Проблема читання книг: аргументи із художньої літератури. Проблема падіння інтересу до читання Проблема визначення кола читання
Яка роль книги у житті людини? Проблема вибору книг для читання. Чому молодь почала менше читати?
Тези
Книжки – це інструмент насадження мудрості.
Найновіша і самобутня книга та, яка змушує любити старі істини.
Найбільший скарб – гарна бібліотека.
Цитати
– «Світ книги – це світ справжнього дива» (Л.Леонов).
– «Хороша книга – просто свято» (М. Горький).
- «Читання - ось найкраще вчення» (А.С. Пушкін).
- «Література – це сумління суспільства, його душа» (Д.С. Лихачов).
- «Щоб виховатись і не стояти нижче рівня середовища, в яке потрапив, недостатньо прочитати тільки Пікквіка і визубрити монолог з «Фауста»… Тут потрібні безперервна денна та нічна праця, вічне читання, студіювання, воля… Тут дорогий щогодини» (А. П. Чехов)
Їй сну немає від французьких книг,
А мені від росіян боляче спиться.
- (Грибоєдов А. С.)
- «Бачити чудово видану порожню книгу так само неприємно, як бачити порожню людину, яка користується всіма матеріальними благами життя» (Бєлінський В. Г.)
- «Книги висловів... як не придушують самостійної діяльності розуму, але, навпаки, викликають її» (Толстой Л. Н)
Книга є життя нашого часу, її всі потребують - і старі, і малі. (Бєлінський В. Г.)
- "Любіть книгу, вона полегшує вам життя, дружньо допоможе розібратися в строкатій і бурхливій плутанині думок, почуттів, подій, вона навчить вас поважати людину і самих себе, вона окрилює розум і серце почуттям любові до світу, до людства" (Горький М.). )
Літературні аргументи
Який сенс сцени з читанням Євангелія у романі Достоєвського «Злочин і кара»? Справа не в книзі, яку Раскольников так жодного разу і не розкрив, але думка промайнула в ньому: «Хіба не можуть її переконання не бути тепер і моїми переконаннями?» Думки Сонечки, підкріплені читанням цієї книги, - органічні: "Переступити себе можна, а чуже життя не можна". Навіть не прочитані, а пропущені через душу іншої людини книги можуть мати сильний вплив на почуття, погляди.
Будинок та місто – традиційні складові булгаковськогохудожнього світу у романі "Біла гвардія".Простір роману – київська квартира Турбіних. Мотиви затишку, одухотвореності, божественного тепла закріплюються предметами: скатертина, книга, вогнище. Центр цього світу – книга Пушкіна «Капітанська дочка»: повчання берегти честь і гідність. Будинок, сім'я, духовні цінності залишаються для більшості письменників головною надією на повернення нормального життя, збереження культури.
Тетяна (А.С. Пушкін. «Євгеній Онєгін»)після від'їзду Онєгіна, заходить до його кабінету, де про нього нагадує кожна дрібниця. В результаті знайомства з бібліотекою Онєгіна, з позначками, що робилися їм на полях улюблених книг, перед Тетяною відкривається внутрішній світ героя. Доторкнувшись до книг, вона торкнулася душі іншої людини і зрозуміла, що крім кохання є й інші інтереси та прагнення. Пушкін показав як у Тетяні завдяки допитливому читанню відбувається відродження.
Можливий варіант вступу/висновку
Читаючи, ми подорожуємо не сторінками, а неосяжними російськими просторами. Відпочиваємо душею в хлібосольній Обломівці, милуємось тургенєвськими дворянськими гніздами, задихаємося від спеки разом із Раскольниковим у Петербурзі, мандруємо у пошуках щастя з некрасовськими мужичками.
У літературі відомі факти, як герої сприймали, пропускали через себе, через душу прочитані книги…
Наша російська література – наша гордість: у ній зображені великі пориви духу. Ми входимо в чудовий світ літератури, як у казковий храм, де яскраво горять уми та серця справжніх художників. У храмі, очищаючи свою душу, ми й у житті встаємо з колін. Література підносить душу людини, створює гімн почуттю, розуму.
VI. Культурологічні проблеми
Проблема збереження пам'яток культурної спадщини минулого.
Проблема збереження пам'яток старовини та дбайливе ставлення до них
Тези
Пам'ятник посилює залишену людиною пам'ять.
Цитати
Літературні аргументи
Вступ
Проблема дбайливого ставлення до культурної спадщини завжди залишалася у центрі загальної уваги. У важкий постреволюційний період, коли зміна політичного ладу супроводжувалася поваленням колишніх цінностей, російські інтелігенти робили все можливе порятунку культурних реліквій. Наприклад, академік Д.С. Лихачов став на заваді тому, щоб Невський проспект був забудований типовими багатоповерхівками. На кошти російських кінематографів було відреставровано садиби Кусково та Абрамцева. Турбота про пам'ятки старовини відрізняє і туляків: зберігається вигляд історичного центру міста, церкви, кремль. Завойовники давнини спалювали книги та руйнували пам'ятники, щоб позбавити народ історичної пам'яті.
Проблема російської мови
(Збереження, засмічення російської мови). Проблема втрати мовної культури
Тези
Мова жива як життя.
Слово – це також справа.
Мова потрібно дбайливо зберігати, як охороняють цінності.
Боротьба за мову є за культуру.
Без слів нема думки.
- «По відношенню кожної людини до своєї мови можна точно судити не тільки про її культурний рівень, а й про її громадянську цінність» (К. Паустовський).
Цитати
- «Немає сенсу писати концентрація, коли маємо своє добре слово – згущення» (М.Горький)
Російська мова надзвичайно багата, гнучка і мальовнича для вираження простих, природних понять (В.Г. Бєлінський).
У мови є зберігач надійний та вірний; це – його власний і вірний дух, геній (В.Г. Бєлінський).
Мова є сповідь народу, його душа та побут рідний (П.А. Вяземський).
Де не загинуло слово, там і справа ще не загинуло (А.І. Герцен).
Дивуєшся коштовності нашої мови: що не звук, то подарунок: все зернисте, крупне, як перли, і, право, інша назва ще дорогоцінніша за саму річ (Н.В. Гоголь).
Безсмертя народу у мові (Ч.Т.Айтматов).
Мова є вікова праця цілого покоління (В.І. Даль).
Багатство мови є вчинок (Н.М. Карамзін).
Слово є вчинок (Л.Н. Толстой).
Мова – це історія народу. Мова – це хай цивілізації та культури. Тому вивчення та заощадження російської мови є не пустим заняттям від нічого робити, але нагальною необхідністю (А.І. Купрін).
Літературні аргументи
У романі Т. Толстой «Кис»люди настільки зіпсували російську мову, що в ньому вже не впізнати колишню співучасть, вони «кидаються» словами, при цьому вимовляючи їх аж ніяк не правильно. Після прочитання подібних книг хочеться берегти та захищати нашу мову від жаргону та сленгу.
М. Зощенка.Розповідь «Мавпа мова».
І. С. Тургенєв.Вірш у прозі "Російська мова".
Н. В. Гоголь.Поема "Мертві душі"(Відступ наприкінці глави V).
А. Ахматова.Вірш "Мужність".
В. І. Даль. «Тлумачний словник живої мови».
Вступ
Коли ми говоримо про багатство Росії, то насамперед маємо на увазі її ліси, річки, корисні копалини. При цьому часто забуваємо про таку цінність країни, як мову, якою говорить її народ. Російська мова - одна з найбагатших мов, що дала в XIX столітті найкращу у світі літературу. На жаль, у наш час російська мова зазнає багатьох негативних змін і сьогодні можна говорити про серйозну хворобу мови.
Проблема сприйняття мистецтва. Проблема духовності у мистецтві. Проблема сприйняття краси. (Що таке справжня краса?)
Тези
Цитати
Літературні аргументи
Статті Д. Лихачова.
Л. Н. Толстой «Війна та мир»
Роль мистецтва (засобів масової інформації) у духовному житті суспільства.
Проблема антикультури
Тези
Цитати
Літературні аргументи
М. Булгаков «Майстер та Маргарита».Службовці МАССОЛІТУ пишуть погані твори і при цьому обідають у ресторанах та мають дачі. Ними захоплюються та їхню літературу шанують.
Проблема наукового прогресу
Тези
Пізнання світу нічим не можна зупинити.
Науковий прогрес не повинен випереджати моральні здібності людини.
Мета науки - робити людину щасливою.
Наука є міцною опорою у житті.
Неможливо зупинити науково-технічний прогрес.
Людина та науковий прогрес завжди перебувають у стані боротьби.
На вчених лежить велика відповідальність за наслідки наукових відкриттів.
Цитати
- "Ми сіли в літак, але не знаємо, куди він прилетить!" (Ю. Бондарєв).
Наука скорочує досвіди швидкоплинного життя (А.С. Пушкін).
Прогрес неминучий, його не можна скасувати (А.Д. Сахаров).
Кому потрібен такий технічний прогрес, який не робить людину добрішою, сердечнішою, благороднішою (Юрій Бондарєв).
Літературні аргументи
У повісті М. Булгакова «Собаче серце»доктор Преображенський перетворює пса на людину. Вченим рухає спрага пізнання, прагнення змінити природу. Але часом прогрес обертається страшними наслідками: двонога істота із «собачим серцем» - це ще не людина, бо немає в ній душі, немає кохання, честі, шляхетності.
У творі російського радянського письменника та драматурга М.Булгакова. «Фатальні яйця»найповніше відбито наслідки необережного ставлення до сили науки. Геніальний та ексцентричний зоолог професор Персиков випадково замість великих курей виводить гігантських гадів, які загрожують цивілізації. Столицю, як і решту країни, охоплює паніка. Коли здавалося, що порятунку не буде, раптом упав страшний за мірками серпня мороз мінус 18 градусів. І рептилії, не витримавши його, загинули.
У романі «Ми» Євгена Івановича Замятінаголовний герой, Д-503, описує своє життя у тоталітарній «Єдиній Державі». Він із захопленням розповідає про організацію, засновану на математиці, життя суспільства. Автор у своєму творі попереджає людей про згубний вплив науково-технічного прогресу, про його гірші сторони, про те, що науково-технічний прогрес знищить моральність та людські почуття, оскільки вони не піддаються науковому аналізу.
Висновок
"Ми сіли в літак, але не знаємо, куди він прилетить!" - писав відомий російський письменник Ю. Бондарєв. У цих словах звучить пересторога, звернена до всього людства. Дійсно, ми часом буваємо дуже безтурботними, ми щось робимо «сідаємо в літак», не замислюючись про те, якими будуть наслідки наших поспішних рішень та бездумних дій. А наслідки ці можуть мати фатальний характер.
Текст із ЄДІ
(10) «Безкорисливому» читанню навчив мене у школі мій учитель літератури. (11)Я навчався у роки, коли вчителі часто змушені були відсутні на уроках – то вони рили окопи під Ленінградом, то мали допомогти будь-якій фабриці, то просто хворіли. (12) Леонід Володимирович (так звали мого вчителя літератури) часто приходив у клас, коли інший вчитель був відсутній, невимушено сідав на вчительський столик і, виймаючи з портфеля книжки, пропонував нам щось почитати. (13) Ми знали вже, як він умів прочитати, як він умів пояснити прочитане, посміятися разом з нами, чимось захопитися, здивуватися мистецтву письменника і порадіти майбутньому. (14)Так ми прослухали багато місць з «Війни та миру», «Капітанської дочки», кілька оповідань Мопассана, билину про Солов'я Будимировича, іншу билину про Добрина Микитовича, повість про Горе-Злощастя, байки Крилова, оди Державіна і багато, багато що інше. (15) Я досі люблю те, що слухав тоді у дитинстві. (16) А вдома батько і мати любили читати вечорами. (17) Читали для себе, а деякі місця, що сподобалися, читали і для нас. (18) Пам'ятаю, як читали Лєскова, Мамина-Сибиряка, історичні романи – усе, що їм подобалося і поступово починало подобатися і нам. (19) «Незацікавлене», але цікаве читання – ось що змушує любити літературу і що розширює світогляд людини.
(20) Вмійте читати не тільки для шкільних відповідей і не тільки тому, що ту чи іншу річ читають зараз усі – вона є модною. (21) Вмійте читати з інтересом і не поспішаючи. (22)Чому телевізор частково витісняє зараз книгу? (23) Та тому, що телевізор змушує вас не кваплячись переглянути якусь передачу, сісти зручніше, щоб вам нічого не заважало, він вас відволікає від турбот, він вам диктує - як дивитися і що дивитися. (24) Але постарайтеся вибирати книгу за своїм смаком, відволіться на якийсь час на світі теж, сядьте з книгою зручніше, і ви зрозумієте, що є багато книг, без яких не можна жити, які важливіші і цікавіші, ніж багато передачі. (25)Я не говорю: перестаньте дивитися телевізор. (26) Але кажу: дивіться з вибором. (27) Витрачайте свій час на те, що гідно цієї витрати. (28) Читайте більше і читайте з найбільшим вибором. (29) Визначте самі свій вибір, зважаючи на те, яку роль придбала вибрана вами книга в історії людської культури, щоб стати класикою. (30) Це означає, що у ній щось суттєве є. (31)А може, це суттєве для культури людства виявиться суттєвим і для вас? (32) Класичний твір – той, який витримав випробування часом. (33) З ним ви не втратите свого часу. (34)Але класика не може дати відповіді на всі питання сьогодення. (35) Тому треба читати і сучасну літературу. (36) Тільки не кидайтеся на кожну модну книгу. (37) Не будьте суєтні. (38) Адже суєтність змушує людину безрозсудно витрачати найбільший і дорогоцінний капітал, яким вона має, – свій час.
(За Д.С. Лихачовим)
Вступ
Читання – джерело знань. За допомогою читання ми можемо отримати інформацію з далекого минулого, відчути внутрішній стан поета чи письменника, який створює високохудожні твори.
Останнім часом книгу сильно витісняють новітні технології – все частіше можна побачити людей із планшетами та телефонами. Але відчуття, коли ти повністю поринаєш у написане, вдихаєш запах паперу, переживаєш разом із героями всі їхні прикрощі та радості – не порівнянно ні з чим.
Проблема
Д.С. Лихачов заявляє проблему ставлення до читання, яке стає менш значущим для сучасних людей. Йдеться саме про читання мистецьких творів.
Коментар
Автор каже, що немає нічого прекраснішого, ніж неквапливе читання літературних творів. Література вбирає у собі неймовірний досвід людей різних ситуаціях. Вона допомагає розібратися в людях, зрозуміти мотивації оточуючих, душу людини, вона робить нас мудрішими.
Усвідомити всю користь процесу можна лише за уважному читанні, що дає можливість придивитися до деталей. Якщо не вдалося правильно прочитати книгу, то варто перечитати її кілька разів.
У житті кожної людини має бути твір, до якого він звертатиметься в періоди труднощів і сумнівів, який він цитуватиме, перебуваючи в галасливих компаніях для загального розваги або розрядження атмосфери.
Читання варто вибирати тільки на власний смак, не спираючись на моду, щоб не втратити цінний час.
Автор згадує свого вчителя літератури, який навчив своїх учнів таїнству читання, подарував радість спілкування із книгою. Це був особливо цінний досвід, оскільки навчання його відбувалося у роки війни, і вчитель змушений був часто бути відсутнім на уроках через спорудження окопів чи роботу на фабриці. Твори, прочитані на уроках Леоніда Володимировича, стали улюбленими для автора на все життя.
Чималу роль у формуванні любові до читання грають батьки, які своїм прикладом повинні показувати дитині ставлення до книги, перечитувати цікаві моменти разом, обговорювати.
Для тих, хто зовсім не знає, що йому почитати, автор рекомендує звернутися до класики, яка витримала випробування часом і не може бути марною. Для розуміння сучасної дійсності варто читати і сучасних авторів.
Авторська позиція
Д.С. Лихачов закликає бути уважними під час читання, не витрачатися на думку натовпу, не гнатися за модою. Головне – читання має викликати приємні відчуття, тому важливо прийняти зручну позу, вибрати час, коли ніхто вас не турбуватиме і вам не буде куди поспішати. Тільки тоді ви зможете отримати справжні знання та емоції.
Своя позиція
Аргумент №1
У романі у віршах А.С. Пушкіна «Євген Онєгін» головна героїня Тетяна захоплена читанням. Вона читає романи, котрі любила її мати, захоплюється сентиментальними творами. Не менше за неї цікавлять філософські праці. Після знайомства з Євгеном Онєгіним, Тетяну починають залучати серйозніші твори Руссо та Байрона.
Проводячи довгі зимові вечори за неквапливим читанням, дівчина отримує стільки емоцій та вражень, скільки, напевно, не отримуємо ми після перегляду захоплюючого фільму.
Аргумент №2
Ще одна героїня російської літератури – Соня Мармеладова із роману Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара» теж ставить читання на чолі свого життя. Її улюблена книга – Біблія. До неї вона звертається у моменти сумнівів та душевних переживань.
Коли вона читає легенду про воскресіння Лазаря для Раскольникова, вона настільки вникає в читання, що тремтіння пронизує всю її плоть. Після її читання і Раскольников починає багато про що замислюватися.
Висновок
Читання неможливо чимось замінити. Ні перегляд фільмів, ні прослуховування аудіокниг, ні, тим більше, переказ твору не зможуть повною мірою дати уявлення про вміст книги.
Проблема читання книг: аргументи з художньої літератури Часом складається враження, що книги може спіткати долю старих магнітофонних касет або комп'ютерних дискет. Ось уже більше десятиліття минуло, як вони втратили свою значущість. Можливо не зараз, але колись у далекому майбутньому книги втратить свій первісний зміст, а реальність перетвориться на бездушний, механізований та автоматизований організм. І якщо ребром стоїть проблема читання книг, аргументи з літератури та життя найкраще висвітлять це питання. Як все починалося Коли виникає проблема читання книг, аргументи з літератури не завжди дають вичерпну відповідь на це питання, зате вони торкаються її з усіх боків. Книги у житті з'явилися ще V столітті. Це були сувої папірусу, які з'єднувалися разом. Через два століття листи пергаменту почали зшивати, утворюючи цим прообраз перших книжок. Достеменно невідомо, хто і коли вирішив записати інформацію, але завдяки цьому благородному пориву з'явилася писемність, а згодом і книжки. У Середньовіччі вміння читати вважалося привілеєм знатних людей. А мати у своєму будинку книгу могла лише найзабезпеченіша родина. Коли в побут був введений папір, ціна книг дещо знизилася, вони стали доступнішими, але все ще залишалися цінним придбанням. За часів Другої світової рідко у когось у домі були книги. Як зауважує В. Лакшин у своїх роботах: «у ті часи читати книгу було щастям». Він розповідає, як хлопці 10 років зачитувалися Тургенєвим та Достоєвським. Не нехтували вони і працями Шіллера, найпопулярнішою роботою якого на той час було «підступність і кохання». І, нарешті, століття цифрових технологій. Урбанізація та механізація суспільства відсувають книгу на другий план. Молоді люди мало читають, особливо художню літературу (зокрема класиків), адже зараз більшість видатних творів екранізовано – подивитися фільм набагато швидше та цікавіше. Вплив книги на людину Максим Горький колись сказав: "Книгу варто любити, вона полегшить життя". І часто книжки стають основними чинниками, які формують особистість людини. Якщо розглядається в цьому контексті проблема читання книг, аргументи з художньої літератури дуже добре висвітлять її. Наприклад, можна згадати Тетяну Ларіну з Євгена Онєгіна. Вона зачитувалася творами епохи романтизму, наділила Онєгіна якостями, які той ніколи не мав, а коли зрозуміла, що до чого, то навіть не розчарувалася. Через своє захоплення вона постійно перебуває в якомусь піднесеному стані, заперечує суєту і дріб'язок тлінного світу, її ідеали багато в чому позначилися завдяки книгам, тому вона так відрізняється від своїх однолітків. Вплив книжок на становлення людської особистості простежується й у роботі Достоєвського «Злочин і кара». Варто згадати той момент, де Соня Мармеладова читає уривок із Біблії. Перейнявшись ідеєю про безмежне Боже милосердя, Раскольніков, перебуваючи в Острозі, читає саме її. І як би позитивно не впливала книга на людину, якими б не були аргументи, проблема читання книг завжди існувала в суспільстві. Нині це проблема «нечитання», а раніше – відсутності книг. У лихоліття, коли в руках людини з'являлася книга, він буквально оживав на очах. Пробігши очима першими рядками, людина ніби зникала в іншому світі. Варто згадати розповідь А. Приставкина «Рогозький ринок». Військова Москва. Кожен намагається вижити як може. Головний герой історії зумів продати в'язку дров і тепер хоче купити картоплі. Ось тільки, піддавшись вмовлянням каліки, набуває книжки. Розуміючи, що зробленого не повертати, він починає неохоче перегортати сторінки «Євгенія Онєгіна» і, захопившись, не помічає, як стихає шум ринкової площі, а сам він подумки переноситься у світ, де кружляють бали, ллється шампанське і є справжня свобода. Книга подарувала йому почуття захоплення та надію на краще. Цікаво, чи зможе вплинути подібним чином на людину картоплю? Та якщо піднімати питання: «Проблема читання книг», аргументи з літератури відкривають ще одну її грань. А саме – віру у диво. Книга змушує не тільки відволіктися від реальності, а й повірити, що все буде добре. Варто згадати розповідь К. Паустовського "Казник". Час, коли відбуваються події – початок ХХ століття. Головному герою напередодні Різдва дарують збірку казок Андерсена, він так захопився читанням, що задрімав під ялинкою і побачив уві сні відомого казкаря. Герой вдячний Андерсену за те, що той з'явився у такий нелегкий період і змусив повірити у диво. Він оживив надію на те, що все буде добре, і показав справжню красу життя, його велич і швидкоплинність, яким варто радіти щодня. Проблема читання книг: аргументи з життя Але варто повернутись до сучасності. Проблема читання книг, аргументи якої представлені вище, ще не вичерпано. Сьогодні люди справді стали менше читати. Декілька десятиліть тому, коли ще існував Радянський Союз, його жителі вважалися найпопулярнішою нацією у світі. У кожному будинку було зібрання книжок, а бібліотеках стояли черги. Зокрема це було спровоковано модою та відсутністю інших способів для розваги, але читали тоді безперечно більше. Та й ставлення до книг було інше. Зараз частенько можна побачити біля сміттєвого бака акуратно пов'язану стопку книг. Вона, звичайно, швидко зникає звідти, але факти говорять за себе: викинути книги, чи можуть бути вагомішими аргументи? Проблема читання книг у наш час полягає не в тому, що люди не читають зовсім, а скоріше в тому, що вони поглинають занадто багато інформації. Якщо раніше дітям просто читали казки, то зараз мами та бабусі шукають у Мережі поради про те, як правильно прочитати казку, яка казка буде гарною, а яка погана. Усі книги тепер можна знайти у електронному форматі. Але це не впливає на те, що читати стали менше. Зараз люди просто споживають інформацію, поверхово переглядаючи контент, а старі, добрі книги, які чарують своїм складом, залишаються у тіні – на них немає часу. Антиутопія Ось така вона, проблема читання книг у суспільстві. Аргументи з цього приводу можна навести з твору Рея Бредбері. Він описує світ, де немає книжок. Також у цьому світі немає місця конфліктам, злочинам та людяності. Звідки ж їм узятись, якщо ніхто не читає? Отже, ніщо не провокує створення розумового процесу. Один із моментів, який врізається в пам'ять, – це розмова головного героя зі своєю дружиною. Автор пише, що вона цілодобово сиділа в кімнаті з великими голограмними екранами та спілкувалася з неіснуючими родичами. І на всі питання чоловіка говорила лише про те, що потрібно придбати ще один екран, тому що всі родичі не містяться. Утопія це чи прокляття? Нехай кожен вирішить самостійно. Життєдайна література Дуже часто літературні критики називають добрі твори «живими книгами». Сучасне покоління рідко захоплюється читанням, а якщо й читає щось, то переважно книги-одноденки. Простий сюжет, нехитрий склад, мінімум складної інформації чи фактів – чудове тріо, щоб скоротити поїздку на роботу. Але після такої літератури складно взяти до рук твори Толстого, Гоголя чи Стендаля. Адже тут вся інформація представлена у складному форматі – відточений літературний склад, підтекст, складне поєднання пропозицій, а головне – тема, яка завжди викликає бажання подумати. Отже, проблема читання книг... Аргументи можна наводити нескінченно з будь-якого питання. Але головна проблема сучасності – це витончена «мутація». Вірус, у якому читачі перетворилися на споживачів інформації: їм не важливий витончений склад, висновки чи вступ, бажають знати у відповідь конкретне питання. І книжки, що трансформувалися у розряд контенту. Їх можуть завантажити чи переглянути, але до вдумливого читання справа доходить рідко.
Тетяна Ларіна - головна героїня роману у віршах Олександра Сергійовича Пушкіна росла в обстановці патріархальної старовини. Коло її читання практично дублювало коло читання її матері під час її дівоцтва, коли та була закохана у московського Грандисона – героя роману Самуїла Річардсона – англійського сентименталіста. Написані в середині вісімнадцятого століття, ці романи мали неймовірний успіх у російських панянок на початку дев'ятнадцятого століття. Під вплив книг Руссо та Річардсона потрапила Тетяна.
Тепер з якою вона увагою
Читає солодкий роман,
З якою живою чарівністю
П'є звабливий обман!
Саме таке зацікавлене читання впливає на фатальний вибір Тетяни.
2. Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара»
Соня Мармеладова – головна героїня роману є дівчиною побожної, яка щиро вірить у Бога. Головна книга у її житті – Біблія. Вона читає її під час зустрічі із Раскольниковим. Родіон, що не вірить у Бога, шукає опору в житті, намагається знайти в натурі Соні співзвучний його проблемі гріх. Але віра Соні виявляється бездоганною. Коли вона читає уривок про воскресіння Лазаря, у її голосі, у всьому тілі відбувається шалений здригання. Вона настільки відчутно вимовляє фразу з Біблії: «Я є воскресіння і життя», – що Раскольников бачить, як вона «вся тремтіла в справжній, справжній лихоманці». У цьому читанні проявляється вся віра Соні, не просто в Бога, а на те краще, світле, що тримає світ, що є його основою.
3. А.С. Грибоєдов «Лихо з розуму»
Софія Фамусова також відноситься до тих панночок, які любили читати романи французьких та англійських сентименталістів і романтиків вісімнадцятого століття, які оспівували любов і пристрасть між людьми з різних соціальних пластів. Начитавшись історій про нерівне кохання, Софія обирає в улюблені секретаря свого батька, як у багатьох творах цієї епохи.
4. Б.Польовий «Повість про справжню людину»
Олексій Маресьєв – льотчик-винищувач, збитий фашистами під час повітряного бою, вісімнадцять діб повзе сніжним лісом, рятуючись від смерті. Однак у шпиталі лікарі ампутують йому обидві ступні, обморожені під час важкого переходу. Мрія повернутися до ладу здається герою неможливою. Він втрачає віру в себе та в сенс життя. Сусід по палаті починає читання книги А.Островського «Як гартувалася сталь», щоб повернути впевненість другові, що згасає. Але по-справжньому Олексій повертається до життя лише після читання статті про протези, які можна виготовити та навчитися ними ходити. Вірячи в прочитане, Маресьєв починає щодня тренуватися і домагається повернення до льотчиків.
Книга у творі є ще одним не очевидним способом розкриття характеру. По відношенню до книги, за самим твором чи його автором можна зрозуміти, що за герой стоїть перед нами. Тому в текстах для підготовки до ЄДІ з російської часто фігурує проблема, пов'язана з роллю книги в житті людей. Нижче наведено аргументи, що відповідають проблемним питанням.
- У відомому романі І. С. Тургенєва «Батьки та діти»Базаров застає Миколу Петровича із томиком Пушкіна. Це стає причиною його глузувань. Євген радить «щось слушне почитати» і кладе йому брошуру німецького натураліста. Ця сцена характеризує нам два полярні світи, один традиційний і соборний, а інший новий і передовий. Також важливо відзначити, що у романі багато героїв читають. Мати Базарова - Дюкре "Дюменіль Алексіс, або Хатина в лісі". Тургенєв зазначає, що вона «не прочитала жодної книги, окрім «Алексиса, або Хатини в лісі»». Батько Базарова - Горація, тому що любить античність. Сітніков - романи Жорж Санд. Отже, роль книжки у житті дуже важлива: література визначає їх світогляд.
- Ілля Ілліч Обломов, герой однойменного роману І. Гончарова, говорив, що книги — це «розкіш. Та справа, без якої легко обійтися можна. Річ, призначена для розваг». Це ще один спосіб розкрити його характер. Також у школі про нього говорилося, що він не читав книг «більше належного», а отже, не особливо ними цікавився і в дитинстві. Цей факт, безсумнівно, позначився розвитку особистості героя. Нехтуючи читанням, він так і залишився маленьким несамостійним Іллюшем, який боїться дорослого життя і не може орієнтуватися в ньому.
- У Ф. М. Достоєвського у творі «Бідні люди»головний герой, Макар Девушкин, глибоко співчуває Гоголівському Акакію Акакійовичу із «Шинелі». «Дело-то воно загальне, маточко, і над вами і з мене може статися», - пише він Вареньке. І герой переконаний, що про подібне писати не можна, непристойно. Макар здатний співчувати як живим людям, а й вигаданим. Цікаво, що раніше, до знайомства з Варею, він читав бульварні та низькопробні книжки, і лише з її подання став цікавитись серйозною літературою. Ця зміна позначається розвитку Макара: його стиль листи стає більш витонченим, він розширюється лексичний запас. Він навіть відчуває більш тонко, замислюючись про речі, які раніше не вели йому.
- Біблійні мотиви звучать і в «Злочині та покаранні» Ф. М. Достоєвського.Родіона мучать сумніви і душевні болі, які спричиняють і фізичні. Але коли Соня читає головному герою біблію, він стає спокійним, саме ця книга допомагає йому покаятися і набути спокою. Таким чином, значення даного релігійного трактату складно переоцінити: він направив душу Родіона, що метушиться, на єдино вірний шлях спокутування гріха.
- Герої роману-епопеї «Війна та мир» Л. Н. Толстоготеж формувалися під впливом читання. «П'єр, приїхавши вперед, як домашня людина, пройшов у кабінет князя Андрія і відразу ж, за звичкою, взяв першу книгу, що трапилася з полиці, це були записки Цезаря» — цей юнак цікавився літературою всерйоз, і невипадково саме він – один із самих розумних, доброчесних та обдарованих персонажів. Духовні потреби, які виражаються у любові до читання, розвивають його. Також «Жюлі грала Борису на арфі найсумніші ноктюрні. Борис читав їй вголос Бідолашну Лізу» — цей приклад ілюструє той факт, що дворяни не недооцінювали роль книги у вихованні дітей. Вони активно зацікавлювали їх у читанні, даючи класичні книги з яскраво вираженою мораллю.
- Роман М. А. Булгакова «Майстер та Маргарита»частково будується на одній книзі, довкола неї починають розгортатися всі події. Автор показує нам книгу як працю всього життя. Справжній скарб, і водночас прокляття. Однак саме витвір мистецтва стає символом вічності. "Рукописи не горять" - пише автор. Якщо творіння по-справжньому геніальне, воно живе у віках, залишаючись у пам'яті та серцях людей.
- Пушкінський роман у віршах «Євгеній Онєгін»сповнений відомих літературних імен, автор навіть встигає розповісти про себе: «Охоче читав Апулеля, а Цицерона не читав». Головний герой, наприклад, не любив поезію: « Браніл Гомера, Феокріта; Натомість читав Адама Сміта, І був глибокий економ…». Це говорить читачеві про те, що скептичне ставлення до життя було вичитане Євгеном із специфічної літератури. Він хотів займатися господарством, тому оточив себе «слушними книгами», щоб не відволікатися на почуття, де він давно розчарувався. Ленський читає німецького філософа Канта. На філософських поглядах даного мислителя частково ґрунтувався романтизм, у руслі якого творив сам Володимир. Він сприймає світ як щось високе, це його занапастило. Тетяна ж читала французькі романи про кохання, з яких і черпала уявлення про це почуття та про чоловічий ідеал. Отже, характери героїв формуються з урахуванням того книжкового досвіду, що вони набули.