Marshak rád pozorne čítaš.
Prejdite na stránku www.adsby.ru.
adsby.ru Pori roku
Zhrnutie triednickej hodiny v 1. ročníku „Ako sa správaš slušne“.Účel:
Poučte deti v súlade s pravidlami kultúrneho správania.
Prejavte úctu a láskavosť svojim starším, kamarátom a priateľom.
Predná časť robota
: Deti začínajú sedieť, objednávky na tému povolania, básne, čítajú eseje „Škola empatie“ (M. Korte), „Empatické slovo“ (V. Oseeva), „Yakscho vychlivi“ (S. Marshak)
Pravidlá pozornosti.
Teraz chvíľu nehovorte.
Pri žuvaní si nezabudnite zavrieť ústa.
Čchi neslintá.
Nesnažte sa preraziť ako prvý.
Neprerušujte toho, kto hovorí.
Nemajte rukami.
Nenapodobňujte toho, kto hovorí.
Neseď predtým pred starším bez jeho súhlasu.
Neopakujte „ja“ príliš často.
Nezabudnite sa udrieť, ak niekoho neúmyselne udriete.
Nepite z otvoreného priestoru, ale môže nosová khustka.
Vzdajte sa pre svojich starších.
Netrepte rukami za svoje vnútornosti.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Netrápte sa tým, čo by ste mohli spôsobiť, že sa budú obávať iných.
Zostaňte zaneprázdnení. Na dverách triedy, kde sme zaneprázdnení, zaveste plagát „Miestnosť pozornosti.
Na vstup do miestnosti sú potrebné špeciálne žetóny, ktoré sú označené dodržiavaním pravidiel slušného tónu a zdvorilými výrazmi: „Dovoľte mi prejsť“, „Dovoľte mi vstúpiť do miestnosti“, „Dovoľte mi byť prítomný pri vašej aktivite. ", atď. učiteľ:
Chlapci, dnes sa naša show volá „Ako sa správate slušne?“ Uhádnite riadky tohto múdreho verša (Deti hovoria v 2 radoch).
1. škola Ste pozorní a nie ste hluchí až do špiku kostí.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Starej sa bez protestu vzdáte.
2. škola
Aký si pozorný.Pre dušu, nie pre parádu.Pri trolejbuse pomôžete postihnutému vstať.3- navch.A keďže ste pozorní, potom v triede sedíte, nebudete sa s kamarátkou klebetiť ako dve straky.4. školaA pretože si úctivý, budeš slaboch pred silnými, bez strachu.Kto napísal tento verš?(S.Ya. Marshak) Pokračujme v zamestnávaní zdvorilých chlapcov veselým, všedným veršom (Deti čítajú verš - V. Zakhoder)Zmina1. "Zmeniť, zmeniť!"
2.
-Zazvoní zvonček.Najprv Vova okamžiteLietanie za prahom.Lietanie za prahomSiedmich sú zbití od nôh.Umiestnením troch podpier(Vaska, Kolka a Serezhtsi),Vrátiť shkerebert späť,Hore na zábradlí,Šikovne sa dotýkajúci zábradlia,Po odstránení politického dôstojníkaV pohybe som dal niekomu úlohu,Po požiadaní o odpísanie manažéra, -Jedným slovom,Zarobil si všetko, teraz!
3.
No, potom zazvoním znova...Vova je v triede, volám ťa.Bidolašny!Neexistuje spôsob, ako niekoho odhaliť!„Nič,“ hovorí Vova, „
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. V triede, samozrejme!
Tento verš ťa rozosmial.
Zostaňte zaneprázdnení. Prečo sa smeješ Vovoyovi?
Na vstup do miestnosti sú potrebné špeciálne žetóny, ktoré sú označené dodržiavaním pravidiel slušného tónu a zdvorilými výrazmi: „Dovoľte mi prejsť“, „Dovoľte mi vstúpiť do miestnosti“, „Dovoľte mi byť prítomný pri vašej aktivite. ", atď. Možno som porušil pravidlá správania?
Čo? Daj mi potvrdenie, buď láskavý. Deti svedčia.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Vova nie je vyshov z triedy pre zmenu, ale „viletiv“
Vova počas hodiny necvičila, ale „odložila“.
Zostaňte zaneprázdnení. A potreboval som ticho sedieť v lavici, s úctou počúvať učiteľa a venovať sa svojej povinnosti. 3. škola
Je škoda robiť prestávky - behať, dávať deti na posilňovače, sedieť na zábradlí, zrejme.. A slušné deti sa takto nesprávajú. Naša trieda ich nemá veľa!
Čo? Daj mi potvrdenie, buď láskavý. Ako chcete, chlapci, musíte sa baviť. A aby ste neboli plachí, ak sa nebojíte, vždy pamätajte na tie, ktoré sa nezaobídu bez pozornosti a priateľskosti.
Hádajte, čo tieto slová znamenajú.
Deti svedčia
Pôsobivé
- To znamená slušný, ktorý dodržiava pravidlá slušnosti, pravidlá ohľaduplnosti.
2. škola
Jemní ľudia
- toto je ľudská bytosť, taktná k iným ľuďom.
Ahoj
- prejavuje sa dobromyseľným, priateľským, čestným prístupom k ľuďom, láskavými slovami, ako znie jeho verš (Dieťa číta verš O. Driza „Laskavé slová“).
Milé slová nie sú lenivé
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Opakujte trikrát denne.
Pôjdem len za bránu,
Každému, kto ide do práce,
Podkovári, tkáči, lekári,
"Dobré ráno!" - Kričím
"Dobrý deň!" - kričím potom
Všetkým, ktorí idú na obed.
"Dobrý večer!" - Toľko kecám
Každý, kto sa ponáhľa domov pred čajom.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. A teraz sa trochu pohráme.
Prestávka na telesnú výchovu.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Začnime skupinou „Skarbnichka očarujúceho slivu“.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Umovi gri: Vezmite si osud všetkých detí.
Musíte vložiť očarujúce slovo do poľa.
Napríklad: „dyakuyu“, „buď láskavý“, „dyakuyu“, „buď láskavý“, „vibachte“, „vibachte“.
Tsimi slová mi koristuvatimosya shodnya.A zároveň počúvame postavy a premýšľame o niektorých hrdinoch, ktorí sú milí a ohľaduplní.Študent číta verš „Vibachte“.Vibachte.Tato rozbil drahú vázu.Babička s mamou sa okamžite zamračili.Ale táto vedieť: po pohľade na nehoA potom ticho povedať „vibachte“.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. A moja matka mrmle a usmieva sa:
"Kúpime to inšu."
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Je lepšie predať...“
"Vibachte" - jeden by sa čudoval, čo je na tom zlé?
A os je také čarovné slovo!
Ako slovo „charine“ pomohlo Tatoo?
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Povedzme to unisono (Vibachte).
A teraz začneme trochu znova, poďme obdivovať scénu a zhodnotiť, čo sme urobili.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Scéna č.1.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. Po ulici kráča stará žena, ktorá sa opiera o palicu.
Často sa koktá, aby to bolo jednoduchšie.
Dvaja chlapci začali postupovať podľa starého vzoru (zhrbili sa, začali sa dotýkať nohami a smiali sa).Deti to napodobňujú.Čo ste povedali deťom?(Nie je pekné robiť tváre, nemôžete napodobňovať svojich starších, to by mali robiť nevychované deti. Musíte si vážiť svojich starších a starších ľudí).
Scéna č.2.
(Dieťa plače).
Pri stole stojí chlapec a hrá sa so stavebnicou.
Babička hovorí: "Kolya, je čas ísť do postele."
Zajtra vstaneme pred školou."
Kolja kňučí: „Nechcem spať.
Budem hrať trochu viac."
Babička je zaneprázdnená a opäť hovorí chlapcom, koľko je hodín spať.
Nesvrbí, pre koho je chodba, záchodová miestnosť. No myslím si, že žiadne z našich detí nezaujíma tento svet.
Chcem, aby ste si zapamätali: „Musíte byť každý deň napätý, nahnevaný a pozorný, nielen v škôlke, škole, ale aj doma, na ulici a na dvore.
Zabudol si? Detský refrén "Áno!"
Potom vás všetkých dnes prijmeme až do Partnerstva cenných.
Ako ste pozorní a ako ste pozorní
Buď sedí v triede, alebo v knižnici
Nebudete so svojím súdruhom, Nekrasovom a Gogoľom
Praska ako 2 straky.
Nebrať večnosť.
І aký si slušný ja aký si slušný
Tým, ktorí sú slabí, otočíte knihu
Ty budes zahisnik U okhainu, nie vimazanom
Nebojte sa silných.
A celú paletu.
A aký si milý, že poznáš jedno dieťa,
Pomôžeš mame Vin, naozaj, najdrahšia,
A ja jej pomôžem, potvrdím, keď som zobral loptu mladým
Žiadny strach, urobte to sami.
Povedal mu: "Ďakujem."
Ja, ako ty si pozorný, N, ako ty si pozorný
Teraz sa rozprávaš so svojou tetou, teraz sa rozprávaš,
A s dedkom a s babkou Aleovou loptičkou od chlapca
Nebudete ich rušiť.
Neberte to bez pitia!
Páči sa mi, že si pozorný
Pre dušu a nie pre vzhľad,
V trolejbuse môžete pomôcť
Spojte sa s postihnutou osobou.
Formy prejavovania úcty a hodnoty ako samých seba – vzbudzujú úctu a láskavosť k ľuďom, ktorých poznáte a poznáte.
Pokora znamená správať sa tak, aby sa s vami ostatní cítili vítaní.
Aby sme sa stali pozornými, sme povinní používať „očarujúce“ slová, ktoré sú teplé a radostné.
adsby.ru Sila okúzľujúcich slov spočíva v spôsobe, akým hovoríte: ohľaduplne, ústretovo, žasne nad tým, komu vás brutálne ubližujú.
Akí ľudia nie sú hrubí, nezosmiešňujú ľudí, nedráždi svojich priateľov.
Vrecúško.
Ako sa nám darilo pod svetlami?
Aké hry si hral?
Čo ste sa počas aktivity naučili?
Aké čarovné slová nám môžu pomôcť?
Čo sme sa naučili?
(opakujte slová)
Čo znamená pozorný človek?
Zaneprázdnený 5.
dobrý a zlý
(Poznavalna konverzacia)
Vytváranie jasných vyhlásení o dobre a zle;
Posuňte sa na tému „Dobro a zlo“, rozprávkové postavy.
Zvukové nahrávky: hluk v lese, pieseň z karikatúry „Kit Leopold“.
Klobúky Bunny a Badger pre gris - kazki.
Siluety ľudí, karty na tému „Dobré a zlé“, kat.
Mikrofón (môže byť hračkársky).
Plán
I.Vložená časť
II.
Hlavná časť
1. Vírus problémových situácií.
2. Správny tréning „Nafúkni si tašku hnevom.“
3. Prečítaná a diskutovaná Versha od L. Nikolaenka “Laskavosť”
4. Gra-Kazka „Zajačik a jazvec“
5. Emocionálna hra „Rozhovor“
III.
Pridajte vrecko
Praktická rastlina „Dobré – zlé“
Zostaňte zaneprázdnení
Čiastočne k dispozícii
Organizačný moment:
Deti si radi prezerajú diapozitívy s obrázkami hrdinov obľúbených rozprávok s dobrými a jednoznačne zlými výrazmi (5-6 portrétov).
Môžete mi povedať, ktorý z nich je dobrý a ktorý zlý?
prečo?
Ako ste to uhádli?
Ktorý obrázok preferujete?
prečo?
Rozmová vstúpila:
Deti, ako niekedy prekonajú kozákov?
Čo je dobré?
Každý z vás má malý kúsok dobroty.
Ako malé slniečko.
Láskavý človek - ten, kto miluje ľudí, pomáha im, s takou láskavosťou prostredníctvom ľudskosti.
Je to dobrý človek, ktorý má rád prírodu.
Farma dobrej ženy, jej pomoc sa leskne ako nežné jarné slnko.
Celý obraz a hnilobu je možné umiestniť do teplého vrecka.
Nafúknite, zaviažte a pustite.
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
Čo práve teraz cítiš?
Kŕmenie:
Chlapci, prečo je dobré byť nahnevaný?
Aké veci máte radi – dobré alebo zlé?
Dobrota, láskavosť - všetko je dobré a dobré.
Deti, ako sa dá dobrota vyrovnať?
(So slnkom, jarnou pohodou, žiarivými granátmi, s mojou mamou)
Dieťa korunuje L. Nikolaenko
láskavosť
Stánok je zaneprázdnený láskavými právami,
Ticho chodiť po byte je láskavosť.
Dobré ráno je pre nás,
Dobrý deň a dobrý čas.
Dobrý večer dobrú noc,
Včera bolo dobre.
A hviezdy, spíte,
V brázde je toľko láskavosti,
Aká je hodnota láskavosti
Kvety kvitnú,
Mačky sa usadzujú,
Ryby, ježkovia, mláďatá vtákov?
Poviem ti rovno: Tse mama, mama, mama!
Gra - Kazka
Poďme hrať. Poviem vám príbeh o zajačikovi a
Borsuchts, a kto by vám chcel ukázať, čo robili zvieratá?
Kto bude zajačik?
Kto je Borsuk?
A vy, chlapci, kreslite stromy, kríky a háje.
(
Deti sú väznené slobodne, akokoľvek chcú.
Žili raz v lese zajačik a chrobák.
Myslím, že zajačik by mal ísť na prechádzku.
Po zatrasení kvetu, stlačení, oňuchaní.
Poďme. Žasnite nad tým, čo je pod tými listami. Oh! Hurá! Huba! Po vložení do rajnice a pomyslení na možnosť potreby veveričiek zbiera aj huby na zimu.
Tu to máte, poznáte to, a tu to máme.
Zavesené na krku to malé vtáčiky potrebujú.
Čo je to? Dobre teda? Tekutina je taká studená, že ju môžete zjesť.
Oh, chutné!
A sekera v lese je ako boľševník.
Po naliatí fľaše tu osa stále blúdi - šliape ich... Pišov je ďaleko.
Anu, čo je toto?
Ach, huba... Udierať do neho nohou ako loptou.
Wow, poďme lietať!
To je správne! Čo s tým? Kužeľ... švihol a odhodil ho ďaleko... Ach áno!
Tak sme sa prešli lesom - zajačik a boľševník sa prešli.
Chvost je ako fajka.
Ako dobre vyzerá!
(E. Blaginina)
Dobrota, láskavosť - všetko je dobré a dobré.
Včera som si myslel, že budem láskavý,
Milujte všetkých a milujte všetkých.
Keď som dal Svete loptu,
Dal som Peťovi loptu,
Keď som dala svojmu dieťaťu dieťa,
Vedmedica, králiky a psy.
Čiapka, palčiaky a šál
Dal som Galye...
A potrestali ma za moju láskavosť!
Emocionálna hra „Rozhovor“:
Vikhovateľ, držiaci mikrofón, cez kožu dieťaťa sa predstavuje ako novinár a žiada ju o odpoveď na otázku:
Koho prírastky by ste označili za dobré?
prečo?
Ako viete, prečo bol chlapec potrestaný?
Koho nazývame dobrým?
Koho voláme nahnevaný?
Ktorých z ľudí, ktorých poznáte, môžete nazvať dobrými ľuďmi?
prečo?
Uzagalnennya: Láskavý, ktorý pomáha zrelým, neubližuje mladým, chráni slabých.
Pridajte vrecko
1 ditina:
Buďme láskaví, ale nie je to vôbec ľahké,
Nenechajte láskavosť čakať na rast,
Nenechávajte láskavosť pozadu vo farbe.
Láskavosť nie je mrkva, ani koláč.
2 ditina:
Tak ako potrebujeme, musíme byť láskaví,
A v núdzi nezabúdajte na jednu vec.
Zem sa bude točiť,
Pridajte vrecko
Budeme k vám láskaví.
3 ditina:
Buďme láskaví ku každému - nie je to vôbec ľahké,
Láskavosť prináša ľuďom radosť,
A vyčerpanie neobstojí ako bariéra.
4 ditina:
Láskavosť s osudmi nestarne,
III.
Láskavosť žiari tvárou v tvár chladu,
Ako láskavosť je ako svietiť slnko,
Radosť z dospievania a detí.
Deti, prejavte úctu siluete ľudí na stene: V žiarivej žltej farbe. Zhovty je farba radosti, farba slnka.
Toto bude pokladnica dobrých vecí.
Poprosím po jednom dieťati.
Úloha je takáto: vyberte z obálky karty, ktoré zobrazujú korisť a špinu detí.
Je potrebné určiť, či sa to dá urobiť alebo nie. Na siluetu človeka sa nalepí obraz s nepekným zákrutom a od mačiek sa odhodí obraz so škaredým zákrutom.
Zamestnajte sa, odmeňte svoje deti za dobré výkony a dúfajte, že trieda bude mať čoskoro pokladnicu dobrých vecí.
Deti počúvajú pieseň z karikatúry „Mačka Leopold“
Vrecúško.
"Si tak milý"
A spievajte spolu v zbore.
Zaneprázdnený 6.
o Oboznámte deti s pravidlami zdvorilosti.
o Vikhovuvati bazhannya pratsyuvati i vikonuvati doruchenya zrelá.
Inštalácia kúpeľne: multimediálna prezentácia-supervideo;
štandardné vybavenie na predvádzanie multimediálnej prezentácie materiál na hranie na „cvičnom stole“.
I. Org.
moment
II.
Hlavná časť.
1. Gra „Hostia prišli pred nami...“
2. Rozіgruvannya situácia na základe verša M. Sadovského
3. Fizminka „Hádaj, za čo platím“
4. Vpravo „Praktivita je lenivý stilchik“
5. Detská dramatizácia V. Suchomlinského „Lesklé čižmy“
ІІІ. 6. Praktickejšie: - „Či sa vám to páči alebo nie“ .
Pridajte vrecko
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
8. Správne „Mne na tom nezáleží...“
Pracovné vrecko
Vikhovateľ:
Deti budú žasnúť nad tým, čo vidíte v škole, nad detskou škatuľou na ulici – je to výsledok úsilia všetkých ľudí.
Zachráňte a vytvorte nové výhody pokožky ľudí
Deti, počúvajte skvelý verš, ktorý nám povedal Mikita Uljanov.
(Čítanie knihy od S.Ya. Marshak – „Doktor.“)
V našej triede nie sú žiadni vodcovia -
Iba Vasya Nikolaev.
Keď prídem do triedy, zaspím ako syseľ.
Choven, ledar, klamstvo,
Vymeškané tri vyučovacie hodiny.
Na štvrtý som meškal,
Pyatiy tu zmizol,
Keď som sa začal pozerať na sostóma,
Pri tejto príležitosti som sa išiel radovať,
Na ôsmom hrobe je futbal,
Na deviaty deň si neprišiel.
Na desiatu sa vrcholy zvíjajú,
Na pätnásty deň,
Dvadsiateho mám sen,
Je čas odísť tridsiateho.
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
1. Prečo všetci rešpektujú Vasya Nikolaeva ako lekára?
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
2. Chceli by ste byť ako Vasya?
Čím by si potešil Vasyu? Dnes budeme hovoriť o praktickosti a linoshchiv.
Väčšina ľudí nerada dostáva všetko za svoje peniaze, ale chcú aj dobre žiť: chutne jesť a piť, chutne sa obliekať. No pracujú pre neho iní ľudia.
Chlapci, prosím, všimnite si, že nás prišli navštíviť dvaja hrdinovia karikatúry „Oh and Ah“. Urazený smradom, chcem sa s tebou spriateliť.
Hádajte, kto z nich miluje prácu a detaily. 3. Gra „Máme pred sebou hostí...“ Čítam situácie zo života hrdinov, deti vymýšľajú, ktorý z nich by to mohol urobiť.)
Situácia 1.Úprimne povedané, nechcem ísť dnu a umyť si zuby.
situácia 2. Každý deň polievam kvety sama.
Situácia Nechcem mať problémy s triedou.
Situácia 4.
Knihy vždy odkladám na knižnú políciu a úhľadne ich ukladám. Situácia 5.
Po jedle, večeri alebo večeri nemám po sebe upratovať riad. Som v šatách a môžem si ľahnúť na chrbát.
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
1. Chi ľahké bulo visnificity vchinki Aha?
2. Prečo vychádzajú smrady zo zŕn Okha?
3. S kým sa chceš kamarátiť?
prečo?
4. Spriateliť sa navzájom?
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
5. Prečo nemôžu Akh a Okh komunikovať? Chlapci, a teraz, pred vašou úctou, dovoľte mi obdivovať scénu zo života dievčaťa Olenky.
Situácia je opísaná podľa M. Sadovského:
Mama Dontsi povedala:
Čoskoro nastanú problémy s varením.
Išiel som do obchodu, bachish, doma nie je chlieb.
Nemôžem, povedala Olena,
Bolí ma koleno.
To znamená, že naši napravo sú zlí.
Ako dlho vás bolí koleno?
Je to naozaj zlé!
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
A chcel som ťa vziať odo mňa do kina.
Keď sa Olena začervenala, povedala:
Vyzerá to, že koleno je preč.
1. Páčilo sa vám správanie dievčaťa Olenyi?
2. Prečo Donka povedal mame klamstvo?
3. Vieš nazvať Olenu lenivou?Prečo takto opravovať trať?
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
4. Ako by ste sa ocitli v podobnej situácii?
5. Vysvetlite, byť lenivý je dobré alebo zlé?
Fizminka „Hádaj, za čo platím“
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
Deti stoja na hranici a predvádzajú rôzne aktivity spojené s prácou dospelých.
Moderátor ukazuje akciu - ostatní môžu hádať.
Kto prvý uhádne, stane sa sprievodcom.
Chlapci, radím vám, aby ste si sadli na dve očarujúce stoličky, najprv na „cvičnú“, potom na „ľadovú“.
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
Vpravo „Cvičenie je lineárny štýl“ Ditina, prečo sedieť
na „cenových“ mandrénoch za vázou dospelého človeka je porážka šijacieho biznisu dokončená (robí pravú ruku, pracuje);
prečo sedenie na „lenivom“ stole nič nerobí (lenivé).
Čo ste cítili, keď ste sedeli na „ľadovej stoličke“?
Čo ste si uvedomili, keď ste si sadli na „cvičebnú stoličku“?
Bolo vhodné, aby si sedel na tejto stoličke.
Ako rešpektujete, ale praktizujete – čo je dobré alebo čo zlé?
Deti, čudujte sa scéne s lesklými topánočkami.
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
Detská dramatizácia V. Suchomlinského "Lesklé čižmy"
Dievčatko si očistilo čižmy a vyšlo hore.
Stojí tam chlapík.
Dokonca aj dievčatá:
A moje topánočky sú krajšie ako tvoje!
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
Dievča sa čudovalo chlapčenským topánkam a spýtalo sa:
Nie je nezvyčajné povedať v prísloví: "Pracujúci vydržia, ale leniví sú psi."
Vikhovateľ:
- Chlapci, dovoľte mi povedať vám, ako nazývam tých, ktorých máte radi
tvrdo pracujte a zmyte tých, ktorých nemáte radi. Praktickejšie: - „Či sa vám to páči alebo nie“
Graty na ulici.
Dávajte pozor na domáce zvieratá.
Sledujte televíziu.
V čistenom priestore poskytnite čo najväčšiu pomoc.
Vezmite si svoj osud z upratanej spálne.
Zober si hračky.
Pozrite sa na výrastky v miestnosti.
Prečítajte si svoje lekcie.
Nehanbite sa za nič.
Vikonuvati zverený dospelým (priniesť, dať, zavolať...).
Počúvať hudbu.
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
Chlapci, priniesol som vám správu o obozretnosti, ale po ceste sa smrad rozplynul.
Prosím, pomôžte, prosím, pozbierajte veveričky.
Gra „Pomôžte chytiť veveričky“
(Povzbudzujem deti, aby vedeli koniec vety a príkazy o cvičení a rozdávam klas a deti pokračujú v spievaní pri stánku.) lepiť a čítať nahlas.
1. Vpravo je hodina a potisi je rok.
2. Buďte trpezliví a všetko pomelte.
3. Bez ceny ryby zo stávky nevytiahnete.
4. Ak sa ponáhľate, rozosmejete ľudí.
5. Neponáhľaj sa so svojím, ponáhľaj sa so svojím právom.
6. Ak sa ponáhľaš, ideš sa smiať.
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
7. Ak chcete jesť rožky, neseďte na sporáku. Deti, skúste na moju prosbu odpovedať slovami „Pomôžem, na mne nezáleží...
Pozrite sa, ako sa táto taška objavuje na tmavej oblohe a zároveň s ňou vaša prehnitá nálada, obraz toho hnevu.
Vpravo „Mne na tom nezáleží...“
1. Kto mi môže pomôcť vyčistiť verandu?
2. Kto môže pomôcť polievať vodu?
3. Kto je v sklade na policajnej stanici?
4. Kto môže pomôcť vyčistiť školský gank?
5.Kto zasadí strom v mojej izbe?
7. Gra „Pomôžte zbierať príchod“
6. Kto rozbehne veci s hračkami?
Je toho veľa, čo život potrebuje prečítať.
A zároveň budete s rešpektom radi pomáhať dospelým ľuďom a podvolíte sa tomu, čo dospelí ľudia žiadajú.
Čo musíte urobiť, aby ste sa vyhli lenivosti?
1. Musíte pomôcť svojej rodine, blízkym a priateľom vopred, ak vás o to požiadajú.
2. Ak chcete pracovať sami, pracujte, nečakajte, ostatné doklady budú za vás zaplatené.
3. Musíte vedieť správne veci a zbaviť sa ich spokojnosti.
Pracovný vak:
Som naozaj rád, že všetci chcete byť praktickí.
Kto v živote nie je lenivý, má so sebou veľa práce.
Nech táto práca vždy prináša radosť ľuďom, ktorí sú ďaleko od vás.
Zdá sa, že populárna múdrosť je: neseďte so zovretými rukami - nebudete sa obťažovať;
Keby tam bola napájadlo – keby robot fungoval.
Povedzme pôvabné slová v zbore
Pomáham mame, Buďme leniví!
V živote to viem určite Musíte sa prinútiť byť priateľmi!
Nerešpektujte etické normy;
Vikhovuvati takmer rešpektujú ostatných ľudí.
Majte skvelý rok.
1. Zadajte slovo čitateľa.
Dnes budeme hovoriť o pozornosti, o slovách, ktoré poviete v hodine stretnutia, rozchodu a spánku vpravo.
Pozornosť ukazuje vašu prioritu pred ostatnými ľuďmi.
Analýzou situácií, v ktorých sa môžete identifikovať, budete pri hraní hier vo svojej súčasnej činnosti pozorní a oboznámení s pravidlami správania v konkrétnych situáciách.
Vypočujte si, ako S.Ya píše o všímavosti.
2. Marshak.
(odhalil to vedec)
Versh "Aký si úctivý."
aký si milý?
A nie hluchý k svedomiu,
(odhalil to vedec)
Bezpochyby na tom istom mieste
Vzdať sa starého.
Pre dušu, nie pre parádu,
Môžete mi pomôcť v trolejbuse
Zdravotne postihnutá osoba.
A aký si milý,
Potom sedí v triede,
Môžete mi pomôcť v trolejbuse
Nebudeš so svojím priateľom
Cvakajú ako dve straky.
Pomôžeš mame?
Môžete mi pomôcť v trolejbuse
Pomôžem vám, zaregistrujte sa
Žiadny rozruch – len seba.
To má s tetou na ružiach ustlané
Môžete mi pomôcť v trolejbuse
A s mojím starým otcom a s mojou babičkou,
Nebudete ich rušiť.
Tomu, kto je slabý,
Budeš nohsledom,
Nebojte sa silných.
Po poznaní jedného dieťaťa I
Prechádzka s dôležitou opatrovateľkou.
Vyhral dal tonku
Liečba dieťaťa.
Zrátané a podčiarknuté chlapče
A úprimne povedané, ešte drahšie:
Keď sme si zobrali loptu od mladých:
"Do pekla," povedal.
Nie, pretože si pozorný,
Potom uvidíš
Ale loptu môjho chlapca
Neberte to bez nápoja.
3. Gra "Poďme si navzájom komplimenty."
A teraz skúsme nejaké komplimenty.
- Chlapci a dievčatá jeden po druhom stoja na speváckej plošine.
Deti sú povzbudzované, aby dávali komplimenty a venovali pozornosť.
Komplimenty sa nemajú opakovať.
Dôležité je povedať, že nie je na mieste.
Dvojica, ktorá vyhrá, je tá, ktorá sa spojí ako prvá pre ostatných.
4. Gra "Povedz slovo."
Poznáte „čarovné slová“? Poďme si zahrať hru, kde je znalosť „čarovných slovíčok“ nevyhnutná.
Vymyslené kimo jednoducho tak múdro
Keď sa ozve škrípanie, zavibrujte:
"Dobré ráno."
Keď v noci bol sustrich,
Povedzme:
"Dobrý večer."
Prvýkrát pri oddelení
Povedz:
"Kým neskončí deň."
Niekde
prosím:
"Veľa šťastia."
Strávil som čas s mojou loptou
A kričal: "Čo to robím?"
Ale, keď dosiahol 30,
Potom, čo povedal: „No, dedko,
Vibach“.
Zustriv Vitya, Susida,
Zustrich sumna bula:
Nosím torpédo,
Útok spoza rohu.
Ale, yavіt, darma vid Vіti
Dávam pozor na slová
"Vibachte".
Ako obdarovať deň ľudí
Budete mať nejaké sladkosti a pečivo.
Olivy, album a kniha
Alebo ti dám hračku,
Neumývaj to ako riečnu rybu,
Povedzte svojim priateľom:
5.Fizminutka. (Gra "Buďte láskaví.")
Príkaz na stretnutie, keď zaznelo slovo „Buď láskavý“.
6. Inscenácia.
Milé slová môžu ísť ďaleko: povzbudiť ľudí so zlou náladou, rozptýliť zlú náladu.
Nie sú to len naše slová, ktoré sa zdajú byť dôležité.
Vyžaduje sa, aby naše príspevky boli primerané, aby za ne nikto nemusel míňať peniaze a míňať.
Je potrebné sa opäť zbaviť špinavých ľudí.
Teraz poďme diskutovať o situácii v živote.
Inscenácia.
Po ulici kráčali dvaja chodci.
Jeden mal 62 rokov a druhý 7 rokov.
Prvý držal knihy, kufrík a nejaký zrolovaný predmet.
Raptom pakunok vipav z yogo ruk.
"Tvoje zvraty padli," povedal chlapec.
Khiba? - čudoval sa okoloidúci.
1 2 3 4 5 6 7
V skutočnosti ste mali 3 knihy, 1 kopu a 1 kufrík.
Usyogo má 5 prejavov, ale teraz prehral 4.
Verím, že dobre poznáte vedomosti a múdrosť, ale pravidlá nie sú rovnaké!
Vyjednávané situácie.
Aké pravidlá chlapec nezvládol?
Čo môžete zarobiť?
Overme si, či poznáte pravidlá správania, etiketu a či vás možno nazvať slušnými ľuďmi.
Ak správne odpoviete na otázku, nielenže dokážete, že sa vyznáte v pravidlách etikety, ale budete vedieť odhadnúť, aký charakter musí mať zaviazaný človek.
7. Šifrovanie.
láskavosť
1.-Ako si môže chlapec, poflakujúci sa s dievčaťom, umývať ruky v želé? (Ni)
2. Prečo je možné, že ľudia neprijmú podanú ruku na podanie ruky?
(Ni)
3. Keď vás na ulici spozná neznámy človek a pozdraví vás, čo treba urobiť?
(Upozornenie pre vašich priateľov.)
4. Prečo môžu ísť oteckovia na návštevu, do kina, na koncert bez teba a prečo ťa musia od seba zobrať?
Hrubosť bola vždy znakom špinavej starostlivosti.
A dokonca sa často stávate ešte krutými, keď dráždite a napodobňujete chorých. A deti, ktoré sa nevedia dobre učiť bez okulárov. Ide o veľmi vážnu chorobu..)
Ak nebudete nosiť okuláre, môžete skončiť úplne slepý.
Zatvorte oči na pár sekúnd a otvorte ich, ak vás o to požiadam.
(Učiteľ, aby požiadal niektorých chlapcov, aby zvíťazili nad dedičstvom ich sploštených očí:
polv kvitka,
VYBERTE KRIVKU NA MÔJ STÔL A POLOŽTE HO NA DOSKU
Chi vazhko bulo vikonovati zavdannya?
Čo ste si všimli z toho svojho?
Vidíte teraz, ako slepí ľudia.
Okuláre nechcú nosiť ani deti, pretože ich budú dráždiť a kaziť si tak zrak.
Vypočujte si báseň S.Ya.Marshaka „Tridsať očí“.
(Inscenácia)
Sashkine oči sú skvelé,
Ale príliš krátkozraké.
Lekár vám predpísal okuláre
Za pravidlami vedy.
Vyleštené majstrom
Dve skelety pre slávu,
Potom silnou rukou
Boli vložené do rámu.
Okuláre vrátane maistry
V plastovom boxe,
І Sashin didus uchora
Vytiahol som ich z tašky.
Povedzme si niečo o okulároch pre chlapcov
Bolo to zrejmé okamžite.
Ten smrad kričí na youmu: „Navisho
čo robíš s očami?
Sashko, Sashko potápač!
Máš dva páry očí.
Len ty, okulár,
Nerobte svinstvo!"
Sashko plakal pred odpadkami,
Zaborím nos o stenu.
Vôbec nie
Nebudem nosiť okuláre!
Ale matka jej pošepkala:
Nie je vhodné nosiť okuláre,
Je potrebné urobiť všetko pre to
Mohli ste to vidieť lepšie!
Nad tými, ktorí si natiahli okuláre,
Blázon sa nebude smiať!
Ľudia, ktorí sú krutí alebo nemilovaní, sa môžu smiať na fyzických problémoch iných ľudí, kamarátiť sa s takýmito deťmi jednoducho nie je bezpečné a dokonca aj oni môžu svojho priateľa viesť a zradiť.
Je obzvlášť kruté zobrazovať tých, ktorí sú chorí.
Hádajte Kataevovu rozprávku „Kvitka-Semikvitka“. Aký bazár si dievča prialo?
Hádajme, aké šťastné dievča získala zo zvyšku peliet svojho pôvabného kvetu.
(Recenzia filmu „Kvitka-Semikvitka“).
A teraz si uvedomte, že táto očarujúca karta pred vami premrhala.
Povedzme očarujúce slová a veríme, že všetko je dobré.
10.Gra “Kvitka-Semikvitka”.
V spodnej časti je rozloženie knihy so siedmimi uzlíkmi.
Deti jeden po druhom trasúc okvetnými lístkami prosili o slová
Lietaj, lietaj, zlatko,
Majstrovská trieda z „Etického ABC“.
Povedzme pôvabné slová v zbore
(1 trieda "B")
Klasický kerivnik: Grischuk S.V.
m
Skvelé veci o vrcholoch:
Poézia je ako maľba: jednu budete chcieť viac, keď sa na ňu pozriete zblízka, a druhú, keď pôjdete ďalej.
Malé manierové vrcholy drásajú nervy viac ako vŕzganie nenaolejovaných kolies.
Najcennejšie v živote a na svete sú tie, ktoré sa pokazili.
Marina Cvetajevová
Uprostred všetkých tajomstiev poézie človek najviac podľahne pokoju, keď nahradí svoju očarujúcu krásu nenápadnými iskrami.
Humboldt St.
Verše vyzerajú, akoby boli vytvorené pre duchovnú jasnosť.
Pravda je bližšie k službe Bohu, ale musíte ju rešpektovať.
Keby ste len vedeli, z akej smіttya rastú vrcholy bez toho, aby ste poznali sormu... Ako kulbaba blya parkana, Ako lopúchy a loboda.
A. A. Achmatova
Nielen vo veršoch poézie: bola preliata krv, bola aj naša krv.
Pozrite sa na tieto stromy, na túto oblohu - tam je krása a život, a kde je život krása, tam je poézia.
ja S. Turgenev
U bohatých ľudí je pravdou, že choroba rastie v mysli.
G. Lichtenberg
Nádherný verš, takmer ako sladkosť, ktorý sa prenáša cez zvukové vlákna našej podstaty.
Nie naše – naše myšlienky hučia a spievajú uprostred nás.
Keď nám rozpráva o žene, ktorá vie milovať, zázračne prebúdza v našich dušiach našu lásku a náš smútok.
Je to čarodejník.
Keď mu rozumieme, stávame sa básnikmi, ako je on.
Tam sa nachádzajú zušľachtené vrcholy bez toho, aby sa stratilo miesto sebectva.
Murasaki Shikibu
Obraciam sa na ruského ducha.
Myslím, že celý ten čas sme sa zbláznili.
V ruskom jazyku nie je dostatok rýmov.
Jeden na ňu volá.
V polovici cesty nevyhnutne ťahám kameň so sebou.
Nevyhnutne sa cez ňu objavuje mystika.
Starovekí speváci popri súčasnosti za svoj dlhý život málokedy vytvorili viac ako tucet vrcholov.
Došlo mi: všetci boli veľkí kúzelníci a neradi míňali peniaze za peniaze.
Preto za kožným poetickým stvárnením týchto tichých hodín nevyhnutne túži celý Vesmír a so zázrakmi - často nebezpečnými pre tých, ktorí bezstarostne prebúdzajú rady, ktoré zaspali.
Max Fry.
"Bottly Dream"
Jednému z mojich bezbožných hrochov som dal taký nebeský chvost.
Majakovskij!
Vaše vrcholy sa neohrievajú, nevädnú, neinfikujú!
- Moje zvršky nie sú drsné, ani more, ani mor!