Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын дагуу хүүхдийн тэнэмэл тэнүүчлэгчдэд зориулсан бие даасан боловсролын сэдэв. Хүүхдийн тороос зугтаагч өөрийгөө гэгээрүүлэх Хүүхдийн торонд өөрийгөө танин мэдэх роботын төлөвлөгөө

10. Холбооны Улсын Боловсролын Стандартыг хэрэгжүүлэх ухамсар дахь гэрэлтүүлгийн гүйцэтгэлд зориулагдсан гра сарлаг.

11. Сургуулийн өмнөх боловсролын гра сарлаг.

13. Эрүүл технологийн ялалт
залуу (бусад залуу, дунд, ахмад) бүлгүүд.

14. Математикийн хэдэн цагийн зангилааны Викторийн хөгжлийн сүлжээ

сургуулийн өмнөх насны бага (дунд, ахлах) насны хүүхдүүдтэй.

15. Уламжлалт бус уран зургийн бүтээлч арга барилын ялалт
хүүхэдтэй роботуудад 2-3 чулуу.

17. Зөв найруулах, урьдчилан сэргийлэх арга техник
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сүйтгэх.

18. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдрын боловсрол дахь ардын оюун санааны утга.

19. Хүүхдийн цэцэрлэг, гэр бүлийн оюун ухаанд хүүхдүүдэд нийгмийн ухамсар олгох.

20. Гимнастикыг нэг өдрийн нойронд сайжруулах, утга учир.

21. Эх оронч vihovannya -аас DNZ дахь роботуудын зохион байгуулалт.

22. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлгээ
төсөөллийн нууц.

23. Нэмэлт зургуудын уран сайхны бүтээлийг шилжүүлэх.

24. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн (дунд, ахлах) бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэхэд зориулсан Rukhliva gra yak.

26. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын дүрэм.

27. Процесс дахь сарнайн өнгөтэй үйл ажиллагааны идэвхийг хүлээн зөвшөөрөх
хүүхдүүдэд зориулсан байгальтай танилцах.

28. Бага (дунд, ахлах) хүүхдүүдэд зориулсан төслүүд
сургуулийн өмнөх боловсрол.

29. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны ёс бус байдлын төслийн арга.

30. Авьяаслаг хүмүүсийг төлөвшүүлэхийн тулд сарлагийн хөөврийг хөгжүүлэх
сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэнд.

31. Шинэ бүлгийн хүүхдүүдийн хоорондын яриа хэлцлийг хөгжүүлэх
(4-7 чулуу).

32. Бага насны хүүхдүүдийн тоглоомын гүйцэтгэлийг хөгжүүлэх.

33. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нийтийн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх

spіlkuvannya z мөн чанар.

34. .

35. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн математик эрүүл мэндийг хөгжүүлэх
тоглоомын үйл ажиллагаагаар дамжуулан.

36. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бусад моторт чадварыг хөгжүүлэх.

37. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бусад моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
будах уламжлалт бус техник.

38. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсролын гүйцэтгэлийг хөгжүүлэх.

39. Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
туршилтын явцад.

40. Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны хүүхдийн хөгжлийг хөгжүүлэх.

41. Хөдөлгөөний хөгжил - уран үг, хөдөлгөөний сургамж.

42. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх.

43. Нэмэлт тусламж авахын тулд мэдрэхүйн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх
дидактик гурван бүлэг.

44. Боловсролд хүүхдийн бүтээлч эрүүл мэндийг хөгжүүлэх
dіyalnosti.

45. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээг хөгжүүлэх
lyalkovo театр.

46. ​​Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн орчин үеийн хөгжил

47. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийг сахиулах дэглэмийн үүрэг.

65. Хүүхдийг хөдөлгөөнд оруулах.

67. Унтлагын өрөөнөөр дамжуулан хүүхдүүдийн уран сайхны хөгжил
Хүүхэд, эцгүүдийн театрын урлагийг театрчилна.

68. Хүүхдийн торонд байгаа экологийн хүүхдүүд.

69. Бага насны хүүхдүүдийн экологийн хөгжил (дунд, ахлах)
vіkovіy бүлэг.

Багш, хөдөлгөгч нь өөрийгөө байнга ухамсарлаж, өөрийгөө сайжруулсны үр дүнд нам гүм мэргэжил гэж ангилдаг. Жишээлбэл, хэн ч түүнтэй нүүр тулахгүй, гэхдээ өнөөгийн хүүхдүүдийг арван жилийн эцэс гэхэд бусдад дуудаж дууддаг. Бид санаж байна уу, би тэдэнтэй адилхан хувийн ажил хийх болно, багш нар бидэнд заахыг оролдоогүй. Эхний ээлжинд цаг хугацаатай хөл нийлүүлэн алхах боломжтой. Dіznayuchis шинэ, dіlyachі corynoy dosvіdom, бүтээлч, nasmіlyuєmosya, svoryuєmo. Vchimo іnshih ба vimosya samі.

Бүтэн хэсгийн хажуу талд өөрийгөө танин мэдэх бэлэн төлөвлөгөө, харах, хөтөлбөрийг сонгоно уу. Өгөгдсөн хоол тэжээлийн талаар хамт ажиллагсдынхаа одоогийн болон ирээдүйтэй зөвлөгөөг авахын тулд үнэртээрэй. Чамайг харсандаа баяртай байна.

Би өөрийгөө танин мэдэх, хамт ажиллагсдын vikoristovyuchi эерэг зөвлөгөөг авах болно.

Хэсгүүдэд оролцохын тулд:

2188 оны 1-10-р хэвлэлд үзүүлэв.
Бүх зүйл | Самоосвита. Төлөвлөх, харах, өөрийгөө үнэлэх

Өөрийгөө үнэлэх "Gra yak zasib spilkuvannya сургуулийн өмнөх боловсрол"Хотын боловсролын төсвийн байгууллага "Дунд сургууль "Кудровский ЦО №1"Ленинград мужийн Всеволожский дүүрэг DO 2 тоот Вихоател Сидоренко Ирина Евгенивна өөрийгөө үнэлэх сэдэв : Гра сарлаг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. мета: Үдэшлэг ...

Өөрийгөө таньж мэдэх роботын төлөвлөгөө "Аавуудад зориулсан роботын инноваци" өөрийгөө танин мэдэх 2018-2019 оны хувьд Navchalny rik Meta роботууд: Prodvzhuvati vzoryuvati umovi нь найрсаг уур амьсгалтай vzaєmodії z аавууд; Нэг ариун газарт орон зайнд daddіtki, luchenya simey нартай хамтрах, түншлэх. завдання: Үүсгэх ...

Самоосвита. Төлөвлөгөө, өөрийгөө танин мэдэх дуудлага-Өөрийгөө танин мэдэх дуу чимээ "3-4 настай хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн алдартай бүтээлч байдлыг тариулах"

"Өөрийгөө танин мэдэхүйн дуу" нийтлэл нь ардын бүтээлч сэтгэлгээнд шингэсэн ... " 2018-2019 оны эхээр би өөрийгөө үнэлэх сэдвээр "3-4 настай хүүхдүүдийн хөгжилд ардын бүтээлч байдлыг нэвтрүүлэх" сэдвээр бодож эхлэв. Энэ өдөр би өнөөгийн сэдвийг дуусгах сэдвийг өгөх гэж байна, бидний хөгжлийн цаг дахь олон нийтийн мэдээллийн өсөлт огцом хурдассан ...

Номын сангийн зураг "MAAM-pictures"

Сэдэв: "Төслийн үйл ажиллагаагаар дамжуулан хүүхдүүдийн дунд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх ..."

Өөрийгөө танин мэдэх чадвартай робот техникийн бие даасан төлөвлөгөө P.IB. багш Чемоданова Лидия Олегивна дунд мэргэжлийн бичиг хэргийн мэргэжилтэн Мэргэжлийн робот техникийн туршлага 37 жил I ангиллын мэргэшил Мэргэшлийг дээшлүүлэх сургалт GBOU DPO Niro "Бодит ...

2019-2020 оны сонор сэрэмжтэй байдлыг үнэлэх роботуудын төлөвлөгөөАнги Анатолийвни Вигиланте Тортумашевагийн өөрийгөө ухамсарласан роботын 2019-2020 оны хичээлийн жилийн төлөвлөгөө. m Сэдэв: Хүүхдүүдийн уламжлалт бус технологийн урлаг, гоо зүйн хөгжил. Освитня муж: Урлаг, гоо зүйн хөгжил Шууд: гарын авлагын ажил Харах ...

Самоосвита. Төлөвлөгөө, өөрийгөө танин мэдэхүйн дуудлага-"Бага насны хүүхдүүдийн хөгжлийн дидактик сарлаг хэлбэр" өөрийгөө танин мэдэх дуу чимээ

2018-2019 оны эхээр би өөрийгөө танин мэдэхүйн сэдвийг авч үзсэн: "Бага насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх дидактик график хэлбэр". Робот сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад дидактик тоглоом маш их байр эзэлдэг. Дотуур байрны vikoristovuyutsya сарлагийн үнэр, тиймээс өөрийгөө тайвшруулж ...

"Бага насны хүүхдийг хөгжүүлэх дидактик сарлагийн хэлбэр" багшийн бие даасан боловсролын хэтийн төлөвлөгөөСэдэв нь "Бага насны хүүхдийн хөгжлийн нэг хэлбэр болох дидактик граш" юм. 2018-2019 он Навчальный Рик. Мета: Орчин үеийн технологийн дидактик иорыг хангах хоол тэжээлийн мэргэжлийн ур чадварыг дэмжих. Завдання: - роботын төлөвлөгөөг өгсөн хүмүүстэй хамт тавих; - Навчит хүүхдүүд хөгжих ...

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн робот, сүнсний өндөр мэргэжлийн сургуульд. Би боловсрол, бяцхан хүүхдүүдэд хайртай, сурган хүмүүжүүлэх сүр жавхлангийн агуулахын түлхүүрийг чимэглэсэн. Гэсэн хэдий ч гүйцэтгэлийн бас нэг тал байдаг бөгөөд энэ нь дэвшилтэт үеийн роботуудад байнгын моторын үүрэг юм. Багшийн бие даан суралцах тухай аажмаар өөрийгөө хөгжүүлэх, робот техникийн практик, арга барилыг сайтар ойлгох тухай.

DNZ-ээс зайлсхийж буй өөрийгөө танин мэдэх үйл явцын онолын талууд

Холбооны Улсын Боловсролын Стандартыг (FGOS) бие даан сургах (зарим тохиолдолд өөрийгөө хөгжүүлэх) нь багшийн аажмаар боловсролын робот техникийн үйл явцаар тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь арга зүйн нарийн мэдлэгтэй, ажиллах чадвар нь улам бүр дордсон байх ёстой. хүүхдүүдтэй.

Tse tsikavo. Сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр өөрийгөө сургах, өөрийгөө хөгжүүлэх талаар ойлгодог хүмүүсийн хувьд ач холбогдолгүй байдаг нь ихэвчлэн хоорондоо уялдаа холбоотой байдаг. Зокрема, цагаан будааны өөрийгөө хөгжүүлэх, тиймээс tsya робот нь зөвхөн хөнгөн бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс гадна бие махбодийн өөрийгөө сайжруулах чадварыг багтаасан болно. Өөрийгөө танин мэдэх тэр цагт танин мэдэхүйн хүрээний хооронд л өргөжин тэлж чадна.

Багшийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны бүх хугацаанд хяналт тавих тухай өөрийгөө ухамсарлах

Хамгаалагчийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж: зорилго

Хүүхдийн цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэх нэгдлийн vlast аргын напрацюваны гишүүд хүн амынхаа өмнө доромжилсон зорилгоо тавьдаг.

• сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх шинэлэг технологийн талаархи мэдлэг, тэдэнтэй хамт суралцах оновчтой аргуудыг эзэмшиж, ашиглах, тэр ч байтугай робот техник дээр зогсонги байдалд орох;
• хамт олондоо дэвшилтэт арга зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөг системчлэх зорилгоор шинэ бүлгүүдэд боловсролын чанарыг өнгөлөх;
• залуучуудын бие бялдар, сэтгэцийн хөгжилд чиглэсэн найрсаг сэтгэлгээг бий болгох, түүнчлэн бүтээлч мэргэжлийг хөгжүүлэх.

Өөрийгөө танин мэдэх зорилгодоо хүрэхийн тулд робот техникийн багш хэд хэдэн барилга байгууламжтай байдаг.

Ийм зэрэглэлд өөрийгөө танин мэдэх замаар робот техникийг хөгжүүлэх нь уналтын шинж чанартай байдаг тул ирээдүйд багш нь тодорхой төрлийн хүүхдүүдэд зориулагдсан ч гэсэн нэг төрлийн хоол хүнс авах болно.

өөрийгөө сурталчлах зарчим

Роботын үйл явц нь сурган хүмүүжүүлэх тодорхой аргуудыг үндэслэн 4 зарчимд тулгуурладаг.

• Тасалдалгүй. Өмнө дурьдсанчлан, нэг цогцолборыг танилцуулахдаа багш ижил сэдвийг сонгодог бөгөөд хоёроос илүү тэнгисийн цэргийн нэг чулууг сунгадаг. Үргэлжлүүлээрэй, DNZ дахь тээвэрлэгчдийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны туршид удирдагчийн өөрийгөө танин мэдэх.

  Робот нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхний өдрүүдээс бие даан суралцах чадвартай бөгөөд дүрмээр бол бусад олон асуудлыг судлах чиглэлд үндсэн өөрчлөлт ороогүй болно.

• Харилцан холболт. Зарчим, боолт боолт. Жишээлбэл, нялх хүүхдийн хоол тэжээлийн хөгжилд 3-4 чулуулгийг харахад шүгэл үлээгч нь ижил сэдвээр urahuvannya napratsyuvanгүйгээр сэдвийг дахин нээж чадахгүй тул нялх хүүхэдтэй роботуудад 2-3 чулуу байдаг. Үүнийг ихэвчлэн "DNZ -ийн эхний болон бусад залуу бүлгийн хүүхдүүдийн орчин үеийн хөгжил" эсвэл "Гараа навч руу сургах чиглэлээр бусад бүлгийн бусад моторт ур чадварыг хөгжүүлэх" гэсэн нийтлэг хос бүлгүүдийн хүрээнд ихэвчлэн хардаг.
• Энэ нь хүүхдийн торонд гэрэлтүүлэх үйл явцын гадаад стратегийн үзэл баримтлалтай шууд холбоотой юм. Жишээлбэл, 2016 онд Холбооны Улсын Боловсролын Улсын Боловсролын Стандартыг DNZ -ийн хүртээмжтэй боловсрол эзэмшсэн хүмүүс санал болгосон бөгөөд энэ сэдвийг дефектологичдын онцгой эрх мэдэлд байлгахыг хүсчээ. Тиймээс, хэрэв хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй хүүхдүүдийн бүлэгт өөрийгөө танин мэдэхүйн хоол тэжээлд ийм нялх хүүхэдтэй роботын зарим талыг багтааж болно, эсвэл үүнээс гадна бид хүүхдийг сургах дадлагыг зааж өгөх боломжтой болно. ийм жижиг хэмжээний үйл явцын эхний процесст хүчингүй болно.
• Бэлэн байдал. Цэй зарчим бол өөрийгөө танин мэдэх төслийн анхны практик хэрэгжилтийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм. Анхны залуу бүлэгт зураг зурах уламжлалт бус арга техникийг хардаг багшийн хувьд хуруугаараа төсөөлөх үйл ажиллагаа нь бульдозер дээр залуусын зураг зурах, хөгжүүлэхэд нэлээд ирээдүйтэй байх болно. Өөр замаар өөрийгөө танин мэдэх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нэр төрийн нэг хэлбэр бол залуу хамт олондоо танилцуулах явдал юм. Нүдэнд харагдахгүй байгаа гэмтэй власт напрацюваны үнэ нь зөвхөн арга зүйн хувьд төдийгүй соёлын үүднээс авч үзвэл зохино. Эвхэгддэг нэр томъёо, сансрын хэмжээс бүхий төслүүдийн талаар ярих нь тийм ч хялбар биш юм.

  Хүртээмжтэй байх зарчим нь зөвхөн хүүхэдтэй роботуудын тухай биш, харин хүүхдүүдтэй төдийгүй хамт олонтойгоо, тэр дундаа менторын хүрээлэнгийн хүрээнд байдаг.

форм роботууд

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг сэргээх нь бүх хүмүүсийн харилцан уялдаа холбоо, харилцан уялдаа холбоог хүндэтгэн, шинэ үе, өсч буй үеийн хөгжил, хувь заяанд анхаарал тавихад суурилдаг. Цэцийн сурган хүмүүжүүлэх баг нь гэрэлтүүлэх үйл явцын дэд хэсэг, нялх хүүхэд, эцэг эхийг үйл ажиллагааны сэдэв болгон ашигладаг. Нэмж дурдахад, өөрийгөө төгс төгөлдөр болгосон сурган хүмүүжүүлэх сүр жавхлангаас эхлээд роботын хэлбэр нь мэргэжлийн ангиллын бүх утгыг роботод оруулдаг.

Өөрийгөө сургах сэдвээр роботын програм

Роботыг зөв, чичиргээтэй байлгахын тулд хооллох үйл явцын зохион байгуулалтыг хадгалах болно.

тэднийг өдөө

Өдрийн төгсгөлд хадуур-хаврын уналтыг хэрхэн яаж барих талаар багш ялагчид өөрсдийн үйл ажиллагаандаа идэвхтэй оролцдог нам гүм сэдэвчилсэн хоол тэжээлийн цөлд үлдэх сэдвийг боловсруулдаг.

Хүүхдийн тор нь өдрийн нөгөө хэсэгт ойрхон ургаж байгаа нь тухайн цаг үеийн аль нэгийг сонгох нь хамааралтай болсон шалтгаан боловч эрүүл мэндийг хамгаалах технологийн хувьд энэ нь замын хакердах дүрмээс хамааралтай байдаг. Ривн.

Дуулах vik -ийн хүүхдүүдтэй роботын бие даасан хэлбэрийг зуу дахин сонгох нь хэцүү байдаг

Эдгээр өөрчлөлтүүд нь бүх бүлгүүдийн ялагчдад зориулагдаагүй болно. Жишээлбэл, янз бүрийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хамгийн залуу бүлгүүдэд баруун тийш чиглэсэн хурууны оновчтой жагсаалтыг сонгох бөгөөд ахимаг насны бүлгүүдэд гүйлтийн зам дээр анхаарлаа хандуулдаг. хуудас.

Их сургуулийн багш нарын бие даан суралцах зорилго

Цэ цикаво. Карла Орф - ХХ зууны Нимецийн хөгжмийн зохиолч, хөгжмийн багш. Энэхүү технологи нь хөгжмийн үйлдвэрлэлийн тэргүүн нь хувь хүн, бүтээлч хүүхдүүдийн хөгжил, байгалийн хөгжим, түүний дотор анхан шатны хөгжимөөр дамжуулан хөгжих явдал юм.

Хүснэгт: эдгээр болон өөрөө боловсрол эзэмшсэн хөгжимчид, биеийн тамирын багш, хэл ярианы эмч, дефектологич

Мэргэжилтэн	Orієntovna роботын сэдэв	цилли
хөгжмийн pratsivnik	"Хүүхдүүдийн гоо зүйн амтыг бий болгох, хөгжмийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх." "Хөгжмийн цөмийн практик үйл ажиллагаанд тоглоомын технологийг нэвтрүүлэх замаар хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсэг ашиглан хөгжүүлэх замаар бүтээлч эрүүл мэндийг хөгжүүлэх." "Хөгжим, дуу, сүнсийг хүлээн авах замаар бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх." "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжмийн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх". "Эрүүл мэндийг сайжруулах хөгжмийн-бүтээлч хүч". "Хөгжмийн зэмсэг тоглох явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хэмнэлийг мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх." "Карл Орфын технологийн тусламжтайгаар хэмнэлтэй сонсголыг хөгжүүлэх нь." "Театрын тоглолтын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч эрүүл мэндийг хөгжүүлэх". "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүжиг дэглэлтийн зөвлөмж боловсруулах" (энэ сэдэв нь бүжиг дэглээчийн үйл ажиллагааны ардчилсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад онцгой хамаатай юм).	Бүх төрлийн хөгжмийн тоглолтонд бүтээлч зөвлөгөө өгөх талаархи мэдлэгийг цэгцэлж, системчилнэ. Хөгжимд эерэг сэтгэл хөдлөлийн chinist хандлагыг төлөвшүүлэх. Хамтарсан бүтээлч байдлын талаархи зөвлөмжийг хөгжүүлэх. Виховувати повагу ариун соёлын бууралтад.
Физикийн багш	"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах уламжлалт бус эзэмшлийн ялалт." "FGT -ийг нэвтрүүлэх сэтгэлгээнд хүүхдийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх." "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад роботын бие бялдрын соёл, эрүүл мэндийг сайжруулах. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдрын боловсролын тогтолцоонд нэвтрэх технологи". "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сайжруулахын тулд аз жаргалтай алхаж байна.	Багшийн бие бялдрын нийгэмлэгээс өөрийгөө үнэлэх зорилго нь Холбооны мужийн Вимогс (FGT) -тай харилцах явдал бөгөөд гол зарчим нь "Биеийн соёл", "Эрүүл мэнд", "Хөдөлмөр", "Нийгмийн" боловсролын чиглэлийг нэгтгэх явдал юм. , "", "Уран зохиолын уншлага", "Урлагийн бүтээлч байдал", "Хөгжим". Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, сайжруулахад чиглэсэн хүүхдийн биеийн тамир, эрүүл мэндийн роботын цогц системийг бий болгох. Хүүхдийн бие бялдрын эрүүл мэндийг хөгжүүлэх. Выхованна нь эрүүл мэндээ хамгаалах эрхтэй видповидальностигийн эцэг, хүүхдүүд юм.
Хэл ярианы эмч	"Дуу авианы залруулга хийснээр үр дүнтэй хөдөлгөөнтэй хүүхдүүдэд артикуляцийн моторт чадварыг хөгжүүлэх." "Дизартриа (мэдрэлийн системийг гэмтээх замаар Вимовын гэмтэл): арилгах эсвэл би хамгийн бага хэлбэрийг үзүүлэх болно." "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уламжлалт бус ярианы эмчилгээний технологийн ялалт." "Хэл ярианы эмчилгээний роботын засварт мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн ялалт." "Хөгжим муутай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд динамик моторт ур чадварыг хөгжүүлэх арга." "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх." "Кинзиологийн гимнастик (тархины гимнастик) нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн үйл явцыг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм." "Хэл ярианы эмчилгээний робот дахь эрүүл технологи".	Хэл ярианы эмчилгээний роботыг онцлох нь хүүхдийн роботын аппаратын эвдрэлийг засахаас өмнө эцгүүдийг хийлгэхээс айх явдал юм. Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний багштай аавуудын дунд сайн сайхан сэтгэлийн хэрэгцээг томъёол. Аавд хүүхдийн хөдөлгөөнт байдлыг гэр бүл дэх хүүхдийн хөгжлийг харуул. Надати ярианы эмчилгээ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд туслах болно. Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, амь насанд нийцсэн байр суурийг хөгжүүлэхийг томъёолох.
Дефектологич	"Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын оюун ухаанд эрүүл мэндийн өргөн боломж бүхий хүүхдүүдийн дунд боловсролын үйл явцыг хөгжүүлэх". "Хөгжлийн явцад чухал болон олон гэмтэлтэй хүүхдүүдэд математикийн анхан шатны илрэлийг бий болгох." "Эрүүл мэндийн өргөн боломж бүхий хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд хувь хүний ​​зохион байгуулалттай маршрутыг боловсруулж хэрэгжүүлэх."	Оюуны моргейжийн сэтгэлгээнд шаардлагатай хамгийн бага мэдлэгийг эзэмшихэд эрүүл мэндийн байгууллагуудтай (эрүүл мэндийн боломжоор хүрээлэгдсэн) мэргэжилтнүүдэд үнэ төлбөргүй тусгай туслалцаа үзүүлэх. Гэмтлийн нугалах бүтэц, эерэг онцгой чанарыг бий болгосноор хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, нийгэм, оюуны чадавхийг хөгжүүлэх оновчтой оюун санааг бий болгох. Аавуудын боловсрол, гэр бүл дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарууд.

Дээд боловсролын байгууллагуудын өөрийгөө үнэлэх төлөвлөгөө нэмэх

Их сургуулийн багш нарын өөрийгөө танин мэдэх чиглэлд бие даасан чиглүүлэлт хийхдээ та өөр өөр насны хүүхдүүдтэй роботыг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд энэ сэдвийг нэг дор үзэх боломжтой.

Ярианы эмчилгээний робот нь вик вихованецээс үл хамааран гадаад хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга, хүлээн авалтын хошигнолын шинж чанартай байж болно.

Хүснэгт: Хөгжмийн сургалтын хөтөлбөрийн өөрийгөө танин мэдэх төлөвлөгөөний хэсэг

зохиогч	Вирвина Е.А., "Свитлячок" MKDOU -ийн хөгжмийн хөшиг, р. Эрхүү мужийн Тайшетский дүүргийн Юрти тосгон
Сэдэв	"Хөгжмийн тоглолтын талаархи янз бүрийн үзэл бодлоор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч эрүүл мэнд, сэтгэл хөдлөл, боловсролын салбарыг хөгжүүлэх."
сар	zmist роботууд	роботын хэлбэр	практик үр дүн
Хизер	"Сэтгэл хөдлөлийн хүрээний хөгжил" - Мэдээлэл, дүн шинжилгээ хийх үйл ажиллагаа. Хөгжмийн эрүүл мэндийн оношлогоо хийх.	Вивчитийн уран зохиол: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил" / Редактор А.Д. Кошелово. - Москва, 1985 Гаспарова. "Анхны викугийн хүүхдийн сэтгэл хөдлөл" // Дошкилне виховання. - 2001, № 10. Оношлогоо хийх.	Багш нарт зориулсан зөвлөгөө.
Жовтен	"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрт үе шатанд хөгжимт байдлыг бий болгох" - мэдээлэл -аналитик үйл ажиллагаа.	Вивчитийн уран зохиол: "Хүүхэд авьяастай" / ред. О.М. Дьяченко - Москва; +1997 он.	Багш нарт зориулсан зөвлөгөө.
Квитен	"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд зориулсан Музыка сарлаг". "Үлгэрийн гоо үзэсгэлэнгээр зочлох" (скрипт бол ариун).	Вивчит уран зохиол: Праслова Г.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжмийн боловсролын онол, арга зүй. Санкт -Петербург: Нэр төр - Хэвлэл, 2005. Дүгнэлт хий. "Гоо сайхны үлгэрт зочлох" сценарийг боловсруулах (хөгжим-гоо зүйн vihovannya).	Сурган хүмүүжүүлэх хүмүүст зориулсан нэмэлт мэдээлэл. Ариун "Үлгэрийн гоо үзэсгэлэнгээр зочлох".
Өвс	"Знан нутаг руу өгсөх" (гэгээнтний зохиол). Бүх бүлгийн хүүхдүүдийн хөгжмийн эрүүл мэндийн оношлогоо хийх.	"Пригодий Буратино" хөгжмийн урлагийн киноны бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийг хараарай, энэ чонын тухай ярина уу. Вип гэгээнтний кинонд өгсөн скриптийн үндсэн дээр боловсруулсан болно. Doslіdzhenya оношлогоо хийх.	Випускне ариун "Знан нутаг руу яв." Оношлогооны үр дүнгийн дүн шинжилгээ.

Хүснэгт: Биеийн тамирын багшийн бие даан сургах төлөвлөгөөний хэсэг

зохиогч	Куракова Н.В., MKDOU DS № 23 "Галуу-хун" биеийн тамирын багш, м Нижноваровск, Ханти-Мансийский А.О.
Сэдэв	"Рок бөмбөрцгийн хөгжил ба эдийн засгийн шинэ станивүүдийн илрэл"
сар	роботын хэлбэр
	хүүхдүүдтэй	багш нартай	аавуудын хувьд
хавар, жовтен, навч унах.	"Золота Осин" ​​сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын дунд болсон Мыскийн дөрөв дэх спартакиадад оролцох.	Рокова бөмбөрцгийн хөгжлийн талаархи зөвлөгөө.	Хүүхдийг хоолонд бэлтгэх.
хөх	OFP.	Салхетигийн хэсгүүдийн газрын зургийн схемийг бий болгох.	Биеийн соёлын хөдөлмөр эрхлэлтийг шүүмжилж харуулах.
маш Лутиус	Эхлэх хөгжилтэй. Лижни уралдаж байна.	"Вичный рух: завгүй байдлын талаархи руховийн эрүүл мэндийг сайжруулах мөчүүд" сэдвээр зөвлөгөө өгөх.	Оройн цахилгаан хангамж, санал хүсэлт, Batkivske Zbori.
Березен Квитен	Лижня Россия. Сургуулийн өмнөх боловсролын дунд Змагня "Захирагчийн змагання" нь Ханти-Мансийск дүүрэг-Югри хотод байгуулагдсан.	Ер бусын эзэмшил, yogo victoriannya. Мистер анги.	Дозвилный: "Лебидонка" гэр бүлийн клуб (шууд "Батьковская соёл" ба "Хэвлэлийн төв").

Хүснэгт: ярианы эмчийг өөрөө сургах төлөвлөгөөний хэсэг

зохиогч	Митракович Л.В., багш-ярианы эмчилгээний эмч MBDOU DS № 4 "Лебидонка", м Стрежевой, Томск муж
Сэдэв	"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэлзүйн үйл явцыг хөгжүүлэх кинезиологийн гимнастик"
сар	zm_st	Онооны үр дүн
Жовтен	Сэдвийн талаархи ном зохиолууд	Уран зохиолын нотолгоо ("Хөдөлж буй дүрүүдийн кинезиотерапия").
Навч унах	Онолын хувьд vivchennya арга зүйн napratsyuvan сэдвээр	Ур чадвараа дээшлүүлэх. Онол, арга зүйн материалыг илчлэх. (Vikoristannya kіnesioterapііі in korektsіynіy robі sіtіm, wіmay ОНР і dysarthria тохиолдолд).
Хөх. маш	Хүүхэдтэй робот дээр Використан Игорийн талаар багш, аав нарт зориулсан зөвлөмж, зөвлөмж боловсруулах	Зөвлөгөө, зөвлөмж авах боломжтой. Практик материалыг илчлэх (картууд).
Лутиус	Аавуудад зориулсан киноны эмч нарын зөвлөгөөг авах практик шоу	Баткивээ үйлдэл, робот техникээр мэдэж аваарай.
Березен Квитен	Дидактик материал бэлтгэх	Аав, багш нарт өгөх практик нэмэлт тусламж. Дидактик материалын нотолгоо.
Өвс	Өөрийгөө таньдаг роботуудын дүн шинжилгээ	Шинжилгээний нотлох баримт.

Хүснэгт: дефектологич багшийн бие даасан боловсролын дагуу төлөвлөгөөний хэсгүүд

зохиогч	Трофимова А.П., багш-дефектологич, MADOUDS № 13 "Дельфинчик", м Бор, Нижний Новгород муж
Сэдэв	"Бүлгийн хүүхдүүдийн бусад моторт чадварыг хөгжүүлэх нь шууд байдлыг нөхдөг."
шат	zm_st
Мэдээлэл-аналитик	vivchennya уран зохиол

DNZ-ийн тухай өөрийгөө ухамсарлах

Бүх жагсаалтад хүүхдийн торны асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн буруутай байх ёстой. Төлөвлөгөө нь ямар сэдвээр практик, ямар хэлбэрээр сонсогдож байгаа нь тодорхой харагдаж байна. Өөрийгөө танин мэдэх чадварыг сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл дээр сонсох боломжтой, түүнчлэн аливаа арга зүйн дуудлагын нэг хэсэг юм. Амьдралын намтар дуудлагын хэлбэрээр DNZ -ийн багш нарт зөвлөгөө өгөх, семинар өгөх боломжтой. Өөрийгөө танин мэдэхүйн мэдлэгээ практикт үнэлэх замаар тухайн сэдвийг шуурхай хянах ажилд хамрагдах, цаашлаад сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг хамгаалах нь ажлын шилжүүлэгч үүрэг даалгавар юм. Үнэ бол дууны хамгийн ардчилсан хэлбэр юм. Робот шаардлагатай бүх санаануудыг багтаасан арга зүйн кабинетэд амжилттай ажиллав. "Би өөрийгөө гэрэлтүүлэхэд туслах болно", "Tse cikavo язгууртнууд", "Шинэ эд зүйлс" болон бусад дэлгэцийг зохион байгуул. Хувьсгалын өмнөх болон арга зүйн уран зохиолын санг аажмаар шинэчилж, шинэчилж байх.
Илүү чухал зүйл бол өөрийгөө танин мэдэхүйн зохион байгуулалт нь нэмэлт баримт бичиг (төлөвлөлт, виписки, конспект) -ийг албан ёсоор нэвтрүүлэхээс өмнө хийгдээгүй юм. Pidvodyachi pidsouk, хөгжлийн талаархи өөрийн мэдлэгийг бий болгох нь олон удаа хүлээн зөвшөөрөгддөг.
ном, тогтмол хэвлэл бүхий номын сан дахь робот;
робот шинжлэх ухаан, практик хурал, семинарт оролцох;
Өмнөх асуудлуудын талаар засгийн газрын картын индексийг хадгалах.
Багшийн зусилын үр дүн нь хүүхдүүдийн нарийвчилсан ажил, түүний мэргэжлийн сүр жавхлангийн хөгжил юм.
Килка өөрийгөө гэрэлтүүлэх ажилд оролцож байгаадаа баяртай байна
ЧУХАЛБаримт бичгийн мэдээллээр нэг дзерелээс авсан podbani гэх мэт ямар төрлийн хоол хүнсийг олж авсан тухай мэдлэгийг нэмж оруулав. Tse zmushuє энэ хоол тэжээлийн талаар тохируулах, дүн шинжилгээ хийх, дээрэмдэх, өөрийн санаа бодлоо боловсруулах талаар санаа тавьдаг.
ЧУХАЛ navchitsya koristuvatisya номын сангийн каталог.
Доод талд нь маш их зайрмаг байгаа тул товч тойм өгөх эсвэл үндсэн хоолыг шинэчлэх нь маш олон карт тул хэрэглэгчийн уран зохиолын онигоотой хамт өнгөрөөх болно.
Манай хүүхдийн тор нь 2015-2020 оны хооронд ижил төстэй бие даасан боловсрол эзэмшсэн бөгөөд танин мэдэхүйн хувьд хөдлөх боломжтой үйл ажиллагааны дунд нэн тэргүүнд сонгох ёстой.

Боодог хавтасыг удирдах

Хотын сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн моргежийн зээл - Татарстан Бүгд Найрамдах Буинскийн дүүргийн "Батир" хэмээх хосолсон зүйлийн хүүхдийн тор.

Латипова Лейла Раисовна

Сэдэв: "Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, тэдний ёс суртахууны итгэл үнэмшил, хоол тэжээл, боловсролын нэмэлт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тогтолцоог нэвтрүүлэх"

navchalny rіk.

5 жилийн даатгалын өөрөө даатгал.

Завантажити:

Урд харах:

Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ипотекийн зээл - нэгдмэл зүйлийн хүүхдийн тор "Батир" м Буинский Р.Т.

"Багшийн өөрийгөө сургах төлөвлөгөө"

Латипова Лейла Раисовна

Сэдэв: "Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, тэдний ёс суртахууны итгэл үнэмшил, хоол тэжээл, боловсролын нэмэлт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тогтолцоог нэвтрүүлэх"

2010-2015

navchalny rіk.

MBDOU "Батир" -ын өөрийгөө үнэлэх сэдэв:

Сүнслэг бие махбодийн виховання-сар бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд өдөр тутам хандах хандлагын үндэс юм.

Багшийн асуудал: "Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, тэдний ёс суртахууны итгэл үнэмшил, нэмэлт тэжээл, боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тогтолцоог нэвтрүүлэх"

Өөрийгөө танин мэдэх сэдэвчилсэн төлөвлөлт нь "Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, тэдний ёс суртахууны итгэл үнэмшил, нэмэлт эрүүл мэнд, боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тогтолцоог хэрэгжүүлэх нь" сэдэв юм.

Мета: Мэргэжлийн түвшний тохируулга; роботыг хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, бие бялдрын хөгжилд шууд нэвтрүүлэх системийг хэрэгжүүлэх талаар системчлэх.

хэрэгжүүлэх үе шатууд	завдання	нэр томъёо
бэлтгэл	Вивченна сэтгэлзүйн - сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн уран зохиол өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжээр	2010-2011r.
оношлогоо	Програм-аргачлалын аюулгүй байдлын үйл явцыг боловсруулах	2011-2012 он Навчальный Рик
практик	Сургалтын үйл ажиллагаанд Uzagalnennya vlasnogo dosu	2012-2013 он Навчальный Рик
аналитик	Өнөөгийн сурган хүмүүжүүлэх оюун санааны хөгжилд дүн шинжилгээ хийх	2013-20014 он

Мета: Сурган хүмүүжүүлэх мэдлэг, мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд Прожувати. Бага болон хөгшин хүүхдүүдийн ажилд шинэ арга техникийг нэвтрүүлэх. Эцэг эхчүүд ёс суртахууны хүүхдүүддээ баярлуулах.

	Термини (чихний төгсгөл)	Үр дүн өгөх маягт
1Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, өөрийгөө танин мэдэхүйн арга зүйн уран зохиолын судалгаа 2010-2011 Мета: Мэргэжлийн түвшний тохируулга, Хоол тэжээл, боловсролын нэмэлт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх "
1. Хамгийн сайн үйл ажиллагааны төрлүүд дээр үндэслэсэн шинэ ирээдүйтэй төлөвлөгөөг хайж олох.	Вересен жовтен	Бүх бүлгүүдэд зориулсан роботын урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах.
2. М.А.Рунова., А.В.Бутилова "Байгалийн орчныг судлах (завгүй байдлыг нэгтгэх). 2006.	Навч унах хөх	Вивчення Ривня Хүүхдийн экологийн мэдлэг; Системийг нугалах нь Rik дээр байна.
3. "Хүүхдийн цэцэрлэгт байгаа бяцхан хүүхэд" сэтгүүлд MDOU -ийн хүүхдүүдийн бие бялдрын боловсролын талаар Вивчити статти: № 5 2006r. № 2 2007r. № 4 2007r. № 5 2007r.	Рок руу сунаж байна Сични лутий	Пидбир арга зүйн тоног төхөөрөмж. Завгүй, розваг тэмдэглэл цуглуулах.
4. MDOU сэтгүүлийн "Дошкилне виховання" хүүхдийн эрүүл мэндийн байдлын талаархи статистик мэдээллийг судлах: №7 2007r. № 6 2009r. No5 2007r No8 2009r. № 4 2009r. № 32011	Березен нэлээд
2. Програм хангамж-арга зүйн хамгаалалтын процессыг боловсруулах 2011-2012 он мета: Pidvishiti sv_y мэргэжлийн ryven; програмчлалын аргаар аюулгүй байдлын үйл явцыг хөгжүүлэх.
1. Шинэ бүлэгт зориулсан бүх төрлийн үйл ажиллагаанд роботуудын ирээдүйтэй төлөвлөгөө боловсруулах	Вересен - өвс	Календарь - сэдэвчилсэн төлөвлөлт
2. Бүх төрлийн үйл ажиллагааны тэмдэглэл хөтлөх.	Рок руу сунаж байна	файлын шүүгээ
3. Энэ асуудлын практик материалыг системчлэх: * Интернетийн эх сурвалж (хүүхдүүдийн танилцуулга). * "Нүдэнд зориулсан гимнастик", "биеийн тамир", илтгэл тавих компьютер хөгжүүлэх. Вивчати досвид роботууд интернет эх сурвалжаар дамжуулан вихователив хийдэг.	Жовтен навч унах Хөхний хөх маш Березен нэлээд	анхны материал
4. Уяачдад зориулсан семинар-семинар: "Геометрийн фигуарчид дээр зочлох".		Багшийн бүтээлийг хянан үзэх
6. Batkivs'kі zbori "".	Өвс	Баткивска Зустрич ("Гэр бүл дэх Игри" сэдвээр Баткивын зөвлөлдөх уулзалт).
7. Мэдээлэл зогсохоос өмнө материалыг бэлтгэх.		Нээлттэй хаалганы өдөр.
2012-2013 онууд. мета: Pidvishiti sv_y мэргэжлийн ryven; нийгмийн хүрээний нийтлэлүүд.
1. Хүүхдийн экологиос Пидсумковагийн оношлогоо. 2..	Вересен-өвс Вересен-өвс	Үр дүнг агуулсан хүснэгт дэх мэдээллийн хуудас
3. Uzagalnennya dosvidu роботууд, түүнийг өргөтгөх зорилгоор хаягдсан материалыг системчлэх.	Вересен-өвс	Хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө гаргах, тэмдэглэл хийх, аав, вихователд зөвлөгөө өгөх, rozvag z физик виховання.
Робот техникийн хугацаа: 2013-2014 он. Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах эрүүл технологийг уламжлалт бус туршилт хийх." Шууд: биеийн тамир, эрүүл мэнд. Мета: Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, сайжруулах, эцэг эх, вихованетийг төлөвшүүлэх, хүүхэдтэй бие бялдрын боловсрол, эрүүл мэндийг сайжруулах роботуудын цогц системийн үндэс. завдання: Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, сайжруулах, тэдний бие бялдрын хөгжлийг нарийвчлан судлах, эрх бүхий байгууллагын тодорхойлолтыг бие махбодид сурталчлах; Эрүүл мэндэд нь нийцсэн хүүхэд, аавын төлөвшил; Залучення аав нь хүүхдүүдтэй эрүүл мэндийн робот зохион байгуулахад.
I. Бэлтгэл үе шат. II. Хүүхэдтэй робот.		Пидбир утга зохиол, хоол тэжээл, аав, аав. Сүнслэг амьдралтай хүүхдүүдийн зан байдал, тэдний эрүүл мэндийг ажиглах.
II. Хүүхэдтэй робот.	Вересен.	Бие махбодийн хөгжлийн түвшний оношлогоо. Ихэнхдээ өвчтэй хүүхдүүдийг илчлэх, бие бялдрын бэлтгэл, руховых навичкагийн илчлэлт.
	Жовтен.	Үр дүнтэй эхлүүлэх систем. Өөрөө массаж хийх, гимнастик хийх; Спорт ба спорт.
	Хөхний навч унах.	Роботын залруулга Хэлбэрийн хувьд зөв тавь, Igri z хавтгай хөлний урьдчилан сэргийлэлт.
	Их лути. Березен квитэн өвс.	Сворення ZSZ -ийн тухай Власный тилагийн төсөв, эрхтнүүдийг хүлээн зөвшөөрөх тухай мэдэгдэл боловсруулах. Шивиллио, шанцайтай хүмүүсийн тухай Formuvannya uyavlenya. Психоген ба психопрофилактикийн аргуудын зогсонги байдал. Үнэр, ургамлын эмчилгээ; хөгжмийн эмчилгээ; Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хянах, чөлөөтэй залруулах; Алхам алхамаар.
III.Аавуудын төлөө ажиллах	Алхам алхамаар.	Санал асуулга, семинар, зөвлөгөө өгөх, нийгмийн гэрчилгээг зохион байгуулах нь ариун юм.
IV. Уран зохиолын судалгаа.		- "Зелений Вогник здоровья" М.Ю.Картушин; - "Эрүүл хүмүүсийн сургууль" Г.И. Элсний булцуу; - "Эрүүл мэндийн арлууд" хөтөлбөрийн "DNZ дахь роботыг сайжруулах"; - Л.В. Кочетковагийн хянасан "Хүүхдийн сэтгэхүйд хүүхдийн сэтгэхүйг сайжруулах нь"; - "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад биеийн тамир, эрүүл мэндийн роботыг зохион байгуулах" M. V. Romanova r
V. Хүлээгдэж буй үр дүн:		Ариун соёлыг бий болгох, би эрүүл, бие бялдрын хувьд хөгжсөн, нийгэмд дасан зохицсон, спортод дуртай. Өвчний үзүүлэлт буурах; Хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн үзүүлэлтүүдийн динамик эерэг байна.