Дитина не хоче читати. Що робити? Чому дитина не хоче читати, писати і вчитися? Як прищепити дитині любов до знань? Дитина відмовляється читати що робити
Багато батьків стикаються з тим, що діти в початкових класах не хочуть читати. Це, скоріше, психологічні особливості дітей цього віку, ніж проблема. Знаючи ці особливості, можна легко вирішити ситуацію, що склалася. Просто зателефонуйте мені і запишіться на консультацію з дитячим психологом і все буде ОК!
Дитинство наших дітей суттєво відрізняється від нашого з вами. З цим фактом важко сперечатися. Перебуваючи з народження в насиченому інформаційному потоці, діти, підростаючи, мають набагато більше розваг і джерел найрізноманітнішої інформації, ніж ми свого часу. В результаті, більшість сучасних дітей не хочуть і не люблять читати. А адже в світі існує настільки багато шалено цікавих, неймовірних і абсолютно приголомшливих книг! І якщо дитина не хоче читати - це звучить дуже сумно. Але дитина поки ще малий і час навчити його читати ще є.
Що робити якщо дитина не читає?
Виходячи зі свого багаторічного досвіду, хотів би сказати, що з багатьох умінь і навичок, яким навчають дітей, любов до читання, мабуть, одна з найбільш делікатних областей.
Іноді батьки вимагають від дитини самостійного читання при відсутності початкового інтересу до читання, книги. Вони самі заздалегідь не подбали, щоб цей інтерес з'явився і закріпився, і тепер цілком зрозуміло, що у дитини немає відповідного бажання. Припустимо, батьки багато разів пояснюють синові або дочці, як важливо навчитися читати, але при цьому дитина бачить, що самі батьки досить рідко читають, а більше часу проводять біля телевізора, подаючи приклад дитині, неможливо навчити його робити, то, що сам не робиш ! Бачать недбале ставлення до книг: вони порошаться в шафі або валяються де попало, використовуються не за призначенням, як підставка під каструлі. Культура поводження з книгою закладається в сім'ї. Є будинки, де численні томи чинно стоять на полицях і є частиною інтер'єру. Батьки тут теж можуть багато говорити про користь читання, цінності книг. Поступово і дитина звикає «цінувати » домашні книги, як витончену дорогу вазу або антикварні дрібнички, якими можна милуватися, захоплюватися , але краще не чіпати. звісно , є й інші родини, в яких розмови про значення книги просто не потрібні. Дитина часто бачить батьків за книгою, вони обмінюються враженнями про прочитане, радіють покупці цікавої книги, що є позитивна тенденція до книголюбів.
Треба визнати, що самостійне читання спочатку дається дітям важко. Як все просто уявлялося до цього дитині: букви б тільки вивчити, і читати можна. Але яке його чекало попереду розчарування: літери все знає, навіть в склади вони складаються, а читати ну ніяк не виходить. Але ж дитині хочеться читати зараз і так само добре, як мама! Адже він не знає, що і дорослим свого часу було так само важко.
У читанні важливо все: хто вчить, як вчить, якщо це роблять батьки - чи мають вони точної інформацій, чи володіють прийомами навчання і т.д. До кого-то вміння читати приходить відразу, досить просто показати, як це робиться і через 5-8 занять дитина читає, а значить, у нього вже була внутрішня готовність, все в ньому визріло для читання. Але так буває далеко не завжди, більшість дітей все ж треба саме вчити читати і тут важливо запастися знаннями і терпінням. Когось може це дивує - "Які ще знання? Береш буквар і вчиш!" Ось це і є одна з головних помилок.
Але, на жаль, багато дорослих теж забули, як нелегко їм було в дитинстві робити спроби першого самостійного читання. До того ж постійний дефіцит часу, справ інших повно. І дорослі починають сердитися. А на мові «крутиться» порівняння з сусідським Сашком, який вже давно книги сам читає. І в кінці роздратування остаточно бере верх, і мама робить висновок: «Так ти ніколи не навчишся читати». Дитина бачить невдоволення мами і теж переживає: «Ніколи не навчуся читати. Це занадто важко ». А кому хочеться невдач? І з'являється протест, небажання вчитися читати. Далі все піде через силу. Батьки нарікають: «Просто вже не знаю, що робити, не хоче, і все. Доведеться змушувати, раз по-доброму не розуміє ». І змушують, і лають. А таємниця книги зникла для дитини, залишилися тільки неприємні літери, слова ... Деякі батьки, переживаючи першу невдачу дитини, жаліють його і вирішують більше не повторювати спроб навчання. «Краще самі йому почитаємо, а вчителі навчать, коли час прийде.» Але відсуваючи проблему, ви її не вирішують, а це значить, що швидше за все через деякий час вона знову виникає, та ще посилиться. Бажання самостійно читати помітно ослабне у дитини. Так, що ж допоможе батькам і дитині подолати важку ситуацію початку читання?
Перш за все, батькам не варто відразу усуватися від процесу читання і займати позицію тільки слухача. Як показує мій професійний досвід, на перших порах дуже допомагає прийом спільного читання. Наприклад, спочатку дитина читає слово з заголовка, далі - батьки, потім він буде радий прочитати інший заголовок сам, з мінімальною допомогою з боку дорослих, далі текст читають батьки. Через деякий час можна залучити до читання невеликого абзацу. Далі, вибірково по абзацах, то він, то Ви. Отже, поступово ви, змінюючись ролями - то слухач, то читає, збільшуєте кількість прочитаного дитиною від декількох пропозицій до глави. Відчувши, що дитина вже досить самостійно може прочитати і більше, але не наважується, уявіть йому цю можливість, наприклад, знайшовши будь-якої привід відійти від книги. Можна, дійшовши до цікавого місця, раптом «ПРИГАДАТИ», що терміново потрібно розморозити холодильник, вимити посуд, погладити. Якщо при цьому ви відчуваєте психологічний дискомфорт або у вас, що щось не виходить, то потрібно звернутися до дитячого психолога зателефонувавши мені по телефону і записатися на психологічну консультацію.
Якщо ви самі любите читати, діліться з дитиною враженнями від прочитаної книги, можете зачитати малюкові цікавий уривок з книги, зрозумілий її віку. Стимулюйте бажання дитини самому ділитися про прочитане, обговорюйте героїв казки чи оповідання. Для вечірнього читання дозвольте дитині вибрати книгу самому і читайте її один одному по черзі.
Якщо ви хочете, щоб дитина читала із задоволенням, то з таким же задоволенням читайте йому книги на ніч. Починайте раніше, щоб встигнути обговорити прочитане. Навіть якщо ваша дитина навчився читати сам, це не привід скасувати ваші спільні літературні вечори. Дитина має чітко зрозуміти, що в книгах за цими нудними чорними літерами ховаються зовсім неймовірні чарівні речі і відкриваються двері в чудові і загадкові світи.
Полюбити насильно неможливо. Скільки б ви раз не говорили: "Досить дивитися телевізор, йди краще книжку почитай!" або "Хочеш йти гуляти - прочитай 3 сторінки!", це ні на крок не наблизить вашу дитину до любові до читання. Більше того, якщо зараз дитина просто не любить читати, то потім він буде вважати читання покаранням. Школа і так, можна сказати, удружила, зобов'язавши читати те, що входить в програму. Занадто багато правди в відомому жарті: якщо хочете вселити неприйняття до будь-якого твору - введіть його в шкільну програму. Тому не тисніть і не примушуйте, не змушуйте дитину читати. А краще зателефонуйте мені і я вас навчу, як знайти спільну мову з дітьми.
Дайте юному читачеві час і можливість знайти свою книгу. Забезпечте, наскільки можливо, дитини книгами на потрібну йому тему будинки, запишіть його в дитячу бібліотеку, підіть разом в книжковий магазин і купіть ту книжку, яку вибере сам дитина. Нехай книга буде далека від духовної їжі, але починати теж з чогось потрібно. Ваша дитина не любить читати і змушувати його невдячна справа, але ті книги про літаки, танки чи світі комах, які він сам приніс з бібліотеки, він читати погоджується.
Змусити щось робити із задоволенням - неможливо! Особливо якщо це стосується читання і любові до літератури. Тому вам потрібно еже зараз подзвонити мені і записатися на консультацію до дитячого психолога в Москві.
Вартість послуг дитячого психолога в Москві:
Очне консультування дитячого психолога і психоаналітична психотерапія проходять в комфортабельному психологічному центрі в самому центрі Москви на Кольоровому бульварі.
Вартість дитячої консультації, психологічного аналізу особистості і психотерапії в Москві становить всього 2.000 рублів, тривалістю 50 хвилин одне заняття. Пам'ятайте, що консультація дитячого психолога і особиста психотерапія це всього інвестиція в себе, свою сім'ю і своїх дітей. Тому, що на сьогоднішній день, бути здоровим і щасливим стало модно.
Адреса психологічного центру:
м Москва, метро "Цветной бульвар", вул. Кольоровий бульвар, будинок 19, стр. 4, кабінет № 209
Психологічний центр в Москві знаходиться в крокової доступності від метро КОЛЬОРОВИЙ БУЛЬВАР. Вулиця розташовується в самому центрі м Москви. Це дуже затишна і тиха історична частина міста Москви. Центр психологічного консультування ідеально підходить для роботи в форматі індивідуальної, сімейної, дитячої та групової тренінгової роботи. Є окремий вхід, вільний доступ і зручна парковка.
Я працюю з 10:00 до 21:00 з понеділка по суботу. За попередньою домовленістю можлива психологічна консультація у вечірній час і в неділю. Якщо Ви не змогли мені додзвонитися, то я сам передзвоню Вам при першій же можливості.Для дітей старшого віку досить того, що ви їх просите почитати вам на кухні, тому що ви втомилися і хочете просто послухати неспішне читання. Щирість у проханні завжди знайде відгук у ваших дітей. Будьте дійсно зацікавлені в тому, що пропонуєте своїм дітям. Нещирість вони дуже відчувають. Навіть якщо ви втомилися і після його читання заснули, буде куди краще, ніж кричати: «Відійди, не бачиш, мама після роботи втомилася!» Якщо ви цілий день вдома, то залиште все справи, сядьте поруч і станьте зацікавленим слухачем.
Любіть своїх дітей! Не переносьте свою втому на них. Удачі вам в цій нелегкій занятті - бути батьком.
Сьогодні дуже багато батьків, (особливо ті, хто в дитинстві із задоволенням занурювався в неповторний за різноманітністю світ письменницької фантазії), з тривогою обговорюють своїх дітей. «Так я в його віці про такі книги тільки мріяв! Стільки чудових авторів вже припадають пилом на його полиці, а йому - не хочеться! «Краще б комікси купували або кіно на DVD!» - ось і вся відповідь на мої прохання прочитати хоча б Жюля Верна! Або Крапівіна ... Або Стівенсона. Не читає! Що робити, Не розумію! »
Такі емоційні сплески знайомі практично всім батькам сьогоднішніх школярів. Однак психологи не завжди розділяють цю точку зору.
Чи означає це, що ми турбуємося марно? «Змушуючи дітей читати, батьки часто перегинають палицю і легко« добирають смаку », - продовжує Наталя Евсикова. - Батьківський пресинг, як правило, починається одночасно з початком навчання в першому класі, але поступово стиль відносин, заснований на примусі, стає природним для їх спілкування, що неминуче породжує нові проблеми ».
Дитина починає вчитися гірше і гірше, перестає захоплюватися взагалі чим би то не було або, навпаки, «заганяє» себе навчанням, додатковими заняттями, книгами і в підсумку втрачає відчуття простих задоволень. Все для того, щоб батьки пишалися ним, повірили в нього - і залишили, нарешті, в спокої.
Отже, ось п'ять порад, що робити, якщо дитина не любить читати:
- Не змушуйте дитину читати. Зовсім.Не хоче - нехай не читає нічого. Книги повинні сприйматися дитиною як нагорода, як цінність, а не як буденність. Якщо Ви будете змушувати дитину їсти морозиво, як швидко воно йому набридне?
- Знайдіть ті книги, героїв, напрямки, які дуже цікаві дитині.Наприклад, якщо зараз він цікавиться тваринами - нехай і книги будуть про тварин. Якщо дитина захоплюється грою «Сталкер», купите книгу за мотивами цієї гри.
- Дуже важливо, щоб всі навколо читали.Які завгодно книги, газети, журнали. Діти вчаться на прикладі дорослих! Ще краще, якщо ваш син або ваша дочка будуть бачити у вас в руках ті книги, які можуть його зацікавити.
- Розмовляйте про книгах з друзями і рідними, так, щоб дитина це чув.Чи не перегинати палицю, будьте природні. «Треба порадити цю книгу Василю, він любить детективи». Подібних коротких, випадкових фраз цілком достатньо.
- Запитайте у батьків його друзів, що читають їхні діти.Купуйте ці книги і залиште на видному місці. Іноді думка приятелів значить більше, ніж поради батьків.
- Починайте читати малюкові, коли він ще не вміє розмовляти.А коли він стане читати сам, зберігайте ритуал «читання після обіду» або «на ніч». Читайте з дитиною вголос, за ролями, по черзі - до взаємного задоволення.
- Скористайтеся психологічним принципом «незакінченого дії»:читаючи вголос, зупиніться на найцікавішому місці (ах, прости, я повинен (повинна) піти, ми зупинилися ось тут) і залиште дитину наодинці з книгою ... а через деякий час запитаєте: ну, розкажи, що там було далі, мені це дуже цікаво!
- Читайте самі «про себе» у нього на очах.Він повинен бачити, що вам це подобається. Іноді саме так виникає бажання теж пізнати це задоволення.
- Змиріться з тим, що він буде читати книги однієї серії або комікси.Це теж читання! Запропонуйте йому спробувати самому скласти історії в картинках.
- Підпишіть його на який-небудь журнал:футбол, кінний спорт - що йому більше до душі. Журнал виглядає менш переконливо, ніж книга.
- Запитайте у його друзів, що вони читають.Настає вік, коли думка приятелів значить більше, ніж поради батьків.
- Спробуйте різні жанри:гумор, детективи, фантастику, сентиментальні історії .. Може бути, він просто ще не знайшов те, що йому до смаку.
- Влаштуйте невелику бібліотечкупрямо в його кімнаті або відведіть місце в загальному книжковій шафі.
- Ходіть разом в книжковий магазин- тоді, коли там не дуже багато людей. Якщо дитина вибере книгу, яка вас чомусь не влаштує, йдіть на компроміс: ми купимо її, і ти сам будеш читати, а разом почитаємо те, що подобається і мені.
- Ніколи не змушуйте дочитувати книгу, над якою він нудьгує.Не ставте питання для контролю: як ти зрозумів? Чим тобі сподобалося? Формулюючи свої читацькі враження, діти збіднюють їх, перетворюють в схеми.
- Обговорюючи з дитиною його шкільні справи,завжди можна знайти якусь паралель в літературі: «Слухай, це прям як у Чехова», «Пам'ятаєш, як у Кассіля Оська вийшов з подібної ситуації?». Дитина звикне шукати відповіді на свої питання у письменників і буде частіше спілкуватися з книгами.
Читайте також:
Дитяча психологія
Переглянуто
5 речей, які доктора хочуть, щоб батьки знали про нічному нетриманні сечі!
Все про виховання, Це цікаво!
Все про виховання
Переглянуто
Знову безлад в дитячій? Може, ви просто не правильно виховуєте свою дитину?
Від трьох до семи
Переглянуто
Дитина «шепелявить»? Давайте виправляти ситуацію, використовуючи логопедичні розмальовки!
Читання - чи не основний для будь-якої людини способів отримання інформації, необхідної для інтелектуального вдосконалення та й просто для виживання в світі. Це одна з причин, по якій будь-яка доросла бачить своїм обов'язком зайнятися навчанням свого чада даному навику, а при цьому, якщо дитина не хоче вчитися читати, подібна ситуація викликає як мінімум здивування.
Чимало фахівців відзначають, що часом в подібному випадку батьки (або інші люди, які взялися за навчання крихти), коли дитина не хоче вчиться читати, допускають ряд непробачних помилок. Нерідко дорослі вважають, ніби небажання крихти освоювати такий потрібний навик пов'язано з банальним впертістю й бажанням "проявити характер", і боротися з цим нібито допоможуть різні методи примусу. Дитині загрожують, змушують читати, вдаються до різних видів шантажу, і в результат таких дій зазвичай виявляється протилежним очікуваному: чадо все ще не вміє читати, але ще і втрачає значну частину довіри до старших. Втім, якщо у малюка не дуже сильний характер, він може і піддатися маніпуляціям дорослих і дійсно зайнятися читанням, але зміст книг його не готові до подібних навантажень розум належним чином не сприймає. Надалі примус при навчанні читати може вилитися у вже дорослішає людини в нелюбов до книг, і наслідки цього будуть для інтелектуального розвитку такої особистості вельми негативними.
Щоб навчання читання проходило успішно, першорядними будуть не установки в голові дорослих на те, що вже нібито "пора", а саме прагнення самої дитини до освоєння такого навику. Іншими словами, малюк повинен сам, а не з примусу або виходячи з будь-яких переконань займаються його вихованням дорослих, захотіти займатися читанням книжок. Вік, в якому малюк приходить до подібного розуміння, суто індивідуальний: хтось "дозріває" вже років до 4-5, інших же не слід чіпати з читанням років до 6, а то і 7, і будь-який поспіх у цій ситуації точно небажана .
Не слід піддаватися новомодному прагненню безлічі батьків до навчання чад читання чи не з пелюшок: мозкові структури, що відповідають за свідоме сприйняття тексту, дозрівають не раніше, ніж чадо досягне п'яти-шести років, і тільки з цього віку тренування будуть мати сенс.
Найвірнішим тактично ходом з боку дорослого, якщо досі будь-які спроби навчання читання конкретного малюка приводили до фіаско, буде "відпустити" ситуацію і дещо підкоригувати поведінку. В результаті раніше допущених батьком або вихователем помилок у дитини вже встиг сформуватися негативний настрой відносно читання, і саме усуненням цього дискомфорту слід перш за все зайнятися.
В першу чергу, необхідно відкласти подалі всілякі букварі та інші книжкові "знаряддя тортур" і переключитися на ігрову діяльність з використанням літер. Вправ, які допомагають в подальшому навчанні читання, існує маса: ту і пошуки певних букв в словах, і вставка тих, що опинилися "втраченими" в тексті, і т.п., головне - щоб такі ігри зацікавили і захопили конкретної дитини. Від дорослого ж потрібно не тільки активну участь в таких "буквених" розвагах, а й тактовна, обережне поводження, відсутність будь-яких негативних висловлювань на адресу свого юного учня. Навіть якщо при виконанні деяких ігрових завдань малюк припускається помилок, не слід його за це дорікати і загострювати увагу на його невдачах; аналогічної тактики треба дотримуватися і надалі - коли навчання перейде вже безпосередньо до книг.
На етапі прояви чадом інтересу до читання і перше його спробах прочитати який-небудь нескладний текст можна його виправляти, робити зауваження і т.п. - це лише сприяє згасання ентузіазму дитини. Оскільки на перших порах важливо усунути пов'язаний з читанням дискомфорт, то, скільки саме помилок допускає при виконанні подібного завдання малюк, не суттєво.
Поправляти неправильно прочитані слова і усувати інші неточності треба буде вже при досить розвиненому навичці читання у дитини, але і при цьому дорослому слід відмовитися від менторських інтонацій і проявляти більше доброзичливості, хвалячи чадо за будь-які успіхи.
Таким чином, при навчанні сина читання першочерговим завданням буде виняток у дитини негативних асоціацій з освоєнням подібного досвіду, та й починати навчання коштує не з букварів або інших посібників, а з ігрової діяльності, пов'язаної з буквами і складами.
Читання є провідним предметом в школі. Добре читає учень швидше розвивається, швидше опановує навиком грамотного письма, легше справляється з вирішенням математичних завдань. Причини виникнення проблем з читанням багато - результат один - дитина не хоче читати. Як же виростити книголюба?
Книга - один з найкращих подарунків для дитини,навіть якщо йому ще один рік. Пам'ятайте, що обраний подарунок повинен відповідати віку вашого малюка.
Важливо дотримуватися спеціальні критерії по вибору книг.По-перше, книга повинна бути барвистою, яскравою, але не повинна при цьому «рябіти». По-друге, текст повинен бути надрукований на якісному папері, досить великим шрифтом. Чим молодша дитина, тим крупніше шрифт. По-третє, зміст книги повинно бути цікавим, захоплюючим і доступним для дитини. Психологи вважають: нелюбов до читання пов'язана з тим, що дитині просто нецікаво читати.
Сучасним дітям дійсно не вистачає уяви: їх з народження оточує занадто багато наочних образів, тому немає необхідності щось уявляти, додумувати.
Батьки можуть допомогти дитині навчитися «вживатися» в книгу. Для цього необхідно розвивати образне мислення дітей, щоб прочитаним словами відповідали певні образи.
Дуже корисно розігрувати з дитиною сценки, грати в сюжетно - рольові ігри з прочитану книгу.
Дітям подобається разом з батьками малювати казкових персонажів, придумувати костюми героїв, їхні речі і предмети. Шукайте в житті ситуації, які схожі на ситуації з прочитаних книг, наприклад, ви проходите мимо міліціонера, схожого на Дядю Стьопу, йдете біля невеликого будиночка, який нагадує теремок з однойменної казки і т.д.
Добре розвиває пам'ять і сприяє закріпленню прочитаного - вміння користуватися цитатами з прочитаного. Наприклад, «Муха по полю пішла, муха грошики знайшла», «Наша Таня громко плачет», «Шукають пожежники, шукає міліція ...» та ін. Це збагачує і прикрашає мова вашої дитини.
Три корисних ради.
1.Заведіте ритуал вечірнього читання (читайте вголос, за ролями, інсценують сподобалися уривки).
2.Якщо дитина категорично відмовляється читати, спробуйте почитати йому про те, чим він цікавиться.
3.Якщо вашій дитині подобається, коли йому читають дорослі, а сам почитати не хоче, спробуйте маленьку хитрість: припиніть читання на найцікавішому місці, а на наступний день, пославшись на велику зайнятість, запропонуйте йому почитати самому. Але не зловживайте цією зайнятістю, дитина зрозуміє, що ви намагаєтеся змусити його читати.
Пам'ятка для батьків.
Як організувати роботу вдома з погано читають дітьми.
1.Создать спокійну, зручну для читання обстановку;
2. Протягом дня виділіть час для читання, зручне дитині;
3. Коли дитина читає, перебуваєте поблизу (щоб пояснити незрозуміле слово, разом посміятися над смішним моментом), але не сидите у нього над душею (це створює ефект примусу);
4. Якщо дитині складно читати самостійно, то на перших порах читайте дитині вголос заданий текст, потім він читає його самостійно, або спочатку ви читаєте фразу, потім цю ж фразу читає дитина;
5. Проявляйте інтерес до того, що читає дитина;
6. Відзначайте кожен, навіть незначний, з вашої точки зору, успіх дитини похвалою або заохоченням (але ні в якому разі не грошовим), тоді дошколенок буде намагатися порадувати вас своїми успіхами;
За допомогою читання підвищується грамотність, розвивається мова і збільшується словниковий запас дитини. Завдяки читання дитина розвиває свою уяву і розширює кругозір. На основі читання формується внутрішній світ дитини. Саме художня література дозволяє непрямим чином набувати досвіду і впливає на моральний розвиток дитини. У нього складається уявлення про типах характерів, про наслідки тих чи інших дій і слів людей, про міжособистісних відносинах. Книги знайомлять дитину з такими поняттями, як любов, ненависть, дружба, зрада, обман, самовідданість, боягузтво і благородство.
Перш за все, давайте розберемося в причинах відсутності у дитини інтересу до книг. Найчастіше головною проблемою є відсутність належного прикладу. Якщо батьки замість читання сидять за комп'ютером, телевізором або в смартфонах, то і дитина піде по цим стопах. Необхідно бути для дитини головним прикладом! У вільний час відкладіть телефон і візьміть в руки книгу.
Можливо, ви вимагаєте від своєї дитини занадто багато чого для його віку. Якщо у дитини тільки-тільки почав формуватися навичка читання, прищеплювати йому любов до читання абсолютно безглуздо. Про який сюжеті може йти мова, якщо намагаєшся хоча б зібрати букви в слово? Для початку потрібно розвинути навички читанняпрактично до досконалості.
Іноді для дітей читання є справжнім покаранням. Адже так часто батьки ставлять умову: поки не прочитаєш хоча б главу, гуляти не підеш! Чи можна це розцінити як-то ще, крім загрози або покарання? Про таких фразах краще забути, щоб в майбутньому дитина не сприймав читання як тортури.
Як же прищепити любов до читання?
Про найголовніший спосіб прищепити дитині любов до книжки вже говорилося вище - продемонструйте цю любов на своєму прикладі. Крім того, ви можете читати з дитиною одні і ті ж книги, щоб після прочитання захоплено їх обговорити.
Можливо, ваша дитина ще просто не знайшов «Свою книгу». Пам'ятайте, як ви полюбили читати? Напевно не з першої книги, а «тієї самої», яка змогла зародити любов до читання. Допоможіть дитині знайти відповідний жанр. Розповідайте про книгах, які ви любили в дитинстві, заведіть вдома бібліотеку цікавих дітям книг, пропонуйте їх йому, потрібно описувати.
Дозвольте дитині НЕ дочитувати деякі книги. Не подобається книга зі шкільної програми? Якщо це не відбувається з кожною книжкою, то біди в цьому ніякої немає. Згадайте себе в школі. Мало знайдеться дітей, які з задоволенням читали абсолютно кожний твір шкільної програми. Якщо книга не йде навіть через силу, то можна її відкласти. Можливо, дитина повернеться до неї пізніше, коли «дозріє» для твору.
Що робити, якщо дитина весь час перечитує одну і ту ж книгуі до іншим не приступає? Перш за все, радіти, що книга його захопила. Це той самий старт, та сама точка відліку любові до читання. Якщо він читає її другий або третій раз, нічого страшного в цьому немає. Спробуйте запропонувати йому інші книги схожою тематики, розкажіть про них, зацікавте його. Якщо дитині сподобалась одна книга, то він обов'язково перейде і до інших.