabaikan dalam situasi bernyanyi;
gnoruvannya, jika Anda tidak mencaci maki seorang anak;
fisik ts'kuvannya, jika anak takut anak tidak dapat diterima secara kolektif, meremehkan, b'yut, dll.

Sebelum masalah diselesaikan, perlu untuk mempelajari semua orang dewasa: ayah dari anak, pembaca, psikolog. Hanya pintu masuk ke rumah yang terhubung dengan situasi. Dan perlu untuk menjaga rahasia harga.

Saya berusia 19 tahun, dan saya seorang mahasiswa di Universitas. Saya selalu ingin melakukan kontak dengan orang-orang yang sangat penting. Ale untuk mengatakan bahwa saya tidak tahu cara bekerja, itu tidak mungkin: di teman-teman saya, yang saya kenal di kelas master dalam profesi saya, teman-teman di robot, teman online, saya terhubung dengan beberapa anak dari yang lain fakultas.
Di sekolah, saya Bula izgoєm dari 1 hingga 11 kelas, dari 1 hingga 9 kelas vzagal tidak tahu apakah saya ingin punya teman. Saya pikir itu adalah vinna sendiri. Lalu saya pergi ke gurt, lalu saya pergi ke kursus persiapan, situasi langkah demi langkah membaik. Saya cerdas, saya bisa berteman. Saya pikir, jika saya menyelesaikan sekolah, saya akan datang ke akhir.
Ale Saya bergabung dengan universitas - dan beberapa saat kemudian! Semuanya baik-baik saja, kami semua pergi ke metro dengan gadis-gadis sekaligus, berjalan. Bau kilka pernah memanggil saya untuk pergi - saya melihatnya. Dalam 1 hari ada banyak cahaya, jadi kami kurang minat di luar kami. Saya tidak ingin keluar dan berkeliling, tetapi saya ingin berjalan-jalan. Seorang gadis kecil dikenakan pakaian modis, dan saya tidak perlu berdandan. Baunya tentang anak laki-laki, tentang seks, tentang kesenangan, tentang maybut keluarga, dan saya punya 1 bulan kar'ar. Bau cinta untuk terlibat dalam belanja, dan saya - n.
Saya tidak ingat apakah itu tua. Saya tidak ingat berapa umurnya. Saya pikir prosesnya diperbaiki selangkah demi selangkah. Bahkan sebelum akhir kursus pertama, mereka dengan bodohnya mengabaikan saya, tidak mengklik hari-hari orang, tidak menyukai foto saya. Saya tidak bisa meminta catatan kepada siapa pun. Bau busuk membuat saya lebih buruk klaim: "Jangan minta makanan, Anda akan memberi kami bantuan!" untuk "Jangan bercanda tentang guru, karena 40 menit berlalu dan lebih banyak lagi! Chi tidak bercanda b - pulanglah". Tertawakan aku saat melihatku, apalagi jangan main-main dengan kehadiranku. Saya zagaly, jika saya pindah, saya adalah tempat kosong bagi mereka!
Mungkin masalahnya adalah saya? Mungkin saya memprovokasi? Ale, saya ingin memperbaiki kesalahan saya! Jika bukan saya, siapa lagi?
Untuk berteman dengan mereka, sayang sekali untuk tidak menyerah. Ale scho robiti? Yak untuk melindungi netralitas? Mengapa saya tidak menjadi izgoєm di tim penyerang?

Dobriden, Olga!
Apakah Anda ingin Kim Vi bergabung dengan tim penyerang? Apakah Anda ingin melihat orang? Apa yang ingin Anda lihat dengan mereka, yang tidak seperti Anda lagi dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Anda? Untuk intonasi lembar Anda, Anda dapat melihat bahwa Anda melihat diri Anda sebagai food grade, di bawah teman sekelas Anda. Anda harus dapat menemukan hak untuk memulai universitas; dan mereka lebih dingin dalam kehidupan dan realisasi mereka pada orang-orang dan di tanah air mereka.
Karena berbelanja adalah tanda kinerja yang buruk bagi Anda, mengapa penting bagi Anda untuk bersimpati dan mendistribusikan kinerja yang buruk? Tampaknya di sini sebagai gosok internal. Dari satu sisi, Anda melihat bahwa perilaku Anda lebih masuk akal dan benar, dari sisi lain - seolah-olah itu adalah ludin (orang-orang asal sosial) membutuhkan spilkuvanni, panggilan yang masuk akal, ramah. Netralitas bukanlah kompromi dengan motif yang super mengartikulasikan, dan menurut saya tidak adil untuk menyenangkan konsumen Anda dalam spilkuvanni dan vizannya. Robot dengan psikolog akan membantu Anda melawan.

Olena Livach, psikolog, St. Petersburg.

Garna vidpovid 0 vidpovid jahat 5

Olga, tim harus memilih PID untuk DIRI SENDIRI, dan tidak menjadi PID untuk diri sendiri. Tunggu sebentar, saya akan menggetarkan seluruh tim di universitas - dengan lancar. Dan jika lebih mudah, jika Anda akan bekerja pada robot, Anda akan dapat memilih perusahaan, termasuk fakta bahwa ada hal yang baik, jika Anda menempatkan kebutuhan Anda sendiri di tengah, dan tidak "mensosialisasikan" orang-orang itu. .

Dan pada saat yang sama - saya memiliki lebih banyak antusiasme daripada beberapa "gagak besar" di fakultas Anda. Stink zavdi - bertanya-tanya dengan hormat. Apa yang ingin Anda masuki ke dalam sekelompok gadis "boros"? Tahu sama "izgoiv" - bau Anda, lebih baik untuk semuanya, muncul kudi bolsh tsikavi, nizh "bolshist".

Tapi sekarang, kamu menjadi lebih baik. Mabut, apakah tidak sesuai dengan gagasan bahwa semuanya beres dengan Anda? Dan saya pikir Anda harus bersalah bagi mereka yang tidak sesuai dengan masalah besar. Kesalahan? Jika, setelah memberi tahu Anda, apakah salah Anda untuk "memberi perkiraan" lebih banyak, dan hanya jika Anda akan "terikat secara sosial"? Tidak seperti itu. Baca sumbu seluruh pelatihan, ada banyak ide untuk catu daya Anda:

http://psyhelp24.ru/kak-zavodit-dryzei/

Z povagoyu, Nesvitskiy Anton Mikhailovich, psikolog St. Petersburg

Garna vidpovid 3 vidpovid jahat 0

Dobriden, Olga.

Masalah peran bebas Anda dalam tim, tentang bagaimana Anda menulis, bahkan lebih serius. Masalah pertama adalah bahwa Anda telah berada di daftar Anda untuk waktu yang lama. Satu hal yang dapat dikatakan dengan pasti - itu tidak akan terjadi, Anda berkeliaran, seolah-olah memprovokasi mereka yang juga ditempatkan di hadapan Anda, saya tahu. Mabut Anda zvichna sendiri seperti peran dalam kolektif. Untuk apa? Alasan untuk ini bisa sangat banyak dan harus ditanggapi dengan serius.
Anda memelihara diri sendiri, bagaimana Anda bisa menjadi orang buangan di tim ofensif? Untuk memberikan rekomendasi universal ke sumbu sekaligus, bahwa masalahnya tidak menjadi dalam satu mil, itu tidak bijaksana. Saya pikir jika Anda membutuhkannya untuk diri sendiri, jika Anda perlu menyelesaikan masalah, maka Anda akan dapat bergaul dengan psikolog fakhivtsy. Itu mungkin bukan hanya alasan intelijen, situasi unik dalam tim penyerang, tetapi perubahan tim baru Anda di Universitas.

Guru, psikolog Oleksiy Bogintsev (St. Petersburg)

Garna vidpovid 1 vidpovid jahat 3

Shvidshe untuk semua warisan trauma emosional, di mana ia berdiri sebuah bar antara Anda dan orang-orang. Pada tingkat yang tidak dapat dipertanggungjawabkan, keputusan diambil untuk mencoba melihat orang-orang di negara itu, yang lebih baik untuk semuanya agar dapat melarikan diri.

Tiba kapan saja Anda bisa. Anda dapat mengetahui semua 1-2 sesi dengan fakhivtsem, dan mungkin bahkan lebih, semuanya akan terletak dalam bentuk masalah dan karena fakta bahwa itu sedang dibentuk. Chi buv adalah vipadok tunggal yang tidak dapat diterima, sebagai panggilan untuk hasil seperti itu - serta pola interaksi sistematis dengan orang yang dicintai, yang berasal bahkan lebih awal.

Dengan sukacita praktis - kuasai metode DPDG - informasi di Internet, dan coba ketidaksepakatan Anda untuk metode tambahan. Lebih lanjut untuk menyelesaikan metode eksotis yang dijelaskan dalam buku tentang EFT oleh Garr Craig dan Fred Gallo.

Saya akan memimpin resepsi di dada Peter 7-8 - Anda bisa mendatangi saya. Navit dalam 1-2 kali dan Anda dapat mencapai kesuksesan yang signifikan, hingga akhir masalah. Seperti yang saya katakan, banyak berbaring di semua lingkungan - sedikit lebih mudah untuk menjadi semacam vipad. Ponsel saya ada di sisi saya di situs.

Jika Anda memiliki vipadku, saya akan memberkati Anda dengan kesuksesan.

Goloshchapov Andriy Viktorovich, psikolog Saratov

Garna vidpovid 2 vidpovid jahat 1

36 mіzosobistіsnі vіdnosini dalam grup

Sistem miskonsepsi meliputi simpati dan antipati, perubahan dan presentasi semua anggota kelompok.

status sosiometrik

Kozhen individu dalam grup ma sviy status sosiometrik, Apa yang dapat digunakan sebagai jumlah uang dan visibilitas, diperoleh dari semua anggota. Status sosiometrik dapat lebih tinggi atau lebih rendah dalam hal fallowness karena fakta bahwa mereka hampir melihat anggota kelompok dalam kaitannya dengan sub'ect ini - positif dan negatif. Supremasi status penugasan status di grup.

Naybilsh vvazayutsya berstatus tinggi disebut pandangan sosiometrik- anggota kelompok yang mungkin memiliki jumlah getaran positif maksimum dengan sedikit getaran negatif. Tse orang, sampai kebrutalan simpati besar, tapi, ambil, bagatokh anggota kelompok.

berangkat status tinggi, status sedang, dan status rendah anggota kelompok, yang didasarkan pada sejumlah getaran positif dan tidak menyembunyikan sejumlah besar getaran negatif. grup, di mana tidak ada bintang sosiometrik, dan hanya berstatus tinggi, sedang, rendah.

Di bagian bawah kelompok tengah, ada isolovan- sub'єkti, bagi mereka yang sedang bepergian, jadilah seperti vibori, suka positif, begitu dan negatif. Posisi orang-orang yang terisolasi dalam kelompok adalah salah satu yang paling tidak ramah.

kurang gizi- ada beberapa anggota kelompok, karena mungkin ada sejumlah besar getaran negatif dan sejumlah kecil bagian. Di sisa gradasi arsitektur lorong-lorong sosial, ada nehtyuyut abo izgoi- anggota grup, yang tidak memiliki getaran positif positif dengan kehadiran yang negatif.

Seringkali, posisi bintang metrik sosial terlihat seperti posisi pemimpin. Harganya tidak selalu, beberapa kepemimpinan terikat pada keterlibatan dalam proses, tetapi status sosiometrik dimulai hampir... Anda dapat membuat sub-unit, seperti satu jam dan bintang dan pemimpin sosiometrik, tetapi juga nanti, tumbuh dewasa. Lyudin sering menarik simpati mereka yang sakit, berbondong-bondong ke pemimpin. Pandangan sosiometrik dari wiklikє dengan ramah diletakkan, pertama untuk segala sesuatu yang orang melihat diri mereka sendiri secara psikologis nyaman di hadapan individu tertentu. Sebagai seorang pemimpin, fungsi sosial dan psikologisnya terkait dengan manajemen.

Masalah berbagi dalam satu pemimpin individu dan bintang metrik sosial Warto vkray gostro yak untuk masyarakat sendiri, maupun untuk kelompok secara keseluruhan. Dalam beberapa kasus, dalam situasi sosial yang kritis, dimungkinkan untuk memprovokasi kecenderungan perilaku fanatik anggota kelompok. Di tanah air zvicheskaya, peran dapat dipromosikan oleh peringkat ofensif: ayah adalah pemimpin, ibu adalah bintang sosiometrik. Anggota grup dengan status tinggi, status sedang, dan status rendah akan tumbuh menjadi yang terbaik.

Anggota kelompok yang terisolasi, dingin dan tidak beralkohol harus dimasukkan dalam kelompok sesuai dengan kriteria tipe campuran. Kebrutalan meluncur sangat menghormati posisi orang-orang yang terisolasi. Pada bagatokh vyvadkah vyavlyayetsya lebih tidak menyenangkan, nіzh posisi es, atau navіt tidak diinginkan. Menempatkan secara negatif kepada orang-orang dalam kelompok adalah faktor sosial yang lebih ramah, kurang terlihatnya aktivitas apa pun, beberapa stimulus negatif lebih indah, kurang terlihat. Suatu hari orang-orang berpindah dari posisi tidak baik ke posisi terasing untuk terlibat dalam hukuman yang berat. Ada fenomena dalam aliran boikot - sikap orang, visibilitas reaksi terhadap kata dan anak-anak, dan manifestasi sentimen masa lalu. Ketika memboikot seseorang, ia tampak tidak dalam posisi kekurangan kebaikan, pada titik mengarahkan yang negatif, pada titik merasa putus asa, tetapi pada posisi orang yang terasing, pada titik yang benar-benar baiduzh. Perubahan status sosiometrik seorang anggota kelompok merupakan masalah penting. Status seseorang seringkali merupakan nilai yang signifikan. Namun, dari sudut pandang perkembangan kekhususan, kekekalan status sosiometri dipandang sebagai faktor risiko, untuk menemukan status tinggi.

Kebutuhan untuk mengubah status sosiometrik didikte oleh kebutuhan orang-orang dan memainkan strategi perilaku buruk untuk adaptasi sosial dalam kelompok-kelompok muda. Akan mudah baginya untuk melewati status status. Kompleksitas masalah polaritas juga terletak pada kenyataan bahwa orang secara rasional menerima dan berhubungan dengan status mereka. Ada banyak informasi tentang mereka yang mengambil status bau di kelompok pertama. Anggota kelompok dengan status menengah, sebagai suatu peraturan, pulih secara memadai. Terlepas dari status ekstrim kategori dalam sejarah masalah psikologis, seringkali tidak cukup untuk memikirkan nama orang-orang ini. Sebagian besar bintang metrik sosial dan anggota kelompok miskin tidak memahami posisi mereka dalam sistem kesalahpahaman dalam kelompok.

Kekakuan status metrik sosial disebabkan oleh beberapa faktor yang paling mungkin terjadi:

zovnishniy viglyad (kekaguman fisik, modalitas mimik yang waspada, viglyad berbingkai, mova non-verbal);

keberhasilan dalam kegiatan bisnis;

tindakan kekuasaan dan karakter perangai(Toleransi, persahabatan, kasih sayang di depan tuduhannya, kecemasan rendah, stabilitas sistem saraf, dll);

Kesesuaian nilai-nilai individu dengan nilai-nilai kelompok, anggota salah satu pemenang;

berkemah di kelompok sosial shih.

Untuk mengubah status seseorang dalam suatu kelompok, untuk mencapai perampasan status seorang pejabat chi nshim.

Timbal balik bagian emotsionnyh

Pengetahuan tentang status sosiometrik tidak memberikan informasi lebih lanjut tentang pembentukan orang dalam sistem urusan antar sosial. Perlu untuk mengetahui dan tentang fenomena seperti itu, yak pertukaran emoticon anggota kelompok. Menavigasi pandangan sosiometrik akan tidak menguntungkan bagi diri sendiri, karena tidak saling menguntungkan. I navpaki, seorang anggota kelompok yang tidak tergesa-gesa dapat melihat dirinya secara keseluruhan dengan gembira, segera setelah ia bergetar dalam ingatan. Kami adalah anggota grup dengan lebih banyak getaran timbal balik, lebih stabil dan lebih ramah dalam sistem berbagai jenis orang. Kelompok tersebut bermakna untuk saling memahami sesuai dengan pilihan timbal balik dari anggotanya. Jika ada sedikit getaran timbal balik dalam suatu kelompok, maka akan ada kelemahan dan kurangnya kepuasan di antara anggota kelompok.

Warna campuran dalam kelompok termasuk warna campuran.

Kelompok kecil membagi menjadi kelompok mikro, dan lebih dari kelompok kecil, lebih dari sejumlah kecil kelompok mikro di niy isnu. Kelompok mikro kulit memiliki struktur sosiometriknya sendiri. Seringkali mikrogrup adalah sekelompok teman, yang mungkin memiliki kepentingan pribadi. Salah satu alasan mengapa orang-orang dalam kelompok mikro dapat disatukan oleh alasan lain, misalnya, termasuk dalam ayat-ayat sosial pra-tunggal, dll.

Penampilan sistem tampilan dalam grup diperlukan untuk ramalan dalam situasi konflik... Tampil secara berkelompok dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis.

Jenis pertama adalah yang normatif, yang menunjukkan kesejahteraan semua jenis masalah secara umum, karena tidak ada tanda-tanda perubahan, tidak ada hal-hal khusus, yang telah menolak sejumlah besar getaran negatif, dan semua laporan masalah. Ada banyak orang yang telah melihat mereka melewati celah.

Jenis lainnya adalah polarisasi tampilan, ketika dua kelompok mikro utama terlihat, tetapi satu ditampilkan.

Tipe ketiga adalah yang paling tidak bersahabat untuk sebuah kelompok, jika hanya satu yang akan mampu mengatasinya, yang dalam arti bertanggung jawab atas semua non-penal, sehingga judul "penembak". Dalam beberapa kelompok, ditempatkan secara negatif pada satu orang di samping lebih mungkin dibenarkan sepenuhnya. Namun, vypadki seperti itu terlihat seperti vinyatkov. Segera setelah kelompok "penembak" dipilih, maka dimungkinkan untuk membuat cerita tentang sifat kesalahpahaman yang tidak menyenangkan di dalamnya. Navigasi segera setelah Anda meninggalkan grup, jika Anda tahu "menyalahkan" baru untuk peran berikutnya.

Panggilan grup dalam sistem tipe multi-fungsi dibentuk dengan cara yang sama seperti untuk grup lainnya.

Seruan tersebut dilakukan sebelum terbentuknya kontrol sosial dan arah perilaku orang dan kelompok tertentu secara keseluruhan.

Karakteristik yang paling penting dari sistem dan kepentingan kelompok internal disajikan: status sosiometri, getaran timbal balik, penampilan kelompok yang stabil dari transfer yang saling berhubungan dan sistem tampilan. Tidak penting bagi pentingnya semua karakteristik, terutama penghormatan terhadap status sub'єkta. Harga diberikan kepada Tim, jadi, omong-omong, statusnya dapat dikenali sebagai stabil secara sosial, dan kapal selam sering dipindahkan dari satu grup ke grup lain. Di sisi lain, dinamika status nrarchії itu sendiri menarik di belakang dirinya dan setiap perubahan dalam sistem komunikasi dan dalam segala hal di antara kelompok mikro. Selain itu, kesadaran akan status masyarakat dalam sistem miskonsepsi sangat banyak disuntikkan ke dalam penilaian diri tentang kekhususan.

Dalam konteks proses wakil kelompok, tergoda untuk berbicara tentang kesesuaian, agar masuk akal perilaku Individu 100% dari posisi kelompok, dunia "tatanan" untuk wakil kelompok, penerimaan norma dan aturan kelompok apa pun. Kesesuaian prototipe dengan pemahaman kemandirian perilaku, kemandirian pandangan, kekakuan terhadap wakil kelompok, dll.

Kebanyakan konformitas relativistik dimanifestasikan dalam pikiran konflik terbuka antara pikiran kelompok dan individu. Mereka yang, demi dunia, adalah individu yang siap mengikuti pemikiran suatu kelompok (menemukannya dengan pengampunan yang jelas), dan karena langkah-langkah konformitas mereka dimulai.

Mekanisme wakil kelompok demonstrasi langsung dalam eksperimen visual S. Yesh. Sekelompok orang yang terdiri dari 7-9 orang yang diketahui berada di lingkungan terpencil, mengajukan dua kartu, diusulkan oleh eksperimen. Di satu peta, satu garis vertikal ditampilkan, di sisi lain - tiga, ale rіznoї dozhini. Satu baris ke kartu lain identik dengan yang satu, seperti gambar yang ditunjukkan pada yang pertama.

Riznitsya dalam peningkatan tiga baris bola untuk mencapai yang jelas dan, bertindak secara independen (berpose sebagai kelompok), hanya satu tembakan vypryvuvanih pada saat diizinkan untuk mengambil jeda, mengidentifikasi garis. Menurut instruksi tes, buv bersalah atas sulih suara, karena tiga baris pada kartu lain ditampilkan pada gambar pada kartu pertama.

Jika Anda bertanya pada diri sendiri tentang makanan, Anda akan mulai, jika semua anggota kelompok akan mendengar, mari beri tahu Anda pandangan yang salah, yang mungkin merupakan cengkeraman pikiran kelompok yang tidak dikenal (sehingga Anda tidak tahu tentang mereka yang memikirkan kelompok mereka sendiri dalam pikiran mereka) dalam pikiran mereka. Prosedur ini didorong oleh peringkat sedemikian rupa sehingga hanya satu kelompok kulit yang tidak perlu mengujinya, dan tidak perlu memberikannya kepada peneliti.

Percobaan dimulai dengan beberapa seri percobaan. Di sini semua tes vip memberikan hasil yang benar. Hanya tes vip pertama, dan setelah itu, semua yang lain diperbaiki untuk memberikan bukti pendapat yang salah. Kami akan terus melihat tes "baru", dan eksperimen telah menghapus kemampuan untuk mempertimbangkan kembali, "berdiri" dengan vlast, pemikiran yang benar, atau akan "menerima" cengkeraman kelompok. Di hadapan seorang lelaki tua yang tidak dapat dikenali, pangkat seperti itu, sebuah dilema muncul: jika Anda dapat melihatnya di mata Anda dan memberikan bukti dan melihatnya dengan benar, atau, jika Anda memikirkannya, katakanlah mereka yang mengatakan segalanya.

Eksperimen numerik yang dilakukan oleh Yeshem menunjukkan bahwa hampir 35% dari mereka yang diuji menunjukkan perilaku konformal, sehingga mereka menginginkan kebenaran yang jelas tahun ini dengan kelompoknya, sehingga sepertiga kurus memberikan pandangan yang seolah-olah tidak benar, tidak dapat menentang suatu konsensus. Pada awal intervivans, mereka mencoba semua tes, termasuk diam-diam, tetapi mereka tidak menyerah pada cengkeraman kelompok, mereka berpikir bahwa pikiran itu mendorong mereka lebih kuat, mencoba menemukan yang "kaku" bertanya-tanya tentang kebenaran pandangan mereka. Tsikavo, scho, sebagai suatu peraturan, mereka mengikat kesesuaian mereka bukan dengan proses aktif semua kelompok menengah, tetapi dengan karakteristik khusus mereka sendiri.

Konflik Kelompok Internal Pihak-pihak dalam konflik kelompok internal baik anggota kelompok, atau anggota kelompok, atau anggota kelompok dan anggota kelompok. Kriteria utama untuk visibilitas konflik kelompok internal adalah penghancuran koneksi internal kelompok. Fungsi positif utama dari konflik semacam itu adalah bahwa mereka tidak mendapatkan dasar-dasar kelompok, tetapi mereka tidak perlu mereorientasi norma dan alasan yang jelas adalah kebutuhan.

Konflik di tengah kelompok dapat menjadi mekanisme transformasi norma menurut pemikiran baru. Konflik sering meringkas status asosiasi dan koalisi semua kelompok menengah, untuk memastikan bahwa kerjasama antara anggota organisasi tidak diperhitungkan, perubahan formasi anggota E. Keistimewaan: konflik, harmoni. / E.A. Donchenko, T.A. Titarenko - Kiev, 1989 - S. 48-55.

Dalam kapasitas pejabat yang paling penting, karena seringnya konflik dalam kelompok, mereka melihat dunia luar, di mana ada seseorang atau kelompok. Anda perlu membuat pendekatan khusus untuk konflik - di dunia perawan, untuk meletakkan di ryvnya memacu suasana sosial dalam kelompok.

Alasan utama untuk konflik yang lebih besar dalam kelompok, termasuk dalam organisasi dan sumber daya, seperti mereka yang dikelilingi; vzamozalezhn_st zavdan orang atau kelompok; wawasan tentang tujuan, manifestasi dan nilai-nilai, dalam perilaku dan kesadaran hidup; serta komunikasi yang tidak sesuai.

Jadilah-seperti konflik warisan saya sendiri. Jadi, ada banyak warisan fungsional dari konflik. Salah satunya adalah kenyataan bahwa masalah dapat dilihat sedemikian rupa, yang dapat diterima oleh semua pihak, dan akibatnya, orang akan lebih merasakan kehormatannya sebelum penyelesaian masalah. Tse, dalam hatinya sendiri, untuk meminimalkan, karena sulit untuk mempelajari keputusan yang sulit dalam kesehatan - keberuntungan, ketidakadilan, dan keinginan untuk bertindak bertentangan dengan keinginan. Satu-satunya warisan fungsional dari polaritas adalah bahwa pihak-pihak akan lebih kuat sampai pada titik konflik, dan tidak antagonisme dalam situasi yang memungkinkan, yang mungkin penuh dengan konflik. Selain itu, konflik dapat mengubah kemampuan penyesatan kelompok dan sindrom pengabaian, selama orang tidak menangkap ide yang ada di benak mereka, tidak memikirkan ide inti mereka. Melalui konflik, anggota kelompok dapat memprediksi masalah dalam viconance sebelum keputusan diambil.

W sisi іnshogo vazhko uniknuti i disfunktsіonalnih naslіdkіv: nezadovolenіst, Mensch stupіn spіvpratsі di vіddanіst svoїy grupі saya bіlshe neproduktivnoї konkurentsії dari іnshimi GROUP, uyavlennya tentang іnshu sisi yak tentang "vorogov" zgortannya vzaєmodії i spіlkuvannya mіzh konflіktuyuchimi pihak maybutnomu, kuat zbіlshennya vorozhostі mіzh oleh pihak yang berkonflik, mengubah penekanan: memberikan “perubahan” dalam konflik yang lebih signifikan, bukan menyelesaikan masalah yang sebenarnya.

Izgoy adalah orang dengan svitoglyad khusus, yang melindungi penangguhannya dan tidak cocok dengan jalannya. Jika spesialisasi seperti itu memiliki peluang bagus untuk kehilangan diri sendiri dan tidak terlihat sama sekali.

instruksi

Segera setelah Anda melihat bahwa Anda akan lolos dari orang lain di tengah penangguhan, Anda tidak akan takut untuk menghadapi prosesnya. Lyudin adalah seorang individu, dan penampilan spesialisasi seperti itu, seperti disebut izgoy, ilystru, adalah semacam penangguhan rozvinenie dan chi maє di tempat baru yang tidak berperasaan.

Kembangkan keunikan Anda, coba pahami sendiri, baik itu lyudin, dengan esensi Anda sendiri -. Hanya saja tidak semuanya layak. Turbota tentang menambahkan sen, membelanjakan untuk kepuasan pengambilan uang, pakaian bergaya modis, untuk alasan apa pun - semua bisnis tidak bergantung pada keberadaan pikiran kolektif, pikiran "kawanan", jadi Anda tidak akan ingin mulai memikirkannya rakyat?

Schob bukan barang rampasan Izgoum, Hal ini diperlukan untuk mengambil dukungan. Hidup dengan aturan yogo, yogo pada yang paling cerdas. Bergegaslah untuk mendapat kesempatan memoles tengah hidup di atas kerasnya orang-orang yang berpikir, alami, dan bagian dari alam.

Anda akan dapat bergabung dengan tim mana pun, Anda harus mengetahui undang-undang yang diadopsi, gaya perilaku, "kode berpakaian", cara spilkuvannya. Jika tidak, Anda bisa kehilangan diri sendiri. Mungkin saja, siapa yang tidak akan merasa terhormat dengan humor atau sudut pandang Anda. Seseorang akan muak dengan "skala warna dan gaya" perilaku dan kecerdasan Anda, esensi perbuatan, mozhlvo, pidato zaboronennyh. Jangan tertipu oleh pikiran Anda.

Bermegah atas waktu, begitu ketegangan, gila-gilaan, mengalir ke dalam kehidupan individu di sekitarnya. Ale f cincin berdering. Itu, sejauh menyangkut spesialisasi Anda, menurut hukum alam, mengalir ke orang-orang yang merasa baik tentang Anda, hamparan, podії.

Posisi Anda bersalah karena hidup. Segera setelah Anda melihat permintaan, goyangkan kecantikan Anda sendiri. Todi sangat sensitif tentang siapa dirimu - lyudin, yak pragne to perfect - Izgoum untuk suspensi.

dzherela:

Ditina Izgoy di kelas

Baik itu kolektif, mabut, orang-orang yang dipangkas. Baunya tidak cukup untuk bergaul dengan anggota tim lainnya. Chi tidak mengambil bagian dalam tidur di sebelah kanan dan roket. Saya setuju buvає zvsіm nezumіlo, karena bau busuk ditemukan di kolektif, yang hanya ada sedikit tumpahan.

Sekolah adalah rantai tim. Satu jam untuk menavigasi flip, kurang dewasa. Bahkan dalam tim yang sudah dewasa sekalipun, masih mungkin untuk merasakan vimogues etika. Jangan berharap terlihat dalam kelompok anak-anak. Anak-anak tidak dapat ditoleransi sampai mereka tenang, tetapi bagi mereka mereka tidak cerdas, karena dengan cara apa mereka melihatnya. Di atas anak seperti itu, seseorang tidak hanya bisa ketakutan, tetapi juga khawatir.

Banyak anak Anda bukan ayah dari satu ayah. Saya menjadi-seperti seorang ayah akan merebut anaknya dari serangan anak-anaknya. Ale inodі sendiri adalah seorang zajist, untuk pergi ke keamanan, kami akan mengambil drive untuk kaca atas anak dari sisi satu sisi. Seringkali, kekhilafan seperti itu dibayangi oleh perkembangan dari pihak ibu-ibu besar. Untuk itu, sejak masa kanak-kanak paling awal, menanamkan rasa bersalah kita dengan emosi dan lubang kita sendiri.

Anda perlu terkejut dengan taman dan gundukan. Tanpa panik, kami bersiap untuk mengupas kolin dan merobek kain pada gadis kecil itu. Bukan masalah besar untuk tragedi dan teriakan besar para pemenang shukati. Saya ingin bahwa di sejumlah besar anak vipadki saya akan mengambil beberapa pakaian di panasnya gree, jika keduanya tenggelam, saya tidak berpikir untuk menyelamatkan hidung atau nomornya. Aku hanya sekaligus hampir rasa sakit merayap di untuk melihat gambar.

Ayah harus tidur dengan anak-anak, bir tanpa emosi khusus. Anda dapat menentukan momen seperti apa yang Anda lihat. Penting untuk kembali ke pengetahuan tentang perasaan Anda dan lebih cepat untuk menenangkan diri. Jadi ayah mengambil seorang anak tanpa terpaku pada kemalangan dan ketidaksesuaian. Dan harga akan tetap dalam kelompok kekanak-kanakan.

Alasan lain untuk melihat seorang anak dari sebuah tim mungkin tidak salah lagi untuk mencapai sudut pandang mereka. Jadi, ini semua tentang anak-anak, yang semuanya harus Anda jadikan ayah Anda, atau nenek dan anak-anak yang turbotlivy. Kebebasan dan kemerdekaan mungkin juga perlu dibaca. Secara progresif, perlu memberi anak pilihan untuk memilih segala sesuatu dalam sejumlah besar situasi. Anda dapat memeriksa orang lain bybout.

Ditin, bernyanyi dengan kekuatan yang luar biasa, pastikan untuk dapat berdiri di sebelah kanan Anda. Dan jika ini adalah anak-anak dan jika posenya kolektif, maka hanya dari kekuatan kehendak. Pertama-tama, Anda tidak bisa menyebut izgoєm, untuk itu, Anda tidak peduli dengan individualitas, tidak jarang Anda bolak-balik ke satu arah.

dzherela:

Ditina Izgoy di kelas

Izgoy adalah manusia, seperti suspensi. Anda semua mencoba untuk mengetahui untuk melarikan diri dalam kehidupan sosial Anda untuk berakhir di belakang satu skenario - saya akan melihat Anda lagi. Mengapa seorang lyudin memainkan peran sebagai orang buangan dan bagaimana Anda bisa keluar dari peran itu?

Jika tim adalah orang vidkida

Dalam kolektif kulit, terlihat bahwa itu muncul dalam bentuk yang berbeda. Di sekolah, bisa ada glamour, image dan niv kekerasan fisik, di kolektif yang lebih tua, itu bisa dilihat dalam bentuk ketidaktahuan yang divitrifikasi, jika itu bukan peran bodoh di ambang pintu, tetapi ketika seseorang menjadi lebih buruk, itu bahkan lebih buruk

Ozgoєm tua, yang memiliki sebagian besar orang yang merasa baik, mulai mendukung mereka yang bau dalam diri mereka sendiri. Mungkin ada kualitas seperti kurangnya kinerja, kualitas kesuksesan dalam profesi. Namun, mungkin juga untuk menjadi sebaik di seluruh tim, untuk alasan apa pun, muncul di bawah pagar. Misalnya, tidak suka kepala olahragawan yang teliti, atau pendiam, suka menunjukkan inisiatif. Jika Anda dapat memperluas sikap Anda dalam tim, maka seorang olahragawan, yang memiliki kualitas seperti itu, dapat menjadi sangat negatif dan menanggung banyak momen negatif dalam kehidupan mereka yang berpikir.

Abo nshy pantat. Ada kolektif, di mana suasananya ambisius. Anggota kolektif semacam itu di depan mereka satu kerja tim yang dapat dilipat bahkan menulis lebih banyak lagi, jika diberikan dalam kenyataan. Begitu di tim seperti itu Anda minum lyudin, menghilangkan kualitas, - mungkin karena fakta bahwa Anda tidak dapat mendorongnya dan kembali ke mereka yang tidak ingin berada di rumah semua orang. .

Dalam peringkat seperti itu, di sejumlah besar vypadkіv pergi, bagaimana zgoєm menjadi sesuai dengan kebiasaan tim menyanyi. Juga orang-orang telah minum dalam semangat seni, sehingga mereka tidak melihat kualitas yang telah mereka ikat, mungkin tidak mungkin untuk merasakannya sama sekali.

Pada anak-anak, dalam kelompok anak-anak, anak-anak itu menjadi orang buangan, ayah dari mereka yang merawat mereka dan terus-menerus mengendalikan hidup mereka. Ini juga merupakan alasan untuk melihat bahwa itu mungkin istimewa, karena kolektif tidak menerimanya - penyakit, beras ke karakter, milik beberapa jenis masalah sosial, tetapi juga karena keamanan materi.

Secara umum, perlu untuk menganalisis, seperti nilai-nilai yang melekat pada tim ini, yang terlihat. Inspirasi akan kebutuhan akan kecerdasan, seperti wujud dari seorang manusia, telah menjadi sebuah kecerdasan. Selama ada masalah dengan kurangnya komunikasi, maka Anda membutuhkan tim baru, jika tidak, Anda akan dapat melihat informasi yang diberikan.

Jika lyudin adalah vidkida navkolishnich

Namun, tetap saja, orang-orang menjadi praktis di tim mana pun. Ini masih merupakan ide bagus tentang situasinya. Di sini perlu untuk memiliki rasa kecerdasan, seperti pada orang untuk menggoyahkan pikiran mereka.

Pertama-tama, sekelompok kecil orang seperti itu dapat menyimpan banyak nilai, yang membantu tim dan menunjukkan ketidakpastian mereka sampai mereka tersesat dan vchinka. Tse, dalam hatinya sendiri, alasan yang cukup untuk melihat.

Dengan kata lain, anggota dermal dari roh penglihatan itu seperti fungsi, untuk merampoknya untuk yang baru. Sangat mudah untuk memikirkan apa yang telah diinvestasikan oleh kolektif. Menangkan zoosedenzheniya sendiri dan menentangnya sendiri. Tsim menang sendiri memprovokasi orang untuk pesan. Bagaimana Anda bisa menerima orang yang seperti Anda?

Ketiga, mungkin tidak mungkin untuk bergetar dengan masyarakat karena kekhasannya. Jika orang seperti itu tidak muncul atas dorongan hati mereka yang merasakan dan berdiam dalam pikirannya sendiri, jika mereka tampaknya tidak mampu menciptakan dialog, maka mungkin juga mereka sangat baik.

Dalam kehidupan, secara umum, orang tidak perlu memanifestasikan semua faktor sekaligus. Untuk mengirimkan satu atau dua untuk mengabaikan tampilan. Untuk pertama kalinya, jika seseorang kehilangan nilai tim, reaksi dari mereka yang bisa merasakan paling dramatis. Todi yak di selebihnya, kalau hanya soal fakta, tidak mungkin untuk melihat dialog, maka kita melihat kita memakai bentuk yang lebih besar.

Dalam peringkat seperti itu, perlu dipahami alasan, yang menyebabkan masalah kulit tertentu hingga sejumlah masalah yang dapat menjadi bulo koriguvati.

Mereka memperbaikinya dari kandang anak, dan mempromosikannya di sekolah-sekolah, praktis dalam kelompok kulit (kelas), gadis kecil, laki-laki, sampai beberapa dari mereka ditempatkan tanpa pengasuh yang tepat, dan kadang-kadang mereka dapat membantu mereka lebih baik. Anak-anak seperti itu dipanggil dalam kekuatan mereka untuk disalahkan, untuk mengambil pidato khusus mereka dan untuk melihat nama panggilan mereka.

Paling sering izgoi - anak-anak dengan vads fisiologis, kebangsaan inshoi di lingkungan sosial, "kutu buku" dan "orang berkacamata". Seorang anak yang lemah tumbuh dari kurangnya ruang di antara orang-orang. Dengan kesalahan seluruh ayah, seperti suvor duzhe, saya mencoba menghentikan yang sakit dan menghentikan semua keputusan untuk anak-anaknya.

Di awal kelas menengah, Anda akan baik, perlu untuk tidak melihatnya dan mengikutinya. Saat melihat orang dewasa, anak-anak tidak mengontrol emosi mereka dan menunjukkan agresi mereka secara eksplisit. Setelah satu dendam busuk akan muncul dari mereka, jika tidak mungkin untuk mengalahkan mereka, maka dalam satu jam sekelompok orang lain akan diterima.

Bagaimana Anda bisa membantu anak seperti itu?

Pemikirannya telah meluas, sehingga perlu mengubah otochennya, berbicara dengan ayah bajingan, untuk mendapatkan pelapor atau petugas ke kelas. Namun, dalam praktiknya, metode tersebut tidak terlalu efektif. Untuk anak seperti itu, seorang anak semakin tunduk pada penghinaan, dan tergila-gila dengan "bayi kecil ibu", nutrisi perawan nezatnimy secara mandiri. Otzhe, anak-anak bersalah atas diri mereka sendiri, dan sang ayah kehilangan penerimaan dan bantuan tambahan.

Saya akan membuat faktor z'yasuєte dari shuttle kotor ke anak. Temukan masalah yang dapat Anda selesaikan dengan mudah:

jika anak memiliki masalah dengannya - quilting, bagaimana melakukannya dengan benar, zatkavte yogo dalam olahraga yang sibuk;

jika seorang anak mengenakan lensa mata - ganti dengan lensa;

sebagai seorang anak sangat kaya dalam jam navchannya - silakan Anda terlibat dalam kegiatan kolektif di kelas, untuk mengambil bagian dalam persiapan suci;

sebagai seorang anak adalah pakaian yang menjijikkan - beli pakaian modis baru (pidato normal untuk anak-anak dapat digunakan di toko-toko stok).

Nabagato lebih penting, jika kekurangannya tidak terserap karena alasan praktis. Misalnya, bukti fisiologis atau kebangsaan tidak konsisten. Di sini perlu membantu anak untuk mengetahui jenis tenggelam atau kesibukan, dalam hal ini dimungkinkan untuk mencari hasil yang bagus. Ada banyak teknologi komputer, berbagai jenis olahraga dan seni terapan.

Dengarkan minat anak dan dengarkan mereka. Setiap kali, jangan bicara tentang orang-orang yang ada di sekitar yang jahat dan jahat. Navpaki, tunjukkan pada anak-anak, karena mungkin untuk mengubah orang yang telah berubah menjadi diri mereka sendiri. Tse stan untuk pesan referensi baru.

Video menurut topik