Questionario per i singoli spettatori. Un questionario per il visitatore per l'identificazione delle particolarità. Roscharuvannya a causa del bullo prima dei fallimenti
NKETA PER I LETTORIShanovny insegnante!
Questo questionario è condotto dall'organizzazione comunitaria "Centro psicologico" e dalla rivista "Abiturinnt" con il metodo di rilevamento dei problemi nel sistema educativo. Partecipando a questo questionario, contribuirai alla risoluzione di questi problemi. Questionario di annuncio.
Dyakuumo in ritardo per il destino.
1. Sei soddisfatto del tuo robot
così, intero
Quindi, chastkovo
all'improvviso
2. Se non sei soddisfatto, quali sono i motivi principali?
salario basso
Prospettive di crescita
Visite di interesse a attività pedagogica
Perdita di debito nel collettivo
Abomini in connessione con kerivnistvom
Basso livello di preparazione degli scolari
Basso livello di istruzione degli scolari
Bassa professionalità dei lettori
Abomini per gli scolari
Roscharuvannya in specialità
all'improvviso
nshe, ma se stesso
3. Volevi bere dai robot
all'improvviso
4. Yakbi avrai l'opportunità di ricostruire la tua vita, diventare un insegnante
all'improvviso
5. Se sei soddisfatto dei tuoi salari e stipendi
così, intero
Quindi, chastkovo
all'improvviso
6. Yakiy ha guadagnato i salari bazhanoi e le madri desiderate
7. Gli yak spesso nelle scuole dagli studiosi ottengono penny in aumento
Giorno della pelle
Due o tre volte al giorno
Una volta a settimana
Due o tre volte al mese
Una volta al mese
Ogni due mesi
Una volta in tre mesi
Una volta al mese di chotiri
Una volta per pivroku
Una volta al giorno
nshe, ma se stesso
8. Dimensioni medie dei plettri usa e getta
(Metti la somma in nuovi manat)
9. "Dyakuyut" chi sei papà
Così spesso
che inodi
Allora, ale vedo
10. Yaksho quindi, quindi yak
(Specificare in percentuale)
I regali
centesimo
Aiuto con problemi virali
nshe, ma se stesso
11. In alcuni casi di utenti, la capacità della madre di percepire un reddito
Priyom alla prima classe
Trasferimento da classe a classe
valutazione della conoscenza
dormire
certificato vidacha
Dodatkovі occupato impariamo
Robot Dodatkova per fah io non per fah
nshe, ma se stesso
12. Chi take vi sami habari
Così spesso
che inodi
Quindi, ale tse bouli uno per uno
Ciao, quindi ho paura di vicritt
і, attraverso il principio
Ni, va bene
nshe, ma se stesso
13. Chi daєte vi habara (regali, centesimi, servizi nadannya) per risolvere i tuoi problemi
Così spesso
che inodi
Quindi, ale tse bouli uno per uno
Ciao, quindi ho paura di vicritt
і, attraverso il principio
Nі, inoltre, non c'è modo
і, che in generale non è necessario
nshe, ma se stesso
14. In alcuni vipadnyh vipadnyh spia davati khabari (doni, centesimi, servizio) e yak spesso
aspettarsi
spesso
inodi
nicoli
Ingresso al robot
Vai a vidpustku
rozpodil navantazhennya
classe rozpodil
Aggiornamento sul tasso di avanzamento delle qualifiche
Riferimento per la riqualificazione
Rifiutare le prove simili dalla missione dei robot
prendi un passaggio
nshe, ma se stesso
15. Yake, secondo te, la percentuale di salari e stipendi nel nostro sostegno e nella tua vita
pidkup – lyudina sì khabar per lei
la volontà di risolvere i loro problemi.
vimagannya - z persone
centesimi, donazioni
per la risoluzione del problema
pidkup
vimagannya
La nostra sospensione
La tua vita
16. Yak vi pensa, quanti lettori-khabarniks
17. Perché vuoi conoscere le ragioni principali delle abitudini nelle scuole?
I salari bassi pagano
Basso livello di professionalità
Distribuzione iniqua dei benefici materiali nella sospensione
controllo della visibilità
Corruzione della sospensione (standard di habarnit)
Corruzione del potere e dei funzionari
nshі ragioni, ma se stesso
18.Il tuo protetto a habrnstva vzgalі e a habrnstva nelle scuole
più positivamente
baiduzhe
negativo
Difficoltà a rispondere
vzagal
Nelle scuole
19. Come vvazhaute, la corruzione nella nostra terra negli ultimi 5 anni è cambiata / cambiata?
Notevolmente migliorato
trochi zbіlshilasya
Mi sono perso in una rivn colish
trochie cambiato
cambiato in modo significativo
Note importanti
20. Secondo lei, come visitatore in Azerbaigian in termini di corruzione nel contesto di grandi terre rozvinenikh in terra SND
Terre sviluppate
SND
anche
più corrotto
Mensh Corumpists
Difficoltà a rispondere
21. Collegherai la soluzione al problema della corruzione dal potere politico
Quindi, lo farò
Quindi, chastkovo
all'improvviso
22. Come pensi, come eredità negativa dell'aumento della corruzione della sospensione
(Vkazhіt a vіdskotkah)
basso livello di professionalità più alto in tutte le sfere della vita ______
tasso di crescita in sospensione ___________
indebolimento dello status politico dello stato nell'arena di __________
spazzatura classe psicologica al supporto _____________
sollievo di stato e indipendenza _____________
miglioramento della mancanza di spiritualità _______________
è intelligente _________________
vimiranya al pool genetico della nazione _______________
Vedere solo categorie di persone che cantano: "hizhakiv" e adulatori ____
aumento della tensione nella sospensione, possibilità di vibrazioni rivoluzionarie ______
Numerose eredità negative
importante
in lei, ma in sé
23. Come pensi, come eredità positiva del miglioramento della corruzione dell'istituzione
zbіlshennya attività creativa specialità ______________
la possibilità di trasformazione del riso speciale in una bici di maggiore pragmatismo, adattabilità _______________
la capacità di aggirare atti di cattive leggi _______________
miglioramento della dinamica di sviluppo della sospensione ______________
cambio di stato nell'arena ________________
miglioramento della stabilità e stabilità dello stato ______________
Possibilità per specialità o organizzare la consegna delle forniture in tempi rapidi, aggirando l'apparato burocratico ________________
Numerosi retaggi positivi _________
importante
in lei, ma in sé
IL TUO QUESTIONARIO DANI
1. Genere
2. ік
3. Osvita
Università:
Rik fine:
4. A scuola di yak
zvychana medio
licei bezkoshtovny
Scuola pagata abo lycei
Insha, ma se stesso
5. Soggetto come vi viclade
6. Esperienza a lungo termine di un robot
7. Esperienza di robotica pedagogica
8. Chi pracyuєte vische de nebud
Quindi, dietro il fah
Quindi, birra non per fah
9. Mova di base spіlkuvannya
Azero
russo
Azero e russo
nshy, ma se stesso
10. Nazionalità
azero
russo
Metis (zmіshana)
Insha, ma se stesso
11. Le stelle vengono da
12. Chi minyali nella tua vita
13. Materiale in Yak
la prosperità della tua patria
tanta cura
reddito medio
infrangibile
Tu vivi oltre il confine
14. Stato di famiglia
Zamіzhnya (amicizia)
Non cambiare (disaccordo)
vedova (vedova)
Rozluchena (rozlucheniya)
15. Numero di componenti della famiglia
16. La casa fuori porta della famiglia
(In nuovi manat)
GRAZIE!
Questionario "Prontezza motivazionale del personale docente
prima di dominare l'innovazione"
Istruzioni: Shanovny insegnante! Non appena inizierai con le innovazioni, scoprirai l'innovazione, come verrai invitato a tsyogo? Vibrare non più di tre visualizzazioni e spuntare la casella contro di loro.
1. Consapevolezza delle carenze dei risultati ottenibili e bazhania della politica.
2. Visokiy rivede famiglie professionali, c'è una forte richiesta di ottenere risultati elevati.
3. Necessità di contatti con tsikavim, persone creative.
4. Bazhannya è una scuola buona ed efficace per i bambini.
5. Il bisogno di innovazione, il cambiamento della situazione, la routine podolanny.
6. Domanda di leadership.
7. Il bisogno di uno scherzo, di una deliziosa scorciatoia di leggi ragionevoli.
8. Il bisogno di auto-espressione, di auto-soddisfazione.
9. Vedere il potere dei fratelli di condividere processi di innovazione, nel senso dell'essere.
10. Bazhannya a riconsiderare la conoscenza dell'innovazione nella pratica.
11. Requisito per rizik.
12. Motivi materiali: pagamento del salario, capacità di superare un'attestazione, ecc.
13. Annoteremo e valuteremo la lode.
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati viene effettuata mediante l'analisi dei risultati. Ciò che è più forte tra i lettori è conciliare le motivazioni, legate alla possibilità di autorealizzazione della particolarità (punti 2, 6, 8, 13), questo è il livello di potenziale innovativo per l'équipe pedagogica.
Questionario "Bar'єri, come cambiare lo sviluppo dell'innovazione"
Istruzioni: Shanovny insegnante! Se non ti abitui alle innovazioni e non metti in atto l'innovazione, - inserisci le ragioni (metti un "segno di spunta" contro i legni duri vibranti).
1. Informazioni deboli nel collettivo sulle nuove innovazioni.
2. La ricostruzione è efficientemente possibile alla vecchia maniera.
3. Salute impura, per ragioni speciali.
4.
5. Una piccola dose di robot, se non vai nella forma tradizionale di navchannya.
6. Visibilità degli stimoli materiali.
7. Sentire la paura di risultati negativi.
8. La disponibilità di assistenza.
9. Scambi, scontri in squadra.
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati viene effettuata mediante l'analisi dei risultati. Chem è meno dell'innovativo bar'єrіv tra gli insegnanti, siamo più uguali al potenziale innovativo del team pedagogico.
Il questionario "Viznachennya rivnya innovator vchiteliv
v collettivo scolastico"
Istruzioni: Shanovny insegnante! Fino a che gruppo di lettori, secondo te, sei messo? Seleziona la casella accanto all'altro gruppo.
Gruppo A Se ti attieni alle innovazioni, ingannale gradualmente, assicurati di ottenerle prima, audacemente, vai al rizik.
Gruppo V Guarda le innovazioni, se non le usi, non esitare a ricevere i consigli delle innovazioni. Ti vvazhaєte, che l'innovazione è passata immediatamente a prodzhuvati perché sono stati testati con successo nelle menti vicine alla tua.
Gruppo S. Guarda l'innovazione allo stesso modo. Non aver paura di essere al centro del primo, o non vuoi essere al centro del resto. Non appena sarà nuovo, sarà preso da gran parte della tua squadra pedagogica, sarà accettato.
Gruppo D. Ne sei più consapevole, lo puoi trovare nel nuovo. Vedi quello vecchio. Chi sprymayte new solo todi, se yogo sprymayt ci sono più scuole e lettori.
Gruppo E. Rimarrai a conoscenza dell'innovazione. Riassumi in innovatori e innovatori.
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati viene effettuata mediante l'analisi dei risultati. Più piccolo del gruppo D ed E, è un potenziale più innovativo per il team pedagogico.
TECNICA DIAGNOSTICA
una via di mezzo motivazionale.
Dodatok 2
Istruzioni: Shanovny insegnante! Per valutare l'accettazione di quelli proposti a un livello inferiore, sarò corretto nella tua squadra per una scala di 10 punti, de 0 punti - il più delle volte, 10 punti - più informazioni (gira la palla ).
1
2
ditta
bali
Ochіkuvanі vіdіvіlі vіznі vіznіznі e innovatіvіvіv nіvіlnosti і chiaramente vіdnіvalі
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I risultati si basano sui visceri della pelle
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A corto di vino per raggiungere i massimi risultati
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Vino Rosemiri e vіdomі dermico vchetelіvі
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Winagorodi mayut value
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
È imperativo che il lettore deponga parte della sua attività nell'attività di innovazione
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Il sistema di controllo ed esame fornirà una valutazione attiva dei risultati dei robot.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
І insegnante di cuoio dell'apprendimento nella valutazione partecipata dei risultati dei robot yogo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I risultati positivi dei robot dei partecipanti all'attività innovativa saranno relativi a tutto ciò che riguarda la sportività professionale dell'istituzione educativa
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Otrimuvani vino e prendere in considerazione i risultati di pratsi nella realizzazione di progetti innovativi
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I visitatori non conoscono la giustizia del vino
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I lettori non sanno se sono chiariti da loro e mostrano le loro possibilità
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Raggiungere buoni risultati nella tensione mondiale non permanente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I lettori non sanno se hanno bisogno di sapere cosa è necessario per ottenere buoni risultati.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nel processo, i robot del lettore vedono le emozioni positive più spesso, meno negative
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati avviene tramite un semplice metodo matematico di sintesi di tutti i questionari. Non appena avviciniamo la somma al numero massimo di palline, abbiamo una scuola amichevole nell'istituzione educativa, pensa all'elevata motivazione degli insegnanti a partecipare a progetti innovativi. Se il risultato è inferiore, la squadra è motivante per il mensh centrale è amichevole per il robot.
Sulla base dei risultati di otrimannyh possono essere i motivi del profilo grafico del corso medio motivazionale dell'istituzione educativa, nonché il valore dei funzionari demotivanti.
QUESTIONARIO "Motivi Viznachennya
attività lavorativa pedagogisti"
supplemento 3
Istruzioni: Shanovny insegnante! Scegli dall'elenco dei 5 fattori più motivanti che sono particolarmente importanti per te e spunta la casella. Quindi, aggiungi i numeri da 5 a 1 in ordine decrescente (5 è il fattore più significativo per te, 1 è il meno significativo per te).
1
2
3
fattore
vibrare
significato
івень reddito ( stipendio)
Vicinanza del robot a casa
Possibilità di immergersi nei raduni di Kar'or
Possibilità di sviluppo professionale
Possibilità di rifiutare crediti
Capacità di gestione da parte di altre persone
Navchannya per il rakhunok della compagnia
grande più importante
Gnuchky grafica robot
il potere dell'autorealizzazione
mente confortevole
Standard della giornata lavorativa
Vidnosini con un bezposeredny kerivnik
Vizannya, significato vіdchuttya nell'azienda
Il robot dietro il fah, secondo il
Rendi felice il robot, puoi passare un'ora fantastica
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati avviene attraverso l'analisi delle viste, magari in forma grafica o tabellare.
QUESTIONARIO "Il numero di insegnanti difficili
quando organizzi il processo iniziale"
Istruzioni: ).
passi difficili
anche
forte
forte
Mezzo
Debole, abo vidsutniy
1
2
3
4
5
piano tematico
per orario
Pianificazione per l'autoeducazione e l'avanzamento della specializzazione pedagogica
Ovolodinnya zmіstom nuovi programmi e pіdruchnikіv
Metti abilmente l'intera lezione
Più chiara disponibilità al materiale prima della lezione, secondo i compiti
Vittoria di forme efficaci all'urotsі
Elementi Vikoristannya del giorno tecnologie pedagogiche
Intelligente per svolgere una lezione di introspezione
svolgimento robot pratici, Trasferito dal programma
Costruzione di un approccio differenziato
fino a quando navchannya
Sviluppo in studi di interesse per la materia
Vittoria dei collegamenti interdisciplinari
Una descrizione della tua robotica
Uminnya per condurre un'analisi della lezione di un collega
Garantire una ragionevole disciplina a livello
Oblik, valutazione della conoscenza, min e navichok
studiosi
viyavlenny motivi tipici scienziati senza successo
Vprovadzhennya PPO, descritto in letteratura
Vprovadzhennya PPO colleghi della sua scuola
(scuola di ншої)
Organizzazione tramite robotica postale di una materia primaria
vikorystannya effective efficace equipaggiamento
Consiglio dei ministri
Robot con studenti che non hanno successo
Robot con bambini dotati
Dotare la cabina di nuovi tuttofare
Diagnostica del livello di conoscenza scientifica
Organizzazione dell'attività scientifica e pre-slidnitskoy con studiosi
Grazie!
Elaborazione dei risultati
L'elaborazione dei risultati avviene attraverso l'analisi dei risultati e la visione delle aree problematiche.
QUESTIONARIO "Vyavlennya di donatori difficili
quando sei processo malvagio"
supplemento 5
Istruzioni: Shanovny insegnante! Inizia i passi delle tue difficoltà nel guidare gli aspetti inferiori della prestazione pedagogica (seleziona la casella accanto al grafico visualizzato ).
Aspetto della performance pedagogica
passi difficili
doccia forte
forte
Mezzo
debole abo
ідсутнє
1
2
3
4
5
pianificazione robot malvagi
Sorridi per mettere una meta e inizia con i robot vikhovny
Conoscenza delle moderne tecnologie tecniche
L'introduzione di forme innovative di robot civili
Tecnologie Vikoristannya vikhovnyh
Conoscenza della psicologia infantile
Robot con studi "importanti"
Robot per i padri degli scienziati
Esecuzione di Batkivska zborivs
Robot individuale con scienziati
svolgimento grandi anni
Conoscenza di forme efficaci di robot per bambini
Conoscenza e metodi vikoristannya del diritto creativo collettivo (secondo I.P. Ivanov)
Organizzazione dei bambini per la partecipazione alla vita scolastica
Sistema robotico a vite senza fine fresco kerivnik
I questionari sono stati scomposti sulla base di un docente modificato per la valutazione del livello di potenziale innovativo per il personale docente T.S. Usignolo. -ca. ed.
ca. ed.
È scomposto sulla base della "Diagnostica della struttura dei motivi nell'attività lavorativa" di T.L. Badowa і "Strutture della motivazione del lavoro" K. Zamfir. -ca. ed.
QUESTIONARIO
per i giovani lettori
FIO_ ________________________________________________________________________
uscire con le persone ____________________________________________
1. Qual è l'argomento di Vee Viklade?
________________________________________________
2. Qual è la cosa migliore dell'atmosfera della professione di insegnante?
1. Vlasne bazhannya
2. Rada Batkiv
3. Il culo dell'amato amante
4. Dumka Druziv
5. Pagamento garantito
6. Il prestigio della professione di insegnante
7. Possibilità di legalizzazione garantita
8. Arredamento Vipadkovі
9.Insha
3. Quali sono stati i motivi che ti hanno spinto a venire a scuola?
1. Mio padre vive nel villaggio
2. La prospettiva di crescita professionale
3. Lo stipendio è stato adeguato
4. Insha __________________________________________________________________
4. Esperienza robotica come lettore
1.
Meno di 1 roccia
2.1 - 2 rocciose
3.2 - 3 rock_v.
5. Come sembri un robot pedagogico?
1. Bambini Vchit e vikhovuvati
2. Vikladati ama il soggetto
3. La natura creativa di pratsi
4. Grande vidpustku
5. Possibilità di pratsyuvati vicino a casa
6. Il prestigio della professione
8. Insha _________________________________________________________________________________
6. Dimmi quali problemi pedagogici ti interessano?
1. Consegna veloce
2. Vecchio personale pedagogico
3. Grandi insegnanti navchalne navantazhennya
4. Prendersi cura delle scuole e dei lettori della pensione
5. Disponibilità di posti vacanti nelle scuole
6. Santuario dei colleghi di Baiduzhe
7.Insha ___________________________________________________________________
7. Penso che tu possa vederlo nel periodo di adattamento al nuovo
a un lavoro misci?
1. Ansia, disagio nelle proprie forze
2. Dracità, infiammabilità, sfrenatezza
3. Pessimismo, sentire il potente dissenso
4. Ridurre l'interesse per i robot
5. Paura della classe e paura degli scienziati
6. Visitare i colleghi
7. Insha ______________________________________________________________
8. Chi zvertatatesya Vee per chiedere aiuto ai colleghi?
1. Allora
2. і
9. Sei soddisfatto del tuo robot?
1. Allora
2. і
3. Chastkovo
4. Informazioni importanti
10. Per dire, sii affetto, causa, come il mondo più grande
strizza l'occhio a un incaricato insoddisfacente al tuo robot
(Ci sono alcune opzioni disponibili).
1. Stipendio basso
2. Dipendenza schiacciante dai robot (consegna di 2 articoli)
3. Menti insoddisfacenti
4. Basso prestigio della professione di insegnante
5. La disponibilità di garanzie sociali
6. Mancanza di dotazione metodologica iniziale del soggetto iniziale
7. Collocamento degli studiosi davanti ai lettori
8. Dedicato alla squadra
9. La visibilità nei bambini è ben letta
10. Lo stile del robot dell'amministrazione scolastica
11. C'è un'ora per l'autoeducazione e la promozione della cultura straniera
12. Insoddisfazione per le menti vive e fasulle
13.Insha ________________________________________________________________
11. Yak Vi vvazhaєte, qual è il malumore per te quando ti metti davanti al robot?
1. Robiti tutto è accurato, accurato, sommariamente
2. Chi non è impegnato con molti fratelli su se stesso, nemmeno ad ammalarsi
3. Va tutto bene, non essere tra gli ultimi
4. Pratsyuvati con interesse, sequestrato e in generale
5. È importante dire esattamente, non lo so
6. Insha _______________________________________________________________________
12. E quanto sei importante nella robotica?
1. Seguire accuratamente le regole, le norme, le istruzioni
2. Vigostrene meisternità, alta professionalità
3. Basato sul materiale della città del vino
4. Leadership professionale
5. Non essere visto dalla squadra
6. Valutazione Visoka dal lato del nucleo
7. Valutazione Visoka del tuo pratsi da parte dei tuoi colleghi
8.Insha _________________________________________________________________
13. Ti piacerebbe andare dal robot con il tuo umore?
1.Z buono
2. Andiamo a scopare
3. Nessuna emoticon speciale
4. Se è uno yak, buva in modo intelligente
14. Eventuali problemi che hai in preparazione e nella lezione avvio occupato:
1. Visitando la struttura della lezione, occupato
2. Materiale Widbir
3. Vibrazione di forme e metodi
4. Visibilità degli utenti in loco
5.Insha __________________________________________________________________
15. Di cosa hai bisogno, secondo te, educazione con i colleghi giovani fakhivtsy:
1.muto
2.sì
16. Dai un nome allo tsikava per te il modulo per svolgere tali attività:
1.Z anyatiya nella "Scuola per un giovane insegnante"
2. vedi lezioni Colleghi (occupati) - giovani fakhivtsіv
4. Consultazioni
5.Insha ______________________________________________________________
17. Vede qualche difficoltà nell'organizzazione del processo iniziale e violento? Aggiungi 2 aree problematiche
1.nel piano tematico-calendario
2.lezioni condotte
3.condotto post-entrata
4.Spilkuvanni con i colleghi, amministrativo
5.Spilkuvanni con studiosi, padri ehni
18.Quali argomenti seguire nella SCUOLA di un giovane insegnante, ti occuperai della fase di pertinenza
lezione fortunata
Portfolio dell'insegnante
mіdzh di un insegnante moderno
Meta: evolvere la salute del lettore verso l'autosviluppo. Dai un feedback sul cibo inserendo i seguenti bali:
- 5 - non appena si verifica una solidificazione dei risultati;
- 4 - prima, non di più;
- 3 stanze - è così, і nі;
- 2 - più veloce nі;
- 1 - non accettato.
1. Io pragna vivchiti me stesso.
2. Passerò un'ora per lo sviluppo, come se non avessi bisogno di usare il robot e andare a destra.
3. Dovrei essere in grado di trovare la transizione per stimolare la mia attività.
4. Sussurro uno squillo, in modo che mi aiuti a capire e valutare me stesso.
5. Rifletto sulla mia attività, la vedo a un'ora speciale.
6. Analizzo i miei sentimenti e i miei consigli.
7. Leggo molto.
8. Discuto ampiamente sui requisiti nutrizionali.
9. Credo nel mio potere.
10. Sarò pragmatico.
11. Capisco quello che fisserà le persone su di me.
12. Mi occupo del mio sviluppo professionale e pago per i buoni risultati.
13. Sarò soddisfatto dello sviluppo del nuovo.
14. L'aumento della visibilità non è lo stesso per me.
15. Mi metto positivamente al mio servizio.
Prendi la somma delle palline:
75-55 - sviluppo attivo;
54-36 - durante il giorno si forma un sistema di autosviluppo, un orientamento per lo sviluppo di molte menti; 35-15 - ramo zupinilosya.
Questionario n. 2
Meta: sviluppare fabbriche, che stimolino e cambino le competenze, lo sviluppo, l'autosviluppo degli insegnanti nelle scuole.
- 5, che (pereshkojaut o stimolare);
- 4, più veloce così, nіzh nі;
- 3, io così, io ni;
- 2, ni più veloce;
- 1, muto
Funzionari di Pereshkojaut:
1. Inerzia di Vlasna.
2. Roscharuvannya a causa di proiettili prima dei fallimenti.
3. La visibilità del cibo e dell'assistenza in tutto il cibo dal lato del kerui-tel.
4. Vorozhіst otochuyuchih (zelo, zelante), sporco annusare in voi serpenti e praznennya al nuovo.
5. Inadeguato Zvorotn_y zv'yazyk con i membri della squadra e gli impiegati, in modo che tu possa vedere le informazioni attive su di te.
6. Stan è sano.
7. Matrimonio per un'ora.
8. Condivisione di risorse, cambiamenti nelle condizioni di vita.
Funzionari incentivi:
1. Shkilna è un robot metodico.
2. Inizia con i corsi.
3. Buttstock ha iniettato college.
4. Buttstock e kerivnik ad iniezione.
5. Organizzazione del lavoro nelle scuole.
6. Uvaga all'intero problema dei kerivnik.
7. Dovira.
8. La novità della performance, mente i robot e la capacità di sperimentare-bagno.
9. Impegnato da autodidatta.
10. Interesse per i robot.
11. Aumentare la visibilità.
12. Possibilità di essere riconosciuti nel collettivo.
Elaborazione di danikh mіkrodoslіdzhennya.
La salute del lettore prima dell'autosviluppo P.IB. vchiteliv funzionari stimolanti burocrati sistema di accesso
1. Autoannichilirsi attivamente
2. L'autosviluppo non è andato giù, ma per sdraiarsi in tutte le menti
3.zupiniti auto-sviluppo
QUESTIONARIO PER IL LETTORE "DIAGNOSTICA DELLA PIDPREPARAZIONE PROFESSIONALE"
№
autovalutazione
sì
Non chiamare
attutire
1
Sei soddisfatto della tua formazione professionale?
Per alcune linee rette della cucina professionale, volevi migliorare le tue conoscenze (aggiungi un numero):
1. Formazione teorico-scientifica.
2. Formazione metodica.
3. Formazione psicologica e pedagogica
Chi vvazhate Vi per aver perso completamente la tua conoscenza professionale della nutrizione:
1. Perfetto piano tematico con lo sviluppo urahuvannyam degli scienziati OUUN.
2. Pianificazione e conduzione di lezioni di diverso tipo.
3. Fornire moderne tecnologie pedagogiche.
4. Metodi e metodi per sviluppare lo sviluppo.
5. Differenziazione Riznorivneva in Navchannes.
6. Analisi e valutazione dei risultati delle loro prestazioni e delle prestazioni degli scienziati.
7. Organizzazione delle attività iniziali e formative degli studiosi.
8. Controllo e correzione della conoscenza, min e navi alla scienza.
9. Organizzazione di un insegnante speciale.
10.Inshe (aggiungi)
È difficile per te diventare:
1. Formulare l'intera lezione al rіznih rіvnyah.
2. Organizzare le attività educative secondo gli obiettivi della performance.
3. Vibrare i metodi ei metodi appropriati di accettazione etica per l'attuazione degli obiettivi della lezione.
4. Motivare l'attività degli accademici.
5. Nutrizione Formulyuvati di natura problematica.
6. Costruire situazioni problematiche e rumorose a Navchannes.
7. Organizza al momento a un robot uchn_v.
8. Pidgotuvati per gli studiosi dello sviluppo del crescente grado di piegatura.
9. Attiva gli studiosi a Navchannes.
10. Organizza il processo per accelerare il misha.
11. Organizzare l'autocontrollo e l'autocontrollo di coloro che vengono.
12. Organizzare il controllo e la correzione immediati degli amministratori delegati.
13. Roswivati salute creativa uchn_v.
14. Forme di sviluppo Vikoristovuvati per studenti delle scuole.
15.Inshe (aggiungi)
In varie forme, l'avanzamento delle qualifiche delle loro conoscenze e conoscenze professionali ti sarà dato da passare a Persha, a un amico, ecc. chergu (aggiungere numero):
1. Consapevolezza di sé.
2. Seminario teorico.
3. Seminario-laboratorio.
4. Assistenza individuale dal lato del metodo e del servizio della scuola.
5. A gruppi creativi di insegnanti su problemi psicologici e pedagogici.
6. Ob'dnannyam . metodico
Yakby ti è stata data una scelta di seminari per una comprensione approfondita delle tue conoscenze su fahov, quindi in quale di questi hai preso un destino? Per quanto riguarda loro, devi importarli in Persha, un amico, ecc. chergu (aggiungere numeri):
1. Particolarità psicologiche e pedagogiche dei nuovi arrivati nella vita di un bambino.
2. Forme e metodi della formazione pedagogica in educazione.
3. Tipologia di lezioni. Metodologia di preparazione e preparazione.
4. Formare l'organizzazione dell'attività iniziale e educativa degli scienziati a livello di robotica extra-classe.
5. Metodi di navchannya e їkh efficaci vikoris tanya nelle menti fortunate.
6. Differenziazione in Navchannes.
7.Individualizzazione in Navchannes.
8. Accettare l'attivismo delle prestazioni iniziali ed educative degli scienziati.
9. Oblik e valutazione della conoscenza della scienza.
10. etica pedagogica insegnante.
11. Diagnostica del processo iniziale-violento.
12. Інші (mostra il tuo affetto)
Diagnostica delle difficoltà professionali degli insegnanti nell'organizzazione dei corsi per scelta
(Condotto al questionario viglyadі abo spіvbesіdi)
QUESTIONARIO PER LE ISTRUZIONI DEL MINISTERO DELLO STABILIMENTO DELL'UCRAINA PER LA PRIMA CATEGORIA.
(Cerca un esperto in scartoffie e viglyadі elettronico,
per ogni indizio di colpevolezza ma documenti validi)
Criterio 1 "I risultati del mastering di programmi di illuminazione per i monitor effettuati dall'organizzazione "
L'indicatore "I risultati dello sviluppo di programmi educativi da parte degli studiosi per il monitoraggio degli osservatori realizzati dall'organizzazione" (in%, per le borse l'inizio della roccia(Sul culo, non meno di tre classi / gruppo) per 5 anni, (secondo la pelle rock okremo), secondo la scelta dell'ordine del Ministero della Pubblica Istruzione dell'Ucraina dell'operatore pedagogico)
I risultati dello sviluppo di programmi educativi da parte degli studiosi per il monitoraggio dei monitor realizzati dall'organizzazione * |
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indicatori | 2009/2010 Navchalny Rik | 2010/2011 Navchalny Rik | 2011/2012 Navchalny Rik | 2012/2013 Navchalny Rik | 2013/2014 Navchalny Rik |
bali (ricorderò esperto) | |||||
Criterio 2 "Gli esiti della padronanza dei programmi didattici da parte degli studiosi dei programmi didattici per i pod al monitoraggio del sistema educativo, che si svolgono nell'ordine stabilito dal regolamento Federazione Russa vid 5 serpnya 2013 r n. 662 "
Indicatore "Risultati del monitoraggio delle prestazioni degli studenti della scuola primaria di 4 classi" agli studenti del Federal State Educational Standard, l'attestazione dello studente nella materia degli studenti delle classi 9a, 11a, gli studenti della classe 12a, 10a studenti di grado (in%, (sul sedere non meno di tre classi / gruppo) per 5 anni, (secondo il cancro della pelle), dalla scelta dell'ordine del Ministero della Pubblica Istruzione dell'Ucraina
I risultati del mastering da parte degli scienziati dei programmi educativi per le borse, il monitoraggio del sistema e l'educazione, che viene eseguita nell'ordine stabilitodecretoUryad della Federazione Russa dal 5 settembre 2013 p n. 662 "Informazioni sul controllo del sistema di illuminazione" * |
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indicatori | 2009/2010 Navchalny Rik | 2010/2011 Navchalny Rik | 2011/2012 Navchalny Rik | 2012/2013 Navchalny Rik | 2013/2014 Navchalny Rik |
bali (ricorderò esperto) | |||||
Criterio 3. "L'evoluzione e lo sviluppo della salute degli studiosi alla scienza (intellettuale), creativa, fisica e sportiva, nonché la partecipazione a Olimpiadi, concorsi, festival, attività educative entrano in gioco) "
3.1 L'indicatore "Evoluzione e sviluppo della salute degli scienziati alla scienza (intellettuale), creativa, fisica e prestazioni sportive"
(Costruire per lo sviluppo della salute individuale, l'attuazione degli interessi e delle esigenze degli studiosi nel processo di illuminazione
Sviluppo e implementazione di singoli "percorsi" di inizio, compresi i risultati del monitoraggio scuola, città, regione
Sviluppo di meccanismi per lo sviluppo di singoli studiosi aggiornati, compreso portfolio)
3.2 L'indicatore "Risultati della partecipazione degli studiosi a Olimpiadi, concorsi, festival, eventi e visite"
(L'emergere di partecipanti, vincitori di premi, vincitori di Olimpiadi, concorsi, festival, giochi, spettacoli, progetti di nidificazione e nuove visite nell'argomento, partecipazione allo sviluppo di un insegnante critico Olimpiade tutta russa shkolyariv)
I risultati dello sviluppo delle scienze della salute fino alla performance scientifica (intellettuale), creativa, fisica e sportiva* |
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indicatori | 2009/2010 Navchalny Rik | 2010/2011 Navchalny Rik | 2011/2012 Navchalny Rik | 2012/2013 Navchalny Rik | 2013/2014 Navchalny Rik |
Evoluzione e sviluppo delle strutture sanitarie degli scienziati alle attività scientifiche (intellettive), creative, fisiche e sportive (So / Ні) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Risultati della partecipazione di studiosi a olimpiadi, concorsi, festival, medaglie e concorsi (numero di partecipanti / vincitori) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Criterio 4. "Introduzione speciale dell'insegnante pedagogico nella promozione dell'educazione, produttivamente vikorystannya nuovo tecnologie di illuminazione, Traducendo in equipe pedagogiche per vedere i risultati pratici della loro attività professionale, Compreso sperimentale e innovativo "
4.1 L'indicatore "Vittoria delle nuove tecnologie di illuminazione, comprese le informazioni, nonché quelle digitali risorse educative in zasobіv "
(da testare su una serie di lezioni, ingresso)
4.2. L'indicatore "Sistema singoli robot con gli studiosi"
(Sviluppo degli insegnanti e attuazione di singoli "percorsi" sul campo, compresi i risultati del monitoraggio scuola, città, regione
Conserverò il dinamismo positivo dei leader per il successo degli scienziati, quanto è difficile nella modernizzazione e nello sviluppo,
organizovu distanza navchannya iniziare:
Condurre la consultazione a distanza in diverse forme)
4.3 L'indicatore "Partecipazione ad attività sperimentali e innovative"
4.4. L'indicatore "Traduzione ai risultati pratici dell'attività professionale, compresa la sperimentazione e l'innovazione"
(Partecipare a visite per ampliare la consapevolezza dei risultati pratici nelle prestazioni professionali (condurre regolarmente una masterclass, corsi di formazione, stand-up per uno studente, partecipare a seminari, webinar, conferenze, letture pedagogiche.)
4.5. L'indicatore "Affidabilità dell'istruzione dell'operatore pedagogico"
(Avanzando le qualifiche e superando l'inizio in diverse forme)
4.6. L'indicatore "Viznannya dalla sportività professionale dell'alta qualità del lavoratore pedagogico"
(Partecipare alle attività di attestazione, commissioni di esperti, riviste, nelle corti di giustizia)
4.7 L'indicatore "Colline e lode degli operatori pedagogici per contributi speciali alla promozione dell'istruzione, successo nell'attività professionale"
(Maggio nel periodo di prova internazionale di alfabetizzazione, zahochennya, fogli di carta per il profilo del robot)
Contributi speciali nel progresso della qualità dell'istruzione, conoscenza approfondita dei metodi di istruzione e formazione, traduzione in collettivi pedagogici per risultati pratici nella mia attività professionale, parteciperò attivamente alla robotica metodico ob'єdnan operatore pedagogico di organizzazione * |
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indicatori | 2009/2010 Navchalny Rik | 2010/2011 Navchalny Rik | 2011/2012 Navchalny Rik | 2012/2013 Navchalny Rik | 2013/2014 Navchalny Rik |
Vittoria delle nuove tecnologie educative, comprese le informazioni, nonché le risorse e le risorse educative digitali (s / n) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Sistema di robot individuali per scienziati (So / ni) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Partecipazione ad attività sperimentale, innovativa (So/ni) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Tradurre ai risultati pratici della performance professionale, anche sperimentale e innovativa (Numero di voci per il rik) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
La continuità della formazione dell'insegnante dell'insegnante | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Vizannia dalla sportività professionale dell'alta qualità dell'operatore pedagogico (così / nі) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
Pratsivniks pedagogici di Nagorodi e zahochennya per contributi speciali al progresso dell'istruzione, successo nell'attività professionale (Così / nі) | |||||
bali (ricorderò esperto) | |||||
DISPONIBILITA' DELLE RAPPRESENTAZIONI
CERTIFICATO PIDPIS (trascrizione PIDPISI)