Textová norma Typy textov, typické posolstvá v každodenných textoch a spôsoby ich implementácie. Syntakticky zložitejšie. Motivická analýza textu (pred položením problému) Kompozičná a sémantická štruktúra STS
Domov > DokumentUkončiť 28. Zložitejšia syntaktika ako celok ako jedna jednotka jazyka. Kompozičná a sémantická štruktúra SSC. Odsek a SSC.
Syntakticky zložitejšie alebo suprafrazálna jednota, (próza strofa) - ide o identifikáciu množstva úzko prepojených odkazov a syntaktických výpovedí, ktoré predstavujú väčší rozvoj myslenia paralelne s pozemskou propozíciou. významy SSC sa vyznačuje Budem zdieľať tieto myšlienky, slová, slová s hlbokým významom.Zo strany syntaktický SSC sa vyznačuje:
používanie špecifických syntaktických metód na spojenie medzi výrokmi (Lance, paralelný, prídavný)
Deň subjektívno-modálnej baráže
rytmicko-intonačná jednota (pauzy medzi P v strede SSC je menej prestávok medzi SSC). Naznačuje to syntaktické každodenné SSC, podporené definíciou konštrukcie syntetizátora
Kompozičná a sémantická štruktúra SSC:
1. Začiatok je začiatkom myšlienky, ktorá formuluje tému SSC. Zo štrukturálneho hľadiska bude prvý návrh slobodný a nezávislý. Potom sa všetky vetné členy javia ako štrukturálne príbuzné (slovosled, aspekt-hodinové tvary slov, intonácia a častá lexikálna štruktúra, usporiadaný výrok-začiatok).
2. Stredná časť je rozvoj myšlienky, tých
3. Zakončenie – posilňuje zmyslové a syntaktické výrazy.
Štrukturálne znaky skladacích syntaktických jednotiek Zložené syntaktické ciele môžu byť homogénneі heterogénny sklad. Medzi homogénnymi propozíciami v sklade skladacích syntaktických celkov existuje paralelné spojenie a medzi heterogénnymi - lanczygovské. paralelný Odkazy namiesto návrhov sa preháňajú, vytvárajú a prezentujú, v takom prípade sa vyhýba štrukturálnemu paralelizmu. Účelom takýchto skladacích syntaktických jednotiek je popísať nízke myšlienky, činy, pozície, obrazy, ktoré sa menia. Napríklad: Petrohradom sa prehnala búrka, keď bola mládež odvrátená. Vzácna tabuľa sa vznášala blízko okna. Neva sa vzdouvala pred našimi očami a prelievala sa cez žulu. Ľudia behali cez Budinki a máčali v kvapkách dažďa. Vietor postriekal čierne plášte. Bolo nejasne ľahké, zlovestné a chladné, potom stíchlo, potom sa rozhorelo, keď nad miestom zavial vietor, jemné šero(Paust.). lantsyugovii Spojenie (najširšie) sa v častiach predchádzajúceho prejavu opakuje a zvýraznia sa ich ukazovatele – dlžníci, dlžníci atď. Propozície, aj keď sú zmiešané jedna po druhej, prichádzajú na rad, a tak vzniká hrtan myšlienok a rúk. Napríklad: Prekliate lode nabrali vodu. Vietor fúkal do ich výbavy. Tento zvuk neomylne prechádza zvonením lesných zvoncov.(Paust.). Paralelné a lancetové spojenia môžu byť spojené v rámci hraníc jedného skladaného syntaktického celku. Napríklad: Sneh padal, zdvíhal sa a visel vo vetre, takže bolo počuť cinkot, ako tiekol v potokoch za domom.APopeluška sa čudovala, smiala sa výhovorke.Biele a bosé nohyboli tam krištáľové malé topánky.Smrdítriasol sa, narážal jeden za druhým, na konci akordov, ktoré leteli z Griegovej izby(Paust.). Medzi prvými dvoma vetami je paralelný spojok a potom sa výroky riadia metódou lancetového spojka.Povidalna: množstvo zmien, ako tie v minulosti. Paralelné prepojenie, jednotka foriem pridávania nafty.
Opisov: Jednota aspektových tvarov, paralelizmus syntaktického doslovu, nominatívne tvary
- Odsek tvorí začiatok jogínskej myšlienky a signalizuje dokončenie tej prvej.
Odstavec má expresívno-viditeľnú funkciu.
Najdôležitejšou funkciou odseku je grafická, interpunkčná prezentácia, návrh kompozičných a syntaktických jednotiek textu - SSC, fragmentov.
Nie vždy sa členitosť odsekov vyhýba svojou kompozično-syntaktickou členitosťou. A tu je funkciou odseku sémantická a štylistická artikulácia, zložitá štruktúra.
Ukončiť 29. Prejav zosilnenia v štruktúre jednoduchého výroku. Iné spôsoby skomplikovania jednoduchého návrhu.
Posilnenie- sémantické a intonačné videnie ostatných členov s cieľom poskytnúť im samostatnosť v prejave. Zosilnené členy vety vnášajú prvok dodatočného poznania, takže sa logicky posilňujú a získavajú väčší syntaktický význam a štylistické vyjadrenie vo vete. SR: a) Chlieb, ktorý zostal na koreni, sa pripálil a polial(J.I.T.); b) Morozka sa vrhol pred hlúposť druhého koňa, ktorá mu vybuchla ako rachot spoza jeho hrbu.(Výstrelok.). Výstuž sa predlžuje a doplnenie je nemožné (hlavové členy slúžia na určenie základných a nie doplnkových znalostí), pretože smrad je predikatívne centrum (jadro) reči. Zmysel vízie posilňovania členov rieky sa dosahuje v modlitbe intonácia ich vízií: pred posilňujúcim členom (nakoľko nie je na začiatku vety) nasleduje odčítanie hlasu, pauza a potom frázový hlas charakteristický pre intonačno-synchrónne jednotky (syntagmy), na ktorých sa reč tvorí. základné informácie, ktorý prenáša prediktívna stotina, to je všetko Ďalšie informácie, ktorý prenáša Preventívne poznámky, v dôsledku čoho sú zosilnené členy za ich sémantickými význammi a intonačným usporiadaním blízke nadväzným vetám alebo susedným príslovkám. Іній,spadol do Svitanky , rozlúštili sa frankovky. Mrázspadol do Svitanky , rozlúštili sa frankovky.Je obvyklé vidieť nasledujúce typy významov:- Otočte sa, čo sú zač Prosím, uvedomte si seba: otáčať stovky atribút ( akruálne frázy, dodatky, dodatky Máša, krásavica dediny, ochorela.), že zariadenie(nezapočítateľný obrat, účtovný obrat z dôvodov Poďme chatovať, zamknúť.)
Obrat podľa hodnôt objasnenie(ozvučiť informáciu sprostredkovanú začiatočným slovom) – objasnenie zariadiť miesto (Tam za riekou je les hlučný.і jedna hodina (Pred vojnou, 37 rokov, bol som mladý.), objasniť vymenovanie.
Obrat podľa hodnôt špecifikácie, vysvetlenia(identitu sa mi podarilo pochopiť, nie zvuk, ale objasnenie). únie a seba, tobto . Je nesprávne, že to chápeš, je to úplne prasačí. Ak nie je dlaha, potom dať pomlčka. Najdôležitejšia vec je malá vpravo - ukradnite z nej šťavu.
Sú oddelené pod zemouі súkromné myseľ je posilnená. Prvý zahŕňa všetkých a väčšinu ostatných členov, druhý - iba niekoľko ich druhov. Až po skryté mysle je potrebné posilniť nasledovné:
1) poradie odtokov,
2) úroveň šírky penisu,
3) objasnenie povahy jedného člena vety pred druhým,
4) význam významu iného člena radu rieky,
5) morfologická povaha posilneného slova: syntaktická nejednotnosť slov spojených so substitúciou (napríklad špeciálne významy), slabé syntaktické spojenia preddefinovaných a počiatočných slov (slabé jadrá mien nepriama modifikácia); Posudzovanie iných mocných skupín
- Poradie odtokov Môže byť dôležité pre posilnenie významu, prísad, dôvodov.
- Sergiy sa otočil k Vere, prikývol a zapískal(O.M.T.).
- objasnenie Charakter jedného člena rieky je dôležitejší ako druhého pre upevnenie hodnôt, prírastky, doplnky, vybavenie. Napríklad: Tovar, súkno pre strážcov, nohavice pánovi nevyhovovali, ani by ho nenajímali(Kat.); Boli sme len dvaja Rusi a zvyšok sme boli Lati(N. Ostr.); Chcem jednu vec - mier(Cupr.); Ďaleko, tu blízko húštiny, nočný vták dobehol.(PÁN.); Celú noc, až do Vianoc, som čítal Čapajevovu mapu a počúval statočné skandovanie veliteľov.(Furm.). Ďalší radový člen rieky je dôležitý pre posilnenie hodnoty, doplnky, vybavenie.
Zložitejším syntaktickým celkom je jeden text, čo znamená, že obsahuje dve hlavné charakteristiky textu: tematickéі viskozita. Ignorovanie tohto vývoja povedie k vzniku štylistických doplnkov a nedostatkov.
1. Nahradenie plánu a vkladu Verí sa, že keď autor začal písať na jednu tému, o jednom predmete jazyka, na podnet koherentného syntaktického celku (próza strofy) ich obdivuje a preskočí na inú. Napríklad: Texty... Aké dôležité je s tým chodiť! Čo znamená versh? Azda žiadny iný literárny žáner nemá takú rôznorodosť definícií. Texty boli neustále spochybňované. Samotní speváci sa často zamýšľajú nad zmyslom a významom textov a nad tým, prečo píšu poéziu. Dôvody sa zdajú byť také rozmanité ako samotná poézia. Niektorí píšu posolstvá, pre iných majú „úlohu čitateľa“, iní vedia, že píšu len pre seba, iným nevadí veriť v tok poézie, rešpektovať, že pomáha meniť zlo a zvyšovať množstvo dobre.(3 noviny). Na začiatku strofy je štipľavá poznámka: čo je lyrika? Počnúc štvrtou vetou autor vysvetľuje, prečo ľudia spievajú a píšu verše.
Na opravu podobnej strofy musí autor sám identifikovať tému (mikrotému), ktorú chce rozvíjať, a doviesť svoju myšlienku do logického záveru. V tejto časti strofy sa pred prechodom na ďalšiu odporúča vytvoriť odsek (červený riadok).
2. Preskakovanie logických spojení medzi výrokmi, ktoré vstupujú pred strofou, aby sa medzi nimi vytvorila príčinná súvislosť. Napríklad: Podľa Sakmariho starý los vylieva vodu svojimi mohutnými prsiami. Keď sa dostal na opustený breh stepi, stal sa zbabelým, hrdo zdvihol hlavu a zmyselne zavýjal svojimi veľkými ušami. Bez zachytenia podozrivých šelestov (A los, ako viete, spí), nemotorne sa narovnávajúci až k lesnej šmejde(3 noviny). Existuje niekoľko súvislostí medzi tým, že losy nezachytili podozrivé šušťanie (počutie), a tým, že sú losy tlmené (zir). Potrebujete aktualizovať chýbajúce logické prepojenie: ...a losy majú očividne bystré ucho, čo kompenzuje ich prirodzenú slepotu.
3. Nesprávne rozdelenie odsekov a textu výrazne komplikuje usporiadanie prozaických strof. Kompozičná artikulácia pomáha ľahko uchopiť priestor, správne umiestniť logické akcenty a sledovať vývoj autorovej myšlienky. Po texte môžu byť odseky rozdelené do rôznych častí v závislosti od vzhľadu prozaických strof. Ale bez takejto artikulácie je to oveľa ťažšie pochopiť. Pre Visotského neexistujú obhajované témy, nebojácne, s úsmevom, ktorý neskoro volá bohatých, píše a spieva o všetkom, čo ho chválilo. Existuje sloboda, pretože je morálne zabezpečená, presne položená na tému vzhľadu. Z Visotského lyrický hrdina je morálne významný a pridáva k tomu, že na niekoho, ako je on, sa môžete spoľahnúť – nesklamete ho, nestratíte sa s ním. Morálka je zabezpečená ľudským charakterom - fenoménom, počkajte, ktorý v našej dobe nie je najrozšírenejší. Z Visotsky nielen zachytáva, prenáša a zveličuje drámu života. Sám je dramatický vďaka svojej povahe objektivity, individuality a talentu. Všetko, čo som si zarobil, a všetko, čo vzišlo z toho nového, je druh úzkosti, druh úzkosti, ktorý ma takmer nikdy neopustil. Z Dramatickejšie sú slová Puškina spojené s „vášňami a sklonmi ľudskej duše“. S najväčšou pravdepodobnosťou, s týmito presnými opatreniami, je hodina vysoká, keď sa na jednej strane ozve šepot a na druhej strane hlasná galantnosť, ktorá začína hovoriť a spievať „nahlas“, vášnivo, vášnivo, Niekedy začnú kričať. Takto ľudia spia vo svojich domovoch, v uvoľnenom, luxusnom prostredí, ktoré nie je obmedzené prísnymi pravidlami.(V. Tolstikh). Špeciálna ikona Z k textu je priradený odsek.
Zložitejším syntaktickým celkom je jeden text, čo znamená, že obsahuje dve hlavné charakteristiky textu: tematickéі viskozita. Ignorovanie tohto vývoja povedie k vzniku štylistických doplnkov a nedostatkov.
1. Nahradenie plánu a vkladu Verí sa, že keď autor začal písať na jednu tému, o jednom predmete jazyka, na podnet koherentného syntaktického celku (próza strofy) ich obdivuje a preskočí na inú. Napríklad: Texty... Aké dôležité je s tým chodiť! Čo znamená versh? Azda žiadny iný literárny žáner nemá takú rôznorodosť definícií. Texty boli neustále spochybňované. Samotní speváci sa často zamýšľajú nad zmyslom a významom textov a nad tým, prečo píšu poéziu. Dôvody sa zdajú byť také rozmanité ako samotná poézia. Niektorí píšu správy, iní sú „najdôležitejším čitateľom“, iní vedia, že píšu viac ako oni sami, iní sa zdráhajú veriť v tok poézie, rešpektujúc, že pomáha meniť zlo a zvyšovať množstvo dobra.(3 noviny). Na začiatku strofy je štipľavá poznámka: čo je lyrika? Počnúc štvrtou vetou autor vysvetľuje, prečo ľudia spievajú a píšu verše.
Na opravu podobnej strofy musí autor sám identifikovať tému (mikrotému), ktorú chce rozvíjať, a doviesť svoju myšlienku do logického záveru. V tejto časti strofy sa pred prechodom na ďalšiu odporúča vytvoriť odsek (červený riadok).
2. Preskakovanie logických spojení medzi výrokmi, ktoré vstupujú pred strofou, aby sa medzi nimi vytvorila príčinná súvislosť. Napríklad: Podľa Sakmariho starý los vylieva vodu svojimi mohutnými prsiami. Keď sa dostal na opustený breh stepi, stal sa zbabelým, hrdo zdvihol hlavu a zmyselne zavýjal svojimi veľkými ušami. Bez zachytenia podozrivých šelestov (A los, ako viete, spí), nemotorne sa narovnávajúci až k lesnej šmejde(3 noviny). Existuje niekoľko súvislostí medzi tým, že losy nezachytili podozrivé šušťanie (počutie), a tým, že sú losy tlmené (zir). Potrebujete aktualizovať chýbajúce logické prepojenie: ...a losy majú očividne bystré ucho, čo kompenzuje ich prirodzenú slepotu.
3. Nesprávne rozdelenie odsekov a textu výrazne komplikuje usporiadanie prozaických strof. Kompozičná artikulácia pomáha ľahko uchopiť priestor, správne umiestniť logické akcenty a sledovať vývoj autorovej myšlienky. Po texte môžu byť odseky rozdelené do rôznych častí v závislosti od vzhľadu prozaických strof. Ale bez takejto artikulácie je to oveľa ťažšie pochopiť. Pre Visotského neexistujú obhajované témy, nebojácne, s úsmevom, ktorý neskoro volá bohatých, píše a spieva o všetkom, čo ho chválilo. Existuje sloboda, pretože je zabezpečená morálne, presne položená na tému vzhľadu. ZVisotského lyrický hrdina je morálne významný a pridáva k tomu, že na niekoho, ako je on, sa môžete spoľahnúť – nesklamete ho, nestratíte sa s ním. Morálka je zabezpečená ľudským charakterom - fenoménom, počkajte, ktorý v našej dobe nie je najrozšírenejší. Z Visotsky nielen zachytáva, prenáša a zveličuje drámu života. Sám je dramatický vďaka svojej povahe objektivity, individuality a talentu. Všetko, čo som si zarobil, a všetko, čo vzišlo z toho nového, je druh úzkosti, druh úzkosti, ktorý ma takmer nikdy neopustil. Z Dramatickejšie sú slová Puškina spojené s „vášňami a sklonmi ľudskej duše“. Je jasné, že s týmito presnými opatreniami je hodina vysoká, keď sa na jednej strane ozve šepot a na druhej strane hlasný hluk, ktorý začína hovoriť a spievať „hlasom“, vášnivo, otravne, uzly začínajú kričať. Takto ľudia spia vo svojich domovoch, v uvoľnenom, luxusnom prostredí, ktoré nie je obmedzené prísnymi pravidlami.(V. Tolstikh). Špeciálna ikona Z k textu je priradený odsek.
L. FIGURI
Figúrky inšpirované opakovaním
Figúry vytvorené zmenami na pretvorenie častí syntaktických konštrukcií
Figúrky pletené so zmenou záväzku
Rétorické príspevky
Obrázok(Preložené z latinčiny „obrys, pohľad, movny turn“) - syntaktická konštrukcia určená na to, aby prúdila do ucha a čitateľa. Keďže stehy sú myšlienkové formy (oddiel. Kapitola XXXV), potom figúrka – tse formi mov. Funkciou figúr je vidieť, upevniť, vynútiť si tú či onú časť porozumenia, figúry „slúžia ako výraz emocionálneho toku v jazyku a zvláštny prenos tónu a štádia jeho počúvacej nálady“ (A Gornfeld). Príspevky sú najaktívnejšie v literárnom jazyku, najmä poetickom, a tiež v rôznych žánroch žurnalistiky.
V závislosti od syntaktickej štruktúry a definovanej funkcie možno všetky tvary figúrok spájať do viacerých skupín.
Online pravopisná príručka,
vimov, literárna úprava
Poradca pre pravopis a literárnu úpravu
Rosenthal D.E.
§ 218. Milosti pre každodenné zložité syntaktické účely
Zložitejším syntaktickým celkom je jeden text, ktorý zodpovedá za dve hlavné charakteristiky textu: tematickú a koherentnú. Ignorovanie tohto vývoja povedie k vzniku štylistických doplnkov a nedostatkov.
1. Substitúcia medzi plánom a pôdorysom spočíva v tom, že keď autor začal písať na jednu tému, o jednom predmete jazyka, potom, keď ho nabáda koherentný syntaktický celok (prozaická strofa), ich obdivuje a skáče inému. Napríklad: Texty... Aké dôležité je s tým chodiť! Čo znamená versh? Azda žiadny iný literárny žáner nemá takú rôznorodosť definícií. Texty boli neustále spochybňované. Samotní speváci sa často zamýšľajú nad zmyslom a významom textov a nad tým, prečo píšu poéziu. Dôvody sa zdajú byť také rozmanité ako samotná poézia. Niektorí píšu správy, iní „majú rolu čitateľa“, iní vedia, že píšu viac ako oni sami, iní zase neprekáža veriť v tok poézie s úctou, ktorá pomáha meniť zlo a zvyšovať množstvo dobra ( 3 noviny). Na začiatku strofy je štipľavá poznámka: čo je lyrika? Počnúc štvrtým veršom autor vysvetľuje, prečo ľudia spievajú a píšu verše.
Na opravu podobnej strofy musí autor sám identifikovať tému (mikrotému), ktorú chce rozvíjať, a doviesť svoju myšlienku do logického záveru. V tejto časti strofy sa pred prechodom na ďalšiu odporúča vytvoriť odsek (červený riadok).
2. Vynechanie logických súvislostí medzi výrokmi, ktoré sú zahrnuté pred strofou, čo vedie k prítomnosti kauzálneho spojenia medzi nimi. Napríklad: Podľa Sakmariho rast mohutných pŕs vody, nalievanie starého losa. Keď sa dostal na opustený breh stepi, stal sa zbabelým, hrdo zdvihol hlavu a zmyselne zavýjal svojimi veľkými ušami. Bez toho, aby som chytil podozrivých šerekov (a los sa zrejme pošmykol), nevhodne sa narovnal do dymu z dreva (z novín). Existuje niekoľko súvislostí medzi tým, že losy nezachytili podozrivé šušťanie (počutie), a tým, že sú losy tlmené (zir). Je potrebné aktualizovať chýbajúcu logickú líniu: ...a los, ako viete, má citlivé ucho, ktoré kompenzuje ich prirodzenú slepotu.
3. Nesprávne odsekové členenie textu výrazne komplikuje prozaické strofy. Kompozičná artikulácia pomáha ľahko uchopiť priestor, správne umiestniť logické akcenty a sledovať vývoj autorovej myšlienky. Po texte môžu byť odseky rozdelené do rôznych častí v závislosti od vzhľadu prozaických strof. Ale bez takejto artikulácie je to oveľa ťažšie pochopiť. Pre Visotského neexistujú obhajované témy, nebojácne, s úsmevom, ktorý neskoro volá bohatých, píše a spieva o všetkom, čo ho chválilo. Je tu sloboda, pretože je zabezpečená morálne presným umiestnením až po námet a vzhľad. Z Visotského lyrický hrdina je morálne významný a pridáva k tomu, že na niekoho, ako je on, sa môžete spoľahnúť – nesklamete ho, nestratíte sa s ním. Morálka je zabezpečená ľudským charakterom - fenoménom, počkajte, ktorý v našej dobe nie je najrozšírenejší. Z Visotsky nielen zachytáva, prenáša a zveličuje drámu života. Sám je dramatický vďaka svojej povahe objektivity, individuality a talentu. Všetko, čo som si zarobil, a všetko, čo vzišlo z toho nového, je druh úzkosti, druh úzkosti, ktorý ma takmer nikdy neopustil. Z Dramatickejšie sú slová Puškina spojené s „vášňami a sklonmi ľudskej duše“. Je jasné, že s týmito presnými opatreniami je hodina vysoká, keď sa na jednej strane ozve šepot a na druhej strane hlasný hluk, ktorý začína hovoriť a spievať „hlasom“, vášnivo, otravne, uzly začínajú kričať. Takto ľudia spia vo svojich domoch, v slobodnom, luxusnom prostredí, ktoré nie je obmedzené prísnymi pravidlami (V. Tolstikh). Špeciálna ikona Z k textu je priradený odsek.
textová norma
1) Historicky formované, manželmi akceptované, pravidlá textovej činnosti, ktorých základom sú vytvorené štandardy pre spevácku sféru zostavovania textov;
2) systém komunikačno-pragmatických, žánrovo-štylistických, kompozičných a iných noriem, ktorý zodpovedá typu textu, ktorý odráža jeho bohatosť, komunikačnú podstatu, jazykovú povahu a extravaganciu jazykovú orientáciu;
3) harmonická organizácia všetkých štruktúrnych prvkov textu je v súlade so zámerom a orientáciou autora na adresáta (N.S. Bolotnova).
Text – informácia je kompletná a štrukturálne, ktorá sa vyznačuje sémantickou kompletizáciou.
Nasledujúce výrazy súvisia s výrazom:
Kontext - Takto sa pripravuje movna jednotka, ktor steka na jej povrch (movna zdogad, berte to z kontextu - vytvraj zmysel)
Zatext = psychologický kontext – situácia vytvorená textom.
Podtext – khohovaniy zmіst text. Nie v žiadnom texte.
Sila textu:
Taktiež hlavnými znakmi textu sú jeho celistvosť, súdržnosť, členstvo, tematické, logické, lokálne, časové, hodnotiace, kompozičné.
Solídnosť(Smislova) - namiesto jednoty textu je text výsledkom ľudskej činnosti, ako výsledok ľudskej činnosti, akoby ľudská činnosť vychádzala z motívu.
Motív a meta označujú predmet propagácie a jedinečnosť predmetu propagácie je téma určená kategóriou textu.
Text - tse vislovlyuvannya na tému piesne
Text realizuje myšlienku toho, kto hovorí
Pred textom môžete vybrať názov
Text - koncovky (autonómne) visliv
Text je od začiatku do konca (toto je diskrétne)
členstvo- kategória formy, štrukturálna sila. Text sa skladá z mnohých slov. Aby som bol úprimný, jedno slovo, ešte širšie, je text, šialene hodnotný text a ostatné jeho časti sa riadia zákonitosťami syntaxe a text možno rozčleniť do samostatných návrhov. No, musíte si zapamätať text a dva alebo viac návrhov.
Zv'yazok- Štrukturálna sila. Text je skladací objekt, ktorý pozostáva z mnohých propozícií, ktoré sú vzájomne prepojené na mieste a formálne, najmä v skupinách (Peshkovsky, Losev, Galnerin atď.)
Základom koherencie bude „komunikatívny útok“, t. j. návrh kože bude založený na predchádzajúcom porozumení.
Tento extralingvistický faktor, ktorý je obsiahnutý v jadre textu, znamená jeho štruktúru.
Téma je námetom filmu, ktorý pôsobí ako námet tézy textu. Téma je sféra činnosti, skrytý problém, (predmet), v rámci ktorého vzniká text. Tému možno identifikovať odkazom na jedlo, ktoré sa nachádza v texte. Téma je formulovaná na základe ďalších pomenovaní (dve alebo tri slová).
Téma sa objavuje v tematických skupinách, ktoré tvoria tematické pole tematickej jednoty.
Hlavná téza (hlavná myšlienka) je autorská myšlienka s jej hlavným významom. Na formulovanie diplomovej práce si musíte zopakovať dve časti: čo je v texte a čo je v predmete.
Téza je vyjadrená priamo v textoch s jasne vyjadrenou funkciou, ktorá vplýva dovnútra. V niektorých prípadoch je téza v texte „rozčlenená“ a následne je rekonštruovaná cestou obmedzeného textu. Často sa jeden text mieša s niekoľkými textami, pretože sa vyvíjajú postupne, logicky av budúcnosti. Kľúčové slová sú základné slová a slovné spojenia, ktoré nesú hlavný význam, odrážajú logiku štruktúry, ktorá sa v texte opakuje.
Logickosť. Skrytú náhradu textu vždy určuje vonkajšie chápanie a analýza informácií niektorých minimálnych sémantických častí mikrotextov, teda samotný text je vstupom do procesu tvorby významu.
Informačná úloha fragmentu spočíva v samotnom sklade a postupnosti vývoja.
Nie vždy sa vyhýba logike záveru a logike nemilosrdnosti.
Logika nevyžaduje špeciálne metódy výpočtu.
Tonalita text s emocionálnym a expresívnym významom; - ide o kategóriu textu, ktorá odráža psychologický postoj autora k textu. Pole tonality sa odohráva v autorovom psychologickom sebaobjavovaní, ktoré má za následok vliatie textu adresátovi.
Oceňovanie Prelína sa s emocionálno-expresívnym miestom – s tým však súvisí aj odlišné (intelektuálne) hodnotenie.
Hodnotenie odzrkadľuje autorovo tvrdenie o kladnom a zápornom postavení správy a jej doručení adresátovi na základe logickej dichotómie „dobré – zlé“. V mojom odbore existuje lexikálny pár oboch možností: Veľmi dobrý, zlý, výborný atď.
„Matka kontrolovala listy, ale nedokončila kontrolu (Prikhovanyho autorský návrh dlhu za deti).
Dočasnosť text (hodina textu)
Hodina a priestor sú univerzálne sily všetkých hmotných vecí, celého sveta prejavov. Text ako obraz predstavuje fragment reality.
Objektívna hodina je adekvátnejšia, aby odrážala skutočnú (historickú, kalendárnu) hodinu.
Konceptuálna hodina „reflexie ideálnych esencií odvodených z pochopenia“ analýzy reality pojmov a pojmov. Ich rozptyl je čas od času. Bod v popredí je tam, kde možno pochopiť mentálne „teraz“, „v rovnakom čase“ a vytvoriť pre text perspektívu založenú na čase. Zasobi mov - tieto slová sú slová, ktoré vyjadrujú význam hodiny: včera, zajtra, v budúcnosti, v hodine vojny, podľa osudu: útek, prevzatie.
Lokalita text (textový priestor), ktorý úzko súvisí s časovosťou.
Objektívny priestor, ktorý sa stáva podobným skutočnému svetu, prechádza stvorením.
Iné typy priestorov: konceptuálne, psychologické, sociálne.
Výstupný bod v miestnom koordinačnom systéme zahŕňa niekoľko bodov „tu“, ktoré sú zmrazené pred povýšením.
V spojení s podobným bodom dočasnosti sa „naraz“ vytvára výstupný bod textového chronotopu: „Som – tu – teraz“. Základnými jednotkami sú znaky priestorového deja, slová, ktorých sémantika a abstrakcia vzťahu častí piesne, strán objektu k textu: spodok, vrch, strana, povrch.
Zloženie Text obsahuje jednotu vnútornej štruktúry miesta, jeho vonkajšie členenie na časti a rovnaké časti (ich totalitu).
Štrukturálnu integritu textu odhaľuje jasnosť štrukturálnych a sémantických prvkov:
Úvod (úvod, začiatok, výklad), hlavné časti a záver.
Názov odráža tému alebo hlavnú myšlienku,
V úvode sa spresňuje a upresňuje časopriestorové rozloženie sémantických blokov hlavnej časti,
Hlavná časť, ktorá pozostáva z mnohých významných častí, s vývojom, ktorý znamená podtémy, detaily, argumenty
Záver je zhrnutím informácií z celého textu, záver dopĺňa text.
Text nie je modelovaný jednou textovou kategóriou, ale skôr ich súhrnom. Celý text je komunikačným systémom, kategória textu je jednou z komunikačných línií tohto systému, ktorá bola zhmotnená našimi vlastnými prostriedkami. Text tak chápeme ako komunikačný spôsob realizácie autorovej myšlienky.
Typy textov:
1. Literatúra faktu a beletristické texty
2. Písomné a písané texty (napísané pred prípravou a písané nie)
3. Neprízvučné (logicky rozvinuté, dobre štruktúrované, bez preskakovania sémantických línií. Je možné zahrnúť dostatočné množstvo opakovaných informácií) a napätie (ako)
Typické láskavosti v každodennom texte
1. Logika správy je narušená
2. Poskytovanie faktických informácií
3. Názov/podnadpis nie je v súlade s textom
4. Nemotivované opakovanie/preskakovanie informácií
5. Nedostatok konzistencie medzi kompozičnými časťami (nemá vrch, vrch nemá vrch, wow)
6. Miestna neistota, miestna chudoba
7. Nesprávne písmo a farba obrázka.