Učenje igranja violončela za otroke v zgodnji starosti. Postavitev leve roke med enournim igranjem violončela. Sprejmi en položaj. Kakšne težave imajo lahko otroci pri igranju violončela?

Lekcija 4 (obvladovanje prvega položaja, gama v C-duru)

Pri prvi uri smo zapeli melodijo violončela: la, re, sol, do (začenši od vrha). Ix je mogoče tudi izračunati 1,2,3,4 vrvica je popolna.

C-dur lestvico bi morali znati melodično:

DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI-DO

In morda sem, tako kot vse glavne igre, takšen:

Ton Tone Napivton Tone Tone Tone Napivton

Prav tako že vemo, da je med kožo prsta leve roke tanka, razprta lisa. No, lestvico v C-duru lahko vikontiramo že na prvem mestu.

1. Prva opomba - prej, igra najnižjo 4. struno (ubrane, pizzicato),

3. mi- 3. prst (prstanec) 3. – ker med tonom d in mi),

4.F- 4. prst (mezinec) do pvtona, to je suvereni prst,

5. sol- Odprta vrvica (3. vrvica, ne stisne se),

6. la- 1 prst (lahko igrate z odprto 1. struno),

7. sí- 3. prst,

8. prej- 4. prst.

Ale mi na tsyomu ne zamudite nobenega utripa, recimo oktavo prijatelju , nadaljuj:

9. re- Niz je odprt,

10. mi- 1 prst,

11. F- 2. prst, ker od m do fa - pvtonu,

12.sol- 4. prst,

13. la- vrvica je odprta,

14. sí- 1 prst,

15. prej- 2. prst, ker od si do note do - do pvton.

Zdaj ni več mogoče igrati na prehodu.

Vidim, zadeli ste mi prvo mesto na vseh strunah!

Izgubil sem samo spomin na mesto premikanja na prstni plošči in na palici. To se doseže po poti nenehnega ponavljanja.

Pogovorimo se malo o položajih. Že vemo, kje bomo prvi položaj : 1. prst na noti (struna C), A - na struni S itd. Koničasti prst zagotavlja položaj roke, z raztezanjem akordov v C-duru v 2. oktavi pa se roka ne sesede navpično.

U druge položaje Prvi prst je postavljen na E-flat ali na E (struna C) - kjer je tretji prst.

Tretje mesto - prvi prst na noti F ali na F-dez (struna C) - tam, kjer je 4. prst.

Četrta pozicija - Prvi prst je na noti sil (struna C), zvenelo bo tako, kot da je odprto.

Na začetni stopnji je treba obvladati prvi položaj, natančno slediti položaju leve roke in intonaciji. Vso srečo!

Montaža komunalne razsvetljave

"Otroška šola skrivnosti št. 1"

Vikladač za razred violončela Privalove T.P.

Zadeva: " Oblikovanje začetnega glasu na violončelu na začetni stopnji učenja«

Vikonala:

knjigovodja orkestrskega oddelka

občinska začetna hipoteka

dodatno izobraževanje otrok

"Otroška šola skrivnosti št. 1"

Privalova Tetyana Pavlivna

G. Balašov 2013

Načrtujte

I. VSTOP

II. GLAVNI DEL

Spoznavanje orodja
Oblikovanje igralnih veščin v igri
Priprava desno z olivo za desno roko
Priprava desne za levo roko

III. VIŠNOVOK

VSTOP

Naloga učitelja ob uri začetka glasbenega učenja

V procesu učenja igranja na inštrument razvija učitelj zelo pomembno glasbeno-virtualno delo, razvija akademski glasbeni posluh, občutek za ritem in umetniško izražanje o značaju in slogu del, ki se jih uči.

Vloga učitelja je še posebej velika v zgodnjem učenju glasbenika, ko se postavljajo temelji njegovih glasbeno-mističnih manifestacij in viconovskega mojstrstva. Učitelj, ki dela z otroki, je odgovoren za to, da poglobljeno razume otrokove interese, da zna pravilno prepoznati individualne značilnosti in učne sposobnosti,

ustvariti um za samospoznanje, samospoznanje in lastno pomembnost posebnosti, razvijati takšne sposobnosti, ki bi otroku pomagale pri zdravem razvoju in spodbujale ta razvoj. Med odmori med lekcijo je treba izvajati ustvarjalne fizične vaje za koordinacijo rok, razbremenitev mišične napetosti in nato vadbo oblikovanja pravilnega položaja (ročno, pravilna drža za instrumentom), vzpostaviti načelo psihološkega udobja і (ustvarjanje situacije uspeha, ki ustreza povečani samozavesti študentov) , zaupanje obrazcu pred plačilom in razvoj dobrodušnih medsebojnih odnosov).

Od prvih lekcij sem se naučil, kako pomembno je poslušati sebe pod uro, skrbno nadzorovati svetlost zvoka, natančnost intonacije in si prizadevati za proste, udobne roke. S figurativnimi razlagami in demonstracijami na inštrumentu mora učitelj zagotoviti poučevanje umov, da sledijo pravilom in jih sprejemajo na jasen način v različnih situacijah.

Potrebno je obvladati naučeno moč volje: vitrima, vztrajnost pri doseganju zastavljenega cilja, zavzetost ob težkih težavah, sposobnost samostojnega krmarjenja pri glasbeno-dirigentskem delu.

Pomembno je posvetiti veliko pozornosti pravilni organizaciji gospodinjskih dejavnosti, kot so študij, zdravstvene storitve, individualni podatki, kolikor ur je mogoče nameniti tistim, ki morajo uporabljati instrument.

Poglavje I. Razumevanje orodja.

Tudi prvo spoznavanje z inštrumentom, ob zvoku violončela viconovega učitelja in ob svetlobi glasbe lahko popestri, če pa se naučiš igrati violončelo in lok, se boš psihološko in fiziološko okrepil, saj se vam zdi še pomembnejši, zato so prve veščine trojne. Ta meč je treba vaditi na ovcah ali palicah, da ne bi od strahu zavpil učencu.

V prvih učnih urah bo učitelj učence seznanil s podrobnostmi o glasbilu in loku, imenih odprtih strun. Zelo pomembna je pravilna izbira inštrumenta in mešanice, ki zagotavlja rast in fizično dodajanje igralnega materiala. Najbolj popoln čas za sedenje je približno½ Sedež je v ravnem položaju, hrbet je raven, telo se trikrat upogne naprej, noge morajo biti postavljene s celotnim stopalom. Nato izberite višino takšne višine, da lahko učenec zlahka doseže noge z nogami. Violončelo je podprto na treh točkah:

2 Na vrhovih.

3 . Pri prsih - bližje desni strani.

. Na kolenu leve noge.

V številnih primerih je violončelo podprto tudi z desno nogo. Za lažjo uporabo je violončelo nameščeno previdno. Jakost instrumenta se nastavlja z zatičem. Pri današnjem igranju violončela ne bodo izstopale le ravne, ampak tudi ukrivljene konice. Vigin ni kriv, da je nadzemeljski. Največja dovezna zvonika je označena z zadnjo potjo. Da bi se prepričali, ali lahko uporabljate lok na strunah A in D violončela, obrnite desno roko le malo (v smeri ščipalke), vendar ne preveč, sicer je svoboda desne roke pri igranju na niz C bo omejen.

V zgodnjem obdobju se začne razvijati nov stereotip razvoja: začetni položaj rok, razvoj not in nadaljnji študij pesmi po "Chrestomatiya", v katerem nova pesem vključuje nove tehnološke težave. Dejavnosti bodo segale od preprostih do zapletenih. Majhni uspehi vodijo k velikim uspehom, vodijo pa tudi k nadaljnjemu učenju. Poslušanje pesmi je že glasbena ustvarjalnost in lahko ob pesmi prinese veselje in zadovoljstvo, ko pesem »pride ven«. Takšne dejavnosti prinašajo veselje, hkrati pa prinašajo velik mir v hitro, intuitivno uporabo rok, mišic igralnega aparata in instrumenta.

Veliko bolj kot na prvi stopnji je začetek vikorystuvovat neosebnih preprostih pravic, ki se praviloma dajejo študentom. Vsako od teh pravic je mogoče poimenovati in v razredu je poleg usposabljanja čas, da prevzamemo te pravice, ki se nenehno posodabljajo. Torej, korak za korakom se naučite, kako razviti prve korake v oblikovanju vseh igralnih veščin in tehnik v najpreprostejši obliki. Učenec s pravilnim razumevanjem principov igralnih refleksov razvija intuicijo pred realizacijo novih nalog. Ker je Wyconianska intuicija slabo razvita in neaktivna, se lahko pri interakciji z novim "pomembnim" Wyconianskim materialom pojavi nepomembna fiziološka okrepitev igralnega aparata, kar bo malta morda povzročila že tako velike bolečine, a veste, s svojim Chergujem, preden spremenite konfiguracijo. postavitve rok Zelo pomembno je popraviti napačne in pogosto načrt dela v začetni glasbeni podlagi ne dovoljuje, da bi upočasnili, se malo vrnili ali naredili nekaj, kar bi preprečilo postavitev rok. Nepravilnosti se razpršijo, kopičijo in poučevanje postane neobetavno.

Delo na glasbi in glasbeni tehniki je odvisno od nenehne koncentracije igranja, zavestnega izražanja volje, aktivnosti in pobude, lahkotnosti pri opravljanju nalog in sedenja pri dejavnostih. Vse te sladkosti, živahnosti in značaja šole se naučim od nje, iz šole zunaj sveta in od različnih organizacij skupnosti. Ki mu je mogoče izkazati veliko spoštovanje in osvetlitev glasbenih temeljev.

Predšolska vzgoja temelji na figurativni in čustveni vsebini glasbe. Sposobnost razumevanja glasbe in čustvenega odzivanja je pri otrocih v dobi za igro na začetku zelo napredna. Otrok mora dosledno in celovito razvijati otroka na podlagi razumevanja govora, sluha, učenja notnega zapisa, izbire melodij, transpozicije z uprizoritvijo rok, pravic, s ciljem razvijanja stresa igralne naprave. Paziti je treba, da pokažemo, da otroci ne morejo predolgo igrati harmonij in arpeggiov zaradi pomanjkanja spoštovanja in mirnega sedenja. Dokler učenci odrastejo, jim nikoli ne bodo mogli dati veliko pravic. Ena najnujnejših vrst dela v predšolskem obdobju je spanje. Razumevanje pesmi je treba v celoti razviti v obsegu velike sekunde in postopoma povečevati. To vodi do razvoja tonskega sluha, vzpostavljene povezave "bachu-chu - ustvarjam." Na ta način se spoznajo višinske značilnosti zvokov in njihove oznake na glasbenem pasu. Nato je mogoče preiti na analizo melodijske linije pesmi: visoka ali nizka raven melodije, korak za korakom ali rez, ponavljanje istega zvoka. Glede na naravo razpoloženja pesmi jih neizogibno povezuje z njihovimi izkušnjami.

Prve pesmi, dokler ne obvladajo tehnike trimane in loka, nadaljujejo z igranjem s “ščipom” - pizzicato tehniko na mehkih strunah. Kmalu se navadimo na pravilno striženje loka, vadimo se, kot so rekli, na ovci. Pravilno uporabljena tipka bo zagotovila, da bodo zvočno tvorbo dosegle tudi najšibkejše roke vseh delov roke. In roke roke morajo ležati pod vikoriziranim delom oznake in naravo udarcev. Razvoj enakega zvoka je pomemben v procesu mešanja različnih zusil. Torej, skrajni čas je klavir pri bloku morate pritisniti lok "na vazo", v sredini brez pritiska, na koncu - z rahlim pritiskom. Čas je za ogrevanje močna S spodnjim delom loka tesno pritisnemo na tetivo, predvsem pa na zgornjem delu loka je potreben precejšen primež. Podpora roke je osredotočena na srednji in veliki prst. Oznaka je narejena iz majhne konice jezička na zadnji strani prstne deske.

V praksi obstajajo različni načini za obrezovanje loka, vendar ni načina, da bi hkrati obrezali skledo brez naprezanja, da bi dosegli "gladek" in gladek zaključek; vin (metoda) pozivanja k pravilni, močni uporabi loka in s tem doseganju visokoakustičnega zvoka.

Razdelek III. Pripravite desno z olivami za desno roko.

Pravilni parametri konfiguracije objektiva:

4 prsti so rahlo ločeni, zaobljeni, palec je prav tako zaobljen in postavljen nasproti drugega;

Držite vazo z olivami, izmenično udarjajte po "blazinici" s kožo (1-4) prsti, ne da bi drgnili druge prste;

Ovco postavite na tri noge, jo zavrtite med prsti in palci, poskušajte doseči prosto plastičnost rok;

S svinčnikom zavrtite okoli ovalnih krakov v eno ali drugo smer;

Vibriraj, drhti oliva, drobi se gor in dol (kot bi se tresel, ko se poslavljaš ali igraš žogico o ponaredku);

Nadaljujte s premikanjem po drevesu (klubu) s prsti;

S pritiskom izmenično s 1. in 4. prstom dosežete učinek goydaloka;

Približajte se in pometite oljko do doline, upogibajte in odmikajte s prsti.

Viroblennya cob novichok vednya smichka:

Glavni cilj učenja glasbe od začetne stopnje je naučiti se vaditi glasbo, ki je potrebna za tisto drugo igralno smer, in glasbo, ki je potrebna za to smer. Torej, pri pripravi se morate prepričati, da pravilno uporabljate lok:

1. Desno-gra "Pull".

Postavite skledo na mizo (z lasmi navzdol), kot da bi pokazali "letvice". Vzemimo "poteg" samo z 2. in velikimi zaokroženimi prsti in ga raztegnemo z "letvicami". Čopič na različnih točkah v prostoru postane nespremenjen, konfiguracija svinčnika glede na lok se med uro igre ne spremeni, spreminja se le med svinčnikom in podlaketjo.

2. Desna gra “Goydalka”.

Prenesite celoten "goydalok" med 2. in velikim prstom. 1. in 4. prst enakomerno usklajujeta pritisk vsakega od svojih prstov na jeziček vzdolž iste osi.

3. Desni gra “Turnik”.

Študent spusti prste do točke upogiba prvih falang na loku, ki ga učitelj drži pred seboj, v ravnini s prsmi, njegova celotna roka pa mlahavo visi na tej vodoravni palici. Ko učitelj ukrade ključ od ene strani do druge, je učiteljeva roka sproščena in se mora vitko zrušiti ter prosto povešena v vseh sklepih. Tu smo si zadali cilj, da se naučimo samostojno vaditi petje rok, s popolno sprostitvijo cele roke, z umirjenostjo ostalih mišic roke in celega telesa. Učitelj je odgovoren za ustrezen nadzor nad pravilnostjo vseh parametrov trimanskega loka. Na tej stopnji je treba popolnoma vikorizirati najmanjše, najmočnejše, saj Trimanya na vazi pomembnega stikala lahko pritisnete iz roke. Ko igrate na lok, se z lastno silo zvije na struno.

4. Desni gra "Pull-shtovhai."

Učenci morajo korak za korakom osvojiti najpomembnejše gibe rok: pri premikanju ključa navzdol (P) je treba »vleči«, pri premikanju »navzgor« (V) pa »vleči« .

Razdelek IV. Priprava desne za levo roko

Postavite prvi in veliki prst skupaj, tako da nastane prstan. Enako - z drugimi prsti tapnite kožni prst na velikem prstu. Pri povezovanju s palcem poskušajte ohraniti prstan, v katerem deluje samo en prst, drugim ni treba pomagati in se vam, če je mogoče, ni treba ujeti v roko. To imam posebno spoštovanje. Poleg tega imate pravico delati na frajtonarici z različnimi možnostmi prstov:

Pritisnjen z rahlim udarcem

1. 2

1. in 2. 3

1., 2. in 3. 4

1., 2., 3. in 4. čas

1., 2. in 3. eno uro

1. in 2. 3. in 4. eno uro

2. 1. in 3

1. in 3. 2. in 4

2. 1. in 3. izmenično

1. in 3. 2. in 4. izmenično

1. in 2. 3. in 4. izmenično

Tovrstna sprostitev se pogosto pojavi pri učencih, ko se po 1. pritisnjenem prstu na vrvico spusti le še 3. brez 2., ki v tem trenutku ni več dvignjen, kar vodi do napetosti v svinčniku. Čopič, ki je "lesen" in vtisnjen, izgubi svojo plastičnost. Pri igranju z vibriranjem uporabljajte samo en igralni (vibrirajoči) prst na struni. In v tehničnih sekvencah se sprednji prsti premikajo po struni. Na blazinice je treba položiti prste, saj... Tam je najbolj občutljivo, najbolj inteligentno področje prsta - receptor, živčni terminal. Palec nenehno pritiskamo na vrat, nato. se je dolžan skriti na vratu in narediti "prstan" s 1. prstom, kot je na desni. Ta vrsta igranja zahteva minimalno uporabo proksimalnih prstov (prsti za igranje in palec), da se zagotovi, da so strune pritisnjene na prstno desko.

1. Desni gra "Semafor"

Prst je dolžan dobro "zapomniti" zaradi lahkega kovanja in palčnika galmuvaniya za pomoč pri kratkotrajni krepitvi primeža. Brenčalo mora delovati točno na meji pred "semaforjem". Roc zavibrira še hitreje in zob zavibrira skoraj v trenutku. To tehniko je treba vaditi naravnost navzgor in navzdol, blizu kože 4 prstov.

2. Desni gra "Propeler"

Učno vrvico stisnite v pest in jo čim tesneje zavijte v en ali drugi ovoj. Glavna obloga v tej obliki bosta podlaket in roka, ki bo stala naravnost. S tovrstnimi spremembami lahko roka izgubi absolutno svobodo. To desno je pripravljalna oblika za razvoj vibracij. Ne smemo pozabiti na tiste, ki se v prvih dneh življenja ne morejo dlje časa ukvarjati z isto dejavnostjo. Zato mu je učitelj dolžan dati potrebne prilagoditve v svetu in porabiti čas za učenje not, čiščenje instrumenta itd.

Učitelj je odgovoren za nenehno delo na razvoju slušnih in figurativnih manifestacij nadaljnjih stvaritev. Od prvih lekcij in naprej je treba doseči intonacijo in ritmično natančnost lekcije. Mehkoba, čistost in polnost zvoka so glavne prednosti na vseh stopnjah učenja. Ne da bi dopustili preveliko silo v zvoku, pa tudi površen zvok, je treba v študiji najprej prebuditi odzivnost zvoka in živahnost zvoka.

Delo s korepetitorjem je velikega pomena za razvoj glasbenega pouka. Zmagovalni študij del s spremljavo obogati glasbeno kompozicijo študija, pripomore k boljšemu razumevanju dela in ustvarjanju prefinjenega ansambelskega zvoka.

Pri pouku te specialnosti lahko študenti osvojijo prve veščine igranja v ansamblu. Pouk v ansamblu lahko sprva izvajamo v paru z učiteljem (učitelj ima najpomembnejšo vlogo). Za učence srednje ravni je igranje v ansamblu pogosto edina priložnost za sodelovanje pri koncertnem nastopu.

VIŠNOVOK

Ogledali smo si težave, ki se pojavljajo pri učiteljih violine, ki delajo z učenci na začetni stopnji njihovega izobraževanja. Prav ta stopnja, kjer so postavljeni temelji za oblikovanje študija viconskega glasbenika, je deležna velikega spoštovanja glasbenikov metodologov, psihologov in fiziologov. VSI težave s pogledom blage GRA na VILOLONCHELI, Ale Fakhivtsey ni chirično v podrobnostih rodroobita pydgotovy períod, Yaki Meti Zmensyti Psychofiziychy je težko, in vinica pri mladih moških v prvih lekcijah muzikalov. Po začetku procesa optimizacije bi moral učitelj široko uporabljati sistematično metodo za reševanje obstoječih problemov, iskanje novih kreativnih rešitev in ustvarjanje širokega polja za temeljito glasbeno kulturo naslednjih generacij.

Literatura

O.Brown. "Nariši tehniko igranja violončela." Moskva 1989

R. Ševcev. “Začetki violončelista-trenerja.” Moskva, 1998

H.Becker. "Tehnika in mistika violončela." Moskva 1978

V. Birina »Posebnosti zgodnjega učenja igranja violončela (predšolska skupina). Moskva.

1988 M.Boitsova"Zgodovina instrumentalne vikonacije" 2005

Berljančik

Vloga učiteljice pri novopečenem violončelistu. Prve lekcije. Metodologija za razvoj pravilne zasaditve in vgradnje violončela v storž. Položaj leve in desne roke. Zavzemite prvi položaj. Razvoj stebla storža vedennya smychka.
S klikom na gumb »Izposoja arhivov« boste brez stroškov odklenili želeno datoteko.
Preden prenesete to datoteko, se seznanite s tistimi dobrimi izvlečki, testi, tečajnimi nalogami, disertacijami, statistikami in drugimi dokumenti, ki jih vaš računalnik ne potrebuje. Vaša dolžnost je sodelovati pri razvoju zakonske zveze in prinašati bogastvo ljudem. Poiščite svoje delo in vnesite svoje znanje v zbirko podatkov.

Zelo vam bomo hvaležni mi in vsi študenti, podiplomski študenti, mladi, ki imate na novem delovnem mestu močno bazo znanja.

Za dodajanje arhivov v dokument vnesite petmestno številko v spodnje polje in kliknite gumb "Lastni arhivi".

Podobni dokumenti

Zgodovina pojava violončela. Zgodovina in razvoj instrumenta. Tehnika igranja na violončelo. Vsakdanje glasbilo: njegovi glavni deli. Analiza repertoarja za violončelo. Pogled na literaturo za violončelo in delo skladateljev Radjanskega

povzetek, dodatek 12.2.2013

krmilni robot, dodaj 24.09.2016

Novice o klasični kitari in njenem mestu v sistemu veterinarske glasbene razsvetljave. Analiza šole igranja na instrument. Načrtovanje in organizacija prvih učnih ur. Položaj orodja, desna in leva roka. Organizacija primarnih in gospodinjskih dejavnosti.

diplomsko delo, dop 27.05.2015

Mikroskopski izgled mediatorja, merila za izbiro oblike in velikosti. Postavitev desne roke za zajemanje zvokov s posrednikom. . Hierarhični položaj mediatorja v orkestru. Tehnika in uporaba mediatorja: brenkanje, tabulatorji, note in izmenični udarci.

povzetek, dodatek 21.02.2012

Posebnosti usposabljanja učencev glasbenikov v sistemu dodatnega izobraževanja. Posebnosti in vrste instrumentov, tehnologija igranja v robotih domačih basistov. Oblikovanje uprizoritvenih veščin, oblikovanje rok. Obvladovanje repertoarja.

nalogo, dop 16.11.2015

tečajna naloga, dodaj 03.10.2011

Zasaditev, namestitev inštrumenta in postavitev rok kot celota umov igranja na harmoniko, zaporedje oblikovanja in utrjevanja teh veščin. Posebnosti v razvoju muzikalnosti in glasbeno domišljijskega mišljenja. Vikonanna ima dva glasova in podrejene note.

Priročnik Navchalnyy, dodan 11.10.2009

Povpraševanje po amaterski glasbi, njeno mesto v življenju. Posebnosti dela študentskega amaterskega pevskega zbora. Metode za razvoj vokalnih in ansambelskih sposobnosti. Posebnosti vokalno-zborovskega dela z amaterskimi pevci.

tečajna naloga, dodajte 20.05.2017

Poiščite takega učitelja, ki vas ne bo nikoli več pustil na cedilu. Pomembno je prepoznati moč svojih moči. Finančni načrtovalec, kot si ga zaslužite, vendar tisti, ki ne popravlja vaših načrtov, saj vam zahteva, da počnete stvari, ki jih ne želite, verjetno ne bo pomagala doseči vaših ciljev.
Penzlik, ki pritiska na strune, je vedno kriv za upogibanje z lokom.
Ne pozabite, da boste morda potrebovali kar eno uro, da se naučite igrati čiste zvoke na violončelu. Bogati profesionalni glasbeniki tega niso vedeli takoj. Če znaš igrati bas kitaro, ti bo lažje; violine in violisti potrebujejo več kot eno uro; Odločil sem se, da bom temu namenil veliko časa in truda. Lahko minejo meseci, preden dosežete prijeten zvok, a na koncu vas lahko okrepčajo skale. Škoda, tako učinkovito je.
Veliko je glasbenikov, ki hočejo igrati Bachovo suito. Ker ste že začeli z lekcijo, boste lahko najprej končali vse in se boste lahko igrali šele čez 5 dni (po 3 letih, saj imate veliko dela). Suite so bile napisane vse bolj zapleteno. Večina suit je eno najkompleksnejših del za violončelo in vsi profesionalni glasbeniki niso na enaki ravni. In če želite, lahko preberete note, eno na desni - prosim preberite jih in vse ostalo - predvajajte pesem.
Uživajte v aktivnostih! Poiščite glasbenika, kot ste vi, in igrajte z njim ali se pridružite orkestru.
Naj vam ne bo nerodno, ker ne morete ven. Raztegnimo vaš inštrument za dve uri in si oglejte najbolj vroče zvoke. Samo narediš to in včasih ugotoviš, da se sploh ne nagibaš naprej. Ne pozabite - zrušite se naprej. V naslednjem trenutku boste lahko prešli na bolj kompleksne in uporabne kreacije.
Ko uglašujete violončelo, strune ne zategnite premočno - lahko se zlomi, skoči ven, vas udari v roke ali vas obtoži. Da bi se izognili takšni situaciji, instrument uglasite s pomočjo uglaševalnika ali pa ga odmaknite stran od okolja.
Zapomnite si in ustvarite spomin. Prosto igrajte z metronomom: začnite počasi in nato povečajte tempo. Ne hitite, glasbeno besedilo razdelite na dele.
Če želite igrati isto, poskusite pesem prenesti v drugo tonaliteto. Pomembno je narediti red.
Sedite čisto na rob mize. Stopala bolijo in pritiskajo na tla.
Enkrat na teden igrajte, kar želite.
Ustvarite posebno tabelo, kamor lahko vnesete rezultate in delate skozi svoje delo. Naj vam dovolim, da dosežete svoj cilj.
Izberite, kaj želite ustvariti. Improviziraj.
Vsake toliko posnemite svoj nastop na diktafon. Vsak dan znova poslušajte stare posnetke – jasno boste občutili razliko. Poleg tega lahko občutite, da se počutite slabo, in delate na tem.
Obvladati boste morali tri tipke: bas, tenor in violino. Najpogosteje se igra basovski ključ, a po nekaj udarcih boste začeli igrati tenorski ključ in nato violinski ključ. Večina koncertnih partitur mora biti sestavljena z uporabo vsaj treh tipk.
Čas je za igranje v orkestru za majhno skupino. Ko se enkrat naučiš igrati v ansamblu, boš dosegal veliko večje uspehe. Poleg tega boste na ta način postali bolj ustvarjalni.
Očistite druga glasbila, še posebej klavir. Čeprav vi, ki ste naredili vse, ne boste imeli dovolj časa, da bi drugim inštrumentom namenili toliko spoštovanja kot violončelom, klavirsko znanje ne bo nikoli tako impresivno.

V praksi obstaja več načinov za obrezovanje pinjenca ali na kakršen koli drug način: obrezovanje metulja brez napenjanja hkrati, da dosežete "čip" in gladkost.

Prsti so rahlo pokrčeni. Konec sredinca je dlakav kot kovinska podloga čevlja; konec palca se deloma naslanja na sleme bloka, deloma na ločni jeziček; Vulgarni prst se razširi na trst na mestu upogiba prvega in drugih falang. Prepričajte se, da je mali prst odmaknjen od ostalih, da se sprosti pritisk na lok; Prstanec in mezinec lahko prosto iztegneta na vodnjaku, pomaga pa pritisk na lok (z glavo, pri igranju s spodnjim delom).

Med postopkom se spreminja tudi položaj prstov glede na del loka, ki ga viktoriramo. Način obrezovanja loka je odvisen tudi od posameznega nanosa roke in prstov; V klicu sprejemanja pravilne, močne uporabe loka in končno doseganja kakovostnega zvoka.

VEDENNYA SMICHKA

Pravilna uporaba zavesljaja bo zagotovila, da bodo zvok lahko dosegle najšibkejše roke vseh delov roke. Postavite dlani roke pod vikorizirani del oznake in naravo udarcev.

Od bloka, približno do sredine udarca, se lok upravlja predvsem s celo roko, od sredine do konca - z glavo in podlaketjo. Pero in prsti, ki so poravnani neposredno z lokom, bodo bolj elastični. Nekatere kratke poteze (na primer spiccato) narišemo z glavo, svinčnikom.

Razvoj enakega zvoka je pomemben v procesu mešanja različnih zusil. Torej, ko igrate klavir z belimi blazinicami, morate držati lok "na vazi", na sredini brez pritiska, na koncu - z rahlim zusilo. Pri igranju forte s spodnjim delom loka roka močno pritisne na struno, srednji in predvsem zgornji del loka pa zahtevata precejšen pritisk. Podpora roke se nahaja na vaši roki, kar je najpomembneje, na srednjem in velikem prstu.

Nasmeh je sestavljen iz majhnega šopa las na zatilju. Da bi ohranili zvok dosleden, te konice ni treba opazno spreminjati z raztegovanjem do konca loka.

Učenci morajo postopoma usvojiti najpomembnejše znake z rokami: pri premikanju loka navzdol (P) je treba »potegniti«, pri premikanju navzgor (U) pa »povleči«.