Diagnostik anak psikologis, tes. Uji "Tahu samiy ini". Tahap diagnostik pedagogis
barisan psikologis- pemahaman yang lebih dapat dilipat dan lebih luas, yang mencakup gudang filosofis, biologis, sosiologis, dan nsh itu sendiri. Analisis teoretis yang relevan memungkinkan seseorang untuk mengizinkannya, sehingga memungkinkan untuk melihat sisi ofensif dari fenomena yang terungkap: dinamis (kontrol, regulasi, aktivitas, "melihat" dan berpikir antara "I") dan NS instrumental.
Apa yang perlu dinilai saat mendiagnosis psikologis antara anak-anak? Di antara parameter utama disebut ofensif.
- - membangun ke kamp statis dari barisan saya, yang akan menjaga pelestarian "Aku". Biaya membangun barisan psikologis ditutup. Misalnya, antara dapat dikontrol keras (jangan sampai ada yang lewat), lemah (seseorang diperbolehkan untuk "pustuvati" dan porushuvati tenang) atau tidak untuk mengontrol mereka (apakah itu seperti mengalir dari rіvnovagi).
- - bangunan fenomena pra-lamban gudang yang luas, yang akan menjaga interaksi dengan tengah navkolishnim. Parameter Tsey vkazuє, seperti seorang anak "duduk" dengan pikiran orang lain, barisan, ruang fisik: dengan pracea, mudah untuk menyelesaikannya.
- - keadaan di luar perbatasan kabel daya. Misalnya, cordons dapat menjadi mandiri, aktif, jika anak itu sendiri inovatif sebagai anak yang adaptif, atau stereotip, pasif, jika anak-anak dari individu yang berwibawa diulang.
- Kesadaran dan "persepsi" psikologis antara- kecerdasan cordons.
- Bantuan untuk menangkap barisan "I"(Reaksi terhadap pelanggaran aturan, perilaku dalam situasi masalah, dll.).
(Deskripsi baru dari kriteria dan metode yang diberikan menunjukkan, lihat suplemen.)
Zupinimya pada zagalnye kecenderungan perkembangan normatif pada masa kanak-kanak, sebagai poin yang tepat untuk analisis pelek. Dari 2 hingga 10 tahun, fitur-fitur khusus dari barisan "I" berikut telah disetujui, sehingga kami dapat memberi tahu Anda tentang kesehatan dan kesejahteraan psikologis:
- "vidchuttya", dan secara umum, kesadaran akan kejelasan psikologis antara yak di rumah, serta pada orang nshoi;
- perubahan karakteristik dinamis, visibilitas zhorstkost dan statis psikologis antara;
- banyak manifestasi (penanda) antara "aku", sehingga berbagai cara untuk mendapatkan psikologis antara.
"Kelemahan" kriteria kulit yang terlihat, dan representasi kecilnya dalam struktur korda "Saya" berbicara tentang mereka yang mengembangkan fitur khusus sesuai dengan perbuatan lintasan yang telah mereka buat dan perlu untuk meresepkan harmoni khusus untuk membantu anak-anak tumbuh selaras.
Mengingat kriteria untuk pengembangan psikologis, mereka dapat mengisi aula, memprotes, mereka memungkinkan pengaturan penilaian langsung dari barisan yang saya miliki di antara kelompok anak-anak muda. Rupanya, saat ini tidak ada alat diagnostik yang digunakan untuk pengembangan cordon "I" untuk anak-anak berusia 2-10 tahun. Itulah sebabnya dunia tidak metode standar. Metode-metode ini memungkinkan pengawasan dan penilaian anak terhadap barisan “I” berdasarkan kriteria re-asuransi (div. Tabel di Kabinet Khusus).
Metodologi "Chitannya kazki" Tiga Vedmedi "
Meta: deskripsi hari ke fenomena cordons "I" pada anak-anak 2-10 tahun, munculnya perkembangan psikologis yang sebenarnya antara dan perkembangan. Di tsіy kaztsі paling sering kerusakan korda psikologis dimanifestasikan, ada banyak puntung untuk diskusi, sehingga memungkinkan Anda untuk merumuskan manifestasi utama anak-anak tentang fenomena yang diungkapkan sebelumnya. Mereka memiliki kategori "booties", yang melambangkan keselamatan untuk anak-anak prasekolah, saya merasa baik, dan mengerti tentang penghancuran "ruang hidup saya", jadi saya mengizinkan untuk memprovokasi ular di kamp I cordon.
etapi
1. Membaca kazka "Tiga Vedmedia"
Psikolog akan membacakan surat, poster pada waktu singkat kamp emosional, komentar dan fitur khusus dari perilaku spontan anak-anak setiap jam mendengarkan. Semua data harus dimasukkan dalam tabel dengan peringatan untuk melihat deskripsi singkat tentang reaksi dan tanggapan anak. Meta tahap yang diberikan: klarifikasi kubu psikologis yang sebenarnya antara anak-anak 2-10 batu, deskripsi antara "aku" "dalam damai dan napruzi".
2. Negosiasi untuk zm_stu
Psikolog mengusulkan kepada anak-anak untuk berdiskusi tentang makanan yang akan datang: gadis kecil itu melakukan tindakan menjijikkan ketika dia pergi ke rumah sebelum berita, mengapa? Siapa yang membuat Anda bingung / meraih / marah / menghibur Anda di Kaztsi, mengapa? Yakbi vi tahu bilik, mereka mengetuk, mereka tidak melihat Anda, mengapa mereka memukuli Anda, mengapa? Chi bisa pergi ke booth tanpa minum, kenapa? Jenis vipada apa yang mungkin? Yaksho untuk masuk ke booth Anda tanpa izin, mengapa Anda bermain, mengapa? Di beberapa vipadks, Anda bisa masuk tanpa izin, mengapa?
Meta dari tahap yang diberikan: untuk menilai kecerdasan dan keadaan saat ini dari barisan "I", untuk menunjukkan kepada anak-anak reaksi negatif ketika barisan itu dipatahkan, itu adalah fakta dari kerusakan itu, untuk bereaksi dengan pangkat. Hal-hal khusus dari perilaku, reaksi verbal juga dapat secara ketat diperbaiki dan dimasukkan ke dalam tabel kehati-hatian.
3.Incension dari situasi masalah
“Gadis kecil itu, tanpa izin, masuk ke bilik di depan media, merayap menyingkir. Selusin jam kemudian, pria itu berbalik dan menendang tamu neochikuvan itu." Psikolog menyatakan hal-hal kepada anak-anak Masha (simbol intervensi dalam pagar psikologis asing) dan Vedmedem (simbol tali yang rusak dan cara untuk merebut tali pengikat "Saya") dan untuk menunjukkan bagaimana bau busuk akan memimpin diri sendiri dalam sejarah yang dibaca. Secara organisasi dilakukan oleh peringkat ofensif: anak-anak putus berpasangan dan bermain adegan, berganti peran. Metode langkah ini untuk menggambarkan fenomena di masa-masa awal, sehingga saya memperkirakan kamp penjagaan untuk jam kedewasaan saya dan intervensi asing, serta cara-cara untuk menyingkirkannya. Bahkan lebih penting untuk vikoristovuvati yakomog lebih primetniks untuk menggambarkan reaksi terhindar.
Metodologi "Budinokku
Meta: deskripsi kekuatan psikologis antara, fitur dinamis kh dan cara membunuh. Bahan: kubus, kit desain, blok alarm, jahitan, benang, konstruktor pedagogis, gudziki, kain, gaya, dll. Etapi
1. "Sporuda Budinku"
Meta: ambil materi empiris di rivni diy. Psikolog mengusulkan untuk berbicara tentang kamar-kamar dari opsi yang diusulkan pada apa pun yang mirip dengan jenis mimpi di dalam ruangan: “Teman-teman, kami memiliki ruang untuk kulit. Saya merasa baik dan tenang untuk diri saya sendiri. Saya akan mengusulkan Anda untuk tinggal di sini. Kejutan tentang: ada bahan yang berbeda, dari mana Anda dapat menghabiskan waktu. Pikirkan tentang bagaimana Anda bisa bergaul. Melihat-lihat: apakah Anda ingin tinggal di kamar Anda di kamar Anda, di tempat tertentu? Ambil bahan-bahan yang diperlukan dan dorong kamar-kamar di tempat yang dipilih.
Psikolog akan membantu anak-anak untuk mengatur proses, mereka tidak akan menghancurkan grid spontan dan spontan, terlibat dalam konflik hanya secara ekstrim (agresi fisik atau verbal, seperti menghalangi keselamatan anak). Pada Tsey jam vіdznachaєtsya prostorove roztashuvannya budinku, Yogo fіzichnі karakteristik (rozmіr, vikoristanі budіvelnі materіali, nayavnіst / vіdsutnіst susіdіv, vnutrіshnіy ustrіy budinku - Jumlah kіmnat / poverhіv, kutil), sposіb budіvnitstva (znahodivsya vseredinі budinku abo zovnі, chi meminta dopomoga abo buduvav samostіyno , dіlivya bahan kebangkitan, mengambil, mengambil cek apa saja, sambil mengetik semuanya, situasi konflik, alasan, cara podolannya dan n.). Penting untuk memperbaiki hasil gris dan perilaku anak dalam proses bangun.
Materi Daniy memungkinkan Anda untuk mencirikan ikatan psikologis seorang anak dalam hal penampilan dan simbol, dan secara umum, dengan deskripsi verbal. Otrimanie vіdminnostі memungkinkan pengembangan pemuliaan tentang perkembangan nyata dari barisan "I" dan tentang penyerahan ideal, zona pengembangan fenomena tertunda.
2. "Bicara tentang ibu rumah tanggamu"
Meta: pemilihan bahan empiris berdasarkan informasi dan umpan balik. Psikolog akan memberi tahu anak-anak tentang rumah mereka: “Teman-teman, aku kurus untukmu setelah tinggal di rumahku. Dalam anggur kulit svіy, utama. Mari kita bertamasya dengan penuh semangat, dan pengembangan kulit, seperti di rumah baru, seperti di rumah baru, seperti di rumah baru ”. Psikolog mengemukakan kulit anak tentang anak-anak mereka, deskripsi fisik dan kekhasan perilaku yang sama dalam tabel peringatan. Penting juga untuk mencatat reaksi respons anak terhadap komentar orang lain, dan informasi tentang metode pengaturan, kontrol, dan perolehan tali pengikat "I" pada tingkat verbal.
3. "Saya akan meminta kunjungan"
Meta: deskripsi kontrol, regulasi, dan metode mengamankan barisan "I" di rivnі dіy. Psikolog akan memberi tahu anak-anak untuk mengunjungi: “Teman-teman! Seringkali kami akan meminta tamu di stan saya, sehingga kami akan memiliki kehidupan yang lebih baik dan lebih menyenangkan. Melihat-lihat: siapa di antara anak laki-laki yang Anda minta untuk dikunjungi? Apakah kami meminta beberapa orang? Bagaimana dengan para pahlawan Kazkov? Bagaimana Anda melamar tamu? ".
Secara organisatoris, kami nantikan peringkat selanjutnya: bapak-bapak, pilihlah anak-anak pendiam yang ingin Anda ajak berkunjung (sebutkan nama si pendiam, siapa, kalau mau bachiti, akan titipan dari diri sendiri - orang dekat, karakter Cossack, dan lainnya), dan di masa depan. Psikolog akan mengirim para tamu ke stan, mengirim mereka ke stan, sehingga mereka akan membantu tamu mereka. Kemudian (jika Anda mengizinkan saya untuk berpikir), Anda dapat menjelajahi situasinya.
- Bagaimana Anda akan tegar, jika pidato Anda tanpa izin dari saudara perempuan / laki-laki Anda?
- Bagaimana Anda akan tegar, seolah-olah saudara perempuan / laki-laki Anda tidak akan tahu tamu akan berisik di malam hari dan membuat Anda mengantuk?
- Bagaimana Anda akan menjadi robiti, seolah-olah saudara perempuan / laki-laki Anda, atau tamu yang tidak dikenal, akan menertawakan si kecil?
Semua situasi dapat dibagi menjadi dua kelompok: reaksi terhadap orang yang dekat dan orang yang tidak dikenal, yang akan mendapatkan bidang baru kedaulatan psikologis (bidang pidato, nada dering, nilai, wilayah). Untuk mentransfer, reaksi terhadap "orang asing" dan "teman" akan baik. Fleksibilitas antara reaksi yang berbeda akan berbicara tentang karakteristik dinamis psikologis antara, tentang wawasan dalam cara merebut barisan "Aku". Semua upeti diatur dengan ketat.
Metode "Pyrig"
Meta: Saya akan menjelaskan psikologi antara dan cara untuk pembajak. Bahan: kilim besar, vilna dari furnitur ruangan.
instruksi. Teman-teman! Sangat menyenangkan untuk mencintai kita. Di depan kami terbentang pai, bahkan menggugah selera. Katakan, shmatok jenis apa yang Anda getarkan (dari tengah, atau dari tepi, chi besar itu kecil, dengan hiasan, atau tanpa itu.)? (Cerita itu bukan vikoristovuvati, anak-anak diberi kesempatan oleh deskripsi nenek itu sendiri.) Terinfeksi meminjam gaya kue untuk kilim, beberapa kue, dan mereka menginginkannya untuk selamanya. Mengapa Anda memilih tse m_sce yang sama? Mengapa kulit mendapatkan hal kecil seperti itu, tentang anggur jenis apa? Chee semuanya bergandengan tangan di bagian Anda, mengapa? Apa yang perlu dilakukan, apa yang terjadi? Apa kue yang paling enak dan enak untuk Anda?
Metodologi ini didasarkan pada stimulus pola dasar "їzha", yang mengaktualisasikan posisi anak "Saya nshi", sehingga mentransfer pakan ke konsumsi vital dan sumber daya yang saling berhubungan. Demikian pula, mungkin untuk menggambarkan kubu psikologis antara anak-anak dalam ruang interpersonal, sehingga dalam situasi kebutuhan untuk menjaga belenggu "aku" rakyat. Sebelum jam metodologi, perlu untuk mengisi skema pertumbuhan anak di kilim, omong-omong, ukuran bulan yang dipinjam, untuk merekam reaksi emosional dan perilaku anak-anak terhadap pembentukan dan nutrisi.
pakai
Manajer alat diagnostik yang dijelaskan dapat mencirikan kekhasan psikologis antara anak-anak 2-10 tahun. Untuk efisiensi, dimungkinkan untuk mempercepat tabel kehati-hatian (div. Dodatok 1 di Kabinet Khusus), kebetulan, pergantian karakteristik psikologis ini antara. Metode yang dijelaskan mungkin memiliki nilai praktis yang besar, beberapa di antaranya dapat menang dalam pengembangan robot, mengingat salah satu fungsi utama psikologis antara 2-10 tahun pengembangan - pengembangan adaptasi yang diperlukan
Sangat mudah untuk melihat bagaimana mungkin untuk menggambarkan teknik dalam robotika praktis.
— Khlopchik, 7 batu... Ayah dan guru berteriak, tetapi mereka tidak dapat melihat siapa pun, menunggu orang lain, melihat mereka yang akan membuatnya tidak setuju, bahkan jika mereka tidak menyatakan bogey mereka, mengambil pemikiran orang lain. Secara intelektual, bocah itu bahkan tidak menyalahkan, membaca, dan mencambuk. Sebagai hasil dari berlama-lama, itu tidak bersalah melihat jalinan psikologisnya, sementara beredar dalam pepatah yang jelas "ni", itu melihatnya dari "tanah kosong" pendukungnya. Bula melakukan robot psikologis, membiarkan bocah itu mendengarkan dirinya sendiri, menyatakan bazhanya-nya.
— Divchinka, 9 rockiv... Pembaca dan ayah berarti tindakan perilaku khusus, dukungan kuat untuk segala sesuatu yang baru (dianggap baru di tempat baru di kelas, nadyagat odyag baru, sturdzhuyuchi, itu tidak berguna, itu n.). Svit di atas "hitam putih" tanpa saksi, bertemanlah dengan seorang gadis kecil, jangan malu-malu mencoba menjalin kontak dengan teman sekelas lainnya, sementara suasana di kelas aman. Saudara-saudara akan melihat nasib mereka dalam kunjungan-kunjungan (wisata, chayuvannya), jika Anda ingin lebih baik lagi. Gadis itu luar biasa, bagus untuk sampai ke sana, pikirannya adalah "kurangnya kebutaan di posisi saya, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan dengan diri saya sendiri" (di balik kata-kata). Setelah jam partisipasi dalam pendahuluan kematian, itu adalah pengekangan psikologis padanya sangat keras, dekat, saya tidak tahu bagaimana mengubah kampnya ke pikiran kelas menengah. Peluru itu dilakukan oleh robot khusus, di mana gadis itu berjalan, dia belajar banyak pilihan perilaku yang berbeda dan memilih yang paling optimal dan nyaman untuknya.
— Pop, 4 rocky... Vikhovateli dan ayah berarti tingkat agresi verbal tertinggi dengan dorongan yang paling tidak signifikan (yang bertanya-tanya, vipadkovo meraih, melambaikan mainan kecilnya atau odyag). Si kecil cerdas, ceria, baik hati, bersemangat untuk mengirim "zriviv" -nya untuk meminta vibachennya dari yang memekik. Sebagai hasil dari diagnosa penyakit, siapa yang tahu cara mendapatkan garis "I", universitas yang sama juga ditunjukkan. Pekerjaan psikologis dilakukan pada tahap pertemuan, yang memungkinkan para pemuda untuk melihat cara yang lebih memadai untuk merebut barisan "I", serta informasi tentang barisan daya.
Diagnostik akan menjadi psikologis antara
Deskripsi metode dan kriteria kehati-hatian
suplemen
Saya akan menjelaskan kriteria yang sesuai antara saya pada anak 2-10 tahun
| Kategori hati-hati | Saya akan menjelaskan kriterianya |
| Kontrol psikologis antara- bangunan | - Zdatn_st utrimuvati cordon zakrytymi, seperti mencoba mengubah tanda, menghancurkan kesejahteraan psikologis. |
| Pengaturan psikologis antara- pembangunan gudang yang luas sebelum fenomena lamban, yang akan menangani interaksi | - Memaksa untuk "duduk" dengan pikiran, barisan, ruang fisik orang lain. |
| Aktivitas psikologis antara- keadaan seni | - Antara self-directed, aktif, self-adaptive, self-adaptive. |
| Verifikasi dan "pengakuan" psikologis antara | - Penjagaan yang masuk akal . |
| Bantuan untuk menangkap penjagaan I | - Reaksi penguasa terhadap pelanggaran aturan: secara langsung zaboronyaє, m'yako vmovlyaє, mengakui dan mengoreksi (memesan stan). |
| Deskripsi hari hingga fenomena cordons I anak-anak memiliki 2-10 batu | - Tanda emotsii dalam hal audisi. |
| mezhi saya | - Turbot tentang kabel daya: aliran masuk pada nshih (fisik, .) - disuntikkan pada diri sendiri (rendahkan diri, jangan buas, hormati, tenang, peras .). |
Opituvalnik Myers-Bruggs (MBTI)
1.Deskripsi
Dia adalah seorang ahli disintegrasi di Amerika Serikat pada awal 1950-an oleh Katharina Briggs dan Isabel Myers (ibu dan anak) berdasarkan gagasan psikolog Swiss terkenal Carl Jung.
Dalam robotnya "Tipe psikologis" Jung telah melihat tipe psikologis orang yang berbeda dari perspektif yang berbeda ke tipe orang yang berbeda dalam cara individu dalam mengambil dan mengevaluasi informasi. Menangkan visuv tiga taruhan kesalahpahaman, bagaimana menggambarkan proses mental penghapusan dan pengerjaan ulang informasi (ekstroversi - introversi, sensorik - intuisi, informasi yang salah - satu emosi), hingga beberapa lainnya.
Opituvalnik MBTI zasnovany pada viyavlennі dvoh rіznih sposobіv popovnennya saham energії (skala ekstraversіya-іntroversіya) dvoh protilezhnih sposobіv Zboriv Informácie (skala sensority-іntuїtsіya) dvoh rіznih sposobіv penerimaan rіshen (skala mislennya-vіdchuttya) i dvoh rіznih sposobіv organіzatsії svoєї vzaєmodії іz zovnіshnіm Svit (keputusan-sprynattya). Dalam tingkatan seperti itu, seseorang dapat melihat chotiri dari tangga nada utama menggenggam. Kulit seseorang, berdasarkan individualitasnya, meminjam lebih dari satu tempat pada timbangan, menggetarkan satu kutub pada pasangan kulit yang berlawanan. Kombinasi transfer untuk pasangan kulit miscellaneous memberikan salah satu dari enam belas jenis perilaku, yang merupakan penyimpanan dan profil individu seseorang.
Ketentuan utama tipologi, yang digambarkan ahli MBTI:
untuk bantuan dokter mata, pandangan individu dimulai dalam bentuk informasi dan keputusan;
untuk bantuan seorang pendidik, ada tsikavi dan stereotip perilaku penting, pengetahuan yang benar untuk pikiran orang dan hubungan mereka;
skala MBTI tidak independen, tetapi ada perubahan dinamis tertentu di antara mereka;
sebagai teori, maka saya akan menjelaskan tipe berdasarkan model, bagaimana melihat perkembangan fitur khusus, sebagai sebuah proses, yaitu semua kehidupan;
tipe - cara terbaik untuk menggambarkan proses mental (luapan dan penilaian informasi);
Tidak ada tipe "baik" atau "kotor" - tipe kulit memiliki masalah dan kelemahannya sendiri;
nnuyut chotiri process (S, N, T, F) dan instalasi chotiri (E, I, J, P), stink chotiri bet oddsіy: S-N, T-F, E-I, J-P;
kulit responden vikoristovuє semua proses dan instalasi, sedikit lebih cinta atau vvazhaє untuk lebih indah salah satu kutub di pasangan kulit;
dalam interpretasi hasil, pantat spesifik untuk manifestasi elemen kulit diinduksi;
Skala MBTI mengacu pada fungsi mental dasar - penerimaan dan penilaian informasi, yang diwujudkan dalam perilaku apa pun, - yaitu lingkup stasis praktis opiat jauh lebih luas.
Area suplai dokter MBTI:
Para konsultan masalah kar'єri dan proformas:
Bantuan tambahan MBTI untuk mengarahkan spesialisasi dalam pemilihan organisasi pendidikan sekolah, profesi, pekerjaan;
MBTI memungkinkan saudara untuk menghormati dan menciptakan fleksibilitas, karena memberikan robot untuk memeriksa cara terbaik untuk menjaga dan menilai informasi, dari satu sisi, serta mampu melakukannya, karena menghadirkan tenaga kerja - dari satu sisi ;
Bantuan tambahan MBTI ketika melakukan negosiasi bisnis (seperti alat kerja untuk menyediakan fitur khusus anak muda dan memilih "kunci" untuk mereka);
Bantuan tambahan MBTI lebih efektif dalam mengembangkan staf olahragawan;
MBTI akan membantu Anda untuk membangun kinerja yang optimal dengan rekan robot Anda.
Dalam konseling individu dan keluarga:
MBTI melengkapi kecerdasan klien dan kekuatan tantangan baru;
MBTI akan membantu Anda membangun kunci praktis untuk mengembangkan pengalaman pribadi dan pribadi Anda;
konsultan dapat menunjukkan kepada klien bagaimana mengubah "masalahnya" menjadi "laboratorium" untuk pengembangan metode pembersihan dan penilaian dan atas dasar pertimbangan urutan optimal untuk mengarahkan hidupnya;
Bantuan tambahan MBTI kepada teman dan keluarga untuk diajak bicara dan melihat nilai dan visi orang; ayah - kemungkinan besar akan menerima anak-anak seperti itu, seperti bau busuk (sangat penting, jika ayah dan anak-anak didahulukan sebelum tipe yang lebih tua); untuk anak-anak - ikuti jalan yang dipilih, tidak nyaman dalam panggilan, tidak dipuji dan tidak bersalah sedikit pun.
1.2. Skala MBTI (indikator tipologis)
Zgіdno dengan Jung, orang kulit bahkan lebih awal mengungkapkan schlichnosti mereka. Dan terlebih lagi, lebih mungkin untuk dikultivasikan dalam kultivasi saya sendiri, lebih penting untuk melakukannya dan berputar pada mereka. Sekaligus, pada saat yang sama, satu jam dapat mewujudkan kualitas, bukan kekuatan karunia orang-orang. Selain itu, perilaku orang menjadi semakin fleksibel dan ambigu, namun, kecanggihan menjadi semakin menjadi titik utama perjalanan.
Kepala konsultan profesional lapangan bertanggung jawab atas fakta bahwa kami akan memotong perilaku masyarakat.
Menurut teori Jung, fungsi yang paling penting adalah pengumpulan informasi tentang pengetahuan baru dan adopsi solusi berdasarkan informasi asli.
Skala S-N: informasi zbir
S - Tipe sensorik, N - Tipe intuitif
Misalnya, dengan Jung, ada dua cara berbeda untuk mengumpulkan informasi: cara melihat - S (sensasi) dan cara berpikir - N (intuisi).
S (shlakh vidchuttiv)
Pragnennya sebanyak mungkin vikoristovuvati diberikan lima organ sentimen agar dapat melihat dengan baik, terutama untuk penilaian situasi yang akurat. Lyudin memiliki banyak pemujaan dengan cahaya nyata di sekitar dirinya sendiri, jadi bayangkan ide-ide itu, karena Anda tidak dapat "bertepuk tangan", tidak menyukai rasa hormatnya. Pertama, ada pesan praktis dan mereka yang melihatnya "di sini dan sekarang".
N (shlyakh ntuїts)
Cara mendapatkan cahaya baru tidak terlihat tanpa biasa-biasa saja, tetapi dengan cara asosiasi dan manifestasinya yang terpelajar atau sederhana. Pragnennya untuk melampaui batas-batas yang diberikan dan tampaknya - rasa kecerdasan, rasa, suara dan vidnosini, vikoristovuchi untuk semua intuisinya sendiri. Perevaga dapat dilihat dalam skema out-of-the-box dan pandangan langsung pada pidatonya.
Tabel 1
karakteristik tipe
Sentuh (S)
Intuitif (N)
Kata kunci:
Kata kunci:
terakhir
vipness
menarik
minat maybutny
realisme
keabstrakan
komitmen
natchnennya
deisny
teoretis
pendaratan
vitaє in hmarah
fantasi
praktis
asli
spesifik
Tampilkan perilaku:
Tampilkan perilaku:
Untuk menyukai "mengambil" fakta dan pandangan yang tepat
Sangat mudah untuk bosan dengan banyaknya informasi faktual
Pragne pratsyuvati z tim, apa yang "diberikan" di sini dan sekarang, sungguh, terlihat dan relevan
Berkonsentrasi pada bagaimana Anda bisa melakukan semua polesan
Untuk mencintai stasis dalam latihan, mereka yang hanya mengomel
Tangkapan layar kemungkinan baru dan cara menampilkan yang benar.
Mencintai keterampilan baru
Sudah diurus, belajar memahami, tapi hasilnya tidak akan lama lagi
Pratsyu, lalu secara berkala menularkan semangat, lalu sederhana
Datang ke Krok untuk Krok ke Visnovka
Mungkin sampah untuk mengabaikan fakta menjadi klise Anda
Rasa hormat yang baik dan ingatan akan detail
Tidak menyukai jam vitrahati untuk detailnya
Jarang melihat hasil dan bahkan tidak lebih baik dari hasil
Harga dan kualitas. Geser ide dan kesehatan Anda
Bagus jika presisi dibutuhkan dalam robot
Anda dapat bekerja dengan tempat tidur.
Bukan untuk mencintai robiti satu dan sama
Bisakah saya menyederhanakan default?
Penugasan ulang Mozhe zavdannya
Terima kenyataan dan berlatihlah dengannya
Tanyakan makanannya, mengapa Anda harus melakukannya dengan cara ini, dan bukan yang itu
Mencintai cara tradisional
Skala T-F: Dapat Diterima
T - Jenis mawar, F - jenis Vidchuva
Konsep Jung mentransfer pengakuan dua bangsawan untuk menerima apa yang tidak akan menjadi keputusan, untuk penilaian penilaian berdasarkan informasi: atas dasar logika, tujuan yang objektif dan belum pernah terjadi sebelumnya - T (berpikir), dan pada dasar pochuttiv - F (perasaan).
T (orієntаtsіya pada mislennya)
Nama yang salah dari nabi dari warisan logis dari orang yang mengembangkan pod. Penilaian akan didasarkan pada analisis objektif situasi, alasan dan warisan, fakta, termasuk yang tidak diterima; untuk menilai tentang yang benar, tetapi bagi yang tidak, Anda harus menggunakan kriteria aktif. Menerima keputusan, orang-orang ajaib untuk menjadi logis, belum pernah terjadi sebelumnya, menganalisis situasi dan berpegang pada nilai-nilai aktif. Menangkan pragne, solusinya tidak terjebak dengan cara khusus, vazhaє untuk nyanyian terakhir yang indah dari aksi. Orang-orang dari tipe yang sama dbayut tentang keadilan dan kejelasan, mereka sering berbicara tentang bagaimana bau busuk itu benar untuk perekonanny mereka.
F
Ketika bekerja dengan informasi, perlu untuk memasukkan makna dan pengertian (khusus) untuk diri sendiri dan orang lain. Terima keputusan, fokus pada nilai-nilai orang, dan bukan pada logika abstrak, vrahoyuyt, karena harga keputusan sejalan dengan orang. Saya bisa mencintai ibu tepat dengan orang-orang, mengatasi masalah mereka. Yang paling penting bagi mereka mungkin nilai-nilai sub'aktif. Orang-orang seperti itu lebih indah dicirikan oleh kata-kata seperti itu, seperti harmoni, spiritualitas. Ketika diterima, keputusannya adalah menempatkan diri Anda di tempat.
Meja 2
karakteristik tipe
kelingking
vidchuva
Kata kunci:
Kata kunci:
aktif
sub'єaktif
baik untuk perekonanny Anda
penyayang
menyediakan
kebosanan
pertimbangan kembali
rakyat
harmoni
rosuminnya
politik
harga diri
non-antisipasi
spivchuvayuchy
Tampilkan perilaku:
Tampilkan perilaku:
Podiy lancet logis baru Dobre
Untuk mencintai harmoni dalam vidnosyns, ceramahє zusil untuk jangkauan
Saya memiliki bakat untuk menganalisis masalah dan situasi. Reagu shvidshe pada ide-ide dari beberapa orang, tetapi di sisi lain
Baik kepada nabi, bagaimana menyesuaikan situasi situasi ke dalam perilaku orang
Memerlukan penugasan yang adil
Saya perlu dipuji selama satu jam setiap jam.
Mungkin sulit dan santai. Dapatkah saya membayangkan seseorang yang tidak merasakan
Panggil dengan simpati untuk menghadapi orang
Zdatniy karati untuk dering orang, jika harganya perlu
Melihat masalah, jika Anda perlu memberi tahu orang pidato yang tidak pantas
Shilny shvidshe mati akan benar dengan benda mati
Cinta robiti untukku
Jangan sertakan situasi dalam gambar, analisis secara pragmatis "dari samping"
Untuk robot, saya akan masuk ke Pershu Cherga, dan saya akan menjadi manusia
Kritis, mencintai shukati dan mengetahui hal-hal baik, ketidaksesuaian dalam sesuatu
Terima keputusannya, yang pertama minta makan itu penting banget buat saya, "penting buat saya maksudnya"
Meremehkan "faktor manusia", beberapa diskusi tentang "teknologi" dan tidak mungkin memikirkan motif, nilai-nilai yang termasuk dalam situasi orang
Sangat mudah untuk bergaul dengan orang-orang pada tingkat khusus; Kebijaksanaan dan kemandirian sangat penting. Minta spіlkuvanny menunjukkan simpati, kecerdasan, kebijaksanaan
Skala E-I: energi dzherela
E - Tipe ekstrovert, I - Tipe introvert
Pendukung Jung dalam pengembangan dua sikap dasar orang: untuk cahaya luar, cahaya pidato yang bersemangat - E (ekstraversi) dan untuk cahaya batin dari pikiran yang kuat, pengalaman, manifestasi - I (introversi). Ekstrovert dan introvert dapat tumbuh dalam kejelasan, dan tak satu pun dari mereka dapat melakukan apa pun tentang pose pikiran liar.
E (ekstroversi)
Fokus pada cahaya terbaru dari orang-orang dan tengah hari. "Mengisi" energi dalam proses spilkuvannya, dari awal hari dan mengirimkan kekuatan kepada mereka. Untuk menjadi cerdas, membutuhkan interaksi bezposredniy dengan objek kecerdasan dan mencintai anak-anak.
saya (introversi)
Fokus pada cahaya batin Anda. "Isi" energinya sendiri dan nyalakan pod sepenuhnya. Dimungkinkan untuk menghindari sejumlah kecil kecerdasan, dan kemudian hanya berinteraksi dengannya.
Tabel 3
karakteristik tipe
Ekstrovert
Introversi
Kata kunci:
Kata kunci:
sosialitas
hampir seluruh wilayah
vzaєmodiya
efektivitas biaya
zovnishniy viglyad
otoritas internal
sejumlah besar orang
vuzke kolo znayomikh
energi vitrachannya
ekonomi energi
memanggil
pandangan internal
kawan
nikmat
bicara sedikit, lalu berpikir
beberapa pemikiran, lalu bicara
Karakteristik perilaku:
Bergaul dengan orang, selangkah demi selangkah Anda menjadi lebih aktif, tidak lelah, "mengisi" dari mereka. Viddak Perevagu Usne Movlennya
Meringankan dengan orang, energi vitracha vlasnu untuk tindakan "melihat"
Untuk merampok serentetan, lalu pikirkan
Dengan beberapa pemikiran, mari kita coba merampok, dan tidak merampok
Untuk mencintai cobalah untuk membuat semuanya sendiri
Sepertinya mungkin untuk berpikir dengan tenang
Untuk mencintai keserbagunaan dan anak-anak
Mencintai suasana
Senang bertemu orang
Uvaga mudah untuk segala sesuatu dalam pengalamannya
Menjadi tidak sabar dengan robot baru
Anda dapat melakukan hal yang sama dengan satu hak, jangan berlebihan
Untuk mencintai, orang akan menggertak di dekat mіstsya . kerja Anda
Chi tidak melihat masalah, lakukan saja sendiri
Untuk mencintai, membaca, bergabung dengan tim, hto tse vmіє, serta vlasnomu dosvіdі
Vvazhaє untuk membaca buku dengan indah
Semua promo dalam satu suara
Chi tidak menggantung dengan suara apa-apa
Skala J-P: cara interaksi dari cahaya eksternal
J - Tipe udara, P - Tipe udara
K. Briggs menambahkan satu lagi pasangan miskonsepsi: sikap terhadap penilaian informasi - J (penilaian) dan sikap terhadap penerimaan informasi - P (persepsi). Ada dua fungsi, yaitu dua fungsi - fungsi mengumpulkan informasi, atau fungsi menerima keputusan - orang menyeramkan ketika disiram dengan cahaya yang tidak berperasaan.
J (keputusan, vitalitas penilaian)
Ini adalah tempat terbaik bagi orang-orang seperti itu untuk meminjam fungsi menerima keputusan. Bau kehidupan yang terencana, terstruktur, teratur, dan kebutuhan untuk mengatur kehidupan dan kontrol. Nilai cinta, vvazhayut untuk menerima keputusan dengan indah dan viconati yo. Berdasarkan hasil. Kemauan untuk mengevaluasi dan mengkritik, bukan untuk menerima informasi baru, untuk menemukan (atau terutama) bagaimana Anda dapat tenggelam dalam perubahan berita Anda.
Situasi, seperti bau busuk di sekitar diri sendiri, diatur dalam urutan nyanyian, di bawah kendali konstan. Untuk orang-orang seperti itu, kekuatan keputusan, akal sehat, di tempat menerima keputusan tanpa hvilyuvan khusus. Rencanakan aktivitas dan kinerja Anda sesuai rencana.
P (tidur, pintar ke posisi melotot)
Tempat terpenting di set sebelum pinjaman adalah fungsi pengumpulan informasi. Orang-orang seperti itu membenci kehidupan secara spontan, terus-menerus mengambil informasi dan selalu siap untuk mengubah penampilan mereka. Saya ingin kehidupan yang lebih baik, lebih sedikit kontrol. Vvazhayut untuk lebih indah mencari informasi baru, meningkatkan adaptuvatsya bangunan mereka berubah dan tampaknya puas dengan perubahan. Mereka fokus pada proses, tetapi tidak pada hasilnya.
Suasana, seperti bau busuk di sekitar diri sendiri, memungkinkan mereka untuk menjadi nakal, tidak enak, berhasil menusuk ke lingkungan dan mengeringkan ular yang sangat muda. Menerima keputusan dan suvoro kh dotrimuvatisya untuk orang-orang seperti itu penting; sering otochuyuchі tidak keberatan, karena pikiran bau untuk ditangkap. Ada banyak masalah: apakah itu robot, saya bersalah merawatnya, atau hari yang diperlukan untuk hidup.
Tabel 4
karakteristik tipe
virishalny
spriimaє
Kata kunci:
Kata kunci:
lucu
ochіkuvalny
sisa
di depan
lembut
kontrol
keberpihakan
kelengkapan
visibilitas
struktur
kekecilan
eksperimental
dyuchy di balik program
tidak mentransfer perasaan
apa istilahnya?
Karakteristik perilaku:
Karakteristik perilaku:
Organisasionalisme, ketidaksabaran dengan kecerobohan, metushnі. Tergantung pada kebutuhan akan viskositas
Tidak mengikat dan tidak pragmatis untuk dipesan. Bagato untuk dirampok di saat-saat terakhir
Sangat mudah untuk penilaian anggur, baik, baik, tapi buruk, menerima keputusan (inodі zanadto shvidko)
Solusi yang diterima dengan kekerasan, pragne zrobiti kh tidak cukup; Saya sering membawanya ke penghujung hari
Saya melihat tekanan yang kuat dalam situasi yang tidak penting
Anda melihat stres berat dari situasi rutin dan tidak berperasaan. Mudah beradaptasi dengan situasi terkecil
Praktik terbaik, jika Anda bisa menerbangkan robot Anda dan mengikuti rencananya
Solusi Vidkladaє, seluruh jam akan melakukan yang terbaik untuk informasi pernikahan
Tidak suka tampil sebagai fakta
Saya dapat memberi tahu robot yang tidak saya sukai
Melihat dengan puas, setelah memasukkan pikiran Anda ke dalam dorongan bicara, situasinya adalah tentang orang-orang
Mungkin ada banyak proyek yang sibuk dan pencapaian yang sulit
Untuk menangkap pratsyuvati, Anda harus menyelesaikan yang paling penting
Shilny shvidshe pochekati ("scho viide"), tidak terlibat dan tumbuh dengan caranya sendiri
Untuk menyukai daftar vikoristovuvati dan transkrip yak kerivnistvo ke diy
Vikoristovuє daftar yak nagaduvannya tentang mereka yang bersalah atas kesalahan ...
1.3. tips psikologis
Tabel 5
tips psikologis
indrawi
Intuitif
Dumki-tilny
Pochutyu-yut
Pochutyu-yut
Dumki-tilny
Virishu-shiye
Virishu-shiye
Perceive-Nimans
Perceive-Nimans
Perceive-Nimans
Perceive-Nimans
Virishu-shiye
Virishu-shiye
Tipe psikologis digambarkan dengan rumus huruf choter, yang berarti kutub transversal menurut skala kulit: ekstroversi abo introversi (huruf persha), sensorik abo intuitsia (huruf lain), ketidaksejajaran ketiga kapal) Harga schlichnosti, yang merupakan awal dari perilaku orang dalam situasi kehidupan sehari-hari. Mengungkap kh kepada orang-orang zavdannya utama, yak muncul ke Tipologi.
Selain itu, jenis kulit dicirikan oleh proses dominan dan tambahan. Lyudina vikoristovus memiliki proses dominan di area ini, di mana minat utama terletak: ekstroverti - dalam hal interkoneksi dari cahaya eksternal, introvert - pergi ke cahaya internal. Dan untuk ketidakseimbangan, proses tambahan dikembangkan. Dalam peringkat seperti itu, ekstrovert memiliki proses transformasi yang dominan menjadi cahaya luar, dan yang boros, seratus persen, hingga cahaya batin; bagi introvert, proses transformasi dominan berada di tengah, dan proses tambahan adalah pemenang untuk kehidupan panggilan. Proses tambahan juga akan menjaga keseimbangan antara proses menerima dan mengevaluasi informasi. Sedangkan proses yang dominan adalah persepsi (S atau N), proses tambahan diperkirakan (T atau F), dan navpaki.
Signifikansi proses dominan dan proses tambahan
Untuk ekstrovert
Sisa huruf (J atau P) akan mempengaruhi proses, yang penting untuk menang dalam interaksi dari cahaya keluar (proses tse dan dominan). Jika sisa huruf J, maka proses yang dominan adalah proses penilaian yaitu T atau F. Jika sisa huruf P, maka proses yang dominan adalah perceptual (S atau N).
Memiliki introvert
Huruf J dan P digunakan untuk proses tambahan. Jika huruf terakhir adalah J, maka proses yang dominan adalah perceptual (S atau N); Jika huruf terakhir adalah P, maka proses yang dominan diestimasi (T atau F).
Deskripsi singkat tentang jenis
Biasanya digambarkan sebagai kombinasi nahiliv. Sebuah deskripsi yang lebih besar dari jenis disajikan dalam dzherels sastra dan dalam buku-buku metodis ofensif penulis.
Penglihatan Sensorik Ekstravert
Deviz: "Hidup hanya sekali!"
Fungsi tambahan - sensitivitas introvert - komunikasi interpersonal.
Bagi mereka, hanya mereka yang bisa melakukannya hingga "di sini dan sekarang". Untuk hidup, pada dasarnya, sembuhkan saat yang tepat. Lebih banyak yang harus diperbaiki, lebih sedikit yang harus diselesaikan. Soserazhen_st pada hasil yang tidak bersalah merampok tidak toleran terhadap berbagai jenis prosedur, template, dan shkodam. Namagayutsya vicori dengan cara khvili khvili untuk masuk ke dalam kegilaan korisna. Mendorong keselarasan kepentingan manusia.
Penglihatan Sensorik Introvert
Deviz: "Bach semuanya, jangan terlibat di dalamnya".
Fungsi tambahan - sensorik ekstraversi, terikat pada fakta dan praktik.
Turbulensi rendah, tampak dan runtuh, bijaksana dan mengalir, praktis dan membumi.
Ada orang yang tidak ingin keruvati dan menuangkannya, yang tidak ragu-ragu untuk membanjiri cahaya dan pergi ke akhir kecerdasan mereka, tetapi menerima sesuatu seperti anggur.
Kecambah Rosey Sensorik Ekstravert
Karakteristik: "Realitas ke otak saham".
Fungsi dominan adalah sensorik ekstravert, terikat pada fakta dan detail.
Fungsi tambahan - rasionalisme introvert.
uvaga ditujukan kepada orang-orang svit ob'єktіv. Informasi zbir akan terlihat untuk bantuan tambahan dari lima organ di mata. Penting untuk mengevaluasi dan menganalisis informasi secara objektif, atau, dengan seluruh bau, menjadi kusut dan dapat diakses untuk alternatif baru. Itu sehat dan cerdas, akurat, praktis, efisien, jelas dan fleksibel dalam situasi apa pun.
Sensorik Introvert Rosumovy Sprymayuchy
Karakteristik: "Lampu saat bepergian".
Menurut pendapat mereka yang merasa nyaman, prinsipnya adalah: "Jangan mengacaukan saya."
Fungsi tambahan - sensorik ekstravert, terkait dengan fakta dan detail.
Tumbuh sendiri, kuat sampai-sampai aktif menerima keputusan, bau busuk sendiri, menganalisis situasi, dan tidak sekaligus mempromosikan keputusan seseorang dan dibohongi ke dalam pertempuran. Jika Anda melihat cahaya, itu adalah batas tertentu, tetapi di hadapan pihak berwenang, dimungkinkan untuk memproduksi vchinka yang tidak dapat diulang hingga tingkat yang lebih besar, tetapi tidak mungkin untuk membangunnya.
Penglihatan Sensorik Ekstravert Virishniy
Karakteristik: "Volodar svitu".
Fungsi dominan - kepekaan ekstraversi - komunikasi antarpribadi.
Kecanggihan hingga tanggal akan diurus dengan segala yang diperlukan agar mudah menjalin kontak dengan mereka. sub'єsensitivitas aktif untuk membawa harmoni ke situasi apa pun, segera sulap dalam urutan , arahkan jalan di belakang saluran bernyanyi; untuk kunyah bau amisnya lembut, ale enteng.
Visual Sensorik Introvert
Karakteristik: "Visoka pozuttya obovyazku".
Fungsi tambahan - sensitivitas ekstraversi - orientasi dan struktur interpersonal.
Akurat, baik hati, baik hati, baik hati dan di puncak tangga dan turbotlivs, mereka menarik bau busuk dari diri mereka sendiri dan dari fakta bahwa Anda dapat merasakan, mencium, melihat, menonton, dan makan. Kami akan mengarahkan kekuatan untuk melayani layanan, dan pada saat yang sama semua kegiatan disponsori dan direncanakan dengan jelas. Untuk memberikan kebanggaan Anda pada kenyataan bahwa Anda akan membantu mereka yang ada dan betapa bahagianya mereka.
Sensorik Ekstrovert Rozumovy Virishalny
Karakteristik: "Tuan-tuan Kehidupan".
Fungsi tambahan - sensorik introvert, terikat pada fakta dan praktik.
Bach ringan seperti itu, "yakim vin ", terjemahkan semangat Anda ke dalam bahasa yang aktif. Ada kebutuhan untuk memaksakan penilaian mereka pada mereka yang merasa nyaman, untuk membentuk tatanan yang tegas, yaitu untuk berputar ke dalam program menyanyi. Mengelola urutan hal-hal adalah pekerjaan yang paling alami bagi mereka.
Sensorik Introvert Rozumovy Virishalny
Deviz: "Robit mereka yang bersalah tapi hancur."
Fungsi dominannya adalah introver indrawi, terikat pada fakta dan praktik.
Mungkin sangat menjanjikan. Perilaku didasarkan pada hasil akhir. Itu objektif, konkret, informasi terbaik dari mereka secara implisit ditransmisikan ke "semua-di-tengah" dan dianalisis dengan hormat. Dia pintar dalam segala hal, untuk "di sini dan sekarang", tidak membiarkan siapa pun mengambil kesalahan, atau mengakuinya. Segala sesuatu yang berbau, bagi mereka adalah objektif dan realitas yang dirasakan, dalam bau seperti itu tidak akurat untuk menetapkan urutan nyanyian.
Vidchuvak Virishalny Intuitif Ekstravert
Fitur: "penasihat berwarna merah".
Fungsi dominan - sensitivitas ekstraversi - orientasi interpersonal.
menghormati zoserezhena untuk tenang, hto , bau adalah pikiran yang indah, yang membutuhkan sesuatu. Bagata uyava dan nadihayucha alam berputar ke diri sendiri untuk menyelesaikannya secara konkret dan terorganisir, sehingga ia membiarkan fantasinya. Semoga sampai dengan kecerdasan intuitif situasi dengan posisi hormat dan cerdas dari semua peserta.
Introvert Intuitif Vidchuvє Virishalny
Karakteristik: "Nadikhayuchi otochuyuchih".
Fungsi tambahan - sensitivitas ekstraversi - orientasi informasi dan struktur antarpribadi.
Penyesalan yang baik, sedikit lebih jauh ke depan.
kekuatan rushіjna - ntuіtsіya, diluruskan di tengah, - memberikan aliran ide dan kemungkinan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Dan untuk peran yang lebih besar dalam INFJ, introversi lebih cair, lebih fleksibel, dan kehidupan yang lebih inklusif tercipta. Diduga, ada perubahan arus langsung aktivitas kreatif alam: bau busuk datang ke panggilan untuk melayani orang dan seluruh proses diatur dan teratur.
Extraverts Intuitif Vidchuv Sprymayuchy
Deviz: "Hai hiduplah!"
Fungsi tambahan - sensitivitas introvert - keputusan berorientasi interpersonal.
Kemajuan beasiswa ke ekstroversi, intuisi, kepekaan dan kantuk memberikan kapasitas unik untuk olahraga yang efektif, partisipasi dalam kegiatan inovatif dengan latar belakang kurangnya waktu
Ambil kehidupan dalam pikiran kemungkinan dan tutupi kemungkinan dari sudut pandang aliran ke orang-orang. Semua harga didukung oleh interaksi aktif dengan cahaya baru, dan posisi tambahan memungkinkan mereka untuk mengatur dalam perubahan situasi terakhir.
Introvert Intuitif Vidchuv Sprymayuchy
Karakteristik: "Tuan-tuan melayani penangguhan".
Fungsi dominan - sensitivitas introvert - keputusan dan struktur berorientasi interpersonal.
Pragnennya untuk pengenalan diri, penunjukan diri dan pengembangan dengan diri sendiri. Para manajer introvert, yang lugas dengan pemikiran mereka tentang diri mereka sendiri, kekuatan intuitif tidak akan mampu melestarikan mereka untuk kemungkinan tak terbatas yang ditetapkan pada orang-orang. Sensitivitas indra berpikir tentang mereka, bagaimana vikoristovuvati kekuatan untuk corista kuat Anda sendiri dan untuk kebaikan putus asa, dan kualitas sigap memungkinkan Anda untuk meluangkan waktu sebelum aliran berita yang berkelanjutan.
Ekstrovert Intuitif Rozumovy Virishalny
Karakteristik: "Pemimpin secara alami".
Fungsi yang dominan adalah rasionalisme ekstrovert - solusi objektif dan struktur.
Fungsi tambahan - Intuisi Introvert - Teknologi dan Mobilitas.
Semoga perlu kontrol terus menerus dan kesehatan mandiri sebelum kepemimpinan. Bau perbedaan pada pikiran, kemungkinan tanpa hambatan dan indra, yang diterjemahkan ke dalam bahasa operasi yang aktif dan cerdas dan untuk menghasilkan kinerja yang teratur dan tak lekang oleh waktu. Bagi mereka, kehidupan terungkap dalam perjuangan, dalam kekuatan super, dalam bentrokan dengan mereka yang merasa dalam pikiran.
Introvert Intuitif Rozumovy Virishalny
Deviz: "Apa saja bisa dipoles."
Fungsi dominan adalah intuisi introvert - sifat dan mobilitas.
Fungsi tambahan - rasionalisme ekstrovert - solusi dan struktur operasional.
Ada banyak cahaya internal yang telah terjadi dalam kemungkinan tak terbatas, yang diwujudkan di mata orang dari semua kebijakan dan secara mendalam. Kata-kata, rencana, proyek, ide, orang - semua saya ingin menjadi lebih cerah, bukan untuk selamanya. Pada boneka, kita dapat menemukan cara terbaik untuk tumbuh lebih banyak. Dorong sampai akhir.
Ekstravert Intuitif Rozumovy Sprymayuchy
Deviz: "Satu merendahkan di sebelah kanan setelah satu".
Fungsi dominan adalah intuisi ekstrovert - keserbagunaan dan kehati-hatian abstrak.
Fungsi tambahan - Rasionalisme introvert - Solusi objektif.
anggur dlivіst postіyu sukaє zasosuvannya di bidang yang sangat profesional dan non-profesional. Anda mengambil tongkol jagung dalam beasiswa sampai Anda mulai, ketika Anda melihat kemungkinan tak terbatas di depan mereka, dengan cara yang sama, dengan cara yang efisien, sampai Anda mengambil keputusan, langsung ke cahaya baru. Itu harus dilakukan sebelum semuanya diubah menjadi ide dan diagram. Oh, lebih menyambut ide-ide baru, bau berada dalam tekanan aktivitas yang tidak terputus.
Introvert Intuitif Rozumovy Sprymayuchy
Karakteristik: "Cinta sebelum penyelesaian masalah."
Fungsi dominan adalah rasionalisme introvert - solusi aktif.
Fungsi tambahan - intuisi ekstrovert - fleksibilitas dan kehati-hatian abstrak.
Idenya adalah sponuka kh doslіjuvati segalanya, yang kami berikan m ntuїtsіya. Adalah bijaksana untuk bersikap responsif terhadap analisis semua informasi, dan ketidakjelasan dan kekasarannya tidak akan mencegah fakta yang tidak dapat diterima dan baru, karena bau busuk tidak mengganggu. Kombinasi nahilis seperti itu harus dibuat sebelum membuat catatan paradoks: bau busuk akan selalu dihargai dalam urutan yang sama untuk meningkatkan jumlah hari secara berturut-turut. Namun, ada gelombang konstan perkembangan dan fakta baru. Dan sebagai hasilnya, semua pemikiran, ide, dan rencana, seolah-olah bau busuk tidak keluar, pada saat terakhir pasti akan berubah, hanya menghilangkan "data baru" dari arus baru atau internal yang dapat diakses oleh presenter. . Bau busuk itu diketahui ada di pasca-napruz.
1.4. perangai
Devid Kirsi dan Marylin Bates, penulis buku tentang pengembangan tipe psikologis "Jadilah musang, ingatlah aku" ("Tolong, pahami aku"), yang diajukan berdasarkan surat dua huruf yang terlihat. Kombinasi yang ditetapkan disebut "temperamen". Ini adalah metode pengorganisasian tipe yang cerdas dan efisien. Enam belas jenis dapat dibagi menjadi temperamen chotiri.
Tabel 6
Adalah Kirsi dan Bates, faktor pertama yang merupakan asal mula temperamen, rasa S-N. Cara mengabaikan informasi tentang tempat wisata baru menjadi dasar persepsi orang. Intuitif untuk mulai bekerja di sisi potensial dari segala jenis manifestasi, dan indera untuk mengelilinginya, yah, sungguh, jangan pikirkan mereka yang bisa saja.
Tom memiliki temperamen gudang - tse atau S, atau N - fungsi pengumpulan informasi. Gudang lain disimpan sebagai yak persha.
Karena bersifat ntuytivis (N), maka dalam pengumpulan informasinya dapat dipahami dan abstrak. Untuk orang lain, penting untuk temperamen, Kirsi Bates ingin vvvatat nahil, yang akan ditampilkan untuk mereka, sebagai orang yang dia hargai informasi: obyektif (Rosumovy) atau sub'aktif (Vidchuvaє). Dalam peringkat seperti itu, dua temperamen utama adalah karakteristik Intuytivis - NF dan NT.
Karena bersifat Sensory (S), maka dalam pengumpulan informasi, dominasinya bersifat spesifik dan terlihat. Bagi orang lain, kami akan menjadi penting jika Anda ingin orang bekerja dengan informasi: cobalah untuk membuat sistem bernyanyi (Virishalny) sehingga Anda bisa mendapatkan ide yang bagus (Sprymayuchiy). Jadi, Kekuatan Sensorik adalah dua temperamen dasar - SJ dan SP.
Tabel 7
Karakteristik utama dari temperamen
* Jika Anda ingin meluangkan waktu,
* Pentingnya keanggotaan,
* Vidpovidalitas,
* Akuntabilitas,
* "Tradisional",
* Golovne - "layanan".
* Pragnennya ke zrostannya,
* Nilai pengertian,
* Berita nshih,
* Kami membuat cahaya dari cahaya,
* Kesadaran diri,
* "Katalisatori",
* Golovne - "menjadi".
* Saya ingin spontanitas
* Kebebasan untuk memilih vchinku ofensif Anda sendiri,
*nasnaga,
* dia,
* "Parlemen",
* Golovne - "robiti".
* Saya ingin bangsawan,
* Kompetensi,
* Vlada atas alam,
* Kecerdasan,
* Golovne - "bangsawan".
Temperamen SJ
Proses pengumpulan informasi oleh Sensory (S) dan Viral (J) memiliki sifat praktis dan realistis serta pengorganisasian yang baik. Bau busuk itu pragmatis, yang sangat penting. Bau jasa untuk dovira, datanglah untuk bantuan jika kita merasa baik, vіchliv, smіliv dan baik hati. Tradisi tse suvori prihilniki. Bau pragnut semua organizovuvati, hidup mereka teratur. Untuk mengatasi tengah hari terakhir (jika Anda menebak algoritmanya, maka situasinya akan menjadi jelas). Terampil terhadap detail, sukses dalam pengembangan rencana tertentu.
Kekuatan dan temperamen SJ:
vminnya keruvati,
harapan,
vminnya pikluvatisya,
alasan chitke, hto, de dan apa kepala.
temperamen NF
Bagi mereka, ada cahaya persahabatan dari kemungkinan yang tidak dapat dipertukarkan, yang dapat diterjemahkan ke dalam bahasa internal dan sikap menolong diri sendiri. Harga cita-cita, kecerdasan hingga pemandangan kecerdasan yang tenang, yang mungkin sangat berharga bagi orang-orang: kemenangan, disiplin kemanusiaan, yurisprudensi, agama, kedokteran keluarga. Bau busuk menguap, begitu nigholovnishe - seluruh harmoni perasaan dan vidnosyn. Meta kehidupan yang hidup adalah pragmatisme untuk kepercayaan diri dan keaslian.
Keputusan, yang diterima oleh orang-orang tipe cim, adalah mengenakan duri khusus, dan sedikit bau penting untuk intuisi pemenang yang indah, maka itu lebih untuk mewakili bukan fakta yang jelas, tetapi kemungkinan baru. Oh, saya mendapatkan proyek baru, pidato, seperti yang belum pernah dilihat, atau jika bisa dilakukan, kebenaran baru, jika tidak terlihat, tetapi mungkin diketahui, karena ada kemungkinan baru bagi orang-orang.
Kekuatan dan temperamen NF:
vinyatkovі zdіbnostі menjadi robot dengan manusia,
koordinat vmіnnya dan perekonuvati,
lebih kuat bazhannya untuk membantu orang lain,
pemeliharaan dan perbaikan
temperamen NT
Informasi, bagaimana diambil oleh perwakilan seluruh kelompok, pada dasarnya dipublikasikan dan didasarkan pada potensi kemungkinan bentuk (intuisi), tetapi lebih untuk digunakan untuk mengambil pola pikir yang aktif dan rasional. Bau seorang nicholas tidak berhenti pada apa yang telah dicapai di sebelah kanan pasca-pemahaman dan berteori tentang segala sesuatu di dunia. Pitannya "Apa?" pemenang memiliki mereka sesuai dengan vіdnoshenyu untuk semuanya. Bau untuk membuang wiklik otoritas apapun dan dimasukkan dalam bentuk ringkasan, apakah informasi dzherela. Mereka memiliki deklarasi dan kriteria yang kuat tentang "keandalan" dan "kompetensi", yang mencium dan mengevaluasi mereka yang merasakannya sendiri. Bau menjadi murung, sedikit bau vvazhayut untuk kesengsaraan yang indah, kemudian berlaku untuk seluruh rentang kemungkinan kriteria aktif dan logis. Oh, dapatkan robot, Anda bisa menunjukkan kebaikan Anda sebelum analisis. Untuk menyukai perspektif, saya mampu mengembangkan garis strategis.
Kekuatan dan temperamen NT:
meninggalkan gambar secara keseluruhan,
membangun hingga desain abstrak dan melipat denah rumah,
mengingat logika internal dan prinsip fungsi sistem dan organisasi industri.
temperamen SP
Dalam pengumpulan informasi, perwakilan dari temperamen yang diberikan bersifat praktis dan nyata, dan mereka mencoba membawa elemen kejelasan dan kehalusan ke dalam keseluruhan proses. Dasarnya realistis untuk perangai penonton bagi yang melihat di sini dan sekarang, dan demi dirampok, siap sampai tidak bisa menandingi. Hiduplah di saat ini, dyu. Berikan tes untuk profesi, yang tidak memerlukan pemeriksaan hasil akhir. Bagi mereka, kurus, povsyakdennaya, situasinya adalah melihat hal-hal baru, dan bau bisikan dan perkembangan, menjadi generator ide.
Kekuatan dan temperamen SP:
kepraktisan,
lihatlah masalah kejantanan, selama itu layak sebelum waktu aliran,
umur panjang anggur,
sangat peka terhadap kebutuhan yang mendesak.
2. ANALISIS DIAGNOSTIK OPITUVACH MBTI
2.1. Robot dengan MBTI
Opituvalnik disimpan dalam 94 item, di vibrati kulit responden salah satu dari dua (dalam desil vypadki - tiga) pandangan yang didukung ditransmisikan ke responden. Bagian dari poin menggambarkan perilaku orang dalam situasi kehidupan sehari-hari (misalnya: "Pada malam hari Anda: a) membosankan; b) menyenangkan"). nsha chastina - pasangan tse viznachen (misalnya: "a) buat; b) sporuzhuvati"). Responden akan diminta untuk mengirim pesan terakhir ke titik kulit, formulir khusus untuk tanggapan.
Varian kulit dari indikasi dikaitkan dengan nilai yang signifikan (0, 1 atau 2 bali). Pengolahan hasil merupakan pembagian skor kedua kutub kulit dari sisik (tobto okremo untuk E, I, S, N, T, F, J, P). Responden yang, misalnya, memiliki jumlah skor untuk E vishche, nіzh untuk I, diklasifikasikan sebagai ekstrovert. Tobto hidup selama lebih dari satu jam sebagai seorang ekstrovert, vazhayuchi untuk Ekstrovert yang lebih cantik dari visi dan efisiensi dan konsumsi di bidang kehidupan lainnya. Dan pass N pada skala SN ditransmisikan, sehingga responden sering melintasi dengan cara yang intuitif, kurang sensorik. Jika jumlah skor tidak besar untuk lulus, karakteristik tipologis responden kurang jelas. Secara umum, huruf adalah tanda keterusterangan lulus, dan jumlahnya tergantung pada frekuensi realisasinya. Dalam peringkat seperti itu, indikator tertentu diberikan tentang mereka yang sangat dipengaruhi dalam perilaku responden pada tingkat perubahan yang sama, tetapi tidak memungkinkan untuk menilai tentang langkah-langkah tingkat perubahan.
Rumus untuk jenisnya terdiri dari beberapa huruf - satu huruf per skala kulit (misalnya, jenis ESTI, INFP). Tse cara kompak memberi untuk jenis kulit. Rumus untuk jenis menunjukkan kewalahan dalam urutan tetap: huruf Persha - E atau I (ekstroversi atau introversi), huruf lain - S atau N (penginderaan atau intuisi), huruf ketiga - T atau F (menyesatkan atau mungkin - J dan P (penilaian dalam bentuk apapun). Huruf keempat vikorisovu untuk penunjukan proses dominan untuk tipe tertentu.
2.2. Interpretasi hasil menurut metodologi penulis (Myers-Bruggs)
Padahal, dari ide penulis, interpretasi MBTI transfer dialog psikolog dengan responden. Pada dasarnya, pekerjaan psikolog adalah membantu responden mengetahui gambaran terbaik dari tipe psikologis, berdasarkan pengetahuan responden tentang dirinya sendiri. Psikolog telah berdamai dengan teori jenis spesialisasi. Panggilan dalam situasi seperti itu tutup 75% responden akan menunggu hasil mereka, dan sebagian besar percakapan dikaitkan dengan diskusi tentang bagaimana perubahan responden akan muncul dalam semua perilakunya.
Metodologi yang sama tidak dapat mengungkapkan semua kompleksitas kekhususan perilaku. Hasil MBTI tidak dapat diandalkan. Untuk itu, tidak apa-apa untuk mendorong responden untuk membahas otrimanija dalam hasil jenis psikologis kira-kira sebagai berikut: "Poros telah berjalan oleh opytuvalnik.
Keandalan hasil pada ahli MBTI, seperti di dunia mana pun, di dunia yang paling penting, terletak pada kenyataan bahwa beberapa peluru "benar" ditemukan untuk nutrisi. Pada saat yang sama, anak-anak segera menyadari kecukupan tipe yang ditolak. Dalam kasus responden seperti itu, dibutuhkan lebih dari satu jam untuk menetapkan aplikasi yang dinegosiasikan ke jenis dan praktik penyimpanan pengetahuan yang ditolak. Beberapa orang memiliki perasaan yang kuat tentang tipe mereka sendiri, dan orang-orang yang dijelaskan di bawah ini bersalah karena memberikan informasi tambahan itu, selain membantu mereka belajar tentang perubahan nyata mereka dan mengetahui tipe psikologis yang memadai.
Cari tahu situasinya, karena beberapa hasil MBTI mungkin tidak lengkap, misalnya:
jika ada kekurangan diferensiasi tipe psikologis, merupakan tantangan untuk belajar lebih sering di kalangan responden muda;
dalam kasus kurangnya diferensiasi otoritas, mereka disamakan dengan ochikuvan ayah;
ketika responden mengalami krisis hidup, serta seseorang yang tidak ingin menjadi ganas untuk cara perilaku baru;
dalam kasus stagnasi MBTI dalam situasi di mana responden tampaknya sesuai dengan standar (misalnya, ketika mengambil pekerjaan), jika responden tampaknya tidak memikirkan otoritas responden, tetapi berpikir
di saat ketidaknyamanan serius antara vimogami, yang disajikan kepada responden dengan keterampilan profesionalnya, dan kemiripannya yang sebenarnya;
dalam hal pemahaman yang salah tentang istilah teori tipologis, terutama jika berlebihan menyalahkan responden atas reaksi negatif (misalnya, "introvert" ditafsirkan sebagai "neurotik" atau " );
di kali, sebagai responden, sebagai akibat dari infus stereotip sosial, mungkin getaran penampilan "sendiri" (terutama sering dalam skala TF, beberapa zhіnochyy yakosti);
Jika responden mengalami periode pertumbuhan khusus selama jam ini, selama beberapa proses nevikoristovuvani sebelumnya diperbaiki, sementara ada kemungkinan bahwa proses bazhani "lama" tidak menjadi masalah.
Semua metode, berdasarkan responden yang membangkitkan diri sendiri, sulit ditangani dengan deskripsi. Jadi, di MBTI, semua jenis dikotomisasi dan pengawasan teori tipologis transfer informasi Myers-Broggs dari orang kulit ke pengalaman "benar", psikolog pergi ke tahap kulit dari proses pra-pengembangan
Psikolog harus membawa ke pandangan responden sejumlah kebenaran jahat:
A. nіyakі nіyakogo, nіyakі, nіyakі dosen, ahli tidak bisa memburu semua tingkah laku orang. Hasil MBTI hanyalah tempayan terbaik untuk transisi rakyat sekecil mungkin.
B. Ketika merujuk pada makanan MBTI, responden bersalah karena memilih daftarnya sendiri, yang mencakup perbedaan, terkadang tidak seperti biasanya untuk responden tertentu. Tujuannya adalah untuk mencapai pentingnya zavdannya, scho vimagaє zdatnostі untuk pengetahuan diri.
V. Termini dan lіternі pozhennya sisik raznichnyh dapat menjadi kumpulan hal-hal indah untuk responden, sedikit lebih, bagaimana menggambarkan bau, lebih baik untuk semuanya, mohon tahu Anda.
G. Oskilki MBTI bukanlah tes, tetapi indikator, maka tidak ada pandangan yang benar atau salah. Demikian juga, tidak ada tipe psikologis yang baik dan buruk, kuat atau lemah: kulit memiliki keunggulan dan kekuatannya sendiri.
D. Terlepas dari milik jenis apa pun, kulit lyudin vikoristovuє dalam kehidupan berhantu menyinggung kutub perevag, ala dalam perkembangan dunia.
E. Membuat orang tertawa semakin banyak menang dan proses psikologis, seperti bau menjadi lebih indah.
Zh.Kesamaan, tentang ide-ide mana dalam MBTI, mengacu pada proses pemulihan dan penerimaan keputusan. Semua sama baik untuk kulit rambut; Pengetahuan tentang jenis perampasan bantuan sendiri lebih efisien dan terstruktur dalam jumlah akumulasi lebih awal dari kehidupan.
Z. Penolakan Yaksho akibat stagnasi psikolog, tipe psikologis yang menurut responden “salah”, responden memiliki kekuatan untuk membantu psikolog dari psikolog, karena prosesnya lebih bersifat karakteristik untuk tipe perilaku baru , dan akan lebih akurat menggambarkan perilakunya.
Menjelaskan kepada responden tentang ketidaksetujuan anak laki-laki.
Untuk kulit mereka, dijelaskan bagaimana dan apa yang dilihat orang, bagaimana mereka menggambar satu kutub jalan, mereka tenang, bahwa mereka bergetar, protylezhny. Dengan memperjelas ciri-ciri tipe dan tipe, psikolog tidak hanya memberikan gambaran wawasan tipologis kepada responden, tetapi tidak hanya mempertimbangkan kembali kecukupan tipe yang dibuang akibat stagnasi pasien. Selama responden bersangkutan, semua orang yang ditolak dengan cara jelas menunjukkan bahwa, seperti yang saya tahu sendiri dalam hidup, maka adalah mungkin untuk menghormati jawaban empiris kecukupan jenis psikologis ditolak. Meskipun ciri-ciri pass tersebut tidak dapat dikonfirmasikan dalam percakapan dengan responden, namun pass tersebut tidak diberikan kepada responden berulang kali.
Cara lain untuk mempertimbangkan kembali kecukupan jenis yang ditolak adalah harga deskripsi singkat dari enam belas jenis kulit. Dengan "potret mini" yang menang, saya ingin membaca deskripsi responden tentang deskripsi, yang diyakini sebagai jenis yang ditolak karena menyimpan opiat, tetapi lebih kepada kerabat. Selain beberapa tipe psikologis yang paling umum, responden tampaknya lebih cenderung "benar", kemudian psikolog, dalam kebingungan terjauh, pergi ke tipe yang sama.
Pembahasan tentang gambaran umum jenisnya. Z'yasovuatsya, kalimat chi virna dermal dari responden. Meta diskusinya adalah z'yasuvati, dalam uraian apa yang harus diberikan kepada responden, dan dalam apa - ni. Pada tahap tsіy, pastikan untuk mengembangkan sisa rangkuman responden. Penting bagi psikolog untuk mengetahui bahwa tidak semua yang ada dalam inventaris akan tampak terlihat oleh responden yang diberikan. Di tengah jenis kulit, ada variasi yang tidak masuk akal, dan beberapa orang dengan jenis yang sama dapat menang secara berbeda.
Dalam peringkat seperti itu, jika responden tidak merasa lebih baik ketika dia sudah ahli, perlu untuk menganalisis hasilnya. Kami menggunakan alat kunci, menurut pemikiran penulis, untuk menggambarkan jenisnya lagi. Apakah responden bersalah karena diasuransikan.
Interpretasi MBTI umumnya tidak direkomendasikan. Akibatnya, skor "Sirikh" dalam penampilan hanya menunjukkan kelurusan operan, dan bukan intensitasnya. Selain itu, indikator angka memberikan informasi tentang ketepatan nilai pas dari responden, serta tentang pentingnya pass ini bagi responden.
Paling sering ada pengampunan untuk interpretasi jumlah indikator MBTI - tidak ada masalah, tetapi "kekuatan" perubahan ditunjukkan dengan jelas: itu tidak akan penting bagi responden, tetapi responden Selain itu, responden, ketika diminta untuk bergetar, adalah salah satu dari dua jenis di MBTI, lebih jelas mengidentifikasi apa itu, yah, dia melakukannya. Namun, itu seperti ibu di uvaz, yang, sebagai aturan, adalah responden, karena di MBTI mereka menunjukkan perubahan yang jelas dari elemen-elemen tertentu, lebih sering mereka menang, dan, yang lebih penting untuk semuanya, ada lebih banyak janji tip dan trik; Imovіrno, tse berarti, bagaimana mereka memiliki lebih rozvinenі vіdpovіdnі buah ara dan zvichy.
KUESIONER KHUSUS Myers-Bruggs
instruksi
Tidak ada pandangan yang "benar" atau "salah" tentang diet. Saran Anda akan membantu Anda untuk memulai, karena Anda akan terkejut dengan pidato Anda, dan jika Anda perlu mengambil keputusan. Mengetahui bagian Anda, mengetahui tentang menyalip orang lain, Anda dapat mengembangkan kekuatan Anda, kecerdasan, seperti robot untuk membawa Anda kepuasan, dan bagaimana orang-orang dengan kesamaan mereka dapat bekerja sama satu per satu.
Baca dengan cermat nutrisi kulit dan lihat kop surat khusus, yang melingkari huruf versi yang Anda tentukan di tepinya.
Jangan dirampok tanda-tanda apa pun dalam teks candu!
Jangan terlalu memikirkan makanan, mari kita lihat bagaimana hal itu muncul di kepala Anda.
Oituvalnik balas dendam dua jenis makanan. Untuk tipe pertama, Anda perlu bergetar, karena dengan opsi untuk melihatnya lebih banyak, Anda harus dapat melihatnya. Untuk jenis lain, Anda harus lebih spesifik, karena kata dalam pasangan akan lebih cocok untuk Anda. Dipandu oleh arti kata, dan bukan oleh orang-orang seperti Anda adalah seorang viglyad.
Dyakuimo untuk sp_vpratsyu!
1. Hubungi Vee:
a) rekan-rekan;
b) menyelesaikan aliran dan spookynі.
2. Yakbi Vi buli vicladachem, jalur mana yang akan dilewati Vi:
a) insentif untuk pernyataan fakta;
b) termasuk teori Viklad.
3. Sebagian, izinkan:
a) hatiku dengan mawar keruvati;
b) keruvati rosemu sendiri dengan hatinya.
4. Jika Anda viral, Anda bisa pergi sepanjang hari, Vi:
a) rencanakan jika Anda akan kuat;
b) pergi tanpa rencana bernyanyi.
5. Jika Anda kewalahan oleh perusahaan, Anda akan mengundang:
a) turun ke zalny rozmovi;
b) menyebarkan jam demi jam dari satu kimono.
6. Lebih mudah bagi Anda untuk memahami orang:
a) Semoga bagatu uyavu;
b) realistis.
7. Bilsh dengan pujian yang tinggi, Anda menggunakan kata-kata:
a) lyudina yang tulus;
b) Lyudin sangat bijaksana.
8. Vi vvazhate untuk lebih cantik:
a) zdalegіd rumah tentang acara, pesta, dll .;
b) Kekuatan ibu di saat-saat terakhir adalah virishuvati, saat ia tumbuh dewasa.
9. Perusahaan yang hebat sering kali memiliki:
a) Kami menunjukkan orang satu lawan satu;
b) Tahu Anda tentang orang-orang.
10. Anda dapat diberi nama dengan baik:
a) orang yang praktis;
b) seorang penjaga.
11. Hubungi V:
a) harga sedikit lebih tinggi, logika lebih rendah;
b) lebih menghargai logika, tidak banyak.
12. Dalam beberapa kasus, Anda akan berhasil:
a) bermain dalam situasi yang tidak dapat dipindahtangankan, jika perlu dengan cepat menerima solusi;
b) mengikuti rencana pembalasan.
13. Anda akan melihat perevagu:
a) ibu dari kerabat dekat, teman lama;
b) ibu-ibu yang bersahabat dengan anak-anak.
14. Anda lebih cocok dengan orang-orang seperti:
a) mengikuti norma-norma yang diterima dan tidak merusak rasa hormat terhadap diri mereka sendiri;
b) pelat asli, yang semuanya satu, saya menghormatinya.
15. Menurut Anda, kekurangan terbesar - buty:
a) tidak berjiwa;
b) tidak menghakimi.
16. Distribusi yakom dotrimannya:
a) mendapatkan Anda;
b) Aku akan membelenggumu.
17. Di antara teman-temannya V:
a) pelajari lebih banyak tentang kisah-kisah dalam hidup Anda;
b) zzvychay tahu masu novin tentang mereka.
18. Kita akan melihat persilangan ibu di antara teman-temannya, orang-orang, seperti:
a) menemukan ide-ide baru;
b) benar-benar dan secara realistis mengagumi cahaya itu.
19. Kami akan melakukan pratsyuvati pіd kerіvnitstvom orang, seperti:
a) mencari kebaikan;
b) mencari keadilan.
20. Dumka tentang mereka yang ada di daftar dengan daftar referensi di wiki:
a) Saya akan menyambut Anda;
b) zalishaє Anda baiduzh;
c) Aku akan mengantarmu.
21. Kami memanggil:
a) Anda dapat dengan mudah memperluasnya secara praktis selama satu jam;
b) dimungkinkan untuk memiliki tema untuk tumbuh hanya dengan orang-orang dan hanya dalam situasi bernyanyi.
22. Jika Anda membaca untuk kepuasan Anda, Anda seharusnya seperti:
a) non-pribadi, cara asli Wiklad;
b) jika penulis memahami dengan jelas pemikiran mereka.
23. Anda vvazhaєte, Anda kekurangan yang lebih serius:
a) butti zanadto hati;
b) tetapi mereka tidak terlalu bersemangat.
24. Miliki robot menyeramkan Anda:
a) Anda lebih cocok untuk situasi kritis, jika Anda memiliki kekurangan waktu dalam pikiran Anda;
b) membenci pratsyuvati dalam kerangka waktu yang kaku;
c) memanggil rencana Anda ke robot Anda sedemikian rupa sehingga Anda membutuhkan waktu satu jam.
25. Orang dapat mengunjungi area minat Anda:
a) pada pengetahuan pertama tentang Anda;
b) jauhkan mereka dari itu, jika mereka tahu Anda lebih dekat.
26. Viconuyuchi robot yang sama, serta banyak orang, Anda akan melihat pass:
a) bekerja dengan cara tradisional;
b) anggur berasal dari sv_y power way.
27. Anda lebih baik:
a) perasaan orang;
b) hak.
28. Jika Anda membutuhkan robot bernyanyi, hubungi saya:
a) Atur segala sesuatu di depan telinga robot;
b) vvazhaєte untuk semua yang diperlukan dalam proses robot dengan indah.
29. Panggilan V:
a) merasa baik tentang perasaan Anda;
b) rapikan perasaan Anda saat Anda berada.
30. Lihatlah perevagu:
a) menjadi asli;
b) norma dotrimuvatisya zagalnoprynyat.
31. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) lag_day; b) karena sopan.
32. Jika Anda perlu memulai pada jam bernyanyi, Anda harus melanjutkan:
a) planuvati lebih indah semua zdalegіd;
b) alat penyambung diikat secara tidak tepat oleh denah.
33. Anda dapat mengatakan, dengan:
a) lebih mubazir di keropos dengan orang lain;
b) lebih sedikit yang tenggelam, lebih sedikit orang.
34. Pujian yang lebih besar dari orang-orang akan dipelajari:
a) bangunan Anda sebelum dipindahkan;
b) orang yang sehat.
35. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) pikiran; b) sedikit.
36. Hubungi:
a) Anda akan melihat semua robot di penghujung hari;
b) bagi Anda untuk menambahkan segalanya ke sisa chillin - tse zanadto saraf yang hebat.
37. Di pesta Anda:
a) membosankan;
b) bersenang-senang.
38. Anda vvazhaєte, itu lebih penting:
a) pengembangan peluang di halaman belakang dalam situasi apa pun;
b) fakta sprymati seperti bau busuk .
39. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) konvolusi berlebihan; b) menakutkan.
40. Chi vvazhate Vi, sho manifestasi dari tatanan berpose yang stabil:
a) berguna untuk pandangan kanan bagatokh;
b) rapat, jika perlu.
41. Jika perlu untuk menjadi modis, Anda akan meminta:
a) coba salah satu yang pertama;
b) ada beberapa cimmons.
42. Wee shvidshe:
a) memanfaatkan metode ramah otak di robot;
b) berbisik, tidak demikian, menangani masalah yang tidak sah.
43. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) analizuvati; b) sp_vpervivati.
44. Jika Anda berpikir tentang mereka yang perlu tumbuh, saya bahkan tidak lebih penting jika saya benar, atau membelinya, saya tidak ingin rіch, Vi:
a) sering melupakan tse dan zgaduєte zagadute dengan menjengkelkan;
b) tuliskan harganya di teras, jangan lupa;
c) mendapatkan viscount tanpa dodatkovyh nagaduvan.
45. D_znatisya, wi untuk lyudin:
a) mudah untuk diselesaikan;
b) untuk menyelesaikan itu penting.
46. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) fakta; b) ide.
47. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) keadilan; b) sp_vchuttya.
48. Lebih penting bagi Anda untuk membuat lampiran:
a) sampai satu kali;
b) sampai perubahan permanen.
49. Setelah jatuh ke dalam situasi bengkok, V memberi isyarat:
a) terjemahkan rozmov ke dalam nshe;
b) membakar semuanya;
c) selama beberapa hari, pikirkan, apa yang harus Anda katakan.
50. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
a) mengeras; b) Ide.
51. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
a) sp_vchuttya; b) razvazlivost.
52. Jika Anda memperbaikinya sebagai dilo besar, saat Anda mengambil tihden Anda dari Anda, Vi:
a) menyusun daftar item yang Anda butuhkan untuk membangun dalam urutan apapun;
b) segera mengambil robot.
53. Vvazhaєte, untuk orang yang Anda cintai, lihat pikiran Anda:
a) berbuat baik;
b) jauhkan mereka dari itu, jika Anda memikirkannya.
54. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) teori; b) fakta.
55. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti Anda:
a) vigoda; b) kebaikan.
56. Bangun seperti robot, Bangun:
a) rencanakan robot dalam peringkat seperti itu, selesaikan selama satu jam sebagai cadangan;
b) pada saat terakhir, cobalah untuk menemukan produktivitas.
57. Berada di malam hari, Anda akan melihat perevagu:
a) saudara mengambil bagian aktif dalam pengembangan pod_y;
b) biarkan orang-orang tumbuh, seperti yang mereka inginkan.
58. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
a) harfiah; b) berbentuk.
59. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) lucu; b) revisi.
60. Ketika Anda berada di lingkungan yang jahat, Anda akan diberi makan, dan Anda akan tumbuh sepanjang hari, Vi:
a) Anda dapat mencapai jawaban yang tepat;
b) pererakh vdvіchі lebih tepat, nіzh Anda dapat membunuh;
c) vvazhatima menjadi lebih baik untuk tidak berpikir terlebih dahulu.
61. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) energi; b) tenang.
62. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) kiasan; b) membosankan.
63. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) non-kwitansi; b) kebaikan.
64. Salah satu warga komunitas dapat membantu Anda:
a) tenang;
b) kita bebas.
65. Yake kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) mengalir; b) raksasa.
66. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) viroblate; b) lipat.
67. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) pembawa damai; b) menghakimi.
68. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) rencana; b.lebih cepat dari jadwal.
69. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) tenang; b) hidup.
70. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) keputusan; b) menawan.
71. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) lunak; b) padat.
72. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) metodis; b.spontan.
73. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) berbicara; b) menulis.
74. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) virobabilitas; b) perencanaan.
75. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) memaafkan; b) izinkan.
76. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) sistematis; b) vipadkovy.
77. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) tovariska; b) penutupan.
78. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) spesifik; b) abstrak.
79. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
tapi hto; b) sekolah.
80. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) impuls; b) solusi.
81. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti untuk Anda:
a) malam; b) teater.
82. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
a) sporujuwati; b) anggur pergi.
83. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) tidak kritis; b) kritis.
84. Kata Yaka untuk taruhan (A atau B) akan lebih cocok untuk Anda:
a) tepat waktu; b) penjahat.
85. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) penyerahan; b) bagian atas.
86. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) perlindungan; b) dovirlivy.
87. Yake kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) kendaraan kecil; b) tidak sadar.
88. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) teori; b) latihan.
89. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) cuaca cuaca; b) berdiskusi.
90. Yaka kata untuk bertaruh (A atau B) akan lebih seperti Anda:
a) disiplin; b) tanpa turbo.
91. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
sebuah tanda; b) simbol.
92. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda lebih seperti:
a) tembakan; b) eceran.
93. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) akan lebih seperti itu untuk Anda:
a) menerima; b) zmіnyuvati.
94. Yaka kata untuk taruhan (A atau B) Anda menjadi lebih seperti:
a) vidomi; b) nevidomi.
Dodatok 2
FORM VIDPOVIDEY deskripsi tipologis MVTI
suplemen 3
KUNCI MBTI OPTIVAL
P.I. B. ______________________________________
Tanggal lahir ___________________ Jenis Kelamin _m_ (P) _
Dalam benak kehidupan penangguhan sukses yang sangat penting, perkembangan anak-anak sedang dikembangkan dalam diagnostik psikologis dan pedagogis.
Memahami dan berperan
Untuk mengetahui dhіd individu kepada anak, kemuliaan kekuatan dan kelemahan mereka, cara paling efektif untuk memulai dan cara bekerja di rumah, sehingga dalam pengaturan pendidikan, Anda memerlukan bantuan psikologis, Anda memerlukan diagnostik. Proses mentransfer semua informasi tentang kekhasan psikologis, penilaian fitur-fitur khusus, perkiraan perkembangan masa depan.
lihat doslijen
Jenis diagnostik tanpa masalah. Demi efisiensi, kemenangan diterima oleh klasifikasi untuk kriteria yang berbeda.
Klasifikasi paling fungsional disajikan sebagai tampilan objek yang jatuh dari vivchennya:
- Diagnostik kekhususan - nilai temperamen, jenis penilaian diri.
- Diagnostik bidang emosional. Doslidzhuєtsya dalam pikiran diri, mengalami, menempatkan standar moral.
- Diagnostik bidang kognitif - proses diagnostik perkembangan anak-anak dalam rencana intelektual, pra-pengembangan kesehatan tingkat tinggi, pengembangan transisi lateral (identifikasi tangan kabel, mata kabel, dll.).
- Diagnostik perilaku.
Jika kita dapat membantu anak-anak kita dengan cerdik, maka, paling sering, diagnosa kompleks seorang anak sangat mudah, jika semua detail yang diperlukan dan evaluasi kekhasan perkembangan semua atau bidang dekoratif ditinjau.
Untuk latihan tsikava, ada juga klasifikasi untuk jenis kinerja saraf (diagnostik rasa hormat, informasi yang salah, memori, movi, navchalnyh navichok). Hal ini dilakukan dalam keadaan bera dari usia sekolah muda).
Metodologi
Menyampaikan perkembangan kulit dan kulit dari mereka untuk berbaring dalam bentuk penundaan. Pada jam ini, saya juga akan menggunakan metode kelompok saya sendiri, yang diterapkan pada tes individu. Tetapi agar diagnosis seorang anak menjadi terlalu sedikit berhasil, penting untuk menggetarkan instrumen dengan benar, seolah-olah akan menang dalam yang palsu. Dalam praktiknya, psikolog paling sering menang untuk memulai seperangkat alat:
- Terhindar - vivchennya kekuatan mental anak di benak anak. Tse terhindar untuk perilaku, thrash, interaksi dengan mereka yang merasa.
- Percakapan adalah pernyataan tentang seorang anak sebagai hasil dari menjalin kontak dan komunikasi langsung.
- Metode inokulasi hasil dalam kinerja anak-anak - analisis malunks, virobes.
- Metode percobaan adalah transfer vivchennya diy viprobuvanogo dalam model pikiran yang dirancang khusus.
- Pengujian untuk anak-anak adalah metode ekstensi terbaik yang banyak digunakan oleh psikolog saat ini.
metode tes
Ini dapat disebut metode diagnostik yang komprehensif dan dapat dilipat, sehingga selama satu jam pengujian, berbagai alat untuk pengujian dan pengawasan perilaku orang yang diuji, analisis hasil kinerjanya dan pikiran eksperimentalnya. Untuk itu, ayah mertua untuk anak-anak akan berbeda jenis - test-testi-opituvalniki, testi-zavdannya, testi-diy.
Testi-opituvalniks sering menang ketika mendiagnosis spesialisasi, baik opytuvalnik ketika mereka diberi jenis temperamen. Testi-zavdannya mengundang Anda untuk langsung ke evakuasi bidang emosional dan intelektual yang sangat relevan, jika Anda perlu mendiagnosis Testi-diy vicoristova untuk evakuasi perilaku.
diagnostik kekhususan
Diagnostik seorang anak pada subjek spesialisasi beras konstitusional: temperamen, temporalitas, pembusukan proses saraf dan t. P. Maє lebih penting, karena tidak mengarah pada diet yang kaya dalam perilaku seorang anak. Angka-angka dari beberapa tipe dasar temperamen paling mungkin memanifestasikan dirinya dalam kehidupan seorang anak, dan dengan program diagnostik anak-anak yang benar, mudah untuk mendapatkan koreksi pedagogis.
Zvychayno, dengan tipe viznachenny, opituvalnik akan digunakan untuk pertama kalinya. Untuk anak yang lebih besar, kami mengizinkan dan menguji diri sendiri dengan makanan. Analisis hasil tes memungkinkan anak disebut koleris, optimis, apatis atau melankolis.
Uji Kubus Transfer
Dalam proses maju di bahu ukuran kecil, mereka meletakkan sejumlah kecil kubus dan membiarkan anak itu membawa kubus itu sejauh kira-kira tiga meter dan kembali bersama mereka. Saya meletakkan beban saya di atas kaca agar kubus tidak jatuh. Skapula harus dipangkas di satu tangan.
Menurut hasil tes, ketepatan waktu dinilai (bagaimana perilaku anak ditampilkan jika gagal, ketika tidak bahagia), waktu anak terserah pada robot (karena jam anak dapat berhasil ketika anak menang) , ketidakstabilan anak adalah prosesnya).
Program untuk jenis penilaian diri: tes "Drabinka"
Diznatysya, seperti anak kecil, menilai dirinya sendiri, memungkinkan dia untuk menyelesaikan tes ekstensi, dalam proses memberikan yang kecil yang kecil dari gambar, yang kecil dari tujuh langkah, langkah tengah lebih untuk yang kecil. Anak-anak menjelaskan bahwa ada anak-anak yang baik di tiga kelompok atas, dan anak-anak yang paling cantik berada di urutan paling atas, pada kelompok yang sama. Anak-anak jahat tumbuh di tiga yang lebih rendah, di yang lebih rendah - naygirshi. Ada anak-anak di tengah shchable, yang tidak bisa dibawa ke ni ke yang busuk, bukan ke garnish. Tes bersalah karena mengartikan momen mereka sendiri di Drabintsi dan menjelaskan apa yang harus saya lakukan sendiri. Jika seorang anak sedang berkumpul, apakah Anda meminta bantuan? Segera setelah Anda menyukainya, jangan pikirkan pertemuan, di mana Anda ingin berdiri. Nekhay Vibere, de rozmіstila oleh ibu yogo.
Tes ini memungkinkan Anda untuk mengetahui, ketika seorang anak menilai kualitas khusus dirinya sendiri, serta pemikiran Anda tentang mereka yang tampaknya merasa baik (ibu).
Setelah akhir tes, psikolog merampok awal tes:
- Penilaian diri tidak cukup membuat iri - anak itu mittєvo memposisikan dirinya di paling atas sebagai fakta yang tidak dilaporkan, tanpa penjelasan alasannya, jangan lupa.
- Penilaian diri dicemburui - untuk diabaikan dan digetarkan oleh bagian atas itu sendiri, itu diangkat tentang apa yang pendek, tetapi tidak dijelaskan oleh faktor-faktor yang mendasarinya.
- Penilaian diri sudah memadai - setelah berpikir, mengartikan dirinya sendiri untuk kesamaan yang lain, atau ketiga, memperjelas getarannya.
- Penilaian diri diremehkan - menetapkan diri untuk salah satu kelompok yang lebih rendah tanpa argumentasi.
Diagnostik bidang emosional
Diagnostik seorang anak bukanlah hal yang baik tanpa penguatan lingkup emosional-volova. Di prasekolah anak-anak tidak akan kewalahan di depan bidang intelektual. Svit untuk mengetahui lebih banyak untuk bantuan indera, bukan pikiran.
Bahkan lebih penting dan informatif untuk diagnosa ayah (vikhovatels) anak-anak 6 tahun. Jadi, seperti di seluruh bisnis ada perasaan seperti kecemasan, ketakutan, sampah, untuk enam, situasinya hebat, di mana situasi dilakukan, kekhususan ujian.
Tes "Kaktus"
Mintalah anak itu untuk memberi namaluvati sebuah kaktus di atas kertas arkushi. Tidak membantu dan tidak menyarankan. Setiap kali ada makanan, ada baiknya mengatakan, "Pikirkan sampahnya, Anda akan melihatnya." Jangan berikan makanan Anda dan jangan menangkap ide-ide Anda.
Malunok menceritakan tentang hasil emotsіynі Vivchіt secara rinci:
- Ukuran dan posisi voucher yang dicat di ruang terbuka, dalam urutan mereka yang menunjuk seorang anak untuk diri mereka sendiri di dunia baru. Kutipan ukuran besar di tengah daun, agar sentris dan kualitas pemimpinnya. Kaktus kecil, napledovaniya di bawah, berbicara tentang yang tidak biasa itu sendiri, spesialisasi bera dari artis.
- Garis Urivchasti, serangan gencar pada zaitun melihat anak impulsif.
- Kaktus berduri itu agresif. Apalagi, apalagi membasuh bau sprei, apalagi langkah agresivitas anak.
- Kaktus, ditanam di pembantu rumah tangga kecil, akan menyembuhkan anak-anak "rumah", yang akan beralih ke keluarga.
- Kaktus, tumbuh di hutan belantara, memberikan rasa kemandirian.
diagnostik untuk kecerdasan
Testi-zavdannya ketua pangkat mengetahui status pendahuluan ke ranah intelektual. Dalam aspek ini, objek obsozhennya mewakili rasa hormat, memori, interpretasi yang salah analitik, keterampilan motorik lainnya, dan keterampilan baru.
Tes inklusi
Ambil matrioshka berusia enam tahun di hadapan seorang anak, dan letakkan sejumlah anak kembar, sehingga ukurannya sesuai, berturut-turut. Kita bisa menyimpan salah satunya dan memeriksanya dengan saringan. Perbanyaklah anak untuk mengetahui tempat dalam barisan. Jika pengunjung berhasil, mulailah tes: ambil dua matrioshka berturut-turut.
Uji konjugasi untuk pendugaan tingkat piktorial-oriental sphere, orintuvannya dengan nilai.
Tes "Klasifikasi gambar"
Anda memiliki dua kelompok gambar di tangan Anda. Kami melihat piring, kami melihat pakaian. Tunjukkan kartu anak dari gambar sendok dan taruh di gelas. Sekarang - kartu dari gambar jaket, taruh di gelas selama sehari dari sendok. Sendok dan jaket dapat dibungkus sedemikian rupa, sehingga dari gambar yang sama, Anda dapat terus maju satu baris dari gambar.
Saat menulis dalam urutan yang berbeda, sajikan gambar anak dari gambar benda ke piring, atau letakkan di baris yang diperlukan. Jangan koreksi chi, karena saya tidak meminumnya ke kelompok yang salah. Ketika Anda menyelesaikan tes, mintalah viprobuvan untuk menjelaskan mengapa kartu-kartu itu begitu dipanggang.
Dengan metode tes yang diberikan
Tes "Poshuk pori batu"
Anak-anak menunjukkan gambar chotiri, bagaimana menggambarkan waktu takdir, dan untuk memahami pertunjukan, musim semi, musim dingin, dll. Saya jelaskan, untuk beberapa tanda keberuntungan.
Hasil pengujian dalam pembentukan fenomena porositas.
Uji "Ketahui visibilitasnya"
Sebelum pengujian, kami menempatkan dua gambar plot, mirip dengan pandangan pertama, tetapi dengan pertimbangan hormat, ada sejumlah petunjuk.
Ditina shukak dan nazyva vіdminnost. Tes untuk mendapatkan rasa hormat dan kepercayaan diri.
Uji "Apa banyak hal, tapi bagaimana?"
Psikolog akan menunjukkan gambar plot chotiri. Di satu anak, menggali lubang, di sisi lain - suara serak di lubang di lubang, di yang ketiga - menyirami uap, di yang keempat - bersyukur dengan kotak. Anak-anak akan menampilkan ukuran gambar secara berurutan. Tes tiba di awal tanggal pod.
Persiapan sekolah
Vivchennya rozumovyh zdіbnosti menjadi sangat relevan, jika diagnosis kesiapan anak sebelum sekolah diperlukan.
Kesiapan untuk pindah ke sekolah sebelum memulai transfer keterampilan menyanyi dan tingkat pengembangan yang diperlukan dari misi, memori dan rasa hormat.
Uji "Viklyuchennya dalam sejumlah masalah?"
Menyajikan sejumlah benda (gambar benda), anak harus diminta untuk mengetahui benda apa itu dan menjelaskan alasannya. Jika berturut-turut, itu termasuk keuntungan, mobil penumpang, seperti, tes, tes, dan sebagainya, tanyakan argumen ini dan lihat, suplai, dalam satu kata, Anda dapat menyebutkan semua objek, untuk jenis transportasi apa pun yang Anda bisa mendapatkan pinjaman atau uang tambahan.
Tes pembentukan sekelompok objek oleh kenalan kepala, tingkat pembentukan penampilan cahaya baru.
Tes "Tahu samiy ini"
Gambar menunjukkan tujuh payung yang sama, dan dua di antaranya benar-benar identik. Riznytsya mіzh shim nasuttєva - rіznі tsyatochki pada kain parasolka. Ditina bersalah secara mandiri dan cepat mengetahui dua payung identik. Uji pembalikan perkembangan uvagi.
Tes "Ingat semua objek"
Anak-anak untuk vivchennya proponyuyutsya 9 gambar. Bersalah bersalah karena mengingatnya selama 15-20 detik. Kemudian, setelah kembali, bersalah karena menyebutkan setidaknya tujuh atau delapan item. Tes menunjukkan tingkat perkembangan memori.
Anak-anak sekolah mungkin memiliki ciri-ciri perilaku dan psikologis yang berbeda. Untuk analisis tambahan dari fitur-fitur tersebut, kita dapat memperoleh hasil yang andal dan akurat secara maksimal tentang perkembangan seorang anak. Psikodiagnostik memungkinkan penilaian kesehatan anak, terutama perilaku dan keadaan emosional. Tentang itu, seperti dan untuk siapa itu dilakukan, mari kita bicara tentang jarak.
Psikodiagnostik anak-anak usia prasekolah - tujuan mengambil keputusan tentang standar psikologis seorang anak untuk kekuatan perilaku dan jiwanya. Metode Denmark digunakan oleh psikolog di bidang lain dari aktivitas mereka. Misalnya dengan bantuan konseling psikologis abo korektsii. Paling sering psikodiagnostik menang untuk menilai keadaan mental anak-anak, termasuk langkah-langkah kesiapan mereka ke sekolah.
Fitur psikodiagnostik anak-anak usia prasekolah
Anak-anak prasekolah memiliki banyak kekhasan psikologis. Sebelum mereka, pertama-tama, ada tingkat kesadaran diri yang rendah. Demikian juga, anak-anak bagatokh memiliki proses, ingatan, dan rasa hormat yang buruk.
Selain sebagai anak kecil, anak-anak di usia muda hampir tidak dapat memahami kualitas spesialisasi mereka dan tidak menilai perilaku mereka secara memadai. Penilaian diri dari mereka akan berkembang hingga 4 rocky, tetapi tidak di dunia baru. Psikodiagnostik adalah tingkat nyata perkembangan psikologis bayi dan berbagai kemungkinannya, termasuk yang potensial. Ini memungkinkan Anda untuk memasukkan dengan benar perilaku dan jiwa anak-anak usia prasekolah dengan benar.
Metode psikodiagnostik anak-anak prasekolah
Metode diagnostik psikologis anak-anak usia prasekolah cara utama pengetahuan ilmiah tentang spesialisasi anak. Pada saat tertentu, ada ratusan metode psikodiagnostik, tetapi sebelum jumlah yang utama, berikut ini diperkenalkan:
- peringatan;
- tidur;
- analisis perilaku dan aktivitas anak;
- teknik eksperimental.
Metode diagnostik psikologis anak-anak prasekolah cenderung memasukkan candu dan hati-hati. Bisa juga ada percakapan dengan anak. Berbagai metode untuk menyimpan semua jenis kesehatan dan kebugaran. Jadi, dalam 3-richesky vіtsі jangan terjebak dalam pengujian: untuk seorang anak, pada dasarnya, sponsorgayut dalam situasi alami, atau sepotong-sepotong.
Tujuan utama psikodiagnostik anak-anak adalah ofensif:
- informasi tentang perkembangan anak prasekolah;
- viznachennya temperamen ditini;
- identifikasi navichok komunitas;
- penilaian kebutuhan individu bayi dan kebutuhan pikiran bayi.
Dalam peringkat seperti itu, psikodiagnostik adalah metode yang paling berharga untuk menganalisis kekhususan seorang anak, yang memungkinkan munculnya kemungkinan masalah dan karakter psikologis dan seringkali dengan cepat.