Bude testovať.
adsby.ru
1) Absolútne pred skúsenosťou každodenného vnímania javov a situácií, informovaných postojmi svojich objektívnych autorít k potrebám subjektu - tzn.
.
.
A) emócie B) špeciálne zmyslové situácie C) pocity D) myšlienky 2) Skúsenosti vznikajú a menia sa v súvislosti so zmenami, ktoré nastávajú v prostredí a tele.
.
13) Skúsenosť bezmocnej nespokojnosti prichádza do výšky týchto silných stránok, ktoré si človek prezentuje, skúsenosť nespokojnosti so sebou samým – tzn.
.
.
A) smútok B) odpadky C) hnev D) strach 14) Vôľa -.
..
Regulácia správania človeka súvisí s vnútornými a vonkajšími zmenami.
A) intuitívne B) neznáme C) známe D) pominuteľné
15) Na opis vôľových procesov sa používa parameter (parametre).
.
.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
.
.
A) pohodový B) znalý C) optimizmus D) praktickosť
17) Charakterizuje ho schopnosť človeka zistiť svoje veci mimo svojich koreňov, vedomostí a nie pod tlakom tých, ktorí sú neprítomní.
.
.
A) sebaspravodlivosť B) zásadovosť C) znalosť D) bezstarostnosť
Vôľa je vedomá regulácia subjektom jeho činnosti a správania, ktorá zabezpečí odstránenie ťažkostí pri dosahovaní životných cieľov.
K rozvoju vôľovej regulácie ľudského správania dochádza mnohými priamymi spôsobmi: transformáciou prchavých duševných procesov u ľudí, získaním kontroly nad ich konaním a správaním a rozvojom emócií špecialitou olivových bobúľ.
Prostredníctvom vojny vôľovej sebaregulácie si jednotlivec stanovuje sľubné ciele a komplexné ciele, ktoré si vyžadujú značné vôľové úsilie, ktoré trvá mnoho hodín.
8. Keď sa pustíte do dôležitej úlohy, odporúčame vám nemyslieť na problémy, ktoré vás čakajú:
9. Ktoré charakteristiky prepoistenia sú pre vás najvhodnejšie:
a) mriynik
b) košeľa-lad
c) usilovný v práci
d) presné a úhľadné
e) rád filozofuje
e) metusliviy
10. Pri diskusii o tom alebo onom jedle:
a) vždy určte svoj uhol pohľadu, kde vyčnieva z myšlienok väčšiny
b) rešpektujete, že v tejto situácii je najlepšie byť opatrný a nedefinovať svoj uhol pohľadu
c) viac podporujete, vnútorne sa strácate vo svojich myšlienkach
d) Prijmite myšlienky druhých, zdá sa, že vaša matka má právo na správnu myšlienku
11. Mám pocit, že až do špiku kostí vyvolávaš neuspokojivý výkrik:
a) rozpad
b) z rozmaru
c) turbulencie
d) takmer nikto nekričí
12. Ak váš súper v zápale debaty zavrčí a urobí proti vám špeciálny útok, potom:
a) povieš to sám sebe
b) nesprávajte sa s rešpektom
c) predvádzať svoj vzhľad
d) hovor s nim o Rozmovej, aby sa upokojil
13. Ak bola vaša práca odmietnutá, potom:
a) cítiť sa naštvaný
b) máte pocit, že niečo nie je v poriadku
c) sú nahnevaní
14. Ak sa chystáte znásilniť do chalepy, potom komu v prvom rade zavoláte:
a) pre seba
b) zdieľať, smola
c) objektívne okolnosti
15. Nenapadne ťa, že ľudia, ktorí sú od teba vzdialení, podceňujú tvoje schopnosti a znalosti:
16. Ak vás priatelia alebo kolegovia začnú kritizovať, potom:
a) hnevať sa na nich
c) zapojte sa do hry sami a začnite s ňou hrať, čím sa budete zahrievať
d) snažte sa vyzerať bláznivo, ale vo svojej duši ste ohromení
17. Ak sa už ponáhľaš a nevieš na primárnom mieste svoju rieku, kam ju kladieš, tak:
a) pohybujte jazykom a hľadajte ho
b) budete robiť žarty, bezohľadne volať ostatných
c) odídete a doma sa pripravíte o potrebné jedlo
18. Svidshe za všetko vás vyvedie zo žiarlivosti:
a) kostol, v ktorom stojíte
b) shtovkhanina v mestskej doprave
c) potreba prísť na to isté miesto niekoľkokrát po tom istom jedle
19. Po dokončení tejto super-cirkev, ako o tom budete ďalej premýšľať, prinášať nové argumenty na ochranu vášho pohľadu:
20. Ak máte možnosť vybrať si svojho asistenta do nominácie na termín robot, tak ktorému z dostupných možných kandidátov na asistenta zvýhodníte:
a) zlomyseľný, alias neiniciatívny človek
b) ľudia, ktorí poznajú právo, ale súper a neposlušný
c) človek je nadaný, ale lenivý.
Vyhodnotenie výsledkov testov
V tabuľke je uvedený počet bodov za túto metódu, ktoré možno odpočítať z testovania pre rovnaký výsledok.
Ak je počet nazbieraných bodov 14 alebo menej, potom túto osobu rešpektujú ľudia so slabou vôľou.
S celkovým počtom bodov v rozmedzí od 15 do 25 bodov sa očakáva, že charakter a vôľa osoby budú pevné a že ich ciele musia byť realistické a zmysluplné.
S celkovým skóre 26 až 38 sú charakter a vôľa človeka ešte silnejšie a ich správanie je vo väčšine prípadov konzistentné.
A je pravda, že nie je bezpečné nechať sa pochovať silou vôle z narcizmu.
Pri súčte zostatkov vyššom ako 38 sa vôľa a charakter človeka rešpektujú blízko ideálu, no niekedy pochybujú, či sa človek správne a objektívne ohodnotil.
|
Hodnotenie typov: |
Možnosti verzie |
|||||||||||||||||||
Poradové číslo sudcu
Táto metóda na postup jej stázy je podobná predchádzajúcej: má tiež veľa alternatívnych možností, kým sa kožné rozhodnutie vyskúša, je potrebné vybrať tú najvhodnejšiu.
1. Často sa pýtate, aký vplyv majú vaše nápady na neprítomných ľudí:
a) veľmi zriedkavo;
c) dokončite ho často;
d) veľmi často.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
a) tak, b) ani jedno.
.
a) asertivita,
b) šírka sveta,
c) ukážte sa.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
6. Radi analyzujete svoje nápady:
Vôľa je vedomá regulácia subjektom jeho činnosti a správania, ktorá zabezpečí odstránenie ťažkostí pri dosahovaní životných cieľov.
a) snažte sa dodržiavať pravidlá správania prijaté vašou rodinou;
b) prídete o seba.
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
8. Keď sa pustíte do dôležitej úlohy, odporúčame vám nemyslieť na problémy, ktoré vás čakajú:
9. Ktorá z nasledujúcich vlastností vám najviac vyhovuje:
a) mriynik,
b) „košeleťák“,
c) usilovný v práci,
d) presné a úhľadné,
d) rád filozofujem,
e) dusivý.
10. V čase diskusie o tom či onom jedle:
a) vždy určte svoj názor tam, kde sa líši od názorov väčšiny;
c) viac podporujete, vnútorne sa strácate vo svojich myšlienkach;
d) Prijmite myšlienky druhých, pričom sa zdajú byť správne myšlienky vašej matky.
11. Akoby hlas kričal, až do špiku kostí kričí neuspokojivý výkrik:
a) roztrhnutie,
b) z rozmaru,
c) turbulencie,
d) takmer nekričí.
12. Ak sa váš súper v zápale debaty nahnevá a špeciálne na vás zaútočí, potom:
a) povieš to sám sebe,
b) nekonať s rešpektom,
c) predvádzať svoj vzhľad,
d) porozprávajte sa s ním o rozhovore, aby sa upokojil.
13. Ak bola vaša práca odmietnutá, potom:
a) cítiš sa naštvaný,
b) máte pocit odpadu,
c) sú nahnevaní.
14. Ak sa chystáte znásilniť do chalepy, komu nás zavoláte ako prvého:
a) pre seba;
b) zdieľať, smola,
c) objektívne podmienky.
15. Nenapadne ťa, že ľudia, ktorí sú od teba vzdialení, podceňujú tvoje schopnosti a znalosti:
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
16. Ak vás priatelia alebo kolegovia začnú kritizovať, potom:
a) hnevať sa na nich;
c) zapojte sa do hry sami a začnite sa s ňou hrať, čím sa rozpálite;
d) snažte sa vyzerať ako šialenec, ale vo svojej duši ste ohromení.
17. Ak sa už ponáhľate a neviete na primárnom mieste, kam umiestňujete svoj prejav, potom:
a) pohybujte jazykom a hľadajte ho;
b) budete si robiť žarty, oslovovať ostatných nesúhlasne;
c) pôjdeš, zbavený potreby jedla doma.
18. Čo ťa viac ako všetko vyvedie zo žiarlivosti:
a) porozprávajte sa s recepčným nejakého úradníka, s ktorým sa potrebujete porozprávať o podmienkach;
b) shtovkhanina v mestskej doprave;
c) potreba prísť na to isté miesto niekoľkokrát po tom istom jedle.
19. Po dokončení tejto super-cirkev, ako o tom budete ďalej premýšľať, prinášať nové argumenty na ochranu vášho pohľadu:
A) iba sila a priamosť B) iba priamosť C) iba priamosť a sloboda D) sila, priamosť a sloboda 16) Prítomnosť človeka je až po bod intenzívneho a neutíchajúceho napätia energie, neúprosne sa prejavuje pred zamýšľaným účel k.
20. Ak máte možnosť stať sa asistentom pre víťazstvo termínu robot, tak ktorému z dostupných možných kandidátov na asistenta zvýhodníte:
a) zlomyseľná, alias neiniciatívna osoba;
b) človek, ktorý pozná právo, ale súper a tvrdý;
c) osoba je nadaná, ale narodila sa.
Vyhodnotenie výsledkov
V tabuľke je uvedený počet bodov za túto metódu, ktoré možno odpočítať z testovania pre rovnaký výsledok.
|
Poradové číslo sudcu |
||||||||||
|
Poradové číslo sudcu |
||||||||||
Zavdannya:
1.
A. Skúsenosť je extrémnym odrazom ľudí v ich mocných pozíciách.
B. Najcennejšou emóciou je jej subjektivita.
B. Ľudia nie sú schopní uznať a pochopiť svoje emócie, nieto ich zažiť.
D. Účinok tohto účinku je zosilnenie somatických symptómov.
E. Emócie nemajú schopnosť zmeniť vnímanie kauzálnych súvislostí medzi vecami, ktorých sa bojí, a objektmi.
E. Stav zníženej duševnej aktivity svedčí o negatívnej emócii hnevu.
Správanie G. Volovej má jedinečnú funkciu odstraňovania vnútorných konfliktov
H. Hlavným znakom vôľového správania je krátke obdobie spontánnosti a jej obnova.
Nájdite správnu odpoveď:
2. Zážitok spokojnosti a spotreby je spojený s emóciami:
a) záujem, b) radosť, c) vzrušenie, d) vzrušenie.
3. Skúsenosť s míňaním, neschopnosť uspokojiť potreby kŕča, spojená s emóciami:
a) smútok, b) odpadky, c) hnev, d) strach.
4. Skúsenosť bezmocného zlyhania stáť na vrchole týchto síl, ktoré človek visí na sebe, zažíva nespokojnosť so sebou samým - toto je:
a) smútok; b) odpadky; c) hniloba; d) strach.
5. Indikátor vplyvu:
a) nepodstatná zmena informácií; b) strata dobrovoľnej kontroly nad svojimi činmi; c) šetriaca sebakontrola; d) udržiavanie kontroly vôle nad svojimi činmi.
6. Najsilnejší emocionálny stav, ktorý premôže celé správanie človeka, sa nazýva:
a) emócie; b) ovplyvniť; c) nálada; d) takmer.
Proces prenosu emocionálneho stavu medzi jednotlivcami sa teda nerovná ich prvému signalizačnému systému.
bez sémantického verbálneho prílevu sa nazýva:
a) inšpirácia, b) identifikácia, c) kontaminácia, d) dedičstvo.
Zdanlivo súvisia s kognitívnou činnosťou a nazývajú sa:
a) morálny; b) intelektuálne; c) estetické; d) praktické.
Silnejší, vytrvalejší a znepokojivejší pocit, že človek a Volodya budú chrápať, sa nazýva:
a) ovplyvniť; b) závislosť; c) nálada; d) emócie.
Stav rastúceho emočného stresu, ktorý vzniká v konfliktných situáciách, keď dôjde k prechodu na cestu, ktorá je pre človeka významná, sa nazýva:
a) ovplyvniť; b) frustrácia; c) nálada; d) stres.
Pretrvávajúca schopnosť človeka vnímať hrozbu pre svoje „ja“ v rôznych situáciách sa nazýva:
a) nálada, b) stres, c) úzkosť, d) hnev.
Stav, namiesto ktorého je neúprosný strach z konkrétnych situácií, predmetov alebo nezmyselný strach, sa nazýva:
a) ovplyvniť; b) fóbia; c) stres; d) frustrácia.
Pochopenie emocionálneho stavu inej osoby vo forme špionážneho zážitku sa nazýva:
a) odraz; b) identifikácia; c) empatia; d) sympatie.
Funkciou emócií nie je:
a) hodnotiace, b) signálne, c) regulačné, d) kognitívne.
Vôľa je regulácia správania človeka:
a) neznámy, b) známy, c) intuitívny, d) pominuteľný.
Existencia ľudí do bodu vyčerpania a neutíchajúceho napätia energie, neúprosný pohyb k zamýšľanému bodu sa prejavuje ako:
a) bezstarostný; b) vedomosti; c) optimizmus; d) obozretnosť.
Charakterizuje ho schopnosť človeka prísť na svoje vlastné nápady, pričom sa nezameriava ani tak na tlak tých, ktorí chýbajú, ani nie tak na prílev spadu, ale na jeho vlastné transformácie, znalosti:
a) bezstarostný; b) nezávislosť; c) integrita; d) sebaúcta.
Kritériom prejavenia vôle nie je:
a) slobodná vôľa; b) hovädzie mäso; c) výber motívov a cieľov; d) inšpirované činmi.
Prchavé správanie nezávisí od nasledujúcich funkcií:
20. a) zmena dávky cieľa, b) harmonizácia motívov, c) redukcia vnútorných konfliktov, d) emocionálne uvoľnenie.
Správne alebo zlé. Nájdite variácie.
A. Jedna z funkcií emócií je pomocná.
B. Zdá sa, že emócie počas sedenia majú určitú húževnatosť a oceľ.
B. Zdá sa, že emócie sú priamo ovplyvnené uspokojovaním prirodzených potrieb.
D. Špecifickosť emócií a pocitov znamená, že „ožiarenie“ sa vzťahuje na všetko, čo súvisí s predmetom sladkosti našich pocitov.
E. Stres je stav extrémneho duševného uvoľnenia, ktorý sa vyskytuje v dôležitých, nedôležitých mysliach.
G. Charakteristickým znakom ryže pre dlhodobé procesy je jej životne dôležitý význam.
H. Dôležitá je veľkosť volských kostí a špecifickosť genotypovej mutácie.
Poznámka:
Podľa môjho názoru je zameranie na tieto témy testové zadanie o nič horšie ako „dobré“ (na ktoré je potrebné správne otestovať viac ako 60% testovej úlohy 1 správne, zadanie testu dáva 1 bod, okrem zadania č. 1 a č. 20, ktorá sa hodnotí na 2 bali, na vstup je potrebné nazbierať 14 bodov).
Test č.8 na tému: Silové vlastnosti: sila, temperament a charakter.
Zavdannya:
Nájdite dôkaz.
1. O prítomnosti potenciálov pred akýmkoľvek typom činnosti:
a) nízka miera začiatku pravidelnej činnosti; b) veľké energetické výdavky na realizáciu tejto činnosti; c) individuálna integrita činnosti; d) súvislosť s priamosťou.
2. Najvyššia úroveň prejavu kreativity sa nazýva:
a) nadanie, b) genialitu, c) talent, d) sklony.
3. Systém autorít má špeciálne vlastnosti, ktoré pomáhajú dosahovať vysoké výsledky v akomkoľvek druhu činnosti:
a) podzemné budovy; b) špeciálne vlastnosti; c) talent; d) génius.
4. J. Gilford bez toho, aby videl diagnostické znaky tvorivých schopností:
a) originalita; b) hrubosť myslenia; c) plynulosť myslenia; d) stavba pred združením.
5. Nadané deti, ktoré sú pred svojimi rovesníkmi v ružovom vývoji, nie sú klasifikované ako normálne deti s nasledujúcimi znakmi:
a) pre úroveň komplementárnosti a následnej činnosti; b) na základe biochemickej a elektrickej aktivity mozgu; c) pre bohatstvo pamäti, pohybu a abstraktného myslenia; d) frekvencia prejavov speváckych temperamentov.
6. Faktory tvorivého myslenia nie sú:
a) plynulosť, b) pružnosť, c) necitlivosť na problémy, d) konštruktívna tvárou v tvár veľkým problémom.
7. J. Gilford nevidí kreativitu ako faktor:
a) irelevantnosť; b) komplementárnosť; c) vývoj pred vývojom hypotéz; d) realizmus.
8. Kritériá na hodnotenie intelektuálnych znalostí nie sú:
a) glybín; b) zemepisná šírka; c) formalita; d) tvorivosť.
9. Kritériom hodnotenia intelektuálnych schopností je:
a) tréning metódami kódovania a prekódovania, b) tréning metódami integrácie, c) tréning metódami zovšeobecňovania, d) tréning metódami sebaregulácie.
10.
Odpoveď: Hlavnými silami sangvinického temperamentu sú emocionalita, extroverzia a dôležitosť.
B. Ľudia flegmatického temperamentu sa vyznačujú nízkou produktivitou.
B. Vysoký prah depresie je charakteristický pre ryžu s melancholickým temperamentom.
D. Hlavným znakom cholerického temperamentu je impulzívnosť a nepokoj.
D. Vysoká odolnosť voči stresovým faktorom – vhodné pre flegmatické a sangvinické povahy.
E. Silný nervový systém je výkonnejší ako ľudia s cholerickým temperamentom.
G. Temperament znamená priamosť duševnej činnosti človeka.
H. Hippokrates mal veľmi fyziologický prístup k temperamentu.
Nájdite dôkaz.
11. Psychologický opis „portrétov“ rôznych typov temperamentu najprv poskytol:
a) Hippokrates; b) Galén; c) I. Kant; d) Platón.
12. Teória W. Sheldona nadväzuje na teórie temperamentu:
a) humorálna, b) konštitučná, c) neurodynamická, d) behaviorálna.
13. Názvy štyroch najznámejších typov temperamentu sú spojené s teóriou temperamentu:
a) humorálna, b) konštitučná, c) neurodynamická, d) fyziologická.
14. Vysoká úroveň efektívnosti, pokojné nájdenie východiska z dôležitých situácií je odhalená takými znakmi nervového systému, ako sú:
a) pevnosť; b) činnosť; c) drobenie; d) dynamika.
15. Reakcia na najslabšiu silu vonkajšieho prítoku ukazuje:
a) citlivosť; b) reaktivita; c) činnosť; d) plasticita.
16. Pre I.P.
Pavlova má silný, emocionálny a krehký typ nervového systému charakteristický pre:
a) sangvinik, b) flegmatik, c) cholerik, d) melancholik.
17. Temperamentné vlastnosti:
a) prejavujú sa v detstve, b) sú sociálne aktívne, c) univerzálne sa prejavujú vo všetkých sférach činnosti a života; d) ležať v mieste činnosti (zmysel, motív, účel a pod.).
18. Rýchlosť prispôsobovania sa mysliam, ktoré sa zmenili, je charakterizovaná nasledujúcimi temperamentovými charakteristikami:
19. a) citlivosť, b) reaktivita, c) plasticita-rigidita, d) introverzia-extroverzia.
Správne alebo zlé? Vyberte správne typy.
A. Charakter je súhrn pretrvávajúcich individuálnych vlastností a vlastností, ktoré sa rozvíjajú v činnosti a výkone.
B. V psychoanalýze sú typy postáv vnímané ako výsledok intenzívnej práce človeka v situáciách s vysokým konfliktom.
V. Charakter je obľúbený, ale stráca sa osobitosť.
G. Z. Freud poznamenal, že energetickým jadrom charakteru je sexuálna spontánnosť.
E. E. Kretschmer vysvetľoval charakter – duševnú konštitúciu človeka – sociálnymi faktormi.
Z. Ege. Fromm ako neproduktívna orientácia na povahu videnia – vnímavosť.
Nájdite dôkaz.
20. Pre steroidný akcentuátor je najdôležitejšie:
a) nadväzovať emocionálne kontakty s ľuďmi; b) preniesť neúctu k vlastnej osobe; c) prispôsobiť sa meniacej sa sociálnej situácii; d) vystupovať verejne pred veľkým počtom ľudí.
21. Charakteristické znaky epileptoidnej akcentácie:
a) citlivosť; b) útoky s zúrivosťou a hnevom; c) odovzdanie; d) budovanie sebaregulácie negatívnych emócií.
22. Podporuje sa tekutosť, zvyšuje sa nervovo-psychický stres, neistota je silná pre:
a) schizoidy; b) astenika; c) epileptoidy; d) steroidy.
23. Neustále sa meniace nálady, aktivita a nutkavosť sú charakteristické znaky akcentuátora:
a) citlivý typ; b) hypertymického typu; c) labilný typ; d) cykloidný typ.
24. Zvýraznenia sú také možnosti rozvoja charakteru, ktoré nie sú silné:
a) rozliatie postupuje; b) zníženie stavu bývania na sociálnu adaptáciu; c) deštrukcia potrebovo-motivačnej sféry v podobe dominancie ambivalentných stavov; d) dôležitosť sociálnej adaptácie sa zvýšila.
Poznámka:
Zameranie na tieto témy je testové zadanie nie horšie ako „dobré“ (pri ktorom je možné správne dokončiť viac ako 60% testového zadania, 1 správne zadanie testu dáva 1 bod, okrem zadania č. 6 a č. 15, ktorý je hodnotený 2 bali , Celkovo je pre halu potrebné nazbierať 15 bali).
PRIRADENIE PRED OVLÁDANÍM ROBOTI
z disciplíny vonkajšej psychológie
Špecialita _____________ _________________________________
kód OKSO názov
Psychologický test vašej vôle vám pomôže určiť, do ktorej z troch skupín ľudí patríte: tí so silnou vôľou, tí s priemernou vôľou a tí so slabou vôľou.
Náš test vám dá niečo na zamyslenie a vytvoríte si pre seba niekoľko základných skladieb.
Poskytnite spätnú väzbu na všetky potraviny čestne a bez rozmýšľania.
Test vás napríklad požiada, aby ste ohodnotili svoju vôľu rôznymi komentármi.| Náš online test: [Test sily] úplne zadarmo bez SMS alebo registrácie! | Výsledok sa zobrazí ihneď po zapnutí napájania! | Test revenge 15 power up! | ||
| 1. | Vytlačte si test online: | Ďalšie online testy: | 40 | |
| 2. | Názov testuKategória | Ďalšie online testy: | 50 | Zapnite energiu |
| 3. | Test vám umožňuje namaľovať svoje znalosti o dopravných značkách Ruskej federácie, ktoré sú schválené podľa pravidiel cestnej premávky (DR). | Napájanie je generované vipadkovo. | 100 | |
| 4. | vedomosti | Napájanie je generované vipadkovo. | 100 | |
| 5. | Test vedomostí o mocnostiach sveta od práporcov, roztashuvannya, oblasti, rieky, hôr, morí, hlavného mesta, miesta, obyvateľstva, mien | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 89 | |
| 6. | charakter | Zvážte temperament vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na náročnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 100 | |
| 7. | temperament | Zvážte temperament vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na náročnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 80 | |
| 8. | Zvážte svoj temperament, ktorý prispel k trápnosti nášho psychologického testu bez mačiek. | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 30 | |
| 9. | Určite typ svojej postavy, čo potvrdila aj nešikovnosť nášho psychologického testu bez mačiek. | Poznáte najvhodnejšie povolanie pre vás alebo vaše dieťa na základe nevhodnej výživy našej bezplatnej psychologičky | 20 | |
| 10. | povolanie | Vezmite prosím na vedomie váš zápal pre komunikačné schopnosti, ktoré prispeli k nepríjemnosti nášho psychologického testu bez mačiek. | 16 | |
| 11. | komunikačné schopnosti | Vezmite prosím na vedomie ocenenie vašich vodcovských schopností, ktoré boli potvrdené nepríjemnosťou nášho psychologického testu bez mačiek. | 13 | |
| 12. | vedenie | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 12 | |
| 13. | Vezmite prosím na vedomie dôležitosť vašej postavy, ktorá sa odráža v nemotornosti nášho psychologického testu bez mačiek. | Vezmite prosím na vedomie množstvo svojich tvorivých talentov, ktoré prispeli k nepríjemnostiam nášho psychologického testu bez mačiek. | 24 | |
| 14. | zdіbnosti | Všimnite si, prosím, mieru vašej nervozity, ktorá reagovala na nešikovnosť nášho bezplatného psychologického online testu. | 15 | |
| 15. | nervozita | Upozorňujeme, že ste dostatočne úctivý, pretože ste reagovali na nepríjemnú výživu nášho psychologického online testu bez mačiek. | 15 | |
| 16. | dôležitosti | Viete, že máte dostatočne silnú vôľu na to, aby ste absolvovali náš bezplatný psychologický online test. | 15 | |
| 17. | sila vôle | Zvážte hodnotu svojej vizuálnej pamäte, ktorá prispela k nášmu psychologickému testu bez mačiek. | 10 | |
| 18. | Pamäť | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 12 | |
| 19. | Oceňujte prosím vašu citlivosť, ktorá prispela k nášmu psychologickému testu bez mačiek. | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 9 | |
| 20. | Ďakujeme za vašu toleranciu, ktorá prispela k nášmu psychologickému testu bez mačiek. | Zvážte povahu vášho dieťaťa, ktoré reagovalo na nepríjemnú výživu nášho psychologického testu bez mačiek. | 27 |
Zvážte svoj spôsob života absolvovaním nášho psychologického testu bez mačiek.
Čím viac budete jesť, tým silnejšie budú vaše znalosti geografie a okraja sveta!