Extra svetlo → Prejdite na stránku www.adsby.ru.

Úlohová hra: „Zažite poznanie krajiny.

adsby.ru
Pori roku
T e c h n o l o g i c a l M a p a r k a v 1 k a z e 5. Drahé na okraj Znań (sklad.
"Karti" Znan)
Letskikh L.A.
čitateľ tried klasov
Pedagogický cieľ: Vytvoriť myseľ na pochopenie „vedomosti“, „nevedomosti“, medzi „vedomosťami“ a „nevedomosťou“,
komponenty potrebné pre úspešné zvládnutie predmetu, vypracovanie analýzy, syntézy a nivelizácie
mocenská aktivita v rámci zloženej „karty vedomostí“
Konzultácia / majstrovstvo
Typ lekcie
Plánované
výsledky
Typ lekcie
(predmet)
Špeciálne
Univerzálny
počiatočné kroky
(metapredmet)
Väčšinou
zmіst tie
pochopil som to
a podmienky
Osvitný
Prejavujú kladný vzťah k správnemu ústnemu a písomnému jazyku ako znaku cudzieho jazyka.
ľudská kultúra;
zamerať sa na ciele, ciele, metódy a mysle spilkuvaniya, zvoliť adekvátne
Základné tipy na úspešné dokončenie komunikatívnych úloh pri riešení nepríjemných monológov
Vislovluvan
Prijať a osvojiť si sociálnu úlohu výchovy;
pochopiť motívy počiatočnej aktivity a pochopiť
zvláštny pocit šťastia
Regulačné: vziať a uložiť počiatočné aktivity, hľadať výhody a
dosah
Významné: vikoryst symbolické spôsoby prezentácie informácií;
Volodyut
logické činnosti zosúladenia, analýzy, syntézy;
vytvoriť väzby medzi príčinami a dedičstvom;

tam bude
Mirkuvannya.
Komunikačné schopnosti: počúvať rečníka, rozpoznať možnosť prebudenia z rôznych uhlov pohľadu a
práva každej matky, predložte svoje myšlienky a argumentujte podľa svojho najlepšieho vedomia
„Mapa“ regiónu Poznať, pojmy „vedomosť“, „nevedomosť“, medzi „vedomosťami“ a „nevedomosť“, problémy: o čo ide,
Čo ste už dosiahli, čo sa ešte musíte naučiť?
1. Obrázok z Olivetových obrázkov.
zdrojov
2. „Mapa“ regiónu Znań.
1
2
3. Signálne karty (červená, zelená, modrá)
,
Etapi
lekciu
Formie,
metódy,
metodicky
e prijať
„Mapa“ regiónu Poznať, pojmy „vedomosť“, „nevedomosť“, medzi „vedomosťami“ a „nevedomosť“, problémy: o čo ide,
ІІ.
Predné
Individuálne
Naya
1.
ja
Organizovať
toto
klas
Skladaný
"carti
vedieť."
3. Signálne karty (červená, zelená, modrá)
,
Etapi
Pridelené
nie pre kožu
učiť sa
krok
pripravenosť
ruky hore
list
nya
kolektívne
I;
verbálny,
osobne
demonštrácií
Vinny,
praktík
4
český
5
Scenár lekcie
Činnosť učiteľa
6
3
zdіysnyuvani
sú tvarované
Aktivita študentov
dii
zapamätaj si
Viac slov, menej slov!
- Radi ste užitoční?
- Potom ja a náš priateľ Olivets (čitateľ)
visí obrázok z obrázkov na tabuli
Olivets) žiadame vás od zahoplyuyuche
Drahá znalosť krajiny.
Si pripravený?
ukáž zázraky múdrosti, moja drahá,
usilovnosť?
- Tody na ceste!
Stojte sám na policajnej stanici.
Vítayut
čitatelia, jeden z jedného,
prekontrolovať
pripravenosť pred vyučovaním,
emocionálne
naladiť sa na
lekciu
Hovoria ďalej
jedlo,
pozri sa
obrázok s
obrázky
Karanda
Karanda
šik.
- Takže.
S úctou
počuť, dať
interné
vložené do lekcie
Skladaný
Individuálne
šik.
r.
Opätovné overenie
pred vyučovaním
počuť tvar
Typ lekcie
akýkoľvek druh
na jedlo,
analyzovať
aktivity,
vziať osud
diskutované
problémy,

visí tvoj
uhol pohľadu,
vyzliecť visnovky,
počuť, nie
prerušovanie
jednoročné deti,
5
6
prijať inak
myslel
4
Pokračovanie tabuľky
ako sa diskutovalo
problémy
Vikonuyut
problémy
Ruhu za text.
problémy
Otočte hlavu
ľavák
pravák
na v.
p.
Deti svedčia.
1
2
3
Zdvihnite hlavu
do kopca.
Položte si ruky na opasky.
Krokuiemo,
opakujúce sa havárie po mne.
Čitateľ číta verš:
Zlá horieť,
Popálenie pravej ruky
Vpredu tečie rieka.
- Kto varí?
- Mi krokuemo,
- A šero je nad nami!
- Ako na každej ceste, aj tu potrebujete referenčný bod,
Aby sme neboli zmätení zo spôsobu, náš problém je
vaše výsledky počas bitky
vpravo vpredu 4x
prípravné hodiny Vony poslúži
zo správneho bodu
na našej dlhej a dôležitej ceste, pred nimi my
Vráťme sa k princípom počiatočného osudu a jednoduchosti
čo ste dosiahli, čo ste už dosiahli a čo ešte

Je na nás, aby sme sa to naučili.
Skúsme to zložiť
"Mapa" regiónu Znań.
Záleží čo ty
prísť spolu.
Pre koho, hádajte: s každým z vás
diskutovali o výsledkoch Vikonannya

1
2
3
4
5
6
jednoročné deti,
hneď po ošetrení pleti 4x
prípravné hodiny na úrovni pripravenosti
ruky k listu.
Teraz vezmite značky a
album oblúky papier, vybrať a maľovať s
priradené symboly (ruka, oliva,
hračka,
Vyberte si i pi
obláčikové symboly.
plastelína) tí z nich, pracujte s tými z vás
dopadlo to dobre.
Učiteľ zobrazí mapu regiónu Znan.
– Prejdite na tabuľu a pripevnite listy albumu
papier s ilustráciami na okraji „karty“.
- Ako vidíš, maličké sú rozmaznané chaotizmom
v poriadku.
chotiri.
A tiež kutil "ruský jazyk".
Učiteľka predvádza základné šitie
a vyznačí ich na mape a vysvetlí čo
"Recepty 1" vám pomôžu
Priložiť
listy albumu
s bábätkami
na "kartu".
Priemerná
pojem "vedomosti"
(minnya a zručnosti,
obvinený z
dostatočné
krok),
„nevedomosť“ (vmіnnya
a zručnosti nad ktorými
ktorý nasleduje
zablúdiť do diaľky

nіyshe)
prsty,
vysoko kvalifikovaných robotov
olivový
1
2
3
4
5
6
jednoročné deti,
"Recepty 2", "Recepty 3",
"Recepty 4"
Telesná výchova
jednu minútu
kolektívne
ja
Praktické
th
začnite písať písmená krásne a správne,
slová, reč;
asistent "ruského jazyka"
označuje na karte
Učiteľ hovorí slová, sprevádza
ruky za textom, žiaci opakujú
Ruhu.
Nakonfigurujte dve
Zhenya
telovýchovné väzby
Cesta, cesta
Poďme pravou nohou,
A po tej istej ceste
Poďme jazdiť ľavou nohou.
Utiekli so stehom,
Došli sme na lúku.
Na galyavini, na galyavini,
Zaobchádza s nami ako so zajačikmi.
Stop! Trochu sa to dá.
Poďme ďalej*
2. Zatvorím
čitáreň
slovo
čitateľov
o "mape"
vedieť"
– Približne do polovice počiatočného roku mi znovu
Obráťme sa na „karti“, záleží na tom, aká je koža
ste na dosah a my vás budeme držať ďaleko
podľa predmetu.
Až do konca počiatočného osudu je významný,
Prečo sa ešte potrebujete učiť?
Čitateľ sa divoko otočí ku „karte“.
5
6
S úctou študujem dva vzájomné vzťahy „Ja a moja rodina“, vikorista a malí,
modelovanie plastelínou, divadlo prstov
(na výber účtu)
Dokončená tabuľka
Formulovať
akýkoľvek druh
napájanie,
4
vykonať
interná analýza
jeho
dať sebaúctu
Potvrdzujú
na kŕmenie:
- Naskladané
poznať mapu.
- Buďte k sebe úctiví
rozvíjať takéto
jakosti, jak
obozretnosť,
priamosť
.
tah, usilovnosť,
komplementárnosť,
rešpekt,
bolestivosť
Zhodnoťte svoje
vopred pripravený
začiatok listu
zvýšiť

signál

kartu

nadpriemerný

colori

Kazakova Tetyana Oleksiivna, učiteľka predškolskej vzdelávacej inštitúcie č. 4 „Olympijská“ stanica metra Uglich
Súhrn aktivít pre kognitívny rozvoj (FEMP) pre deti predškolského veku vo veku 6-7 rokov
„Extrémne drahé“ „Vedieť“
Zavdannya.
Naďalej sa cítiť ako kolektivizmus.
Formovať u detí vzájomnú výchovu v čase plnenia počiatočných úloh.

Buďte pozorní: trpezlivo počúvajte osobu, ktorá hovorí, a neprerušujte toho, kto hovorí.

Príprava šľahača.
Robiť si poznámky.

Príprava praktického materiálu.

Praktický materiál:

Pre šľahača:
mapa "Kraina znan" (labyrint)
didaktická hra „Aké čísla sa nezobrazujú“

hádanky

Pre deti:
karty s bodkami a číslami
jednoduché olivy

sada grafiky "Tangram"

Zostaňte zaneprázdnení.

Časť dorazila.

Chlapci, opýtam sa vás na ceste k „Vedieť“.

Tento región tvoria malé ostrovy. Na ostrove kože dostanete jedlo, hry a radosti.

Hlavná časť.

A prečo vyrážame na cestu?

(Typy detí)

Pred vami sú karty s bodkami a číslami.

Všetky bodky musia byť spojené v poradí od 1 do 9.

čo sa ti stalo?

(okno)

V tejto relácii nalejeme „Vedieť“ až po okraj.

V prvom rade sme na ceste, musíme vytýčiť kurz na ostrov kože. (Mapa visí na dverách)

A tak ďalej!

Smerujeme na ostrov „Pitan“.

Aby ste sa nenudili, hádajte hádanky.

Dvanásť bratov Aby sme sa navzájom nasledovali,

Človek nevie jednu vec.

(mesiac)

Je toľko bratov, ako je tento,

Ten smrad pozná každý.

Shchitizhnya navkolo Bratia kráčajú jeden po druhom.

(zimné dni)

Nemám žiadne luxusné oblečenie,

Som ako tráva,

Na tanieri a na kôre,

Na kruhu, koleso.

Kto som, môj priateľ? (farba)

Pozná ma už dlho.

Kozhen kut u nyomu je rovný.

Všetky strany

Rovnaké narodeniny. Uvidíte rádium,

A volá sa Yogo...

(štvorec)
Tri kuti, tri strany,
Môžu nastať rôzne príležitosti.
Ak narazíte na rohy,
Potom vyskočíš sám.

(tricutnik) Os na ostrove „Pitan“.

Ako ste sami uhádli, na koho ostrove vás budú zásobovať jedlom.

Koľko hrášku je v prázdnej fľaši?

Z priehlbiny bolo viditeľných 7 bielych chvostov.

Koľko veveričiek sedelo v dutine?

Zavážte gandera 2 kilogramami.

Ruky nabok, ruky dole

Otočte sa pravou rukou.

Koľko veveričiek sedelo v dutine?

Zavážte gandera 2 kilogramami.

Ruky nabok, ruky dole

A otočte sa ľavou rukou.

- A čo ešte rád hovoríš "Kto to je?"

1. Kurcha (vajce)

2. Príbuzenstvo (kôň)

3. Dub (spadnutý)

4. Ryby (s kaviárom)

5. Jabloň (nasinnyam)

6. Ropucha (s vajcom)

7. Chlieb (boroshnom)

8. Motýľ (húsenica)

9. Košeľa (látka)

10. Bicykel (kovový)

Útočným ostrovom na našej ceste je ostrov „Puzzles“.

Zaujmite svoje miesto. Na ostrove kože dostanete jedlo, hry a radosti.

Choďte vpred!

Ako ceny rástli, bolo k dispozícii množstvo rôznych morských živočíchov.

Pomenujte ich.

Vytvorte postavu nejakého morského bastarda z liečivých palíc.(Deti poskladali postavy za nápadom.Pred vyučovaním sa pracovalo na zoznámení sa s morskými bastardmi.)

Os sa plavila na ostrov „Puzzles“.

čo sa deje

Nikto nás neotravuje.

Čudujte sa listom, chlapci!

Na obálke je napísané: „

SOS

Detská škôlka "Olympijská"!

Poďme si to prečítať.

„Chlapci!

Veci sa nám zhoršili.

Ochoreli sme na vírus rebus. Na ostrove kože dostanete jedlo, hry a radosti.

Pomôžte nám, hádajte tieto hádanky a pomôžte nám!“

(Deti hádajú hádanky o tom, čo je vedľa obálky)

1. 7I

2. Ba

3. 40A

4. 100 LB

5. Predtým

6. PO2L

7. SJJJ

Výborne, chlapci, vyriešili ste hádanky a vyhrali ste bastardov ostrova „Puzzles“.

Na záver by vám obyvatelia tohto ostrova radi dali svoje fotografie.

(obrázky figúrok líšky a gunára vyrobené z detailov vzoru Tangram)

5. Predtým

Fotografie sú len dve.

A je vás viac.

Ako to urobiť, aby boli fotografie viditeľné pre každého?

Správne! Je potrebné ich poskladať z detailov Tangram gris

(Deti poskladajú postavičky za obrázkami)

1. Som veselá líška,

Za chvost ma chytila osa.

Som idiot, tak som sa točil

Rozpadlo sa na kusy.

Pomoc!

Pomoc!

Uložíš mi moje šaty!
2. Som veselý biely tuláčik,
Nebojím sa ničoho.
Len včera som spadol do kríka,
Rozložte na malé kúsky.

Interaktívny Majdan pre deti vo veku 8-12 rokov „Hry národov sveta“

Popis: Interaktívny Majdan je založený na 5 krajinách: Bielorusko, Nemecko, Spojené štáty americké, Rakúsko, Grécko.
Deti spoznávajú národné tradície, kuchyňu a voľné hry rôznych krajín. Počet účastníkov: 12 osôb, školský vek: 8-12 rokov.
Účel:
formovanie tolerantného postoja pri výchove ľudí iných národností.
Zavdannya:
- spoznať kultúru a národné tradície rôznych krajín sveta;
- rozvíjať vzájomné interakcie s ročnými mláďatami;- vikhovuvati dobrosrdečný a chuine kladený pred ľudí.

Obladnannya:

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Smerujete dovnútra
moderátor:
Chlapci žijú na rôznych kontinentoch a v rôznych krajinách, no majú rôzne záujmy a veľa problémov v hre.
Dnes k nim prichádzame a hráme sa v hre národov sveta.
A pôvabná kvitka nám pomôže zvýšiť cenu jemných hrán.
Aby sme sa ocitli v tejto inej krajine, musíme povedať očarujúce slová kúzla:
Leť, lietaj baby
Cez Pivnicha, cez Pivdena,
Otoč sa, keď si trafil kolík

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Hneď ako dopadneš na zem,
Byť podľa mňa vedený"Vezmite nás do Bieloruska."
Chlapci, opili sme sa s vami v Bielorusku. Bielorusi povzbudzujú rovnakými slovami: "Dobrý deň!"

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Tradície:
Bielorusi sú milí a láskaví ľudia, vždy kvôli hosťom. Pýchou kraja je folklór, ktorý sa zachoval - piesne, tance, hry, rozprávky, povesti, hádanky, palubovky a rozkazy predkov.
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška.
To isté možno povedať o ľudových remeslách: hrnčiarstvo, prútené a slamené výrobky, tkanie, vyšívanie, maľovanie na kameň a iné druhy činností.
Národná slama:
palacinky.
A teraz si s vami zahráme v národnej skupine Bielorusov „Pyarstsenak“.
hlavu hore:
Hroby stoja na kôl a podávajú si ruky pred úradníkom.
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška.
Dnes k nim prichádzame a hráme sa v hre národov sveta.
A pôvabná kvitka nám pomôže zvýšiť cenu jemných hrán.
Aby sme sa ocitli v tejto inej krajine, musíme povedať očarujúce slová kúzla:
Leť, lietaj baby
Cez Pivnicha, cez Pivdena, Vyberie sa jeden vodca.
"Vezmite nás do Nimechchiny."

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. A teraz sme pri Nimechchine.
Byť podľa mňa vedený Nemecký pozdrav: "Guten tag!"
Koncom leta chodia nemeckí prváci s veľkými taškami rôznych farieb a v taškách nie sú kvitky pre pani učiteľky, ale slad: marmeláda, čokoláda, datle, sušené mandarínky, oblátky, perníky. Národné súťaže:

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Bavorskí kovboji, Kyslá kapusta - dusená kyslá kapusta.
Bielorusi sú milí a láskaví ľudia, vždy kvôli hosťom. Národná hra Nemcov „Auto racing“.
Grі sa zúčastňuje 2 osіb.
Treba si zobrať 2 autíčka, dve drevené palice a dve dlhé šnúry.
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška.
Dnes k nim prichádzame a hráme sa v hre národov sveta.
A pôvabná kvitka nám pomôže zvýšiť cenu jemných hrán.
Aby sme sa ocitli v tejto inej krajine, musíme povedať očarujúce slová kúzla:
Leť, lietaj baby
Cez Pivnicha, cez Pivdena, Vyberie sa jeden vodca.
Autíčka musia byť uviazané na šnúrach, keďže si musíte priviazať telo k prstom.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Drevené palice visia v rukách dvoch detí.
Byť podľa mňa vedený Podstatou hry je na najjasnejší príkaz omotať šnúru okolo reťaze, čím pritiahnete auto k sebe.
"Vezmite nás do Spojených štátov amerických." Chlapci, pravdepodobne ste chceli len pár úsmevov.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Kultúra USA je kultúrou úspešných ľudí.
Bielorusi sú milí a láskaví ľudia, vždy kvôli hosťom. A úsmev je v tejto krajine rovnako dôležitý ako symbol láskavosti človeka.
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška.
Dnes k nim prichádzame a hráme sa v hre národov sveta.
A pôvabná kvitka nám pomôže zvýšiť cenu jemných hrán.
Aby sme sa ocitli v tejto inej krajine, musíme povedať očarujúce slová kúzla:
Leť, lietaj baby
Cez Pivnicha, cez Pivdena, Vyberie sa jeden vodca.
Ak sa Američan usmieva, znamená to, že je s ním všetko „v poriadku“.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Američania vítajú hostí: Vitajte!
Byť podľa mňa vedenýŽeny milujú otvárať dvere.
Chlapci, opili sme sa s vami v Bielorusku. A z obecnej MHD sa akceptuje len leto a kočiar.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Násilie voči nemu je mimoriadne zriedkavé – a iba medzi známymi ľuďmi.
Bielorusi sú milí a láskaví ľudia, vždy kvôli hosťom. Charakteristickým znakom miestneho života je neustála vzdialenosť pre ľudí.
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška.
Dnes k nim prichádzame a hráme sa v hre národov sveta.
A pôvabná kvitka nám pomôže zvýšiť cenu jemných hrán.
Aby sme sa ocitli v tejto inej krajine, musíme povedať očarujúce slová kúzla:
Leť, lietaj baby
Cez Pivnicha, cez Pivdena, Vyberie sa jeden vodca.
Ľudia, ktorých dobre poznáme, sa málokedy priblížia k sebe ako k vystretej paži a pri stole sedia v rovnakej vzdialenosti za našimi svetmi.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Rozšírte rezeň.
Byť podľa mňa vedený Národná hra Rakúšanov „Nájdi Khustku!“
Koncom leta chodia nemeckí prváci s veľkými taškami rôznych farieb a v taškách nie sú kvitky pre pani učiteľky, ale slad: marmeláda, čokoláda, datle, sušené mandarínky, oblátky, perníky.Ľudia si vyberú vodcu, ktorý povedie hustka, a vtedy sa rozhodnú stať sa priateľmi.

notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Chustka sa oslavuje na malom území, ako to znamená zďaleka.
Bielorusi sú milí a láskaví ľudia, vždy kvôli hosťom. Po vyrobení chhustka gravets hovorí: "Šál spočíva."
notebook, obrázok kvietka s granulkami, prsteň, 2 autíčka, hustka, taška. Chlapci, naša cesta s vami sa skončí.

Ďakujeme všetkým za aktívnu účasť, na interaktívnom Majdane bola pridaná hodnota.

Dúfam, že vedomosti, ktoré boli odobraté, sa stanú vašimi!

„Drahšie

Ukrajina vie"

4. trieda

Ashkanova Mariet Zaurbechivna,

čitateľ tried klasov

MBOU "ZOSH č. 3" im.

Deti spoznávajú národné tradície, kuchyňu a voľné hry rôznych krajín. M.I. Kudaeva

A.Adamy

2016

1) aktivovať kognitívnu aktivitu detí;

- rozvíjať vzájomné interakcie s ročnými mláďatami; 2) zopakovať a upevniť vedomosti;

3) rozvoj jazyka, myslenia, pamäti;

4) učenie o láske pred učením.

emblémy pre tímy, vlak, „Kraina Zna“, hviezdy, kazeta, magnetofón, domov pre tímy, hádanky, 2 očarujúce snímky obrazovky, obrázky.

Chlapci! Dnes objavujeme úžasné, plné zázrakov a záhad, Zahraničné znalosti. і (Snímka č. 3) .

Na krokoch, ktoré pracujeme v dospelosti, budete potrebovať odolnosť, statočnosť a rešpekt.

Máme dva tímy:

"Razumnitsy"

"Výborne"

Naša dnešná súťaž sa bude konať za svetla:

"A nech zvíťazí ten najzúrivejší boj,

viac rozmazané.

Úspech nie je určený podielom,

a iba tvoje vedomosti."

(Snímka č. 4)

No, začnime našu súťaž.

Na ceste!

(Snímka č. 5)

5 5 5 5 = 24 4 4 4 4 =16

5 5 5 5 = 25 4 4 4 4 =15

5 5 5 5 =26 4 4 4 4 =17

Zupinka č.1.

"Matematika je zábava." .

(Snímka č. 6)

Zavdannya 1.

Musíte usporiadať znaky činnosti tak, aby sa objavila správna odpoveď.

Kto vyhrá korunu správne, odoberie loptu.

(hranie hudby)

(Snímka č. 7)

Zavdannya 2. Zavdannya - pečienka

(Snímka č. 8,9)

Akýkoľvek príkaz je prvý uhádnutý, je potvrdený.

Za správnu odpoveď si tím odpočíta bod.

1).

Koľko hrášku je v prázdnej fľaši?

(Prázdne, no, nikto nič nemá).

2).

Pár koní bežal 20 km.

Koľko kilometrov?

Kožené kilometre?

(Video: 20 km.)

3).

Dvaja oteckovia a dvaja modrí dostali 3 pomaranče.

Koľko kožných kĺbov? (Video: jedno po druhom) 4). Ak hus stojí na dvoch nohách, potom váži 4 kg.

Akú váhu máš ako gander, ak stojíš na jednej nohe?

(Video 4 kg.)

5).Čo je ľahšie: 1 kg zaliza alebo 1 kg vaty?

(Video: Rivni)

A teraz vyriešime hádanku.

Za správnu odpoveď si tím odpočíta 1 bod.

Blizzard, búrka, obrazovka, kréta, električka, líška, zmena.

Zavdannya 3. "Kto by mal odpáliť raketu?"

Po signáli prejdete k pultu a napíšete do listu, ktorý odmietate na svojej zátke.

Tým sa hýbe, ako keby robili správnu vec.

Ak svoje slová napravíte, príkaz poznať ich opraví.

Ak sa netrafíte, pomôžte druhému tímu a získajte bod.

Tím, ak môže, odpáli raketu.

v...rona s...vodou

chlapci... chlapci m...troyand

yag...ta p...thuh .

m...loko z...baka

m...dva až...nyki

m... pneumatika do... vyprázdniť

(Tím je premožený a položí na hraciu plochu malých s raketou)

Zavdannya 4

Každému dávam 2 slová, ale písmená sú v týchto slovách pomiešané.

Musíte dať dohromady správne slová:

1. tím - 2. tím -

No, začnime našu súťaž.

USMKENRODE BILUNIDK

(stopky) (budík)

AOSNVMTKO TIKRACHPE

(astronaut) (palčiaky)

(Snímka č. 16)

Zupinka č.3.

"Na návšteve u Kazka."

Hádajte, ktoré rozprávky a rozprávkoví hrdinovia.

kto je autorom?

(Snímka č. 18,19) A.S. Pushkin „Rozprávka o rybolove a rybách“ G.H.
A.N. Tolstoy „Zlatý kľúč“ alebo Charles Perrault „Čapka Chervona“ Pomôžte Pinocchiovi"
Ruská ľudová rozprávka „Rjaba sliepka“ A.S. Pushkin „Rozprávka o mŕtvej princeznej a týchto hrdinoch“
Ruská ľudová kazka "Ripka" Ruská ľudová kazka "Kolobok" Reštaurácia 2. Expresné jedlo.
Zhitlo Babi Yaga? (Khatinka)
Kto je chlapec, ktorého uniesli labutie husi? (Ivanuška)
Iný názov pre obrus? (Vlastná montáž)

Kto sa stará o meshkanov tým, že sa stane princovou čatou?

(ropucha)

Zariadenie, na ktorom Baba Yaga burinu?

(malta)

Čo minula Popeluška?

(Kryštálová stopka)

Kto je chlapec, ktorého priviedla Snehová kráľovná?

(Kai)

Zavdannya 3.

Dokončite riadok.

(Snímka č. 20, 21)

Napájanie pre 1 príkaz:

1. Obloha už na jar umierala...

(Slnko už svietilo)

2. Vietor fúka cez more...

(a loď sa blíži)

3. Prvý sneh z páperia.

(vo vetre sa zahmlieva)

Poháňané 2 príkazmi:

1. Pod mojím oknom bola biela breza.

(pod snehom, inak sriblo)

2. Je čas na zamračenie!

(kúzlo pre oči)

3. Zima spí - znie... (huňatý les sa stáča)
(Snímka č. 22) Župinka č. 4 “Lisová”
(Snímka č. 23) A teraz sa pozrime, ako dobre poznáte prírodu.

Pokúste sa správne uhádnuť hádanky.

(Snímka č. 24,25)
1 tím: (Sonyashnik)
2. Lietaj bez krídel, bež bez krídel, plávaj bez krídel. (Khmari)
3. Lietať - viє, sadnúť si - pristáť rє. (chyba)

Výber vrecka:

Os a naša cesta sa skončila.

pochopil si to?

Všetci ste podali zázračný výkon.

A ja, za pomoci poroty, chcem vycpať vrecúška.

Tím „Rozumnitsi“ získal… bodov, „Výborne“… bodov.

Tým zvíťazil...

A vy, nehanbite sa, ukázali ste aj dobré vedomosti.

Opravili ste názvy svojich tímov.

Teší ma všetko o vás a nakoniec - sladká odmena - torta a jej žmolky!

(Snímka č. 26) Dzherela:

V.P.

Pracovná trieda matematiky v škole klasov.

http://images.yandex.ru/ - deti, hádanky, hudba

Mapa regiónu

Obec Rozumnykiv

Budinochok

Pisic Čarovný les Budynochok Schitaikina Obec Rozumnikov

Vážení priatelia! Zničili ste osady darebákov! Tu musíte prejaviť súcit. Prinášam do rúk nový budík,

Dvere búdky sú zamknuté,

A bývať blízko domu

Knihy, perá a album

Pracovná trieda matematiky v škole klasov.

Som pripravený pokaziť celý svet

Kabína, auto, dve mačky.

Dnes som Volodar -

mám…

Rôznofarebné sestry boli nútené ísť bez vody.

Muž, dlhý a tenký, nosí s bradou vodu.

V.P.

A sestry maľujú matne a matne s ním.

1) Na jabloni sú 3 jablká. Obrali sa 2 jablká. Koľko sa stratilo? 2) Čomu sa podobá číslo nula? 3) Aké geometrické útvary poznáte?

4) Máša má v kufríku: 2 veci na šitie, náradie, 3 tzukerki, strúhadlo a album. Koľko sladov prinesie Máša domov? 5) Aké geometrické tvary sú potrebné na maľovanie snehuliaka? Urobme trochu!

Zo zákulisia kozákov Yak at Babi at Yaga Chýba len jedna noha, Natomizmus je obludný

Zariadenie je smrteľné. Ktorý? Hosť išiel za babičkou, Priniesla koláče. Siriy Vovk ju nasleduje, Po oklamaní a oklamaní.

Každý je v hádanke dôležitý, Chcel som žiť v Lyokha: Ťahanie repy zo záhradného záhona Pomáhal som dedkovi a babke.

Pri lese, na križovatke, Traja z nich žijú s Khatintsi. Sú tam tri poháre a tri hrnčeky, Tri postele, tri vankúše. Hádaj bez vyzvania, Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?

Šíp potopil mladého muža do močiara, No, kde sa volá? Spoznaj priateľov, zlatko! A os sa volá, oči na vrchu. Chcel by som zavolať... Poraďte prosím: Kto je v Mašinej mačke? Kto sedel na pni Chcete jesť koláč? Poznáte Kasochku? kto to je? Dobré množstvo cookies,

Dostaňte sa do školy s knihou ABC Drevený chlapec. Zaberá miesto školy Obliečky majú stánok. Ako sa volá táto kniha? Kto je hrdina - chlapec?

Každá postava má najlepší list.

Ktorú obálku úloh komu?

Spomienka na otcov

Kamish

kanec

Tkanina

Baldachýn

Skoré

Raketa