Opakovanie je neopodstatnené. Aby ste vedeli, dajte nové milosti
Bagatoslіvnіst, aааоо movna overmіrnіst
Neodôvodnené opakovanie slov (tautológia)
Slová vzhivannya znamenajú bezmocnosť.
Mayte na uvaz, scho najtypickejších porušení lexikálnych noriem є takých.
Nerozpoznateľné pošmyknutia-paronimy. Paronimi (v gréčtine. ods„Veranda“ + opot„Ім'я“) - jednorazové slová, blízke zvuku, ale skôr argumentujúce pre významy: vytiahni- nadіti, vіdryadnі- revízie, význam- význam, záruka- záruky, ekonomické-ekonomický atď. napríklad: V celom podniku vibrujú(nahradiť vibornі) rastlina. Obnovenie revízie(nahradiť vidryazhenih) sa konajú v hale.
Nesprávne viktoriánske synonymá. Veľa písania ukazuje, že nerešpektujem význam slov-synoným, čo môže viesť k zmysluplnému poškodeniu. napríklad: 1) Je čas odoslať výsledky(nahradiť pidsumki) nástroje. vádí(nahradiť neúplný) v príkazu trenuvannyah sa objavil na prvom zmagannyahu.
Odhaľte v texte pleonazmu. pleonazmus(Gretz. preopastos- „podsvetie“) - implantácia do pamäte blízkych za bezbožnosťou, ktorá je logicky pútavá slovami. Pomerne veľa milostí, najčastejšie neznalosť významu podozrivého slova (so znalosťou ruštiny a nespavosti to znamená jedno a to isté). napríklad: cenník(Treba: cenník), autobiografia života(Treba: autobiografia), skutočná akcia(Treba: reality chi action), profesionálny kolega(Treba: kolega), skvelé voľné miesto(Treba: voľné miesta) atď.
Opakovanie (grécky Tauto - „to isté“ a 1оgos - „zmysel“) medzi výrokmi jedného a toho istého slova, jednorazových slov, aby sa frázy spomalili a frázy neboli melodické. napríklad: Trivialita procesu recyklácie je triviálna.
Vzhivannya slová a slová, ako prenos informácií. Napríklad: požičajte si є slov robot, aktivita, zahid s pohonom na v urážlivých frázach - Viconanny robot(Treba: vikonannya)(Treba: vprovadzhennya), implementácia zhoda(Treba: implementácia) atď.
Lexikálna kvalita - kvalita slov pochádza z jedného do jedného: navštíviť, bývať, prejaviť záujem, priniesť do domu, niečo vidieť. Druhy milosti: materská rola(Treba: grati role), grati význam(Treba: význam matky) atď.
5. Vzhivannya slová bez urahuvannya ich štylistickej pripútanosti
Štylistické slovotvorenie - dodatok k lexikálnemu významu slova, recepcia slova a informácie o reči o sfére života (oficiálna - neofits_yna), o predstavení nového štýlu Literárne filmy(Oficiálne periodikum, vedecky založené, vydávanie novín, rozmovny, mova umelecká literatúra), o príslušnosti k časovému radu (starý-nový) a k expresívnemu spektru (visoka-nižšie; neliterárne-menej literárne)
Žiť v jazyku neschopnosti danej situácie pravopisu textu daného textu je štylisticky ostnaté, aby vzlietlo ako ťah.
posunutý vývojgramaticky movnіmilosti.
Gramatická milosť- tse pomilka v štruktúr veľa zvláštností, v štruktúre slov, slov, výrokov; bez ohľadu na to, aké gramatické normy sú porušené - verbálne, morfologické, syntaktické. napríklad:
- premýšľavý(Pozri) nahradiť láskavosti, šľachta náhradník šľachta(Pomilka pri vytváraní slova štruktúrou slova, nie rovnaká predpona, rovnaká prípona);
- bez komentára, správnejšie(Forma slova je nesprávne schválená, takže je porušená morfologická norma);
- Žasnem nad jej silou, spraga na slávu(Štruktúra slova bola zničená - aby nestíhala normy riadenia);
- Jazda na kovzantsі, nohy bolia. Chcem ukázať zmysel športu a to, čo na tom stvorení milujem(Nesprávne vyzvané návrhy z dislivnikovymi obratі osamelí členovia, Tobto porušil syntaktické normy).
V deň gramatických milostí pohyblivé nedostatky- cena milosti nie je v stimuloch, nie v štruktúre novej jednotky, ale v її vicoristannі, Najčastejšie sa implantujú slová. Re-vaz_tse deštrukciou lexikálnych noriem. napríklad:
- Stolz - jeden z popredných hrdinov toho istého Goncharovov román Oblomov. Samotné slovo jeden deň(abo єinium) Nemôžeš milosť odpustiť, to nestačí, „nezapadáš“ do kontextu, nenecháš sa nachytať na bezbožnosť svojho najlepšieho otochennya.
- Na tých dvoch zapáchal smrad єinich syn.
Akýsi malý krátkodobý є štylistické milosti... Cena neprimeraných zmien vo vývoji štýlového a štýlového barningu, neďaleko života expresívnych, efektívne ostnatých slov a variácií, nemotivovaných víťazstiev dekoratívnych a priestorných čias.
Väčšinou existujú aj milosti, wikklikány k rozbitému poradiu slov, nepotlačené opakovanie slov, slov a propozícií, milosti pri podnecovaní textu.
Väčšinou je možné si ho zapamätať iba v kontexte, v ktorom je správa gramatická, pričom kontext nie je potrebný.
Nechoďte príliš ďaleko od gramatiky a pravopisu.
Pravopisná milosť- mýlite sa písanie slová; ortografické omilostenie môže byť povolené iba na listoch, ktoré sa objavujú v slabej fonetickej polohe (pre hlasy - v neznelých polohách, pre osoby s hlasmi - na konci slova alebo pred posledným) alebo naraz, v kontext vady. Takúto milosť je možné len naliať, je takmer možné: na námestí, o modrých olivách, nebuv, hto toho, napoly oranžový.
Vo forme pravopisu gramatický pardon Možno je to povolené písmenami, takže je to nielen viditeľné, ale aj citlivé: ľahnúť si; bežať; kráčať stehom a ísť do parku; zapadnúť do zápasu.
Perelik sa najviac rozšíril o písanie listovŠtipendiá pre gramatické a moderné milosti by mali byť uvedené v tabuľkách.
Gramatické milosti
|
№ |
milosť |
obliecť si |
|
pomilkov slovotvir |
Pracovitý, vysmiaty |
|
|
Pomilkovov úvod do podoby imennika |
Bagato diva technológie, nie prvá návšteva hodiny |
|
|
Pomilkovov úvod do podoby prikmetnika |
Bilsh tsikavishe, farbuvati |
|
|
Pomilkovov úvod do podoby čísla |
Za päťsto rubľov |
|
|
Pomilkovov úvod do podoby zajačika |
Ohhny pátos, ich deti |
|
|
Pomilkovov úvod do podoby slova |
Pachy, ktoré šoférujú, chcú, píšu o živote prírody |
|
|
zrúcanina uzgodzhennya |
Viem, že so skupinou chlapcov sa vážne dusím džezu |
|
|
zničujúce riadenie |
Musíte urobiť svoju prírodu krajšou oznámenie čitateľov |
|
|
Poškodenie spojenia medzi značkou a aditívom |
Väčšine z nich takéto hodnotenia jeho kreativity chýbali |
|
|
Poškodenie spôsobu otáčania aditíva v okremikh konštrukciách |
Vyhrajte napísaním knihy, yaka epopaea |
|
|
Tresty pri vyzývaní na stretnutie s jednorazovými členmi |
Krajina milovala a bola napísaná ako básnik Chcem ukázať zmysel športu a to, čo na tom stvorení milujem |
|
|
Tresty za podnecovanie návrhov s obratom v diatribe |
Pri čítaní textu vinikaku tiež vidchuttya ... |
|
|
Ospravedlňujeme sa za podnecovanie návrhu s priaznivým obratom |
Vuzka dorizhka tyran pokrytý |
|
|
Ospravedlňujeme sa za podnecovanie skladacej reči |
Kniha mi priniesla menšiu hodnotu a pomohla priateľom, pretože som ju čítal v detstve Ľudia sú ahoj, tí, ktorí ... |
|
|
Priama a nepriama zmena |
||
|
Zničenie kordónov |
Ak hrdina skončí. Bulo je skvelý. |
Movnі granty a nedostatky
|
№ |
milosť |
obliecť si |
|
Slová vzhivannya znamenajú bezmocnosť |
Mi bully šokovaná nádhernou skupinou hercov. Cieľom je vyvinúť pokračovanie všetkých oznámení. |
|
|
Podcenenie významov, ktoré by malo byť zavedené pred slovo s predponou alebo príponou |
Dokážem sa dostať na podstatu problému a cítiť sa tak. Býci dobre vstupujú. |
|
|
Nerozpoznateľné synonymá slov |
||
|
Vzhivannya sliv іnshoї štýl barvlennya |
||
|
Nevhodná implantácia emotívnych slov a frazeologických jednotiek |
Astaf'є raz počuť pred implantáciou metafor a izoláciou |
|
|
Neplatná implantácia priestorových slov |
Takíto ľudia sa horlivo poddávajú, aby ich oklamali. |
|
|
Zhoršenie lexikálnych výsledkov |
||
|
Vzhivannya vivayh sliv, vrátane pleonazmu |
Mladý Yunak. Duzhe je krásna. |
|
|
Vzhivannya poradie alebo zatvorenie jedného koreňa sliv |
Mnoho ľudí je informovaných o skutočnom príbehu. |
|
|
Neospravedlniteľné opakovanie slova |
Hrdina oznámenia sa nestará o svoju vlastnú vínnu révu. Hrdina nie je múdrosťou celého Gibiniho z Kostry. |
|
|
Rozmanitosť a uniformita syntaktických konštrukcií |
Ak spisovateľ odišiel do redakcie, prevzal šéfredaktora. Ak hovorili smrad, spisovateľ sa vrátil do hotela. |
|
|
Deštrukcia moderných sociálnych foriem |
Riaditeľ bude klopať na srdce a rap bude klopať rapom. |
|
|
Neďaleko vzhyvannya zaimennikiv |
Text Tsey napísal V. Bєlov. Kôš, ktorý sa má odkazovať na umelecký štýl. Hneď mám obrázok svojim spôsobom. |
|
|
necitlivosť na wiklad |
Takáto hyperbolizácia autorít charakterizuje obyvateľov Gogolu ako veľkých realistov, tak aj pre štatút Zaligina z minulosti. |
Zavdannya "Určiť pomilki (gramaticky pohyblivé)"
1. Pred koncom života očí básnika sa zmenili.
2. Vyhrajte správu o potrebe ďalšej pomoci ľuďom.
3. Po prečítaní bitky sa mi celý obrázok okamžite nakreslil.
4. Chrípka je dokonca nákazlivá a nemôže sa prenášať na nohách.
5. Tolstoj má chudý charakter svojej vlastnej individuálnej ryže.
6. Pri dokumentoch je potrebné mať fotografiu celej tváre.
7. Na recepcii Vyshovho cholovika s kyticou citátov v skromnom obleku.
8. Yomu bulo nevolal, aby ručne vysvetlil všetko, čo deti povedali.
9. Sp_vachka vedela, že nemôže nosiť vlastný šatník, a tak sa polepšila.
10. Gróf v myšlienke bol obrátený do rúk ich chránenca a uprataný vo vitonizovanom prípade.
11. Nahradiť konkrétne tvrdenia dodatočných predpokladov hovorením mimo rámca a prechádzaním z prázdna na prázdne.
12. Úroda v celom množstve bola odobratá zhora - viac chotirista z päťdesiatich ton obilia.
13. Čísla Luskova nie sú adresované na adresu mučeníka, ale na adresu štvrtiny, takže tu to nie je správne.
14. Nevidomy pózovala u Ivana, ako výhra cigarety viddak perevagu.
15. Po hodine opravy boli všetky nepravidelnosti stínu zrušené.
16. Je to jednoduché, ako prejsť srdcom, slová hrali svoje.
17. V popredí bitky Maybut vojaci zavalili amunitmi, vyčistili ich zombie.
18. Hlavný riaditeľ vvazhaє, divadlo nemôže byť bez finančnej podpory.
19. Veľké divadlo ho priviedlo do dôchodku, už viac netancoval sám.
20. Na konci bola podlaha predstavená riaditeľovi závodu.
indikácie:
1. Do konca básnikovho života sa básnikovi zmenili oči (gramatické).
2. Vyhrajte správu o potrebe ďalšej pomoci ľuďom (gramaticky).
3. Po prečítaní bitky som okamžite videl celý obrázok (gramatický).
4. Chrípka je dokonca nákazlivá, takže ju nemôžete zniesť na nohy (movna).
5. Tolstoj má chudý charakter svojej vlastnej individuálnej ryže (movna).
6. Pri dokumentoch je potrebné mať celú tvár (gramatickú).
7. Na recepcii Vyishov cholovik s kyticou svadobných šiat v skromnom obleku (movna).
8. Yomu bulo nie je pozývajúce na pohotové vysvetlenie všetkého, čo povedal pidlegli (gramatický).
9. Sp_vachka vedela, že nemôže nosiť svoj šatník na sebe, a tak sa zlepšila (gramaticky).
10. Gróf bol v myšlienke odovzdaný do rúk ich chránenca a uprataný vo vitonenizovanom kufríku (movna).
11. Nahradiť konkrétne tvrdenia dodatočných predpokladov hovorením mimo rámca a prechádzaním z prázdna na prázdne. (Movna)
12. Žatva v celých hnilobách trvala vidminny - viac chotirista päťdesiat ton obilia (gramaticky).
13. Čísla Luskova sú adresované nie na adresu podnikateľa, ale štvrťročne, takže tu nie je správne (movna).
14. Nevidomy potsіkavivya u Ivana, ako cigareta wіn vvazhaє pre krásne (gramatické).
15. Na hodinu opravy hlavnej veci boli všetky nerovnosti stin (movna) anulované.
16. Je to jednoduché, ako prejsť srdcom, slová hrali svoje právo (movna).
17. V popredí bitky Maybut vojaci prevrátili amunitov, vyčistili ich zbrush (movna).
18. Hlavný riaditeľ vvazhaє, divadlo nemôže byť bez finančnej podpory (gramatickej).
19. Veľké divadlo vás priviedlo do dôchodku, ale viac nie k tancu (gramatickému).
20. Na konci bolo slovo z ďalších dôvodov predložené riaditeľovi závodu (movna).
1. Predstavte propozície, pretože slovo sa implantuje bez významu urahuvannya yogo.
1) Garni sklopné brezy vo vlastnej vážnej savane.
2) Krása ruskej prírody spôsobila, že krajinárom bolo zle.
3) Na zastávkach čítame urivki z tvorivosti milujúcich spevákov.
4) Som úradník, takže mám otca a otca a chcem
na podporu rodinnej dynastie.
5) Na posledných vistavtsi sa nám predstaví celá nová galaxia
počítače.
2. Predstavte propozície, pretože slovo je implantované bez významu urahuvannya yogo.
1) Visiace zajace a sýkorky sa prelievajú a kuny sú na ústupe.
2) Fakhivtsi nášho wellness centra môže byť tradičné,
tak a nové metódy diagnostiky.
3) A ak premýšľate o nejakom stánku, značkách pred obchodovaním, potom budete
v reťazci búdok a obísť jogo.
4) Súkromný pól poslednej hodiny sa stal pre prezentujúcich neprístupný.
5) S prudkým tempom triviality, nar v Pidmoskove dva roky.
3. Predstavte propozície, pretože slovo je implantované bez významu urahuvannya yogo.
1) Ľudia dlho premýšľali o kultivácii dvoch kontinentov - Arktídy a Antarktídy.
2) Pomocou kartoplazov môže rásť plodina, ktorej sa nevzdávam,
otrimuatsya keď zvychaynom spôsob výsadby žiaroviek.
4) Tradícia batožiny spoločnosti Aeroflot má korene v koženom cestujúcom
Mám na svedomí buty drenáž s rešpektom a vulgárnosťou.
5) Prezident krajiny klasifikuje ako medzinárodnú aktualitu
agresia voči svojmu ľudu.
4. Prostredníctvom propozícií sa de slovo implantuje bez urahuvannya jeho významu.
1) Ak chcete prísť na festival, nebojte sa stráviť hodinu.
2.)
športové tímy svitu.
3) Ak čítate poéziu, teraz nepoznáte slová: skronya, ruka,
polovica, hlas.
4) Výsledky tretej dôkladnosti je potrebné zmerať vopred.
5) Ucho 1992 skalného bula pre ruiny klimatické mysle- khurtovinas,
nízke teploty.
5. Pokiaľ ide o porušenie lexikálnych noriem, súvisiace so zmenami v paronymách.
1) Dievčatko bude hrať hlavnú úlohu vo filme „Čierny portrét“.
2) Preskúmaním hárkov bol poverený odborník na vzdelávanie súvisiace so zločinom.
3) Harfa na zvyknutie si na podporu hlasu alebo na doprovod k rôznym sólovým nástrojom.
4) Krátkosť života možno zvýšiť natiahnutím celého života, progresívna krátkosť je.
5) Dobrý spôsob nazhzhzheni, buv husto potľapkajte čerstvými nárazníkmi auta pokrishok.
6. Pokiaľ ide o porušenie lexikálnych noriem, súvisiace so zmenami v paronymách.
1) Kniha Qia má jemný charakter.
2) Modely a predchodkyne nafúknutej promiskuity by mali začať napučiavať, aby krásne a prakticky kvitli.
3) Vďaka veľkému počtu obyvateľov je počet Moskovčanov malý.
4) obrazovka jeden po druhom rozvoj Lavrenov.
5) Na konci konferencie sa hosťom predstaví tribúna Bula
witan.
7. Z predpokladaných prípadov vyberte možnosť zodpovedajúcu kontextu.
1) Prečítajte si materiál a porozprávajte sa o tých, ktorí majú problém - [realita (1)
realita (2)]
2) Žiak sa vnímal ako [neviglas (3), neviglas (4)]
3) Predtým, ako sa zbora [vstane (5) stane (6)], ide o princíp výživy.
8. Z predpokladaných prípadov vyberte možnosť zodpovedajúcu kontextu.
1) Používame [exponát (1), exponát (2)] gule pripravené a uložené v škatuliach.
príplatok za obzvlášť veľkú tašku.
3) Všetky úžasné deti sú diktované nepochopiteľnou horlivosťou a [pýchou (5), pýchou (6)]
9. Z predpokladaných prípadov vyberte možnosť zodpovedajúcu kontextu.
1) Víno nie je rozumné [deň (1), іstota (2)] podіy.
2) Zo spogad_v v duši [jasne (3), živo (4)] som sa cítil trochu utiahnuto.
3) Na nábytkových baleniach [nadіtі (5), dyagnenі (6)] chohli.
10. Čo sa týka možností, odbúrané normy lexikálneho príjmu slov.
1) utiahnite materiál Škoda
2) splňte svoje každodenné potreby
3) živé hovory
4) zarobte povaga
5) chytiť boj
11. Pokiaľ ide o možnosti, deštrukcie noriem lexikálneho príjmu slov.
1) neustála pomoc
2) nie úmyselne
3) prispôsobiť hlavné
4) ohrozenie obrazovky
5) pozrite sa na viditeľnosť
12. Pokiaľ ide o možnosti, porušené normami lexikálneho príjmu slov.
1) živý zusill
2) viditeľnosť hypotézy
3) rozvojový potenciál
4) nájdite zákon
5) posuňte strih
13. Význammi výrokov deštrukcie noriem lexikálneho spôsobu získavania slov.
1) Snažili sme sa pomôcť našim hokejistom, ale zápach, ktorý nás zasiahol.
2) Osobitný rešpekt na kongrese bol zavedený do problémov mladých ľudí.
3) Počet tímových výkonov sa odohral vo vypečenom boji.
4) Je čas priniesť nástroje zariadenia: náš tím je vpredu.
5) Najlepšie bude športové, ako tie najlepšie.
14. Význammi výrokov deštrukcie noriem lexikálneho spôsobu získavania slov.
1) Naše roboty majú zásadný význam byť morálne a namáhavé.
2) Duzhe zruchna positsiya: poriadok nič nie je okradnutý, ale príde sa rozvíjať.
3) Pri príprave na štart dostanem správu o sprisahaní.
5) Všetok materiál, podania ku knihe, písanie podľa nového štandardu urahuvannyam vimog.
15. Predstavte propozície, de pleonasmus.
1) Rozhovor, ktorý som yaku mi strávil, dospel do svojho konečného konca.
2) Meno hrdinky je dokončiť vzrušenie.
3) Zabrudnennya atmosférický nápoj- pálčivý a naliehavý problém nášho hlavného mesta.
4) Іm'ya Andriya Rublev je široko videná nielen v Rusku, ale aj za kordónom.
5) Žasnite nad ikonami Andriya Rubleva, ktorí vítajú ľudí z krajiny.
16. Zvážte propozície, de pleonasmus.
1) Vnútorný interiér miestnosti bude opravený do dobrej hodiny: tu si môžete oddýchnuť na jeden deň.
2) Ak som sa obrátil späť k svojim priateľom, naša radosť medzi nimi nestúpala.
3) Obchodovania a spontánnych bazárov je stále priveľa.
4) Ak je hypotetické nechať to tak, potom je situácia hojdať uprostred svetla.
5) Chi bol vychovávaný počas dňa k práci v technike a večer - v aeroklube.
17. Vo význame slova de є pleonasm.
1) Rozloha vinice je asi päť hektárov štvorcových.
2) Celá teória je podnietená prefíkaným škrípaním.
3) Tam, v nedávnej minulosti, hromada prázdnych priestorov a hál, teraz existujú nové budovy.
4) Bidstrup otvoril karikatúry takmer 50 -krát.
5) Hlavná časť vlastníkov je retušovaná v rovnakom okrese ako vy.
18. Predstavte propozície, de pleonasmus.
1) V záujme pravdy je Khlestakov Ludin, ešte viac vízií životnej reality.
2) V Puškinovom románe je v tú hodinu malý život všetkých sociálnych vrstiev a krajín Ruska.
3) Ukážka Tsya podіya, ako Pechoryn premohol rešpekt a emócie, zachytené pod maskou baidujosti.
4) Téma Vilnolyubna є hlavný leitmotív snaženia Nekrasova.
5) Zhrnutia, ktoré môžete v krátkosti zverejniť: prerušené pokusom o kompromis
naša organizácia.
19. Zvážte propozície, de pleonasmus.
1) Mykola je vedúcim obchodného vedúceho nášho priateľského tímu.
2) Moji kolegovia v tejto profesii radi diskutujú a často sú nejakým spôsobom veľmi dôležití.
3) Na obežných dráhach Zeme spoločníci neustále pracujú na výzve a čakajú na službu.
4) Temný opar studne sa na chlapca nehnevá, ale smelo sa ponáhľa na pomoc zaplavujúcemu diablovi.
5) Je to desivé, ak si človek nepamätá svoje príbuzenstvo, nepamätá si svoje zákruty,
z ktorých boli vína umiestnené.
20. Predstavte propozície, de tautológiu.
1) Hrdina je jasný k veci.
2) Čisto primitívne nové školy nepriateľstvo mi koketovalo so svojou čistotou.
3) Yuriy Gagarin, ktorý je prvým kozmonautom, je zadkom šťastných mladých ľudí.
4) Navchannya bol pre Gagarina ľahký: nevedomky prerušil p'yatirki.
5) gurkotili garmatis ohromení svojimi gurkotmi.
21. Zvážte propozície, deututológiu.
1) Učení vedci vіkonіli vіkonіval úlohy zavdannya.
2) Nová zliatina - zázračný materiál na elektrické zváranie oceľových virobov
3) Na účely propagácie spôsobu života kmeňa sa účastníci expedície na Čhol s Fakhivtsy o problémoch brazílskych indiánov chystajú vykonať podrobnejšie vzdelávanie o živote kmeňa.
4) Na konci 19. storočia - ucho 20. storočia, existujú prvé slovníky, nielen podozrivé slová, ale aj najkonzistentnejší slovník ruského jazyka.
5) Spolu s tradičnými tradíciami zahraničnej didaktiky existuje aj pocit nových myšlienok.
22. Indentifikujte návrh, odmietnutie milosti, wiklican vynechaním potrebného slova.
1) Príležitostne výsledky prvej krízy s inými.
2) Dziob lieskového tetrova sa neobjavuje pre barnacly lieskového tetrova.
3) Celý povrch Zeme bol zeleno-zlatý oceán.
4) Víťazstvá nášho športového klubu boli lepšie ako všetky ostatné kluby.
5) Kozhen konkrétny pohybový akt vimagu absolútne speváckych hodnôt
otočiť
23. Indentifikujte návrh, prijatie milosti, wiklican vynechaním potrebného slova.
1) Študent sa naučil prvú vec o anglickom jazyku.
2) Kreativita čitateľa Mayakovského hvilyu na veľmi mladých cestách.
3) Bilky cereálií s biologickou hodnotou sa obetujú na potravinové výrobky,
tak a strukoviny.
4) Na vyleštenie vírusových indikátorov je potrebné zvládnuť všetky
pratsіvnikіv, ktorí sa zaoberajú potravinami ekonomiky.
5) V prípade mnohých nedostatkov gramatických a logických
zvuk slov pri reči, zmysel pre jogu je tlmený.
24. Predstavte slovo ako vikorystovutsya v sklade vedených frazeologických jednotiek.
1) Zoznámte sa s naším pidleglim viackrát od srdca k srdcu [tlumachiv (1), hovorí (2)].
2) Steh viedol von dverami, až kým ten fligel, kvôli zápachu, rovnako ako [upratali (3), vzali (4)] nohy.
3) Bazhannya láskavo číta z nového є, ale not vistachaє zdіbnosti, - axis de dog [zarit (5), zajatý (6)].
25. Predstavte slovo ako vikorystovutsya v sklade vedených frazeologických jednotiek.
1) Vyhrajte všetko tak, potom [podržte (1), kruh (2)] blízko prsta.
2) Win nechcel hovoriť, ale v novom zmovie sa nezhodoval so slovom [v obehu (3), zirvalosya (4)].
3) Víťazstvo v poradí o formulácii jakovho nešťastia, [ako sa volá (5), scho padlo (6)] youmu na hlavu.
26. Predstavte slovo, ako vikoristovuyutsya v skladoch vedené frazeologické jednotky .
1) Napravo od silného vinu berúceho soі leva [časť (1), časť (2)].
2) Artist vin nepoganiy, ale tekhnika malyunku [bazhaє (3), zalishaє bazhati (4)] short.
3) Šepkali, šepkali їkh, to nevedelo, zápach bol ako keby drvil [zem (5), voda (6)] prepadla.
27. Predstavte propozície, de frazeologizmy, žite bez významu urahuvannya їkh.
1) Vitoncheno a iba figuristi ukázali dôležitý problém a uviedli ho na nulovej línii.
2) Veselo sme odpísali našu turistickú skupinu po zvyšok cesty;
3) prvýkrát môj priateľ nezasiahol vinu na plod a na víťazstvo dôležitým zápasom v boxe.
4) V tі skalnaté v takom zmagannya našich víťazov bulo - veľrybí plač, nie je to isté teraz.
5) Vypuskniki, rádio a šťastní, rozlúčení spali svoju labutiu pieseň.
28. Predstavte propozície, de frazeologizmy, žite bez významu urahuvannya їkh.
1) Aby ste zamiešali nie jedného, ale v spoločnosti s úžasnými hercami, nedávajte si prst do úst - nechajte ma zasmiať sa.
2) Na voze zlata sa to zhromaždí v súhre stajne a tímu.
3) Posúvajúc sa do baranovej súpravy sme sa vydali driftom metrov na výšku.
4) Plán je hodený do chmýří v prvej fáze vývoja.
5) Korolivská dcéra, žasnúca nad novou, vedela, že to bolo len raz v jej chuti.
29. Pozrite si propozície, odpúšťanie implantovaných frazeologických jednotiek.
1) Nebolo ľahké vystúpiť na horu, ale turisti zmrazili červy a bavili sa.
3) Chcel by som vyhrať nie zo strašných desiatok, ale tu nie je nesprávne pomenovanie, aby som sa nehneval.
4) Keď videl myšlienku, čo sa stane, že ňou neustále prechádza, bol uvrhnutý do chladu a tepla.
5) Získať na sebe medveďa a zohnúť sa, aby sa v troch úmrtiach volal celkovo a bez zupinkov, a stal sa z toho prudký nárast.
30. Vo význame výrokov sa ospravedlňujú implantované frazeologické jednotky.
1) Významný vplyv na hľadisko má ľudový sudca žiadosti, prevzatej zo života.
2) Zavedené ukazovatele sú pre našu ekonomiku malou výzvou.
3) Yogo nemusí byť postavené na harmónii až do konca stavu.
4) Anotácia inžiniera shvidko v priebehu všetkých práv spojených s kanálom.
5) Mohli sme zasiahnuť oheň, inak by si to mohli pokojne premyslieť.
31. Vo význame výrokov sa ospravedlňujú implantované frazeologické jednotky.
1) Nebuď múdry, prinesiem citát zo zvuku, preložený stopami nájazdu.
2) A vo svetle pamäte - hovorili o vás naraz s tímom.
3) Všetky myšlienky, ktorými sú slová a slová dobrodruha.
4) Divadlo v Andriyivskoe Vorontsov organizuje vo veľkom.
5) Chcel by som, ale problémy s ohľadom na poslancov neprešli.
32. Identifikujte možnosti, význam označení vedených frazeologických jednotiek.
1) stratiť sa v nose - domýšľavá smola, ale oklameme
2) najesť sa v Halepe - kvôli nedostatku návyku alebo potrebe ocitnúť sa v tábore bez posádky
3) vôľou podielu - na úhore okolia,
4) znížte zavіsu - neberte to s rešpektom, nerobte vrahovuvati shcho -nebudu
5) zbitý kolіya - zalnoprynyaty, zvichny, múdry spôsob života, spôsob života
33. Predstavte frazeologické jednotky, ktoré sú reprezentované možnosťami.
1) položte ruku - položte ruku
2) mova prokovtnesh - mova prokovtnuv
3) vyšľahajte misku na dno - vyšľahajte misku girku
4) bratajte pre ružu - uchopte ružu
5) prejdite ohňom a vodou - prejdite ohňom a vodou a stredným potrubím
vidpovidi
1. 1, 3, 4, 5
2. 1, 2, 3, 5
3. 1, 3, 4, 5
4. 1, 2, 3, 5
5. 1, 2, 3, 4
6. 1, 2, 3, 5
7. 2, 4, 5
8. 1, 4, 5
9. 1, 4, 5
10. 1, 2, 3
11. 1, 2, 4, 5
12. 1, 2, 5
13. 1, 2, 3, 5
14. 1, 2, 3, 4
15. 1, 2, 3
16. 1, 2, 3, 4
17. 1, 2, 4, 5
18. 1, 3, 4, 5
19. 1, 2, 4, 5
20. 1, 2, 3, 5
21. 1, 2, 3, 5
22. 1, 2, 3, 4
23. 1, 2, 3, 4
24.