Життя головна цінність людини презентація. Інтерактивний урок «Мої життєві цінності, або Цінності, яким немає ціни. Життя людини - найвища моральна цінність

Найдорожче у людини - це життя. Вона дається йому один раз, і прожити його треба так, щоб не було нестерпно боляче за безцільно прожиті роки ...

Н. Островський

Як байка, так і життя цінується не за довжину, але за зміст. Сенека

Благо - не всяка життя, а життя хороша.

Сенека

Хто не цінує життя, той не гідний її.

Леонардо Да Вінчі.

Зрештою, людині дана всього одне життя - від чого ж не прожити її як слід?

Д. Лондон

Якщо ви хочете, щоб життя посміхалося вам, подаруйте йому спочатку свій гарний настрій.

Б Спіноза

Які бувають цінності у людини? Що таке моральні цінності?

матеріальні

культурні

картини

моральні

одяг

гроші

духовні

життя

література

кіно

кохання

телефон

чесність

доброта

справедливість

мультиплікація

автомобіль

співчуття

пам'ятники

комп'ютер

повага

предмети старовини

самопожертву

совість

милосердя

вибачення

віра в Бога

Життя людини - це щастя спілкування з людьми, щастя споглядання краси навколишньої природи, щастя вивчати, відкривати світ, створювати, творити нове, потрібне людям. Кожна людина радіє, вчиться, дивується, робить великі і маленькі відкриття для себе і для людей.

Кожна людина, поки живе, дарує людям радість і отримує радість від людей. Життя будь-якої людини цінна!

Продовж будь-яку пропозицію

Сьогодні я дізнався ... Було цікаво… Я виконував завдання ... У мене вийшло… Мене здивувало ... Я зрозумів, що… Мені захотілось…

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, Будь ласка, завантажте повну версію.

"Помре людина в людині -
замінити його буде ніким ... "

I частина. "Життєві цінності".

(Весь диспут супроводжується презентацією про життєві цінності ...)

Хлопці, я запрошую вас в подорож, по дорозі "Життєві цінності Людини" або "Цінності, яким немає ціни" ( слайд №4)

Як ви вважаєте, чи дійсно цінності так важливі в житті людини?

Що саме ви вважаєте цінністю? (Відповіді)

Ось бачите, які різні у всіх нас поняття про цінності. У нас, на Кавказі (вірніше, в Закавказзі, в Грузії) є старе кладовище, де на могильних плитах можна зустріти приблизно такі написи: "Сулейман Бабашідзе. Народився в 1820 році, помер в 1858 році. Прожив 3 роки ", або" Нугзар Гапріндашвілі. Народився в 1840 році, помер в 1865 році. Прожив 120 років ".

Сенс приписок в тому, що таким чином односельці оцінювали насиченість і загальну цінність життя даної людини.

(Відповіді)

Ми всі говоримо "цінність", "Життєва цінність" а може бути, хто-небудь знає. Що ж таке "цінність"? Може це, те ж саме. Що ціна?

Так які ж бувають цінності?

А чи вважаєте Ви різними поняття цінності і життєві цінності. Якщо так, то чому, якщо ні, то в чому їх схожість?

А як ви думаєте, навіщо нам взагалі потрібні життєві цінності, може без них значно простіше?

Що Ви розумієте під словами "життєві цінності"?

Уявіть таку ситуацію ( слайд № 5)

Собака, люто гавкаючи, припадала на задні лапи. А перед нею, вмираючи від жаху, сидів маленький, беззахисний кошеня. Він помирав від страху. Поруч стояли два хлопчики і спостерігали, що ж буде далі. Раптом на вулицю вибігла жінка, вона відігнала собаку і сердито сказала хлопчикам: "Як вам не соромно? "" А що соромно, ми ж нічого не робили, - "відповіли хлопчики.

"Ось це і погано, -" гнівно сказала жінка.

Чому розгнівалася жінка? Адже не хлопчики ж нацькували собаку?

(відповіді )

А тепер повернемося до нашого епіграфа.

"Помре людина в людині -
замінити його буде ніким ... "

Ось яке визначення слова "цінність" я знайшла в Вікіпедії - вільної енциклопедії

(слайд №6)

Цемнность - важливість, значимість, користь, корисністьчого-небудь. Зовні цінність виступає як властивість предмета або явища. Однак значимість і корисність притаманні їм не від природи, не просто в силу внутрішньої структури об'єкта самого по собі, а є суб'єктивними оцінками конкретних властивостей, які залучені в сферу суспільного буття людини, людина в них зацікавлений або відчуває потребу. Система цінностей виконує роль повсякденних орієнтирів в предметній і соціальній дійсності людини, позначень його різних практичних відносин до навколишніх предметів і явищ.

(Робимо загальний висновок з хлопцями.)

Так що скажемо простіше: це індивідуальні(У кожної людини вони свої, особливі) особливо дорогі розумові речі, яким надається велике значення.

Цінності у людей індивідуальні, а, отже, строго індивідуальні смисли. Один чоловік найвища цінність - це врятувати життя, якій загрожує небезпека. У іншої людини найвища цінність - це врятувати себе самого від всіляких напастей. І логіка їх вчинків буде протилежна, як небо і земля.

І зараз я вам пропоную скласти свій список цінностей: що для вас найбільш важливо, а що не дуже.

Як вже говорилося, життєві цінності у всіх різні і зараз я хочу попросити вас відповісти на питання: з вашої точки зору ( слайд №7)

1. Процвітаючий людина - це людина, яка ...

2. Невдаха - це людина, яка ...

3. Людина в житті відбувся, якщо він має ...

4. Людина в житті не відбувся, якщо він не має ...

5. Справжні цінності - це ...

6. Уявні цінності - це ...

Пропоную вам послухати притчу ( слайд №8)

Притча про царя Соломона (про двох жінок, що поділяли дитини)

Одного разу до царя Соломона, відомому своєю мудрістю, прийшли на суд дві жінки. Вони жили в одному будинку і були сусідами. Обидві недавно народили дитину.

Минулої ночі одна з них задавила своє немовля і підклала його до іншої жінки, а живого у тій взяла собі. Вранці жінки стали сперечатися, кожна доводила, що живий дитина її, А мертвий - сусідки.

Так само сперечалися вони і перед царем. Вислухавши їх, Соломон наказав принести меч.

Меч негайно був принесений. Ні хвилини не роздумуючи, цар Соломон мовив:

Нехай будуть задоволені обидві. Розітніть живого дитини навпіл і віддайте кожної половину немовляти.

Одна з жінок, почувши його слова, змінилася в обличчі і почала благати:

Віддайте дитину моїй сусідці, вона його мати, тільки не вбивайте його!

Інша ж, навпаки, погодилася з рішенням царя.

Рубайте його, нехай не дістанеться ні їй, ні мені, - рішуче сказала вона.

Тут же цар Соломон сказав:

Не вбивайте дитини, а віддайте його першій жінці: вона його справжня мати.

Материнська любов - одне із самих священних і сильних почуттів.

- Послухайте ще одну давню притчу про каменотеси(слайд №9)

Три каменотеса старанно працювали в каменоломні. Філософ запитав їх, що вони роблять.

Невже ти не бачиш - дроблю ці кляті камені! - роздратовано буркнув один.

Заробляю собі на життя, -пожал плечима інший.

Я будую храм! - гордо відповів третій.

Як ви думаєте, у кого з каменотесів найблагородніша мета?

Перший ніколи не буде щасливий, тому що у нього немає ніякої мети.

Другий буде щасливий, поки зможе заробляти собі на хліб.

Тільки третього можна назвати по-справжньому щасливим: він бачить велику, красиву мета, заради якої працює і живе.

(слайд №10)

Храми будуються по всій Росії, і наша республіка не є винятком. Народ, який живе в нашій багатонаціональній республіці, як один з тих каменотесів - переслідуючи найблагородніші цілі, приносять духовно-моральні цінності, а вони необхідні як хліб ...

Я вам бажаю, щоб ви завжди пам'ятали про те, що тільки від вас самих, від ваших життєвих цінностей і цілей залежить, яким буде ваш життєвий шлях ...

Так, цінності сформувалися в історії людства, як якісь духовні опори, які допомагають нам вистояти у важкі хвилини життя, не зламатися.

Ось як визначали цінності філософи різних часів ( слайд №11-13)

1. Демокріт - давньогрецький філософ: Бог. Демократія. Культура. Знання.

Творчість.

2. Е. Кант - німецький філософ: Бог. Свобода. Добро. Щастя.

3. Л. Толстой - російський письменник, мислитель: Любов. Батьківщина. Свобода. Праця. Здоров'я. Природа.

А чому саме ці цінності так важливі?

А тепер серед 10 визначте для себе найважливіші і поставте їх в порядку убування

(слайд № 14)Прокоментуйте.

• здоров'я
• природа
• знання
• Кохання
• творчість
• Дружба
• Милосердя
• релігія
• патріотизм

Життя, гідна людини - це життя, побудована на загальнолюдських цінностях, Так як саме вони роблять нас людьми.

II частина. Цінності.

Ми продовжимо розмову про цінності.

Чи є у вас або у вашому домі щось таке, що ви можете вважати дійсно цінним? Назвіть це?

(Відповіді дітей)

Людство не може існувати без чогось для нього святого, а значить, цінного. Кожен сам визначає, що для нього свято і дорого. Однак багато святинь однакові для всіх.

Давайте спробуємо назвати те, що є цінним для більшості людей. Так, цінності сформувалися в історії людства як якісь духовні опори ( слайд №15)

Є цінності яким немає ціни ...
Клаптик паперу з пушкінським малюнком,
Підручник перший в твоїй шкільної сумці
І листи не повернулися з війни ...
Але якщо зайнятий ти однією турботою
Купувати речовий щось,
Чи не стоїш ти ні гніву, ні любові.
Женися! Чи не поїсти тільки
На цінності, яким немає ціни.

Серед загальнолюдських цінностей незаперечними є мистецтво, наприклад, живопис.

(слайд №16-20)

Любіть живопис, поети,
Адже їй єдиною дано
Душі захопленої прикмети
Переносити на полотно ...

Мистецтво живопису - це одне з досягнень генія людини.

Особливість художника - в загостреної пильність його сприйняття. Він бачить те, що буває приховано від байдужого погляду, бачить красу в буденному, несподіване - в звичному. Давно створені полотна розбурхують наші серця, змушують захоплюватися і схилятися перед витворами майстрів, розгадувати загадки, залишені в століттях.

Чому ми любимо природу? ( слайд №21-22)

Те ласкава, то грізна і велична, природа завжди тягне нас, вабить, тому що в ній - гармонія і краса, тому що ми самі - частина її. Спілкування з природою вносить в нашу душу мир і спокій, доставляє нам духовну і фізичну радість.

також немає ціни повітрю, Яким ми дихаємо, ціни немає воді, яку ми п'ємо, безцінне тепло, необхідне нам для обігріву і підтримання життя, саме життя безцінне, безцінне любов.

(слайд №23-24)

Ми живемо на планеті, що представляє собою розпечений куля, на поверхні якого тримається найтонша плівка остиглого речовини, на якому ми і існуємо. Цей баланс створювався багато мільярдів років, а зруйнувати його можна в одну мить, втративши при цьому все, що не має ціни.

Якщо на планеті зникне життя, нікому буде платити і не буде кому отримувати прибуток. Це абсолютна відсутність ціни теж можна назвати цінностями без ціни, але в цьому випадку речі і явища не будуть безцінні, просто вони будуть вже нікому не потрібні.

Природу як найважливішу цінність ми повинні берегти.

І на закінчення хочу розповісти вам ще одну притчу ( слайд №25)

В одних зборах засперечалися, що на світлі для людини найгірше. Хто говорив - хвороби, хто говоріл- смерть, хто говоріл- бідність ... Багато всякого було сказано. Запитали і Ходжу Насреддіна:

А ти що думаєш? - Погано, коли не збуваються то, чого хочеш, - відповів Насреддін. - Але куди гірше, коли збувається те, чого не хочеш, - подумавши, додав він. Нехай у вашому житті збувається тільки те, чого ви хочете і бажаєте і нехай ваші бажання спираються на справжні, а не уявні цінності.

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Життєві цінності

Що таке життєві цінності? Що може цінувати людей? Що є цінністю для вас?

Послухайте притчу, а потім дайте відповідь на питання!

Хороший спосіб вибрав батько? Який спосіб переконання використовують ваші батьки? Чому заплакав хлопчик?

Що я ціную в житті? Як прожити життя? Які життєві якості цінуються у людини?

Оптимізм - бадьорий, життєрадісний світовідчуття, при якому людина бачить у всьому тільки світлі сторони; вірить в майбутнє, в успіх, в те, що в світі панує позитивний початок, добро.

Песимізм - похмуре світовідчуття, при якому людина не вірить в майбутнє і в усьому схильний бачити сумне, погане.

Світ багатогранний, багатобарвний, Часом добрий, жорстокий часом, Він щедрий і скупий, багатий і бідний: Подивись на нього - він весь для нас! В. Алатирцев

Дайте відповідь на питання анкети

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Презентація до уроку "Життєві цінності героїв оповідання О. Купріна" Білий пудель "

Презентація до уроку літератури в 6 класі за програмою Меркіна. Презентація відображає хід уроку, основні завдання для учнів ....

Життєві цінності підлітка

Життєві цінності кожного з нас складаються не на порожньому місці: нас просочує та атмосфера, в якій ми жили з дитинства, подання про цінності, якими ми були оточені. Треба пам'ятати, ч ...

• Людина народжується Життя свою творити. Людина народжується, Щоб ПРОСТО ЖИТИ!

• Що ми цінуємо в житті? Яка головна цінність?

Моральні цінності людини:

• Яке життя особливо цінна? Хто повинен зробити життя таким?

• О. С. Пушкін - поет

• Ю.А.Гагарін- космонавт

• Анна Курнікова -
• тенісистка

• А. Б. Пугачової - співачка

• М. В. Ломоносов -
• поет і вчений

• давньогрецький лікар

• Вони подарували людям свій талант, знання, творчість

• Що головне в житті для людини?
• Від чого залежить щастя батьків?
• Хто дбає про здоров'я людей в старості?
• Чому життя людини має особливу цінність?

• Щоб цінувати життя будь-якої людини треба дотримуватися золотого правила моральності.

• «(Не) роби по відношенню до інших так, як ти (не) хотів би, щоб вони поступали по відношенню до тебе».

• Приблизно 2 з половиною тисячі років тому в Гімалаях жив чоловік, якого звали Будда - «просвітлений». Він був царевичем, але залишив своє царство, щоб подорожувати. Дізнаючись світ, він пізнав багато горя і зла серед людей. Будда захотів навчити людей бути щасливими, показати їм шлях до щастя. Будда вважав, що на щастя потрібно йти по дорозі добрих думок, добрих слів і добрих справ.
• Будда вчить нас:
• "Не роби
• іншим того,
• що сам вважаєш
• злом ».

• Приблизно в той же час в царстві Лу в Китаї жив великий філософ Конфуцій (або вчитель Кун). Він теж хотів навчити людей правильно жити, не робити помилок, не робити зла. Він говорив, що хоче домогтися того, «щоб люди похилого віку жили в спокої, все друзі були вірними, а молодь любила старших».

• Конфуцій говорив:
• «Тільки добро веде до щастя».

• В Індії існує віра в те, що колись давним-давно там народилася перша людина Ману - первопророк, прабатько людей. Він довго жив і у нього були діти, внуки, правнуки. Він був дуже мудрий і, щоб навчити людей жити по правді, правильно, він написав книгу, яку називають «Закони Ману».
• Сенс законів Ману:
• «Не роби іншим того, що заподіяло б біль тобі».

• В існуючому колись державі юдея, і іудейського народу був вождь - Мойсей. Вони поважали і шанували його за те, що він звільнив їх, забрав з єгипетського рабства. Під час шляху (при звільненні) іудеї і Мойсей випробували багато труднощів, але їм допомагав Бог. Саме в дорозі на горі Мойсей отримав від Бога 10 заповідей, за якими повинні жити люди.

• Десять Заповідей Божих.
• 1. Я є Господь Бог твій, і немає інших богів, крім Мене. 2. Не сотвори собі кумира і всякої подоби; Не вклоняйся їм і не служи їм. 3. Не поминай імені Господа Бога твого всує. 4. Шість днів працюй і роби всю працю свою, а сьомий - субота - є день відпочинку, який присвяти Господу Богу твоєму. 5. Шануй батька твого і матір, та будеш благословенний на землі і довголітній. 6. Не убий. 7. Не чини перелюбу. 8. Не вкради 9. Не свідчи неправдиво. 10. Не пожадай нічого чужого.

Я люблю тебе життя,

• Я люблю тебе життя,
• Що само по собі і не ново.
• Я люблю тебе життя,
• Я люблю тебе знову і знову.
• Ось вже вікна запалилися,
• Я крокую з роботи стомлено.
• Я люблю тебе життя,
• І хочу, щоб краще ти стала.

• Люби своє життя!

«Соціальна природа людини» - Терміни «самооцінка», «самореалізація». Стійка система соціально-значущих властивостей. Свобода людини. Запишіть слово, пропущене в схемі. Природні інстинкти. природне середовище. Специфічні риси. Ряд термінів. Судження про особу. Задоволення матеріальних потреб. Наведений нижче текст.

«Мораль тест» - 4. Виберіть правильну відповідь. В основі моралі лежить: Гуманізм Відповідальність Моральність. 3. Критерії моральності визначаються: Періодом історії Самими людьми Політикою держави. Тести з суспільствознавства для 8 класу. Людяність Гуманізм Мораль Моральність. Робіть так, щоб людям, які оточують вас, було добре »В. О. Сухомлинський.

«Духовність людини» - Серце - цінності, розум - знання, воля - перводітся світогляд в поведінку. Менталітет тих чи інших народів. Три основні аспекти духовного життя. Патріотизм. Про духовний світ і духовності. Духовний світ особистості. Громадянськість. Про духовний світ і духовності. Менталітет в основному - явище особистісне.

«Покоління людей» - Вчителі. Опишіть своє покоління. Визначте, ніж покоління 14-літніх відрізняється від покоління 40-річних. Тип уроку. План дослідження: Підлітки. Вікові етапи життя людини. Де більше, а десь менше? Які тлумачення поняття «покоління» дає И.С.Кон? Чи однакова спадкоємність поколінь в різних сферах діяльності?

«Природа людини» - Підходи до розуміння сенсу життя. Переконання. Біологічні початку. Людина - істота історичне. Що буде після мене. Природа людини. Кроманьйонці. Науки про людину. Цілі і зміст життя. Теорії походження людини. Що таке людина. Людина.

«Потреби людини» - Праця як потреба. 2.Соціальная. Види потреб. Потреби залежать від умов в яких живуть люди і змінюються з часом. Введення в суспільствознавство. Потреби і можливості. Духовні потреби спрямовані на самосовершенст- вованіе людини. Що потрібно людині? Потреби повинні відповідати можливостям!

Всього в темі 16 презентацій