adsby.ru → fisika bumi

Tema pendidikan mandiri untuk pengembara kandang anak sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal. Kesadaran diri dari penjaga kandang anak Rencana robot untuk kesadaran diri di kandang anak

10. Gra yak untuk kinerja iluminasi di benak penerapan Standar Pendidikan Negara Federal.

11. Gra yak zsіb spіlkuvannya anak prasekolah.

13. Kemenangan teknologi sehat di pershiy
kelompok muda (muda, menengah, senior lainnya).

14. Grid perkembangan Victoria selama berjam-jam node dalam matematika

dengan anak-anak usia prasekolah muda (menengah, senior).

15. Kemenangan teknik kreatif lukisan non-tradisional
di robot dengan anak-anak 2 - 3 batu.

17. Teknik formulasi dan pencegahan yang benar
merusak pada anak-anak prasekolah.

18. Folk ruhlivi gri, kh artinya dalam pendidikan jasmani anak-anak prasekolah.

19. Menanamkan kesadaran sosial kepada anak dalam benak anak taman dan keluarga.

20. Meningkatkan senam untuk tidur sehari, artinya.

21. Organisasi robot di DNZ dari vikhovannya yang patriotik.

22. Keasyikan patriotik dengan anak-anak prasekolah
misteri imajinatif.

23. Pengalihan kreasi artistik untuk gambar tambahan.

24. Rukhliva gra yak untuk pengembangan kualitas fisik anak (menengah, senior) usia prasekolah.

26. Aturan jalan untuk anak-anak prasekolah.

27. Penerimaan keaktifan dalam proses
belajar tentang alam untuk anak-anak.

28. Memproyeksikan aktivitas dengan anak kecil (tengah, senior)
pendidikan prasekolah.

29. Metode proyek dalam kejahatan spiritual dan moral anak-anak prasekolah.

30. Mengembangkan gri yak untuk formulasi orang-orang berbakat
kesehatan anak usia prasekolah.

31. Pengembangan dialog antar anak dalam kelompok baru
(4-7 batu).

32. Pengembangan performa permainan pada anak usia dini.

33. Pengembangan kesehatan komunal anak-anak prasekolah senior melalui

spіlkuvannya z alam.

34. .

35. Perkembangan matematika kesehatan anak prasekolah
melalui aktivitas permainan.

36. Pengembangan keterampilan motorik anak prasekolah lainnya.

37. Pengembangan keterampilan motorik lainnya pada anak prasekolah melalui
teknik melukis yang tidak biasa.

38. Pengembangan kinerja pendidikan anak prasekolah.

39. Pengembangan kegiatan prasekolah dan prasekolah
dalam proses percobaan.

40. Perkembangan tumbuh kembang anak usia prasekolah dini dan muda.

41. Perkembangan gerakan – pelajaran retorika dan gerakan.

42. Perkembangan kesehatan sensorik anak prasekolah.

43. Pengembangan kesehatan sensorik untuk bantuan ekstra
gr didaktik.

44. Pengembangan kesehatan kreatif anak dalam pendidikan
dіyalnosti.

45. Pengembangan perawatan kesehatan kreatif untuk anak-anak prasekolah
teater lyalkovo.

46. Perkembangan modern anak-anak prasekolah

47. Peran rejimen kecoak untuk kesehatan anak-anak prasekolah.

65. Pembentukan anak bergerak di grovіy dіyalnosti.

67. Perkembangan artistik anak melalui spilna
Teater anak-anak dan ayah akan teatrikal.

68. Ekologi vikhovannya anak di kandang anak.

69. Perkembangan ekologi anak pada usia muda (menengah, lanjut usia)
kelompok vіkovіy.

Guru dan penggerak tergolong profesi yang tenang, sebagai hasil dari kesadaran diri dan perbaikan diri yang permanen. Misalnya, tidak ada yang tidak akan dihadapkan dengannya, tetapi anak-anak hari ini dipanggil untuk mereka, bukan pada akhir sepuluh tahun. Kami, ingatlah, saya akan memiliki pekerjaan saya sendiri dengan mereka dengan cara yang sama, para guru tidak mencoba untuk mengajar kami. Dan di Amerika Serikat juga dimungkinkan untuk mengikuti waktu. Dіznayuchi baru, dіlyachі corynoy dosvіdom, kreatif, nasmіlyuєmosya, svoryuєmo. Vchimo nshih dan vimosya samі.

Di sisi seluruh bagian, pilih rencana siap pakai, lihat dan program untuk kesadaran diri. Bau untuk membalas saran rekan Anda saat ini dan menjanjikan tentang nutrisi yang diberikan. Aku senang bertemu denganmu.

Saya akan memiliki kesadaran diri saya sendiri, saran positif dari rekan kerja vikoristovyuchi.

Untuk mengambil bagian dalam divisi:

Ditampilkan dalam publikasi 1-10 dari 2188.
Semua razdili | Samoosvita. Rencanakan, lihat, dan hargai diri sendiri

Harga diri "Gra yak zasib spilkuvannya prasekolah" Lembaga anggaran pendidikan kota "Sekolah Menengah "Kudrovskiy TsO No. 1" Distrik Vsevolozhsky di wilayah Leningrad DO No. 2 Vikhoatel Sidorenko Iryna Evgenivna topik harga diri : Gra yak untuk spilkuvannya prasekolah. meta: Berpesta ...

Rencana robot dengan pengetahuan diri "Inovasi bentuk robot untuk ayah" kesadaran diri untuk 2018-2019 navchalny rik Meta robot: Prodvzhuvati vzoryuvati umovi untuk ayah vzaєmodії z iklim yang ramah; Bangun dovіrchі dan partnerіvіdnіnіy dengan daddіtki dan luchenya sіmey di ruang suaka tunggal. zavdannya: Membuat ...

Samoosvita. Rencana, panggilan dari kesadaran diri - Suara dari kesadaran diri "Suntikan kreativitas populer untuk perkembangan anak-anak berusia 3-4 tahun"

Publikasi "Sound on self-awareness" Diresapi dengan kreativitas rakyat usny di ... " Pada awal 2018-2019, saya mulai memikirkan topik harga diri: "Suntikan kreativitas rakyat ke dalam perkembangan anak-anak berusia 3-4 tahun". Pada hari ini, saya akan memberikan topik untuk menyelesaikan yang saat ini, lonjakan jam pengembangan kami dari informasi massa telah sangat dipercepat ...

Gambar perpustakaan "MAAM-gambar"

Topik: "Pembentukan aktivitas kognitif di antara anak-anak melalui aktivitas proyek ..."

Rencana individu robotika dengan pengetahuan diri P.IB. guru Chemodanova Lidiya Olegivna tengah profesional Spesialis juru tulis Pengalaman robotika pedagogis 37 tahun Kualifikasi kategori kategori I Kursus kualifikasi pendidikan GBOU DPO Niro "Aktual ...

Rencana robot dari harga diri main hakim sendiri untuk 2019-2020 Rencana robot dengan kesadaran diri Vigilante Tortumasheva Anna Anatoliyivni Untuk tahun ajaran 2019 - 2020 m Topik: Perkembangan artistik dan estetika anak-anak dengan perwakilan teknologi tidak konvensional. Wilayah Osvitnya: Pengembangan artistik dan estetika Langsung: pekerjaan manual Lihat ...

Samoosvita. Rencana, panggilan dari pengetahuan diri - Suara dari kesadaran diri "Bentuk didaktik gra yak perkembangan anak kecil"

Dari 2018-2019, pada awalnya, saya mengambil topik kesadaran diri: "Bentuk grafik didaktik untuk perkembangan anak kecil". Di lembaga prasekolah robot, tempat yang bagus ditempati oleh permainan didaktik. Bau busuk vikoristovuyutsya yak di asrama, begitu memanjakan diri ...

Rencana perspektif untuk pendidikan mandiri guru "Bentuk gra yak didaktik untuk perkembangan anak kecil" Topiknya adalah "Gras didaktik, sebagai bentuk perkembangan anak usia dini". 2018-2019 Navchalny Rik. Meta: Mempromosikan kompetensi profesional di bidang nutrisi dalam penyediaan guru didaktik dalam teknologi modern. Zavdannya: - letakkan rencana robot dengan yang diberikan; - navchit anak-anak untuk mengembangkan ...

Robot dengan anak-anak di janji navchalny prasekolah (DNZ) di sekolah profesionalisme yang tinggi dalam semangat. Saya menghiasi pendidikan, cinta untuk anak kecil - kunci gudang keagungan pedagogis. Namun, ada aspek performa lain, yaitu peran motor permanen pada robot generasi maju. Mova yde tentang pendidikan diri guru - pengembangan diri bertahap dan pemahaman menyeluruh tentang praktik perwakilan dan metode robotika.

Aspek teoretis dari proses kesadaran diri dari penghindar DNZ

Standar Pendidikan Negara Federal (FGOS) pendidikan mandiri (dalam beberapa dzherel - pengembangan diri) ditunjuk oleh proses robotika pendidikan bertahap guru, yang harus memiliki karakter pengetahuan metodis yang menyeluruh, menjadi kurang dan lebih kuat dalam bekerja dengan anak-anak.

Tse tsikavo. Tidak penting bagi mereka yang memahami pendidikan diri dan pengembangan diri dalam dzherel pedagogis sering saling terkait, dan di antara mereka, dengan alasan. Zokrema, pengembangan diri beras vіdminnoyu itu, sehingga robot tsya dapat mencakup tidak hanya komponen ringan, tetapi juga peningkatan diri fisik. Pada jam kesadaran diri itu, seseorang hanya dapat berkembang di antara bidang-bidang kognitif.

Kesadaran diri untuk mengawasi seluruh periode kegiatan profesional guru

Harga diri bek: tujuannya

Populasi anggota napratsyuvan metodis vlast dari kolektif pedagogis taman anak untuk menetapkan di depan diri mereka sendiri tujuan ofensif:

pengetahuan tentang teknologi psikologis dan pedagogis yang inovatif, penguasaan dan poshuk cara-cara optimal untuk belajar bersama mereka, bahkan menjadi stagnan dalam robotika;
memoles kualitas pendidikan dalam kelompok baru untuk pengembangan sistematisasi saran metodis dan psikologis dan pedagogis tingkat lanjut kepada rekan kerja;
pembentukan pikiran yang bersahabat untuk pengembangan fisik, psikis semua tujuan orang muda, serta untuk pengembangan spesialisasi kreatif.

Untuk mencapai tujuan pendidikan mandiri, seorang guru dalam robotika memiliki sejumlah bangunan:

Dalam peringkat seperti itu, pengembangan robotika dari pengetahuan diri bersifat resesi, sehingga guru akan melihat satu dan kompleks makanan yang sama di masa depan, meskipun topikal untuk tipe anak tertentu.

prinsip promosi diri

Proses robot didasarkan pada metode pedagogis eksplisit untuk berputar pada 4 prinsip:

Bebas gangguan. Seperti yang telah dikatakan, pada presentasi satu kompleks, guru memilih tema yang sama, razroblya merentangkan satu batu laut, lebih dari dua. Ayo, kesadaran diri pengawas sepanjang seluruh periode aktivitas pedagogis pengangkut di DNZ.
Robot untuk belajar sendiri dari hari-hari awal aktivitas profesional dan, sebagai aturan, tidak ada perubahan utama dalam lintasan untuk melihat sejumlah masalah lain
interkoneksi. Prinsipnya, bezposeredno balutan dengan kesemek. Misalnya melihat perkembangan gizi bayi 3-4 roket, whistleblower tidak bisa kembali membuka topik napratsyuvan tanpa urahuvannya pada topik yang sama di paling depan, sehingga di robot dengan bayi 2-3 roket. Ini sering terlihat dalam kerangka pasangan umum kelompok: "Perkembangan modern anak-anak dari kelompok muda pertama dan lainnya dari DNZ" atau "Pengembangan keterampilan motorik lainnya pada kelompok yang lebih tua dalam aspek pelatihan tangan ke daun."
Hal ini berkaitan langsung dengan konsep strategi asing proses iluminasi di kandang anak. Misalnya, pada tahun 2016, Standar Pendidikan Negara Bagian Buli direkomendasikan oleh mereka yang terkait dengan pendidikan inklusif di DNZ, yang ingin materi pelajaran menjadi hak prerogatif ahli defektologi. Jadi, jika dalam kelompok anak-anak dengan anak-anak yang rusak dalam perkembangan, maka nutrisi kesadaran diri dapat mencakup beberapa aspek robot dengan bayi tersebut, atau kami akan meningkatkan tugas latihan belajar anak-anak di awal. proses anak kecil seperti itu D.
Ketersediaan. Prinsip Tsey adalah mengakui, menurut yang pertama, implementasi praktis dari proyek untuk kesadaran diri. Tampaknya lebih sederhana, sebagai guru melihat teknik melukis non-tradisional pada kelompok muda pertama, maka aktivitas imajinatif dengan jari-jari Anda hanya akan menunjukkan kepada Anda bagaimana mengembangkan dan memotret anak-anak, di atas sekop, Dan dengan cara yang berbeda, salah satu bentuk penghargaan dalam pelaksanaan program kesadaran diri presentasi kepada rekan-rekan muda. Harga vlast napratsyuvan, yang bersalah karena tidak terlihat, tidak hanya dari segi metodis, tetapi dari sudut pandang budaya. Tidak mudah membicarakan auditorium dengan istilah lipat, proyek skala kosmik juga.
Prinsip aksesibilitas tidak hanya tentang robot dengan anak-anak, tetapi dengan anak-anak, tetapi juga dengan rekan kerja, termasuk dalam kerangka lembaga bimbingan.

robot bentuk

Pemulihan aktivitas lembaga pendidikan prasekolah didasarkan pada penghormatan terhadap interkoneksi dan interkoneksi semua, sambil menjaga nasib dalam proses penciptaan, pengembangan dan pengembangan generasi yang sedang tumbuh. Tim pedagogis sebagai sub''kt dari proses pencerahan, bayi dan ayah ehny sebagai subjek kegiatan. Selain itu, bentuk robot, dari keagungan pedagogis yang disempurnakan sendiri, dan sebagainya, termasuk dalam robot semua arti kategori spesialisasi.

Program robotika dengan topik pendidikan mandiri

Organisasi proses pemberian makanan akan tetap teratur, serta secara metodis dan metodis dengan benar, robot akan bergetar.

semangat itu

Di penghujung hari, bagaimana cara jatuh di mata sabit, guru merumuskan topik berlama-lama di hutan belantara nutrisi topikal yang tenang, yang dengannya pemenang tetap dalam aktivitas mereka sendiri.

Pertumbuhan kandang anak dekat dengan bagian lain hari adalah alasan relevansi pilihan satu untuk waktu itu, tetapi untuk teknologi pelestarian kesehatan, itu terkait dengan aturan peretasan jalan untuk spesifik yang dapat diakses ryvn.

Sulit bisa menjadi pilihan seratus kali lipat dari bentuk individu robot dengan anak-anak dari vik bernyanyi

Perubahan pada itu out-of-the-box untuk pemenang semua grup; Misalnya, pada kelompok termuda pengembangan keterampilan motorik yang berbeda, akan ada pemilihan daftar jari ke kanan yang optimal, dan pada kelompok yang lebih tua, penekanannya adalah pada treadmill, langsung ke persiapan tangan ke tangan. lembaran.

Mereka dari pengetahuan diri dari fakultas universitas pasangan kekhususan deyak tsilov

Tse tsikavo. Karla Orff - Komposer Nimetsian dan guru musik abad XX. Teknologi ini didasarkan pada kenyataan bahwa kepala produksi musik adalah pengembangan individu dan anak-anak kreatif, pengembangan musikalitas alami ini, termasuk melalui musik dasar.

Tabel: mereka dan musisi otodidak, instruktur dengan pendidikan jasmani, terapis wicara dan ahli defektologi

Spesialis	Topik robotik Orієntovna	tsіlі
pratsivnik musik	"Pembentukan pada anak-anak kenikmatan estetika dan pengembangan kepekaan emosional untuk musik." "Pengembangan kesehatan kreatif melalui pengembangan anak-anak pada alat musik anak-anak, dalam pengenalan teknologi permainan dalam kegiatan praktis inti musik". "Pengembangan zdіbnosti kreatif melalui penerimaan musik, lagu, ruh." "Pengembangan kesehatan musik untuk anak-anak usia prasekolah". "Kekuatan musik-kreatif peningkatan kesehatan". "Berkembang untuk merasakan ritme anak-anak prasekolah dalam proses gris pada alat musik." "Pengembangan pendengaran berirama melalui teknologi Karl Orff". "Pengembangan kesehatan kreatif anak-anak prasekolah senior melalui pertunjukan teater". "Pengembangan kiat koreografi untuk anak-anak dari anak prasekolah senior" (topik ini sangat relevan di lembaga pendidikan prasekolah, demokrat fungsi koreografer).	Pokliblyuvate dan sistematiskan pengetahuan tentang pembentukan kiat-kiat kreatif di semua jenis pertunjukan musik. Kembangkan sikap chuinis emosional yang positif terhadap musik. Pengembangan kiat kreativitas kolektif. Vihovuvati povagu ke penurunan budaya suci.
instruktur fisika	"Kemenangan kepemilikan yang tidak konvensional dalam pendidikan jasmani dan peningkatan kesehatan anak-anak prasekolah." "Pengembangan aktivitas anak di benak pengenalan FGT." "Budaya fisik dan peningkatan kesehatan robot di lembaga pendidikan prasekolah untuk berpose." "Teknologi grovі dalam sistem pendidikan jasmani anak-anak prasekolah". "Selamat pergi ke peningkatan kesehatan anak-anak di angkatan laut prasekolah".	Tujuan harga diri instruktur dari komunitas fisik adalah untuk berkomunikasi dengan Federal State Vimogs (FGT), prinsip utamanya adalah integrasi bidang pendidikan "Budaya fisik", "Kesehatan", "Pekerjaan", "Sosial ," "," Membaca sastra artistik "," Kreativitas seni "," Musik ". Pembentukan sistem kompleks budaya fisik dan robot kesehatan untuk anak-anak, diarahkan untuk menyelamatkan dan meningkatkan kesehatan anak-anak. Perkembangan kesehatan fisik anak. Vykhovannya di ayah dan anak-anak vidpovidalnosti di hak untuk melindungi kesehatan mereka.
Terapi bicara	"Pengembangan keterampilan motorik artikulasi pada anak-anak dengan motilitas destruktif sama efektifnya dengan koreksi suara." "Dysarthria (kerusakan Vimov melalui kerusakan pada sistem saraf): hapus atau saya akan menunjukkan bentuk minimum." "Kemenangan teknologi terapi wicara yang tidak konvensional untuk anak-anak usia prasekolah senior". "Kemenangan teknologi informasi dan komunikasi dalam koreksi robotika terapis wicara." "Metode pengembangan keterampilan motorik dinamis pada anak-anak prasekolah yang lebih tua dengan film terbelakang." "Pengembangan kreativitas kreatif di antara anak-anak prasekolah yang lebih tua." "Senam kinesiologis (senam untuk otak) sebagai sarana pengembangan proses psikologis pada anak-anak usia prasekolah." "Teknologi sehat dalam robot terapi wicara".	Penekanan dari terapis wicara robot adalah untuk takut melakukan ayah sebelum proses memperbaiki kerusakan pada peralatan robot anak. Merumuskan perlunya semangat yang baik di antara para ayah dengan guru terapis wicara untuk anak-anak yang lebih muda. Tunjukkan pada ayah mobilitas anak perkembangan anak dalam keluarga. Terapi wicara Nadati akan membantu anak-anak prasekolah, seperti yang terlihat pada perkembangan motivasi usny. Merumuskan perkembangan kedudukan anak yang berasimilasi dengan kesehatan dan kehidupan masyarakat.
Ahli defektologi	"Pengembangan proses pendidikan di antara anak-anak dengan banyak peluang untuk kesehatan dalam pikiran Standar Pendidikan Negara Federal". "Pembentukan manifestasi matematika dasar pada anak-anak dengan kerusakan penting dan berganda dalam perkembangan." "Pengembangan dan implementasi rute yang diatur individu dalam pengembangan anak-anak dengan banyak peluang untuk kesehatan."	Pemberian bantuan khusus gratis kepada spesialis dengan fasilitas perawatan kesehatan (dikelilingi oleh kemungkinan kesehatan) dalam penguasaan pengetahuan minimum yang diperlukan dalam pikiran hipotek intelektual. Penciptaan pikiran yang optimal untuk pengembangan potensi emosional, sosial dan intelektual anak karena struktur lipatan cacat dan pembentukan kualitas khusus yang positif. Pendidikan ayah dan spesialisasi anak-anak dari disabilitas dalam keluarga.

Tambahkan rencana untuk harga diri institusi pendidikan tinggi

Saat membuat rute individu dalam pengetahuan diri fakultas universitas, Anda dapat melihat topik dalam kerangka implementasi robot dengan anak-anak dari usia yang berbeda sekaligus.

Robot terapis wicara dapat bersifat lelucon metode dan resepsi untuk memecahkan masalah perkembangan asing secara independen dari vik vikhovanets

Tabel: bagian dari rencana pengenalan diri dari kurikulum musik

Pengarang	Virvina E.A., tirai musik MKDOU "Svitlyachok", r. Desa Yurti, distrik Taishetsky, wilayah Irkutsk
Tema	"Pengembangan kesehatan kreatif anak-anak usia prasekolah dan lingkungan emosional dan pendidikan melalui pengembangan pertunjukan musik"
bulan	robot zmist	bentuk robot	hasil praktikum
primadona	"Pengembangan Lingkungan Emosional" - Informasi dan Aktivitas Analitis. Melaksanakan diagnosa kesehatan musik.	Sastra Vivchit: "Perkembangan emosional anak-anak prasekolah" / Diedit oleh A.D. Koshelovo. - Moskow, 1985 Gasparova . "Emosi seorang anak dari viku awal di grі" // Doshkilne vikhovannya. - 2001, No. 10. Melaksanakan diagnosa.	Konsultasi untuk guru.
Zhovten	"Pembentukan musikalitas pada tahap awal anak-anak prasekolah" - aktivitas informasi dan analitis.	Sastra Vivchit: "Anak itu berbakat" / ed. O. M. Dyachenko - Moskow; +1997.	Konsultasi untuk guru.
Kviten	"Muzyka yak untuk anak prasekolah alami". "Mengunjungi Keindahan Peri" (naskah itu suci).	Sastra Vivchit: Praslova G.A. Teori dan metodologi pendidikan musik anak-anak dari pendidikan prasekolah. St. Petersburg: Martabat - Pers, 2005. Buat ringkasan. Kembangkan skenario "Mengunjungi Peri Kecantikan" (vihovannya estetis musikal).	Informasi tambahan untuk orang-orang pedagogis. Suci "Mengunjungi Peri Kecantikan".
Rumput	"Naiklah ke tanah Pengetahuan" (naskah orang suci). Melakukan diagnosa kesehatan musik anak-anak dari semua kelompok.	Lihatlah anak-anak dari kelompok persiapan film seni musik "Prigody Buratyno", bicarakan serigala ini. Dikembangkan berdasarkan naskah yang diberikan pada film vip saint. Melakukan diagnosa doslіdzhenya.	Vipuskne suci "Pergi ke tanah Znan." Analisis hasil diagnostik.

Tabel: bagian dari rencana pendidikan mandiri instruktur dari pendidikan jasmani

Pengarang	Kurakova N.V., instruktur pelatihan fisik di MKDOU DS No. 23 "Geese-Swans", m Nizhnyovartovsk, Khanti-Mansiyskiy AO
Tema	"Pengembangan rok sphere dan manifestasinya dalam staniv ekonomi baru"
bulan	bentuk robot
bulan	dengan anak-anak	dengan guru	untuk ayah
musim semi, zhovten, daun jatuh.	Partisipasi dalam Spartakiades Moskow keempat di antara lembaga prasekolah "Zolota Osin".	Konsultasi tentang pengembangan lingkup rokova.	Menyiapkan makanan untuk anak.
dada	OFP.	Pembuatan skema peta dari fragmen-fragmen salam.	Pertunjukan kritis dari pekerjaan budaya fisik.
sangat Lutius	Menyenangkan untuk memulai. Lizhny balapan.	Konsultasi dengan topik: "Vichny rukh: rukhovi momen peningkatan kesehatan pada kesibukan."	Catu daya dan umpan balik malam, Batkivske Zbori.
Berezen Kviten	Lizhnya Rossiya. Zmagannya "Zmagannya" di tengah pendidikan prasekolah didirikan di distrik Khanti-Mansiysk-Yugri.	Kepemilikan yang tidak biasa, yogo victoriannya. kelas Meister.	Dozvilny: klub keluarga "Lebidonka" (langsung "budaya Batkivska" "Pusat Pers").

Tabel: bagian dari rencana pendidikan mandiri terapis wicara

Pengarang	Mitrakovich L.V., terapis wicara guru MBDOU DS No. 4 "Lebidonka", m Strezhevoy, wilayah Tomsk
Tema	"Kinziologicheskij gimnastika yak zasіb, untuk mengembangkan proses psikologis pada anak-anak prasekolah wіku"
bulan	zm_st	Hasil skor
Zhovten	literatur tentang topik	Bukti Sastra ("Kinesioterapi Gangguan Bergerak").
Daun jatuh	Secara teoritis vivchennya napratsyuvan metodis pada topik	Memajukan kompetensi. Mengungkapkan materi teoritis dan metodis. (Vikoristannya kіnesioterap dalam korektsіynіy robі sіtіm, wіmay dalam kasus disartria).
Dada. sangat	Pengembangan rekomendasi dan saran untuk guru dan ayah tentang Vikoristani Igor dalam robot dengan anak-anak	Ketersediaan konsultasi dan rekomendasi. Mengungkap materi praktis (kartu).
Lutius	Pertunjukan praktis untuk diambil dari vikarian kіnezіologіchnі tepat untuk ayah	Kenali batkiv Anda dengan aksi dan robotika.
Berezen Kviten	Menyiapkan materi didaktik	Bantuan tambahan praktis untuk ayah dan guru. Bukti materi didaktik.
Rumput	Analisis robot dengan pengetahuan diri	Bukti bukti analitis.

Tabel: fragmen rencana menurut pendidikan mandiri guru-defectologist

Pengarang	Trofimova A.P., guru-defectologist, MADOUDS No. 13 "Delfinchik", m Bor, wilayah Nizhny Novgorod
Tema	"Pengembangan keterampilan motorik lainnya pada anak-anak dalam kelompok mengimbangi keterusterangan"
panggung	zm_st
Informasi-analitis	sastra vivchennya

Kesadaran diri akan DNZ

Di seluruh daftar, adalah wajib untuk bersalah atas penjaga dan wali senior kandang anak. Rencananya terlihat jelas, hto, topik apa yang praktis dan dalam bentuk apa kedengarannya. Kesadaran diri dapat didengar di dewan pedagogis, serta bagian dari panggilan metodis apa pun. Dalam bentuk call of curriculum vitae, dimungkinkan untuk memberikan konsultasi atau seminar bagi para guru DNZ. Kedengarannya pada misi pemindahan kerja untuk dimasukkan dalam kontrol operasional mata pelajaran yang diberikan dan selanjutnya untuk menjaga proses pedagogis, dengan mengevaluasi pengetahuan pengetahuan diri dalam praktik. Harga adalah bentuk suara yang paling demokratis. Robot itu berhasil, dalam kabinet metodis untuk seluruh rangkaian ide yang diperlukan. Atur tampilan "Saya akan membantu diri saya sendiri untuk menerangi diri sendiri", "Tse cikavo bangsawan", "Barang baru" dan . Perbarui dan perbarui dana literatur pra-revolusioner dan metodis secara bertahap.
Bahkan yang lebih penting, pengorganisasian kesadaran diri tidak dimulai sampai pengenalan formal dari dokumentasi tambahan (perencanaan, vipiski, sinopsis). Pidvodyachi pidshok, lebih sering diterima untuk membentuk pengetahuan diri tentang perkembangan:
robot di perpustakaan dengan buku, majalah;
partisipasi dalam konferensi ilmiah dan praktis robot, seminar;
Mempertahankan indeks kartu pemerintah dengan memperhatikan masalah masa lalu.
Hasil zusil guru adalah karya anak-anak yang menyeluruh, pengembangan keagungan profesionalnya.
Kilka senang terlibat dalam pencerahan diri
PENTING Pengetahuan tentang jenis makanan apa, podbani dari satu dzherel, dilengkapi dengan informasi dari dokumen. Tse zmushuє terlibat dalam tweaking, analizuvati, robiti visnovki dan merumuskan pemikiran Anda sendiri untuk nutrisi ini.
PENTING navchitsya koristuvatisya katalog perpustakaan.
Ini untuk menghabiskan waktu dengan lelucon literatur yang diperlukan, sehingga banyak kartu untuk mengisi ringkasan singkat atau untuk merombak makanan utama, karena akan ada kerak di bagian bawah.
Kandang anak kita memiliki pendidikan mandiri yang sama dalam kurun waktu 2015 hingga 2020 dengan pilihan prioritas tepat pada arah gerak intelektual.

Kelola folder pembungkus

Hipotek navchalny prasekolah kota - kandang anak dari spesies gabungan "Batir" di distrik Buinsky Buinsky di Republik Tatarstan

Latipova Leila Raisovna

Topik: "Pelaksanaan sistem masuk ke dalam peningkatan kesehatan dan perkembangan fisik anak, keyakinan moral mereka, pengembangan aktivitas gizi dan pendidikan tambahan"

navchalny rіk.

Asuransi diri asuransi selama 5 tahun.

Zavantazhiti:

Tampak depan:

Hipotek navchalny prasekolah kota - kandang anak dari spesies gabungan "Batir" m Buinsky RT

"Rencana untuk pendidikan mandiri guru"

Latipova Leila Raisovna

Topik: "Pelaksanaan sistem masuk ke dalam peningkatan kesehatan dan perkembangan fisik anak, keyakinan moral mereka, pengembangan aktivitas gizi dan pendidikan tambahan"

2010-2015

navchalny rіk.

Topik harga diri MBDOU "Batir":

Vikhovannya-yak spiritual-fisik adalah dasar dari pendekatan sehari-hari untuk anak-anak prasekolah vikhovannya.

Masalah guru: "Pelaksanaan sistem masuk ke dalam peningkatan kesehatan dan perkembangan fisik anak, keyakinan moral mereka, pengembangan aktivitas gizi dan pendidikan tambahan"

Rencana tematik kesadaran diri adalah topik "Implementasi sistem masuk ke peningkatan kesehatan dan perkembangan fisik anak, keyakinan moral mereka, pengembangan kesehatan tambahan dan kegiatan pendidikan"

Meta: Penyesuaian tingkat profesional; mensistematisasikan robot dengan menerapkan sistem dan masuk langsung pada peningkatan kesehatan dan perkembangan fisik anak.

tahapan pelaksanaan	zavdannya	ketentuan
persiapan	Vivchennya psikologis - pedagogis, sastra metodis oleh harga diri	2010-2011r.
diagnostik	Pengembangan proses keamanan program-metodis	2011-2012 Navchalny Riko
praktis	Uzagalnennya vlasnogo dosu untuk aktivitas pedagogis	2012-2013 Navchalny Riko
analitik	Analisis pikiran pedagogis saat ini untuk pengembangan	2013-2014 tahun

Meta: Prodzhuvati untuk mengembangkan pengetahuan pedagogis, kompetensi profesional. Perkenalkan metode dan teknik baru untuk pekerjaan anak-anak muda dan tua. Untuk membuat para ayah senang dengan moral vikhovannya anak-anak.

	Termini (ujung telinga)	Formulir untuk memberikan hasil
1Studi literatur psikologis - pedagogis, metodis dengan pengetahuan diri 2010-2011 Meta: Penyesuaian level profesional, Pengembangan kegiatan gizi dan edukasi tambahan”
1. Temukan rencana baru yang menjanjikan berdasarkan jenis aktivitas terbaik.	Veresen zhovten	Kolaborasi rencana jangka panjang robot untuk semua kelompok vіkovy.
2.M.A.Runova., A.V.Butilova “Wawasan alam melalui rukh (integrasi kesibukan). 2006.	Daun jatuh dada	Vivchennya Rivnya Pengetahuan Ekologi Anak; Lipatan sistem ada di Rik.
3. Vivchiti statti dari pendidikan jasmani anak-anak di MDOU ke majalah "Anak kecil di taman anak": Nomor 5 tahun 2006r. No.2 2007r. nomor 4 tahun 2007r. nomor 5 tahun 2007r.	Membentang untuk rock Sichen luti	Peralatan metodis Pidbir. Mengumpulkan catatan sibuk, rozvag.
4. Pelajari statistik peningkatan kesehatan anak-anak di majalah MDOU "Doshkilne vikhovannya": nomor 7 tahun 2007r. Nomor 6 tahun 2009r. Nomor 5 Tahun 2007r Nomor 8 Tahun 2009r. Nomor 4 tahun 2009r. Nomor 32011	Berezen Cukup
2. Pengembangan proses keamanan metodis perangkat lunak 2011-2012 meta: Pidvishiti sv_y ryven profesional; pengembangan proses keamanan metodis terprogram.
1. Pengembangan rencana yang menjanjikan untuk robot di semua jenis kegiatan untuk grup baru	Veresen - rumput	Kalender - perencanaan tematik
2. Buat catatan untuk semua jenis kegiatan.	Membentang untuk rock	lemari arsip
3. Sistematisasi materi praktis untuk masalah ini: * Sumber daya internet (presentasi anak-anak). * Mengembangkan komputer untuk presentasi "Senam untuk mata", "budaya fisik" dan nsh .. Vivchhati dosvid robot vikhovateliv melalui sumber daya Internet.	Daun Zhovten jatuh kecapi payudara sangat Berezen Cukup	bahan asli
4. Seminar-lokakarya untuk para wicker: "Mengunjungi fitguard geometris."		Revisi pekerjaan guru
6. Batkivs'kі zbori "".	Rumput	Batkivska Zustrich (Konsultasi untuk Batkiv tentang topik: "Igri dalam keluarga").
7. Persiapan materi sebelum informasi berdiri.		Hari pintu terbuka.
Uzagalnennya vlasnogo informa pedagogicheskoy dіyalnosti 2012-2013 navchalny rіk meta: Pidvishiti sv_y ryven profesional; publikasi dalam bingkai sosial.
1. Diagnostik Pidsumkova dari ekologi anak-anak. 2..	Veresen-rumput Veresen-rumput	Lembar informasi dalam tabel dengan hasil
3. Uzagalnennya robot dosvidu, sistematisasi material yang dibuang untuk ekspansinya.	Veresen-rumput	Pembuatan rencana tematik kalender, catatan untuk diambil, konsultasi untuk ayah dan vikhovatel, rozvag z vikhovannya fisik.
Periode robotika: 2013-2014. Topik: "Pengujian teknologi sehat non-tradisional untuk pendidikan jasmani dan peningkatan kesehatan anak-anak prasekolah." Langsung: budaya fisik dan kesehatan. Meta: akar dari sistem kompleks dan robot peningkatan kesehatan fisik dengan anak-anak, diarahkan untuk pelestarian dan peningkatan kesehatan anak-anak, pembentukan ayah dan vikhovanet dalam hak untuk menjaga kesehatan kesehatan. zavdannya: Perlindungan dan peningkatan kesehatan anak-anak, secara rinci perkembangan fisik mereka, promosi definisi otoritas ke tubuh; Pembentukan anak-anak dan ayah mereka berasimilasi dengan kesehatan mereka; Ayah Zaluchennya ke organisasi robot kesehatan dengan anak-anak.
I. Tahap persiapan. II. Robot dengan anak-anak.		Sastra Pidbir, disamping z m/s, papa. Mengawasi perilaku anak-anak dan kesehatan mereka dalam kehidupan yang angker.
II. Robot dengan anak-anak.	Veresen.	Diagnostik tingkat perkembangan fisik. Mengungkap anak-anak yang sering sakit, penyingkapan persiapan fisik dan rukhovykh navichkas.
	Zhovten.	Sistem start-up yang efektif. Menguasai pijat diri, senam; Olahraga marah dan zmagannya.
	Daun jatuh dari payudara.	Koreksi robot Letakkan tepat untuk bentuknya, gri z profilaksis kaki datar.
	Sangat luti. Rumput Berezen kvіten.	Svorennya uyavlenya tentang ZSZ Perkembangan pernyataan tentang anggaran vlasny tila, pengakuan organ. Formuvannya uyavlenya tentang mereka yang shkidlivo, yang kayu manis. Stagnasi metode psikogenik dan psikoprofilaksis. Aroma dan phytherapy; terapi musik; Kontrol harga diri anak dan koreksi bebas; Selangkah demi selangkah.

III. Bekerja untuk Ayah	Selangkah demi selangkah.	Kuesioner, mengadakan seminar, konsultasi, organisasi sertifikat sosial, adalah suci.
IV. Studi Sastra.		- "Zeleniy Vognik zdorov'ya" M. Yu.Kartushin; - “Sekolah Orang Sehat” oleh G.I. Burung kedidi; - "Meningkatkan robot di DNZ" untuk program "pulau kesehatan"; - "Meningkatkan kesehatan anak-anak dalam pikiran D / s" diedit oleh L. V. Kochetkova; - "Organisasi robot budaya dan kesehatan fisik di fasilitas pendidikan prasekolah" M. V. Romanova r
V. Hasil yang diharapkan:		Penciptaan budaya suci, bahwa saya sehat, berkembang secara fisik, beradaptasi secara sosial, saya bergairah tentang olahraga; Penurunan indikator sakit; Dinamika indikator perkembangan fisik anak adalah positif.