Presentasi untuk sekolah tongkol. Vikoristannya dari presentasi multimedia pada pelajaran di sekolah pochatkovy

"Cradle board adalah alat utama kami, tetapi saya tidak menginginkan sesuatu yang lebih ..."

Di situs "ICT di Pochatkov_y Schools" www.zavuch.inf

1. Perkenalan.

Presentasi multimedia adalah salah satu metode yang paling efektif untuk mengatur pelajaran di kelas. Pelajaran multimedia adalah seluruh pelajaran, di mana penyajian informasi multimedia untuk bantuan sarana teknis adalah vikoristik. Teknologi multimedia stagnan untuk dapat melakukannya, untuk penjelasan yang lebih mudah dari materi lipat baru. Ketika dijelaskan, guru dapat, untuk bantuan tambahan, pergi ke rincian informasi, de-vikoristan animasi dapat "menghidupkan kembali" proses.

Ketika merancang pelajarannya sendiri, guru kulit bersalah karena memikirkan waktu, karena peran pelajaran dalam pelajaran yang diajarkan, untuk siapa itu penting: mempelajari materi baru, memproses pengetahuan baru, memproses pengetahuan yang naif. Kriteria diberikan segera berdasarkan nilai. Tse memungkinkan untuk dapat menguasai pelajaran. Hal ini dimungkinkan untuk mencapai efek awal maksimum dari pelajaran, karena presentasi merupakan produk integral dan akhir, dan bukan hanya satu set slide.

Ini gila, melawan presentasi yang menang, ada banyak argumen yang beralasan. Jika kita pergi ke akhir presentasi, maka masalahnya bisa menjadi unik, dan yang luar biasa terlihat menang.

Bagi telinga, perlu untuk menganalisis kelebihan dan kekurangannya.

2. Perevagi:

• Kemenangan presentasi multimedia dapat membantu Anda memastikan bahwa Anda memiliki solusi yang kompleks dan memori materi yang singkat.
• Presentasi untuk menampilkan foto, gambar, grafik, peta
• tahan luntur, kecepatan dan efisiensi.
• Animasi yang menang dan penyisipan fragmen video, Anda dapat mendemonstrasikan proses dinamis.
• File audio yang dapat diprogram.
• Untuk tambahan heading pada skin slide, Anda bisa memberikan quilt yang banyak dengan bahannya.
• Integrasi ilmu berkembang, dan ada juga panggilan mata pelajaran.
• Penerimaan informasi grafis, tekstual, audiovisual selama satu jam.
• Menyisihkan satu jam untuk yang terbaik pada saat itu, untuk yang menang teknologi pedagogis... Hal ini dimungkinkan untuk vikoristovuvati bentuk serbaguna dari interaksi verbal antara guru dan cendekiawan, anak-anak satu per satu.
• Mengadopsi prinsip-prinsip teknologi hemat kesehatan: kemungkinan mengatur perubahan jenis kegiatan, melakukan budaya fisik, dll.

Otzhe, presentasi multimedia adalah harga akurasi, kecepatan, efisiensi, kemampuan beradaptasi untuk anak-anak, penciptaan suasana hati yang emosional, sehingga akan membantu Anda menerima dan mengingat materi yang disajikan, Anda dapat menekankan momen penghargaan akan pentingnya pelajaran .

3. Ditekan, perlu untuk menunjukkan nomor kurang mampu, yang dapat Anda perhatikan dalam pelajaran anak-anak:

• Zanadto kecepatan slide yang cepat.
• Font yang tidak dapat dibaca Dribny.
• Ada sejumlah besar animasi, slide, terjerat kembali oleh anak-anak kecil.

4. Sedikit kegembiraan untuk pembentukan tobto yang efektif, informatif, bahari, untuk "presentasi yang ideal": (vimogi)

• Font Vikoristovuvati rubans (Arial abo Tahoma).
• Ukuran font bersalah karena hebat.
• Penting untuk memilih warna yang benar untuk latar belakang dan font. Bau busuk yang harus disalahkan atas kontrasnya: ada font gelap di bagian terang.
• Sidi menghias lebih indah dengan gaya yang sama.
• vrahowuwati spesialisasi vіkovі anak-anak.
• Slide dapat dibalik dengan teks dan potongan-potongan kecil.
• Geser untuk membaca teks ceramah.
• Suprovid musik mampu menginformasikan subjek dan membawa pesan dari opsi baru.
• Parameter yang disarankan untuk ukuran pendek dalam pola Internet: untuk gambar -50-100 KB, untuk presentasi 500 KB.
• Norma dan aturan sanitasi-higienis Dotrimuvatisya, scho untuk mengakhiri satu jam transfer di depan layar.
• Dotrimuvatisya kondisi udara dan suhu di sekitarnya.
• "Presentasi itu indah, yak dalam semangat lebih dekat dengan pembaca, seolah-olah telah membuka kesenangannya sendiri, pengembangan, iluminasi, pandangan sekilas tentang kehidupan."
• Untuk distribusi klip video dan blok MP yang informatif, perlu menyiapkan teknologi flash dan animasi 3D, komputer dan desain grafis, pemrosesan digital materi video dan fotografi, instalasi, perangkat lunak untuk struktur dan antarmuka presentasi internal.

5. Dana distribusi metodis catatan balas dendam pelajaran cepat dan panggilan kedua untuk sekolah tongkol, Ditugaskan untuk penyediaan presentasi multimedia.

Pelajaran seperti itu tidak mungkin nyata, karena ketika guru disiapkan dan diatur, guru membutuhkan lebih banyak alasan intelektual dan moral, lebih sedikit ketika menyiapkan pelajaran hari kerja yang luar biasa.

6. Menyebabkan getaran dengan itu.

Peningkatan pengasuhan cerah di kelas zmushuє merenungkan tim, bagaimana belajar dalam studi yang menarik untuk subjek pra-remaja, dan aktivitas di seluruh pelajaran. Guru godaan tahu bahwa ini adalah bagaimana Anda dapat membantu dan bagaimana Anda akan memungkinkan kami untuk membuat pelajaran tentang tsikavim dan meningkatkan, dan yang paling penting, membantu membangkitkan minat. Dengan munculnya teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan, masalah tersebut dapat dilanggar. Saya akan keagungan untuk membantu Anda dalam catu daya virtual, Anda dapat menggunakan komputer. Komputer vikoristannya ketika navchanni memungkinkan Anda untuk menyesuaikan situasi informasi, merangsang minat dan kecanduan anak.

Di sekolah, komputer menjadi mediator elektronik dan guru dan kita belajar. Jam Denmark adalah bagato hak Tanggungan tidak hanya dilengkapi dengan kelas komputer, tetapi juga dengan proyektor multimedia dan laptop. Ada banyak ruang lingkup yang lebih luas dari teknologi informasi dan komunikasi di kelas di kelas guru mata pelajaran.

7. Peran pelajaran di atas setelah panggilan dari penyajian multimedia lapangan dalam rangka mentransformasikan ilmu pendidikan dan sains menjadi sakral, dalam demonstrasi, memahami ketakutan dan stres anak di depan pendatang baru, untuk melihat beberapa hal baru, berita baru. Pelajaran diajukan dan masuk memenuhi jam: ilmiah tongkol Mulai berpikir, mendapatkan ilmu, mislity non-standar, shukati datang ke masalah makanan.

Saya meletakkannya secara metodis, meringkuk dengan pemikiran tentang mereka yang secara kreatif guru nakal, lihat apakah Anda tahu tahi lalat, yang baru di urotsi apa pun, seolah-olah program itu tidak akan terlihat. Untuk dibangun, diberikan cara metodis untuk meletakkan pekerjaan persiapan guru, selain membantu dalam model dan pelajaran yang dilakukan, atau presentasi multimedia pasca-panggilan super-remaja. Guru dapat mulai memposting proponasi materi atau sebagian vikoristovuvati, memasukkannya ke dalam pelajaran terakhir.

8. Saya ingin melakukan perjalanan dan lihat sejumlah pelajaran yang dipetik dari presentasi multimedia sesuai dengan pelajaran luar biasa:

Untuk mengembangkan materi baru, sehingga sebagai hasil dari revaluasi penargetan berbentuk ilmiah anak sekolah lebih mudah untuk menerima peringkat informasi (gambar berwarna, gambar dan gambar);

Meningkatkan aktivitas ulama di tingkat;

Dalam perjalanan robot, anak-anak membentuk ruang dan logika;

Itu wajar untuk mencapai optimalisasi kecepatan robotika;

Ada kesempatan untuk animasi komputer tambahan untuk menciptakan situasi belajar di tingkat permainan, sebagai akibatnya pelajaran akan membangun karakter grid baru, dan lebih banyak anak harus bergerak menuju motivasi;

Ada kemungkinan pengujian operasional ilmuwan;

Memungkinkan Anda menghemat uang selama satu jam dan bahkan kemungkinan menyiarkan sejumlah besar bangunan.

9. Sastra

1. Altinova T. V., Yudina O. A. "Saya meminta pelajaran", Moskow, "Guru", 2008

2.Zakharova E.L. Skarbnik metodis "Mengikuti waktu", Moskow, 2008.

3.Kislitsina N.G. Skarbnik metodis "Mengikuti waktu", Moskow, 2008.

10.Alamat situs berdasarkan topik

1.http: // www.ihtuit.ru/department/office/intelteach/15/ intelteach_15.html

2.http: //www.scribd.com/

3.http: // www.slideshare.net/

7.http: // www.zavuch.info/ "IKT di sekolah pochatkovy"

8.http: // www.21205 so3.edusite.ru/

9.http: // www.z Alamat email telah dicuri dari bot spam. Anda bersalah karena menyertakan JavaScript untuk pencarian./ Tsvetkova Marina Serafimivna, WFP, Profesor Asosiasi Kompleks Agroindustri dan PRO / Pusat informasi sekolah tongkol yak bagian dari budaya informasi

Anotasi untuk materi

Presentasi tentang Navkolishnyi svit untuk memungkinkan guru tongkol menumbuhkan Denmark subjek akan dicintai oleh sebagian besar anak sekolah tongkol. Dengan pemilihan materi baru yang kompeten, penjelasan materi baru yang dapat diakses, dalam sains, minat akan terbangun terhadap perkembangan serangan kulit oleh mereka yang lebih tahu, sekarang diberikan dalam kualitas yang baik. Sekilas tentang pemaparan tema lampu kecil si kecil bisa belajar mandiri tsіkavі vіdomostі tentang tumbuh-tumbuhan dan makanan, tentang kilasan dan fenomena alam, tentang tingkat perkembangan dan fakta tentang guru dan teman sekelasmu.

Presentasi tentang pelajaran navkolishn_y sv_truchna di stasisuvann_ pada setiap tahap pelajaran. vikorystannya tidak mengganggu penjelasan materi baru. Anda bisa, Anda bisa unduh presentasi tentang cahaya navkolishny untuk kelas 1, 2, 3 atau 4 untuk memegang robot praktis dan untuk mengkonversi pekerjaan rumah, Untuk memperbaiki materi hanya yang dipelajari di panggung dan untuk menunjukkan gambar dari proyek yang dirancang.

Kemenangan presentasi pada pelajaran navkolishniy svit spriy viniknennyu dalam studi motivasi sampai navchannya. Yah, tidak apa-apa, bau materi, yang akan menjelaskan guru. Karena tidak mudah untuk menulis masalah matematika, mungkin tidak mudah untuk menulis di tingkat bahasa Rusia tanpa ampun, maka pada tingkat cahaya baru dimungkinkan untuk membuat kuas dan statistik kreatif dengan tampilan yang adil. Bukan tanpa alasan bahwa Ushinskyi menurut definisi adalah anak alam untuk pengembangan minat pada subjek vimage. Baik kata-kata dan saat ini dan saat ini. Presentasi vikoristannya di env. dunia bukti yang tidak bisa dinegosiasikan itu. Mereka memiliki teks penting bukan gaya, gambar kecil, foto, potongan video yang disisipkan, tabel, diagram, yang hilang dalam ingatan guru sekolah tongkol.

Di bagian ini, ada pilihan tutorial untuk pembaca, karena mereka bekerja untuk pengembangan materi pendidikan. Dari distribusi Anda dapat mengunduh pelajaran dengan presentasi tentang cahaya navkolishny untuk kelas 1, 2, 3, 4 di UMK School 2100, School of Russia, PNSh (anak-anak Pleshakov, Vakhrushev) dan vikoristovuvati di robot mereka.

Anda harus seperti mengatur presentasi sendiri sebelum pelajaran cahaya baru dan Anda sudah memiliki koleksi kotak yang kuat? Perkuat kepada kami, dan kami terikat, mengamankan kepengarangan, dan mendistribusikannya ke distribusi umum. Untuk pembuatan robot dan proyek anak yang kuat, di portal kami, Anda dapat mengunduh template untuk presentasi, latar belakang, dan gambar berdasarkan cahaya Anda sendiri. Mari kita spypratsyuvati dan dittyuvannym, karena tidak bersalah menjadi tidak relevan untuk itu, karena telah melewati tautan dari pelajaran.

Navkolishniy svit - 1 kelas

Presentasi di urotsi navkolishny svit di kelas 1 menjadi permintaan yang keterlaluan. Dytina, siapa yang tahu bagaimana belajar dari one-liners-nya, bagaimana memulai di sekolah hanya sepuluh kali, jika Anda tidak menjadi tua ketika Anda pergi ke robot di sekolah. Bunga Yoho dapat dilakukan hanya pada waktu yang sama mungkin - yaskrav, dynamіchn, intriguyuch. Sendiri di depan mereka ...

Navkolishniy svit - kelas 2

Presentasi tentang cahaya navkolishny untuk kelas 2 - tse bahan pendek untuk pelajaran satu jam di sekolah tongkol. Bayi suka mendengar, tetapi hanya dengan kata-kata, jelaskan inti dari masalah melipat, dan kecil kemungkinan Anda akan menemukannya. Dan kemudian untuk bantuan, keluar, presentasi mahakuasa dari pelajaran tentang cahaya navkolishny untuk kelas 2 - produk multimedia yang unik, ...

Navkolishniy svit - 3 kelas

Presentasi tentang navkolishnyy di kelas 3 memungkinkan guru untuk secara kreatif memuji pelajaran yang luar biasa untuk diubah menjadi pelajaran suci untuk anak-anak, yang mereka tidak ingin melihat pesan deringnya. mereka memiliki kenaikan harga yang tak ada habisnya di hutan dan ladang, dengan cara yang tidak diketahui lebih awal daripada di pegunungan, mereka mengetahui ekonomi dan mematuhi hukum ...

Navkolishniy svit - 4 kelas

presentasi " Navkolishniy svit 4 kelas "doluchayut anak jalang, Yaky hidup dalam lingkungan yang ketat dengan komputer, dengan cahaya budaya elektronik. Akan lebih mudah bagi guru untuk menjelaskan pelajaran-pelajaran itu, untuk merampok harga dari generasi cendekiawan yang cerdas dan bergerak. Perangkat elektronik Vikoristovuchi, dimungkinkan untuk merumuskan kompetensi dasar akademisi, untuk memberi mereka motivasi hingga awal ...

Presentasi Kreativitas Yuriy Vladimirov Presentasi kumpulan cara mengenal pemuda dari kelas lain dari kreativitas dan biografi Vladimirov, yang merupakan penulis ayat "Divaki". Anak Tsey bernyanyi. Sebagai kreativitas tingkat pertama, saya tidak melihat ... Presentasi Chukovskiy Fedorina Gory Presentasi akan menang di kelas 2 dengan pengetahuan tentang kreativitas Korniy Chukovskiy. Di akhir bacaan, saya belajar untuk mengenal dan dari guntur "Fedorina Gory", ... tentang kreasi, tertulis ...

Hidup. Gudang zh. snidanok coklat.
Pelajaran meta: praktik tentang rumusan kiat-kiat stabil untuk cara hidup sehat, makan yang higienis, prinsip-prinsip makan yang aman dan yaki; membantu para ilmuwan untuk berpikir tentang perlunya menjadi sehat, memiliki cara hidup yang sehat; Pusatkan rasa hormat para ilmuwan pada nilai-nilai kesehatan dan kesejahteraan.
Pelajaran Zavdaniya:
Merumuskan pemahaman tentang makan lebih sehat, Tentang gudang zh.
Presentasi harus dilihat untuk apa yang perlu dilihat. Jelaskan tentang beberapa pembicaraan hidup dari toko (bilki, lemak, karbohidrat, mineral, vitamin). Rise, produk mana yang disajikan oleh pidato. Lebih detail untuk melihat, dari mana produk yang bersalah melipat snidanok coklat.

Subjek: Navkolishn_y light

Audit Tsilova: untuk kelas 2

Saya mengusulkan kuis dengan huruf "K" untuk siswa kelas 1-4, ayah, vikhovatels, vchiteliv, karena mungkin untuk vikorisovuvati seperti di urotsi, jadi dalam kegiatan sehari-hari.

barang: Bacaan sastra

Saya mengusulkan kuis untuk kamp musim panas "Olahraga" untuk anak sekolah kelas 1-4, ayah, vikhovatel, guru, karena dimungkinkan untuk menang di sekolah, serta dalam kegiatan sehari-hari.

Subyek: Budaya fisik

Audit Tsilova: untuk pembaca

Saya mengusulkan kuis dengan huruf "I" untuk siswa kelas 1-4, ayah, vikhovatels, vchiteliv, karena mungkin untuk vikoristovuvati seperti di urotsi, jadi dalam kegiatan sehari-hari.

Sumber daya Denmark pengaturan di program Microsoft Office PowerPoint 2010 dari pemicu.

Meta: memperluas cakrawala ilmuwan, aktivitas kognitif mereka.

Topik: Bacaan sastra

Audit Tsilova: untuk 1 kelas

Saya mengusulkan kuis untuk "Sejarah" untuk sarjana dari kelas 1-4, ayah, vikhovatel, vchiteliv, karena mungkin untuk vikoristovuvati baik di urotsi, dan pada periode pasca-kerja.

Sumber daya Denmark pembukaan dalam program Microsoft Office PowerPoint 2010 dari perangkat teknologi "Pocket" dan "Animasi sorbon".
Tiga tim akan mengikuti kuis. Tim skin memilih satu kartu dan mengirimkannya ke tempat makan. Untuk merekonsiliasi pesan, Anda perlu mengklik kartu. Agar kartu muncul, Anda perlu mengkliknya lagi.

Subjek: metasubjek

Mendukung gru interaktif "Kubus". Aster untuk cendekiawan kelas 1-4, ayah, vikhovatel, penyihir, Anda dapat melakukan vikoristovuvati yak di urotsi, serta dalam aktivitas yang lebih buruk.

Sumber daya Denmark pengaturan di program Microsoft Office PowerPoint 2010 dari pemicu.

Subjek: metasubjek

Audit Tsilova: untuk 1 kelas

Presentasi "Tsi Rizni Komakhi" diluncurkan dalam program Microsoft Office PowerPoint 2007.
Supervisor: Sarjana Oznajomiti dari kelas tongkol dengan koma kecil. Dalam perjalanan ke awal koma Rozvivati ​​mislennya, memori zorovu, hormat, hemat, duduk. mengaktifkan kompetensi luar biasa uchniv.
Presentasi bisa menang pada pelajaran svitu terbaru dengan pengenalan berbagai topik.

Subjek: Navkolishn_y light

Audit Tsilova: untuk kelas 4

Uvaga adalah salah satu gudang proses yang hebat, Sebuah komponen penting dari perkembangan anak sekolah. Untuk itu, salam tak kalah pentingnya, tak kalah proses pendidikannya.