"Хүүхдийн хамт олныг харах асуудал

Сургуулийн хүүхдүүдийн асуудал

Климентєва Ия Володимиривна, Усольский дүүрэг дэх "Била ЗОШ" санамж бичгийн NVR захирлын хамгаалагч.

Эрхүү муж

Эрхүү мужийн Усолье-Сибирск

2015 он.

Энэ нь:

Танилцуулга ................................................. ................................. ...... .. ... 3

Бүлэг 1. Ангийн хамт олны санал зөрөлдөөний асуудлын онолын талууд .................................... ... ............................................... ... ....... 5

Роздил 2. "Зацкивации" статусын физик болон онцгой шинж чанаруудыг нэмж оруулсан эмпирик дэвшил ................. ...... 8

2.1. Хяналтын зохион байгуулалт ба арга ........................................... ... .. .... найм

2.2. "Zatskivatsiyu" статусыг тодорхойлохын тулд podlіtkіv -ийн бие махбодийн болон онцлог шинж чанаруудын урсгалын ахиц дэвшлийн үр дүн. ..................... .. ............... .. .... ес

Бүлэг 3. Анги дахь амьдралын бус байдлын талаархи сэтгэлзүйн робот ................................... .... .............................................. .... .......... арван нэгэн

Висновки ................................................. ....................................... ...... .13

Уран зохиол ................................................. ......................................... арван дөрөв

НЭГДЭХ

Власный болгоомжтой байгаарай, залуучуудын намтар, утга зохиолын урлаг нь бидний бодлыг өдөөсөн боловч ямар ч хүүхдийн нэгдэлд алдартай хүүхдүүд, хүүхдүүд байх нь гарцаагүй. Гэмгүй хүүхдүүд бол зүгээр л мунхаг хүмүүс, хайрлахгүй байх, тэвчихгүй байх нь идэвхгүй байдаг, учир нь тэдний зарим нь өөрийн гэсэн хүмүүстэй байдаг. Мөн аз жаргал багатай байхыг хүсч байна - идэвхтэй хайрлахгүй байх. Муухай үнэр нь ангийн хүүхдүүдийн талаас obytami gluzuvan і ts'kuvannya хайлах болно.

Өдөр тутмын гэрэлд нэг нэгээр хөөрөгдсөн дүр төрхтэй холбоотой пидлиткивийн zhorstokness. Манай ангийнхан баарыг ашиглаж хууран мэхэлдэгт бид хөгширсөн. VTsIOM (Олон нийтийн Думыг ахиулах Бүх Оросын төв) -т хүндэтгэл үзүүлэхийн тулд сургуулийн сурагчдын 40% нь бие даан ts'kuvannya-ийг "авчирдаг".

Тансаг зэрэглэлийн багт харилцан ойлголцох асуудал бол харилцан үйлчлэлийн шинж чанараас шалтгаалан хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тайтгарал, өөртөө итгэх итгэлийг бууруулж, зочдыг дүүргэх явдал юм. Ангийнхантайгаа харилцах нь үр дүнг хэрхэн эхлүүлэх, мэргэшлийнхээ томъёоллоор баялаг юм.

Сургуулийн сурагчдын аймгийн үйл ажиллагаа нэг шугамаар өсч байгаа тул хүүхдүүдийн дунд үнэ өндөр байна. Ихэнх тохиолдолд, хэрэв ямар нэг зүйл буруу болвол хүүхэд ганцаараа үлддэг. Найбилш чухал нь ангийнхаа хүүхдүүдэд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй гадны хүүхдүүдийг бий болгох явдал юм.

Бүх түүхүүд нь өмнө нь үзсэн хүмүүсийн оновчтой, онолын болон практик ач холбогдолтой юм.

мета doslіdzhennya: ангийн хүмүүс нас барах өдөр, хэлэлцэх асуудлын зурвас хүртэл

Ob'єkt doslіdzhennya : pіdlіtki ангид хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй.

Дослидження сэдэв : Дунд насны "хаагдах" статусын сэтгэлзүйн дэмжлэг

сүүлчийн таамаглал Дарсны үйлдвэрүүдийн нэгдэлд мэдлэггүй байгаагийн илрэл, бие махбодийн илрэлийг танилцуулахтай адил тусгай аяга таваг танилцуулахдаа оюун санааны өөрчлөлтөд эдгээр хүчин зүйлсийн бүлгийг зөвшөөрөх боломжтой юм.

Онол, арга зүйн үндэс Онцгой байдлын хөгжлийн үе үе онол (Л., А.Н. Леонтьев, Б.Д. Эльконин), бүлэг хоорондын болон бүлэг хоорондын харилцан үйлчлэлийн тухай (Г.М. Мяшцев, И.С.Кон) спилкування онолын (Г.М. Андреева, А.А. Леонтьев).

Энэхүү робот дээрх өлгөөтэй таамаглал дээр үндэслэсэн болно доромжилсон завдання :

Шинжлэх ухааны уран зохиол дахь хамтын бус амьдралын асуудлын талаархи онолын хандлагад дүн шинжилгээ хийх.

Viyaviti -ийн шалтгаан, хүчин зүйлүүд нь хүүхдүүдийн цуглуулгад "crimping" гэсэн статусыг бий болгодог.

Хамт олон олон шинэ амьдралын хэв маяг.

Солонгосын робот техникийн сүүлийн хэдэн жилийн хэтийн төлөвийг хайж олох.

Doslіdzhennya арга . Урьдчилсан шатанд шинэ байгууламжуудыг суурилуулахдаа туршилт, туршилт, санал асуулга, баримт бичгийн дүн шинжилгээ хийх аргуудыг ашигладаг байв. Салбар хоорондын алдааны оношлогоо нь Ж.Мореногийн "Социометр" нэмэлт аргыг ашиглан хийгдсэн;

Байгууллага, мэдээллийн сан ... Энэхүү роботыг 2013 онд Эрхүү мужийн Усольский дүүргийн Средний суурин "Била Средня Загално-Свитня Школа" хотын боловсролын байгууллагад хийжээ.

Үр дүн, үр дүнгийн найдвартай байдал Сэтгэл судлалын сэтгэл судлалын шинэ, туршсан аргуудын талаархи мэдлэг, эдгээр аргуудын хурдан дүн шинжилгээг би үл тоомсорлож байв.

Практик ач холбогдол Эдгээр роботууд нь амжилтынхаа үр дүнг ахлах сургуулийн сурагчид, аавуудын хувьд ялж чадна гэсэн үг юм. Үүнтэй адилаар анги бүлэгт хүүхэд-хүүхдүүдтэй сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх, ялангуяа хүүхэд, хүүхдүүдтэй урьдчилан сэргийлэх, залруулах робот зохион байгуулах чиглэлээр нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчид, сэтгэл судлаачид ажиллах болно.

Бүлэг 1. Тансаг зэрэглэлийн хамт олонтой харьцах асуудлыг идэвхжүүлэх онолын талууд

-Нд pіdstavі analіzu naukovoї lіteraturi mozhna stverdzhuvati scho psihologіchny zmіst байдал "zatskovany" vklyuchaє іzolovanu pozitsіyu іndivіda онд grupі, pereshkodzhannya zadovolennyu vіdchuvati одоогоор priynyatim otochuyuchimi, vіdsutnіst pіdtrimki іnshih-д vipadku НКВД-ийн trudnoschіv, usvіdomlennya bezperspektivnostі nalagodzhennya mіzhosobistіsnih vіdnosin би туршлага nezdolannostі stvoryuvanih pereshkod (A V шаарддаг Запорожец, А.И.Донцов, Д.Б.Эльконин, И.Ю.Кулагина, В.С.Коновалов

Сэтгэлзүйн төлөвлөгөөнд "бие засах" туршлагыг ойлгох, бүлгийн хамт олны үзэж байгаагаар өөрийгөө орхисныг хүлээн зөвшөөрөх, "засах" статусыг илэрхийлж болно.

"Zatkovaniyu" vіdchuvає статусыг бие даан бүрдүүлэх нь олон тооны сэтгэлзүйн оюун санаанд оруулдаг. Широкой шиг танкийг ийм зэрэглэлээр дүүргэж болно: үзэл бодол, хүч чадал, амжилт, үйл ажиллагаа, оюун ухаан. Ямар дүрслэл гэдэг нь "бэхэлгээний" байдал, тодорхой төрлийн гүйцэтгэл, хоцрогдсон үйл ажиллагаа, оюун ухааны хомсдол зэрэгт хүрсэн шалтгаан, физик өгөгдлийн тоо гэсэн үг юм. Тиймээс татгалзах шалтгаан нь бохир хатуу байдал байж болно (Ф. Зимбардо.) Алсын хараа нь "хаагдах" статусыг илүү тод харагдуулах боломжийг олгодог боловч хүрээлэн буй орчны могойг авдаггүй, харин түүний хэлбэрийг хүлээн зөвшөөрдөг. байдал. Я.Л.Коломинскийн өгсөн зөвлөгөөнөөс харахад энэ наймаа нь хүүхдийн зан авиртай холбоотой байж болох бөгөөд энэ нь бүлгийг хулгайлах, түрэмгий, нео-саад тотгор учруулахгүй, зөрчил гаргах, галзуурах, зохисгүй байх явдал юм.

Ийм зэрэглэлд "хаагдах" статусыг хүлээн зөвшөөрөх механизмд хоёр оюун ухаан тодорхой гарч ирдэг ба

татгалзах нь өдөөгдөөгүй,

татгалзахыг өдөөсөн

Анх удаа хүнээс татгалзах нь алдагддаг, учир нь бүлгийн үнэт зүйл нь хувь хүний ​​үзэл бодолтой төөрөлддөггүй, тэдний идэвхитэй сэтгэгдэл төрдөггүй тул татгалзах санаачлагын бүлгийн агуулах руу зугтахыг хичээдэг. , ийм зэрэглэлд дуудлага. Наад зах нь, виклик бүлгээс татгалзахыг өдөөхдөө хүүхдийг авах шаардлагатай бөгөөд бүлэг нь хүүхдээ эгнээндээ хүлээж авахгүй бол

Бид Ланкийг бүх үйл явцыг үгүйсгэх, өдөөх механизмыг иш татдаг. Тиймээс, бүлгийн байр сууринд хүрээлэгдсэн шалтгаангүйгээр татгалзсан аймгийн шалтгаан нь "өвөрмөц спилкування" юм. Аймгийн сэдлээр татгалзсан хариу өгөхийн тулд хуучин "тусгаар тогтнолоо өөрчил". Гурав дахь сэдэл нь эхнийх нь сарлагтай байх, өөр аргаар "zahist vіd асгах" гэх мэт.

Түүнчлэн, урам зориг өгөх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг "өвөрмөц спилкування", "тусгаар тогтнолын өвөрмөц байдал", "дотогшлох урсгалын төлөөх тэмцэл" гэсэн хэсгүүд төлөөлдөг бөгөөд энэ нь "хаагдах" статусыг хүлээн зөвшөөрөх механизмын чухал хэсэг юм.

Ланкийн "хаах" статусын элсэлтийн ёс суртахууны зохицуулалтыг чухалчилдаг нь хамтын нийгэмлэгт батлагдсан хэм хэмжээ юм. Тиймээс хүлцэл, өөрийгөө шүүмжлэх, урсгал, зугаа цэнгэл, өрөвдөх сэтгэлийг ухамсарлах нь бүлгийн "хаалтын" статусын хөгжлийг бууруулдаг. Үүний зэрэгцээ, түрэмгий байдал, өөрийгөө өөгшүүлэх, түрэмгий байдал, үл тоомсорлох байдал, байдужизм нь багийн шилдэг гишүүдээс татгалзах эрсдэлийг өдөөдөг.

Сэтгэл зүйн толь бичиг аутсорсинг-хөгшрөлтийн үед хөгжиж, түдгэлзүүлэх, хазайсан зан байдал, насанд хүрэгчдийн нас, түүнчлэн нэг талыг барьсан хүүхдүүдийн хувьд доройтох зэргээр мэргэ төлөгчид гарч ирдэг сэтгэлзүйн төв хам шинж. Нийгмийн чиг баримжаа алдах нь ихэвчлэн zealnoy хүмүүсийг бий болгох үндэс суурь болдог. Мөсгүй хүмүүсийн хөгжлийн нөхцөл байдал нь түдгэлзүүлэлтийг дэмжих загвар зохион бүтээх ажлыг эхлүүлэх зорилготой бөгөөд энэ нь гэр бүлийнхэн, сургуулийн хашаа, хамт олон гэсэн бүх үндсэн амьдралыг хүсэх болно. Protistoyannya идэвхтэй, олон нийтийн шинж чанартай байх. Хүйтэн сэтгэлтэй хүмүүс сэтгэлзүйн хувьд түр зогссоны үр дүнд дэлхийн шударга бус зохион байгуулалт, цөллөгийн өөртөө итгэх итгэлийг мэддэг байх нь онцлог юм.

Бага наснаасаа эхлэн хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ салах хүртэл өөрийгөө чирж эхлэв. Бүлэг дэх сэтгэл хөдлөлийн солилцоо, хичээлийн жил ойртох тусам тогтвортой нөхөрлөл бий болно. Сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд хэрэв хүүхэд өөрийгөө нотлох баримтуудыг бүрдүүлж эхэлсэн бол нэг навчны хажуу дахь "цагираган бөгж", өөрийгөө үнэлэх нэг хүчин зүйл болох шинэ эринд үзүүлэх хариу үйлдэл. Дитина эелдэг байдал, сүнслэг байдал, өглөө нь зөвхөн аавуудтайгаа төдийгүй найз нөхөдтэйгээ уулзах шаардлагатай байгааг ойлгож эхлэв. Багатохын хүүхдүүдийн амьдрал, хэрэв эвгүй үнэр нь хамт олны дунд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, гүнзгий нэвт шингэсэн, эсвэл илбэдүүлсэн мэт санагддаг, эсвэл сэтгэл зүйчдийн бүлгийн хажууд бидний хажууд байдаг бол нөхцөл байдлыг хардаг. бодох

Роздил 2. Онцлог шинж чанар, бие махбодийн онцлог шинж чанар бүхий дээд зэргийн нэгдэл дэх амьдралын хомсдолын талаархи эмпирик дэвшил.

2.1. Харилцааны зохион байгуулалт ба арга

Бид урьдчилсан шатны аргуудын онцлог шинж чанаруудын талаар ярьж байна. Шилдэг хамт олон дахь холимог социалитуудын хувьд бид Ж.Мореногийн "Социометр" аргачлалыг ашигласан бөгөөд энэ нь ангийн хамт олны гишүүдийн нийгмийн эрх мэдлийг өрөвдөх, эмзэглүүлэх шинж тэмдгийг (хүсэл) илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Тиймээс маш онцгой opituvnik Shmishek- Мэргэжлийн онцлох хэлбэрийн оношлогооны шинж тэмдэг, її vivchennya -ийн типологийн хандлагыг хэрэгжүүлэх шинж тэмдгүүд юу вэ?

Энэхүү техникийг 88 хоолноос хадгалдаг бөгөөд үүний тулд "so" эсвэл "ni" унших шаардлагатай байдаг. Энэхүү аргачлалын тусламжтайгаар мэргэшлийн 10 төрлийн өргөлтийг эхлүүлж эхэлдэг (К. Леонхардын ангиллын хувьд).

Тиймээс бид өөрсдөө хамгийн сайн багуудад пидлиткийг хүлээж аваагүй шалтгааныг олж мэдэхийн тулд санал асуулга-опитувалникийг тараасан.

2.2. "Zatskivatsiyu" статусыг тодорхойлохын тулд podlіtkіv -ийн бие махбодийн болон онцлог шинж чанаруудын урсгалын өсөлтийн үр дүн.

Үр дүнгийн дүн шинжилгээг "Социометр" аргачлалын үр дүнг судлахад үндэслэв. Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн бүлгүүдэд илүү найрсаг статустай оролцогчид олон байдаг. Хөгжил цэцэглэлтийн дундаж түвшин гэдэг нь янз бүрийн харилцааны системд оролцогчдын сайн сайхан байдал, оюун санааны сэтгэл ханамжийг нэг уншигчид хүлээн зөвшөөрдөг. Удалгүй тэд арьсны ангилалд итгэлтэй байдлаа харуулдаг, дунд нь 1-2 удирдагч (7%), 1-2 нь үл тоомсорлож, ихэвчлэн харагддаг (6%).

Дослижюючи данийн тал, ми Бид асуулгын хуудсыг тарааж, дадлага хийхээр явлаа 8-11 ангийн 145 сурагч.

Сарлагийн хуухдээс хоолноос нь харж болно. "Чамайг хусэхийг хусээгуй чимээгүй ангийнхан чинь чамайг хэн харах вэ?" Судалгаанд хамрагдагсдын ихэнх нь зан төлөвийг (59%), оролцогчдын тоо (физиологийн онцлог) 43%-ийг хардаг. Судалгаанд хамрагдагсдын 33% нь ангийнхаа хүмүүсийн идэвхгүй байдлыг багтаа татгалзах хүчин зүйл гэж үздэг. Отримания нь Даниа судлах явцад хамгийн тансаг хамт олон болох физиологийн онцлог, випробованчуудын зан төлөвийн талаархи гол албан тушаалтнуудын талаар висновок бий болгох боломжийг олгодог.

Үр дүнг шинжлэхийн тулд дээрэлхэгч нь випробовуваниг хамгийн сайн багуудын хяруу бугагийн статус гэж үздэг.

Сарлагийг Зураг 3 -аас харж болно. Туршилтанд хамрагдсан эрх мэдэлтнүүдийн 33% нь зан авираа онцлон тэмдэглэдэг. Ум эрх баригчид spilkuvanna-тай холбоо тогтоох түвшин багатай, аман болон аман бус урвалын уялдаа холбоо байдаг. Үнэр нь хэтэрхий уйтгартай биш, бүдүүлэг, хүчирхийлэлд өртөх хүртэл, хамгийн идэвхтэй, өдөөн хатгасан зарим намуудын зөрчилдөөн юм. Судалгаанд оролцогчдын 33% нь эсэргүүцлийн хэлбэрийг харуулсан тул увагигийн төв дэх прагматик оршихуй болох түүний центризмын эргэлтийн талаар ярих ёстой ("үзэн ядах хэрэггүй, аби байдужими дээрэлхэх хэрэггүй"). Судалгаанд хамрагдагсдын 22% нь айдас түгшүүртэй хүмүүс байж болох ч харилцаа холбоо муу, айдас, ингэх чадваргүй тухай мессеж бичих боломжийг олгодог. Дани випробовани нь эрүүл мэндээ анхаарч, үзэгдэхээс айдаг өмхий үнэрийг ихэвчлэн дутуу үнэлдэг. Судалгаанд хамрагдагсдын 12% нь динамик хэлбэртэй байж магадгүй, таарамжгүй, гутранги үзэлтэй, холбоо барих чадвар багатай, түрэмгий бус байдалтай байдаг.

Ийм зэрэглэлд, Усан үзмийн ороонго дахь бие махбодийн илрэлийг танилцуулах, түүнчлэн онцгой чанарыг танилцуулах явцад амьгүй байдлын үзэгдэл болох висновокуудыг бий болгох боломжтой.

Бүлэг 3. Анги дахь амьдралгүй байдлын асуудалтай сэтгэлзүйн робот.

Сүүлийн үеийн эмпирик хэсэгт бид бие махбодийн илрэл, онцгой байдлын танилцуулгын үеэр эмэгтэйчүүдийн нэгдэлд амьдрахгүй байх үзэгдэл болох таамаглалын нэг хэсгийг батлав. ур чадвар, энэ нь сэтгэлзүйн хувьд асуудал биш юм. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд бид хүүхдүүдтэй роботуудын програмыг задалсан болно. Сарлагийн бүлэг нь сэтгэлзүйн сургалтанд хамрагдах хэлбэр юм.

Сургалтын зорилго:

Шилдэг нэгдэлд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй эрдэмтдийн статусыг олгох

Шилдэг багуудыг хүлээн авсан

Хүүхдэд зориулсан тусгай боломжийг өргөжүүлэх.

Хөтөлбөрийг таван цаг хагасын дотор хадгалах болно. Энэ зэрэглэлд хамрагдсанаар бүлэг нь тав хоногийн хугацаатай байхаар бүтээгдсэн (энэ нь робот горимд боломжтой).

Өв залгамжлал, удам угсааныхаа төлөө хариуцлага хүлээдэг бүлгийн гишүүн, мэргэжлээ шинэчилж, хүмүүнлэг чиглэсэн сургагчийг шилжүүлэх хөтөлбөрийг өгдөг.

Хөтөлбөрийн үндэс нь арьс өнгөний оролцогчдын илүү сайн утгаар бүлэг хүмүүс, үйл ажиллагааг хөгжүүлэх зарчим юм. Арьсны эмзэг байдал нь довтолгооны үндэс болох урд болон хойд талын төлөвлөгөөгөөр логикоор тод харагддаг.

Сургалтын явцад арьсны боловсролын талаархи vikoristovuyutsya гэх мэт заавал дагаж мөрдөх журам:

Бие даасан болон бүлгийн рефлекс чихэнд болон завгүй байх үед

Психогимнастик процедур.

Үндсэн журам (өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө нээх, багийн бүх гишүүдийг хүлээн зөвшөөрөх гэх мэт)

тайвшруулах журам

Психокоррекция роботуудыг бид хийсний дараа оношлогоо давтагдсанЖ.Мореногийн "Социометрия" -ийн нэмэлт аргачлалын хувьд дээд зэрэглэлийн бүлгүүдэд mіzhosobistіsnykh vіdnosin.

Та үүнийг 4 -р нялхас харж болно, учир нь сэтгэлзүйн ажил хийгдсэн тул ангийн хамт олныг үл тоомсорлосон эрдэмтдийн тоо эрс буурсан байна. Бие биендээ хэлсэн бүх түүх нь тэдний тухай мессеж дээр дэвшүүлсэн таамаглалын нэг хэсэг юм Ангийн хамт олонд мөстэй баян хүмүүсийн статусыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг бүлэг хүчин зүйлийг идэвх зүтгэлтэй оюун санааны урсгалаар өөрчилж болно.

ВИСНОВКИ

Vidtorgnutst бол бүх зүйлийн үнийн барометр бөгөөд хүмүүсийг таны өмнө хэрхэн тавьдаг биш харин хүмүүсийг хүмүүсийн өмнө хэрхэн тавьдаг. Та цикавим, ухаантай, хөгжилтэй хүмүүс болох гэж байгаа юм шиг зарим хүмүүст харагддаггүй, өөрийгөө ухамсарладаг, та тусалж, санаа зовж, зан авираа өөрчилж, өөртөө туслахыг хичээх болно.

Нисдэг тэрэгнүүдээ тайлдаггүй чимээгүй хүүхдүүд ч гэсэн тэдний талаар сайн мэдэрч, тэдний дайралтыг өдөөдөг. Азгүй хүүхдүүд ихэвчлэн тийм байдаггүй, учир нь тэд ихэвчлэн зан авирын хувьд тодорхой асуудалтай байдаг. Танилцуулгын нөхцөл байдал нь танилцуулж, толилуулж буй хоёр байрлалаар хүрээлэгдсэн байдаг.

Эмпирик doslіjennya -ийн үр дүн нь виявитиг буруутгах шалтгаан болсон хамтын амьдралын бус үзэгдэл, эдгээр нь хоол хүнсний физик болон онцгой шинж чанар бөгөөд хүчин зүйлийг өөрчлөх арга замыг мэддэг.

Бидний өнгөрсөн долоо хоногийн үр дүнд судлаачдын 6% нь ангид мөсөн давсалсан статустай байж болзошгүй нь тогтоогджээ.

Бүх түүхүүд нь сэтгэлзүйн роботыг зохион байгуулж, хүүхдийн статусыг удирдан чиглүүлэх, тэдний онцгой чадварыг өргөжүүлэх, хамгийн сайн хамт олныг сайжруулах шаардлагатай байгааг харуулж байна. Цантай холбогдсоны дараа асуудал эвдэрч, сэтгэлзүйн сургалтын хөтөлбөрийг өөрчилсөн нь хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй хүүхдийн тоог 6% -иас 3% болгон өөрчлөх боломжийг олгов.

Ерөнхийдөө Виконан саяхныг хүртэл хүмүүсийн талаархи таамаглалыг баталж байсан Дарсны үйлдвэрүүдийн нэгдэлд бие махбодийн илрэлийг танилцуулах, мөн оюун санааны өөрчлөлтөд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүдийн онцлог шинж чанарыг танилцуулахдаа мэдлэггүй байх үзэгдэл.

Тэр цагт хэд хэдэн шинэ хоол бэлдсэн тул өгөгдсөн асуудлын хэтийн төлөв гарч эхэллээ.

УРАН БИЧИГ

1. Абрамова Г.С. Викова сэтгэл судлал: Их сургуулиудад зориулсан Навчальный ном - М.: Эрдмийн төсөл, 2000. - 624 хуудас.

2. Акимова Г.Ю., Сарлаг таны хүүхдэд туслах: Байдужихгүй аавуудын найз. - Екатеринбург: У-Фактория, 2004;

3. Дубовская О.М., Тихомандрицкая О.А. Сургууль дахь сэтгэл судлаачийн роботын стратегийн тухай // Нийгмийн сэтгэл зүй: уншигч / Захиалга. Є.P. Белинска, О.А. Тихомандрицкая - му, 2006 он

4. Кравцова М.М., Хүүхдүүд-изгой. Асуудалтай сэтгэлзүйн робот. - М: Гекнезис, 2005 он

5. Oaklender V. Wikna in the Child’s Child: Хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээний ном. М.: Бие даасан "Клас" фирм, 1997 он.

НЭМЭЛТ

нэмэлт I

сургалтын хөтөлбөр

Завгүй 1. Самоповага.

1) Мэдлэг. Хүүхдүүдтэй холбоо тогтоох.

Оюутнууд энгэрийн тэмдэг бичдэг. Хөтлөгч өөрийгөө танилцуулж байгаа бөгөөд харагдах хүмүүсийн тухай хэдэн үг хэлэх шиг боллоо.

2) Бүлэг дэх роботын дүрэм.

Тиймээс бид бүх оролцогчдод тав тухтай, хязгааргүй мэдрэхэд шаардлагатай роботын дүрмийг бүлэгт бий болгоно. Дүрмүүд нь ватман цаасан дээр архив дээр бичих zdaleg_d бөгөөд бүлэг хүлээн зөвшөөрсөн тохиолдолд нэр хүндтэй газар хаагдах болно. Довтолгооны гараа сунгаснаар бүлгийн дүрмийг дагаж, нэг газар байрлаж, маш завгүй нэгэн зэрэг таамаглаж байгаарай.

Дүрмийн жагсаалт:

1. Нэгийг нь сонсох нь чухал.

2. Яриагаа бүү таслаарай

3. Бодол санаагаа нэг нэгээр нь нураа

4. Би залхуу байна

5. чөлөөт sujen

6. Үйл ажиллагаа

7. "зогсоох" дүрэм

8. Нууцлал

Кожены дүрмийн догол мөрийг хуулийн дагуу тайлбарлах болно.

3) Бие халаалт.

Баруун талд "Mint -ээр санаарай"

Оюутнууд гадасны дэргэдэх стилетон дээр сууна. Удирдагч гадасны дундуур алхаж, хэллэгийг хэлнэ үү: "Сэтгэлдээ сана" ti, hto ... (yachnyu тослохын оронд) ". Кинцид chi vminnya -ийн шинж тэмдэг гэж нэрлэдэг. Завдання чимээгүй, hto volodya danimy minnyam эсвэл танил хүн уран зохиол дээр дурсагддаг. Удирдагчийн Завдання - системийг сарних, scho zvіlnilosya -ийг сэрээх. Системд босч чадаагүй хүн бид удирдагч болно.

Нэг хүний ​​мэдлэгээс илүү үзэсгэлэнтэй байхын тулд оюун санааны хөгжил, оюун ухаан, оюун ухаанаар баялаг оюун ухаан, оролцогчдын оролцоог нэг нэгээр ахиулах.

4) Диалог ба мини лекц.

Арьсны оролцогчийн тэргүүлэгч дэмжигч нь асуудлын талаар бодож, хоол тэжээлээ авах - Өөртөө ямар тусламж үзүүлэх вэ? Бүх чухал зүйлийг харж болно. Дараа нь тэргүүлэгч багш цүнх өгч, хүмүүсийн сэтгэлзүйн тайвшрал, үнэ цэнийг үнэлдэг хүмүүсийн талаар, яагаад өөртөө туслах ёстойг, хүндлэл, тухайлбал, сайрхах, хүмүүсийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг далдлах тухай ярих ёстой. нь Viconati zavdannya -ийн тархалтыг авцгаая.

Баруун талд "Сайн ба муу вчинки"

Оролцогчид хамгийн өндөр цолтой хоёр багт оролцдог. Арьсны тушаалыг Ватманы цаас, эсгий үзэг эсвэл маркер, папир А4 дээрээс харж болно. Нэг тушаалын тэргүүн - хүмүүсийг илүү эрхлүүлэхийн тулд yakomog -ийг илүү их бичээрэй. Оролцохоосоо өмнө саром повага хүмүүсээр дамжуулан якомог илүү вчинки бичих хүсэлтэй байгаа бололтой. Bazhannyam -ийн хувьд арьсны команд нь янз бүрийн төрлийн нялх хүүхэдтэй үг үүсгэж чаддаг.

Хэлэлцээр

Арьсны баг өөрсдийн сэдвийг танилцуулж байна. Хэлэлцүүлгийг үргэлжлүүлэхийн тулд номонд тэргүүлэгч pidsumovuє бүх зүйлийг хэлсэн болно. Арьс ширний чичиргээ, туранхай үе, хи иншу зан авир, чичиргээ, вибрамо зэргийг өөртөө мэдрүүлж буй хүмүүст хүндэтгэл үзүүлэх нь бүр ч чухал юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Хүүхдүүдийн хоорондын холбоог сурч, бие даан суралцдаг. Өөрөө ярьж буй хүний ​​алсын хараа, харилцаатай холбоотой байдал. Мөн үнэ нь өсөлтийн таагүй хөгжилгүйгээр повнотсингного спилкуванняны оюун санаанд шаардлагатай байдаг.

Зөв "Баярлалаа"!

Оролцогчид бүлэгт босож, арьсны бодлыг дэмжигч бүх зүйл дээр гараа тавь, тэгээд одоо юу хийх вэ, таны ачаа сэтгэлийн байдал, бодол санаа, мэдлэг, элсэлт, баруун гар талд байна. , завгүй бүхэлдээ шинийг барьж авлаа. Дараа нь тэр даруй хөндий рүү хүчтэй цохиж, хашгирав - SO! гэхдээ БАЯРЛАЛАА!

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Эцсийн зан үйл. Хилэнцэт байдал, өнгөрсөн завгүй байдлын үр дүнгийн талаар эргэцүүлэн бодох, мөн үүнийг сэтгэл хөдлөлийн эерэг тэмдэглэлээр сайхан дуусгах боломжийг олгох.

завгүй 2 « Үзэсгэлэнт цэцэрлэг "

1.) Чичиргээ.

Баруун талд "дасах"

Онцгой цол хэрнээ гарт талархаж буй хүн бүхэн тэргүүлэгч.

Нэг гараа бүхэлд нь суллахад хоёр гар, хоёр оролцогчийг нэг дор ашиглах шаардлагатай бөгөөд хэрэв та өөрийгөө чатлахад бэлэн байгаа хүнийг мэддэг бол ганц секундээс илүү өөрийгөө буруутгахгүй болно. Завдання - бүлгийн гишүүдтэй ийм зэрэглэлд дасах. Энэ нь цагийн хувьд гэмгүй юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Розмиек. Vstanovlenna контакт оролцогчид. Гар урлал бол ухамсар, сайн санааны бэлгэдлийн дохио юм. Нүдний контактыг харах нь чухал юм - ойр дотно байдлыг хүлээн зөвшөөрөх төв, эерэг дотоод хандлага. Нулимсгүй ажилладаг хүмүүс бүлгийн гишүүдийн хүндэтгэлийн төвлөрлийг нэмэгдүүлж, шинэлэг зүйлд хамаардаг.

Зөв "Үзэсгэлэнт цэцэрлэг"

Оюутнууд гэдэсний савны дэргэд сууж байна. Удирдах пропону чимээгүйхэн суугаад нүдээ аниад өөрийгөө орхиж байгааг харах болно. Яким би тэ бов? Яки навч, иш, магадгүй өргөс үү? Өндөр эсвэл бага уу? Яскрави чи үүнээс ч дор биш үү? Тэгээд одоо хүн бүр үнээ танилцуулсан тул тасалбараа будаарай. Бүх сарны папир, эсгий үзэг, оливци.

Оролцогчдод тасалбараа эргүүлэх боломжийг олго. Бүгдийг коло дээр суулгаарай. Кола зотон даавууны дунд орших rostelyaє нь монохроматик даавуу байж болно. Даавуу нь Галавино цэцэрлэгт нүцгэн байх бөгөөд үүнийг орхих хэрэгтэй. Бүх оролцогчид тасалбараа хавсаргаж хавсаргана.

Хэлэлцээр

"Үзэсгэлэнт цэцэрлэгт" өршөөл үзүүлэхийг хүсч, дурсамж дахь зургийг дүрслэн харуул, дараа нь та эерэг энергээ асгав. Помитити, би маш олон иж бүрдэл хүсч байна, бүх муу зүйл тохиолдсон, арьс нь зөвхөн өөрийнхөө арьсыг авсан, тэгээд би өөрөө вибрав шиг. Побачити нь янз бүрийн төрлөөр өсөн нэмэгдэж буй өнгөнүүдтэй төстэй биш юм. Ale є i spilne - хэн нэгэн баартай, хэн нэгэн хэмжээ эсвэл навч хэлбэртэй. Мөн хүн бүрт ямар ч буруугүйгээр нар, хүндэтгэл хэрэгтэй болно.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Арт эмчилгээ бол сэтгэлзүйн залруулга, үзэл бодлыг хөгжүүлэх, янз бүрийн хэрэгсэл, санал хүсэлтийг хөгжүүлэх, өөрийгөө үнэлэх, үнэлэх чадварыг өөрчлөхөд ашигладаг илүү хатуу хэрэгсэл юм. Баруун талд байгаа энэ випаду дээр та өөрийн оюун ухаанаа олж харж, өөрийн бодол санаа, бие махбодийн мэдрэмж, арьсны оюун ухааныг өөрийн гараар авч болох жижиг зүйлд хүрч чадна. бүх дэлхийн зарим хэсгийг санаарай.

Дьякуюгийн зөв!

Div. Завгүй 1.

Завгүй 3 Нийтийн эрүүл мэндийн үйлчилгээний хөгжил. аман бус харилцаа холбоо

Баруун талд "побудувати"

Бүлэгт тоглох тэргүүлэгч пропон бол талбайн гол санаа нь нисдэг хүн тоглоомын шүтэн бишрэгч юм. Нэг зэрэг ургах, навчлах боломжгүй тул та үүнийг зөвхөн нэмэлт дуураймал, дохио зангаагаар ашиглах боломжтой. "Гайхаж байна, та яагаад нэгийг нь үггүй харж чадаж байгаа юм бэ?" Эхний хэсэгт оролцогчдод өсөлтийг дагах хүсэл эрмэлзэл өгөх эрх, нөгөө хэсэгт нь удаашрах zavdannya - хүмүүсийн болзоонд явах шаардлагатай байна. Өөр нэг хувилбараар мессеж дуусч, оролцогчдыг хүмүүсийнхээ өдрийг сонсохыг уриалж, үүнийг хараад мессежийн зөв байх нь зөв юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Розмиек. Үг солилцоход хангалттай мэдээлэл солилцох чадварыг харуулах, илэрхийлэлийг хөгжүүлэх, аман бус харилцааны хэрэгсэл. Оролцогчдын оролцдог оюун санааны хувьд сэтгэлийн хөөрөл, мэдлэг, өөрийн санаа бодлоо хүмүүст хүргэх арга замууд орно.

Мини-лекция

Аман бус хөдөлгөөний талаар олж мэдэх.

Оролцогчид дууриамал, байрлал, дохио зангаа, физиологийн урвал, суух, зогсох, алхах, дотор хуарангаар дамжин өнгөрөх, харилцааны үйл явцын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох аман бус илрэл зэргийг тайлбарладаг. Хүчирхэг бие махбодийн "би" -ийн тухай ойлголт нь өөрийнхөө оюун ухаанаас илүү үзэсгэлэнтэй болоход тусалдаг - дотоод хуарангаа тодорхойлох, мөн утгаараа deyakie emotsii -ийн бие махбодийн үйл ажиллагааны харагдах байдлаас хөнгөн юм.

Дотоод туршлага, ойлголт, эргэлтийн хэлбэрийг (ойлголт + одоогийн + үе үе) хүндэтгэсний үр дүнд энэ нь харилцаа холбоо, сайн зүйл байхгүй байгаагийн шалтгаан юм. Эв найртай, үр бүтээлтэй харилцааны нэгдмэл байдал нь оюун санааны тэргүүлэх чиглэл юм.

Коммуны үл нийцэх байдлын талаархи мэдэгдлийг үгүйсгэхийн тулд оролцогчид тохиромжгүй байдлын тухай мессежийг (алсын хараа) сонсож, тайзнаа тоглох болно: жишээлбэл, "Би танд туслахыг хүсч байна", "Би чамд хайртай" гэсэн үгсийг санаарай. нүүрний нүүр царай Үл нийцэх байдлыг зарим хүмүүс сурч болохыг тайлбарлая. Жишээлбэл, Людин бол үдшийн нудгувавын зочин юм, сайн уу, баярлаарай, инээгээрэй, тэр ч байтугай эрхэм хүмүүст "Оройгоо хамт өнгөрөөх нь зүгээр ..." Таны өгзөг, хэрэв хүн ямар ч ойлгомжтой, түрэмгий зан авирыг ойлгодоггүй ч гэсэн байр сууриа илэрхийлэхгүй байхын тулд стресст ордог. Ерөнхийдөө нотлох баримт дутмаг байгаатай холбоотой.

Баруун талд "Хүүхэд нуруун дээр"

Оролцогчид гурван багт хуваагдаж, гурван багана дээр зэрэгцэн оржээ. Кожены оролцогч нь нөхрөө хойноос нь хараад гайхаж байна. Үггүй vikonutsya хийх эрх. Тэргүүлэх бяцхан iakus бол энгийн зураг юм. Зургийг үзээд багийн арьс өнгөлөгч гишүүний ар тал дээр хуруугаа зурцгаая. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ - хол байгаа бяцхан хүүхдүүдийг илүү нарийвчлалтай харж, дамжуулах. Эхэндээ тэд багуудад түрүүлж зогсохдоо будаж, дараа нь өмхий үнэртсэн шиг нуман хаалган дээрх цаасыг бүгдийг нь харуул. Түүний зургийг тэргүүлж байна.

Сум зөв байгаа тул оролцогчдыг өршөөл, илбэчдийн талаар хэлэлцэхийг дэмжинэ. Висновка хийхийн тулд висновкагийн урахуваннямаас баруун тийш давтана. Эхний болон сүүлчийн төгсгөлд багийн гишүүд санаа зовдог.

Хэлэлцээр

Залны коли дахь хэлэлцээ. Оюун ухаан, мессежийг дамжуулахад юу тусалсан бэ? Анхны болон сүүлчийн багийн гишүүдийг анхны болон нөгөө талаас нь хэрхэн харсан бэ? Та виконуватиг зөв тавих уу?

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Олон нийтийн navichokas, vizdpovidalnost, sgurtovanosti vseredinii багуудын хөгжил. Мэдээжийн хэрэг, хүмүүсийн оюун ухаанд дасан зохицох нь маш чухал юм. Мэдээллийг хурдан солилцох, хөгжүүлэх, аман бус харилцааны хэрэгсэлгүйгээр хангалттай мэдээлэл солилцох чадварыг харуулах.

Дьякуюгийн зөв!

Div. Завгүй 1

Завгүй 4 багийн барилга

Зочдын сэтгэл санаа, завгүй байдалд ямар чек байгаагаас шалтгаалан арьсанд маш их завгүй байдаг.

Баруун талд "Мэдэж, хүрнэ үү"

Тэргүүлэх пропону өрөөнд хэт их ханаж, янз бүрийн объект, ярианы гараар мушгив. Жишээлбэл, пивкилограммд чухал ач холбогдолтой 30 см орчим, хүйтэн, богино өмд, яриа, "март-намайг бүү мартаарай" гэсэн үгсийг мэддэг байх.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Rozіgrіvaє баруун тийш. Мэдрэмтгий байдлыг мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх боловч идэвх, идэвх, харааны болон аналитик эрүүл мэндийн байдал. Оролцогчид өөртэйгээ холбоотой байдаг, би тэднийг гүйцэтгэлийн чухал тал дээр хүндэтгэдэг.

Зөв "таавар"

Бүлгийг 5 хүнтэй баг болгон хуваасан бөгөөд таавар нь багийн нэг арьсыг хардаг. (Тэргүүлэх zdalegіd rozrіzaє arkush paperu, хэсэг хэсгээрээ гайхалтай зурагтай, баруун зэрэглэлийн таавар тоглох зэрэглэлтэй). Zavdannya тушаал - зураг авах, Та shvidshe болно шиг.

Хэлэлцээр

Залны коли дахь хэлэлцээ. Арьсны баг rozpovіdaє, scho dopomagalo abo, navpaki, zavazhny vikonannyu zavdannya.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Олон нийтийн navchok -ийн хөгжил, бүх дунд багуудын хуваарилалт, Узгоджувати оронд өөрсдийн хүүхдүүд, ажилчдын онгон байдал

Зөв "худалдаж авах"

Арьсны оролцогч А4 цаасан хуудсыг хардаг. Бүгдийг нэг өрөөнд аваачдаг бөгөөд удирдагч тэдний өмнө намаг, навч нь бут, бүх оролцогчид бах, удирдагчид матар гэдгийг тайлбарлах болно. Бүлгийн zavdannya - zhodnoy бах ашиглах ямар ч, өрөөний protylezhny өрөөнд хүрдэг. Та зөвхөн бут дээр гишгэж болно. Матрууд бутыг харахгүйгээр шаардлагагүй усанд живэх (авч явах) боломжтой. Та зөвхөн бут дээр гишгэж болно. Хэрэв бах нь бүдэрч байсан бол бүх бах нь бутнаас хэтрээгүй нөгөө эрэг рүү нүүж чадаагүй тул матар тоглож, засахыг оролдов.

Хэлэлцээр

Залны коли дахь хэлэлцээ. Оролцогчид razpovidayut, scho abo, navpaki, zavazhali vikonannyu zavdannya -д тусалсан. Тэд бахыг харсан, харсан, бас харсан, тэд дэгээгээ зогсоосон.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Олон нийтийн навичик, бүлгийн гишүүдийн бүлэглэлийг хөгжүүлэх;

Үр дүнтэй роботын бүлгийн хувьд чанаруудын ач холбогдлын талаархи мэдлэг;

Үйлдэх оюун санааны хөгжил, співпрацювати, диатиати спилно.

Зөв "Кулки"

Тройкид нэгдсэн оюутнууд 3 ширхэг уутыг хэрхэн яаж хөөргөж, дараа нь үнэртэж, үнэр нь хэрхэн тэсэрч, тэднийг хэлмориороо боомилохыг хүсч байна. Үүний зэрэгцээ, використовувати шиг төрийн зүйл, гоёмсог, хувцасны нарийн ширийн зүйлийг гишгэх боломжгүй юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Spoluchenі, өргөн bar'єrіv mіzh оролцогчдыг эвдэж.

Хэлэлцээр

Богино хугацаанд дайснуудаа солилцоорой.

"Найрамдал" сэдвээр завгүй 5 коллаж

Завгүй байдалд ирдэг ялагчдын сэтгэлийн байдал, ангийнхантайгаа болон ерөнхийдөө манай ангийн уур амьсгал биднийг дагуулж явах нь маш их завгүй байдаг.

Баруун талд "Уурын галт тэрэг"

Бүх оролцогчдыг нэг нэгээр нь зогсож, индэрийн урд талиа дээр гараа тавина. Колонийн эхнийх нь галт тэрэг юм. "Зүтгүүр" -ээс бусад бүх зүйл нүдийг zakryvayut. "Зүтгүүр" -ийн дарга бүхэл бүтэн бүлгийг гүйцэтгэх бөгөөд ингэснээр тэд юу ч бүдрээгүй, оршуулаагүй болно. Traktorіyu зүтгүүрийн руку нь тэргүүлэгч (баруун, шулуун, зүүн гэх мэт) -ээр тогтоогддог.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Rozіgrіvaє баруун тийш. Командын оролцогчидтой холбоо тогтоох, zgurtuvannya, doviru.

"Найрамдал" баруун коллаж

Бүлэг нь ихэнхдээ 5 хүний ​​тушаал болон арьсны тушаалаар үргэлжлэх бөгөөд arkush whatman -ийг үзнэ үү. Та мөн сэдвийг дагасан олон сэтгүүл, товхимол, ухуулах хуудсыг үзэх боломжтой. Илтгэгч нь завгүй байдлын сэдвийг хөндөж, эвлүүлгийг хүндэтгэх талаар хэрхэн найдахаа тайлбарлах болно.

Хэлэлцээр

Нэмж дурдахад командлагчид өөрсдөө эвлүүлэг хийж байх үед арьсан багийнхан бүгдэд нь танилцуулж байв. Удирдагч нь арьсан багийг магтах, бүх роботуудад цүнх, пропонат авчрах, сарлагийн ангийн нөхөрлөлийн дүр төрхийг бий болгох, өөрийн төрлийн сахиус болох явдал юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөв

Вираз өөрийнхөө болон бусдын тухай тунхаглал өргөжиж, авьяаслаг, өвөрмөц онцлог, сэтгэл хөдлөлийн харилцаа тогтоох, төсөв боловсруулах, багийн гишүүдийнхээ сургалтанд анхаарал хандуулах зэрэг болно.

сургалтыг дуусгах

нэмэлт II

оношлогооны үр дүн

Зураг 1. Социометрийн аргачлалын үр дүн

Зураг.2. Таныг цацахыг хүсэхгүй байгаа нам гүм ангийнхан таныг яаж харж байна вэ?

Зураг.3. Шмишекийн дүрийг онцолсон үр дүн.

Зураг.4. Харьцааны оношлогоо. Социометрийн арга зүй.

Озгой - тусгай светоглядтай, түдгэлзүүлэлтээ хамгаалж, замдаа таарахгүй хүн. Хэрэв ийм мэргэжил нь өөрийгөө хасч, огт харагдахгүй байх магадлал өндөр бол.

Зааварчилгаа

Та түдгэлзүүлэлтийн дундуур бусад хүмүүсээс холдох болно гэдгийг хармагц энэ үйл явцыг эсэргүүцэхээс айхгүй болно. Людин бол хувь хүн бөгөөд изгойи, илюстр гэж нэрлэгддэг ийм мэргэжил гарч ирэх нь зүрх сэтгэлгүй болох шинэ газарт rozvinenie болон chi maê -ийг түдгэлзүүлэх явдал юм.

Өвөрмөц байдлаа хөгжүүл, мөн чанараараа людин ч бай өөрийгөө ойлгохыг хичээ. Зүгээр л бүх зүйл үнэ цэнэтэй биш юм. Пенни нэмэх, мөнгө авах сэтгэл ханамж, загварлаг хувцас өмсөх, ямар ч шалтгаанаар зарцуулах тухай Турботас - бүх бизнес нь хамтын оюун ухаан, "сүргийн" оюун ухаанаас хамаардаггүй тул та бодож эхлэхийг хүсэхгүй байна. хүмүүс?

Шоб бол олз биш Изгум, Дэмжлэгийг гаргаж авах шаардлагатай байна. Йогогийн дүрмээр амьдардаг бол хамгийн гэрэл гэгээтэй байдаг. Сэтгэлгээтэй, төрөлхийн, байгалийн нэг хэсэг хүмүүсийн хатуу ширүүн байдлаас болж амьдралын дунд үеийг өнгөлөх боломжийг яараарай.

Та ямар ч багт элсэх боломжтой болно, та хууль тогтоомж, зан төлөв, "хувцасны код", спилкуванны хэв маягийг мэддэг байх ёстой. Үгүй бол та өөрийгөө алдаж магадгүй юм. Таны хошигнол, үзэл бодлоор хэн хүндлэхгүй байх боломжтой. Таны зан авир, оюун ухааны "өнгөний хэмжээ, хэв маяг", үйлдлийн мөн чанар, mozhlvo, zaboronennyh илтгэлүүдээс болж хэн нэгэн өвдөх болно. Бодолдоо хууртагдах хэрэггүй.

Цагийг даван туулаарай, тиймээс түдгэлзүүлж, галзууруулж, хүрээлэн буй хүний ​​амьдралд цутгаж байна. Ale zh i zvorotny дуу. Байгалийн хуулиудын дагуу таны мэргэшлийн хувьд эдгээр нь таныг сайн сайхан хүмүүс, өргөн уудам газар, хонгилд цутгадаг.

Таны байр суурь амьд байгаадаа буруутай. Хэрэгтэйг олж хармагцаа өөрийн гоо үзэсгэлэнгээр хөдөл. Тоди бол танай хүмүүсийн хувьд гайхалтай мэдрэмжтэй байдаг Изгумтүдгэлзүүлэх зорилгоор.

джерела:

• Дитина Изгой хичээл дээр

Хамтарсан, ялгаагүй, тусгаарлагдсан хүмүүс ч бай. Энэ үнэр нь багийн бусад гишүүдтэй эвлэрэхэд хангалтгүй юм. Чи баруун талд унтаж байгаа болон пуужингийн аль алинд нь оролцдоггүй. Маш бага үнэртэй байдаг.

Сургууль бол багуудын сүлжээ юм. Насанд хүрээгүй хүмүүс, нугалж явах цаг. Насанд хүрэгчдийн багт байсан ч гэсэн ёс суртахууны зарчмуудтай танилцах нь чухал юм. Хүүхдүүдийн бүлэгт харагдах болно гэж бүү бодоорой. Хүүхдүүдийг дуугүй болтол нь тэвчих боломжгүй, гэхдээ тэдний хувьд тэд ухаантай байдаггүй, учир нь тэд тэднийг ямар байдлаар хардаг. Ийм хүүхдийн дээгүүр хүн айж эмээхээс гадна санаа зовдог.

Таны олон хүүхэд нэг аавын аав биш. Би аав шиг хүүхдээ хүүхдүүдийнхээ дайралтаас булаах болно. Ale inodі өөрөө ийм зажист юм, аюулгүй байдлыг хангахын тулд бид хүүхдийг нэг талыг барьсан шилийг жолоодох болно. Ихэнхдээ ийм овердрафт том ээжүүдийн сүүдэрт дарагддаг. Үүний тулд бид бага наснаасаа эхлэн ээжүүддээ гэм буруугаа үүрүүлж, сэтгэл хөдлөл, шархандаа автсан.

Та цэцэрлэг, овойлтод гайхах хэрэгтэй болно. Бид сандрахгүйгээр колиныг хуулж, даавууг бяцхан охин руу урав. Энэ бол эмгэнэлт явдал, шукати ялагчдын том хашгирах асуудал биш юм. Олон тооны випадкигийн хүүхдүүдэд би хувцас хунараа халуунд авч яваасай гэж хүсч байна, хэрэв хоёулаа живсэн бол хамар эсвэл дугаараа аврах талаар бодохгүй байна. Нэгэн цагт дүрсийг харахын тулд мөлхөх нь бараг л өвддөг.

Аавууд онцгой сэтгэл хөдлөлгүй хүүхдүүдтэйгээ унтдаг. Та ямар мөчийг харж байгаагаа зааж өгч болно. Мэдрэмжийнхээ мэдлэгт эргэж орох, илүү хурдан тайвшрах шаардлагатай болно. Тиймээс аав нь золгүй явдал, зохисгүй зүйлд бүү авт. Мөн үнэ нь хүүхдийн нэгдэлд үлдэх болно.

Хамт олноос хүүхэд харах өөр нэг шалтгаан нь тэдний үзэл бодолд хүрч чадахгүй байж магадгүй юм. Тиймээс, энэ нь хүүхдүүдийн тухай юм, үүний тулд та аав, эсвэл турбливын баавгай, дидус хийх ёстой. Эрх чөлөө, тусгаар тогтнолыг бас унших шаардлагатай байж магадгүй юм. Аажмаар хүүхдийг олон тооны нөхцөл байдалд бүх зүйлийг сонгох боломжийг түлхэх шаардлагатай болдог. Та бусад хүмүүсийг бусадтай нь танилцаж болно.

Дитин, хүч чадлаараа дуулж байгаа нь таны баруун талд зогсож чадна гэдэгт итгэлтэй байгаарай. Хэрэв энэ бол хүүхэд бөгөөд хэрэв поз нь хамтын бол зөвхөн хүсэл зоригийн хүчээр л болно. Нэгдүгээрт, та izgoєm гэж нэрлэж болохгүй, үүний тулд та хувь хүний ​​онцлогт санаа зовдоггүй, нэг чиглэлд нааш цааш явах нь ердийн зүйл биш юм.

джерела:

• Дитина Изгой хичээл дээр

Изгой бол дүүжлүүр шиг хүн юм. Нийгмийн амьдралаасаа холдохын тулд хийхийг хүсч буй бүх зүйл нэг хувилбарын ард үлдэх болно. Людин яагаад хөөгдсөн хүний ​​дүрд тоглодог вэ, та дүрээсээ яаж гарах вэ?

Хэрэв баг нь vidkida хүмүүс бол

Арьсны бүлэгт энэ нь өөр хэлбэрээр илэрч байгааг харж болно. Сургуульд байхдаа хүчирхийлэл гэхээсээ илүү дур булаам байдал, гадаад төрх, бие бялдрын мэдрэмж байж болно, хуучин хамт олонд үүнийг vitrified мунхаглалын хэлбэрээр харж болно, хэрэв энэ нь бодит зүйл биш бол энэ нь гүйцэтгэх үүрэг биш, гэхдээ энэ нь тийм биш юм. арай л илүү ялзарсан.

Сайхан сэтгэлтэй хүмүүсийн ихэнх хэсэг нь байдаг Ozgoєm хөгшин хүмүүс өөрсдийн өмхий үнэртэй хүмүүсийг дэмжиж эхэлдэг. Гүйцэтгэлийн дутагдал, мэргэжлийн амжилтын чанар гэх мэт чанарууд байж болно. Гэсэн хэдий ч ямар ч шалтгаанаар хашааны доор гарч ирсэн шиг бүхэл бүтэн баг шиг сайн байх боломжтой. Жишээлбэл, нягт нямбай тамирчдын толгойг хайрлахгүй байх, эсвэл чимээгүй байх, санаачлага гаргах дуртай байх. Хэрэв та багийн талаархи хандлагаа өргөжүүлж чадвал ийм чанартай тамирчин хүн маш сөрөг байж, бодож байгаа хүмүүсийн амьдралд олон сөрөг мөчийг тэвчиж чаддаг.

Гайхалтай өгзөг. Уур амьсгал амбицтай хамт олон байдаг. Ийм нэгдлийн гишүүд өөрсдийнхөө өмнө нэг эвхэгддэг багаар ажиллуулж, бодит байдалд өгвөл бүр ч илүү бичдэг. Ийм багт та людин ууж, ямар нэгэн чанараас ангижирсан даруйдаа түүнийг түлхэж, хүн бүрийн гэрт байхыг хүсээгүй хүмүүст буцааж өгч чадаагүйтэй холбоотой байж магадгүй юм. .

Ийм зэрэглэлд, олон тооны vypadkіv -д дуулах багт дассан шигээ хэрхэн яаж хөгжиж байна. Хүмүүс урлагийн сүнсээр архи уудаг байсан болохоор уясан чанарыг нь олж хардаггүй, магадгүй үүнийг огт мэдрэх боломжгүй байдаг.

Заримдаа хүүхдийн нэгдэлд хүүхдүүд гадуурхагдаж, тэдний ард байгаа хүмүүсийн эцэг болж, амьдралаа байнга хянадаг. Нийгмийн ямар нэгэн асуудалд хамаарах өвчин эмгэг, будаа зан чанар, материаллаг аюулгүй байдлаас шалтгаалан хамт олон үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй тул энэ нь онцгой шинж чанартай байж болохыг олж харах шалтгаан юм.

Ерөнхийдөө энэ багт харагдсан үнэт зүйлд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна. Хүний илрэл гэх мэт оюун ухааны хэрэгцээ шаардлагын урам зориг нь оюун ухаан болжээ. Харилцааны хомсдолтой холбоотой асуудал байгаа бол танд шинэ баг хэрэгтэй болно, эс тэгвээс та өгсөн мэдээллийг харах боломжтой болно.

Хэрэв Людин Видкида Навколиших

Гэсэн хэдий ч ийм байдлаар хүмүүс ямар ч багт ажил хэрэгч болж чаддаг. Энэ нь нөхцөл байдлын талаархи сайн санаа хэвээр байна. Энд оюун ухаанаа сэгсрэх нь хүмүүст байдаг шиг оюун ухааны мэдрэмжтэй байх шаардлагатай.

Эхний ээлжинд ийм жижигхэн бүлэг хүмүүс маш их үнэт зүйлийг хадгалж чаддаг бөгөөд энэ нь багийг дэмжиж, урьдчилан тааварлах чадваргүй байдлаа харуулдаг. Tse, өөрийн зүрх сэтгэлд үүнийг харах хангалттай шалтгаан юм.

Өөрөөр хэлбэл, vison -ийн сүнсний арьсны гишүүн нь шинэ хэсгийг авахын тулд corisne -ийг дээрэмдэх функцтэй адил юм. Хамт олон юунд хөрөнгө оруулсан тухай бодоход хялбар байдаг. Zoosredzheniye -ийг бие даан, ганцаараа эсэргүүц. Цим өөрөө ялалт байгуулсан нь хүмүүсийг мессежийг өдөөж байна. Өөртэйгээ адилхан хүмүүсийг яаж хүлээж авах вэ?

Гуравдугаарт, өвөрмөц байдлаасаа болоод нийгэмтэй чичрэх боломжгүй байж магадгүй юм. Хэрэв ийм хүн өөрийн оюун ухаандаа мэдэрч, үлддэг хүмүүсийн импульс дээр гарч ирэхгүй бол, хэрэв тэд харилцан яриа үүсгэж чадахгүй байгаа юм шиг санагдаж байвал тэд бас маш сайн байж магадгүй юм.

Амьдрал дээр ерөнхийдөө хүмүүс бүх хүчин зүйлийг нэгэн зэрэг илэрхийлэх шаардлагагүй байдаг. Үзэл бодлыг үгүйсгэхийн тулд нэг эсвэл хоёрыг хүргэхийн тулд. Анх удаа, хэрэв хүн багийнхаа үнэ цэнийг алдах юм бол хамгийн гайхалтай зүйлийг мэдэрч чаддаг хүмүүсийн хариу үйлдэл. Тоди сарлаг үлдсэн хугацаанд, хэрэв энэ нь яриа хэлэлцээ хийх чадваргүй байгаагийн асуудал юм бол бид илүү том хэлбэр өмссөн байгааг харж байна.

Ийм зэрэглэлд арьсны өвөрмөц асуудал үүсэхэд хүргэсэн шалтгааныг ойлгох шаардлагатай бөгөөд энэ нь було коригувати байж болох асуудлуудын тоо юм.

Тэд үүнийг хүүхдийн торноос засч, сургуулиудад сурталчилж, бараг бүх арьс өнгөний бүлэг (анги), бяцхан охин, хөвгүүн, заримыг нь харгалзах хүнгүйгээр тавих хүртэл, заримдаа тэдэнд илүү сайн тусалж чадна. Ийм хүүхдүүдийг буруутгах, тусгай үг хэлэх, хоч нэрээ харах гэж дууддаг.

Ихэнхдээ изгои - физиологийн савтай, нийгмийн гарал үүсэлтэй, "тэнэг", "нүдний шил" бүхий хүүхдүүд. Сул дорой хүүхэд хүмүүсийн хоорондын зай дутагдсанаас ургадаг. Аавын буруугаас болж, би суверер шиг өвчтэй хүнийг зогсоож, хүүхдүүдийнхээ төлөөх бүх шийдвэрийг зогсоохыг хичээдэг.

Дунд ангийн эхэнд та сайн байх болно, үүнийг харахгүй байх, дагаж мөрдөх шаардлагагүй. Насанд хүрэгчдийг хараад хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө хянадаггүй бөгөөд түрэмгийлэлээ ил тод харуулдаг. Нэгэн удаа тэднээс ялзарсан харгислал гарч ирвэл, хэрэв тэднийг зодох боломжгүй бол нэг цагийн дараа бусдын бүлгийг хүлээж авах болно.

Ийм хүүхдэд яаж туслах вэ?

Энэ бодлыг өргөжүүлсэн тул оточенийг өөрчлөх, залилагчийн аавтай ярилцах, шүгэл үлээгч эсвэл бичиг хэргийн ажилтныг ангид оруулах шаардлагатай байна. Гэсэн хэдий ч практик дээр энэ арга нь тийм ч үр дүнтэй байдаггүй. Ийм хүүхдийн хувьд хүүхэд доромжлоход улам бүр захирагддаг бөгөөд энэ нь "ээжийн бяцхан нялх хүүхэд", үхлийн аюултай бус онгон хоол тэжээлийг бие даан хайрладаг. Отже, хүүхдүүд өөрсдийгөө буруутгаж, аав нь хүлээж авах, туслахаас татгалздаг.

Би хүүхдэд бузар явагчийг z'yasuєte хүчин зүйл болгоно. Та амархан буулгаж болох асуудлуудыг хайж олох:

хэрэв хүүхэд түүнтэй асуудалтай байвал - эрэл хайгуул, би үүнийг зөв ойлгож, завгүй спортоор хичээллэж байна;

хэрэв хүүхэд нүдний шил зүүсэн бол линзээр солих;

хүүхэд байхдаа navchannya цагт маш баян байдаг - ангидаа хамтын үйл ажиллагаа эрхэлж, ариун зүйлийг бэлтгэхэд оролцохыг хүсье;

Хүүхэд байхдаа муухай хувцас байдаг - шинэ загварлаг хувцас худалдаж аваарай (хүүхдүүдэд зориулсан энгийн яриаг хувьцааны дэлгүүрт ашиглаж болно).

Алдаа дутагдлыг практик шалтгаанаар шингээж аваагүй бол Набагато нь илүү чухал юм. Жишээлбэл, физиологийн нотолгоо эсвэл харьяалал нь хоорондоо зөрчилддөг. Энд хүүхдэд живэх эсвэл завгүй байх хэлбэрийг мэдэхэд нь туслах шаардлагатай бөгөөд энэ тохиолдолд гайхалтай үр дүнд хүрэх боломжтой юм. Маш олон компьютер технологи, төрөл бүрийн спорт, хэрэглээний урлаг байдаг.

Хүүхдийн сонирхлыг сонсож, сонсоорой. Хүн бүрийн хувьд эргэн тойронд байгаа муу, муу хүмүүсийн талаар бүү ярь. Навпаки, өөрийгөө өөрчилсөн хүмүүсийг өөрчлөх боломжтой тул хүүхдэд үзүүлээрэй. Шинэ лавлагаа авахын тулд Tse stan.

Сэдвээр видео

Санал өгөхийн тулд хамт олны дунд зөрчилдөөн үүсч буй тухай хоолонд зориулсан олон тооны захидал байдаг боловч үлдсэн хэсэг нь удирдлага, зохион байгуулалтад шаардагддаггүй. Гэсэн хэдий ч бүх асуудлыг нөгөө талаас нь гайхаж болно: арай илүү хөгжил, өвөрмөц байдал, нийгмийн бүлгүүд, хамт олныг хэрхэн яаж төсөөлөх, хөгжлийг бий болгоход туслахын зэрэгцээ эсрэг тэсрэг зүйлтэй тэмцэх зарчим. Биднийг нэгтгэх арга зам болох буруу ойлголтуудын шалтгаан юу вэ?

Гүйцэтгэлийн үр ашгийг дээшлүүлэхээс өмнө одоогийн арьсыг прагматик байдлаар суулгадаг бөгөөд соёололтыг бүхэлд нь гүйцэтгэхийн тулд ажлын явцыг сайжруулах, багаар ажиллах чадварыг чадварлаг хүлээн зөвшөөрөх, өвчтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн асуудлаас зайлсхийх шаардлагатай байдаг. Суурилуулалтын явцад ямар нэгэн төөрөгдөл гарахгүй байхыг зөвшөөрөхгүй байх нь маш чухал юм. Энэ нь бас амжилтгүй, бүрэн ялалт байгуулсан бөгөөд зөрчилдөөн нь эерэг үр дүнгээс гадна менежментийн хэрэгсэл шиг юм.

Зөрчилдөөний ангилал

Нууцлаг нууцлалгүй. Энэ тохиолдолд энд төөрөгдөл, эргэлтийн хэлбэр, дамжуулах арга, зөрчилдөөний үеийн зөрчилдөөн, нийгэм, сэтгэлзүйн үр дагавар гарч болзошгүй гэх мэт байж болно.

Мөргөлдөөний шууд байдлын дагуу тэд хэвтээ, босоо чиглэлд хөдөлж, өөрчлөгддөг. Эхний зүйлүүдэд тэд мэдрэмтгий байдаг, ямар нэгэн асуудал гарвал хувь хүмүүс нэгээс нөгөөдөө давж гардаггүй. Босоо шатлалд багтсан өөр нэг төрлийн анчин тамирчид бололтой. Гурав дахь төрлийн энгийн будаа нь эхний хоёр юм. Сэтгэл зүйчдийн үнэлгээний хувьд босоо агуулах (босоо байр, өөрчлөлт гэх мэт) гэх мэт сөргөлдөөнд 70-80% -ийн хэсгийг авчирдаг.

Утга утгаараа зөрчилдөөнийг бүтээлч (бүтээлч, эерэг) ба хор хөнөөлтэй (сүйрэл, сөрөг) гэж хуваадаг. Эхнийхээс энэ нь боломжгүй, гэхдээ бусад руу тэнхлэг оруулах шаардлагатай.

Шалтгааны шинж чанарын хувьд идэвхтэй ба дэд идэвхгүй зөрчилдөөнийг боловсруулдаг. Ихэнхдээ энэ нь бүтээмжтэй, бусад нь хор хөнөөлтэй байдаг.

Зөрчилдөөнийг албан ёсны (албан ёсны) ба албан бус (албан бус) гэж ангилдаг бөгөөд эдгээр нь дүрмийн дагуу зохион байгуулалтын бүтэцтэй холбоогүй болно. Энд тархалтын "хэвтээ" эсвэл "босоо байдал" илэрдэг.

Мөргөлдөөн хэлбэрээр нийгэм, сэтгэлзүйн нөлөө үзүүлдэг чөтгөр бид дараахь зүйлийг хийж чадна.

- зөрчилдөж буй шинж чанар, бүлгийг бүхэлд нь хөгжүүлэх, идэвхжүүлэх;

- Өөрийгөө бататгах эсвэл зөрчилдөж буй шинж чанаруудын аль нэгийг (эсвэл бүлэг) хөгжүүлэх, жолоодох, хувь хүний ​​онцлогоор хүрээлэгдсэн байх (хувь хүмүүсийн бүлэг).

Нийгмийн харилцааны үүднээс авч үзвэл сөргөлдөөн нь бүлэг, дотоод бүлэг, дотоод ба гадаад бүлгүүдийн хооронд байдаг.

Эхний сонголтыг галзуу зорилгоо хөдөлгөж, практик үйлдлээрээ нэгийг нь өөрчилдөг нийгмийн бүлгүүд (жишээлбэл, энгийн болон захиргааны ажилтнууд) хийдэг. Sotsialno-psihologicheski doslіdzhennya шоу, ямар бүлэг ямар ч нөхцөлд viglyadaє krashchaya іnshu. Ерөнхийдөө болон орон нутагт хурцадмал байдал, зөрчилдөөний хэд хэдэн бүлэг байсан. Нийгмийн сэтгэл судлаачдыг хазаарлах гол төсөл нь: Бүлгүүдийн санаа бодлыг өөрчилсний үр дүнд бүлгийн зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх шаардлагатай үед(Жишээлбэл, давуу эрхийн хүртээмжийг хангахын тулд pratsi -ийн шударга төлбөр).

Өөр нэг нөхцөл байдал нь өсөлт багатай, зардал багатай бүлгүүдэд хамгийн түгээмэл тохиолддог. Нийгмийн эрх чөлөө, гадаад төрх байдал, бие биенээ хүлээн зөвшөөрөх, найрсаг байдал, нөгөө талтай харилцах харилцаанд итгэх итгэлээр илэрхийлэгддэг бүх дунд бүлгүүдийн хоорондын холбоо нь ийм бүлгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.

Зохицуулалтын нарийн механизмын хувьд энэ нь зүгээр нэг бодит асуудал биш бөгөөд зөрчилдөөн улам бүр хөгжиж, бүлгийн хоорондын зөрчилдөөн хэвийн үзэгдэл болж байна. Мөргөлдөөн хурдацтай хөгжиж байгаа бөгөөд бүлэг, түүнчлэн эрт дээр үеэс хор хөнөөлтэй удамшил үүсдэг: багийн гишүүдийн сэтгэл ханамжгүй байдал, гүйцэтгэлийн түвшин буурах, "өөрийгөө хөгжүүлэх" өрсөлдөх чадваргүй байдал. Ерөнхийдөө нөгөө талыг ихэвчлэн "хулгайч" гэж ойлгодог, түүний зорилго өөдөөсөө үсэрч, "тэдний" зорилго нь сөрөг байдаг, энэ нь зөрчилдөөнд дарагдаж, жинхэнэ асуудалд өртөөгүй гэсэн үг юм.

Гурав дахь төрлийн бэрхшээл (буруу ойлголт) ихэвчлэн тохиолддог.Хүмүүсийн онцлог шинж чанар, нөхцөл байдалтай харьцах харьцааны ачаар бизнесийн илүү их боломжийг олж авдаг. Хуурайшилт, будааны сөргөлдөөний онцлог нь хомсдолыг үл тэвчих, өөрийгөө шүүмжлэх чадвар багатай, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, сөрөг хорлон сүйтгэх, хүлээлт, түрэмгий байдал, түгшүүр, нөхөрлөлийг өдөөх явдал юм.

Мөргөлдөөний гол шалтгаанууд

Кервникт зайлшгүй шаардлагатай мэргэжлийн чанаруудын нэг бол зөрчилдөөнд оролцох, түүнийг эхлүүлэх үе шатанд унтраах явдал юм. Tsyomu spriyє алдагдлын шалтгааны оновчтой байдал.

Тиймээс, Объектив үзэлтнүүдэд ийм шалтгаан бий, Хүснэгтэнд дахин даатгуулсан болно.

гүйцэтгэлийн тал	шалтгаан
суурилуулалтын менежмент	- зохион байгуулалтын бүтцийн талаар ойлголтгүй байх; - ойлгомжгүй эрх, эрх зүйн тодорхой бус байдал; - үр дүн, гүйцэтгэлийн талаархи эрх, үзэл бодлын зөрчилдөөн; - функцүүдийн хооронд үрэлт, posadovyh заавраар бэхлэгдсэн, ажилчинд вимогами хийх
Ажлын явцыг зохион байгуулах	- ажлын зохион байгуулалт хангалтгүй; - pratsі ба vіdpochinku дэглэмийг устгах; - хөдөлмөрийн болон viconau сахилга бат багатай; - үйлдвэрт зочлох үед нас барсны дараа үхэлд хүргэх ажилчны асар их ажил; - ургамлын тодорхой бус байдал нь өнгөрсөн хугацаанд чичиргээ хийхэд хэцүү болгодог
боловсон хүчний мэргэжлийн ур чадвар	- мэргэжлийн түвшин багатай pidleglich, scho galmuє vikonannya zavdan; - системийн хангалтгүй байдал, хүрээ сонгох, байрлуулах; - мэргэжлийн болон карьерын өсөлтийн хэтийн төлөвийн ач холбогдол дутмаг
эдийн засгийн агуулах	- системийн хангалтгүй байдал, урамшуулал, төлбөрийн хэмжээ; - цалингийн тохируулга
Материал ба техникийн тоног төхөөрөмж	- шаардлагатай ур чадвар, эд хөрөнгийн хомсдол; - хуучин болон хуучирсан эд хөрөнгө
Эрүүл ахуй-эрүүл ахуйн сэтгэлгээ	- найрсаг бус сэтгэл; - роботын горимыг устгах

Перехован дахь робот нь зөрчилдөөнийг яаралтай илгээх, тэдгээрийг бүтээлч чиглэлд шилжүүлэх, ерөнхийдөө суурилуулах хяналтын системийг сайжруулах боломжийг олгодог.

Sub'єktivnі шалтгаан нь kerіvnik өөрөө abo pratsіvnikіv -ийн онцлогтой холбоотой байдаг.Жишээлбэл, менежмент нь зөрчилдөөнд хүргэхийн тулд үүнийг хийж чадна.

1) үйлчилгээний ёс зүйг сүйтгэх (хорхойн хувьд чухал биш, өөрийн бодлыг тулгах, асуудал, үр тарианд хариу өгөхгүй байх, шүүмжлэлд үл тэвчих, мэдээллийг буруу шүүмжилж чадахгүй байх, бусдын санаа бодол )

2) хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж зөрчсөн;

3) муу, муу үр дүнгийн үнэлгээ шударга бус байна.

Зөрчилдөөний зан үйлийн стратеги

Мөргөлдөөний зан үйлийн үндсэн таван стратеги байдаг. Яку тэд нөхцөл байдал, кервникийн мэргэжлийн дуулах агуулахад ялахад илүү үзэсгэлэнтэй байдаг уу?

Тэмцээний хэв маяг (ер бусын)Хүчтэй хүсэл зориг, эрх мэдлээр бусдыг нөгөө талд нь спипратчид дурдаагүй хүмүүст зориул. Pershu chergu -д оруулна уу... Энэ хэв маяг нь доромжилсон нөхцөл байдалд ялах боломжтой.

- мөргөлдөөний үр дүн нь хамгаалагчийн хувьд илүү чухал бөгөөд түүний асуудлыг шийдвэрлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулах болно;

- хангалттай эзэмшил, эрх мэдэлтэй володя мужийн захирагч бөгөөд энэ шийдвэр нь хамгийн үзэсгэлэнтэй нь тодорхой харагдаж байна;

- тухайн өдрийн шийдвэрийг хүлээн авах үед чичиргээ;

- алдартай бус шийдлийг авах шаардлагатай бөгөөд хангалттай хэмжээгээр сууринаас нь авах нь илүү чухал юм;

- schodo pidleglich, yakimi vzamodіє kerіvnik, удирдлагын хамгийн үр дүнтэй авторитар хэв маяг.

Үүнтэй төстэй хэв маяг нь тусгай vidnosynya -д vikorystovuєtsya биш, vidchuzhennya -ээс бусад зүйл биш юм. Энэ нь тухайн нөхцөлд тохиромжгүй өрсөлдөөний хэв маяг юм, хэрэв хүмүүс хангалттай эзэмшихийг хүсэхгүй байгаа ч хэлэлцсэн хоол хүнсний үүднээс авч үзвэл тэд том цөмийн үүднээс ханддаг.

хэв маяг spіvrobіtnitstvaСонирхолгүй байх үед kerivnik нь хэрэглэгчдийг хүндлэх, түүний талыг хайрлах хүртэл ах дүү нарыг буруутгах болно. Дани шлях, тэмдэглэ yakogo є Хамтарсан шийдлийг боловсруулах, Vimagaє түгээлтийн зохицуулалт дахь жижиг роботууд. Мөргөлдөөнд оролцогч бүх талуудын хувьд хэрэв тэд нэг зүйлийг хэлвэл тэдний санааг тайлбарлаж, дамжуулах шаардлагатай байна. Үр дүнгүй мэт харагдах нь жаахан сүнс юм.

Дараах тохиолдолд хэт өндөр хэв маягийг ашиглах боломжтой.

- Ухаалаг шийдэлтэй байх шаардлагатай бөгөөд үүнээс гадна арьс нь асуудлын зохицуулалтыг эхнээс нь хийдэг бөгөөд чухал бөгөөд буулт хийхийг зөвшөөрдөггүй;

- кервник дээр (эсвэл суулгах) жижиг зүйлүүд, mitsnі, vzaєmozalezhnі vіdnosini нь иншойу талтай байсан;

- үндсэн арга бол роботод гайхалтай зурвас нэмэх явдал юм;

- барилгын талууд нь нэг бөгөөд viclas нь тэдний ашиг сонирхлын мөн чанар юм;

- Янз бүрийн байр суурийг анхаарч, тамирчдын оролцоог хангах боломжийг бүрдүүлэх шаардлагатай байна.

буулт хийх хэв маяг polyagaє хоёр тал Харилцан үйлдлийн ялгааг зохицуулах... Нагаду стилийн спортын төрлийг хожоорой, гэхдээ энэ нь илүү том гадаргуу дээр үлддэг, гэхдээ нөгөө талаас би нэгийг нь орхихыг хүсч байна. Намар нам гүм байх үед энэ арга нь хамгийн үр дүнтэй байдаг, хэрэв талууд зорилгодоо хүрэхийн тулд ухарч байвал та үүнийг мэдэж байсан ч энэ нь хангалттай биш юм. Жишээлбэл:

- талууд адилхан хэт холилдсон аргументууд байж болох бөгөөд нэг дүрэмтэй, илүү чухал байж болно;

- энэ нэр томъёоны шийдвэр нь кервникийн хувьд илүү чухал биш юм;

- Удирдлага нь буулт хийж чаддаг, шийдлийг өөрчлөхөд нэг цаг хангалттай байдаггүй, эсвэл хэрэв шийдэгдэх юм бол асуудал үр дүнгүй болж хувирсан;

- kerіvnikov otrimati танд бүх зүйлийг хамгийн түрүүнд зарцуулахыг хүсч буй тохиролцоо.

хурдан стильхэрэв асуудлыг хэлэлцэхгүй бол үйлчлүүлэгчийн хувьд чухал биш бол хэрэгжүүлэхийг хүсэх, Chi нь viroblenya rіshennya -ийн хувьд spіvpratsyu биш юм... Энэ хэв маягийг доромжилсон випадуудад наалдуулж болно.

- Dzherelo хуваарилалт нь хамгийн чухал аж ахуйн нэгжийн бусад шийдлүүдийг үргэлжлүүлдэг, үүний тулд бичиг хэргийн ажилтан vvazhaє, гэхдээ асуудал нь асуудал биш юм;

- менежер таныг хоол тэжээлээсээ хазайх боломжгүй гэдгийг мэддэг;

- Асуудлыг шийдвэрлэхэд чухал ач холбогдол өгөхгүй байх, ker_vnik -ийг ямар нэгэн байдлаар ашиглах;

- нэг цаг тоглох, нөхцөл байдлыг харах, нэмэлт мэдээлэл олж авах, хамгийн түрүүнд шийдвэрийг хүлээн зөвшөөрөх шаардлагатай;

- асуудлыг дутуу үнэлэх нь буруу байна;

- та зөрчилдөөнийг амжилттай даван туулж чадна.

Ямар хэв маягийг өгснийг бүү бодоорой - энэ нь зөвхөн асуудлууд болон асуудлыг шийдвэрлэх тухай биш юм. Мөргөлдөөний шалтгаанаар, эсвэл мөргөлдөөний үед шугам байгаа бол ерөнхий хариу үйлдэл гарч болзошгүй бөгөөд энэ нь нөөцийн хэрэгцээ шаардлагаас үүдэн шаардлагатай мэт асуудлыг өөрөө зөрчих магадлалтай юм.

үсний хэв маягутга, scho kerivnik, нөгөө талаас dyuchi spilno, Сонирхлоо харуулахын тулд хэт халах хэрэггүй... Үүнтэй төстэй зан үйлийн хэв маяг нь үр дүн нь нөгөө талд маш чухал бөгөөд үндсэн хэрэглэгчийн хувьд бүр чухал биш бол үлдсэн хохирогч нөгөө талын харгис хэрцгий байдлыг сонирхож байвал випадуудад хамгийн үр дүнтэй байдаг. Жишээлбэл:

- зөрчилдөөнийг өөрчлөхгүй байхын тулд илүү чухал ажилчдад тайван байдал, тогтвортой байдлыг шинэчлэх;

- razbіzhnost сэдэв нь kerіvnik -ийн хувьд чухал биш юм;

- Керивник Помилковын албан тушаал;

- Керівник сонирхолдоо хүрэх илүү чухал боломж хомс байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, хамгийн үзэсгэлэнтэй хүмүүсийн нэрийг зөрчилдөөний харилцааны хэв маягийн дагуу дүрслэх боломжгүй юм. Кейсийн судалгаа болон өвөг дээдсийн хувьд тодорхой нөхцөл байдал байгаа тохиолдолд тэдгээрээс сонгосон зан үйлийн хэд хэдэн загварыг бий болго.

Эмнэлгийн байгууллагуудын зөрчил

Эрүүл мэндийг хамгаалах байгууламжид, дүрмээр, Энэ нь тамирчдын хооронд биш, харин тэдний дунд, үйлчилгээгээр харагддаг... Мөргөлдөөн нь хувь заяатай байж болно, нэг талаас эмнэлгийн ажилтнууд, эмнэлгийн баг, нөгөө талаас өвчтөнүүд бүлгийн хүүхдүүдийн талд ордог. Rіven konflіktnostі vzaєmin medpratsіvnika би patsієnta орд ОД bagatoh chinnikіv: kvalіfіkatsії medichnogo ажилтнууд materіalno-tehnіchnoї Bazi lіkuvalnogo орон сууцны yakostі nadavanih poslug би їh vartostі (Yakscho өмхий самхай nadayutsya дээр platnіy osnovі) otsіnki patsієntom ob'єktivnoї (organіzatsіyno-tehnіchna би fіnansova тал нь), дэд ' идэвхтэй агуулахын эмнэлгийн тусламж (жишээлбэл, оношлогоо, эмчилгээний түвшин).

Зөрчилдөөн зан авир нь ихэвчлэн тэтгэвэрт гарах насны болон тэтгэвэрт гарах насны хүүхдүүд, мөн татгалзсан төлбөртэй (эсвэл ихэвчлэн төлбөртэй) эмнэлгийн нэмэлт тусламж авах боломжоор хүрээлэгдсэн орлого багатай хүмүүсийг татдаг.

Эмнэлгийн үйл ажиллагааны залуу хэлбэрүүдийн хувьд илүү ухаалаг байх болно. Өглөө, поликлиникүүдэд толгойг өдөөн хатгасан хүчин зүйл бол эмчийн хүлээн авалт хурдан, шүдний эмнэлэгт үнэ, үйлчилгээний чанар (төлбөртэй үйлчилгээний хэлбэрээр) нийцэхгүй байх явдал юм.

Naybіlsh нь жолооч, үйлчилгээний менежер, серверийн түвшинд угсралтын хананд ижил зүйлийг харахын тулд өвчтөнтэй ихэвчлэн зөрчилддөг. Гэсэн хэдий ч энэ нь өвчтөний байр суурийг харгалзан шүүхэд зохион байгуулагдсан болно.

Хуваарилах хэлэлцээр хийх цаг болохоос өмнө эмнэлгийн ажилтны зан төлөвт хэвтэх нь хангалттай юм. Нэг талаас, зөрчилдөөнийг нэгтгэх нь pomilkovo бөгөөд бараг бодит бус юм. Нөгөө талаас, хэрэв багш зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд орвол багш эерэг талыг нь (асуудлыг тодорхойлох, роботыг бүхэлд нь ойлгох боломж) санаж, хамтрагчийн загварыг өвчтөний талд чичирхийлэх хэрэгтэй.

Боловсролын байгууллагуудын зөрчилдөөн

Багш, багш нар сургуулиудын сөргөлдөөний нөхцөл байдлын оролцогчид байх ёстой бөгөөд тэд бас амилах болно. Эндээс та шинэ төрлийн борлуулалтыг харах боломжтой.

1. сэдэл зөрчилдөөнБагш, сургуулийн сурагчдын хооронд үлдэх эсвэл огт орохгүй байх, эсвэл сонирхолгүй, примусаар дамжуулан орох. Онцгой сэдэл дээр үндэслэсэн (өдрийн цагаар) ийм төөрөгдөл үүсч, хүүхдийн цүнхэнд багшийн дүрийг авчирч эхлүүлж болно.

2. Багш (аав) хоорондын зөрчилдөөн ба сурах, зангидах Байгууллагын боловсрол,Ялангуяа цагны chotiroh дээр тод илэрдэг. Тиймээс, би шинэ ангид нэгдүгээр анги орохоос өмнө хүүхдийг оруулахаас өмнө мужийн үйл ажиллагаа өөрчлөгдөх болно (тоглоомоос толгой хүртэл), шинэ үүрэг хариуцлага гарч ирэх болно. Сургуулиас дунд ангид шилжихдээ оюутан нэг багшаар хичээллэдэггүй, харин ахмад багш-хичээлийн оюутнуудад сургуулийн шинэ хичээлүүдийг нэмж өгдөг. 9 -р ангиас эхлэн бичлэгээ эхлэхээс өмнө асуудал бол сонголт юм: дунд ангийн тусгай ломбард руу явах эсвэл 10-11 -р ангиас үргэлжлүүлэн суралцах. Нарешти, сургуулиа төгсөөд ирээдүйн мэргэжлээр зочлох үеэр их сургуульд боловсрол эзэмшдэг.

3. Эрдэмтэд өөрсдөө, багш, сургуулийн сурагчид, багш нар нэг нэгээр, сурган хүмүүжүүлэх агуулах, захиргааны сургууль, ялагчдын хоорондын харилцан үйлчлэлийн зөрчил. Мөргөлдөөний онцлог шинж чанаруудаар дамжуулансуурилуулалт ба үнэ цэнэ. Тиймээс академиудын дунд манлайллын зөрчилдөөн улам бүр өргөжиж, дунд ангиудад залуус, хүүхдүүдийн прототипийн бүлэг тэдэнд хүрч чадна. Уншигчдын дунд түгээх манлайлал нь сургуулийн хуваарилалтын хоолноос эхлээд тусгай суурилуулалт хүртэл хамгийн ашигтай байж магадгүй юм. Багш нар болон чухал сургуулийн хоорондох зөрчилдөөн нь эрх мэдэл, дэг журмын асуудал байж болно.

Керивникийн дунд мөргөлдөөнийг шийдвэрлэх үр дүнтэй арга юм

Дадлагажигчдаа бичиг хэргийн ажилтнууд зөрчилдөөнд талархах шаардлагатай байгаагаа уянгалаг байдлаар хэлэв. Мөн онцгой зүйл бий дунд нь технологи... Мөргөлдөөний нөхцөл байдалд байгаа зуучлагч нь бүтцийн элементүүдийг уялдаатай, харилцан уялдаатайгаар хөгжүүлж, өөрчилж байгаа тул төөрөгдлийн сэдвийн төвийг сахисан байдлыг харахын тулд энэ нь тал талаасаа байгаа эсэх талаар би үзэл бодлоо илэрхийлэх шаардлагагүй болно.

Энэхүү технологийг chotiroh crocs -аас хадгалдаг.

Эхний матар - Цагийг нь мэд, зүгээр л ярь... Энэ үе шатанд зуучлагч талуудад нэг цаг орчим хэлэлцээр хийх замаар гэртээ харихад туслах болно, хэрэв та буруутай бол дараахь зүйлийг хэлэх ёстой.

1) rozmova буруутай butti trivim (хоёр - chotiri godini);

2) аппликешныг дуудлага асаалттай байх ёстой (утсаар ярих, хаалга онгойлгох гэх мэт) байх ёстой;

3) нэг цаг хөгжиж, оролцогчдыг хүрээлүүлэхгүй байх шаардлагатай цолноос эхэлнэ;

4) хэлэлцээний явцад використовувати приоми висе (змушувати іnshu lyudinu шилжих, бууж өгөх) боломжтой;

5) энэ талаар хэрхэн ярих, өрөөнөөс эрт холбоо барих, нэг цаг дуусахгүй байх.

Өөр нэг матар - Ээлжээ төлөвлө... Явган зорчигчийн хувьд зөв "гүйх" нь чухал юм. Керивникийг танилцуулах сурталчилгаанаас үзэх боломжтой. Суурилуулалт, транславати буруутай тул эрх мэдлийн байр суурийн талаархи санал бодлоос болж мөргөлдөөнд оролцогчдын буруугүй бол туйл буруугүй болно. Оролцогчидтой нэгэн зэрэг хөшиг нь шинэ байр суурийг эзлэх бөгөөд үүнд бүх зөрчилдөөнтэй бодлуудын эерэг элементүүд байх болно.

Гурав дахь матар - намайг ярилцъя... Энэ үе шатанд ялгааны сэдвийг олж, асуудлыг томъёолох шаардлагатай байна. Намуудад байр сууриа олж, хэн нэгний байр суурийг сонсохыг зөвшөөрсөн хүмүүсийг бүхэлд нь хүлээн зөвшөөрөх болно.

Улирлын матар - Таашаал авахаар ирээрэй... Бүх үе шатанд хэлэлцээнд оролцогчид сэтгэл зүйн хувьд эвлэрэхэд бэлэн байдаг. Эхний kerіvnik нь дунд эрийн хувьд зөрчилдөөний бүх талыг давамгайлж, тэднийг баярлуулахад хүргэдэг тул ижил шийдвэр гаргахад идэвхтэй хариуцлага хүлээх ёстой.

Эцсийн эцэст практик дээр энэ нь байгууллагад байдаг зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх түгээмэл арга биш нь тодорхой байна. Нөхцөл байдалд найдвартай хэвтэх стратеги олох чадвар. Үүний тулд ашиглагдаагүй тархалтын үр дүнд цөмүүд давамгайлдаг бөгөөд энэ нь зан үйлийн стратегийн бүх зэвсэгт туслах бөгөөд зөрчилдөөний тодорхой нөхцөл байдлаас үүнийг өөрчлөхөд тусалдаг.

"Хүүхдийн хамт олонд харах асуудал"

Толочко Олена,

Ямало-Ненец автономит тойрог, Надим,

Хотын Боловсролын Байгууллага "2 м Надим мөргөлийн дунд сургууль", 11 -р анги

хийсвэр

Однолиткитай хамт спилкуванни хийх хэрэгцээг хүмүүсийн хөгжлийн генетикийн тусгай хөтөлбөр тодорхойлдог. Нэг литкивт хэрэгтэй байгаа тул үүнийг хийх нь үндэслэлгүй юм. Хүүхдүүдийн арьс ширний нэгдэлд хүүхдүүд бүр илүү алдартай байдаггүй. Є идэвхтэй хүүхдүүд, нөхдүүд, чимээгүй, адилхан. Дэяки хүүхдүүд ангийнхаа хүүхдүүдийг хүндэтгэх төв рүү буцах хандлагатай байдаг, удирдагчийн байр суурийг эзэлдэг, үргэлж биеэ авч явах чадваргүй, зан авирын зохисгүй хэлбэрийг доргиож, ингэснээр тэднийг "хүндэтгэх" урам зориг өгдөг. хасах " - тэдний талаар мэдэх.

Остракизм нь бүх хүүхдийн бүлгүүдэд байдаг, хүүхдийн цэцэрлэгийн залуу бүлгүүдэд байдаг. Ихэнх изгойн хүүхдүүд нийгмийн жигшүүрт сэдвээр өсдөг, эсвэл ямар нэгэн физик вадаас болж зовдог - "тийм биш, бүх зүйл". Үүний зэрэгцээ, бүс нутагт өвөрмөц шинж чанартай, өдөөн хатгасан, хүүхдийн статусыг өдөөсөн хүмүүсийн талаар хоол тэжээл багатай байдаг уу? Сарлаг уникнуть ц'кування ангийнхан, робитын талаас, та яаж харж байна вэ?

уулзъя

завдання

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Вивчення уран зохиол, интернетийн нийтлэл, эрдэмтдийн асуулга нь висунутийг зөвшөөрсөн таамаглал

тухай

сэдэв Дослидження нь нэг настай хүүхдүүдийн тухай хүүхдүүдийн бодол болжээ.

суурь Өдрийг дуустал 9-17 насны "2 м Надим дунд сургууль" хотын боловсролын байгууллагыг эхлүүлнэ.

висновок: видкидал шиг, нам гүм hto vidkidє шиг харах нөхцөл байдлын асуудал.

Би	Нэвтрэх ……………………………………………………………………	1
II	Мөсөөр баялаг хүмүүсийн асуудлын онол, сэтгэл зүйн тал .....	3
2.1	Vivchennya шалтгаанууд zehhtuvanim ............................................... ...	5
2.2	Хүүхдүүдийн төрөл ............................................... ....... .......	7
2.3	Зурвасын ул мөр .............................................. .. ............	8
III	Висновок ................................................. .......................... ..	9
IV	Уран зохиолын жагсаалт …………………………………………………….	10
V	Додаток …………………………………………………………………	11

"Хүүхдийн хамт олонд харах асуудал"

Толочко Олена,

Ямало-Ненец автономит тойрог, Надим,

Хотын Боловсролын Байгууллага "2 м Надим мөргөлийн дунд сургууль", 11 -р анги

1. 
   Нэвтрэх

Бид эрчим хүч нийлүүлэхийг хүсч байна

Хүйтэн хөл авах нь амархан юу?

Але Висновкагийн амьдрал энгийн ...

Бид үүнийг хийж чадна.

Валова Г.В.

"Хорон муу хүмүүсийг түдгэлзүүлэх" тухай дэлхий ертөнцийг авч үзвэл, хүмүүс амьдралдаа сахиусан тэнгэр байхын тулд дэлхий дээр амьдардаг гэсэн үндсэн сүнслэг зарчмыг буруутгадаг. Тэнгэр элч нарын дээд эрх мэдэл нь Тэнгэрийг өөрсдөө бүтээх болно; аль хэдийн, Бидний хувьд арьс нь агуулахын хэсэг болохын тулд гарын үсэг зурдаг(Үр тариа, атом) тэнхлэггүй жигд жигд бүхэл бүтэн хэсэг; Түүнчлэн, бидний амьдралыг дангаараа эсэргүүцэх биш, харин сахиусан тэнгэрүүдийн хамт, харин хөршүүдийнхээ ашиг тусын тулд энэ үүргийг хариуцах тэнгэр элч нарын хамт бидний сахиусан тэнгэрийн түдгэлзүүлэлт, нарешти, бүх диваажин болно. бүхэлд нь. Том Лудина нь түдгэлзүүлэлтэд амьдрах зориулалттай - нэг ч биш, бусдын түдгэлзүүлэлтэд зориулагдсан.Хүмүүс мартах хүсэлтэй байдаг.

Однолитки бүхий спилкуваннийн эрэлт хэрэгцээг хүмүүсийн хөгжлийн генетикийн тусгай хөтөлбөр тодорхойлдог. Үүнээс гадна, ялангуяа 4-5 жилийн хугацаанд үүнийг сайн хийх шаардлагатай байдаг. Хүүхдийн арьсан бүлэгт хүүхдүүд алдартай, бүр дорддоггүй, идэвхтэй, нөхөр, гэхдээ чимээгүй, адилхан. Тэдний зарим нь ангид өөр үүрэг гүйцэтгэдэг, тэд энэ байдлыг хянадаг, би үүнийг мэдэхгүй, мэдэхгүй. Дэяки хүүхдүүд ангийнхаа хүүхдүүдийг хүндэтгэх төв рүү буцаж очоод удирдагчийн байр суурийг эзэлээрэй, ингэснээр тэднийг "хасах тэмдгээр" хүндэтгэхийг хүсч байна. – stayut about'єktom инээх, уурлах.

Остракизм нь бүх хүүхдийн бүлгүүдэд байдаг, хүүхдийн цэцэрлэгийн залуу бүлгүүдэд байдаг. Арьсны 5-р хүүхдийн статистик мэдээллээс шалтгаалан 3-р арьс нь түдгэлзүүлэлтийнхээ байдлыг өөрчилж, өөр аргаар хулгайлж чаддаг тул бусад хүүхэд хүсдэг бөгөөд хүүхдийн арьсны байдал , Тэдэнд үлдэхэд хэтэрхий урт хугацаа байгаа гэж би бодож байна.

Бүх төрлийн асуудалд энэ нь зөвхөн хамт олонд төдийгүй тухайн хүний ​​өвөрмөц байдал, зочны зан төлөвт байдаг. Сэтгэл судлаач Розалинд Вайсманы хийсэн урьдчилсан тоглолтууд нь хохирогчийн зан авирыг өдөөн хатгасан болохыг харуулж байна. Ихэнх изгойн хүүхдүүд нийгмийн жигшүүрт сэдвээр өсдөг, эсвэл ямар нэгэн физик вадаас болж зовдог - "тийм биш, бүх зүйл". Ганцаардахад хүргэдэг өөр нэг шалтгаан бол хүүхдийн түрэмгий байдал юм. Үүний зэрэгцээ, бүс нутагт тэдний талаар хоол хүнс бага байдаг якиӨ өдөөн хатгасан шинж чанаруудын шинж чанарыг хараарай. Чи асгаж байна шалтгаан vidkidannya? сарлагангийн ангийнхны өвөрмөц ц'кування i schoРобити, та үүнийг яаж харж байна вэ?

уулзъя Хүүхдийн хамт олны хүмүүсийн эрүүл мэндийн асуудлын сэтгэлзүйн талыг роботууд өгсөн.

Навик бол нэгдэл бол хамгийн сайн чанар бөгөөд ийм хүнгүйгээр түдгэлзүүлэлтээр хэвийн амьдрах боломжгүй юм. Жижиг, хүчтэй хамтын төлбөр байдагтай холбоотой

тухайлбал, бүх амьдралаа эх орноосоо хол байлгах, шинжлэх ухаан (хөдөлмөрийн) нэгдэл.

Дана Цилова утгыг тогтоожээ завдання роботын бүтэц сайжирсан:

• 
  хүүхдийн хамт олны хүмүүсийн эрүүл мэндийн асуудлын сэтгэлзүйн талуудын ач холбогдол;
• 
  социометрийн хатуу байдлын аргыг vivchit;
• 
  гадуурхах үзлийн шалтгаан, удамшлыг олж тогтоох, энэ асуудлын хамаарал, дунд нь дүн шинжилгээ хийх;
• 
  Банк нь нэгдэл цуглуулах зорилгоор банк нээх эрхтэй.

Власный арвич, вивчення уран зохиол, интернетэд бичсэн нийтлэлүүд, эрдэмтдийн асуулга зэрэг нь висунутиг зөвшөөрсөн таамаглал : Хамгийн тод, өдөөн хатгасан зангаар хэвтэх хүүхдийн харааны шалтгаан, удамшил.

тухай хамт олны дунд нийгмийн байдал доогуур байгаа онцлог шинж чанаруудын урьдчилсан бэлтгэл.

зүйл Дослидження - нэг хуудас хэвлэх тухай хүүхдүүдийн бодол.

суурь Үүний дараа - Санамж бичиг "2 -р дунд сургууль
м Надима "9-17 настай.

Doslіdzhennya арга - хэмнэлт, сэтгэлзүйн оношлогоо (асуулга); даних боловсруулах (якисный ба килкисный шинжилгээ).

практик ач холбогдол Миний роботууд бага насны хүүхдүүдэд нийгмийн чиглэлээр мэргэшсэн гадуурхах үзэл, шинэ шатанд гарсан шалтгааныг тодруулах, одоо байгаа урьдчилан сэргийлэх зөвлөмжүүд дээр.

II... Мөсөөр баялаг хүмүүсийн асуудлын онол, сэтгэлзүйн талууд

Амьд хүмүүсийн намтар, урлагийн уран зохиол тавь. Таныг бодоход маш болгоомжтой хандана уу, гэхдээ ямар ч хүүхдийн нэгдэлд өөрийн гэсэн оюун ухаан байх болно. Хүмүүс харсан шиг арьсны хүмүүс бас амьд байна. Биднийг яг л байгаа юм шиг харагддаг. Олон тооны хүмүүсийн хувьд хүмүүс нэгийг нь хүчээр хардаг (дүрс, өөрийгөө харах, бүхний харанхуй байдал, дэлгэцийн байдал).

Сэтгэл зүйн толь бичиг аутсорсинг - хөгшрөхөд хөгжиж, азтай орчинд гарч ирдэг сэтгэлзүйн төв хам шинж
төлөвшлийн дагуу түдгэлзүүлэх, хазайсан зан байдал, ноцтой эвдрэл
насанд хүрэгчидтэй, мөн ганц цэцэгтэй хүмүүстэй хамт. Нийгмийн чиг баримжаа алдах нь ихэвчлэн zealnoy хүмүүсийг бий болгох үндэс суурь болдог. Мөсгүй хүмүүсийн хөгжлийн нөхцөл байдал нь түдгэлзүүлэлтийг дэмжих загвар зохион бүтээх ажлыг эхлүүлэх зорилготой бөгөөд энэ нь гэр бүлийнхэн, сургуулийн хашаа, хамт олон гэсэн бүх үндсэн амьдралыг хүсэх болно. Protistoyannya идэвхтэй, олон нийтийн шинж чанартай байх. Хүйтэн сэтгэлтэй хүмүүс сэтгэлзүйн хувьд түр зогссоны үр дүнд дэлхийн шударга бус зохион байгуулалт, цөллөгийн өөртөө итгэх итгэлийг мэддэг байх нь онцлог юм. аутсорсинг - "Психопатик сэтгэлзүйн синдромын эргэлт, хүүхдийн нийгмийн дасан зохицох чадварыг ноцтой алдагдуулдаг"
(А.Л. Венгер).

Бага наснаасаа эхлэн хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ салах хүртэл өөрийгөө чирж эхлэв. Бүлэг дэх сэтгэл хөдлөлийн солилцоо, хичээлийн жил ойртох тусам тогтвортой нөхөрлөл бий болно. Сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд хэрэв хүүхэд өөрийгөө нотлох баримтуудыг бүрдүүлж эхэлсэн бол нэг навчны хажуу дахь "цагираган бөгж", өөрийгөө үнэлэх нэг хүчин зүйл болох шинэ эринд үзүүлэх хариу үйлдэл. Дитина эелдэг байдал, сүнслэг байдал, өглөө нь зөвхөн аавуудтайгаа төдийгүй найз нөхөдтэйгээ уулзах шаардлагатай байгааг ойлгож эхлэв. Багатохын хүүхдүүдийн амьдрал дахь үнэр нь үнэрийг нь олж харвал нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрдөг

хамт олонд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, нэг талыг барьсан хүмүүсийн нэг талд гүн орооцолдсон, илбэчин, эсвэл нэг тал руу хандсан мэт харагддаг бөгөөд үр дүн нь бидний сэтгэлзүйн туршлага юм.

Өнгөрсөн бүх зүйл ижил хувь тавилантай байсан 267 Людин: 124 оюутан - 9-10 насны сургуулийн сурагчид; 88 оюутан - 11-14 насны сургуулийн сурагчид; 55 оюутан - 15-17 насны сургуулийн сурагчид (Хүснэгт 1).

Хүснэгт 1

үр дүнхамгийн сайн хамт олон дахь нийгмийн статус

анги / тэдний тоо		анги / тэдний тоо	Хүмүүсийг нураах шинж тэмдэг бүхий хэд хэдэн хүүхэд	анги / тэдний тоо	Хүмүүсийг нураах шинж тэмдэг бүхий хэд хэдэн хүүхэд
2а - 25	1 - zechtuvanny, 6 – байнга хардаг, 2 – үл тоомсорлов	6а - 25	2 - zechtuvanny, 1 - хэсэгчилсэн харах, 3 - үл тоомсорлодог	9г - 19	1 - zechtuvanny, 1 – байнга хардаг, 2 – үл тоомсорлов
2б - 25	0 - zechtuvanny, 1 - хэсэгчилсэн харах, 10 - үл тоомсорлодог	6c - 13	1 - zechtuvanny 0 - хэсэгчилсэн харах, 0 - үл тоомсорлов	10а - 15	1 - zechtuvanny, 5 – байнга хардаг, 0 – үл тоомсорлов
3б - 16	0 - zechtuvanny, 1 - хэсэгчилсэн харах, 3 - үл тоомсорлодог	6 гр - 9	0 - zechtuvanny 3 - хэсэгчилсэн харах, 1 - үл тоомсорлов	10б - 21	0 - zechtuvanny, 5 - хэсэгчилсэн харах, 0 - үл тоомсорлов
4b - 21	1 - zechtuvanny, 2 - хэсэгчилсэн харах, 5 - үл тоомсорлодог	7а - 23	2 - zechtuvanny 5 - хэсэгчилсэн харах, 1 - үл тоомсорлов
5a - 14	2 - zechtuvanny, 1 – байнга хардаг, 1 – үл тоомсорлов	7b - 18	1 - zechtuvanny, 3 - хэсэгчилсэн харах, 0 - үл тоомсорлов
5б - 23	1 - zechtuvanny, 3 - хэсэгчилсэн харах, 0 - үл тоомсорлов
нийт 124	5 - zechtuvanny, 14 - хэсэгчлэн харсан, 21 - үл тоомсорлов	нийт 88	6 - zechtuvanny, 12 - хэсэгчлэн харсан, 5 - үл тоомсорлодог	нийт 55	2 - zechtuvanny, 11- хэсэгчлэн харсан, 0 - үл тоомсорлов

висновок: Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн бүлгүүдэд илүү найрсаг статустай оролцогчид олон байдаг. Хөгжил цэцэглэлтийн дундаж түвшин гэдэг нь янз бүрийн харилцааны системд оролцогчдын сайн сайхан байдал, оюун санааны сэтгэл ханамжийг нэг уншигчид хүлээн зөвшөөрдөг. Өдөр дуусахаас өмнө арьсны ангийн хамт олны дунд, 1-2 удирдагч дунд 5-6 нь үл тоомсорлож, ихэвчлэн танилцуулагддаг нь харагдсан. Нийгмийн статусын үр дүнг шинжилж үзээд бид маргааш нь ирсэн боловч дунд сургуулийн үед,
бага, залуу хүн шиг. Систем улам бүр тогтвортой, удаан эдэлгээтэй болсон тул залуу Ланкийн гэр бүлд илүү утга учиртай бүтэцтэй хүмүүсийн талаар ярих нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

2.1 Vivchennya шалтгаанууд zekhtuvanim

Хүүхдийн сэтгэлзүйн сонирхол өөр өөр шалтгаанаар нэг чиглэлд төрөх нь түгээмэл байдаг.

• 
  тэнэг байдал. Биеийн даавуутай хүмүүст асуудал гардаг
  эхний үе дээр. Ийм хүмүүсийг зөвхөн түдгэлзүүлэлт гэж ойлгоод зогсохгүй өмхий үнэр, өөрсдийгөө хардаг. Маш олон физик вадтай хүмүүс хаалттай байдаг. Эхний үр дүн нь ийм хүмүүс амьдралынхаа туршид бие даах чадвартай болдог. Тэдний дунд сарнай цэцэг үнэрлэх шаардлагагүй боловч архаг худалдаа болж хувирах нь өөрийгөө маш их өрөвддөг.
• 
  мунхаглалхэвшмэл ойлголт, хүүхдүүдэд зориулсан spilkuvannya -ийн хэлээгүй дүрэм
  энэ сүнсэнд.Ахмад настнуудын дунд өссөн хүүхдүүд бараг бүх амьдралаа тэдний дунд өнгөрөөсөн хүүхдүүд үг хэллэг, нэр томъёо, ялагч нэг талыг барьсан үсгийг хэрхэн ашиглахаа мэддэггүй бөгөөд та тэдний сүнсийг мэдэх боломжгүй юм.
• 
  чиг баримжаа алдахнийгмийн харилцаанд... Дитина багийнхаа нийгмийн үүрэг хариуцлагын талаар огт боддоггүй, та яагаад өөрийнхөө бодлыг өлгөж чадахгүй байгаагаа санадаггүй, би "удирдагч" тушаалыг vikonuvati -ийн шалтгаанаар буруутгадаггүй. Таны хувьд ямар үнэтэй болохыг мэдэхгүй байна. Хэрэв алдаа эсвэл түрэмгийлэл шинээр гарч ирвэл би хүүхдүүдийнхээ үйлдэл, хариу үйлдэл хоёрын хоорондох дуу чимээг олж харахгүй. Үнэ нь нийгмийн мэдээнээс хэтрэхгүй байна.

Тоглоомын мэдээллийн дутагдлыг тодорхойлж, зарлахаас өмнө өгөхөд хүргэдэг зан авирын ийм шинж чанарууд байгаа тохиолдолд нийгмийн мэдлэг дутмаг байдаг.

• 
  Вихованийн гэр бүлд нэвтрэх. Ditin, yaku -г хүлээн авах боломжгүй, wiklikє
  Эцэг эхчүүд зөвхөн razdratuvannya, navit deyakiy хогийг шинээр авах. Ихэнхдээ аавын хариу үйлдэл
  Хүүхдийн асрамжид байгаа бүтэлгүйтлийн талаар - бүх зүйл бол асуудлын нөхцөл байдлыг нэгтгэх явдал юм. Сарлагнаас гарах тэргүүний үнэр нь йог компанийг гэртээ авчирсангүй, де играшки, ном, компьютер, размалёвки, ээж - зөвхөн тэнхлэгт найз нөхөд байдаггүй, би тийм хөгжилтэй байдаггүй. нэг удаа.

Тэнхлэг ба явах, гэхдээ хүүхэд нь талархал, түнш оюун ухаан биш юм, бүх цаг хуурамч үүрэг, бодит амьдрал, харагдах байдал, тэднийг харж байна. Тоглоомын тодорхой байдал дээр
болон нийгмийн ёс суртахуунгүй байдал, нойрмоглоход бэлэн бус байдал. Ale z іnshi vchiti yogo
Энэ бол энгийн байдлын хууль юм: битгий яваарай.

U 1981 х. Америкийн сэтгэл судлаач Аченбах, Эдельброк нар дараагийн уулзалт хийсний үр дүнд гадаад төрх нь дараах шалтгаантай байж болохыг харуулжээ.

• 
  Хүүхдийн соёл, нийгэм, үндэсний талаархи чухал үзэл бодол
  болон засварлах;
• 
  өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дутуу үнэлдэг;
• 
  хөгжсөн нийгмийн навички байхгүй;
• 
  хохирогчийн зан байдлын загварыг бий болгох;
• 
  аяндаа болон түрэмгий байдал.

Сэтгэлзүйн системчилсэн дүн шинжилгээ хийх явцад бүлгийн гишүүдийн мэдлэг, тусгаарлагдмал байдлын шалтгааныг тогтоох. Шалтгаан нь юунаас үүдэлтэй болохыг ойлгох нь чухал юм.
Хүмүүсийн онцлог шинж чанар, ялангуяа гэр бүлийн амьдралын хэв маягийг дуулахдаа өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, харгис сөрөг хүсэл тачаал нь оюун ухаанаар дамждаг.

Дани хэлний дараа бид санал асуулгын хуудсыг боловсруулж 260 хүнд боловсрол эзэмшүүлсэн: 70 хүн - 9-10 насны сургуулийн сурагчид; 76 оюутан - 11-14 насны сургуулийн сурагчид; 64 хүн нь 15-17 насны сургуулийн сурагчид, 50 нь өндөр настай (Хүснэгт 2).

Хүснэгт 2

баг дахь санал зөрөлдөөний шалтгааны талаар

тэжээл	видповиди
	сургуулийн сурагчид 9-10 чулуу	сургуулийн сурагчид 11-14 чулуу	сургуулийн сурагчид 15-17 чулуу	настай
Танай багт танайхаас нууцлахыг хүсдэггүй хүмүүс байдаг уу?	Тиймээс - 70 (100%) Ни - 0	Тиймээс - 70 (92%) Ни - 6 (8%)	Тиймээс - 58 (91%) Ни - 6 (9%)	Тиймээс - 42 (84%) Ни - 8 (12%)
Та тэднээс юу харж байна вэ?	19	14	9
тэнэг байдал
муухай амжилт	26	10	4
Зан төлөв	35	39
бие даасан онцлог	-
Амьдралын байр суурь	-	6	27	16
Идэвхгүй байдал	-		42	22
Түрэмгийлэл, уур уцаар		13		28
Та оюун ухаандаа юу дэвшүүлсэн бэ?	Зан төлөв, Навчання хүртэл сүм хийд	зан чанар, хэв маяг, зан байдал, bootie илүү хөгжилтэй, бага брати,	Гэхдээ илүү энгийн хүмүүсийн өмнө тавих, хэврэг гутал, Өөрийнхөөрөө бай, зан чанар, хүү.	Хүмүүст тавих өөртөө тавь, тоглоцгооё.

висновок: Зарим хүмүүс биднээс хөгшин, тэд асуудлын бусад шалтгааныг илүү сайн мэддэг. Спилкуванни дахь дотоод эрэлт хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл нь илчлэгдсэн
(Англи хэлнээс. Хамаарал - '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '') - the '' '' '' '' '' '' ' '' Түр түдгэлзүүлэлт, хүмүүсийн халуун дулаан хэрэгцээ, бусад хүмүүст сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдолтой.) Харилцан холболтын бүх илрэл, тендерийн шийдвэр, эргээд динамикаар өөрчлөгддөг.

Жишээлбэл, 9-10 нас, 11-14 насны ангилалд давамгайлсан зан байдал, азгүйтэл, сайн мэдээ байдаг.

Ахмад бүлгийн мэдлэг, тусгаарлалтын шалтгааны талаархи үр дүнгийн дүн шинжилгээ нь амьдралын байр суурь, амьдралын үйл ажиллагааны хамаарлын талаар ярих болно.

"Насанд хүрэгчид" бүлгийн хариу үйлдэл нь "Би-үзэл баримтлал", хангалттай өөрийгөө үнэлэх нь чухал болохыг баталж байна. Та stverjuvati болно, энэ нь зангидаж байгаа мэт санагдах шалтгаан болж байна

өвөрмөц онцлог шинж чанартай бөгөөд гүйцэтгэлийн давамгайлсан хэлбэрт оршдог.

2.2 Дэлгэцийн төрөлхүүхдүүд

Довтолгооны золиос болохын тулд маш их үнэртдэг хүмүүсийн талаар хүүхдүүдийн мэдээлж байгааг харахаас болгоомжил. Таны хэлсэнчлэн өмхий үнэр нь муухай, хангалтгүй, ангийнхаа хүүхдүүдийг өдөөн турхирахад хялбар, муухай хариу үйлдэл үзүүлж болно. Мэдээжийн хэрэг, нударгаараа шиддэг цикаво

Гэм буруугүй хүндэтгэлтэй мессежийг тэдний хаягаар мэдэрч, ажиллаж эхэлсэн, тэднийг хэрхэн дууриах гэх мэт хүмүүсийн талаар. (Додаток 1)

Эхний шатанд байгаа бүлэг нь өөрийн нийгмийн хөгжлийн нөхцөл байдалтай эсэхээс үл хамааран арьс нь үүрэг гүйцэтгэж, зан авирын тактикийг хулгайлдаг. Сурах нь чухал юм, залруулгын тусламжтайгаар өвлийн үе шатанд зан төлөвийн зарим ач тус байдаг. Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн асуулгын үр дүнг 3 -р хүснэгтэд үзүүлэв.

Хүснэгт 3

Залуу бүлгүүдэд хамрагдсан хүмүүсийн туршлагын үр дүн
хүмүүсийг харах онцлог шинж чанаруудын талаар

тэжээл	видповиди
	сургуулийн сурагчид 9-10 чулуу	сургуулийн сурагчид 11-14 чулуу	сургуулийн сурагчид 15-17 чулуу	настай
Та бусад хүмүүстэй ойлголцохгүй байна уу?	Ангийнхантайгаа, хулгай хийх гэх мэт тэмцэх орох гэж новш, уншигчийн сонсгол биш.	Ангийнхантайгаа, уйтгартай хүмүүстэй, цикаво биш, чи маш ухаантай, бүх зүйл шиг биш, бусдыг дорд үзэх, зарим нэг муухай зантай.	Ангийнхантайгаа, сонирхолтой сонирхолтой, бараа биш, идэвхгүй, хаалттай, гистик, уйтгартай ..	Хичээнгүйлэн, сул дорой гэж нэрлэж болох зохисгүй, зальтай, хэрцгий, худалч, зрадники.

висновок: Vidtorgnutst бол бүх зүйлийн үнийн барометр бөгөөд хүмүүсийг таны өмнө хэрхэн тавьдаг биш харин хүмүүсийг хүмүүсийн өмнө хэрхэн тавьдаг. Та цикавим, ухаантай, хөгжилтэй хүмүүс болох гэж байгаа юм шиг зарим хүмүүст харагддаггүй, өөрийгөө ухамсарладаг, та тусалж, санаа зовж, зан авираа өөрчилж, өөртөө туслахыг хичээх болно.
2.3 Дэлхий дээрх хүмүүсийн ул мөр

Хамтран ажилладаг Прагненя, ангийнхаа ангийн хүүхдүүдийг байлдан дагуулаарай, та хүүхдээ ёс суртахуунгүй вчинки руу явуулж болно. Vidkidak zdatniy, хэрэв та өөрийгөө хүндлэхийг хүсэхгүй байгаа бол сайн санаа олоорой. Тогтворгүй хамаатан саднаараа бахархах, утгагүй хүмүүстэй эх оронтойгоо холбоо тогтоох нь үнэ цэнэтэй юм. Ихэнх тохиолдолд илүү олон нотолгоо байдаг бөгөөд хүүхэд улам бүр утгагүй зүйл авчирдаг "ялж" эхэлсэн бөгөөд төөрөхөд л хангалттай.

Нийгмийн ухамсар, архидалтын дутагдлыг ижил төрлийн ядуу кола хошигнолоор нөхдөг бөгөөд энэ нь эсрэг зөв зан авираар тодорхойлогддог. Ангийн бохир stosunki нь сөрөг удамшил хүртэл бий болгодог. Нэг навчны түдгэлзүүлэлтийн харагдах байдал нь нийтийн эрүүл мэнд, өөрийгөө ухамсарлахтай холбоотой сөрөг нөлөөтэй байдаг.

Нэмж дурдахад уг гүрэнд нэг давхарга бүхий амьдрал хөнгөвчлөх болсон нь ихэвчлэн ирээдүйд сэтгэл санааны хувьд аз жаргалгүй болоход хүргэдэг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд амжилтанд хүрэхийн тулд сэтгэлзүйн гэмтэл, бүтэлгүйтэлд өртдөг. Профессор Эрик С.Бухын бичлэгээс үүнийг харуулав.

• 
  хүүхдийн цэцэрлэгт багт харсан хүүхдүүдийг сургуульд гадуурхдаг;
• 
  5-11 насны хүүхдүүд ганц хувь хэвлэгдсэн бололтой зарим тохиолдолд ангийнхаа хүүхдүүдтэй хамт Доод Балид хийсэн анхны туршилтын үр дүнг дагаж мөрддөг. Унших, арифметик гэх мэт хичээлийн амжилт нь сайн сэдвээр хэтэрхий их байдаг.

Ц'кування бол хохирогчийн сэтгэцийн үндэслэлгүй шкодийн толгой юм. Ангийнхантайгаа хамт байсан жигшүүрт охид нь амжилтанд хүрэхгүй байх шалтгаан болдог, сургуульд явахыг хүсдэггүй, хүүхэд мэдрэлийн болон сэтгэцийн эмгэгтэй болдог. Тэд маш түрэмгий, сэтгэл санааныхаа улмаас тэд үүнээс зугтдаг, муухай зан авирт автсан, ихэнхдээ сайн хяналтгүй, хүчтэй мэдрэмжийг харуулдаг. Ягаан өнгөөр ​​цэнэглэгдэж, нэг хүний ​​хувьд нөхөрсөг бус байхын тулд түншүүдээ хэмжээгээр нь холбож, холбож өгдөг.

Хамгийн сайн нь та байнга амиа хорлох, эсвэл хэн нэгэн рүү савлуур хийхийг оролдох хэрэгтэй. Однолиткитай холбоотой асуудлууд нь эрт үе шатанд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь зөрчил, бүр доройтолд илэрдэг.

Энэ бол шилжүүлэн суулгах, эмчийн сэтгэцэд нөлөөлсөн цкуваннягийн хамгийн дуулиантай нөхцөл байдал биш юм. Ризикюутын өмхий үнэр нь хүчирхэг, мөлхөгчдийн гарт муу нохойгоор дүүрчээ. Шийдвэр гаргахдаа ухамсрын дуу хоолой, хохирогчийн оюун ухаанд эргэж орох вий гэсэн айдсыг үл харгалзан өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, хогоо өөртөө алд.

Практик сонирхол нь бүлгийн гишүүд өөрсдийн статус, өөрөөр хэлбэл бүлгийн тасалбарын систем дэх өөрийн боловсролын баазыг хүлээн авах тухай хоол хүнс танилцуулах явдал юм.

Урьдчилсан тэмцээнд нийт 240 хүн оролцсон: 50 хүн - 9-10 насны сургуулийн сурагчид; 90 оюутан - 11-14 насны сургуулийн сурагчид; 70 оюутан нь 15-17 насны сургуулийн сурагчид, 30 нь ахмад настай.

Хүснэгт 4

тэжээл	видповиди
	сургуулийн сурагчид 9-10 чулуу	сургуулийн сурагчид 11-14 чулуу	сургуулийн сурагчид 15-17 чулуу	настай
Бид хамт олны дунд өөрсдийгөө ялна гэж харж байна уу?	Тиймээс - 12 (24%) Би - 38 (76%)	Тиймээс - 65 (72%) Ни - 25 (28%)	Тиймээс - 32 (46%) Би - 38 (54%)	Тиймээс - 0 ( -%) Ни - 30 (100%)
Та түүнтэй нөхөрлөж, yakbi vin -ийг өөрчилж чадах болов уу?	Тиймээс - 56 (80%), Ни - 14 (20%)	Тиймээс - 47 (62%), Ни - 29 (38%)	Тиймээс - 18 (28%), Ni - 46 (72%)	Тиймээс - 9 (18%), Би мэдэхгүй байна - 34 (68%), Ни - 7 (14%)

висновок: "Зирки", нэг талаас "изгой", инсоловани - нөгөө талаас статусын категорийн бүлгийн үүргийг авч, үнэлэхэд хамгийн тохиромжтой. Дундаж статус нь ихэвчлэн хүлээн авалтанд хангалтгүй байдаг, гэхдээ үүнийг захист, нийгмийн рефлекс багатай, өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай гэж тайлбарладаг.
IIIвисновок

Хүүхдүүд маш их хэрэгцээтэй байдаг. Зөвхөн ганц найз байхад л хангалттай, өдөр бүр нэг удаа өмхий үнэртэж, өөрийгөө хараагүй, бахархалтайгаар vvazhaє: "Би найзтай." Бяцхан хүүхэд нь шинэ хүүхэд шиг муухай байна

Чанга дуу чимээ ихтэй тул клуб биш, энэ үгийг хүлээн зөвшөөрч, дохио өгөхөд туранхай.

Нисдэг тэрэгнүүдээ тайлдаггүй чимээгүй хүүхдүүд ч гэсэн тэдний талаар сайн мэдэрч, тэдний дайралтыг өдөөдөг. Азгүй хүүхдүүд ихэвчлэн тийм байдаггүй, учир нь тэд ихэвчлэн зан авирын хувьд тодорхой асуудалтай байдаг. Танилцуулгын нөхцөл байдал нь танилцуулж, толилуулж буй хоёр байрлалаар хүрээлэгдсэн байдаг.

Дуулах үеийн нийтийн үйл ажиллагааны уян хатан чанар багатай, жинхэнэ хүмүүсийн хоорондох зөвшөөрөлгүй дотоод сөргөлдөөнөөр дарсны үйлдвэрийн байр суурийг анх харахад.

байр сууриа олж чадахгүй байх татгалзсанНийгмийн сөрөг байдал, түүнийг таних чадвар нь түүнийг гайхшруулдаг (өөрийн "би" -ийн талаархи хэцүү мэдлэг: "би" - бие махбодь, "би" - сэтгэцийн, "би" - нийгмийн гэх мэт).

Бид таамаглалд өлгөгдсөн байна: хүүхдийг хэвтэж байхыг харах шалтгаан, удамшил
хамгийн тод, өдөөн хатгасан зан авираас v Өдрийг дуустал нэг цагийн турш үүнийг батлав: тэд хүүхдүүдийн өмнө мөстөлт хийдэг байсан бөгөөд зарим боулд өөрсдийгөө үнэлэх, харилцааны зөвлөмж муутай байсан.

Нэмж дурдахад урьдчилсан шатны шалгаруулалт нь харах нөхцөл байдлын бусад шалтгаануудын тодорхой байдлыг харуулсан: мэргэшсэн чадвар дутагдахад бэрхшээлтэй байгаа нь ойлгомжтой юм. Үнэр нь бөгж дээр өлгөгдсөн байв

Уйтгартай, гэхдээ мөчлөггүй, түрэмгий байдал, төөрөгдөл гэх мэт бусад хүмүүсийн хувьд, тэдний дотоод сөргөлдөөний шалтгаан болох нам гүм орчинд, бид тэднийг хүлээн зөвшөөрдөггүй.

Висновка үүсгэх боломжтой боловч харж байгаа нөхцөл байдлын асуудал нь харагдаж байна

мөн чимээгүйхэн hto vidkidaє. Үүний тулд бидний зөвлөмжийг анх удаа хэлэлцэх болно
болон өөр нэг өрсөлдөгч бүлэгт.

Уран зохиолын жагсаалт

1. 
   Акимова Г.Ю., Сарлаг таны хүүхдэд туслах: Байдужихгүй аавуудын найз. - Екатеринбург: У-Фактория, 2004;
2. 
   Завьялова Н.А. Хүүхдүүд чинь нэг давхрын дунд байна. - М.: Мэдлэг, 1981;
3. 
   Зимбардо Ф., Лейппе М. Нийгмийн дусаах - Санкт -Петербург: Видавнитво "Петр", 2004
4. 
   Попов В.С. Сэтгэлийн сэрэл. - М.: Мэдлэг, 1990;
5. 
   Старобинский Е.Е., "Як Керувати нэгдэл", -М .: 1995р
6. 
   Хелен Bee Хүүхдийн сурталчилгаа. - 9 ширхэг. - SPb.: Петер, 2004 он
7. 
   Чуфаровский Ю.В. Онцгой шинж чанарыг бүрдүүлэх, боловсруулахад спилкуваннагийн сэтгэл зүй. - М., 2002 х.
8. 
   Schneider L.B. Тодорхойлолт. Хрестоматия - М.: Москвагийн сэтгэл судлал, нийгмийн хүрээлэнгийн Видавниство; Воронеж: Видавниство NVO "MODEK", 2003 он.
9. 
   www.gorod-psy.ru
10. 
    www.abcwoman.ru
11. 
    www.effecton.ru
12. 
    www.michaelglebov.ru Михайло Глобов Хамт олон ба хүмүүсийг танилцуул
13. 
    http://adalin.mospsy.ru Children-izgoї: асуудалтай сэтгэлзүйн робот

Додаток 1

Ерөнхийдөө тэр халдлагад өртөх магадлал өндөртэй хүүхдүүдийг харсан.

• 
  "Хонгор минь". Януш Корчак: "Хүүхдүүд уншигчдад харагддаг нэг давхаргад чимээгүйхэн дурладаггүй. Ялангуяа өмхий үнэр нь харагдахгүй бол "амраг" нь үүнээс илүү үзэсгэлэнтэй юм. Доросли, би өөрийнхөө podopіchny, skodyuyuyu-ийн хүнд хэцүү хэсгийг мэддэг бөгөөд өөрийн хичээл зүтгэл, зуучлагчийг авдаг, харин өөрсдийгөө гаднаасаа өөртөө итгэх итгэл, шалтгааныг мэдэхгүй ангийнхаа хүүхдүүдийн тодорхой бус дүр төрхийг мэддэг. үүнийг тавихын тулд.
• 
  "Наалдах". Америкийн сэтгэл судлаач Виолет Оакландер хүүхдийн хамгаалалтгүй байдлаас болж зөрүүд зан гаргах магадлал өндөр байгаад маш их бахархдаг. Ийм хүүхдүүд өөрсдийгөө аюулгүй байдалд харахын тулд бие махбодийн шунал тачаалаа илэрхийлдэг.
• 
  "Блазен".Дитина, би зан авирын тактикаа авсан юм шиг, тэд бусдын дайралтад өртсөн юм шиг. Yogo vserios -ийг sprymati хийхээ больж, ялангуяа үүнийг дуурайдаггүй. Ижил хуудсуудын инээмсэглэлийг мэдэрсэн ийм хүүхэд өөрийгөө өөрийгөө гэж боддоггүй.

Уран зохиолд тусгайлан тайлбарлаагүй хоёр төрлийн хүүхдүүдийг тайлбарласан болно.
Бүү чирээд, тэднийг бүү мэдэр, гэхдээ үнэр нь ангийнхныхаа тоогоор өөрөө хайлах болно.

• 
  уурласан – ижил хүмүүстэй холбоо тогтоох, ийм байдлаар биеэ авч явах, эсвэл азгүй явдлынхаа төлөө навколишнимуудаас өшөө авахыг мэдэхгүй хүүхдүүд.
• 
  нэр хүндгүй – Би энэ талаар мэдэхгүй, мэдэхгүй байна,
  ангийн хүүхдүүдийн хүндэтгэлийг гутаан доромжлохын тулд тэд тэдэнд туслахгүй. Неридко tse buvaє, хэрэв хүүхэд аль хэдийн байгуулагдсан багуудад ирсэн эсвэл ихэвчлэн сургуулиа алгасдаг.

Додаток 2

vidkidannya -ийг үзнэ үү

Хүүхдүүд маш их хэрэгцээтэй байдаг. Яким, нэг удаа өмхий үнэртэй байхад нэг найз байхад л хангалттай, ингэснээр та өөрийгөө олж харахгүй, "Надад найз бий" гэж бахархалтайгаар хүндэтгэдэг. Бүх зүйл ялзарч байна, хэрвээ бүхэл бүтэн шуугиан тарьж буй компани огт хавдахгүй бол энэ үг, дохио зангаагаар биширдэг нь үнэхээр эрхэм юм.

Та зуурсан гурилыг ухаалгаар харж чадна үзэл бодолТом ертөнцийн бүх өмхий үнэр хүүхдийн сургуулийн амьдралыг айлгахад тэвчихийн аргагүй юм.

• 
  ts'kuvannya -Хүүхдүүд дамжуулалт өгдөггүй, тойрдог, дуугардаггүй. Мета: помста, энэ болтол томор.
• 
  Идэвхтэй татгалзаж байна -санаачлагаар ялагчид, хүүхдийн үзэл бодлоос хэрхэн яаж гарах, оюун ухааны мэдрэмжийг өгдөг, гэхдээ таны бодол ямар ч утгагүй юм.
• 
  идэвхгүй дургүй- Нөхцөл байдалд ялах, хэрэв та багийг доргиох хэрэгтэй бол ачааг нь аваад ширээн дээр суу, ийм вападад хүүхдүүд над руу залгаад "Би түүнтэй хамт байхгүй!" Гэж хэлдэг.
• 
  үл тоомсорлох- та хүүхдийг зэмлэхгүй, даван туулахгүй, санаа зовох хэрэггүй, та эсрэг юм бодохгүй, оролдохгүй байна.
• 
  ёс суртахууны хүчирхийлэл- нэг шугамын талаас аман дайралт хийх. Ёс суртахууны хүчирхийллийг бие махбодийн хүчирхийлэл, шантаажаар өдөөж болно. Боол хийх нь боолт хийхэд хамгийн түгээмэл тохиолддог зүйл бөгөөд нийтэд зарлах аюул заналхийлж байгаа тул бид хохирогчийг харах боломжгүй л бол хохирогчийн гэм бурууг буруутгах болно.
• 
  байр -сэтгэл судлаач М.В. Осорина: "Обзивання - энэ бол сэтгэлзүйн эмч дээр" би "хүүхэд" би "гэж бичсэн байдаг. Нэг навчны хажуугаар хяруутай хүүхдүүдийг алгасах нь ихэвчлэн тохиолддог.
• 
  Дражник хоч -Хүүхдүүд яагаад сургах үгсийг маш их хүсдэг, ихэвчлэн давтдаг вэ? Нэгдүгээрт, энэ сэтгэл хөдлөлийг нэмж, үгс хэрхэн яаж їхнє їхн гэдэг. Барк людин шинэ вино дуулах дуунууд, сүнснүүдийн дэргэд "випроминю" гэж өөрийгөө чимээгүй, бүр хатуу чанга дуугаар дуулдаг. Бахачи, эдгээр үгс нь өөрөөр хэлбэл харгислалын үнэртэй хүүхдүүдийг цочирдуулж, чирч, тарчлааж, хүүхдүүдийг засч, харгис, уурлуулж, мэдэрч буй хүмүүсийг дуурайдаг.

нэмэлт 3
Шинэ хариулагч,

Бидний шинжлэх ухааны зөвлөгөөнд оролцож, хоол хүнсийг чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөрөхийг бид танаас хүсч байна

Нэрээ нууцлах асуулгын баталгаа

1. 
   Танай ангийнхан хоорондоо ойлголцохгүй байгаа юу сурсан бэ? TA NI
2. 
   Та яагаад тэдэнтэй холбогдож болохгүй гэж? ________________________________________________
3. 
   Та ангидаа ялалт байгуулмаар байна уу? TA NI
4. 
   Тэдний хувьд vidshtovhuє (vibrati):
   
5. 
   Та өөрчилж байгаа юм шиг түүнтэй найзууд болж чадах болов уу? TA NI
6. 
   Та оюун ухаандаа юу дэвшүүлсэн бэ? ______________________________________________
7. 
   Yakbi vi buli vіdkinuty би шалтгааныг мэдэж, зан чанар, зарчмын хувьд өөрчлөгдсөн үү? TA NI
8. 
   Чи хичээнгүй хүмүүсийнхээ төлөө хүүхдийн нийгмийн статусыг оруулсан уу? TA NI

хуваалцах
"Найзууд болцгооё"

Анкет ба оношлогоо

Аливээ

нэмэлт 4

Хөөрхөн багийн хувьд

Гра "Плит"

мета: шилдэг багийн сгуртування.

төгс: ватман.

Зааварчилгаа: оролцогчдыг shvidk_y rіchtsі дээр зам руу явахыг сурталчлах. Ватман - үнэ. Бүх оролцогчид Ватманы цаасан дээр очиж, нэг нэгээр нь нэмж, нэмж өгдөг. Мандривник дээр зам тавьж, таваг идэж, навпил шиддэг том чулууг барьж байна. Разрива хавтанг хоёр хэсэгт хуваадаг. Завданнягийн хөвгүүд Ватманы цаасны тал хувь дээр зогсож, нэг нэгээр нь тусалдаг. Ийм хослол нь whatman цаасан дээрх зургийн хослол юм.

Хэлэлцээр: Хлопс, энэ нь танд хэр чухал вэ? Таны хэцүү тоглолт хэний төлөө байсан бэ? Би бүх хүмүүст тусалж, сургахыг хүсч байна уу? Та ангийнхаа хүүхдийг хаяж болох байсан уу? Якби ви түүнтэй холбоогүй, сар би бид түүнийг буруутгаагүй гэж үү?
Гра "Струмочок"

мета: олон нийтийн зөвлөмжийг идэвхжүүлэх

Зааварчилгаа: Хүүхдүүд хосоороо баганаас ичдэг, хамтрагчтайгаа гар барьж, хосууд. Хосууд эргэж, бүх колонийн эсрэг босож, нүүрсний шилжилтийг эхлүүлнэ. Эхний хос өргөгдсөн гарны хаалгаар дамжин өнгөрөх бөгөөд дараа нь бооцооны урсгалыг байрлуулсан хаалгаар дамжин Навпаки өөрөө дамжин өнгөрөх болно. шугамын эргэн тойронд, хол яв. Арьс нь миссионерийг түшиглэн, өөрийн тойрог дээр байгаа хосуудыг урагшлуулж байна. Рух чимээгүй найр хүртэл давтан хэлээрэй, хэрэв тэргүүлэгч хосууд өөрсдийн даалгаварт ирээгүй л бол тэд бүгд номлолдоо ирсэн эсэхийг шалгаарай. Дараа нь бид дараагийн зургийг засах боломжтой.
Gra "Girsky Pass"

мета: zgurtuvannya хүүхэд шиг баг.

Зааварчилгаа: Залуусыг хоёр бүлэгт удирдан чиглүүлснээр залуус хоёр бүлэгт харагдана. Эхний бүлэг залуус гар нийлж, "кроссовер" дээрэмддэг. II бүлэг нь гар барьж, үүнийг хийж, хөндлөн гараа үрчийлгэхгүй бөгөөд нэгээс нэгэнд нь тусалж чадна.
Гра "Чемодан"

мета: vmіnnya -ийн найрлага нь хүмүүсийн эерэг чанарыг мэддэг.

Зааварчилгаа: бүх оролцогчид colo дээр сууна. Тэдний нэг нь төв рүү явдаг,
мөн жижиг аркуша дээр гадасны голд зогсож буй оролцогчийн эерэг шинж чанар, магтаал бич.

Янз бүрийн vidnosiny дахь сэтгэл хөдлөлийг мэдэр

Бүлэг дэх янз бүрийн асуудлын асуудалд бусад талаас хандаж болно. Цих виднозины хэлбэрт хүрэх боломжтой; Төрөл бүрийн практикт бүх төрлийн зүйл чухал байдаг.

дотоод бүлгүүдбүтцийг нуух. Өмхий үнэрийг ард түмэн, албан ёсны ялгааны тогтолцоонд эзлэх байр суурь гэж ойлгож болно, тиймээс хүмүүс нийгмийн үйл ажиллагааны явцад нэг нэгээр нь хардаг.

Буруу ойлголтын индикатор мэт мэдрэмжийг олон сэтгэл судлаачид (Т. Шибутани, Ж. Морено, А. Маслоу, К. Рожерс гэх мэт) үзсэн.

Хүмүүсийг норматив руу хөтөлдөг. Бага зэрэг илүү онцлог шинж чанарыг эхлүүлж, зан байдлыг зохицуулна уу.

- z -ийн адил туршлага. Үнэр нь хүмүүсийн харилцан ойлголцлыг чиглүүлдэг. Дотоод болон гадаад албан тушаалтнуудын тарилгад үзүүлэх идэвхгүй хариу үйлдэл болох сэтгэл хөдлөлийг харах боломжтой. Загварыг мэдэр.

Дуулаарай нийгмийн чиг үүрэг... Нийгмийн чиг үүргийг тодорхой нөхцөл байдалд хүмүүсийн бие даасан зан төлөвт бэлэн байх явдал гэж үздэг.

Хөгжилтэй функцЭнэхүү хонхорцог нь ард түмний өөрсдийнх нь ач холбогдлоос шууд хамаарна.

Хариулагчдыг дайчлах чиг үүрэгхүмүүсийн бэлэн байдал, дуучдын зэрэглэлээр илэрхийлэгдэх ёстой. Энэ бол хүмүүсийн хүч чадлын эрч хүчтэй түвшин юм шиг санагдаж байна.

Интеграци-жизнаі өөр функцуудТа шууд чичиргээ, эсвэл нөхцөл байдал, нэг өдрийн дотор чичиргээ хийх хэрэгтэй.

Тэд бүгдээрээ гайхалтай хяналт тавьдаггүй. Людин өмнөх өдөр ямар нэгэн сэтгэл хөдлөлийг хараагүй эсвэл хараагүй байж магадгүй юм.

Асар том хэм хэмжээтэй зөрчилдөх нь маш эмзэг болмогц хүмүүс ихэнхдээ ойлгодоггүй. Сайн хүмүүсийн асуудал бол өмхий үнэр нь мэдрэмтгий байдаггүй, учир нь тэд өөрсдөө энэ байдалд маш их мэдрэгддэг, үүнийг мэдрээгүй, мэдээгүй юм шиг мэдэрдэггүй.

Людина групп дэх сөрөг туршлагыг олж тогтоохын тулд прагне хийдэг.

Сэтгэлзүйн захистуудын механизм

Сэтгэлзүйн захистуудын механизм pіdsvіdomu pіvnі гэдэг нь өөрөө сөрөг туршлагын ашиг тусыг дээшлүүлсэн, тусгай зохицуулалтын систем юм.

Арьс арьстай хүний ​​сэтгэл судлалын захын норматив түвшин. Сэтгэлзүйн нийгэмлэг сэтгэлгээтэй хувь хүн байдаг.

Гэхдээ сэтгэл судлаач хүмүүс бүлэг дотор ямар нэгэн зүйлийг мэдэрч байх үед ийм тодорхой эвдрэлийг олж хардаг: тэд гацдаггүй, тэсрэх бодис байдаггүй. эможи гацсангүйЭнэ бол үр дүнгүй хариу үйлдэл үзүүлэх үед өчүүхэн нэг цагийн турш засч, бодол санаа, зан төлөвт оруулах лагерь юм. Жишээлбэл, "гацсан" надовгогийн дүрийг дургүй хүмүүс мэдэрсэн. эксплозивных- эвгүй байдал нэмэгдэх, урвалын хүч чадлын хувьд хангалтгүй нөлөөллийн хүчтэй илрэх чадвар.

Хэрэв та энэ цаг хугацааны өчүүхэн хэсэг мэт байгаа бол үүнийг биелүүлж чадна. Америкийн сэтгэл судлаач Ж.Морено бүлгийн гишүүдийн амжилтыг олж харж, социометрийн бүх зүйлийг багтаасан онолыг нураажээ. Морено хүмүүсийн сэтгэлзүйн тав тухыг харгалзан үзсэний үндсэн дээр жижиг бүлгийн албан бус бүтцээс олж болно. Бүлгийн социометрийн бүтэц нь олон эгнээний бүлгийн систем дэх бүлгийн гишүүдийн дээд эгнээний байрлал юм.

Төрөл бүрийн виднозины систем

Буруу ойлголтын системд өрөвдөх сэтгэл, антипати, бүлгийн бүх гишүүдийн өөрчлөлт, танилцуулга орно.

социометрийн байдал

Кожен нь ма свий бүлэгт багтдаг социометрийн байдал, Юуг бүх гишүүдээс олж авсан мөнгө, үзэгдэх байдлын нийлбэр болгон ашиглаж болох вэ. Социометрийн төлөв байдал нь бүлгийн гишүүдийг эерэг ба сөрөг гэсэн энэ дэд зүйлтэй бараг холбож үздэг тул уналтын хувьд илүү өндөр эсвэл доогуур байж болно. Даалгаварт статусын давуу байдал бүлэг дэх шатлалын статус.

Өндөр статустай vvazayutsya-ийн Naybilsh гэж нэрлэдэг социометрийн үзэл бодол- цөөн тооны сөрөг чичиргээ бүхий хамгийн их эерэг чичиргээтэй байж болох бүлгийн гишүүд. Энэ хэрцгий өрөвдөх сэтгэлийг илэрхийлдэг хүмүүс бол багийн гишүүд юм.

явуул өндөр статустай, дунд, бага статустайолон тооны эерэг чичиргээн дээр суурилсан, олон тооны сөрөг чичиргээг нуугаагүй бүлгийн гишүүд. Социометрийн од байдаггүй, зөвхөн өндөр, дунд, бага статустай бүлэг.

Дунд бүлгийн доод хэсэгт байдаг изолован- sub'єkti, явж байгаа хүмүүсийн хувьд эерэг, тийм сөрөг гэх мэт вибори шиг байгаарай. Бүлэгт байгаа тусгаарлагдсан хүмүүсийн байр суурь бол хамгийн таагүй хүлээж авдаг хүмүүсийн нэг юм.

Хоол тэжээлийн дутагдалд орсон- Олон тооны сөрөг чичиргээ, цөөн тооны хэсгүүд байж болох тул бүлгийн зарим гишүүд байдаг. Нийгмийн хэсгүүдийн архитектурын бусад үе шатанд байдаг nehtyuyut abo izgoїСөрөг хэсэг нь тодорхой байхад эерэг эерэг сэтгэл хөдлөлгүй бүлгийн гишүүд.

Ихэнхдээ нийгмийн хэмжигдэхүүний одны байр суурь нь удирдагчийн байр суурь шиг харагддаг. Үнэ нь үргэлж өөрчлөгддөггүй, зарим манлайлал нь үйл явцад оролцохтой холбоотой байдаг, гэхдээ социометрийн статус бараг эхэлдэг... Та нэг цаг, социометрийн од, удирдагч гэх мэт дэд хэсгүүдийг үүсгэж болно, эсвэл бүр хожим нь арай илүү. Людин ихэвчлэн удирдагч руу хошуурч өвчтэй хүмүүсийн өрөвдөх сэтгэлийг татдаг. Wiklikє -ийн социометрийн үзэл бодол нь тухайн хувь хүний ​​дэргэд хүмүүсийг сэтгэл зүйн хувьд тав тухтай байлгах бүх зүйлийг эрэлхийлэх явдал юм. Удирдагчийн хувьд түүний нийгэм, сэтгэлзүйн чиг үүрэг менежменттэй холбоотой байдаг.

Нэг хувь хүн удирдагч, социометрийн одтой хуваалцах асуудал Warto vkray gostro сарлаг нь хүмүүст өөрсдөө, мөн бүлэгт зориулагдсан болно. Зарим тохиолдолд нийгмийн чухал нөхцөл байдалд бүлгийн гишүүдийн фанатик зан үйлийг өдөөх боломжтой байдаг. Звическая эх оронд дүрүүдийг довтолгооны зэрэглэлээр сурталчилж болно: аав нь удирдагч, ээж нь социометрийн од юм. Хамтлагийн өндөр, дунд, бага зэрэглэлтэй гишүүд шилдэг болж өсөх болно.

Тусгаарлагдсан, хүйтэн жавартай, архигүй бүлгийн гишүүдийг холимог төрлүүдийн шалгуурын дагуу бүлэгт оруулах ёстой. Тусгаарлагдсан хүмүүсийн байр суурийг онцгой хүндэтгэхийн тулд гулсуулна уу. Bagatokh vyvadkah -д илүү тааламжгүй, мөстэй байрлал, эсвэл тааламжгүй байдаг. Бүлэгт байгаа хүмүүст сөрөг байдлаар хандах нь илүү нөхөрсөг нийгмийн хүчин зүйл бөгөөд аливаа үйл ажиллагааны харагдах байдал бага, зарим сөрөг өдөөлт нь илүү үзэсгэлэнтэй, харагдах чадвар багатай байдаг. Нэгэн өдөр хүмүүс агуу шийтгэлд хамрагдахын тулд эелдэг бус байдлаас тусгаарлагдсан хүний ​​байрлал руу шилждэг. Бойкотын урсгалд хүмүүст хандах хандлага, үг, хүүхдүүдэд үзүүлэх хариу үйлдлийн харагдах байдал, өнгөрсөнтэй холбоотой шинэ мэдрэмжийн илрэл гэх мэт үзэгдэл байдаг. Хүнийг бойкотлохдоо тэрээр зуршилгүй байдал, сөрөг зүйлийг чиглүүлэх, цөхрөнгөө барах хүртэл бус харин тусгаарлагдсан хүний ​​байр сууринд туйлын харцтай байх хүртэл гарч ирдэг. Бүлгийн гишүүний социометрийн статусыг өөрчлөх нь чухал асуудал юм. Хүний статус нь ихэвчлэн чухал хүчин зүйл болдог. Гэсэн хэдий ч онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх үүднээс авч үзвэл социометрийн статусын хувиршгүй байдал нь өндөр статус олохын тулд эрсдэлт хүчин зүйл гэж үздэг.

Социометрийн статусыг өөрчлөх хэрэгцээхүмүүсийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн, залуу бүлгүүдэд нийгэмд дасан зохицох зан үйлийн дэггүй стратеги тоглох. Түүнд статусын статусыг дамжуулахад хялбар байх болно. Туйлшралын асуудлын нарийн төвөгтэй байдал нь хүмүүс өөрсдийн статусыг оновчтой байдлаар хүлээн авч, харьцаж байгаатай холбоотой юм. Эхний бүлэгт өмхий байдал авсан хүмүүсийн талаар маш их мэдээлэл байдаг. Бүлгийн дунд түвшний гишүүд дүрмээр бол хангалттай сайн эдгэрдэг. Сэтгэл зүйн дайралтын түүхэн дэх хамгийн өндөр статустай байсан ч гэсэн тэдний өмнөх хүмүүсийн нэрийг бодох нь хангалтгүй байдаг. Ихэнх нийгмийн хэмжигдэхүүн од, ядуу бүлгийн гишүүдийн ихэнх нь бүлгийн буруу ойлголтын систем дэх байр сууриа ойлгодоггүй.

Нийгмийн хэмжигдэхүүний статусын хатуу байдал нь ахиц дэвшил гэж үздэг хэд хэдэн хүчин зүйлээс үүдэлтэй байдаг.

• zovnishniy viglyad (бие махбодийн донтолт, сонор сэрэмж, харааны горим, дүрслэл, аман бус мова);
• бизнесийн үйл ажиллагааны амжилт;
• хүч чадлын шинж чанар (хүлцэл, нөхөрлөл, түүнийг буруушаахаас өмнө хайрлах, сэтгэлийн түгшүүр багатай, мэдрэлийн системийн тогтвортой байдал гэх мэт);
• хувь хүний ​​үнэт зүйлийг бүлгийн үнэт зүйлд хүлээн зөвшөөрөх, дарс гишүүн болох гишүүн;
• Инших нийгмийн бүлгүүдийн бааз.

Бүлэг дэх хүмүүсийн статусыг өөрчлөхийн тулд чи иншим албан тушаалтны статусыг хасах болно.

Эмоциональ хэсгүүдийн харилцан уялдаа холбоо

Социометрийн байдлын талаархи мэдлэг нь нийгэм хоорондын үйлчилгээний системд хүмүүс бий болох талаар илүү их мэдээлэл өгөхгүй байна. Ийм үзэгдлийг мэдэх шаардлагатай бөгөөд сарлаг эмотиконуудын солилцообүлгийн гишүүд. Социометрийн үзэл бодлыг чиглүүлэх нь чичиргээ хийх боломжгүй тул өөртөө таагүй байх болно. Би навпаки, группын гишүүн, яаран сандраагүй даруйдаа өөрийгөө аюулгүйгээр харж чадна. Бид илүү олон харилцан үйлчлэл, илүү тогтвортой, нөхөрсөг харилцаатай, нийгмийн сүлжээнүүдийн системд байдаг бүлгийн гишүүн юм. Бүлэг нь гишүүдийнхээ сонголтын харилцан үйлчлэлийн дагуу бие биенээ ойлгох нь утга учиртай юм. Хэдийгээр бүлэгт харилцан чичиргээ бага байдаг ч бүлгийн сул тал, бүлгийн гишүүдийн сэтгэл ханамжгүй байх болно.

Бүлгийн холимог өнгөнүүд нь холимог өнгийг агуулдаг.

Жижиг бүлэгбичил бүлэг болон жижиг бүлгүүдэд хуваагдах, ni isnu дахь цөөн тооны бичил бүлгүүдийг бодвол. Арьсны бичил бүлгүүд өөрийн гэсэн социометрийн бүтэцтэй байдаг. Ихэнхдээ бичил бүлгүүд нь олон найз нөхөд байдаг бөгөөд тэд онцгой сонирхолтой байж магадгүй юм. Бичил бүлэгт байгаа хүмүүсийг нэгтгэх нь бусад шалтгаанаас үүдэлтэй байж болно, жишээлбэл, нийгмийн өвөрмөц хэлэнд хамаарах гэх мэт.

Бүлэг дэх дэлгэцийн системийн дүр төрх нь тухайн нөхцөл байдлыг урьдчилан таамаглахад шаардлагатай байдаг. Бүлэгт харуулсан зургийг гурван төрөлд хувааж болно.

Эхний төрөл нь бүх төрлийн асуудлын сайн сайхан байдлыг ерөнхийд нь харуулдаг норматив хэлбэр юм, учир нь өөрчлөлтийн шинж тэмдэг байхгүй, олон тооны сөрөг чичиргээнээс татгалзсан мэдээлэл байхгүй байна. асуудлууд. Тэднийг давааны дээгүүр харсан олон хүмүүс байдаг.

Өөр нэг төрөл бол дэлгэцийн туйлшрал бөгөөд хоёр үндсэн бичил бүлгийг харсан боловч нэгийг нь харуулдаг.

Гурав дахь төрөл бол бүлгийн хувьд хамгийн нөхөрсөг бус зүйл юм, хэрэв ганцхан хүн үүнийг даван туулж чадвал энэ нь үндэслэлгүй бүх зүйлийг хариуцах ёстой гэсэн утгатай тул "мэргэн бууч" гэсэн гарчигтай юм. Бүлгийн зарим хүмүүсийн нэг талд нь сөрөг байдлаар байрлуулсан нь бүрэн зөвтгөгддөг. Гэсэн хэдий ч ийм випадки нь винятков шиг харагдаж байна. Бүлэг "мэргэн бууч" -ыг сонгосон даруйдаа тэдний буруу ойлголтын тааламжгүй байдлын тухай түүхийг бүтээх боломжтой болно. Хэрэв та дараагийн дүрд шинэ "буруутгах" зүйл байгаа бол бүлгээс гарангуутаа чиглүүлээрэй.

Олон үйлдэлт систем дэх бүлгийн дуудлага нь бусад бүлгүүдийн нэгэн адил хийгддэг.

Нийгмийн хяналт, тодорхой хүмүүс, бүлгүүдийн зан төлөвийг бүхэлд нь чиглүүлэхээс өмнө дуудлага хийдэг.

Систем ба бүлгийн дотоод ашиг сонирхлын хамгийн чухал шинж чанарууд нь: социометрийн байдал, чичиргээний харилцан үйлчлэл, засгийн газар хоорондын шилжүүлгийн тогтвортой бүлгүүдийн дүр төрх, дэлгэцийн систем юм. Бүх шинж чанаруудын ач холбогдлыг үл тоомсорлох, ялангуяа субъекта статусыг хүндэтгэх. Үнийг Тимд өгсөн тул эхний ээлжинд статусыг нийгмийн хувьд тогтвортой гэж хүлээн зөвшөөрч, дэд хэсгийг ихэвчлэн нэг бүлгээс нөгөө бүлэгт шилжүүлдэг. Өөрөөр хэлбэл, статусын динамик нь харилцааны системийн өөрчлөлт, бичил бүлгүүдийн хоорондын өөрчлөлт бүрийг өөртөө татаж байна. Нэмж дурдахад буруу ойлголтын систем дэх хүмүүсийн статусын талаархи мэдлэг нь онцгой байдлын өөрийгөө үнэлэхэд ихээхэн нөлөөлдөг.