adsby.ru → литература

Представяне на имплантиране на сервизни части мов. Представяне на "услуги на част от Movi". Тема: Име

Вестители (причина и наследство): За какво, за това, за причината, за причината, за причината, за причината;, надолу, в глиба, в далечината, в ръба, нарешти, перш за всичко , изплю, следваща и втора. Oznaka díї - Як? ако? куди? Менници с дискове: Най -отгоре, отгоре, отдолу, до склона, в далечината, до края, до края, до ухото, до кочана, до следващия (кой? Кого? Яку? - е паднали думи; тема) откровено, за шоу, назустрич, на раната, Набоков, пот, вчастно, за втори път. (привърженици) на vik, на разкриване, за показване, за начало, за рана, за бик, на село, за час, в перш ... (tsey) една година

Функции на обслужващите части на хода. Чатове. Настройте формата на думата (форма.), Въведете значението на смисъла (смисъла) в предложението. zmіg aje, chi zroiv ризни видносинимиж думи в думи, получени от Ишов за една година Spílki Po'yazuyut едностранни членовеПредложения и простота в склада на сгъваема дъска и книжка, т.е. , (Шоб). Главата на думата Паднала дума е думата

Правописът на получателите на неуспелите кандидати: Чрез, z-pid (отгоре, надлежно) Възможни получатели: Чрез участъка (какво ще кажете? На (по причини-чрез) Nachebto (за момент може би) Замяна (за) schodo (o) Не се чудете, (искате) Погледнете шофирането! Buv vіdsutnіy разтягане tizhnya през клон - sposterіgati змии в хода на rychka; Майте на уваз. Ако не изядете дъската - в процеса на кражба се появиха нови факти. В крайна сметка нека ви призная за уважението ви - опитахте пет ракети във връзка. Hvor_in един час, те го сложиха на сал; опитайте се да ме замените; ръмжаха за утре. Ишов, не се чуди (dієprislіvnik) отстрани.

Правопис spílok Zapam'yatati! Nibi Nenache Тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, тоест, т.е. Съюзи: Szhob (допълнителни цикли и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и „обяснителни) Съюзи (= и, = също) Същите (= и, = теж) Зат (= аа ) О също, (а) Освен това (= едновременно) Освен (= веднага Тим)

Заематели и привърженици с дискове и части Какво (б) аз прочетох храната? (Какво?) Шо (б) не каза (б), а пролетта е времето на романтизма. Мигащо мига и в същия (същия) мит ще се чувствате чудесно. (Яке?) Все още ли се занимаваш със спорт? (Як?) Паднах и така забих крака си, затова го донесох на ликара. (Як?) В същото време кандидатствайте и задължителни документи... (За Яку?) Спирала за тези дървета. (Яке?) Не за онези вовки, сър, а за тези, които вивтю зив. (За какво?) Услугите на частта не са членове на списъка, невъзможно е да им се доставя храна.

Правописът на частта от Частинка е написан с думи okremo A (g), b (b), chi (l) За да се признае втората тире: -ka, -that, -s, -de, -tka (стих -ka zavdannya) Частта е написана с тире с думи и с думи: в края на краищата знам, в края на краищата. В инших випадки - okremo. - Zapam'yatati: защо е малко вероятно да не е толкова лошо, колкото е същото, просто е същото. Но романът все още е добър! Няма мисли, невъзможно е просто да излизаме, ясно е. И така, братче преди теб и увишов? Нека да разтърся Митя. - Точно така, сър - подкани го Петро. ... Вовки-де зовсим повдигат шкира от нас.

Правописът НЕ е в големите части на езика.Завжди повимо Злито С думите, с които не можеш да свикнеш без НЕ. Значителни и присвоени прикметници Числителни детерминанти (с изключение на отрицателни и маловажни) Вестители (с изключение на отрицателни и маловажни и одобрени от якисни приметници със суфикси -O, -E) НЕ лисица, чи не татив. Чи не е пият, не е сажди. Не аз, не свят, не това, не всички, не кожа, не собствена, не това. Не се крийте, не чакайте, не, не се ядосвайте, не вървете по -стегнато. Не само, чи не. Не според нас, което не е напитка, но не е кисело и солено. Чи не е по -красив, не е силен.

Всичко наведнъж? Визнач частина мови! Okremo In deyakie dies and imenniks, префиксът не е достатъчен, което означава, че действието е по -ниско от установените норми (по -малко, по -малко необходимо; по -малко, по -малко със 100%): недостатъчно, недостатъчно, недостатъчно. Dіeslovo (не buv, не bachiv) Dієslіvnik (не мисли) Кратко причастие (без да е чел) Кратки прикметници, които не свикват с новата форма, за някои няма да имат значение: не съм щастлив, не съм виновен, не съм готов , не е добре; не се изисква, не съжалявам, не час. Дув лошо време. Вона не довърши изслушването, тя дойде. Сто шестдесет и седем холовика са били недоплатени за периода на "Свитлана".

Всичко наведнъж? Визнач частина мови! Менници, якисни прикметници, лечители до-O, -E Slitno Отделно Префиксът НЕ задава нова дума (можете да замените синонимичен или синонимичен viraz без un-): неистина (глупости), неразумно (ниско), думи недалеч от обаждането (близо, дуже, велми, в ръба, суеверно, че в. не се сливайте с писането. Є chi разчитат на уважение срещу съюза A: chi не е така, а глупости; не висока, но ниска; не далеч, но близо. Poperechennya да се направи с думите: далеч, zvsіm, вече nyyak, nіtrohi, antrokhi и ин .: Далеч не е лесно вдясно, това не е цикличен филм.

нови общенияСлитно Отделно Не е паднала дума: На масата имаше непрочетена книга. Без приемник: Schas, niyakoi, nichim. на всички Отрицателни и маловажни кредитополучатели Є фалшива дума: Прочетох книга на масата. Колегата със съюза А: книгата не е прочетена, но книгата е погледнала. При косвени възгледи и получатели: Нема с чим, ни яким, ни Злито - отрицателни и маловажни вестители: низки, не много.

Отворете профила си в Google (запис в облак) и отидете на новия: https://accounts.google.com

Подписи преди слайдове:

Обслужващи единици movi оценители профсъюзни единици

Причините за тази неудобна загуба от кого? Дайте синоними на устройства. 1. Роботиката може да бъде посетена за един ден. 2. С помощта на приятелите си не се срещнах с хората от Навчани.

1. Развълнувайте се (на scho?) На бойното поле. 1. Ити (Як довго?) За протестиращите на годината. 2. Влезте (нали?) В студения поток на гирската ричка. 2. (Какво искаш да кажеш?) През цялата година бях на морето. 3. Погледнете (какво?) Разширените poisti. 3. Чекати (Як Довго?) 4. Списанията се включиха в миналото. 4. По време на последните снеговалежи по пътищата имаше големи задръствания.

Причините за това не се губят, древните са от глашатаите на istot. gerunds в до от около y да мине през uzdovzh (rychki) navproti (budivli) пред (клас) zgіdno (ред) navkolo (маса) naslіdok (болести) до ръба (кавички) разтягане (дни) близо до (езеро) разтягане (рок)) schoodo (инших), за да видите от (нас) право на (бюро) от гледане (злодеи) до края (допълнително) ponad (влезте) към връзката от (навън) поради (обзавеждане) на завдяка (другари) до (ти ден) незасегнат от (грип) незасегнат от (обзавеждане) vyhodyach z (visnovkіv)

Ядосайте писането на стари потребители отделно писанестари хора, гледащи (неразположения), за да се заменят (себе си) пред (пасок) на човек (помпозност) до (от) до (приятели) до (приятели), за да видят (капки) пред поле ( до хотел) непосредствено след това) (пред) нежичащ (по дъските) при вигляда (сварен) в якост (сувенир) с брошката (видпустки) при съединителя (със сърпа) с брошката ( misyatsi) с мета (самозащита) за рахунок (преплетен) в света (близо)

в задвижвания в края на битката (урок) в напредналите (рок) поради (падане) в заключението (допълнително) в настоящето в P. - i, във V. p. - д - в какво? на участъка и rychki (P. p.) - така ли? напротив e rychki (V. p.) - в какво? от романа (П. п.) - така ли? за напредналите (V.P) - в какво? pomilka в наследство i (p.p) - така ли? в наследство (В. п.) - в какво? perebuvati в ареста i (p.p)

ПАМЕТЕТЕ Причинете това наведнъж Причинете, че okremo vaslídok schodo nachebto vrazok unvazhayuchi на (лошо време) от гледане (злодеи) с разперено разперено разпъване до края на звука на ALE !!! Mati на uvaz, май на uvaz

Съюзът е обслужваща част от mov, като свързва едностранните членове с проста фраза или, с прости думи, в сгъваем склад. Съюзи, творчески и независими, и да = и също противоположни и ейл, да = ейл, но тогава не го направиха.

Правописът на снаждането също може да се използва. Синдикатите също могат, но също и Vkaz_vnі ергени и привърженици с част и задвижване 1. Брат ми е работник в завода. Може би (= i) искам да бъда работник. 2. Гимназистите са ходили на училище, нашият клас също (= i) преди. 3. Neznayomets buv не високо, след това (= ale) широки рамене. 1. Годините в годината са били посещавани от онези (същите) служители, които са били в къщата. 2. Направихме трика за годината, така че е много добър, като вчора. 3. Пляскайте отримав медал за тези, които врятават дете на пожи.

Pidryadní придружители Кърмещи животновъди с част, vkazіvní зайчета с каране 1. Всички виновни се занимават с физическа култура, за да подобрят здравето си. 2. В нашите училища има много добри спортисти, така че те имат много добър треньор. 1. Бихте ли ме зарадвали за по -добро здраве? 2. По протежение на тази бреза е положена пътека за провеждане на зимен змаган.

Подрядни спътници Подрядните спътници идват до главата. Pidryadny спътници за смисъла на разпределение при изписването: 1) Тимчасов (vkazuyut за един час): ако, оставете, лед, лишаване. 2) Причинно (вказуват по причината): към това, така яко, към това, така че, повече.

3) Цилови (вказват на мета): schob (schob), за този schob. 4) Умовни (вписват предвид): Якшо. Якшчо иска да разпознае един людин, като залови приятеля му. 5) отстъпка (за прилагане при неуспех на единия подход към другия): hocha; незасегнати от тези учени; Хей. Искайки да дойдат по -рано, портите на бира на була бяха заченати. Nichto от нас не видя ни най -малко, и без значение за тези, които са отишли вече малко.

6) Porívnyalny (vkazuyut на porívnyannya): як, nibi, nache. Крановете летяха срамежливо-срамежливо и крещяха обобщено, викаха си сами. 7) Slіdchі (vkazuyut на наследство): така scho. Децата духаха отстрани, така че ледът не излизаше. 8) iz'explained (да кажем на тези, които казват за това): scho, schob. Дойдох при вас с добре дошли, моля, веднага щом изгрее слънцето.

ТЕСТ ЗА ТЕМАТА "задвижване" 1. Въведете стар уред: 1) не се интересувайте от тези 2) не се чудете на 3) не се интересувайте от това 4) не се интересувайте от 2. Въведете маловажен диск: 1) наследен 2) след 3) наведнъж 4) наведнъж 3 ... Какъв призрак не е загубен? 1) преди 2) shodo 3) past 4) zavdyaki

4. За да добавите стар потребител: 1) след това 2) през последната година 3) по дълъг път 4) в разширен 5. За да добавите стар потребител: 1) към този 2) към 3) обратно 4) добре е 6. За да добавите стар потребител: 1)) над 3) без 4) Ще разгледам

7. Яке думата не може да бъде остарял диск? 1) navproti 2) срещу 3) nagaznak 4) nazustrich 8. В какво произнесено виделие думата е остаряло устройство? 1) Smuha lisu siruvato chornila в далечината. (И. Бунин) 2) НАЗУСТРИЧ полетя, отвлечен, заслепи мъглата. (А. Иванов) 3) Остроухов, сгушен в кута, ватаещ механично за всичко, както тръгна НАВКОЛО най. (В.Некрасов) 4) От закалената стрелба всичко бумтеше, земята се тресеше от вибухи. (А. Толстой)

9. Виждате ли думата е стар диск? 1) Петро швидко крив с добре познат шев, Шарик голям ПРЕДИ. (В. Шишков) 2) Директорът и професор Дубровски бяха насред Галавин. (Ю. Домбровски) 3) Провинциалният лидер се изправи, благородството на ЗАВДЯКИ за довира и плаче. (Л. Толстой) 4) Анна нямаше нищо против силата на ума си, те започнаха да говорят за НАВКОЛО. (Л. Толстой) 10. В какъв вид визия думата не е остарял двигател? 1) (НЕ) се чудете насред брезовата гора, пролетта вече смело декларира правата си. (Л. Чарская) 2) Иноди ПО ПЪТЯ зърното се влачеше. (Ю. Казаков) 3) Товари големи (NA) ZUSTRICH за момчета. (А. Рибаков) 4) Повече от сто и петдесет километра са били надминати от времето отвъд. (В. Богомолов)

ТЕСТ ЗА ТЕМАТА "СПИЛКИ" 1. Дайте творчески съюз: 1) ако 2) искате 3) след това 4) като този 2. Добавете творчески съюз: 1) също 2) като този 3) ако е 4) ако е е 3. Добавете обединение: 1) f 2) или 3) ni ..., ni 4) schob

4. За да посочите синдикален съюз: 1) не е същото ..., не е същото 2) и 3) напуснете 4) як ..., така че и ... 5. За да посочите синдикален съюз: 1) nachebto 2 ) понякога 3) куди 4) това

6. Въведете предложението, в което обединяването е просто (няма поставени знаци): 1) Трябва да влача улицата и след това да я превърна в жицата. (А. Алексин) 2) Телюкова видинно був знайомим цеи приморско мистечко и вин, поемаща ролята на екскурзовод. (И. Гребенюк) 3) Блатата висяха върху една -единствена тънка тръстика. (М. Пришвин) 4) Жвавий витерец подхопив капчици и почви я издуха. (В. Шустов)

7. Въведете предложение, в което синдикатът е един от същите членове на списъка: 1) Ако има хора, които са се загубили или властите са пристигнали. (И. Гребенюк) 2) Момчетата видяха вечерта, но всички все още седяха в залата. (V.Ribak) 3) Наблизо можете да имате bulo bachiti, като дъвчене под слънцето на грумер и Боярка. (В. Шишков) 4) Веднага щом верандата на Григоренко светна, беше необходимо да се отбележи огънят. (В. Булаев)

8. Въведете предложението на посредствен съюз: 1) В близост до екстремното ежедневие на родното село Яким zupinivsya, искам малко нещо да се удави. (М. Алексеев) 2) Момчетата минаха покрай селото, прелезът беше разбит, но човнярата не беше пълна. (А. Рибаков) 3) Сънят отиде на запад, ако Васютка уважаваше средата на тънкия мъх на стръка трева. (В. Астафиев) 4) Водата в затоците стоеше прекрасно, но добавиха мляко. (И. Гребенюк)

9. Въведете предложението с алианса: 1) Голяма празна стая беше построена безпроблемно, сякаш всичко стоеше на колосални несъответствия. (Д. Гранина) 2) ниска баня с хитри и тръни, напомнящи гореща пара. (В. Шукшин) 3) Нямаше атака отпред, не отпред. (К.Воробьов) 4) Един, който би могъл да помогне на Мишков, между другото, от човена на художника, buv Zherdiai. (А. Рибаков)

10. Кой има общ съюз? 1) Беше лесно, добре - грешното питие лежеше под краката, грешният боклук. (В. Баляев) 2) След като пробиха ослепителното плискане на вода, бризовете паднаха в крайбрежната трева. (В. Буляев) 3) След подкана, Кирян не мислеше, че може да протегне ръка далеч от паркинга. (И. Чесноков) 4) На голямата река, далеч, дълго шиеха пара-стопилки, имаше черни точки. (В. Дудинцев)

Правописът на пратката е разделен чрез "-" Частици nibi, b (b), same (g), chi (e), navit се пишат okremo: след като прочетете bi, като b, точно там, примерно, един ден, едва ли чи, лед л, навит вин. Частиците се пишат чрез тире: тогава, -не, -не, де-не (кою)-, -ках, същото: сега, дехто, кой-чо, бе-хто, някой-не-бе , де-нещо, всичко-направено.

Самозащита на робота THEORIYA I опция Разказжит за формообразуващите части. Вариант II Разкажи за модалните части.

Самозащита на робота. ПРАКТИКА. I 1) Е, доволен съм от всичко (същото) преди време. 2) Descho (де) далеч достигащи зърното. 3) Обръщаме (y) scho (b) (тогава) (ni) стана. 4) Ако ще бъдете на мястото, ще купите нещо от сувенири. 5) Ще започнете. 6) Знам (все още) казвам: грозен човек. 7) Хайде (ка), сърце! 8) Дълго време (не) съм в старите дни! 9) Ковал Вакула вийшов, (п ...) изглежда (п ...) думи. II 1) Децата дойдоха (направиха). 2) Тези (чи) пишат, след това (л) четат, после (чи) мислят. 3) Adzhe bouly (g) същността на boyov, така че изглежда, същият як! 4) вид (чи), докато не е добър за живота. 5) Приток на мисто розташоване и бреза (не) замръзване. 6) Стоя на порос (не) познавайки ме Юнак. 7) Баницата се появи още повече (не) мокра. 8) Ty prokineshsya (е), vikonniy сили. 9) Въведете (ka), susid, за да помогнете.

1. Кои (е) са напуснали psnі dvvínki? 2. Какво (б) би могло да се случи? 3. Як (ниби) тихо дзин струмка ме чути було. 4. Добре (чи) в балдахина? 5. Спечелете всички (еднакви) priyshov, scho (b) помощ. 6. Все още обичам природата. 7. Брат така (е) обича да чете книги, като мен. 8. Вземете (и) и сменете билетите във филма. 9. Познайте (все още) вихид от позицията. 10. Tsiu rídkіsnu гущер като (b) са създадени в (c, h) евтини празни места. 11. Искате ли да поскъпнете?

1. Какви са промените? 2. Това можеше ли да се случи? 3. Як ниби тихо дзвин струмка ме чути було. 4. Чи е добър в балдахина? 5. Спечелете все същите priyshov, направете помощ. 6. Мога да обичам и природата. 7. Брат също обича да чете книги, като мен. 8. Вземете и сменете билетите във филма. 9. Познайте същия вихид от позицията. 10. Tsiu rídkіsnu laschіrku níbito стреля на евтините празни места. 11. Искате ли да е по -скъпо?

Причините за това. Неподходящо: в, на, преди, навън Похидни: 1. Присливников: близо, наоколо, повз, отгоре, напречно, persh, ponad, navkolo, отпред, usd, zgidno, podibno, nazustrich. 2. Именни: за помощ, простираща се, в продовженя, иннаслидок, счоб уникнути, принудително, от гледане, във вигляди, в зизак з, отсреща, при зразък, сход, за рахунок. 3. Dіeslіvnі: zavdyaki, включително, crim, от това, незасегнати, ремонтирани h.

Съюзи. средни 1. свързване: и, така, ни-ни, така също, не само, но th, yak, so i 1. временно: if, pook, ice, tilki, deprived, yak tilki, s quiet pír yak, перш ниж. 2. контраст: a, ale, that, prote, значи, все едно. 2. Изяснителни: scho, schob, yak, nibi. 3. разделение: abo, abo, that, that, not that, not that, някой. 3. Причини: към това, добре, добре, добре, ще погледна тези, които са, парчета. 4. приложен: i, че y, че y онова. 4. цели: schob, for schob, schob. 5. обяснително: tobto, yak, abo, но себе си. 5. отстъпки: хоча, хей, хей, не се занимавай с тях. 6. последици: толкова добре. 7. сравнителен: Як, Ниби, Наче, точно, Як Ниби. 8. условия: Якшо, време, Якби, ако, ако, Як скоро.

Изградете съюзи от съюзнически славяни. Думи на Съюза: обикновени животновъди(Hto, scho, yaky, chiy), привържениците на zaimennikov (de, kudi, stars, yak, chomu, navischo) са членове на предложението. Наполеон бачив, scho (съюз, можете да пропуснете) tse bulo zovsim не са тези, които (думата е обединена в ролята на учителя) се вари във всички колишни битки.

Модални части. 1. Показалец: ос (ос), спечелен (спечелен). 2 .. разпит: чи, хиба, невже. 3. възклицателни: shho за, yak, ос така, де там, тогава, добре, т.е. 4. определено-по-прецизно: точно, равно, същото, якраз, справедливо, приблизително, майже, малко не. 5. Визия-обмежувален: само, лишен, порочно, може, един, всичко, всичко. 6. подсилване: navit, adzhe, въпреки това, navit и, сега, и всичко, въпреки това, е просто, ясно, безумно, глупаво. 7. Съмнение: едва ли чи, малко вероятно чи. 8. утвърждение: да, да, да, да. 9. сравнителен: Як, Як би, Немов, Перо, точно, на kshtalt. 10. vkazuyut на чужд MOV: de, movlyav, movlyav, nibito. 11. п'якшувален вимога: -ка.

Чувам, ще има ли концерт в училище? От bi potrapiti! Чудесно е! Ще се сбъдне днес. Готов съм да снимам, това е всичко. Не знаеш ли? Тази вечер ще спя на концерта. Това също е sp_vachka! Придвижете се до обикновена писанка zipsuush! Познавам всички: nightalanovitisha - tse I! Довчата, не се качваш! Все още свят! Нека да бъдем приятели! Съучениците ми! Нека той покаже таланта ви на целия концерт!

Урок по руски movi

Тема: Име

Тип на урокаОтваряне на нови знания (ONZ).

завданя:

образование:

Публикуване на знания за вивчени на част от мов.
Узнавачи на обозначения с имена на думи - помичници,
Датата на разбиране за "самоопределението" и "услугите" на частта mov.
Покажете на робота „сервизните“ части на хода.

Развиващи се:

Развивайте розумови операции (анализиране, класифициране на обекти, грабеж висновка), памет, изграждане до ремикс на уважение.
Развитие на правописа на правопис.

виховни:

Формулирайте виня пратсувати в групата (ако имате мисъл за другари, обсъдете проблема, стигнете до една мисъл).

здрави хора:Прочетете dbati за вашето здраве.

установка:

Мултимедиен проектор и екран.
компютър.
Представяне от тези.
Схеми - поддръжка.
Карти със запаси.

Отидете на урок.

I. Организационен момент, емоционално настроение за урока.

Prodzvynok i zamovk - да поправя урока.
А сега промяната, приятелю,
Готови ли сте за урок?
Всичко е наред, всичко е наред:
Химикалки, книги и дрехи.
Чи всички седят правилно,
Уважавано ли е да се чудиш?
Кожен иска отримувати
Просто оставете маркировката "5"!

Учителят ще промени приземяването на децата. Децата записват номера в зошите.

II. Повторение.

Домашна работа в Перевирк.

Един ученик проверява отново правописа на правописния завод, другият - граматически завданя.

Калиграфия.

Учител: Важно е да се чудите в дома си точно, вие вибрирате най -доброто в далечината и красива буква. Напишете ред от веригата от литери.

Актуализиране на знанията.

Хлопс, по каква тема се занимавам?

Какво ще кажете за началото на настоящия урок, необходимостта от z'yasuvati, какво вече знам за думите? - (2 слайда).

Кои са думите, които да сложим на първата група?

(Назовете обекти, знак, числа, diy).

Назовете науката, назовете групата?

(Думите назовават обекти - цени;
назовете знака - це приметници;
номера на имена - номера на цените;
име diy - дума дума).

(За дермална визуализация децата развиват правилото и поставят дупето върху кожата на кожата от частите на mov).

Назовете група (душове) на приятел. Яким е научна дума, наречена qiu group? ( животновъди).

- Слушай virsh... Почувствайте зайчетата - пляскайте в долината.

Аз и ми, ти и ви, спечелих, спечелих, спечелих, воня -

Всички думи са vidminnі, важен човек.

Tse, без да сумира всичко - животновъди.

припев: Аз, ми, ти, ви, спечелих, спечелих, спечелих, спечелих, воням.

Учител: Чи можете ли да назовете думите - pomichniki с научни думи? (Ні.)

III. Изложение на тези задачи за урока.

Учител: Тоди изпробвайте темата на урока.

Нека поговорим с думите. - (3 слайда).

Учител: Годишна вина за три хранения: ( 4 слайд)

Як думи - pomichniki, наречени vcheni?

За какво мирише да служиш?

Як изписани думи - pomichniki?

IV. Робот за същия урок.

1. Причини за това.

1) По подразбиране: поставете необходимите акцептори:

(Вирш е написан на doshtsі):

Птахи ___ клитци,
Листовки ___ гилци,
Кишка ___ маса,
Клетка ___ кутом.

Учител: Прочетете за себе си zhartivliviy virsh. Какво можете да направите в такава гледка? Към какво?

Нищо не е умно, думите не са обвързани с вълка

1) Учител: Необходимо е да се коригират, вмъкнат думи - помощници V, NA, PID, ZA.

(Биля дошка викону студент).

Учител: Колко думи - хората се наричат науково? ( Причините за това).

(5 слайда). Децата четат текста на стиха.

Учител: За кого трябва да служат кандидатите? ( За звука на думите при речта).

Учител: Да, написани ли са? ( Причина за това, с думи е написано okremo).

2) Uzagalnennya.

Причините за това са tse, само малки и всички думи на руския език са написани okremo. Въвеждането на нищо не означава, че е невъзможно да се достави храна преди него. Ale, yakscho, ще бъда инструктиран с една дума, да имам смисъл (поклон пред бюрото, поклон пред бюрото).

Привид - в превод на орех movi буквално означава „преди думата“.

Той ще помогне на робота в думите на името и зайчето, като ги завърже заедно с думите.

3) Първична охрана.

Vykonannya zavdannya zoshita - проблемна книга, пр. 133.

Учител: Заедно с нас, Антон вивчаи частини мови. Перевирта, защо всички трябва да отидат?

Прочетете, какви са подписите към най -малките?

Не вземайте Антон.

Нека да простим, например, да позволим на Антон.

Учител: Звяр на уважение, как да напиша кандидатите през, z-pid.

(Роботът ще бъде видян самостоятелно. Учените коригират подписите за бебета. (6 слайда)).

Физическа минута.

Аз отивам и вие отивате: едно, две, три.
Аз спя и спя: едно, две, три.
Mi idemo и mi spívaêmo: едно, две, три.
Още сме живи! Едно две три.

(За кожата, децата се плискат в долината на рахунок: едно, две, три).

2. Съюзи.

1) Робот в група.

Групата кожа се овладява: възползвайте се от разпределението на частите.

Не знам да лежа на печката, но знам да отида далеч.

Седем пъти вижте или един път вижте.

Роботът забавлява сърцето и радостта.

(Групата на кожата набира коректността и вибрира до инкриминиращия клас и тези деца преразглеждат правилността на гънките).

Учителят: Яку е изпратен от момчетата от първата група?

Не знам да лежа на печката, но знам да отида далеч.

Ако е така изглежда?

Яке думата - помичникът використовували, какво ще кажете за частта от предложението? - А.

Момчетата от друга група ли са направили яко?

Седем пъти вижте или един път вижте.

В какво да влезем?

Яке думата - pomichnik vi vikoristovuvali, какво ще кажете за частта от предложението? - Але.

Прочетете съобщението, yaku момчета направиха 3 групи.

Роботът забавлява сърцето и радостта.

Ако е така изглежда?

Яке, думата - помичникът получи частите от предложението? - І.

Учител: Тези думи бяха кръстени от официалните лица « Съюз ".

Как ви мислите, за каква воня да служи?

Миризмата на обвързване на части от предложенията.

2) Узагалнена.

Спилками са думи, които не крият независимото си значение; вонята да служи, за да събере заедно части от предложенията. преди разделяне A, ALEобикновено в речта се поставя кома.

3) Първична охрана.

Лист за диктовка с "окончания" с: Розум е мил, но двама са по -красиви.

Взаимна проверка на зошитите.

3. Част.

1) Проблемът е ситуацията.

Учител: Хлопс, те оставиха роботите в зошите, написа Dunno на дузината за радост на момчета и момичета. Прочетете ги, дайте оценка.

Dovchatok ___ удари с косичките!
На почивки ___ бие!
В класната стая ____ люлка със сусид!

Учител: Ци, можеш ли да го наречеш „кафяв“? Yake, думата - pomichnik трябва да се вмъкне, с удоволствие ще го преведе отново в кафяво.

Вмъкнете думата - Pom_chnik НЕ.

Учител: Вмъкнато НЕ в предложението. Прочетете го отпримани за радост. Яке значението е въведено от думата - помичник в предложението?

Видиме смисъл.

2) Узагалнена.

Учител: Вчени кръсти цялата дума - помичник “ Част». (7 слайда).

Частка - целият буквален превод на латински movi и означава „една от частиците movi“. Частиците са малки по размер, преди да не могат да бъдат доставени с храна. Основната роля е да се добавят допълнителни идеи към значението на думите и предложенията. воня нови видове... парче от НЕза това, че видях името си отрицателен.

3) Първична охрана.

Виконаня вдясно №134 в зошити - проблемна книга.

Прочети изреченията. Преди някои думи има част НЕ?

Искам да бъда приятели, аз съм приятели.

Каква част от думите ми?

Диеслова.

Як ще пише НЕс думи: Искам да бъда приятели, вие приятели ли сте?

Окремо.

Учител: Трябва да се разберем научни имена sliv - pomichnikiv. Прочетете най -важната информация за частите на хода в манипулатора отстрани. 50.

(Робот с правила).

V. Публикуване и доставка на pidsumkiv.

1) Узагалнена. (8 слайда)

Всички части на хода бяха разделени на две групи: независими и услуги. Priymenniki, спътници, части от къщата са до обслужващите части на mov. Вонята трябва да служи за усукване на звъненето и звънене между думите, предложенията, за добавяне на думите към допълнителните съобщения. Раща част от хода е допуснат до независими. Самостоятелните части на движението наричат обекти, знаци, числа, diy. Вонята може да бъде по -лексикална и граматична.

Назовете независимите и обслужващите части на филмите.
Научихте ли кои части от вашия език?
За кого да служат като получатели, спътници и малки части?

Учител: Браво! Видимо се блъснахме в робота.

2) Домашна работа.

Учител: За да практикувате в определените части, можете също да ви помогнем с упражнения. № 132. це домашна работа.

Ви. Рефлексия.

Учител: Нека да дадем оценка на робота Viconan.

Chi bulo you tsіkavo at urotsі?
Как разбрахте за новото в уроците?
Hto, след като актуализира знанията си за части от Movi.
Благодаря на всички за робота!