adsby.ru → deti

Svedectvo z prírodných vied „Povitrya“ (5. trieda). Olympijský robot z prírodných vied (trieda 5) Shkira, starajte sa o ňu

Materiál závodu pomôže čitateľovi zorganizovať prácu vedcov v akejkoľvek fáze hodiny, pri absencii cieľov a začiatku hodiny v dôsledku vývoja tlačidla sebavzdelávacej činnosti , vzdelávacia činnosť. Test má čitateľovi umožniť organizovať robota na úrovni jednotlivých čŕt dieťaťa, rozvíjať vo vedeckej komunite tlačidlá sebahodnotenia a vzájomného hodnotenia. Vikoristovuyuchi svokor, naučte sa svedomito učiť softvérový materiál, rozvíjajte svoje zdravie a rozširujte svoje obzory.

Obriy. okraj oblohy.

Boku k obzoru.

Orієntuvannya na mieste

1. Horizon - centrálny povrch:

A) spievanie rosmіrіv;

B) nepestujte strom na jaku;

C) yaku mi môžem loviť pohľadom;

D) celá Zem.

2. Horizont je viditeľný z diváka:

C) pivkola.

3. Lіnіya, de nebo sa hnevá na Zem, nazýva sa:

A) horizont;

B) horizont čiary;

C) zábava.

4. Čiaru k obzoru je dobré vidieť:

A) na základe testu;

C) na konci schôdze.

5. Vaša škola sa nachádza pri vchode a kabínky v opačnom smere:

A) pіvnichі;

B) zostup;

B) zostup pіvdennomu;

D) prvýkrát;

6. Na skalách a kameňoch rastie mach a lišajníky a po stranách stromov je veľa húb.

7. Kompas - príloha pre viznachennya:

A) teplota nápoja;

B) teplota tila;

B) atmosférická priľnavosť;

D) stranou k obzoru.

Plán a mierka. Skladanie plánu misie. Mapa. Pozrite sa na karty. Pravidlá robota s kartami

1. Obrázok vyššie uvedeného objektu sa nazýva:

A) dieťa;

B) plán;

C) karta.

vymenený

2. Stupnica displejaє,

(Збільшені) Дісні дісні зміри містів.

3. Nastavte viditeľnosť.

lúčny steh

ovocná záhrada

4. Geografická mapa - cena zmeny v bohatom vývoji obrazu

5. Na mape údolia je možné identifikovať hory - hory - moria -

6. Riadky, ktoré je možné zobraziť na mape alebo glóbusy priamo v súkromný deň, sa nazývajú:

A) paralely;

B) meridiány;

B) ekvator.

Tvar Zeme. Globe je model Zeme. Fyzická karta pivkul. Oceány a kontinenty

1. Zem je tvarovaná:

B) cola;

D) pivkola.

2. Model Zeme - TSE:

C) zemeguľa.

3. Rast postavy zisťujú svedkovia.

1) Rovník.

2) Pivnichny pole.

3) Pivdenny pole.

4. Na mape obrázkov:

A) Pôjdem na zimu a zimnú tyč;

B) Pivnichny a Pivdenny póly;

C) Posledný a posledný deň;

D) Shіdne pіvkul a Pіvdenny pole.

5. Oceány nastavujú Tichý, Atlantický, Indický a Pivnichny Lodovitiy oceán.

6. Veľké časti oceánu, ktoré vstupujú do sucha, sa nazývajú:

A) oceány;

B) ostrovy;

B) kontinenty;

D) moria.

7. Pevnina, na ktorej sa pražila Ukrajina, - tse:

A) Antarktída;

B) Austrália;

C) Eurázia;

D) Afrika.

Zem je omotaná okolo svojej osi a okolo svojej osi.

1. Sonce choď ísť do

Opіvdnі pôžička

2. Zaveste Zemský priechod:

A) ekvator;

B) stred Zeme;

C) Tam a späť.

3. Zem je obalená okolo svojej osi:

A) od pivnichi do pivday;

B) zo vstupu do šmyku;

B) od chrbta;

D) od pivday do pivnich.

4. V dôsledku kolapsu Zeme okolo svojej osi nastane nasledovné:

A) had, ktorý tvorí Zem;

B) zmіna pіr rock;

C) zmena dňa a noci;

D) zmena priamo na Zem.

5. Jedna revolúcia Zeme okolo jej osi - tse:

A) deň;

6. Zem sa nachádza bližšie k Sontsyi:

B) stúpať;

D) prílohy.

7. Shlyakh, podľa toho, ako sa Zem zrúti na Sontsya, bude nazývaný.

8. Rik - celú hodinu do ruhu:

A) Zem na obežnej dráhe;

B) Zem blízko svojej osi;

9. Keď je Zem obrátená na Sontsya severnou pologuľou, potom tam:

Planéta Zem - súčasť Vsesvitu

1. Na ekvatorі:

A) malichernosť noci je dlhšia ako deň;

B) deň pred nocou;

B) deň, ktorý priniesol noc;

D) z času na čas úhorom.

2. Spoločník nie je nebeský, takže sa môžeš zabaliť:

A) Sontsya;

B) vaša os;

D) planéty.

3. Vykonajte nasledovné:

B) Sonce;

C) meteority;

D) Ortuť.

4. Hovorí sa studený tvrdý chlad, ktorý neprepúšťa svetlo a nedáva teplo.

5. Zmeň svoje slová.

Zem, Venuša, Jupiter, Saturn, Sonce, Neptún, Urán, Mars, Misyats, Merkúr, Pluto.

Rast Ukrajiny na mapách a glóbusoch. Kyjev - hlavné mesto Ukrajiny

1. Sedadlo vodiča je správne.

Ukrajina roztashova v Zakhіdnіy pіvkulі; v školskom roku.

2. Napíšte malému názov kontinentu, na ktorom je pražená Ukrajina.

3. Prodovzh reč.

Moldavsko, Rumunsko, Ugorshchyna, Slovensko,

4. Na území Ukrajiny je možné vyplniť:

C) Prip'yat;

D) Dnister.

6. Prírodné zóny Pidkresli, ktoré je možné vidieť na území Ukrajiny.

Zmіshanі lіsi, lisstep, step, taiga, Ukrajinské Karpaty, Krimskі gory, Pivdennyi Bereg Krimu.

7. Veľké miesta Ukrajiny:

A) Kyjev, Charkov, Dnepropetrovsk;

B) Rostov, Moskva, Tula;

C) Minsk, Mogiliv, Brest.

8. Na území Ukrajiny sú moria:

A) Kaspiyske a Barentsove;

B) Chorne a Azovske;

C) Chukotsk a Aralsk.

Diverzifikácia povahy Ukrajiny. Zóna Zm_shanikh lis_v

1. Poskytnite pôžičku.

Prírodnú zónu charakterizuje množstvo tepla a svetla, počasie, pôda, rastúce a živé svetlo, ľudia, ľudia.

2. Viberovi za pomoc s písmenami správnej odpovede.

Prírodné zóny Ukrajiny:

B) zmena líšky;

C) arktická divočina;

D) krok lis-i i krok;

E) Pivdenny pobrežie Krimu;

E) tundra;

G) karpatský;

H) Krimski Gori.

3. Zóna premenlivého lisivu roztashovu na:

A) zostup;

B) pivnichi;

D) choď.

4. Lito je teplejšie a zima nie je horšia ako Suvor v tejto zóne.

5. V zónach rôzneho rastu lisívu:

A) iba trávnaté rosy;

B) iba kushch;

B) iba stromy;

D) iba kríky a tráva;

E) stromy, kríky, tráva.

6. Pidkresli zástupcovia potravinovej zóny a putujúce listy.

Bizón, biliy vedmid, vzhe, srnec, mavpa, jeleň, tuleň, ďateľ, їzhak, líška.

7. Viklyuchit pôžičku.

V blízkosti zón malých listov sa nachádzajú rieky Desna, Dnipro, Vorskla, Prip'yat.

8. Kam'yane vugilya, rašelina, žula, kreida pridať do zóny.

9. V zónach rôznych lis_v roztashovani:

A) Doneck, Lugansk, Zaporizhzhya, Dnipropetrovsk;

B) Poltava, Sumi, Charkov, Čerkasy;

C) Užhorod, Černivci, Ivano-Frankivsk;

D) Zhitomir, Černigiv, Kyjev, Luck.

10. Nastavte viditeľnosť.

Hutníctvo

zmіshanі lіsy

Naftovik

11. Polisková rezerva budov na území pre roslin a tvarin.

Zoni do Lisstepu a stepi

1. Krok - veľa priestoru.

2. Lisstep - tse:

A) bezlіsі dіlyanka;

B) otvorený priestor;

B) prekročenie zóny medzi zónami.

3. Lito specotne, nejaké suchšie, v zóne málo snehu

4. Kovila, ostrica, polin, peretypole - tse roslini zoni

Jaseňový buk, hrab, kovila - tse roslini zoni

5. V stepnom roslíne:

A) koreň holubice a široké listy;

B) krátke koreňové a univerzitné listy;

C) koreň holubice a univerzitné listy.

6. Dážďovka, stromový štekot, žeravý žeriav, viper stepný sú hlavnými tvormi zoni.

Zajac, bizón, diviak, Bundew - tse tvor zoni

7. Malé várky, rýchlo prebytočné, môžu byť zozbierané s kolorou suchej trávy tvora

A) tundri;

C) zmeniť lisiv;

D) krok_v.

8. V blízkosti pásma riek Siversky Donets, Dnister, Ingulets a v pásme

Khorol, polievka, Pivdenny Bug.

9. Kam'yanu vugillya, kam'yanu sil, kreida, zaliznu ore vidobuvayut v zóne

Vapnyak, zaliznu ore, plyn, kreida pridávajú do zóny

10. Poskytnite pôžičku.

Mista Ukrainy zoni stepu: Doneck, Cherson, Rostov, Lugansk.

Mista Ukrainy zoni lisostepu: Poltava, Sumi, Charkov, Moskva.

11. V zóne a rozvoj metalurgie, v uhlí, v stave techniky, pri tvorbe tovaru.

12. V blízkosti stepnej zóny sú rezervy:

A) Polisky;

B) Kam'yani Graves;

D) Askania-Nova;

D) Luhansk;

D) Karpatský.

Pivdenny Bereg Krimu

1. Krajina Vuzka smuzhka medzi Krimskými horami a morom - tse:

B) lisstep;

C) Pivdenny pobrežie Krimu;

2. Zima na Pivdenniy breza Krim a leto

3. Pislya lіtnіkh kanіkul Petya zrobiv fotoalbum, de bouly známky borovice, cyprusu, ušľachtilého vavrínu, magnólie. chlapec videl

4. Kôra Chervona, ihlice dovga, veľké šišky pri:

B) borovice;

C) borovice;

D) modrini.

5. Lietajúca misha, jastrab, krimská střevlička, muflón - podstata tvora zoni:

A) tundri;

B) Pobrežie Pivdenny Krimu;

C) Karpatské dievča;

D) lisstep.

6. Rozetovanie Pivdennyi bereg Krimu na brezy:

A) Azovské more;

B) Laptavikhské moria;

C) Čierne more;

D) Červené more.

7. Hlava pobrežia Pivdenny Krimu:

A) Doneck, Lugansk, Zaporizhzhya;

B) Kyjev, Žitomir, Černigiv;

C) Simferopol, Jalta, Sevastopol;

D) Čerkasy, Charkov, Poltava.

8. Poskytnite pôžičku.

Cestovný ruch, výroba ťažkého benzínu, pestovanie viniča, vodka z éterických olejov charakteristická pre pobrežie Pivdenny Krimu.

9. Rezerva Mies Martyana sa nachádza v zóne:

C) Pivdenny pobrežie Krimu;

D) poštolka.

10. Pivdenny Bereg Krimu - tse:

A) Šachtarská oblasť;

B) zdravotné stredisko;

B) okraj hlіborobіv.

Krimski Gori. Karpaty. Príroda v horách

1. Burn - cena zemského povrchu:

A) zaglibenny;

B) neobťažujte sa nad ryvninoyu;

C) s nadýchanou pôdou;

D) tancovať nad ryvninoyu.

2. Na území Ukrajiny roztashovany:

A) Pohorie Ural;

B) Karpaty a Krimski Gori;

C) Altayskі Gori.

3. Mladí vvazhayutsya horia, starší ako oni horia.

4. Vibrujte pomocou písmen správnej odpovede:

A) Karpatské hory roztashovani na oslavách Ukrajiny;

B) Krimski Gori roztashovani na západe Ukrajiny;

C) Karpatské hory roztashovany pri vstupe na Ukrajinu;

D) Na Ukrajine sa zdvihli kaukazské hory;

E) Krims'ki gorii roztasovaniia na pivdni ukrainy.

5. Sedadlo vodiča je správne.

Karpaty vystupujú do vysokých, stredne vysokých, nízkych výšok. Krimskі Gori za stropom ležal až. Vysoká, stredne vysoká, nízka.

6. Habr, lіshchina, yavіr, yalitsya, chornytsya - tse roslini gіr.

Skelný dub, hrab, slnečnica, jazmín - tse roslini gir.

7. Diviak, plsť jeleň, srnec, vrece bilka:

A) v stepi a stepi;

B) v ukrajinských Karpatoch a Krimských horách;

C) v poštolkách.

8. Rieky Dnister, Tisa, Cheremosh, Striy - girski:

A) Pamiru;

B) Krimskih gir;

C) Karpaty;

D) Pohorie Ural.

9. Viber správne správy, vikoristovyuchi slová pre svedectvá.

V horách Krimskie vidobuvayut

Karpaty Bagati

Slová pre dovidok: ozokerit, sil, vapnyaki, neoug, kreida.

2. Kostra

Karpatski a Krimski Gori budú oslavovaní:

Kam'yanim vugillam;

Strašidelný minerálny dzherel;

lisorroboks;

Pre autá.

Ochrana prírodných zdrojov Ukrajiny

1. Polyuvannya, kolektsіonuvannya, ruinuvannya mіsts іsnuvannya, obrudnennya navkolishny middle

A) nárast počtu tvorov;

B) znalosť okolia;

C) ochrana okolia.

2. Starostlivosť o ochranu druhov roslínu a tvorov stonky:

A) zoologické záhrady;

B) kniha Chervona;

B) národné parky;

D) rezervy.

3. Ridkіsnі, pre všetky druhy rastov a tvorov, zadajte:

A) dovidnik;

B) encyklopédia;

C) Chervon knihu.

4. O turbo sile o ochrane prírody svedčí:

A) štatút ústavy;

B) kniha Chervona;

C) lisiv vírus;

D) wikid vidkhodiv virobnitstva v prírodnom prostredí.

5. Polyuvati, chyťte ribu, zbierajte bobule, pridajte do rezervy hnedé kopalini:

A) je to možné;

B) inodi;

C) nie je možné.

6. Poskytnite pôžičku.

V. Do Chervonovej knihy Ukrajiny sa zapisuje tis tis, pivónia vuzkolistu, cyklámen, kulbaba.

7. Bizón, líščia mačka, drop budú vyňuchané:

A) byť umiestnený v jednej prírodnej zóne;

B) obviňovať rovnakého Budova;

C) zapísané pred knihou Chervona;

D) numerický.

8. Na ochranu prírody a hmoty je zriadených niekoľko ľudí:

A) botanické záhrady;

B) rezervy;

C) prírodné rezervácie;

D) národné parky.

Kým ľudia a ochrana zdravia. Organi tila lyudyni

1. Poskytnite pôžičku.

Mozog, lopatka, nohy, srdce, chrbát, pečeň, shlunok, črevá.

2. Clitka isnu tilki:

A) v tele ľudí;

B) v organizme tvora;

C) v organizme roslínu;

D) vo vode;

D) postupne.

3. Všetky bunky v organizme:

A) povedz to isté Budovu;

B) nezdá sa, že by boli podobné;

C) vyrastať, ale budova sa zrúti, rozloží a rozmnožuje.

4. Vnútorná organizácia:

B) vlasy;

V srdci;

E) pľúca.

Shkira, staraj sa o ňu

1. Svet rukhaєmosya je skvelý, pretože shkіra:

A) Regulujem teplotu;

B) vidіlyaє jama;

B) hovädzie mäso i jar;

D) korisťє.

2. Sedadlá pre cestujúcich sú hlavnými funkciami školy.

Tilo pokryvaє a korisťє.

Teplo, zima vidchuva

Nerobte nám šarapatu.

Prvá pomoc nám pomáha.

Je vidieť pot a tuk.

Z mikróbov zeme

3. Nastavte viditeľnosť.

Zabiy Opik Poriz Frostbite

tepelná grilka

prenos

Peroxid

4. Ak ste zdraví, potrebujete:

A) čítajte dobre;

B) začať;

C) veľa spati;

D) teplo sa oblečte.

Kostra a m'yazi.

Školák postav. Úprava kostry a m'yazivu

Ja sa z toho dostanem

1. Lebka, hrebeň, prsná klietka, horné kosti, panva, dolné kosti - tse

3. Ukradnuté pľúca a srdce:

A) lebka;

B) prsné tkanivo;

B) hrebeň;

D) panvové cysty.

4. Lebka dravca z poshkojen

Yogo kistki z'udnanі tіlki nizhnya

5. Miecha je vybudovaná a uložená v chrupavkách a chrbtoch

6. Povodie vnútorných organizácií і їх

Pohľad na poštovné.

7. Viklyuchit pôžičku.

Na zmenu kostry a svalov je potrebné vyčistiť zuby, okradnúť hodnostnú gymnastiku, ísť plávať, jazdiť na kovzanoch a lízat.

8. Rivnomirniy rozpodil vagi, podľa pravidiel sedenia na večierku zaneprázdnený fiz

Kultúra pomôže uniknúť hrebeňu.

Organické leptanie. Dávajte si pozor na zuby. Hygina a pravidlá stravovania

1. Poskytnite pôžičku.

Porozhnina rota, stravohid, legeni, shlunok, srdce, tenké črevo, tovsta črevo, konečník.

2. Prodovzh reč.

Vyrovnanie a opravy.

V, ale trivaє v Napieri

Varena Yizha má jedlo v

Črevá a vykonáva sa cez

3. Medveď M'yazovy, v ktorom vidieť

Leptanie sa nazýva:

A) stravohod;

B) črevá;

B) troska;

D) srdcom.

4. Obývačky sa majú vpiť do strechy

A) črevo;

B) tenké črevo;

C) konečník;

D) shlung.

5. Viber a za písmená si napíš pravidlá stravovania:

A) vezmite to do 4 rokov;

B) Zelenina a ovocie їzh nie sú obmedzené;

B) umyte si ruky pred ježkom;

D) čítať za hodinu їzhі;

E) їzh v jednu a rovnakú hodinu;

F) užívať liek raz denne;

G) veľa zeleniny a ovocia;

H) Začnite účtovať svoj list.

B. Pridajte k svojim zubom pravidlá.

1) Umyte si zuby

2) vypláchnite si ústa

3) Navštívte zubára

Organická dikhannya. Turbo je o čistote

1. Poskytnite pôžičku.

Nosohltan, hrtan, priedušnica, srdce, priedušky, nohy.

2. Legendy sú uložené z:

A) žiarovka a tepny;

B) žiarovka a kapiláry;

B) kapiláry a tepny.

3. Prodovzh reč.

Zobuďte sa a dajte sa vyčistiť

4. Mi vidihaєmo, ale vidihaєmo.

5. Aktualizujte pravidlá hygieny dikhannya.

A) Vezmite si to!

B) Cez prestávky som veľmi dobrý v miestnosti.

C) Upratovanie na jeden deň.

D) roslini.

organický krvný obeh

1. Napíšte do čísel správnu konzistenciu orgánov v krvnom obehu:

1) Pľúca.

3) Kapiláry.

4) Tepny.

5) Pechinka.

7) Slunk.

2. Vložte chýbajúce slová.

Srdce ma viglyad, yogo stinka je uložené v Sertseviy m'yaz, rýchlosť je srdcom strechy, srdce je uvoľnené, strecha je srdcom.

3. Útulok, plný kyslosti a bohatosti živým rozprávaním, plynúci pozdĺž

І maє _ farba. K srdcu

Prevráťte strechu, je naplnená plynným oxidom uhličitým, takže nie je žiadna farba.

4. Viber bude potrebné informovať.

Naithonshi krvonosní sudcovia - tse:

B) tepny;

C) kapiláry.

5. Aktualizujte reč.

Krv pochádza z bozkávaných a živých rečí a hlina sa nepoužíva z prejavov a oxidu uhličitého

6. Pulz - moment, ak srdce:

A) Vezmem si úkryt pred pľúcami;

B) úkryt vishtovkhuє v tepne;

C) hlinenáє drvená strecha.

7. Viber bude potrebné informovať.

Krvný obeh sa nazýva strata krvi:

A) podľa organizmu;

B) cez žily;

C) tepnami;

D) v kapilárach.

8. Viber bude potrebné informovať.

Na zmenu srdca potrebujete:

A) dym;

B) zapojiť sa do telesnej kultúry;

C) urobte si prechádzku pri novej príležitosti;

D) živé alkoholické nápoje;

E) plávať a plávať;

E) fyzicky praktické bez vysvetlenia.

Nervový systém. Hygiena nervového systému

1. Nervový systém je uložený:

A) lebka, hrebeň;

B) srdce, kapiláry, tepny, žily;

D) mozog, miechový mozog, nervy.

A točenie

2. Mozog sa nachádza v

Mozok, nervy

3. Nastavte viditeľnosť.

Mozog! Pružina a prevodovka

Miechový mozog a vrásky

Nervy! Prevod do visonu

Analyzujte a odosielajte príkazy

4. Vytvorte súlad za písmenami

Proces. Ak sa dotknete orezávača, ja:

A) nervy shkіri sa zbavili razdratuvannya;

B) organizmus reakcií na vývoj;

C) mozog, ktorý dostal signál;

D) nervy shkіri prenášali razdratuvannya;

D) mozog odoslaním mandátu m'yazu.

Organická chutta. organizovanie

1. Organizácia zora, sluch, dota, vôňa, potešenie - nasledujúce organizácie:

A) leptanie;

B) krvný obeh;

C) dikhannya;

D) cítiť sa dobre;

E) nervový systém.

2. Orgán pre rozvoj:

A) tvar, farba, veľkosť;

B) dochucovadlo: horké, slané, sladké drievko;

c) hluk a hudba;

D) teplejšie a chladnejšie.

3. Aktualizujte hygienické pravidlá.

1. Učte sa hodiny za svetla.

2. Svetlo je vinné z pádu.

3. Staň sa knihou a ochim

4. Orgán zoru u ľudí nesúhlasu nižšie pri kat. Tom kishka sa v tichosti vrátil

Poznámky, ale lyudin

organismy sluchu

1. Hudobné, hlukové, pohyblivé zvuky orgánu

2. Aktualizujte pravidlá sluchu. Steh pre mušle v uchu.

Nepoužívajte predmety, keď ich vidíte.

Postarajte sa o svoje vuha

Vidieť beel pri vusi,

3. Nastavte viditeľnosť.

Vyžaduje sa hudobný sluch

zaliznychnik

riaditeľ

Hutníctvo

skripalevі

orgánová vôňa

1. Vôňa orgánu - TS:

2. Poskytnite pôžičku.

Nos je dichaєmo, tvar predmetu je vyvinutý, sú viditeľné pachy.

3. Nastavte viditeľnosť.

Neakceptovať! Nosovi shlakhi Pripomenuté

Ozvali sa pachy a vône

V žiadnom prípade

reagovať

nosy

rozšíriť

4. Ak mi robimo dýcha, mi vidchuvaєmo

5. Vôňa je pre degustátora dôležitá:

B) večer;

D) počkaj

6. Vôňa je krajšia

organický pôžitok

1. Potešenie tela - TSE:

C) prázdne ústa;

2. Nastavte viditeľnosť.

Vychutnajte si Slabé vychutnajte si papily pri cestovaní po juhu

Signál do mozgu

čítaj viac

pozri sliz

3. Sladké drievko, kyslé, slané, dievčenské razr_znyayut:

B) orgán vône;

C) vychutnajte si papily;

4. Slina їzhu, mám radosť.

5. Smack nudný:

A) slaný ježko;

B) zanadto studený їzha;

B) kurnnya;

D) sladké drievko їzha;

D) gostra їzha.

organická dotika

1. Dotyku orgán:

D) vychutnajte si papily.

2. Bil, teplo, chlad, sila predmetov v mojom zraku:

A) môj;

B) penzel ruky;

3. Citlivosť doplnkovej pomoci na nás je jedinečná na zranenie, opikiv, omrzliny.

4. Recept na shkіri, otremyuchi razdratuvannya:

A) dať jogu do mozgu;

B) analyzujte to sami;

B) sami sú zodpovední za nové;

D) dajte ho vnútorným orgánom.

5. Prevlečte ľudí z knihy prstami

Tsіv, takže yak majú orgán

2. Prostredníctvom jedla, kómy, úkrytu, prekážok, kašľa, kanálikov, zoznamov

Je nám zle z infekčných chorôb.

3. Triviálne prechádzky, zagartovuvannya, vzhivannya vіtamіnіv - príďte.

Otvorte svoj účet Google (regionálny záznam) a prejdite na nový: https://accounts.google.com

Čelný pohľad:

Téma: ОЛІМПІАДА З prírodoveda

2 trieda

objednávky: Zyuzina Natalya Olegivna, BOU m.Kiev „Stredná domáca škola č. 132“.

Zdá sa, že zozulya sa zdvihla z jej hniezd. Začal som sa báť o hniezdo a priadza bola zhodená. Pomenujte roselin.

A) zozulinová farba; B) zosulinі sklzy; C) zozulin lev

Vzhľad ľudu je dobre známy, tsya roslina kvitne výkvetom u Ivany Kupaly a ten, kto je zuminovou úžasnou quitkou, poznáte veci z bagaty. Ale z tohto dôvodu citáty z tsієї roslini nerastú. Aký druh roselínu?

A) papraď; B) baník; C) praslička

Yakiy ovocie nerastie na palme?

A) fіnіk; B) ananás; B) kokosový orech

Tsia roslina je obľúbené jedlo korivokov. O tom, ako sa roselin medzi ľuďmi zdá: „Virost ... - bude maslo a sirka“?

A) vlčí bôb; B) tonkonіg; C) stabilný

Hovoríte yake roslinovej krave?

A) hrášok; B) bobies; B) sója

Aký je názov toho, aký druh roslini nie je tak málo zvyknutý na jedlá?

A) bránka; B) sushak; C) latata

Tak volajú sebavedomý, prostoduchý muž a roslin. O scho yde mova?

A) lopúch; B) simpleton; C) Paulína

Yake word I will not name a fox?

A) Lipnyak; B) yalinnik; C) popolevik

Chim, boli dedinčania zaneprázdnení dňom Lukiva?

A) bazáre tsibulny boli vymazané; B) zasadili tsibulya; C) uhádli sv. Luke

Hovoríte yaky zelenine „modrej“?

A) repa; B) baklažán; B) úklona

11. Jakové krúpy nazývané jachty?

A) krúpy z pšeničných jadier; B) krupica z jadra raže; C) krúpy z jačmenných jadier.

12. Poznáte zástupcu fauny v podobe drobného zvieraťa?

A B C)

13. Majú názvy toho, aký druh roslínu, orgán tvora, ktorý nechytí?

A B C)

14. Chiya ditina: nový má veľkú hlavu, dolný nový nemá, potom є chvost, za pomocou ktorého vína pláva.

A) ribi; B) komár; C) ropuchy.

15. Čí papuča?

A) Anyutini; B) Venuša; C) Marina.

16. Kto sú zástupcovia svetla tohto tvora, ktorý nežije na mape neba?

A) sable; B) ryža; C) žirafa.

17. Kto bude zdieľať Zem, Sonce a hory?

A) shkaralupa; B) mantya; C) jadro.

18. Aký tvor môžeš zmeniť farbu shkiri?

A) zebra; B) chameleón; C) zts

Návrhy na výživu olympiády:

1. C) zozulin lev;

2. A) papraď;

3. B) ananás;

4. B) stabilný (ďatelina);

5. C) sója;

6. B) sushak;

7. A) lopúch;

8. C) popolevik;

9. A) tsibulny bazary boli vymazané;

10. B) baklažán.

11.C) krúpy z jačmenných jadier

12. C) zts

13. A) bratia.

14. C) ropuchy. Tse pogolovki.

15) B) Venušin kmeň.

16 A) sobolí.

17) Y) jadro.

18) B) chameleón

Ministerstvo zahraničných vecí a odborného vzdelávania Sverdlovskej oblasti

GKOU ST „domáca škola Butkinskaya spetsialna (korektsiyna) - internát“

Ovládanie robota (testovanie)

z prírodoveda

pre žiakov 5. ročníka

za 1. štvrťrok 2014-2015 Navchalny Rik

moderátorky Mokrinská Marini Mikhailivni

meta: Označenie úrovne majstrovstva triedou a budeme študovať materiál na prípravu „Navkolishniy svit. Svetlo, v ktorom žijeme “,„ Príroda, ako nás opustíme “. Sezónne zmeny v prírode. », Odhalenie typických milostí z týchto dôvodov.

Počet možností v cestíčku- dva.

Množstvo továrne pre možnosť testu – 10.

Pedagogická diferenciácia vedcov:

1 skupina

2 skupina

3 skupina

4 skupina

Začnite s individuálnym programom

– usna spivbesida

Kritériá hodnotenia testov ich rastlín:

správna vikonannya 90 - 100% testovací test vіdmіtka „5“

správna vikonannya 70 - 89% skontrolujte test vіdmіtka „4“

správna vikonannya 40 - 69% dajte test vіdmіtka „3“

správny test menej ako 39%

možnosť

Skupina vedcov

1, 2

3,4

"5"

0 - 1 milosť

"4"

2 - 4 milosti

2 - 3 milosti

"3"

5 - 7 milostí

4 - 6 milostí

"2"

8 milostí a veľké

7 milostí a veľké

1 možnosť. Kľúč k testu

a, d

b, d

a, d

2 možnosť. Kľúč na testovanie

1 možnosť

Pokyny: Prečítajte si jedlo a vyberte jeden alebo druhý správny pohľad.

a) roslini c) spáliť

b) nábytok d) tvory

Ako sa nazývajú predmety, ktoré z ľudí urobili?

a) yalina d) mesiac

b) auto e) veslovanie

c) jeleň f) breza

a) kachle c) búdky

b) kura d) zemľanka

S čím je spojený had vo dne v noci?

a) s kolapsom Zeme v blízkosti Sontsya

b) s obalmi Zeme v blízkosti energetickej osi

Dobu rіvnі:

a) 12 rokov c) 24 rokov

b) 22 rokov d) 20 rokov

Rik dorivnyu:

a) 30 dB c) 325 dB

b) približne 365 dB d) 120 dB

a) je dôležité bez strát c) je dôležité bez strát

b) hmla d) krupobitie

a) nabíjanie c) príloh

b) vlіtku d) vzostup

Názvy písmen:

a) tráva, červ, serpen c) červ, lipa, serpen

b) breza, tráva, červ m) vápno, serpen, vres

a) Sonce c) Misyats

b) Zem d) Mars

2 možnosť

Pokyny: Prečítajte si jedlo a vibrujte iba jednou správnou odpoveďou.

Z perakhovanih ob'ktyv vibrujú o'kti živej prírody

a) rast b) horieť c) nábytok

Ako sa nazývajú predmety, ktoré vytvorili ludin?

a) yalina b) Misyats c) auto

Našli ste somára?

a) kachle b) kuryn c) zemľanka

Ako visí a ohrieva Zem?

a) Sonce b) Misyats c) hviezdy

Dobu rіvnі:

a) 12 rokov b) 24 rokov c) 22 rokov

Rik dorivnyu:

a) 30 dB b) 325 dB c) približne 365 dB

Pevná atmosférická atmosféra:

a) na tom nezáleží, b) na tom nezáleží, c) hmle

V čase skaly bude opadávať lístie?

a) prístrešky b) vlіtku c) prístrešky

Názvy písmen:

a) breza, prestať, tráva

b) červ, lipa, serpen

c) prsia, s_chen, lutna

Chcete sa nazývať najlepšou hviezdou pred nami?

a) Sonce b) Misyats c) Zem

Jedlo pre ospalé spivbesidi

Olimpiadny robot z prírodných vied, trieda 5

Časť 1. Pri vikonizácii budovy centrálnej časti (1-10) Vyberte jednu správnu verziu displeja, zakrúžkujte ho v poli formulára displeja.

1. Koľko dní v divokom mesiaci priestupného roka?

2. Vložte horľavú škoricovú kopalinu.

1) kam'yane vugillya 3) hlina

2) zalizna ruda 4) vapnyak

3. Je možné v oblastiach stepí vytvoriť tvora jaka?

1) storm wedmid 3) howrah

2) polárna líška 4) polárna sova

4. Pridajte prírodné zóny v poradí rostashuvannya od pivnichi do pivday.

A. Lis V. Kestrel

B. tundra G. krok

1) ABVG 2) ABGV 3) BAGV 4) BVGA

5... Je oceán najchladnejší?

1) Tichý oceán

2) Atlantický oceán

3) Indický oceán

4) Ľadový oceán Pivnichny

6. Nevyhadzujte listy stromu na zimu?
A. yalina V. borovica

B. modrina G. céder

7. Dajte mi poznámku k lita.

A. Pre kormu bohatú na ptahіv - komakhi.

B. Sontse nad obzorom rastie, pod baldachýnom.

B. Varto specotna ospalé počasie.

G. Listopad.

8. Začne voda pri akejkoľvek teplote vrieť?

1) + 50 ° С 3) 0 ° С

2) + 100 ° С 4) -20 ° С

9.Ako vás možno považovať za prírodný úkaz?

1) slnko 3) hmara

2) mesiac 4) dôležité bez pádu

10. Je to glóbus?

1) Sontsya model 3) Cool model

2) Model Zeme 4) Model gule

Časť 2. Keď navštívite budovu centrálnej jednotky (11-15), napíšte si popis.

11. Vyplňte, teraz je to pravda.

Zemský spoločník є ….

12. Visnach hľadá znamenia pre skupinu twarinov.

Majú šírku nig, hlavu a tulub. Є vynikajúce jedlo pre veľké vtáky. Uprostred jesenného chladného počasia je kôra stromov v popadanom lístí a zelenej tráve. nasledovne: …

13. Napíšte, ako sa dá nazvať taký prírodný jav, Ak je vietor ešte silnejší, môžete vidieť dlaždice z domčekov púčikov, ktoré sú narušené od koreňa veľkého stromu, takže silskoyovskou nadvládou môžete spôsobiť veľkú zručnosť. nasledovne: …

14. Yaku zo živého isstotu na Zemi vábenie priamosti, mova a dôkazov? Páči sa mi to: ..

15. Pre niektoré skupiny dvojčiat sa ditincha nazýva: a) húsenica, b) hlava c) pohyblivá, d) belek, e) oparish, f) šteňa? Návrhy: a) ... b) ... c) ... d) ... e) ... f) ...

Kľúč k olympiáde v prírodných vedách pre vedcov 5. ročníka akademického roku 2011-2012 skala.

Časť 1 (1-10) Odhadovaný maximálne na 10 bodov (do 1b. za bod).

Zavdannya časť 2 (11 -15) - Maximálne 12 bodov:

11-14 - 1,5 bodu za pokožku správne,

15 zavdannya - po 1b. za bod (všetky - 6b.),

vidpovidi

Časť 1.	Evidenčné číslo	Možnosť vidpovidі










Časť 2
		komakhi





			Tyuleny (grónsky)

			Vovki / šakali / líšky a t. P.
		Maximum: 20 bodov

Pleshakov, Sonin

Prírodoveda (postornkovo)

Prírodná veda

(Postornkovo)

Prírodná veda

(Postornkovo)

Prírodoveda je zaradená do základného programu strednej školy pedagogickej. Celý predmet sú vivchayut učenci od 1. do 6. triedy, byť malí školáci. Oskіlki vďaka múdrosti takých vied, ako sú biológia, geografia, ekológia a astronómia, ešte flexibilnejších myšlienkových smerov, pre študentov 1-6 ročníkov komplexný kurz prírodných vied, ako je syntéza a znalosti prírodovedného charakteru.

Vzdelávanie prírodných vied na stredných školách, ako aj o vlastných predmetoch, učenie sa o teoretických materiáloch, ako aj samoštúdium vedcov o podmienkach praktických detí. Nie je žiadnym tajomstvom, že všetci školáci sú rovnako dobrí v zvládaní takýchto zavdanných. To isté s pomocou pokroku v triede kože od 1. do 6. buv písania okremiy GDZ z prírodných vied, pomocou ktorého je možné ľahko a rýchlo vidieť skladanie personálu. alebo sa pozrite na výhľady.

Na našom webe je okrem pomoci učencov a otcov účinný výcvik pred lekciou vývoja ďalších materiálov vrátane prírodných vied. Všetky materiály, ktoré môžete vikoristovuvati v ktorúkoľvek hodinu pre vás - prístup nie je prepojený. Stránku si môžete kedykoľvek prezrieť a obdivovať GDZ z prírodných vied online, Poslednú hodinu neotáčajte. S bazhannou sa to dá vydieranie GDZ z prírodných vied do počítača, musíte skontrolovať správnosť kancelárie návštevníka.

Ak nepoužívate cheatové hárky, často sa používa taký populárny spôsob robenia dobrých hodnotení, ako napríklad odpisovanie, potom na tom, že sa budete čudovať, či vás zaujíma, nebude nič hrozné. zaujímalo by ma, či sa pokúšate opraviť granty vo svojich testoch. Aby ste sa ľahšie vysporiadali s domácimi úlohami, prečítajte si viac literatúry blízkej literatúre z počiatočného kurzu prírodopisu, napríklad detskú encyklopédiu, knihy o živej prírode a veľkých čarodejníkoch atď.

Vikoristovuvati reshebnik je možné pri príprave na ovládanie robotov alebo pri čítaní dodatočných vysvetlení v urotsi. Na konci dňa musíte prehodnotiť seba, nezávisle skontrolovať rastlinu z pracovného závodu a potom vidieť domácu rastlinu a vidieť výsledky svojej prípravy pred lekciou. V extrémnom nesúlade, ak sa s ničím nestretnete, môžete dokonca premyslene, keď ste vybrali všetkých zamestnancov, odpísať GDZ z prírodných vied a ušetriť viac ako hodinu.