Dieslovo. Razvrščanje besed za skladiščem. Izbor besed po besedah (morfemski izbor) Razvoj nadaljnjega spomina je v besedi njenega dela; Pojasnite in razumejte izbiro črkovanja. Problem: - predstavitev Izbor tekočin za skladiščem je pravilen
To pomeni, v kakšni obliki se besede pojavljajo po končnicah in končnicah. ______ -a -yut ______ -i-t ______ -a-l -i ______ -at _____ -o-t-sya ______ -a-et -sya Mr_yut – sedanji čas, 3 leta, množina. Misel – preteklik, množina Boj - n.f., obrnjen. Walk-n.f Movchat - sedanji čas, 3l, mn. Smiles - sedanji čas, 3 leta, ena ura, obrnjena.
Kdo je najpomembnejši? Stribali-dislovo, preteklik, mn. vbrizgati - slov., n.f., ver.f. prosporiti-dislovo, n.f. Kričala je - besede, pretekli čas, ženski porod, o.d. žareča beseda, današnji čas, 3 l., o.d., ver.f. prinašaj-dieslov., b.v., 2l., o.d. Rozuchilas-díeslov., pr.v.r., zh.r., o.d.ch., nazaj tapkanje-dіeslov., b.v.r., 2l., o.d.ch., return.f. zatrimat-dislova, n.f.
Dodatki: Besede označujejo različne predmete in nakazujejo, kaj storiti? kaj zaslužiti? Stalni znaki besede - sprememba, nestacionarni znaki - ura, oseba, število, vrtenje, vrsta. Pripone besed v n.f.-t, -ti, -ch. Končnice obrnjene. desliv: -sya, -sya. Besede se spreminjajo za osebami in številkami, v pretekli uri pa za zavesami.
Pomen pomanjševanja besede. I chi E? Fly (fly 1 spr.) Vvazhaesh (rahuvat 1 spr.) Fall (fall 2 spr.) Think (um 2 spr.) Trimaesh (trimate on 2 spr.) Stelete (steelity on 1 spr.) Vinosite (sweep 2 spr.) ) Zustrichate (zustri chat 1 .) Listen (hear 1sp.)
Frazeologizem Daj glavo na svoj dom; dati besedo; obračanje datumov; datumi po kapici ... V roke vzemite; primi kolo za roge; vzeti te za grlo; vzemi ... Pojdi iz vode suh; obiskati ljudi; Prijava;
umakni se s poti. Položi kamen v naročje; trimati v roke; trimati smodnik suh; trimati vukho gostro.
ROSSIJSKA MOVA 4. razred
Tema: »Postopek razvrščanja blaga iz skladišča.
Spoznavanje algoritma"
1. Meta lekcije:
2. Ustvarjanje umov samostojne postavitve z nauki začetne naloge skozi začetni dialog.
3. Možno je pravilno videti osnove besed, "brati" grafične sheme besednih oblik, vzpostaviti vrstni red razvrščanja besed po besedah in jih motivirati z logiko besednih znakov.
4. Težave, ki jih je treba plačati za krivdo.
Napredek lekcije
1.Organizacijski trenutek.
2. Posodabljanje znanja.
"Movna ogrevanje"
1.Delo s strnjenim besedilom
· Besedilo dobijo učenci na kartončkih z manjkajočimi črkovanji in ločilnimi znaki.
Obožujemo pomladne dni. P_roku st_lepo je. Zabavno je poznati nebo. Mehki veter odganja mrak. Čudiš se nebu in vidiš, kako letajo labodi in gosi iz daljnega dne. Imajo ptičje mladiče. Zid je že popustil pod starimi sanjami. Os hodi po tiru, utrujena po dolgi poti Grakov. Vrh Švidko zaide.
Pojasnite črkovanje, vstavite zahtevano črko. Postavite znake delitve.
1).
Leksikalni robot.
Kaj si prebral? Pojasnite, kaj je besedilo.
Katera znamenja pomladi so opisana?
Povej mi ime.
· 2). Robot za črkovanje.
na doshtі: najljubši, glede na rílí, vesnyani (dnevi)
Zakaj sem te besede združil v eno skupino? (Položaj glasovnega zvoka v dokončanih besedah ni zvenen)
Vam lahko povem, kako se piše?
Začnimo z načinom preverjanja črkovalnih podatkov?
(naučite se poimenovati način preverjanja)
Ugani črko, ki ne označuje zvoka, ampak na listu kaže mehkobo podglasnega zvoka, e... (črka b)
V besedilu poišči besede, ki opredeljujejo vlogo tega pisca. (Dnevi, daleč)
Ale je druga beseda z znakom b. Poimenuj in komentiraj črkovanje teh besed.
(divishsya – 2l, ednina; zhito – samostalnik zh.r.)
Kolikokrat zapišemo znak b kot besedo v besedi?
(v nedoločeni obliki dokorinno CH)
Kateri drugi zapisi obstajajo za besedo, povezano z znakom b?
(Vortalna oblika, -is, tisya)
3). Ločila.
Fantje, kako imenujemo znanost o jeziku? (Lingvistika)
Kako sva se že dotaknila?
(Črkovanje, ločila)
Zložite diagrame 1, 4. 5 rek. V redu, opišite reke. (1 - enostavna, 4 - enostavna z enotnimi nastavki, zložljiva, zložena na 2 dela: prvi z enotnimi nastavki, drugi z enotnimi nastavki)
4).
Povej mi, kaj veš o besedah.
· Preverite analizo za skladiščem: od daleč (dan), kurja polt, lepo (vreme).
3. Postavitev začetne naloge.
Individualno delo.
Poiščite besede za skladiščem: modro, pojavi se, roztanuv.
Preizkusite svoje delo v parih.
Kdo se je sprl?
Kdo se ni poročil?
4. Oblikovanje tem in opomb za lekcijo.
Tema: “Odkrivanje besed za skladiščem”
Meta: spoznajte algoritem analize.
5. »Odkrivanje« novega znanja.
Kakšno znanje potrebujemo danes?
(Postopek analize podatkov iz skladišča, specifičnost besede).
Kaj zajemajo posebnosti besede?
(Pripona pr.vr. -l-; nedoločen f. -t, -ti, -ch, povratni f. -tsya, -tsya).
Torej, fantje, beseda ima izredno analizo skladišča.
Poskusite opustiti tisto, kar je še posebej težko.
(dodan algoritmu)
1).Poznavanje algoritma.
· Delo pri mojstru. "Ruski jezik", Buniev, str.111.
Preberite opombo.
Seštejte model, katere pripone so vključene v besedno osnovo in katere ne.
2). Preberi vrstni red razčlenjevanja besede.
Zapišimo ključne besede kožne stopnje analize:
1. Obrazec.
2. Končnica in pripona nista v osnovi besede
3.Osnova
4.Korin
5.predpona, pripona
Zakaj si se tako obnašal?
Vrnimo se k tem besedam in poglejmo njihov algoritem.
6.Prvo pripenjanje.
· Čelni robot na ročni osnovi.
· Izvlecite besede iz komentarjev.
Vibriraj, loči, ugibaj, zamrzni, lebdi, zamrzni, pozdravi, pomodri, trkaj, brbljaj, gosi, shtovhati, zabavaj se.
7. Samostojno delo.
1c – nagnjen, razgledan, pogrešan.
2c- ozri se, čudi se, zeleno.
· Samopreverjanje (na koncu)
· "Linija" samospoštovanja
Govorimo o koristih, razlogih za ugodnosti in s tem njihovo izvršitev.
8. Robotska torbica.
Kako se razčlenjevanje besede razlikuje od razčlenjevanja imena?
Komu je bilo mar?
Ste videli težave?
Kako si bomo sami zastavili lekcije za prihodnost?
Evalvacija dela učencev med poukom. Postavljanje zapiskov.
§ 1 Izbor besed za skladiščem. Postopek analize.
Pri pouku se bomo seznanili s postopkom analize besede v skladišču.
Kaj pomeni "dvigniti besedo za skladiščem"?
In v besedi je treba prepoznati dele besede (koren, pripona, predpona, končnica, deblo). glej morfeme.
Izbor besed po besedah se imenuje morfemski izbor in je označen s številko 2.
Na primer, dobil sem malo nasmeha2.
Morfemska analiza je v redu. Spoznajmo algoritem za analizo besed za skladiščem.
1. Najprej je treba določiti obliko besede.
Beseda ima dve obliki: sostanovalno in nepredznačeno obliko besede ter posebno. Besede v obliki storža označujejo prehrano: kaj storiti? kaj zaslužiti? V grobi obliki besede so pripone -ty-ty, -ch.
Na primer: (kaj je plašno?) skrbeti, varovati, nositi; (Kaj naj naredim?) Donirajte.
Besede v posebni obliki se uporabljajo s posebnimi izposojenkami in označujejo predmet, ki povzroči dejanje.
2. Nato je treba videti dele besede, ki niso vključeni v steblo.
V primeru takih morfemov obstajajo:
§Pripone storža ali nedoločene oblike besede -т, -ти, -ч.
Te pripone ne tvorijo novih besed, ne spreminjajo leksikalnega pomena besede ali oblike besede, tako da nastane oblika storža. Zato pripone -т, -ти, -ч ne smejo biti vključene v deblo. Ker je beseda v nepomembni obliki, je treba najprej videti pripone.
§Pripona deisliv zadnjo uro -l, torej vin ne tvori nove besede, temveč tvori obliko besede pretekla ura.
Na primer:
§Posebnosti zaključka dela. Da bi poznali in videli poseben konec besede, je treba besedo konjugirati, da bi jo spremenili glede na posebne in številke. Del besede, ki se spreminja in bo dopolnjen.
Na primer, vemo, da konec besede deluje.
To besedo povezujemo:
No, beseda bo še poseben konec. Zlasti zaključek besede je opazen pri pravokotnem obratu.
Ti morfemi niso vključeni v besedno osnovo, zato ne sodelujejo pri nastajanju novih besed.
Osnova besede je celoten del besede brez konca. Sama osnova je v leksikalnem pomenu besede.
Pripona diєsliv -sya (-s) je vključena v deblo besede. Ko ga razkosamo, je osnova pod besedo videti kot kvadratni lok, ki je lahko nepravilen.
4. Naslednja točka analize je pomen korena besede.
Ne glede na to, ali ima beseda koren, brez morfemov ni želene besede, v samem korenu je skrito mesto vseh besed z istim korenom. Če želite prepoznati koren, morate izbrati kup konjugiranih besed.
Formalni del teh besed vsebuje glavne leksikalne pomene in bo koren.
Na primer, poznamo koren besede "verify". Dodatne besede k tej besedi bodo: preverjanje, preveriti, verjeti, zaupati, vera, prepričanje. Vendar del teh besed, ki vsebuje njihove glavne leksikalne pomene
Vir. Preverite to in koren besede.
Ko je bil identificiran korenski bog, so bile izbrane različne oblike ene besede. Na primer, da bi prepoznali koren besede perevіrit, ne izberite besed: pereviriv, perevirila, perevіryat.
Na listu je koren besede prikazan kot lok (nad besedo).
5. Za korenom je predpona (kot je v besedi) - morfem, ki sodeluje pri besedah istega korena in stoji pred korenom.
Najbolj uporabljene konzole:
Na listu je predpona prikazana kot obrnjena črka g (nad besedo).
6. Poleg predpone morate videti pripono.
Stoji za korenino in služi za ustvarjanje novih korenin. Na listu papirja je označena s posebno ikono pri pogledu na goro z vrhom pokončno navzgor (nad besedo).
V povratnih besedah je treba videti priponi -s in -sya-.
Na primer, beseda turn -sya - ima pripono in je vključena v osnovo besede.
Besede imajo lahko tudi pripone:
§ 2 Velja za izbiro tekočin za skladiščem
Ponesimo besedo za skladiščem kot zadnjico.
1. Pomembna je oblika besede. In pustimo mu, da pride ven z dobro hrano (zakaj bi se trudil?). To je beseda nedoločene oblike.
Vidimo morfeme, ki ne segajo v osnovo besede. Beseda ima pripono
T, ki tvori obliko besede coba (nepredznačeno).
3. Očitno je osnova besede izhod.
Za prepoznavanje korena izberimo domače besede: come in, go over, hike, walk then.
Vendar je drugi del teh besed koren.
Poleg korenov lahko vidite predpono, ki stoji pred njim. To je predpona -vi.
6. Del besede, ki je za korenom pred tvorno pripono -т-, ki bo pripona besede. Imel bom pripono -i-.
Vnos za analizo besed v šivanju bo takšen:
Končajmo analizo še ene besede – poglejmo se.
1. Pomembna je oblika besede. Dajmo si hrano (zakaj bi se sramežljivi?) in se spogledajmo.
Beseda nakazuje delovanje mnogih ljudi in uživa poseben vir smradu. No, ta beseda stoji v posebni obliki - 3 posamezniki, ki se množijo, v današnjem času.
2. Vidni deli besede, ki ne gredo v osnovo.
Naša epizoda bo imela poseben zaključek. Da bi to pomenilo, se beseda sprega: gledata drug drugega, gledata drug drugega, gledata drug drugega.
Posebej dokončano – jut.
3. Očitno je osnova besede izmenjava pogledov. Osnova urivchast.
4. Ugotovimo koren besede.
Izberimo sporne besede: strmeti, gledati, gledati, čuditi se. Koren besede je pogled.
5. Del besede pred korenom - pere - bo predpona.
Beseda ima dve priponi, ki gledata ena na drugo. Besedna pripona se lahko pojavi za korenom pred posebnimi končnicami besede.
Vnesite osnovo in pripono besede v vrtljivi obliki.
Opomba Zoshita Matime je videti takole:
§ 3 Kratki povzetki lekcij
Hej, nadaljujmo z lekcijo.
Pri analizi besede za besedo je treba poznati in videti vse oblikotvorne in besedotvorne morfeme. Izbor besed iz skladišča po naprednem algoritmu:
1. Pomembna je oblika besede.
2. Vidimo morfeme, ki niso vključeni v besedno osnovo: predvsem končnico besede, pripone -т, -ти, -ч, -л.
3. Vidimo osnovo besede.
4. Ko izberemo sporne besede, vidimo koren besede.
5. Pred koreni prepoznamo in vidimo predpono (kot je v besedi).
6. Zdaj poznamo in vidimo pripono ali pripono besede (kot smrdi).
Seznam wikoritanske literature:
- Dovidkovyy prevajalnik iz ruskega jezika. O.V.Uzorova, E.A.Nefjodova, ZAT "Prem'era", 1999.
- Lekcije učenja iz ruščine. O.N.Krilova, L.Yu.Samsonova, Ispit, M.: 2008.
- Ruski jezik med najmlajšimi. V.N.Burmako, Prosvitnitstvo.M., 1991.
- Poleg ruskih pokopov. O.I.Zhireiko, L.I.Gaidina, A.V.Kochergina, "5 za znanje", M.: 2005.
- Ruski jezik 4. razred. Ivanov, M., Ventana-Graf, 2005.
Ovchinnikova Tetyana Mykolayivna
Posada: bralec cob razredov
Začetna hipoteka: MAOU "Licej št. 3" Perm
Prebivalstvo: Perm
Ime materiala: tehnološki zemljevid za lekcijo ruskega jezika v 4. razredu
Zadeva: Izbor blaga iz skladišča
Datum objave: 14.12.2015
Oddelek: storž luč
Tehnološki zemljevid za lekcijo ruskega jezika na to temo
"Rozber díesliv za skladiščem"
Razred:
4G
Klasny kerivnik
: Ovchinnikova Tetyana Mikolaivna.
Predmetno področje:
Ruski jezik.
Zasedena tema:
"Rozber díesliv za skladiščem."
Vrsta lekcije:
Odkrijte novo znanje.
Namen:
»Branje« grafičnih shem dnevnih obrazcev. Navodila: 1. Razviti sposobnost pravilnega videnja osnove besed; 2. Razviti algoritem za razvrščanje besed po besedah in njihovo motivacijo z logiko besednih znakov; 3. Razvijati čut za jezik na podlagi zakonov življenja in razumeti njihovo notranjo (strukturno) zgradbo.
Načrtovani rezultati:
predmet in metapredmet (UDD), na oblikovanje katerih se neposredno osredotočamo v tej lekciji.
Predmet
: oblikovati in izbirati artikle iz skladišča; po normah ruskega knjižnega jezika se razvoj uma zaveda besedišča sedanjosti, preteklosti in prihodnosti; sposobnost nadzora nad svojimi dejanji, preverjanja povedanega in zapisanega.
Metasubjekt (UUD):
Prepoznavanje: hrbtna stran ovojnice (pametno popravljati), vzpostavljati analogije, oblikovati, brati in videti besedna znamenja v besedni zgradbi.
Regulativni: pomen sprejemanja in shranjevanja začetnih korakov, načrtovanje, spremljanje in vrednotenje svojih dejanj, evalvacija (ustrezno ocenjevanje tako učitelja kot učencev v vlogi kontrolorjev).
Komunikativen
: sprejemati različne misli, nenehno vaditi; opomba za oblikovanje močnega stališča in močne misli; Obstajal bo monolog ali dialoška oblika jezika.
Poseben:
razvoj samostojnosti; razvijati spoštovanje, ponižnost, pozornost in spretnost; razvoj spretnosti pri vadbi z istošolci med uro dela v razredu.
Težava:
Zakaj je treba, preden izločimo besedo iz skladišča, ugotoviti, v kakšni obliki je?
Obladnannya:
UMK: "Ruski jezik", priročnik za učence 4. razreda. Bunieva; predstavitev “Odkrivanje besed za skladiščem”; distribucijski material.
Ostanite zaposleni
Stopnja
zaseden
dejavnost
bralci
dejavnost
učniv
UUD, ki so oblikovani
1. Org. trenutek - Danes imamo goste in tukaj je vedno veselje in odlično razpoloženje. Pomembno je, da počnete eno stvar naenkrat, da vaš veseli in ustvarjalni duh ne bo prikrajšan za to lekcijo. - Tsikavim, koristnim. - aktiven, spoštljiv, premišljen.
Posebna UUD
: - moralno-etična naravnanost, strogost in vrednotenje pridobljenega mesta iz družbenih in posebnih vrednot.
Končajmo z lekcijo ruščine. Kako bi radi, da poučujemo lekcijo? - O čem razmišljate med poukom?
Komunikacijski UUD:
oblikovanje dragocene izjave pred spilkuvaniya, interakcija, spoznavanje svojih prednosti in pomanjkljivosti 2. Aktualizacija znanja 1. Slikovni narek (zelje, korenje, krompir) - Zapišite besede v stolpec (1 oseba na tablo ali osebni dokument kamera). -Postavite glas, dodajte črko, ki si jo morate zapomniti 2. Razvrstitev besed. - Kaj je tako dobrega pri teh ljudeh? -Poberi jih za skladiščem. Kaj lahko rečete o skladišču? – Kakšna shema ustreza skladišču teh besed? - Katera trajna znamenja lahko prepoznamo med imeni? Povej mi (1 oseba) - Katero besedo lahko uporabimo? Zakaj? - Kaj pravijo? Zapis na došti Zelje Korenček Krompir - Glas pade na drugo skladišče, gre v skupino ZELENJAVA, del jezika je ime. - pa novo drenažno skladišče. Ena oseba, ki predseduje diagramu na doshtsі () - Preberite in edmіnyuvannya. Zelje - tekočina, 1 cl. Morkva - Zh.R., 3. knjiga. Kartoplya - m.r., 2 strani. - Kartoplya-m.r.; korenček - začne se s črko M, zapomnimo si črko O; zelje – nima zapisanega b.
Komunikacijski UUD:
- y
izražajte svoje misli z dovolj podrobnosti in natančnostjo, očitno za komunikacijsko nalogo; Monološke in dialoške oblike jezika Volodynia so skladne s slovničnimi in sintaktičnimi normami maternega jezika, vsakodnevno komunikacijo, utemeljujejo položaj moči in sprejemajo končno odločitev, vključno in v razmerah navzkrižja interesov.
P_znavalny UUD:
- prepoznati in razvrstiti informacije za znaki, poiskati napajalnik.
besede?
3. Slovovir prikmetniki. - Iz teh besed odstranite opombe in jih zapišite z imeni. (Poleg tega robota nadaljuje drug otrok) - Poberite jih za skladiščem. Za pomoč, kateri del besede so zalezovalci izginili? - Kaj imenujemo pripona? - Kdo mi lahko pove, kako se imenuje ta način osvetljevanja vode? - Pokažite s puščico, kako je beseda dala življenje drugi besedi. - Upoštevati. Zapis na doshtí Zelje - zelje korenje Korenje - korenje Krompir - krompir - Za dodatno pripono. - Pripona je del besede, ki stoji za korenom in služi za tvorbo novih besed. - Sufiksalno. Na temo: Zelje -> zelje korenje Korenje -> korenje Krompir -> krompir 3.
Problematično
situacijo
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
Regulativni UUD:
- s
regulacija kot funkcija mobilizacije sil in energije, voljne moči (do izbire v situaciji motivacijskega konflikta) in kasnejšega prehoda, v zameno za svoje prednosti in slabosti.
P_znavalny UUD:
kaj misliš -Kaj je naš problem? služiti denar?
- To je pripona. Ale ne vemo kaj naj rečemo. Morda na podlagi časovno občutljivih oblik besede. - Katere pripone so dodane kateri časovni obliki besede.
- Oglejte si pomembne informacije, izvlecite informacije iz vsakdanjega življenja. 4.
Uprizoritev
začetnica
zavdannya to
informacije
P_znavalny UUD:
tiste lekcije.
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
- Kateri del jezika vadimo pri pouku? -Če pogledate diagrame, veste, kaj bomo preučevali v razredu? -Ozhe, tema naše lekcije je ... Predstavitev. Slide 1 - Zapišite si opombo za lekcijo. predstavitev. Diapozitiv 2. - Z besedo. - Poberi besede za skladiščem. - Izbira artiklov izven skladišča. - Spoznajte pripone besed in se naučite pravilno prepoznavati besede po besedah.
Komunikacijski UUD:
- Pobudova logično lanciuzhka mirkuvan; analiza resničnosti izjave; dokazovanje, hipoteze in utemeljitev; oblikovanje problema, posredovanje stališča vlade.
- ciljno poslušati, sprejemati in hraniti začetke in naloge, predvidevati prihodnje delo.
- bo razumno za spivrozmovnik, poslušanje spivozmovnika. 5.
Delati na
Delo za prijatelja. Stor. 97-98 1. Stor. 97 vaja 292. - Odprite ročaje na stran. 97, ex. 292. Preberi knjigo Otroci berejo knjigo. -Zapiši, dopiši dopolnjene besede, kar pomeni
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
-razvijanje sposobnosti spretnega domišljanja svoje ideje in svoje zamisli na podlagi dela iz gradiva priročnika, ustvarjanje nastavitev
o sebi.
P_znavalny UUD:
Kaj potrebujete, da zaslužite? - Zdaj odprite šivanje, zapišite številko, razred robota, desno 292. Zapišite to različico Puškina, poglejte končnice, ki ste jih vstavili. 2. Preverjanje prosojnic 3. - Kdo je vstavil druge konce? Zakaj? (ker bodo na voljo tudi druge možnosti) - Imamo nalogo zbrati besedo RONYA iz skladišča. Kako lahko takoj zaslužimo? Zakaj vemo vse? - Veselim se predstavitve. (Slide4). Na koncu dneva potekajo priprave, da algoritem analizira besede v skladišču. Poskusimo si ga zapomniti. In potem se bomo na podlagi algoritma obrnili in pogledali besedo, ki manjka. - No, v prvi vrstici imamo besedo "VIDNOST". Kaj lahko vidimo iz samega storža? -Virno. Analiza besed se začne pri vas od odkritja pripon - vse besede so uporabljene v figurativnem pomenu. Odprite šivanje, zapišite številko, razred robota, imate pravico odpisati in označiti. Otroški dodatek - št. Pripon, ki označujejo različne oblike ure, ne poznamo. Delo skozi predstavitev - Končano. -Pripona -sya ch-sya, saj smrdi. - Morate pravilno določiti osnovo besede in narediti njeno analizo. Odlomki pripone – sya i – s niso vključeni v steblo. Preberite pravilo - Treba je določiti uro in obliko besede, da pravilno vidite deblo. - Začetne naloge so dosledne do začetnih dejanj.
Komunikacijski UUD:
- ugotavljanje vzročno-posledičnih in dednih povezav, ustvarjanje načinov za reševanje problemov ustvarjalne in ustvarjalne narave na osnovi gradiva.
s. Bili smo ogorčeni nad tem s spoštovanjem, če smo peli tak znak besede, kot je oblika ovratnice. Kakšna je prihodnost za nas? - Dobro. Česa se torej bojimo? Namig najdete v pravilu na strani 97. Preberite ga. Katere druge funkcije obstajajo pri analizi besede? 3. Delo s prosojnico 5,6 s pravili od strani. 97. -Kakšna je oblika besede? - Katere pripone dodamo besedni obliki storža? - Zakaj je poseben? -Kaj vidite za pripono? - Zdaj pa se obrnemo na naše diagrame za lekcijo. Ko ste končali, ste ugotovili, kaj je bila beseda. Kakšne pripone uporabljate za shemo? Preberite pravilo in poskusite ugotoviti, kako se te pripone imenujejo in kakšno mesto imajo pri analizi besed. - V kaj bi še morali iti v jedro? oblika. -t, -č, -ti. - Ne pojdite vse do baze. - Značilnosti zaključka sedanje ali prihodnje ure in pretekle ure zaključka generične oblike in zaključka množinske oblike. - To so dobesedne pripone. Smrad prodira do srži. - Pripona –sya (-s). -Osnova. -Korin. -Predpona, ker je očitna. -Ne urejajte preostalih 3 tokokrogov. Razstavite besedo in se premaknite v desno.
- Čudovito je.
Kaj vidite, ko vidite pripone? -Potem? -Potem? 4. Problemska situacija (obrat) - Zdaj je pomembno, da pogledamo diagrame. Je tukaj vse v redu? -Daj mi svoje usmiljenje. -Pojdimo po vrečko. (Slide 11) Vsem razdelim algoritme za analizo besede. - Zdaj pa razumejmo besedo RONYA pravilno. 5. Delajte z nadzorom. 296, st. 99 - Z lastnimi algoritmi pojdimo na desno 296. 6.
Pritrjevanje
cepljeni
material
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
Slide 12 (ali gradivo za distribucijo) - Iz tega besedila izpišite besede in jih razvrstite po skladišču z uporabo algoritma. Premakni se v desno. Ena oseba dela pred dokumentno kamero, medtem ko analizira robota.
P_znavalny UUD:
- načrtovati svoje aktivnosti v skladu z zastavljenimi cilji in njihovim uresničevanjem, identificirati in prilagajati rešitve.
-Samoustvarjanje načinov reševanja problemov
Komunikacijski UUD:
kreativen in igriv značaj.
- Razvijte svojo sposobnost poslušanja in razumevanja drugih, bodite dosledni pri svojih nalogah in formalizirajte svoje misli v pisni obliki. 7.
-Kako so se učitelji predstavili pri pouku? -Na kakšen način smo spoznali vrednost? - Zakaj je treba pred razvrščanjem besede za skladiščem ugotoviti, v kakšni obliki je? -Zakaj je bolj pomembno analizirati besedo »od konca«? - razvrščanje artiklov za skladiščem; - spoznajte pripone vključenih in nevključenih besed, da pravilno izberete besedo iz skladišča. -Izpolnjena tabela algoritmov. - Da se ne bi usmilili analize besed s priponami. - Lahko začnete delati napake na osnovi, ki ste jo videli.
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
-Kontrola obrazca glede na način delovanja in rezultat iz podanega standarda z ugotavljanjem razlike v standardu in razlik v standardu.
P_znavalny UUD:
- Vzpostavitev vzročno - slednih povezav, logičnega lanjuga trgovanja.
Posebna UUD
: - Vrednotenje pridobljenega mesta, ki izhaja iz družbenih in posebnih vrednot.
Komunikacijski UUD:
- sposobnost vodenja dialoga, poslušanja in sodelovanja v kolektivnih razpravah. 8.
domov
zavdannya
- Ker. 5 strani 107 Zapiši d/z
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
- Vizija in zavedanje nivoja in znanja študentov.
P_znavalny UUD:
-Samostojno oblikovanje kognitivnih oznak, spodbujanje logične diskusije, samostojno ustvarjanje algoritmov aktivnosti za najpogostejše probleme kreativne in kreativne narave. 9.
Odsev
-Povej o svojih sovražnostih v razredu, drugače lahko postaneš zmagovalec brez besed. Vrste otrok. (lahko postanete posojilojemalec I)
Na dnu je diagram odtoka. -Kaj menite, ali te besede pripadajo kateremu delu vašega jezika? - Kaj se imenuje beseda? - Ale v diagramih, krema je končana, še vedno vidimo dele odtoka. Yaki? Na Doshtsі: - Pred slov. - Beseda je del jezika, ki označuje pomen predmeta in nakazuje, kaj storiti? in kaj
- Videti in se zavedati naukov o tem, kaj je že bilo pridobljeno in kaj je treba še pridobiti, zavedati se moči in stopnje pridobitve.
Morfemična analiza takih besed ima naslednje značilnosti:
dokončano najpogosteje - th (igralci vidijo ta del kot postfiks ali kot pripono);
Besede imajo lahko naslednje pripone: a, e, y, i, vrba, ova, eva, vrba.
Pripona je vključena v osnovo besede, tako kot koren, vendar ni konca.
Glavno zgibanje, s katerim se srečujejo šolarji pri razstavljanju posod neznane oblike: kako razlagati TH- Končnica ali končnica.
Lahko rečem, da se večina jezikoslovcev glede tega jasno strinja. TH- Potrjuje obliko besede (infinitiv) in s tem ustvari tvorno pripono. Končnice označujejo slovnične pomene, označujejo osebo, rang, edminki, številko. V nedoločniku so taki prikazi dnevni. Poleg tega je jasno, da je končna končnica tisti del besede, ki se SPREMENI, kar nikakor ne drži pri besedah v nedoločniku.
Poročiti se TH, ni težko videti osnove, korena, predpon (to je) in pravih tehnik, kot se zdi.
Morfemska analiza besed neidentificirane oblike ima svoje posebnosti.
V pesmi ni uveljavljenega pravila, kateri del besede je pomemben.
Dejanja jih pripeljejo do pripon, nekaj pesmi in nato dokončajo.
Tudi besede nedoločene oblike imajo pogosto zgoščeno pripono.
Oglejmo si zadnjico.
Dieslovo - pišite.
Koren besede je pis, t pa je pripona, osnova besede pisu.
Bolje je, da z učiteljem razjasnite, katera pravila je treba upoštevati pri analizi nepomembnih pravil vadbe.
Pri razvrščanju skladišča tekočin v nepomembni obliki je pomembno, da nam pred prevzemom izkažete spoštovanje. Pri predmetu, o katerem ni enotne misli, se večina jezikoslovcev zbliža do točke, da je končnica, še vedno pa razmišljajo o tistih, ki so popolne. Zavedajmo se še, da gre še vedno za pripono nedoločnikov.
Na primer, po besedah Stilnikova, beseda čuditi:
1) koren - poglej okoli;
2) pripone - e i t.
3) ničelno dokončanje;
4) osnova za razgledovanje.
Čas je, da dodamo morfemično strukturo koaksialne oblike besede, infinitiv s konca besede. Tu ni ene same misli. Pri sedanji šoli, pri skladišču otrok neznane oblike, začnemo videti konce -th kot končano. Naučili so me spoštovati nedoločniško končnico kot nespremenljivo diagonalno obliko.
Pojdimo dalje. Če dodate nekaj nedoločniku (nositi, dvigniti), potem je najpogosteje pred celotnim delom besede ena črka v morfemski strukturi -a, -o, -u, -ya, -e, -i, jak spoštuje najnovejša pripona, ki označuje dejanje, na primer:
posoda- A-t, pv- približno-th, potisk- pri-th, s- jaz-th, vert- e-th, pivo- і-th.
Pomembno je preučiti to glagolsko pripono in jo razlikovati od drugih besed, ki so šle skozi več stopenj osvetlitve, na primer:
o-kam'yan- e-l-iy (kam'yan- e-th), pohvala- і-telny-y (pohvaljen- і-t).
Del besede brez (s) se imenuje osnova nedoločnika, Kot produktivni del za različne oblike besede: diha-l_, polo-vsh-y, sv-nn-y.
Analiza nedoločnikov se ne razlikuje veliko od osnovne morfemske analize, razen v nekaterih točkah, ki jih je treba poznati. Za vsako osebo ima ta beseda nekaj skupnega. To je pripona besed nedoločene oblike, imenovane končnice. Vsekakor pa ta del ne sega do korena besede. Pred tem delom je največkrat pripona besede -E-, -ali -i-. Ni več posebnosti, ni moje mnenje.
Na primer, obstaja posebna morfemska struktura besede: rozpovisti (kaj delati? - beseda stoji samo v nepomembni obliki).
Predpona-ras-,
Korin -pripoved-,
pripona -a-, -t.
Dokončana ničelna osnova -opovіdannya-.
To je tvorbena pripona. Vin nikakor ni osnova besede.
A-tse je besedna pripona besed, ki je vključena v osnovo.
Ne zanimajo me več podrobnosti, razumem besede za načrtom.
Iz tega je razvidno, da imajo besede nedoločene oblike pogosto lahko nedokončanost, ki jo je mogoče različno razlagati. Pomembno je, da je dokončana, čeprav je pripona.
Sklicujemo se na to različico, ki je pripona.
Na ta način izvedimo morfemično analizo besede plevel
*Morfemska analiza listov storža.
Preden končate, izberite besedo iz skladišča, pa tudi drug del jezika.
Kohai t, ne ti, vzemi chi in jih je mogoče dodati končnicam -ty, -ty, -ch, ki jih je mogoče dodati bodisi končnici bodisi končnici. Ne bo milosti, različne šole bodo začele učiti po svoje.
Varto pomeni tudi -t, -ty, -ch in pripono past. vr. -l (beri l) ne pojdite vse do baze.
Vrtilne pripone (-e) vstopajo v osnovo (turn Xia).
Besede imajo tudi pripono -a- (plaketa A t), -e- (tip e t), -i- (la jaz t), -u- (zataknjen pri t), -iva- (pidigr Vrba t), -va- (virošč Vrba t), -ova- (ime jajčne celice t), -eva- (rosigr Eve t).
Morfemična analiza / morfemična analiza (analiza po skladišču) neidentificiranih oblik (nedoločnikov) je pomembna za najpomembnejše dejavnosti.
Pri analizi nedoločnika (grat, recimo, piti, zaščititi, zažgati, iti ipd.) je najpomembneje opozoriti, za kakšen morfem gre -t-, -ti-, -h-. Nekateri avtorji jih vidijo kot dokončanje besed nedoločene oblike (pri analizi se osredotočam na to možnost), drugi jih vidijo kot oblikotvorno pripono. In v tem in v drugem primeru tega morfema ni treba izslediti / ga je treba pripeljati do osnove besede.
Tudi v besedah nezaznamovane oblike (kot so grati, vmitsya, zabatisya) je vključena sedanja sklepna pripona -sya- kot osnova.
Sicer pa sortiranje skladišča ni težko.
zadnjica morfemska analiza besede nedoločene oblike:
Koren besede je -igor- (gra, gravets, igroviy).
A-tse je pripona.
To dopolni nedoločnik (druga možnost je tvorbena pripona).
Osnovna beseda je -gra-.