Yak sa nazýva typ klasického osvetlenia domácnosti. Čo s domácou úlohou a ako prejsť na novú? Legalizujte prechod na domácu sieť

Elijah Wood, Julian Assange, Thomas Edison, Albert Einstein - ako môže byť jeden z týchto ľudí talentovaný? Kozhen od nich prišiel domov.

Dychtivo v koži otca, ktorý posiela svoje dieťa do školy, je povolaný. Chi, aby sa zmestili do malého chlapca? Vedeli by ste spilna mova poznať so svojimi rovesníkmi? Ako môžete rozvíjať svoj talent a záujmy? Domácnosť navchannya je cena roztoku, kým tým častejšie je otec v jeho svite shylyayutsya. Špecialisti zdravotnej služby Brainly.com sa rozhodli byť viac prekvapení, keď uvidí situáciu s domácimi úlohami v ruských krajinách v praxi.

Líder v celej sfére v USA, de facto legalizovaný vo všetkých 50 štátoch. Doma sa mysle učia takmer 3% všetkých vedcov, aby sa ponad stal autorom milióna detí. Otcovia odchádzajú domov navchannya predovšetkým preto, aby zachovali svoje deti v duchovnom a morálnom vykhovannya, aby ochránili strednú triedu súčasnosti alebo dokonca skutočnosť, že nie sme spokojní s novým životom v škole.

S kusom skalného decilkohu popularita domácich ľudí v Rusku výrazne vzrástla. Existuje tu niekoľko vedcov, ktorí začnú vyrastať doma od 10 do 100 tisíc. Ocko môže vibrovať medzi rodinnými navchannes a externship. Jedným z hlavných dôvodov uvažovania o školách je nespokojnosť s úrovňou vzdelania. Navonok je to obzvlášť dôležité pre študentov vyšších tried, pretože vvazhayut sa krásne pripravili na stánok EDI.

V інshih kraїna viac perte pre domácu kuchyňu. Na Ukrajine externe fungujú aj domáce úlohy a vzdelávanie, vimogi, ktorí sú vinní zo štipendia vikonuvati. Predstavovať školu môže začať deti so zdravotnými problémami, obzvlášť nadané deti, ako ich vidia napríklad v športe, niektorí otcovia často vidia v robote alebo zostávajú mimo kordónu.

Turechchina má oba tituly obštrukcie domáceho vzdelávania podľa zákona (základný zákon o národnom vzdelávaní (č. 1739, 06-14-1973, článok 22)). V Španielsku nie je domáca veda uznávaná ako oficiálna forma vedy (okrem vipadkivu, pretože ide o deti s vážnymi zdravotnými problémami). V tsіy kraїnі domov navchannya nie je regulovaný legislatívou. Z rozhodnutí ústavného súdu otca nepriznať právo vibrovať je známe; Zápach môže byť zbavený voľby medzi súkromnými a štátnymi školami, alebo ho môže zriadiť podľa odseku 27.6 španielskej ústavy. Aby sa vyhli zákonu, otec deyakі zo Španielska zapisuje svoje deti do školy v iných krajinách, aby cvičil doma.

V Nimechchine podľa zákona neexistuje žiadna povinnosť pre zákon, ako v krajinách krajiny, ale povinnosť pre vzdelávanie, aby sa toho človek mohol zbaviť len v školách. Došlo k útokom vip, ak otec zaareshtovuyu za to, že nereagoval na školské povinnosti. Hniezdenie detí v mysliach domova je ako pravák. Otecko deyakі obíde zákon a bude čítať vaše deti doma. Thomas Spigler, ktorý bol v roku 2003 uverejnený v stanovách, odhadol, že v Nymechchine je asi 500 detí, ktoré sa starajú o najnovšie trendy. V súčasnej dobe je podľa odhadov autora mova asi 600-1 000 detí. Americkí predkovia žijú v tom, že v Nimechchine je doma takmer 400 rodín detí a všetky tieto deti v „pidpille“.

V Českej republike a v Poľsku nie je domáca kuchyňa veľmi obľúbená. Presné štatistiky nie sú k dispozícii. K rakhunoku je navyše veľa lásky a že systém má od ideálu ďaleko, v búdkach sú len stovky ľudí. Existuje mnoho dôvodov pre túto situáciu. Po prvé, pri všetkých snímkach budem brutálny voči tým, ktorí nie sú do konca pozastavenia, pre ktoré sú domáce úlohy viazané.

Jeden z najbežnejších ľudí sa má stretnúť s minuskulou slabej socializácie detí, ktoré začínajú vydávať za štýl školy. Prihilnici z domácej vedy v malých krajinách sa pokúšajú pokračovať v práci, ale škola nemá veľa spoločného so socializáciou. V škole je dieťa perebuva v strede, yaku, ktoré vám, medzi ľuďmi, ukladá s yakim, krym vіku, na novom ino je málo spіl. Ak začnete doma, učenie sa hadom ovládania materiálu je oveľa lepšie a je to skvelá hodina na to, aby ste žili vzhľadom na svoje záujmy v ďalšej zaneprázdnenosti. Umelecká škola, hudba, tanec, bazén - tu môžete poznať tých, ktorí to vedia, s bežnými koníčkami, a nielen s hradbami školy. Pri myšlienke na fakhivtsіv z krajiny je populárny de home navchannya, deti, ktoré sa učia jednoduchým spôsobom, vlastným spôsobom, nezávislým a návykovým.

Prichádza zlomyseľnosť víťazstiev. Odporcovia domáceho navchannya začnú umierať, ale otcovia nečítajú dieťa v hadovi sami, pretože majú nedostatok znalostí. Zdá sa, že v provinciách krajiny majú otcovia podobnú hodnosť: „Chodili sme do tradičnej školy, absolvovali sme školský program a keďže počas niekoľkých rokov písania a ukončovania našich znalostí sme znepokojení nedostatkom znalosti. "

Prihilniki domov navchannya vvazhayut, takže škola predstavuje viac únosov nielen z fyzického násilia, ale aj z mentálneho násilia. Nepodceňujte deti, nefantazírujte a nepočúvajte verejnosť, pretože nechcem cítiť zápach. Výsledkom je, že v dospelom živote sa smrad nebojí vystupovať pred verejnosťou, pretože má veľa nepríjemných šancí. Domáci majitelia domu otca zaručia svojim deťom bezpečnosť a rozvíjajú v nich pocit panovačného šťastia.

Ak sa chcete rozhodnúť pre domácu úlohu? Persh, pod otcom, prečítajte si pózu svojho dieťaťa v škole, zápach viny rešpektujúci všetky plus a mínus a tiež skladanie, s ktorým sa budete môcť zaseknúť:

• Aby sa odstránila slabá socializácia dieťaťa, čo je pozícia školskej strednej školy, otcovia sú vinní z organizovania veľkej hodiny svojich detí, ktorá zaručuje kontakt s deťmi v podobnom veku.
• Dobre si prečítajte svoje dieťa, otcovia sú vinní z toho, že sa venovali tejto bohatej hodine a zusilu. Jeden z otcov je často videný z kar'єri, aby si mohol priradiť narodenie detí. Takáto situácia je obzvlášť nápadná, ak vo svojej vlasti niekoľko detí trávi čas doma.
• Je dôležité, aby sa otcovia vyjadrovali deťmi rovnakého predmetu a vône lákadla, najali si tútora alebo zorganizovali a čítali deti v skupinách na pomoc ostatným otcom, ktorí sú rovnaká myseľ.

Uctivý plus a mínus domáceho navchannya, ďalej pre všetkých bratov, aby rešpektovali zdravie, záujem a spotrebiteľa dieťaťa. Plynulé pam'yatati, školu nemám doma. Mova Ide o možnosti výberu a o tých, ktorí chcú pre dieťa nastaviť to najlepšie pre rozvoj mysle.

(Diskusie o domácej kuchyni vo vidieckych oblastiach.

Domáce vzdelávanie školákov Skin rock je stále obľúbenejším. Po prvé, myšlienka byť bratom pre vzdelávanie ich detí už nie je dobrý nápad.

Komu pіdіyde navchannya doma,і yak viglyadaє v praxi domáce vzdelávanie školáka?

Olga pre vzdelávanie - psychológ a psychológia wikklad (RIVSh BSU m.Minsk), - gestalt terapeut (Moskovský inštitút Gestalt), - diplom Vyššej psychologickej školy (Moskva) za program „Koučing a vedenie“, - majster obchodu. Viklada k programu MBA.

Dobrý deň, Olga! Ďakujeme, že ste čakali na naše napájanie!

Yaki plusi a mínus Chcete sa učiť doma?

Najväčším plusom je zdravie detí. Deti minulosti prídu skôr, ako jeden deň - škola je plná zdravia detí. Ako bratia ministerstva ochrany zdravia môžeme povedať, že školáci sú starší a menej zdraví. Do konca školy počet zdravých detí klesá 3-4 krát. 93% absolventov môže byť chorých: neuropsychiatrické poruchy, zápal žalúdka, skolióza atď.

Dieťa stráviť hodinu bezstarostne, byť na večierku vo fyziologickej školskej pozícii, na každodennej báze: strach z videnia malého dieťaťa, konfrontácia so spolužiakmi, hluk cez prestávky, deň strávený v škole celý rok ... ... Navyše je na vás, aby ste získali nové možnosti u domácich pracovníkov.

Do stredného školského veku jasne vidím rozdiel medzi deťmi, ktoré strávia 9 rokov v škole a pracujú doma, a dieťaťom, ktoré je doma 2 roky zaneprázdnené. Ďalšou vecou je stráviť hodinu tým, že ste v nový deň stratili skvelú hodinu, a tak si posedieť, môžete si dovoliť športovať.

Je to ako otec v zmozi platiť za služby dobrého tútora, je zrejmé, že počiatočný materiál sa naučí krajšie, nižšie v školskej triede s 25 deťmi.

Deti doma viac nezávislých hodnotení a myšlienok niekoho iného, ​​zápach je viac založený na výsledkoch a väčšom sebavedomí. Deti nie sú v škole ani v NATO. Virostayut yaskravimi individuality. Z môjho pohľadu - plus. Chcem, aby otec s takýmito deťmi vychádzal, nie s počujúcim dieťaťom ( smiať sa).

Minusa domáceho osvetlenia sa zobrazuje hlavne na otcovi ( smiať sa).

Pre matky sa domáca úloha stáva ďalším robotom - v skutočnosti je to cena robota riaditeľa miniškoly. Musíte poznať učiteľov, zorganizovať počiatočný proces a logistiku (ak potrebujete výlet), stráviť veľa hodín s deťmi.

Skala pokožky detí doma v Rusku rastie stále viac. Infekčný počet dosiahol 100 000 ľudí.

Kto má prospech z rodinného a korešpondenčného vzdelávania?

Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ navrhuje začiatok formovania odmietnutia vzdelávania:

- veľmi špeciálna škola;

- čiastočný úväzok - časť predmetov dieťaťa môže byť vivchati v škole a časť - časť vzdelávania dieťaťa;

- v neprítomnosti (vrátane vzdialenosti);

- Nebudem sa vzdelávať a samovzdelávať - ​​to nie je program školy, ale to, čo chce otec robiť.

Pohľad na mimoškolskú výchovu a rodinu je v tom, že na prvom mieste je dieťa jasne vnímané programami školy a v prípade rodinnej výchovy - naučiť sa, že je správnejšie používať otca.

Chcete sa stratiť bez osvedčenia, keď je dieťa v rovnakej forme?

Áno. Ditina môže byť poskytnutá s externým študentom. Proste s takouto formou neexistuje jasný prechod do školského plánu.

Ak potrebujete drink?

V priebehu začiatku dňa je možné vytvoriť nepretržitú kontrolu nad školským plánom a pripojíme ho ku konkrétnej triede. Vo všeobecnosti máte právo zachovať rady čitateľov.

A môžete to čítať podľa rovnakého formulára, ak poznáte osvedčenie, musíte v škole dať všetky predmety.

Yak d_znatysya, prečo je dieťa doma?

Tsei variant navchannya pre všetky deti, ako aj kompenzácia pre otca.

Otcovia sú vinní z toho, že sú veľkým zdrojom a matkou zdrojov, že organizujú dieťa novým spôsobom, ako aj v sociálnom zmysle. Ak vvazhaєte, ktorý bez vašej bezposerednoy účasti, bude vinný z toho, že je organizovaný, potom vaša vlasť, domáca forma nepríde.

Tiež nesmiete používať možnosti domova pre deti - obrovské, ktoré jednoducho potrebujú majstrovstvo a veľkú organizačnú kapacitu. Škola vo všeobecnosti nemusí byť jediným miestom na realizáciu týchto ambícií. Ale také deti sú jediné ...

Yak dieťa, yak perebuvaє na domáce navchannі, budete čítať v spojení s odnolіtki? Ako prejsť socializáciou?

Yakshho mi porahumo, asi 24 rokov, aby som pridal tri mesiace pred hodinou letných kanálov, ďalší mesiac zimných a jarných kanálov, plus sobotu a niekoľko dní, plus vianočné dni a hodinu na starostlivosť o školu - scény z deň

Potom je potrebné stráviť čas, aby samotná socializácia v škole absolvovala hodinu školskej dochádzky, ktorá stojí 10 minút. Koľko hodín môže dieťa hrať v škole s jednoradovými výstelkami? Ako môžeme urobiť pieseň, ako stojí za to venovať malú hodinu socializácii dieťaťa?

Naykrashcha socializatsiya vidbuvaetsya v spoločnostiach, pre ktoré nevidím dospelých, teda bi moviti, v neštruktúrovanej spoločnosti. Ideálnou možnosťou je dvorná spoločnosť. Pretože v ob'єdnannyah pre záujmy: gurty a sekcie. Tab tabori a sanatóriá pre zdravie a pohodu. Nestačí byť v kontakte s ľuďmi.

Ak v škole a deti boli vylúčené z rovnakého veku bez akýchkoľvek špeciálnych záujmov, potom model socializácie nie je správny. Majte skutočný model zrelého života.

Hlavným zameraním a záujmom je učiť sa od ľudí úplne iného veku. K tomu som vvazhayu, ako školský vzor navit pogirshuє alebo zmeniť socializáciu. Hneď ako si vezmete status socializácie z Vikipédie, ak chcete dosiahnuť úspech v dospelosti, hodnota staromódneho úspechu v školskom modeli sa zníži.

V mnohých školách učitelia nesledujú zlé deti. Môžeme podporiť stranu školákov, postaviť zlo detí proti jednému ...

Socializácia - cieľ nadviazať priateľstvo s úspešnejšími ľuďmi a spolupracovať s nimi na rozvoji sociálnych projektov, budovaní tímu pre sociálnu výkonnosť a dosahovaní cieľov. Choďte von, pričom ste zaneprázdnení záujmami a socializáciou.

Prečo je otec pripravený ísť na domácu úlohu?

V prvom rade buďte pripravení na kritiku, zamračme sa nad prognózami a prenosmi zo strany známych a príbuzných. Hromadsky zverák bude obov'yazkovo. Naši ľudia nemôžu pokojne čudovať, ale nemôžu kráčať uvoľnene, ako všetci ( smiať sa). Prví otcovia musia vidieť všetkých dobromyseľných ľudí, aby ich viedli po ich pravici.

Inými slovami, otcovia sú vinní z toho, že sú pripravení na finančný a časovo uznávaný vitrát. Otcovia detí, ktoré chodia do školy, je to jednoduchšie - zápach všetkej rozmanitosti sa presúva do školy a oni sa za nič nehanbia.

Koľko to je za hodinu a náklady na domácu formu vimagatime na začiatok?

Nie je možné zúčastniť sa na začiatku procesu.

Potrebujete lektora na minimum nadchádzajúcich predmetov: matematika, fyzika, chémia a ruský jazyk. Existujú aj špecializované predmety pre opačný VNZ.

Školský program s tútormi bude zvládnutý desaťkrát rýchlejšie. Nie je to tak drahé a ani drahé, ako bratia opakovači v 6-7 triedach.

Dodatkovi zaneprázdnení v častiach a gurtoch. Tu je všetko skryté pred právomocami otcov: dieťa môžete nájsť na bezplatné zamestnanie v mestskej inštitúcii, alebo si môžete zaplatiť za najprestížnejší a najdrahší klub na svete.

Ako môžete dať tútorovi správnu cestu?

Kritérium je pre mňa menej dôležité - rozsah lásky a láskavosti k deťom. Učiteľ sa navyše viní z „pálenia očí“ za vedenie vlastného predmetu, ktoré je najlepšie! Volám pedagógov na odporúčania.

Je tiež dôležité študovať ako súčasť hodiny s tútorom a na akékoľvek obdobie môžete uviesť program školy svojho predmetu. Spravidla stačí 100-200 rokov na bežné hodnotenie, 200-300 rokov na jasnú znalosť predmetu.

Škola dúfajúca, že sa postará o život dieťaťa doma?

Pozorovatelia školy vidia iba tiché deti, pretože trávia čas doma na lekárskych prehliadkach. Zavolajte na reťazec detí s dostatkom príležitostí.

Ak ste zaradení do školy, budú vás chránení pred strumou psovodi.

Ako správne zorganizovať deň dieťaťa, ako prísť domov?

Pokiaľ ide o školské deti, vitrachak dieťaťa je takmer 9 rokov denne pre školské hodiny a domáce úlohy, potom s domácou úlohou môžu byť tie isté znalosti odstránené za 2-3 roky. Pozrite sa, hodinu є s dieťaťom na skorý spánok a prechádzku!

Do tej doby nie je potrebné hodinu počúvať názory ostatných v triede, nastoliť disciplínu v triede, presúvať sa z triedy do triedy. Ditina sa snaží prinášať výsledky a výkony a vitalizovať ďalšiu hodinu. Moja dcéra si napríklad prvý deň zapamätá matematiku.

Je možné, že nie je možné zorganizovať deň. Je veľmi dôležité, aby učiteľ prišiel o hodine spevu, grafe predstavenia detí, ktoré si majú vziať, skupine a športových sekciách. Konkrétne organizácia stánkov je zaneprázdnená rokmi zmyslov.

Yaksho samotné malé dieťa je roztrhané do školy, absolútne, hej id. Nepridávajte žiadne informácie. Dieťa môžete kedykoľvek preložiť do domáceho navchannya.

Hneď ako to uvidíte, uvidíte všetko!

(C) Rozhovor s Olgou Jurkovskou pre projekt deti-yar.ru

vyvinula Lyubov Klimova

Rozvoj mýtov o potrebe školy

Prečo nepošlem svoje deti do školy?

Úžasná sila ... Zlí sa ma skôr čudovali, prečo predovšetkým tí múdri, vzdelaní ľudia dosiahli svoju dôstojnosť a materiálne zabezpečenie, chromili svoje deti a nevinne ich položili na jeden systém osudu.

Takže v minulom storočí v dedinách Uchitel bolo viac sklonov a materiálneho zabezpečenia, bolo tu veľa podozrievavosti a kultúry, žiadne otcove deti. A naraz?

Šľachtici nielenže neposielali svoje deti do školy, ale organizovali svoje deti doma ...

Čo je potrebné pre školu dieťaťa a čo pre otca?

V prípade chladného tátoša môžete dieťa podať do fotoaparátu a pozrieť sa na neho, aby ste si mohli povedať, že je všetko nesmelé. Úžasnejšie je pozerať sa na pozíciu nespolupracujúcich matiek, pretože sa o nás nestará dieťa, ktoré by nemohlo využiť silu detí, ale zápach z nich sa vyvíjal, aby ich videl ... za pár drobných a obrovská Duma, potom boli všetky pachy také veľké ...

Dityina škola sa prakticky nevyžaduje. Nerobil som malé dieťa, ktoré by v budúcnosti chcelo môcť chodiť do školy. Takže, zychayno, dieťa chce spať s priateľmi alebo nesedieť v triede. Ak sa teda dokážete postarať o dieťa, je pohodlnejšie urobiť pózu v škole, predstaviť školu a začať deň pre dieťa ...

Školu pre deti je ťažké sa naučiť

Teraz boli populárne obrovské mýty vyzdvihnuté a otcovia bezmocne blúdia po mocných deťoch.

Mýtus prvý: škola učiť (áno, znalosti dieťaťa, vzdelávanie).

Každý deň šibalské deti chodia do školy, tiež čítajú, píšu a rahuvati. Niyakі іnshі znalosti, nabutі v škole, v dospelom živote sa nestanú začarovanými. Školský program je založený na nesystémovom súbore faktov pre učenie. Akú máš pamäť? Na druhej strane Yandex. Deti z detí, ktoré si vyberú podľa špeciálneho rozboru, oživia fyziku a chémiu. Dôvodom je koniec školy a nie je možné odhadnúť, čo všetko sa hard rock naučil.

Pozriem sa na tých, ktorí desať rokov nezmenili školský program, a rukopis dieťaťa je v nich dôležitejší, pod desaťprstou rukou na klávesnici počítača, ktorá, spravodlivým spôsobom, Zdá sa, že to nie je dosť dobré na to, aby to škola dobre vedela, a škola to nevie dostatočne dobre. Navigujte čo najskôr, pretože ako mužský súbor faktov pre učenie sa o školskom predmete je dieťa také nevyhnutné, jogín môžete dať desaťkrát viac.

S úspechom pri doučovaní budem sto rokov dávať dieťa niekomu, koho sa učiteľ nenaučil 10 rokov a tisíc rokov ...

Systém je mimoriadne úžasný, ak sa tisíc rokov natiahlo na niekoľko skalných ... Prvý je najúžasnejší spôsob vytvárania, ak zmyslové deti sedia neposlušne a počujú ...

Pred niekoľkými rokmi sa ukázal počet otcov potratov, koľko rokov praxe v odbore - tisíc rokov v škole plus domáce úlohy - nepomáha šľachte naučiť sa v spoločnosti predmet, ktorý je dostatočný na dobrú univerzitu. V posledných dvoch myšlienkových smeroch je najatý tútor a začne sa znova učiť detský predmet - spravidla stačí sto rokov na to, aby ste sa stali jedným z najmenších v triede.

Vvazhayu, aby tútor (pre počítačové programy, referenti so živým textom, hlavná fila, špeciálne gurty a kurzy) mohol byť odobratý z ucha samotného, ​​v 5-6-7 ročníkoch, nechytajte dieťa, v polovici roka hodinu, keď je dieťa ozvučené, môžeš vedieť, že je zaneprázdnená dušou, pre ÚŽASNÝ ŠKOLA.

Škola pozýva deti na spoločenské aktivity.

Mýtus iný: škola je potrebná pre socializáciu dieťaťa.

Socializácia - proces osvojenia si správania sa jednotlivca, psychologických postojov, sociálnych noriem a hodnôt, znalostí, gombíka, ako vám umožniť úspešne fungovať pri pozastavení. (Вікіпедія)

Ako si môžete vážiť úspech v pozastavení? Kto sú najúspešnejší ľudia? Spravidla úspešní profesionáli ako dobrý zdroj svojho remesla. Šanovani majú radi kolísanie svojej roboty ešte očividnejšie a dostanú za to cent.

Buďte ako sféra. Mozhlvo, pіdpriєmtsіv - vlasnikіv business.

Vrcholoví manažéri Veľmoci. Prominentné obrovské deti. Populárni športovci, výtvarníci, spisovatelia.

Tsikhských ľudí priviezli do Pershu Chergu dodržte svoje ciele... Chýba rýchlosť. Jasnejšie deň. Aktivita. Sila vôle. Oddanosť. Spravidla pred prijatím výsledku páchnem veľa správ. Nemôžem sa zbaviť práva na pivdorózu. Vidmіnnі komunіktivnі navichki - vyjednávajte, predávajte, propagujte, efektívne sociálne hovory. Navik mittєvo prijíma riešenia a pracuje okamžite. Stres. Názov robota je založený na informáciách. Myseľ sa sústreďuje na jednu vec, pretože vidí všetko. Šetriace. Intuícia. Citlivosť. Vodca Yakosti. Stabilita vibrácií a nový výkon. Shchyra ti zaplavila právo. A nielen pre svoje vlastné právo - ich záujem o život a vzdelávaciu aktivitu často nie je lepší pre nich, nie pre deti predškolského veku. Aby bolo možné vidieť, čo je zbytočné.

Byť schopný poznať dobrých učiteľov (mentorov) a byť schopný pohotovo sa javiť ako dôležitý pre ich rozvoj a rozvoj.

Systematické a nesprávne požičiavanie metapozícií.

Chi, aby si mohol dať školu do školy?

Čoskoro navpaki ...

Všetky myšlienkové školy zjavne nebudú hovoriť o rozsiahlej záplave sveta - navigovať, ak chcú byť študenti zalezlí niekoľkými predmetmi, nie je možné vibrovať, pretože videli niečo iné. Їx nie je možný v rámci školy vivchiti gliboko. Najčastejšie budú zahoplyuyuyutsya pózovať v škole.

Neexistuje žiadny spôsob, ako dosiahnuť výsledok - rozvíjanie odkazov a tí, ktorí sú vinní, sú vinní z prebíjania a idú na nadchádzajúcu lekciu. Všetkých 11 osudových vecí treba dieťa naučiť, ale výsledok nie je potrebný a nie je dôležitý. Be-yaka vpravo môže byť hodená na pivdorozi od dzvinku.

Chýba výkon? Kedy existuje orientácia na stredných roľníkov alebo slabých učencov? Keď používate staré neúčinné metódy? Kedy dôjde k nárastu inteligencie čitateľa, ak je dovolené iba bezmyšlienkovité opakovanie predtým vyslovených faktov? Uchevnі s vysokou rýchlosťou nesprávnej interpretácie v triede je jednoducho nešťastné. Stručne povedané, učiteľ to jednoducho nechce čítať s večierkom.

Sila vôle? Aktivita? Systém bude podávať správy všetkým zusil, aby porazil dieťa sluchom. „Buďte ako fúzy. Neflákajte sa,“ je životná múdrosť potrebná k úspechu dospelého v suspenzii?

Yakisniy roboti z informácií v škole neučia - väčšina priemerných vedcov je hlúpa, keď nečíta text, nemôže analyzovať a formulovať hlavnú myšlienku.

Vibračná odozva? Nedávame im teda na výber ...

Rozhovor na začiatku na verejnosti? Rozvoj іntuїtsії a citlivosti?

Líder Yakosti? Šikovné deti? Nie je súčasťou programu ...

Myslenie na niečo neproduktívne, pretože je neproduktívne, pretože je neproduktívne a nie je využívané skalami.

Nahradiť interné odkazy medzi deťmi Zmeniť akumuláciu myšlienok, ktoré často očakávajú tí, ktorí si ich myslia ako učiteľ. Tse vіdbuvaєtsya o všetkých druhoch dohľadovej kontroly. Dievčatko nemá právo slobodne sa hrať s vlasmi.

Škoda, že je škoda, že do školy chodia len dobrí ľudia. Väčšinou je tu málo ľudí z mestských otcov. Existuje nedostatok osvetlenia a úspechu v pozastavení, nie učiteľ, a šanca previesť učiteľa ako zadok na použitie. Pri súčasných čitateľoch uvidia názvy „podriadeného negatívneho pohľadu“: existuje veľká šanca prísť na pedagogickú univerzitu, ak ste nepotrebovali získať vzdelanie na prestížnejšej univerzite, ale kvôli malí prestížni školáci pre školákov.

Vzagal je jedno pozastavenie, jak je podobný škole v dospelom živote, tse vyaznytsya. Ale predsa, uviazneme ľahšie, nižšie deti: zápach sladkého nápoja s veľkými záujmami a nemajú starosti so starostlivosťou o nesprávnu pravdu. Je tu smrad rosum_yut, za scho trest. Pach znel skôr, nie po 11 rokoch, pretože neodmietli podmienky riadenia.

Školská trieda - model zrelej suspenzie? Nie je to pravda - hlavne nežijem vo svete, pretože všetci ľudia sú rovnakého veku ... Majú veľa sociálnych záujmov ... Bojím sa, aby ma zaplavil málo platiaci nedostatok peňazí. ... dopyt bulo b hoď jogu bez dosiahnutia výsledku a veľký na dne chuti do jedla ...

Pre starších ľudí є vibir: ktorí sú zaneprázdnení (a je možné si spomenúť na robotu a šéfa), ktorí sa zaujímajú, ako rešpektovať výsledok, pretože matky majú záujem.

V horkom svite vikhovannya, navchannya a socializácii dieťaťa - súčasne postoj otcov. Keď sme dieťa priniesli do školy, jednoducho sme ho zbičovali a nepovedali nám to. Nakreslím svoj život naraz pre rakhunok yogo maybutnoi kar'єri a šťastie.

Alternatíva k svätým tradíciám

Yak neposlušné dieťa otsinkoy

Oveľa častejšie otcovia hodnotia vvazhayut, ktoré prinieslo dieťa zo školy, dôležitý ukazovateľ úspechu jeho otca. A namiesto toho, aby ste videli viditeľnosť pri narodení svojich detí, tak mama, a pokúste sa vziať milosť. Pach bude dieťaťom ohromený, takže celá jeho hodnota je založená na hodnoteniach ostatných. Zdá sa, že dôležitejšie sú tie, ktoré myslia na iné dievčatá o nových, a nie na tie, ktoré sú dieťaťom, pretože dieťa má schlichnosti a záujem.

Ak otec prekladá deťom a výzva na vyhodnotenie žien tretích strán je najlepšia v živote dieťaťa, potom existuje spôsob, ako virostit dieťa nevidené vlastným spôsobom, bez vlastného myslenia a vlastného výberu. .

Akonáhle sú moje deti lamentované kvôli špinavým hodnoteniam a častejšie ako často, mlčím pre špinavé hodnotenia a pre to, že som nenašiel hodnotenia pre bali, potom v skutočnosti myslím na dieťa, ale myslím si, že všetky hodnoty toho, čo sa myslí hodnotami iných ľudí, o dôležitých, nie o tých, ako je samotné dieťa. Hneď ako to napravíme, dieťa si robí nárok na to, že jeho odhad nie je maximálny, okamžite sme začali formulovať úhorovosť myslenia niekoho iného pred svojim.

Prečo je školský systém dobrý pre štát a čo je na hovno pre tichých otcov, ktorí chcú pre svoje deti viac, a nie robota na dopravníku alebo robot štátneho zamestnanca? Je to tak, že dieťaťa príde desať alebo jedenásť skál, ale myšlienka na novú nie je významná. Znamená to iba myšlienku na tiokov tretích strán, ktorí sa obracajú na diváka hodnotenia.

Nemá to zmysel, hodnotenie yak. „Vidminno“, „dobré“, „zadovilno“ - či už z hodnotení prenáša zameranie rešpektu na naše dieťa z jogína, v psychológii ho volajú „vnútorný odkaz“, spoliehať sa na silu znalostí o sebe, o sile myslenia o sebe, o vlastných myšlienkach o tom, čo je potrebné, dôležité a potrebné napravo, navpaki, o tých, ktorí sú dieťa, ale to nič neznamená, sú dôležití iba tí, ktorí myslia na niečo iné .

Vyraziť s úctou k úctyhodným menovaným iným hodnotením nášho dieťaťa podľa podstaty, jeho vzhľadu a formy novým spôsobom. Yak pidsumok - dospelí ľudia nemajú žiadne vlastné myšlienky, hodnotenie niekoho iného je dôležitejšie ako jeho vlastné. Zvýšený strach z negatívneho hodnotenia vás dovedie k tomu, aby ste sa formovali v školských otcoch, ktorí školským hodnoteniam prikladajú neadekvátne veľký význam.

Ak naozaj chcete vyrásť, je skvelé vyrásť až do 30 skalnatých vôbec nie, Chi Bula máš trojku z chémie v ôsmej triede - cena neznamená, že ťa nebudú uznávať za úspech v dospievaní. Hodnotenie z fyziky nie je zárukou lásky a úspechu v podnikaní, ak máte 40 rokov.

Aké to teda je, keď sa vaše deti hrajú so shkoditi?

Yak žiť „deti bez školy“ a mama

Navštívil som jednu poznámku o svojom názore na číselné napájanie, pretože som požiadal o články o nedostatkoch školy a alternatívnych možnostiach nového domova.

1. Nemám ani potuchy o jedle, ktoré je vám a vašim deťom dávané. NEVIEM... Nepoznám ťa

Domáce vzdelávanie nie je pre každého. Prevezmite na seba zodpovednosť za rozvoj svojich detí, malej a malej populácie v krajine. Väčším tátošom je ľahšie vidieť dieťa, ísť sa starať o seba. Okrem toho je možné nájsť otca alebo manažéra, ktorý by trocha viac motivoval dieťa, ktoré nemá dosť rokov.

A nie je ďaleko od všetkých otcov, aby upratali zdroje a upratali oblohu svojim deťom.

2. Dosvid land, de homeschooling є by norm, statistically pidtverzhu perevagi homework. Za taškou prišli do domu deti Američanov, aby išli do nádherného VNZ. І dostať zaplatené za ešte vyššie platy. Vôbec si nemyslím, že uvidím skutočnosť, že otec vložil do detského domu viac energie. K tomu deti vyrastajú, aby boli vo svojej kariére úspešnejšie.

3. Bude ľahké nie hneď. Budete mať šancu prejsť mnohými vecami:

1) Prekročte svoje obavy: „Nebudem ako každý“, „Ale svoje dieťa nechám ísť s vytrhnutím“, „Nezapadám do toho“, „Nebudem nasávaný“, „Je to drahá a drahá do hodiny “a zatiaľ ...

2) „Vitrimati biy“ s príbuznými a správcami školy, aby ste mohli dieťa zariadiť podľa individuálneho plánu.

3) Postupne si zobrazujte poznámky príbuzných a ľudí, ktorí sa o vás cítia dobre, pretože žijete nesprávne. Prvé pochmúrne predpovede pre vaše deti.

4) Organizujte samotný proces.

5) Zaplaťte si tútorov a strávte s dieťaťom viac ako hodinu.

Moje prijatie a napomínanie mojich znalostí (zázrační tútori, viciálky „od Boha“) ukazujú, že matka dieťaťa nespí a „nepočuje“. Môžete ľahko nájsť ľudí zvonku. Všetky deti začínajú iba v procese sociálnych aktivít (pozdravy, vyjednávania, pomoc atď.). Formát „lekcií“ s mocnými deťmi spravidla nie je praktický. Čítajte svoje deti (NIE pomocou sociálnej aktivity, ale metódou vyučovacích hodín) jednoduchšie, nie tým, že by ste boli zlomyseľní voči iným ľuďom. Dieťa znelo s matkou do posledného z nich.

Môžete, zychayno, a čítať dieťa sami. Alle, školiteľ je pre mňa obzvlášť lacnejší (míňam viac peňazí naraz, teraz sa postarám o deti sám). A efektívnejšie za hodinu - vysvetlím to rýchlejšie a výsledok odmietnem. Za deň svojej práce platím za cenu tútora pre svoje deti. Je veľmi dôležité starať sa o netriviálnu a nepotrebnú školskú rutinu. Million milión viac ako práva hnedej a cikavi spіlnykh spіlnykh, nіzh vchit s detskej školskej dochádzky. I vvazhayu pre krásne krásy pre dieťa ako autorita v oblasti ich odborných znalostí, a nie stáť nad jeho dušou s diktátmi, alebo mi povedať pravidlá od psovoda. Je teda krajšie starať sa o svoje nervy - zarobte viac za hodinu. Najímanie tútora je „cudzí nádych“, aby sa naučil viac školských predmetov.

І zaobstarajte dieťa v starobe a pomôžte mu. Dajte to svojmu robotovi napríklad ako súčasť svojej profesie. Túžba po špeciálnych gurtroch. Stiahnite si online hry.

Mojim dcéram stačí raz za 1,5 roka tútor. Deti veľa čítajú samy, čítajú to ľahko.

5. Zdravie k sebarozvoju je v škole porazené samo sebou. V detskej klietke sa deti donekonečna pohybujú a ešte rýchlejšie sa rozvíjajú. Keď je dieťa doma preťažené, môžete aktivitu vidieť.

6. Dieťa by však malo byť schopné motivovať samostatne zárobkovo činné osoby „najnebezpečnejšou hrozbou“ pre zviditeľnenie nezávislých pracovníkov: Ak budeš mať strému, budeš chodiť do školy každý deň. “ Douzhe good dіє ... Tútor je zodpovedný predovšetkým za motiváciu. Na druhej strane, moja dcéra už nechce byť mučená, takže je ľahké zbaviť sa všetkej práce pred farnosťou.

7. Na základe individuálneho plánu (v Bilorusi) by v škole pre deti mali deti zostaviť kontrolné testy z hlavných predmetov: ruština a Bilorus (preklad a literatúra), matematika, prírodoveda, angličtina. Pripravme sa na niektoré položky. Môžete to urobiť len raz denne. Pre mňa je jednoduchšie a pre deti je jednoduchšie pracovať raz za deň na svete s triedou programov - učiteľ, ktorý chce byť vedený doma, opraviť pripravené, zlé malé deti v tichých hodinách, ale moje deti majú prešiel dňom chvály a 10 s). Za kontrolný zápach v triede sa oplatí písať, učiteľ bol ohromený, poznáte to sami a nie doma je to panenské. Práca s tútorom pre program v zásade trvá 1,5 roka. Vôbec sa nehanbím, moja obľúbená fráza je: „4 (s 10) - úžasné hodnotenie, nevedeli o individuálnom pláne. Dodať !!!“

O registráciu na individuálny plán s dokumentmi budem iba žiadať. Ale schob, riaditeľ školy a pedrada, ktorí povolili (sú v Bylorusi na súdnych dvoroch), požadujú, aby spolu normálne vychádzali, prosím, aby vaše dieťa nemohlo ísť do školy na jeden deň. Je ľahké sa zaregistrovať v tejto škole, aj keď deti začínajú s individuálnym plánom (zavolajte a overte si to na svojom RONO). Potrebujem inteligentné argumenty: o tom, aby bolo dieťa hodinu lekcie zaneprázdnené profesionálnym športom, o neprerušenom živote otca alebo by mohlo časť hodiny žiť v póze pre krajinu ... maximum);)

Je ľahké, aby boli učitelia zaradení do triedy s takýmito deťmi, a ak sú deti menšie, nemusia učiť svoje hodiny jednoduchšie.

Za všetkých dobrých priateľov môžete svojho učiteľa požiadať raz denne za poplatok od tútora (náš učiteľ povedal: „Nemôžeš vziať ani cent a si zaneprázdnený, ak to dieťa nevidí :))

8. Na to, že je priemernosť a priemer roľníkov optimizmus, sama učiteľka nie je schopná normálne zvládať „silné“ deti. Moje malé dcéry v triede sú stále horšie a horšie: vysielal som všetkým svojim priateľom a o nič sa nestaral. A pivklas si neporadia. Nemyslel som si, že je dosť dobré mať deti v škole, ak som strávil 25 rokov štúdiom 1,5 roka denne s tútorom - majú 9 a 10.

Dcéry sú uvedené v triede. Schoranku môže vibrovaním ukázať všetky lekcie. Nechcem. Vzagal. Vôľa vybudovať si kontrolu a vziať si novú.

9. Pre mňa nie je hodnotenie dôležité. Niyak. Prvá vec, ktorú chcem urobiť, je očistiť deti od hodnotenia školy - ako som napísal, tam nezbedný skutočné úspechy v dospelom živote.

Yak vіdminnikam, tak і dvієnikov hrať. Nie je to rovnaké kritérium pre tiché výsledky, a nie pre týchto ľudí ...

Ak dieťa hrá (alebo program) športuje, hodnotenie je správne - podľa výsledku. Ale nie je to školský odhad.

Pre študenta školy nie je možné vykonať skutočné hodnotenie. Všetko nie je možné pre praktické ukladanie a virtuálne výsledky.

Hneď ako moja dcéra prečíta polovicu knihy, pokiaľ bude čítať jednu stranu stránky, nie je to tak, že by ste uviedli 10 - v celom rade to pre ňu nemá žiadny výsledok. Je to ukazovateľ skutočnosti, že som prečítal 6 rokov, prešiel som čítaním a prečítal stovky kníh. A neprečítala desať kníh;

Hodnotiť v takejto situácii, učiť sa o dievčatách (najmä sebahodnotenie) nie je výsledok (ale výsledky rozumnej cesty na začiatok matiek).

Moje hodnotenie je dieťa s tsіkavіstu a pochovanými chimami povolaní - 10 .;)

A vyskúšajte všetky hodnotenia - ftopku! ;)

Pre zadok gurtok biseroplethinnya - dermálne dievča, ktoré má okradnúť virobi (ona sama vibruje z zrazkiv, chceš) - výsledok úmyselného procesu. Nepotrebujem žiadne hodnotenia ... os je tiež zaneprázdnená tým, aby deti boli pre mňa vhodné - je to chudé svojim vlastným tempom, ale je to len jeden virib, ale je to 10, ale je to jednoduchšie, ale je to nadbytočné .. Aké sú však odhady?

Abo gurtok multiplіkatsії (pri počítači).

U nás je všetko bez koshtovaya - a nagato korisnіshe a našťastie, nіzh školské hodiny ...

Kategoricky som proti hodnoteniu - život pre posúdenie výsledku, s najväčšou pravdepodobnosťou traumatizáciu a dôstojnosť ...

10. Školské predmety a veci nie sú pre mňa také zlé - nie som si vedomý potreby samotných takýchto disciplín (program som kedysi formuloval v istom zmysle, ale nemáme agrárne ani sľuby), ale iné

Lektori, otec, aby si pred nástupom do VNZ najali jedného - vidím zmenu rýchlosti (6-7 trieda aj tak), nie grizzly deti pred visiacimi rokmi zlého predmetu. 100 až 100 rokov individuálneho odberu je známe, že dieťa je krajšie ako učiteľ v škole;) keď ušetril 1 000 rokov, bol zaneprázdnený, menej času stráveného v triede;)

Doučovanie môže byť nahradené jednoduchými jedákmi bez mačiek. Abo prípravné kurzy na BSU sú lacné.

Na mayzhe idú všetky podprsenky mojej a mojich priateľiek pre deti, buď BEZ STRELY, alebo za symbolickú platbu.

11. S matematikou majú šahy na starosti bieloruské haliere a moje deti nemôžu mať žiadne problémy.

Pre humanitné predmety, pre kurzy školského čítania (hneď ako prejdete všetkými krokmi)

Čítať moje deti je bohaté - písať kompetentne - priamo v spojení.

V školách pre dcéry sa teda jednoducho nedá nič robiť - existuje iba niekoľko desiatok (alebo dokonca stoviek) spôsobov, ako sa neskôr učiť stále viac a viac, čo im umožňuje dozvedieť sa viac informácií.

Škola nie je viac, nie je to kamera pre deti. Moje deti a doma je to nechutné

12. Šikovné malé deti v spoločenskom živote sú najkrajším spôsobom, ako ísť do „dvorných spoločností“. Ak vidíte interakciu bez rámcov a bez kontroly dospelých. Spoločnosť detí s babičkou môže byť na dedine alebo na chate, v sanatóriu alebo na pionertaborte, v gurte alebo v škole, v obchode a doteraz. Ide o to, že zmena vizuálnych pedagógov chytrého dieťaťa na interakciu s inými ľuďmi sa počas 10 minút nevyvíja tak láskavo ako vo veľkom strede. A vrazený do centra 5 rokov starý ... Prečo ublížiť?! Alternatíva má byť známa: v detstve som bol viac priateľmi v spoločnosti šáha a dvora. Predtým sa v športových sekciách každý deň ocitli v situácii „ts'kuvannya“, čo sa v školách často stáva.

13. Pohon čitateľa.

Nedal som dobrý argument, aby som vysvetlil, že v súčasnej bieloruskej škole sú úspešní ľudia s dobrým platom. Tí, ktorí majú 30-40 rokov, majú pre vás niekoho, kto má v okolitých školách „zoryany“ sklad učiteľov - Súčasnej situácie sa nemusím obávať. Vyrástli sme v poslednej hodine, ak boli platy všetkých striel približne rovnaké. Víťazmi sú ľudia, ktorí sú v pozastavení. Nakazilo všetko tak, ako to bolo.

U súčasných čitateľov uvidia názvy „podriadeného negatívneho pohľadu“: viete, ako prísť na pedagogickú univerzitu, aj keď ste nechceli získať vzdelanie na prestížnejšej univerzite, ale kvôli veľmi malému prestížnemu titulu školáci pre školákov.

Pre mňa, jeden po druhom, zadok, úžasní ľudia medzi učiteľmi, ktorí prešli hlavným mestom mesta, nikdy neboli argumentom pre to, čo som videl so svojimi deťmi na tému „zlo“ v súčasnom systéme bieloruskej školy vzdelávania. Absolútne sa nespájam medzi Januszom Korchakom a študentmi pedagogickej univerzity, pretože vo veľkom prestížnom inštitúte nezískali zlú loptu ... perekonannya, karí o svojich obavách, škrípanie na vedľajšiu koľaj a všetko, čo počúvate vikonuyut všetko, takže vimagayut pózuje v rámci zmluvy ...

Nemôžem pomôcť bachiti, ale väčšina čitateľov prestala profesionálne rásť. V Bagatykh tsikh ženy nepohŕdajú hodnosťou zvláštneho života - a mali by byť vysielané deťom ... K svojmu dôchodku pridám „abo“, ale stále môžem „...

Dokážem sa postarať o ľudí o ich deti a deti. Pre silu charakteru, pre vôľu. Nechcem, aby sa sensei dostal na prvé miesto, nie na baiduzhistu, až doteraz sa neobťažujem vyleštiť si život skiglami, ktoré sa žalostne otvárajú, zvonia na úspešnejších ľudí, ale aby videli pretože sa o nich nepotrebujú starať.

A nechcem, ale dôstojnosť mojich detí prešla z počutia ideológie a v ich očarujúcej zaneprázdnenosti ...

14. Bláznivo, zvaľuj to na seba. Jednotlivci. A čo desiatky učiteľov panorám „vinyatk“, ktoré sa pokúsia poraziť vaše dieťa samé, najmä v 5. až 11. ročníku? Work Čo funguje pre vedcov prvých čitateľov? Najprv povedzte otcom, aby nakŕmili dieťa: „Mami, prečo by na nás učiteľ mal celú hodinu kričať?“ Є Máte najlepšiu verziu správy, krim: „Pre neho nemá profesionálnu kvalifikáciu!“ ???

15. Myslím na koncepty o nich, že podpora bude platiť pre tých najkožnejších ľudí, podľa tých, ktoré priniesli ľudia z NORMA: ako aj násilne školákov „dobrých“, aby predstavili túto školu ako učitelia disciplín uplatňovaných na disciplíny vchitelіv primerane posúdiť tsіlkom. A potom môže záporná hodnota ísť k polovici čitateľov, takže preplatím ...

16. Lyudinova koža vibruje sama: de і kim vin pratsyu, skіlki і yak zaroblyaє, nіzh zapovnena yogo life. O nevyžiadané nevyužité znalosti nemotivovaných ľudí za mizerný plat sa postarali samotní čitatelia. Predavačka a robotický dopravník by sa mali hanbiť: ľudia nevibrujú a nerastú.

Ja a moje znalosti o zarobených peniazoch stojíme za cent: pivo, všetko je neustále pochopené v každom obchode.

Pozerám sa na svoju navchannyu o niečo viac, nižšie ako priemerný plat v krajine. Prvá hodina. Nezúčastnený na troch deťoch a robote. Čítam stovky odborných kníh, počúvam audio kurzy pre kerm a čudujem sa stovkám rokov video kurzov - to všetko na internete bez školy. Smrad vvazhayut pre krásne užasnutú televíziu. Tom Nie som vinný zo spivchuvatiїх malý plat a nízky stav !!! Kto smrdí SAMI zrobili, prečo si leštiť život ???

Moji kolegovia sú učitelia: VIKLADACHI. Ale ja, nemusím znášať všetky bremená a nebyť „shanovny v pozastavení ľudí“. Preto nie som upravený pre „sadzbu“, ale formoval som sa ako individuálny podnikateľ a Ja sám nesiem zodpovednosť za cenu vášho príjmu.

Nemám takú hrdosť, ktorá sa stane UČITEĽOM pre deti, ktoré násilne rachotia v jednom zo mňa. I vvazhayu pre krásne navchati ľudí, pretože je to dôležité a nevyhnutné pre tých, ktorých ukazujem. Yakim otrimane vid me POLІPShIT život. Budeme škorica a vikoristovuvatisya.

Hovorím tútorom: ľudia nesedia, neplatia, nestačí platiť, je hovno ich obliecť ... SMRŤ ZAROBLYAYU !!!

17. Ľudia, ktorí môžu denne získať viac peňazí, majú čoraz menší plat učiteľov v škole. Všetko, čo viem a viem (k čomu sa v živote kajám), som pózu so shkilnye stonkami odmietol. Nemôžem hádať VEĽKÉHO učiteľa z mojej školy, z ktorého by som bol vyhodil, čo chcem robiť, čo v živote zabíjam naraz.

18. Medzi svojimi novými deťmi súťažím o krásnych víťazných čarodejníkov a metodické materiály obchodných trénerov a konzultantov z manažmentu - sú menej profesionálni, menej metodický rozvoj bieloruských pedagógov ...;)

19. Zvlášť ma nenapadá žiadny úvod do systému školského vzdelávania. Iba matka, jak, vibrovala doma s deťmi. Pred suverénnou politikou môjho baiduzhe. Nebojujem za „mier s celým svetom“. Som menej vlashtovu. Abi nebol pokazený. Myslím si, že je to ako chudý človek s maximálnym sebavedomím, ak sa venuje vlastnému podnikaniu / práci, život celého pozastavenia bude krajší, ale nie vo forme niekoľkých „rozprávaní“ a demagógov. . Za necelú hodinu majú moji bratia veľa práce s politickými diskusiami.

20. Nechcem vvazhayu zadok pre nasliduvannya, nedajbože - os v celom narcizme nie je pre mňa ťažká;) Som hlúpy a nič neuvidím. Žijem svoj život, žijem svoje deti. O čo sa snažím. Píšem svoj vlastný svet a svoje informácie o svojich deťoch. Šancu vidieť ich budú mať prví otcovia.

21. Chcem dodať energiu do „yak tse zrobiti?“ alebo „yak ty robish?“ Ale, nie som tolerantný hodnotiť schopnosť zotrvať v téme svojej nevhodnosti voči ideálom iných ľudí. Na svojej adrese spravidla vidím agresívny úsudok. Okamžite útočím na „blokovanie“ potichu neadekvátnych ľudí, ktorí im to umožňujú bez zraku.

Prečo sa škola nezmení do najbližšej hodiny?

Ak cítim, ako napraviť štekot úradníkov vo svetle, vždy som ohromený. Ak sa pozriete na ministerstvo školstva ako na obchodnú štruktúru, potom je zrejmé, že námestník musí za výsledok zaplatiť haliere a vôňa skaly je jasne uvedená pred „zadaním“ platobných príkazov za produkt.

Skúste zabudnúť na demagógiu a rétorické sľuby úradníkov. Zamyslite sa nad tým, aké sú dve funkcie viconskej školy pre výmenu a pre haliere? Tak dobré. Perche, deti neobviňuj daddy pratsyuvati na štát (inak prvý pratsyuvati je štátny zamestnanec, potom by som chcel vzdať hold). Za celé dieťa sú vinní za celé obdobie práce cez vizuálny úsek pracovného dňa. Princíp školy je jeden, kto môže byť dieťaťom v skutočnom živote zástupných znalostí, zrieknutých na večierku. Máme školy, ktoré podporujú nedostatok fyzickej bezpečnosti detí.

Inými slovami, absolventi sú vinní za prevzatie prázdneho spracovania. Kto nie je návštevníkom štátu? Zasadili ste často voľné miesta? Umelec? Spisovateľ? Herečky? Riaditelia? Spivak? Je to úžasné. Škola realizácie zagalnogo meta: štandardné socializované roboty vipustiiti pre roboty úradníkmi a pracovníkmi závodu. Ministerstvo školstva je zodpovedné za riešenie počtu zamestnancov.

Moc má celkovo problém udržať to „najprestížnejšie“ poslanie - oboje sú potrebné pre roboty a štátnych zamestnancov. Tobto pred školou stojí pred školou v procese navchannya formulácie rámcov „tupuvati“ pre nové voľné miesta s rutinnou prácou s nízkymi platmi. Prvá škola, ktorá sa dokázala vyrovnať s tsim zdannyam, je nádherná.

Toto je spôsob vikladannya, ktorý máme, je ako talent, deti intelektuálne nesčítavajú, ale navpaki, čítajte bazannya čítaním a šoférovaním v informovanej činnosti. Yakisne navchannya je možné len prostredníctvom života a vlastného správania. Celý informačný hluk, názvy v školských hodinách, nie na začiatku, ale o druhej hodine a sme svedkami „ohromenia“ dieťaťa.

Deti potrebujú zaneprázdnenosť, stagnáciu v reálnom živote - rozvoj a inteligenciu. Dityin je dôležitým priznaním, že môžete vytvoriť majstrovskú ruku. Vezmite si napríklad chémiu alebo fyziku - únavné predmety v škole. Avšak v Moskve є „Prehliadka profesora Nikol“, ktorá ukazuje fyzické a chemické spomienky na detských svätcov a dni ľudí. Záchvatové deti - samotná tsіkava je taká horlivosť a jasná forma navchannya.

Podstata našej kultúry vzdelávania je jednoduchá: program školy, zdá sa mi, je zastaraný a nedostatok zručností a znalostí absolútne nevychováva skutočne potrebné deti v živote a už nie sú schopné prispôsobiť sa nepotrebným ľuďom. Školský program podlahy je zároveň ľahký a primitívny, ale dá sa to dosiahnuť pomocou mimoriadnych techník, ktoré inteligentné dieťa môže používať menej ako hodinu, ale dá sa do neho zadať. Pre tých, ktorí sú obviňovaní, je jednoduchšie prejsť si tým, že nezačnú prototypovať súčasný systém, ale potrebu znalostí, ktoré ho môžu nezávisle opraviť, naopak, staršie.

Poďme pochopiť, ako je vzdelávanie v školách organizované z pohľadu odmietnutia požadovanej právomoci voči výsledku - vymenovanie pracovníka za dopravník v závode alebo vytvorenie civilného úradníka.

Aký druh robota je na dopravníku? Tse rovnakého druhu rutinných operácií, v niektorých z nich neexistujú žiadne kintsevoy metódy. Robotické okrádanie їkh mechanicky, nenechajte sa zahltiť. Kreatívne nesprávne interpretovaný a slobodu vôle prebíja plot. Podobne v školách sa používa nová metóda na ohradenie závodu vyshuvati, ktorý nie je podľa schémy. Ty zobov'yazaniy všetky robiti, ako je napísané v príručke. Je vinná z toho, že dáva dieťaťu jesť, čo sa jasne opakuje po učiteľovi, a preto, že sa obáva škaredého hodnotenia, svoju myšlienku nepochopila.

Ucho je robotické, prerušované, robot je hotový a prísne regulovaný - vo fabrike aj v škole. Všetky deti sú vinné rovnakou "pratsyuyut" - smrad vivchayut rovnakú disciplínu s rovnakým shvidkistyu. Keď ukázala špeciálne vlastnosti dieťaťa, nachádza sa pod plotom alebo je odsúdená.

Metodika vikladannya má korene v „ohováraní“ detí z dôvodu straty sluchu, v závislosti od dieťaťa na rutinnom opakovaní primitívnych operácií.

Školské hodiny prebiehajú o hodinu. Robiť hluk, rásť - je potrebné ticho zrkadliť celú triedu, prejsť postrekom čilínu a nechať učiteľa, aby všetkých upokojil. Videli putá - prejsť trochou hilinu, nechať všetko, aby ste poznali potrebnú stránku. Učiteľ z hodiny na hodinu opakuje pre deti jedno a to isté jedlo.

Hlavnou silou čitateľa je ísť k deťom, aby si zvykli na automatické počúvanie, na robotické podľa spojenia, na mechanické opakovanie sluchu.

S takou hodnosťou moci na 11 rokov bude približne 90% detí schopných formulovať socializovaných „robotov“, ktorí sa v súčasnosti venujú fyzickej práci alebo rutinnej „mechanickej“ pseudointelektuálnej praxi za nízky plat zamestnanca verejného sektora . Scho a ďalšia funkcia školského krymu „kameri skhovu“.

Vysielajú čo najbližšie, naši suverénni manželia nie sú dobrí. Čo to teda je s právomocami menšín v systéme vzdelávania, ako je možné, že je systém schopný ideálne sa vyrovnať so svojimi úlohami?

Čo kontrolujú naše deti v budúcnosti?

Vo zvyšku skaly je pohľad na majestátne shvidkistyu. Prúdia k nám informačné toky, neustále sa vedú nové technológie a náš život môže byť nepríjemný pre život našich predkov. Úspech prebaľovania je silný, ale už nie je možné meniť recepty „ako správne žiť“ od našich babičiek a prababičiek.

Naše matky nepoužívali recepty našej generácie. Tim nemôže našim deťom lepšie voňať. A ak chceme, aby naše deti neboli zničené na celom svete, ak by ten zápach mohol byť v daný deň normálny, ak sa budeme starať o svoje podnikanie, ak budeme radi, že ich vidíme, potom musíme pracovať správnym spôsobom.

Obráťme sa na tisíc deväťsto štrnásť skál - sto rock_v toho. Yak žil yak selyanskaya sіm'ya? „Vystúpiť na horu koní“ a šieste dieťa je pracovná jednotka povnotsinnoy. Mama nemusí myslieť na svoje vzdelanie, na svoju sebarealizáciu, na tých, ktorí rozvíjajú špeciálny potenciál. Majú všetko dobré: víno v množstve skalnatého cholovika, ďalšie cholovik vo svojej vlasti, aby nieslo chmiz. Žijem tak celý život. Som dobrý pre mami, nepotrebujem sa nosiť po gurtoch, nemusím platiť za tútora - život je ďaleko.

Rovnako ako o ľuďoch, aj v tých skalách dávali svojim deťom viac, ale nie veľa dedinčanov, napríklad o šľachticoch, potom kuchárovi a ostatných, deti vedeli, ako žiť, ale nenašli tútor. Prvýkrát mali deti domácu výchovu u elitných vší zo skladu Viclade s vysokými platbami.

Hneď ako sme vyrazili na hon radiánov, boli naše babičky ušetrené našich matiek - všetko bolo jasné a jasné. Bula školu zvládol stánok. Dieťa mohlo pracovať a vstúpiť do vzdelávania v telocvični, potom na univerzite. Yakshho dieťa „neťahá“ do inštitútu, nie je to úžasné, nie som zvedavý, či odborná škola viac chodila do závodu, ale nešla k inžinierovi pre vzdelávanie.

І bulo zrozuіlo, prečo a ako môžeme mať deti. Hlava batkivu prežila nečinnosť: je lepšie ísť do školy a pomôcť vstúpiť do inštitútu prestíže, pretože kvôli životu dieťaťa je prehĺtanie automaticky normálne. Ako dieťa to v Radianskom zväze bolo úplne horlivé - dieťa dokončiť školu, vyštudovať univerzitu a stať sa členom podpory.

Je škoda, že koniec akejkoľvek ruskej univerzity neposkytuje nikomu žiadne záruky. Ale pripojím sa k ruskej škole pred Harvardom.

A pre otcov, ktorí chcú pre svoje deti úspech a šťastie, je tu problém: svetlo sa mení ešte rýchlejšie. V maximálne desiatich raketách technológie a robotov nahradí množstvo bežných operácií, spojených s fyzickým cvičením. Vedľa stojatých vôd vymenili dvaja operátori tisíce robotov. O dvoch ľudí sa starajú roboti, ale je to automatizované. Boli identifikovaní roboti, ktorí majú nahradiť čistiace prostriedky, šoféry, roboty. Ako nedávno videli pageri, niekoľko profesií sa čoskoro zoznámi.

Náklady na technológiu klesli príliš nízko a rutina je za fyzický prenos technológie málo platená. Po 20 rokoch budeme piť ako vrátnik, pracujúci taxikár, ale naše deti nemôžu, ak chcú navštíviť. Ak sú iba roboty v rámci hromadného virobnitstva lacnejšie, potom je to akýsi druh viberu, ktorý nám nenájde robota, ale kúpi si robota v troch hadoch, nie chorobu ani robota. Vitrati za nákup robota pre ekonomiku z platov a pre tých, ktorí majú licenciu a sú prepustení, sa vyplatí za pár rakiet.

Ľudia, ktorí sa nedokážu stať intelektuálne obviňujúcimi a kreatívnymi, prežijú na žobrákovi, takže je pre nich praktické nestratiť jednoduchú fyzickú robotu. Infekcia technológie je často spôsobená skutočnosťou, že to bolo pred 20 rokmi. A aj o 20 rokov budú naše deti žiť vo svete fyzicky, viac ako prenos technológií a robotov.

Ďalší typ robota, o ktorom je známe, že je v dobre namazanom máji, je rutinná intelektuálna práca, krok za krokom nahradená počítačovými programami. Vedúci tamojších IT technológií, skôr ako potrebovali tisíc účtovníkov, aby prečítali päť, ale kvalitných, a počítač. Vedúci automatizácie a zavádzania elektronických systémov často menia potrebu úradníkov. Množstvo spracovania s rutinnou a netvorivou prácou, ktoré sa predtým intelektuálne zapojilo, mnohokrát urýchli vývoj IT technológií.

So štruktúrou našich zvrchovaných manželov sa očividne nedá nič robiť. Nie je dobré ísť do nového sveta, byť robotmi, ak je všetko v počítačových programoch, ak nepijete na nekvalitnom pratsyu a v moderný deň vzdelávať školákov a študentov o obeti. Prvá tendencia sa spomína vo vzdialených krajinách - majestátny počet pracujúcich sa stal bezproblémovým, nemôžu poznať robotu, sedieť na sociálnej pomoci a zomierať, príliš piť, pretože v živote nemá zmysel, je to hlúpe . Podobne ani absolventi univerzít v týchto krajinách nemôžu poznať svojho robota žiadnym diplomom.

І naše deti prijmú vzdelávanie detí k nám, pretože s pomocou školy a dieťaťa je vitálne pre vedomosti a pre pamäť, pretože v 19. storočí je tyran hnedý, ale po 20 rokoch nebudem byť schopná pomôcť sama sebe vedieť, či je to dieťa Bude tu teda niekoľko geniálnych detí, ktoré sa „pokúšajú“. Ale vi vpevneni, ako bude tvoje dieťa preč? Zvlášť dávam pas, aby som dal svojim deťom požadované znalosti v každodennom poznaní, tipy na to.

Domáce vzdelávanie (homeschooling - homeschooling) je obľúbené v USA a Kanade, existuje veľa praxe. Rusko má domovskú navchannyu, ak je to stanovené zákonom, wikklica zanecháva skepsu na strane svätyne. Prví otcovia sú prví privedení k doslovnému zmyslu.Učiteľ-psychológ a matka sa dozvedia malý dom dieťaťa Anna Dev'yatka raspovіdaє o plusoch, mínusoch a nuansách domácej vedy.

Teraz?

Je to tiež preto, že je to pre kožu otca, ktorý sa pozerá domov, je dôležité mať jasno o jeho motívoch - ako nadšený človek v rodine chcem vidieť ďalšie domáce pokrytie. Ak chcem dať svojmu dieťaťu, zlepším vzdelávanie, teraz v škole, ktoré prešli rokom dejín prírodovedných predmetov, akými sú hudba a maľba, a najdôležitejším rokom odborných predmetov - napríklad fyzika, história, biológia. Niektorým ľuďom stojí za to nakŕmiť zdravie dieťaťa. Začínam vidieť stánok, zápach je priaznivý pre uniknuti re-vantage. Za pomoc rodiny dajte jedno ucho športového dieťaťa kar'єri a navchannya.

Yakі vidi domov navchannya bude lietať

Naučte svoje dieťa vidieť nie všetky domáce vzdelávanie doma. V túto hodinu môžete vibrovať štátnu alebo súkromnú školu, pretože vám môže pomôcť začať s plánom, ako začať s predmetmi.
Іnuyu denná korešpondencia viglyad navchannya Ak je dieťa jeden alebo dvakrát denne, aby sa deň učilo v škole, a potom strávilo hodinu doma. Za jeden alebo dva dni budú deti schopné vytvárať nové materiály a doručovať ich svojim otcom doma. Počas celého procesu navchannya to jasne vidia otcovia aj víťazstvá.

Je tiež možné preradiť dieťa na strednú školu na korešpondenčné vzdelávanie. Všeobecne platí, že poradie zriadenia, poskytovanie domácich prác a revízia víz, konzultácie s učiteľmi - všetky nuansy budú prediskutované so správcom reverznej prvotnej nadácie a na starších školách môžu existovať príklady.

Denné vzdelávanie v rodinných školách pre tichých otcov, pretože sú často predstavovaní školám a deťom. Deti chodia do školy 3-4 krát denne. Také školy umožňujú poskytovať vzdelávanie v malých triedach s veľmi vyváženým novým domovom.

Pravá strana


Domy sa riadia zákonmi. Zákon „o vzdelávaní“ z 10. apríla 1992 dával otcom právo na vibrovanie vzdelávania - čítanie dieťaťa v škole alebo v rodine. Federálny zákon Ruskej federácie z 29. marca 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ a právo je tiež schválené.

Chim je lahodne domáci

individuálna prechádzka... Rodinné vzdelávanie umožňuje vibudovať taký graf a systém navchannya, ako vaše vlastné dieťa. Umožňuje vám tiež prejsť k procesu kreatívneho učenia sa prostredníctvom záťaže, ktorá je obzvlášť dôležitá v dláždenej škole.

Môžete čítať z akéhokoľvek svetelného bodu... Takže, ako hlavní účastníci procesu posvätenia - otec a dieťa, ktorý vám umožní čítať z akejkoľvek krajiny a vydať sa na cestu, život vo svete od adopcie v Rusku.

Môžete si vybrať chladené dieťa. Deti doma sa začínajú kamarátiť „pre záujmy“. V prvom rade hovorte o spoločnosti „homeschool“, medzi nimi je veľa prestížnej šľachty, a myslia si o sebe na tému „čo je viac znalostí“ a „čo je viac ako tsikavogo rozpovist“. Pre dieťa som sa tiež naučil dodatkovú motiváciu. Navyše je ľahké ich priniesť do mínusu - dokonca aj deťom je umožnené vyberať si a vyberať samy, a nie vyberať iba „dobrých chlapcov a dievčatá“.

Budete mať kolonu jedného mysliteľa... Ak začnete pred domácimi úlohami dieťaťa, potom ich vytvoríte u nových otcov, ktorí sú pripravení hrať sa, byť priateľmi v rodine a pomáhať jeden s druhým.

Ľudia, ktorí majú radi ľudí, si vážia odlišnosť ľudí. S víťazstvami, priateľmi, otcovými priateľmi - domáca škola je krajšia, ale všetci ľudia sú bystrí, koža má svoj uhol pohľadu, krajšie páchne byť organizovaná v nových pravidlách a spilkuvanny s novými ľuďmi a ja nebudem múdry - ale byť múdry.

V domácich navchanni je to neatraktívne

Deti môžu byť nudné a sebavedomé... Yak bi je skvelé neorganizovať graf života dieťaťa, ale existujú chvíle, keď spoločnosť nezačne - napríklad ak sú otcovia zaneprázdnení robotom a dieťa je v prostrednej miestnosti smutné. Daddy -homeschoolers pidtrimayut nás - dieťa nie je nezbedné, môžete nám povedať o ďalších udalostiach s priateľmi, napríklad požiadať niekoho z hosťa.

Pomôcky Nebezpeka. Je to ako dieťa zostať samé doma, je dôležité dať tímové hodiny na počítače, tablety a telefóny. Pratsyuєmo o raste počítačových ložísk.

Jeden doma. Dobre si to premyslite, hodinu môže byť dieťa ponechané samo doma a môže mu pomôcť príbuzný a starať sa oň.

Platba za služby. V procese domáceho vzdelávania otec dostane lektorov a jeho robot stojí za to. Tiež je možné zaplatiť za pripojenie k škole, ako aj bez koshtovny. Nechcete nechať jedno dieťa samé, aby ste museli platiť za opatrovateľku.

Čo je potrebné pre hotových otcov

Vzagal, vibrujte rovnakou mierou, otcovia sú vinní zo svojej motivácie. Keď tam pôjdete, je dôležité predpísať ciele rik a na celú hodinu, ak bude dieťa čítať v rodine. Okrem toho je dôležité stanoviť kritériá kontroly kvality vzdelávania - či bude pre školu stanovený cieľ zriadenia, buď hodnotenie vicladacu, alebo ADI.

Otcovia sú vinní z toho, že dieťa rešpektujú a motivujú ho. Je to dôležité v každom novom živote, je dôležité, aby v škole bolo predškolské ovládanie detí učiteľom a doma dieťa mohlo chodiť na hodiny samo, pokiaľ mama prikáže počítaču pracovať - ​​je to dôležité, ale dieťa samo chce, aby sa učilo v dobrom zmysle. Sebamotivácia a sebaovládanie-to môže otec vidieť. Nepotrebujete spať v množstve jedla, pretože vitalita nie je nižšia ako úroveň vitality.

Názor na výsledok experimentu bude trvať pre niekoľko častí. Prvá a hlavná časť reakcie spočíva v ležaní na otcovi - v tom, ako pach organizovania procesu začatia, požiadanie o lektorov v odborných predmetoch, vysvetlenie dôležitosti dieťaťa zamestnať sa a učiť sa. Stručne povedané, chi zum_yut otec nastavuje motiváciu dieťaťa.
Uhol pohľadu dieťaťa je, že je to kvôli širokému spektru odkazov na nováčikov a k tomu, ako získať obraz v riadkoch a za možnosť samostatne.

Buďte pripravení, takže pri domácom pokrytí dieťaťa s vami budete často tráviť čas, takže váš graf robotov, športovať a učiť sa s priateľmi bude v dlhodobom horizonte vyčerpaný z grafu dieťaťa. život. Myslite na seba - ste pripravení ísť.

Rovnaký postup domácej kuchyne... Dieťa môže napríklad vykonávať lekcie celý deň a v sobotu sa môže zobrazovať iba v angličtine a nasledujúci deň. A v sobotu príďte k otcom s pomocou matematiky. Otecko bude musieť neustále orezávať ruky na pulzoch, vikonuvati v akom zmysle je rola riaditeľa.

Je dôležité vibrovať tempo predmetov vivchennya, adekvátne pre dieťa a її vіku. Tak objavíte opätovné zapletenie a zachováte záujem dieťaťa do nasledujúceho dňa. A ak si to dieťa chce samo prečítať vopred, ak to chce čítať viac, je to schopnosť nového dieťaťa samostatne vyrastať alebo požiadať otca o pomoc.

Pre nikoho nie je tajomstvom, že úloha osvetlenia v našich dňoch je ešte väčšia. Ľudia s vysokou úrovňou kvalifikácie požadovali hlavu a všade je vôňa potrebná v profesiách tak v humanitných, ako aj v podstate vedeckej sféry.

Škola a domáce vzdelávanie

Jednou z klasických fáz je škola. Nakoniec, Lyudin vám v tichosti odnesie minimum vecí, ktoré vo svojom živote potrebujete. S hŕstkou rakiet nebolo zrejmé, či sa dozvedieť niečo o tých, ktorí potrebovali ísť do školy, a ktorí museli byť viskózni, a dokonca ani vzhľadom na to, že boli nezničiteľní, mali dieťa s viazanou pokožkou a dieťa. . Dnešní ľudia čoraz častejšie vnímajú slovné spojenie „domáce učenie v škole“. Vezmite si teda - mýtus je realita?

Yak viyavilosya, tento typ pokrytia je v našej krajine stále obľúbenejší. Čoraz viac detí je mentálne so svojimi otcami, aby vibrovali doma.

Dôvody prechodu na domácu sieť

Cena za naučenie sa niečoho veľkého prostredníctvom distribúcie záujmov v školách a akademických kruhoch: je to veľký záujem, ale škola neposkytuje potrebné znalosti a zručnosti a súťaží o to, ako krásne organizovať svoje vlastné vedomie. Poznámka - talentovaní deti -športovci alebo umelci a iní. Nemôžem chodiť do školy každú hodinu na návštevu spoločných domácností, niektorí z nich majú veľa práce kvôli stanoveným cieľom. Shnshі meditácie idú k jednotlivým navchannya doma prostredníctvom dôležitosti ochorenia, іnvalіdnostі. V niektorých situáciách, ak je dieťa kategoricky považované za počiatočnú hypotéku prostredníctvom pretrvávajúcich konfliktov so spolužiakmi a učiteľmi, a potom môžete slúžiť rodine. Prečo by ste mali prejsť na domáce vzdelávanie v školách, ako môžete byť zdedení? Domáce vzdelávanie v škole je úžasný spôsob, ako sa učiť od ostatných, pretože je krajší ako kedykoľvek predtým.

Pozrite sa a charakteristiky domácej kuchyne

Doma doma je veľa typov videí, ktoré sa robia doma:

• Simeine navchannya. Vono prenos organizácie počiatočného procesu na otcov, ktorí hrajú úlohu čitateľov nezávisle, alebo požadované víťazstvá. Na konci dňa sa študenti naučia držať sa školy a majú právo učiť sa. Pre rozhodnutia vlasti však bude krajšie absolvovať Navchannyu v priestoroch oficiálne stanovených programov so štandardným osvedčením. Aby bolo možné opraviť základný diplom, ako dôkaz o ukončení školy bude dieťa musieť spať.
• Domáce vzdelávanie so súkromnými návštevami škôl. Takáto možnosť je vhodná pre deti, ktorým sa môže ukázať zdravotná prehliadka, a mala by byť obklopená úvodom k úvodnej hypotéke. Chlapci s niekoľkými ochoreniami môžu byť čiastočne zaneprázdnení, ale nie príliš, aby sa dostali von zo svojho kolektívu.
• Domáce vzdelávanie v škole. Vezmite si to: za táborom zdravia sa deťom ukazuje navchannya doma. Na konci vipadu dieťaťa vivchaє sú školské osnovy počas registrácie s učiteľmi prípustné aj pre nezávislé vzdelávanie dieťaťa. Poskytnutie kontroly a spánku sa dá zvládnuť doma. Takýto variant fragmentácie je špeciálne pre chlapcov s množstvom zdravotných príležitostí. Aleksandr sa rozhodol, že táto forma osvetlenia sa zdá byť možná iba vtedy, keď sa prejaví dekrét lekárskeho výboru.
• Externship. Ideálne pre chlapcov s vysokou úrovňou znalostí, pretože je jednoduchšie získať priemerný školský program. Ditina má sklad pitia naraz (často dva alebo tri kamene vpredu) bez akýchkoľvek medzistupňov a viprobuvanu. Existuje veľa dekorácií pre deti, čokoľvek.
• Diaľková cesta. V ére vysokých technológií vidia spôsob vyučovania deti, ktoré bývajú ďaleko od škôl a ktoré potrebujú porozumieť znalostiam kvalifikovanejších učiteľov. Dá sa to doplniť do úvodu školy, tak to vymením. Štart a spilkuvannya s víťazstvami na diaľku. Všetky potrebné materiály je možné orezať pomocou bezplatného online systému. Ale dieťa môže a bez stredu môže používať víťazstvá (napríklad prostredníctvom takýchto doplnkov, ako je Skype), a všetky testy sa budú vykonávať online. Všetky podrobnosti o metóde používa správna škola.
• Anskuling. Víno je v súčasnosti najradikálnejšou možnosťou. Pripravte sa na základnú školu a život. Otcovia nezávisle navchayut deti, bez orientácie na jaka, potom by nebol program. Ako sa môže dieťa nevedomky vyvíjať a žiť v pozastavení vzdialenosti. Z vyschevikladenoi dôvodov pre dávať druh individuálneho navchannya doma ploty v blízkosti Bagatokh Krajina svitu.

Legalizujte prechod na domácu sieť

Schopnosť prejsť na domáce služby schvaľuje zákonodarca. Potraviny sú v Ruskej federácii regulované „č. 273-FZ z 21. decembra 2012 so zmenami a aktualizáciami rocku 2016-2017.

suverénna pomoc

Federál hovorí, že štát pre nich bude potrebovať pomoc, v ktorej deti prešli na domáce vzdelávanie.

Môžete sa dozvedieť viac o najnovšom stave detí, ktoré pracujú doma, a očkovať ružový list ministerstva školstva Ruskej federácie „O organizácii výkladu vzdelávania v“ rodine.

Prepnúť na domov

Yak ísť domov navchannya správne, bez shkodi pre dieťa? Je to jedno z prvých jedál, opýtajte sa otca, ktorý je pripravený previesť deti do domu navchannya. Pred domácim vzdelávaním v Rusku existuje pravidlo. V súčasnosti formované tradície a metódy vzdelávania, kultúra ako celok a polovičné dĺžky pozastavenia nie sú tie, ktoré sú neprijateľné a nesprávne, ale skôr na nepoznanie. Ak chcú okamžite vidieť myšlienku Zakhida a formácie Víťazstva „cez kopec“, ruský ľud ešte nie je pripravený na takýto spôsob odmietania elementárnych znalostí. Ak je však rozhodnutie prijaté a keďže je po zdravotnom tábore potrebnejšie študovať doma v škole, nie je potrebné začínať pred dňom.

algoritmus diy

Hovorte tomu rovnako, ak je to potrebné pre deti so zdravotným postihnutím:

• Je nevyhnutné, aby šľachta bola pevná, pretože akousi navchannya v domácich mysliach ide k dieťaťu.
• Z dôvodu val іnvalіdnіst je potrebné vziať si celý balík dokumentov na potvrdenie ceny (dodatočný zoznam dôkazov a lekárskych indikácií je možné získať na ministerstve školstva).
• Po odstránení predpokladov z výboru napíšem žiadosť o meno riaditeľa strednej školy alebo na ministerstvo školstva s odvolaním sa na federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ č. 273-FZ z 21.12.2012 do dokumentu a pridajte všetky dokumenty.
• Je potrebné poznať školu, v ktorej je akceptovaná pozícia domácej úlohy.
• Vzdialenosť je viazaná robotickými programami domácich úloh, pretože je šikovná a vyžaduje si konkrétne dieťa. Budú svedkovia, pretože budú môcť začať svoj dom a otcovia budú viesť oblak úspechu.
• Ak deti nie sú dostatočne zdravé na to, aby chodili do školy, budem mať pre otcov dostatočné riešenie a požiadam o meno riaditeľa školy. Rovnako tak pre všetko bude komiks, kudi, shvidshe, aby sa dieťa samo opýtalo, aby vedelo, ako ju stavia pred svoj nový nápad. Ak sa študent oneskorí, budú k dispozícii zvyškové dôkazy a potom bude študent zaradený do školy, kde príde na potrebnú atestáciu.

dôležité momenty

Otcovia bazhano šľachta deyakі tenký pred tim, yak vlashtuvati dieťa pre domáce navchannya:

• Deti, ktoré pracujú na rodinnej navchannyi, môžu mať na základe dohody uzavretej so správnou školou právo obrátiť sa na školský deň v ktorúkoľvek hodinu.
• Dohoda o rodinnej výchove a podpisoch administratívnej školy, ktorú môže schváliť v prípade zlých výsledkov atestácie.
• Yaksho dieťa, choď domov navchannya, pokušenie opustiť hypotéku z domu, v yak chôdzi skôr, môžem napísať správu o voľbách. Ale tse nie je zákonne schválený, ale znamená to, áno, právo nie je vikonuvati prohannya. Keď dieťa chodí do domáceho vzdelávania, neposkytuje dobré výsledky, ale nepotrebuje ho obracať na plný úväzok a škola je veľmi dobrá.

Okolie a nedostatky

• Zruchny, škaredý graf navchannya.
• Viditeľnosť primusu zo strany čitateľov a ponižovanie, násilie zo strany vedcov.
• Viac stratení v vivchennya milujúcich predmetoch.
• Šanca dostať špinavú injekciu zo strany jednoradových vložiek.
• Pokles zdravia (problémy spôsobené zorom, hrebeňom, nervovým systémom);
• Možnosť zrýchleného rozvoja školských programov.
• „Nie patrí“ k sіroї, zalnіy masі zі štandardizačné znalosti.

• Viditeľnosť rigoróznej disciplíny.
• Externé ovládanie Batkivu, veľká variabilita.
• Možnosť vývoja komplexov nezhôd prostredníctvom navchannya vo dvojhre.
• Neexistuje žiadna nepretržitá socializácia s jednoradovými vložkami, ako okrádať dieťa o mužov, ktorí sú prijatí do života (ak to chcete vidieť, môžete sa z toho dostať, dieťa si bude hľadať priateľov pre organizmy, programy, ktoré prichádzajú
• Vedomosti otcov najnovšiemu dieťaťu nestačia.

Navchannya doma Rik vid rock si získava na popularite po celom svete. Škola Vidmova vid: dobrá sračka? Model bez jasne predpísaných programov sa nazýva homeschooling. Aby klasu ušetril, pomstil sa v zbierke medzinárodného termínu.

Otzhe, іsnu kіlka vіdіv homeschooling.

semeyne navchannya

Otecko ich dá dohromady v škole so zmluvami, ale s dieťaťom si môžete byť istí, že budete zaneprázdnení vibrátorom. Vinník zároveň zloží atestáciu, zdravotnú starostlivosť, praktické a laboratórne roboty pri stanovení školského obdobia.

externship

Dytina vivchaє Školský program je nezávislý, bez účasti školy a učiteľov, manuálnym tempom pre nové tempo a v žiadnom prípade nedodržiava podmienky stanovené pre deti, ktoré chodia do školy. S takouto hodnosťou môže učenec prvýkrát zvládnuť učebné osnovy školy na nádvorí.

domov teraz

Takýto model je možný za prítomnosti lekárskych indikácií. Uplynulý rok trvá predstavenie dieťaťa učiteľmi školy. Vikladachi môže stráviť prácu doma od 8 do 12 rokov na jeden deň - spadol do dieťaťa.

unschooling

Osvita nie je školský program ani základný plán. Daddy bude v strede hrať v strede. Smrad pomôže deťom naučiť sa nové svetlá, stanoviť si ciele a realizovateľné možnosti. Model vychádza z prirodzených farieb detí.

Nonskuling

Väčšinou buďte zatiaľ programom. Dieťa nemusí špeciálnym spôsobom hazardovať, neobťažuje ho, neobťažuje sa proti zavedenému algoritmu. Na všetky deti a deti sa pozerá ako na prirodzenú potrebu odmietnutých znalostí.

Drvivá domáca skúsenosť je očividná.

Domáce vzdelávanie garant individuálnej pidhidy na koži. A všetci majú dobré zdravie a talent. Dytina môže byť prvou lekciou inteligencie pravidla ruského jazyka a nepotrebujete stráviť hodinu na upevnenie znalostí predpisovaním desiatok práv.

Navpaki: Ak sa pozriete na disciplínu, ak môžete prísť, budete musieť rešpektovať problematické momenty, pretože sa nepozeráte na svojich spolužiakov. Prvou metódou je vziať si rytmus „do začiatku“ špeciálne pre svoje dieťa.

Nareshti, deyaki daddy vvazhayut, ktorí hľadajú „domáci systém“, dieťa shvidshe zrozumіє, ako profesionálne vyrovnávacie vibráty v maybutny.

Moment špirály:

Ako môže dieťa vyrastať v konkurenčnej pozícii, ako ho možno vidieť hrať sa v priamke? Po prvé: pokiaľ ste pre zosnulú vivchennyu vybrali spievajúci predmet, pre vás hviezdy šľachty, samotná disciplína je plačom vášho dieťaťa. Môže to byť, yakby v novom šate, za hodinu, keď sa to spojí priamo s talentom.

Domáca úloha môže byť pre stredoškolákov alternatívou škorice.

Hneď ako sa rozhodnete poslať dieťa na spevácku univerzitu a zaviažete sa, že budete k predmetom lepšie rešpektovať, a nebudete preháňať „zbytočné“ disciplíny. Na druhej strane môžete vibrovať z jednej profesionálnej úrovne priamo do akejkoľvek moskovskej školy.

Bagato batkiv, pretože priniesli pre svoje deti domácu školu, spev, scho navchannya v školách Školská disciplína Tobto a pragmatizmus k dobrým hodnoteniam, aby sa prispôsobili prirodzenej suplementácii.

Odporcovia školy navchannya tiež vvazhayut, scho hlavný sľub detí unifiku. Navyše, socializácia v rámci školy sa absolútne nepodobá na bežnú socializáciu, rovnako ako vzdelávanie v oblasti športového ducha sa dá ľahko premeniť na „dospelého“ človeka.

Tim je hodinu, keď psychológovia začnú zomierať, takže škola je obdobím povinnej etapy sociálnej adaptácie dieťaťa.

„Školská spiritualita“ sa teda často nepodobá pozastaveniu, až na nejaký zvuk. Stresové situácie v školách nie je ľahké pošliapať, ceny nie sú pre nikoho tajomstvom. V rovnakej situácii sa dieťa pripravuje na skutočný život zrelého života. Jednotlivec vyrastá v skleníkových mysliach a bude dôležitejšie prispôsobiť sa mysliam nášho života.

Začnite v tíme, dieťa sa naučí vyhrať vedenie, ukážte konkurenciu a dajte ju nepriateľom. Je nepravdepodobné, že by život „izolovane“ učil deti, ktoré poznajú ich ducha so sociálnymi skupinami a temperamentom. Intelektové a komunikačné nástroje nie sú jediné.

Nareshty, videný zo školy, nie je len zábavou dieťaťa s jednoradovými vložkami, ale preberá sa aj veľkosť pohľadu.

Lektor a ďalšia zaneprázdnenosť- nie veľké haliere. Nie je to ani cent, je to hlúpe, je to hlúpe a je to hlúpe. Navishko risikuvati, ak je škola skúseným učiteľom a otraseným vzdelávacím systémom. Navyše je úplne bez rámčeka.

Je tu potrebný individuálny prístup, jeden z hlavných princípov hlavného mesta. Moskovská škola sa dlho transformovala z radiánskeho „suvor“ modelu víťazstva a pomocou učenia prešla na priateľský dialóg učiteľa.

Pokiaľ chce vaše dieťa rešpektovať konkrétnu disciplínu, môžete vibrovať priamo na celom mieste.

Doktor pedagogiky Anatolij V. Mudryk s radosťou, že stredná trieda školy nie je len pre dieťa, ale pre celý život ako celok.

Pri myšlienke na fakhivtsya budú deti, ktoré chodia domov, v školskom období preberať normy správania v pozastavení, dediť, identifikovať sa s niektorými ľuďmi alebo skupinami. Inými slovami, vedci neuznávajú iba základnú vedu o poznaní, ale skôr sa učia zo sociálnych rolí, ovládajú morálne zálohy a hodnoty. Od jedného školáka by teda mal človek získať späť celé odpruženie, normálne, civilizované odpruženie.

Yak tse zavzhdi buvaє, jednoznačne na základe jedla „Dobre chi zhnité?“ nevyšlo to. Všetky možnosti majú svoje vlastné plus a mínus.

Jedna vec je jasná, melodicky: pri výbere modelu musíte poznať a špecializovať svoje dieťa. Skúste si pozrieť svoje dieťa, ktoré by vás chcelo znova vidieť z vašich jednoradových vložiek.