adsby.ru → Ruská literatúra

Montessori školy v Rusku. Montessori školy, rodinná škola, pochatkova škola

Škola zaviedla päťdňový školský deň, od pondelka do piatku. Autobus ide do školy na 8. mieste a otáča sa vo veku 19 rokov.

Ako môžete byť prirodzenou, menej bazhanniou vidpovidálnych otcov tvorivého, nezávislého a pružného dieťaťa?
„Ruská škola Montessori“ je vašim najdôležitejším spojencom a asistentom pri implementácii bazhannya a našou hlavnou metaou je harmonický vývoj dieťaťa.
Dosiahnite značku tsієї, ktorá nám umožní dosiahnuť správu o Zusile v troch rôznych smeroch:
rozvoj zdravia detí,
láska k deťom,
sp_vpratsya s otcami.

Podľa hlavných myšlienok pedagogiky Márie Montessori v našom zamestnaní si kožné dieťa vedome vyberá svoj vlastný vývoj a okrem toho, že vám pomôže vo všetkých našich dospievajúcich a talentovaných učiteľoch a jednotných technikoch.
Vďaka našim robotom deti efektívne rozvíjajú všetky najlepšie tipy:
navchalny- Vnútornú motiváciu dieťaťa máme do druhého dňa. Manažéri celého vás nepotrebujú čítať, ja môžem a rád čítam nezávisle.
intelektuálne - Za pomoci unikátnej metodiky hlavy rodiny si dieťa zvykne osvojiť základný materiál skladania.
kreatívny- Nie sme obklopení vzormi a rigidnými pravidlami, ale moja kreativita sa riadi mojou kreativitou v oblasti rozvoja. Deti poznajú slobodu predstavivosti a zažívajú ducha experimentovania.
fyzické- S deťmi sú učitelia dobrí v choreografii, kondícii a rytmickom vikhovannom. Deti vyrastajú zdravé a fyzicky ružové.

sociálnej- Rozvinuté skupiny, ktoré učitelia rešpektovane zadávajú, nezabezpečia najrýchlejšie a najrýchlejšie prispôsobenie dieťaťa detskej a zrelej skupine a neskôr - neustále zlepšovanie znalostí o komunite a vzdelávacom procese.

Sme milovaní, milovaní deťmi a sme s nimi priateľskí; zmieriť sa s nimi, yak až do ryvnyh, všade sú možné deti; všetky situácie skladania sú povolené pre ďalší dialóg a kompromisy; nie nie vdamosya násilníkom, administratívnym alebo disciplinárnym primusom; vchimo samotné deti sú kladené na pocit lásky a lásky.
Mi spіvpratsyuєmo z daddies

Na základe princípov Montessori, na vzdelávanie a výchovu dieťaťa je potrebné naučiť sa od dieťaťa tri stránky - čitateľa, dieťa a otca.

Na základe zásady sme si ešte viac vedomí a vedomí aktívnej účasti otcov, často vedenej názormi otcov, žiadam otcov o bezplatné semináre a individuálne konzultácie, aby s nimi v reakcii začali dialóg

Prvé montessori školy v Rusku sa začali objavovať v polovici 90. rokov. V Tomsku, Moskve, Snežinsku, Petrohrade ... Deti v skupinách 3-6 vyrastali a chceli pokračovať. Vedeli sme o zahraničných správach, zahraniční učitelia nám prečítali školský kurz (veľká vďaka Joachimovi Dattkemu), po prečítaní vydania školského materiálu Montessore.

Sme kameňom cesty k rozvoju školského Montessori vzdelávania v Rusku a je ťažké sa zbaviť legalizácie alternatívneho prístupu k pokrytiu a cestnej premávke. Montessoriánske školy a sezónne panny sú ako experimentálne panny (ako keby v moskovskej škole vo Vikhine bola Perša - štát rešpektovaný k experimentu, experiment dokončíme, je financovaný a v roku 2000 deti práve chodili do školy, licencoval som program), v skutočnosti víťazí Montessori metóda, pretože ako rodina škôl - deti sú naviazané na nejaký druh štátnej školy a preložené do rovnakej formy vzdelávania.

Ale tse všetko o forme. Cez deň Montessori škola pre deti vo veku 6-10 rokov a logické pokročilé skupiny 3-6. Bagato materiály zo zón matematiky, pohybu, priestoru pre život v triede a propagácie vikristov ako detí. Ale є і suttєvi vіdminnostі. Potreba hlásiť federálne štátne vzdelávacie štandardy (FGOS) čiastočne na naštartovanie rytmu a zmenu lídrov. Väčšina robotov sa objaví a obovyazkov.

Školy Sereda Montessori v Moskve budú uložené v nasledujúcich dňoch:

Vesmír (navkolishny svit, prírodoveda - základy botaniky, zoológia, astronómia, anatómia, geografia, fyzika), vr. laboratórne.
Ruská mova (príprava na list, list, gramatika)
Literatúra (knižničná knižnica Vlasna)
Matematika (rakhunok do 10, desať, posledný rakhunok do 1000, tabuľkové doplnky, správy, násobky, dátumy, násobky a násobky veľkých čísel, zlomky mimoriadnych a desiatkových, rovné atď.)
Geometria (sila a plocha postáv a prvé vety)
Anglický mov.
7. Počítač
8. Hudba
9. Creative Mysternya

Deti v školách Montessori chodia na plavatvati svіy svіtnіy cesty, kozen pratsyuє vo svojom vlastnom individuálnom rytme, založenom na špeciálnych obrázkoch úderov, v ktorých je zobrazený celý zmemst dláždenej školy. Deti majú vlastných robotov, ako je Montessori materiál, ale aj manipulátory, encyklopédie, slovníky, zoshiti, simulátory, počítač. Všetci školáci sa zúčastňujú predškolských a kreatívnych projektov.

Tak sa stalo, že Share ma priviedol k Montessori-pedagogike. Ak som sa zoznámil s ňou, myslel som si, že moje deti by mali ísť na takú metódu. Zápach priestupku v budove je zaneprázdnený pravicou a môžete hodinu a čas vibrovať kvôli zaneprázdnenosti, nemilovať, ak sa preťažujete, alebo to tvrdohlavo povedať, ako keby ste potrebovali prácu. Kto bude toho hoden? Najmladší môže stále chodiť do skupiny Montessori pre najmenších a seniorská os sa učí v škole pre extravagantný program, navyše všetko, čo v škole páchne, je ešte dôležitejšie, pretože už vedel, či je dieťa v klietke alebo v našej zober so sebou. Dokonca som sa chcel pred školou viac zaujímať o znalosti a potom som sa stal školou shukati Montessori. Vyavilosya, no, nie taký bohatý, kilka shkil všade. Na mieste bola na prednáškach pre otcov požadovaná jedna zo škôl a vy môžete vstúpiť s deťmi a nepožiadať nikoho, aby s nimi sedel doma, pokiaľ sa rozsvietim. Na prednáške som si to naozaj nedoprial, ale po rozhovore s riaditeľom školy Gannojom Borisivnom som vedel, že môžem na jeden deň prísť do ruskej montessori školy a žiť v rytme školy. To nám poskytne silu inteligencie, ktorú by k nám mal takýto systém navchannya dostať. Bolo dobré počuť tých, ktorí, ak som dodal energie, ktorí môžu prísť s malým dieťaťom, ma nielen videli, ale nevideli, ale nevideli ani mňa, ale budem mať rodinu a ja sa postarám o dieťa. K slovu, nie prvýkrát mi zavonia fráza: „Nemaj rád montessori učiteľov, ale deti.“ Prvá os detí (7 a 2,8 skalnatá) dorazila na stanicu metra Krilatske skoro. V škole je autobus, ktorý vyzdvihne deti z metra a odvezie ich do dediny Rublevo.

Škola prijme programy obov'yazkovo, celkom za zvládnutie Vikoristových vlastných metód. A tak nás v škole nakopli, ako vo zvicheyny deň, stráviť hodiny. Smrad je blízko k roku, v prerušeniach sa môžete najesť alebo poraziť. Nech si chlapci dajú do poriadku stôl sami. Len čo sa pohupovali, potom sa schmatli. Snívanie a obidve sú rituálom. Pokiaľ ide o štýl, všetko ide: dospelí a deti. Je to skvelá príležitosť pre deti, ako si prečítať pravidlá etikety a pozorného spilkuvannyu pri stole.

Prvá hodina je Bula English Mova. Moje dieťa vivchav yogo v klietke, bolo porušené hneď, ako mohol zdieľať osud. Vo forme іgrovіy sme zopakovali časti podlahy, vzhľad počasia, zaspali sme obrázok o abecede, zahrali sme ho na rozpadajúcu sa záťaž, potrebnú inteligenciu bulo, ako hovorí učiteľ a vikonuvati diya. Chlapcov to bavilo, bývalo veľa večierkov a niekedy si na to zvykli a možno sa zapojili aj do zaneprázdnenosti.

Užime si hodinu literatúry. Deti vzali svoje knihy a čítali, a potom knihy čítali. Všetci ako v škole zvychayn_y, okrem toho text a kniha dieťaťa Vibrav SAM a možnosť čítať vlastným tempom, ale vôbec nie. Môj hriech už nemá rád čítanie, ale potom som si ho prečítal v očiach po prečítaní dovga kazky „Winter Zviriv“ a jej vyslovení. Po knihe sa tyran uklidil a učiteľka odložila vibrácie ruského pohybu od polovice Montessori. Môj hriech vibruje doprava o odloženom pravidle. Všeobecné pravidlo je vizuálne naraz, ľahké rozdelenie slov v sklade a os listu ste dostali veľmi dôležito. Ale vin, keď dokončil svoju robotu, usilovne si pracoval na oprave milostí. Rozmetať sa dalo ľahko, takže keď sa z robotov v prvej triede stal olivista a chalani є „očarujúca guma“. Bolo mi cťou, že v detskej hlave som si mal myslieť, že milostí sa netreba báť, ale je potrebné ich len napraviť, pretože jedným z princípov organizácie stredu Márie Montessore je analógia. z tých, ktorí sú є Možnosť speakyna urobiť krok alebo ho vymazať, ale nie je. Tiež som sa zaručil, že dieťa si myslí, že to je len poznať pravidlo a najlepšie skúsiť písať.

Potom nasledujte lekciu chémie. Yogo viedol učiteľ chémie. Deti si živo uvedomovali filtráciu a ďalšie viparivaniem soli, potom žasli nad krátkym námorným filmom (na slovo, pre ôsmy ročník). Todi, myslel som si, že pre žiakov 1. triedy by ich mali vidieť na mieste, pod ôsmym ročníkom, pretože už prešli presným výsledkom. Moje dieťa naraz prešlo do chorôb, pri čítaní „Harryho Pottera“ a potom v záchvate. Je to hodina experimentovania, všetky skúmavky, nástroje a časti alkoholu boli pomenované tak, ako smrad nazýva veda.

Potom sa deti zaneprázdnili matematikou. Smrad bol vibrujúci materiál „Veľký podil“. O pomoc pridali k chotiri sedemciferné číslo, rozhodnutie zapísali do zoshity. Radi sme sa porozprávali a naštrbili v stene hry. Prvý deň sa skončí. V druhej polovici dňa sa deti hrajú, maľujú, spia alebo sa o ne starajú.

S uspokojením a natchnenny sme chodili do ruských montessori škôl a kontrolovali sme aktuálny stav.

Režim robota:Škola zaviedla päťdňový školský deň, od pondelka do piatku. Autobus ide do školy na 8. mieste a otáča sa vo veku 19 rokov.

Na základe princípov Montessori, na vzdelávanie a výchovu dieťaťa je potrebné naučiť sa od dieťaťa tri stránky - čitateľa, dieťa a otca.