Extra svetlo → Prejdite na stránku www.adsby.ru.

Portfólio umelca je v najvyššej kategórii.

adsby.ru

adsby.ru

Príroda v literatúre
Portfólio staviteľa škôlky je pripravené na školský rok 2018 federálnych štátnych vzdelávacích štandardov
Portfólio

Isaeva Olga Mikhailivna
Vikhovateľ
Moskva

2018r

Tajné informácie o učiteľovi

Dodatok 1

Kópia diplomu
Dodatok 2

Atestačný list

kopírovať
Dodatok 2

Dodatok 3
Nagorodi
Pokročilá kvalifikácia,

odborná rekvalifikácia

Certifikácia
Názov kurzov
Rick
Godinnik

Pokročilá kvalifikácia,

odborná rekvalifikácia

Certifikácia
Názov kurzov
Rick
Godinnik

Miesto konania č. sv.
Tvar a téma práce vrecúška
Dodatok 4

Osvedčenie o pokročilej kvalifikácii

kópie
program,
Nazvite to program
Čo robí šľahač?
Ciele programu „Detstvo“.
Predškolský vek je svetlou, opakovanou súčasťou života každého človeka.
Práve v tomto období začína proces socializácie, vytvára sa spojenie medzi dieťaťom a vitálnymi sférami sveta: svetlom ľudí, prírody, svetlom predmetov.
Je potrebné učiť sa o kultúre a ľudských hodnotách.
Základ zdravia je položený.
Predškolské detstvo je hodinou počiatočného rozvoja individuality, formovania základov sebadôvery a individuality dieťaťa.
Preto program „Detstvo“ vytvorili autori ako program pre obohatený rozvoj detí predškolského veku, ktorý zabezpečí jednotný proces socializácie individualizácie charakteristík prostredníctvom uvedomovania si svojich potrieb a zdіbnosti dieťaťa.
Metaprogram na vytvorenie dieťaťa v jasliach má možnosť rozvíjať schopnosti, širokú interakciu so svetlom, aktívnu prax v rôznych typoch aktivít, tvorivú sebarealizáciu.
Program je zameraný na rozvoj samostatnosti, kognitívnej a komunikatívnej aktivity, sociálneho uvedomenia a hodnotových orientácií, ktoré určujú správanie, aktivitu a angažovanosť dieťaťa voči svetu.
Dospelí sa budú môcť zamerať na:
vytváranie priateľských myslí, rozvoj detí je v súlade s ich odvekými individuálnymi vlastnosťami a zručnosťami, rozvoj schopností a tvorivého potenciálu pokožky dieťaťa ako predmet učenia sa od seba, od iných detí, medzi svetom a svet;
jednotná iniciácia a výchova v celom osvetovom procese na základe duchovných, morálnych a sociokultúrnych hodnôt a pravidiel a noriem správania prijatých rodinou v prospech osoby, rodiny a manželstva;
formovanie cudzej kultúry, vlastnosti detí, rozvoj ich sociálnych, morálnych, estetických, intelektuálnych, fyzických schopností, iniciatívy, samostatnosti a osobnosti dieťaťa; formovanie zmien mysle v počiatočných činnostiach;
zabezpečenie variability a rôznorodosti programových a organizačných foriem predškolského vzdelávania, možnosť tvorby programov rôzneho zamerania podľa vzdelávacích potrieb a potrieb detí;
formovanie sociokultúrneho prostredia, ktoré odráža vekové, individuálne, psychologické a fyziologické charakteristiky detí;
poskytovanie psychologickej a pedagogickej podpory rodine a zvyšovanie spôsobilosti otcov (zákonných zástupcov) v oblasti výživy a výchovy, ochrany a zlepšovania zdravia detí.
Zodpovedá za vývoj a dohľad nad programom Ditinstvo.
Prioritné úlohy pre rozvoj a vzdelávanie detí sú:
vážiť si fyzické a duševné zdravie dieťaťa, vytvárať základy zdravej a hygienickej kultúry;
úplný rozvoj dieťaťa ako predmet aktivít, ktoré sú pre predškoláka realizovateľné;
obohatenie vývinu dieťaťa, ktoré zabezpečuje jednotný proces socializácie-individualizácie s uspokojovaním potrieb, schopností a možností dieťaťa;
rozvoj na základe širokého rozsahu emocionálnej citlivosti, schopnosti prežívať, pripravenosti prejaviť humánny postoj v činnostiach, správaní a konaní detí;
výchova dieťaťa ku kultúre vlastnej krajiny a výchova dieťaťa k iným národom a kultúram;

vychovávať dieťa ku kráse, láskavosti, nenásiliu, ale dôležité je, aby sa z predškolského veku stala hodina, ak má dieťa pocit, že je svetu úctyhodné, musí pracovať pre dobré veci.
Popis diagnostických techník
Pedagogická diagnostika v materských školách zaručene dokáže:
- Program „Detstvo“.
A tiež vikorista z jeho tvorby:
- Testy pre deti.
E.V.
Kolesníková.
Metódy monitorovania:
- Vivcheniya detských výrobkov;
- hry, testy;
- vykonávanie kontrolných a hodnotiacich cvičení;
- Rozhovor s učiteľmi, otcami a deťmi;
- dotazník a prieskum;
- Analýza dokumentácie;
- Buď opatrný;
- V prirodzených mysliach: opatrnosť, rozhovor, dotazník, analýza dokumentov, produktov činnosti, výskum práce učiteľov

- prehľadná analýza a dôkladné spracovanie výsledkov;

- Individuálne a skupinové odborné posúdenie;
- Hodnotenie.
Všetky výsledky monitorovania sa zaznamenávajú do špeciálnej tabuľky (dodatok 5).
Vytvorte spôsob výberu

Pre úspešné uskutočnenie pedagogického procesu je potrebné používať vyučovacie metódy;
poznať utváranie osobitosti, slobody, zodpovednosti za zachovanie života, prírody, kultúry;
pochopiť úlohu násilia a nenásilia v histórii a ľudskom správaní;
poznať mravné povinnosti človeka, úplne iného a k sebe samému.
Tréningová metóda je založená na kombinácii praktických a racionálnych akcií a metód investovania alebo učenia, ktoré môžu v konečnom dôsledku dosiahnuť požadované výsledky.
Ide o systém zásad, ktorý má normatívny charakter, ktorý trestá, ako organizovať úplnú produktívnu činnosť.
Či teda existuje nejaký spôsob, ako zdieľať metodický prístup.
elementárne situácie pedagogického procesu (objasňovanie, pochvala, výživa, potvrdenie, ukážka).

Forma organizácie vzdelávania a výchovy závisí aj od cieľov, princípov a miesta vzdelávania (úvodný proces, rodinná príprava, práca po vyučovaní).
Na základe MBDOU č. 183 realizujem autorský program pre paperplasty.
Recenzent, docent Katedry predškolskej výchovy MAOU DPO IPK m. Novokuznetsk, Ph.D.
ped.
vedy, E.G.
Votínová.
Na zasvätenie detí do papieroplastiky je luminálny proces organizovaný v súlade so stanovenými cieľmi, špecifikami typu činnosti, starodávnymi charakteristikami a úrovňou pripravenosti detí, typmi myslí vytvorených pre organizáciu a detskými aktivitami.
Meta: rozvoj tvorivých schopností u žiakov predškolského veku a rozvoj praktických zručností v technológii papieroplastiky.
Keď napredujeme, vyvstávajú nasledujúce výzvy:
— položiť základy prípravy virób technikou papierových plastov a makramé;
- Rozvíjať umelecký vkus, tvoriť v skutočnosti, estetickejšie absorbovať prebytok sveta;
- Rozšíriť vedomosti o tradíciách ruskej kultúry a tohto regiónu, rozvíjať zmysel pre úctu k svojim ľuďom a histórii;
- Formulovať potrebu komplexného prístupu k praxi, presnosti v práci.
Tradičné formy učenia umožňujú získavanie informácií, uľahčujú rozvoj tvorivého myslenia a praktických zručností u žiakov.
Mentálnym dosiahnutím cieľa úspechu v budúcej tvorivej činnosti dieťaťa Obv'yazkovej je okamžite vikorizovať prílev vedomostí, uviesť ich do praxe v skutočných mysliach, aby sa prešlo k teórii od praktických k praktickým odporúčaniam. .

V procese učenia sa detí sa využívajú metódy aktívneho učenia.
Pre ktoré klasifikácia M. N. Snatkin a ja stagnuje. J. Lerner:
Pozitívne aspekty tejto techniky: jasný obraz vytvára záujem o budúcu prácu a túžbu rozvíjať takého ducha;
pomáha deťom analyzovať zvuk za vzorom piesne, algoritmom;
Bachita yakistost virobu zagalom, vklya pragnennya zarobita tak dobre, vikhovuyu relish.
Etapa 2 (2 rieky začiatku) - kreatívna, ktorá umožňuje uviesť poznatky a hodnoty do praxe.
Pre tretí a štvrtý osud začíname využívať také formy realizácie: zamestnanie - tvorivá práca, zamestnanie - kladenie problémov a ich všestrannosť;
Rozvoj aktívnych foriem a metód vo výchovno-vzdelávacom procese ukázal, že racionalita a využívanie týchto metód výrazne zvyšuje záujem žiakov o činnosť, zvyšuje efekt učenia.
Aktívne metódy zohrávajú priamu, zmysluplnú, systematizujúcu úlohu vo vývoji detí, podporujú aktívne chápanie vedomostí, v ktorých sa jazyk vyvíja, formuje sa vzájomnou interakciou v tíme a tiež začína analyzovať dimenzie vytvárania, plánovania, kombinovania, vytvárania. Nový.
Kreatívny tím “All the Wits” realizuje program papierovej plastickej chirurgie, ktorý bol odskúšaný a postupne zdokonaľovaný.
Program bol schválený na metodickom stretnutí MBDOU č.183 v roku 2013, oponent: docent Katedry predškolskej výchovy MAOU DPO IPK m.

ped.
vedy, E.G.

Votinová a Yu S. Ionova, staršia učiteľka MBDOU č. 183, vysoká kategória.
Program je dostupný v metodickom pracovisku doplnkového oddelenia.
Wikoristannya IKT
pri bleskovej činnosti poisťovateľa
Inovácie osvetlenia bez nákladov na IKT
№
tvorba prezentácií, systematizácia hudobných súborov, video súborov;

vytvorené video;
fotografovať na stránke DOP, na stránke skupiny;
účasť na fórach;

osud blogov;
vytvorenie webovej stránky skupiny;

Tvorba elektronických novín DOP ta in.
Vo svojej práci sa silne zameriava na inovácie osvetlenia založené na IKT technológiách.
Názov materiálu
dátum
Adresy, miesto nadobudnutia materiálu

Riven
№
Kópie dokumentov
(IKT)
Dirigované
(osud)
šľahač
majstrovské kurzy, semináre,

konferencie a iné stretnutia

konferencie a iné stretnutia

Názvy majstrovských kurzov, seminárov, konferencií atď.
názov
Vstúpte
Certifikácia
de,
ak
Riven

Účastnícky formulár
Samoosvetlenie
Sebaosvetlenie je zmyslom práce učiteľa na rozširovanie a prehlbovanie teoretických vedomostí, zlepšovanie existujúcich a nových odborných zručností a učenie sa z mnohých súčasných pedagogických a psychologických vied.
Proces sebailuminácie sleduje hlavné smery rozvoja MBDOU, jeho špecifickosť, metodickú tému, na ktorej pedagogický tím pracuje.
Témy samoosvetľovania:
Nazývajú sa tie sebaosvietenia
Typ produktu
Odporúčané
-Povedomie o nových úspechoch v pedagogike, detskej psychológii, anatómii, fyziológii;
- Vývoj nových programov a pedagogických technológií;
-Povedomie o predpisoch o osvedčených postupoch;
-posilnenie zahraničnej kultúrnej úrovne;
- práca s internetovými zdrojmi (vyhľadávanie bezplatných, bezplatných a skvelých elektronických zdrojov; samostatná tvorba medzipočiatočných pozícií; zvládnutie informačných pojmov, vedomostí a začiatočníkov; opatrnosť pri činnostiach účastníka a v ospalosti).
5. Metodické zabezpečenie svetelnej činnosti:
- kompletizácia softvéru a metodickej súpravy;
- Vývoj a systematizácia video materiálu.
6 Vzdelávanie, formalizácia, rozširovanie informácií pre učiteľov:
-Účasť na pedagogických radách, vedeckých a metodických diskusiách, konzultáciách.
- zapojiť kolegov, majstrovské kurzy, vymieňať si nápady s potravinárskou organizáciou, obsadiť miesto učenia, metódy prínosu;
- Účasť v prieskumoch a súťažiach organizovaných MBDOU č.183

Vikhovna pracuje so skupinou

Fotografie
Poznámky
Trestať a in.
(kópie)

Duchovná práca skupiny, rozvoj duchovného tvorivého potenciálu, prítomnosť práce pri zachovávaní a zlepšovaní zdravia detí
Meta: inšpirácia od študentov je inšpirovaná vlastenectvom, láskou k vlastnej krajine, vytváraním partnerstva a vzájomnou podporou skupiny.
Zachovanie a ocenenie zdravia detí zahŕňa tri priame kroky:
- prevencia a wellness - fyzické cvičenie na aktiváciu mozgu a uvoľnenie orgánov oka, zmena počas počiatočného procesu.
V rámci MBDOU č.183 sa organizujú športové podujatia a súťaže.
- osvetľovací proces - použitie zdravotne nezávadných svetelných technológií, racionálne rozdelenie hodiny zamestnania.

— informačná a poradenská činnosť – rozhovory, konzultácie, návštevy tried, priamo zamerané na podporu zdravého spôsobu života.
Spіvratsa učiteľ s otcami,
interakcie so spoločnosťou
V spolupráci s rodinou je hlavnou metódou spojenie síl rodiny a škôlky stvorených myslí pre celkový rozvoj dieťaťa.
Hlavné formy interakcie s rodinou sú individuálne, skupinové a kolektívne.
Pred individuálnymi formami práce s otcami sú potrebné individuálne konzultácie.
Pred kolektívnymi formami sú stretnutia vlasti, ktoré sa konajú vo forme seminára, majstrovskej triedy, okrúhleho stola.
Téma otcových stretnutí je určená potrebami otcov a ich relevantnosťou.
1. Dotazník
2. Zhromaždenia vlasti
3. Konzultácie (prostredníctvom pôvodného plánu)

4. Majstrovská trieda Temi (načasovaná svätým v kalendári)
№
5. Výstavy pre otcov (napríklad rockové a kolektívne podujatia):
(čuduj sa dodatku)
Vikhovny príďte so svojimi otcami a deťmi
Názov prístupu

šľahač
Téma konzultácie, rozhovoru

Typ kampane a iné.

Témy zhromaždení vlasti

Miesto držané
Experimentálna, inovatívna činnosť učiteľa, upevňovanie a rozširovanie pedagogických vedomostí

Kópie diplomov
Kópie certifikátov

zverejnenie

Kópie diplomov
Kópie

diplomy pre deti
№
Moje publikácie
šľahač
vytvorené video;
Dokumenty


Publikácie
Názov publikácie

Miesto vydania
v tajných aktivitách,
№
majstrovské kurzy
Účasť účastníka na seminároch, konferenciách, okrúhlych stoloch,
v súkromných triedach, majstrovských kurzoch.
účasť na fórach;

Predmet západu slnka

№
dátum udalosti
Účastnícky formulár
vytvorené video;
v súkromných triedach, majstrovských kurzoch.
účasť na fórach;

Účasť na profesionálnych súťažiach

Názov prístupu
súťaž

№
Dotyk metodického a didaktického materiálu
Odovzdávanie metodického a didaktického materiálu pre výchovno-vzdelávaciu činnosť s deťmi

(karty, diagramy, aktivity, kartotéky, letáky a vzdelávacie materiály atď.)
Názvy metodických produktov
Región Osvitnya

№
Potvrdené pedagogické osvedčenie o prac
(metodické príručky, odporúčania atď.)

a odporúčania pre vyučovanie pre iných učiteľov

Meno Produktu
№
dátum
Uskutočnil návštevy s otcami a deťmi
Účasť žiakov na súťažiach a kvízoch
účasť na fórach;

Kópie diplomov
I.F.
ditini
Názov súťaže

Pohľad na kopec

Diplomy

Aké je portfólio učiteľa materskej školy na atestáciu, ako to bude v živote človeka?

Ide o osobný kufrík (priečinok) učiteľa, ktorý obsahuje dokumenty potvrdzujúce efektívnosť jeho činnosti, účasť na súťažiach a podujatiach, ktoré sa konajú, a pravidelné zvyšovanie kvalifikácie.

Aby som nebol neopodstatnený, hneď sa teším na hotové vety, ktorými sa dajú upútať správy.

Ako zostaviť portfólio pre držiteľa DOP?

V prípravnom období pred atestáciou musí pedagogický pracovník jasne uviesť, ako vytvoriť portfólio učiteľa tak, aby spĺňalo všetky požiadavky a slúžilo na predloženie smerodajných dôkazov.

Aby sa to spravne poskladalo, treba sa ohlasit chimalo zusil, ktory pozna kozu, pred ktoreho sa takato meta kladie.

Po údivu nad príkladom si ako spisovateľ vyberte šablónu pre svoje portfólio a opatrne vyplňte priečinok písmeno po písmene, kým sa nestanete rovnako dôležitými ako autori, ktorí to už skúšali a písali so svojimi robotmi.

Na to, aby robot dobre dopadol, nestačí hotová šablóna.

Musíte sa zásobiť fotografiami, skenmi dokumentov a liekmi, ktoré vám zaručia úspech.

Návrh portfólia pre majiteľa škôlky

Predtým, ako začnete navrhovať svoje portfólio ako ďalší výskumný asistent, musíte jasne uviesť, čo sa od autora tejto práce očakáva: čo najskôr.

Je zrejmé, koľko peňazí je potrebných pred registráciou.

Ak sa portfólio predkladá na certifikáciu, potom je potrebné zobraziť výsledky práce, všetky vaše úspechy za konkrétne obdobie.

  1. Niekedy si kandidát potrebuje vytvoriť kumulatívne portfólio, ktoré môže v budúcnosti potrebovať.
  2. Do budúcnosti môžete zo svojho priečinka zbierať materiál o dosahu všetkých robotov.
  3. Ďalším spôsobom, ako vytvoriť tematické portfólio, je, že všetci kandidáti budú mať rovnakú tému a výsledky sa potom naformátujú ako priečinky.
  4. Silná nálada a temperament človeka môžu prúdiť do dizajnu portfólia umelca, a preto máme taký veľký výber pozadí, obrázkov a rámov na dizajn a materiálov na stiahnutie.
  5. Začnem tým, že nakreslím obrázok na ozdobu:
  6. A teraz šablóny pre dizajn:

Titulná strana portfólia umelca

Pri príprave akéhokoľvek dokumentu je dôležitá štruktúra.

Až potom pôsobí celistvo, ucelene a dáva možnosť naraz uzavrieť.

Portfólio učiteľa mládežníckeho alebo materského krúžku sa tvorí podľa Poriadku, ako je uvedené v dodatku.

V najbližšom čase sa všetci rozdelili, aby dodržali grafikon vlaku.

Kto má problémy s praktickými aspektmi.

Aké výhody môžu mať deti jaslí a 1. skupiny mládeže?

Toto myslím tým, ktorí neboli v záhrade a nestarali sa o tieto deti.

Dobrý učiteľ vie, že ich je veľa a vôňa je iná, a aby ste presvedčili čitateľa a jeho vedúceho, že práca učiteľa je efektívna a efektívna, môžete pridať video materiály na disky.

Chi kozhen vyhovatel dôkladne dokončil Volodyov počítač, aby mohol zostaviť portfólio jednotlivých aktív.

Prepáč, nie chudá.

S takýmto problémom sa často stretávajú najmä ľudia s veľkými znalosťami a skúsenosťami, ktorých ich deti milujú a ich otcovia rešpektujú.

Je možné mať možnosť podstúpiť okamžitú certifikáciu, prezentovať materiál, ktorý nepodporuje okamžité spracovanie?

Dobrou správou je, že môžete pridať a získať hotové portfólio od špecialistov. Kto povedal, že nemôžete byť takí roboti?

Prečo si neušijeme vlastný vianočný kostým, keď sme si prečítali úžasný článok o tom, aké ľahké je ušiť si ho bez toho, aby ste stratili svoje potrebné zručnosti? Dobrou správou je, že môžete pridať a získať hotové portfólio od špecialistov. Ak píšete svoju vlastnú prácu, je dobré to vidieť.

A nezáleží na tom, kto sa rozhodne stať Wiconavian.

Je dôležité, aby o nich vedel autor myšlienky, výsledky a každý, ale písanie písmen na počítači nie je dôležité.

  • Navyše kúpa portfólia dizajnéra škôlky už nie je také drahé, bude vám slúžiť dlhé roky a pravdepodobne vám pomôže vyhrať akúkoľvek súťaž alebo získať prestížne miesto.
  • Čo si môžete povedať, že môžete zmeniť svoj život?

Funkcie

Prezentácia úspechu profesionálnej kultúry je zvýraznená demonštračnou funkciou.

Odhaľovanie efektivity práce a úrovne vysoko odborných vedomostí je hodnotiacou stimulačnou funkciou a sledovanie individuálnej excelentnosti trénerov je reflexnou funkciou.

Vidi

Medzi typy patrí atestačný, pedagogický, portfóliový, tímový, rodinný, predškolák.

Ukážte učiteľovi primeranosť deklarovanej určenej kvalifikačnej kategórie pomocou atestačného portfólia, kým nebudú k dispozícii materiály na preukázanie používania nových pedagogických metód pedagogickým praktikom, ako aj dynamika výsledkov vašej práce, závažnosť prípadných nedostatkov. .

Učiteľ môže navyše zahrnúť ďalšie časti, ktoré najlepšie ukážu jeho kreativitu a profesionalitu.

Metóda fixácie a hodnotenia individuálnych výsledkov v ich výkonoch v inštitúciách, pracovnom čase a pedagogickom portfóliu.

  1. Táto metóda zahŕňa vytvorenie banky údajov o Whispererovi.
  2. Dopĺňanie pedagogického portfólia sa musí vykonávať najmenej raz za 3 mesiace.
  3. Portfólio spája stránky vašej pracovnej činnosti do úplného obrazu.
  4. Odporúčam pozrieť si video portfólia nadšencov detských jaslí
  • Chceli by ste zistiť, čo je v portfóliu klienta, však?
  • Všetko, čo znamená osvedčený úspech a rozvoj v odbornej činnosti zamestnávateľa.
  • Môže za to koža a silikónový materiál.
  • Materiály, ktoré sa dostali do portfólia, sa objavia vo vysvetľujúcom liste.
  • Taktiež je potrebné sprostredkovať fakt, že samotné dáta sú dôkazom majstrovstva.
  • Čo by malo obsahovať štruktúru a členenie tohto priečinka dokumentov?
  • A teraz šablóny pre dizajn:

Toto zahŕňa:

vizitka;

Dokumenty;

metodická práca;

  • pedagogická pokladnica;
  • dosah;
  • ploty, túžby, vidguki;
  • Vizitka
  • účasť na metodickej činnosti na regionálnej, komunálnej a zahraničnej úrovni.
  • účasť na odborných súťažiach, návštevách, seminároch, konferenciách, prednáškach;
  • regularizácia pedagogických kvalifikácií a rozšírenie;
  • vikoristannya súčasných techník osvetlenia;
  • prítomnosť špeciálneho systému metodických vyšetrovaní;
  • účasť na rôznych prieskumoch, výstavách a súťažiach;
  • zviditeľňovacie práce;
  • vytváranie pomocných robotov pre deti;
  • meta roboty;
  • program, vek detí a ich počet.

Pedagogický poklad

Táto sekcia sa mstí:

  • metodické príručky s číslami, nazvem ich miesta;
  • Hrajte hry s číslami, menami, symbolmi;
  • práca s osvityanmi;
  • pracovať s otcami;
  • metodická, pokročilá, základná literatúra.

Dosah učiteľa

Úspech učiteľa sa odráža v:

  • analýza detskej choroby, detskej hnačky;
  • tašky na pedagogickú kontrolu detí so vzdelávacími programami;
  • Účasť študentov na súťažiach, výstavách, festivaloch, výstavách v určenom čase, tzv. práca, výsledky (certifikáty, diplomy).

Nagorodi, zakhochennya, vіdguki

Napíšte číslo a názov dokumentu, jeho miesto, kde a kedy ho uvidíte.

Obrovská aktivita víťaza

Učiteľ je vinný tým, že zdieľa rovnaký osud ako:

  • súťaže porot;
  • na športových podujatiach miesta.

Ako vytvoriť elektronické portfólio

Dobrou správou je, že môžete pridať a získať hotové portfólio od špecialistov. S portfóliom učiteľa z Federálnej štátnej univerzity sa môžete zoznámiť ako dizajnér pre učiteľa, ktorý si vytvorí vlastnú vizitku.

Ak chcete získať kupón na webinár o univerzálnom kufríku tulca, čudujte sa tu.

Ak chcete vytvoriť elektronické portfólio učiteľa, môžete sa opýtať:

  1. Tajné správy o ňom.
  2. Výsledky pedagogickej práce
  3. Vedecká a metodická práca.
  4. Kreatívne plány.
  5. Primárna a materiálna základňa.

V závislosti od individuálnych charakteristík učiteľa existujú rôzne prístupy k tvorbe elektronického portfólia.

  • Najúčinnejšie sú zložité priečinky dokumentov, ktoré predstavujú kolekciu rôznych blokov:
  • Taktiež je potrebné sprostredkovať fakt, že samotné dáta sú dôkazom majstrovstva.
  • portrét učiteľa;
  • pedagogický certifikát;
  • kvalifikácia;

robota s vihovancami.


Elektronické portfóliá sú okamžité, manuálne a spoľahlivé.


Profesijný preukaz učiteľa Diplom Štátneho vzdelávacieho zariadenia vyššieho odborného vzdelávania zo Štátnej pedagogickej univerzity v Nižnom Novgorode: udelená kvalifikácia „učiteľ pre špecializáciu „Matematika a informatika“ (2003) r.) MŠ Vikhovatel MBDOU 5 „Dzhereltse“ m. Vorsma0iyu prvá kvalifikačná kategória na základe príkazu ministerstva školstva 3988 od m Diplom z odbornej rekvalifikácie (centrum TOV Navchalny "Professional" m. Moskva od 26. apríla 2017 do 28. apríla 2017)






Pokročilé kvalifikácie Dátum ukončenia Názov kurzov pre nadstavbové kvalifikácie Počet rokov Pozri časť „Návrh vzdelávacích aktivít DNZ na základe FGT do štruktúry OVP“ (DBOU DPO NIRO) 144 roč Štandard pre vzdelávanie vo vzdelávaní“ (GBOU DPO NIRO) 108 ročník. Online seminár „Kompetencia IKT učiteľa a praktická výživa a prevádzka informačného systému osvetľovacej inštalácie podľa požiadaviek Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“ (ANO Petrohrad Centrum pre pokročilé odborné vzdelávanie) 2. ročník federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu „Do“ (DBOU DPO NIRO) 72.







Centrum nových vzdelávacích technológií "Štátna pedagogická univerzita Tomsk" Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia ďalšieho vzdelávania NIRO Internetové zdroje, ktoré sa používajú na vysielanie pedagogických informácií Osobná stránka učiteľa Primárne-metodické vzdelávanie pedagogických informácií z regiónu Nižný Novgorod (Mininská univerzita) Webová stránka MŠ MBDOU 5 m Vorsma: Webstránka MAAM.


.







Celoruské informácie „Učiteľský portál“ Portál „VOGNYAK“ Internetové zdroje, ktoré sa používajú na vysielanie pedagogických informácií Elektronický časopis „Obruch.ru“ Celoruská publikácia „Pedrozvitok“ Webová stránka pre študentov „Doshkilnya.Ru“


Vysielanie pre verejnosť (mestská časť) p/p Metodický vývoj Čo bolo prezentované Podmienky vysielania 1 "Aktuálne technológie v rozvoji bezpečného typu správania u detí predškolského veku" Workshop s inovatívnymi aktivitami v MBDOU 31 Pavlovo 20. 6. 2015


aktivity „Deti vo svete v hľadaní“ (nominácia „Objektívny svet“) Prezentačná súťaž Katedry osvetlenia Pavlivského okresu Traven 2014 r. 3 Projekt pre telesný rozvoj a formovanie stabilných zručností pre zdravý spôsob života detí „Pite, deti, mlieko - budete zdraví“ Súťaž Úradu osvetlenia Pavlivského okresu Listopad 2015 r. 4 Multimediálny sprievodca zo sociálneho a komunikačného rozvoja "Loto: Bezpečnosť Kazkova" Súťaž počítačových prezentácií a multimediálnych hier Riaditeľstvo publicity pre Pavlivsky okres Gruden 2016 r.


Vysielanie do správ (regionálna rebarbora) Metodický vývoj Prezentované Podmienky vysielania 1 Systém priebežného monitorovania prírodných objektov počas celého mesiaca „Ako hrach podrástol“ Pokročilá kvalifikácia Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie DPO NIRO Nižný Novgorod List jeseň 2014


Vysielanie do správ (federálna úroveň) p/p Metodický vývoj Kde prezentované Podmienky vysielania 5 Majstrovský kurz "Nekonečné snehové vločky" Súťaž o časopis "Obruč" a publikáciu "Linka-Pres" Sichen 2015 r 6 Pedagogická koláž "V svet" і tvarin "Súťaž VD pre predškolákov" (časopis "Predškolská výchova" 20.11.2015 7 "Bezpečnostná lekcia pre deti a oteckov" (príprava pred zimnými prázdninami) Transgalsko-ruské podujatie Školy malých chodiacich detí 2016 , r 8 Metodické učenie interaktívne ї hry pre deti "Nebezpečné situácie: kontakt s neznámymi ľuďmi" Súťaž "Interbrig" 14.2.2016


Translatsiya dosvіd (federálna rieka) p/a je metodickým ohniskom de zastupoval termín vysielania 9 prezentácií pre DETEI "Pravidlá správania sa v situácii s nemenovcami" Súťaž All-Russian Muman Vidann "Portál učiteľa" " 14 Lyubya 2016 s. 10 Prezentácia „Aký vodivý typ aktivity u detí predškolského veku“ Súťaž pedagogického časopisu „Piznannia“ 28.2.2016 11 Workshop-workshop pre otcov „Mravná výchova detí predškolského veku za pomoci kozákov“ Súťaž „Kaleidoskop svetelných dní“ (TDPU) Lyuty 2017 r.


Odvysielané do spravodajstva (federálna úroveň) p/p Metodický vývoj De bol prezentovaný Podmienky vysielania 13 Metodický rozvoj projektu z fyzického rozvoja a formovania stabilných návykov pre zdravý spôsob života u detí „Pite, deti, mlieko - budete byť zdravý“ Medzinárodná vedecko-praktická na konferencii „Nové nápady pre nové vitsi“ (TDPU) Kviten 2017 14 Prezentácia zo vzdelávacej a výskumnej aktivity „Deti vo svete v hľadaní“ (nominácia „Subject world“) Medzinárodná vedecká a praktická konferencia „New ideas for a new world“ (TDPU) shadow 2017

Dúfame, že budete žasnúť a uvidíte úplne nové portfólio čitateľa ruského jazyka a literatúry.
Snažili sme sa vybudovať nové a bohaté portfólio.
A v tomto prípade to urobte čo najprehľadnejšie a najšikovnejšie pre učiteľa a žiaka.


Ak pracujete v materskej škole a chcete si vytvoriť portfólio pre seba, musíte pred výberom preskúmať veľa možností.



Axis sme napríklad pre umelca vytvorili úplne nové portfólio, ako to jednoducho nazvali – svetlá nálada.
A keď ste užasli nad šablónami portfólia, pochopíte, prečo sme to tak nazvali.
A to všetko vám toto portfólio pomôže o sebe hneď vyhlásiť, ako sa zlepšiť.



Pozrite si videoprezentáciu nižšie, aby ste si lepšie pozreli všetky oblúky.
A keď ste užasli nad šablónami portfólia, pochopíte, prečo sme to tak nazvali.
Ešte stále nemáte záujem založiť si vlastné portfólio?
A čudujte sa cene nového portfólia majiteľa škôlky, ktoré sme nazvali jednoducho a výstižne – hodnoty prírody.
Snažili sme sa vytvoriť jedinečný dizajn, ktorý by vyhovoval všetkým vašim potrebám.


A to všetko je v nás.
Pozrite si obrázky všetkých týchto stránok a zistite, aké bude vaše portfólio, keď budete pripravený a naplnený vami.
Všetky šablóny sú pre vás dostupné manuálne.
Formát: JPEG


strany: 17
Pre všetkých, ktorí majú radi jar a slniečko, sme pripravili prekvapenie.
A to je portfólio tvorcu detskej záhrady s parádne bohatými stavebnicami.
Portfólio má dve rôzne možnosti dizajnu titulnej strany.


Opatrovateľ detskej záhrady je veľmi ťažké povolanie.
A portfólio umelca je tiež bohaté na materiály, materiály a oveľa viac.
Ak ešte nemáte svoje vlastné portfólio, ale chcete si ho založiť, potom vás náš zadok ohromí.


Toto je úplne dobré portfólio zadku pre ADD.
A keď ste užasli nad šablónami portfólia, pochopíte, prečo sme to tak nazvali.
Okrem titulných strán sú tu aj listy na vyplnenie.


Toto portfólio vám pomôže zvýšiť si kvalifikáciu, správne si vybrať prácu s deťmi tak, aby deti ignorovali všetky potrebné informácie a po skončení materskej školy boli pripravené na školu.
Formát: JPEG + PNG
Veľkosť: 55,97 MB


Nie je žiadnym tajomstvom, že ak otcovia prídu do škôlky, aby do nej dali svoje dieťa, budú do nej chodiť špeciálnym spôsobom až do výberu opatrovníka.
A spravidla si pýtajte svoje portfólio, v ktorom si môžete pozrieť históriu práce, metodické školenia, úspechy u vzdelaných detí a pod.
A preto má odborník na starostlivosť o pleť svoje vlastné portfólio, na rozdiel od kohokoľvek iného.

Napríklad yak tse.