adsby.ru → čitateľovi

Legendy a mýty o vavrínovej provulke - legenda

TEXTY PRE LEKCIU S syntax
Interpunkciu mám v ôsmej triede

N. SHAPIRO

Na deti z 8. ročníka z ruského jazyka nie sú veľmi šťastné a nízke. Ale zrodí sa jedna ryža a tí, ktorí vidia tretí tucet skál, a nedávno: priamo v cikhu sú ľudia pre zmist ešte únavnejší. Pre rozvoj propozícií klasikov je najčastejšie dôležité, čo sa týka prírody, zavedenia ľudí bez dozoru („Pratsovitiy zožal ovocie svojej práce a glaciál - jeho vlastné línie“ („Po prebudení“). na námestia, prebuďte nové divadlo “,„ cez tabuľové počasie, žne tempi “)., zo škôl pamäti, v krajine ľudí„ ľudia, ktorí ich milujú a čítajú, sú šťastní ľudia “,„ Chránim prírodu právom na svätých, „svojou profesiou“, „Hlavným motívom môjho života je dobre rásť, nie dobre pre ľudí ...“ Dobre sa vyspi, nauč sa hovoriť svojej matke slovami, propozíciami, textami, pretože nič neskrývam ani pre nikoho nič neznamenám - neodpustený a nerozumný pedagogický marnotratizmus!

No, vysvetlené є: zapojiť sa, nie je vôbec vinné učiť sa zo základného pravopisu, dochvíľneho alebo gramatického zápalu - vyhrať čarodejnicu. Tse šialene vіrno na cob fázach ich zvládnutia. Ale piznishe použil text - populárno -náučný alebo umelecký. A nielen to, novým spôsobom je pomsta voči úradníkovi a informáciám, pretože matka ženy nie je vyzvaná. Text doplnkovej pomoci bol poskytnutý na pomoc virishuvati bezlich zavdan: 1) poskytnúť tipy na konkrétne témy; 2) systematicky opakovať úvod do pravidiel pravopisu a interpunkcie - ani rýchly text sa nezaobíde bez starých členov, skladacích slov, popisov a predpon s dôležitými príponami, časticami a predponami NIE s pohyblivými malými časťami atď.; 3) postupne zbagachuvati slovnú zásobu školákov a pridávať ju do slovnej zásoby; 4) robiti vlastnú opatrnosť a doslіjuvati, ako je text zabalený; 5) kontrola inteligencie čítaného ... V zmene je možné pokračovať.

Zdá sa, že vikoristyuchi proponované texty na urotsi alebo vo forme domácich robotov, to bude vidieť z tradičnej prvej časti továrne: „Napíšte si ...“. V prvom rade trochu zakončenia a informatívny text vyvolávajú ešte lepšie na odpísanie. Iným spôsobom je to veľmi nemilovaný druh vedeckého výkonu vo výraznom fyzickom zusile, pričom nejaký druh zusillu ide do iného plánu, alebo ho musíme preskočiť. A po dokončení odpísania do štúdie nie je ľahké vidieť, že hlava vpravo je už zlomená a že sa nevyžaduje, aby boli prepojení všetci zamestnanci. Kopírka alebo tlačiareň prináša učiteľom veľa zábavy - bohužiaľ, nie každému! - zefektívniť a zefektívniť proces vytvárania ruského kroku. Kozhen odreže jednorazový papier a vloží písmená priamo na nový, položí ich na stoličku, umiestni znaky a opraví milosti.

Chi є nie je v bezpečí, prečo by deti mali začať písať? Sotva, aj keď človek nevidí tradíciu práva psovoda, žiadny diktát s tvorcami a wikkladmi. A predtým môžete s robotmi pracovať písomne: musíte napísať vety na triedenie, napísať význam slov, napísať plán, napísať list do kanála, prečítať časť textu.

Čitateľom deyaku je stále nepríjemné zaraďovať ich až do konca „Vypravte spelling pomilki“. Metóda má hlboko zakorenenú myšlienku, že nie je možné získať správny a zdravý obraz slova. Ak nie sme spokojní s úrovňou pravopisnej gramotnosti vedcov, s univerzálnym, premysleným metodickým pravidlom, previní sa ním opovrhnutím, čo je celkom spravodlivé. Prečo deti, mnohokrát, keď slovo napísali správne, píšu nesprávne? Chcete okrem analýzy a pamäte pamäte zahrnúť aj ďalšie mechanizmy? A ak je to rovnaké, ako hrať omilostenia, prečo potom nie je zrejmé, do akej miery je potrebné prečítať si spis a ako ho poznáte a opravujete? Hanbliví metodisti možno pomôžu zmierniť skutočnosť, že v preponovaných textoch je povolený rovnaký typ milosti - na nahnevané, oddelené a spojovníky. Nech je to napísané inak - je to dobré a správne, takže zdravý obraz opatrovníka je minimálny. Vpravo, vpravo, s milosťou, osobitným rešpektom, vyjednávaním, komentármi, optimalizáciou a tiež prijatým potrebným zmierením.

Distribučné texty sa šíria za hlavnými témami, ktoré sa vyučujú na hodinách ruského jazyka v 8. ročníku. Veľká časť Bula je prevzatá zo zväzkov „Mystetstvo“, „Movoznavstvo. Russian Mova “,„ Celodenná literatúra “„ Encyklopédie pre deti “, typ„ Avanta + “. Autor jedného nepísaného textu pred príhovorom, ktorý upravil najlepšie hodnotenie žiaka siedmej triedy, є autor tohto materiálu.

Hlavní členovia prejavu. pozri si ocenenie

Poznáte úsudky rôznych druhov, vipishit jeden zadok typu pokožky (naraz s písmenom, ako zadok z dvojitého prejavu).

Na svojom veľkom podivne som sa oprel o muzikál - takto som zobral stverdzhuval Maria Gavrilivna. Začiatok nebol očakávaným shvidkistu. Varya Solovyova ma prebrala po sprievode a nedovolila mi „obrátiť sa na stein“, pretože v dôsledku môjho sklonu Korniy Chukovskiy som potom veľa rakiet nasledoval. Vona ma chytila na ulici, raz ma chytila z parkanu, cez ktorý som ju preliezal hore a dole, a z vytrvalej, tichej vzdialenosti viedol ku klavíru.
Byt bol pripravený na smrť starej mamy. A poslali nám grand piano, ten istý klavír, na ktorom rytím škatuľky od zápaliek, ak bolo veľa rakiet. Teraz opravujem gratis vpravo a kladivo. Ocko udeľuje Timovi schoovi, že som found_ruzh_lis yakis t_lanti.

(Є. Schwartz)

Poznáte zoznam s jednostrannými prísadami a nakreslite schému prepojenia jednostranných prvkov. Dajte do rámca úvod slova.
Napíšte správne slová, myslite časti ťahu.

Opravte pravopis milostí.
Sedadlo segmentu hlavy sa vo víziách a v niektorých častiach smradu otáča. Špecifikujte typ aditíva.

Jednou ranou je, ak si prečítal P'ur Gassend, slávny filozof a rétor a astronóm, ktorý sa nebál stretnúť so samotným veľkým Descartesom.
prednáška och_rednuyu v spodnej časti pred vytrhnutím, fúkanie hlukom vysunutých základní, aby prerušila ruch. Gassend s učencami viyshli diznatisya, v ktorom vpravo. Smrad uvidel mladého dv_ryaninového bodajúceho sluhu. Celý viglyad nevedomý buv je pozoruhodný, ale dopadol do očí - celý majestátny nis. Ako tomu hovoríte, filozofa prísne kŕmite a cítite sa na konci Chcem počuť prednášky veľkého Gassendiho a bič bol na ceste. Ale, prisahám nosom, budem počúvať geniálnu ludinskú povesť, ako keby som preťal osu tohto blázna svojim mečom, pretože neexistuje nikto iný! Gassendiho hlas sa zahrial No, možno vám môžem pomôcť... A ako voláš mladého ludina? Savignen de Cirano de Bergerac hrdo spieva hosťovi.

(A. Tsukanov)

Zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo.
Chi є tu rasspovid, popíš, mirkuvannya? Ako sú v texte zviazané?

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.
Pidkreslit gramatické základy, vo forme prísady do pokožky.

Jeden mladý Aténčan sa obrátil na súd. Win bol schválený jeho starým otcom, ako vidí z mysle, a nemôže sa zbaviť bane v rodine. Starec sa neospravedlňuje - práve som prečítal sudcom, knihu som dokončil. Správa bola odoslaná do bzučiaka a bolo to považované za bezohľadný nezmysel. Tr_gedia sa nazývala „Edin v kolónii“ a stará sa volala Sofokles.

(O. Levinskaya)

Vidieť len tie korene, v ktorých hlas chýba, je v hlase prepletený.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.
Podkreslit adjuvans, show the form.

Bear_nok buv na dokončenie vysokého s chytrými očami s čiernym náhubkom a je nažive v budtse na lýceovom dvore. Patril palácu a palácovej záhrade generála Zakharzhevskiy Keruyuchiy Tsarskoye Selo. Malý chlapec lyceizmu bol odposlaný ako, chystal sa ísť okolo, generál udrel medveďa po hlave a toho, kto vypadol z lancety a nasledoval ho.
Prvá os, kedysi v očiach lycea, náhodou priniesla medveďa do politických dejín lýcea.
Generál Zakharzhevskiy prešiel stánkami so zhakhom vyaviv shho prázdnou búdkou: medvedík stále zirvavsya z lantsyuga. Pocha shukati - neúspešne: n_ na dvore n_ v záhrade nebola žiadna bear_nka. Generál, ktorý prišiel o hlavu: za dva krokodíly postaví palácovú záhradu ...

(Jurij Tinyanov)

Vypishit: 1) ocenenia vo forme idiómov; 2) atribúcie so zvukom slova dupačka v požadovanej forme.
Ocenením „+“ označte striedanie slova dupačka v požadovanej forme.
Zavádzajte znamienko „++“ pre ceny v jednom vyhlásení (pre tých, ktorí nemajú pidlyaga). Pidkreslit pidlyagayut, ohyby chovateľov. Pridajte veľa zajačikov.
Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.
Definujte gramatické základy, zadajte typ prísad.
Pіdkreslіt dієprіvnikovі obraty.

V pokoji sme spali zabalení v kovdri. Nielenže som sa zbalil a to dievča bolo Solovyov, a veľmi mi pomohli. Balakav som si pomýlil uši. Bol som g_g_g_g_g_g_buv p'yaniy a každý nespal pre nikoho, takže kto nechcel spať. Na strane môjho Imovіrna som si myslel, že som taký hlučný z toho, čo sa tak zúfalo snažím vidieť našich svers_іk (svers_іkov - podľa nášho súčasného veku), pretože tak hlučne berú ruky, aby sa plazili po chodidlách Komarovcov . Smeje sa nech sa to stane.

(Є. Schwartz)

Vymyslite a zapíšte si prejav s vizuálnym obratom.
Vipishit slová s neviditeľnými hlasmi.

Vložte chýbajúce písmená.
Sedadlo segmentu hlavy vo všetkých propozíciách a v niektorých častiach zápachu sa otáča. Špecifikujte typ aditíva. (Ukradnite, všetky interpunkčné znamienka v celom texte, okrem troch zásob, pridajte jednoduchý popis v skladacích skladoch.)

Mýtus o thébskom kráľovi Laiovi a jeho skupine Iocastusovi odstránil najstrašnejšie proroctvo: Car a cár boli porušené, aby zabránili dieťaťu: dieťaťu preraziť hovorca nohami, sluha ho niesol na horu Kiferon a nechal ho tam. Ale otrok nezmení viconati tvrdý mandát; výhra pastiera z Korintu i viddav hlúpy ty. Chlapec teda obedoval v Korinte, v komnatách bezdetného kráľa Poliba a jeho jednotky Meropi. Win sa zmenil na bluem modrý a іm'ya vzlietol Edipa, čo znamená „s nohami ra_puhshіmi“. Yakos na bankete, jeden z hostí nám dal Edipov, scho win priymak. Edin odišiel do Delf za pravdu do veštby a tam s vedomím, že ich súdil otec a matka. Potom, čo som šiel jesť, dal som z Korintu, aby ste nezničili Polybusa a Meropusa, ktorí ste sa milovali v modrom.

(O. Levinskaya)

Ozvi sa vízii slov.

Ostatní členovia radu

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Pozastavte všetky slová v nezmyselných formách ako členov reči.
Vidіlenі propozície na vyriešenie podľa členov.

Tri z detských skál Roberta Lewisa Stevensona trápili choroby, aj keď nechodili do školy a nie príliš. Ležať však vo viečku obklopenom grashokom vin nie n_ispit_val nudgi bo vm_v fantasuvati. Zamilovaná opatrovateľka prečítal youmu hlasom a povedal slová. Veľmi viny vin je venovaný prvej v histórii literatúry, knihe veršov adresovanej ich deťom. Won Bula je napísaný novým spôsobom. Autor nečítal dobrotu čitateľa a neposlúchal moju matku, ale predstavoval si svetlo dieťaťa pr_redné a tajomné.
Ale pochav Stevenson z prózy. Pätnásť skalných hôr napísalo a videlo kresbu o boji proti Angličanom. Hotový bouv, ktorý zasvätí život literatúry Aleksandrovi, ktorý náhodou opustil Batkov a študoval oddelenie práv na univerzite Edinbur_com. Po ukončení štúdia na Stevenson University s novou vášňou sa vzdávam lásky k pravici.
Trochu choroby v teplej krajine. Vyhrajte cesty s jedným v deň Francúzska, de write seria naris. Čitateľ hneď u autora vycítil šikovných a opatrných ľudí, že je zaujímavé a humorné rozprávať o prázdnych veciach.
Usmievajte sa a buďte šťastní v akomkoľvek prostredí, ktoré Stevenson po celý život bral. Zvlášť sa to stalo uprostred ničoho v prvom zápase - tuberkulóza. Z vtipov človeka, ktorý si uvedomuje zdravie, ste mali šancu veľa cestovať. Pisár sa počas plavby na jachte v Tichom oceáne vybral do zimného sanatória v štáte New York a neprestal sa modliť. Ak sa ohradili, diktovali vytvorenie čet.
Nechajte svoje skalné provincie Stevenson na Samoe v Tichom oceáne ... Win sa spriatelil so Samoants, vivviv їхnyu mov zaslaním stanovy o їхнє živote v londýnskych novinách, rešpektujem problémy malých ľudí. Ak sa na Samoe uskutočnil obrovský výlet na vrchol z jedného tábora do druhého, kývajte svetom.
Po smrti spisovateľa šesťdesiat Samojčanov odnieslo trúbku na vrchol hory. Na živom náhrobku panenský Stevenson Requirem yake začína slovami

Z hviezdnej oblohy, vo vetre
Misce budú vynechané.
Som rád, že žijem, ľahko umriem
Le_ do hrobu pripravených.

(O. Sventsitskaya)

Text má dve slová napísané spojovníkom. Poznať a vysvetliť písanie.
Na jeden z napájacích zdrojov napíšte príklad: „Ako chcete byť v živote Stevensona nepoznateľní? Čo hovoríte o sile zvláštností anglického spisovateľa, ktoré sa v texte nachádzajú? “.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí.
Nechajte slová vzniknúť.
Ako sa má nazývať člen prvého prejavu, vízie kómy?

Legenda hovorí o mladom Grigorovi Narekatsim, budúcom veľkom Vermenskom a teológovi, ktorý vikonuyuchi svoje denominácie v priebehu siedmich rokov prešiel neďaleko od sylského stáda a raz, raz, raz v daný deň. Ak po uplynutí termínu vína, ako znak víťazstva dediny, vloží vetvičku do zeme, potom z vetvičky do zelene kríkov.
Nepriatelia obkľúčili Grigora v Aresi. Yogo chcel zvíťaziť v kostole a vo Svätom sudcovi Červeného darom iného zázraku. Posledný deň pre Narekats sa stráže objavili až do nasledujúceho dňa. Víťazi boli pozvaní na návštevu nového a dostali teplo od holubov. Dozorcom sa napriek tomu podarilo porušiť cirkevný štatút a pohrozili Grigorom. Povedať tieto znalosti, zabudnúť na to, čo je tento rok, a špliechať na dámu. holuby raptom ožiť a letel. Ak sa po obvode šíril zvuk o zázraku, súd s Narekatsom začal byť nešetrný.

(A. Tsukanov)

Sho take príbytok, kacírstvo, svitsky, pisny?
Zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo. Vytvorte si syntaktický zoznam návrhov vízií.
Pomenujte všetky časti pohybu v prvom prejave.
Pripojte svoj hlas k slovu, ktoré ste videli.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí.
Pozastavte všetky slová v nezmyselných formách ako členov reči.
Doplnkové informácie.

Ruská cisárovná neustále listovala vo veľkej francúzskej filozofke Denia Didro a rešpektovala myslenie jogína. Na uchu 70. rokov 18. storočia Bol som vyzvaný, aby som cestoval do Ruska a prijal ho sám. Pre Didro ts je zvýšenie ceny ešte dôležitejšie. Tiež tu bola príležitosť ovplyvniť „filozofa na tróne“ a získať blaho svojich podriadených sám. Škoda, že Kateřina nemohla zdieľať Didrove radikálne pohľady a všetky jeho kliknutia neboli vôbec vykonané v krajine reformy a zdravie dedinčanov bolo vedené k tomu, aby sa postarali o myšlienku, že nebudú pripravení a perspektívni. Čas prechodu však filozofa a kráľovnú nenalákal, aby rástli roky... Kateryna, akási prefíkanosť, povedala dvoranom, že Didro bol unesený jeho úsilím, zabúdajúc na _tyketa hapav її rukami a natoľko stlačeného, že sint zostal. Filozof pokarhal Katarínu v tom, že nevidela bagatokh spoločenstva, ktoré dala, na uchu princa rishuche odsúdeného za úžasne krvavú vonkajšiu politiku - jedným slovom, nepriznal som a imperatívne nevyhlasoval moju spravodlivosť.
Aby vaša bazhannya priniesla dobro Ruska Didro zaplatením, ak bude zdravím odobraných n_ životov. Na zvonivej ceste yogo k_reta na začiatku prelomil ľad a z neduhov, ktoré sa začali po návrate od Franza_, to filozof nepovedal.

(T. Eidelman)

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.
Nájdite syntaktický zoznam návrhov vízií a preložte ich.
Sho take _ tiket, k_odpovedajúci, radikálne?
Yak je pomenovaný v texte Kateryny (prejdite sa do pamäte a potom si pozrite text): Ruská cisárovná ...

Úvodné slová a propozície

Podľa potreby do textu vložte úvodné slovo, ktoré vibruje zo zoznamu: to isté, pre šťastie, v Pershe, týmito slovami napríklad povedzme, navpaki, navpaki.
Vložte chýbajúce písmená.

Slovo môže rozšíriť svoj význam. úkryt etymologicky znamená « dah ", ale v dobách typu obývačka abo dilit hlib i dakh Slovo TSE má širší význam - „budinok“. Na základe podobného druhu zmeny nie je ľahké klamať na základe spoločného názvu v priemyselnej časti, aby nahradil celok.
V týchto prípadoch môže byť význam slova zúžený. Bilsh staroveké významy slova prášok bulo "pil" prášok - zmeniť z prášok. Ale v modernom ruskom jazyku nie je zďaleka žiadny práškový є strelný prach, ale iba ten, ktorý je obzvlášť otrasnou rečou. slovo prášok znelo jeho význam.

(Pre Y. Otkupshchikov)

Gramatické základy nájdete v propozíciách iného odseku.
Vedieť a odovzdať slovo v nepriradenej forme, ktorá je zakotvená v úlohe iného in-line člena zoznamu.
Vedieť v textových prácach a dokazovať. Uložte a zapíšte si text podľa rovnakej schémy a so samými úvodnými slovami.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Zakrúžkujte (rámček) úvodné slovo. Obzvlášť rešpektujem zviera za návrh, v ktorom úvodné slovo hovorí o únii a.

Staroveké Grécko rešpektovalo Troyanskú Viynu rešpektovaný za to sa všemohúci boh Zeus pokúsil zmeniť počet ľudí na zemi, pretože za to môže mužnosť oslávených hrdinov a môže to byť jeho krásna dcéra Jelen. Na víťazstvo bola použitá hnacia náprava. Akonáhle bohyňa Yerida dala Olimpovi tri vrecoviny - Hrdinovi Atén a Afroditám - jablko so slovami: „Úžasné“. Bohyňa dermy živo dúfala, že jablko má byť. Sudca Zeusa potrestajte Paris.
Pre Parížanov bol trójskym princom Alehom, ktorý nežil v paláci, ale uprostred pastierov. Vpravo v tomto otcovi Priamovi a Hekube pred ľuďmi hriechu prerušili strašné proroctvo: prostredníctvom chlapca Trója zomrie. Nemovlya bol odvezený na horu Ida a hodený tam. Paris to vedela a pastieri bičovali. Tu, na Ide, som súdil Paris tri bohyne. Afrodita Alena, ktorá prežila svoje meno, nie je nehanebná: lásku k najkrajším vniesla do ženských svadieb.
Ak sa Paris obrátil na Tróju, je ako cársky hriech Win Virishiv Pobuvati v Grécku. V Sparte prevzal cára Menelaa s oddielmi sobov. Afrodita zvíťazila nad červenou Olenou, ktorá podľahla Paris a myšlienkam jej otca v Tróji. Hlúposť Minuliyovi sa veľmi páčilo, vymenoval svojho brata Agamemnona za hlavného veliteľa a priviedol ho do Tróje.

(O. Levinskaya)

Sedadlo segmentu hlavy vo všetkých propozíciách a v niektorých častiach zápachu sa otáča. Špecifikujte typ aditíva.
Vedieť a podporovať slová v nedôležitej forme, pretože žijú v úlohe ostatných členov radu v zozname.
Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia.
Pripojte svoj hlas k slovu, ktoré ste videli.
Ak je vo veľkej časti textu diskusia o duchovi pred koncom, aké je slovo pre prvé slovo?

Zabezpečenie v izbách 36/2001

Na konci dňa ... Puškinove zákruty ... Rosiya pocítila hlas mladého ... mladého básnika, ktorý článok posúdil ako ... Tse buv dvadsať yardové vrecia na korne v Tsarskoe Selo life-husarskom pluku-Michail Yuriyovich Lermontov, ktorý písal verše o smrti Puškina, smútku, gnivnі, regióne ... ve. Nielen o ... zoru Zeme, ktorej rukou (ne) triasla ... lita v Pushkine, regióne ... Vin obv ... rozumel zlému kla ... vetnikov, ktorí ave ... celý život nasledovali Puškina a viedli Dantesovu ruku. Vіn uk ... sála na nich: tse v ... tvár ... svitska šľachta, pamiatky ... Vonia ... milujú cársky trón a obal ... Spieva pomenovanie їkh vo svojej vlastnej viere ... dielo ... rhenia pre ... lachami slobodu a slávu, pa ... lachami ruského génia. Vyhrajte gr ... ZIL їm narodnoї ra ... správne. Vin uv ... ryal, že checkkh skontrolujte súdny dvor je (ne) súd (ne) vyhýbaný t ... n ... milosrdný. Pri ... reptajúcom tichu, panuvale Todiho v Rusku, bolo veľa ... (ne) sympatických ... ach smilostí. O niekoľko dní vojny ... ave ... p ... nilis naprieč Petrohradom, a potom sa stalo ... nie celé gramotné Rusko. Na konci ... práce ... Renia Lermontovovej, ktorá hovorí, že tí, ktorí si mysleli, dobre sa cítili ... boli v tých časoch chudí, ktorým bola drahá česť a sláva Ruska a ktorým bolo ruské slovo drahý a v ... spievam.

Vložte chýbajúce písmená, vložte znaky. Opravte pravopis milostí. Nechajte slová vzniknúť. Ako sa má nazývať člen prvého prejavu, vízie kómy?

Nepriatelia obkľúčili Grigora v Aresi. Yogo chcel zvíťaziť v kostole a vo Svätom sudcovi Červeného darom iného zázraku. Posledný deň pre Narekats sa stráže objavili až do nasledujúceho dňa. Víťazi boli pozvaní na návštevu nového a dostali teplo od holubov. Dozorcom sa napriek tomu podarilo porušiť cirkevný štatút a pohrozili Grigorom. Povedať tieto znalosti, zabudnúť na to, čo je tento rok, a špliechať na dámu. Holuby ožili a lietali s vytrhnutím. Ak sa po obvode šíril zvuk o zázraku, súd s Narekatsom začal byť nešetrný.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí. Sedadlo segmentu hlavy vo víziách a v niektorých častiach vozňa smradu sa otáča.

Jedna rana, ak sa P'ur Gassend, slávny filozof a astronóm, nebojí postaviť sa tvárou v tvár samotnému veľkému Descartesovi, ktorý si prečítal veľmi dobrú prednášku naspodku v popredí nadšenia a prenikol hlukom zaneprázdnených. Gassend s učencami viyshli diznatisya, v ktorom vpravo. Smrad uvidel mladého dv_ryaninového bodajúceho sluhu. Celý viglyad, ktorý nepoznal buv, je pozoruhodný, ale dopadol do očí - celý majestátny nis. Ako tomu hovoríte, filozofa prísne kŕmite a cítite sa na konci Chcem počuť prednášky veľkého Gassendiho a bič bol na ceste. Ale, prisahám nosom, budem počúvať geniálnu ludinskú povesť, ako keby som preťal osu tohto blázna svojim mečom, pretože neexistuje nikto iný! Gassendiho hlas sa zahrial No, možno vám môžem pomôcť... A ako voláš mladého ludina? Savignen de Cirano de Bergerac hrdo spieva hosťovi.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Pozastavte doplnky, ukážte vzhľad.

Bear_nok buv na dokončenie vysokého s chytrými očami s čiernym náhubkom a je nažive v budtse na lýceovom dvore. Patrí generálovi Zakharzhevskyi Keruyuchy Palace of Tsarskoye Selo and the palace garden. Malý chlapec lyceizmu bol zasypaný jakom, chystal sa ísť okolo, generál udrel medveďa do hlavy a ten vypadol z kopije a nasledoval ho.

Prvá os, kedysi v očiach lycea, náhodou priniesla medveďa do politických dejín lýcea.

Generál Zakharzhevskiy prešiel stánkami s prázdnym stánkom zhakhom vyaviv shho: medvedík stále zirvavsya z lantsyuga. Pocha shukati - neúspešne: n_ na dvore n_ v záhrade nebola žiadna bear_nka. Generál, ktorý prišiel o hlavu: pre dva krokodíly bude postavená palácová záhrada.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Obraty Pіdkreslіt diєprіsіvnikovі. Vipishit slová s neviditeľnými hlasmi. Vipishit slová s neviditeľnými hlasmi.

Vložte chýbajúce písmená. Sedadlo segmentu hlavy vo všetkých propozíciách a v niektorých častiach zápachu sa otáča. Špecifikujte typ aditíva. Dajte svoj hlas na slová.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.

V priebehu roka sa sláva Narek Chents rozšírila všade a o novom, keď vvazhayut navigovali po živote, sa hovorilo o legendách, ktoré k nám prichádzali čiastočne spánkovým spôsobom a čiastočným spôsobom. prostredníctvom listov.
Je pozoruhodné, že v ľuďoch, ktorí vytvorili dlhý kapitál podľa číselných prevedení a legiend, bude ľud jednoduchší a sám sebou, keď sa priblíži k Narekatsi a vloží do svojej špeciality životné správanie, doplnky svojho sveta a ducha svet, zmysel pre ideály ľudí sveta zdieľaných podielom, o postihnutých a zmrazených. Ešte pred koncom úžasu boli privedení k slovám Grigora, ktorý bol chránený pred tvárou svätých, alebo k zázračným silám jeho hrobu, potom v ľudovom uyavi poznáme väčší obraz speváka. V prenosoch legiend a celebrít je černoch zastúpený v ušľachtilej úlohe nemilosrdného majiteľa, ktorý nie je šťastný a je tichý. Komu len tento spravodlivý vládca neprichádza na pomoc: vdovy a siroty po mŕtvom pastierovi, otcovia a žalostné mená umierajúceho mladíka, hladujeme po pomoci, bezohľadnom nešťastí ... a láskavosti Chentsy Grigora Narekatsi, môžeš tiež povedať: „Priyshovskí svätí Grigor v dedine Kharza. Bachujem, dedinčania bojujú medzi sebou. Keď sa dozvedeli o dôvodoch bitia, bolo im povedané: „Pastier našej dediny zomrel, varili sme, takže nemáme viac ako pastiera.“ Nakŕmiť svätého: „Chi je v niečom novom dome niečí, kto by bol, keby pásol ovce?“ Zdá sa: „Ahoj, neexistuje žiadna skupina a sedem sirôt.“ Svätí hovoria: „Chceš ma vidieť? Budem pásť ovce a dostanem úplatok pre siroty. “ Zápach rádia netrval dlho. Svätí vyhnali ovečky na pastvinu nad dedinou, v deň pokožky vyliezli na horu pásť sa a on sám sa modlil za jablko. Všetky wow a všetky šelmy, ktoré zabili tieto ovce, boli vychované. A ak po pokyne nadchádzajúcej hodiny prišli samotní návštevníci od stromu k svätému Gregorovi. Prvýkrát: Dedinčania ho zbili, ako svetlo ziyshov proti svätcovi. Grigir pásol ovce do jesene a na jeseň, keď odrezal chotir z glechikového zrna, dal ho sirotám, ktoré spásala chotirma s glechik glechik khliba sim rock. “
Existuje mnoho legiend a zjavení, u niektorých ľudí s úžasom nad zázračnou silou slova a modlitby svätých Narek Chents. Os, napríklad: „Grigir Narekatsi poslal vidieť kláštor svätého Karapeta, aby prišiel na miesto Mush a vytvoril pohrebný proces na ulici - so smútkom kráčal pred starou, starou a mladou ženou a oni sú bezmocní ľudia. Narekatsi zapituє - kto sa pohyboval, hoovayut, kto zomrel? Zdá sa vám, že pred všetkými siedmimi dňami to nie je dobré, mladá žena v tíme černochov. Grigir príde pred procesom, príde naraz od nás do komôr a tam, blízko hrobu, bude žiť do zrelosti a vidieť Boha. Nebizhchik okamžite ožíva. Všetci sa otriasli zo zázraku, vrhli sa k nohám Grigora a oslavovali Boha. “ Ešte jeden prenos z analogického zmistu: „Grigir Narekatsi, keď v noci opustil svojho strýka a večer opustil svoj dom, odišiel do dediny Artonk v provincii Mush“ a ocitol sa tam ako pastier. Dvaja skalníci všetko vysypali, nabrali a rozdali chudobným. Akonáhle diabol, bazhayuchi obťažuje Grigora, poháňa vola khazya. Páni, ktorí sa dozvedeli o TSE, boli veľmi nahnevaní, ale Narekatsi sa večer pokúsil priniesť vola, živého a nie múdreho - a ak ste tak neurobili, nemali by ste mu platiť poplatok. Keď sa Grigir obrátil na poli, začal sa modliť k Bohu a požiadal ho, aby oživil vola, a Boh cítil, ako slová rozprávajú. Páni z Vyšova, vytvoríme stádo a keď sme zabili svojho vola, budeme žiť. “
Za populárnymi prejavmi sila slova a modlitby Narekatsi nielenže nevie, ale nie je slabý vidieť smrť, a potom ísť k hrobu svätca a pokračovať v dušiach strážcu.
"Na príkaz miestneho kurdského beka Vermenska, dedinčan z dediny Narek, zasadil kvótu na vajíčko." S nenápadným háčkovaním vivela kurchat a začala sa so svojim vivodkom túlať po dedine. Rapt sa cítil nahnevaný. Kráľovná, aby chránila vaše kurčatá, schmatla ich na zhorno, narazila na stenu, do ktorých padali pivné kamene a naraz ich rozdrvila na sliepkach. V strachu z útlaku kurdského Beka dedinčan prepukol v modlitbu k Bohu a Grigorovi Narekatsimu. Vona vložila do sita vikodkom nezmeneného a priniesla ho k Narekatsiho hrobu a obrátila sa k domu. Prešla hodina a kladivo s kurčatami ožilo. Zradila, dedinčan, a zvoniac rukami k nebu, oslavuje Boha a svätého Gregora a vzkriesi kliatby. “
Medzi perekazmi ich ľudí zastupuje Narekatsi ako roľník, pastier alebo modrooký otec („Narekatsi je modrooký starý muž, títo skalní víťazi kráčali s pastiermi ...“), jedným slovom , ľudská bytosť z davu.
Tí, ktorí sú narekati, ktorí zostávajú v transportoch ľudí, sú zahraničnou náboženskou neznášanlivosťou a kvôli novým odpadkom ľudí, ktorí k nim predtým nepatrili, ale prví za všetky pozastavenia činnosti škorice. Na začiatku perekazi bola múdro porušená táto myšlienka: „Grigir Narekatsi, ktorý prešiel krížom cez Tigris na nádhernom moste Bavtu, vie o tých, ktorí most prebúdzajú s žargónom a ktorí zomreli po tom, ako sa v horúčave napili. Narekatsi prišiel k hrobu majstra, počal zlé transparenty a po chvíli sa modlil, aby bol vedený do raja. Pre najteplejšieho z Panova vstal meister a Narekatsi sa stal perekonuvati yogo, aby činil pokánie a prosil Boha o správu. Majster počul, pokrstil rukou Narekatsiho a opäť sa obrátil k strelnému prachu a usadil sa v raji. “ Taký génius spieva, oslavoval černet Grigor Narekatsi, veľký humanista a milenka ľudu. Je pravda, že sú skutočne živí nielen svojimi výtvormi, ale aj medzi ľuďmi a množstvom nádherných presunov, ktoré si svojim spôsobom pamätajú niekoľko životopisných faktov a konečný obraz. Dodamo, ktorý kedysi povedal o Narekats, spieva prostredného Hovhannesa Tlcurantsiho, keď dokončil vidomiu.
Narekatsi, ako je vidieť, nedôležité pre zbožný spôsob života, pre shanu a vysokú autoritu, keď prešiel k vášňam, mav vorogiv, zatlačil nezbedníkov na celú cestu. Absolútne ohováraný bol obvinený z víťazstva na duchovnom dvore, o ktorom sa hovorí v „AISMEN Vurk“: malovir. A potom, keď sa rozhodli, rozhodli sa ovládať súdny proces nad Narekats a poslali za ním svojich ľudí. "... A Bula v piatok pôstny deň a poslovia hádali o Narekats. Vin žiada o vibachennyu, - zabudol, pohyboval sa, na zjazdovke a povedal hosťom: „Povedzte vtákom, aby ožili a lietali“ Hostia, no, nemohli žiť. Sám Todi Narekatsi prikázal vtákom ožiť a lietať a holuby ožili. Žarty, ktoré vrazili svätosť Narekatov do sily očí, zhahnulsya a had padli. “
Je to veľmi, veľmi, veľmi bežné pre strednú legendu, ktorá sa často používa v rukopisoch. Neviem však, že zápach nevyšiel z prázdneho miesta, skutočné dôvody a skutočnosti nespočívali v jeho základe. Legenda o Tsikave Tim bola oživená, spolu s ňou aj pre vedomie: Grigor Narekatsi bol poslaný a privolaný na súd, na konci dňa bol prenasledovaný. Je škoda, že dzherela nevidí žiadneho spievajúceho človeka, nevstáva, ale kvôli „mučeniu cirkevného obradu“, „kvôli veľkej odplate za zlepšenie“, Narekatsi, cestou a koncipovanou ako prechod mená „eretických“ a malígnych. Nezrozumilі tiež, hto tsі počúval yo „zdrіsniki“. Jedným slovom, je tu bohato zvyknutý kvôli nedostatku domova.
Pri zvuku tsim je to vnímateľné, ale o nezhodách, ktoré im zverili nepriatelia, sa Narekatsi rozprestiera v okolitých častiach „Knihy smutných spisov“ a v rovnakú hodinu požiadajte Boha, aby neprenasledoval. ich. Osa jeden zadok: Rubіzh jemnosti, ticho povedz dobrotu od ľudí z ľudu, Kto sú moji nepriatelia, ticho o slovách pokánia v knihe smutného písania.
Vykonalyuy ty їkh, zbav sa їm hriechov, zmiluj sa nad nimi. Odpusť mi, Bože, nehnevaj sa na nich, Jaku na svätých, prisahaj mi svoju veľkú lásku, [ktorá sa im stavia] ako rúhačovi zla, je spravodlivé mi zazvoniť, odpustiť zlú vec!

MATERIÁLY PRED lekciou

TEXTY PRE LEKCIU S syntax

Interpunkciu mám v ôsmej triede

Na deti z 8. ročníka z ruského jazyka nie sú veľmi šťastné a nízke. Ale jedna ryža sa rodí a tí, ktorí vidia tretiu

tucet skál a nedávno: priamo v cich žobráci dokonca únavní za zmistom. Na rozvoj propozícií klasikov je najčastejšie dôležité dbať na prírodu, na dôvod bezobslužných národov („Pratsovitiy žne ovocie svojej práce a glaciál - svoje vlastné línie“ („On the wake“ -na námestiach, aby sa prebudilo nové divadlo “,„ Pretože na promenáde vyrástla teplota svoriek “), zo škôl pamäti, v krajine ľudí,„ ľudia, ktorí ich milujú a čítajú, sú šťastní ľudia “,„ Chránim prírodu s právom na svätých, „svoje povolanie“, „Hlavným motívom môjho života je dobre rásť, nie dobre pre ľudí ...“ Dobre sa vyspi, nauč sa hovoriť svojej matke slovami, propozíciami, textami, pretože nič neskrývam ani pre nikoho nič neznamenám - neodpustený a nerozumný pedagogický marnotratizmus!

No, vysvetlené є: zapojiť sa, nie je vôbec vinné učiť sa zo základného pravopisu, dochvíľneho alebo gramatického zápalu - vyhrať čarodejnicu. Tse šialene vіrno na cob fázach ich zvládnutia. Ale piznishe použil text - populárno -náučný alebo umelecký. A nielen to, novým spôsobom je pomsta voči úradníkovi a informáciám, pretože matka ženy nie je vyzvaná. Text doplnkovej pomoci bol poskytnutý na pomoc virishuvati bezlich zavdan: 1) poskytnúť tipy na konkrétne témy; 2) systematicky opakovať pravidlá pravopisu a interpunkcie - dokonca aj rýchly text bez starých členov, skladacie slová, špeciálne slová a poznámky s dôležitými príponami, časti a prílohy s časťami z rovnakého textu 3) postupne zbagachuvati slovnú zásobu školákov a pridávať ju do slovnej zásoby; 4) robiti vlastnú opatrnosť a doslіjuvati, ako je text zabalený; 5) kontrola inteligencie čítaného ... V zmene je možné pokračovať.

Vikoristyuchi proponovany texty o urotsi alebo vo forme domácich robotov bude zrejmé z tradičnej prvej časti podniku:

„Odpíš ...“. V prvom rade trochu zakončenia a informatívny text vyvolávajú ešte lepšie na odpísanie. Iným spôsobom je to veľmi nemilovaný druh vedeckého výkonu vo výraznom fyzickom zusile, pričom nejaký druh zusillu ide do iného plánu, alebo ho musíme preskočiť. A po dokončení odpísania do štúdie nie je ľahké vidieť, že hlava vpravo je už zlomená a že sa nevyžaduje, aby boli prepojení všetci zamestnanci. Kopírka alebo tlačiareň prináša učiteľom veľa zábavy - bohužiaľ, nie každému! - zefektívniť a zefektívniť proces vytvárania ruského kroku. Kozhen odreže jednorazový papier a vloží písmená priamo na nový, položí ich na stoličku, umiestni znaky a opraví milosti.

Hlavní členovia prejavu. pozri si ocenenie

Byt bol pripravený na smrť starej mamy. A poslali nám grand piano, ten istý klavír, na ktorom rytím škatuľky od zápaliek, ak bolo veľa rakiet. Teraz opravujem gratis vpravo a kladivo. Ocko udeľuje Timovi schoovi, že som found_ruzh_lis yakis t_lanti. (O. Schwartz) Spoznajte zoznam s jednostrannými aditívami a namaľte schému prepojenia jednostranných členov. Dajte do rámca úvod slova.

Sedadlo segmentu hlavy sa vo víziách a v niektorých častiach smradu otáča. Špecifikujte typ aditíva.

Jedna rana, ak sa P'ur Gassend, slávny filozof a astronóm, nebojí postaviť sa tvárou v tvár samotnému veľkému Descartesovi, ktorý si prečítal veľmi dobrú prednášku naspodku v popredí nadšenia a prenikol hlukom zaneprázdnených. Gassend s učencami viyshli diznatisya, v ktorom vpravo. Smrad uvidel mladého dv_ryaninového bodajúceho sluhu. Celý viglyad nevedomý buv je pozoruhodný, ale dopadol do očí - celý majestátny nis. Pokiaľ ide o vás, vyzývate na prísne kŕmenie filozofa a cítite sa na konci. Chcem počuť prednášku veľkého Gassendiho a bič bol na mojej ceste. Ale, prisahám nosom, budem počúvať geniálnu ludinskú povesť, ako keby som preťal osu tohto blázna svojim mečom, pretože neexistuje nikto iný! Gassendiho hlas sa trochu zahrial.No, možno vám môžem pomôcť. A ako voláš mladého ludina? Savignen de Cirano de Bergerac hrdo spieva hosťovi. (A. Tsukanov) Zakrúžkujte (rámik) úvodné slovo.

Chi є tu rasspovid, popíš, mirkuvannya? Ako sú v texte zviazané?

Pidkreslit gramatické základy, vo forme prísady do pokožky.

Podkreslit adjuvans, show the form.

Prvá os, kedysi v očiach lycea, náhodou priniesla medveďa do politických dejín lýcea.

Generál Zakharzhevskiy prešiel stánkami s prázdnym stánkom zhakhom vyaviv shho: medvedík stále zirvavsya z lantsyuga. Pocha shukati - neúspešne: n_ na dvore n_ v záhrade nebola žiadna bear_nka. Generál prišiel o hlavu: za dva kroksy bude mať záhradu paláca ... (Ju. Tinyanov) Vipishit: 1) aditíva, ktoré sa používajú vo frázach; 2) aditíva so zvukom slova, ale v požadovanej forme.

Označte znamienkom „+“ ocenenie, striedanie slova buty v požadovanej forme.

Zavádzajte znamienko „++“ pre ceny v jednom vyhlásení (pre tých, ktorí nemajú pidlyaga). Pidkreslit pidlyagayut, ohyby chovateľov. Pridajte veľa zajačikov.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Definujte gramatické základy, zadajte typ prísad.

Pіdkreslіt dієprіvnikovі obraty.

Vložte chýbajúce písmená.

Sedadlo segmentu hlavy vo všetkých propozíciách a v niektorých častiach zápachu sa otáča. Špecifikujte typ aditíva. (Kurva, všetky interpunkčné znamienka v celom texte, okrem troch dodávok, dopĺňajú jednoduché slová v skladacích skladoch.) Mimochodom, thébsky kráľ Lai a jeho skupina Iocastu odmietli strašnejšie proroctvo v mýte: Cár a cárska vláda boli porušené, aby sa zabránilo bitiu: sluha prebodol dieťa rečou nohami a odniesol ho na horu Kiferon a nechal ho tam. Ale otrok nezmení viconati tvrdý mandát; Vyhrať pastiersku pomoc z Korintu a vidieť ho nepríjemne. Chlapec teda obedoval v Korinte, v komnatách bezdetného kráľa Poliba a jeho jednotky Meropi. Win sa zmenil na bluem modrý a іm'ya vzlietol Edipa, čo znamená „s nohami ra_puhshіmi“. Yakos na bankete, jeden z hostí nám dal Edipov, scho win priymak. Edin odišiel do Delf za pravdu do veštby a tam s vedomím, že ich súdil otec a matka. Potom, čo som šiel jesť, dal som z Korintu, aby ste nezničili Polybusa a Meropusa, ktorí ste sa milovali v modrom.

Ozvi sa vízii slov.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Pozastavte všetky slová v nezmyselných formách ako členov reči.

Vidіlenі propozície na vyriešenie podľa členov.

Ale pochav Stevenson z prózy. Pätnásť skalných hôr napísalo a videlo kresbu o boji proti Angličanom. Hotový bouv, ktorý zasvätí život literatúry Aleksandrovi, ktorý náhodou opustil Batkov a študoval oddelenie práv na univerzite Edinbur_com. Po ukončení štúdia na Stevenson University s novou vášňou sa vzdávam lásky k pravici.

Trochu choroby v teplej krajine. Vyhrajte cesty s jedným v deň Francúzska, de write seria naris. Čitateľ hneď u autora vycítil šikovných a opatrných ľudí, že je zaujímavé a humorné rozprávať o prázdnych veciach.

Usmievajte sa a buďte šťastní v akomkoľvek prostredí, ktoré Stevenson po celý život bral. Zvlášť sa to stalo uprostred ničoho v prvom zápase - tuberkulóza. Z vtipov človeka, ktorý si uvedomuje zdravie, ste mali šancu veľa cestovať. Pisár sa počas plavby na jachte v Tichom oceáne vybral do zimného sanatória v štáte New York a neprestal sa modliť. Ak sa ohradili, diktovali vytvorenie čet.

Zostaňte vo svojich skalných provinciách Stevenson na ostrovoch Samoa v Tichom oceáne.

Win sa spriatelil so Samoants, vivviv їхnyu mov zaslaním stanovy o їхнє živote v londýnskych novinách, rešpektujem problémy malých ľudí. Ak sa na Samoe uskutočnil obrovský výlet na vrchol z jedného tábora do druhého, kývajte svetom.

Po smrti spisovateľa šesťdesiat Samojčanov odnieslo trúbku na vrchol hory. Na náhrobku rozvibrovali Stevensonov verš. Requirem yake začína slovami. V texte sú dve slová napísané spojovníkom. Poznať a vysvetliť písanie.

Na jeden z napájacích zdrojov napíšte príklad: „Ako chcete byť v živote Stevensona nepoznateľní? Čo hovoríte o sile zvláštností anglického spisovateľa, ktoré sa v texte nachádzajú? “.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.

Nechajte slová vzniknúť.

Ako sa má nazývať člen prvého prejavu, vízie kómy?

Nepriatelia obkľúčili Grigora v Aresi. Yogo chcel zvíťaziť v kostole a vo Svätom sudcovi Červeného darom iného zázraku.

Posledný deň pre Narekats sa stráže objavili až do nasledujúceho dňa. Víťazi boli pozvaní na návštevu nového a dostali teplo od holubov. Dozorcom sa napriek tomu podarilo porušiť cirkevný štatút a pohrozili Grigorom. Povedať tieto znalosti, zabudnúť na to, čo je tento rok, a špliechať na dámu. Holuby ožili a lietali s vytrhnutím. Ak sa po obvode šíril zvuk o zázraku, súd s Narekatsom začal byť nešetrný. (A. Tsukanov) Čo je tiež príbytok, єres, svitskiy, pisniy?

Zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo.

Pomenujte všetky časti pohybu v prvom prejave.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí.

Pozastavte všetky slová v nezmyselných formách ako členov reči.

Doplnkové informácie.

Ruská cisárovná neustále listovala vo veľkej francúzskej filozofke Denia Didro a rešpektovala myslenie jogína. Na uchu 70. rokov 18. storočia Bol som vyzvaný, aby som cestoval do Ruska a prijal ho sám. Pre Didro ts je zvýšenie ceny ešte dôležitejšie. Tiež tu bola príležitosť ovplyvniť „filozofa na tróne“ a získať blaho svojich podriadených sám. Škoda, že Kateřina nemohla zdieľať Didrove radikálne pohľady a všetky jeho kliknutia neboli vôbec vykonané v krajine reformy a zdravie dedinčanov bolo vedené k tomu, aby sa postarali o myšlienku, že nebudú pripravení a perspektívni. Čas cesty však filozofa a kráľovnú nelákal k tomu, aby po rokoch vyrástli. Kateryna, akási prefíkanosť, povedala dvoranom, že Didro bol unesený jeho úsilím, zabúdajúc na _tyketa hapav її rukami a natoľko stlačeného, že sint zostal. Filozof pokarhal Katarínu v tom, že nevidela bagatokh spoločenstva, ktoré dala, na uchu princa rishuche odsúdeného za úžasne krvavú vonkajšiu politiku - jedným slovom, nepriznal som a imperatívne nevyhlasoval moju spravodlivosť.

Aby vaša bazhannya priniesla dobro Ruska Didro zaplatením, ak bude zdravím odobraných n_ životov. Na zvonivej ceste yogo k_reta na začiatku prelomil ľad a z neduhov, ktoré sa začali po návrate od Franza_, to filozof nepovedal. (T. Eidelman) Zaznamenajte všetky morfémy, v ktorých v kyticách chýbajú písmená.

Nájdite syntaktický zoznam návrhov vízií a preložte ich.

Takže tiež _tіket, k_respondent, radikál?

Jak je pomenovaný v texte Kateřiny (prejdite sa do pamäte a potom si pozrite text): Ruská cisárovná ...

Vložiť do textu podrobne úvodné slovo, vibrujúce zo zoznamu: teraz pre šťastie v Pershe, inými slovami napríklad povedzme navpaki, navpaki.

Vložte chýbajúce písmená.

Slovo môže rozšíriť svoj význam. Krv etymologicky znamená „dakh“, ale v bežnom type obývacích izieb, podkroví alebo dilit hlib a dakh tse má slovo maє ešte širší význam - „budinok“. Na základe podobného druhu zmeny nie je ľahké klamať na základe spoločného názvu v priemyselnej časti, aby nahradil celok.

V týchto prípadoch môže byť význam slova zúžený. Bilsh k starodávnym významom slova strelný prach bulo „pil“, prášok - zmena zo strelného prachu. Ale v modernom ruskom jazyku nie je zďaleka žiadny práškový є strelný prach, ale iba ten, ktorý je obzvlášť otrasnou rečou. Slovo pušný prach znelo, čo znamená. (Pre Y. Otkupshchikova) Pozri gramatické základy v propozíciách iného odseku.

Vedieť a odovzdať slovo v nepriradenej forme, ktorá je zakotvená v úlohe iného in-line člena zoznamu.

Vedieť v textových prácach a dokazovať. Uložte a zapíšte si text podľa rovnakej schémy a so samými úvodnými slovami.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo. Zvlášť si vážim šelmu za návrh, v ktorom úvodné slovo hovorí o spojení a.

Staroveké Grécko rešpektovalo Troyansku vínu, pretože všemohúci boh Zeus podporil zmenu mnohých ľudí na Zemi, pretože to môžu byť oslavovaní slávni hrdinovia a možno aj milovaná vaša dcéra. Na víťazstvo bola použitá hnacia náprava. Akonáhle bohyňa Yerida dala Olimpovi tri vrecoviny - Hrdinovi Atén a Afroditám - jablko so slovami: „Úžasné“. Bohyňa dermy živo dúfala, že jablko má byť. Sudca Zeusa potrestajte Paris.

Pre Parížanov bol trójskym princom Alehom, ktorý nežil v paláci, ale uprostred pastierov. Vpravo v tomto otcovi Priamovi a Hekube pred ľuďmi hriechu prerušili strašné proroctvo: prostredníctvom chlapca Trója zomrie. Nemovlya bol odvezený na horu Ida a hodený tam. Paris to vedela a pastieri bičovali. Tu, na Ide, som súdil Paris tri bohyne. Afrodita Alena, ktorá prežila svoje meno, nie je nehanebná: lásku k najkrajším vniesla do ženských svadieb.

Ak sa Paris obrátil na Tróju, je ako cársky hriech Win Virishiv Pobuvati v Grécku. V Sparte prevzal cára Menelaa s oddielmi sobov. Afrodita zvíťazila nad červenou Olenou, ktorá podľahla Paris a myšlienkam jej otca v Tróji. Hlúposť Minuliyovi sa veľmi páčilo, vymenoval svojho brata Agamemnona za hlavného veliteľa a priviedol ho do Tróje. (O. Levinskaya) Sídlo segmentu hlavy vo všetkých propozíciách a v niektorých častiach aj zápach. Špecifikujte typ aditíva.

Vedieť a podporovať slová v nedôležitej forme, pretože žijú v úlohe ostatných členov radu v zozname.

Pripojte svoj hlas k slovu, ktoré ste videli.

Ak je vo veľkej časti textu diskusia o duchovi pred koncom, aké je slovo pre prvé slovo?

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Pidkreslit gramatický základ v jednorazových výpisoch (vrátane jednoduchých propozícií, ktoré by mali byť súčasťou skladacieho skladu).

Nosili yaki myši (cestovné myši, batohy), nazývané Sidorov chomus. Tak sa im hovorí v turistických skupinách a pre súčasnosť. Medvede ležali ručne za chrbtom. Nosili nám kovdri krúpy slaniny pre veľké bizni a špeciálne b_gazh. Bojím sa skontrolovať, či sa z toho dostanem a všetko prerušiť, som si istý, že mi z toho nie je stále zle ...

Sme v strede zostupu do nosníka po dne potoka. Piti pred zastavením je vnímané z tesného premýšľania, keď som počul, že sa lúčim s vodou a v miešajúcich sa stromoch vibrujem na vrchol. Viem krok.

Teraz v horskej zóne bola široko rozšírená Abadzekhskaya st_n_nitsa - modré topole її pіr_m_dalny na holubicu kostola. Skúste sa pozrieť na špecifikácie. Jednotlivcom mláďat Solovyovych trvá dlho, kým sa suvorosti vir_zhenie - zápach je pichľavý. Yurka Sokolov bude rešpektovať Sidoru obn_gleli. Ale os nareshty potom dediny Abadzekhskaya vstúpiť do nášho života, nechám bili khatami p_l_sadnikami so slezom.

Tu sme urobili prvé zastavenie. Banka rychky, nízky plot, nejaká záhrada. Kúpanie v známej vode z neznámeho pobrežia. Všetci sú s prechodom spokojní a zároveň si naň nezvykám a som zo všetkého viac. Zhromažďujeme khmiz pečené bagatty dievčatá na varenie conder n_to polievka n_to kaša s pshona so s_im masti. (Є. Schwartz) Vykonajte syntaktickú analýzu návrhov zraku.

Zapíšte si vlastnosti vízií spredu doprava (č. 11). Existujú nejaké náznaky návrhu?

Dajte do rámca úvod slova.

Čo tu znamená slovo „balochka“?

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí.

Pidkreslit aditíva v jednoduchých skladbách (vrátane jednoduchých propozícií, ktoré môžu byť súčasťou skladacieho skladu), v niektorých častiach sa zápach otáča.

Inodi o ľuďoch, ako ste vy, nemôžete, pretože nechcete vidieť jednu vec samotnú, povedzme, že smrady príšer na malých cestách rastú. Tim z hodiny na hodinu nie je len spôsob, akým sa spilkuvannya objaví sám. Ak sú ľudia zustrіchayutsya nemenej dobre známi jeden, krajšie pre všetko chudé, povedzte svoje. Dôvodom, prečo hovoriť v jazyku s nízkou váhou, je stále oveľa jednoduchšie hovoriť v novom jazyku. Yakshho ťah na záver, yak, napríklad ruský a ukrajinský alebo španielsky, že portugalský, je podobný stratégii kombinovania, čo umožňuje nádejným mayzhe necítiť pokrčenosť ich skrútených myšlienok. (L. Petranovskaya) Na vyjadrenie vízií je úlomok jednoduchší a úžasnejší.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Uveďte ocenenia: vo virálno-špeciálnych propozíciách so znamienkom „+“, v nepriradených špeciálnych vetách-so znamienkom „++“ a v nešpeciálnych-so znamienkom „+++“.

Dialektológovia Shoroku - ľudia si vyrábali vlastné pr_fe_they vivchennya govіrok - choďte na _ksp_ditsіі. Blízko vzdialenejšej časti dediny je po ruskom nedostatku dopravy pozdĺž fóliových stehov obrovské množstvo kilometrov. Tu môžete lietať na traktoroch, kdekoľvek môžete lietať iba helikoptérou ...

Na začiatku dôležitého spôsobu l_ngvist je však šek vítaným vítaním: dedinčania sú ešte viac hosťami a pripravení prejsť každou hodinou v roku v najrozumnejšom jedle. Návykovým hosťom je zápach dobrej nálady a humoru. Raz študenti potrebovali založiť miestnu formu rudnej formy menníka ako lyžicu, takže sa zdá, že je to lyžica v celej dedine: lyžica, lyžica alebo lyžica. Smrad bol dodávaný do Babusovho napájania, ale čo vy? Zároveň sa zriekli novej irónie ako pokru. (I. Bukrinska, O. Karmakova) Napíšte slová slov nespavca.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Opravte pravopis milostí. Zapíšte si vlastnosti dvoch jednoduchých rečí, ktoré sú zobrazené kurzívou. Existujú nejaké náznaky návrhu?

Je základnou hypotézou, že všetky písmená (okrem mayského listu) sú zobrazené zo sumerského listu. N_ potvrdiť n_ jednoducho preto, že n_ uspieť: o podrobnostiach vzdialenej histórie sa toho vidí príliš málo.

Niektoré z najstarších obrazov sumerského písma reťazca (hovor z hliny) s pečaťou a znakom o počte, ktorý bol viazaný na predmety, pre tvory. Potom je tu viac skladacích stolov. Viditeľný úspech Sumerov bol znakom určitého zápachu. Napríklad päť kráv dostalo v prvých dňoch päť hrnčekov a deti kravy (piktogram), a nie päť detí kravy a jaka. Krok za krokom bol systém zrýchlený. Objavili sa štandardné znaky - ієroglіfi na pomoc tým, ktorí sú jednoduchšie pre všetky obrázky konkrétnych prejavov, kravy, vtáka atď. Znaky malého dieťaťa boli víťazné a pre tých, ktorí im boli blízki, napríklad pre zlé slová, znamenie slnka začalo znamenať „yaskraviy“, „svetlo“, „deň“. Aby ľudia rozumeli vikoristovuvalysya kombinácii znakov. Slovo „Rabbinia“ teda vymysleli dvaja malí - ženy a oheň, fragmenty Rabinas boli do Shumera prinesené vo veľkom slede od Gira. Odznaky sa postupne stále menej podobali na malé. Sumeri mali štandardné chytré znaky, ktoré boli postavené z klinovitých línií, dokonca oddelene pripomínajúcich počet malých detí. Listy dobových dresov boli rozhádzané po mokrej hline. Pre tvar klinovitých rizík sa sumerský list a jeho pokles v Mezhirichi nazývajú klinové písmo.

Nayvazhche bulo reprezentovať abstraktné chápanie mena pána, ako aj rozvoj služieb slova a morfémie. Ak chcete tsyomu pridať princíp puzzle. Napríklad v sumerskom liste zvíťazilo znamenie šípu, n_ iba pre slovo šípkové pivo a pre slovo život yake tak znelo. Za znakmi deyakie sa postupne upevňoval princíp zasosovyuchi rebus Sumerov, nie konkrétne, ale vo zvukovom čítaní. V dôsledku toho neexistovali žiadne známky skladu, ktoré by mohli znamenať krátke trvanie zvuku v najčastejšom sklade.

Samotná taká hodnosť v Sumerii, prvom formulovanom zvuku, znela ako význačnosť a v písomných znakoch, bez ktorých je doslovné písanie nešťastné. (M.Krongauz) Vysvetlite písanie vizionárskych slov.

Pidkreslit z čestného kola, vložte úvodné slovo do rámca.

Viditeľné položky tučným písmom vyberajú členovia.

Takže tiež hádankový princíp?

Pererakh etapa vývoja sumerských písmen.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Pidkreslit aditíva v bezosovovyh slovách, vkazhit, ako časti zápachu.

Vymyslite vlastnú verziu prekladu anglického tepla.

Posunutie umeleckého textu Oskilki má na svedomí prijatý umelecký text s veľkým významom pri písaní materinského jazyka. Nie vipadkovo krátke preklady sú často dobrými spevákmi a spisovateľmi, ktorí poznajú zápach, nepoznám dôkladne originál.

Є Voľba, či je preklad potrebný, nie je len znalosť piva a osobitosť je zvláštnosť. Pisár často hovorí slovami і tsiu grubuvє nie je ľahké písať. Os anglického tepla je postavená na k_l_mbura. Lyudin, aby prišiel na pohreb a zjedol: „Meškám?“ Ona je “.

V angličtine slovo neskoro znamená і „пізній“ a и „odísť“. Hrdina je kŕmený:

„Idem neskoro?“ A vám hovoria: „Hej, neodchádzajte, pane, ale von.“ Yak bootie? Nehovor rusky. Ale perekladach znayshov vikhid s position: ... (vaša verzia je transponovaná).

Je obzvlášť dôležité sprostredkovať pohyblivý pohľad na postavy. Láskavo, ak hovorí staromódny pán alebo ak je dievča poháňané, je ľahké zistiť, ako by zápach hovoril po rusky. Je veľmi ľahké sprostredkovať ruský jazyk írskeho roľníka (nehovorte ryazanským dialektom!). Tu je nevyhnutné plytvať a nemôžem to urobiť sám. Nie je to dar folklórnych dialektov a žargónových prvkov pohybu a na viznayute sa absolútne nič nemení.

Je obzvlášť ťažké objaviť sa kvôli originálu a prenosu patria do rôznych kultúr. Vytvorte napríklad arabských autorov räsn_yut ts_tatami z Koránu a kmeňov na jogínskom pozemku. Je ľahké sa dozvedieť niečo o arabskom čitateľovi, pretože je ľahké vzdelávať Európanov o Biblii alebo starovekých mýtoch. Na rázcestí zostávam pre európskeho čitateľa nerozumný. Európanky netvoríme ťavou, ale v arabskom vlaku sa môžeme dostať do vesmíru. A Sneguronkina kazka je základom toho, ako slová ležia v jazyku jazyka v pohyblivom spektre Afriky, na dvore nebol počuť preklad. Rozvinuté kultúry vytvárajú viac skladacích kultúr ako kedykoľvek predtým.

Citlivosť samotných ľudí však robí preklad znalostí a znalostí výživného zázraku. Prvý, ktorý dostanete.

V prípade nepriradeného špeciálneho návrhu umiestnite znak „+“ na ucho nového a „++“ na ucho nového.

Vidіlene návrh na usporiadanie podľa členov.

Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia.

Povedzme, že v niektorých častiach slova by mali byť slová, v ktorých sú povolené pravopisné milosti.

Čo je to korán, folklór, dialekt, žargón, k_l_mbur?

Informujte, že môžete predstierať, že ste posvätený európsky občan.

Do textu napíšte plán práce.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.

Yogo zvinuvuvali v tom, že tsіkavіy plіkіd і je presnejšie povedať A. Morua v knihe „Tri dumy“. Je pre spisovateľa krajšie byť nudný, bezstarostný a skúpy? S Dumasom je možné nielen ozvučiť. Zmushuє chi Dumas dumati? - Ridko. - Mriyati? - Nicoli. - Garyachkovo preberá stranu? - Zavzhdi - napísal viac pre jogínsky život.

Poradie historického románu patrí do ucha romantickej éry k „vysokým“ žánrom, v tej hodine prekvital „nízky“ fitness román a veľkú úlohu zohrali predstavenia mnohých zhakhov a prvky fantastických . Taký román s adresami najširšej publikácie.

Dumas do diaľky, aby spojil urážku žánru, vývoj histórie zajatia_veľkého šťastia a v rovnakú hodinu zhmotnil vo svojich knihách morálku ľudí: dobro a zlo pre dobro a zlo pre dobro , pre dobrú stranu a pre dobro dobrej strany

To isté _fektnyi priyom polagє, v tom, že postavy nie sú zaradené do letopisov histórie, ale ľudia, ktorí nie sú zaradení do letopisov histórie, nežijú len so skutočnými historickými zvláštnosťami, ako je rakúska kráľovná Anna, ale aj dom duchov Rishela, ktorý sa ukáže byť Athos naskočí na hodinu strati Charlesa I. na pódium a doteraz si urobil meno: „Pamätaj si!“; Athos a d'Artagnan dvakrát nadchnú Karola II. Na anglickom tróne. „Ach, os je vonku!“ - Mimovoly zvolá čitateľa a vidí sa oddaný tým, ktorí sa venujú mechanike histórie. Zdá sa, že každý je ohromený duchom.

Dumas uviedol do svojho románu dynamiku drám s rozpadom dejstva.

Chergovy časti feiletonského románu (román, ako boli zdrogovaní v novinách s propagačnými akciami), budú vždy oholení na najkrajších neplechách, a to znamená, že taká neplecha je bezlich. Niyakyhské dĺžky, do epochy epochy, sú spustené niekoľkými jasnými údermi a ponáhľajú sa dopredu v živých a raných dialógoch naraz.

Bagatma ako očarujúce čarodejnice v seriáli „Traja mušketieri“ a škriatkovia na výlety do novín. Napríklad Grimo, atoský athos, veľký movchun, pre všetky potraviny, ktoré sa objavili v jednom sklade, noviny zaplatili prostredníctvom obsluhy a kožná odpoveď na dialóg bola napísaná z nového riadku. V ten deň, ak v redakcii bulletinu zaplatíte za riadky, ktoré si na zobrazenie všetkých strán požičia viac ako polovicu stĺpca od jednej zo známych základní Dumas. Po riadení osi jogína, vysvetľujúce odstránenému návštevníkovi. Komu? Grimo. Tiež som na to prišiel len pre krátke rady. (M. Sokolskaya) Identifikujte ocenenia: v nepriradených-špeciálnych propozíciách so znamienkom „+“ a v nešpeciálnych-so znamienkom „++“.

Pidkreslit nie je v zozname.

Čo znamenajú slová annali, k_lorit a dynamika?

Vymyslite a zapíšte propozície, do ktorých by mali byť napísané slová žiadosti naraz (správne je povedať, dobre, budú tam tie isté slová).

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia. Aký je význam textu v texte so skladateľmi?

Pri akejkoľvek príležitosti som sa pokúsil ísť do služby s ochorením. Nemýlili si ma a môj život sa stal neprijateľným. Ale som trpezlivý a postupne sa do toho vťahujem. Takže predtým, yak no_rp_livy yunak check in the same year, I check in the night. Ten zatratený byt bol úspešný za celú hodinu. Sadla som si k stolu_. Zainteresovaný miláčik dohliadal na noviny Ale Roman її Tsіkaviv a pokúšal sa prejsť z novinového archívu do archívu ispis_ny. Som pre človeka odvážny a usadím sa na mieste.

Raz v noci som zdvihol hlavu a bol som šťastný. Loď, moja nikudi, nikdy nebola v kabíne, stála na moste a v dokonalom svetle. Žiarovka nevhodne a vytrvalo nesvietila guľke. Zhasol som deliacu miestnosť and і om_ a postavil som sa pred seba do tašky. Na nádvorí as_altirov_m prešlo darebné, nepočuteľné tempo okolo farebných mačiek. Každé písmeno na oblúku je možné odstreliť bez akejkoľvek žiarovky.

- Bože! Cena skončila! Viguknuv Cítim sa nahnevaný a píšem vo veľkom:

Román vlády Treba dovgo. Bohatú neplechu je potrebné znova glorifikovať, aby nahradila stovky slov. Som však ohromený zameraním a vipr_vіv prvej skupiny strán som sa obrátil k ľuďom. (M.Bulgakov) Sídlo obratu.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Sídlo segmentu hlavy vo vízii skladacích propozícií; namaľte diagramy propozícií cich.

Všetky ceny boli preč a hovorili o tom viac. Ha-Notsri ishov na základe strašného zla bolesti prokurátora nie je nikto, komu; z nich niet cesty, okrem smrti. Ale n_ tsya dumka por_zil v čase Piláta. Napriek tomu neznela príliš utiahnuto, dokonca prišla na balkóny a celé to prepichla. Vin Mittovo sa pokúsil porozumieť a vysvetliť, že to bolo úžasné: zdalo sa, že je prokurátorovi odporný, ale nesúhlasil s odsúdeným, alebo ho možno nepočul.

Pilát zahnal túto myšlienku a za minútu letel a dorazil.

Tu sa rozhliadol po svetle, ktoré mu bolo viditeľné, a dobrej správe o poslednom prerušení. Potom, čo cyprusy zmizli z _génu_ trójskymi koňmi, boli preč, obkolesili hornú trávu a strom granátového jablka a v zeleni a samotnej zeleni bola socha. (M. Bulgakov) Zamyslite sa nad jednostrannými pohľadmi na hodnotu.

Vo zvyšku reči vyfarbite schému spojenia jednostranných členov. Skladujte a zapisujte si zoznam podľa diagramov.

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí. Graficky vysvetlite všetky typy pomlčky.

Ruská literatúra dlho nepoznala očividný kordón medzi svätými a cirkevnými textami v otlich_ zo západnej a západnej Európy. Život, ktorý hovorí o živote a diele svätých, alebo kázanie, ktoré osvecuje zmysel kresťanského svätca a odplatí za náboženské naliehanie na tvorbu cirkevnej literatúry, je pozoruhodné. Zoznam je o histórii histórie, ktorú autorovi príbehu o ceste ruských kniežat, o boji proti innople_іkami, o literárnych textoch. Ale a spisovateľ a skladateľ historických príbehov vysvetľujú vôľou opisy myšlienok prozreteľnosti Božej.

Zázračný nadprirodzený v staroruskom slove bol vnímaný ako n_mensh vile nizvichne zvychayne. A zloženie života a proroctvá, spisovatelia a autor príbehov nedôležitých sa vracajú do knižnice. Biblіynі podії i_ interpretované ako prototyp toho, čo sa vyskytuje v dnešnej dobe. Cirkevné opakovanie je druhýkrát sväté, Kristova smrť a zmŕtvychvstanie nebolo len spomienkou na pozemský život Spasiteľa, ale skutočným a skutočným opakovaním toho istého. Draho sväté Kristovo milosrdenstvo, múdre, skúsené ako ľud Ježiša Krista a pre nich silne posvätná Veľká noc, nové vzkriesenie Krista z mŕtvych. Nie vipadkovo kazateľ Kirilo Turovsky pripomínajúci zmŕtvychvstanie Krista dnes stále žije slovom („nini“).

Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia. O čom je priemerný zväzok v texte?

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Správanie mačky na štýl Ivana zasiahlo, ale nebolo ťažké chytiť mačku v obchode na ružu, a potom bolo správanie dirigenta zrazu ešte silnejšie ako nepriateľstvo. Tá, ktorá práve kopla mačku do električky, pretože sa hnevala, z toho, čo viezla, zakričala: „To nie je možné pre mačky! .. ".

N_ to_inductor n_ pa_zhirov n_ ohromil_ samotnú podstatu veci: n_, ktorá by išla k električke, v ktorej by bolo pravdepodobnejšie platiť, a potom by bola pripravená zaplatiť!

Ukázalo sa, že mačka nie je iba rozpúšťadlom, ale aj d_sc_plinіrov_m zvіr.

Pri prvom výkriku to_indicators pr_kr_tіl vystúpil na schody a sily, aby zastavil pot wusu. Ale lishe k_nduktorsha odtrhol motocykel a električka bola stiahnutá, sada vstúpila, ako každý, kto je vedený z električky, bohužiaľ, to isté potrebujete. Keď veľryba prešla všetkými tromi kočmi, vyskočila na zadný oblúk ľavej labky a vstúpila do jakieho čreva odchádzajúcej steny a uk_til with_economy v takej hodnosti hrob_ik_.

Spieva ako crocua іb_vlіl і ako pedagóg a opravuje veľa úložných priechodov і n_ centimeter n_ pr_blіzіzі to pr_fez_ru. Yak n_ buv ra_troen Ivan, to isté, že super_natural_shvidk_st bolo nepriateľské voči prenasledovaniu. (M. Bulgakov) Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a sediaci členovia, ktorí budú nimi obklopení, si sadnite. Aký je význam textu v texte so skladacími spilkami?

Zamyslite sa nad tým, aký druh preddistribučného znaku, ktorý školský poriadok neprenáša, ho vložte do videnej reči, presnejšie, ako ho prenášajte.

Poradenstvo a dochádzka.

Napíšte všetky slová s predponami, pre ktoré ich môžete prečítať hlasovým listom.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.

Opravte pravopis milostí.

Vyberte podľa návrhov hlavy v prvej a poslednej propozícii textu. Všetky textílie majú ďalšie ceny, pretože môžu mať rovnaký sklad ako vo zvyšku kníh.

Stará a dokonca hnedastá cesta je krajšia na zapamätanie si pozemských slov; Zapíšte si to krajšie, takže to bude nulové, pretože hodnosť slova abo vir_zhenie môže byť „vbudovuvatisya“

u fráza. Napríklad ruské slovo pre vernosť podľa jednoduchého ovládania slov: nehovoríme iba vernosť niekomu alebo niekomu inému alebo niečo niekomu inému, ak je to niečo, čomu je možné veriť v slovo ... nie som schopný žiť správne. Inodi v slovníku varto, napíšte zadok novej implantácie už známeho slova, pretože sa stretla iba samostatná konštrukcia v známom slove.

Je ľahké ho čítať a ukladať do pamäte, nielen slová, ale aj úplne nové fragmenty, podľa zápachu zápachu, môžu dať pamäti skvelú správu. Z tohto dôvodu je ľahšie si zapamätať moju zemitú dvojicu slov svetlo - tma, pod kožou z hĺbky svetla. Podobné slová a konštrukcie, ktoré sa dajú ľahko oklamať, si pri porovnávaní a porovnávaní zapamätáte krajšie. (N. Golubeva-Monatkina) Zaznamenajte všetky slová z keruvani zo zvyšku reči časti prvej.

Zakrúžkujte všetkých priemerných spoločníkov a nakreslite jednostranné členy.

Uveďte zbierku slov, ktoré ste opravili, pretože by nemali byť napísané tak, ako napravo, ale kvôli potrebným komentárom.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

V troch izbách bytu žila nezvyčajne bradatá papuga v červených luskoch. Papugu sa zbavil bĺch, na ktoré sa Ale sťažoval Ale, ktorému n_mig bez toho, aby hovoril ľudským hlasom. Grizzly papuga celé dni pľuval na kilim cez vetvičku vežovej klietky. Nevideli ste len niekoľko harmónií a nových svätých galusiek, ktoré by boli ako dospelý krík na jednu noc. Tmavohnedé závesy trepotali po oknách.

V byte je tmavohnedý tony. Nad dedinou je reprodukcia Beklinovho obrazu „Ostrý mŕtvy“ v ráme tmavozeleného lešteného duba, pod svahom. Jeden strih skla je už dlho wil_tel a odhalená časť obrázku býka je tak oddelená muchami, že sa úplne zhoduje s rámom. Scho tv_r_l_s v časti_ ostrova mŕtvych - to sa nedá vedieť.

V prípade návrhu skladania kože uveďte počet názvov častí (jednoduché slová). Aké sú podobnosti tretích častí skladacích fráz v celom texte?

Zamyslite sa nad počtom jednostranných zobrazení.

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Vložte úvodné slovo do rámčeka.

Usadili sme sa na kostre, pre ktorú Cirkesovci zhodili mŕtvych, podľa požiadavky. Potom sme sa rozhodli zostúpiť na samý predný okraj strachu. Steh guľky vuzka і v jednom mіstsі zovsіm і_chazala priniesol robiti n_to croc n_to stribok shvidshvyshaya do kostry nіzh trimmayuchis pre ňu. Voda nenasávala svoje šaty v spodnej časti lopty, šľahala a ťahala za ním jaka. Yurka zhburnuv vytlačila palubu sk_t_til zo zrnitého a strmého kameňa do jaka postaveného s modrou vodou. Chcem, aby stálo nad plochým kameňom menej tvrdé a strašne namáhavé. Paluba sa v čase vína zastavila, takže státie sa cez nás prehnalo roklinami a stromami a hladko sa dostalo na breh do zálivu pozdĺž dna. I Yurka, keď som prešiel po breze, narazil som o kameň a hneď som sa vrhol do vody, aby sa dostal do zátoky s kostrami. V minulosti to bolo také strašidelné, že to nešlo po ceste. Bl_dobre som vyliezol na vrchol a večer sa rozpálil v ohni a na ceste bol spojený zápach dimy po prebudení. (O. Schwartz) Spoznajte zoznam s jednostrannými prísadami a namaľujte obvody pre jednostranné členy.

Zakrúžkujte spoločníkov s opakovaním;

schematicky ukázať, ako páchne.

Slová vipishit od cherguvannyam hovoria v koreňoch.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Som prvý v živote bacha železničných staníc s vysokým obsahom žlče a zápach, ktorý sa mi zdá neznámy, NIE je vítaný, ale zdá sa, že Vladikavka_zaliznytsya kudi je bohatšia a pohodlnejšia. Únavný pocit - o novom svetle, v ktorom som si vedomý sám seba - NEZMIZNE, ale rastie na ceste. Malá stanica, ranné rany. Nádherný plač detských hlasov. Smrad opakuje to isté slovo a slovo a nevie: „Mlachka, mlachka, mlachka.“ Idem na Maydan a bach pre tucet detí predávať mlieko s glechikovými tancami v kruhoch. Na druhej, tej istej malej biley stanici s jovty strommi, nie som oboznámený s vtáčím plačom. Niečo, čo mi vysvetľovalo moje dcéry. Svitanok. Stojím na námestí koča a cítim víchricu, cítim sa ako menej ako starý voz, cítim blikanie v hlavách laskannya krillu a pozerám sa na svetlo niekoho iného. (Є. Schwartz) Vykonajte syntaktickú analýzu návrhov zraku.

Napíšte správne slová, myslite časti ťahu.

Na podporu návrhu, ako sa pomstiť hlavnej myšlienke urivky a slovám, ktoré myšlienku podporujú, sprostredkuje náladu hrdinu rozprávača. Klamú niektoré časti slova?

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia. Nakreslite kruh okolo vysvetľujúcej únie.

V 11 skalných rokoch sa Jules Verne vrátil k svojmu otcovi, ale bol poslaný k škuneru na škuner do Indie.

Napriek tomu ma stále poháňa ďaleká plavba a hrdinovia tohto počtu kníh sa nielenže predražili po mori a po súši, ale poslali ich do stredu Zeme a odleteli do Misyats.

Jules Verne sa stretol s posledným cestovateľom Jacquesom Aragom a fascinovalo ho počúvanie z jeho príbehu o vzdialených krajinách. A potom ma v hlave začala bolieť hlava pri vzdelávaní o prístupnosti v iných oblastiach znalostí, najmä v geografii_fyzika_ a matematika_, ktoré v tejto_hromadnej hmote nahromadili 20 000 kariet a záznamov.

V roku 1854 bol v časopise „Muze“ vytlačený román Verny „Meister Zakharius abo Godinnikar, ktorý mu vryl do duše“ História ohybu ročného majstra, ktorý si predstavoval, že staromódna mechanika nemôže zomrieť. Je pravda, že hovoríme o tom, že ľudská ruža nie je v hadovi videnia, božstve pravdy, ale vo vede o inteligencii môže byť použitá v zmysle dobra a v obraze zla. (A. Tsukanov) Napíšte všetky čísla do slov.

Vymyslite dve slová - jedno s viditeľným slovom a druhé s Omoformom - so slovom „іншої part of movi“. Viznazhte druh zvuku v qix slovách.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Nakreslite kruh okolo priemerných spoločníkov a jednostranní členovia, ktorí sú nimi obklopení, sedia.

Chi sa dá povedať, ale v poslednom odseku prvého odseku є opakovania únie i?

Yak vi think, who is the two-speck in the first speech of the Third paragraph?

Ak mal Dikkens desať rokov, úradník námornej správy bol uväznený za nezaplatenie Borgov a Charlesa priviezli do továrne Waxi. Un_jenia a občania boli prenesení do staroby, nezasekli sa až do konca života. V Dickensových umeleckých dielach je to možné vidieť buď na Borgových vyaznitoch, alebo na darebných kójach alebo v slumoch, a ak je zápach popísaný, je možné vidieť znalosti z prvej ruky. Dickensov strach zo života nasledoval Dickensa, ak sa stal osláveným a populárnym spisovateľom, a ešte viac, nemyslel na svoju budúcnosť.

Os toho, čo je vinné, rešpektovaním jeho prvého dodržiavania zásady písania o sociálnych nerestiach a recepciách a nezrovnalostiach. Navyše, ako parlamentný akt, neprofesionálni ľudia boli uväznení za mrežami bez množstva regionálnych kníh. Rómčania, ako celý svet, nedostali takú šancu prečítať si autorovo storočie.

Dickens bude za hodinu človeka: je pevne v rozcvičke a polovičná literatúra je vinná vopred za pomoc správnemu mravnému vikhovannyu. V týchto knihách sú vždy pozitívni hrdinovia, čarodejnice všetkých druhov ozdôb a postavy s ľadovým srdcom, takže na to nemusia myslieť. Všetky, navit them spisovateľ láka na možnosť počkať a vryatuvati vašu dušu.

Dikkensa videla nekonečná hodina sentimentálnej láskavosti.

Víno vyvolávajúce čítanie a čítanie, ale nie najzúfalejšie situácie a nesprávni ľudia. (A.Zverev) Zaznamenajte všetky morfémy, v ktorých v kyticách chýbajú písmená.

Replikovať fragment vízie; obmirkuite, ako nahradiť viraz nie bez nalievania, objasniť, tiež sociálne neresti.

Pripojte svoj hlas k slovu, ktoré ste videli.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Vykonajte všetky doplnky, nastavte a zariaďte.

Angličtina spieva Philip Sidnі sa už zmenil na legendu jeho života. Rodina Uziho ho pripútala k najznámejším ľuďom tej doby. Slávni ľudia Giordano Bruno venovali tejto známej osobe knihu „O hrdinskom entuzizme“. Krstný otec Sidni mu dal svoje meno a stal sa budúcim španielskym kráľom Philom II priateľstva s anglickou kráľovnou Mary Tudor. Beruchas osud vojny proti armáde pokrsteného tátoša v Holandsku Sidni, ktorý smrteľnú ranu rozsekal na tŕnistý. Mučení s malou pomocou dali vode trochu viac vidchuvayuchi, ale on zomiera, natiahol sa k ľahko zranenému vojakovi a povedal, že bude potrebovať pomoc. Naposledy naposledy navštívim nádvorie, ale po zvyšok času budem piť NIE kráľovi, ale jednoduchej vojne.

Pіdkreslіt gramatické základy v videnej reči.

Vykonayte syntaktickú analýzu poslednej reči.

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vipishit slová s neviditeľnými hlasmi.

Čo je možné z textu inteligencie, čo znamená slovo kravchy?

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Narishkin buv bagatiy na dobu neurčitú a tse mabut yogo zabalené viac wink winking vitrachati there de tse bulo nerobilo dobre. Nákup na cestách nás všetkých a maloobchodných predajní tkanín a kilim a váz, kameňov a kníh, všetko je „originálne“. Majestátne tmavozelené borovice nepreniknuteľných močiarov urobili z Wilhelmy neplechu vo vínach, ktoré svedčili o ranom detskom šere Ulvi Avinorm prerezanom pramienkami piesku Nennal. Wilhelm Styles hovoril romantické chortivni o livónskych hradoch a Oleksandr Lvovich zabobonny yak každý dobrý ruský Voltaire bude mať trokhi navit zbenzheniy.

Staré kamenné buvvy kostry ivy_m zh_ltie boli zarastené cinemilionmi giats_ntamі. Wilhelm kedysi narazil na malý šarlátový kvet rastúci uprostred roklín. Pri jednej zo stužiek prepichnú päty krátkymi trubičkami a prekrížia slová.

Wilhelm schádza do zátoky a Zayshov raňajkuje v pobrežných trattoriách. Súčasne s ním išiel k stolu jeden po druhom od Wilhelma.

Wilhelm dostal tanec mladého mätového vína a ustríc.

Mikuláš v prvý deň okamžite bez zmeny spadol bez problémov.

Pozastavený ako člen prejavu, všetci jednostranní členovia a spoločné slová. Zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo.

Zahrňte do kruhu Komi, čo sú vízie vzostupu a pádu názvu a doplnku.

Čo znamenajú slová rozkolina, voltaire, trattoria?

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Sedadlá pre cestujúcich pre všetky vstupy a prílohy.

Anglický kráľ Eduard VI. Nastúpil na trón ako dieťa a ktorý zomrel vo veku sedemnástich rokov, mal čo do činenia, aby znížil podiel svojich detí.

Mark Twain s potešením predpokladal, že mladý kráľ nie je ani trochu oboznámený s väčším životom anglickej koruny. Je možné, že raz v žargóne, meniacom sa súkne so svojou drvivou podobou novému jaku, dvoma kvapkami vody a nie zlomyseľným pojmom, všetko zapadne na svoje miesto. Tom Kenti z londýnskych slumov_b priblížiť, aby v novej úlohe Velmy Korisne ukázal uvážlivosť a mladého princa - pr_bresti Velma Korisnyy Dosvid. So všetkými urážlivými chlapcami však šľachta čistých sŕdc nenecháva kaztov ísť k satire slúžky a umožňuje im dokončiť šťastný koniec: prečo nie je legitímny podvodník, ktorý je pripravený vrátiť titul oprávnenému koruna legitímnym

(M. Sokolskaya) Nepoznajte celkom tvrdenie a umiestnite znak „+“ nad symbol prechodu člena návrhu.

Poznáte úsudky rôznych druhov, vipishit jeden zadok typu pokožky (naraz s písmenom, ako zadok z dvojitého prejavu).

Vipishit slová Starého slova.

Vypustite slová, v ktorých chuligánom chýbajú hlasy pre sykavých; vysvetliť písanie slov.

O akom televíznom telese existuje Mark Twain?

Replikujte vízie fragmentu alebo ho vysvetlite.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Usadiť všetok nábytok; krúžte zväzok jaka v pravidelných zákrutách; umiestnite písmeno d nad kožné príčastie.

Potrebný papir sa nedivte špinavému robotovi, aby ušil loptu a pochopil to v termíne, a je to skryté. Adzhe tsya dovidka jeden dokument o tom, ako by sme mohli byť prijatí do skladov múzeí. Tu je očarujúci kľúč od cesty k dverám pasáží múzea. So smiešnym pocitom utopenia a nie trpezlivosti sa postavili a premýšľali o bokoch a nohách k známemu šaf de yak pokladu, jaku ukrytému pred očami ostatných, ležiaceho ako nebudeme uvok m_beastry_ipta. Dzizhchachovci zapálili lampy strážcu_kriminalistami a їх svetlo živými kolíkmi, švihnutím na pidlog kamery a okradnutím temryava v blízkosti posvätnejších vecí. Náš meta nafotil staroveké rukopisy a vytvoril album cestovného sprievodcu, ako aj záznam mien výtvarníkov pre časopis Múzeum Svit.

Názov Sufiksi dієprikmetnikіv a primetnikіv, v ktorom є n.

Čo znamená slovo sklad, m_nuskr_pt, r_st_vrator?

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí. Zvážte nastavenie značiek ruží u zástupcov jakovej únie. Doplnky doplnkov.

Starí ruskí pisári nevedeli o starožitnej literatúre. Staroveká Rus nepreložila diela gréckych a rímskych autorov. Starovekú mytológiu sa dozvedeli z historického výtvoru dánskeho ľudu a z diel raných kresťanských kazateľov ako oblastných vodcov mýtov o Grékoch a Rimanoch, pretože ich inšpiroval diabol.

V dlhoročnom ruskom historickom príbehu je Príbeh o bitke pri Aayeve opísaný ako Tatar Khan Mamai, nepriateľ moskovského kniežaťa Dmitrija Onesovho, ktorý sa modlí k svojim zlým bohom Apolónovi Mahometovi a Perunovi. Celá zmena bohov sa čuduje: ruský autor dlho nevedel už moslimskú Mamai n_ moje shanuvati n_ dlhoročného ruského jazykového boha Peruna n_ dlhoročného boha vlašských orechov Sontsa, ktorý pokryl_vitel lon_kus_in Apolla? Ja Mohammed n_ božstvo a prorok veľvyslanca moslimského Boha!

І na klasu ХVIII storočia Antická mytológia je stále často vnímaná ako „diabolská“. Biskup Mitrofanov z Ronezhsky Mitrofanov o požiadavkách Petra I. na priyomskej uličke videl vôľu cára, pretože pred vchodom do paláca Petra stáli sochy starodávnych bohov Yazichnytsky. Pre Mitrofanov znamenať prechod cez ne znamenal poklonu sa Tsim bohom zrieknutím sa Krista. Keď sa dozvedel o štepoch biskupa Petra, dostal šancu vstať a potom neposlušným odpustiť.

A v roku 1725 Peterov spoločník, metropolita Feofan Prokopovič z Ovgorodu, predo mnou zanedbal preklad starogréckej knihy Bibliotek o bohoch Apollodora (spoločníka v gréckej mytológii), v ktorom som čítal knihu staroveku (A.Ranchin) Vytvorte syntaktický zoznam návrhov vízií.

Vysvetlite implantáciu veľkých a malých písmen do celého textu.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Prilepte všetky hodnoty, nevhodné hodnoty pre znamienko „+“.

Na heslá nepravidelných slov dajte značku „V“.

Na prvej výstave Putovnej cesty ruský umelec Mikola Ge ukázal obraz „Peter I. dokončil carevič Oleksij Petrovič v Peterhofe“. Petro sedí na jednej strane stola v jednoduchej kombinéze bez pierka vo vysokých chobotoch človeka, ktorý je zviera na smrť. Carevič nie je prvýkrát vyplienený nízkym pohľadom. V očiach Petra sa sila spravodlivosti u jednotlivca a postavy Oleksiya bojí nemorálnosti a nedostatku vôle. Umelec tlačil na psychologickú a historickú spoľahlivosť na presnosť a jednoduchosť. Každý, kto bol vycvičený v dvoch, jednoducho nemá chybnú postavu, bude vinný z toho, že bude svedkom jednej z najúžasnejších drám - takto odhadoval obraz spisovateľ Michail Yevgrafovič Saltikov -Shchedrin. (E. Sidorova) Napíšte všetky slová s chýbajúcimi písmenami a vysvetlite ich pravopis.

Aby sprostredkoval víziu návrhu.

Pripravte sa na prečítanie textu hlasom.

Rozdeľte všetky interpunkčné znamienka. Vysvetlite viditeľnosť viditeľnosti Komi pred zväzom jaka. Vychutnajte si názory na návrhy od členov.

Román „Lord of the Flies“ od Williama Goldinga s myšlienkami ako paródia na hrdinský robinzonad zokrem na román „Coral Island“ od R.М.

Bellantyne. Niektorí anglickí chlapci z havárie lode sa zároveň pokúšajú stráviť čas na ostrovoch a ako vidieť dobré časy impéria, pokúsiť sa vidieť všetky prípravy, ktoré sú pre nich pripravené na to, aby sa pokúsili zmeniť časy Kristove až do konca dňa. Za Goldingovým bohatstvom, ak som sa previnil čítaním príbehu svojich učencov, som premýšľal, či som zavalený optimizmom.

Volodara Flies má skupinu anglických pútnikov, ktorí v dôsledku nehody navštívia neobývaný ostrov. Na klasu románu hrdinu Goldinga je možné tiež „zrele“ zreorganizovať svoj život. Zápach vstanovlyuyut moc a poriadok, ukrittya rozpodilayuyut obor'yayuyut pіdtrimuvati bagatty, čo je užitočnejšie pre vikh viyaviti. Spôsob života sa však skôr alebo neskôr zrúti. Na ostrove sa rozprúdi boj o moc - časť chlapcov pod drôtom ambiciózneho a neurologicky dôležitého Jacka, aby videli „strážcov ohňa“ a postavili kmeň Mislivtsi. Prvá os je tiež vlastníkmi rozumného poriadku, Ralph a Piggy, nemôže vysvetliť požadované poradie. Demokracia bola založená s hovorcom, ktorý by mal kričať.

Nie je ťažké milovať divoké ošípané, aby bojovali za їzhu, aby sa stal obľúbeným zaradogo ryuvannya, a potom v rituálnom jazdení. Druhé a najneopatrnejšie deti sa chcú báť tých, ktorí sa podieľajú na ich vedení, a samotných „zvir“. Pragne k moci, Jackovi nevadil vikristický strach: vezmite deti s mäsom a chyťte sa zo „zvieraťa“ jeden po druhom do tábora divočiny. Chráňte chaos s Piggy Ralphom a filozofom Simonom. (Yu.Shaginurova) Kruh (vložený do rámca) úvod slova.

Vysvetlite význam paródie, robinzonády, rituálu, optimizmu, chaosu.

Čo tu znamená slovo inklúzie?

Vysvetlite písanie vizuálnych slov.

Napíšte jedno slovo naraz a) s nesúlad v koreňovom adresári; b) použiť samohlásku v koreni.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky.

Vedieť a vidieť vysvetľujúcu úniu.

Demetri mala dcéru Persefony, bohyne agility a roľníctva.

Persephone raz prešla vreckami kráľa Aideho, majiteľa pozemského sveta. Demeter sa pomýlil na zemi a jej dcéra zašepkala Bohu Helios-Soncovi a povedala pravdu. Demeter uviazol v smútku a Zem prestala kvitnúť a prinášať ovocie. V mandras sa bohyňa zatúlala do Eleusinu nin pred svetom Afin.

Car bol cárom prijatý a cárovo pivo nevtishna Demeter nedostalo žiadnu liečbu. Iba sluha Yamba sa dokázala vyvíjať її so svojimi zhartami. Demeter zazvonil, aby zostal v eleusickom chráme, a zaspal eleusínske sviatosti alebo tajomstvo. Tsey zemlerobskiy bol posvätne nezdravý a oslavoval sa až do VI. Storočia. nie. Pred klasom zasejem na jeseň do Grécka a zožnem pánty plodinového procesu, ktorý prešiel z Afinu do Eleusinu. Podrobnosti o eleuských záhadách nie sú účastníkom známe, ale sú ohradené. Je však možné predpokladať, že mýtus o Demeterovi, vrátane scény s Yambou, bol vytvorený v záhadách. Goloshuvanі z hranolkov іmenі Yambi a stali sa nazývanými iambics. (O. Levinskaya) Znamená všetky morfémy, v ktorých v kyticách chýbajú písmená.

Pidkreslit slová z cherguvannya hlasy v koreňoch.

Napíšte slová s chýbajúcimi písmenami a vysvetlite ich písanie.

Pidkreslit slová s neviditeľnými hlasmi.

Je to také nezdravé?

Vytvorte si syntaktický zoznam návrhov vízií.

Vhoďte text do odsekov a zostavte plán. Nadpis textu.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Dajte do rámca úvodné slovo a propozície.

Anzor rozprával o potopených v zátoke časti nášho miesta. Radi vám povieme o potopenej budove v klasu našej časti sveta. Keď sa máme tak dobre, chce byť naše miesto a spravodlivosť, napriek tomu je to nádherná časť sveta, ktorá sa nachádza pod vodou.

Zdá sa, že za pokojného počasia sa rybársky výlet nachádza na dne zálivu ruín staroveku.

Pred príhovorom chcem byť hlavne so mnou a bez dôvodu, ak niečo také nemám. Je pravda, že v niektorých prípadoch a keď som nezmenil rýchlosť, po potopenej časti miesta som opúšťal potok. Trochu viem pre rybársky ľud, ak by ich niekedy napadlo čudovať sa potopenej časti miesta.

Proste sa to stalo legendou dobrej regionálnej tradície rozprávania o potopenej časti miesta. Najprv si pamätám všetkých hostí, keď mi o nej hovorili, solídne počuli slávny historický smútok deyakoi za poslednú hodinu.

Prinajmenšom si nepamätám nikoho, kto by mal pochybnosti o jeho existencii, pretože by sme mohli požiadať o ďalšie informácie. Tse bulo využil n_ skilki n_ slušne. Ale tilki nie je pre English_chanin. Osa toho, čo sme nevracali. Virnishe not vrahuvav Anzor. V každom prípade Angličania n_ iba n_ prejavili smútok z piva navpaki yo blakitnі očí, palahkotili a vіn energicky strčených do hrudníka.

Sledujte misto!

Dá sa to urobiť iba za dobrého počasia, keď Anzor zreteľne magyuchis vistaviti pred svedectvom jogína oznámi spontánne vyhlásenie.

Teraz Teraz! revúci angl_chanin n_, to by bolo prekročenie latky, ale jednoducho mávanie jogínom.

Všetci n_ čo n_ dajte si pozor pri pokuse zamknúť Anzor, voda je kalamit!

MÁM aqu_lang! Angličan radikálne kývol hlavou a ukázal, ako vzdialenosť za táborom viedol on sám. (Pre F.Iskander) Vykonayte syntaktické rozloženie návrhov zraku.

Dajte do rámca úvodné slovo a propozície.

V úvodnej správe k románu „Fit Nigel“, Walter Scott, sa prosím opýtajte znalcov tých kníh, ktoré sa budú používať ako bežný nákup v priebehu dňa, keď vyjde nová kniha. Žiadam vás, aby ste za mnou prišli za pult a zjavili sa požadovanému hosťovi. Náprava je nová. Nepoškodzujte; hárky môžete rozdávať. Predáme vám za nízku cenu za veľkoobchodnú cenu. Nezabudnite, nezabudnite ju spomenúť ružovou farbou so svojimi priateľmi.

Melodicky približne, tak potichu hto Zaishov bol chytený v kníhkupectve ctihodného Edinburghu vid Archibalda Constabela na 7. deň roku 1814, ak ide o novú novinku, anonymný román „Uverly or Sixty rocky“. Ponúka čitateľom, aby distribuovali hárky troch nie veľkých zväzkov a poskytli zľavu výmenou za reklamu medzi priateľmi s mnohými ďalšími informáciami, Constable je veľmi múdre vidieť román bez toho, aby ho vopred poslal.

Sedadlo jednosmerné zo sedadla nábytku.

Usadiť všetky doplnky.

V horných indexoch v nepriradených špeciálnych vetách umiestnite znak „+“.

Zoznámte sa so všetkými propozíciami, v ktorých sa prenáša mova niekoho iného. Koľkými spôsobmi je v tomto texte prenášať mov a vikoristano niekoho iného?

Vytvorte si syntaktický zoznam návrhov vízií.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí. Nakreslite schému návrhu priamkou.

Dodatky a schôdzky.

John Lockhart vo svojom „živote Waltera Scotta“ pripomína, ako sa v roku 1814 vín stále nazýva mladý ludin, keď sa rozprával s jedným z najznámejších ľudí, ktorí zatiaľ získali jeho myseľ. Od tej chvíle ju nasledujem, ak zmizli a povedali: vin. Vaughn prosí môj pohľad. Vaughn n_ koli n_ ost_nav-l_way_ya. Zásobník listov isp_s_nh_sheets rastie a won_ sa naďalej pohybuje bez nastavenia. A takto to vychádza. Nemôžem sa vôbec čudovať, pretože nesedím pri knihách. Ruka t_inst_naya v okne, ktorá_ prevzala od zosnulého vládcu booleovskú búdku rukou Waltera Scotta, ktorý pridal do svojho prvého románu. Rovnako tak je práca nadovšetko prozaických kníh a rukopisu úplne čistá a nie je možné odstrániť chyby napísaného textu.

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Obzvlášť rešpektujem zviera za návrh, v ktorom je za zväzom slovo.

Nájdite syntaktický zoznam videných návrhov. Či máte dodatok vlasteneckého vlastenca dodatkové okolnosti a jaksho є, potom ako?

Román „Shpigun“ priniesol Fenimorovi Cooperovi šťastie. Román sa blíži k hodine americkej revolúcie. Hlavná postava Garveyho Bircha sa presunie do anglického taberu a výberu domov pre americký tím. Iba hlavný veliteľ a bum buv n_ hto іnshiy yak George Washington nechcú z knihy meno Garveyho mena, ale americkí vojaci a dôstojníci ho podozrievajú, že je zdravý a pripravený poslať správu shibenitsy. Cooper má teda prvého nezištného hrdinu Ludina, ktorý je vtiahnutý do boja napätých protivníkov, ktorí konajú úplne sami a nereagujú na prijatie. Dôstojný vlastenec obvinení neslúžil len na sebestačnosť piva a názor spivgromadana. Idete do samotného hrobu, aby ste sa zaplietli so svojim drahým otcom. Nezabudnite, že maska, ktorá skrýva vašu pravdu, vám nedovolí vziať príliš veľa kameňa, ale možno povedzte iba nič okrem Georga Washingtona.

V tom sa dá vyvinúť vášeň a vznešenosť a v tomto tábore a v harmónii nie je ľahké, ak je potrebné, aby sa ľudia prihlásili k politike. (O. Sventsitskaya) Identifikujte ocenenia: vo virálno-špeciálnych propozíciách so znamienkom „+“, v nepriradených-špeciálnych-so znamienkom „++“ a v nešpeciálnych-so znamienkom „+++“ .

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Opravte pravopis milostí.

Doplnky Pidkreslit, zakrúžkujte (vložte do rámu) úvodné slovo.

Označte koniec dňa chýbajúcimi písmenami.

Zoznámte sa so súfikmi z detí z dynastie v túto hodinu.

Dej románu Hermana Melvilla „Mobi Dik“ je jednoduchý, ale ryasnіє zatryasnіy a postupuje podľa kurzu veľrybej lode, ktorá smeruje do priemyselných oblastí. O rozprávačoch, tak jednoducho n_ kto a n_ diznaєmosya n_ chiy vin sin n_ yak vin žije na zemi n_, aby videl správne meno. Volajte ma Іzmaїl a požiadajte o vinu, veď nás sami k biblii Knizi Buttya. Zdá sa, že zakaždým, ak v hamane nezostane ani cent, ale na zemi, nikto iný nemôže byť prijatý ako námorník na loď plávajúcu ďaleko. Aleksei, hlavy obchodných lodí, a teraz sa chceli plaviť k moru na stíhačke veľrýb.

Ešte pred príchodom do prístavu Nantucket, hlavného mesta amerických veľrybárskych plavieb, oznámenia, Quekeg pozná ako divokú kanibalskú kráľovskú modrú z ostrova Kokovoko, ktorý zďaleka nie je na mapách. Medzi Američanom a divokým jazykom v tvárach takéto horúce priateľstvo zavládne zápach neustáleho prenájmu na jednu a tú istú loď.

Podiel prinesie їх na veľrybára Obdobie odjazdu na sľúbené pod velením kapitána Achaba. Ak chcete upozorniť priateľov, že nemáte šancu vidieť nový zápach, nestihnite prebudiť kapitána pred aktualizáciou. Na jednej strane Ahav vidí kapitána a námorníkov šťastných. Z boku je trochu hanblivosti až tajomného ochorenia. Jednu nohu vzal yomu to_sh_lot ale vin priamo do mora, pričom ju rozbil o štrbinu veľryby.

Nie je to prvýkrát, čo Ahav vzal tím, ale rozplakal sa a pripomenul zadržanie veľrybím tukom. Zdá sa, že Nemay Pekoda prenasleduje moria za jediným k_sh_lot prostredníctvom nechytateľnej a impozantnej bielej veľryby Moby Dik, pretože zanechala Achab bez nohy. Tím súhlasí so svojim kapitánom do konca dňa, iba starším asistentom Starbackom, realizáciou zdravého nepočujúceho a dobrého stravovania, zatiaľ čo Achabova myseľ. Kapitán vašej figuríny nemá právo vydať príkaz na zahynutie a námorníci sa vydali k veľrybárovi, aby chytili sľub a nemstili sa na neverbálnom stvorení. (M. Sokolskaya) Spoznajte všetky propozície, v ktorých sa prenáša cudzia mova. Koľkými spôsobmi je v tomto texte prenášať mov a vikoristano niekoho iného?

Uložte si vlastný text, vikoristu a metódy.

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená.

Vysvetlite viditeľnosť viditeľnosti Komi pred zväzom jaka. Zakrúžkujte zväzky tak, aby boli jednostranné prvky zjednotené, a namaľte schémy jednostranných členov. Vytvorte si syntaktický zoznam návrhov vízií.

Staroveký grécky historik Herodotus (V. storočie N. N. Tse buli ptah misha ropucha a päť šípov. Percy povzbudil posla, čo znamená, že dieťaťu je poskytnutá malá časť tejto reakcie a že budete potrestaní iba vtedy, ak dáte darček a vrátite mu ho. Peržanov zastupovala samotná inteligencia tikh dariva.

Dariy pol_gal, že Skýti sa vidia vo svojom vlastníctve, a priniesli ich na znak dobytia zeme a vody; Misha žije na Zemi; Jeden z mudrcov kráľových suprovodzhuvali s ním nezostal. Vyhrajte Vitlumach, ktorý poslal Skifs na Zovsim Inakshe. Yaksho vi persi jakové vtáky nelietajú na oblohu, pretože mischi sa nehrabú do zeme, alebo ako ropuchy neskáču do močiara, potom sa nevracajú späť, naplnené šípkami cymi. Ďalšie podії ukázali, že pravicový mudrc bol muž: samospev cára Dariu bol vtedajší čas predstavený od Skýtov.

Myšlienka Herodota informovať nás o informáciách nie je len o jednej z historických podií, ale o nájdenom predkovi písma. Darunks of skіphіv bully in free way of transfer information, which is called aject sheet. Vezmite prosím 10 tisov. Osud tomu a história písania sa obnovila. (M.Krongauz) Vedieť najjednoduchšiu vec v skladacom sklade podľa schémy: pridať. oznámiť. def. pidliy.

Zoznámte sa so všetkými propozíciami, v ktorých sa prenáša mova niekoho iného. Koľkými spôsobmi je v tomto texte prenášať mov a vikoristano niekoho iného?

Označte všetky morfémy, v ktorých v guličkách chýbajú písmená.

Vložte chýbajúce písmená, vložte všetky znaky. Opravte pravopis milostí.

Zmeňte schému pripojenia jednostranných prísad vo videnej reči.

Pidkreslit všetky ocenenia a dislivnikov obraty.

Vidilenі dієwords to seat like a member of the speech.

4. apríl 1862 Charles Dodgson Dodgson, učiteľ matematiky jednej z oxfordských vysokých škôl, v pozastavení práce troch malých dcér rektora vysokej školy, prešiel sa po víne a zároveň im ukázal svoje nové fotografie

Jedno z dievčat sa volalo Alisa Liddell a bolo to desať skalničiek. Zastavila a požiadala pána Dodgsona, aby zdvihol kartu. Otočením sa k dverám okna do poznámkového bloku kontúrujete pozemok. Tri rakety, na základe ktorých ju uvidíme vo svetle názvu „Fits Alisi in the Land of Miracles“. Nezabarom za ňou ide „Alisa v Zadzerkalli“.

Dodgson Bove je úžasný človek. Študenti si spomenuli na nového jaka o pedantovi, ktorého ťažila potreba interpretovať vzorce takého myslenia ohýbajúceho; k_legi - ako asi bakalársky samotár, ktorý to nemohol tolerovať, vládli jeho odchodu a pre každý životný poriadok zakaždým nevypol. Vydanie knihy ps_vdonim Lewis Carroll bolo pre všetkých prekvapením - predtým sa zaoberal teóriou algebry.

Za Wiklikovou Carrollovou ľútosťou bolo veľa f_ntasia. Dosvid matematik a tipy fotografa d_sk_nally vivchil zákony optickej perspektívy v minulosti yyavi jedinečné špeciality. Priestor a hodina v krajine zázrakov, ktorá bola obrátená, a svetlo Zadzerkally v porovnaní so skutočným svetlom „úplne rovnaké iba tam, všetko je obrátené“.

Carroll povolі sa ľuďom smeje, pretože je potrebné ich vynechať a v živote zdravého tupého. Takáto Alisa, presvedčená, aby žila, NEJDE len na miesto zázrakov v krajine zázrakov, pretože chcem spať úplne pri tom istom strome, aj keď je to možné, pretože je možné byť skúpy v kazašskom_dôvode. Alisa celú hodinu jedla, hodnotiac, čo sa deje, ako keby pre ňu pokračovala vo svojom živote. Aký druh ľadu pre kráľa, až po nejasnosti vyživujúce triky jeho gintu, je potešiť vôňou slaného a zo podivay, že najkrajším je v niektorých prípadoch zapykanka, ale akoby ste nemali ostať zaneprázdnený. Swing so slabosťou Alisa potom to hlúpo zmení trochu n_ і_ zmizne, potom v jednom roztoči je to tak, že tlačí hlavu proti stéle, - a všetci nevnímajú zázraky, pretože je nemožné pokúsiť sa pomôcť prírode.

V následkoch komentátorov týchto kníh v nich videli bez jediného náznaku minulosti a teórie spoľahlivosti a kybernetiky a štrukturálnej lingvistiky. Ale pre Carrolla, príbeh bol rozprávaný v tento letný deň, ale s literárnymi písmenami, Virgina Wolfe napísala: „uvidíš svetlo nohami“. Inodi, tento uhol je najživší. (A.Zverev) Uveďte zbierku slov, ktoré ste opravili, pretože by nemali byť napísané tak, ako vpravo, ale aj s potrebnými komentármi.

Pripravte sa prečítať jedným hlasom jednu z častí textu.

Chi є v celom texte popisu, popisu, mirkuvannya?

Vyberte jedného zo zamestnancov: a) pomocou slovníka napíšte z textu podozrivých slov, ktoré si nemyslíte alebo ktoré si ich rozumne nepamätáte, napíšte ich významy a názory na chôdzu; b) vyzdvihnúť v Carrollovom prípade, ako keby vyvolal myšlienku na štvrtý odsek.

Pridajte do textu plán.

Vložte všetky interpunkčné znamienka, vložte chýbajúce písmená. Opravte pravopis milostí.

Pozastaviť všetkých členov zoznamu.

Dajte do rámca úvodné slovo a propozície.

V Leningrade, v Štátnej verejnej knižnici, Velma uchováva pozoruhodnú starú zbierku románov Waltera Scotta, vitonizované modré zväzky so zlatými t_sneniami na palaturtoch, úhľadne poukladané na koženej ceste s robotom. Vіdkrivayuchi Taqiy chem_dan Yogo vl_delets melodicky H mіg H іspit_vat bl_zhe_oe chu_tvo povnoti obl_danіya z kotor_m Lakomec vіdkrivaє zapovіtny sunduch_k Aje pred ním Satin pіdkladtsі poko_lsya tsіly svete nasele_y pre pіdrahunkami jeden terp_lіvogo і_ledovatelya 2836 p_rsonazhamі vklyuchayuchi 37 koní aj 33 sobak_ prezývok aj schaslivtsya dosiať Bulo vziať navmannya byť ako z rovnakých zväzkov schob ponorený do "očarujúceho vim_sel".

Pri spomienke na čítanie v pamäti kultúry Walterskottianskeho románu toho istého zvyšku sa to všetko naraz môže líšiť od jedného zväzku jedného zväzku v atlase. Niekoľko z nich, Ivano Quentin Dorward Rob Roy, z ticha tých, ktorí zo všetkých ostatných videli to najlepšie, keď si do dediny vyberá Scottovu knihu z neznáma, má čitateľ už dlho intuitívne lekárske očakávania. doba záležitosť Suchasnyj materіalі "SenRonanskіe VOD" Lachey vinyatok podtverzhdayusch_ zagalne pravidlo) yakih veľkú іstorichnih dіyachіv všetky scho mozhut suverenіv pіdstupnih mіnіstrіv otcha_nih zmovnikіv hrdina šľachtica zav_evivayuschego hand aj Serce och_rovatelnoy dіvitsі a zároveň napádať Samy centrum skladnoї polіtichnoї іntrigi d_m_nіcheskogo lihodіya stro_schego pіdstupi kіlkoh Vitajte і múdri obyčajní občania loritského božského bláznivého rúhania a chaklunka yaki v potrebnom okamihu, aby pomohli hrdinovi viputa_as zo svojho života a farby inventáre inter'erіv oblečenia v Benquets druhu oblakov starožitností tých A očakávania čítania NEBUDÚ oklamané, pretože nové učenie V. Dibeliusa bolo vyrobené vo všetkých románoch, vo všetkých románoch sú použité rovnaké dejové diagramy a sada postáv. (A. Dolinin) Napíšte všetky čísla do slov.

Odborné vzdelávanie Štátna pedagogická univerzita Novosibirsk Organizačný štandard Základný metodologický komplex disciplíny. STO MDPU 7.5-04 / 01-2007 Procedúra na otvorenie a overenie STO MDPU.

„Misto-resort Gelendzhik (územný, administratívny okres). V. Limorova (podpis osvedčenia OU PIB) ROBOCHOVÝ PROGRAM K téme: navkolishniy svit Rivn 'sviti (trieda): ...“

“Bєlova Natalia Oleksandrivna HUDOBNO-TVORBOVÝ ROSVITOK UCHNIV NA DETSKOM ZÁKLADNOM ZÁKLADE NA ZÁKLADE ASOCIATÍVNYCH TAGUÁNOV RIZNIKH VIDIV MISTETVA 13.00. 02 - teória a metodológia vied a vikhovannya (hudba) ABSTRAKT dizertačnej práce o zdraví vedeckej etapy kandidáta pedagogických vied Moskva - 2009

«Verzia 1 Systém manažérstva kvality POZÍCIA K OBJEDNÁVKE VIKORISTANSKÉHO ELEKTRONICKÉHO ŠTÁTU. 1 z 31 ZAČALO І DIAĽKOVÁ TECHNOLÓGIA Verzia 1 Systém manažérstva kvality POZÍCIA NA OBJEDNÁVKU VIKORISTANYA ELECTRONIC ST. 2 z 31 ZAČALO І DIAĽKOVÉ TECHNOLOGICKÉ INFORMÁCIE DANI 1. ROSROBLENO - príhovor riaditeľa počiatočnej robotiky a doplnkového vzdelávania Kuzharovej .І. 2. Pozícia revízie MS ISO 9001: 2008, ST LPK 03 v časti vimog do bdenia, vikladennya, ... “

„Centrum Naukova-osvіtnіy Baltіyska Єvropa Asotsіatsіya Іntegratsіya project yak method navchannya Dosvіd pedagogіv Kalіnіngradskіy areaі Zbіrіnіііі (Kaliningrad, Rusko) Metóda projektu je založená na formovaní sociálnych a komunitných pozícií. Región Kalіnіngradska na podporu programov poľsko-amerického ... “

«Koncern PDF Splitter Mіnіsterstvo osvіti aj Nauka i Rosіyskoї Federatsії federálnej panujúcej rozpočtovú osvіtnya nainštalovať vischoї profesіynoї osvіti Permskej panujúcej gumanіtarno-pedagogіchny unіversitet ZVІT o realіzatsіyu kompleksіv zahodіv, zahodіv aj proektіv, peredbachenih programa strategіchnogo rozvitku pre Persha pіvrіchchya 2013 rektor unіversitetu a strategіchnogo rozvitku unіversitetu AK Kolesnikov 30 linnya 2013 р Rozdelené podľa PDF ... "

«ЗМІСТ Rozdil 1. Prídavné budovy. Rozdil 2. Organizačná a právna ochrana posvätnosti hypotéky. Rozdil 3. Názory na prebúdzanie a primitívy na údržbu svätyne a bezpečnosť zdrojov v počiatočnom procese. Rozdil 4. Pedagogický sklad a kontingent vedcov vo verejnej sfére. Štruktúra riadenia svätyne. Rozdil 5. Zmist vzdelávacích programov. Rozdil 6. Výsledky vývoja realizovaných ... “

„STRATÉGIA ROZVOJA HMLY MELITOPOLU DO ROKU 2020“ 12 000 Melitopolianov Melitopol - 2012 Stratégia rozvoja Melitopolu do roku 2020 Rock / Pracovná skupina pre rozvoj Stratégie rozvoja Melitopolu s hlavným mestom Walter S. - Melitopol: ... “

„Zmist 1. Vysvetlivka 2. Hlavné výsledky, opravené v roku 2013, začali s hodinou implementácie programov. 4 Priamo 1. Modernizácia vzdelávacieho procesu Priamo 2. Modernizácia vedeckého procesu a inovácie. Priamo 3. Rozvoj personálneho potenciálu a formovanie špecifického kontingentu vedcov Priamo 4. Modernizácia infraštruktúry. 3. Prílohy 2 1. Vysvetľuje poznámku Metoyu Strategické rozvojové programy є ... “

«3 UDC 371 (03) Schválené na ďalšiu úroveň Do 786 redakčnou radou Buryat State University of the Ukladachi: L. N. Yumsunova, І.А. Malanov, T.B. Sanzhieva, Yu.G. Ružniková, T.K. Solodukhina, N.B. Oshorova, Editoval L.N. Yumsunova Krátky slovník modernej pedagogiky. Objednať. Až 786 TB Sanzhieva, Yu.G. Ružniková, T.K. Solodukhina і ін. Pid. vyd. L.N. Yumsunova. 2. vydanie, Rev. ext. - Ulan -Ude: Vidavnitstvo Buryat State University, 2001. - 100 s. ISBN-5-85213-477-5 .... "

"Mіnіsterstvo osvіti aj science Rosіyskoї Federatsії Úradujúci federálny rozpočet osvіtnya nainštalovať vischoї profesіynoї osvіti Tomsk Úradujúci pedagogіchny unіversitet MІNІSTERSTVO Úradujúci pedagogіchny unіversitet Tomsk 2014 Zmіst Istorie JA Suchasnist Fakulty prog prog VISCHOЇ OSVІTI povischennoy KVALІFІKATSІЇ KERІVNIKІV OSVІTNІH pre nastavenie pre ohrev povischennoy KVALІFІKATSІЇ PEDAGOGІV ..."

„PROTOKOL č. 3 / NK-507P hodnotenia a predkladanie žiadostí o účasť v súťaži č. NK-507P Misto Moskva 26. marca 2010 r zdroje a prognózy litosféry a biosféry v rámci výzvy 1.3.2 Programy prichádzajú 1.3.2 Vedecký pokrok celých postgraduálnych študentov v priamej stimulácii mladých v ... “

„Berezen 2014, č. 3 (144) Počiatočné metodické komplexy: vibrácie a účinnosť (časť 1) UMK FGOS Koža zagalnoosvіtnіy pešiaka retrospektívne prejde do atmosféry tichého primárneho vzdelávania o veciach, pre ktoré sa budete zaoberať jogínskymi učencami. Je to vážna vibrácia, ktorá určuje toleranciu voči cieľom, zavdannymi, chybnými, prioritnými priamymi akciami konkrétnej školy. Vibrujúci psovodi, škola viznacha ich vypovedanie, odhaľovanie otcom, pedagogická podpora v yakosti ... “

„Štátna univerzita FGBOU Tuva Štátna univerzita Tuvan Štátna univerzita: Shchorichnik - 2012 Kizil - 2012 1 UDC 378 (058) LBC 74,58 I 2 E 36 Tuvanská štátna univerzita: Shchorichnik - 2012 / Ed. S.O. Ondar. - Kizil: Vydavateľstvo TuvSU, 2012. - s. Kniha je krátkym úvodom k informáciám o hlavných témach, ktoré vyšli v roku 2012 na fakultách, vo vedných a vzdelávacích inštitúciách a sú zaradené do štruktúry univerzity. Učenec pomstiť sa veľkému množstvu ... “

"Kadushkina T.A. Recenzenti: Lavrent'eva M.A., kandidát pedagogických vied, docent Katedry logopédie a lekárskych základov defektológie Moskovského štátneho pedagogického ústavu. Evseveva, kapkaeva E.A. Logopedické práce Zvuk, sklad, slovo pre študentov prvej triedy, ktoré môže pokaziť obyčajný a písaný jazyk ... “

„Potvrdzujem ochrancu ministerstva školstva republiky Bilorus VA Budkevich 2013-Inštruktážno-metodický list O organizácii psychologickej a pedagogickej pomoci deťom so zvláštnosťami psychofyzického vývoja, keď ich považujú za predškolské alebo zahraničné vzdelávanie v strednej triede v rokoch 2013/2014 na začiatku dňa v rozvoji 2013/2014 „Ako zvládnuť zmist vzdelávacích programov predškolského veku ...“

"Schválené uznesením rektora Akadémie generálnej prokuratúry Ruskej federácie." Zavedený postup pre prijímanie a vzdelávanie postgraduálnych študentov, prijímanie a odbornú prípravu doktorandov, pripojenie a odbornú prípravu federálneho ... “

„Zahist VLASTNÝ OSOBNÝ Zahist od VІL Trenіng zdravý životný štýl a prevencia Kniha VIL Ternopil Navchalna - Bogdan BBK 68,4 (4УКР)

"Úradujúci KOMІTET rádiofrekvenčných ribalstva BALTІYSKA panujúcej AKADEMІYA ribopromislovogo flotily spetsіalіzovanoї vchenoї pre іz NAUKOVOЇ SPETSІALNOSTІ 13.00.08 - teorіya aj POSTUP PORADIE VEDA PІDGOTOVKI DISERTATSІЇ, abstraktné A SOM DOKUMENTІV spetsіalіzovanoї vchenoї pre Aj HAC ROSІYSKOЇ FEDERATSІЇ panujúcej komіtet RF ribalstva Baltіyska Derzhavna akademіya ribopromislovogo Špecializovaná flotila kvôli špeciálnej vede 13.00.08 - teória a metodika ... “

„MINISTERSTVO OCHRANY ZDRAVIA UKRAJINA DONETSK NÁRODNÁ ZDRAVOTNICKÁ UNIVERZITA IM. M. GORKOGO OCHRANA POTRAVÍN ZDRAVIE DONBASU Zbierka vedeckých a pedagogických článkov Vipusk 27 Doneck-2013 Výživa chráni zdravie Donbas, Vipusk №27, 2013 рік UDC 614.2 Výživa chráni zdravie Donbas. Zbierka vedeckých a pedagogických článkov. Vipusk 27.- Doneck s. Šéfredaktor: doktor lekárskych vied, profesor G.A. Slabý redakčný tím: profesor V.I. Agarkov, profesor S.V. Grishchenko, profesor E.T. Dorokhova, ... “

Yakos krát koshlaty ples
Po ochutnaní vrecúška.
Vrece sa roztrhlo a zmizlo.
Lopta je zachytená do kolieska.
- Balón praskol! Roztrhnutie tašky! -
Krik z uličky búdok.
Ak je strážny pes podozrivý
Zustrіv Sharika poіm,
Vyhrajte tiché napájanie jogína,
Kedykoľvek som klikol na búdku:
- Počúvaj, priateľ, povedz mi úprimne,
Roztrhlo sa vrece?

Živé gule v vavrínovej promenáde tato a matka. Myslím, že majú Sin Kolyu. Os jedného času, ako matka tatov:
- Všetky deti, ako deti, a naša Kolja sú lepšie ako všetky ostatné. Odyag spáliť na novom, opuchnutom, aby sa roztavil, nasovі khustki vіn vrachaє, ale o klobúku nehovorím. Nechcem nosiť klobúk. Začiatok tých dvoch nestačí, aby si ich škola obliekla.
A posledný mesiac ma bili. A za celý mesiac to rozbil. Futbal hrám od rangu až do večera. Nepočujem ma
Otec sa zamyslel a povedal:
- Možno naša Kolja nie je najlepšia. Možno je to vo svetle dieťaťa lepšie ako naše.
- Áno, dokonca ani moja matka, - nie je lepšia ako naša. Chi nie je panenská - zapnite podozrivých! - mávol som rukou.
- Garazd, - povedal tato, - Tento rok budem fajčiť na prahu, a nebudem ho môcť nakŕmiť od niekoho iného.
Prvá os večer vezmite si cigaretu a pišov z dverí, dym. A Kolja potichu nasledoval viyshov. Sick in temrya je svetlovlasý malý chlapec a trochu si zapálil v ruke, ako cigareta.
Ocko je mužný, takže je veľa dospelých podozrivých a dokonca:
- Dobrý večer. Povedzte, buďte lasička, „máte deti?
- Jak, - vyrasteme v hlasu Kolja, - môžem sa učiť z inej triedy. Zvuk toleu.
- Vyhrajte, melodicky, vіdminnik? - pod napätím.
- Nichogo dobre! - Koljaova správa. - Mám priateľa. Kožený deň na nosenie dvoch. Tri kusy denne a jeden chotiri.
- A povedzte, - ako keby táto, - Váš strešný tolya, melodicky, ešte viac dbaylivo predstaví. І pred opuchom.
- To scho vi! - Koljaova správa. - Vyhrajte deň, tri obleky na jarku a rožky na kožu sú dvadsať khviliin minyaumo.
- Nič vzlykajúce! - žasnite nad touto a pitou: - A vo futbale vaša nebeská Tolya nie je tak často ganiaє?
- Áno, - povedal Kolya, - nie tak často. Os zavesenia je zhora na dcére Olya є, takže je cyklická s veľkou loptou. A môj Tolya má len pätnásť rokov, aby mohol hrať futbal. A v іnshiy veľkej hodine víťazí sklo a strašne s nimi bojuje.
Otec počul, počul a opil sa.
- Vibachte! - Páči sa mi to. - Vibachte buď lasica. Zbohom!
V prvom rade domov. Mami. Dokonca aj:
- Viete, ale Kolja je naša, zdá sa, nie najlepšia. Tu je jeden podozrivý z hriechu Tolya є, možno ako my, ďalšia trieda, takže o novinke, o Tolyi a je strašidelné hovoriť o tom. A naša Kolja nie je nič. V prípade Toleuovho tsim je víno dobré. Akonáhle je Tolya roztrhnutá, tak podľa mňa je ľahké napísať vinu.
Mama sa zamyslela a potom povedala:
- Nuž, buďme teda naši modrí na písanie. Nebudeme štekať, ale zajtra nás postaví štekajúci stĺp.
Najprv prišli a matka bola uložená ku Koljovi s veľkou hlavou. A prestali štekať.
Prvým druhom povahy sa stal Koli rapt, ktorý nebol sám. Nie sú mizerní, ale sú niyakovo a neatraktívni. Keď sa stal Kolja, neváhal, postupne sa opravil, opravil ...

Malé cholovichki

Strýko Petya žije v vavrínovom pruhu, ktorý o deťoch nič nevedel. Vin vzagali nevediac, ako to bude na svetle dieťaťa. Po prvé, predtým, ak bol strýko Petya sám malým chlapcom, vedel to, a potom mal pocit, že zabudol. Hej, yomu, mazane, začali s nejakými deťmi na ulici alebo v autobuse, ala strýko Petya sa neobťažoval. A ak premýšľal, potom si myslel, že je to cieľ ísť do cirkusu, alebo len tak, ako malá cholovichka.
Raz sa strýko Petya otočil s robotmi a priniesol svoj plat. Rapujem ako malí ľudia, aby sedeli v zásuvke a ticho sa hrali. Tse tyranizujte predškolské deti, podobne ako pečivo, ktoré nepoznali Petyovho strýka.
Vyhrajte pidijshov a povedal:
- Idem k svojim súdruhom! Viete, nie je to tajomstvo?
- Nie je to tajomstvo! - povedali predškolské deti. - Mi gramo.
- Kto hrá? - s napájaným strýkom Peťom.
- Nichto! - deti predškolského veku boli vítané. - Je to zadarmo a všetko.
- Neymovirno! - viguknuv strýko Petya. - Keď prvýkrát bach taku gru, vôbec nehrám. І v hokeji, і vo futbale, і navіt v domіno obov'yazkovo hto-no play! A vy len hráte, a to je všetko!
- Taka gra! - povedali predškolské deti.
Strýko Petya sa divil, divil sa predškolským deťom a potom povedal:
- Vie ja, zychayno, vibachte, súdruhovia, ale povedzte, buďte lasička, prečo ste všetci taká malá zlomyseľnosť?
- Na svoj vlastný vek, - tvorili predškolské deti, - nie sme malého vzrastu. V polovici celej hodiny budeme mať na starosti.
- Celú hodinu? - Zdravím ťa, strýko Petya. - Deň pokožky? Môžem noc? A prečo nie si taký ... dobrý?
"Ešte sa na to nedostali," povedali predškolské deti, "nedávno sme odpočívali."
- Úžasné! - povedal ujo Petya s taškou. - A os, ktorú nazývam, nie rast. Po prvé, moje know-how nemusí v noci rásť. Vôbec som nevyrástol. Navigovať môjho šéfa do robota. Vyhrajte to isté.
"Nuž, zostarol, váš šéf," povedali predškolské deti. - Vidím to rovnako. A nie sme dostatočne zrelí. Moje deti!
- SZO? - Strýko Petya nie je múdry.
- Deti!
Potom si strýko Petya pohladil čelo a zakričal:
- Po uhádnutí! Správny! No zychayno! Vidieť deti! Osa vi hto! Yak, zabúdam! Deti! Os je úžasná! - Strýko Petya je taký zdravý, že doručil plat, vyhral a kúpil všetky predškolské deti podľa požiadavky. Áno, dva porty.

SOM

Teraz dobré pre predškolské dieťa. Tilki vin vipovzaє pre pelushok, a naraz prečítam najnutnejšie a najzbytočnejšie reči. Doschkilnik sa prilepí na šnurovanie šnúr, ukáže sa vám ako televízny prijímač a uistite sa, že je pikantnejšie, ale dievčenské.
Je to strašidelné na to myslieť, ako keby prehistorické deti žili v praveku, pretože ich tata a matky boli úplne divoké a neučili žiadne zo svojich detí.

Hneď ako si ich uvedomili, nevedeli, či vám nič neukázali a nič vám nepovedali. Zvuky b vi napríklad vedeli, že potrebujú spať na úhľadnejšom mieste, a nie na pražcoch, ale ak chodia po dvoch nohách, a nie po jednej;?
I yak bi vi, tsikavo, identifikovali ste pravý cherevik zľava? A tsukor vid kredit? A ricínový olej je kvas? A čo perukarya ako zubný lekár?
Ale v našu hodinu je predškolské dieťa milé. Ukážte a povedzte všetko. Všetko. A melodicky, to predškolské dieťa chce niečo vidieť samo. Bez indície.
Doshkilnik Vovochka napríklad chce sám jazdiť na bicykli.
Ak kúpili bicykel pre Vovochku, Vovochka viviv yogo pri dverách a stal sa vivchati. Malý Johnny sám zdogadavsya, scho v sedle musíte sedieť, a pre kermo trimatisya, a pedále sa otáčajú. A ak Vovochka robí všetko sám, vyhrajte siv a poykhav. Duzhe shvidko. Malý Johnny išiel na bicykli a pomyslel si: „Hurá! Idem sa povoziť! Seba! „Myslím, že tak malý Vovochka, uhádol, že nedostal galmuvati. "Nichogo, - Virishiv Vovochka, - idem sa previezť a potom idem." Malý Johnny sa najskôr išiel previezť a potom dostal galmuvati na strom. Ale nemôžete vám zaručiť. Todi sa stále ide previezť a dostať galmuvati do parku. Tse tezh bulo nec_cavo. Potom malý Johnny naštve galmuvati na strýka Petyu. Galmuvati v strýkovi Petya bulo nagato m'yakshe, napríklad v parku alebo na strome, ale v Pershe, strýko Petya stojaci na vavrínovej promenáde nečakajte, ale iba ak pôjdete na podikhaty k svojim priateľom, ale v priateľovi, strýko pýta Vovočku viac v novom nie galmuvati.
Malý Johnny navchavsya galmuvati až do večera. Vyhrať všetky nové a nové spôsoby, ale nie všetky rovnaké. Vyhrávam s myšlienkou: „Sám som v pokušení jazdiť na bicykli! A ja sám som sa možno dostal do galmuvati. Jednoducho, keď som prišiel na veľa rôznych spôsobov, nemôžem vibrovať najkrajšie. “ Malý Johnny si povedal: „Vezmem to u strýka Petyu!“
Nabil som energiou. Strýko Petya rozpov_v Vovochka o galmo. Ukázal som, že bicykel má de tse galmo.
Napriek tomu sú predškolské deti v túto hodinu milé. Nie je to tak aj v praveku.