Lautan pada peta kontur pivkul. Vivchaєmo peta pivkul: benua, lautan

meta: kartu vivchit pivkul.
zavdannya:

• pendidikan: Oznayomiti dengan konsep "daratan", "laut". Lihat semua benua dan lautan di peta.
• Mengembangkan: Pengembangan minat pendidikan, mova, memori, keliru. Aktifkan lingkungan sensitif emosional anak-anak, bangunkan minat mereka pada Bumi mereka, hingga yang terakhir.
• Formuvati vminnya: ambil masalah; hipotesis visuwati; menambahkan informasi ke literatur terbaru, berita bisnis dan iklan.
• Rozshiryuvati krugozіr, pratsyuvati atas pengembangan film.
• vikhovn: Wihowuwati love up bumi tua, Merasa seperti teman Anda ..

Jenis pelajaran: Pelajaran belajar tentang pengetahuan, memori, navichkami.

Bentuk pelajarannya: Individu-kelompok.

Metode Navchannya: Lisan, praktis, praktis.

ustatkuvannya: Komputer, peta pivkul, bayi kelinci dan Lumba-lumba, kartu kecil, bola dunia, model plastik Bumi, slide, diagram, pikiran di peta. kartu untuk model Bumi, peta daratan lama Pangea, presentasi multimedia, Gambar kontur, peta dengan kontur benua, "Majalah onboard".

literatur:
Pidruchnik-zoshit untuk kelas 2 "Planet Bumi kita". Bagian 1 (Penulis: A.A. Vakhrushev, O. Bursky, N. V. Ivanova, A. S. Rautian).
Pidruchnik-atlas bagian 4.

Pergi ke pelajaran

Momen organisasi.

guru: Dengan banyak orang sekaligus menginginkan pengetahuan yang hebat - dan secara keseluruhan kami akan melakukan blitz pengalaman.

Memperbarui pengetahuan dasar

Blitz opituvannya.

1. Apa yang disebut kosmos?
2. Sebutkan benda langit.
3. Bagaimana cara disebut planet?
4. Sebutkan planet ke-3 dari sistem mengantuk.
5. Dapatkah Anda membayangkan Bumi?
6. Apakah itu bola dunia?
7. Kudi diluruskan oleh Bumi?

Robot dalam kelompok

Anak-anak berlatih untuk kartu perkembangan. Dua ilmuwan - komputer.

Z pada peta kontur menunjuk.

Malunok 1.

1. Lіnіyu, yaka dіlіt Bumi di Pіvnіchnya dan Pіvdenne pіvkulya chervonim kolorom ..
2. Warna hitam berarti garis untuk pergi dari tiang ke tiang.
3. Zhovtimi - garis sejajar dengan ekvatior.
4. Bilim - menandakan kutub.

V Pada model plastisin Bumi dengan benang

1. Chervonim kolorom ekvator.
2. Benang Blakytnyi dengan arti meridian.
3. Zhovtimi - paralel.
4. Bilim dengan dokumen menandakan tiang.
5. Benar membayar untuk pengiriman.

A Di layar ada model Bumi. (2 studi tentang komputer)

1. Chervonim kolorom ekvator.
2. Warna hitam sebagai acuan meridian.
3. Zhovm kolorom - paralel.
4. Tiang zafarbuy warna syrim.
5. Mari kita melahirkan warna jalan.
6. Omong-omong, warna hitam bersifat polar.

Revisi dilakukan pada viglyadі blіts opituvannya.

1. Apa itu juga ekvator?
2. Beri nama sabuk panas.
3. Mengapa sabuk di Bumi harus dibanggakan?
4. Yak disebut sabuk pivnichny dingin?
5. Yak disebut sabuk dingin musim dingin?
6. Beri nama garis di globe, saya akan mengelilingi sabuk dingin.
7. Beri nama garis, yaka akan mengelilingi sabuk panas.
8. Siapa meridiannya?
9. Apakah juga paralel?
10. Untuk siapa paralel dan meridian dibutuhkan?

Pengulangan pekerjaan rumah.

guru: Permukaan bumi tidak sama: pada niy pegunungan tinggiі glibok_ depresi... Semua ketidakteraturan tidak terlihat di globe dan peta. Apa lagi yang bisa kita baca dari gambar di globe dan peta?

Pengalaman individu.

guru: Bagaimana saya bisa menggunakan warna biru? Dan coklat? Untuk siapa warna hijau dan zhovty dibutuhkan?

Gra "Sebutkan artinya di peta."

Malunok 2.

Rekonstruksi praktis robot rumahan.

guru: Udoma vi vilipili dari plastisin dilyanka dari tanah Kazkia dengan pegunungan dan vniny, chkoyu dan danau. Anda harus memasukkan kartu Anda.

guru: Tebak saya, tetapi juga MAP? Mari kita bertanya-tanya bagaimana gambar-gambar itu disatukan.

Satu siswa akan menunjukkan peta yang terlipat, tetapi siswa lainnya, bukan boneka, akan ditampilkan. Kemudian Anda bisa bermain dengan boneka itu.

vivchennya berita oleh mereka... Pernyataan masalah.

Aktualisasi pengetahuan dasar.

(Di belakang anak-anak kecil, tsucenya dan lumba-lumba, kartu pivkul).

Malunok 3.

guru: Tahun ini, anak anjing dan lumba-lumba datang ke pelajaran kita. Bau Saya ingin tinggal di seluruh dunia. Siapa mandrel itu?
anak-anak: Mandrovniks adalah orang-orang yang akan naik harga.
guru: Ale, anak anjing, berenang dengan buruk, dan anak lumba-lumba tidak bisa terlalu tersedot di darat. Apa cara terbaik untuk mengetahui masalah tersebut?
anak-anak: Peta, untuk bantuan yang baunya akan lebih mahal.

guru: Itu benar, untuk kenaikan harga baru, diperlukan peta. Kartu yak?

anak-anak: Peta Pivkul.
guru: Apa jenis pivkulya?
anak-anak: Setengah tas.
guru: Dan bagaimana garis-garis pada peta untuk menggerakkan bumi menjadi dua poros?
anak-anak: Tse ekvator, yang meluas ke musim dingin dan seminggu, serta meridian nol - selama seminggu dan sehari.
guru: Peta pvkul macam apa yang akan membantu kita tahun ini?
anak-anak: Peta pivkul Zakhidny dan Skhidny.
guru: Benar.
guru: Kami akan berada di jalan bersama dengan teman-teman kami. Apa jenis transportasi yang mungkin untuk mendapatkan lebih mahal? Kagum dengan kartunya?

(Anak-anak bersukacita.)

anak-anak: Kami akan dibangun, nah, akan ada kapal, sehingga seluruh ruang akan ditempati oleh air.

Pernyataan masalah.

guru: Sudah menjadi kebiasaan bagi setiap pelaut untuk menyimpan buku catatan. Ada rumah tentang mereka yang telah berada di jalan, atau tentang mereka yang telah berada di jalan. Anda memiliki buku catatan Anda.
guru: Kami akan runtuh ke barat, memperbaiki dari pivkul Zakhidnaya.
guru: Jadi, selamat berenang!

Catatan penerbangan.

guru: Tambahan langsung pertama (Pivnichne).
anak-anak: Mi viyavili Samudera Atlantik, Pivnichnu Amerika, Samudera Pasifik, Eurasia, Samudera Hindia, Afrika.
Guru Fiksun di doshtsi.
guru: Tambahan langsung ke-2 (Pivdenne):
anak-anak: Samudra Atlantik Miyavili, Amerika Hindia, Samudra Pasifik, Australia, Samudra Hindia, Afrika
guru: Pada setiap dua kelompok adalah mungkin untuk mendistribusikan objek yang diasuransikan ulang dan untuk apa?
anak-anak: Kering dan air.

guru: Halo! Dan warna apa yang lebih besar?
anak-anak: Blakitny.
guru: Jika Anda membungkus bola dunia dengan cepat, maka Anda akan bangun, cerah. Dan semua ini, harga Farbi baru, lebih, lebih, lebih sedikit hijau, hijau, coklat. Apa spіlnogo pada anak-anak kecil yang Anda kendarai?
anak-anak: Luasnya hamparan air yang sangat luas, yang terbentang dari satu dilyanka daratan ke dilyanka lainnya.

Robot dengan tangan.
Tunjukkan pawang di samping. 77, tulis ulang poopushennya.
guru:
anak-anak: Laut. Saya akan menamainya.
guru: Sebelumnya, bau apa yang menjadi topik diskusi kita?
Anak-anak: .

Robot dengan atlas.
guru: Baca nama laut di atlas. Skilki kh?
anak-anak: Chotiri.
guru: Lautan macam apa yang tidak harus kita lakukan? Tulis nama lautan di peta Anda (tulis anak-anak).

Rekonstruksi robot kelompok.
Guru menunjukkan di peta lautan, paduan suara memanggil yogo.
Dodatok 5.

guru: Jelaskan hidangan sushi Anda. Apa yang spіlny di dalamnya?
anak-anak: Harga dilyanka megah tanah, yang direndam dari sisi air.
guru: ya nama zagalna bau?
(Anak-anak dalam diam).
guru: Anda berpikir, apa pelajaran dari tugas?
anak-anak: Kita mengenalnya dengan nama tanah dan air, yang dapat ditemukan di peta.

Keakraban dengan benua.
guru: Bagaimana menurut Anda, anak laki-laki, bagaimana Anda bisa memberi nama sushi dilyanka seperti itu?
(Anak-anak, sebutkan namamu)
guru: Suara proposisi Anda dengan bahan pawang hal.77
Anak-anak membaca. Dilyanki tanah yang megah, otocheni dengan air, disebut benua. Seluruh benua itu luas.
guru: Saya mengganti kata daratan dengan daratan.
guru: Mengapa semua benua diciptakan untuk kita?
anak-anak: Kami tidak berencana untuk Antartika(Saya bersiul di papan).

Pertunjukan presentasi multimedia.
Ditumpangkan oleh guru garis besar benua di peta
Afrika adalah benua terpanas; (Zhovtiy dengan Sonya).
Benua lain di luar ukuran wilayah adalah Afrika, yang terletak di masa transisi. (Guru akan menunjukkan daratan - Afrika). Nama Yogo menyerupai pejuang orang-orang dari suku Avrig atau Afrika.
Australia adalah benua terkering (coklat dari kanguru). Benua terindah adalah Australia. Kanguru daratan dan anjing bingo. Terletak di Pivdenniy Pivkuli.
Antartika adalah benua terdingin (biliy zі snіzhinkoy). Naypuzhnіshy lodovik, Elbrus kami dapat ditangkap oleh cim lodovik. Daratan - Antartika - benua tengah di keren duniawi, Ada banyak penghuni. Terlihat seperti nama kenari suzir'ya Vedmeditsi yang hebat Arktos.
Pivdenna Amerika- samiy di benua; (Hijau dengan tanda dingin dan papan).
Pivnichna Amerika- benua paling maju; (Suriah dengan panggilan bangun).
Kagumi Zakhidna Pivkul, di mana ada 2 benua - Pivnichna dan Pivdenna Amerika. Di sini suku Indian bertahan dalam emas, yang menyebut diri mereka "amerrika".
Eurasia adalah benua terbesar (raznokolorovy dengan anak laki-laki dan perempuan).
suplemen 6

guru: Benua yang paling penting disebut Eurasia. Katakan padaku, dalam jenis apa pіvkulі vіn ada?
anak-anak: Pada yang kurus.
guru: Untuk pivnich atau untuk pivday dari ekvodor?
anak-anak: Di pivnich.
guru: Benar. Pertama benua besar Batkivshchyna kami berada - Federasi Rusia... (Guru akan menunjukkan RF cordon).
(Wikonannya menulis benua pada peta kontur).

Konversi dan konsolidasi pengetahuan.
guru: Saya akan menunjukkan daratan di doštsi.
Anak-anak memanggil yogo dalam paduan suara. Seorang ilmuwan menunjukkan benua yang sama di peta.

Judul "Tse tsikavo".
guru: Saya akan mencoba untuk melihat ke dalam cahaya sepi dari 200 juta tahun itu. Bagaimana dengan Bumi? Jika semuanya digantikan oleh enam benua kesembilan, di planet kita hanya ada satu. Vcheni menyebutnya "Pangea", yang dalam terjemahan dari kenari berarti "seluruh bumi". Satu-satunya benua yang tersapu oleh lautan yang sama. Ayo, pergi ke ruch campak bumi, Pangea memberikan beberapa dorongan dan bagian dari satu kesatuan - Maybut Amerika, Afrika, Eurasia, Australia - mulai tumbuh ke sisi yang berbeda. Lautan dan samudra - Samudra Svitovy - muncul di antara benua.

Malunok 4.

Robot dalam kelompok.

guru: Uvaga, mandrіvniki! Saya mencuci laut Australia? ( 1 kelompok)
Afrika?(2 kelompok)
Eurasia?(3 kelompok)
Pivnichnu Amerika?(4 kelompok)
- Siapa yang siap? Nama dan acara.

Robot dalam kelompok dengan kartu. Gra "Pilot dan navigator"

Visnazhte rute ekspedisi maybutnh.

Malunok 5.

Anak-anak, bekerja berpasangan, menandatangani lautan dan benua, dan mengambil bagian dalam rute ekspedisi Maybutt mereka. Ketika Anda melihat robot, mereka berbau seperti robot dengan pasangan dalam kelompok mereka dan mengevaluasi robot.

Visnach shlyakh po koordinat geografis pada kartu pivkul.

Sepasang anak sekolah di meja, dan nsha - bіlya doshki, omong-omong, poinnya adalah pejuang.

Hasil Otrimani dan robot untuk bermain dalam kelompok mereka.

pelajaran pidsumok.

guru: Apa yang baru di pelajaran?
-Tidak tahu pengetahuannya? Bagaimana teman-teman kita sekarang dapat, mengetahui peta pivkul, berkeliling dunia?

Guru membacakan Ya.Yakima "Planet Budinoks".

taman satu planet
Di seluruh ruang, dingin.
Hanya di sini rubah membuat suara,
Ptahiv, lebih licin,
Lish on niy one color
Konval di rumput hijau,
Saya nenek hanya di sini
Richku mengaguminya.
Jaga planet Anda -
Aje nshy, mirip, bodoh.

Pekerjaan rumah:

Teka-teki silang Virishiti di sisi 78, tahu tsіkavі vіdomostі tentang benua dan lautan.

Pekerja zoshit z geografi Korinsky Dushina kelas 7

Kembali ke razdіlіv

Peta benua dan lautan

• Zavdannya 1. Perhatikan gambar atlas. Viznachte, gambar mana yang dihargai: A) Untuk berburu wilayah B) Untuk zmist
• Zavdannya 3. Apakah Anda ingin menggambarkan di peta dengan tanda-tanda pintar?
• Zavdannya 4. Jelaskan salah satu peta atlas (sesuai pilihan Anda).
• Zavdannya 5. Tampilan seperti apa yang bisa dirender dari gambar fisik?
• Zavdannya 6. Bagaimana Anda memahami kata-kata seorang ahli geografi rumah tentang orang-orang di tampilan buku dan informasi dzherel, peta "razpovіdaє" shvidshe, lebih tepatnya, sebenarnya dan singkat.
• Kepala departemen 7. Vіdomy kartografer hari stverdzhu kita, sehingga pengetahuan yang tidak biasa tentang gambar akan menjadi yang paling penting sebagai pengetahuan tata bahasa dan matematika. Vislovt posisi Anda untuk ketegasan tsih.
• Zavdannya 8. Yak menurutmu, apa yang muncul tadi-huruf, atau peta? Dasarkan pandangan Anda.

Reshebnik Robochiy zoshit z geografi Korinsky Dushina kelas 7 gdz

Bekerja di geografi Korinsky, kelas 7 Dushina ditujukan untuk berlatih robotika dengan materi geografis dan pengetahuan geografi, seperti peta benua dan lautan, litosfer dan relief Bumi, atmosfer dan ruang kelas Bumi, dan sebagainya. . Jika Anda melewatkan vivchennya, apakah itu razdila, maka Anda bisa mendapatkan vivchennya jika Anda dapat membantu saya robotisasi z geografi Korinsky, Dushina kelas 7 gdz di situs untuk anak sekolah - Sluver.com. Demikian juga, rekan Denmark akan menjadi asisten paling penting dalam transformasi robot rumah untuk para ayah.

3. Kenali lima samudra di Bumi di globe dan tuliskan namanya. Poznach nomor pada anak-anak kecil dari dunia.

1. pivnichny Lautan es .
2. Samudera Atlantik.
3. Samudera Hindia.
4. Samudera Pasifik.
5. Laut Pivdenny.

4. Baca teksnya. Visnach atas bantuan dunia dan menulis tentang lautan dunia.

1. Pantai Antartika dikelilingi oleh Samudra Pivdenny.
2. Laut, yang terletak di Pivnichniy pivkuli, adalah pivnichny Lodovitiy.
3. Lautan, melalui yak melewati ekvator: Tenang, Atlantik, India.

5. Ketahui benua-benua di globe dan tuliskan dalam proposisi.

1. Daratan, tempat tanah kami berada - Rusia, disebut Eurasia.
2. Benua khatulistiwa overretinaє: Pivdenna Amerika, Afrika.

6. Baca menjilat. Revisi kebenaran berada di luar dunia. Yaksho vislovlyuvannya verne, tulis "begitu".

Samudra Es Pivnichny terletak di Pivnichny Pivkuli. Jadi
Kutub Pivdenniy terletak di daratan Pivdenniy Amerika. bodoh