Batkivska zbori v prípravnej skupine: „Zbohom, detská záhrada! Batkivs'kі zbori v prípravnej skupine „vaše dieťa je budúci študent“ Rid zbori dou

Synopsa batkivských plotov podomového obchodníka v prípravnej skupine

Tushmakova Natalia Mikolaivna, vikhovatel, d / s č. 203 "Alisa" ANO DO "Planéta dynastie" Lada "m Togliatti.
popísať: Daniy material can vikoristovuvati vagóny prípravných skupín na vykonávanie pedagogických práporov.
meta: Zuchennya Batkiv pred prípravným procesom maybutnіkh pershoklasnikіv pred školou.
zavdannya:
- dodávka robotických skupín pidsumkiv pre rik;
- Nagorozhennya Batkiv za aktívnu účasť na živote skupiny a klietky dieťaťa;
- znalosť otcov s kritériami pre pripravenosť detí na školu a v kontexte federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.

Synopsa Batkivského Zboriva

Denná objednávka:
1. Privitannya, opätovný pohľad na prezentáciu „Život skupiny“
2. Znie to o oživení halierov na obliekanie papiernictva, vývoji igorov a kníh pre deti (v hlave Batkivu kvôli Panasyukovi N.M.)
3. Príprava pred zorganizovaním rodinného svätca pre deti (člen Batkivu za V. K. Abbasova)
4. Pripravenosť predškolského dieťaťa na školu v kontexte federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (vystupaє vikhovatel Tushmakova MM).
5. Naša dokumentácia, nagorozhennya sedem za úspechy vikhovanny (vezmite si osud trestného činu vigilante).
6. Jak podolati strach zo školy (informátor Sidorova OG).

1. Ukončite na čele rikše. Naše deti vyrástli, veľa sa naučili, veľa sa dozvedeli, naša rodina je priateľská. Chcel by som sa postarať o rast, prijmeme to a nezabudneme. Hádajme znova, pretože buv tsei navalny rіk v našej skupine (opätovné zobrazenie foto-prezentácie zo života skupiny).
2. Slovo nadatsya smeruje kvôli otcom Panasyuk Natalia Mikolaivnі.
3. Slovo je udelené členovi vlasti kvôli Abbasovovi Valerii Kostyantinivne.
4. Bagatokh batkiv turbu problém prechodu detí z detskej záhrady do školy. Otcovia boli v škole fixovaní na úspech ich dieťaťa, pretože pred cestou do školy opravovali gotuvati. Aký je dopyt po raste, čo keď dieťa chodilo do školy na varenie a na učenie sa konať dobro, získať ho s množstvom pozitívnych emócií?
V rámci zákona o ochrane viyshov „Federálny štátny vzdelávací štandard predškolského vzdelávania“, v skratke - federálny štátny vzdelávací štandard, a víno vstúpilo do platnosti od 1. júna 2014
Prečo raptom vchen_ nadviazal na rozvoj štandardu predškolského vzdelávania? Preto sa v dejinách našej kultúry predškolská dynastia stala zvláštnou samovysvetľovacou roklinou vzdelávania - takýmto Nicholasom, takže predškolský vek vyzeral ako jeden z krokov prípravy detí do školy. Samotná infekcia predškolského vírusu je sama o sebe. Podstata zmeny je v modeli procesu osvetlenia. Je nevyhnutné, aby ho mal víťazný model. Deti predškolského vzdelávania nepotrebujú čítať, ale rozvíjať sa. Propagácia je stáť na choli kuta. Rozvoj je potrebný pre ďalšiu pomoc, ktorá je k dispozícii pre vх vіku dіyalnosti - gri.
Had je tiež pozícia dospelého. Dorosly vzaєmodі, ale vzaєmodіya nevyzerajú vo formálnom kontexte, ale v každodennom živote (partnerstvo). Dorosliy vzaєmodіє s deťmi: naraz stanoviť ciele, naraz dosiahnuť ciele a naraz vyhodnotiť produkt, ktorým sú návštevníci na cestách.
Vedúcim nového zákona bola psychologická príprava detí pred školou, ktorá zahŕňa:
- intelektuálna pripravenosť;
- motivačná pripravenosť;
- emocionálna pripravenosť;

Teta Zuykina

meta: Stena myslí na začlenenie batkiv v tomto procese môže prísť pershoklasnikіv príprava dieťaťa pred školou.

zavdannya:

poslať pidbagy robotické skupiny pre rik;

znayomiti batkiv s kritériami pripravenosti detí pred školou.

Skryl zboriv.

Prvý wriggler.

drahé ocko„Mi duzhe radі bachiti you. opraviť naše zbori... Dynastia Doshkilna je krátke, o niečo dôležitejšie, jedinečné obdobie života ľudí. Naše deti idú čoskoro do školy. І kozhen z chceš bi, môžeš byť krajšia príprava pred štartom... Nadezhdennya dieťa v prvej triede - zistite, či je zlom vo vašom živote. Zmeňte malé dieťa v systéme pozastavenia.

Čo je to s deťmi, ak sú? živiť: „Išiel Chim do detskej klietky?“ (Možnosti vіdpovіdey - maľované, naklonené, spiace, rešpektované, tancované, strúhané).

Gra - hlavný typ činnosti predškolských detí. Moje dieťa má nabuva nové a ja už vo svojich znalostiach objasním, aktívnu slovnú zásobu, rozvoj závislosti, návykovosti a morálky yakosti: Will, smіlivіst, showcase, vmіnnya to move. Nový klas je tvorený kolektivizmom. V pedagogickom procese sú gras v napätom vzťahu s inými druhmi detskej činnosti. Yaksho v mladosti skupiny gra є hlavná forma navchannya, potom v prípravná skupina, Výrazne zvýšte úlohu samotného procesu v práci. Vyhliadka na vzdelávanie v školách sa stáva pre deti bazhanom. Chcem byť školákom.

Gras však nezahŕňa ich obdiv k nim, strácajú temperament, charakter. Deti majú tendenciu byť viac skladacie, takže môžu byť intelektuálne aktívne. Pripojte tiež športový charakter, v ktorom je prvok zmagannya.

Pre tsei navchalny rіk, grayuchi, mi strašidelný: Samostatné sledovanie vlastnej vigiladom, čistoty, vikonuvati gіgієnіchnі postupov a pravidiel ZSZH. Pragmatické k postriekaniu jednými vložkami, k povagy a pozitívnemu hodnoteniu zo strany partnera spilkuvannyu. Rozvíjali ďalšie motorické schopnosti (mozaika, gumičky, puzzle, staviteľ, deti začali rásť krajšie, virizati, začarované a rôzne technológie. Figúrky, formi, vimiryuvati dovzhinu ob'єktiv; vmyut deliti slová v sklade, môžu sa objaviť časti dobi.

Rušná šou.

Ďalší práskač.

bagato otec trebárs výživu, Zviazané so vstupom predškolského dieťaťa do školy. Kukuričný klas v škole - nová etapa v živote dieťaťa (to batkiv tezh, Bláznivo, v speváckej úrovni pripravenosti na úplne novú životnú etapu a absolútne nový druh predstavenia - na začiatku. Často som pripravená do začiatku mája, len spevácke znalosti, myseľ, prvá ruka malého dieťaťa sú veľmi dôležité. Zároveň je pri prechode na úplne nový „začarovaný“ psychologická pripravenosť začať prvým krokom. І, prvé zo všetkých, ktoré sa naučili vytvárať bazhannyu (Motivačná pripravenosť)... Ale nie všetko. Isnu majestátna prіrva mіzh "Chcem ísť do školy"і „Treba čítať pratsyuvati“, Bez asimilácie "Treba" dieťa nevie dobre čítať, vidieť, ako pred školou čítať, písať, rachuvati a doteraz. Gotuyuchi dieťa do školy Je potrebné zistiť povesť, bachiti, sposterіgati, zapam'yatovuvati, pravdepodobne informácie o trimanu.

Skratka znamená, oh, mabut, v živote dieťaťa neexistuje viac ako zásadný okamih, ak by to bolo také rýchle a drastické, aby sa zmenil jeho život, hneď ako vstúpim do školy. Medzi predškolským dieťaťom a školským životom, proglytickou obrovskou prírodou a v jednom roztoči, aby nepozdravili, vidieť malého chlapca, ako vstupuje do detskej záhrady, prípravné kurzy... Ucho školského života nie je pre deti vážnou vipou, pretože sú viazané ostrým hadom na celý život dieťaťa. Vinný zvuk: Do nového učiteľa; do nového tímu; až do nového vimogu; až do zastarania.

Deti budú dokonca požadovať pidtrimki, zahochennya, pochvalu zo strany dospelých, smäd po samozvanosti. Pred školou môžu neurózy na prvý pohľad viesť k niektorým stereotypom správanie otca.

Nepotrebujete zmushuvati svoje dieťa zamatisya, štekať na zhnitý robot Viconan, ale lepšie vedieť vo svojom robote dobrý viconanský fragment, nenavitovať najmenšieho a chváliť ho za viconane zavdannya. Je dôležité, aby bolo dieťa krok za krokom vtiahnuté do intelektuálnej činnosti a samotný proces sa stal potrebou nových ľudí.

Byť potichu ako dieťa, hodiť sa, je vinné, že smeješ.

Či nie kŕmiť z rany, Nesmejte na dibnitsyah.

Rozveselte dieťaťu šťastie, pidbadyorte - má pred sebou dôležitý deň.

Poďme do školy, ak na dieťa nehodíte tisíc jedál, nechajte ho relaxovať.

Keď ste počuli rešpekt učiteľa, nemali by ste mať čas dozvedieť sa o dieťati. Určite nepočúvajte „priestupok“ a nespite s kartami.

Choďte do školy a nechoďte sedieť na hodiny, na dokončenie potrebujete dva alebo tri roky (A v prvej triede dobré požehnanie a spánok) na obnovu síl.

Nezahrávajte si so všetkými lekciami naraz, 15-20 minút, aby ste potrebným 10-15 minút „prerušili“, nádhernejšie, pretože zápach bude drobivý.

Pred hodinou prípravy lekcií dajte dieťaťu silu, aby si ju precvičilo samo.

Vibrujte jednu taktiku spilkuvannya všetkých dospelých v rodine s dieťaťom, akonáhle nejdete, radujte sa s učiteľom.

Rešpektujte škargance dieťaťa.

Pomáhajte svojmu dieťaťu prijímať informácie, ktoré mu umožní, aby sa nerozkladalo v pozastavení.

Chyťte dieťa a dajte do poriadku svoju reč.

Nekopte dieťa s ťažkými a neúspechmi v škole.

Naštartujte dieťa, aby správne reagovalo na smolu.

Pomôžte dieťaťu poznať pocit, že je vo svojom vlastnom.

Pripojte dieťa k nezávislosti.

Pozrite sa na dieťa, ktoré vidí a čuduje sa, smeje sa na svojej závislosti.

Pragnito zrobiti so škoricovou kožou, vráska s dieťaťom.

Nezabudnite, shanovni ocko Dôstojnosť -tse divovizhniy hodina v živote kože ľudí - to neskončí vstupom do školy. Dajte Igorovi dosť hodiny, zlepšite zdravie detí a strávte viac ako hodinu v kuse. Dieťa zároveň najviac potrebuje váš rešpekt, lásku a turboboot.

ocko vyčítať jedno jednoduché pravda: Osvita dokáže zabiť dieťa rozumom, o niečo šťastnejšie ho len úprimne okradnúť z duše blízkych a cohanských ľudí - vlasti. ocko môže vytvoriť takú situáciu, nielen pidgotu deti, kým sa im to nepodarí, ale nech sa starám každý deň o strednú triedu študentov, vidím sa v škole.

Yak žili v celom rotsi, proponymo učenie sa z fotografií.

Recenzia fotografií:

Іgroviy kuchok.

Na čipoch.

Nastіlnі іgri.

Rozvoj ďalších pohybových schopností.

Detský hudobný orchester.

Prejsť sa.

Prebúdzajúca sa gymnastika.

Synopsa Batkivskih zborіv Storі pre návštevníka, psychológa a svedkov klasovej triedy. Hlavou je zavdannya tsikh zboriv razpovisti ocko, o období adaptácie dieťaťa na školu. Abstrakt obsahuje pamätníky pre otcov.

Zavantazhiti:

Čelný pohľad:

Scenáre Batkivovho zboriva v prípravnej skupine na začiatku raného rocku.

požadované:

Shchepetnova E.N. - učiteľ-psychológ

Lolenko L.I. - učiteľ klasických tried MBOU „ZOSH č. 34“

Vila J.O. - učiteľ klasických tried MBOU „NTSh č. 31“

DENNÁ OBJEDNÁVKA:

1. Porozprávajte sa s otcami o výsledkoch ranej skaly.

2. Psychologická pripravenosť detí pred školou.

3. Yak vikhovati v dieťati nezávislosti.

4. Yak pidgotuvati deti do listu.

5. Ako pomôcť deťom prispôsobiť sa škole.

1. Za PRVÝ FOOD poriadok dňa: „Besida s otcami o výsledkoch ranej skaly“

SLUCH: N. V. Novikov, vikhovatel.

Natalya Volodymyrivna snívala o výsledkoch ranej skaly, detských vriec robotov, prútia a stredných škôl. Os a koniec konca rizika premiestnenia našich detí do detskej klietky. Etapa vývoja je dokončená, názov predškolskej dynastie. Onedlho deti otvoria dvere školy a príde nové obdobie v ich živote. Za hodinu strávenú v detskej klietke deti veľmi vyrástli. Persh pre všetko, smrady sú čím ďalej tým tvrdšie, fyzicky vyvinutejšie. Deti sú zdrvené hlavnými kultúrnymi schopnosťami, dobre, dajme nám dobrý spánok, takže samy majú dobrú a flexibilnú motoriku rúk. Nech sa mi v živote splní prvé, čo je o mne, o mojej rodine.

Ale je bohatý na otca vvazhayut, ale ako dieťa moje čítanie, písanie a rakhuvati znamená, že sú pripravení začať a so školou nemajú žiadne problémy. Bol som šťastný, ak sa mi s dieťaťom v škole dobre darilo, ale ona je len učiteľská skargi, dieťa nemá učiteľku rád a nechcela ísť do školy. Optimálna reakcia na výživu: „Aké robiti?“ Nemecký, takže ako všetky deti vo vývoji a dôvody ich ťažkostí v škole vývoja. Ale zalny idú na to, že má na svedomí šľachtu a dieťa, ktoré sú v 1. triede, ako aj tých, ktorí sú vinní šľachtu otca.

Úspech dieťaťa v škole spočíva v nasledujúcom: psychologická pripravenosť dieťaťa na školu - všetky znalosti o bazhannya otrimuvati.

zverejnené:

Veďte jednoduchého robota: detskú záhradu a rodinu - od prípravy a adaptácie dieťaťa do školy.

Podmienky použitia: natrvalo.

II. Za ĎALŠIE JEDLO na dennom poriadku: „O psychologickej pripravenosti detí pred školou“

SLUCH: Shchepetnova Olena Mikolaivnaučiteľ-psychológ.

Olena Mikolaivna,Pomáhal som svojim otcom s psychologickou pripravenosťou do začiatku školy tým najdôležitejším študentom, novým dieťaťom v detskej záhrade a vo vlasti.

K tomu, pri prvej myšlienke úspešného vzdelávania v klasických školách є detskej samozrejmosti spoločných motívov, kladených na začiatok ako dôležitom práve, je štýl bazhanya prečítaný v školách.

Dôležitým ukazovateľom pripravenosti pred školou je intelektuálna pripravenosť. Je to dlhá doba od intelektuálneho vývoja detskej mysle alebo od prejavu speváckej mysle a znalostí. Ročná intelektuálna pripravenosť je dostatočne inteligentná na to, aby rozvíjala ďalšie mentálne funkcie: pamäť, rešpekt, biedu, spánok, pohyb.

Sociálna pripravenosť prenášať formovanie takýchto vlastností na dieťa, aby mu pomohlo nadviazať kontakt s novým tímom dospelých a jednoradových vložiek. V detskej záhrade sú deti spilkuvannyu, jeden po druhom, prichádzajú s veľkým rešpektom, smradom priateľstva, spilkuvatisya, zmierujú. Ale je tiež ešte dôležitejšie, pretože rešpektujem všetky jedlá, oci, v akých myšlienkach rodinnej spilkuvannya dieťa žije, ako miesto v matkinej domovine, otcov spilkuvannya svojho dieťaťa prostredníctvom tej istej rodiny na nádvorí, ale

V takom poradí je psychologická pripravenosť na školu complex komplexom vzájomných vzťahov v priamom rozvoji dieťaťa:

Motivačná pripravenosť;

Vol'ova pripravenosť;

Intelektuálna pripravenosť;

Sociálna pripravenosť.

Pedagóg-psychológ odložil otcov, aby získali svoju moc, napísal do ucha čítaní o pripravenosti na školu, z poskytnutých informácií, hodnotenia, ako sa otcovia o zvukoch dozvedeli.

Olena Mikolaivna,vyvinuté ako východiskový bod pre psychologickú pripravenosť pred školou pre deti. Strávil som test uprostred pálky, takže bolo potrebné uistiť sa, že je pripravená ísť do prvej triedy. Spoznal som otcov so spomienkou „Jak, aby vyleštil strach zo školy“. (Memo otrimav kozhin otec).

VISTUPILA: Bazarova L.D. ocko

Lyubov Dmytrivna vyliala nejaké napomenutie, pretože s týmto problémom sa stretla už pri príprave staršieho syna do školy.

zverejnené:

Keruvatisya pamäť je potrebná, aby sa odstránili stresové situácie u detí.

Vidpovidalny: otec a učiteľ -psychológia

Podmienky použitia: natrvalo.

III. Pre tretie jedlo je na dennom poriadku: „Yak vikhovati v dieťati nezávislosti“

SLUCH: Zhashkova M.A., vikhovatel.

Maria Anatoliyivna trochu odložila, aby potešila otcov prvotriednych študentov Maybuta (pred svojimi predpoveďami pripravila spomienku na kožu otca):

Vážne pripraviť dieťa na prípravu dieťaťa pred školou a myslieť na strach pred dieťaťom, aby ste v ňom sformulovali veľa vecí, ktoré treba priniesť a ktoré sa pravdepodobne nájdu u detí, ktoré sú samostatné. stačí, aby sa škola zaujímala o svoj vlastný záujem a pýtala si jedlo, bola aktívna s pedagógmi.

Aký je charakter sebavedomia dieťaťa? Nezávislosť staršieho predškolského dieťaťa sa prejavuje v jeho múdrom a praktickom živote bez pomoci staršieho, v pripravenosti dieťaťa reagovať na napájanie. Sebestačnosť je viazaná na prejav aktivity, inovácie, prvkov tvorivosti. Sebestačné dieťa je cena pre všetky deti, ktorá je výsledkom úspechu úspešného výkonu tých, ktorí sa cítia príjemne a sami to cítia. Celá situácia v škole (nová v správaní a učení, nové zákony, nariadenia, zmeny) je založená na skutočnosti, že základy sebavedomia, prvky sebaregulácie Chytrosť je sebestačná a prístupná verejnosti, aby zmenila myslenie sociálneho rozvoja, ktorý je v školách potrebný. Dosvid show, ktorá je prvotriednym študentom a neviní ryžu, je videná v škole vážneho nervovo-psychického prevrátenia. Nové prostredie, nový vimogue odvádza nový pocit úzkosti a neschopnosti tak urobiť. Malá výzva k postopike dospelého, vikonavského modelu správania, ktorý zaviedlo také dieťa v živote predškolského dieťaťa, aby ste sa dostali do mimosmerného rytmu robotická trieda, vyhýbať sa príkazom dieťaťa. Taktika zlého človeka je nedomyslená, dospelého pragmatika, navigovať od najkrajších sponukanov, neustále identifikovať a pomáhať deťom v elementárnej pravici, aby ste si na dlhý čas vytvorili tie najťažšie. Prispôsobenie sa škole a takýmto deťom výrazne zdržiava.

Oznayomila Batkiv a distribuoval pamätníky na tému: „Yak vikhovati pri nezávislosti dieťaťa“ (pamätník bude dokončený)

zverejnené:

1. Počúvajte radosť informátora a vikonuvati їkh.

Vidpovidalny: otcovia a wikhovatels

Podmienky použitia: natrvalo.

Na ŠTVRTÉ JEDLO je poradie dňa: „O príprave detí na list“

SLUCH: L. I. Lolenko

Lyudmila Ivanivna spoznala otcov úplne vpravo na prípravu detí na list.

Ide teda o prípravu detí na školu. Vona transferє rozvoj detí:

Ďalšie motorické schopnosti prstov rúk (z väčšej časti je potrebné čítať deti zo znalostí praktických praktických práv, vytvorenia virobov pre ďalšie mladé nástroje, v procese ktorých sa tieto zručnosti rozvíjajú, ako je presnosť

Priestranný orієntatsії, zokrema, na oblúku papiera, ako aj v zadných rohoch strechy (zlo vpravo, zhora nadol, tam a späť atď.);

Pocit rytmu, vminnya uzgodzhuvati tempo a rytmus rukhiv, slova a gest;

Kreatívne a grafické mysle v procese tvorivej práce, ako aj grafické umenie.

Máte právo potrebovať predškolského učiteľa, aby sa pripravil na list?

Tse persh pre všetky druhy tvorivých aktivít. Zvlášť významná je dekoratívna maľba - maľba ornamentov, v_zerunk_v. S celým dieťaťom je praktické zvládnuť obraz mladých prvkov vo vzore, zapojiť sa do vývoja prvkov v oblasti, naučiť sa správny spôsob, ako začať rovné čiary a ruky, rozvíjať okomir.

Pozitívne nalievanie do prípravy ruky na list nadaє rozfarbovuvannya. S týmto môžete vikoristovuvati hotové návrhy albumov. Pri návšteve takýchto budov v dome je potrebné venovať pozornosť dieťaťa tým, ktorí namaľovali obraz, rovnako rýchlo a presne.

Ďalšia pomoc pri rozvoji grafických ministerstiev je poskytovaná návštevníkom detí, ktoré boli pletené z liahnutia. Shtrihuvannya vikonuєtsya pіd kerіvnittvom zrelé. Mama sa chystá ukázať, ako malé ťahy, ovládať rovnobežnosť čiar, vidieť ich priamo. Pre správne zatienenie môžete vikoristovuvati pripravené šablóny z obrázkov predmetov.

Široko vikoristoyutsya malé grafické priamo v šití v slínku: krúžiaci klitín, skladacie vizerunky, zapadajúce do štvorca malých obrazov: ovály, čiary, gachkiv, trikutnikiv.

Lyudmila Ivanivna pidgotuvala pre kožného otca „Pravidlá pre roboty s robotickými zoshits doma“.

zverejnené:

Je potrebné vziať do úvahy počet ľudí, ktorí sa priamo podieľajú na rozvoji ostatných pohybových schopností rúk, aby sa zabránilo tomu, že deti budú malé a malé na obdobie, ktorého sa už stalo priveľa.

Vidpovidalny: otcovia a wikhovatels

Podmienky použitia: natrvalo

Za - 28 špeciálov, proti - hlúpych

Od piateho jedla do poriadku dňa: „Jak, ako pomôcť deťom adaptovať sa v škole“

SLUCH: vila J.O. Učitelia klasov MBOU „NTSh“ č. 31.

Yana Olegivna, urobila z otca najdôležitejšiu vec pre predškolské dieťa - obdobie adaptácie na školu, ktoré je do značnej miery súčasťou všetkých jeho individuálnych vlastností. Ovplyvňujúce, emocionálne, zašpinené deti vyžadujú osobitnú myseľ, často v celej kategórii, v ktorej sa tešia, a v domácnostiach, pretože v strede sveta znejú, sú tiché, ale už sú dosť staré. Otcovia musia byť pripravení, než sa adaptačné obdobie môže natiahnuť na niekoľko mesiacov. Pri všetkom zápachu viny sú trpezliví a hovoriví, k nešťastiu v čase dňa sa ešte nedá vyzvať, aby sa mohol vrátiť. Ditya chce bachiti najlepším spôsobom, ale v nových mysliach si to neuvedomuje, ale je múdre starnúť, kto je inteligencia a pomáha. Spravidla vstupujú pred školou, všetky deti chcú čítať, to znamená, že si vytvorili motiváciu k učeniu, pretože je potrebné dbať na to a postupovať krok za krokom, aby sa prejavili v učebnej aktivite (znalosti o poznaní znalostí a o sebe).

zverejnené:

1. Počúvajte radosť rektora a vikonuvati їkh.

Vidpovidalny: otec.

Podmienky použitia: natrvalo

DOPLNKOVAČ

Yak podolati strach zo školy

(Memo pre otcov)

1. Nicholas nestriekajte dieťa v škole, navit mimovolі. Nemôžeš povedať: „Si kurva vvazhaєsh, ako budeš čítať?“, „Nevieš, ako na to, neberieš také deti do školy“, „Nebudeš kúzelný. , v škole bude jeden pár “atď.

2. Prečítajte si detskú literatúru o školskom živote, premýšľajte a diskutujte naraz o karikatúrach, filmoch o škole.

3. Formovať pozitívny vzťah dieťaťa k škole, atribúty školského života, známe žiakom 1. triedy.

4. Nevkladajte svoje neznesiteľné, ničím nepodložené nádeje na tých, ktorí sa v škole naučia najlepšie a obrátia svojich spolužiakov.

5. Strávte viac ako hodinu s dieťaťom, splynite s ním na ryvnykh a sami dajte inteligenciu, aby ste mohli vyrásť.

6. Často chváľte svoje dieťa; Vytvorte v takej hodnosti situáciu úspechu, zmeňte dôveru v moc a moc.

Yak vikhovati v sebestačnosti dieťaťa

(Memo pre otcov)

1. Krok za krokom znalosti a pamäť detí.

2. Vytvorte si myseľ, ako spontánne robíte dieťa, aktívne zástupne hľadá znalosti a tipy.

3. Vihovuvati sa zaujíma o podujatia, ktoré riadi sám, a pravidelne propaguje nové projekty.

4. Krok za krokom zmeňte taktiku zachovania realizmu dieťaťa: od priamej priyomie (predvádzanie, vysvetľovanie) po nepriamu (rád, nagaduvannya).

5. Pidtrimuvati bazannya dolati je ťažké, dajte právo na koniec.

6. Orієntuvati ditini odmietnuť dobrý výsledok.

7. Postupne rozširujte oblasť nezávislosti dieťaťa. Otvorte mu nové možnosti, ukážte mu rast jeho života, prijmite rastúcu nezávislosť od príkazov veľkého školského života.

8. Pidtrimuvati od dieťaťa cítiť radosť a hrdosť na silu úspechu.

Pravidlá robota s robotickým zoshitom

1) Priebežne kontrolujte pózu dieťaťa. Ditina nemá na svedomí hrbenie, tlačenie prsníkov na oceľ, tlačenie nohy atď.

2) Nábytok je vinný tým, že dieťa vyrastá, svetlo je pádom zla.

3) Nasledujte tím, ako dieťa orezáva kľučku alebo olivy. Často buvaє, scho dieťa orezáva olivy „zväzkom“, pričom zdvihlo prsty „zhmenkoyu“ alebo zovrelo ruku v päsť.

4) Štetec sa nevinne vznáša nad stolom.

5) Dytina sa neviní ponáhľať sa na olivy príliš alebo príliš slabo.

6) Hodina robota so zoshitmi je nevinne perevischuvati 7-10 min.

3. Veľká slovná zásoba

1. Znížte publicitu

2. Zníženie aritmetických údajov Virishuvati

3. Vývoj tenkých ramien

Intelektuálna zložka pripravenosti prenášať povedomie dieťaťa do detských horizontov, do zásoby konkrétnych znalostí a do tých najdôležitejších, tých múdrych, analýza, sebauvedomenie, práca svojpomoci, pamäť, proces odmeňovania výhier

Okrem dieťaťa sa dieťa musí zastať aj jednoročných detí, pričom učiteľ by mal namiesto hrania v pozastavení dieťaťa myslieť na mentálne a mentálne myslenie na kroky a korisť.

Fyzický vývoj detí je tiež vstrekovaný do budovy školy. Aktivita Tom rukhova, prechádzky sú pre deti nevyhnutné.

Ditya pôjde do školy, je to dokonca vážny a významný okamih a bez podpory a pomoci vášho otca to nestačí. Ak chcete milovať svoje deti, príďte k nim s patričným rešpektom, viac s nimi vychádzajte, objímajte ich, stláčajte, počúvajte, odporúčajte im jedlo, učte sa zo všetkého, nech sú múdre, a vy si nájdite priateľov.

Proponumo vám brožúry s radosťou ocka, jak pidgotuvati dieťa do školy.