adsby.ru → Krajina Svetla

Podávanie čísel 1. Podávanie a odosielanie čísel s prechodom cez tucet. Pripojte k ďalším informáciám a informáciám

meta: v kurze praktické roboty varujeme pred zmenou počtu prídavkov a čísla 1.

Plánované výsledky: naučiť sa vidieť ďalšie informácie a vzhľad +1, - 1; model pre dodatočné informácie a informácie pre ďalšie objekty, poruchy, numerické zobrazenie; Vytvorte analógie a kauzálne - zdedené zvuky, robustnosť; hodnotiť seba, medzi svojim vedomím a nevedomosťou; pratsyuvati v parі a і otsіnyuvati tovarisha.

Choď na hodinu

1. Organizačný moment.

Poďte, chlapci, čítajte rahuvati:
Diliti, množte sa, dodavati, vidnimati.
Pamätajte si všetko bez presného odrazu
Nehavarujte kvôli robotovi.
Bez rakhunku nebudem na ulici,
Bez rakhunku nie je možné zdvihnúť raketu.
Neváhajte sa, chlapci, rýchlo do roboty!
Vchіtsya vvazhati, schob nebije!

2. Aktualizácia znalostí.

1) Logické zahriatie.

Skіlki na dieťa (Malunok 1) trikutnikіv? (3.)

Malunok 1

Hosťujúci personál:

Sasha sumnіshe, nіzh Tolіk. Tolik sumnishe, nіzh Alik. Kto je zábavnejší ako všetci? (Alik.)
Ira akuratnishhe, nizh Liza. Liza akuratnishe, nizh Olya. Kto je v poriadku? (Ipa.)

2) Samostatný robot.

(Na doshke sú tri lekcie.)

2 5		2 + 1 3		6 5
6 9		6 – 1 6		4 1

Strava pre študentov:

Pracujte od 2 do 7, 8 až 4.

Názov:

susidiv čísla 5, 8;
číslo, ako 1 ďalší, nižší 3;
číslo, ako 2 menej, nіzh 8;
susidiv číslo 7;
číslo, ktoré má hodnotu od 4 do 6.

3) Usny rakhunok.

Gra "Hto shvidshe".
Existujú dva striedajúce sa magnety pre množinu čísel od 1 do 10. Na príkaz prvého stĺpca stĺpec usporiada čísla v poradí rastu a druhý v poradí poklesu.

Gra "Movchanka".
Učiteľ zotrvačníka ukáže prihrávku, učenec ukáže kartu s číslom alebo znakom.

3 + = 4		2 – = 1
4 – = 3		2 2 = 4
1 3 = 4		3 1 = 2

3. Vlastné označenie do tej miery.

Gra "De moє misce?"
Na doshku je desať škôl, ja vytiahnem koženú kartu s číslom 1 až 10 (karty sú dostatočne mesačné). Deti sú vinné shykuvatisya v poradí čísel u dieťaťa.

Videl si chlapcov správne?

Po prvé, ďalšie, tretie, štvrtiny, p'yats - krokus vpred. Kolko je chlapcov? (5.)

Dodamo k t -tému číslu 1. Aká je zručnosť poraziť krokodíla dopredu? (Shosty.)

Až 5 dali 1 a odrezali 6. A čo až 6 dodamo 1, uchuh, s kartou, aby porazili krokodíl dopredu? (7.)

Analogicky sú vipády 7 + 1, 8 + 1, 9 + 1.

Ako pestovať visnovok: ako môžeme rozpoznať počet mi, ako dosiahnuť číslo 1? (Keď dosiahnete číslo 1, zadajte ďalšie číslo.)

Čmáranie sa opakuje jeden po druhom.

Koľko sa ich naučilo? (10.)

Aká je obec na mieste? (1.)

Koľko vedcov to prehnalo? (9.)

Ako to zapísať? (10 – 1 = 9.)

Variácie 9 - 1,8 - 1,7 - 1 atď.

Kto zdogadavsya, čo hľadáme? (Pridajte a pozrite sa na číslo 1.)

Správne vám dnes uhádneme, ako pridať a označiť číslo 1, pretože pomocou numerického displeja je možné rásť.

4. Robot na rovnakú hodinu.

Robot na ruku

Zobraziť psovoda na str. 80. Reverz, kto sme správne priradili, čo budeme na hodinách študovať.

Prečítajte si vetu v príručke, ktorá hovorí o tých, ktorí dajú číslo 1.

Kto môže dokončiť útočný návrh? (Ak chcete vidieť číslo ... (musíte pomenovať prvé číslo.))

Obdivujte stoly a deti uvedené nižšie. Aké športy robia žaby? (S hubami vo vode.)

Čo sú to všetky žaby? (10.)

Sú žaby stále vo vode? (1.)

Voda má jednu ropuchu a ďalšiu z miesta stiahli. Budú žaby naraz vo vode? (2.)

Ako to zapísať? (1 + 1 = 2.)

Skіlki všetkých žiab bulo na vishtsі? (10.)

Zapichli sa malé ropuchy? (1.)

Niečo ti chýba? (9.)

Ako to zapísať? (10 – 1=9.)

Na pestovanie visnovok. Yak k dodatku alebo k číslu 1? (Ak chcete dať 1, musíte pomenovať ďalšie číslo. Ak chcete čítať z čísla 1, musíte pomenovať prvé číslo.)

5. Fyzická kultúra hilinka.

Ráno sa snehová búrka vrhla,
Usmiala sa a natiahla sa.
Yaksho - polialo sa rosou,
Dvaja - vishukano točení,
Tri - sklonené a posadené,
Na chotiri - letela.

6. Zatvorenie štepeného materiálu.

1) Robot s elektronickým doplnkom k obsluhe „Matematika“ M.І. Moreau.

Téma „Čísla od 1 do 10“. Doplňujúce informácie a informácie. Dátum a čas 1.

2) Praktický robot.

Vytvorte pre deti karty s číslami od 0 do 10, smrad bude z číselných radov.

2 + 1 - bude vám chýbať ruck? Kam ideš? Máte nejaké crocsy? Aké číslo si dostal? Ako to môžem vidieť na zadku?

3) Robot pre psovoda č. 2 (s.81).

Pozrite sa na tých najmenších. Nasadiť im virazi a vysvetliť, čo znamená smrad.

Robot vo dvojici. Vedci uvádzajú počet, bábätká a počet bodiek na dominových kefkách.

4) Robot je šitý ručne kreslenou základňou (s. 29).

Rozkazhіt, wi bachit na prvé dieťa. (Bulo 3 gorobti, pred nimi dorazil viac ako 1 gorobet.)

Je možné mať rovnakú paritu? (3 + 1 = 4.)

Samostatné skladovanie pre iného drobca. (Zvrat.)

Sebaurčenie útočnej operácie. Perevirka. Vedci zborovo čítajú sklad čísel pokožky.

Prečítajte si nasledujúcu stránku. Vypočítajte.

Yaku pravidelnosť vyavili v prvom obchode? (Ak je číslo staršie ako 1, bude ho vidieť všade 1. Zmení sa o 1.)

Pomenujte pravidelnosť pre iného zákazníka. (Čím vyššie číslo stúpne o 1, ale je uvedené všade 1. Nárast sa zvyšuje o 1.)

Chim Tsikaviy Perhy Stovpchik? (V prvom rade a ďalšie čísla sa menia o 1. Pozrite sa všade, všade, 0).

7. Reflexia.

„Vytrvajte sami“ (pidruchnik, s. 81). Robot vo dvojici.

8. Poskytovanie lekcií na hodinu.

Ako ste si na to spomenuli na konci dňa? (Ak chcete dať 1, musíte pomenovať ďalšie číslo. Ak chcete čítať z čísla 1, musíte pomenovať prvé číslo.)

Na tsyomu urotsi mi vivchimo ďalšie čísla a čísla, A také sú pravidlá pre dávanie a dávanie.

Nagadaєmo, všetky čísla - všetky kladné a záporné čísla, ako aj číslo 0. Napríklad také čísla s tsilimi:

−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3

Kladné čísla sú ľahké, t.j. Je škoda, že nie je možné hovoriť o záporných číslach, ktoré je možné použiť na vyradenie nováčikov s ich mínusmi pred číslom kože. Ukážem vám prax, omilostenie ničenia prostredníctvom záporných čísel a mučenie vedcov.

hodina, lekcia

Pridajte ďalšie čísla a čísla

Prvým krokom je vidieť, ako sa dáva a ukazuje celé číslo za ďalšou súradnicovou čiarou. Hovor nemusí byť viskózna malá súradnicová čiara. Dosiahnuť vyhlásenia vo svojich myšlienkach a bachiti, odstrániť záporné čísla a čísla kladné.

Najjednoduchšia odbočka je jasná: 1 + 3. Hodnota odbočky je 4:

Za zadnou súradnicovou priamkou je vidieť celý zadok. Za bod musí byť číslo 1 zničené, je potrebné ho zničiť doprava tromi čiarami. Výsledky sú vyjadrené v bodoch a číslo 4 je odstránené.

Znamienko plus v rotácii 1 + 3 je nariadené nám, ktorí sa previnili kolapsom doprava k vyšším číslam.

Zadok 2. Poznáme hodnotu virazu 1 - 3.

Hodnota tsiogo virazu je jedna -2

Celý zadok je možné priblížiť za dodatočnú súradnicovú priamku. Na celý bod, na zničenie čísla 1, bude potrebné ho zničiť tromi krokmi. Vo výsledkoch, vyjadrených v bodoch, je záporné číslo -2 vykorenené. Môžete zasiahnuť malého, ako vidíte:

Znamienko mínus v zákrutách 1 - 3 je nariadené nám, ktorí sa previnili pádom vľavo v smere zmeny čísel.

Vzagal, požiadavka byť zabudnutý, ale ak sa má skladať, potom je potrebné zrútiť sa doprava v smere skladania. Ak je to v poriadku, je potrebné sa zrútiť doľava v smere zmeny.

Zadok 3. Spoznajte hodnotu virazu -2 + 4

Hodnota tsyogo virazu dorіvnyuє 2

Celý zadok je možné priblížiť za dodatočnú súradnicovú priamku. Na to, aby ste zničili záporné číslo -2, je potrebné ho zničiť vpravo na chotiri kroki. Výsledky sú vyjadrené v bodoch a číslo 2 sa zruší.

Je vidieť, že zničili záporné číslo -2 z bodu zničenia na pravú stranu na krokodíloch chotiri a objavili sa v bode, číslo 2 bolo zničené pozitívne.

Znamienko plus v zákrute -2 + 4 je nariadené nám, ktorí sa previnili kolapsom doprava v smere vyšších čísel.

Zadok 4. Poznáte hodnotu virazu -1 - 3

Hodnota virazu je jedna -4

Zadok zadku je teraz vidieť za ďalšou súradnicovou priamkou. Ak chcete celý bod, aby ste zničili záporné číslo -1, budete ho musieť zničiť trikrát. Výsledky sú vyjadrené v bodoch, záporné číslo -4

Je vidieť, že zničili záporné číslo -1 z bodu zničenia vľavo troma čiarami a objavili sa v bode, záporné číslo -4 bolo zničené.

Znamienko mínus v zákrutách -1 - 3 je nariadené nám, ktorí sa previnili pádom vľavo v smere zmeny čísel.

Zadok 5. Spoznajte hodnotu virazu -2 + 2

Hodnota viraz k dverám 0

Za zadnou súradnicovou priamkou je vidieť celý zadok. Na to, aby ste zničili záporné číslo -2, bude potrebné ho zničiť doprava o dva riadky. Vo výsledkoch vyjadrených v bodoch je číslo 0

Je vidieť, že zničili z bodu záporné číslo -2 na pravú stranu dvoma čiarami a nachádzali sa v bode, číslo 0 bolo zničené.

Znamienko plus v zákrute -2 + 2 je nariadené nám, ktorí sa previnili kolapsom doprava v smere vyšších čísel.

Pravidlá pre sčítanie a vydávanie celých čísel

Ak chcete prečítať celé číslo, musíte ukázať súradnicový riadok a je menší. Rýchlo môžete použiť pripravené pravidlá.

Vládne stagnácia, je potrebné rešpektovať znamienko operácie a znaky čísiel, pretože je potrebné ju vyňať. Len čo sa jabĺčko dostane do postele, pravidlom je stagnácia.

Zadok 1. Spoznajte hodnotu virazu -2 + 5

Tu sa k zápornému číslu pripočíta kladné číslo. Inými slovami, dochádza k skladaniu čísel s rôznymi znakmi. -2 nie je záporné číslo a 5 je kladné. Pri takom vipadkіv nie je pravidlom, že sa zasekne:

Ak zadáte číslo s rôznymi znakmi, musíte zobrať menší modul z väčšieho modulu a znamienko tohto čísla, ktorého modul je väčší, umiestnite pred displej rimany.

Tiež si môžeme predstaviť väčší modul:

Modul čísla 5 je väčší, modul čísla -2 je nižší. Pravidlo od väčšieho modulu k menšiemu. K tomu som sa previnil od 5. dňa 2. a pred komentovanú správu som dal znamienko tohto čísla, ktorého modul je väčší.

Číslo 5 má väčší modul, znamienko druhého čísla bude hore. Byť pozitívny:

−2 + 5 = 5 − 2 = 3

Hovorte tomu skrátene: -2 + 5 = 3

Zadok 2. Poznáte hodnotu virazu 3 + (-2)

Tu, podobne ako v prednom zadku, dochádza k skladaniu číslic s rôznymi znakmi. 3 je kladné číslo a -2 je záporné. Šelma rešpektovať, že číslo -2 je umiestnené v lukoch, takže sa zrobiti viraz zrozumilishe. Tsei vislіv nabagato je pre dieťa jednoduchšie, nіzh viraz 3 + -2.

Otzhe, pravidlo pre pridávanie čísel môžete opraviť rôznymi znakmi. Pred čelným pohľadom je z väčšieho modulu menší modul zobrazený pred displejom a je tu uvedené znamienko čísla, ktorého modul je väčší:

3 + (−2) = |3| − |−2| = 3 − 2 = 1

Modul čísla 3 je väčší, modul čísla -2 je nižší, potom číslo 3 bolo 2 a znamienko čísla modulu bolo postavené pred vynechaný pohľad. Číslo 3 má väčší modul, takže znamienko čísla a polohy správy. Byť pozitívny.

Nazvite to kratšie ako 3 + (-2) = 1

Zadok 3. Poznáte hodnotu virazu 3 - 7

Počet zmien je vyšší. Pri takom probléme nie je pravidlom zaseknúť sa:

Pre menšie číslo vezmite viac, je potrebné, aby väčšie číslo trvalo menej a pred posledné dajte mínus.

3 − 7 = 7 − 3 = −4

Ts'omu virazi má malú čiapočku. Zgadaimo, že znak rovnováhy (=) je umiestnený medzi hodnoty a virases todi, ak je zápach rovnaký ako sebe.

Hodnota viraz je 3 - 7 jakov a bola rozpoznaná jedna -4. Tse znamená, že buďme ako opätovné stvorenie, budeme dobrí v tomto virazi, vinní, ale bojujeme -4

Ale mi bachimo, na ďalšej scéne to bude viraz 7 - 3, ale nie dosť -4.

Aby ste situáciu napravili, viraz 7 - 3 je potrebné vziať do lukov a dať mínus pred centrálny luk:

3 − 7 = − (7 − 3) = − (4) = −4

Vo všeobecnosti bude parita zaznamenaná v štádiu pokožky:

Navyše, keďže viraz je očíslovaný, luky je možné dať do poriadku a boli zlomené.

Aby sme boli presnejší, rozhodnutie je vinné takto:

3 − 7 = − (7 − 3) = − (4) = − 4

Toto pravidlo je možné zapísať si na pomoc služobníka. Viglyadati vono bude ofenzívnou hodnosťou:

a - b = - (b - a)

V operáciách existuje veľké množstvo oblúkov a znakov, ktoré môžu uľahčiť riešenie. Ak potrebujete jednoduchšiu prácu, pravdepodobne by ste si to mali čoskoro zapísať, napríklad 3 - 7 = - 4.

V skutočnosti je potrebné sčítanie a prezentáciu celého počtu čísel vykonať iba pred skladaním. To znamená, že ak je potrebné pracovať s číslami, môže byť táto operácia nahradená skladanými číslami.

Opäť poznáme toto pravidlo:

Zobrať jedno číslo druhému znamená pridať k rovnakému číslu, aké bude znova vidieť.

Je napríklad jednoduchšie otočiť 5 - 3. Na klasických stupňoch vzdelávania matematici dali znak vyrovnanosti a zapísali správu:

Ale naraz programujteєmo na vivchenna, to musí byť pristosovuvatis k novým pravidlám. Nové pravidlo hovorí, že vziať jedno číslo druhému znamená pridať k zmene rovnaké číslo, aké bude vidieť.

Na zadnom čape 5 - 3 je pravidlo palce vizuálne príťažlivé. Zmenshuvane v danom verši je 5 a divák má 3. Platí pravidlo, že na to, aby 5 videlo 3, je potrebné, aby 5 uviedlo rovnaké číslo, aké bude 3. Protylezhne pre číslo 3 je číslo -3. Zapíšem nový viraz:

A yak vedieť a znamenať pre také viraziv mi je už známe. Tse skladacích čísel s malými znakmi, ako sa na ne predtým pozerali. Okrem rozsahu čísel s rôznymi znakmi sa z väčšieho modulu zobrazí menší modul a pred zvolený displej by mal byť umiestnený znak tohto čísla, ktorého modul je väčší.

5 + (−3) = |5| − |−3| = 5 − 3 = 2

Modul čísla 5 je väčší, modul čísla -3 je nižší. Potom od 5 uvideli 3 a odstránili 2. Číslo 5 má väčší modul, takže na displeji bol umiestnený znak čísla і. Byť pozitívny.

Nie každý bude schopný rýchlo a ľahko zmeniť veľa ľudí. Je to zviazané, takže kladné čísla sú zapísané bez znamienka plus.

Napríklad na prelome 3 - 1 znamienko mínus, ktoré je umiestnené na oznámení, sign operačný znak a nesmie sa naň označovať. Jeden v danom vypadku positive kladné číslo, і má є znamienko plus, ale mi yogo not bachimo, oskіl plus pred kladnými číslami bez zápisu.

A potom, kvôli špecifickosti zavesení, môžete písať nasledujúcim spôsobom:

(+3) − (+1)

V záujme ľahkosti položte čísla na mašle s ich znakmi. Takýmto spôsobom je jednoduchšie zmeniť spôsob záhybov.

Obrat (+3) - (+1) v čitateľnom čísle je (+1) a opačné číslo (-1).

Namiesto toho, aby ste videli zloženého a nahradili diváka (+1), napíšte opačné číslo (-1)

(+3) − (+1) = (+3) + (−1)

Ďalej v sklade nie sú žiadne špeciálne problémy.

(+3) − (+1) = (+3) + (−1) = |3| − |−1| = 3 − 1 = 2

Na prvý pohľad byť postavený ako zmysel pre cih v ruhs, pretože je možné, že starí ľudia použijú láskavú metódu, aby dali znak vyrovnanosti a správu okamžite zapísali.

Virishimo zadok 3 - 7, vikoristovuchi pravidlo. Spatka je vedená k zväčšenému rešpektu tým, že umiestnila svoje znaky na číslo kože.

Trika má znamienko plus, nepárne vyhraté je kladné číslo. Mínus, ktoré aby neboli na ďalší deň odkázané. Číslo má znamienko plus, výhra kladné číslo:

Nahradené záhybmi:

(+3) − (+7) = (+3) + (−7)

Ďalej nie je ťažké uložiť výpočet:

(+3) − (−7) = (+3) + (-7) = −(|−7| − |+3|) = −(7 − 3) = −(4) = −4

Zadok 7. Poznáte hodnotu virazu -4 - 5

Pred nami sú znalosti operácie. Operácia je potrebná na výmenu skladacieho zariadenia. Pred zmenshuvan (-4) dodamo je číslo, opak je wichitav (+5). Číslo prototypu pre diváka (+5) a číslo (-5).

(−4) − (+5) = (−4) + (−5)

Dostali sme sa do situácie, kde sú povinné záporné čísla. Pri takom vipadkіv nie je pravidlom, že sa zasekne:

Ak zložíte záporné čísla, musíte zložiť moduly a pred zobrazenú správu dať mínus.

Moduly čísel sa spravidla umiestňujú pred i

(−4) − (+5) = (−4) + (−5) = |−4| + |−5| = 4 + 5 = −9

Nahrávka s modulmi musí byť umiestnená v lukoch a dať mínus pred cymové luky. Je teda mínus, kto je vinný z toho, že stál pred správou:

(−4) − (+5) = (−4) + (−5) = −(|−4| + |−5|) = −(4 + 5) = −(9) = −9

Riešenie pre túto zásobu je možné napísať kratším spôsobom:

−4 − 5 = −(4 + 5) = −9

každopádne kratšie:

−4 − 5 = −9

Zadok 8. Poznáte hodnotu virazu -3 - 5 - 7 - 9

Vedené virazom k zdravému rešpektu. Tu sú všetky čísla, okrem čísel -3 є, kladné, takže budú mať znamienka plus:

(−3) − (+5) − (+7) − (+9)

Nahradené skladaním. Všetky mínusy, okrem mínus, stoja pred tromi, sa zapamätajú ako plus a všetky kladné čísla sa zapamätajú naopak:

(−3) − (+5) − (+7) − (+9) = (−3) + (−5) + (−7) + (−9)

Teraz existuje pravidlo pre skladanie záporných čísel. Ak máte záporné čísla, musíte ich zložiť a pred zobrazenú správu dať mínus:

(−3) − (+5) − (+7) − (+9) = (−3) + (−5) + (−7) + (−9) =

= −(|−3| + |−5| + |−7| + |−9|) = −(3 + 5 + 7 + 9) = −(24) = −24

Rozhodnutie tohto zadku možno napísať kratším spôsobom:

−3 − 5 − 7 − 9 = −(3 + 5 + 7 + 9) = −24

každopádne kratšie:

−3 − 5 − 7 − 9 = −24

Zadok 9. Poznáte hodnotu virazu -10 + 6 - 15 + 11 - 7

Vedené virazom k inteligentnému rešpektu:

(−10) + (+6) − (+15) + (+11) − (+7)

Existujú dve operácie naraz: doplňujúce a aktualizované. Dodatok bol vykonaný bez problémov, ale správa bola nahradená zloženým:

(−10) + (+6) − (+15) + (+11) − (+7) = (−10) + (+6) + (−15) + (+11) + (−7)

Dotrimuyuchis, vikonaєmo cez kožu, špirálovito podľa prvých pravidiel. Položky pre moduly môžete preskočiť:

Persha diya:

(−10) + (+6) = − (10 − 6) = − (4) = − 4

Priateľka diya:

(−4) + (−15) = − (4 + 15) = − (19) = − 19

Tretí deň:

(−19) + (+11) = − (19 − 11) = − (8) = −8

Štvrťrok:

(−8) + (−7) = − (8 + 7) = − (15) = − 15

V takom poradí je hodnota virazu -10 + 6 - 15 + 11 - 7 jedna -15

Poznámka... Nasmerujte viraz na priblížený uvazi a upravte čísla v lukoch, nie je potrebné ho nazývať. Ak uvidíte zvoniť až do záporných čísel, môžete celý proces zmeškať a úlomky vám budú trvať hodinu a môžete zablúdiť.

Aby ste mohli pridať a zobraziť niekoľko čísel, je potrebné mať na pamäti nasledujúce pravidlá:

Pripojte sa k našej novej skupine na Vkontakte a zistite, ako sa zbaviť správ o nových lekciách

Na tejto úrovni hádajte, ako sčítať a čítať čísla s prechodom cez tucet. virishuchi tsikavi zavdannya, Opakujte algoritmus na pridávanie a zobrazovanie čísel s prechodom cez tucet. Budete mať možnosť precvičiť si vivifikáciu predchádzajúcich materiálov súčasne s veselými včelami.

Téma:opakovanie

Lekcia: Predstavenie a sčítanie čísel s prechodom cez tucet

Obdivujte číselné rady. (Obr. 1)

Malé. 1

Ako medzi sebou viazané čísla stávok? Stručne povedané, zápach dáva 10.

Zapamätajte si svoju stávku. (Obr. 2)

Malé. 2

Sila čísel k nám príde v prítomnosti v čase oživenia budov.

Viconmo navyše v častiach, pre ktoré je ďalší danok 6 rozdelený na dve časti, takže prvá časť pridala číslo 9 k desiatim. (Obr. 3)

Malé. 3

Prvá časť je číslo 1, druhá časť - všetko je prebytočné - 5. (obr. 4)

Malé. 4

Takže 9 + 6 = 15.

1. Čítal som zadok

Prvý dodanok ...

Ďalší dodanok ...

2. Poznám číslo, takže môžem prvý dodanok pridať k 10. Celé číslo ...

3. Druhý dodanok rozdelím na 2 časti ... i ...

4. Dodatočný prvý prírastok k 10 a jeden som stratil. 10+ ...

5. Čítam správu ...

Vezmem to na rakhunku.

Uistite sa, že ste z citátu vybrali nektár zo sladkého drievka. (Obr. 5)

Malé. 5

Riešenie je prezentované na malom. (Obr. 6)

Malé. 6

Pokiaľ je pre vás ťažké opakovať sklad čísel, bude to pre vás užitočnejšie.

A teraz je zadok viditeľný na displeji.

Je známe číslo jedna pri zmene - číslo 11 je uložené v 1 tucte a 1 jednotke. Razbivamo vіd'єmnik 6 na dvoch častiach: prvý dorіvnyu kіlkostі odinitsy zmenshuvany - 1, priateľ - scho stratil jeden - 5. (obr. 7)

Malé. osem

Takže 11 - 6 = 5

1. Čítal som zadok

Zmenshuvane ...

Wid'єmnik ...

2. Číslo má jedinú zmenu v čísle ...

3. Video rozdelím na dve časti ... a ...

4. Uvidím prvú časť ...

5. Prečítal som si správu.

Zakrypimo nové znalosti.

Máme tri koláče: ore, bila a chorna. (Obr. 9)

Malé. deväť

Narodili sa im kozáky. Chcete sa naučiť pár slov? Uistite sa, že ste zadky zadali správne a pomenovali farbu mačky, ktoré sú najviac natiahnuté. (Obr. 10)

Malé. desať

Otzhe, najviac kosený pri rudnej kiške.

Na tejto úrovni uhádli algoritmus na sčítanie a zobrazovanie čísel s prechodom cez tucet. Uzavreli sme predchádzajúci materiál, skvelá zábava pre učiteľa, ktorá vám pomôže s ľahkovážnym matematikom.

Zoznam literatúry

Alexandrova L.A., Mordkovich A.G. Matematika 1 trieda - M: Mnemosina, 2012.
Bashmakov M.I., Nefedova M.G. Matematika. 1 trieda - M: Astrel, 2012.
Bedenko M.V. Matematika. 1 trieda - M7: Ruské slovo, 2012.

používateľov pre klasická škola ().
Sociálne rámovanie odborného vzdelávania ().
5klass.net ().

Domov zavdannya

1. Hádajte algoritmus na sčítanie a zobrazovanie čísel s prechodom cez tucet.

2. Uistite sa, že vyzdvihnete sladový nektár z toho, čo môžete citovať.

3. Skontrolujte zadok:

Je veľmi dôležité navštíviť strašidelný život... Návštevníkov môžete často vidieť uprostred dňa, keď darujete obchodu. Máte so sebou napríklad tisíc (1 000) rubľov a vaše nákupy sú uložené na čísle 870. Ak ste ešte nezaplatili, opýtajte sa: „A koľko peňazí môžem dostať príliš veľa?“ Takže os, 1000-870 a bude 130. Ja také deti som bohato mladý a tému som nezvládol, ak je to dôležité v reálnom živote.

Skladací vzorec je nasledujúci: a - b = c

a- máte jablko.

b- počet jabĺk z Petya.

c- máte jablko na prenos.

Pridajte do vzorca:

čísla

Myšlienku čísel ľahko zvládne každý prvotriedny študent. Napríklad od 6 je potrebné vziať 5. 6-5 = 1, 6 je viac ako číslo 5 po jednom, čo znamená, že to bude jeden. Pri prevode môžete vykonať skladanie 1 + 5 = 6. Ak o skladaní neviete, môžete si prečítať naše.

Veľké množstvo je rozdelené na časti, niekedy je číslo 1234 a v novom: 4-jeden, 3-desiatky, 2 stovky, 1 tisíc. Akonáhle je jeden, všetko je jednoduché a jednoduché. Aleov zadok je prijateľný: 14-7. Číslo 14: 1 je desať a 4 je jedna. 1 tucet - 10 kusov. Todi je možné rozpoznať ako 10 + 4-7, ale je možné ho pripraviť nasledovne: 10-7 + 4, 10-7 = 3 a 3 + 4 = 7. Odpoveď je známa vіrno!

Zadok je viditeľný 23 -16. Prvé číslo je 2 tucty a 3 jednotky a ďalšie 1 tucet a 6 jednotiek. Zjavný počet je 23 jak 10 + 10 + 3 a 16 yak 10 + 6, takže je reprezentatívny 23-16 jak 10 + 10 + 3-10-6. Todi 10-10 = 0, získajte 10 + 3-6, 10-6 = 4, Todi 4 + 3 = 7. Pozrite si znalosti!

Podobne bojujte so stovkami a tisíckami

vіdnіmannya stovpchik

Pohľad: 3411.

dodávka zlomkov

Yavimo kavun. Kavun - tse jeden tsile, a keď vstal navpil, môžeme vziať menej, menej je pravda? Polovica jedného. Ako to zapísať?

½, teda polovica jedného celého kavunu je myslená, a ak sa kavun pridá k 4 rovnakým častiam, potom z nich bude počatá koža ¼. Bol som tak ďaleko ...

Aké sú zlomky?

Je to jednoduché. Viditeľné od 2/4 ¼ -у. Keď je to dôležité, je dôležité, aby štandard (4) bol jedným zlomkom druhého. (1) a (2) - nazývajú sa čitatelia.

Otzhe, vіdnіmaєmo. Perekonalis, scho bannery sú rovnaké. Todi sú čitatelia (2-1) / 4, takže môžeme rozpoznať 1/4.

vidnimannya medzi

Vidnimannya medzi - cena nie je jednoduchá. Na záver jednoduchý vzorec, v ktorom sa hovorí, že ak je rozdiel medzi funkciami veľký k číslu a, potom stojí za to rozdiel vo funkciách medzi dermálnymi funkciami a číslom a.

Hľadanie rôznych čísel

Zmіshane číslo - celé číslo so zlomkovou časťou. Ak je teda číslo menšie ako štandard, potom je číslo menšie ako jedna a ak je číslo väčšie ako štandard, potom druhé je viac ako jedna. Najmenšie číslo je rovnaké číslo, pretože je viac ako jedno a počet dielov je viditeľný na zadku:

Na zvýšenie počtu rôznych čísel je potrebné:

Priveďte zlomky na štandardný štandard.

Ak chcete pridať časť k dátumu

vykonať výpočet

lekcia lekcia

Vidnimannya je aritmetický proces, v ktorom vzniká hluk, rozdiel 2 číslic a zobrazení - tretí. Skladací vzorec sa otáča takto: a - b = c.

Pridajte úlohy a môžete vedieť nižšie.

o bežné zlomky snímky pam'yatati, scho:

Dana dib 7/4, otrimuєmo, scho 7 je viac ako 4, a to znamená, že 7/4 je viac ako 1. Ako vidíte celú časť? (4 + 3)/4, môžeme akceptovať súčet zlomkov 4/4 + 3/4, 4: 4 + 3/4 = 1 + 3/4. Pidsumok: jeden celok, tri štvrtiny.

Віднімання 1 trieda

Prvá trieda je ucho ušľachtilého, ucho ucha a úvod do základov vrátane prvého. Navchannya kostu povedie v іgrovіy formі. Začiatočníci v prvej triede počtu na opravu jednoduchými zadkami na jablkách, tsukerkách, hruškách. Vikoristovuєtsya celá metóda nie je na nič, ale na tom, aby s nimi deti hrali triky, ak sa s nimi hrajú. A to nie je jediný dôvod. Yabluka, príliš malé deti sa v živote stretávajú veľmi často, a ak to len odovzdávam, nie je ľahké čítať tieto prejavy.

Môžete prísť s celou skupinou ľudí, napríklad:

Zavdannya 1. Večer, keď kráčate po líške, poznáte 4 huby a večer, ak prídete do domu, sú na večeru 2 huby. Existujú nejaké huby?

Zavdannya 2. Masha išla do obchodu pre nejaký chlieb. Mama dala Mashe 10 rubľov a khlib kostu 7 rubľov. Skilki Masha je vinná z toho, že do dodoma prináša haliere?

Zavdannya 3. Na pulte obchodu s vrantmi bolo 7 kilogramov pane. Kúpili sme 5 kilogramov, než sme to dostali. Koľko kilogramov bolo prekročených?

Zavdannya 4. Roma víťazí na tsukerki podvir'ya, ako keby ti dala túto. Romy mal 9 tsukerokov a jeho ďalší Mikity vyhral 4. Mal Romy dostatok tsukerokov?

Študenti v hlavnej triede majú v niektorých prípadoch počet typov 1 až 10.

Віднімання 2. triedy

Iná trieda je rovnaká ako prvá, ale zrejme a po prvýkrát si ju oblečie. Teraz začnime:

Počet termínov:

Jednociferné čísla:

10 - 5 =
7 - 2 =
8 - 6 =
9 - 1 =
9 - 3 - 4 =
8 - 2 - 3 =
9 - 9 - 0 =
4 - 1 - 3 =

Dvojciferné čísla:

10 - 10 =
17 - 12 =
19 - 7 =
15 - 8 =
13 - 7 =
64 - 37 =
55 - 53 =
43 - 12 =
34 - 25 =
51 - 17 - 18 =
47 - 12 - 19 =
31 - 19 - 2 =
99 - 55 - 33 =

texty zavdannya

Vidnimannya 3-4 trieda

Podstata uznania v 3-4. Triede prináša veľký počet.

Zásoba 4312-901 je viditeľná. Pre klas je napísané číslo jedna pid jedna, takže pre číslo 901 je jednotka guľky 2, 0 pid 1, 9 pid 3.

Pozrime sa sprava doľava, aby od čísla 2 bolo číslo 1. Otrimumo jedna:

Z troch je deväť, bude to trvať asi desať. Tobto od 4 do 1 tucta. 10 + 3-9 = 4.

A tak jaci zo 4 požičali 1, potom 4-1 = 3

Pohľad: 3411.

Віднімання 5. trieda

Trieda myšlienok je celá hodina na to, aby robot zložil zlomky s veľkými transparentmi. Opakujem pravidlá: 1. Vidia sa čitatelia, nie menovatelia.

Otzhe, vіdnіmaєmo. Perekonalis, scho bannery sú rovnaké. Todi sú čitatelia (2-1) / 4, takže môžeme rozpoznať 1/4. Keď sú zlomky zložené, zobrazia sa iba čitatelia!

2. Chceli by ste vidieť značku, otočiť sa, ako zástavu rivnu.

Ak dostanem rozdiel v zlomkoch, napríklad 1/2 a 1/3, potom násobenie neprinesie jeden druhého, ale urazí, aby sa dalo uviesť na štandardný banner. Najľahší spôsob, ako pestovať tse: prvý, ktorý sa rozmnožuje na štandarde druhého, a priateľovi na štandarde prvého, to prijmeme: 3/6 a 2/6. Sklad (3-2) / 6 a 1/6.

3. Rýchly zlomok sa vykonáva podľa dátumu čísla a menovateľa na rovnakom čísle.

Drib 2/4 je možné znížiť na ½. Na čo? Kto je tvoj priateľ? ½ = 1: 2, a ak je vzdialenosť 2 na 4, potom je rovnaká vzdialenosť 1 na 2. Tiež je vzdialenosť 2/4 = 1/2.

4. Ak je navzájom viac ako jeden, potom môžete vidieť celú časť.

prezentácia oznámenia

Posilannya pri prezentácii je nižšia. Prezentácia prezentácie hlavného jedla pre školskú triedu: Zabezpečenie prezentácie

Prezentácia doplňujúcich informácií a prezentácia

Pripojte k ďalším informáciám a informáciám

Іgri za rozvoj usny rakhunku

Špeciálne vývojové hry za účasti ruských vychení zo Skolkova na pomoc polypsychitíde húb rakhunka v cyklickej іgrovіy forme.

Gra "Shvidky rakhunok"

Gra „shvidky rakhunok“ vám pomôže zistiť svoje zavádzajúce... Podstata mriežky spočíva v tom, že na obrázkoch, ktoré sa vám zobrazia, musíte vibrovať ako „tak“ alebo „ni“, aby ste napájali „čo je 5 rovnakého ovocia?“. Nasledujte svoju vlastnú značku a pomôžem vám, hrob vám bude daný.

Gra „Matematické matice“

Zázrak „matematické matrice“ presne pre mozog detí, Yake vám pomôže vyvinúť vášho rozumovu robota, ospalý rakhunok, rýchly hluk potrebných komponentov, rešpekt. Podstata sivého poľa je v tom, že gravitátory by sa mali nachádzať z predpokladaných 16 čísel, aby poznali taký pár, ako v súčte daného počtu, na obrázkoch nižšie je uvedené číslo „29“ a shukan je pár „5“ a „24“.

Gra „Numerický lov“

Gra „numerické lovenie“ vám na hodinu nahrá pamäť a presunie údaje doprava.

Podstatou gris je zapamätať si číslo, na zapamätanie si ho zadáte asi na tri sekundy. Potom ho musíte upraviť. Vo svete prechodných fáz gris, niekoľko čísel zrelosti, opravy za dva a pol.

Gra "Matematické Porivnyannya"

Krásne uchopenie, pri ktorom môžete pokojne relaxovať a pracovať s mozgom. Na snímke obrazovky svedectva, zadku daného gri, v budúcnosti je jedlo previazané obrázkom a musíte ho vidieť. Hodina je uzavretá. Koľkým sa dostanete k odpovedi?

Gra „Hádaj operáciu“

Gra „Hádaj operáciu“ rozvíja misiu a pamäť. Golovna esencia musíte vibrovať matematický znak, ale parita guľky je platná. Na obrazovke je ukázaný zadok, aby rešpektoval a dal požadovaný znak „+“ alebo „-“, aby bola parita lopty správna. Podpíšte „+“ і „-“ roztasvanі v spodnej časti obrázku, vibrujte požadovaným znakom a stlačte tlačidlo. Ak ste to správne pochopili, získate body a predáte vďačnosť.

Gra „Odpustené“

Gra „Forgiven“ rozvíja poslanie a pamäť. Hlava je podstatou pozdravu matematickej operácie shvidko viconati. Na obrazovke pomenovania dostane študent matematiku, študenti si musia opraviť zadok a napísať správu. V spodnej časti sú tri pohľady, súložiť a vytiahnuť číslo, ktoré potrebujete pre dodatočného medveďa. Ak ste to správne pochopili, získate body a predáte vďačnosť.

Gra "Vizuálna geometria"

Gra „Vizuálna geometria“ rozvíja poslanie a pamäť. Hlavným bodom je, že počet shabko rakhuvati je počet montovaných predmetov a vibrácií zo zoznamu príkladov. Na niekoľko sekúnd sa na obrazovke objavia modré štvorce a zápach sa zmenší. V spodnej časti tabuľky sú napísané čísla chotiri, musíte zadať správne číslo a nakresliť nového medveďa. Ak ste to správne pochopili, získate body a predáte vďačnosť.

Gra "Skarbnichka"

Gra „Skarbnichka“ rozvíja poslanie a pamäť. Hlava je podstatou gris vibrati, v čom skarbnichtsі viac drobných. Pri tsіy grі danej chotiri skarbnichki, požiadavka pokuvati v yakіy skarbnitsі viac pencí a ukázať za pomoc niesť tsyu skarbnichka. Ak ste to videli správne, získate body a predáte zadarmo.

Raketa fenomenálneho usnogo rahunku

Pozreli sme sa na vrchol ľadovca a ak sme inteligentnejší ako matematika, prihláste sa na náš kurz: Som strašne ospalý - mentálna aritmetika NIE je mentálna.

Počas kurzu nepoznáte iba desiatky cien za trápne násobenie, dopĺňanie, množenie, delenie, virakhovvannya vidsotkiv, ale a vidpratsyute їkh v špeciálnych zariadeniach a za rozvoj! Usmievame sa, že rešpektujeme a sústredíme sa, pretože je to aktívny tréning, keď je vírusový Tsikavikh Zavdan.

Fitness tajomstvá pre mozog, optimálna pamäť, rešpekt, zavádzanie, rakhunok

Mozka, jak a tilu potrebujú kondičku. Fyzické právo zm_tsnyuut tilo, rozumov_ rozvíjať mozog. 30 dní staré brownies má právo rozvíjať pamäť, koncentráciu rešpektu, efektivitu a čitateľnosť na to, aby zmenil mozog a premenil ho na malý hrniec.

Penny a nesprávne meno milionára

Prečo sú problémy s haliermi? Na konci kurzu budú prednesené prednášky o potravinovom reťazci, pozrieme sa do stredu problému, naša viditeľnosť bude viditeľná z nástrah psychologického, ekonomického a sociálneho hľadiska. V kurze sa naučíte, že musíte pracovať, ako vidieť všetky svoje finančné problémy, hromadiť peniaze a investovať.

Znalosť psychológie halierov a spôsobov, ako s nimi roboti okrádajú ľudí s milionárom. 80% ľudí s vyššími príjmami si berie viac pôžičiek, ktoré sú lacnejšie. Zo strany milionára, keďže všetko dosiahli sami, viem, že do 3-5 rokov začnú s milionárom, ako keby začali od nuly. Celý kurz začne kompetentnú distribúciu príjmu a zmenu vitráže, motivujúcu čítať a dosahovať ciele, investovať peniaze a odhaliť podvod.

Doplňujúce informácie a informácie. Obsah - Matematika 1 trieda (Moro)

Stručný opis:

Najprv dodanok, ďalší dodanok, suma. Zmenshuvane, vid'єmnik, maloobchod. Toto sú názvy dátumu, keď sú uvedené a uvedené. Na hodinách matematiky už prvá trieda mala šancu pridať číslo prvých desať. Je úžasné, že nepoužívate iba čísla od jedna do desať, ale v spomienke na panenstvo môžete byť ako zadok na okraji desiatich. Spevovo poznáte skladisko prvých desiatich čísel. Tieto znalosti sú jednoducho nevyhnutné na zavedenie týchto „Doplnkov a úvodov“. Obsah ". Zároveň budete môcť čítať ďalšie a ďalšie čísla z ostatných desiatich. Budete vinní z toho, že poznáte súčet a rozdiel daných čísel rôznymi spôsobmi. Môžete sklopiť čísla po častiach, pridať prvý dodanok k desiatim a potom, keď dokončíte krídlo ďalšieho dodanku, tomu sa hovorí aj záhyb s prechodom cez tucet. Meta je daná tými - nielen tými, ktorým bol prijatý príjem, ale krokom zapamätania si daných aplikácií, tabuľky doplnkov a následným uvedením riešenia daných aplikácií na automatizáciu. Očividne si nemôžete zapamätať tabuľku na dokončenie, ale postupne koristuvatisya spať so záhybom s prechodom cez tucet. Vo všetkých druhoch vipadku ho správne použijete, ale nebudete ho môcť okradnúť.