Diagnóstico psicológico da criança, teste. Métodos de psicodiagnóstico de crianças em idade pré-escolar. Teste "Viklyuchennya em uma série de problemas?"

É fácil adicionar seu bom robô à base de conhecimento. Vicorize a forma

Alunos, pós-graduados, jovens, que saem vitoriosos por desenvolver a base de conhecimento em suas próprias vidas e robôs, serão seus melhores amigos.

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métodos psicodiagnósticostiques de crianças pré-escolares

Crianças em idade pré-escolar podem apresentar uma série de peculiaridades psicológicas e comportamentais, cujo conhecimento é necessário para se obter resultados confiáveis ​​no processo de rotina do psicodiagnóstico. Diante de uma série de peculiaridades, devemos considerar o nível bastante baixo de autoconsciência e autoconsciência.

Se estamos falando sobre o nível bastante baixo de desenvolvimento da autoconfiança nas crianças, então eles contribuem para todo o surgimento do sentido: as crianças são crianças pré-escolares, especialmente aquelas que estão até a idade do rock, para serem capaz de dificilmente compreender o poder de suas próprias especialidades. A autoavaliação e o cuidado com a casa ainda não tomaram forma para eles, então a mãe lê sobre si mesma, sobre sua dignidade e suas deficiências.

Crianças de maior idade, desde coro até seis anos, podem já ter essas oportunidades e no acampamento se avaliarem como especialidades, mas ainda nos limites adjacentes, o chefe da classificação é o poder da especialidade e do comportamento especial , na hora de respeitar as pessoas mais velhas.

Quaisquer que sejam os métodos de psicodiagnóstico comportamental e especial de crianças a ponto de não serem culpados incluem tal estabelecimento e nutrição, que se baseiam na autoconsciência do poder da criança, permitem que a criança more ao lado da casa. A violação desta regra pode levar ao fato da criança não ter conhecimento do estoque de alimentos, de forma que eles possam ser mostrados mecanicamente, sem a devida inteligência do próprio alimento.

Para crianças de até seis anos de idade, também é possível promover opytuvalniki especial e comportamental, à medida que se transformam em uma autoavaliação adequada. No entanto, na verdade, como mãe em uvaz, o poder de autoavaliação do filho de determinado vik ainda não é indiscriminado.

Na ligação com o cym durante o psicodiagnóstico especial e comportamental das crianças em idade pré-escolar, recomenda-se que recorram frequentemente ao método de avaliação externa, pericial, alunos bem preparados na área do conhecimento de profissionais que não o são. familiar para eles, Em uma criança pré-escolar do último ano, é possível dar a autoavaliação de uma criança a avaliações de especialistas, mas cada vez mais é possível contar aos juízes dos adultos sobre elas.

Aparentemente, o especialismo está associado aos processos involuntários em crianças pré-escolares, pois é absolutamente necessário poder se envolver no psicodiagnóstico. Crianças pré-escolares são privadas de que estejam em processo de psicodiagnóstico para demonstrar sua saúde, mostrar os resultados, visualizar corretamente o nível de seu desenvolvimento psicológico, já que os próprios métodos e o psicodiagnóstico neles revelam o psicodiagnóstico da saúde mental. Como apenas os interesses amados da criança antes dos empreendimentos viconuvannyh se envolvem, eles deixam de mostrar aquelas saudáveis ​​e inclinações, que são realmente volódias. Para isso, se queremos desenvolver um nível de desenvolvimento psicológico de uma criança e sua capacidade, por exemplo, uma zona de desenvolvimento potencial, é necessário ir com antecedência, para armazenar as instruções e métodos, para complementar os problemas, respeitar tudo.

Em decorrência das peculiaridades dos próprios processos cognitivos da mímica, por exemplo, a incapacidade de mímica respeitar e o inconveniente da mímica dos filhos de um determinado vik, de modo que é um dos fatores psicogênicos mais comuns. Esta série de projetos de teste que foram promovidos não voltam ao trabalho, mas em um grande momento. O ideal é que as crianças em idade pré-escolar passem uma hora visitando suas instalações de teste, tendo entre um e cinco chilenos e, o que é pior, quem tem menos do que uma criança com falta disso é culpado de ser.

Uma compreensão clara das características específicas do psicodiagnóstico de crianças pré-escolares em diferentes grupos:

1. Primeiros vik, de rock a três rock.

2. Idade pré-escolar jovem e média, de três a cinco montanhas rochosas.

3. Idade pré-escolar sênior, de cinco a seis - sete anos.

O psicodiagnóstico de crianças de tenra idade é principalmente ativo, de modo que, em um passo muito pequeno, é necessário entrar em espiral na autoavaliação e na autoanálise da criança. O maior valor em todo o negócio é o material de psicodiagnóstico; curativos com uma chamada de avaliação de um especialista podem ser feitos para a reação e reação da criança. Para isso, a principal tarefa de coletar informações sobre as crianças em toda a vida é a cautela, e o método psicodiagnóstico chefe é um experimento natural, no qual está envolvido o deyak da situação de vida, para finalizar o bom conhecimento da criança. A maioria dos resultados do psicodiagnóstico em crianças pode ser reconhecida, ajudando-as a assumir o processo de tirar o real para a idade dada - o grupo de sujeitos.

Ao realizar o psicodiagnóstico de crianças em idade pré-escolar, as mães seguem o caminho de um novo tipo de atividade social, bem como conduzem o desenvolvimento psicológico de uma criança, - um espírito multi-artístico. As crianças devem primeiro fixar seu interesse em especialidades e se juntar a elas em seus quartos. Aparentemente, os métodos de psicodiagnóstico seguiram um colapso, de modo que o fedor foi transferido não apenas pelo cuidado das crianças na matéria individual, mas no grupo coletivo da trama - o plano de papéis. Os participantes podem ser não apenas crianças, mas também adultos.

Além disso, em toda a vida no mundo do canto, você também pode espiralar com base na autoconsciência das crianças e nas avaliações, já que o próprio fedor dá a crianças pequenas e adultos. É especialmente interessante mostrar o desenvolvimento de qualidades individuais nos spilkuvann's com as pessoas reconfortantes.

Para o pré-escolar do último ano, os nomes dos tipos de desempenho podem ser completados com as regras e, além disso, é determinada a saúde reflexiva elementar. Crianças pré-escolares mais velhas não só são capazes de compreender e seguir em seu próprio comportamento as mesmas regras de interação interdisciplinar com as pessoas, principalmente em jogos, mas nas interferências dos cantores, elas podem estar engajadas em um tipo de interação interessante. Existe uma grande oportunidade de vitória neste tipo de técnicas de psicodiagnóstico, pois você poderá estagnar para o desenvolvimento da psicologia de crianças em idade escolar e de idosos. A primeira coisa para tudo é referir-se aos métodos de preliminares dos processos educativos, mas mais frequentemente às especialidades e às interdisciplinares.

Método de diagnóstico de pulverização

Metodologia "Por que não vistachaє em bebês tsikh?"

A essência de toda a metodologia da área está no fato de a criança ser percebida pela séria de malunks. Na skin das fotos de toda a série, não há detalhes. Ditina.

Conduzir psicodiagnósticos para a ajuda do segundo mundo por uma hora, com uma criança em visita a todo o zavdannya. Uma hora de robôs será avaliada em bolas, pois servirá de base para o processo de desenvolvimento de uma criança.

avaliação de resultados

10 pontos- a criança estava certa por uma hora a menos de 25 segundos, tendo nomeado todos os 7 itens nas fotos.

8-9 pontos- uma hora de piada infantil sobre todas as coisas do dia levava de 26 a 30 segundos.

6-7 pontos- a hora da brincadeira de todos os objetos do cotidiano levou de 31 a 35 segundos.

4-5 pontos- a hora da piada de todos os objetos do cotidiano passou de 36 para 40 segundos.

2-3 bali- uma hora de uma piada de todos os objetos do dia que apareceram nos limites de 41 a 45 segundos.

0-1 bola- uma hora de uma piada de todas as partes externas foi colocada em um conjunto de mais de 45 segundos.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

4-7 pontos- meio.

2-3 bali- baixo.

0-1 ponto- mesmo baixo.

Métodos de diagnóstico uvagi

A técnica de "colocar emblemas".

O teste é projetado em toda a metodologia para a avaliação da mistura e distribuição do respeito da criança. Antes da espiga, o vikonannya zavdannya ditiny mostra aos pequenos e explica como eles são pratsyuvati. Os postes do robô nisso, na pele com quadrados, trikutniks, gurts e rhombuses, colocam aquele sinal, que tarefas nas montanhas pelo olho, tobto, aparentemente, assinale, desenhe, mais um ponto.

Ditina é irrevogavelmente pratsyuє, vikonuyuchi tse zavdannya estendendo-se por dois khiliin, e o expoente galante de trocar і rozpodіlu yogo respeito viznacha pela fórmula:

S = 0,5 * N - 2,8 n

de S- indicador de comutação і rozpodіlu uvaga;

N- uma série de figuras geométricas, relembradas e marcadas com sinais semelhantes, estendendo-se por duas feridas;

n- o número de perdões permitidos durante a visita. Por perdão, ícones colocados incorretamente ou omitidos, para que NÃO sejam marcados por signos comuns, estatuetas geométricas.

avaliação de resultados

10 pontos- o indicador S é mais, menos de 1,00.

8-9 pontos- o indicador S está na faixa de 0,75 a 1,00.

6-7 pontos- o indicador S está na faixa de 0,50 a 0,75.

4-5 pontos- o indicador S está no intervalo de 0,25 a 0,50.

0-3 bali- o indicador S está na faixa de 0,00 a 0,25.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

6-7 pontos- meio.

4-5 pontos- baixo.

0-3 bali- mesmo baixo.

Metodologia "Lembre-se e cresça manchas".

Para a ajuda da metodologia dada, a criança obsyag uvaga é estimada. Para ts'go vikoristovutsya stanleniy material. Uma folha de pontos na frente dela cresce em 8 pequenos quadrados, porque então ela é empilhada em tal classificação, de forma que um quadrado com dois pontos aparece nas montanhas, e um quadrado com nove pontos abaixo (todos eles vão do de cima para baixo em ordem pelo número deles por último).

Antes de ouvir o experimento da criança, vou seguir as seguintes instruções:

“Me contagie com você em um grunhido de respeito. Vou mostrar os cartões um por um, em alguns pontos, e então eu mesmo estarei ruminando os pontos em celas vazias em lugares silenciosos, as crianças preenchendo os pontos nos cartões. "

Crianças distantes duram, por 1-2 segundos, a pele de oito cartas aparecerá com pontos de cima para baixo em cem, através e da carta da pele, será mostrado para adicionar mais pontos ao cartão vazio em 15 segundos. Uma hora inteira é dada às crianças para que ganhem, se houver mais pontos e, por falar nisso, nas cartas vazias.

avaliação de resultados

Por meio do respeito à criança, pode-se utilizar o número máximo de pontos, pois a criança conseguiu escrever corretamente em qualquer um dos cartões (você pode escolher entre os cartões, em que boletim foi criado o maior número de pontos sem referência). Os resultados do experimento serão avaliados em bolas na seguinte classificação:

10 pontos- a criança criou corretamente 6 ou mais pontos no mapa por uma hora.

8-9 pontos- criança sem pomilkovo criado no mapa de 4 a 5 pontos.

6-7 pontos- a criança atualizou corretamente da memória de 3 a 4 pontos.

4-5 pontos- a criança entrou corretamente de 2 a 3 pontos.

0-3 bali- a criança pode escrever corretamente não mais do que um ponto em um mapa.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

6-7 pontos- meio.

4-5 pontos- baixo.

0-3 bali- mesmo baixo.

Métodos de diagnóstico uyav

Metodologia "Crie uma mensagem".

As crianças têm o zelo de discutir sobre se outra pessoa ou não, tendo vitraizado durante 1 minuto. Isso pode não ser uma disputa, mas, por exemplo, como uma história ou um kazka.

avaliação de resultados

A criança Uyava na metodologia é avaliada por tais sinais:

1. A velocidade da invenção.

2. Independência, originalidade da trama de notificação.

3. Diversidade de imagens, vicária na notificação.

4. Rivne da análise e detalhamento das imagens apresentadas na notificação.

5. A variabilidade, o caráter das imagens, evidente na notificação.

De acordo com o nome da pele, os sinais podem ser classificados de 0 a 2 pontos na quantidade de abatimento devido ao fato de nas novas voltas o mesmo número de sinais de superaquecimento. Para visnovkіv sobre critérios ofensivos tsevikoristovuyut.

Para o primeiro conhecimento, vou negar 2 bali Nesse caso, quando criança, na distância de ter ideias, espalhe-se não mais do que 30 segundos. 1 ponto rozpovіdі put todі, se demorasse 30 segundos para chegar a 1 min. 0 pontos Para um bom conhecido, vou descartar isso, como se a doença da criança não tivesse que pensar em nada.

Independência, originalidade da trama de notificação (de um amigo do signo) é avaliada como segue. Iakshho ditina irá simplesmente transferir mecanicamente aqueles que precisam de bachiv ou chuv, então eu direi a você para um bom conhecido 0 Baliv... A criança Yakshcho trouxe o bachen, ou se você sentir que é algo novo para você, então eu vou retirá-lo 1 ponto... Nareshty, se o enredo for informado pelas próprias invenções da criança, inconscientes e originais, então vou tirar 2 bali... lembrando o respeito da missão

Pelo critério "a versatilidade das imagens que vencem na notificação" (o terceiro sinal) negarei 0 pontosÉ apenas sobre um personagem (podiyu, discursos) e ainda mais características comuns de um personagem. V 1 ponto pela versatilidade das imagens vitoriosas, deve-se avaliar nesse tipo, pois em uma nova há dois ou três personagens diferentes (discursos, podii), e todos os fedorentos são caracterizados por outros lados. Avaliação Nareshty em 2 bali Você pode rejeitá-lo se for mais do que um caractere (fala, pod), o que, por si só, é caracterizado por uma notificação de outras partes.

A avaliação da operação e o detalhamento das imagens na notificação (os quartos da marca) é realizada desta forma. Se os personagens (poses, discursos, etc.) na notificação são apenas chamados de crianças e não são caracterizados de forma alguma, então o 0 pontos... Se você nomeá-lo, se um ou dois sinais aparecerem, a classificação é colocada em 1 ponto... Se os objetos, adivinhados na notificação, forem caracterizados por três ou mais sinais, rejeitarei a estimativa 2 bali.

A diversidade e o caráter das imagens na notificação (sinal) devem ser avaliados da seguinte forma. Se as imagens não acomodam nenhum tipo de hostilidade ao ouvinte e não suportam nenhuma emoção do lado do alerta em si, então você deve ser julgado em 0 pontos... Assim que houver um aviso de uma curva no gelo e as pessoas que ouvem também reagirem mal a uma resposta, eu não irei 1 ponto... Nareshty, se e ele mesmo, iremos notificá-lo para chegar ao emocional e viral, e, além disso, o ouvinte está claramente infectado com todas as emoções, então direi que estou procurando uma estimativa - 2 bali.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

4-7 pontos- meio.

2-3 bali- baixo.

0-1 ponto- mesmo baixo.

Métodos para diagnosticar a memória

Método "Lembre-se dos dígitos".

A técnica Qia tem como objetivo fazer uma memória auditiva de curta hora para uma criança. Do pai da criança antes dela, vou remover as instruções para tal mago:

"Infecção, direi os números e depois os repetirei imediatamente depois de mim, para que eu diga a palavra" repetir "."

O experimentador então leu para a criança de cima para baixo uma série de números, representados no bebê 1A, com um intervalo de 1 segundo entre os números. Pislya, ouvindo a linha da pele da criança, é culpada de repetir tudo depois do experimentador. Tse prodovzhutsya até a festa tranquila, deixe a criança não permitir o perdão.

1) UMA B

9 3

2 4 7 9

3 8 6 1 5 4

1 5 8 5 6 8 5 2

4 6 2 3 9 3 5 9 6 1

4 8 9 1 7 3 7 9 6 4 8 3

5 1 7 4 2 3 8 9 8 5 2 1 6 3

1 4 2 5 9 7 6 3 4 2 7 0 1 8 9 5

Se o perdão for permitido, o experimentador repete uma série de números que são usados ​​pelo destro (Fig. 1B); Se a criança for dois para ter misericórdia do mesmo número de números, até que eu leia a mesma ordem, então a parte do experimento psicodiagnóstico será concluída, parece significar que será feito na próxima linha, eu gostaria para aumentá-lo uma e outra vez (Fig.2A).

2) UMA B

4 9 1 6 3 2 5 8 4 5 7 1 9 2 8 3

8 5 9 2 3 4 6 1 7 9 5 8 4 6

1 6 5 2 9 8 3 1 7 6 9 2

4 1 3 7 2 2 8 5 9 1

9 2 6 5 4 9 3 7

4 1 7 1 5 8

2 5 8 3

3 6

Ao final do dia, inicia-se uma memória auditiva de curta hora da criança, que reflete numericamente o número máximo de números consecutivos, criado corretamente pela criança na primeira e nas demais provas.

Cerca deavaliação de resultados

10 pontos- a criança inseriu corretamente 9 dígitos no meio.

8-9 pontos- a criança criou exatamente 7-8 dígitos no meio.

6-7 pontos- criança bezpomilkovo zmіg іdtvoriti no meio 5-6 dígitos.

4-5 pontos- criança no meio adicionando 4 dígitos.

2-3 bali- criança no meio adicionando 3 dígitos.

0-1 ponto- criança no meio adicionando 0 a 2 dígitos.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

4-7 pontos- meio.

2-3 bali- baixo.

0-1 ponto- mesmo baixo.

Métodos para avaliar figurativamente - enganoso lógico

Técnica de Pori Roku.

Essa técnica é destinada a crianças de 3 a 4 anos. Os pequeninos mostram os pequeninos e perguntam, maravilhando-se respeitosamente com os pequeninos, digamos, a que horas está o destino retratado na pele deste pequenino. Para a introdução à visita ao final de uma hora - 2 minutos - a criança não será apenas culpada do tempo do destino, ala e rugruntuvati seu pensamento sobre um novo, para explicar por que você pensa assim, diga-me que, scho na parte determinada do bebê é para ser um homem, e não - como se fosse a hora do destino.

avaliação de resultados

10 pontos- em uma hora, a criança nomeou corretamente e amarrou todas as fotos com os poros do destino, tendo colocado pelo menos dois sinais na pele delas, como informar sobre aquelas que estão retratadas nas imagens no momento do destino ( não menos de 8 sinais para todas as fotos).

8-9 pontos- a criança, tendo corretamente nomeado e amarrado à pedra todas as figuras com os poros necessários, tendo indicado ao mesmo tempo 5-7 sinais, como confirmar o seu pensamento, em todas as figuras reconhecidas de uma só vez.

6-7 pontos- a criança indicou corretamente em todas as imagens pori rock, tendo indicado apenas 3-4 sinais, confirme esse pensamento.

4-5 pontos- a criança indicou corretamente a hora do rock apenas em um - duas fotos de chotiroh e tendo indicado 1-2 sinais para a aprovação de seus pensamentos.

0-2 bali- a criança não recebeu a quantia certa de dinheiro e não nomeou exatamente os mesmos sinais (a diferença entre o número de pontos, de 0 a 3, foi colocada em um estado de repouso pelo fato de a criança não magnetizar o preço).

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

6-7 pontos- meio.

4-5 pontos- baixo.

0-3 bali- mesmo baixo.

Métodos de diagnóstico movi

Método "Palavras nominais".

A metodologia cria um estoque de palavras, que ficam armazenadas na memória ativa da criança. Dorosliy chama uma criança de uma palavra deyaky de um grupo geral e pede a ela, de forma independente, que domine as palavras, de modo que ela possa se comunicar com todo o grupo.

No nazivannya dermatológico z perakhovannykh abaixo dos grupos de deslizamentos inserem-se durante 20 segundos, e no total para toda a visita - 160 segundos.

1. Bestas.

2. Roslini.

3. Itens para colorir.

4. Formas de objetos.

5. Інші sinais de objetos, como forma e cor.

6. Faça você mesmo.

7. Ajude as pessoas a fazerem isso.

8. Vikonuvanih vikonuvaniu diy.

Se a própria criança não pode reprovar as palavras necessárias, então os adultos irão ajudá-lo, chamando a primeira palavra do grupo dado e pedindo à criança para continuar pererahuvannya.

avaliação de resultados

10 pontos- a criança, tendo nomeado 40 e mais crianças, deve ser aplicada a todos os grupos.

8-9 pontos- uma criança, com idade entre 35 e 39 anos, pode ser encaminhada para pequenos grupos.

6-7 pontos- uma criança, tendo nomeado de 30 a 34 crianças, tricotada com pequenos grupos.

4-5 pontos- uma criança, tendo nomeado de 25 a 29 filhos de crianças.

2-3 bali- uma criança, tendo nomeado de 20 a 24 crianças, tricotada com pequenos grupos.

0-1 ponto- bebê durante toda a hora tendo falado não mais do que 19 palavras.

Visnovki sobre o desenvolvimento rіven

10 pontos- ainda maior.

8-9 pontos- Alto.

4-7 pontos- meio.

2-3 bali- baixo.

0-1 ponto- mesmo baixo.

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‎

Teste de memória para crianças de 6 a 7 anos. "A memória de 10 palavras de A.R. Luria

A técnica é destinada para vivchennya ao processo de pré-memorização em crianças de 6 a 7 anos. A ideia em si se aprende sobre o estilo e concentração do respeito, sobre o elogio, sobre a saúde da criança para alcançar a tediosa tarefa de dirigir. Para ser mantido em silêncio. Material olfativo - 10 palavras simples, não amarradas uma a uma após a cobra.

Por exemplo: 1) ryk, elephant, ball, cute, sil, noise, rychka, pidlogu, spring, syn ou: 2) g ora, serra, trojanda, fofo, perna, pena, oculares, rychka, sofá, hlib

Muitas mães de tais conjuntos.

Instruções: "Infeccioso, quero reconsiderar, pois você vai memorizar as palavras. Vou dizer essas palavras, mas ouça-as com respeito e tente memorizá-las. Assim, como todas as palavras que nunca vou memorizar pela primeira vez, vou ler para a pele você vai repetir todas as palavras, tendo-as esquecido, em qualquer ordem. " Instruções para a 2ª apresentação: "Infecção, vou repetir as palavras, mas lembre-se de mim e repita tudo depois de mim, como memorizei, inclusive aquilo, como falei da última vez." Em 3 e 4, é apresentado para dizer "Ouça novamente", em 5 - "Infecção, vou ler as palavras na hora de REST, e vou tentar repeti-las mais." Na vipadkah tranquila, se a criança pensa que as palavras já estão totalmente e desmedidas, é possível estimulá-la com as palavras "Venha! Tente adivinhar!". Quando uma criança aprende a aprender com outros funcionários, e no final é necessário reconsiderar o que ficou na memória do recém-chegado (a versão atualizada).

Normalmente, na primeira apresentação aparecem 3-5 casos, na quinta - 8-10. Pós-produção - 7 a 9 palavras. Resultados a serem inseridos

PROTOCOLO DO DOSLIJENNY

№

Montanha

Serra

a Rosa

fofa

perna

pluma

oculares

rychka

sofá

hlib

Palavras Dodatkovi-ni

saco pid

1

2

3

4

5

Em um ano

Estimativa de resultados:

4 bali - Visokiy rivn - esquecido em 9 - 10 palavras da 5ª apresentação, 8-9 palavras no caso de uma exibição embutida.

3 bali - Middle Riven - memorizado em 6 - 8 casos da 5ª apresentação, 5 - 7 casos no caso de exibição em linha.

2 bali - Meio inferior - esquecido 3 - 5 palavras da 5ª apresentação, 3 - 4 palavras no caso de exibição em linha.

1 ponto - baixo nível - memorizado em 0 - 2 palavras da 5ª apresentação, 0 - 2 palavras no caso de exibição em linha, para 6-7 rockies não entrem em contato, porque você não pode se organizar para a apresentação dos dados. ..

Diagnóstico psicológico infantil, teste‎

Diagnóstico psicológico e teste para crianças de 5 a 7 anos. (79)

Todo o interesse maior da criança de 5 rocky é direcionado para a esfera das relações sexuais entre as pessoas. As avaliações dos adultos são alimentadas por uma análise crítica e, ocasionalmente, por seu próprio poder. Antes do fluxo da avaliação da criança sobre o eu-real da criança (o que eu sou, como sou antes de meus pais) e o eu-ideal (o que eu, como posso ser bom?) Diferencie prontamente.

Um maior desenvolvimento da esfera educacional da especialidade de uma criança pré-escolar será visto.

Crescimento de satisfação e volovykh As qualidades são permitidas para crianças de uma forma direta e difícil, específica para uma criança pré-escolar. Além disso, os motivos extraordinários se desenvolvem (por exemplo, a criança pode ser vista do galaslive ganancioso por uma hora quando crescer).

Interesse-se por aritmética e leitura. Baseando-se em vminni para representar u-nebud, a criança pode virishuvati desenho geométrico simples.

Ditina ainda pode zapam'yatati bem, algumas mudanças tsilovyh são direcionadas.

Krim komuniktivnoy, desenvolva a função planejada do movi, ou seja, E. Ditin para aprender por último e logicamente para vibrar seu desempenho(Formação de autocontrole e regulação), mostre o processo. Para desenvolver a auto-instrução-nya, como ajudar a criança a sair do caminho Organize o seu respeito em maybutnoy dyyalnosti.

A criança pré-escolar do último ano está construindo toda a gama de seres humanos emotsiy, No mais novo há quase stiyki e 100%. "Vishchі pochuttya" é formado: emocional, moral, estético.

Até os emoticons Você pode adicionar:

- qualidade;

- flexibilidade;

- sentimento de humor;

- zdivuvannya.

Até sentimentos naturais Você pode adicionar:

- ver o belo;

- Sentindo-se heróico.

Para sentimentos morais Você pode adicionar:

- Sentir orgulho;

- Sentindo o soroma;

- Sentindo a amizade.

Com base nas avaliações de uma criança mais velha, a criança desenvolve uma dominação para o reconhecimento, vira-se em louvor de aprovação e elogio e confirma seu significado.

Para chegar muitas vezes em um dia inteiro, as crianças têm esse arroz, como brecha, ou seja, celena - correção da criação da verdade. O desenvolvimento do diabo é o descarrilamento das vitórias do pai-filho, se a pessoa de mente fechada for extremamente rígida ou as projeções negativas estiverem bloqueando o desenvolvimento da autopercepção positiva da criança, alegria em seus poderes. Por que não esbanja o velho, mas muitas vezes se apaga como um ataque, a criança começa a pensar na verdade de suas imperfeições, para jogar a culpa nos outros.

Desenvolvimento moral de uma criança pré-escolar sênior no que estabelecer na etapa de participação em um novo amadurecido, de modo que no spilkuvann de cresce, a criança aprende, compreende e interpreta a moralidade! normas e regras. Uma criança precisa de uma forma de comportamento moral. Em geral, o estabelecimento de situações problemáticas e a inclusão das crianças nelas no processo de uma vida perplexa.

As crianças em idade pré-escolar sénior até aos 7 anos já possuem competências formadas em diferentes tipos de actividade e no domínio dos conhecimentos gerais. A qualidade da competência se manifesta na frente do prédio e adota a decisão de poder com base no conhecimento óbvio, menos e navichok.

A criança tem uma atitude positiva em relação a si mesma, uma atitude positiva em relação aos seus poderes. Vinho na vitalidade do social e da autossuficiência nos prédios sociais e comerciais de topo.

Ao organizar spilnykh іgor vikoristovuє do-govіr, no lugar de vrahovuvati o interesse deles, em um determinado estágio, flui de suas próprias personalidades.

O desenvolvimento do poder e da espiga de espiga é pro-є na maneira astuta da instrução do adulto, segundo as regras do gr. Ditina aspira a ser cruelmente vitoriosa, seja zavdannya, razvnyat zrazkom e réprobo, uma vez que não saiu.

Procure apresentar de forma independente uma explicação dos novos fenômenos para indicar o novo estágio de desenvolvimento da saúde cognitiva. Dytin está ativamente envolvido na literatura pictórica, imagens simbólicas, esquemas gráficos e tenta obter a vitória por conta própria. Para as crianças em idade pré-escolar suspeitamente significativo mo-tviv acabou especial. No processo de dominar as normas e regras morais, é ativamente formado em uma vida vlast, empatia e espiritualidade são desenvolvidas.

A autoavaliação de uma criança em idade pré-escolar é adequada, mais característica é a inveja, não a subestimação. Dytina é mais responsiva e responsiva ao resultado do desempenho, menos desempenho.

Em 6-7 rochas, elas se desenvolvem de forma nacarada com elementos do abstrato. Protesto, a criança ainda parece difícil em comparação, em comparação, ao mesmo tempo, há alguns sinais de objetos, à vista do mais importante em objetos e aparências, nas ferramentas transferidas de desempenho de caldeira de pensamento no final de o mais recente.

A criança pré-escolar sênior precisará confiar no assunto no mundo menor, mas não nos próximos estágios de desenvolvimento. É para ir para a atividade interna, uma vez que se manifesta na criatividade verbal (lichilki, draga, sti-chi), na abertura de malunks, cintilação, etc.

Haverá uma transição contínua do estado da arte até o início do dia.

Prontidão psicológica antes da escola.

Componentes de prontidão psicológica	característica zm_stovna
Prontidão intelectual	 Conscientização de uma visão ampla e estoque de conhecimentos.  A formação da espiga é menos eficaz.  Má interpretação analítica (a qualidade do sinal sensorial e os sons entre as aparências, a qualidade do dia por sinal).  Logic zapam'yatovuvannya.  Desenvolvimento de outras habilidades motoras e coordenação sensório-motora.  Visão mais clara do chefe do departamento e traduzi-la em uma meta de atividade independente.  Papel da audição fonêmica
prontidão especial	 Aceite uma nova posição social.  Uma atitude positiva em relação à escola, aos professores, à atividade do iniciante, a si mesmo.  Desenvolvimento de critérios educacionais, nutrição adicional.  Bazhannya vai para a escola.  Satisfaça o keruvannya com seu comportamento.  Atividade de autoavaliação.  A perda de "filhinhos", bezposrednostі
Prontidão social e psicológica	 Gnuchka volodinnya maneiras de estabelecer relações mútuas.  Desenvolvimento do consumidor em spilkuvanni.  Cumpra as regras e normas de forma inteligente.  Limpa os dias spilno, uzgodzhuvati próprias atividades.
Prontidão de volova emocional	 O desenvolvimento da “transmissão emocional” (transmissão e vivência da herança passada da própria atividade).  Estilo emocional.  Formação do medo do difícil. Auto-avaliação.  Mais claro em torno de memocyyni porivi.  Uminnya sistematicamente vikonuvati zavdannya.

Diagnóstico psicológico e teste para crianças‎

Teste de respeito por uma criança de 4 a 7 pedras "Conheça a visão"

Esta metodologia é projetada para crianças de 4 a 7 anos de idade e permite uma quantidade significativa de respeito.

criança zavdannya

É preciso maravilhar-se respeitosamente com as duas apostas de fotos e no sentido em que o fedor aparece.

Todas as indicações no primeiro par de figuras são 10, no outro - 7. Otzhe, a criança consegue marcar 17 pontos no teste tanto quanto possível. Uma hora de uma visita a um tsyo zavdannya - 4 hvilini.

avaliação de resultados
16-17 pontos- alto rio;

4-7 pontos - abaixo da média;

13-15 pontos - visca média;

0-3 bali- baixo r_ven.

8-12 pontos -mid rivn;

Teste "Saúde antes de navchannya na escola" para crianças de 5 a 7 anos

meta: Diagnóstico da prontidão psicológica de crianças de 5 a 7 anos antes da idade escolar, o nível de desenvolvimento rosa de uma criança.

O teste é armazenado por 15 dias. Para a pele, eles transferiram seu próprio sistema de avaliações, para que possam se vingar da prova antes da prova. Todos os resultados devem ser inseridos no formulário de restauração. Congele individualmente, de uma forma que seja bem antes da preparação do glancer.

Kerіvnitstvo antes do teste

Introduzido zavdannya. (Não avalie, para não se prender à ideia de estabelecer contato com a criança, bem como para livrá-la da mente da primeira pessoa).

O gerente é abastecido com uma série de três últimas fotos para a história "História do futuro" (Fig. 1 - 3). As fotos precisam ser colocadas na ordem correta na frente da criança. O próprio Dorosliy desenvolveu uma história, evocando a pele uma vez em cada frase da imagem.

Instruções: “Siga a imagem. Cheire para nos contar uma história. A menina vai viver com cubos, fico feliz que quero ir tão linda (1ª foto). Raptom priyshov é um rapaz vazio e mal consigo correr as pernas com o pé (2ª foto). A menina ficou confusa e começou a chorar em lágrimas (3ª foto). "

Em seguida, as imagens são limpas e a criança é solicitada a repetir os sentidos, mas não se maravilhe com as imagens. O apresentador, no entanto, o mais rápido possível, formula resumidamente a essência da trama: “Melhor ainda. Estou correndo com um tapinha e comecei a chorar. "

Perchee zavdannya: "História em imagens" (Fig. 4 - 6)

A loja é armazenada em três fotos, sendo que da última vez ela é exposta na frente da criança com as notícias da história, como deve ser feito backup nelas. Com muita ajuda, a criança não aparece. Para isso, como uma criança, eu estou percorrendo as fotos, limpando as fotos e pedindo a ele para recontar brevemente a essência da história novamente (div. Vstupne zavdannya).

Avaliação da fábrica:

7 pontos - Dytina fez um bom trabalho ao soar as palavras de todas as três fotos, trazendo respeito à cabeça da trama. O resumo foi formado a partir do principal conto da história.

5 pontos - Ditina faz a gentileza de ver as palavras nas fotos. Muitas vezes e de forma diferente, é descrito com o mesmo respeito. Outra linha também está incluída na lista curta do histórico.
3 bali - Ditina zmіg representa correta e independentemente o significado das palavras apenas em duas imagens. O currículo tem muito respeito pelos demais detalhes.
2 bali - Ditina não sabia o significado dos sons entre as imagens, descrevendo um tipo de som.
0 pontos - Ditina não mudou a boca.

Amigo zavdannya: "Conhecimento koloru"

Diante do tesouro da criança, um pequeno tabuleiro com 12 quadrados (chervonia, laranja, zhovty, verdes, blakytny, azul, violeta, rima, preto, syria, biliy, marrom) e, aliás, em qualquer ordem, para cheirar , nomeie esse número.

Avaliação da fábrica: Para o nome correto da cor, 1 ponto é dado

O terceiro diretor: "Zauchuvannya chotirivirshiv"

Instruções (armazenadas em três etapas):
Parte introduzida: “Me contagie vivchimo um virsh melhor, como você tenta lembrar, então, ao invés de contar na casa de tatov (avós, irmãs ...). Axis ouve:

"Dia de estimar pele de iaque
Pequeno Bjola! -
Gude e passe o mouse sobre a folha,
Strana і sweet ".

Etapa 1: “Agora abro a primeira parte do versículo e, em seguida, repito novamente:

"Dia de estimar pele de iaque
Pequeno Bjola! "

Estágio 2: Se uma criança perdoa durante a repetição, então parece para você: "Você é bom, mas nem tudo está certo." Ao mesmo tempo, você é culpado de perdoá-lo, ter começado e como a frase é culpada de soar corretamente. Em seguida, peça a ele para repetir novamente. Como a criança sabe que existem perdões, a repetição da frase não pode ser superior a três vezes.

Vamos tentar memorizar uma parte do verso para um análogo:

"Gude e passe o mouse sobre a página
Strana і sweet ".

Etapa 3: Se a ofensa da parte do versículo for maior, a criança deve dizer: “Melhor ainda. A infecção se repete todo o versh. Vou ler você de novo e, em seguida, repeti-lo mais tarde. " Lendo peças ofensivas. Com a presença de perdões, também é possível chegar à primeira parte.

O curso do aprendizado (o número de perdões e o número de assistência adicional promovida e aceita) é registrado no formulário de restauração.

Avaliação da fábrica:

8 pontos - É mais correto criar todas as três partes.
5 pontos - Permutação, pular ou adicionar mais palavras a uma determinada parte.
3 bali - Compreender chotirivirshi com suas próprias palavras.
2 bali - As mensagens de comunicação Okremi são salvas, mas a mensagem de comunicação é interrompida.
0 pontos - Nabir bezgluzdich dorme ou povna vidmova.

Quarter Zavdannya: "Conhecimento do nome dos objetos."

Diante da criança, estavam 9 imagens semelhantes a seres: uma maçã, uma cenoura, um trojanda, uma pêra, uma tulipa, um repolho, uma arganaz, uma cereja, um cravo.

Em seguida, peça o nome de um objeto de couro. Quando você diz, por exemplo, "Tse kvitka", peça para especificar qual é. Se a criança nazyva objeta a nevіrno, então o apresentador em kіntsі zavdannya é culpado de corrigir seu perdão.

Avaliação da fábrica:A pele está correta para ser avaliada em um ponto.

P'yate zavdannya: "O processo de rahunka."

Vikoristovyatsya fotos da quarta entrada. Para alimentar a criança: "Diga-me agora, há algum objeto deitado aqui?" Se é impossível ver, mas sim, se você vê, então deve dizer: "Você consegue." (Possivelmente, se necessário, você pode propor mais vezes).

Avaliação da fábrica:

5 pontos - Rahunok sem componentes do motor.
4 bali - negociado silenciosamente (ruff labial).
3 bali - travesso poshepki, mozhlno, com as cabeças da cabeça.
2 bali - dedo vkazuvannya em objetos e contando sem pontos diante deles.
1 ponto - Dotik com um dedo com um rakhunka para objetos ou excesso de assinaturas.
0 pontos - Vidmova vidpovidati.

Shoste zavdannya: "A ordem do rakhunka."

Todas as crianças, que se enquadram na equipe para perguntar: “Respeito na ordem, você consegue”. Se a criança não for uma boa ideia, o apresentador irá ajudá-lo: "1, 2, 3 ...". Vamos fazer as crianças sentirem o cheiro de alguns deles por conta própria. Quando o rakhunka é fixado, o leitor dirá: "Isso mesmo, mas a que distância está o número?" Dal 22 vvazati não é necessário.

Avaliação da fábrica:
Na estimativa, é exibido o número até o qual a criança foi completada corretamente.

Departamento Siome: "Classificação de objetos".

Vikoristovyatsya fotos do quarto dia. Na frente da criança, coloque um papel em arco com as imagens de três gatos.

Instruções: “Eixo três gatos. Tsya - (mostrar) um gato para frutas, Tsya - (mostrar) para vegetais, Tsya - (mostrar) para kits. Pegue, seja doninha, aqui - todas as frutas, aqui - todos os vegetais, aqui - todos os kits (todos os tipos de gatos também vão aparecer). "

Avaliação da fábrica:
Será concedido um ponto para a correta classificação da disciplina.

O oitavo estúdio "Sprinting Kilkosty".

Armazene em duas partes.

Parte 1: Materiais da posição atual para a posição esquerda. O gato com quits fecha o papel com um arco e parece: "Diga-me agora, por causa da carícia, tem algum objeto aqui?" Se você não pensar corretamente, as crianças também ajudarão:

Primeiros socorros: retiram-se os artigos dos gatos e colocam-se na lanceta, inclusive com frutas e verduras à sua disposição. Enfermeira: "Quais são os objetos aqui?"

Vou ajudar um amigo: arrumar a comida entre verduras e frutas, afundando-as e perguntando: "Quais são os objetos aqui?" Se você não puder fazer isso, peça a ele para foder com você.

Parte 2: Em seguida, todos esses mesmos são previstos com base em até os três gatos, a fim de pedir-lhes para dizer alguns deles de uma vez objetos identificados com o mesmo sistema de ajuda.

Avaliação da fábrica:
Corretamente, os resultados autossuficientes são estimados em 3 pontos para a parte da pele da fábrica, de forma que o indicador máximo possível seja de 6 pontos. Para o tipo de pele, ajude a virakhovuєtsya 1 ponto, tobto - mais ajuda, menos do que a soma de bal. Em caso de decisão ou resultado incorreto - 0 pontos.

Nove zavdannya: "Distribuição da figura".

Materiais: três cartas com pequena aposta, trikutnik, quadrado; nove figuras geométricas virizan: estacas, triciclos, quadrados

Parte 1: Para energizar a criança, coloque nos cartões: "O que está pintado aqui?" Supostamente, se você substituir o "quadrado", diga "vertical" ou "chotirikutnik". Se a criança não souber o nome da figura, dê um nome.

Avaliação da fábrica: Vou nomear corretamente um ponto para a pele.

Parte 2: Em seguida, a alimentação da criança: "Yak ty vvazhash, por que um tricutnik deveria ser chamado de tricutnik, um chotirikutnik chamado de chotirikutnik e um colo - um círculo?"

Declarações corretas: O tricutnik tem três kuti, o chotirikutnik tem o chotiri kuti e o kolo tem kuti redondo.

Para uma explicação correta da pele - um ponto.

Parte 3: Antes do viprobvanim, coloque 9 estatuetas virtuais e três cartas delas com cola pequena, trikutnik e quadrado.

Instruções (mostre três cartas conforme você avança): “O eixo aqui é um trikutnik, aqui é um quadrado e aqui é um colo. Pegue e ponha no chão, seja doninha, venha (aponte para o quadrado) todos os chotirikutniks, syudi (aponte para o tricutnik) - todas as pessoas de três mãos, aqui (aponte para o círculo) - todos os refrigerantes. "

Avaliação da fábrica: Um ponto é concedido para a pele corretamente.

Dez zavdannya: "imagens Porivnyannya."

Material: Chotiri aposta em fotos esfarrapadas.

Como resultado das vitórias e quando eu as vejo eu limpo algumas fotos, e a criança alimenta: "Yak ti pensa, por que você vê uma foto (show)?" Se você não cantar para a criança, ela acrescentará: “Qual é a imagem que está atrapalhando? O que está pintado aqui, mas o que está aqui? "

Avaliação da fábrica:

2 bali - decisão correta sem ajuda.
1 ponto - decisão correta para obter ajuda.
0 pontos - Rishennya é burro.

Estimar par de skins okremo, mais, o valor máximo para 4 apostas de fotos - 8 pontos.

O décimo primeiro funcionário: "Diferenciação de cor e forma."

Na frente da criança, coloque um papel arkush com pequenas estatuetas inacabadas

Instruções: “Existem fabricantes de reto (mostrando). A pele deles não tem apito (espetáculo). Pidbury para o reto cutâneo é diferente aqui (show). Espere aí, que tipo de shmotochok vai para todo o reto (aponte para o primeiro figuru)? "

Depois, por último, apareça nessas estatuetas, com a passagem da última parte do dia anterior.

Avaliação da fábrica: A pele está mais correta, a decisão pode ser estimada em um ponto.

Diretor Dvadtsyatete: "A criação de chotirivirshiv".

Ditya cometerá um erro da terceira vez. “Nós fomos ensinados virsh para você. Pam'yatash yogo? Tente ser flexível. “Se a criança pode receber o perdão, ou se ela o esqueceu, o processo se repete no mesmo esquema, assim como no terceiro. Para a avaliação do resultado, os mesmos critérios de qualidade de desempenho dos robôs, como na terceira planta, devem ser atendidos.

Treze Zavdannya "Conhecimento de analogias".

Instruções: "Por favor, seja uma doninha na fonte de alimentação:
É claro durante o dia, mas à noite? ... (Escuro)
Ptah spіvaє, e o cachorro? ... (Latido)
Dirija o carro, mas e quanto a isso? ... (Voe)
Golub litaє e riba? ... (Flutuador)
O gato tem lã, e o arremesso? ... (Pir'ya)
O tecido foi costurado com tecido, mas e os berços? ... (de shkiri)

Avaliação da fábrica: Um ponto será dado para a pele corretamente.

Chotiirteen zavdannya "Srіsovivanіe".

Para um zmalyuvannya, proon um figuri, para um grupo do meio - um quadrado e um trikutnik (Fig. 16), e para um mais antigo - um trikutnik e um chrest e dois vizerunks, que podem ser usados ​​para fazer uma grande fonte (Fig. . 17).

Instruções; “Aqui fizemos duas estatuetas e dois vizerunks (espetáculos). Experimente o yakomog mais bonito e poste o eixo do show (show) e depois promova o show (show). "

Avaliação da fábrica: Vistavlyayutsya okremo para bebês de pele. A mudança no tamanho do olho e o pequeno espaço não são suficientes.

6 pontos - Malunok é semelhante, adequado às formas e proporções do olho.
3 bali - Malunok em um zagalny semelhante a um zrazok, ações admitidas de formas.
2 bali - Malunok, em uma pequena parte, semelhante ao olho: as formas principais são irreconhecíveis, detalhes da ale deyaki podem ser adivinhados.
0 pontos - Malunok zovsim não é como um zrazok, astracã.

Quinze zavdannya: "Descrição da imagem."

Crianças mostram uma foto

e parece: "Razkazhi, seja doninha sobre quem vê na foto (Fig. 18)".

Avaliação da fábrica:

a) Rozmovna mova.

2 bali - Shvidka mov sem hesitação
1 ponto - Para entregar um pozhna mova, ale є pause.
0 pontos - Mova gaguejou, sem interrupção.

b) proposições de Pobudova.

8 pontos - Boas palavras dobráveis ​​estruturadas, alianças vikoristovuyutsya z'udnuvalny.
6 pontos - proposições dobráveis, um sindicato é estereotipadamente vitorioso.
4 bali - Palavras simples e importantes.
1 ponto - É importante que a lista não seja boa.
0 pontos - a proposição de Pobudova foi destruída.

c) Articulação.

2 bali - sons Chitke vimova.
1 ponto - sons Nechitka vimova.

d) Fantasia, uyava.

Marque 1 ponto, pois a criança não informa apenas sobre o que é mostrado nas fotos, sobre as experiências, os pensamentos dos heróis, estou pensando sobre aqueles que estarão lá, etc.

Com essa classificação, a classificação máxima para todas as classificações é de 13 pontos.

TRATAMENTO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS:

Pidrakhovuat a soma de otrimani balіv para todos os zavdannya. Indicador Zagalny sumarny para tabelas adicionais de padrões a serem alteradas na parte superior. Resultado Otrimanie - um indicador do desenvolvimento de uma criança, sua prontidão intelectual antes da escola.

TABELA DE INDICADORES REGULADORESІВ
tabela 1

Vidsotki	4	10	20	30	40	50	60	70	80	90	98	100
expoente sumaroso	71	76	79	85	90	92	96,5	99	102	108,5	111	117

A norma média para o viprobovanim é de cerca de 60% ou mais de uma taxa de crescimento.

O teste permite o diagnóstico do nível atual de desenvolvimento rosa da criança em três áreas: construção até o início, nível de desenvolvimento do alvo e nível de desenvolvimento do movimento. Aprenda sobre os componentes do desenvolvimento rosa, que são necessários para começar na escola, pois hoje em dia eles estabelecem a prontidão intelectual de uma criança antes de entrar na escola. Os componentes do teste estão relacionados a testes específicos nas tabelas 2.

É fornecida uma tabela para a análise dos tipos de viprobuvanny, os componentes mais ou mais avançados do desenvolvimento rosa.

mesa 2

Componente da roseta rosa	quarto zavdan
1. Aprenda (como construir até o início)	3, 8, 12
2. Pode aprender a entender	1, 4, 13
3. Rivn rozvitku movi	1, 15
4. Zagalnaya obiznanist (conhecimento sobre os novos conhecimentos)	1, 4, 9, 13
5. O número de pessoas	5, 6, 7, 8
6. Conhecimento de formas, características	9, 11
7. Saúde antes da diferenciação de pontos de vista, o nível de desenvolvimento	2, 10, 11, 13, 14
8. Construindo a robótica com uma alça e um olivtsem, organização em um pequeno espaço	14
9. Classificações inteligentes de objetos	7, 9
10. Memória	3, 12

Formulário de inscrição antes do teste
Tabela 3

quarto zavdan	crianças іdpovіdі	Notas	Assessments
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Teste para crianças de 5 a 6 anos

Meta: Reconstrução do desenvolvimento da memória auditiva.

Descrição: Pronuncie a criança da memória de 10 palavras. As palavras são culpadas, mas simples e curtas.

Tse pode ser uma linha assim: Gato, yalina, estande, inverno, golka, carro, irmã, parente, oculares, estilo.

Leia as palavras da criança sempre que possível e peça-lhe que repita tudo o que esqueceu. Em seguida, leia todas as palavras de repente, e a criança repetirá novamente tudo o que eu esqueci. O procedimento é repetido até momentos de silêncio, quando a criança não memorizou todas as 10 palavras. (Ale não mais que 5 vezes).

Estimativa: A norma é uma criança pela primeira vez memorizada 4-5 vezes, e todas as 10 vezes foram repetidas 3-5 vezes.

2. Teste para o avanço da memória saudável.

Meta: Com a ajuda do teste dado, você pode ver o especial da memória da criança.

Descrição: Mostre às crianças 10 fotos. Demonstre a imagem da pele por 5 a 6 segundos. Depois de mostrar todas as 10 fotos à criança, peça-lhe que diga o nome dos objetos de que se lembra. O procedimento para criar um valor não é importante.

Avaliação: Bom resultado - 8-10 As fotos.

Bom resultado - 5-7 As fotos.

Resultado insatisfatório - menos 5 As fotos.

3. Teste de sinalização.

Meta: Valor das características neurodinâmicas.

Descrição: Zavdannya ditini yakomoga shvidshe colocou manchas no quadrado de trabalho ( div. bebê 1 ) І em um sinal vai para іnshy. O robô é inserido no quadrado da pele por 5 segundos. Em seguida, a criança passa para o quadrado ofensivo e assim por diante para o próximo. A linha superior de quadrados é memorizada com a mão direita, a inferior - com a esquerda, reparada a partir da quarta, quinta e segunda.

Estimativa: Arraste o número do meio de pontos no quadrado da pele (dobre os pontos em todos os quadrados e divida por 6).

1-16 pontos - criança povilny, tudo zavdannya vіn será vikonayut no ritmo normal, kvapiti yogo nenhum sentido. Mais lindamente, atropele o automatismo do ruch;

16-20 pontos - a criança é boa em um ritmo normal e médio. Chi está acordado para se adaptar a um conjunto de robôs.

20 e mais pontos - um bebê shvidkіsny, para quem tudo apenas "queima em suas mãos". Є sentir um respeito brutal por ser um robô.

4. Classificação.

Meta: zavdannya viyavlya é o nível da formação de um termo compreensível, verbal e lógico da criança, o edifício conhece e os sinais do sutta e para esses sinais para unificar o desenvolvimento do objeto.

Descrição: Vimovlyaєmo 4 palavras, a criança é culpada da palavra Ziva, e explicar o quê.

1. Serpente, zhak, zaets, parentes.
2. Violino, guitarra, harpa, bateria.
3. Zoshit, manipulador, caderno, azeitonas.
4. Besouro, pawuk, nevasca, voar.
5. Nizdo, yurt, cabines, cabines de balde.
6. Pêra, banana, tomate, maçã.
7. Cabelo, papoula, trojanda, cacto.
8. Coruja, lastivka, gorobets, azul.
9. Tapa, mulher, cholovik, velho.
10. Litak, foguete, helicóptero, tanque.

5. Teste teste de correção.

Meta: Zavdannya para vznachennya obsyagu uvagi (número de letras visíveis) e a concentração (número de concessões quebradas). Você pode vikoristovuvati podbnі zavdannya em yakosti certo para o respeito trenuvannya.

Descrição: Para amostras korekturnyh pіdіyde ser como texto drukovany: revistas, jornais. Ditina é culpada de yakomog shvidshe vidshukati ti chi іnshі lіteri, vikreslyuuchi їkh.

Estimativa: a criança Yakshho olha para 5 khvili 400 sinais e mais - eu respeito um novo garne.

Se você admite menos de 5 perdões, pode falar sobre um alto nível de concentração de respeito.

Jardim infantil - metodologia malyunkova

Teste para redefinir o conforto psicológico de mover crianças em um grupo de jardim infantil.

Um professor precisa de um senso de inteligência, ele pode sentir a vikhovância confortavelmente.
A opção mais eficaz em toda a gama é propor às crianças bebês namalyuvati sobre o tema "Eu estou no meu grupo de gaiola de criança".

Não é uma questão de tempo para um professor gastar uma hora em um dia de trabalho, mas para pensar sobre os resultados no futuro.

A transferência de bebês para crianças pode ser habilmente dividida em três grupos.

1. Ditina é pequena apenas para Budivlya.

2. Dytina Malyu Budivlya com os elementos do іgrovy Maidanchik.

3. Uma criança pequena é retratada junto com a outra na sala ou na rua.

O primeiro grupo de malunks está ansioso. Quanto ao pequenino, não há nada, mas o pequenino está acordado, quer dizer que o pequenino tem um jardim infantil, como se vê, sem rosto. Isso significa que a vida no jardim de uma criança não é viciosa em novas emoções positivas e não pode ser identificada como sendo vista ali.

O mais otimismo é inspirado pela situação, se a criança for retratada junto com o pequeno para si mesma. Em toda a gama, podemos colocar pelo contrário o apelido do bebé com uma cruz gorda: o caminho, que se vê no jardim infantil, é especialmente significativo para o novo.

A análise Ale cim da situação não é intercambiável. É necessário ter algum respeito pelos elementos da imagem. Por que você está presente para uma criança? O whipper? Campo de Igrove? Іplay?

A obviedade da professora permite à professora colocar mais um cristianismo: a criança viu em seus robôs as chamadas impotentes e versáteis e viscerais. O campo Igrove, por exemplo, é um elemento ainda mais importante. Quando criança, eu me imagino pisando em kilims, em fossos, no chão (as crianças costumam imaginar seu apoio em linha reta), o que é um bom indicador. Isso significa que vale a pena ficar de pé, você sabe disso. Bom, quanto a uma minúscula imagem das citações, sonechko, pássaros - todos os detalhes que falam sobre a "luz" na alma.

É preciso experimentar a inteligência, como transformar a criança, um minúsculo redemoinho. Por um lado, її cantar para o pequeno é um momento positivo. Isso significa que um professor para uma criança é um personagem significativo, em cuja presença a culpa é culpada. Ale, é importante, assim como o bigode fica voltado para a criança - de costas, ou com uma pessoa especial, o pedacinho é levado para o pequenino, como nas imagens das mãos e da boca.

A visão da empresa está suspensa, a fila está surda, pode haver depoimentos de quem é filho de professor como agressão verbal (verbal).

Mais importante é o significado da imagem.

Sobre o humor emocional positivo para trazer a criança vitoriosa aos tons quentes (zhovty, eritematoso, laranja) e ao frio calmo (azul, blakytny, verdes).

Doninhas das cores violetas, que gostam de dar acabamento a um bebezinho lindo, talvez testemunho de estresse, como ver um filho, e a abundância de um coração é sobre um excesso de estímulos emocionais.

Cor preta ameaçadora, gorda, empurrando através da eclosão do papiro, semelhante à cadeira, sinalizando sobre a pressão da criança, sobre seu desconforto emocional.

Não dá para cuidar do diagnóstico de pequeninos estereotipados, se a criancinha está imaginando e conhecendo os elementos, como pintar os sem filhos se desenvolvendo, e os pequenos nos mais nítidos, vocalizando na correria da pintura ou no ateliê de arte. .

Antes da hora do teste, o professor não é culpado de comentar sobre as crianças e podkazuvati їm diretamente ou pouco a pouco, pois os elementos podem ser trazidos para o bebê.

Avaliar os robôs de crianças em toda a gama pode não ser possível. Mais lindamente, como professor, peça aos mais pequenos que lhes dêem os mais pequenos para se lembrarem.

Eu também te respeito?

Uvaga- endireitamento e estado de espírito da psique no objeto cantante. Os psicólogos desenvolvem dois tipos de respeito.

Naylegshe zoseredzhuvatisya na tranquila ob'ykty navkolishnogo svitu, como tsikavi e importante no momento. Luz yaskrave, um som extasiado, um cheiro pungente, um gosto inabalável, tons, inadequados, divovizne, tsikave para as pessoas - todos os valores do mimetismo estão distorcidos ao nosso respeito. Esse tipo é chamado de mímica. Mimovilne respeita a vimagaє kerovany vibor ob'єkta uvagi, não vimagaє zusil, sob yogo utrimati e salve. Vono poderosamente todas as pessoas são do povo, e na idade pré-escolar eles são oprimidos. O próprio fato, se a criança se resignar a todo o estágio, haverá, primeiro, para tudo, no chão, com uma intenção barvy e desperta o interesse da criança para ob'uktu uvagi.

Há muito respeito em ser capaz de aprender e ser franco: somos vibrantes sobre o que queremos ver. Sem gerir o seu respeito, não dá para ler bem com sucesso nas escolas, nas universidades e praticar com eficácia. Primeiro experimente o cheruvati com seu filho respeitável vivo já em 6 rocky, se você cheirar algo importante, sacrificial, interessante. Procure, assim, evitar qualquer força física e vontade, por isso é muito importante para o pequeno lidar com o mesmo, e é fácil aceitar e ceder. No entanto, os adultos podem ajudar uma criança em idade pré-escolar quando podem ver seu próprio respeito no jardim de uma criança - com a ajuda daqueles que desenvolvem respeito, Igor está certo.

respeito das autoridades

Em primeiro lugar, introduza o іgri desenvolvimental, depois, a propósito, o nível atual de desenvolvimento da criança uvaga. Para cuidar das autoridades, respeito: o próprio desenvolvimento que estaremos revisando para a ajuda de diagnósticos, o respeito dos jovens em idade escolar.

1. obsyag uvagi- o número de objetos nos quais se pode encontrar imediatamente o uvaga de uma criança. Tse o poder de respeito pelo acampamento em nagodі shkolyarevі when ovolodіnnі navi rakhunku.

Obsyag uvaga de uma criança em 4-5 anos - 1-2 ob'єkti (além disso, o mais belo e não vicário), em 6 anos - já 3 ob'єkti, em um vício escolar - até 5 objetos. Correto: obsyag uvagi para adultos - 7 obs.

2. estilo de respeito Vou mostrar como uma criança pode ser zoseredzhuvatisya em ob'єkti uvagi. O poder do respeito por ajuda adicional para as pessoas aprenderem novas luzes, não admitir chamadas de terceiros e características de baixo consumo de energia, e também para formar um plano interno. Navegar na solução de problemas aritméticos, escrever textos criativos, o estabelecimento de malunks - todos os valores dos princípios fundamentais.

Yak aparece até a idade de 5-6 anos, crianças de 5-6 anos podem ser envolvidas em uma pequena lição para eles sobre a direita 4 vezes mais, não crianças de 2 a 3 vezes. No entanto, não pode haver mais do que 10-15 chilines para navegar de forma mais ativa e produtiva para as crianças certas.

3. concentração de respeito Visnachaє, somos muito crianças, vale a pena usá-lo para respeito e reparação de certos momentos. Estamos no poder em relação a mim koristuєmosya com ovolodinnі navichki leitura.

4.Deslocando uvagi - A velocidade da transição da criança de um objeto (ou o tipo de desempenho) para o outro. Os uvagis feios e podres podem aparecer em um fenômeno tão difundido, como o desrespeito.

5.rozpodil uvagi - Rosa-redistribuição do respeito por um conjunto de objetos em uma mesma hora, a possibilidade de um bom negócio é feita imediatamente. Necessário para escrever uma carta.

Os três poderes de respeito restantes entre crianças em idade pré-escolar, via de regra, são pouco desenvolvidos.

Se sobre o surgimento de características individuais do respeito às autoridades cich e métodos diretos de diagnóstico de respeito, bem como um testemunho de respeito pelas crianças.

Técnicas de diagnóstico uvagi

Para o diagnóstico do nível, o desenvolvimento do respeito e da autoridade nas crianças é baseado em métodos. Abaixo está uma breve descrição, imagens para o método de pele podem ser baixadas nas estatísticas.

Ao testar, siga duas regras básicas:

- os melhores resultados, seu filho apresentará nos primeiros 15 khvili, se você quiser se rebaixar, então você ficará entrelaçado apenas por uma hora;
- com um tipo de respeito provocador em uma pré-escola e uma escola jovem com respeito, para isso você deve realizar o teste em іgrovіy, tsіkavіy criança formі.

Otzhe, todos os métodos são divididos em:

1.Zavdannya para diagnósticos rivnya uvagi:

- "Conheça as evidências / detalhes", "Conheça dois do mesmo sujeito / par"
- "Qual foi a mudança na imagem?"
- "Conheça colo / reto / trikutnik," captura "no karting"
- "Vá até o labirinto." Uwaga! No final do dia, as crianças de tenra idade (3-4 pedra) podem ajudar os seus filhos com uma azeitona ou com o dedo, os mais velhos podem “passar pelo labirinto” apenas pela ochima).

2. Diagnóstico da obsessão e da concentração do respeito:

- método "teste de correção"

As crianças dão um espaço em branco com letras. Na linha da pele, é necessário adicionar as mesmas letras, como a que precisa ser reparada. A hora do robô é 5 khvili.

Algumas das cartas que foram examinadas são direcionadas ao obsyag do respeito, e algumas das concessões quebradas são direcionadas à concentração. A norma de respeito obsyagu para crianças de 6-7 anos é 400 sinais e um dia, concentração - 10 bolsas e menos; para crianças de 8 a 10 anos - 600 sinais e comida, concentração - 5 bolsas e menos.

3. Leia os diagnósticos de durabilidade de respeito:

- "Qual é a foto do pequenino?"

Dytina é culpada de olhar respeitosamente para a foto e levá-la para a fonte de alimentação do kshtalt “Que tipo de criaturas foram pintadas nas fotos? Quantas criaturas vivem conosco, mas que tal em terras quentes? Existem duas feras por bebê? " Eu te respeito por aqueles, como uma criança, olhando para a foto: ativo, zozykavleniy, zooseredzheniy vіn.

- "Conheça e wickresley"

Na imagem pela ordem vipadkovy, as imagens são figurinhas simples. Antes do teste de ditin, vou retirar as instruções:

“Vamos tirar uma foto com você em rancor por respeito. Vou lhe mostrar uma imagem de como você conhece seus objetos. Se eu disser a palavra "conserte", você rapidamente shukati em fileiras e fecha os objetos que vou nomear. Shukati e trituração são necessários até os momentos de silêncio, até que eu diga a palavra "pare". Em parte, a culpa é responsável por me mostrar a imagem do objeto, como se tivesse ficado para trás. Quando eu escrever, vou me referir ao seu filho, as crianças são zupinivya, e direi novamente a palavra "conserte". Escrever o mesmo trabalho prodovzhish da mesma forma, isto é, procurar e pegar os objetos dados do pequenino. Portanto, haverá um pouco de desenvolvimento, até que eu diga a palavra "kinets". Este é o fim do dia. "

Uma hora de robôs - 2,5 min, estendendo-se cinco vezes (após a pele 30 segundos), as crianças dizem as palavras "pare" e "conserte". Você levará algumas horas para levar um número de itens conhecidos para um intervalo de couro: aproximadamente o número de itens conhecidos será elevado a um alto grau de respeito.

4.Zavdannya para diagnóstico de overmixing respeito:

- método "mesa Chervono-black"

Є uma tabela com números vermelhos e pretos de 1 a 12, roztashovany na mesma ordem, que é uma memória lógica. As crianças exibirão as leituras na tabela da lista de números pretos de 1 a 12 na ordem de crescimento e, em seguida, os números vermelhos na ordem decrescente de 12 para 1 (a hora de registro em ambos os casos é fixa). A seguir: mostrando alternadamente os números pretos na ordem crescente e os números vermelhos na ordem decrescente (a hora também é fixa).

Um indicador de uma mudança de respeito será uma subida na terceira hora na terceira hora na primeira e outra hora: qual é a mensha, quem é mais desagradável quanto ao poder do respeito.

5. Leia os diagnósticos de rozpodil uvagi:

- metodologia "Rizny rakhunok"

A criança é culpada de escrever os números de 1 a 20, de uma só vez, na voz de 20 a 1. Opção: a criança é culpada pela voz de 1 a 31, sem falar no número, mas por incluir três ou um múltiplo de três, mas aparentemente para substituí-los pela palavra "Não se preocupe" ... Yakshcho, a criança imediatamente começou a se separar, ela não ficou fraca.

- método "Kiltsya"

Sobre a mesa de imagens existe um círculo, que pode ser visto nas pequenas partes. Ditina é culpada de quanto melhor conhecer e batizar dois tipos de crianças nos significados (por exemplo, à direita e acima). Uma hora de robótica - 2 min (10-11 linhas para uma criança de 6-7 rochas).

6. equipe inshi:

uma. para diagnósticos de resistência à vibração ("Pinte sobre uma letra e, em seguida, um número")

b. no nível de desenvolvimento do termo impróprio e respeito (a piada das inconsistências "Quem bagunçou o artista?")

v. para diagnósticos de memória e respeito:

Em um trecho de 30 segundos, a criança é apresentada a uma imagem das imagens de objetos, em seguida a imagem é arrumada e a criança é culpada de ser energizada na parede conforme a memória “O que são os objetos pintados nos quadros? Quais são os objetos da imagem? Que tipo de bachiv, cabo ou azeitonas? Skіlki zukerki nas imagens? "

m na velocidade da orientação e busca pelos olhos:

- Mesas Schulte. Ditina é culpada de mostrar e nomear todos os números de 1 a 25 da mesa, o que pode ser feito mais rapidamente e sem perdão. Para o sinal "Venha!" o cronômetro liga, e o robô leva uma hora da mesa de pele. A norma é 30-50 segundos por mesa.

A técnica à base de pele pode ser vitoriosa não só na qualidade da massa, mas na qualidade do desenvolvimento certo.

Uvaga é especialmente o poder da psique humana. Em uma nova base e memória e interpretações erradas, e para encontrar o sucesso na vida. Tendo se ocupado com o desenvolvimento do respeito por seu filho, é possível não apenas educá-lo antes de entrar na escola, mas criar para um novo potencial a possibilidade de se realizar com sucesso em uma vida adulta.

Teste "Palitra pochuttiv"

O teste destina-se ao desenvolvimento da idade da criança.
Para realizar o teste, você precisará de uma papelada arkush (A3 ou A4) e um formulário palitri (tab. No. 1).

Cohannia
ódio
feliz
confusão
Despeito
temer
autossuficiência
culpa

Todo o teste só pode ser feito com a criança, portanto, toda a família. Ditina pede ao papel branco (A3 ou A4) o arkushi do papel branco (A3 ou A4), com os farbs dos pequeninos, seja qual for o assunto. Para finalizar os mais pequenos quando criança, ele receberá um formulário com a mesa número 1. Eu li as regras:
“O palitri do mal está muito escrito, e a pessoa destra é quadrados vazios. Pegue um curativo para a pele por uma questão de sentir e cuide do quadrado vazio do seu pensamento com a mão direita. "
Mais importante, o significado de todo o teste é transmitido pela cor, que é usada como uma criança para a pele, bem como pelo estilo da comida em si.

resultado do teste

Ao analisar os resultados, é necessário indicar a cor, a sensação da pele no palato, a partir da quantidade e qualidade da imagem da cor ao bebê.
Todo o teste de conjugação para ajudar a visibilidade do seu filho com farbs, o que quase certamente não é o caso com palavras. E você pode ajudar o papai a se sentir mais bonita e inteligente ao sentir sua filhinha, e você também pode, se o fedor passar no teste imediatamente.

Teste o V.S. da "árvore Pobazhan" Yurkevich

Eu conheci o teste є vivchennya pіnavalnoї activityі kids
1.Yakshcho b cann_y charivnik zm_g bi viconati 5 seu bazhan. E se você pedir um novo? (Uma hora, que será dada por 6 min.)
2. O próprio mudra de Lyudin na luz da minha vida responderá à sua nutrição. Qual é a fonte de alimentação? (Significa as 5 primeiras aparições) - uma hora por 6 minutos.
3. Tapete-litak, pronto para entregar sua alma kudi em um minuto. Onde você quer? (Grave as 5 primeiras visualizações) - uma hora para a mensagem em si é de 6 min.
4. O robô milagroso é capaz de manter tudo aceso: shiti, tortas, pratos miti, jogos de robôs be-yaki. E se você pedir um novo? - hora de entrega 5 min.
5. O livro mais importante da terra da fantasia. Eles têm alguma história sobre tudo no mundo. Você gostaria de aprender com o livro maravilhoso? - hora de entrega 5 min.
6.Ti estranhamente apareceu de uma vez com minha mãe em tal cena, tudo é possível. Você pode roubar tudo lá, como quiser. Pense em como você deseja trabalhar nessa missão? - (significa as primeiras 5 visualizações) - uma hora para uma mudança é fornecida 4 min.

Com a ajuda das idéias de seu filho, você será selecionado com base em novas informações.

Alto nível de consumidor cognitivo - tse 9 e mais.
Nível médio de consumo cognitivo - de 3 a 8 tipos.
Baixo nível de consumo cognitivo - 2 ou menos visualizações.

1.Visokiy rіven - um indicador de preço de uma penetração pragmática na lança lógica do som das aparências, em toda a vipad de uma criança na presença de um prelúdio ao antigo interesse.
2. Medium Riven - a necessidade de um novo є, um filho pequeno de um novo tipo de informação, apenas uma informação específica, aliás, para terminar a superfície.
3. Low Rіven - as crianças estão prontas para ficarem satisfeitas com as informações fornecidas em uma loja, por exemplo, você pode realmente sentir o número em kaztsi, bilinas, etc.

Todos os julgamentos são de natureza cognitiva no mundo do desenvolvimento, mas são menos flexíveis.

Veja o zmist "feliz" - a mãe do jogo, é simples realizar a chamada, não é possível para ninguém fazê-lo.

Teste "Crie um ritmo você mesmo"

As crianças recebem uma carga de 5 minutos, pense em uma carga em farbs, conte sobre ela, com base na fonte de alimentação dos pais:

1. Vou nomear yaku em seu gris?
2. Quem tem bom senso?
3. As pessoas têm um destino em seus irmãos?
4. Que funções existem para os participantes?
5. Como o seu jogo vai passar?
6. Quais são as regras para o gris que você inventou?
7. Qual é o culpado para acabar?
8. Como você avaliará os resultados e o sucesso de participar dessas pessoas?

resultado do teste

Na visão das crianças, não é o mova que é apreciado, mas o próprio lobo. Para aquele que alimenta o filho, o pai precisa de ajuda adicional - ele é solicitado a fornecer energia, que, no entanto, parece não ser dada a ele.
Os critérios de avaliação do senseu concebido pelo sorriso infantil neste teste são os seguintes:
1. Criatividade.
2. Raciocínio de todas as mentes.
3. Provas em um grupo de funções para participantes de bagatyokh.
4. Provas na gama de regras.
5. A precisão dos critérios para avaliar o sucesso da conclusão da grade.

De acordo com os critérios pererakhovanih doença de pele inventados por um grama de criança podem ser estimados de 0 a 2 pontos. Uma estimativa de 0 pontos significa a visibilidade completa em um grupo de sinais (de acordo com a pele, é graduado okremo nos pontos). 1 ponto - a presença de um sinal, mesmo uma curva ligeiramente fraca. 2 bali - presença e volume de negócios no grupo desses signos.
Para todos os vários critérios e signos, a criança fantasiosa do gras é definida na soma de 0 a 10 pontos. І com base no número de pontuações emparelhadas para tentar levantar-se sobre o nível de desenvolvimento uyav.

10 pontos - ainda mais alto.
8-9 pontos - alto.
6-7 pontos - média.
4-5 pontos - baixo.
0-3 pontos - mesmo baixo.

Teste "Decida você mesmo"

Dê à criança um zavdannya para inventar um kazku abo razpovid. Na virada do dia, a criança será avaliada quanto aos seguintes sinais:

1. A velocidade da robótica.
2. Independência, criatividade de imagens.
3. Bagagem de fantasia.
4. Glybin e desempenho (detalhe) das imagens.

Na pele do cich, o sinal da distribuição é culpado de descartar de 0 a 2 pontos.
0 pontos são dados apenas todi, se o indicador for relatado praticamente todos os dias. Vou levar 1 ponto na queda, se o sinal є for dado, mesmo as torções não são ainda mais fortes. 2 Bali Razpovіd zaroblyaє apenas todі, se os sinais indicativos não forem apenas є, ale e as curvas são ainda mais fortes.

Contanto que 1 xv de uma criança não seja inventado, e sem inventar um enredo de notificação, então o pai, que vai conduzir o teste, dirá ele mesmo para você ser um enredo e dará 0 pontos para a velocidade. Se a própria criança pudesse inventar um enredo de informar antes do final da introdução ao chilin, então, para o shvidkistu, se você o vir, vou calcular uma estimativa de 1 ponto. Eu, nareshty, como uma criança ao longe, crio um enredo para informar o enredo, depois lancei os primeiros 30 segundos da hora dada, se não um, mas dois vieram com não um, mas dois, .. .
Criatividade, originalidade de imagens é iniciada desta forma.
Yaksho criança, simplesmente dizendo aqueles que foram injetados por outra pessoa, ou aqui bachiv, então tirarei 0 pontos. Se a criança contou para uma casa, se estiver correto, se surgirem novos detalhes, então a originalidade será estimada em 1 ponto. Eu, nareshty, da mesma forma, se uma criança surgiu com algo assim, não é um erro antes, aqui não é um problema nenhum, então a sua originalidade será reconhecida como uma estimativa em 2 bali.
A riqueza da fantasia infantil também se manifesta na versatilidade das imagens vicárias. Ao avaliar a qualidade dos processos de fantasia, determina-se o número de seres vivos, objetos, situações e eventos, diferentes características e signos atribuídos a todos no relato da criança.
Se o número do perevisch nomeado for 10, então, pela riqueza da imaginação da criança, merecerei 2 bali. Se o número de detalhes do tipo designado estiver localizado entre 6 e 9, a criança descontará 1 ponto. Se o sinal na notificação estiver sobrecarregado, não inferior a 5, então a riqueza da criança será estimada em 0 pontos.
O Glibin e a performance das imagens baseiam-se no facto de existirem muitos detalhes e características úteis na informação apresentada, que podem ser aplicados à imagem (pessoas, criaturas, essência fantástica, sobre o assunto, o papel central, etc.) em sua notificação. Aqui, as estimativas também são exibidas no sistema tribal.
Nesse caso, serão retirados 0 pontos da criança, se o objeto central da imagem for finalizado em cima, sem descrição detalhada de todo esse sinal. 1 ponto deve ser colocado na mesma categoria, como quando o inventário do objeto central de distribuição dos detalhes é concluído. Vou tirar 2 pontos para o glybin e operação das imagens da criança, da mesma forma, pois a imagem do cabeçalho da lista de uma nova forma é reportável, sem características e detalhes.
A variedade ou emobilidade das imagens é avaliada por quão grande é o interesse e as emoções de todos os ouvintes.
Se você é uma imagem, você é uma criança na sua notificação, um pouco, simplesmente, não se intimide com o ouvinte, então a partir da imaginação da criança, que já discuti, a fantasia da criança será estimada em 0 pontos. Assim que as imagens se abrem para si mesmas, o chimaliy se interessa pelo lado do ouvinte e o deyak parece se interessar pela reação emocional, o alei se interessa imediatamente pela reação aparente, por causa do chamado incômodo de o ouvinte, então Eu, nareshty, como um filho de um boule, yaskravi vitoriano, imagens velmy tsikavi, eu respeito o ouvinte daqueles que, uma vez que o encontraram, não morreram, e eu não morri, e eu não saí disso até o fim, apoiado por algum tipo de reação as crianças apreciam a bola - 2.
Em tal classificação, o número máximo de pontos, como uma criança em um teste completo, pode ser reconhecido como seu, 10, e o mínimo - 0.
Para tanto, no decorrer da escuta da situação do pai da criança, é mais fácil anotar e analisar a data da situação da criança de acordo com todos os parâmetros, recomenda-se a utilização do esquema apresentado na tabela. Її treba gotuvati zzdalegіd, antes que a espiga esteja pronta.

Avaliação da presença e imaginação da criança

0 1 2
1. A velocidade dos processos de fantasia
2. Independência, criatividade de imagens
3. Bagagem de fantasia (versatilidade de imagens)
4. Glybin e desempenho (detalhe) das imagens
5. Influência, eficiência das imagens

No decorrer da criação da criança no gráfico exigido da tabela, uma cruz indicará as estimativas da fantasia da criança nas bolas.
Visnovki sobre o desenvolvimento rіven
10 pontos - ainda mais alto.
8-9 pontos - alto.
4-7 pontos - média.
2-3 pontos - baixo.
0-1 ponto - mesmo baixo.

Critérios para avaliar a agressão da criança

1. Uma hora para construir, então um espírito maligno se infiltrou no novo.
   2. A vitória não pode ser tarde, se houver desagrado.
   3. Se houver mal, será necessário retribuir à mesma pessoa.
   4. Inodi você deseja mexer sem qualquer motivo.
   5. Buvak, wien iz feliz com os lamas igrashki, schosbya, patra.
   6. Inodі win so napolyagє por uma razão, gostaria de ter paciência.
   7. Wien não imita criaturas.
   8. Re-argumentar é importante.
   9. Até mesmo fique com raiva se quiser ser perdoado, porque há muita frustração por causa dele.
   10. Inodi no novo dorminhoco, o bazhannya está ficando desagradável, sentindo-se terrivelmente doente.
   11. No final do pedido, todos os navpacks estão quebrados.
   12. Freqüentemente, não para toda a burkotlivy.
   13. Srymak como autossuficiente e chamativo.
   14. Ame ser o primeiro a amar, a comandar e a apoiar aqueles que o são.
   15. Falha ao viklikayut em um novo razdratuvannya forte, bazhannya para saber o culpado.
   16. O chi é fácil de ferver, juntando-se ao bіyku.
   17. Prepare-se para spilkuvatisya com os jovens e fisicamente fracos.
   18. Tive um novo ataque nervoso de uma terrível tristeza.
   19. Não se envolva com one-liners, não comprometa, não durar.
   20. Emoções, seja como o mestre do vicon é mais bonito para todos.
2. O feedback positivo na pele é proposto com avaliação firme em 1 ponto.
3. Agressividade Visoka - 15-20 pontos.
   Agressividade média - 7-14 pontos.
   Baixa agressividade - 1-6 pontos.

   Critérios de agressividade (esquema de guarda para uma criança)

   1. Freqüentemente envolvido com autocontrole.
   2. Freqüentemente, para acasalar, para crescer com adultos.
   3. Freqüentemente, considere as regras.
   4. Muitas vezes, arrastando pessoas de maneira especial.
   5. Freqüentemente eu os chamo em seus túmulos.
   6. Freqüentemente, fica com raiva e pensa a respeito.
   7. Muitas vezes zazdrіsny, vingança.
   8. Sensível, muito rápido para reagir ao desenvolvimento de crianças e adultos, pois não são tão rápidos.

   Que seja que a criança seja agressiva pode ser privada disso, desde que não menos de 6 meses em seu comportamento, houve 4 de 8 sinais pererakhovanih.

   Filhos, muitos são os sinais de agressividade no comportamento de uma pessoa que é espontânea, é necessária ajuda adicional: um psicólogo ou um médico.

Maria tazina
Diagnóstico pedagógico e psicológico de crianças em instituições de ensino pré-escolar

Entrada

Capítulo 1. Características de diagnósticos psicológicos de crianças em organizações educacionais pré-escolares

1.2 O sistema de diagnóstico psicológico em organizações pré-escolares

1.3 Métodos de psicodiagnóstico de crianças pré-escolares

Capítulo 2. Diagnósticos pedagógicos de crianças na organização educacional pré-escolar

2.1 Professor out-of-the-box de diagnósticos pedagógicos

2.2 Função e princípio do diagnóstico pedagógico

2.3 Etapa do diagnóstico pedagógico

Visnovok

Entrada

Um dos estabelecimentos pré-escolares mais importantes é a proteção e melhoria da saúde psicológica dos vikhovants. Maravilhe-se na qualidade da execução dos principais programas educacionais da educação infantil. É por isso que a mentalidade para a realização das possibilidades é o desenvolvimento da criança na vida pré-escolar.

A ordem em linha reta é o diagnóstico psicológico e pedagógico das crianças. O diagnóstico precoce do desenvolvimento da esfera cognitiva e de todos os processos mentais da criança é extremamente importante e necessário. No dia atual, foi anunciado que antes o robô era direcionado para a criança, era destinado a corrigir o desenvolvimento de suas possibilidades e saúde, para que pudéssemos ver efetivamente os resultados, não havia como ver o resultado. O sistema nervoso de uma criança é tão ágil com poder, como a plasticidade, que reage entorpecidamente ao influxo da chamada. A importância e o significado da necessidade do diagnóstico precoce da criança.

Capítulo 1. Características de diagnósticos psicológicos de crianças em organizações educacionais pré-escolares

1.1 Antecedentes da compreensão do diagnóstico psicológico

Na área das ciências psicológicas e da prática psicológica є psicodiagnósticos. Vona está ligada à roseta e à estase de novos métodos de desenvolvimento das características individuais de pessoas ou grupos de pessoas.

Do psicodiagnóstico, o campo da ciência psicológica, como o desenvolvimento da teoria, princípio, e também as ferramentas de avaliação e avaliação das características psicológicas individuais da especialidade e mudança das características sociais, no desenvolvimento de uma vida saudável

O psicodiagnóstico está praticamente estagnado nas mais diversas áreas de atividade do psicólogo. Eu, se estou no papel de autor, ou participante de experimentos psicológicos e pedagógicos aplicados, e se estou envolvido em consultas psicológicas ou correção psicológica. E, não menos importante, na maioria das vezes o psicodiagnóstico є é uma esfera de atividade independente de um psicólogo prático. Todi її Methoy є o cenário de um diagnóstico psicológico, ou seja, a avaliação de um diagnóstico psicológico será, como se eu estivesse presente nas pessoas.

A rotina do psicodiagnóstico passa por três etapas:

1. Zbir Danikh.

2. Processamento e interpretação dos resultados.

3. Solução Vineyennya - diagnóstico psicológico e prognóstico.

Antes que o psicodiagnóstico fique na ofensiva:

A manifestação da manifestação em pessoas da mesma peculiaridade psicológica de comportamento ou poder psicológico;

O valor do nível de desenvolvimento de um determinado poder, viraz em muitos e indicadores de yak;

Características de diagnóstico comportamental e características psicológicas das pessoas, se necessário;

Zd_ysnennya raz_vnyannya passos de volta de autoridades pré-lentas entre as pessoas crescidas.

Todos pererakhovanі vische zavdannya virіshuyut em psicodiagnósticos práticos, ou em um ambiente complexo ou dérmico, na presença de que, como o objetivo é estar antes de realizar preliminares.

1.2 O sistema de diagnóstico psicológico em organizações pré-escolares

Nas organizações pré-escolares, o diagnóstico psicológico é um depósito que faz parte do sistema de backbone e o diagnóstico de crianças em idade pré-escolar, que também inclui o pedagógico e o médico (Tabela 1).

Tabela 1 - Sistema de robôs diagnósticos para crianças

Meta: Desenvolvimento de características especiais de desenvolvimento de bebês de pele e grupos de crianças para robôs correcionais e de desenvolvimento sub-individuais e em grupo

Indicadores: Moinho de saúde e desenvolvimento físico; zasobi: assistência médica;

vidpovidalny: lykar, enfermeira médica.

Indicadores: Domínio dos programas educacionais; zasobi: diagnóstico pedagógico; Responsabilidade: motorista sênior, cabeçalhos.

Indicadores: Peculiaridades do desenvolvimento psíquico; zasobi: diagnóstico psicológico; vidpovidalny: psicólogo prático.

O objetivo do psicodiagnóstico é baseado nas especificidades da organização educacional pré-escolar e, ao mesmo tempo, a determinação da culpa é baseada no valor das mentes, pois é necessário mudar o desenvolvimento de um desenvolvimento adicional. O psicodiagnóstico é a base para estimular um processo inicial efetivo e violento na instituição de ensino pré-escolar.

T.M. Martsinovska vvazhaє, na qualidade de sujeito de psicodiagnóstico em estabelecimentos de ensino pré-escolar, são apresentadas as características individuais e específicas das crianças, bem como as razões que causam falhas e rupturas no seu desenvolvimento mental.

Existem três esquemas diagnósticos básicos no modelo de um supra-guia psicológico: diagnóstico mínimo, diferenciação primária de normas e patologia do desenvolvimento do cérebro, perda de condições psicodiagnósticas de especialidade.

A realização de uma rotina de psicodiagnóstico é transferida para três etapas da educação pré-escolar. Diante deles, é realizada a etapa do cenário pré-escolar, a etapa da passagem para o novo e a etapa da finalização da educação pré-escolar. Todos os fedores são armazéns importantes do ponto de vista das oportunidades potenciais neles presentes para se desenvolver e desenvolver.

Nessa classificação, o sistema de diagnóstico na organização pré-escolar pode incluir uma variedade de condições:

1.proteção das crianças antes da hora em que entrarei na hipoteca da pré-escola no período de sua adaptação;

2. regularidade de crianças de tenra idade (2-3 rock);

3. regularidade do grupo jovem vikovoy (rocha 3-4);

4. Grupo de classe média pré-escolar rigoroso (4-5 anos);

5. a provisão de crianças no grupo de idosos (5-6 anos);

6. Provisão de crianças do grupo preparatório durante o final do dia na pré-escola (6 a 7 anos).

O esquema de um robô psicodiagnóstico pode ser visto pela classe ofensiva. Em Veresnі-zhovtnі, t E. O ouvido do começo da rocha, o psicólogo para executar diagnósticos expressos do nível de desenvolvimento mental de crianças de todos os grupos. Na verdade, vale a pena gastar menos tempo com a manutenção dos filhos, como, bem, pensar nos problemas de desenvolvimento. As crianças Tsi, via de regra, são chamadas de "riziku de grupo". Com base nos resultados otrimannyh dos diagnósticos perdidos, o warehouse é desenvolvido como um robô de desenvolvimento corretivo.

Para as crianças, como pode haver uma mudança no desenvolvimento mental, um robô de psicodiagnóstico trabalha com a ajuda de normas primárias de diferenciação e patologia do desenvolvimento de rosum. Essas crianças são encaminhadas para acompanhamento psicológico, médico e pedagógico.

Na escola, repetidos procedimentos de psicodiagnóstico para as crianças do grupo preparatório são realizados de acordo com todos os critérios de prontidão psicológica, como se a gente se perdesse. Se uma criança pré-escolar tem um baixo nível de prontidão até o início da escola, então o fedor é culpado de prescrever ajuda psicológica e pedagógica adicional.

No cerne da situação psicológica das crianças pré-escolares está a necessidade de informações sobre as especialidades psicológicas individuais de uma criança, como a especialidade da esfera emocional-volitiva; especialidades de comportamento e comportamento; características especiais do desempenho educacional (Tabela 2).

Tabela 2 - Condições psicodiagnósticas

Vik cedo

Esfera de Piznavalna: etaloni sensorial, habilidades motoras transversais, práxis construtiva.

Esfera volova emocional: fundo emocional do humor, atividade.

Comportamento e comportamento: Grass, contato, reação ao assédio e condenação.

grupo jovem

Esfera Piznavalna: Uyava, desinformação, mova, habilidades motoras.

Esfera volova emocional: Campo emocional dominante, identificação de gênero e idade, rivn domagan.

Grupo do meio

Esfera Piznavalnaya: Uyava, desinformação, mova, memória, habilidades motoras.

Esfera volova emocional: autoconsciência, dominando o campo emocional.

Comportamento e spilkuvannya: Gras, dicas comunicativas em spіlkuvannі para adultos.

grupo sênior

Esfera Piznavalnaya: Uyava, mislennya, mova, memória, respeito, habilidades motoras.

Esfera volova emocional: Samootsinka, status no grupo, campo emocional dominante.

Comportamento e Spіlkuvannya: Gras, dicas comunicativas em spіlkuvannі com odnolіtki.

grupo preparatório

Esfera Piznavalna: Memória, respeito, mova, má interpretação lógica, uyavu, habilidades motoras.

Esfera emocional-volitiva: Motivação, autoavaliação, autoconfiança, dominando o campo emocional.

Comportamento e spіlkuvannya: Gras, spіlkuvannya com odnolіtki і crescido.

De acordo com os resultados dos diagnósticos psicológicos dados, o psicólogo preparou as informações analíticas sobre os grupos, bem como as tabelas.

1.3 Métodos de psicodiagnóstico de crianças pré-escolares

No processo de diagnóstico psicológico, ocorre uma estagnação no método de rejeição de informações sobre o estado da criança e sua conformidade às normas para a etapa de diagnóstico. A priyomia metódica, que fica estagnada para realizar diagnósticos da condição da criança, é culpada de ser curta e útil para negar rapidamente informações da esfera de especialidade dessa criança. Antes do tempo, como proceder para a rotina de diagnóstico, é recomendável realizar uma entrevista de diagnóstico, como você pode pegar um tópico. É importante que o psicólogo seja gentilmente feito pela metodologia de sua conduta.

informação de diagnóstico é inocente para uma criança ser chata e trivial. É necessário realizar o desenvolvimento de diagnósticos para crianças, e com base no estabelecimento de novas modificações. Com isso, você pode vikoristovuvati іgrashki, olіvtsі, papіr. É amarrado junto, então as crianças não podem descrever seus sentimentos, o fedor é mais fácil de suportar nos mais pequenos. É possível fixar uma rotina totalmente psicodiagnóstica se o conhecimento primário for realizado.

método de cautela є um dos principais métodos de robótica para crianças. D. B. Elkonin, psicólogo infantil vidomy radyansky, zastosovav poupou seu onuk para descrever o processo de formação das atividades da criança em questão.

É preciso ter cautela correta: é culpado de estar focado e de seguir o plano de canto. Antes do ouvido da cautela, é importante enfrentar a meta, tirar a comida de quem vai ser realizado e como os resultados serão dados. Para quem o programa é construído com cautela, o plano é desenvolvido.

Para rejeição de resultados, que são necessários para publicidade, cautela deve ser exercida regularmente. Vale a pena explicar para nós que as crianças crescem ainda mais rápido e sua psicologia e comportamento mudam muito rapidamente. Intervalo para deitar para a víka da criança: chim mais cedo vіk, o timo é menos culpado, mas o intervalo está uma hora abaixo do olho de Chergov. Neste vipadku contam com o respeito ao avanço científico, como fiscalizando a realização de registros sistemáticos, análise e publicação dos resultados da precaução.

Devido ao fato de que os pré-escolares podem ser movidos pela distração e falta de respeito, eles podem ser presos a uma cautela sacerdotal, pois estão enraizados naqueles que não são muito velhos para uma criança, que está ficando atrás dele.

O método dinamarquês pode ser encontrado em uma série de não-perevag, bem como de curta duração. Os gestores do cauteloso podem reconhecer os fatos, antes da criança nas mentes naturais de sua vida, é também indispensável para a orientação primária nos problemas e rejeição dos fatos médios. A laboriosidade do método deve ser realizada por um curto período de tempo. Ganhar uma visita como indicador de alta consciência psicológica e alto custo por hora, o que não garante a rejeição dos fatos. Até então, os resultados da cautela muitas vezes não dão o poder da inteligência para causar formas silenciosas de comportamento da criança.

método para experimentar frequentemente є uma das melhores maneiras de rejeitar informações confiáveis ​​sobre a psicologia e o comportamento de uma criança. A inclusão de uma criança em situação de jogo experimental permite que a reação da criança seja injetada seja injetada sem ser priorizada, julgando com base nas suas reações àquelas que a criança parece estar acautelada, ou não na cobra da verbalização.

Escove os resultados da experiência em robôs para crianças, permitindo que você os corrija, se eles forem organizados e executados na forma de crianças para a criança pegar - rabiscar, adivinhar enigmas, construir e assim por diante. Especialmente para їх vivchennya. Isso pode levar a uma perda de interesse em uma criança antes que ela possa cheirar a memória e não permitir a criação de saúde e segurança inteligentes para o sabor glorioso.

A especificidade do experimento na psicologia infantil do campo é que as mentes experimentais não são culpadas de formas porosas de infantilidade e da culpa de estar perto das mentes vivas naturais.

Entre os principais métodos de pré-adolescência das crianças - cautela e experimentação - congelamento e métodos adicionais. tal є análise dos resultados da atividade da criança (Malyunkiv, virobiv, kazoks dobrados e ін.) І método bezid .

Naybilsh é amplamente utilizado para analisar a análise de crianças pequenas. O campo emocional de uma criança, as particularidades de cuidar de pessoas e objetos, o caráter de cada um deles é percebido pelos pequeninos. Ao mesmo tempo, a interpretação não pode ser significativa e inequívoca, e é necessário transferir o sub'ativismo de um apresentador, para aquele a análise de bebês infantis em alta qualidade e grande experiência por robôs. Em conexão com o tsim dos dinamarqueses, o método pode ser vitorioso apenas como um adicional em preliminares sérias.

método bezid (Método de nutrição) pode ser consertado de pedra choter, se as crianças ainda conseguirem terminar o bem com o meu amor. Assim, como as crianças em idade pré-escolar não perdem de vista o poder de pensar e sentir nas palavras, passam mensagens curtas e formais a esse fedor.

Dê comida corretamente para a conversa com as crianças - um grande mistério. A Ditina não recebe a mensagem certa sobre a comida, pois ela é dirigida a você. Existem várias razões, ao realizar o aconselhamento psicológico, devido aos problemas de assistência à criança, não há razão para que a criança tenha o juízo perfeito para tratar da sua alimentação e privá-la de todo um ataque antes da interpretação de tal decisão. . A conversa também pode ser usada como um método adicional.

Assim, o psicodiagnóstico de crianças em idade pré-escolar tem especificidade própria, por isso cheira a uma série de características psicológicas e comportamentais, necessárias para que a nobreza rejeite resultados confiáveis ​​no processo de situação psicodiagnóstica. É importante garantir que o nível de autoconsciência e informação seja um pouco baixo, assim como a memória daqueles processos que estão faltando no desenvolvimento das crianças, como respeito, desinformação, memória e uyava.

Capítulo 2. Diagnósticos pedagógicos de crianças na organização educacional pré-escolar

2.1 Professor out-of-the-box de diagnósticos pedagógicos

O diagnóstico pedagógico tem três significados interligados:

1) Tse tipo independente de eficiência analítica do professor.

2) Campo aplicado da pedagogia, que é o princípio de definição do diagnóstico pedagógico.

3) O processo de ensino do professor para o estado atual de coisas e educação com a norma.

O diagnóstico pedagógico não é o estilo da educação das crianças, das suas particularidades, da capacidade e dos recursos do sistema e da educação, do processo pedagógico, organizado na hipoteca pré-escolar e na pátria da educação.

Além disso, o diagnóstico pedagógico na organização da pré-escola também está voltado para a formação de pedagogos e pais; Otrimani dos diagnósticos deve ser estagnado para o desenvolvimento ativo de todos os participantes do processo pedagógico, para a seleção correta de métodos e métodos, bem como para a prestação de ajuda gratuita em caso de problemas emergentes, ou dobramento no robô para crianças.

2.2 Função e princípio do diagnóstico pedagógico

Uma das principais funções do diagnóstico pedagógico para um professor-profissional є função de um som de toque ou informação... O diagnóstico do professor não se dirige apenas ao surgimento e avaliação da criança, mas ao surgimento de mentes, infundidas positiva ou negativamente em seu desenvolvimento. Zdijsnyuchi olha para a criança em situações de inverno (em uma grande hora, em caminhadas, no grupo com crianças unilaterais e assim por diante.

Para a ajuda de uma criança, há um senso de interesse em uma criança, em uma criança, na mente de uma criança, na inteligência, em uma dobrável, significativa para uma nova sociedade, bem como na inteligência, como uma causa de comportamento manifestações. A esperteza desses momentos dá oportunidade ao vigilante de reduzir o formalismo da relação educativa, de enfatizar a qualidade dos objetivos educacionais, ao mais simples da solução pedagógica.

função preditiva permitindo prever a interrupção do processo pedagógico, em função das perspectivas para o desenvolvimento da criança. Para fazer uma previsão, o professor dará informações sobre quem é pré-escolar mais cedo e como ele se mostra de uma vez. Como resultado, a dinâmica da mudança (negativa ou positiva) se revelou com a possibilidade de prever as mudanças da criança e o avanço de tendências irracionais no desenvolvimento.

Função de controle e correção a dobra do concreto no processo de iluminação, a forma de criá-la. A função qi se manifesta de maneira importante no processo de realização de conhecimentos pedagógicos e transferência para o padrão.

função de avaliação Estabelecerei as etapas do objeto pedagógico pré-educado e a estagnação de todas as mudanças nas mentes do processo educacional. Para funções úteis adicionais, é possível realizar uma avaliação do nível de crianças em idade pré-escolar, da eficácia do trabalho do professor dérmico e de toda a equipe pedagógica como um todo.

A realização de diagnósticos pedagógicos pode ajudar a aprimorar uma série de princípios, como reforçar as especificidades do processo pedagógico de organização da pré-escola. Zmist, tsil, formam os métodos de procedimentos diagnósticos, assim como o método de análise dos dados fornecidos, iniciam o próprio princípio do diagnóstico pedagógico.

1.princípio de atividade permitindo minimizuvati sub'єktivizm de avaliações, que podem ser promovidas com base no fato de que, via de regra, é realizada "na" cautela, para a qual o diagnóstico se encontra no meio do sujeito, e não no outro lado.

2. O princípio da formação integral do processo pedagógico de transferência:

Um olhar para a criança como um sistema completo, que é composto de componentes singulares interconectados;

O abandono das homenagens, tiradas nas mentes e situações jovens da vida da criança, pelos pequenos, que estão com ela nos velhos tempos;

Evidências de interdependência e interconexão de funcionários internos de formação individual e especial de pessoas com vocações de classe média.

3. princípio da processalidade polyagaє in vivchenna manifestações na gênese iogue do progresso.

4. princípio de competência polyagaє em que, quando o diagnosticador aceita a solução apenas em refeições tranquilas, nesses vinhos há pouca formação especial; Também é possível cuidar de qualquer tipo de criança, pois pode ser utilizado como driver de teste no processo e acompanhando os resultados dos diagnósticos.

5. princípio do pessoal Não é apenas o indivíduo que mostra as regularidades distantes, mas também as formas individuais de desenvolvimento, mas a visão das normas não avalia o negativo sem analisar as tendências dinâmicas.

2.3 Etapa do diagnóstico pedagógico

Antes de efectuar o diagnóstico do ouvido é necessário її proektuvati. U zvyazyka z chim, primeiro passo є estágio de projeção... Vin peredbachaє vikonannya cantando faça você mesmo.

1. Visibilidade do centro de diagnóstico (por exemplo, a avaliação dos passos que irei mostrar pelas crianças do grupo médio de suplementação e atividade, bem como a importância de se manifestar com muitas especialidades individuais).

2. A norma Viznachiti (etalon, ideal, zrazok, z yakoi em um determinado buda receberá a informação.

3. Indicadores visuais e critérios para avaliar a manifestação da capacidade e atividade suplementares em crianças pré-escolares. Assim, o critério de suplementação pode ser o entusiasmo da criança diante do novo, e os indicadores do critério manifesto є a visão de novos objetos no desenvolvido, ouvindo respeitosamente as informações do transportador, a nutrição do aprendido D. e as coisas novas.

4. Métodos Viznachiti de diagnóstico. Método diagnóstico de orientação à educação da realidade pedagógica.

Os principais métodos de diagnóstico pedagógico são a inclusão do cuidado e a não padronização da comunicação com as crianças. Situações diagnósticas também podem se tornar estagnadas, como "provocar" a atividade da criança, que o professor deseja observar 2.

Outra etapa é prática Por outro lado, é útil fazer diagnósticos.

A terceira etapa é analítica... Na mesma fase, proceder à análise das quotas atribuídas, para as quais existem alguns dans.

quarto de estágio- Interpretação do Danih. Interpretação do conhecimento do conhecimento do passado, o alto profissionalismo e o conhecimento, a análise da análise e o uso de grande informação empírica na natureza, muitas vezes vestindo um mosaico de informação

estágio p'yaty- orientado para um objetivo - transferência de instalações de educação relevantes para a criança skin e para o grupo como um todo.

O professor leva regularmente em consideração os projetos de dados, tomados como resultado da apresentação e análise, sobre o comportamento da criança nas primeiras situações, por exemplo, no campo do diagnóstico pedagógico.

Nessa categoria, o mistério do professor da área é que ele pode ver a perspectiva do seu desenvolvimento diante da criança de pele, mostrar que esfera, pode-se mostrar a si mesmo. O sentido principal da eficiência prognóstica do professor da área é saber a melhor forma de desenvolver o processo subordinado: socialização da criança, desenvolvimento e desenvolvimento de sua individualidade.

Visnovok

Organizou e realizou corretamente o diagnóstico de crianças em organização educacional pré-escolar, voltado para o desenvolvimento das peculiaridades psicológicas individuais, desenvolvimento e desenvolvimento, permitindo não só o rápido início do fracasso. Não menos importante - diagnósticos psicológicos e pedagógicos, voltados para o surgimento das habilidades da criança, o desenvolvimento de todas as mentes necessárias para a realidade futura.

A estagnação de tais métodos no avanço, como cautela, experimentação, análise dos resultados da atividade da criança e a conversa com ela, de um professor psicólogo do mais alto nível de profissionalismo.

É fácil adicionar seu bom robô à base de conhecimento. Vicorize a forma

Alunos, pós-graduados, jovens, que saem vitoriosos por desenvolver a base de conhecimento em suas próprias vidas e robôs, serão seus melhores amigos.

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Entrada

O robô é dado para ficar à vista do desenvolvimento avançado do desenvolvimento cognitivo e especial da criança após a proposição da transformação de métodos. O robô é dividido em sete razdіlіv, cujo pershine as etapas e os termos são executados até o fim. Outra seção abre as principais visões sobre o pré-prolongamento, a terceira - evocando o personagem, o objetivo do pré-prolongamento. Na quarta seção, os métodos descritos são descritos no diagnóstico. A cabeça do quinto é uma negociação dos resultados e, nareshty, shosta e um grande retrato de um vyprobuvanny e especialmente significativo, e neste caso, com base nestes, com base nessas recomendações, existem algumas recomendações para os pais das crianças na forma de problemas, como ajudar as crianças em seu podolanny.

1. Rotina psicológica da criança

1.1 Fases e termos do acompanhamento

O processo de condicionamento psicológico da criança, incluindo a etapa das etapas.

O estágio de sabugo do dania do robô era a frente da criança, que estava na base do skarg vicioso, depois da bolsa, que era baseada no scarg vicioso, e os problemas psicológicos aproximados e o fornecimento de energia foram formados.

Antes da própria espiga do bulo achatado, foi feito contato com a criança.

Com base em um complexo de técnicas propostas, foi realizado o diagnóstico do desenvolvimento especial e cognitivo do viprobuvan. Com base em um retrato psicológico completo de uma criança.

Na fase final de desenvolvimento do edifício, um complexo de visitas pedagógicas e recomendações aos pais.

O diagnóstico de Bula foi efectuado a 19.01. eu levei 2 horas.

1.2 História médica

Evgeniya K., 6 anos, nascido em 2006; torne-se um zhіnoch.

Amigo de uma criança da família, a família é povnotsinna. Zhenya está ativo, vendo a hipoteca pré-escolar de uma criança por 1,5 anos. A adaptação social na horta foi muito importante, chorei durante 6 meses. É uma doença infecciosa ir para a gaiola por satisfação, se for em contato com crianças. Em um rotsi inteiro começou a se envolver na ginástica. Passo a passo cuide do destino das feridas da criança, dance, durma. Os amigos são poucos, apenas cerca de dois. Amor bebê.

2. Descrição do último

Até o ouvido de uma situação psicológica diante da equipe de estabelecer contato com a criança.

No decorrer da conversa na frente da cliente, é feita uma anamnese, para verificar o avanço do desenvolvimento da criança, bem como visões retrógradas sobre o passado.

Com base no skarg do cliente, foi formulada uma discussão sobre o problema psicológico atual, que é um problema no desenvolvimento da atividade, ansiedade e equilíbrio, para falar sobre esses problemas, que não estão no meio de problemas comportamentais.

O chefe do departamento, posto na base do diagnóstico do estado da criança, vamos atacar:

1. esclarecimento do problema psicológico;

2. o aparecimento da criança apontando para a situação óbvia;

3.Visnachennya características psicológicas tranquilas da criança, que podem ser usadas para implementar as recomendações, relacionadas com o problema principal.

No decorrer do psicodiagnóstico de bouly, foram realizados os seguintes desenhos psicológicos:

1. "Gente pequena";

2. "Budinok - árvore - lyudin";

3. "Malunok sіm'ї";

4. "Criatura incomum";

5. "Garni baby".

Além disso, na rotina diagnóstica da criança, o agressor vicoristani é um desses testes cognitivos, tais como:

1. "Figura dobrada";

2. "Dez palavras";

3. "Koduvannya"

Toda a história das danças do valentão foi interpretada com base em um complexo metódico e um "retrato psicológico" completo da criança foi montado.

Nareshtі, um complexo de visitas pedagógicas, que aumentam os problemas óbvios das crianças da região, e formulou recomendações para os pais.

3. Descrição das técnicas

3.1 Desenhos de projeto

"Pessoinhas"

Teste dinamarquês para os proponentes da primeira vez F. Goodenough para a duração da saúde cognitiva. Com a ajuda de K. Makhover, os critérios foram quebrados para permitir a avaliação de características especiais. Muitos critérios para avaliar o bagatoraz foram derrubados, o teste em si foi perdido para um dos métodos de diagnóstico mais frequentemente vitoriosos, e alguns desses dados permitem suspeitar imediatamente de hipóteses razoáveis ​​sobre esses problemas psicológicos.

A especificidade da realização da clareira está no fato de que na frente da criança, coloque o arco de papel verticalmente e dê umas azeitonas simples com gumkoy. Instruções para soar a classificação ofensiva até depois: “Gente Namalyuy - tudo, inteiro. Tente pintar o yakomog com mais beleza - então, yak, você é. "

"Budinok - árvore - lyudin"

Teste de fratura por J. Buck em 1948 roci. Win é uma extensão do teste "Gente pequena" e dá informações adicionais sobre as características psicológicas da criança. O menino retrata a criança sendo colocada para a família, para seus entes queridos. Em uma pequena árvore, a manifestação de uma criança se manifesta, pois representa crescimento, desenvolvimento, sons com um meio navkolishnim. Para dar a informação à criança, dê a ela uma refeição sobre quem mora no estande.

"Pequena Familia"

O método fornecido é proposto por Hals e Herris para revelar as peculiaridades da relação sexual da família no espião da criança. Vaughn é realizado como é, como nos desenhos do teste. Arkush papel roztashovyutsya na frente de viprobuvanim horizontalmente. Instruções para soar a classificação ofensiva até o final: "Namaluy em toda a arkushi, toda sua família."

"Criatura incomum"

Uma técnica é fornecida, desenvolvida por M.Z. Dukarevich é ainda mais informativo. O papel Arkush deve ser colocado horizontalmente. Instruções antes de começar meu novo viglyad: “Eu quero saber como você pode ver. Pense e pinte uma criatura, que por uma boa razão não é bobo, nenhuma das quais não foi inventada antes de você - que não está no Kazkah, não em jogos de computador ou em desenhos animados. "

Se a criança terminar a coisinha, pedirei a ela que crie uma criatura. Vono a ser registrado no protocolo. Pislya tsiogo para obter informações atualizadas de viprobuvanny: “Agora me fale sobre esse modo de vida. Yak você está vivo? Chim lá fora grunhindo? Você está vivo? Chim não vai ficar ocupado? Como você pode amar o robiti o melhor? E o que é melhor não amar? Você está morando sozinho, por algum motivo? Chi є tem novos amigos? Uau? E os inimigos є? Uau? Qual é o fedor dos inimigos iogues? Є bem, não há nada a temer, pois não há nada a temer? Quão grande é isso? .. ".

Então a criança pode cheirar a bondade do soluço, e a criatura fez o encantar, que é um viconati pronto, sejam três, e nutrir, que poderia ser um pai.

Todas as solicitações são registradas no protocolo.

"Garotinho bonito"

A técnica é baseada na detecção de características especiais. O personagem da criança cruel do gami colossal pode ser amplamente contado sobre seu estado emocional. Para a prova, é necessário um papel arkush, que pode ser puxado na frente da criança em posição horizontal, um homem simples e um conjunto de azeitonas coloridas (não menos de duas, com todas as cores principais apresentadas). Azeitonas coloridas são mais bonitas do que as canetas de feltro, pois permitem variar a cor e alterar a força de aderência. Instruções até o início do viglyad com a classificação ofensiva: "Namalyuy com a cor olivtsy yaky um lindo bebê - o que você quiser".

É a hora da pintura ao lado dos valores do protocolo.

3.2 Testes cognitivos

"Skladna figura"

Teste de Daniy de fragmentação A. Reєm. Avaliação vencedora do desenvolvimento de uma criança, eventos amplos, memória saudável, organização e planejamento. No decorrer desta última semana, existem muitas opções de perdão disponíveis para testar jovens escolares e crianças. Para o teste de Bula, foi tirada uma figura - um zrazok, papiro não forrado e olivtsi colorido.

Dityin 'sentiu o cheiro do figuru - um olho no okremomu arkushi. Yomu recebe um dos olivtsi da cor, que se inverte à sua frente escrevendo o número "1" no protocolo. Após alguns segundos, as Oliveiras tiram e ofendem a criança, tendo escrito o número “2” antes do protocolo. Eles continuarão avançando e avançando até a conclusão da robótica. A coloração permite mostrar visualmente a imagem das pequenas partes da figura.

Pislya acaba com robôs e bebês, arranha como uma criança, arruma tudo. Depois de 15-20 hvili, eles dão um novo arkush ao papel e parecem dizer: “Adivinhe aquele figuru, yaku ti moído. Qualquer coisa que você possa imaginar, pinte em um monte de arkushi. " Depois repete-se o procedimento, descrito pela visce (no rasto das azeitonas), mas agora os mais pequenos assustam-se com a memória.

"Dez palavras"

A metodologia apresentada é baseada no desenvolvimento da memória auditiva verbal. É importante passar na primeira metade da limpeza, a criança não ficará cansada (é muito importante para a produtividade da memória). Instruções para soar ofensivamente até o final: “Infecção, vou ler suas palavras. Você tentará se lembrar disso. Se eu terminar de ler, vou repetir todas as palavras que memorizei. As palavras podem ser nomeadas em qualquer ordem. " Leia as palavras depois de ler as instruções. Eu leio claramente, faço na minha voz, e não mais rápido. Antes da hora da prova, é inaceitável para o fator.

Imediatamente após o término da leitura, parece: "Agora repita as palavras, você esqueceu." As palavras são chamadas no primeiro centésimo protocolo.

Se a criança acabou de escrever as palavras, exige elogios aos que foram gentilmente elogiados e diz: “E agora vamos ler demais as palavras. Eu saberei lê-los, e se eu terminar de ler, você repetirá todas as palavras que você adivinhou - que, pela primeira vez eu dei um nome, pela primeira vez, eu esqueci. " Em seguida, o procedimento é repetido, de modo que todas as 10 palavras sejam lidas novamente. Os resultados da produção são fixados em um protocolo 100% diferente. Então, como nem todas as palavras são implantadas, o mesmo procedimento é repetido a cada segundo. Como agora foram criadas 9 ou todas as 10 palavras, o procedimento será encerrado, em primeiro lugar será repetido quatro vezes. Dal'yuvati memorizou irracionalmente, como se a criança não memorizasse todas as palavras.

Depois de 30-40 hvili, a criança sabe pedir uma palavra, pois é vivch (pela primeira vez, as palavras não podem ser garantidas em primeiro lugar). Os resultados são registrados em 150 minutos.

Para toda a metodologia, existem vários conjuntos padrão de palavras. Neste vypadku buv vikoristany desagradável linha de slots: aço, água, kit, lis, hlib, irmão, cogumelo, vikno, mel e budinks.

"Koduvannya"

Teste de conjugação Tsey para respeito contínuo e ritmo de desempenho. O princípio do yogo encoraja você a ir ao "korekturnoi probi" de Bourdon. A modificação é propagada no arroz principal como exemplo, que pode ser usado no teste de Veksler. Variante, descrições abaixo, adjunta para um vitoriano com bigode esticado.

O material servirá como azeitona e arkush com estatuetas, em cuja pele as crianças serão culpadas de símbolo. O teste é realizado em hora determinada, que é um segundo turno necessário para um novo.

Na parte superior da folha, é mostrado que um símbolo é o responsável pelo aparecimento de toda a pele do meio com estatuetas. Uma linha encurtada pisa-se - trenuvalny. Deixe as linhas de teste irem. Instruções para o viglyad ofensivo: “Aqui fizemos algumas pequenas estatuetas. Eles precisam colocar seu próprio crachá na pele. As montanhas são mostradas, em sua forma, qual ícone deve ser pintado. Pinte os ícones necessários nas postagens no meio do quadro. " Se é uma hora para treinar uma criança para permitir perdões, então é necessário dar a eles e proponuvat uma criança їkh correta. Para este efeito, como as estatuetas trenuvalny são armazenadas, nas instruções, antes do próximo vikonannya, será explicado: “Agora colocamos os emblemas necessários nas mesmas formas. Repare desde a primeira figura e vá dal, não perca o dia. Tente fazer crescer tse shvidshe. " Se a criança tiver um ataque antes que os dados do teste sejam armazenados, é necessário levar uma hora. Por meio do hilinu, no protocolo, é indicado o número da estatueta, que será lembrada como uma criança em um determinado momento. Pislya o fim de outro chilinia vikonannya zavdannya para se inclinar para trás.

4. Negociação de resultados

4.1 "Pequenos"

Uma forma esquemática de exibir a imagem de uma criança. A imagem de um lyalok é a presença de pousio em todas as pessoas. Ótima cabeça, normal para uma pessoa. Elementos realmente perdidos do indivíduo - há uma forte preocupação com a relação entre um e outro.

Grandes olhos para testemunhar sobre a força da besta, ao mesmo tempo com todos os outros, bazannya bestial sobre si mesmos.

O destaque da empresa é falar sobre a promoção da atividade móvel. Ombros não emparelhados - segurança, ombros não emparelhados - instabilidade emocional. Mãos roztashanі perto do til, roznoy para falar sobre streamer em suas manifestações, segurança e energia. Vidsutnі - spіlkuvannya casamento. Pernas abertas - extroversão. Dovge e vuzke tulub, que se caracteriza pelo isolamento, a vidcidade. Quando sairmos do dia, falemos sobre imoralidade, narcisismo trivial.

4.2 "Budinok - árvore - lyudin"

Quando uma pequena árvore sai vitoriosa, a criança fica mais forte com o relevo da oliveira, o que é o motivo do estresse emocional. Uma macieira é retratada, o preço é característico do especialismo infantil.

Na árvore há folhas, o que é um indicador da manifestação de depressão, associada ao casamento, uma combinação de calor emocional. No entanto, a árvore é frondosa, então a divisão não é difícil. Shvidshe para tudo, o casamento foi spilkuvannya viclikaniyah por outros motivos. Stovbur de nomear uma única linha - a especificidade do alvo, talvez, a falta intelectual. Gilki se dispersar para os lados, falar sobre a extroversão da criança. Não fique perto da coroa e informe sobre a abertura da criança para spilkuvannya. As cabeças vão direto para cima do morro, que é familiarizado com a atividade.

Gilky magro, presença em repouso e irracional. O despertar do sol é um símbolo do figuri autorizado. Hmari no céu é um sinal de trivialidade. A grama é retratada em sombreamento, pode-se dizer que há manifestação de trivialidade.

No pequeno, o estande pode ser visto o mais rápido possível.

Pendurar os estandes à noite, para indicar a fraqueza da organização do estande e a fragilidade da cortesia para com o estande, família. No estande da presença da grandeza, há uma ativa prontidão para contatos, demonstração da visibilidade sobrenatural. Ótimas portas, bem como sobre a acessibilidade avassaladora, a abundância de depósitos dos demais, a facilidade de estabelecer contactos. Grande dakh - o foco nas fantasias é enfatizado como satisfação dzherelya com a interconexão da comunicação. Há muita penumbra espessa acima da chaminé, para falar sobre a pressão interna. A aparência do sol é um símbolo de uma figura autorizada, uma necessidade de calor em um dzherel suplementar.

4.3 "Pequena família"

Uma forma esquemática de exibir a imagem de uma criança. O ritmo da robótica é alto, então podemos falar sobre a atividade da criança. A foto é retratada novamente, todos os membros riem e falam sobre aqueles que estão experimentando bem-estar emocional em sua terra natal. Todos os membros da família na forma de lyaloks são o refúgio daqueles que se sentem confortáveis, talvez por serem os melhores da família. A primeira pessoa é mami figura namalovanny, ganhou є mais, a criança vai enviar o significado do indivíduo, a força, o domínio na pátria. Atribuição de Rozdilya. Detalhes análogos de duas figuras de uma filha e uma mãe, é possível interpretar, pois uma filha de uma mãe é semelhante a uma mãe. Na pátria, existe uma proximidade das denominações comuns, pois existem pequenos intervalos entre as figuras. Na minha mãe, éramos deliberadamente maldosos - falamos sobre demonstração. Figuri mami e dons são tricotados, para falar sobre a astenicidade de uma criança, desde os pés do dia - uma orientação fraca, semelhante a um traseiro. Todos os membros das sete pernas são extrovertidos. Meu irmão tem olhos com íris escurecida, então ele pode contar sobre todos os seus medos. Todas as mãos estão pressionadas ao chão - serpentina, pincéis para fora do caminho - o casamento é spilkuvannya. A presença de uma visibilidade emocional se deve ao fato de estar longe de todo tipo de distorção.

4.4 "Criatura instável"

O apelido da criatura é Razneton. Construído a partir de partes de criaturas reais (cabeça de lebre, tulub e pernas de tigre, cauda de raposa). O objetivo é trazer uma abordagem racionalista e não criativa para a tarefa. O isolamento da vida e a importância da acessibilidade à vida ("... no buraco, na raposa") dessa criatura imaginam a experiência da criança de sentir autoconfiança e medo da agressão. Yogo kharchuvannya (grama e hlib) para falar sobre a baixa socialização, a ruína de spilkuvannya.

4.5 "Garni Baby"

Pequenos morro acima - a autoavaliação foi ajustada, é possível compensar. Ditina respondeu positivamente às ocupações, dizendo que ela deveria amar ainda mais os pequenos, e dizer-lhe que era franca ou demonstrativa. Um ritmo acelerado do robô, falando sobre um alto nível de atividade. Um forte ataque de olivtsi e muitos traços de linhas, tornou possível falar sobre o alto estresse emocional e ansiedade de uma criança.

4.6 "Figura dobrada"

Os detalhes são exibidos no topo da lista, sem sistema algum, o preço da 1ª etapa, sendo permitido para a virada da 6ª etapa. Com a adição de detalhes, a criança digitou 4 bali em 5 crianças, o que mostra o nível médio da imagem e o desenho figurativo, e o indicador intermediário do desenvolvimento da memória saudável.

4.7 "Dez palavras"

Quando a criança foi apresentada a 10 palavras pela primeira vez, ela chamou 8. Para a outra - 9, na terceira - 10. Após 30 minutos, a criança criou 9 palavras. Indicador de memória verbal (boato) e estilo de memória na norma.

4,8. "Koduvannya"

De 80 figos jovens para 2 chilini 57 figos foram codificados. Existe 1 túmulo. O número de estatuetas marcadas corretamente é do orіntovnogo médio, vale a pena falar sobre uma alta taxa de atividade, e um pequeno número de perdões ao mesmo tempo - sobre uma concentração enfeitada de respeito.

5. Visnovok sobre a situação psicológica

Ao final da introdução do background psicológico, é permitida a realização de uma cópia da história sobre quem não é criança que não é visitante. O poder da hiperatividade, acessibilidade avassaladora, extroversão.

Endurecimento, fraqueza da estranheza e fraqueza ao lar, família, maldade devido às peculiaridades dos nomes de família.

Ditina vê o desânimo das pessoas que se sentem como se fossem, pragmaticamente, como sua mãe. A presença de um forte zaklopotan_st vzaamovіdnosinami com otchuyuchih, bazhannya brutaliza em si mesmos o respeito.

Ditina dá uma visão sobre a mentalidade, demonstração de visibilidade sobrenatural, facilidade de estabelecer contato, atividade movna.

É fácil escapar com segurança, streamer, segurança, isolamento, medo, ansiedade e a manifestação de depressão causada pelo casamento e calor emocional.

Além disso, o estresse interno da criança, experimentando uma sensação de autoconfiança e medo da agressão, é destinado à criança. Rivn sprynattya e desenvolvimento da memória saudável na norma. O indicador de memória verbal (boato) e força para a memória também é baseado em normas. Com um alto índice de desempenho, uma boa concentração de respeito é promovida.

Otzhe, a criança é ativa, pragmática ao ponto de spilkuvannya, є pouco calor emocional, especialmente da parte de entes queridos. A própria menina está experimentando uma sensação de autossuficiência, a necessidade de calor adicional.

Clientes skarzhitsya para aqueles scho, a criança ainda está ativa, govirky. Reprimindo um aumento de constrangimento, ansiedade. Com base no marcador, foi feita uma discussão sobre o problema psicológico do comportamento, esferas emocionais e especiais da criança.

Esses problemas podem ser parcialmente explicados pelas características individuais e psicológicas da criança, como a bocha apareceu no decorrer da vida da criança.

1. Psicocorreção do robô, é aproveitado para lutar contra os medos. Vikoristovuyuchi saúde criativa da criança, você pode realizar arte-terapia em spil e kazkoterapiya. Atividade educacional, como um polyag na transferência de informações do nível emocional para o cognitivo, para permitir o alcance do conforto psicológico.

2. A psicocorreção do robô, é endireitada para lutar com o triciclo.

Orientar a autoavaliação da criança, cuidando do direito ao relaxamento, evidenciando o comportamento da criança em situações específicas.

Então, como uma criança não vistachaє spіlkuvannya, passe mais de uma hora com ela, beba de uma vez, brinque, conheça um quarto movimentado, alimente, com o passar do dia, o que novo saberá na gaiola. Deixe-me dizer-lhe.

diagnóstico infantil especialidade cognitiva

7. O protocolo da condição psicológica da criança

Apelido, sou Zhenya K.

Вік 6 pedras 6 міс.

Ser mulher

Peculiaridades de auto-estima e comportamento de um vyprobuvanny:

Ditina nashtovaniya com bom humor. Viglyadaє bom. Todo o staff da vison é tímido, sumariamente, com satisfação. Dozhe costuma ligar a energia. Kilka não é chamuscado por conta própria. Vyavlya tsіkavіst para conduzir aquele para quem você escolher.

Respeito pelo caráter do visitante:

1. Teste de malunkov projetivo.

1.1. "Pessoinhas".

Malyuvala com calma. Perguntou a comida, quem é o menino, o menino, a menina? A cabeça é pintada com um punhado de touro, depois todas as outras partes do corpo.

1.2. "Budinok - árvore - lyudin".

Pressão mais forte na azeitona, impulsivamente pintada de rosa na grama.

1.3. "Pequena Familia".

Primeiro eu costumava acariciar minha mãe e a mim, como meu irmão e tata. Todos os membros da família contaram com seus chefes, depois todos os inshe.

1,5. "Criatura instável."

Veja a criança: “Tse Raznetonet. Viva no buraco do lis. O tamanho Yogo deve ser de 10 cm. Há grama e algodão. Amar grande e trenuvatisya, não amar spati. Amigos Yogo por um tempo e uma raposa. Ter medo de pássaros e veados, Vorog é um leão. " Sobre a comida: "Por que eu deveria ter medo do Lev?"

Três bazhannyas de comida:

1. "... se você quiser ver os litati, você deve se surpreender com o céu, como o vlashtovane";

2. “... não tenha medo de nada, queremos ser smilivim”;

3. "shvidko bigati, schob tikati vid vorogiv".

1.6. "Garotinho bonito".

Zhenya estava pintando uma nevasca. Resultado da seleção dos krills - rheum (contorno da panícula), preto (vusiki), sabugueiro (pequeno no krill superior), verdes (pequeno no krill inferior), chervonia (coração), preto (círculos no krill), verdes claros (grama), gengibre (sol), azul (céu, azeitonas simples (ela escreveu seu próprio nome).

2. Teste cognitivo.

2.1. "Figura dobrável".

A natureza da cópia da figura dobrável (div. Dodatok)

2.3. "Dez palavras".

O zavdannya viyavilosya para terminar com a luz, pela primeira vez, a criança nomeou 8 palavras, as outras 9 palavras, no terceiro - 10 palavras, com uma interlinear realizada ela nomeou 9 palavras. (suplemento div.).

2.4. "Koduvannya".

No momento da visita, o gerente da criança era spokyna, não volátil. Permitido 1 perdão, por 1 khviliu viskonal 22 figuri. (suplemento div.).

Lista de literatura de vitória

1. Venger A.L. Consulta psicológica e diagnósticos. Guia prático. Chastina 1. - M., 2001 ..

2. Venger A.L. Teste de malunkov psicológico: іlustrovane kerіvnіstvo. - M., 2006.

3. Psicodiagnóstico: oficina / caminho. TELEVISÃO. Pfau. - Abakan: Vidavnytstvo Khakass State University IM. N.F. Katanova, 2008 .-- 80 p.

4. Testes psicológicos de malunkov. Metodologia "Budinok - Tree - Lyudina" / Z.F. Semenova, S.V. Semenova. - MASTRO; SPb .: Owl, 2007.-190, p .: Il.

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9. Vimogi antes do teste.

10. Características do experimento como método psicodiagnóstico.

11. Entrevista de diagnóstico.

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13. Métodos projetivos e testes em psicodiagnósticos.

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15. Metodologia para a consciência da poupança (J. Piaget).

16. Poupando o método de psicodiagnóstico.

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18. Características dos métodos malformalizados de diagnóstico.

19. Características do diagnóstico psicológico de crianças em idade pré-escolar.

20. Especificidade do psicodiagnóstico de uma criança.

21. Dados psicológicos e aspectos básicos de suas interpretações (yakisne ou kilkisne).

22. Produtos de qualidade Vivchennya como método de psicodiagnóstico.

23. A principal estratégia de aconselhamento psicológico (oblik vіku, contingente, fixação das regras de condução).

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42. Diagnóstico diferencial opituvnik DDO і teste de psicodiagnóstico tst.

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46. ​​Métodos de criatividade infantil vivchennya e construção para a criatividade.

47. Matrizes progressivas de Raven.

48. Métodos de vivchennya vidhilen família vikhovannya ASV Eidemiller.

49. VV Stolina e I.A. Vargi.

50. Vivchennya do campo emocional de uma criança na família para um método adicional de bebês cinéticos na família.

19. Características do diagnóstico psicológico de crianças em idade pré-escolar.

Crianças em idade pré-escolar podem apresentar uma série de peculiaridades psicológicas e comportamentais, cujo conhecimento é necessário para se obter resultados confiáveis ​​no processo de rotina do psicodiagnóstico. Para julgar corretamente o nível de desenvolvimento alcançado por uma criança, é necessário testar o treinamento psicodiagnóstico para tal nível, e o fedor se tornará instantaneamente um razorhavani yak a um nível grande e imitador de regulação das esferas cognitivas.

Crianças pré-escolares são privadas disso para estar em processo de psicodiagnóstico para demonstrar sua saúde, mostrar os resultados, visualizar corretamente o nível de seu desenvolvimento mental, se os próprios métodos e neles parecem estar tentando me desafiar e eu acho sobre isso. Em decorrência das peculiaridades dos próprios processos cognitivos da mímica, por exemplo, a diminuição do respeito da mímica e o aumento da morbidade dos filhos de determinado vik. Esta série de instalações de teste não volta a funcionar, mas em um grande momento. O ideal é que crianças em idade pré-escolar levem uma hora para visitar suas instalações de teste, onde passam até dez chilines entre um e o mesmo e, além disso, menos de uma criança, aqueles que são baixos são culpados de espólio. Os resultados do psicodiagnóstico de Nykrashі podem ser retificados, poupando crianças no processo de ocupação para uma determinada idade - um grupo.

Levando a criança para diagnóstico, a culpa não é culpada de ser vista do tsikavi por novas ocupações e fantasmas contra sua vontade. Na maioria dos casos, o resultado e o último podem ser considerados incompletos. Para fazer o diagnóstico, é necessária uma sala, caso em que não é necessário ter um robô com uma criança. O famoso viglyad kimnati é de grande importância. Que a situação seja apresentada a criancinhas, viróbios e livros com figuras, pois as crianças podem ser vistas de frente para os arredores. Yaskravі, objetos sem fio, por exemplo, add-ons іnbazhanі, um pouco de fedor pode ser dito ao respeito das crianças dos edifícios proponentes. Antes da orelha do arredondamento, o experimentador é culpado de preparar todos os materiais dos métodos, ainda que roztashuvati їkh, para que o fedor não aparecesse para as crianças.

Ao realizar psicodiagnósticos de crianças em idade pré-escolar jovem e média, as mães seguem, como uma mudança para formar um igor, e um novo tipo de atividade social - spilkuvannya multidisciplinar. Para o pré-escolar do último ano, os nomes dos tipos de desempenho podem ser completados com as regras e, além disso, é determinada a saúde reflexiva elementar. Crianças pré-escolares mais velhas não são apenas capazes de compreender e seguir em seu próprio comportamento as mesmas regras de equívocos, especialmente em jogos; ...

20. Especificidade do psicodiagnóstico de uma criança.

Para o crescimento do seu desenvolvimento intelectual do podlitka, não é difícil para os adultos se comprometerem, para aqueles que estão envolvidos em processos térmicos, também é possível criar testes que se destinam a pessoas mais velhas, com necessidades especiais. , da maneira básica. Bem, se há um especialismo e na presença de culpa pessoal, então ainda há muito defeito e falta. Mayuchi em uvazі aqueles, então pіdlіtki são apenas metade crianças, antes deles é necessário se preparar para fazer um teste. A maioria deles é culpada de perder a forma de jogo, e os próprios testes são culpados de ser tais que você certamente obterá respeito e interesse para si mesmo sem preferência. Pragnennya à independência no passado, é possível permitir que as crianças em idade escolar sejam mais independentes nos testes. Em geral, é permitido dar a oportunidade de ver a formulação exata das instruções, teste de superalimento, e é possível desenvolver à sua própria maneira, não com o propósito de testar, por exemplo, ser uma forma padrão original de começar o teste. Muitos testes, com a finalidade de medir o nível de desenvolvimento intelectual, de padronizar a solução de tarefas, e até de permitir e vê-las ao mesmo tempo. De acordo com a idade que antecede a maturidade, é possível enfraquecer significativamente a piada da solução padrão, desde um olhar de elogio à originalidade e independência. Além disso, os adolescentes são apreendidos e avaliados positivamente pelo lado dos adultos, as próprias soluções atípicas dos adolescentes permitem que você adquira os dados, para que eu aumente a imaginação desse nível de desenvolvimento intelectual. Devido à falta de visibilidade e interesse, e à falta de testes de boa qualidade, a fábrica pode ser tomada por um baixo nível de desenvolvimento de rosum.

A metodologia, que é utilizada para o psicodiagnóstico infantil, pode incluir a formulação de normas sociais, ações de educadores científicos especiais. Porém, em um grande número de normas culpadas, elas são formuladas de forma específica, não é só ciência que as pessoas conhecem, pois são capazes de entender que o cheiro dela pode ser encontrado na bagatela inacessível para as crianças, principalmente as de classe média, como existem muitas escolas entre eles.

É importante ressaltar que nareshti, para uma parte prática no teste, permitiu que a criança percebesse sua necessidade no papel do comportamento, principalmente - no especialista e no líder, para que tal criança pudesse ser vista por seus papéis, na capacidade de sabendo. Recomenda-se fazer um teste antes do teste no passado, não apenas no papel do passado, mas também no papel dos experimentadores, o fedor do fedor foi ouvido, então no papel dos depoimentos, então em o papel dos testadores.

Recomenda-se a realização do teste em dia de adulto em quarto infantil para crianças e crianças. Com essas mentes, zokrema, є ocupado na sala de aula na escola, inclusive ocupado com psicologia. O conhecimento prático dos métodos de psicodiagnóstico pode entrar organicamente no programa e levar essas pessoas, de modo que o procedimento de teste se encaixará perfeitamente nelas.