Дитина уншихыг хүсэхгүй байна. Яаж робот вэ? Хүүхэд яагаад унших, бичих, уншихыг хүсдэггүй вэ? Хүүхдийнхээ мэдлэгийг хэрхэн хайрлах вэ? Дитина scho robiti уншихыг харж байна

Bagato batk_v stykautsya цаг үеэс хойш, харин ангийн хүүхдүүд хүүхдүүд уншихыг хүсдэггүй. Удахгүй, хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн онцлог нь асуудал биш юм. Онцлог шинж чанарыг мэддэг тул та нөхцөл байдалтай амархан харьцаж болно. Зүгээр л над руу залгаж хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөхөд бүртгүүлээрэй, тэгвэл бүх зүйл сайхан болно!

Хүүхдүүдийн маань нэр төр бол бидний хүүхдүүдээс тантай хамт байхыг харах явдал юм. Энэ баримттай нүүр тулах нь чухал юм. Мэдээллийн эрчимтэй урсгалд хүмүүсээс хэт их ачаалал өгөх нь өсөн нэмэгдэж буй хүүхдүүд илүү мэдээлэлтэй болж, шинэ мэдээлэлд хариу өгөх болно. Үүний үр дүнд аз жаргалтай хүүхдүүдийн ихэнх нь уншихыг хүсдэггүй, дургүй байдаг. Шалено цикавих, намей, үнэхээр гайхалтай номнуудын настоя нарын гэрэлд ч гэсэн! Би дитинаг уншихыг хүсэхгүй байна - энэ нь бүр илүү сайн сонсогдож байна. Алететина Малигаас гараад нэг цагийн турш уншлаа.

Та ямар робот уншдаггүй вэ?

Тэд өөрсдийн уутны мэдээллээс гардаг, гэхдээ үүнийг хэлдэг ч гэсэн хүүхдүүдэд зориулж хийдэг, үүнийг унших дуртай, хамгийн эмзэг газруудын нэг юм.

Гэмгүй аавууд ном уншихын тулд гадуур байхдаа бие даан уншдаг хүүхдүүдийг харах боломжтой байдаг. Өмхий үнэр нь түүнийг эвдсэнгүй, гэхдээ энэ нь гарч ирэн хөлдсөн нь сонирхолтой бөгөөд одоо энэ нь бүхэлдээ замбараагүй болсон боловч хүүхдэд ямар ч боовчин байдаггүй. Аав нь охидын хувьд синовийг тайлбарлахын тулд маш их зүйлийг боловсруулсан гэж үздэг, учир нь аав нь хүүхдийг уншиж, аав нь урд нь байсан ч аавуудыг өөрсдөө уншиж, телевизийн дэлгэц дээр нэг цагаас илүү хугацаа зарцуулах нь чухал юм. хүүхдийн өгзөгийг тэжээх нь харамсалтай, энэ нь тийм биш юм! Ном унших нь тийм ч муу биш юм: шафи дахь өмхий үнэрийг арилгах, эсвэл машинд өгөх гэх мэт шагналын төлөө бус аймшигтай, ид шидийн зүйлээр амьсгалах. Номтой хамт poodennya -ийн соёлыг гэр бүлд нь тавьдаг. Є лангуу, тоон үзүүлэлтээр бол цагдаа болон дотоод заслын хэсэг дээр зогсох нь нэр төрийн хэрэг юм. Эндхийн аавууд ном уншихын хатуу байдал, номын үнэ цэнийн талаар маш их ярьж чаддаг. Паступово ба хүүхэд zvikє "tsinuvati » Гэрийн ном, замыг эргүүлэх ваар, эсвэл хуучны ховил гэх мэт хэрхэн сэтгэлээр унах вэ , гэхдээ гоё биш чипати биш. чанга , єєр эх орон, номын ямар хэлбэр, утгатай байх нь ердєє хэрэггїй юм. Дитина аавыгаа номын төлөө цохиж, ном уншиж, худалдаж авахдаа дайсан шиг үнэрлэдэг нь ном сонирхогчдын хувьд эерэг хандлага юм.

Хүүхдэд өөрийгөө унших нь хэрхэн чухал болохыг мэдэх шаардлагатай. Сарлаг, бүх зүйлийг хүүхдэд илчилсэн: үсэг нь зөвхөн вивчити бөгөөд унших боломжтой. Але яке ёго розчаруваннагийн өмнө шалгасан: бүх зүйлийг мэддэг, агуулахаас өмхий үнэрийг олж мэддэг, гэхдээ сайн уншихын тулд би очдоггүй. Харамсалтай нь, хүүхэд нэг дор уншихыг хүсч байна, энэ үнэхээр сайн, сарлагийн ээж! Аже вин бид өөрсдөө цагтаа өсөх болно гэдгийг мэддэггүй, энэ нь маш чухал юм.

Уншихад бүх зүйл чухал байдаг: сурах, сурах, аавтайгаа холбоо барихыг хичээх - үнэн зөв мэдээллийн үнэрийг үнэрлэх хүн юу вэ? Хүүхдийг уншихыг оролдох мэт 5-8-аас эхлэн уншиж дуусгах нь шууд л ном унших нь хэнээс шалтгаалах бөгөөд энэ нь шинэ зүйл аль хэдийн дотоод бэлэн байдалтай байсан, бүх зүйл шинэ байсан гэсэн үг юм. унших алсын хараа. Үүнийг маш их хүлээх хэрэггүй, ихэнх хүүхдүүд үүнийг унших шаардлагатай хэвээр байгаа бөгөөд энд мэдлэг, тэвчээрийг хуримтлуулах нь чухал юм. Хэн гайхаж чадах вэ - "Yaki shche мэдлэг? Береш праймер ба вчиш!" Тэнхлэг нь толгойн тэтгэлэгүүдийн нэг юм.

Але, харамсалтай нь тэд маш их өссөн, магадгүй тэд үүнээс ангижирсан байж магадгүй, учир нь робитийн бага наснаасаа анхны бие даасан уншлагыг туршиж үзэх нь тийм ч амар байгаагүй. Тэр болтол нэг цагийн тогтмол алдагдалтай байдаг, яг ерөнхийдөө. Би уурлахын тулд өсдөг. Номыг удаан хугацаанд уншсан Суссид Сашкотой хийсэн "ээрэх" киноны тухай. I razdratuvannya -ийн эхэнд оройг авахад хангалттай бөгөөд ээж нь граффити дээрэмдэхэд: "Тиймээс ти николи уншдаггүй юм шиг байна." Дитина мамид сэтгэл хангалуун бус байгаа бөгөөд санаа зовж байна: "Николас уншихаар ирдэггүй. Tse zanadto чухал юм. " Хэн азгүйтэхийг хүсдэг вэ? Би эсэргүүцэл байна, уншихын тулд уншаарай. Хүчээр бүх зүйлийг өг. Аавууд хэлэхдээ: "Энэ юу болохыг би мэдэхгүй, би хүсэхгүй байна, тэгээд л болоо. Энэ нь тийм ч сайн санаа биш тул үүнийг змушувати хэлбэрээр аваарай. " Би хуцаж байна. Номын ном нь хүүхдэд эелдэг бус хандсан, зөвхөн зохисгүй захидал, үгс л байсан ... Хүүхдийн бүтэлгүйтлийг мэдэрсэн эцэг эхчүүд харамсаж, дахиж давтахгүй байна. "Энэ бол хүндэт хүнээс илүү үзэсгэлэнтэй, гэхдээ уншигч цаг нь ирвэл эхлэхэд бэлэн байна." Гэхдээ хэрэв би асуудал олж харвал би үүнийг харахыг хүсэхгүй байна, гэхдээ энэ нь нэг өдрийн дотор бүх зүйл дээр байх болно, би үүнийг илүү сайн мэдэж, дараа нь хийх болно гэсэн үг юм. Бажаннягийн бие даасан уншлага нь хүүхдэд илүү сул байдаг. Тиймээс, аав, хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд жаахан уншихыг нэмэхэд би хэрхэн туслах вэ?

Юуны өмнө аав нь унших үйл явцад шууд орж, зөвхөн сонсогчийн байр суурийг эзлэхийг хүсдэггүй. Би танд мэргэжлийн зөвлөгөөгөө үзүүлэх болно, хамгийн эрт үед би спил уншихад туслах болно. Жишээлбэл, хүүхэд "аав, аав" гэсэн гарчигнаас энэ үгийг уншдаг, дараа нь аав нь гарчгийг өөрөө уншдаг, хажуу талаас нь хамгийн бага тусалж, тэд өсч том болсон, аав нь аавын текстийг уншдаг. Хэдэн цагийн дотор та жижиг догол мөрийг уншиж дуусгаж болно. Дал, догол мөрөнд вибирково, дараа нь ялна, дараа нь Ви. Үүнтэй адил алхам алхамаар, үүрэг өөрчлөгдөж байгаа-одоо сонсогч, дараа нь уншиж, уншсан хүүхдийнхээ тоог decilkoh саналаас бүлэгт аваарай. Хүүхэд бие даан дуусгаж чадна гэдгийг хараад, та уншиж, илүү ихийг даван туулж чадахгүй, жишээлбэл, номноос үзэхийг хүсч буй зүйлээ мэдэж байвал энэ боломжийг үзээрэй. Та tsykavogo mistsya, raptom "PRIGADATI" руу явж болно, хөргөгчийг хөлдөөх, аяга таваг, төмрийг нь хөргөх шаардлагатай. Сэтгэл зүйн таагүй байдал үүсэх бүрт та явах шаардлагагүй тул хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй утсаар холбогдож сэтгэлзүйн зөвлөгөө авахаар бүртгүүлэх шаардлагатай.

Уншсан номноосоо дайсан хүүхдүүдтэйгээ унших дуртай байсан ч номноос бяцхан цикави уривокс, оюун ухаан, оюун ухааныг уншиж болно. Уншсан зүйлийнхээ талаар унших, Казка Чи тайлангийн баатруудын талаар ярилцахдаа хүүхдийн баазныг өөрөө өдөө. Орой уншихын тулд хүүхдэд номыг өөрөө чичирч, нэг нэгээр нь уншихыг зөвшөөр.

Хэрэв та хүсвэл хүүхэд үүнийг сэтгэл ханамжтай уншсан бол тэр сэтгэл ханамжийнхаа төлөө шөнө ном уншаарай. Үүнийг эрт хийж, уншаад хэлэлцээрэй. Навит хүүхдээ өөрөө уншихаас өөр аргагүй болсон ч унтлагын өрөөнийхөө уран зохиолын үдшийг уншихад тийм ч тохиромжтой биш юм. Хүүхэд оюун ухааны өндөр мэдрэмжтэй байдаг тул уйтгартай дэггүй үсгийн ард байдаг номнуудад өөрсдийгөө оюун ухаан, дур булаам яриа, гайхамшиг, гэрлийн оньсогоор хаалгаа онгойлгодог.

Дурлах нь хүчирхийлэлд өртөхийг зөвлөдөггүй. Скилки нэг удаа хэлээгүй: "Телевизийн дэлгэцийг үзэхийн тулд номыг илүү сайхан уншаарай!" "Хэрэв та зугаалахыг хүсч байвал 3 талыг нь уншаарай!" Түүнээс гадна, хэрэв хүүхэд нэг дор унших дургүй бол ирээдүйд унших нь зүйтэй юм. Сургууль, тиймээс энэ хөтөлбөрт хамрагдах хүмүүсийг уншихын тулд томруулж, ажиллуулж чадсан гэж хэлж болно. Иймэрхүү халуун сэтгэлд маш олон үнэн байдаг: хэрэв та хүн бүрийг ямар ч амьтанд хүлээн зөвшөөрөхгүй байхыг хүсч байвал үүнийг сургуулийн хөтөлбөрт оруулах хэрэгтэй. Үүнийг товойлгож болохгүй, битгий угаа, хүүхдийг уншихад бүү тат. Надтай илүү ухаалаг утсаар ярь, би хүүхдүүдтэй мөрөөдөж байгаагаа мэдэхийн тулд би чам руу залгах болно.

Залуу уншигчиддаа номоо мэдэх боломжийг нэг цаг өг. Безбезпехте, хэрэгтэй лангууны сэдвээр номтой хүүхдүүдийг аль болох түргэн хүүхдийн номын санд бичээд, номын дэлгүүрт очиж тэр номыг худалдаж аваарай. Номыг оюун санааны амьдралаас хол байлга, тэгэхгүй бол ажиллах шаардлагатай байж магадгүй юм. Танай хүүхэд ном унших дургүй, баруун талд нь тийм ч онцгой зүйл байдаггүй, өөрөөр хэлбэл уран зохиол, танк, хөнгөн комасын тухай эдгээр номыг би номын сангаас өөрөө ирсэн болохоор дараа нь унших боломжтой болно.

Тэд аз жаргалтай байгаа учраас аз жаргалтай байх нь тэдэнд сайн зүйл биш юм! Ялангуяа бичихээсээ өмнө уншиж, хайрлах нь чухал юм. Та над руу шууд утсаар ярьж, Москвагийн хүүхдийн сэтгэл судлаачтай зөвлөлдөх шаардлагатай болно.

Москва дахь хүүхдийн сэтгэл судлаачийн үйлчилгээний нэг хэсэг:

Хүүхдийн сэтгэл судлаач, сэтгэлзүйн сэтгэлзүйн эмчилгээний бүрэн зөвлөгөөг Москвагийн яг төв хэсэгт, Колоровой бульвар дахь тохилог сэтгэлзүйн төвд явуулдаг.

Москвад хүүхдийн зөвлөгөө өгөх, мэргэжлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ, сэтгэлзүйн эмчилгээнд хамрагдахад ердөө 2000 рубль шаардагдах бөгөөд нэг завгүй өдөр өдөрт 50 үнэтэй болно. Өөртөө, гэр бүлдээ, хүүхдүүддээ хийх бүх хөрөнгө оруулалтын талаар хүүхдийн сэтгэл судлаач, сэтгэлзүйн эмчилгээний тусгай мэргэжилтний зөвлөгөөг санаарай. Энэ жилийн хувьд эрүүл саруул, аз жаргалтай байх нь моод болжээ.

Сэтгэл судлалын төвийн хаягууд:

м Москва, "Цветной Булвар" метроны буудал, гудамж. Колоровий бульвар, Будынок 19, 4 -р байр, 209 тоот

Москва дахь сэтгэл судлалын төв нь КОЛОРОВИЙ БУЛВАР метроны буудалтай маш ойрхон байрладаг. Москвагийн яг төв хэсэгт Вулиця розташовуцца. Энэ бол Москва хотын нам гүм, нам гүм түүхэн хэсэг хэвээр байна. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх төв нь ганцаарчилсан, гэр бүл, хүүхэд, бүлгийн робот хэлбэрээр ажиллахад тохиромжтой. Є okremiy орох хаалга, үнэгүй нэвтрэх, үнэгүй зогсоол.

Би Даваагаас Бямба гараг хүртэл 10.00-21.00 цаг хүртэл ажилладаг. Нэн тэргүүний гэрийн үйлчлэгчдийн хувьд сэтгэлзүйн зөвлөгөө орой, долоо хоногт байдаг. Хэрэв V над руу залгаж чадахгүй бол би анхны боломжоороо чам руу залгах болно.Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд та гал тогооны өрөөнд уншиж өгөхийг хүсч буй захиалгаа биелүүлэхийн тулд залхаж байна, зүгээр л тайван уншихыг сонсохыг хүсч байна. Та хүүхдүүдээ мэддэг, мэддэг, мэддэг. Хүүхдүүддээ зааж буй зүйлдээ бүтээлчээр ханд. Өмхий үнэртэх нь бүр ч илүү тод харагдаж байна. Нави хэрэв та ядраад уншаад унтаад өгчихвөл илүү хөөрхөн байсан бол та "Алив, бачиш биш ээ, ээж минь роботоос залхаж байсан!" Хэрэв энэ өдөр гэртээ байгаа бол бүх зүйлийг зөв бөглөж, ганцаараа суугаад лекц сонсогч болоорой.
Хүүхдүүдээ хайрла! Секундээ тэдэнд бүү шилжүүлээрэй. Хэцүү завгүй байгаа танд амжилт хүсье - аав болоорой.

Энэ жил аавуудаар (ялангуяа уран зөгнөл бичих давтагдашгүй гэрэлд сэтгэл хангалуун байсныхаа ачаар хүүхдүүддээ) хүүхдүүдтэйгээ хамтдаа ярилцдаг хүмүүсээр илүү баялаг байдаг. "Тиймээс би зөвхөн ийм номын тухай ярьж байна! Хачирхалтай зохиолчдын хэв маяг аль хэдийн цагдаа руу хөрөө цохиж байгаа боловч та хүсэхгүй байна! "Илүү үзэсгэлэнтэй, комикси купували эсвэл DVD дээрх кино!" - тэнхлэг ба миний хэтийн төлөвийн талаархи бүх үзэл бодол Жюль Вернийг уншихыг хүсч байна! Або Крапивина ... Або Стивенсон. Битгий уншаарай! Scho robiti, Битгий тоо! "

Ийм сэтгэл хөдлөм цацрагийг одоогийн сургуулийн сурагчдын бүх аавууд мэддэг. Гэсэн хэдий ч сэтгэл судлаачид үзэл бодлоо олж авна гэж бодохгүй байна.

Чи гэдэг нь mi turboєmosya marno гэсэн үг үү? Наталья Евсиков "Хүүхдүүд ном уншдаг, аав нь клубээ хэт их сунгадаг бөгөөд" таашаал авах "нь амархан байдаг. -Баткивын бэлдмэлийг дүрмээр бол нэгдүгээр ангийн navchannya-ийн тусламжтайгаар нэг дор засах болно, гэхдээ виднозин, primus primus-ийн алхам алхмаар хэв маяг нь тэдний spilkuvannya-ийн хувьд байгалийн шинж чанартай болсон боловч энэ нь зайлшгүй шинэ асуудал үүсгэх болно. . "

Хүүхэд улам бүр шимтэн уншиж эхлэв, zagalі chim bi -д zagoplyuvatisya -г зогсоож чадаагүй, энэ нь өөрөө биш, навпаки, "заганя", өөрөө навчанням, нэмэлт завгүй байдал, ном, цүнхэнд энгийн хоосролыг харахын тулд зарцуулдаг байв. Аавын түүнд бичсэн бүх зүйл шинэ болж, тайван болж, орхигдсон.

Отже, таван тэнхлэг баярлах болно scho robiti, yaksho ditina унших дургүй:

1. Хүүхдийг унших гэж битгий хуураарай. Зовсим.Хэрэв та хүсэхгүй байгаа бол юу ч битгий уншаарай. Номыг хүүхэд шиг өдөр тутмын амьдрал шиг биш, хот шиг, үнэ цэнэтэй байдлаар бичсэн буруутай. Якшо Ви та хүүхэд жавартай байх болно, хэр хурдан вэ?
2. Эдгээр ном, баатруудыг цикави хүүхдүүд шиг шууд мэдэж аваарай.Жишээлбэл, хэрэв та хэзээ нэгэн цагт таныг хууран мэхэлж амьтан болвол номыг амьтдын тухай битгий хэлээрэй. Якшхо дитина Сталкер тоглоомд сэтгэл хангалуун байх болно, циєї санаа сэдэл дээр үндэслэсэн ном худалдаж аваарай.
3. Илүү чухал зүйл бол хүн бүр энэ тухай уншдаг.Ном, сонин, сэтгүүлийг бэлэн байгаа. Хүүхдүүд том өгзөг авахад бэлэн байгаарай! Хэрэв таны гэм нүгэл, эсвэл таны охин таны гарт эргэж очих юм бол тэр номнуудыг авах боломжтой.
4. Номын талаар найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ хуваалцаарай, тиймээс хүүхэд, чув.Клубаа гүйцэж түрүүлэх хэрэггүй, төрөлхийн бай. "Би Василийг баярлуулахыг хүсч байна, би детектив түүхүүдэд дуртай." Ийм богино, vip хэллэгүүд маш их байдаг.
5. Аавынхаа найзуудаас ууж, хүүхдүүд уншаарай.Ном худалдаж аваад нэр хүндтэй газар бөглөнө үү. Найз нөхдийн тухай бодох нь эцгүүдийг баярлуулах биш харин илүү ихийг хэлдэг.

1. Бяцхан хүүхдүүдийн уншлагыг засаж янзлаарай, хэрэв та тэдгээрийг өөрчилж чадахгүй байгаа бол.Хэрэв та өөрөө уншиж эхэлбэл "унших тухай бичих" эсвэл "on nich" зан үйлийг дагаж мөрдөөрэй. Хүүхдүүдтэй хамт дүрийн ард дуу хоолойгоор уншаарай.
2. "Дуусаагүй ажил" гэсэн сэтгэлзүйн зарчмыг хурдан хэрэгжүүлээрэй.Дуу хоолойгоор уншиж, тодорхой хэлбэрээр (zupinit) уучлаарай, би уусандаа гэм буруутай (буруутай), тэнхлэгээ энд зулгааж байна), хүүхдийг нэг номоороо мартаарай ... тэгээд нэг өдрийн дараа асаагаарай. , жаахан цикаво өгөөч!
3. Нүднийхээ өмнө өөрийнхөө тухай уншаарай.Бачити гэм буруутай бөгөөд энэ нь таных байх ёстой. Иноди өөрөө маш их баяртай байдаг.
4. Үүнтэй ижил цуврал эсвэл комиксын номыг уншмагцаа түүнтэй эвлэр.Энэ бол хурдан унших! Түүхийн хамгийн олон зургийг туршиж үзэхийн тулд үүнийг түгээгээрэй.
5. Иогоо дурын сэтгүүлд илгээнэ үү.хөл бөмбөг, кино спорт - энэ нь хүний ​​сэтгэлд илүү их нөлөөлдөг. Сэтгүүл viglyadaє mensh perekonlivo, nіzh ном.
6. Өмхий үнэрийг уншсан найз нөхдөөсөө уугаарай.Настає вік, хэрэв найз нөхдийн тухай бодох нь аавуудад таалагдахын тулд бус харин илүү ихийг хэлдэг.
7. Төрөл бүрийн төрлийг туршиж үзээрэй:хошин шог, детектив түүх, шинжлэх ухааны уран зөгнөл, мэдрэмжийн түүх .. Магадгүй, гэхдээ үнэхээр дуртай хүмүүсийг би мэдэхгүй.
8. Жижиг номын санг сэгсэрнэ үүяг танай өрөөнд эсвэл гадаад толгойн номонд газар оруулах.
9. Номын дэлгүүрт шууд очоорой- Тоди, хэрэв өөр хүн байхгүй бол. Нялх хүүхэд байхдаа номыг сонсоорой, би чамайг санахгүй байгаа тул буулт руу ороорой: бид үүнийг худалдаж авдаг, та өөрөө уншаарай, над шиг хүмүүсийг тэр дор нь уншаарай.
10. Николас nudguє гэж нэрлэгддэг номыг уншиж дуусгах гэж хурхирдаггүй.Хоол хүнсээ хяналтандаа бүү тавь: та яаж ярьж байна вэ? Та өөрийнхөө төлөө юу хийсэн бэ? Унших дайснуудаа томъёолоорой, хүүхдүүд тэднийг бүтээж, схемд дахин бүтээгээрэй.
11. Энэ сургуулийн хүүхэдтэй хэлэлцээ хийгээрэй.Уран зохиолын "Та сонсоорой, энэ нь Чеховоос шууд ирсэн", "Памяташаш, үүнтэй төстэй байдлаас Касил Оска вийшов яах вэ?" Дитина зохиолчдоос хоолны талаар шукати сонссон бөгөөд ихэнхдээ номтой цагийг өнгөрөөх болно.

Мөн уншина уу:

Хүүхдийн сэтгэл зүй

Анхааралгүй орхисон

Миний хүсч буй эмч шиг 5 илтгэл, гэхдээ аав маань энэ чухал бус тулааны талаар мэддэг байсан!

Вихованнягийн тухай бүх зүйл, Tse tsikavo!

Вихованягийн тухай бүх зүйл

Анхааралгүй орхисон

Би хүүхдийн эмх замбараагүй байдлыг мэддэг үү? Магадгүй та хүүхдээ зөв хөдөлгөж чадахгүй байна уу?

Гурваас долоон хүртэл

Анхааралгүй орхисон

"Лисп" гэж үү? Нөхцөл байдлыг засъя, vikoristovuyu ярианы эмчилгээ!

Унших нь ямар ч төрлийн хүмүүсийн хувьд зөвхөн гэрэлд харахын тулд оюуны ойлголтод шаардлагатай мэдээллээс татгалзах гол зүйл биш юм. Насанд хүрсэн бол энэ хүүхдийн шинэ хүүхдүүдийг асран халамжлах нь зүгээр бөгөөд хэрэв хүүхэд үүнийг уншихыг хүсэхгүй байгаа бол нөхцөл байдал нь үүнтэй төстэй байх нэг шалтгаан бий. хамгийн бага эрүүл мэнд.

Цөөн хэдэн faxivtsіv байдаг, энэ бол вампирын аав шиг нэг цаг (хэрвээ навчанна крихти барьсан хүмүүсийн хувьд), хэрэв хонгор минь уншихыг хүсэхгүй байгаа бол олон тооны асуудалгүй уучлалыг хүлээн зөвшөөр. Насанд хүрэгчид ихэвчлэн ийм шаардлагатай навик эзэмших нь "шоу дүр" -ийн хэтийн төлөвтэй уялдаж, цантай тэмцэж байхдаа примусын аргыг боловсруулахад тусалдаг. Хүүхдүүд эмх замбараагүй, ном уншдаг, шинэ төрлийн шантааж хийдэг, иймэрхүү үйлдлүүдийн үр дүнд та сайн өмссөн хувцаснаас ялгаатай байхыг хүсч байна: хүүхэд үүнийг уншиж чадахгүй хэвээр байгаа ч би захиасын нэг хэсгийг хэлсээр байна. ахмадуудад. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхэд илүү хүчирхэг биш бол насанд хүрэгчид ном уншиж, уншиж сурах боломжтой боловч зохих дарааллаар уншихад бэлэн биш байна. Уншиж эхэлмэгц та номонд дургүй насанд хүрсэн хүмүүст примус зуух ашиглаж болно, үүний өв нь ийм онцлог шинж чанаруудын оюуны хөгжилд сөрөг нөлөө үзүүлэх болно.

Уншлага унших явц сайн болсон, эхнийх нь "цаг" байхгүй хүмүүст зориулсан насанд хүрэгчдийн толгой дахь хандлага биш, харин ийм навигацийг эзэмшихээс өмнө хүүхэд өөрөө маш прагматик байх болно. Өөрөөр хэлбэл, бяцхан залуу өөрөө буруутай, харин primus -ийн төлөө биш, эсвэл хэрэв та ном унших хүсэлтэй хөгшин хүмүүстэй завгүй болох гэж байгаа бол. Бага насны хүн ямар нэгэн оюун ухаантай болох нь үндсэндээ хувь хүн байдаг: заримдаа энэ нь 4-5 хүртэл "боловсорч гүйцсэн" байдаг, гэхдээ унших тоо байдаггүй хүмүүс 6 хүртэл, дараа нь 7 бол яг ижил нөхцөл байдалд байгаа нөхцөл байдал шиг ...

Арчаагүй баткивын шинэ прагматизм өдөр эхлэхээс өмнө өнгөрөөгүй.

Насанд хүрсэн хүний ​​талаас болгоомжтой, болгоомжтой алхам хийснээр тэд нялх хүүхдийн уншсан зүйлийг уншихыг оролдмогц тэд нөхцөл байдлыг "хүлээн зөвшөөрч", тэдэнд боломж олговол тэднийг сүйрэлд хүргэх болно. биеэ авч явах. Аав эсвэл сонор сэрэмжлүүлэгчийн өмнө хүлээн зөвшөөрсөн өршөөлийн үр дүнд хүүхэд аль хэдийн уншихад сөрөг хандлагатай болж, хүүхдэд анхаарал тавихад маш их таагүй мэдрэмж төрдөг байв.

Эхний ээлжинд "аялалаараа алдартай" бүх праймер болон бусад номыг оруулж, долоо хоног тутмын захидлуудаас тоглоомын үйл ажиллагаанд шилжих шаардлагатай байна. Зөв, тэд уншихад хөнгөн, уншлагын ширээн дээр нэмж оруулахдаа: үгс дэх дуулж буй үсгүүдийн онигоо, оруулга нь чимээгүй бөгөөд энэ нь текстэнд "шингэсэн" гэх мэт. зацикавили болон тодорхой хүүхэд уусан. Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд ийм "захидал" rozvags-д идэвхтэй оролцох төдийгүй, эелдэг байж, тэднийг хамгаалж, залуу багшийнхаа хаягаар сөрөг сэтгэл хөдлөлийг олж харах хэрэгтэй. Нави нь золгүй явдал тохиолдоход замын хажууд биш, харин хүндэтгэлтэй хандаж, өршөөлийг хүлээн зөвшөөрөх гэж хэлдэг. Хэрэв та ном руу шууд орох юм бол урьдчилж авах шаардлагатай ижил төстэй тактикууд.

Тайзан дээр хүүхэдтэйгээ уншихаасаа өмнө сонирхолоо харуулж, зарим эвгүй текстийг уншиж үзээрэй, та үүнийг засаж, хүндэтгэх гэх мэт зүйлийг хийж болно. - хүүхдийн хүсэл тэмүүллийг унтраах тухай бодлоос зайлсхийхийн тулд. Эхний нүхнүүд дээр таагүй мэдрэмжийг уншихын тулд боолт өмсөх нь чухал боловч өвс нь өөрөө судта биш, харин poddannya maluk -ийн виконанизмаар хүлээн зөвшөөрөгддөг.

Буруу уншсан үгс болон буруу ойлголтуудыг залруулах нь шаардлагатай бол хүүхдийг бүрэн гүйцэд боловсруулж, оюун ухаанаараа хүмүүжүүлэгчийн зөвлөгөөг илүү эелдэг байдлаар харуулах болно. сайхан сэтгэлтэй.

Ийм зэрэглэлд, уншлагын эхэнд сөрөг холбоодын хүүхдээс ийм мэдээллийг эзэмшихийн тулд винтажууд гарч ирэх бөгөөд энэ нь ажлын эхлэл нь үсгүүдээс үүдэлтэй биш харин үсэгнүүдээс үүдэлтэй болно.

Унших нь сургуулиудын мужийн хичээл юм. Сайн уншиж, илүү сайн хөгжиж сурах, чадварлаг бичгийг илүү үр дүнтэй ашиглах, математикийн тэнхимийн шалгалтыг даван туулахад хялбар байх. Багатог уншихтай холбоотой асуудлыг тодорхойлох шалтгаанууд - үр дүн нь адилхан - хүүхэд уншихыг хүсэхгүй байна. Сарлаг бол библиофилын онгон чанар мөн үү?

Ном бол хүүхдэд зориулсан хамгийн сайхан бэлгүүдийн нэг юм.Өөр нэг эрсдэлийг хайж олох. Бэлэг өгсөн бэлэг нь нялх хүүхдэдээ нэр өгөхөд буруутай гэдгийг санаарай.

Ном сонгохдоо тусгай шалгуур тавих нь чухал юм.Нэгдүгээрт, ном нь барви, яскравой, але бүхэлдээ "долгионы" буруугүй гэсэн буруутай юм. Өөрөөр хэлбэл, текстийг маш сайн фонтоор бөглөхийн тулд yak_snom цаасан дээр хэт их боловсруулагдсан буруутай болно. Чим бол бага насны хүүхэд, tim бол том фонт юм. Гуравдугаарт, номын zm_st нь цангазим бөгөөд хүүхэд цангаж, хүртээмжтэй байдаг. Сэтгэл судлаачид vvazhayut: уншихаасаа өмнө дургүй байх нь түүнд холбоотой байдаг, гэхдээ хүүхэд уншихад зүгээр л сайн байдаггүй.
Аз жаргалтай хүүхдүүд vistacha хэлдэггүй: "Хүмүүсээс би хэт олон зураг үлдээдэг, үүнийг олж мэдэх шаардлагагүй, бодож дуусгаарай.
Аав нь бяцхан хүүхдүүдийг номонд "дасахад" бэлэн байхад нь тусалж чадна. Хүүхдүүдийн дүр төрхийг хөгжүүлэхийн тулд дууны дүрсийг ашиглан үгсийг унших боломжтой байх ёстой.

Хүүхдийн дүр зураг, дүр зураг дээрх грузи карюно розигрувати - би ном уншсан.
Хүүхдүүд Казкийн дүрүүдийн бяцхан аавуудтай адилхан байх ёстой, баатруудын хувцас, яриа, эд зүйлсийг гаргаж ирэх ёстой. Нөхцөл байдлын талаар шоглоом хий, энэ нь ном уншихтай адил юм, жишээлбэл, хэрэв та авга ахтай адилхан цэрэг хажуугаар нь өнгөрвөл нэг зоостой үрчгэр байшин шиг жижиг гэрийн үйлчлэгчийг харах болно. .

Ой тогтоолт, уншсан зүйлийн талаархи ойлголт сайн хөгжсөн - уншсан зүйлийн ишлэлийг унших санах ойд. Жишээлбэл, "Ялаа талбай дээгүүр өнгөрлөө, ялаа нэг зоос мэддэг", "Манай Таня чанга уйлж байна", "Гал сөнөөгчид холхиж байна, бяцхан цагдаа нар ориллоо ..." Tse zbagachu би хүүхдийнхээ мовыг чимэглээрэй.

Брауны төлөө гурав.

1. Оройн уншлагын зан үйлийг эхлүүлээрэй (дуу хоолойгоор уншина уу, дүрүүдийн ард, уривка нь дүр зураг дээр зохистой байсан).
2. Якшчо хүүхэд уншихыг маш их боддог бөгөөд үүнийг олж мэдэх хүмүүсийн талаар уншихыг хичээ.
3. Таны хүүхэд Якшчо, хэрэв та хөгширсөн үедээ уншдаг, гэхдээ та өөрөө уншихыг хүсэхгүй байгаа бол бяцхан заль мэхийг хичээгээрэй: уншлагыг хамгийн үзэсгэлэнтэй газар руу зүүж, маргааш нь илгээнэ үү. Үүнийг том завгүй хүмүүст зориулж өөрөө уншуулаарай. Ale, zanyatistyu, оюун ухааны хүүхэд, чи хэрхэн магикма змусити йог уншиж байгаад бүү муугаар үйлд.

Баткивын тухай дурсамж.
Сарлагийн хорхой хүүхдүүдэд зориулсан муухай уншлага бүхий робот гэртээ.

1. Ном унших орчныг бүрдүүлэх;
2. Өдрийн турш унших цаг, хүүхдүүдэд зориулсан цагийг үзээрэй;
3. Хэрэв хүүхэд уншвал, ойрхон байгаарай (зүгээр л neznozule гэдэг үгийг тайлбарлаж, инээдтэй мөчид инээгээрэй), гэхдээ шинэ хүнтэй хамт сэтгэлийнхээ дэргэд сууж болохгүй (үр дүнтэй примус байдаг);
4. Хэрэв хүүхэд бие даан чөлөөтэй уншдаг бол хамгийн түрүүнд хүүхдийг даалгаврын дуугаар текстийг уншиж, бие даан уншиж эсвэл хэллэгийг нэгэн зэрэг уншаарай. хүүхэд унших;
5. Хүүхдийг уншихаас өмнө сонирхож байгаагаа харуулах;
6. Туранхай, ач холбогдол багатай, хүүхдийг магтаалаар эсвэл zahochennyam (але, ямар ч тохиолдолд, мөнгөгүйгээр) аваарай, ингэснээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амжилтаараа баярлуулах болно.

Уншихын тулд бичиг үсэг тайлагдаж, мова хөгжиж, хүүхдийн үгсийн сан өсч байна. Хүүхдийг унших ажилтнууд өөрийн мэдлэгээ хөгжүүлж, алсын харааг нь өргөжүүлдэг. Уншсаны үндсэн дээр хүүхдийн дотоод гэрэл бий болдог. Урлагийн уран зохиол нь хүүхдийн ёс суртахууны хөгжилд мэдлэг, мэдээлэл өгөхийг шууд бусаар зөвшөөрдөг. Шинэ агуулахад дүрүүдийн төрөл, нам гүм хүмүүс, хүмүүсийн удамшлын тухай, буруу ойлголтын тухай мэдэгдэл байдаг. Номууд нь хүүхдийг хайр, үзэн ядалт, нөхөрлөл, зрадаа, хууран мэхлэлт, өөртөө итгэх итгэл, айдас, язгууртан гэх мэт ойлголттой хүүхдийг мэддэг.

Нэгдүгээрт, хүүхдийн номонд дурлах болсон шалтгааныг авч үзье. Толгойн хамгийн түгээмэл асуудал бол өгзөг сайн харагдах явдал юм. Аав нь компьютер, зурагт эсвэл ухаалаг гар утсан дээр сууж уншихыг орлож байхад хүүхэд хэд хэдэн хөлөөр алхаж байна. Хүүхдийн толгойд өгзөг заавал байх ёстой! Утсаа тавиад номоо гартаа авах сайхан цаг боллоо.

Та хүүхэдээсээ юу харж байгааг харж болно, энэ нь маш их баялаг юм. Хүүхэд жаахан уншиж дуусмагц хайрцаггүй болтол нь алгадаарай. Энэ нь ямар хуйвалдааны тухай байж болох вэ, ямар үгийг үсгээр бичихийг хүсч байна вэ? Шар буурцагны хувьд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай унших зөвлөмжийг боловсруулахтөгс төгөлдөрт хүрэх практик.

Ө уншиж буй хүүхдүүдэд зориулсан Inodi сайн сайхны төлөө... Аав ихэвчлэн санаж байдаг: хэрэв та бүлгийг уншаагүй л бол зугаалдаггүй! Энэ нь ямар нэгэн зүйл, хог эсвэл покаранна байж болох уу? Ийм хэллэгийг мартах нь илүү сайхан байдаг, гэхдээ бага насны хүүхдэд сарлаг тортири уншдаггүй.

Уншихаасаа өмнө хайраа бэхлэх талаар юу хэлэх вэ?

Хүүхдийн номонд дурлах хамгийн сайн арга замын талаар мөн адил ярьсан. өгзөг дээрээ qiu хайрыг харуул... Нэмж хэлэхэд та хүүхдээс нэг эсвэл хэд хэдэн ном уншиж, уншсаны дараа хэлэлцэх боломжтой.

Та чадна, таны хүүхэд мэдэхгүй байна "Миний ном"... Та яаж унших дуртай байсныг санаж байна уу? Энэ нь анхны номноос уянгалаг биш, харин "tієї samoї" юм, учир нь тэр уншихаасаа өмнө хайрыг төрүүлж чаддаг. Хүүхдүүдэд төрлийг нь мэдэхэд нь тусал. Бага наснаасаа дуртай номнуудынхаа тухай ярьж, гэртээ хүүхдүүдэд зориулсан номын сан байгуулж, сурталчилж, тайлбарлах хэрэгтэй.

Хүүхдийг зөвшөөрөөч Ном уншиж дуусгаж болохгүй... Энэ ном сургуулийн хөтөлбөр шиг харагдахгүй байна уу? Хэрэв та арьсны номыг үзэхгүй бол бүхэл бүтэн дүлий байдалд ороорой. Сургуульд байхдаа өөрийгөө төсөөлөөд үз дээ. Сургуулийн хөтөлбөрийн арьс ширийг сэтгэл хангалуун уншсан хүүхдүүдийг мэдэх нь хангалтгүй юм. Хэрэв номыг хүчээр удирдах боломжгүй бол хүчийг харах боломжтой болно. Бяцхан хүүхэд минь, хэрэв "боловсорч гүйцсэн" нь бүтээлд зориулагдсан бол түүний пизиш рүү эргэж болно.

Scho robiti, yaksho ditina Би бүтэн цагийн турш дахин унших болно нэг номТэд таталт авах хүртэл? Бүх зүйлд зориулсан перс, галзуу зүйл, энэ ном дэлбэрчээ. Энэ бол уншихаасаа өмнө хайрыг харах хамгийн эхлэл, хамгийн чухал цэг юм. Якшо вин дахин нэг эсвэл гурав дахь удаагаа уншсан боловч дүлийд аймшигтай зүйл алга. Үүнтэй төстэй сэдвээр дуртай номоо сурталчлахыг хичээ, тэдний тухай ярьж, иш тат. Хэрэв хүүхэд нэг номоор өргөмжлөгдсөн бол бид тэдэнд дахин дахин очих болно.