Kepala Pembacaan Sastra, berdasarkan Vimogas Standar Pendidikan Negara Federal dari Pendidikan Pochatkovo Zagalnoy

Langkah ke pelajaran, jam

hasil perencanaan

Universalny Navchalny Diy,

subjek kegiatan baru

kekuatan guru

aktivitas
Ayo

Metode saya priyomi

tahap organisasi

konsentrasi utama proses mental pada proses pencahayaan

Rasa hormat yang bergetar, pengorganisasian diri, disiplin

Pengembangan dan penelitian dalam psikologi
suasana nyaman

Hlops, Anda telah membuat banyak rasa hormat di apartemen. Manajer tidak akan dapat dikenali: getarkan tiketnya, mana yang paling sesuai dengan suasana hati Anda?

ZHOVTY - suasana hati mengantuk, kaya energi; zhovty kolir - hangat; biarlah pada panasnya suasana

ZELENIY - suasana hati yang tenang, kebangkitan warna alam; biar pelajarannya hidup

BIRU - warna air, titik-titik pengetahuan; pelajaran apa yang akan kamu pelajari

CHERVONIY - tamu, kolir svyatkovy, semuanya suci untuk diingat.

Suasana hati untuk proses kreativitas

Prinsip kenyamanan psikologis

Aktualisasi dan sistematisasi pengetahuan

Pengetahuan yang diadopsi, diambil di latar depan

- untuk merekonstruksi lapisan informasi;
- vmіnnya vibudovuvati dan materi teoretis obruntovuvati

Lihatlah telinga kartun

"Winter Kazka" oleh S. Kozlov

Sponk sampai Anda menggantung pikiran Anda.

Mengatakan sepatah kata kepada wedmedic? (Kecantikan)

Katakanlah, mengapa Zhachok dan Vedmedik datang ke sekolah kami?

Pemberontak pada masalah makanan dan lihat sekilas kartun, saat Anda datang untuk melihat pahlawan utama penciptaan

Metode curah pendapat;
prinsip kebajikan

Struktur untuk pelajaran itu

Penguraian teoretis dengan pelajaran itu

- dialog prompt: sub'єkt - sub'єkt

- ovolodinnya saksi kunci

Perencanaan Pendidikan Sekolah Dasar

Diperkenalkan ke topik;
mengkoordinasikan proses brainstorming Buch;

Jadi, teman-teman. Anda dapat belajar dari Tahun Baru oleh S. Kozlov "Kecantikan"

Pikiran yaky dan hampir wiklikє apakah Anda memiliki nama ts kazki?

Vimovte adalah kata KECANTIKAN.

Apa asosiasi suara?

Mengapa kita akan membaca pelajaran?

Dengan keindahan kata-kata kita bisa tahu melalui ciptaan Sergei Kozlov.

Secara kolektif diuraikan oleh pelajaran tersebut.

Gantung pikiran Anda.

Navkolishnє kami kecantikan ryatu svit.

Sangat indah untuk memukul kita menjadi chuiny, terhormat, chuiny dalam hal kinerja satu lawan satu.

Keindahan merampok hati kita dengan kebaikan.

Steam berpasangan di zoshity

Keindahan itu hangat

kehidupan cinta

Bahagia itu suci

selamat bersenang-senang

senyum senyum

mama

Gantung pikiran Anda:

Keindahan Bachiti secara sederhana

Buti bernyanyi, baca keindahannya

butti zats_kavlenim

hemat belanjaan

Metode curah pendapat

"Vidkrittya" pengetahuan baru

Pertama-tama, penguasaan teori baru bahan awal

Ovolodinnya unsur artistik dan kompetensi kreatif seorang pembaca, pendengar, pengunjung, pandangan sekilas

Ovolodinnya cara kinerja sosial dalam kelompok

Tersenyumlah untuk meminta makanan sebelum menyimpan fakta,

Mulailah pikiran Anda sendiri atau tidak masuk akal dalam kaitannya dengan masalah

Volodinnya pandai melakukan dialog yang tepat

Pengetahuan struktur yang cerdas

Penilaian proses dan hasil kinerja

Kesadaran tentang apa yang telah dipelajari dan apa yang telah dipelajari

Pemberian kecerdasan dan pemahaman materi baru. Pengembangan organisasi dari posisi peran utama.

Hampir tidak mungkin untuk membaca berpasangan.

Siapa sajakah para pahlawan itu?

Mengapa semuanya tertidur, memekik, bergetar?

Apa itu?

Siapa yang tidak bersalah dalam kata-kata?

Bisakah kamu boot?

Yak rosumite?

Bagaimana mereka berperilaku?

Apa jenis propony tak diundang dari vedmezha?

Siapa yang melihat wedmedic?

Dan bagaimana Anda menemukan cara yang berbeda? (Zaets, vіnik, tse jika tidak cukup)

Apakah saya ingin menghidupkan kembali keindahan wedmezha dan zhak? (Budinka)

Vedmedik zhak mamagayut perekonati Zaitsya, scho 2-3 gіlki tse beautiful

Zaets niyak tidak akan menunggu.

Apakah Anda ingin saya membaginya dengan teman-teman Anda?

Bagaimana Anda memutuskan untuk memesan stan wedge dan zhak dengan kepala?

MEMBACA Ini adalah pria kecil.

Manajer: Pikirkan tentang membaca. Mengapa kita melihat siklus? (Pandangan puitis tentang kehidupan)

MEMBACA SMUZHOK BIRU.

Manajer: Pikirkan tentang membaca. Mengapa kita melihat garis biru?

(Menambahkan fantasi)

Kagumi ungkapan Zaytsya. Jangan berfantasi.

Mungkin sebagai frasa yang tidak dapat dipertahankan?

Bisakah Anda memberi tahu saya, apa kata-kata tenggelam?

Apakah itu berarti anggur untuk dikumpulkan? (Jadi, sayangnya, keindahannya jelas, hanya ada sedikit penyesalan)

Mulailah dengan teks.

Membaca dialog berpasangan untuk pembaruan.

Vidpovidі untuk catu daya.

Tiba tepliy viter

Setelah memeluk seluruh dunia dengan krill lebarnya.

Diberdayakan hingga teks

Zasosuvannya baru mengetahui algoritma yang dipaksakan. Proses kreatif menyimpan otrimanih pengetahuan yang ditransfer ke materi baru

Posisi teoretis Zasosuvannya di benak kanan

Kirim dan terima informasi yang diperlukan

Pobudova logis lantsyug mirkuvannya

Atur robot di belakang pawang dari stan museum.

Untuk memberikan informasi terbaru kepada para sarjana tentang hal-hal yang akan membuat kita cantik dengan cara yang sederhana.

Mulailah dengan makanan di buku pegangan samping. 114 - 115

Untuk menipu visnovok: Seniman, setelah melukis gambar untuk gereja, tidak mengganggunya dengan rumput luar biasa yang tidak primitif. Anggur dengan hormat ditempatkan di depan rumput kulit, yak di bawah kaki. Vіn bachiv khusus, unik. Menangkan vidkriv untuk kecantikan kami secara sederhana.

Robot dengan materi visual

Refleksi: emosional dan penilaian

Akomodasi anak-anak di kamar tidur kinerja individu uchniv (noviy zmіst, vivcheni na urots, penilaian kontribusi khusus untuk aktivitas spіlnu nachalnuyu.

Tersenyumlah dalam pikiranmu

Penilaian kualitas diri sendiri dan asing aktivitas utama

Refleksi organisasi para ilmuwan untuk mendorong sikap psiko-emosional mereka, motivasi, aktivitas mereka sendiri, interaksi dengan kemenangan dan teman sekelas.

Apa artinya - bootie adalah seorang penyanyi?

Chi vvazhaєte vi sendiri bernyanyi?

CUSTOM - tambahkan buket ke buket dengan cukup

Tutup pikiran Anda, tambahkan karangan bunga di atas pikiran Anda dengan kutipan suasana hati Anda

Pemodelan atau skematisasi

Topik pelajaran

V.V. Bіankі "Muzykant"

Jenis pelajaran:

Pelajaran "vidkrittya" pengetahuan baru

pelajaran meta

Meta Dіyalnіsna: pengetahuan tentang kreativitas V.V. Bіankі dan yo novіdannya "Musikant";

Meta Osvitnya: Perluas pengetahuan tentang twarin call.

zavdannya:

Navchalnі:

Mengembangkan:

vikhovn:

Lanjutkan dengan terjemahan teks menurut kata dasar dan rencana;

Udoskonalyuvati vminnya foldati rencana untuk membuat,

Pastikan Anda memiliki sepasang goyangan robot;

- perkembangan bergerak, menyesatkan;

Razvivati ​​​​navichki viraznogo membaca melek

Vihowuwati ditempatkan secara positif sebelumnya alam;

- vihovuvati cinta aku rana dbaylive ke twarin.

hasil yang direncanakan :

Para ilmuwan bersalah karena memprediksi teks dengan nama dan membaca dengan keras dengan transisi langkah demi langkah untuk membaca tentang diri sendiri, membacanya dengan telinga; untuk memulai tanggal halaman, untuk meletakkan rencana dan memesan ulang sesuai dengan waktu membaca yang baru

Bentuk robot :

. individu, kelompok, frontal.

Kepemilikan teknis yang diperlukan :

komputer, proyektor, layar, buku Vіtalya Bіankі untuk vistavki, materi distribusi didaktik untuk robot berpasangan.

pelajaran langkah

kekuatan guru

kegiatan akademik

UUD

1.1. pengorganisasian

2. saat (1-2 menit)

2. 2. Gerakan pemanasan

(4-5 quilin)

3. Mengatur tugas utama

(1-2 hvilini)

4. Memeriksa stan. zavdannya

Materi Dodatkovy - (Sebelum pelajaran 4-5 hv

4. 5 “Penampilan pengetahuan baru)

(7-8 quilin)

5. 6. Keamanan utama

9P) (pembalikan dari teks asli)

(4-5 quilin)

7.Fizkultmіnutka

(1-2 menit)

6. 8. Robot dengan teks

F adalah bagian depan robot.:

7 hil)

(Melipat paket untuk pemberitahuan)

7. 9. Zakrіlenya vivchenny.

Robot berpasangan

5 hil)

8. 10. Refleksi

Dіyalnosti.

(2 xv)

11. Ini pelajaran

(1 xv)

12. (Booth Schnee zavdannya 1-xv)

Prodzveniv dzvynok - untuk memperbaiki pelajaran.

Kagumi diri Anda, di meja Anda. Apakah semuanya baik-baik saja? Apakah Anda siap untuk pelajaran? Kagumi meja susida dan yo Anda. Katakanlah, tidak seperti itu.

Kagumi susida, tertawa.

Mari kita perbaiki pelajaran kita.

Baca dan tebak teka-tekinya: (slide 2)

Saya akan dikenakan biaya di barlozi untuk tidur,
Sedikit demi sedikit,
Dan muntah, yah, mengaum,
Yak terdengar yogo? (Vedmid) (Slide 3 )

membaca teka-teki

tahu dalam kata baru. (slide 4)

Baca teka-teki dari makanan ntonatsyu, lihat kata-katanya;

Baca teka-teki dengan bantuan kata keras, Anda melihatnya.

Kita dapat mempelajari tahun ini dengan penulis Vitaliyam Valentinovich Biankiy dan pengumumannya "Muzykant" (slide 5)

Baca judul pengumuman V. Biancki.

Qi dapatkah Anda melihat nama jawabannya, tentang siapa Anda akan memberi tahu?

Lihat ilustrasinya

(Slide 6)

Dan sekarang Anda dapat memberi tahu saya tentang siapa yang akan kita baca tahun ini?

Apakah Anda tahu tentang wedmedia?

Mendengar tentang Burikh Vedmediv.

Kagumi dengan hormat gambar Shishkin

"Luka di hutan pinus" (slide 7):

Makhluk seperti apa yang pernah Anda gambarkan sebagai seorang seniman?

Yak dipimpin oleh weddy?

- pesan pembaca tentang penulis pengumuman. (slide 8)
- Hlops, apakah Anda tahu nama panggilan seorang penulis?

Siapa yang Anda membaca buku ini? Nama, ya?
- Bagato menamai makhluk ini untuk membalas dendam pada makanan. Misalnya, "Chiy nis lebih cantik?"
(Tampilan buku)

Membaca oleh seorang pembaca.

Robot Slovnikova: (slide 9)

pejuang - salah hidup di vedmedya;

Zavalnyuk - nasip bilya hati nevisoka;

colgospnik - Lyudin, scho untuk diurus Silskoy Gospodarstvo;

triska - lamina tipis, diangkat ke lutut pohon.

Di sebelah: (slide10)

Mengapa kuburan tua vedmezhatnik?

Siapa bilang youmu kolgospnik?

Mengapa Anda berada di hutan?

Bagaimana perasaan Anda jika Anda pernah tinggal di rubah?

Yaku telah mengguncang orang tua di rubah?

Mengapa tidak mengendarai weddy?

volume birch Stovbur,

Mata Mitsno terpelintir.

Berkedip satu-dua-tiga

Ke kanan dan ke kiri saya podved. (Buat tepat untuk mata Anda.)

(Slide 11) 4 kalimat ditulis)

Baca bagian pertama dari laporan.

Bagaimana saya bisa pergi ke bagian baca?

Baca ke teman...

Yak sebut teman bagian?

Baca bagian ketiga,

Apakah Anda mengambil 3 bagian dari proposisi?

Baca bagian keempat...

Proposisi Yaka hingga 4 bagian?

Kami mengirim rencana untuk pembaruan .. (slide 12)

Anda akan terinfeksi berpasangan:
- Sebelum Anda selebaran dari staf. Kami bersalah istirahat sejenak Pengumuman "Musisi" masukkan lead berikut.
(Dodatok 1)

Perevirimo, apakah Anda mengerti?

(Slide 13-14 \)

Viber dan promosikan proposisi be-yak :. (Slide15)

Untuk tahun ini, saya tahu ...

Pada akhirnya, saya memuji diri sendiri karena ...

aku ingin pelajaran...

Apakah Anda tahu cara belajar di pelajaran?

Siapa yang menulis pesan?

Tuliskan staf untuk rumah: Membaca dan mentransfer pemberitahuan "Musisi" untuk rencana terlipat dan kata-kata dasar. (Rencana dan kata-kata dasar di spesialis kulit pada selebaran)

(Lampiran3)

Anak-anak harus diatur dengan cara yang lebih efisien.

Chergov sedih hanya sarjana yang tenang, karena tidak hanya siap sendiri, tetapi juga pihak siap.

Anak-anak menebak teka-teki,

Tidur, hope, muntah, reviti

Anak-anak bangun dan membaca teka-teki dari pusat makanan (1-2 akademi)

Ragam bacaan dari Perjanjian Lama (1-2 beasiswa)

"Musikan"

Vislovlyuyut pripuschennya, tentang siapa yang harus dibaca.

Lihatlah ilustrasi dan tangkap pikiran Anda.

Tentang penyihir.

Pekerjaan persiapan yang terlambat mempelajari tentang Burikh Vedmed.

(Dodatok 2)

Rashta membuat teka-teki hebat dan teka-teki tentang sihir (( pekerjaan rumah)

Lihat gambarnya, lihat makanannya

Sebutkan nama-nama bacaannya, lihat daftar bukunya.

Anak-anak dengan hormat mendengarkan dan mengikuti teks.

Gravure vedmezhatnik tua pada biola.

Kolgospnik bertanya pada yogo, wien pishov lebih indah di hutan dengan polyvannya.

Orang tua uzyav rushnitsa dan pishov di lis lyuvati

Vin merasakan suara hiasan di rubah.

Setelah menendang lelaki tua itu, dia melihat suara-suara itu dengan cara yang rumit.

Skoda Youmu telah menjadi musisi seperti itu.

Siswa akan menunjukkan ke kanan:

Pukul kepala untuk menyembuhkan (nahili)

Mimpi Dzvіnochok kepada istrinya (melambaikan tangan)

Kepala ke atas bukit (kepala ke atas bukit)

penyangga pertama: zen-zen !, zen-zen! (Lihat suara, mainkan dengan jari di bibir)

1 siswa membaca 1 bagian dari laporan

Musik cinta vedmezhatnik tua.

Chitannya 2 bagian

- Cinta pishov tua pada pernikahan.

membaca 3 bagian

Vedmid adalah seorang musisi.

Chitannya 4 bagian

Myslyvets setelah meniup weddy.

1 siswa membaca kalimat dari slide.

Anak-anak mengerjakan daun, memasukkan aplikator yang hilang ke dalam teks. (Pada bagian kulit, teks untuk robot)

Revisi diri dari staf pemenang pada slide.

Anak-anak akan senang menjadi-seperti proposisi.

- "Musikan"

V.V. Bank

Tom harus ada di teks tentang musik, tentang musisi

Tuliskan zavdannya dalam schodennik.

Peraturan, UUD khusus (pengendalian diri)

UUD Komunikatif (uzgodzhenist untuk pasangan)

UUD Komunikatif (pembacaan variabel)

Pratsyuvati pintar dengan teks

UUD Regulasi (laporan)

(Ramalan cuaca)

Kepala Dinas Pendidikan :

Pembersihan pratsyuvati dengan literatur tambahan, dengan Internet

Komunikatif, pribadi

Piznavalny UUD

Kepala Dinas Pendidikan :

Uminnya mendengarkan teks, pratsyuvati dengan teks.

Lebih jelas vidіlyatii stotne

Spesialis UUD:

Penilaian cerdas para pahlawan dari sudut pandang standar moral

UUD komunal

Komunikasikan UUD

peraturan

UUD

(Kepemimpinan dan pekerjaan dengan mitra)

Kepala Dinas Pendidikan :

Pratsyuvati pintar dengan teks

Pandai melihat cabul

Peraturan dan UUD khusus (penilaian sendiri)

UUD Regulasi (penilaian sendiri)

Komunitas, spesialisasi

UUD

Pengembangan gerakan monolog; dijelaskan dalam bentuk sesuai dengan rencana yang diajukan;

Bentuk dalam pikiran orang di sisi pawang, kecerdasan dalam pikiran baru yang diberikan, sesuai dengan nutrisi dari bentuk mengantuk;

Viroblyatie porіvnyannya zagalnennya ob'єktіv.

peraturan:

Formuvati vmіnnya menerima dan zberіgati nachalne zavdannya, Otsinuvati spilno dengan guru atau teman sekelas hasil tindakan mereka.

masyarakat:

Formuvati zrozumіli vislovlyuvannya dalam kerangka dialog awal;

Hiasi movne vislovlyuvannya, tunjukkan posisi Anda;

Pada sp_vpratsi dengan guru, saya tahu pilihan untuk staf pertama kali.

spesialisasi:

Perkirakan hasil efisiensi daya;

Amati tingkat keberhasilan terakhir dalam vivifikasi yang diberikan oleh mereka;

Baca baik-baik tentang pelestarian kesehatan.

Bicara tentang buku-buku yang dibaca di tanah air.

(Mendengar lagu "Smile" oleh M. Plyatskovsky dan V. Shainsky dari kartun "Kryhitka Onot")

"Semua kita serahkan pada saya untuk memberikan buku ke buku ..." (M. Gorky)

Apakah Anda memiliki pikiran yang mengedipkan mata pada Anda?

Berapa banyak buku yang telah Anda baca sebelumnya di malam hari di tanah air Anda? Siapa yang pernah membaca bersamamu? Apa yang secara khusus membuat Anda terkesan dengan apa yang Anda baca? Apakah Anda akan merekomendasikan membacakan buku tersebut kepada teman sekelas Anda?

kesiapan untuk efisiensi, keterusterangan emosional yang positif; penyesuaian motivasi untuk kegiatan awal.

masyarakat:

volodymy saya sesuai dengan norma bahasa Rusia; merumuskan pikiran saya; spіvrobіtnitstvo; dengan pasokan yang cukup dan akurasi mengubah pikiran Anda.

masyarakat:

dalam benak pikiran Anda sendiri, untuk secara memadai mengambil komunitas (bergerak) untuk generasi baru dari bangunan komunitas baru, buka dialog dalam bentuk komunitas.

Piznavalny:

pernyataan dan solusi masalah: rumusan masalah.

Piznavalny:

Dan sumbu adalah potret penulis Mikoli Mikolayovich Nosov ... Bisakah Anda memberi tahu saya tentang yang baru? (Selamat. Mengecewakan. Mata yang bagus. Licik, jika Anda ingin menyambut kami dengan pesan-pesan lucu kami.)

(Tampilan presentasi tentang kreativitas N. Nosov)

(Serangkaian pose dinamis untuk metodologi V. Bazarny. Sebagian dari beasiswa ada di belakang meja.)

Diskusi tentang presentasi yang diabaikan; berbicara tentang buku-buku M. Nosov - terkenal dan tenang, jadi sulit dibaca.

pembinaan kerohanian dan moral anak atas bantuan berupa kedudukan khusus pada tubuh terakhir, menuju cara hidup yang sehat.

Piznavalny:

membuat pesan dan melihat informasi yang diperlukan.

(Serangkaian pose dinamis untuk metodologi V. Bazarny. Sebagian dari beasiswa ada di belakang meja.)

Menulis pendengaran, belajar berbicara tentang pikiran dan musuh, merencanakan banyak opsi untuk robot dengan teks pada tahap pelajaran selanjutnya.

sportivitas, mampu mencapai lebih banyak dan lebih akurat giliran pikiran Anda.

peraturan:

peraturan:

Memerintah;

mengembangkan vmіnya menerima dan zberіgati Saya membuat masalah Merencanakan kegiatan Anda sampai dengan itu;

viroblyatnіstnіstnіstnіtnіstnіt dari cara dan hasil pekerjaan; Memiliki guru dengan guru untuk menempatkan kreatif baru dan staf baru.

Piznavalny:

pernyataan dan solusi masalah;

visi diri dari pengetahuan.

masyarakat:

spіvrobіtnіstvo.

spesialisasi:

membaca prinsip-prinsip pelestarian kesehatan.

masyarakat:

spіvrobіtnіstvo.

peraturan:

Peramalan, berkembang dalam pikiran mengambil dan mengurus tugas, merencanakan pekerjaan saya hingga itu.

Piznavalny:

logis universalny diy: solusi untuk masalah tersebut.

peraturan:

viconuwati nachalne zavdannya sampai tanda;

kualitas meta yang disampaikan menyangkal hasil kinerja;

vikonuvati vzaimoperevirku dan revisi staf awal.

masyarakat:

spіvrobіtnіstvo.

Letakkan lembaran kertas di depan Anda, ambil pena.

Lukis berpasangan dengan komentar.

Nama makhluk itu adalah "Gatherings". Tuliskan nama makhluk di bawah ini.

Vibiraєmo persegi panjang, jadi yak tse rozpovid.

Zafarbovuєmo zhovim kolorom, jadi bagaimana dengan anak-anak).

Panggil robot Anda sekilas.

Hadapi model Anda, tunjukkan kepada para pemuda dan saya bagaimana Anda berhasil ... Bagus sekali!

B) Metode koordinator sensorik benar: "Chotiri kuta" (Anak-anak bergerak bebas sesuai dengan kelas dan kartu lelucon dengan angka, seperti yang muncul dalam pengumuman N. Nosov).

Membaca pesan untuk peran yang baik dibaca oleh para sarjana.

Bicara dari nutrisi ke teks (hal. 60) dari cendekiawan shi.

Robot dalam kelompok dengan rencana teks cacat.

Perbarui akhir cerita yang benar. Masukkan angka.

Nah, kenapa kamu bodoh?

Nah, lebih indahnya, saya tahu sedikit lebih banyak.

Mungkin dua puluh lima?

Bagus, pergilah skіnchilas ...

Viberit jembatan, karena Anda dapat membuat nama pengumuman M. Nosov "Skhodinka".

Terpіnnya dan bekerja untuk menggiling semuanya.

Mata takut, dan tangan takut.

Setelah mati, perbesar dan selesaikan.

Perevirka vikonannya kelompok zavdan.

Wee, bahkan bagus, mereka menepuk-nepuk bersama! Sumbu akan dikirimkan kepada Anda untuk harganya (di layar): "Amably - TIDAK penting, tetapi sengaja - saya menginginkan Anda!"

Katakan padaku, apa semua kata yang dilampirkan pada pohon birch, yang akan mengarah pada perubahan? (Petya, pergi, tato, Valya, sekolah, sebelas). Tahu "keluar", jelaskan.

Mengapa dua kata ditulis dari huruf besar?

Siapa yang memiliki kekhasan ejaan kata "sebelas"?

membaca prinsip-prinsip pelestarian kesehatan.

masyarakat:

vmіnnya vylovlyuvati pikiran Anda, opanovuvati dialog dengan bentuk persekutuan; merumuskan pikiran saya; Rumah tangga, datang ke solusi perumahan di tingkat profesional, termasuk dalam situasi yang menarik.

peraturan:

vikonuvati nachalne zavdannya vіdpovіdno to meti;

kinerja disampaikan meta menyangkal hasil kinerja.

spesialisasi:

perkembangan spiritual dan moral anak-anak untuk bantuan perumusan pengangkatan khusus untuk suasana hati vlasny dan suasana hati orang-orang.

10. Refleksi.

- Proposal (di layar):

Hari ini di pelajaran saya telah mengulangi (a) ...

Saya masuk ke (masuk ke) ...

Bagi saya, informasi tentang ...

"Pergi ke pengetahuan": belajar dari musik V. Shainsky hingga menulis "Apa yang harus dilakukan di sekolah" lampirkan lencana kesuksesan Anda (kenyamanan) ke pelajaran (tahapan).