Aseninove krásne diela o prírode a Batkivshchyne. Spím nemý, ale cítim to jasnejšie. Po celej zemi - v dedinách a hlavných mestách

Annensky Inokenty Fjodorovich () Narodil sa v Omsku v siedmich zvrchovaných úradníkoch. V roku 1860 sa rodina presťahovala do Petrohradu, de Annensky zdobuv Pochatkova vishta svita... V roku 1879 promoval na Fakulte histórie a filológie Petrohradskej univerzity. po zaneprázdnení pedagogická činnosť... Buv v histórii starovekej literatúry, starožitnej literatúry, ruského jazyka a literárnej teórie v školách a na ďalších ženských kurzoch, riaditeľ cárskoselského gymnázia. V 70. rokoch 19. storočia začala skala písať verš. Lyrica Annenskogo, nosiaca psychologický a symbolický charakter, sa stala veľmi širokou.

Dmytro Merezhkovsky Ľudia v Petrohrade. Vykhovannya Maybutniy spieva a spisovateľ vyhral z klasického gymnázia. Todi dobre po napísaní vershi, poflakovanie sa, Dostojevskij povedal: „Slabé ... nechutné ... dobre píš, trp, žiadaj, trp!“ Táto fráza sa Merezhkovského v pamäti stratila na celý život. V roku 1884 vstúpil na Historicko -filologickú fakultu Petrohradskej univerzity. Dokonca sa vážne venujte vede. V roku 1890 som začal písať do časopisu „Pivnichny Visnyk“, de vipuskak pershu zbirku vіrshiv. Stali sme sa jedným zo zakladateľov symbolizmu v ruskej literatúre.

7. tráva sa narodila v Kazani v rodine agronóma. Detská skala prešla neďaleko od miesta Urzhum. Pislya na konci skutočnej školy v Urzhum v roku 1920, odchádzajúc do Moskvy prodovzhuvati osvit. Okamžite som vstúpil do Moskovskej univerzity na dve fakulty - filologickú a lekársku. Zabolotskiy sa zároveň aktívne točí v detskej literatúre, v časopisoch pre deti „Їzhak“ a „Chizh“. „Gumové hlavy“ a v roku 1929 prišla zbierka veršov „Stovpsi“ v „Druha kniga“. odvety. yogo im'ya vidieť široké čítanie. Mykola Zabolotskiy

V kúzle ruskej krajiny je to radosť, ale von Vidkrit nie je pre kožu a nie je pre kožného umelca viditeľné. Rana je pokrytá robotom, Pracea líšok, turbotové závlahy, Príroda sa diví, jak bi s nebazhannyam Na nás, nie očarení ľudia. Večer na Otsi

Ale ak je za tmavým khashchi tmavý list, večerné zvýraznenie je očarujúcejšie, každodenný život závisí od krás palčiaka na jeseň. Líška Zitkhnut, spustená do vody, І, ako svižná diera, Celá hruď rychky vystúpi k nebu a zaspí a rozžiari sa.

Kroky ma, shpak, kutochok, osol ma v starom Skvoreshnikakhu. Prinášam vám svoju dušu na základňu za vaše blakytné pruhy. І píšťalka, і búrlivá jar, počtom zaplavených topoľov. Javor sa prebúdza vo sne, Shcheb, ako snehová búrka, listy špliechajú. І taký rozgardіyash v poliach, І taký strumkіv nіsenіtnitsya, Skúste to, opustiť horu, Strimgolov nemôže vstúpiť do chlapa!

Opravte serenádu, shpak! Kryz z Timpani a tamburíny histórie Te je náš prvý jarný spivak brezového konzervatória. Prijmite myšlienku, píšťalka! Zahoďte hlavu rohu, zdvihnite struny syajva V samom hrdle brezového chlapa. Ja a ja sme bi namagatsya zdatny, Zašepkala mi blizzard-mandrіvnytsya: „Hto boo na jar hrdlo, Ten bez hlasu až do lita“

A jar je dobrá, dobrá! Buzku zachvátila celá jeho duša. Pidnimay Skvoreshnyu, duša, Nad vašimi jarnými záhradami. Usadiť sa na vysokej koľajnici, prázdna po oblohe povodňou, prilepiť pavutinku k zirke Naraz s vtáčikmi. Otočte sa, kým nie ste výnimoční, Blakytny priskas vshanovuyuchi, So strateným vedomím Spanky Nad jarnými poliami cena porastie. 1948

Mikola Rubtsov Mikola Mikhailovič Rubtsov sa narodil v dedine Emetsk v Archangelskej oblasti a čoskoro osirel: detská skala išla do ditbudinky. Vologda „Malá Batkivshchyna“ ti dalamumu hlava k téme Kreativita Maybut-„staromódne ruské sebavedomie“, sa stala stredobodom jeho života, „zem ... posvätná“, zameraná na seba „žijeme a zomierame“. Po službe vo flotile Pivnichniy stále žije v Leningrade ako lupič. V roku 1962 nastúpil do Literárneho ústavu. Prvá kniha vershiv „Lyrica“ bola vydaná v roku 1965 v Archangelsku. Potom to boli poetické príbehy „Zirka z Poliva“, „Duša Zberigaka“, „Borovicový hluk“.

Vitaj, Rusko ... Vitaj, Rusko je môj otec! Yak choď do mňa reďkev listy! Spím nemý, trochu jasnejšie vnímam neviditeľných spevákov zborov ... Teraz ma nimi vezieme, celou krajinou, dedinami i hlavnými mestami! Som silný buv, ale zimný buv je silný, a ja som nikde nikde zupinitisya.

Privit, Rusko je môj otec! Silnejšia vŕtačka, silnejšia ako ktorákoľvek iná Láska k vašim klonom pri strnisku, Láska k vám, chata v blakitovom poli. Pri všetkých kaštieľoch nereprezentujem najnižšiu búdku s postrekovačom na konci. Ako mierotvorca v mojom svetle Po večeroch slnko sedelo! Yak celý priestor, nebeský i pozemský, Dihav na konci šťastia a pokoja, na konci šťastia a pokoja a v sláve starých čias a v žiare hnevu a pečenia! Mikola Otsup spieva, prozaik, publicista, literárny historik. Kreatívna činnosť N. Otsupa sa obnovila v Batkivshchyne, ale opäť vzplanula a prejavila sa v emigrácii. Po ukončení školy so zlatou medailou pokračoval v štúdiu v Paríži. Hodina prvého svätého dňa sa obrátila na Batkivshchynu, slúžiacu v armáde. V roku 1918 r Otsup pratsyuvav na vidavnistvі "All-Holy Literature". U 1922 r Otsup emigruvav. Žije v Berlíne, po ceste do Paríža. Na konci dňa ma požiadajú o protifašistické zmierenie, odporúčanie do koncentračného centra a po vstupe do talianskeho opiru. Pislya vіyni Otsup videl svoj monumentálny „Schodennik u vіrshakh“, prostredníctvom ktorého získal doktorandskú dizertačnú prácu na Sorbonne. V roku 1957 prešli do redakčnej rady Tyutchevovho Vibrani Virshi, v útočné rotsi- z prednej línie „Vibrane“ N. Gumilyova.

Je to pre mňa dôležité bez Ruska ... Zem, ľudia a tá chi іnsha Land, najmä pre srdce, je cesta, Chiy, prosím, zavolaj mi, Chiy im'ya pov'yazuvati znieš s žriebätkom, Strat sa bez keď ..., todi Taku (i taku) stratil, Ale je cudzinec alebo sa nestane zlodejom, - Todi - potom možno uvidí celý život do budúcnosti ... Bez Ruska je to dôležité ...

Zinaida Gippius Poetesa, prozaička, kritička. Otrimálne domáce vzdelávanie, zhaoplyuvala ruská klasika. Cestou do Petrohradu urobiť niečo literárne. V roku 1889 sa stal zástupcom D. Merezhkovského, súčasne s vydaním prvej tlače. Zhovtnevova revolúcia Gyppius bol vytvorený v krajine lepších, v roku 1920, súčasne z Merezhkovského emigrácie do Francúzska. V emigrácii sa objavovala v článkoch a veršoch s ostrými útokmi na Radiansky spôsob. Za kordónom prišla kniha veršov „Syaiva“ a dva zväzky spogadivov „Živí jednotlivci“.

Ivan Bunin ruský spisovateľ, spieva, prepisy. U 1903r. za výhry „Z otvoreného neba“ a „Listopad“ buv Ocenenie najprestížnejšej ceny Akadémie vied - Puškinova cena. nobelová cena„Pre skutočný umelecký talent je vytvorenie typickej ruskej postavy v umeleckej próze“

Pri vtáčom hniezde, pri zvieracej diere. Yak girko vtrhol do srdca mladých, Ak som z otcovho dvora, povedz odpustiť rodnému domu! Pri diere zvira, pri vtáčom hniezde. Yak mi bil nahlas, nahlas a nahlas. Ak vojdem, krstím v cudzom človeku, najímam si búdky vlastnej starej torbinky!

Cyklus a personál:

• vzbudiť záujem o krajinnú lyriku;
• formulovať kultúru lyriky;
• zaviesť štúdie vo svetle rodnej krajiny.

ustatkuvannya:

• Reprodukcia obrazov I.I. Shishkina „Zima“, „ borovicový les"," Lisovy Dali "," Zhito ";
• Reprodukcie obrazov V.P. Zinchenko, umelec Taigin;
• Fotografie v blízkosti miesta Tajgy;
• Ukážka kníh od básnikov Taigina L.M. Jakovlev, V.I. Dmitrieva.

Program V.Ya.Koroviny pre triedu V pod názvom „Ruský spev o Batkivshchyne, rodnej prírode a o mne“ obsahuje niekoľko veršov o povahe ruských básnikov. Celému faktu je možné len svedčiť. Opakovane to znamenalo, že školáci zo strednej triedy by mali byť schopní dokončiť špinavú poetickú „dávku“, ktorá nestačí na formovanie kultúry lyriky. Desaťroční školáci, s trápnym umeleckým pôžitkom a s ohromným záujmom o tvorcov zápletky, nezasahujú do krásnej kvality, ktorá je potrebná na pochopenie cesty: emocionálny chuinizmus, tvrdosť voči inteligencii (gr.), Bagata uyava A pokiaľ v celom vіtsі nedôjde k prebudeniu záujmu o vershіv, potom sa bude zdať ešte skladateľnejšie, budem poeticky hluchý.

Robot nad lyrikou krajiny má veľký význam. Je pre návštevníka také dôležité, ak sú položené morálne hĺbky, a ona, keď pomocou chvejúceho sa slova spieva božskú krásu pôvodná príroda a v rovnakú hodinu krik, variabilita, nedostatok starostlivosti pred technickými normami.

Z majestátneho bohatstva ruskej krajinnej lyriky je v programe virshi І.S. Nikitin „Ranok“, A.A. Feta „Spring board“, F.I., AV Koltsova „Kosar“, AN Maikov „Graki“, IS Nikitin „Zimova Nich v r. Obec "," IZ Surikov "Zima". Vidieť učiteľa a čitateľa pre 5. ročník. Zavádzanie moderných programov z literatúry pre stredné školy bolo zavedené v dôsledku prísnej regulácie rokov pre rozvoj literárnej tvorby. výtvory:

Prvýkrát navrhnem predstaviť štúdie vo svetle rodnej krajiny Sibíri a potom sa obrátim na „Zimu“ І.Z. Surikova.

Na úvodnú časť hodiny vyberám formu yaskrava, tsikava, aby som mohol vidieť sväté Vianoce. Podľa kalendára môžete predražiť, o prírode môžete počuť zo školy klasov, môžete získať obrázky ruských výtvarníkov, ako si dokážete predstaviť časy rocku. (Pred lekciou sa dozviete o zgadania zgadati vіdomі vіrshi o prírode).

Pokračujem v ružici takto:

Infikovaná zima. Snig myakim, nafúknutý kilimom, obaľujúci zem v zamrznutej zemi. Stromy Nem sú oblečené do bili kožušín a klobúkov:

Pravdepodobne, aby sa to popísalo týmto spôsobom, to vyzeralo ako tábor súčasnej prírody, že bolo dobré začať chlapcov pre triedu. Os je taká krásna zimná príroda umelci (zobrazujú reprodukcie obrazov I. Shishkina „Winter“, I. E. Grabara „Lyutneva Blakit“). Viete o zime? Zvuk 2-3 vіrshi Kuzbass básnikov Sergіy Donbay, Boris Burmіstrov a Valeriya Dmitriev.

Slovo čitateľa:

Valeriy Dmitriev je náš krajan. Vin sa narodil v tajgskej dedine Kuzel, niekoľko kilometrov od nášho milovaného miesta. Naša krajina je drsná a vyzdobená. Je nádherný svojimi tmavo-ihličnatými lesmi, ako sú bezproblémové svahy a močiare tajgy „Oblapi“, ako aj Kuzeli a Taigu. Poetický spôsob uvažovania o umení života bol videný v dielach V. Dmitrijeva. Yogo daddy tyran s temperamentnými nosmi usnoy ľudovej tvorivosti.

Matka poznala svoju rodinu a rada rozprávala príbehy zo života predkov a prepletala ich s opismi prírody.

Takto sa narodil Dmitrijev s pershou lásky - lásky pred cestou. Yoi zázraky prichádzajú a znejú po celý rok.

"nádherné slová na ľahkom bagate: "

Krásne slová na svetle
V moderných pohyboch iných ľudí.
Ale, beriem to na cestu,
Vychutnajte si ľudí v zajatí.
Ti, scho, hádajúc z koliski,
V živote mám úžas.
Na starých poliach,
Svietiť ako kvapky rosy v líške.
Slová, zvuk na koži,
Chu chuv na vlastnej vіka,
Som trpezlivejšia a s láskou
Vložím ho do radu kože.

Spáliť nad rikoy
Gorobinov blesk,
Nalejte do karmínového zad.
Ja celý večer
Tviy nižší hlas
Kliknite späť do našej mladosti.

Naša mládež roztsvila,
Od hrbáča po moju lásku som videl.
Nezabudnite na môj Gorobinovy ​​svitok,
Poznám jeseň, ale ty si so mnou nemý.
Prejdi ma mojím životom,
Žiadne akcie, žiadny rozluk vpredu.
Aj keď poznám svoju cestu
Kým naše ryabinky neodídu.

RANOK

vegetatívne rany
Rozliať nespať
Chervonі vіdbliski on lіs.
Topiaci sa gilky za úsvitu,
Z neba je veľa svetla.
І zlatá burza
Weave a nightmare mіtkal.
Zakhid tamniche sa pohybovať,
Svitanki prebúdza vzdialené.
A predsa také dobré víno -
Karmazin posledný náter.
Vin na bicykli je podobný,
V yaku tanut hmari.

Ukážka ilustrácií a fotografií mesta Taig a jeho okolia, obrazov taiginského výtvarníka V. K. Zinchenka. (Dodatok)

Slovo čitateľa:

L.M. Yakovlev sa narodil u nás. Zostaňte desať rokov jeho pracovného životopisu korešpondenta novín „Tayginsky Robochiy“. Autor mnohých kníh. Laureát literárnej ceny pomenovaný po A. N. Voloshinovi. Tajga, tajga, moje srdce. Vona o nich píše vershi:

Moisto Misto

Taiga - vôňa živicového vína,
Oddanosť a múdrosť ľudí.
Taygіntsi nadіynі i stiyki, yak cedri,
Od bidi nedostávam jednu vec.
Taiga - tse reiki, dzvinki pisney,
Kantáta lietať kolis.
Príroda, pod našou, nepozná nič úžasnejšie.
Tu je kráľovstvo gorobinov a brezy.
V zime existujú gliboki a bezšvové,
Takáto nadpozemská čistota:
A naše dievčatá sú krásne a nízke,
Yak Bilikh Cheremshin Quiti.
Peron, yak pier, -
Radosť z pozorovaní, zmätok rosluky.
Taiga je tse misto pratsi.
Niet divu, že chlapci z našich rúk
Veďte výlet po zemi.

pred zimou

Pri breze brečal môj viknom
Lietalo okolo listov, lietalo okolo.
Every každý deň je všetko už dlho
Videli ste vtáky, lietali.
Tilki kushch kalini on vіtri
Sekať yaskravo, sekať.
Sneh celá Zem vibruje na ranu,
Nie tanya, nie tanya.
Ale jar príde do môjho domu,
Všetci sa otočte, otočte sa.
Rych malá rychka s ľadom,
Viem, že moja duša bude vyhodená.

Bachite, speváčky si módne predstavili zimu, dokonca aj pri nej, ako keby bola prvá hodina osudu, ako aj na vytvorenie jedinečného dňa.

Po ďalších troch hodinách sa zotmie, pruhy sa spustia, príde jar. Viete o jari? Počúvanie jedného z nich A. N. Pleshcheeva „Jar“.

Prejdeme sa po stranách kalendára bez toho, aby sme boli zahltení počtom veršov. Zostaňte znieť o lete, o rokoch pred špiónmi FITyutchevovho verša „Yak Veles Gurkit Litnich Boer“. Je to: Moje vimovlyaєm tse slovo і naraz jasne krásne tаmnichі a neobmedzene farebné obrázky: hustá zeleň, veletnі-stromy, nіkoli nemenia lіsoї hluk. V dielach ruských spisovateľov, básnikov, výtvarníkov a krásne krásnych inventároch lisu. Navrhol umelec I. І. Shishkina, ktorá sa nazývala spyvaková líška, sa zamerala na malý počet reprodukcií obrazov, ako pomôcť nastaviť potreby príjmu správnych nastavení a predstaviť obraz osoby. Zvlášť pre celú rodinu existujú obrazy „Borovicový les“, „Lisovy dal“, „Dereva“.

„Lis, aby som robil hluk“ - toto je meno, ktoré dostal ruský spisovateľ V. G. Korolenko. „Ruská Lis“ je názov románu spisovateľa LM Leonova z Radianskeho. Obrázky, filmy, oznámenia, romány: Ako si myslíte, prečo sa blázon stal tak často hrdinom tvorby umenia? Je zrejmé, že krásna ruská líška je krásou, bohatstvom a pýchou našej krajiny. Podiel ruského ľudu je s ním bez rozdielu spojený: dedina bude doma z lesa, les poskytne teplo, zviera a vták, bobule a huby. Lis Hovav a porazil partizánov počas Veľkého dňa víťazstva. Zároveň, ďaleko od všetkého, ale keď orezal a odmietol ľudí z lesa: čistota jedla a bohatšie, čistota vôd od vetra, ničenie pôdy a, samozrejme, radosť, vďaka krása.

Virsh FI Tyutchev, aby sa pomstil bohato skladajúcim sa metaforám desaťnásobným učencom, ale zagalnaya stvoreniu, zápach tejto poetickej nálady nie je vágny, aby krajšie vysvetlil zmysel takýchto virazov nie do ucha, ale v procese analýza. Pred prečítaním verša môžete vedcov požiadať, aby opísali les za jasného, ​​ospalého letného dňa, než bude hodina hrozivá, pri západe slnka. Taký robot, snažiaci sa poznať slovo na opis mojich nepriateľov, vedcov, ale viac rešpektujúci umelecké slovo.

Na lekciách vivchennya z vivchennya ruskej krajinnej poézie vikoristy prvky tvorivých robotov budem dávať školákom rešpekt k slovu, požiadam ich, aby poznali čo najpresnejšie slovo na opis nového roka, strom za listom, javorom strom atď.

Taký robot bude pripravený na kreatívnu prácu o prírode. Vo fáze sa obraciam na krásne verše A.A. Feta a F.I.Tyutcheva.

„Žiť život v strašidelnom poli:“ A.A. Feta - tu je muzikálnosť vitality, krásy a vitality básnických obrazov. Ako môžem vidieť desatinných vedcov? Naši roboti majú náboje, ak si chlapci stále pohrávajú s nepriateľmi Kazokov, keď čítajú záverečné verše, pripomínajúce syčanie a pískanie, a nie veľa inteligencie v prvých mysliach draka, skrútených v hore. Na to je potrebné pred čítaním nastaviť chlapcom spánok. Kto môže pomôcť obrázku s názvom „Zhito“ ruskí umelci І. І. Shishkina a A. K. Savrasov.

V ktorú hodinu to žije? Oslávte deň na lipe, ak slnko dobre svieti, na oblohe nie sú žiadne hmarinky. Pokračujte v množstve hodnôt a dní, ktoré vám môžu pomôcť opísať: limetkový deň-horúci (naučil sa poznať inštinkty: bizarné, dlhotrvajúce, dlhotrvajúce, nikdy nekončiace :); sonce - yaskrave :, sporák :; nіch - krátke:

Takýto robot vám pomôže prežiť špeciálny letný deň, a to znamená, že budete môcť začať šprintovať. Teraz je ucho mojím jogínom. Pre učencov nie je ľahké čítať básnickú náladu, obrátiť sa na vrchole. K tomu je možné, že keď sme požiadali, aby vibrovalo z preponovaných slov a viraziv (ach, prvýkrát je krajšie písať v dokumentoch ... Prichádzame na stretnutie, kde sa všetky slová pridávajú na zvuku básnika, zákrutách na vrchole.

Počúvanie hudby divovizhnu verša Fetov. Kto vám môže pomôcť na ceste za jedlom a bezpečím: prečítajte si znova prvú strofu. Končia sa rady zvukovo (zvukovo podobne)? Poznáte riadok, v strede ktorého zaznie є. Ako zavdyaki tsyomu znie stanza? Opakujú sa zvuky v prvom rade? Aky zvuk budes mat Aby to študenti čítali takto, školáci „pochuli“ predstavili šušťanie živých klasov pšenice. Čo obzvlášť často znie v útočných radoch strofy? Prístrojové vybavenie Fetovského verša vitončenu, nie všetky špeciality si môžu školáci zapamätať. Ale varto brutalizuje rešpekt k tým, ktorí "zhorstki" syčia a pískajú na klasu stanzy, sa menia na "hladké" zvuky "v" і "l". Za to si všetko pamätali, hlasom prečítali sloku. Možno je to tak, teraz je to zrozumilo, prečo veľký ruský skladateľ P.I. Čajkovskij, nazývajúci A.A.Feta nielen básnikom, ale hudobníkom-básnikom, hocha Fet nie bez písania hudby.

Na konci dňa nie je výsadou zvyknúť si na to, ale nezvyknúť si na extravagantný krok. Poprosím vedcov, aby to vedeli, a potom vysvetlím, ako vôňa inteligencie, ako reprezentovať obrázky, ako čítať riadky.

Riadky sa nezobrazia až do konca svetla:

Zhene viter primhliviy
Pretečenie zlata.

Za všetko bude Persh myslieť na tento zalistný zmist. Ako môžete vidieť obrázok, keď ho čítate? Obrázok A. K. Savrasova „Zhito“ vám môže pomôcť vytvoriť obraz: zhovti khvili zhytnіkh klásky, ktoré prechádzajú celým poľom od fúkajúceho vetra. Názvy všetkých vіrshi vibaglivim. Slovo tu má zmysel. Zgadaimo ako beštie princ Alisey do konca dňa v „Kaztsi o mŕtvom cárovi a siedmich bohatých“. To isté vіter - vilny, savilny - vo vіrshi A.A. Fet. V triede sú všetky deti láskavo pripravené, je možné ukázať jemnejší obraz. Bavlnené chuli, slovo „nevibrujúce“ - jednoduchosť, prirodzenosť. A ďalej vo A. A. Feta je referenčný umelec: v hladkých kvíliach chodiť po poli, blúdiť a narovnávať hrot a vytvárať obraz zlatého mora života.

Vysvetliteľné sú skladacie obrázky verša. Deti sú krajšie ako zmysly radu:

Ale je v oblasti noci široký
Deň je plný zoznamov.
Nechajte oblohu zatemniť
Do otvoreného oka. -

nagadaєmo yaki krátke noci vo vápne. Deň nie je nekonečný, ale slnko je šťastné, koná uprostred noci a pripravuje o niekoľko krátkych rokov. „Takže, alope, nevadí, yak na virshi“ Nečudujeme sa však, čítame ďalej ľudoví Kazaši, Bilinakh takі, napríklad virazi: „Vin napravo makhne - bude vulytsya, lіvoruch makhne - provulochok.“ Aby nezmenený autor ľudovej tvorivosti preniesol dumpingové tajomnou praxou, silou mocou, ho často premohol. A na vrchole A.A. Feta uvidel smrť utopenú pred veľkosťou prírody. Príroda je doma živá a zdravá. „Vognedishne eye“ ​​- slnko mi príde na myseľ, nie je veľké, takže vezmem na seba takú vec, ktorá je potrebná pre prírodu, som človek a robot.

Dokončím rozbor, sám som si ho prečítal a chlapci ich mohli znova vidieť na novom obrázku.

Ak prepnete školákov na verš F.I.Tyutcheva „Neochotný a nesmelý:“, ak popíšete povahu prírody pred hodinou hrozby, môžete vikoristovuvati reprodukciu obrazu od K.E. Ukazujúc na obrázok. Ako sa príroda zmenila v ochіkuvanni hrozbe? Ako vidíte deti? Hádajte, čo ste videli pred búrkou. Prečítajte si. Píše o búrke s náladou? Ako si sa z toho dostal, ako ma videli s tebou? Čítajte veľmi dobre. Popíšte, čo je hrozba v novom okamihu?

Prečítajte si znova strofy, v ktorých hrozí blízkosť. Aký je nárast úniku v prírode? Na pomoc, aké slová autor ukáže, ako to vidí príroda a prečo je to človek?

Čítajte, jak opísal ucho hrozby. Ako ho môžem preniesť do čitárne? (Mierne zrýchlenie tempa čítania, variabilita, „pružnosť“ zvučnosti krátkych slov štvrtej strofy, ako to podať, aby sa rytmus zrýchlil na dosku.) Po ceste mám brutálny rešpekt na aliteráciu. (Pri prechode tretím a štvrtým radom môže zvuk „r“ „cítiť“ búrky, ako sa gurkit).

Znovu si prečítam stanzu. Yaku, vidíš ten obrázok? Na šikovných malých chlapcoch je obloha rýchla, stiahnutá tmavými, nízkymi búrkami. Chvíľu šikmo zostávajúci som ráno stál a hneď tam pomohol jasný výboj žmurkania ako búrka v ruži. V závislosti od rozmanitosti čítania prosíme vedcov, aby si prečítali celý verš.

Na prípravu pred lekciou je možné poskytnúť kolektívne vzdelávanie rozdelením triedy na skupinu chotiri (po skalných póroch). Kým skupina nemôže vstúpiť do učencov, ktorí sa narodili za celú hodinu osudu. Robot skupiny láka ku kolektívnej komunikácii, vzdelávaniu, vzájomnej pomoci, osvojovaniu si funkcií, spilkuvannyu, a to nielen u seniorov, ale aj v stredných triedach. Prvá lekcia od її zasosuvannyam je účinná, takže pokiaľ ide o chlapcov víťazov, výsledkom je hlavne ich ochrana, najmä ak držia podvod v súťaži, pretože skupina môže najkrajšie „odprezentovať“ svoju hodinu rocku.

Skupina pokožky má nasledujúce:

Vibrujte ešte jeden verš o „vlastnej“ pori skale, obzvlášť hodný. Vivchiti yogo nam'yat alebo pidgotuvati virazne reading;

Poznať a priniesť reprodukciu obrázku jedného z ruských aboradských výtvarníkov, ktorý by tému a náladu naviedol na zvolený verš;

Napíšte malú domácu televíziu o „svojom“ pori rocku. Tie, ktoré vytvoria (obov'yazkovo kreatívny charakter), môžu byť dané vibráciou.

O čom by mohla byť schopná zbierať jarná birulka?

Čo potom, čo ste kopli do zhayvoronok, čo ste prišli prvýkrát?

Rozmova brezy s konvojom.

Rozmova vstygaє triedy.

Reptať na lіtati.

Príďte ospalá výmena.

Osika je studená.

Farbi umelca-jeseň.

Rozmov padajúci list.

Pri zimujúcom lese (park) - za kazkoyu.

Melódie zimného dňa.

O gorobetoch tsvіrіnkaє v ospalý mrazivý deň?

Je potrebné zrevidovať písanie, vytvoriť vopred a na hodine odznieť krásne roboty o zdraví pokožky.

charakter domáca úloha priradiť k lekcii štruktúru poštové čítanie... Kožná skupina vedcov, ktorá napíše malé úvodné slovo od čitateľa hudobného „šetriča obrazovky“ (napríklad p'usa „April. Prolisok“ z cyklu „Pori Rock“ od PI Čajkovského), „predstaví“ hodinu. zo skaly.

Chlapci môžu zoznam obrázkov vyzdobiť, triedu a odyag ozdobiť úvodzovkami alebo „symbolmi“, napríklad rozbitým papierom, aplikáciou obrázku, mladého listu alebo listu, iba z dôvodu, že na stromy nie je prístup z očí. Fantázia chlapcov, ako keby bol zápach utopený v robote, v zarážajúcom: kokoshniks, prvky kostýmov, chlpatí drobci, panel: Jeden študent vo vibrácii skupiny, pre čitateľa, ktorý číta sladko, ktorý hovoril o svojich nepriateľoch, Napríklad v prípade „Kosara“ A.V. Koltsova chlapci zavolajú, aby videli spievajúcu spevácku krásu pratsi, aj keď nie primerane, nie je možné ich dosiahnuť nejakým druhom poézie. K tomu je nagadaєmo, yak pratsyuє kosar, yak ruka s kosou sa zrúti a potom si znova prečítam časť verša. Ako znieť vіrshovanі riadky, ako môžete cítiť zápach? Bez ohľadu na to, že rad pokožky vytvára dojem rytmického zamotania kosby. Opakujte zvuky v rovnakých riadkoch; Prví chlapci znamenajú sykavky a píšťaly, ktoré prenášajú zvuk kosenia, hluk padajúcej trávy. Potom si dvaja alebo traja vedci (možno aj za vibráciami skupiny) z času na čas prečítajú verše z predajov, ktoré získali, a prejdú k obrázkom, ktoré vysvetľujú náladu a detaily. Vytvorte jeden alebo dva zvuky. Potom sa pripojte k ďalšej skupine. Na konci hodiny učiteľ zhodnotí výsledky kolektívnej práce.

Dokončením vivchennya krajinnej lyriky, nagadamo, veršmi niektorých ruských a radiánskych básnikov sme boli stvorení. Títo speváci žili v skorých ranných hodinách, ale všetko, čo zdieľali o láske s Batkivshchynou, pôvodnou prírodou, je budova obzvlášť silná, najmä silné bachiti, pamätajte na tých, ktorých prenasleduje pohľad na ľad a baiduzh. V ešte jeden božský dar, volodyut talanovit spisovatelia a speváci: dar „maľovať slovami“, ako samotní umelci maľujú olivami a penzelmi.

Ruskí básnici Vіrshi nám ukazujú krásu rodnej krajiny, volajú chrániť všetky živé veci, učia nás inteligencii prírody a poézie. Vlaky môžu byť veľkým zázrakom. Bohužiaľ, je to zázrak prírody, nie naraz a ďaleko od pokožky, ale iba ľudia sú inteligentní a láskaví a chúlostiví.

Prečítajte si z väčšej časti naše hodiny literatúry.