Téma jesenného kalendára je pre dospelých nabitá.
Extra svetlo
Prejdite na stránku www.adsby.ru.
adsby.ru
Mestská rozpočtová inštalácia osvetlenia
"Stredná tmavo osvetlená škola č. 8"
Miesta Sergiev Posad, Moskovský región
Zhrnutie lekcie o obrazotvornej mystike
v 2. triede
"Cvičenie ľudí jari"
pripravený
2013
učiteľ imidžotvornej mystiky a kresla
Novikova Lilia Oleksandrivna
m.Sergiev Posad
Ciele a poslanie:
1. Upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode.
2. Pochopiť každodenné varovania detí o ľuďoch jari v záhrade,
miest.
3. Naďalej si osvojovať pravidlá bezpečnej práce v záhrade a v meste,
formulovať zručnosti, triediť predmety do skupín
podľa znamení.
4. Rozvíjajte svoju mentalitu.
5. Naučte sa krásu veľkých ľudí.
7. Vikhovuvati bazhannya pratsyuvati, priniesť osýpky neprítomným ľuďom. 8. Zobrazte krásu jesennej prírody a tvorivých ľudí Ruska- roboti. Obladnannya: pre študentovdistribučné materiály (obrázky ovocia a zeleniny), umelecké materiály;
pre učiteľa: reprodukcie z obrazov T.N. Yablonskaja „Chlieb“, Yu.- S. Pidlyasky „Z kolektívnych polí“, úvodné tabuľky „Úroda“, „Úroda kombajnom“, detské knihy, školské práce, jesenné zátišie, záhradná technika, top hádanky o jeseni, prezentácia, hudobná úprava P. I. Čajkovského „The Rock" hodiny." Choďte na lekciu.
Organizačný moment.
- Ahojte, chlapci.
Otočte pracovnú stanicu.
Ste pripravení začať lekciu.
Začíname lekciu.
Aktualizácia vedomostí
(Snímka 2)
Prišla jeseň a je jasná,
Jablká sú zrelé v záhradách,
Visí smrad na jabloniach,
Blush a sladké drievko.
Prineste ten smrad Sonyi
S jasnou, tenkou pokožkou. Ovocie je také neosobné,- Prečo tie malé klesajú ku dnu?
V. Rozlúštenie počiatočnej úlohy
1.Práca s domácim majstrom str.9. - Pozri sa na tých najmenších a povedz mi, čo robia dospelé deti? (Typy detí)
- Akú robotu dokážu ľudia zabiť v meste, na poli, v záhrade? (Typy detí)(Snímka 4)
Ilustrácie a drobci na doshke. -Pracujú ľudia bežne v záhradách, na poliach, v mestách? (Typy detí)
2. Gra "Pantomíma"-Čím pomáhate svojim otcom v meste alebo v záhrade ? vôbec nevieme.
Ukážte prostredníctvom dodatočnej pantomímy, že vy sami pracujete v meste spolu so svojimi otcami.)
(Deti idú von a ukazujú akcie, ktoré ostatní študenti môžu uhádnuť)Fizkultkhvilinka.
(Snímka 5Mesto pustilo kvapky,
(Roky sú oblečené v capelyukha)
)
Máva rukávmi a tancuje.(
ruhuruky
Tse padol - vyhral - vartuvati bol umiestnený,
(Ukáž, ako padla vojna)
Nech vtáčiky nelietajú, hrach nech nekluje. (Podpora letu vtákov)
Ukážte, že malý spadol. (Typy detí) 3. Pracujte vo dvojiciach.
O akej zelenine hovorili Fizkultkhvilineci? (Typy detí)
(O hrášku) (Typy detí) 3. Pracujte vo dvojiciach.
Aký druh zeleniny poznáte? (Typy detí)
Ukážka figurín. Kde pestovať zeleninu? Čo rastie v záhrade? Ako môžete oddeliť ovocie a zeleninu? - Hneď to skontrolujeme. Gra "Ovocie, zelenina" (v stávke).) Na tejto hodine budú žiaci tvoriť hádanky o zelenine a ovocí. Na stole sú obrázky ovocia a zeleniny.Všetko je potrebné rozdeliť do rôznych mačiek (Dvaja študenti). Opätovné overenie. (Typy detí) (Snímka 6.7V. Zabezpečenie rany.1. Samostatná práca. Práca s tabuľkami je bližšie a vzdialenejšia. Naučte sa skladať malé deti na tému „Cvičenie ľudí jari“ (hudobná podpora).Pravidlá bezpečnej manipulácie s mestským náradím.- Ak ste pomohli svojim otcom získať úrodu, nezranili ste sa?- Viete, ako bezpečne prosperovať v meste?
Pracujte v skupinách (zdieľajte učiteľa).
1. skupina: pripravte príbeh o problémoch, s ktorými sa ľudia stretávajú pri práci v meste.
2. skupina: pripravte príbeh o tom, ako sa vyhnúť nešťastným situáciám pri práci v meste. Učiteľ identifikuje a objasňuje vlastnosti detí.
V
ja
. Odraz činnosti
Všade umelci vo svojich obrazoch ukazovali krásu ľudu ľudu.
(Krátke komentáre čitateľa pred obrázkami)
Zakončime našu lekciu príslovím „Rasa vyhovuje ľuďom, ale leniví sú psi“.
(Snímka č. 11)
dakujem za tvoju pracu.
Zoznam wikilistov
1.Bešová M.A.
Opekajte, hrajte, spievajte a vezmite nás spolu.
- Yaroslavl: Academy of Development: Academy, K, Academy Holding, 2000.
2.Dik N.F.
Počatkova škola od A po Z: Praktická príručka pre učiteľa.
2. pohľad.
- Rostov n/a: Phoenix, 2006.
3. Zhirenko O.I., Yarova L.M., Barilkina L.P., Tsibina T.I.
Nástup do triedy: 4. ročník.
- M.: VAKO, 2007.
4. Kugach O.M., Turigina S.V.
A tí najlepší páni si pri vchode nezabudnú zavesiť srdečnú handričku alebo humóznu stierku a skontrolovať, či sa bytosti do stredu dostávajú ručne a ako rozumejú práci.
Kambala o našich menších bratoch, živých esenciách, ktoré obývajú planétu - dôležitá a nevyhnutná úloha pre ľudí jari.
V škole deti vyrobia škôlky pre vtáčiky, natiahnu ich a prešívajú, aby mali pre vtáčiky ježka.
Príprava krmiva
Všetci tí, čo pomstia chudosť panovania, ktorí hladujú po sene, už začínajú o zimnom období lietať vo vzduchu.
Čas Sinokisna je horúca hodina.
Tráva na seno sa poseká, vysuší a poukladá.
S príchodom jari je potrebné sa o tie starať, aby seno nezhnilo spotrebou novej jesene.
Potravu pre bylinné živočíchy preto preneste do priestoru a dôkladne uzatvorte.
v poliach
Pre bohatých ľudí je príchod jesene spojený s veľkým množstvom zeleniny a ovocia.
Z praktického hľadiska je dôležité vyhrať korisť a nie je ľahšie vyhrať bez míňania peňazí.
Je čas sa zahriať.
Stroje na zber obilia trávia celý deň na poli a zbierajú pšenicu, pšenicu, ovos, pohánku, hrach a iné plodiny.
Aja tak chce zachrániť ovocie rastúce na jej chatách a mestách a pozbierať ich na zimu!
Preto je práca ľudí na jar často spojená so samotnou ochranou.
Toto je skvelý čas na varenie džemu, nakladanie a marinovanie zeleniny, pretrepávanie kompótov, sušenie húb a byliniek na dochutenie.
Upratovanie územia
Koľko opadaných listov je na zemi na jar!
Je to úžasné.
Je čas zapáchať hnilobou.
Prostredníctvom širokej škály škodlivých mikroorganizmov sa v priateľskom prostredí začnú rýchlo množiť.
Preto sú ľudia jari spojení s ich upratovaním.
Deti by o tom mali v rámci možností v triede nielen rozprávať, ale samy pomáhať dospelým s touto činnosťou.
V mestách a na chatách ľudia zbierajú aj opadané lístie z úrody.
Výsadba jarných ruženín
V zime sa vitalita rastlín zvyšuje, preto je ich výsadba v neskorej jeseni nevyhnutná.
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. Väčšine záhradníckych kríkov a stromov sa tiež najlepšie darí na jar.
Počas chladného počasia boli záhradníci schopní odstrániť triesky z ovocných a bobuľových stromov.
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. Týmto spôsobom je u dospelých menej pravdepodobné, že sa zrania a môžu ľahšie vydržať procedúru.
Už na jar priveľa ľudí pripravuje pôdu na jarnú výsadbu.
Kazka „Zaets-khvalko“, V. Levin „Scrinya“, S. Marshak.
„Budinok, ako sa Jack zobudil“, „Zlatovláska“, prov.
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. z češtiny
K. Paustovský;
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. Y. Volodymyriv „Divini“, hovorí.
adv.
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. Kozák "Ako bratia poznali otcove veci."
Formovanie centrálneho kompozitného materiálu.
"Chlieb na hlavu fúzov"
Napríklad niekoľko odrôd chasnikov sa musí pred zimou vysušiť. dátumy vyhlásenia o kôre chleba pre zdravie;
dátumy prvého vstupu do povolania pekára;
rozširovať obzory a slovnú zásobu detí;
držať krok, kým nedosiahnete vek zrelosti, zvýšiť zásobu chleba; vikhovuvati dopitivіst; rozvíjať ekologickú kultúru;
formulujte, cvičte pokojne a pociťujte hrdosť na svoju prácu.(Abstrakt)
Malyuvannya."bochník"
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali.
Zoznámte sa s nástrojmi, ktoré ľudia používali pri pestovaní a spracovaní chleba: pluh, brány, kosák, kopa.Slovnikovova tvorba: úroda, obilie, klas, dobytok.
Opatrne šľahajte, kým sa zrno neskončí, čím sa zvýši množstvo chleba.(Abstrakt)
Aplikácia."Mlyn"
Zaistite špičky robota nožnicami, ozdobte časti robota detailmi.Prodovzhuvat vykhovuvat celú cestu, kým sa obilie nezoženie, opatrne nastaviť, kým chlieb nie je pripravený.
Vstup do tašky:Rozvaga „Prechádzka jesennou záhradou“.
motivácia:Deti, akí sú podľa vás ľudia na jar?
A kto v časoch chladu pomáha tvorom a udržiava les v poriadku?Dnes som vám priniesol videoprezentáciu “Naša žatva nedbalosti” (re-view).
|
Chcete vedieť o pretekoch ľudí jari? |
A v piatok sa s vami vydáme na virtuálnu cestu za lesníkom. |
|
|
je to dnes? |
||
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
zbierka otcov pred vytvorením výstavy fotografií „Neváhaj ma liečiť“, získanie fotografického materiálu. Dátumštyri Načasovanie dňa Ranok Besida "Čo rastie v záhrade" |
Toto je spôsob, ako zaujať deti a podnietiť ich kognitívny záujem učiť sa, čo rastie v záhrade. Spoznávanie novej didaktickej hry "List z nejakého stromu." |
|
Skupina je posvätná "Láska ku dňu ľudí" Stolová doska "List stromu".P.I. "Veľryba a myši." |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Phys.ra: rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Malyuvannya: “Darček pre oslávenca” Vyzvite deti, aby pracovali iným spôsobom. Vikhovuvati česť tímu Prechádzka |
|
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
P.i "Deň a noc" D.i "Pred stromom Bizhi" |
|
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Trávová zábava rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; "Kaminchik" (individuálne). |
Ešte pol dňa |
|
"Kundičky sa pošmykli" |
"Kisa vzal penzlík." |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
"Perukarnya." "Husi-husi"; "Pastki" |
Igrová, Rukhová dátum piatok Vytvorenie/organizácia tematicky priestranného svetelného prostredia pre samostatnú činnosť detí a podpora detskej iniciatívy |
|
Silná činnosť šľahača a dieťaťaRankovy. Gymnastická škola č.1, kineziologická gymnastika, dihal, zorova, prst. Jazyk s rukhmi"Poďme do záhrady" Opakovanie predtým naučených veršov o jeseni, opakovanie piesne „Jeseň“ pre svätca. |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Obrázky, ilustrácie na tému „Ovocie“; Stolná hra „Tops and Roots“. rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Plastelína, formovacie dosky, stohy; |
|
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
Umelecké slovo šľahača. Navkolishny. Svetlo: " |
Chôdza ekologickým stehom" |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Obrázky, ilustrácie na tému „Ovocie“; Údaje o základných prejavoch o prepojení medzi ľuďmi a prírodou. rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Lisované: |
|
|
"Kundičky sa pošmykli" |
“Koshik s brusnicami” |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
Pokračujte v žuvaní a medzi dlaňami poskladajte malé guľôčky z plastelíny. zbierka otcov pred vytvorením výstavy fotografií „Neváhaj ma liečiť“, získanie fotografického materiálu. "Cvičenie ľudí jari" Meta rozmovi zapájajú deti a podnecujú kognitívny záujem o spoznávanie, aké turbá majú ľudia na jar. Znova si pozrite video prezentáciu "Máme zlú úrodu." Skladanie albumu "Practya - farbuya ľudí!" Povzbudzujte deti, aby fotografovali, pretože smrad pomôže dospelým, a usporiadajte výstavu fotografií "Neobťažuj ma." |
Obrázky, ilustrácie na tému „Deň ľudu jari“; videoprezentácia „Naša žatva nedbalosti“. Počúvanie piesne „Vrozhay“. Znova sa pozrite na karikatúru „Gorodniki“. |
|
P.I."Králiky." Skupina je posvätná hudba: formulovať zručnosti počúvania hudby (nenechajte sa uniesť, len počúvajte zvyšok vecí). |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rozvíjať u detí v tomto veku, rozpadnú sa s kolektívom, nájdu si svoje miesto na Majdane; rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; narovnať v spodnej časti, pri behu, pri účesoch na 2 nohách; “Darček pre oslávenca” Tsilova prechádzka do mesta, kvitnik. |
"Nepovieme, čo je možné, ale ukážeme, čo je možné" "Čo je zlé na raste mesta" |
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
Uznávanie, hry, aktivity P.i. Hrajte sa s vínnym materiálom. D.i Gymnastika na stehnách - k-ks |
kineziologická, dichálna, prstová gymnastika |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; "Čo je v lese?" Vikhovuvati česť tímu Prechádzka |
"Sklad oviec" |
|
"Kundičky sa pošmykli" |
Tráva, úvaha, diskusia, rozdelenie rolí. |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
Pokračujte v žuvaní a medzi dlaňami poskladajte malé guľôčky z plastelíny. "Lieta - neletí." Hry, rokhová činnosť. |
utorok Rozmovej za obrázky. Pohľad na ilustrácie "Praxia jari." |
|
Skupina je posvätná Ilustrácie, stolové hry "Virki-korintsi", stolová hra "List z nejakého stromu." pratsivnik "Praxia jari." pratsivnik Vývoj filmu: Obrázky, ilustrácie na tému „Ovocie“; Prijmite bohaté a stratené informácie o stromoch: zvláštnosti dreva a častí stromov - koreň, stovbur, gilki; |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
osvojil si schopnosť hovoriť dôsledne, súvisle, hovoriť expresívne, nahlas; Obrázky, ilustrácie na tému „Ovocie“; Formulujte a skladajte pravidelné upozornenia. “Ako vyrezávané drevo” (Súbor historických správ o stromoch (breza - topoľ). |
D.I. |
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
"Nájdi strom za popisom." "1,2,3...do stromu bizhi." Dávajte si pozor na zmeny v prírode (komakha) |
"U bosorky v líške"; |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Obrázky, ilustrácie na tému „Ovocie“; pochopenie rukhomiy rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; "Čo je v lese?" |
"Sklad oviec" |
|
"Kundičky sa pošmykli" |
Hra „Nájdite svoju zhodu“. |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
Pokračujte v žuvaní a medzi dlaňami poskladajte malé guľôčky z plastelíny. Učenie, hry, aktivity. |
Hrajte sa s vínnym materiálom. Príbeh kozákov "Polovica čarodejnice." |
|
Viroby z prírodných materiálov za plánom. Obrázky pre flanelograf, flanelograf, prírodný materiál, plastelínu. "Králiky." Akceptovať rozvoj emocionálnej podoby hudobných a hravých práv (točenie listov). |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Exkurzia do ekologického stehu MŠ. Rozmova s detmi a stravovanim: Aké ovocie dozrieva na jar? (Hašok, žalude, huby, hrášok.) Prečo je menej kóm? Ako sa pripravujeme na boj so zimou šelmy? (Budú nori, zásoby sa odstránia, kožušiny sa vymenia.) |
Akú robotu majú ľudia na jar v záhrade, v meste, na poli? |
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
Uznávanie, hry, aktivity P.i Skladacie jesenné kytice. Hrajte sa s vínnym materiálom. , chôdza naboso po masážnej dráhe, kineziologické, dichálne, prstové cvičenia |
(Ukážte deti) |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Malyuvannya:. “Darček pre oslávenca” Vyzvite deti, aby pracovali iným spôsobom. |
"Sklad oviec" |
|
"Kundičky sa pošmykli" |
A v piatok sa s vami vydáme na virtuálnu cestu za lesníkom. |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
Pokračujte v žuvaní a medzi dlaňami poskladajte malé guľôčky z plastelíny. |
Skladaná koláž z jesenných listov a bobúľ. kreatívny, komunikatívny, produktívny. Rukhova, hry vytváranie obrazu, produktívny |
|
Skupina je posvätnáŠportové potreby, lopty, farby, ceruzky, listy albumov, ilustrácie umelcov na danú tému Stolová doska "List stromu". "jeseň". nasmerujte ho pravou rukou, pripevnite k signálu. |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; "zlatá jeseň" naučiť deti reprezentovať jeseň; daj drevo, štovbur, tenké ihličie a jesenné lístie do šikovných obrazov. |
"Nájdi ten istý." Akú robotu majú ľudia na jar v záhrade, v meste, na poli? |
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
Uznávanie, hry, aktivity P.i. Hrajte sa s vínnym materiálom. Práca na pozemku, zber listov do herbára. Dávajte si pozor na správanie horobtov. Učenie, hra, aktivita. Experiment" |
Charivny Penzlik" Zavdannya: |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
Buďte si vedomí výberu stredných farieb zmiešaním dvoch (červená a žltá - oranžová; žltá a zelená - hnedá; modrá a žltá - zelená). |
"Sklad oviec" |
|
"Kundičky sa pošmykli" |
"Kisa vzal penzlík." |
plat |
|
je to dnes? |
gra |
|
|
Komunikácia s rodinou (sociálnymi partnermi): |
Pokračujte v žuvaní a medzi dlaňami poskladajte malé guľôčky z plastelíny. kreatívny, produktívny, kompletný farba 3 farieb, paleta,. |
P.v. „Pes Kulbaty“, „Pasce“. Pohľad do albumu |
|
"jarná prax" kognitívny, komunikatívny, nápaditý, produktívny Farebný papier, lepidlo, penzli, lepiace tyčinky, servítky. Umelecké slovo umelca, ukážka techniky. Extra svetlo: Virtuálna prehliadka |
||
|
Pripravený darček (leták s listami) |
„Máme hostí pred lesníkom“ (multimediálna prezentácia) rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; Trávová zábava rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; "Kaminchik" (individuálne). “Darček pre oslávenca” Aplikácia: |
"Nájdi ten istý." Akú robotu majú ľudia na jar v záhrade, v meste, na poli? |
|
Tsilova sa prechádza po záhrade a dáva pozor na stromy. |
Uznávanie, hry, aktivity P.i"Jesenný kilim" Nechajte deti samostatne identifikovať charakteristické znaky jesene, objasniť a upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode a zvykoch ľudí. Vstup do tašky: Dávajte pozor na obsluhu dverí."Čo sa stane - nestane sa"; , kineziologický “Smart Gnome”, dichal, prstová gymnastika |
"Nájdi ten istý." "Mi kapusta solimo." |
|
Pripravený darček (leták s listami) |
rovnať v metanni, v stribke na 2 nohách; “Prechádzka do jesennej záhrady” “Darček pre oslávenca” rozvaga |
"Sklad oviec" |
Kráčame po cestičke do záhrady, aké je všetko krásne...
Vlastnosti, masky, hračky
"huňatý pes": "Čo sa zmenilo" Nechaeva Vira» .
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina) Téma 4 "Piznyajeseň Účel: Formulujte výroky detí o sexe jeseň (rôzne položky. Prečítajte si o delení stromov a čagarníkov podľa farby listov. Formulujte vyhlásenia o praxi ľudí v jesenné obdobie.
. Vikhovuvati je pre deti estetickejšie jesenné krajinky.
Vstup do tašky
: Rozvaga: « “Les má huby”» pondelok
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali. NID Jesenný chrobák ľudí- Piznanya. : 1. Formulujte príznaky u detí o);
jeseň Prečítajte si o delení stromov a čagarníkov podľa farby listov. príprava ľudí pred zimou v meste, na záhrade ( : 1. Formulujte príznaky u detí o);
"Piznavalny development" );
2. Získajte informácie o sadení stromov, čajových lístkov a kríkov
, od pripravujem súčasnosť ( 3. Vykhovuvavat až do veku dospelých a snažiť sa im pomôcť ().
: Rozvaga: poďme vyrásť; 4. Vikhovuvati milujú maximálne (
"Sociálno-komunikačný rozvoj": "Malý pavúk a páv" (rôzne položky»
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)- Malyuvannya. (rôzne položky.
Besida: „Modliaci sa ľudia.
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina): Rozšírte vedomosti detí o tom, aké turbodúchadlá ľudia majú
Didaktická gra "Ukážme zajačikovi, ako používať vidličku".
: Zaistite vidličkou ďalšiu bylinku, hydroizolačné špongie po celom svete S/r gra.
Besida: „Vrátnik upratuje záhradný pozemok pre deti“.
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)Čítanie rozprávok
: Rozvaga: "List z nejakého stromu.""Husi a labute" „Zaobchádzajte so psom a líškou“: všimnite si podobnosť a vznešenosť tvorov
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali.(tvorba pravidelnej správy o stromoch (rôzne položky(: 1. Formulujte príznaky u detí o);
(breza a topoľ) - Film Rozvitok.:1. Zachráňte poklad a zničené vyhlásenie o stromoch);
2. Vytvorte úrovňové skladovacie zariadenie Zachráňte poklad a zničené vyhlásenie o stromoch).
potvrdenie : poznáte podobnosť a rozmanitosť stromov (.
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)"Movlenneviy Rozvitok" "Piznya.
3. Obohaťte jazyk svojich detí o slová - koreň, stovbur, gilki, listy ( Pohľad na ilustrácie.
osiky
: pokročilé vedomosti detí o charakteristických znakoch
3. Obohaťte jazyk svojich detí o slová - koreň, stovbur, gilki, listy ( Didaktická gra
"Ukážme veterinárovi, ako správne zaobchádzať s rukami"
Cil.
: Rozvaga: prodovzhuvat zakriplyuvat KDN..
S/r gra Toy Store.” : 1. Formulujte príznaky u detí o);
"Koho zásoby" : 1. Formulujte príznaky u detí o);
Sereda : 1. Formulujte príznaky u detí o);
(aktivita č. 8) : 1. Formulujte príznaky u detí o) ;
"Kocka a Kula" Zachráňte poklad a zničené vyhlásenie o stromoch;
1. Získajte informácie o geometrických telesách – kocka a vrece ( Zachráňte poklad a zničené vyhlásenie o stromoch).
: Rozvaga: « 2. Vyformujte ich a prešívajte (» 3. Dátumy informácií o trvanlivosti a nestabilite, viditeľnosti alebo prítomnosti rezov (
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali. 4. Ukážte, že veľa predmetov nemôže zostať pozadu kvôli rozpusteniu zápachu ( 5. Presuňte sa do ulity uchom na hranici 3 ( 6. Objasnite vyhlásenie o hodine príchodu ( ) ;
Jesenný kilim - aplikácia.);
: 1. Rozširujte lásku do plného svetla, oslavujte krásu prírody ( - aplikácia.).
"Sociálno-komunikačný rozvoj": "Sociálno - komunikačný rozvoj" "Piznya» .
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)) 2. Vytvarujte listy z farebného papiera ( "Piznya.
"Sociálno-komunikačný rozvoj": 3. Zabezpečte proces rozmazania a lepenia figúrok, priraďte ich k farbe (.
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)"Umelecký a estetický rozvoj"
Didaktická gra 4. Podporujte úhľadnosť v robote (.
"Sociálno-komunikačný rozvoj": "Vezmite na vedomie.
Účel.
Formovanie pozitívnych morálnych aspektov.: Čítanie rozprávok.
: Rozvaga: « "Masha a čarodejnica"» Jeseň spí: všimnite si podobnosť a vznešenosť tvorov
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali.:
(Obvyklý rozhovor) Prečítajte si o delení stromov a čagarníkov podľa farby listov.(: 1. Formulujte príznaky u detí o) ;
1. Posilniť u detí chápanie rozmanitosti prírodných javov Zachráňte poklad a zničené vyhlásenie o stromoch);
2. Naďalej plne porozumieť dialógovému jazyku, brať do úvahy aktívnu účasť bratov v Rusku ( 3. Vykhovuvavat až do veku dospelých a snažiť sa im pomôcť ().
3. Prejavte záujem a lásku k prírode (
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina) Hádanie hádaniek o zelenine a ovocí.
"Sociálno-komunikačný rozvoj": : Rozvoj reči detí, pamäti.
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina) Ako správne sedieť pri stole
Didaktická gra : zabezpečuje KDN..
Formovanie pozitívnych morálnych aspektov.: "Snіdanok v detskej škôlke".
Besida: "Muž je čarodejnica".
Didaktická gra “Pravda-neskutočné”.
: Rozvaga: « "Lyalka Masha sa pošmykla"» Jesenný strom
Rozšíriť povedomie detí o tom, že chlieb je hodnotný potravinový výrobok, s ktorým si ľudia nevystačia a dá si veľa práce, aby ho získali.:
- tvarovaný. );
1. Formujte svoju myseľ u detí v budúcnosti nahradiť svoju prácu, vikorystyuchi v formovaných známych techník ( 2. Rozvíjať kreativitu () ;
“Umelecké a estetické” 3. Vykhovuvavat až do veku dospelých a snažiť sa im pomôcť ().
"Sociálno-komunikačný rozvoj": 3. Zdôraznite nezávislosť a aktivitu ( "Umelec-» .
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina) jeseň : Rozvíjanie mysle a krásy detí.
Besida: jesenná príroda
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina)“Môžeme jesť správne”
: Rozvíjajte svoju schopnosť správne sedieť pri stole každú hodinu dňa S\r gra.
“Rodinný deň voľna” Čítanie veršov A. Puškina „Už obloha.»
"Sociálno-komunikačný rozvoj": na jar vymrelo "Objednať» .
Tematický plán "Zlatá jeseň" (stredná skupina) skupiny "Objednať.