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Técnica de mov navchannya russo. Métodos de ensino da língua russa Priyomi ensinando a língua russa na escola

Para se vingar de um curso sistemático de métodos de ensino de gramática, leitura, literatura, ortografia e desenvolvimento de jovens alunos da escola. Conhecemos novas visões de realidades o resto da rocha na educação: foco em métodos modernos de ensino, em formas de organização de educação multinível, em programas e manipuladores tipos diferentes, Franqueza na organização especial do presente, que é do interesse, da saúde e dos dons das crianças.
Para alunos de grandes pedagogos principais promessas... Também é recomendado para alunos de promessas de navchalny pedagógicas intermediárias, bem como para professores de escolas.

Métodos para desenvolver a alfabetização, classificação їkh.
Por mais de três mil anos de alfabetização na Terra e nascida não menos do que há muito tempo jeitos diferentes navchannya: de um lado, decifrando navchannya, lendo criptografado, codificado com letras forma usnі mover, de іншого -New fiksuvati, koduvati, escreva com estas cartas do desenvolvimento do usny movlennya.

O processo de surgimento de novas abordagens, métodos e recepções de leitura e escrita de cartas é promovido em nossos dias, se for visto da forma mais próxima e visível. І naturalmente, para a pele, para curativos profissionais com nova alfabetização, é necessário ser gentilmente organizado nos mar-oceanos de novas formas e receber nova alfabetização. Também pode ajudar a unificar uma simples repetição do que se sabia antes, mas também torna impossível reconhecer a aparência de algo que vemos, por algum tempo.

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Passo a passo e livros.

TÉCNICA DE NAVCHANNYA RUSISKOЇ MOVI І LITERATURI

LK 1.Sea YAK SCIENCE

Meta, assunto, conhecimento e divisão do mar
A ligação do mar com as outras ciências

Literatura: 1) Lviv M.R. Ramzaeva T.G. Svetlovskaya "Metodologia para estimular o movimento russo nas aulas de espiga"

2) Lviv M.R. Goretsky Sosnovska O.V. "Métodos de vikladannya língua russa nas aulas de espiga", "Língua russa nas aulas de espiga: teoria e prática da modernização"

Mares - um z ciências pedagógicas

meta mares

teórico prático

Meta teórica do mar - seguir o processo de crescimento do meu próprio, suas leis e o princípio de criação fundamentos científicos desenho de tecnologias.

Meta prática do mar - a saúde do leitor e dos cientistas pelo sistema de métodos e a aceitação da saúde dos jovens

o assunto do mar є processos de crianças em idade escolar com teoria e prática rіdnoї movi nas mentes de navchannya.

Zavdannya (Na forma de comida)

Ler agora? (Vibir tseley navchannya movi)
Por que navchati? (Vibir zmistu)
Yak vchity? (Métodos Vibir, aceitação, tecnologia)
Por que tão abo inakshe? (Vibir mais eficaz)

Mar Rozdіli:

Entrada
alfabetização navchannya
Métodos para desenvolver teoria e ortografia modernas
Metodologia para leitura e literatura vivchennya
Técnica para o desenvolvimento da mobilidade em instituições científicas

Link com as outras ciências

Ped. dosvid

mares

base metodológica

(Apresentação filosófica e conhecimento sobre o papel do mov na vida da suspensão)

ROZDIL: MÉTODO DE INICIAÇÃO DE GRAMOTA

TÓPICO 1. MÉTODOS DE INICIAÇÃO DA LITERATURA. ІSTORIA І SUCHASNІST

OG zavdannya
Classificação de MIG
Visão geral histórica do MIG

Literatura: "Métodos de alfabetização por escrito" Salnikova T.P.

A alfabetização de Navchannya é uma etapa da educação escolar.

Há um grande número de vezes para olhar tarefas , Alguns deles por trás de sua wikipedia e herança do santuário:

1 - a orelha da nova bandeira do novo período no desenvolvimento da criança; forma e desenvolvimento processos mentais, A socialização de todas as especialidades foi acelerada

2 - o fedor é alterado para mov і movi, o fedor do fedor vivchennya: a) movimento completamente cansado; b) dominar formas de escrita ótima atividade(Chitannya, carta); c) para corrigir sistematicamente vivchennya movi.

3 - a formulação dos fundamentos da atividade inicial está em vigor

4 - propedêutica gramatical e ortográfica

Métodos OG

Para o primeiro vivchennya:

litternі

som

armazéns

Método de palavras inteiras

Para ler e escrever cartas

Folhas de chitanna

Folhas de leitura

combinações

De acordo com o tipo de atividade provincial

analítico

sintético

Analítico-sintético

Método Suchany: som analítico-sintético (folhas de leitura)

primeiro método literal(Até 1917). O nome é tão sortudo:método de letras sintéticas.

Navchannya ocorreu em 4 etapas:

1 - os cientistas memorizaram todas as letras do alfabeto e nome

2 - os estoques foram memorizados: duas letras, três letras, quatro letras

3 - leitura em armazéns: os cientistas nomeavam a letra da pele no armazém de películas, colocavam nas cartas do armazém, e no armazém na palavra

4 - leitura no topo

Incompleto: Geralmente, é o processo de escrever uma carta; navchannya estando no mecânico memorizado, não desenvolvendo a missão; não manual para navchannya em massa; material rico.

Pedro I para realizar reformas, alertando o alfabeto e introduzindo E.

O método de armazém foi introduzido. Na versão sabugo de escrever cartas, eles memorizaram armazéns e depois leram (não armazéns de bulo). Piznishe skasuvati memorizando letras.

Perevagi: o método foi copiado nas unidades reais dos cine - armazéns. Não nomear letras okremikh, ler em depósitos, aprender opanovuvav o princípio da leitura.

Deficiências: sem dar uma declaração não apenas sobre o armazém de som, mas sobre o armazém de sílabas das palavras.

No dia 19. aparecer métodos de som. Método analítico sólido(40-i pp.). A França tem o método dos nomes pelo método Jacotto, na Rússia o método Zolotov. As crianças viram a proposição, digitada a partir das letras do alfabeto alfabético, a proposição dos membros nas palavras, direto à memória da cadeira das palavras, as palavras ficavam no armazém, a memória dos armazéns, o memória dos armazéns, memória das palavras, as palavras yatovalis. As crianças não apenas lutaram contra todos os sons e letras, mas um grande número de letras foi ouvido.

Incompleto: foi trazido até o último ponto em uma palavra, mas estava alicerçado na memória mecânica, não impediu o desenvolvimento do alvo; A prioridade é a memória da memória, as crianças não perderam a abundância de informações sobre o armazém sonoro das palavras.

U 50-i pp. século 19 método sintético de som(Método Korf). Buv está próximo do método da letra-termo, tendo aparado a grande expansão. Ele reparou o som dos sons, então os sons foram designados por letras, a partir das quais os depósitos e palavras foram formados. Chitanya foi tocado pelo processo, que é formado em sons pererahuvanny, que são conhecidos por letras. O som foi preenchido com grande dificuldade.

Acréscimos de canto vn_s L.N. Tolstoi - tendo aberto a abetka;Método de "audição". Conquistando respeito pelo método alfanumérico: acessibilidade ao leitor, simplicidade e clareza; Recuperação de coleção de elementos de leitura. Grande respeito pela dobra de ouvido.

Em meados do século XIX. na Rússiamétodo analítico-sintético sólido... (K. D. Ushinsky). Para Ushinsky, você pode ler e escrever, a necessidade de inteligência, como você pode dobrar em palavras, palavras de depósitos e sons e como dos mesmos sons e depósitos saem palavras. Análise do movimento sonoro. Chamando seu próprio métodoMétodo "histórico"... Buv pelo método da escrita-leitura. um monte de guloseimas análise de som as palavras. Em seguida, escrevemos a palavra. Estágio Z - leitura de uma palavra em uma versão manuscrita. Ler palavras ou proposições com muitas palavras em uma versão amigável. Ler e folhear o alfabeto manuscrito de novas palavras e proposições, como as crianças ainda não escreveram. Vidshukuvannya de cartas conhecidas e armazéns no texto. A adição de palavras das letras do alfabeto manuscrito. Tendo passado antes de 1917 r

A história da revolução de 1917 foi trazida até os velhos males da tradição. U 20-i pp. século 20 começar nas escolas Radianski"Método de tsilikh sliv"("Americano")... As crianças esqueceram e leram (escreveram) imediatamente a palavra inteira; a análise e a síntese do som são perdidas.

Deficiências: forca e desenvolvimento de ferramentas de leitura, cartas, as crianças viram a grafia difícil. Na espiga dos anos 30 pp. visto do novo.

Eu sei no 30º rr. voltou-se para o método analítico-sintético sólido. Goretsky yogo rozroblyaє.

Elkonin em 50-60-s pp. desenvolveu um método analítico-sintético sólido, de acordo com o método vitorioso apenas a partir do final do século XX.

TEMA 2: VER ROBIT COM A LEITURA INICIADA DA CARTA I NAS LIÇÕES DA LITERATURA INICIADA

Conhecimento prático com novo entendimento
Robô com armazém, conhecimento com voz
sons de vivchennya
Robô com letras

Literatura: M.Є. Soloveychik "Persha kroki e vivchenna letters y movi"

Todo o período do início dura 3 etapas:

1 - Período preparatório - crianças preparatórias antes da formatura. Tem a duração de 2 períodos: a) pré-letra - aprende a compreender a linguagem, frases, palavras, dobras, tambores e não vozes, sons, vozes e vozes

B) letras - letras

2 - Básico

3 - Conclusões

mova

Vou fazer promessas às crianças antes de ir para a escola, Alemova se tornará um vivchennya pela primeira vez. A compreensão do mova começará em 2-3 lições. As crianças começarão a brincar com estes sinais de movimento:

1 - para obter ajuda, mova as pessoas para se socializarem

2 - Se as pessoas se dão bem, é preciso falar. Conhecimento das regras, amarradas com destaque: - mova at urotsi (mexa, ouça, diga, se você ligar o professor, não interrompa, dê a mão)

Aula de pose de Mova

Então é possível que você tenha um bom conhecimento sobre crianças tipos de filmes: Mova buvaє zovnishnya: dormindo (falando, ouvindo) і cartas (folha, lendo); interno

Proposição

Que possamos ver um novo i invisível. Flexibilidade na terminologia e compreensão, portanto, somos novos e mais importantes do que o domínio. Com uma proposição satisfeita, as crianças reconhecerão a manifestação dos membros da voz nos sons (palavras) da mensagem.

Proposição

Loja Mova com um manequim Dumka é relativo

Propostas (com registro concluído

(Відрізок мовлення) dumok)

Regras de registro do Movy

Acertar nas proposições de ter caráter analítico ou sintético. Análise - o valor de um número de palavras, proposições, estrutura de proposições, identificação de proposições de palavras a partir de sinais dados. Síntese - proposições spіvvіdnesennya sobre tópicos, com suporte ou sem suporte em іlustratsіyu, para uma série de palavras.

palavra

Não dê um valor. Para ganhar os sinais das palavras:

Do estoque da proposição

Mova é tão autodepreciativo de sliv

A palavra maє sen (kozhne palavra shhos significaє)

A palavra e o assunto não são a mesma coisa

Para assumir a função da palavra:

Є palavra-nome

Є palavras palavras

Robô com uma palavra no período OGinclui:

Observando o significado de palavras específicas

Desconfie de Vimova e dos escritos de antônimos de Sliv

Cuidado com as palavras, como desenvolver com um som ou uma letra: syn-sleep; sil - mol

Cuidado com as palavras com o mesmo armazém armazém: bomba, pinho

Uma explicação das palavras de um grupo, um robô, com palavras galantes: berry (ozhina, meia-noite, framboesa ...)

De olho na produção de alimentos até a metade. (Quem? O quê? Yakiy? O que roubar? ...)

Vigia os vinhos dos eslavos: pinheiro, pinheiro, junto ao pinheiro, junto ao pinheiro ...

De olho nas palavras nativas das palavras: farba, farbi, farbuvala, rozfarbuvala

Cuidando das palavras de serviço (palavras que aumentam as palavras)

Número 1 praticamente ocupado

TÓPICO: programa de ANÁLISE

preparatório

Principal

conclusões

Dobukv.

cartas

Goretsky "Abetka russa"

mova

Proposição

palavra

armazém

insolente

som

vozes

zgodni

n, s, do, t, n ...

de acordo com o princípio da frequência

e, i, є, yu,

b b

Indicador de polpa / dureza de iaque; iaque rozdіlovі

Alfabeto, textos artísticos e educacionais, conhecimento de escritores.

Número 2 praticamente ocupado

TÓPICO: PROPOSIÇÃO

Meta: aprenda sobre isso em poucas palavras

Cabeça: - no principal: aprender com os esquemas, as visões das proposições no fluxo do movimento, as dobras das proposições, nas mentes das dobras da situação para a situação do enredo ...

Em desenvolvimento: memória, enganação, yavu, respeito.

Vikhovni: uma cultura de seu próprio povo, um pregado e uma mensagem para os jovens

Ustatkuvannya: vkazati pidruchnik

Vá para a lição: ...

armazém - para ser visto como uma unidade fonética. No armazém, um único ato de fala é realizado, o que permite combinar sons em palavras

A associação a um warehouse foneticamente não espera se tornar membros morfêmicos da palavra: truck / to / rist

No período de OG a armazenagem dos armazéns está intimamente ligada aos armazéns dos armazéns.

A primeira palavra está associada a uma articulação visual de palavras

aceitar:

Um pedaço de papel em um armazém em Movlenni

escândalo

Pegue suas mãos antes de ir para o rakhunku, ao abrir a boca

Penetra quando o armazém é destruído

Aprender a compreender o “estilo” para conhecer a compreensão da “voz”.

Nagolos - importante devido à boa organização do movimento; vendo com muita força a voz de um dos armazéns. Buvah é nagolichne lógico e fonético.

Robô sobre a transmissão de vozє:

1 - conhecimento prático do almoxarifado; calvície; armazém de choque

2 - treinar a palavra no armazém e ver os armazéns de choque

3 - robô com esquemas:

4 - dominando as normas de tosse

Armazém de choque Priyomi vidіlennya:

1 - com a força do som - chame a palavra (Ei, corvo!), Viguknuti, ligue (Tse tsukerka?)

2 - para descobertas adicionais de efeitos visuais de som

3 - mudar o som das palavras em uma voz no couro dos armazéns.

Quando criança, ao ver o robô a partir da palavra no armazém e a visão do armazém de choque, a palavra é culpada de ser imitada 2 vezes

som - a menor unidade de dissolução

Muitas crianças aprenderão sobre sons, aprenderão sobre as características dos sons e verão os sons de muitas palavras sonoras.

Conhecimento com sons: vozes, vozes

Som: luz navkolishny, filme humano

Soa como mi vimovlyaєmo i chuєmo

Sons de vozes e vozes são vistos. Para familiaridade com a viscosidade, a empresa está aberta. Você pode ver sons mansos e sólidos, sonoros e maçantes.

Robô sobre sons específicos para se tornar uma categoria ofensiva: uma combinação de som com todo um som de palavras, guarda sobre a articulação, caracterização do som, de acordo com a definição do som dado a partir de palavras no fluxo de sons em movimento, escuta

Letras Vivchennya de repente por vіdnoshennyu para soar. A letra é inserida como um sinal, um símbolo para o significado dos sons nas letras. Para muitas crianças, o nome alfabético da letra aparecerá imediatamente. É um grande respeito inventar letras e sons e dominá-los. Presumindo a imagem correta. A imagem é importante na consistência da escrita.

Robôs Priyomi com a letra:

Determinação (análise) da comunicação de sons e letras

Demonstração da imagem em um prático viglyad, priyom "a carta é semelhante a essa"

Poshuk letras do alfabeto, em uma tela dobrável, em palavras, frases e texto

Comece a ler litteri (em armazéns)

Demonstração de imagens manuscritas; análise de opções de imagem; análise de elementos; análise na mão direita

Cartas de Vidpratsyuvannya z'єdnan

Significado das letras no texto manuscrito.

TÓPICO 3: FORMAÇÃO DA PRIMEIRA EQUIPE DE LEITORES

Mecanismos psicofisiológicos de leitura
Armazém chitannya

1. O mecanismo da leitura é construído a partir dos depósitos: zorovyh, smyslovyh, boato.

Características da leitura:

1 - Chim mais litro de etalon fica guardado na memória, fica mais fácil cheirar o fedor. Por favor, forneça posibniki de demonstração, opções de demonstração para as imagens de cartas. Para facilitar o reconhecimento e a leitura das cartas, aceite materiais de demonstração com as mais belas autoridades físicas

2 - Na memória, não é só a boa notícia, mas a audição do olho. Assim, a correção e o grau de aceitação da própria leitura e da leitura alheia abundam no que se encontra no mecanismo auditivo. É importante o direito de vikonuvati para o desenvolvimento da audição e dicção das crianças. Fora do espancamento de armazéns, deslizes, proposições (carbovano), efeitos sonoros. Olhando para os campos da leitura. Zupinki são chamados de fixações à primeira vista. A produtividade da leitura se deve ao tamanho do campo de leitura e à trivialidade da leitura.

3 - Pragnennya para representar os traços característicos e sinais dominantes de letras, letras e palavras. Zir orієntutsya na parte superior da fileira. O leitor lerá cuidadosamente as cartas para as crianças com sinais característicos (priyom "meia letra")

4 - Se desabar à primeira vista, uma hora de cada vez, com estribos, uma hora na virada da corrida. Essas ruínas são chamadas de regressão. Na maioria das vezes, a regressão ocorre nos primeiros estágios da leitura. O preceito do leitor é conduzir ao mínimo necessário e à ordem do significado do lado da leitura. Leitura de Vidpratsyuvannya de palavras importantes, um sistema de último adicional.

5 - Na leitura, existem dois lados: palavras técnicas e palavras significativas. O papel fundamental é desempenhado pelo fator semântico, permitindo ao leitor chegar ao ponto da leitura, é importante e no lado técnico da leitura. Para navegar no primeiro estágio da leitura, a leitura é culpada de ser um robô de caráter significativo (utrimannya).

6 - No decorrer da formação do auxiliar de leitura, forma-se outro importante mecanismo de leitura do texto - a antecipação - a transmissão aos sentidos. É falta impor a todos os mecanismos que participam da leitura, e de que forma está a produtividade da leitura. Vyavlyayetsya no sentido da palavra, mas dois tipos: a) vgaduvannya simples (tipo sub'єktivniy) - não admitem o mesmo texto; b) ob'ktivny - ler todas as letras básicas, juntar palavras.

O primeiro crocodilo da técnica moderna é a leitura do endireitamento da organização e da imagem das letras, a forma do navichka, a letra dos sons. A uma hora do tsim da criança, aprenda a soletrar os sons, a forma da palavra. É um ponto de partida no início da leitura da velha escola, se a criança começa a ler por decilkoh letras, sons de raiva no armazém, lê as palavras nos armazéns.

Metódica é a tradição de leituras de armazém navchannya para se concentrar no dia. + Ch. (SG), porque:

1 - tse poєdnannya é aprovado em todas as duas letras, portanto, caberá no pequeno campo de leitura

2 - o preço de entrada em um grande número de estruturas de depósito.

3 - do ponto de vista do mecanismo de comunicação do GE - o valor da interconexão de 2 sons, irritados em um único ato de articulação

4 - ler o SG manualmente para formular uma declaração sobre o princípio posicional da leitura e escrita russa

Corrija o pedido para a leitura do armazém

1 - armazéns de leitura stovpchikiv alfabética:

2 - leitura dos armazéns de acordo com as tabelas do armazém:


SOBRE	CA	CA
Ale	CO	NS
НІ	СІ	KI

3 - lendo as palavras para o ábaco auxiliar

4 - dobragem e leitura de armazéns em uma tela dobrável com letras do alfabeto alfabético, drukuvannyam.

5 - Zorove vidіlennya Pdnannya SG: Arte ro i ti l

6 - leitura de armazéns, que é distribuída em uma única carta. Ao mesmo tempo, vê-se um único SG, decifrando-se em letras, a carta skin é chamada okremo, o warehouse é expresso no todo: levante-se - levante-se, myst - cérebro. Esse robô permite que você adicione mais uma dificuldade na nova leitura do armazém:

7 - dobrar as mangas de vários armazéns. Mal reconhecido ou outros armazéns de ouvido.

8 - pidbir para mangas dobráveis com determinado estilo

Leitura e leitura de textos alfabéticos

Veja os textos alfabéticos:

1 - texto para crianças ilegíveis. O texto da culpa é lido pelas crianças (pele) ao nível. Na maioria das vezes é vitorioso ler em coro em uma voz. No mundo dos textos acelerados, as leituras do leitor são introduzidas, lendo de acordo com lantsyuzhku, leitura dzizhchit (napivolosno). Para ler o texto, você pode entrar na conversa e no vocabulário do robô, olhar na frente das ilustrações. Ao ler um leitor, você pode organizar 2 tipos de robôs:

1) análise da mensagem do texto- ganhe conjugações para o domínio de todas as crianças com o texto, fique no velho rivnya:

a) limpar o significado de todas as palavras do texto (direto e figurativo), aprender a ordem das palavras, o som entre as palavras nas palavras e as palavras no texto.

b) assimilação no contexto, direcionamento ideológico e maldade.

Faça uma análise da mensagem:

Apele para o fornecimento de energia do leitor, a discussão de heróis para a criação, a criação de podij, imagens do texto

Correspondente ao texto e ilustrações

Robô Slovnikova: um robô sobre o significado das palavras

A análise inteligente do texto é culpada do sentimento lógico da mãe. A lógica é vibrada por meio da análise.

2) Análise estrutural- curativos com o tema da aula e com auxílio de material

Análise estrutural

Poshuk do dado no texto (cartas, palavras, depósitos ...)

Pidrakhunok dado um no texto ou fragmentos

Análise das funções atribuídas a um único fragmento, elemento

Características dos elementos do texto

2 - texto para leitura infantil.Você pode ler o professor ou ler bem as crianças. Crianças ilegíveis participam desta forma: pochuk dos elementos dados da leitura (literalmente, a maioria dos novos, visões ou não vistas no texto), discutindo o texto, e para a cobra, tentar ler as palavras e frases antes de ler.

TÓPICO 4. FORMAÇÃO DE SUPORTE DA FOLHA PRIMÁRIA.

Folhas de mecânica psicofisiológica
Sistema robótico para escrever escrita elementar

Literatura: 1. "Leitura e folha para o sistema de D. Elkonin" no conselho editorial

Bugrimenko, Tsukerman, Ogarkova

2. Potapova, Ilyukhina "Folha com um segredo" M, 94

A folha é realizada para os tipos mais comuns de atividade moderna. A folha é vimag esfera volova, Ativação de processos internos

Pishe é culpado:

1 - observe claramente o assunto da visita (para mais informações);

2 - abrir um plano poderoso e distante para a projeção do zmistu, fornecer o material necessário, as palavras necessárias

3 - palavras z'adnati tsi em uma proposição, tilintando uma proposição com іnshim

4 - melhorar a qualidade da pele devido às palavras e palavras devido à grafia correta

5 - cruze claramente caligraficamente a letra, a palavra e o texto como um todo

Na folha, assim como na sala de leitura, dois lados são vistos: o significado e o técnico

Meta de lições de escrita - a formulação de uma escrita rápida, correta e graficamente clara

Escrita da lição Zavdaniya:

A partir dessas dicas, ao passar para a escrita cursiva, a limpeza e correção das folhas foram guardadas: troca de mãos, polimento da coordenação de mão, compreensão do lado da receita

Conheça as regras de escrita de cartas, volódinas e folhas instrumentais: como se sentar, como aparar uma caneta, como escrever.

Vivchati, feche a forma das letras, nahil, vidstan, z'udnannya, visota, corrigindo, taquigrafia individual

Vimogi, você é apresentado à folha

1 - legibilidade gráfica

2 - frouxidão

3 - inclinação igual

4 - o mesmo número de letras

5 - filas de manchas

6 - conhecimento dos principais e completos elementos do litro da pele

7 - conhecer a ordem da carta skin

8 - seco (suavidade)

9 - na opinião da análise a carta foi redigida e a grafia correta do incorreto

Método de escrita:

1 - copiando (trituração)

2 - cronometragem (folha pid rakhunok)

3 - genético - navchannya do simples ao dobramento. O método atual não possui uma folha de cartas. Mostre-se nas aulas de caligrafia

4 - linha (Ilyukhina), dodatkova governou

5 - Método de Carster de transferir a mão antes de escrever

Guie continuamente o robô sobre as folhas corretas

Uriznomanitniti forma direto nas folhas

Todos os tipos de apresentações são culpados de estar no comando

Periodicidade das folhas no período de novas cartas para se tornar não mais do que 5 khvili

com base na cultura física

Esponja as crianças para uma escrita bonita e correta

Zastosovuvati em aulas de estêncil, padrões, sombreamento, zoshiti

Vikoristovuvati dodatkova ruledovu em zoshita e por escrito, se necessário

Zastosovuvat o sistema para a formação da letra naviku

Analise o potencial tipos de gratificações, Que são permitidos pelos estudiosos quando as folhas são (quebrando o incômodo e paralelismo, proporções, criando os elementos das letras, que é substituir as linhas arredondadas ou curvas, omissões de elementos em letras, omissões de letras)

Vikoristovuvati Dosvid melhores professores

TÓPICO 5. Gramática e Ortografia PROPEDÉUTICOS (GOP) І ROSVITOK MOVI UCHNIV U PERIOD OG.

Propedêutica gramática-ortográfica- preparação das crianças antes da educação geral de gramática e ortografia. Tenha um senso mais amplo da teoria gramatical vivchak movnu. GOP zd_ysnyuєtsya em aulas de leitura e aulas de redação.

Nas aulas de leitura:

Desconfie dos significados lexicais e gramaticais da palavra

Corrigir palavras de raiz única e ficar de olho nelas

Observando palavras com os mesmos sufixos ou prefixos

Assistindo por trás das partes do filme, encenando comida

Ajuste do armazenamento de sons e letras de palavras, aparência de mudanças no armazenamento de sons e letras

Robô sobre o som spіvvіdnoshennya і letras, som designado nas folhas

Conservação de ruínas gráficas

posse escrita separada Sliv

Dominar as regras de transferência mais simples

Vzhivannya do Grande Literi na espiga da fala e em nome dos Senhores

lições de leitura

A grafia do robô no período OG será a principal classificação na base fonética e semântica

Aceita robôs ortográficos

1 - análise e síntese de letras sonoras

2 - dobrar as mangas na tela dobrável

3 - palavras de negociação diferente

4 - análise de palavras de palavras e proposições

Peculiaridades do Movi Pershoklassnik:

Mova é baseado em uma missão em forma de nano

Um aluno pode contar o que leu, mas em casa o Alemova está mal organizado, ele não consegue ver quando o plano é anunciado e a lógica da semana é mostrada

Movendo um jovem colegial, os detalhes são detalhados, e o encaminhamento é próximo ao original.

zavdannya:

1 - desenvolvimento da audição fonêmica

2 - vocabulário atualizado e atualizado. Novas palavras são inseridas no vocabulário-zbagachennya

3 - novo vídeo sinais de іstotnyh discursos e aparições

4 - estar atento ao fato de que está de acordo com as normas sintáticas

5 - leia seus pensamentos para o plano de música

6 - ler o sentido da palavra da criança ou senti-lo a partir da leitura do texto, desenvolvendo uma mensagem lógica

Cuide do desenvolvimento do cinema

1 - fator de crescimento

2 - na vida da criança existem letras do MOV

3 - nos primeiros dias do início do trabalho do robô na cultura de Movi

4 - o movimento do monólogo é mais ativo

5 - mova em shkolі stak ob'єktom navchannya

Movimento promocional em 4 linhas:

1 - pronunciando (som) - desenvolvimento da dicção, audição: certo em vimovy, certo no ritmo de vimov, aparecendo no som de sons altos (como as crianças estão cientes de um defeito), ginástica de articulação, Bem ao som de palavras importantes (locutores rápidos, frases), tsikave ABC

2 - Lexical (robô sobre palavras). Robot Straight: Cuidado com em algumas palavras significativasі sobre homônimos, um robô com sinônimos, desconfiado de unidades fraseológicas, um robô com admoestações e ordens, análise com palavras, que são usadas em textos, um robô com ilustrações alternadas ...

3 - Sintaksichny (robô sobre slovospoluchennyam i propozitsієyu) Ofertas usvіdomlennya Yak samostіynoї odinitsі MTIE, Ofertas vidіlennya em usnomu movlennі, propozitsіy skladannya, subtraindo propozitsіy para iniciador propozitsіy i gravação, perehіd od odnoskladovih vislovlyuvan para vislovlyuvan rozgornutim (em skladannі propozitsіy i vіdpovіdyah a comida) , instalação dos sons mais simples entre palavras na fala

4 - Tekstovy (um robô sobre um promovuyu tocando). Variantes do movimento sonoro: estilo científico - afirmações sonoras baseadas em análises de som, informações sobre advertências (afirmações sobre ilustrações de enredo, de acordo com uma série de imagens, por trás de decisões, por trás de suposições, com base na criatividade)

TEMA 6. VIVCHENNYA MOVNY THEORIS AO I DIREITO NA ESCOLA DE IMPRESSÃO.

COMEÇOU A CLASSES KALIGRAFIS U 1-4

Instruções básicas de robótica da caligrafia
Caligrafia em 1 aula
Caligrafia em 2, 3, 4 classes

Literatura: 1. Zholtovsky L.Ya. Sokolova O.M. "Formação de caligrafia

Navichok entre crianças em idade escolar ", 1980, M.

2. Agarkova N.G. "Programa: planilha, navegação gráfica,

Caligrafia caligráfica "

1 ... A caligrafia é uma forma de escrever com uma letra clara e fácil de ler, como no mundo da viroblenya, com vivacidade e toque, as folhas são feitas de arroz individual. O robô da caligrafia obedecerá uma hora no início da letra e é fácil nas aulas de redação.

direto para o robô

Robô sobre a forma das letras

Sobre correção

estou correto

Acima das vibrações do mesmo display proporcional igual com letras e elementos de letras

Robô sobre folhas suaves e rítmicas

Por 3-4 horas da 2ª aula, as crianças vão para o lençol em uma fila larga

A base para o desenvolvimento de empreendimentos caligráficos є:

Princípio genético (do simples ao dobrável)

O princípio lógico da letra ugrupovannya: g p t, d z v

2. A ocupação é gasta em aulas de redação de 15 a 20 khvili, ou em aulas especiais em Krasnopis. As crianças escrevem em zychaynoy zoshity. As crianças se adaptam às folhas de cartas, scho wiklikayut especialmente acampamento dobrável. Osyag não inferior a 5-6 linhas

O professor é culpado:

1 - obter a rosetting correta na lateral

2 - vimagati observando as regras básicas de redação

3 - prescrever carta educativa

4 - zoshtyvaty recálculo diário de zoshits

5 - realizar uma análise de letras sonoras de palavras

6 - orientar o robô no desenvolvimento da propedêutica gramatical e ortográfica

7 - grande respeito pelo professor que veio com o desenvolvimento das mãos e braços

8 - golpes vikoristovuyutsya:

Іmіtatsіya rukhіv:

solimo uzhu

Graєmo no piano

Frango com água

Yula

Mesa Farbuєmo, quadro

Nós coletamos lenha

Esquema Orієntovna para a lição:

1 - preparação da mão para o lençol

2 - uma vista de um elemento de prelúdio; escreva 3-4 letras

3 - bem nas letras escritas і їх пднан (store, cherguvannya їх -chptchptchptchpt ha, gi, po, pa etc.)

4 - o sono do robô

5 - robô de escrita (escrever palavras)

6 - o sono do robô

7 - letras de robô

3. Oskilki na 2ª classe de estudiosos consertar a escrita em uma grande linha, grande respeito por zvertaetsya no topo das letras.

Na 2ª turma de crescimento a velocidade de escrita (até o final da 2ª turma é de 16 a 20 letras no xv.), A folha é generalizada.

Como regra, a limpeza é organizada em aulas especiais ou a aula é dividida em fragmentos.

Nas classes 3-4, as aulas de caligrafia não são vistas, a aula de ale kozhen é culpada de fazer krasnopis (5 khvili), exceto para as aulas robôs de controle e ortografia.

Robôs diretos em 3 classes:

Robô sobre a forma de letras; letras de importância devem ser prescritas para a cadeira e letras, que são especialmente suscetíveis a semelhança e deformação:

b b g h R G Z E

Trivaє um robô sobre uma carta pendurada

Robot over dotrimannyam nahilu:

/// w /// w /// w / p / p / p

Robô sobre z'єdnanny, loop amplamente introduzido z'єdnannya:

Mostrado em letras: isso é aquilo

- o robô sobre o ritmo, folhas corretas e rápidas

golpes:

Para o desenvolvimento do ombro e da frente: para o desenvolvimento da escova:

A 3ª classe tem letras em traços: @@@@@@@

Iniciada, a caligrafia individual foi estabelecida. O grande significado de nabuwaє robô próprio por caligrafia.

Robôs diretos em 4 classes:

A trivialidade do robô sobre a forma das letras і o principal aspecto vem ao desenvolvimento de letras semelhantes і dos tempos antigos:

m c

i p n i

l eu f

n para

mas sobre

As linhas são dobradas, nas quais as formas das letras são preservadas:

Na 4ª aula, os começos são introduzidos nas aulas de kakografia

ROBÔ PRÁTICO # 1.

LIÇÕES DE LEITURA NO PASSO DA CARTA para a fase preparatória da PRÁTICA DA LITERATURA

	Nome		etapas do palco principal
Goretsky Kirushkin Shanko Berestov	Abetka russa Abetka	A Sobre I e Y
Elkonin	primer	A-Z, O-E, U-Yu, I-I, E-E
Nechaєva Bulorusets	Abetka	A, U, O, E, I, I
Zhurova Єvdokimova Kachurova Rudnitska	diploma 1 pіvrіchchyya	A, I, A? EU SOU, Oh, E, Oh? E Vc, vc, vc? NS E, E, I, I
Zhurova Єvdokimova Ophrosinina	Leitura e folha 2 pіvrіchchyа
Klimanov Matvєєva	ABVGDake O ABC do aluno de primeira classe	A, O, I, I, U, E
Vetenkova Goretsky Fonin	ABC 2 partes	E EU; Oh, E; U, Yu; DELA; Eu eu

Todos os manipuladores: letras, є, yu, e vivchayut yak um som (yak significa um som sonoro).

ESTRUTURA DA LIÇÃO NAS ETAPAS DA Lіternі

Fase preparatória OG

Tópico: Som [a], letra A, a.

Meta: som vivchiti[UMA] , Especialidades Yogo, carta A, a

Zavdannya: - navchalnі: som navchit viokremlyuvati[UMA] do fluxo do movimento, adquirir a articulação das particularidades do som e sua característica, conhecê-lo nas formas de significação nas folhas, ver a letra e ver a letra das letras, ler a letra , para fazer no texto e em.

Desenvolvendo: desenvolvendo a missão, respeito, memória; desenvolvimento de um movimento de toque; memória boa e saudável; miséria lógica e criativa.

Vikhovny: acostumar-se à disciplina e ordem escolar, acostumar-se à cultura russa por meio de cartas, conhecimento da folha; amizade, moralidade - a forma de especialidade; ampliando horizontes.

Posse: um tabuleiro, um crade, uma mão, no local (cartas, diagramas, imagens de objetos e tramas, imagens de letras, tela dobrável, uma linha de letras, alfabeto, palitos rakhunkov, costurados à mão, cartas com palavras)

Vá para a lição:

Momento organizacional.
Repetição do enxerto anterior. Meta: ative seu conhecimento mais cedo, atualize seu conhecimento e memória.
Novo material Vivchennya:

a) robô na trama іlustratsії. Meta: desenvolvimento de movi (vocabulário, vocabulário, membro da palavra para análise de som)

B) um robô com uma ilustração de assunto, análise de som de uma palavra

Análise sonora da palavra:

1 - Armazém Goretsky Aystree da palavra

Quais são os armazéns na palavra armazéns? 2 armazéns

Que sons você compõe uma palavra?

Voice over

Palavra Vimovlyaєmo então, apenas um pouco o primeiro som - golosny:

Outro som é inaudível

O terceiro som é alto

O som de um quarto é inaudível, o som de p'ity é inaudível

2 - Elkonin

voz

: - difícil, inaudível

batendo forte

pónei

Palavra Vimovlyaєmo, então, bem, sinta-se bem com um som polvilhe o primeiro, depois o segundo, o terceiro e o quarto

O som [a] é denotado por uma letra uma

Pro - voz, e - também vozes, cerveja em palavras pônei sobre varto sislya voz sólida e é denotado pela letra oh, e na palavra bordo , Pislya com voz suave - significado pela letra e

3 - Buneev i in.

poleiro

Armazene em 3 armazéns

__ _ _ vozes para o primeiro armazém

No primeiro armazém - som vocal

O segundo tem um som sonoro + um sonoro

O terceiro tem uma voz suave + uma voz

4 - Betenkova

Dzvіnky m'yaky batendo

Limoni

Dilat em um armazém para escândalos

C) cuidado com a articulação do som pré-soado, as características do som

(Ch. / Відп.)

4 - Bloqueio do robô com som:

A) vinculando ao som das palavras і do fluxo do movimento: "Eu nomeio as palavras, se houver som, ponho um pedaço de pau, bato palmas ..."

b) pidbir de palavras com som pré-lúcido: “Você pega as palavras, devin on the cob, no meio, no final

5 – novo material, Robô com uma letra

a) atribuição ao som e letras

b) o domínio da imagem do literal (a letra é semelhante àquela, o vikladannya do literal na tela, desde o pau, a renda). Conhecimento das opções de cartas.

c) cartas Drukuvannya

d) fixados por robôs com letras. Poshuk letras em palavras, no alfabeto, em uma tela dobrável.

6 - O início da leitura do literário. Vikoristannya іgrovogo і tsіkа material (publicidade, links para novo material de vivcheny anterior, zakrylennya).

"O som [i] na carta é denotado pela letraі ... A letra é semelhante a schoі ? Agora todos pegem as cordas e vamos desfiar a letraі ... Agora conhecemos você com as opções da cartaі

І buvaє é grande ou pequeno: e essa - cartas semelhantes, por que devemos discutir? (Zrostannyam)

Há uma carta na tela dobrávelі?

Deixe-me ditar as palavras para você, e você vai espirrar na cartaі. »

7 - Lição Pidsumok.

LIÇÕES DE LEITURA SOBRE O STAPI OG BÁSICO.

r y c i

“Vamos levar a notícia aos armazéns. Em um armazém você está caindo? "

Estrutura da aula:

Assunto: Sons [n] [n "], letra n n

Tsіlі: conhecimento de vozes suaves e firmes.

Posse: mesas, ábaco, material de leitura.

Zavdannya: propedêutica gramatical e ortográfica, leitura navdannya, robô com texto

Vá para a lição:

1 - Repetição

Em robôs com som, eles veem 2 sons: forte e suave.

“Vamos distribuir a palavra nos armazéns: tambor "

2 - o início da leitura do literário. Robô em armazéns

On a partir de z

cerveja

Bem nn

nem

3 - Robô com palavras

4 - Robô com texto

DEIXAR AULAS NO PERÍODO OG

ESTRUTURA DE LIÇÕES EM FOLHAS

Letras adicionais de uma fase preparatória

Assunto: de acordo com um elemento de prelúdio. "Laço Vivchennya elementa"

Meta = tema

Cabeça: - navchalny: dominar novos elementos, desenvolver as reflexões da mão que escreve, folhas de instrumentista navchannya volodinnyu, orієntuvannya nas laterais da receita

Razvivayuchі: planilhas de desenvolvimento + aulas de leitura

Whirl: veja a lição de leitura

Ustatkuvannya: cartas anexadas, soletradas, manuscritas, quadro, creida, іlustrativnі naochnі posіbniki, cartões, laços, pôster "sentar corretamente com folhas"

Vá para a lição:

1 - momento da organização

2 - Preparando a caligrafia para a folha

3 - Repetição da leitura enxertada no urotsi

4 - Demonstração do elemento, seu nome, análise de sua imagem (bastão, bastão com rodadas)

5 - Explicar a ordem da vikonannya dіy quando sheetі.

"Ponha a mão na linha superior da linha superior, feito em linha reta ao longo da linha, não atingindo a linha inferior, arredondada."

Repetição de um elemento no crepúsculo, no crepúsculo dos olhos fechados, circundado por pontos, uma folha do elemento

6 - Sono do robô: análise de qualidade (que é mais bonita que weishov)

І etc. abaixo a lista com as letras e letras do robô.

7 - Vitória do jogo e do material central. Link para novo material de vivchenim anteriores

8 - Lição Pidsumok

As letras shhabel da fase preparatória

Tópico: mala litera no ... Letra maiúscula Tenho

Meta: pegue uma carta.

Cabeça: - no início: aprenda com as imagens (versão manuscrita),

Reconhecer a carta de іnshih, ler as letras e z'udnuvati z іnshim + zavdannya passo alfabético

Posse: então

Vá para a lição:

1 - momento da organização

2 - Repetição da vacina mais cedo

3 - Preparando a mão para o lençol

4 - um robô com uma carta.

Demonstração da imagem manuscrita da carta. Análise de elemento de uma carta: uma carta em um elemento:

Escrever elementos na receita:

golpes

Análise de literi à direita

Fiksuєmo esse ponto, em que a folha é reparada.

Em algum momento da noite, à noite com os olhos fechados, o lado mudo da olivtsya

Folha de carta por escrito

Robot over z'єdnanny

Uau uau - z'єднання superior e inferior

eu e -superior

mas sobre- principal

Cherguyuchi Usny e material de escrita.

7 - Material de ligação com vivchenim anteriores. Іgroviy і tsіkaviy material

8 - Lição Pidsumok

estágio básico

Tópico: o mesmo

Tsіlі: tі w

Chefe de: leitura: leitura de texto manuscrito, formulação para cópia do texto, folha para ditado.

Ustatkuvannya: alfabeto escrito à mão, pôster "sente-se corretamente com folhas"

Vá para a lição:

1 –

2 - o mesmo

3 –

4 - Folha de Literi. Robô com meios-caminhos (entrar no meio do dia):

Robô com palavras: robô sobre significados, análise de letras sonoras, revisão gramatical e ortográfica (tarefa básica)

Robô com proposições e texto. Zm_stovny, análise estrutural.

7 –

8 - o mesmo

Chi liga a cultura física 1-2-3

LEGALWRITING

Caligrafia ORFOGRAFIA GRÁFICA PUNKTUATION

SISTEMA DE FORMAÇÃO DE APOIO À ORTOGRAFIA PARA JOVENS ESCOLAS

Grafia tipi pohatkov_y escola
Reuniões formadas por informações ortográficas
Fator, scho vplyuyut na forma de dosvidu ortográfico.

Ortografia - uma situação problemática

Ortografia, ligada aos sons designados por letras

Ortografia, não vinculada ao significado dos sons pelas letras

No meio de posições de fonemas fracas

No local de posições de fonemas fortes

1. Grande carta nos nomes das autoridades na espiga da proposição, em tradução direta

2. Stiagnena - escrita separada

3. Adiado

1. A designação de vozes não sonoras nas folhas

B ¬

2. Significado dos fonemas sonoros dvinky e mudos ()

3. A designação de fonemas de voice-over sem assinatura ()

4. Sons entoados suaves e fortes significativos por trás do sinal suave adicional

1. A designação das vozes percussivas (som de assobio ec)

Zhi - shi

Cha - ucha

Chu - chu

2.bno fim do dia

3. Rozdilovybіb

4. bna cabeça em formі 2 indivíduos od. os números

5. CartaGno final do V.P. і R.P. em prikmetniks e ramenniks.

Ortografia Vivchennya para se relacionar com tópicos de gramática e MORFÊMICA

Spelling Navik - Automação do Windows por meio de Significativos Usnoi Movi na escrita (Navik Spelling).

A ortografia navik é formada passo a passo com base na teoria, regra, herança (cópia)

Percorra a formulação das informações ortográficas:

1 - Motivacional - aceitação do consumidor na lista correta

2 - Tsiloviy - assimilação da ortografia - conhecimento da ortografia, atribuição ao tipo

3 - Orієntovny - pochuk para a forma de solução de grafia.

estágio vikonavsky

4 - Dobrando o algoritmo da solução para uma aplicação específica.

Na estrada (terrestre) o carro

Rodoviário: im., 1 loja., D.P., - e

5 - repetimos o bagatorazovy vikonannya dії (tobto seguir a regra, algoritmo), procederemos à hipótese do algoritmo

6 - O surgimento de elementos de automação (material acelerando, acelerando o ritmo da robótica)

7 - alcançar maior automação (autocontrole, autorrevisão)

8 - folha automatizada vilny em diferentes situações

fator:

1 - Soletrar é bom e mau

Sem pratsi, você não poderá ganhar o preço.(15 soletração)

2 - Até o desenvolvimento de vocabulário sobre estoque de vocabulário

3 - Memória Zorova (cópia, leitura)

4 - audição fonêmica apologética

ROBÔS ORGANIZATSIYA SOBRE a grafia na ESCOLA dos sapateiros.

1. Regras de ortografia Vivchennya

2. Métodos para escrever ortografia

3. Tipos de grafia corretos

É prático controlar a ortografia como um robô para se transformar em regras. O qi do robô é eficaz da mesma forma, já que a regra é estagnada com rapidez e precisão.

As escolas de Pochatkovy têm esse tipo de regras de ortografia

1 - vkazіvka abo fence

2 - vkaz_vka para vibor baseado em sensu

3 - vkaz_vka pelo cuidado com a linguagem

4 - gramatical

5 - atribuído ao procedimento de conversão

Robô com regra de ortografia

1 - Vigilante sobre o mova, visnovka

2 - lendo a regra

3 - comida para o zm_st das regras

4 - análise e análise de pontas

5 - reescrever a regra por estudiosos

6 - pіdbіr aprendeu seus traseiros

Existem três métodos principais:

A) análise e síntese móvel

B) imaginativo

B) a solução de estabelecimentos de gramática e ortografia

A)- Análise de movimento- ser vitorioso não apenas na nova grafia, mas nas demais seções da língua

Veja a análise:

1 - letra sonora (fonético-gráfica) - mais importante do que uma palavra em robôs ortográficos 1-2 classes, principalmente em letras tranquilas, de escrever para ir para a Vimova

2 - semântico - fica preso com as palavras do homófono quando robótico

3 - armazém - uma visão dos tambores e palavras não vociferantes "em

4 - verbal abo morfêmico etimológico

5 - morfológico - para grafia correta do final

- Síntese moderna.veja a síntese

1 - síntese de cartas e armazéns em rівні

2 - as palavras vypoditsya mais simples

3 - com base na formulação

4 - síntese de construções sintáticas

B)imaginativo- Submissões sobre a memória, yak buvilne e mimovilne. Nós iremos fornecer-lhe memória suficiente - quando você adquirir grafias não verificáveis; no início do fornecimento com um armazém de morfemas dobráveis; ao dominar novas palavras.

Aceite o método imitativo:

1 - instalação em zorova zapam'yatovuvannya, em paralelo com a ortografia promovlyannya

2 - instalação em folha bezpomilkov

3 - robôs com vocabulários

4 - ditado zorovi (folha de memória)

5 - vicário das coisas em particular, como estabelecer a memória

6 - memória do morfema warehouse de sl_s

C) Decisão dos estabelecimentos de gramática e ortografia

Virishuchi tu abo іnshu gramática e grafia zavdannya, o aluno é culpado:

1 - mudar a grafia

2 - se houver alguma forma de conversão em Zagalom viglyadі, Regra T.E. Zgadati

3 - viconati diyu para a regra ou o algoritmo

4 - zrobiti visnovok sobre a grafia correta

5 - escreva corretamente, com precisão e não desperdice os sentidos no texto

Tipos de grafia corretos.

Veja três grupos de direitos básicos de ortografia:

1 - imitativo à direita (baixa)

2 - Diktanti

3 - Lençol Vilne (lençol próprio)

1 - Baixa - є um com o melhor participação efetiva a formulação de pepitas de grafia.

Veja a baixa:

- sobre para os chefes:

1) no início da baixa

2) controle de baixa

- por trás da etapa de aceleração:

1) baixa não liquidada (cópia simples)

2) aceleração de write-off (ortografia navik é formada de forma mais direta)

Dobrar pode ser usado

a) cancelamento acelerado da ortografia pós-palavra promovlyannya

b) anular a grafia da grafia no texto final

3) escrever explicações ortográficas

4) anulação inserindo letras que faltam

5) escrever mensagens de ortografia

6) trapaça por falta de ortografia

7) baixa da indústria de pomorfem

8) folha pós-posicional

9) folha pomórfica

10) anulação das imagens das unidades gramaticais

11) baixa dos valores da tradução

- para volume:

1) sutsilne

2) vibirkove

3) rozpodilny

- para material gratuito:

1) vocabulário

2) palavra

3) proposições

4) texto

2 - Diktanti

- para a forma de aspersão

V para um recém-chegado Eficiência nutricional Visvitlyuyutsya no novo movimento russo nas classes de sabugo. No recém-chegado, eles renunciaram às seguintes imagens: a técnica da ciência da língua russa, a técnica da alfabetização, a técnica dos melhores e leitura postal, Métodos para o desenvolvimento da gramática e ortografia, desenvolvimento do desenvolvimento dos estudiosos.

Em caso de ruptura da pele, é curto e disponível para abrir as características especiais do movimento russo e um respeito especial pelos problemas mais importantes.

MÉTODO DA CIÊNCIA RUSSA DE MOVI YAK

Sujeito e domínio da metodologia da língua russa

A metodologia da língua russa vikladannya está entre uma série de ciências pedagógicas. Її pode ser chamado de ciência aplicada, oskil won, espiral na teoria, poklikana virishuvati trabalho prático vikhovannya, navchannya e desenvolvimento de instituições educacionais.

Ciência de Yak і be-yak іnsha, a metodologia do sujeito móvel russo. O assunto de її vivchennya є o processo de revelação na língua nativa nas mentes de navchannya (revelação pela linguagem, escrita, leitura, gramática, fonética, etc.). A técnica do movi poklikan vivchit russo e a regularidade da formulação de minus e navichok no campo de mov, domínio de sistemas para entender na gramática e nas outras seções da ciência sobre mov. Os resultados deste desenvolvimento formarão uma base fundamental para a criação de uma planta: com base em padrões conhecidos, é necessário desenvolver um sistema ideal para a criação de um novo site. O sistema de qi (abo, virnishe, sistemas de qi) é o culpado pela proteção do estudante de pele com o mínimo necessário de min, navichok e conhecimento de movi. Uma hora a metodologia vrakhovuє uma série de vimogs sociais para o início: Eu não vou conseguir, vai dar aos estudiosos vikhovannyu comunistas o máximo, o desenvolvimento de sua missão, e também será eficaz, para terminar economicamente.

Para a tradição, falando sobre o conhecimento dos métodos da ciência aplicada, cito três:

Por que navchati? Estou olhando para o preço dos alimentos є o desenvolvimento do recém-chegado - programas para a língua russa, o estabelecimento de crianças e jovens pela primeira vez para cientistas, que ainda não estão totalmente cientes da disponibilidade e disponibilidade de informações.

Ramzaeva T.G., Lviv M.R. Técnica de mov navchannya russo nas aulas de espiga.- M: Educação, 1979. MÉTODO ROSІYSKOЇ MOVI YAK SCIENCE

Sujeito e domínio da metodologia da língua russa

Assunto mova yak navchalny russo nas aulas de espiga

Princípios do navchannya rіdnoї movi

Etapi doslіdzhennya!

Técnicas de língua russa

O MÉTODO DE INICIAR A LITERATURA

Bases psicológicas e linguísticas dos métodos de alfabetização

Modo de som do gráfico mov russo e yogo

ANÁLISE Zstavno-CRÍTICA DE MÉTODOS NA PRÁTICA DA LITERATURA (EM APLICAÇÕES HISTÓRICAS)

MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO DE SOM DE IMPOSIÇÃO DE GRAMIDADE NA VISUALIZAÇÃO DO YOGO

Método de arroz estrangeiro

BÁSICO VEJA APRENDA LIÇÕES

Robô sobre sons

CARTAS DE POCHATKOVA

Carta Zavdannya navchannya

Características das letras-fontes modernas.

Organize e escreva cartas.

Cartas de carta Priyomi navchannya. Typov_ concessões gráficas de estudiosos.

Elementos da grafia no período da nova alfabetização

Desenvolvimento da aprendizagem nas aulas de redação.

Vimogi antes de ler aulas e cartas.

Tipos de aulas de leitura e cartas.

O sistema de aulas de leitura e letras no período de alfabetização.

Características das aulas em pequenas escolas.

PROBLEMAS E PERSPECTIVAS DA APRESENTAÇÃO DA LITERATURA

PROCEDIMENTO Klasna CHITANNYA

Vikhovne aquela iluminação das lições da melhor leitura. Aulas de leitura para leitura fase feliz desenvolvimento da escola Radiansk

As vantagens de um navichki povnotsinnogo ler e compreender

VIKHIDNI POSIÇÃO literária e psicológica, define os MÉTODOS DE LEITURA E ANÁLISE do trabalho artístico na aula de impressão

Processo do robô encerrado queijo artístico nas aulas de espiga

Conhecimento primário da criação perversa (estágio de síntese primária)

BASE METODOLÓGICA DE ROBÔS SOBRE IDEU

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DOS MÉTODOS DE TRATAMENTO DE LEITURA

Metodologia para ler kazoks

Conheça os alunos da escola no gênero cazaque.

A técnica de ler histórias

MÉTODOS de leitura postal

MÉTODOS DE VIVCHENNYA FONÉTICA, GRAMÁTICA, palavra І ORFOGRAFIA

Da história dos métodos de treinamento de gramática nas aulas de espiga

O papel de vivchennya ridnoi movi para a formação de elementos do svitoglyad científico entre crianças em idade escolar

A base linguística da formação de jovens escolares na língua russa com a comunicação de todas as partes

As características gerais do filme russo zm_stu cob navkannya

Métodos de vivchennya dos fundamentos da fonética e dos gráficos

Conhecer as peculiaridades dos sons e letras, com as vozes e sons altos.

Refeições e vozes duras.

Sinal M'yaky- indicador da suavidade de sons inaudíveis.

Voz sonora e surda e significado nos lençóis.

Armazém. Armazéns de choque e sem desgaste.

BASE METODOLÓGICA PARA FORMAR CONCEITOS GRAMÁTICOS E DE TRABALHO

Para entender a essência da gramática. Aprendizagem difícil para jovens alunos.

Para entender o processo de robôs sobre proficiência.

Pense metodicamente para compreender de forma eficaz.

Gramática e palavras estão certas

MÉTODO DE VIVCHENNYE armazém morfêmico da palavra na classe papoula

O sistema de vivchennya imennikiv em classes pochatkovyh

Saber o número de homens.

SISTEMA DE VIVCHENNYA IMEN PRIKMETNIKIV NAS AULAS DE POPPING

Vivchennya para a família e o número de prikmetniks

A grafia das terminações

SISTEMA DE ROBÔS SOBRE DIESLIV NAS AULAS DE IMPRESSÃO

O resultado da tradução da palavra.

O rescaldo do material na classe III.

TÉCNICA DE ROBÔ ACIMA DO DRIVE NA CLASSE PRINCIPAL

Robô sobre a ortografia

Saber o significado do aplicativo e do rolo sintático

Robô sobre a proposição

Familiarização de jovens escolares com a pontuação.

MÉTODO DE INICIAÇÃO DE ORFOGRAFIA

REVIRKA KNOWLEDGE, UMIN І NAVICHOK Z ROSІYSKOЇ MOVI

Aula de cinema russo

ROSVITOK MOVLENNYA UCHNIV

Gestão e desenvolvimento de crianças em idade escolar

Vimogi para mover cientistas.

MÉTODO DO ROBÔ ACIMA vocabulário

Lexicologia yak lingvodidactic bases da técnica de robótica de vocabulário

O significado da palavra com homônimos.

fraseologia

ROBÔS SINTÁTICOS NO SISTEMA DE DESENVOLVIMENTO DO MOVI UCHNIV

ZV'YAZKOVA MOVA TA ZAVDANNYA ЇЇ ROSVITKU

ZV'YAZKOVA MOV. Usny perekaz I CARTAS VIKLAD

transferência vibratória

Enxadas de autopromoção atividade criativa

ZV'YAZKOVA MOV. CARTAS DE TOVORI USNI ISTOORIS TA

Veja nossas criaturas

O papel das criaturas nas crianças em idade escolar

Tópico para tvoru ta її rozkrittya

dobrando o plano

Preparando para criar

Análise das criações de estudiosos.

MOVNI POMILKI TA SHLYAKHI ЇKH VIRISHENNYA

romã tipi

Corrigindo e reparando perdões.

O recém-chegado pode ver a nutrição da eficiência no novo movimento russo nas classes de sabugo. No recém-chegado, renunciaram às seguintes imagens: a técnica da ciência da língua russa, a técnica da alfabetização, a técnica da melhor e mais importante leitura, gramática e técnica de ortografia, Desenvolvimento de instituições educacionais.