"Sviluppo delle Idee T.І. Shamova sulla qualità del sistema ISHC come strumento per la gestione del processo di illuminazione "- presentazione. Tetyana Ivanivna Shamova - Fondatrice della Scuola di Scienze e Gestione dei Sistemi di Illuminazione Sistema Didattico di Shamova

Gestione degli impianti di illuminazione. Shamova T.I., Davidenko T.M., Shibanova G.N.

4a ed., Ster. - M.: 2007 .-- 384 p.

Una guida di base di valori per robot indipendenti in termini di padronanza delle informazioni, che viene utilizzata per generare conoscenze scientifiche nella gestione dei sistemi di illuminazione diverso tipo... Per aprire la quotidianità del processo illuminante, caratterizzato da tecnologie pedagogiche... Materiale di rappresentazioni in blocchi modulari, che consente di utilizzare i libri per l'autocoscienza.

Per gli studenti di altri impegni pedagogici navchalnyh. Forse è importante per gli studenti e gli insegnanti della pannocchia professionale e dell'istruzione media, il sistema di istruzione per le qualifiche degli operatori pedagogici, gli studenti degli studi pedagogici.

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introduzione 3
Programma modulare 1 "Caratteristiche generali dei sistemi di illuminazione" 5
M-0. Meta didattica complessa 5
M-1. Pidhid sistemico presso i pedagoghi 5
M-2. Osvіtnі sistemi 6
M-3. CONTROLLO VEICOLARE 10
Programma modulare 2. "Osvіtnіy process yak dynamіchna sistem" - 11
M-0. Meta didattica complessa 11
M-1 Controllo ingresso _ 11
M-2. Processo di illuminazione ciclica 15
М-3, processo di illuminazione 27
M-4. Zm_st zmіst zalnogo illuminazione 37
M-5. Metodi di processo di assistenza sanitaria 51
M-6. "Forma l'organizzazione del processo di illuminazione 60
M-7. Controllo in uscita 74
Programma modulare 3. "Sistemi didattici" 76
M-0. Meta didattica complessa 76
M-1 Processo navchannya yak sistema 76
M-2. Consistenza, zmіst e struttura vchennya 88
M-3. Concetti didattici 99
M-4. All'inizio dell'attività come sistema pedagogico sincero 119
Programma modulare 4. "Sistema Vikhovna" 172
M-1. Quiete, cambiamento e struttura del sistema sociale 173
M-2. Sviluppo del team scientifico 186
M-3. Interazione pedagogica con i padri degli studiosi (vikhovannya batkiv) 215
Programma modulare 5. "Gestione dei sistemi di illuminazione" 232
M-0. Meta didattica complessa 232
M-1. Caratteristiche delle prestazioni di gestione 232
M-2. gestione processo illuminante 237
M-3. Gestione dello sviluppo del sistema sociale 242
M-4. Gestione del sistema di autobilanciamento yak 248
M-5. Gestione degli impianti di illuminazione 266
Programma modulare 6. "Gestione dell'attività primaria degli scienziati nello sviluppo delle tecnologie educative" 294
M-0. Meta didattica complessa 294
M-1. Tipi Navchannya 294
M-2. Osvitni tekhnologii 301
M-3. Riprendi 349
M-4. Controllo allarme 354
aggiunte 366

Decano Onorario della Scienza della Federazione Russa, Membro Corrispondente dell'Accademia Russa dell'Educazione, Membro Pieno di IANPO, Veterano del Giorno della Grande Vittoria, Dottore in Pedagogia, Professore Tetyana Ivanivna Shamova ha riparato la sua scienza della scienza negli anni '60 del secolo scorso. Un cambiamento di mentalità prima di lei è stato un robot a scuola, l'amore per i bambini e la professione di insegnante, il talento e l'istruzione per le persone che erano molto brave. La scienza di zia Ivanovny è ricca di aspetti e va a caccia di una vasta gamma di problemi pedagogici, sebbene, oltre a maggiori intuizioni, sia ricca di creatività. Ha appropriato tutta la sua vita alla scienza pedagogica, al diritto dell'educazione vitale. Її il bambino è un intero team scientifico, che ha conquistato autorità con un alto livello di istruzione nel pensiero pedagogico, basato sulle tradizioni, che verrà trasmesso alle nuove generazioni di frame scientifici. Esiste un'ampia varietà di moderne scuole di scienze della gestione dei sistemi di illuminazione T.I. Shamovy rive di un orecchio sv_y nel 1969, se il primo scienziato-zdobuvach Yu.A. Konarzhevsky. Dietro le parole di zia Ivanivnya, il maschio del primogenito, ha ribaltato il suo insegnante. Alle scuole scientifiche di gestione dei sistemi di illuminazione T.І. Shamova, 20 studiosi hanno sostenuto una tesi sul livello scientifico di Doctor і 245 - Candidate of Pedagogical Sciences. La crescita non è solo il numero di persone che hanno ripreso le pre-vecchie tradizioni (fino a 300 persone), ma il numero di queste pubblicazioni, ma in questo momento per diventare 7.756 robot metodici scientifici e di base. Per 35 anni di robotica, la facoltà di educazione delle qualifiche e la riqualificazione professionale degli studenti professionali dell'educazione del Pedagogico di Mosca università sovrana Tetyana Ivanivna ei suoi compagni d'armi hanno portato 19.062 persone. Tse vіdbuvaєatsya alla volta. E lo yak andava bene?

Insegnante di fisica

22 foglia caduta 1924 nel villaggio di Kuzminki, distretto di Vengerovsky della regione di Novosibirsk nella patria del paramedico veterinario dell'esercito Ivan Tetyana Ivanivna Borodikhina è nato. La sorella maggiore Lidia era un'insegnante della scuola di pannocchie di Silskoy, e una volta Tetyana è stata addestrata alla robotica nelle classi 1a-2a, con la quale ha tenuto lezioni in concomitanza con la malattia dell'insegnante. Todi vinse per la prima volta la professione di insegnante, ea 14 anni divenne consigliere.

Ora di Ishov. rispettato Velika Vitchiznyana viyna... Per la prima volta, Tetyana si unì al Komsomol. Non ho mancato di leggere alla facoltà di lavoro presso l'Istituto pedagogico statale di Yakutsk. Qui si è interrogata sullo sport, ha iniziato a fare ginnastica sportiva, è diventata la campionessa della Repubblica di Yakutsk nei grandi 400 metri. A1 Veresnya 1942 r Beloglazovskiy RONO Territorio dell'Altai aver assegnato fisica e matematica alla scuola Bestuzhivskiye Semirichnu.

L'anno scorso, nel 1947, Tetyana Ivanivna si è laureata all'Istituto pedagogico statale di Novosibirsk con un avviso, e anche 15 serpnya Bolotinskaya RONO è riconosciuta come una vittoria in fisica delle classi 6-10 della scuola media del mondo. Il nido dell'oggetto qui è impostato male. Davanti all'insegnante, l'insegnante non ha ricevuto il dovuto rispetto per la conoscenza, per i bambini, che l'ufficio era in stato di abbandono.

Tanya Borodikhina, 4a classe (fila superiore, 6a zlyva), 23/08/1934, villaggio Sizevo, distretto di Barabinskaya

Tetyana Ivanivna, essendo una giovane insegnante, è andata in pezzi molto. Tuttavia, ho vinto e sono andato al posto, al mio istituto alla nota matematica elementare vittoriana, vorrei essere felice, come un bottino. Avendo sentito, ho sentito, ma su un piano del genere è necessario mostrarsi e acquisire credibilità con gli scienziati. Per una pannocchia di vino, dopo aver proposto e fornito la lezione di fisica, per mostrarci le basi della scienza.

Rivolgendosi alla scuola, il giovane insegnante si avvicinò direttamente al preside. Vona ha scritto una domanda e ha inviato una chiamata al collezionista navale di Novosibirsk, che doveva essere fatta per equipaggiare un armadio fisico.

Come risultato della metà dell'anno, Tetyana Ivanivna ha portato un proiettore cinematografico, una specie di divino incorporato. Vona fece amicizia con un assistente di laboratorio, che aiutò a sistemare un armadietto. La consegna del gurk non è stata gravemente danneggiata. Il bambino era attratto dall'operosità dell'insegnante, tanto che lo zoom doveva arrivare e dalla fisicità del mago. ruolo chimalu in tutto il nuovo dispositivo zigrav. I bambini erano così appiccicosi.

Prima dei canali invernali della Bula, è stata organizzata una vistavka per le borse degli scienziati robotici nell'ovile della fisica. Sulle pareti degli armadi, le puzze erano attaccate al metallo zaliznytsya, Con yakіy bіgav tram. Tutti quelli che non sono venuti qui erano in convulsioni generali.

Lo studente di Tetyany Ivanivni ha preso un proiettore cinematografico prima di andare a lavorare in fisica

Furono provati esperimenti di Ivan Ivanovna nel campo del processo educativo e dal 1950 divenne preside nella scuola media di Chistoozerna della regione di Novosibirsk. C'era un certo numero di libri per scienziati e organizzatori di fisica nelle menti del villaggio. Le lezioni sono state presentate al segretario del comitato regionale .K. Ligachov, come, il talento feudale del giovane insegnante, il nezabar іnіtsіyuvav trasferito al posad del direttore dell'Istituto regionale di saggezza di Novosibirsk.

Impressioni molodiy

Nel 1960 r, presentandosi in anticipo all'All-Union Narade per i problemi del nauk programmato, Ivanovna de Tetyan passò nel magazzino della delegazione di lettori della regione di Novosibirsk, in cui fu completato il grado di istruzione. In quel momento ho conosciuto un membro del Presidium dell'Accademia delle Scienze Pedagogiche della SRSR, accademico, dottore in scienze pedagogiche, il professor N.K. Goncharov, che per l'anno ha studiato scienze, guarda T.I. Shamova per una tesi di laurea.

Al centro delle aule pedagogiche tutto russe nella città di Kazan, Tetyana Ivanivna ha preso parte alla discussione aggiuntiva sul problema dell'attivazione dell'attività educativa degli studiosi. Qui mi è stata risparmiata la conoscenza del dottore in scienze pedagogiche, professore, membro attivo dell'Accademia delle scienze pedagogiche della Federazione Russa F.F. Korolovim è uno studioso di spicco, un metodologo, un teorico della nuova scuola di Vichiznya, un grande storico della pedagogia. Nel 1948 divenne caporedattore della rivista "Radianska Pedagogy", nel 1963 divenne caporedattore. Stesso dall'iniziativa della comunità di persone T.I. Shamova Bula è stata presentata al magazzino della redazione.

Tetyana Ivanivna con gli studiosi

La lettura è stata presentata al giovane e all'insegna dell'educazione con uno dei fondatori della pedagogia Radian, il più didattico e metodologo dell'educazione di successo, M.A. Danilov. Tetyana Ivanivna è unica, che la scienza dei problemi della didattica ha ampliato le loro opinioni ed è diventata la base per l'educazione della nazione in tutta la regione.

Nel 1960, Shamova scrisse il suo primo articolo "Dyaki Priyomy and Establishment of Interconnection Between Foreign and Technical Knowledge" (raccolta di articoli "Dosvid Proceedings of Productivity"). Vona ha posto le basi per la creatività scientifica di zia Ivanivnya, poiché in questo momento ci saranno 200 pubblicazioni.

Dal 1961, il robot risolverà i problemi che sono stati scomposti nella tesi di un candidato sul tema "Organizzazione degli scienziati dell'educazione nelle menti della scienza problematica (sui materiali delle materie nel ciclo matematico-naturale)".

primo studioso

Nel 1969, Tetyanya Ivanivnya aveva il primo studioso, Yuriy Anatoliyovich Konarzhevskiy, che aveva ingrandito la nascita di una scuola di scienze. Intuizione di Vidatnyy, in contributi insignificanti alla teoria e alla pratica della visione sistemica del processo di gestione dell'istruzione.

Yuriy Anatoliyovich ha rotto il concetto di gestione interna, ha delineato il ciclo di gestione e il ruolo della funzione della pelle, come approcci metodologici alla gestione della scuola, come: funzionale, centrato sulle persone, problem solving

Gaslo Yuriya Anatoliyovich “Avanti e solo avanti! Avere una morte e una morte nautsi! »Attualità e attualità, nella mente della modernizzazione dell'istruzione russa, se c'è una crescente necessità di consapevolezza pubblica delle informazioni empiriche accumulate durante il periodo di sviluppo della gestione interna, nonché la necessità di sviluppare

Yu.A. Konarzhevsky in T.І. Shamova

Con particolare riguardo al merito di questa scienza della pratica "L'analisi pedagogica come base della gestione scolastica" (1978), "Introduzione alla teoria dell'analisi pedagogica" (1981), "Leggi della gestione scolastica / Teoria e pratica del concetto di scuola interna Management "(1991)", "Concetto di gestione interna funzionale ai problemi" (1992), "Scuola superiore di gestione" (1994)," Analisi di Pidsumkiv di Robot inizialmente vizioso e Scuola di sviluppo navchalny rik"(1995 r)," Gestione e gestione intrascolastica "(2000 r) e in.

Alla grande scienza

Nel 1978 T.I. Shamov è stato nominato caporedattore della rivista "Radianska Pedagogika". Stesso nel nuovo, riparato dal 1964, ha pubblicato oltre 30 articoli scientifici.

Allo stesso tempo, Ivan Tetyana ha assunto la tesi di dottorato sul tema: "Il problema di attivare l'educazione delle persone scolastiche (il concetto didattico di quel modo di realizzare il principio di attività nei nuovi)" supervisione in Bulgaria e Ugorshchyna).

Yak sta per L.M. Perminova: “Infatti, in B.K. Osipova, M.A. Danilova, M.N. Skatkin, che sarà suddiviso "perch the tseglin" da tre, su cui si basa la teoria dell'attivazione degli scolari T.I. Shamovoy - il robot indipendente degli scienziati durante la formazione; "Un altro tsegla" - navchannya problematico - store pratsi M.І. Makhmutova, N.A. Polovnikov, ma la testa è ancora in tutta la serie il concetto di I.Ya. "Problemne navchannya" di Lerner ".

Cavalcate Dalla vita di zia Ivanovna, un posto speciale fu occupato dalle scienze straniere in paesi come Inghilterra, Bulgaria, Ugorshchina, V'utnam, Nimechchina, Gretsiya, Italia, Cina, Canada, Cuba, Cechia, Filippine. Dietro il cordone si leggeva un bulo senza una parola di conferenze, che rompeva la scienza del futuro. Bulo e prendi: in segno di alta valutazione del fischio biennale piccante davanti agli insegnanti nella sala Pechino con 600 persone in piedi e vibranti di spruzzi. Da Kitaum a Tetyana Ivanivna, lavoreranno a maglia і ї ї ї ї ї ї ї ї ї Sin і Shi Gen Dun. T.I. Shamov sulla Grande Muraglia Cinese... ... e nelle mie accademie in Cina

Viv zasidannya per il bene di un membro del corrispondente dell'APN SRSR, dottore in scienze pedagogiche, professore I.T. Ogorodnikov, membro dell'APN SRSR, dottore in pedagogia, professore E.I. Monoszone è membro corrispondente di APN SRSR M.M. Skatkin, così come il Dottore in Pedagogia, il Professor P.I. Pidkasistiy, poiché hanno promosso un giovane e talentuoso vcheny.

U 80-90-i pp. dai membri della scuola scientifica e gestione dei sistemi educativi, Buli di cucina e pubblicato nel 1982, libri metodici originali, raccomandazioni e monografie "Formazione di menti stravaganti e navigatori di scolari", "Gestione perfetta delle scuole di N.A. "Analisi pedagogica di una lezione nel sistema di gestione della scuola interna" (T.I. Shamova, Y.A. Konarzhevsky - 1983); "Progettazione di robot nelle scuole" (TI Shamova, TI Nefedova - 1984); "Sistema adeguato e informazioni intrascolastiche allo scopo di realizzare riforme scolastiche" (TI Shamova, TK Chekmarova - 1983); "Miglioramento del sistema di controllo interno nelle menti dell'attuazione delle riforme scolastiche" (TI Shamova, TK Chekmarova - 1985); "Navchalna upravlinska gra yak metodo di navchannya su FPPK VONO" (TI Shamova, RB Kozina - 1987); "Performance manageriale nelle scuole: aspetto psicologico" (VA Terekhov - 1987); "Professiogramma del direttore della scuola educativa" (T.I. Shamova, K.M. Akhlestin - 1988); "Programma complesso di Tsilova dell'intero sistema di autoproduzione scientifica nelle scuole" (NP Kapustin - 1988); "The Zmіst and Planning Robot Robots in Schools" (VA Mislavsky - 1989); "Gestire il processo di formazione del sistema di conoscenza della conoscenza" (T.I. Shamova, T.M.Davidenko - 1990); "Gestione della scuola educativa nel grande mondo" (P.I. Tretyakov - 1991); "Gestione interna: nutrizione tra teoria e pratica" (a cura di T.I. Shamova - 1991); "Attività organizzativa e pedagogica dell'insegnante di scuola" (V. Zvureva - 1992); "Management nella gestione di una scuola" (a cura di T.I. Shamova - 1992); "Problemi reali di avanzamento delle qualifiche dei kerivnik nelle scuole" (T.I. Shamova - 1992) e in.

Nel 1994, ho visto raccomandazioni metodiche per insegnanti e insegnanti "Gestione del processo primario nelle scuole sulla base delle schede tecnologiche dell'insegnante". In contemporanea è presente una monografia collettiva degli autori: T.I. Shamova, T.M. Davidenko, N.A. Rogachovoy "Gestione di una scuola adattiva: problemi e prospettive".

Lo sviluppo di una scuola scientifica per lo sviluppo di una scuola scientifica ha i seguenti approcci metodologici alla gestione dei sistemi di illuminazione, quali: competente(S.G. Vorovshchikov), grappolo(T.I. Shamova, E.N.Simikina, E.V. Talalaeva in.), integrativo(A.A. Yarulov), didattico(N.L. Galeeva), strutturalmente(L.M. Asmolova (Plakhova)), viperjayuche(T.I. Shamova e in.).

L'anima di una scuola di scienze

Funzione Nayvazhliv_shayu della scuola di scienze є turbo sul declino. Al momento, Tetyana Ivanivna ha ricevuto 15 giovani studenti: dottorandi, dottorandi e zdobuvachiv. Per 40 anni in lei c'erano 50 candidati e 15 dottori in scienze pedagogiche, che, a loro volta, guidano la scienza della ricerca scientifica studi avanzati e persino scuole di scienze.

Dіysnо, tіyсlіch nutrizione winnіkє, come tіlki mi tіlki tіlki tіlki tіlki tіlki tіlki tіlki tіlkі nіtіkі pratsyuvati su tutti i dissertatsіy è stato volontario per tutti i consigli e la metodologia non ha recepito in nessun consiglio formale, anche se non è formale

Lo sviluppo della pratica scientifica è un processo culturale, creativo e ad alta intensità di lavoro, per il quale è necessario l'ulteriore aiuto di un punto di riferimento scientifico nella preparazione di tesi di dottorato e candidati, articoli e monografie. madre di questo riferimento scientifico, Yak Tetyana Ivanivna Shamova, che sono grandi studenti, che hanno una grande conoscenza pedagogica e un'autorità speciale - non solo stare sulla nuova merda della conoscenza, ma vedere da soli l'intera luce ricca di sfaccettature della scienza pedagogica

La più scientifica scuola di gestione dei sistemi di illuminazione T.I. Shamova virosla consisteva in una galassia di studenti miracolosi, che svilupparono la scienza pedagogica. Yak ha detto Volodymyr Mayakovskiy: “Ajah, come accendi le stelle - significa che non c'è bisogno di nessuno? Significa - se vuoi, che puzza di bullo? "Grandemente, il cielo vibrante della scienza pedagogica ha aperto le sue porte alle stelle" shamovskih ": Yu.A. Konarzhevsky, K.A. Nefedova, V.N. Rudenko, S.Є. Durnev, B.I. Bukhalov, T.K. Chekmarova, V.I. Shchegol, V.G. Novikov, Є.B. Yastrebova, E.A. Lutseva, R.B. Kozina, G.M. Tyulya, V.P. Zinchenko, N.P. Kapustin, Yu.L. Zagumennov, L.P. Pogrebnyak, N.V. Silkina, T.M. Davidenko, PI Tretyakov, I.V. Irkhina, N.V. Nemova, N.A. Rogachova, N.A. Turaeva, Qiu Sin, Shi Gen Dong, L.M. Perminova, T.I. Beresina, A.G. Ziryanov, E.V. Litvinenko, G.N. Shibanova, L.M. Asmolova (Plakhova), T.K. Rodionova, I.M. Shcherbo, A.I. Fadova, S.V. Krasikov, B.I. Kanaev, G.N. Podchalimova, N.A. Sharai, I.V. Ilya, V.L. Chudov, O. Yu. Zaslavska, T.V. Akhlebinina, M.A. Sergova, V.V. Lebedev, O.V. Reshetnikov, E.V. Makarova, M.P. Nechaev, I.V. Ilyukhina, T.A. Vorobyova, E.L. Bolotova, N.K. Vinokurova, N.L. Galeeva, L.A. Kumanyaeva, E.V. Orlova, Є. Yu. Rivkin, S.G. Vorovshchikov, L.V. Karpukhina, A.A. Yarulov, A.N. Khudin, I.G. Kornova, T.N. Mogilnichenko, T.V. Spirina, E.A. Yulkina, E.V. Bakharava io sono.

Scuola di Scienze T.I. La popolarità, la reputazione di Shamovy, un'alta robotica pre-vecchiaia e l'efficienza sono cambiate di ora in ora. È necessario essere consapevoli che lo stile della disinformazione di zia Ivan è adottato dagli studiosi e dai messaggeri, per informare sul trasferimento delle tradizioni e per significare la conservazione di uno scapolo speciale e l'inizio degli sguardi.

Con il riso peculiare della scuola Shamov la ricchezza dei membri del collettivo, che non è meravigliosa, anche con più insegnamenti, con un interesse più ampio. Pazzi, gli studiosi di zia Ivanivni stanno promuovendo con lei la scienza dei valori e delle tradizioni, e il proprio autoaiuto e risultati, e continuano a sviluppare la scuola.

TRADIZIONE Є una lunga tradizione presso il dipartimento di gestione dei sistemi di illuminazione dell'Università pedagogica statale di Mosca: girare intorno a un tavolo rotondo e silenzioso per un finto tè. Qui sono tutti: dall'ascoltatore, dall'insegnante e dallo studente laureato alle visioni pedagogiche. È una specie di laboratorio creativo, è possibile che non sia adatto per una consulenza scientifica, o per un diletto. Yak sta per Lyubov Mironivna Asmolova, "il discorso del peccato del" tè shamov "è un trucco, in cui non è solo per spruzzare cospargere per le lezioni del secondo anno, ma per raccoglierlo per il consumo. Spilkuvanni bezkorislivom, chuinu, rispetto, dbaylivom. "

E la vita è banale!

29 giugno 2009 nella scuola di Mosca № 354 ім. D.M. Karbisheva è stata allevata Prime letture pedagogiche di Shamov "Formazione e sviluppo della scienza gestionale nel sistema di istruzione delle qualifiche di certificazione nell'istruzione", l'assegnazione della 40a scuola di scienze a zia Ivan Shamova. 260 persone hanno preso parte alla visita - un certo numero di studiosi ed emissari di Chilorus e Chіlkoh Mіst della Russia: Bulgorod, Vologda, Kaluga, Kursk, Moskva, Novosibirsk, Pskov, Samari, Stavropol, Tolyattilya, Tambov, Tambov, ...

Yak sta per S.G. Ladri, l'esecuzione di questa lettura può essere eseguita con il passaggio di Chergov nelle posizioni mutevoli del T.I. Shamova, che il trasferimento non è solo l'educazione degli studenti, ma lo scopo di promettere direzioni nello sviluppo dei problemi fondamentali della teoria e della pratica della gestione interna, l'avanzamento della competenza nazionale professionale nell'educazione legale.

Slid significa anche che la scuola scientifica di gestione degli impianti di illuminazione T.I. Shamova darà tutti i segni della scuola di scienze, designata nel Decreto dell'Uriade della Federazione Russa n. 633 del 23 maggio 1996 "Sulla concessione del Presidente della Federazione Russa per l'istruzione doslіdzhen . scientifico giovani studenti russi - dottori in scienze ed educatori statali delle scuole scientifiche provinciali della Federazione Russa ":

- l'apparizione di decilkokh pokolin nel collegamento "insegnante-studente", come essere uniti da uno zelo, un leader ben parlato, l'autorità di qualsiasi tipo di conoscenza dalla spiritualità scientifica;

- la varietà degli interessi scientifici, che sono l'inizio di un programma produttivo di educazione;

- lo sviluppo delle qualifiche degli scolari e lo sviluppo nel processo di conduzione di studenti autodiretti e critici;

- Espansione dell'interesse pre-slіdnitskiy a problemi teorici e metodologici dati direttamente alla scienza e in.

Al programma centrale federale "Scienze, scienze e pedagogia dei quadri dell'innovazione Russia" per il 2009-2013 rr. Scopri la necessità di una mentalità per lo sviluppo e il consolidamento effettivi dei giovani nella scienza, nell'istruzione e nelle alte tecnologie, per preservare l'offensività delle generazioni in queste sfere. Una tale mente per lo sviluppo della scienza pedagogica e l'attività delle scuole di scienze.

V.A. Tesoro e dentro. "Il MSC è chiaramente legato alle funzioni del ciclo amministrativo, in particolare il collegamento è adattato alla funzione di analisi pedagogica, cioè le informazioni adottate nel corso del controllo interno, sono diventate oggetto di analisi pedagogica" Yu.A . Konarzhevsky "... il controllo interno è una delle funzioni di gestione più importanti ..." P.І. Tretyakov "La Higher School of Management è un tipo di attività ... basata sull'istituzione di una funzione funzionale e sullo sviluppo dell'intero sistema di robotica primaria ed educativa della scuola su base diagnostica"

2004. Borovikova T.I., Morev I.A. "... controllo interno, come iniziare in via precauzionale, revisione, riconsiderazione, monitoraggio (la comparsa di eventuali apparenze o oggetti), revisione e revisione delle informazioni, analisi del N., sistematizzazione delle informazioni" CON. Tolstov "L'efficienza della gestione interna è nel controllo diretto dello stato di controllo della scuola amministrativa sulla base di uno speciale Il senso del controllo interno è colpevole di fornire servizi professionali al personale".

“... la democratizzazione del management... l'instaurazione del controllo dall'alto e dal basso. Il ruolo del membro della pelle del collettivo di lavoro nel controllo di andare avanti per la crescita delle loro prestazioni per i risultati del loro lavoro. Possibilità pratica di realizzare la situazione è quella di prendersi cura dell'autocontrollo da parte dell'insegnante con il controllo dell'insegnante; l'autocontrollo del lettore con il controllo amministrativo-comunitario, l'autocontrollo del cancelliere con il controllo comunitario”. Management interno: Nutrizione tra teoria e pratica / Ed. T.I. Shamova. - M.: Pedagogica, - 192 p.

HSE nel modello di sicurezza dell'istruzione (Yu.A. Konarzhevsky, 1986) è una risorsa basata sul sistema di un unico sistema di controllo nel processo di illuminazione al processo; e come sistema di processo, in quanto realizza tutte le funzioni di performance gestionale in presenza di differenti format di controllo.

L'esecuzione di un unico criterio di valutazione del successo dei bambini; per il resto della roccia all'autore è stata data l'opportunità di scoprire le risorse della Higher School of Art per i problemi di Virіshennі naybіlsh Gostrich felice educazione: Un aumento del numero di studiosi con un basso tasso di avanzamento nel campo del monitoraggio introdotto nel sistema MSC non è solo un aumento del numero di soggetti, ma piuttosto nello sviluppo di altre risorse interne allo studio, nella risultati delle informazioni

Nedostatnіy rіven kompetentnostі pedagogіv che shkіlnih upravlіntsіv in zabezpechennі sub'єktnoї pozitsії uchnya vimagaє in Perche Cherga, motivatsії vchitelіv su samovdoskonalennya, qui Introduzione alla MSC monіtoringu profesіynoї kompetentnostі vchitelya dozvolyaє pіdvischiti pozitsіyno-tsіnnіsnu magazzini zagalnoї profesіynoї kompetentnostі vchitelya su vіdnoshennyu alla conoscenza e psico-pedagogіchnim nella mia mente, essere alla base dell'individualizzazione dell'educazione. Inadeguatezze nel campo dell'innovazione nel campo della formazione della Scuola Superiore di Scienze e Robotica Metodologica nelle scuole sulla base di approcci critici e competenti;

"... La Scuola Superiore di Economia dà risultati positivi solo se tutte le parti sono interessate processo pedagogico, Mirando al risultato finale, se in una nuova interazione tutti i partecipanti al processo pedagogico, se esiste un approccio umanistico al controllo "Gestione interna: nutrizione di teoria e pratica / Ed. T.I. Shamova. - M.: Pedagogica, - 192 p.

Cambiamenti nel comportamento dei sistemi sociali nel quadro della teoria evolutiva della gestione (A. Chandler e I. Ansoff) Dopo aver osservato i nuovi cambiamenti fondamentalmente nuovi e appreso il loro carattere, i sistemi sociali, per perseguire la strategia di tutti i sistemi interni Questo comportamento è indicativo del teorema del minimo di virobizione dell'ambiente, se il sistema è magnetizzato alla risposta appropriata senza sovraeccitazione cardinale della struttura interna (cambio di scopo senza cambiamenti organizzativi).

Se la nuova strategia è quella di entrare nello sfregamento del sistema e della struttura esistenti, allora la colpa è della riorganizzazione interna. Già in futuro, il cambiamento nella riorganizzazione può essere interconnesso con la forma di una nuova struttura, un nuovo cambiamento e la tecnologia del sistema di gestione, e puoi usarlo per travolgere tutta l'organizzazione. Gli anni nelle scuole sono implementati, in generale, il primo passo è "secondo Chandler e Ansoff".

Il criterio di valutazione porta in sé le potenzialità per la tutela della salute di scienziati e lettori - lo studente è un competente subordinato delle sue conoscenze - lo studente è un docente del ruolo di “giudice di soggiorno”. FSES

L'affidamento al criterio di valutazione dei risultati formativi degli studi rispetto alla risorsa metodologica del management (1317 rispondenti, r.r.) SAMOOTSINKA !!! ~ Il 73% degli intervistati era sensibile il 26,5% utilizzando metodi pedagogici rispetto allo sviluppo delle risorse interne nei propri scienziati l'8,9% era in intuito, uno dei quali è difettologico ...) la probabilità, la salute prima dell'inizio, logico, organizzazione e comunicazione, in particolare la sfera motivazionale-volitiva e le particolarità psicofisiologiche dell'educazione

"Che sano inizio e conoscenza degli studiosi in termini di peculiarità e specificità psicologiche e fisiologiche di una materia primaria..." Qual è il sistema ISHC come strumento in caso di problemi virali? Quindi, anche nei regolamenti dell'HSC saranno chiaramente indicati criteri, indicatori e descrittori per valutare il risultato dell'illuminazione cutanea.

1999 r O.G. Il marchio è stato rotto con il test "per analizzare le possibilità dei sistemi attivi dell'HSC, oltre all'analisi problematica" L'autore ha visto la qualità/caratteristiche attributive del controllo interno: competenza del sub'єktyv, semplicità, flessibilità, economia

MSC yak risorsa upravlіnsky Yaky realіzuє konsolіduyuchy, la natura іntegrativny della MSC: Yakіst osvіtnogo Processo Yakіst іnnovatsіynih protsesіv Yakscho accedere in tutti tematichnost otsіnyuvannya robot VSІH PREDMETІV tenterà prisutnі rozdіli, perevіryayuchі rіven sformovanostі regolamentare i komunіkativnih La legge insegnamento ragionevolmente sostanziale materіalі, allora. .. ... L'insegnante sarà sempre nel processo di robotica sul tema della presentazione della data ... ... e non appena l'insegnante ha una mancanza di conoscenza e mente vigorose per un tale robot, diventa un'attuazione necessaria per lo sviluppo di nuovi programmi.

FGOS HSE Vimoga ai risultati della padronanza dei principali programmi educativi di Vimoga alle menti dell'attuazione dei principali programmi esteri di Vimoga alla struttura dei principali programmi educativi 2. Personale pedagogico 3. Base materiale iniziale 1. Inizialmente processo vikhovny La qualità dei risultati La qualità dei risultati - secondo la qualità del processo La qualità del processo - secondo le lezioni, gli studi, le aule, il programma...

FGOS Higher School of Economics (fino a Vimog FGOS) competenza degli uffici amministrativi, mat attrezzatura tecnica per la competenza di un docente per pod, per lezioni

Proprietà di qualità del colore, gusto, forma, conoscenza, consigli, rispetto, temperatura, peso, velocità .......... conformità agli standard di qualità, conformità al risultato pianificato, vettore di obiettivi ... . ... bene vimiryuvati yak vimiryuvati Yakist - cento segni, Potere, che conduce a un oggetto o a una persona dai gradini della bontà della felicità, del valore, dell'adesione alla parola, al prodotto, al risultato, a causa del puzzo di essere colpevole

Sistema VSHK yak ob'єktna. Vіdpovіdnіst magazzino i principi strutturanti della MSC in shkolі sotsіalnogo upravlіnnya demokratizatsії io per gumanіzatsііdemokratіzatsі che gumanіzatsії ottimale poєdnannya tsentralіzatsії i detsentralіzatsії in upravlenііoptіmalnogo poєdnannya tsentralіzatsії i detsentralіzatsії in upravlіnnі sistemnostі tselostnostіsіstemnostі tsіlіsnostі nauchnostіnauchnostі Kriterії yakostі: Principles upravlіnnya

Sistematicità e coerenza 1. Il principio di coerenza e coerenza nella gestione 1. Livello ottimale (punteggi massimi) Nelle scuole esiste un atto locale, in cui le prescrizioni l'apparato critico di tutti i magazzini delle scuole superiori si basa su descrittori segnalabili: sul base di conoscenze, su UUD, sulla socializzazione, livello di salute), la qualità del processo educativo (sulla base di lezioni, idee, competenza dell'insegnante, attrezzatura di armadi, attività di escursione, ecc.) MSC

2. Critico riscontrato Nelle scuole є un atto locale, ma non tutti gli indicatori sono inclusi nella struttura della Scuola Superiore di Economia, e/o alcuni semplici descrittori di indicatori 3. Inappropriato rilevato Nelle scuole, non esiste un atto locale, non tutti gli indicatori sono inclusi nella struttura di HSE, non è 1. Il principio di coerenza e coerenza nella gestione La pertinenza del magazzino e della struttura della Scuola Superiore di Economia ai fini e agli obiettivi della scuola, la manifestazione di tutte le aree di la Scuola Superiore di Economia

Democratizzazione e umanizzazione 2. Principio di democratizzazione e umanizzazione del management nel ciclogramma del termine specificato, topi, data e inizio della discussione dei risultati del monitoraggio dello stadio cutaneo, trattamento microscopico cutaneo

2. La criticità rіven reglamentі MSC vіdsutnі termіni, Location, i Dati zavdannya approvato cutanea rezultatіv Etap monіtoringu, pelle mіkrodoslіdzhennya 3. Nepripustimy rіven In shkolі Assente normative MSC demokratizatsії i gumanіzatsії 2. Principio demokratizatsії i gumanіzatsії upravlіnnya Nayavnіst etapіv zvorotnogo zv'yazku in sistema VShK Yakosti OP

Tsentralіzatsії i detsentralіzatsії 3. Il principio della ottimale poєdnannya tsentralіzatsії i detsentralіzatsії Optimalnіst rozpodіlu upravlіnskih povnovazhen ottimale rіven (massimo balіv) hanno vіdpovіdalnostі reglamentі MSC realіzuєtsya principio rozpodіlenoї: OAO Tutti napryamki MSC kuriruyutsya sub'єktami, SSMSC realіzuyut svoє destra virіshennya potere scho їh Incluso kompetentsіyu

2.Krіtіcheskіy rіven reglamentі La MSC non fa principio realіzovany rozpodіlenoї vіdpovіdalnostі - in napryamkah i Etap MSC povnotsіnno non realіzuєtsya upravlіnska kompetentnіst insegnante 3.Nedopustіmy rіven In shkolі regolamenti Absent MSC tsentralіzatsії i detsentralіzatsії 3. Il principio della ottimale poєdnannya tsentralіzatsії i detsentralіzatsії Optimalnіst rozpodіlu upravlіnskih povnovazhen

4. Il principio della gestione basata sulla scienza Realizzazione di strumenti competenti, specifici per il sistema e studi scientifici nella progettazione dell'MSC Livello ottimale (punti massimi) dell'MSC є dal sistema, compresi i sottosistemi necessari, definiti dagli obiettivi, formulati diagnosticamente e operativamente: indicatori della qualità del risultato - il ciclo di campionamento strumentale і / per rifiuto di dati metodologici di informazione forniti in documenti e formato digitale con descrizione e programmi per il campionamento, la sistematizzazione, la sberіgannya, l'ampliamento e l'analisi di tutti questi soggetti

4. Il principio della gestione scientifica Realizzazione di approcci competenti, sistemico-diagnostici e degli altri approcci scientifici nella progettazione di HSC 2. Situazione critica Nei sistemi HSC, ci sono 1-2 sottosistemi che sono inadeguatamente realizzabili. 3. Il livello inaccettabile del MSC non è un sistema, la competenza non è implementata

Pianificato: la funzione predittiva della gestione MSC è un sistema di processo. La qualità del processo di attuazione della Scuola Superiore di Economia come risorsa per il management Funzioni organizzativo-amministrative

Presentando operativamente e diagnosticamente gli obiettivi, per gli obiettivi del programma c'è un cambiamento (apparato di controllo e criterio per valutare la qualità di questi oggetti), per la data gamma di prescrizioni e test diagnostici e visivi (evidenza, pubblicità, documenti analitici), la designazione dei meccanismi del tono della pelle per i prodotti aggiuntivi, in cui e soprattutto sono necessari i prodotti dati (gestione dei risultati della Scuola Superiore di Management), le funzionalità dei regolamenti di dettaglio

Criteri e indicatori della qualità della competenza professionale del docente per la determinazione dell'entità della parte incentivante della retribuzione 1. Vimogi alla qualificazione. ORDINE dal 26 settembre 2010 R N 761n (paga per l'insegnante ...) 2. Standard educativo statale federale (tre gruppi vimog per la qualità del processo educativo) 3. ...

Criteri: 1.Sostegno educativo degli studiosi, che viene insegnato da un dato insegnante 2.Lavorabilità delle abilità dell'insegnante nel campo delle menti e l'implementazione di risorse per il successo iniziale degli studiosi (qual è la qualità della capacità dell'insegnante di insegnare ) 3. L'individualità dell'insegnante la forza del lettore come membro di una squadra professionale

“... Tutte e tre le qualità della grande conoscenza, il simbolo dell'inganno e la nobiltà dei sensi sono necessarie affinché una persona sia illuminata nel senso generale della parola. Chi ha poca conoscenza è irragionevole; chi ha un rosum non il suono dell'astuzia, che è grossolano per la stupidità; che ha molti sentimenti nobili, quel piccoletto di marciume». Mykola Gavrilovich Chernishevsky

“Non diciamo agli insegnanti, di fissare così chi inakshe; gli diciamo: fa le leggi delle manifestazioni psichiche tranquille, come vuoi cheruvati, e sii robusto, secondo le leggi e quell'ambiente, in cui vuoi applicarle "K. D. Ushinsky Lyudina yak un soggetto di vikhovannya // Sobr. Operazione. a 11 vol. - M., - vol. 8, p.55

“...Siamo colpevoli, narici, intelligenti, una gestione così nuova ed efficace. Keruvati navchannyam - significa impostare una tale mente, con la fossetta di tale performance ha raggiunto gli obiettivi prefissati. Skoda, in sala non ci sono fazioni nelle sale di gestione…”. Promessa V.V.Davidov alla conferenza dell'Associazione internazionale per lo sviluppo del nuovo anno.

Ya.A. Komensky: "Per il momento, le scuole non sono arrivate al punto di afferrare le menti, come giovani alberi, che crescono dalla radice, ma hanno afferrato gli studiosi solo prima, dopo aver afferrato le nostre menti nei loro pensieri , come ai corvi europei, per far fronte alle feste degli estranei. Le scuole riportavano la diligenza non al punto da poter vedere come si sentivano in apertura, anche se prima si continuava a ululare con le strimpellate di altre persone.

Questo vuol dire che la scuola non mostrava proprio i discorsi, in quanto la puzza si vede da loro stessi e la puzza nei propri, ahimè ho pensato allo stesso argomento e ne ho scritto uno, l'altro, il terzo o il decimo autore. La prima volta che l'aristocrazia andò dall'aristocrazia sui pensieri super-verbosi del bagatokh. A questo, c'era chi era ancora più abbondante nel suo lavoro, scavando negli autori, stravagando frasi, frasi, pensieri, mettendo la scienza su un pezzo di stoffa. Davanti a loro, vai alla morte Horatsiy: "Oh, nasleduvachi, magrezza schiava!" І efficiente, magrezza da schiavo, zvikliy all'attrazione degli oggetti importanti di altre persone. "(Ya.A. Komensky, Grande didattica).

“Se il pedagogo vuole wykhovuvati persone in tutti i loro affari, allora il Persh è colpevole per tutto ciò che viene appreso in tutti questi eventi. a tutti gli eventi. In questo modo, noi insegnanti siamo ancora stupidi, e presto non sentirà odore. Tse duzhe può bottino; Ahimè, non meno della nostra posizione è giusta. La pedagogia non è ancora solo con noi, la pedagogia non è solo con noi, anche se e ovunque nel bambino in generale, e la dignità del paese è ancora più intelligente, poiché ci sono molte scienze, a causa di leggi che sono colpevoli di disegnare nelle mie regole, disegnano le proprie regole, solo di recente sono diventate solo scienze pratiche e non hanno ancora raggiunto il proprio potere…”. K.D. Ushinsky Lyudina yak è un soggetto di vikhovannya. Dosvid di antropologia pedagogica // Creazione pedagogica. M. Pedagogia. t 5.w 15.

11 / 03 / 2020

Video clip dei programmi: https://yadi.sk/d/n2qahuubEQUwcg Il programma di riqualificazione professionale "Gestione nell'istruzione" è destinato alla formazione e all'ampliamento delle conoscenze e delle competenze nel campo della teoria e della pratica della gestione dei sistemi educativi, dell'organizzazione e ...

26 / 02 / 2020

22 ha ferocemente avviato il corso "Presentazione di informazioni rilevanti nel campo della gestione della salute" per gli studenti dei corsi di laurea magistrale "Management in education" e "Gestione di progetti e programmi". Nell'ambito della disciplina, è necessario trasferire l'esame della metodologia di allenamento nutrizionale all'acquisizione di robot di alta qualità. Il problema dei Seminari sarà impegnato...

17 / 02 / 2020

Spіvrobіtniki del dipartimento di gestione dei sistemi sanitari іmenі T.І. Shamova ICGO MPDU ha partecipato alla XVII conferenza internazionale "Tendenze di sviluppo dell'istruzione". Il tema principale della discussione del rock: come pianificare e attuare efficaci riforme dell'istruzione. 13 e 14 prigionieri feroci, tavole rotonde e meister-class...

13 / 02 / 2020

12 feroce, nell'ambito della promozione delle qualifiche dell'MPDU sotto il certificato della professoressa Natalia Lvivna Galeev, il direttore della scuola di Tomsk, Ekaterinburg e Nadim, con le loro squadre, hanno introdotto la prospettiva della prospettiva del mezzo Abbiamo avuto modo di conoscere beni high-tech, programmi speciali e tecnologie avanzate...

11 / 02 / 2020

10 feroce 2020 rock nel dipartimento ICGO di gestione dei sistemi di illuminazione IM. T.I. Shamovoy ha ricevuto gli ospiti, che sono venuti al corso del titolo di studio "sistema scolastico interno per valutare la qualità dell'istruzione come risorsa per l'attuazione del FSES e PROFSTANDART dell'insegnante". In mezzo a trenta ascoltatori - direttori e presidi della scuola ...

06 / 02 / 2020

5 febbraio 2020 Assistant Professor del Dipartimento di Gestione dei Sistemi di Illuminazione imeni T.I. Shamova all'Istituto per l'educazione sociale e umanitaria del MPDU Lidiya Vasilivna Kozilova è diventata esperta della II Conferenza scientifica e pratica interregionale "ONCE DOLIDJUEMO AND PROJECTUMO". La conferenza è stata organizzata dal partner del dipartimento - Scuola n. 2097 r Mosca e ...

27 / 01 / 2020

Tim, vuoi essere un manager efficace della copertura! Per sbarazzarsi della dattilografia sul programma di riqualificazione professionale "Gestione nell'istruzione". Il programma "Management in Education" è focalizzato sulla formulazione di metodi di gestione delle prestazioni sulla base di teorie moderneі pratica gestionale; sulla formulazione, lo sviluppo e la completezza dell'audizione della competenza professionale, ...

27 / 01 / 2020

Non influenzato dal grande dosvid pedagogico Mi interessa la robotica nelle scuole, e mi sto interessando sempre di più allo spazio scientifico dell'università. Il grande afflusso su di noi ha celebrato il suo destino nel rock 2018 e 2019 in Tizhni Pam'yati T.I. Shamovy e potim in "Shamovskih pedagogico ...