Ak chcete vziať abstrakty na letné obdobie v dhow

Rušná synopsa „Ahoj, leto!“

meta: Formovanie znalostí o deťoch o sezónnych prejavoch živej a neživej prírody.

zavdannya:

Prečítajte deti v každom zmysle zmeny v prírode;

Formuvati u detí múdrejší sluch a inteligencia umeleckého slova;

Pozrite sa na deti Bachiti na bezkonkurenčnú krásu prírody a vyžarovanie svetla;

predná časť robota ... opatrnosť v strašidelný život o prejavoch prírody.

materiály: kocky malých farieb, kreid, igrashki.

Deti sa oblečú a idú na ulicu.

Plutva. Dobrý deň, nejdeme s vami len na prechádzku, ale sme privedení na cestu. Chceš? Vírus Todiєmo. Deti sa túlajú po motore a zrútia sa na území detská klietka.

Chukh - chukh, chukh - čukh lokomotíva

Ponáhľajte sa pozdĺž lamiel.

Vlasy do auta, -

Aby sa zmenil na výlet za víťazstvom.

Zazvoňte na dialer. Prestaň Zupinka "Sonyachna".

Vyrobím hádanky pre deti:

Za mešec zlata

Jazdite po oblohe

Jazdite po oblohe

Smejú sa ľudia?

(Sonce)

Nebi Zhovta Quitka

Tsiliy rik nie v'yane,

Byť ako panva

Do krajiny diaľky.

(Sonce)

Šľahač na napájanie detí:

Aké je počasie? (Teplo).

Prečo je na uliciach teplo? (Svetlo a rodina sonechko)

De Sonechko? (V nebi)

Vyhral Yake? (Okrúhle, yaskrave, žuvacie, teplé, láskyplné, vymeniteľné)

Čo urobila našim malým? (Vrelo)

Dajte nám malú ospalú prechádzku. Chceli by ste ma vidieť, ako ste pozdravili sonechko? Sen pokryl celú Zem silou їyovej promenády.

ostražitý ... Ahoj, počúvaj virš.

Dobré leto! Dobré leto!

Trochu tepla v novom a trochu v novom svetle!

Nechaj nás zaklopať na okno z rany: vstaň, dieťa!

Vstaňte, klbká, lýtka!

Dotknem sa vás všetkých vodou z kľúčov.

Prvý zimný deň! Pestujte shvidshe!

ostražitý ... Asi máte čas ísť na rock do virshi?

Deti. o lito

ostražitý ... Aká je tvoja láska k lito?

Deti. Je horúco (teraz môžete nosiť sarafany a šortky), je ľahké zapáliť slnko, je horúco (proponuvati deti sa dotýkajú kameňov alebo hrajú pieseň)

Listy na stromoch, všade naokolo zelená tráva, veľa kvitnúcich

Bagato kóma sonochk, Metelikiv, ravlikiv, chrobáky).

Môžete sa opaľovať, plávať.

Nakŕmiť deti, ktorým je ľahké sa čudovať na slnku. Na čo? Wono yaskrave, žuvaj, rozrezané oči.

ostražitý ... Poďte, chlapci, programujte s malým synom.

Palchikova gra "Sonechko"
- Prišiel Ranok chervone,
- Slnko je jasnejšie.
- Oceľové prominchiki svititi
- Malikh dieťa zábavy.
Prsty sa ohýbajú jeden po druhom
- Hmarinki prišiel
- Promisoméri si zobrali problémy.
Prsty vo vačke

Dobre! Zahrabali ste sa do môjho jedla, os sa objaví, ako keby sme mali úžasného malého syna a zázračnú hodinu osudu - leto.

Deti s lokomotívou kolabujú ďaleko cez územie detskej klietky. Zupinka "Kvitkova".

ostražitý ... Deti sa čudujú, ako garnie vyrastie na zelenom galavíne!

Deti si prezerajú byty.

ostražitý ... Deti, nemôžete odtrhnúť svoj byt. Ach, môžete to len cítiť. Yak krásne vonia! (Deti dýchajú arómou súprav). Yak Bagato Kvіtіv. Vôňa je krásna. A tse kulbaba.

Počúvajte verše o kulbabe.

Noste kulbaba zhovty sarafan.

Pidrost, nastúp do bilenka plattyachko,

Je to jednoduchšie, vieš, počúvaš.

Kulbaba je likarska roslina, v lekárskom vikoristovuyu tohto listu a koreňa na kašeľ, zlepšenie chuti do jedla. (Rešpektujem ťa zovnishniy viglyad citácie)

Deti s lokomotívou kolabujú ďaleko cez územie detskej klietky. Zupinka "Igrova"

Dobrý deň, hádajte hádanku.

Vyzerám ako citát.

A aj na luku.

Stále milujem lúku

Je pekný letný deň

Purhati prestávam,

P'yu nektár їkh alkohol

Hto, hádaj.

Hádajte hádanku.

Deti. Metelik.

Plutva. Haló, čuduj sa, na sedmokráskach sedí snehová búrka. Čuduj sa, aká je krásna.

Premeňme vás na blizzardy, programovo v gro.

- „Majúc zakrúžkované, zakrúžkované a znovu vytvorené vo snehovej búrke“

Rukhliva gra "Blizzard". Meta: čítajte vikonuvati deiya pre signál oznamovateľa, rozvíjajte pohybovú aktivitu, rýchlosť reakcie, ráznosť.

Skryl gri:

deti (Snehové búrky) stoja na okraji majdanu, riaďte sa slovami oznamovateľa: „Snehové búrky, snehové búrky prileteli do záhrady“, deti zdvihnú ruky do strán, vbehnú do bokov, ohnú sa okolo jednej z nich.

ostražitý ... „Na malom citáte je všetko ticho.“ Na slová „snehové búrky, snehové búrky lietali v poli“.

Plutva. Je čas ísť. Župinka „Childish Maidanchik“ je na ceste.

Malyuvannya snehové búrky na asfalte. Nezávislosť a hra detí na majdane. Keď deti dajú do poriadku šediny, urobte materiál na mieste.

Plutva. Chuєte chlapci, naša lokomotíva sa už u vás prihlásila, vírus je ďaleko. Zupinka „Skupina“. Deti idú do skupiny.

Rozvoj hier a zaneprázdnenosti na tému leto pre deti predškolské vzdelávanie formovať deti o teplom a horúcom počasí v lete, o charakteristikách a sezónnych črtách letnej prírody.

Zaneprázdnení ľudia pri výchove k prírode rozvíjajú úspornosť, pamäť a vibrujú medzi deťmi.

Ísť za robotou a pedagógmi-pedagógmi predškolských detí svetelná inštalácia, Otcovia a všetky doplnkové deti.

Gra-busy „Na oblohe“

Počúvanie virshi a vikonuєmo o vežiach

• Jeden dva tri chotiri p'yat -
• Poďme sa prejsť naraz. (Ydemo on місці)
• Si nad nami?
• Obloha je blakytne. (Pіdnіmaєmo ruky do kopca)
• Sonechko je radosť tam svietiť.
• Pre Sonya všetky deti. (Spustím ruky po stranách)
• Je to plné po oblohe?
• Aký parník? (Pіdnіmaєmo ruky do kopca)
• Pred nami je oheň v blízkosti,
• Nemov chavna, hmari (Poháňané rukami sprava doľava)
• Nechajte rozliať nejaké vtáky
• Vysoko a nízko. (Mahaєmo rukami, yak krilami)
• A žiť vtáky de tsi?
• Ďaleko a blízko. (Mahaєmo s rukami pred sebou)

Gra "Deň a Nich"

Ak sa zdá, že šľahač: „ deň", Deti streamujú, bigayut, mávajú rukami ( popoludní lietajú vtáky). Ak povieme: „ no“, Všetka vina za smrť ( vtáky v nočnom spánku). Nie je možné sa do toho vrhnúť. Ak sa chcete otočiť, vyjdite von z gree. Nech prútie znova povie: „ deň". Absolvent.

Gra-busy „Board“

• Sonechko tupé yaskravo. (Ruky v horách, prúty v prstoch)
• Všetky stromy boli horúce.
• Fúka a fúka vietor. (Show, yak dme vіter)
• Strom sa hojdá. (Pidnimaєmo ruky hore, goydaєmos z boku na bicykel)
• Silná doska na zalievanie,
• Navlhčite všetky listy. (Potriast rukami)
• Doska zvlhčila Zem,
• Undi kalyuzh veľká náplň. (Roztiahneme ruky do strán)
• Malá doska je stále silnejšia.
• Ste kalyuzhki vuzhche?
• Mi pass, aje mi zoom
• Perestribnut cez kalyuzhi! (Stribaєmo on місці)

Gra „Stribaumo cez kalyuzhi“

Na pіdlozі - arkushі paperu (je možné virіzati oválne). Tse kalyuzhi. Deti sa znova pripravia na všetky kaluzhi - pokropia malé, potom cez ne, ktoré sú väčšie. Ten, kto prehodnotí najlepší kalyuzh, sa stane šampiónom.

Náročná „literárna lúka“

Počúvanie virshi a vikonuєmo o vežiach.

• Prišli sme na letnú lúku. (Ydemo on місці)
• Yak, všetko je krásne! (Roztiahneme ruky do strán)
• Sú tu steblá trávy a lístia,
• Riznobarvni citáty. (Ruky sú zdvihnuté pred vami)
• Mi pobizi pobizimo (Bizimo on misci)
• Sme v teréne. (Roztiahneme ruky na stranu kopca)
• Pre naše malé dievčatká,
• Pretrepeme kros. (Veselo trepte pľuvancom jednou nohou, potom druhou)
• Na vreckách vidíme
• Cez deň ospalý a teplý. (Prisidaєmo)

Gra "Meteliki a kiti"

Na pіdlozі - kіti, virіzanі z farebného papiera ( kartón). Všetky deti sú snehové búrky. Z hudby krúžia smrady, litayut. Hneď ako hudba skončí, deti vstanú z citátov a zúčastnia sa.

Graffi „bobule“

Počúvať krútiace sa a krútiace sa prsty - skvelé bobule.

• Mi z mačky do lisu pidemo,
• Zbiera sa bagato yagid.
• Jeden je polmesiac,
• Dvaja sú čierna dáma,
• Tri - Rum'yana Brusnitsya,
• A chotiri je sunitsa.
• Päťka je čerešňa líška,
• Nezaujímam sa o to.
• Shist - kalina chervona,
• Bobule je krásne.
• Сім - malinové sladké drievko,
• Je voňavý.
• Visim - ozhina,
• Deväť je kosť,
• Ten - lohina
• Opýtajte sa: „Vezmite si to!“

Gra „Bobule Zbiraєmo“

Na pіdlozі - poháre, virіzanі z červeného papiera. Tse bobule. Na príkaz oznamovateľa by mali byť deti opravené. Gras končí, ak budú vybrané všetky bobule. Víťazom sa stane ten, kto vezme viac detí ako ostatné.

Gra-busy „Pomichniki“

Títo ľudia sú na nič a na nič, na počutie.

• V meste dopomagaєmo -
• Bur'yani mi virivaєm. (Predvádzanie sa, trhajte trávu)
• Osa tak, náprava tak
• Celá tráva je mi virivaєm.
• V meste dopomagaєmo -
• Postele priateľsky zalejeme. (Show mo, yak wateredєmo)
• Osa tak, náprava tak
• Ach, vytrhávame to z riadkov.
• V meste dopomagaєmo -
• Zelenina je vybraná. (Show mo, yak biraєmo)
• Osa tak, náprava tak
• Їх u mačky sa odoberie.

Gra „Zelenina a ovocie“

Pomenujte zeleninu a ovocie. Ako znie názov zeleniny, sú prítomné deti ( zelenina, ktorá rastie na zemi), A ako sa volá ovocie, je vstať ( ovocie rastie na stromoch).

Rozhovor a maľovanie pre deti v strednom predškolskom veku „Lito chervone prišlo“

Єfimova Alla Ivanivna, vikhovat GBDOU №43 m Kolpino Petrohrad
Popis materiálu: Stručný prehľad prípadov rozchodu a vedenia dieťaťa s predškolským cyklom. Synopse možno vyrobiť pre prútikov a otcov za účelom varovania a rozhovorov v prírode s deťmi.
meta: poznať deti z charakteristické znaky lita.
zavdannya: sformulovať vyhlásenie o lete, rozvíjať úctivý sluch o starcovi a poskytnúť mu názor na jedlo, aktívnu slovnú zásobu, ktorá sa do nasledujúceho dňa stane esteticky príjemnou.

fúza: Dobré počasie, na ulici je zlé počasie a navrhnem vám, aby ste sa porozprávali v skupine. Pre klas, predpokladané verše verš:
Axis i lito naspiv -
Sunitsya pochervonila:
Otočte sa bokom, aby ste spali -
Všetko naplňte šťavou z červov.
V poli - červený klinček,
Chervona konyushina. Pozrite sa, ale:
І lisovaya loď vlіtku,
Všetky obsipaniya červy kolorom.
Je vidieť, že ľudia nie sú hlúpi,
Hovorím tomu červí meno.
fúza: O tom, ako ísť do virshi?
Відповіді.
fúza:Čítal som vám, virsh i ti, hto úctivo počúvajúc, dajte mi vedieť, aké farby a bobule sú vo virshi?

Відповіді.
fúza: A akej farby tam sú?
Відповіді.
fúza: Hlopsi, vyzeráš ako lito?
Відповіді.
fúza: A ako vyzeráš lito?
Відповіді.
fúza: A povedz mi, dá ti počasie ják?
Відповіді.
fúza: A aké vie si rád dať drink?
Відповіді.
fúza: A aké zlé je počasie?
Відповіді.
fúza: A ako sú zmeny vnímané v prírode?
Відповіді.
fúza: A povedzte mi, ako je možné ísť huňatý bosý do trávy?
Відповіді.
fúza: Potľapkali sme sa, posadili sa, žiadam vás, aby ste revali.

rozcvička
Všetky ruky rozcvičky
opakujte bez váhania!
Gay! Publikované na mіsci.
Ex! Rukami mahaєmo naraz.
Ehe - heh! Ohnuté chrbty
Čudoval sa betlehemom.
Ege - ge! nahililis nižšie
Nahililis do nasledujúceho dňa.
Po spritickom skrútení.
Všetci potrebujeme právo.
Chcel by si, priateľ môj?
Zajtra sa poučím!
fúza: O jedle sme boli dobre informovaní. Bavlna a na našich dilyantsi je kvetinový záhon. A čo porast na záhonoch?

Відповіді.
fúza: zvychayno, tsibulya, chasnik, šalát, petržlen, polnoc, m'ata. A na ostatných záhonoch, ako ste správne označili, pestujeme veľa? A viete, ako sa dá nazvať „kviti“, ako pestovať na záhonoch?
Відповіді.
fúza: A prečo by sme mali prestať?
Відповіді.
fúza: A ak chcete dať Matúšovi kyticu, prečo môžeme do našich záhonov pridať kyticu?
Відповіді.
fúza: To je pravda, budeme milosrdní so svojimi očarujúcimi citátmi a matus ich požiada o milosť. Odtrhnite kúsok, očividne to nie je možné.
A ďalšia hodina prechádzok po ulici, ako si vás pamätali?
Відповіді.
fúza: Sú teda krásne snehové búrky, yaskravi, riznokolorov, v tráve môj drobec chrlí kužeľovitý, kviti sip bjoli.
Dobrý deň, prosím o hru v gro. Pred vami je posteľ, ihneď ju položím na pidlozi, na kilimku vo všetkých skupinách. Všetko naraz sa opakujúce na blizzardy alebo bdzhilok, vyberte cenovú ponuku, vložte novú, pošlite ju a ihneď s cenovou ponukou prejdite na svoju kópiu.
Žiadam vás, aby ste sa úctivo pozreli na svoje citáty, ako napríklad na smrad vashtovani, na čo ich uložiť a pokúsime sa sprostredkovať všetku krásu tým najmenším.
Ale persh, dostávam sa do roboty a proponujem ruženie našich prstov.
Palchikova gymnastika:
Jak na našom hrebeni
Skilki Tsvetik kvitnú!
(Veľký prst je omotaný okolo kožného prsta a fixuje text z rýchleho do rytmu, sprava doprava, potom doľava rutsi)
Sedmokrásky, nigtiki,
Aystree - rady úvodzoviek,
Georgy i Levkoy,
(Kývam prstami a jednu hodinu opravujem veľkú, pravú a ľavú rutinu)
Vibraєsh ti yakiy?
(Aby potriasli gestom rukami vpred, dutiny sú zdvihnuté do kopca)
E. Blaginina
fúza: Chcem vám dať krásne deti - rosmalovki, čo sú číslované citáty, alebo, bohužiaľ, citáty všetkých jednej farby, musíte ich ozdobiť a večer môžete dať svojmu elegantnému robotovi svoju matusiu. Spievam, ten matus je ešte zdravší. Vy zgodni?
Відповіді.
fúza: Todi je v záchvate roboty. Každému dávam záplatu z garneau. Ak to chcete urobiť sami, potom to dokážete sami, dokážete to, nielen vziať malé dieťa. Viem, že máme deti, ktoré ešte viac milujú malé deti, a spievam, ako smrad takto vymaľuje malé deti.

fúza: Pokey vi zanyatі robotoyu, zapnem pre vás hovorenú hudbu. Užite si to.
Whitcher: Je načase, aby sme zaokrúhlili, tvoji roboti viconan, môžeme sa na teba pozrieť a hodnotiť a večer budeme milovať matus.
Všetky dobroty.
Robotické deti:

fúza: Zamestnal si sa?
Čo bolo najlepšie?
A lіtnі mіsyatsі pamätáš?
Myslíte si, že budú vaše roboty hodné matiek?
Všetko dyakuyu pre roboty.

Podskupina zamestnania pre skupiny vikhovancov kompenzujúce priame voľné miesta v počte 5-7 skál

Jadro vývoja:
-vyhlásenie o písmenách a znakoch;
-zvitok zorovogo i sluchové uvagi spím,
-aktivácia vysokoškolského a tematického slovníka,
-posuňte kreatívny uyav,
-Zvážte spätnú väzbu na jedlo, rozvíjajte spojenie so spánkom.

Vikhovnі zavdannya:
-vytvorenie úroku pred požičaním;
-rozšíriť znalosti o nové zručnosti a rozvoj ďalších zručností,
-Primerane zvážiť v rôznych situáciách.

slovná zásoba: Zhovtiy, chervonia, zeleň; šalát, koláč, dosky, kalyuzhi; kolobežka, bicykel, horská dráha; červa lipová serpen

Materiál a vlastníctvo:
Materiály na magnetoch farebných gurtov, predvádzací materiál „Ruža z obrázkov: Ročné obdobia. Mosaika-Synthesis “, listy s kolíkmi.

I. ORG. MOMENT
1) Trochu viac nazvem tému zaneprázdnenosti, ak mi môžete pomôcť. Zbierka programov.

2) Gra „Hit“
Budem napodobňovať slová. Ak cítite vôňu slova „lito“, budete musieť tlieskať. Zmeňme to: zima, leto.
Snig, koláč, slnečnica, lito, lito, červ, lipa, serpen.
Výborne, počuli ste s rešpektom a zapadli ste do personálu.
Ako som povedal slovo „lito“?
Fajn, slovo bulo „požičať si“?
Ktorý spólnogo bouloon má 3 posledné slová?

3) Tým.
Dobrý deň, jaka je naša zaneprázdnená téma? O scho budeme rozmovlyati? Presne tak, o lito. Téma našej vyťaženosti je „Leto a leto rušno“.

II. HLAVNÁ ČASŤ
1) Pomoc s obrázkami
Kto sú obrázky pre malého? Ako sa hanbiť chlapci? Je čas, aby sa yak rozhýbal?
Ako inak môžete vystreliť?

2) List z Dunna.
Teraz vám prečítam Dunnov list o lito:
Privit, chlapci. Je leto. Je horúco spať, ležať.
Musíme sa ísť kúpať s Donutom, ale Znayka nerada pláva, chodí sa sánkovať. Líška dosiahla bobule - sunitsya, černice, maliny, ogirki.
Lіtnіy sіchen - môj najobľúbenejší čas na rock!
Dáva vám list Dunno? Prečo si sa smial?
Kto pokazil Dunno?

2) Správa o lito, skladacie „palitri“.
Pre akú farbu to je Pomenujte svoju farbu a vysvetlite.
Na druhej strane si myslím, že je to trochu viac, takto to bude lietať do neba, je to žlčové hmari. (Zobrazí sa biely gurt.)
Lito zelene (Objaví sa gurtok zelenej farby.), Tom je obklopený zelenými listami na stromoch a chagarnikoch atď.
Aké farby ste si vybrali, aby ste získali informácie o lito? - chervonia, b_liy, blue, greeny, zhovty.
Ako môžeš hovoriť o lito, jo?
Lito - ziskové.

3) Hádajte hádanky o zoznamoch lítia.
І. Brushevskiy
Dva pedále, jeden kermo
Sidimo v strede.
Rám, lanceta, sedlo od shkiri.
Môžeme sa ísť povoziť!
Sám to chcem,
Ale sa čuduje kudi rulimo.
Chi nie je motorový moped,
A jednoduché - (... bicykel).

Na prechádzku s mojím koňom
Prijmite túto vianočnú požiadavku.
Shvidko-shvidko a budem jazdiť
Witerz do záhrady.
(Kolobežka)
Všetky pruhy a mačičky,
A ak to hodím, poletím.
Úsmevy výpovedí okolo nás:
Celé kolo ... (lopta).

Ako s ním môžete pracovať? To je pravda, môžete jazdiť na bicykloch a kolobežkách, roštovať do lopty.
Aký je prínos pre bicykel, kolobežku, loptu? Yaka figura їkh ob'єdnu?
Colo.
Kolesá - okrúhle a guľôčkové alebo okrúhle.

4) Fyzické minúty (s masážnou loptičkou)
V rukách malej loptičky ju stlačte prstami.
Mіzh dolonok skataєmo, up the hill pіdkinemo і spіymaєmo.

5) Rozdal som vám stávky. (Deťom sa podávajú letáky, na koži sú číslované 3 gurty.) Zamyslite sa nad tým, aké položky je možné použiť vopred.

6) Vistavlennya malyunkiv, učiteľ komentárov k robotom a deťom.

III Pidsumok
Hovorili o yaky pori rock? O koľko hovoríš?
Pomenovať písmená? Pre akú farbu to je
Yake bol poctený zavdannya?