adsby.ru → anak-anak

Kemenangan teknologi kesehatan yang inovatif dalam proses pencahayaan. Teknologi sehat di lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal. bentuk dan metode pelestarian kesehatan robot Implementasi teknologi inovatif dalam proses kesehatan anak-anak prasekolah

Masalah mengatur kesehatan kaum muda dan wanita menjadi sangat mendesak di Rusia.

Organisasi perlindungan kesehatan sepanjang masa untuk mempromosikan kesehatan sebagai "kamp kesejahteraan yang damai, spiritual dan sosial." Dalam tingkatan seperti itu, pengertian “kesehatan” kurang memiliki unsur fisik, emosional, intelektual, sosial dan spiritual.

Malyunok 1. Model pendidikan kesehatan

Abіturієntu, sebagai mahasiswa, tidak mudah untuk terdengar dan mengembangkan cara hidup baru di awal. Rezim baru aktivitas baru, perubahan panen dan aktivitas, kebutuhan akan lebih banyak bahan awal- semua negatif terkait dengan kesehatan siswa.

Sehubungan dengan cym winery, ada kebutuhan untuk membangun fondasi pedagogi yang sehat.

Pedagogi yang sehat - tse, pertama untuk segalanya, kesiapan dan kesehatan pendidikan yang baik harus dipasang sebelum Anda mendapatkannya viskogo rivnya pengudusan tanpa trik serius untuk kesehatan peserta dalam proses awal dan kekerasan. Teknologi sehat dalam pendidikan - organisasi sistematis program, penerimaan, metode mengatur proses pendidikan diatur, selama Anda tidak membuat anak Anda lebih sehat.

Teknologi pendidikan sehat - sebagai karakteristik dari teknologi pendidikan apa pun, "sertifikat keselamatan untuk kesehatan", nilai hadiah, prinsip dan metode robot pedagogis, serta modernisasi tambahan teknologi tradisional

Semua teknologi pedagogis dalam arah yang diberikan dibagi menjadi 3 kelompok:

1) teknologi, perawatan paling serius untuk kesehatan anak sekolah dan guru. Sebelum kategori ini, untuk memperkenalkan teknologi modernisasi kelas tradisional dan berkelas, penghancuran Y.A.

2) teknologi, di mana prioritasnya adalah proses pelestarian dan peningkatan kesehatan peserta dalam proses awal dan kekerasan. Teknologi itu sendiri disebut sehat.

3) semua teknologi pedagogis, yang diberi nomor oleh kelompok teknologi, tidak jelas tentang kualitas dan penilaian manfaat kesehatan dari proses pendidikan. Untuk memasukkan mereka ke dalam dua kelompok, perlu dilakukan analisis dan penilaian, serta penilaian hasil mereka dari sudut pandang kesehatan lembaga pendidikan dan guru.

Teknologi pendidikan seperti meta adalah pencapaian hasil pedagogis bernyanyi dalam proses navchannya, vikhovannya, pengembangan. Pemeliharaan kesehatan dalam pedagogi sehari-hari tidak bisa dalam bentuk satu proses pendidikan langsung. Saya sehat, hanya dengan pikiran saya, satu dari pengetahuan tentang kesehatan kepala.

Anda dapat melihat tip ofensif teknologi pencahayaan:

- lebih sehat (latihan fisik yang benar, fisioterapi, penyamakan kulit, senam, fitoterapi, terapi seni aromaterapi, pijat);

- orang sehat (pembentukan pola makan sehat, pengembangan aktivitas goyang, keripik untuk profilaksis)

- teknologi untuk pengembangan dan pengembangan kesehatan (termasuk topik umum tentang perkembangan fisik dalam mata pelajaran siklus medis dan profesional);

- vikhovannya budaya kesehatan yang benar (pekerjaan tambahan dalam bentuk dan pengembangan spesialisasi sarjana, pengembangan spesialisasi, masuk, kontes dan festival, dll).

Kesehatan teknologi pendidikan yang sehat bertanggung jawab atas kegagalan untuk memastikan pengembangan berkelanjutan dari spesialisasi, kesehatan alami: pikiran, konsumsi dalam kecerdasan, sentimen moral dan alami, kesejahteraan dengan pengetahuan orang, alam, dan misteri.

Meta teknologi kesehatan dan keselamatan adalah untuk memberikan siswa kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam proses perlindungan kesehatan dalam satu jam di universitas, kemampuan untuk membentuk pengetahuan yang diperlukan, untuk membantu mereka berpartisipasi dalam cara hidup yang sehat, dan untuk mencegah dalam kehidupan angker.

Komponen utama teknologi inovatif dan sehat adalah:

1. Komponen yang bersifat aksiologis, muncul dalam pembelajaran oleh para ilmuwan tentang nilai khusus kesehatan seseorang, dalam kebutuhan untuk menjalani cara hidup seperti itu, yang memungkinkan seseorang untuk dapat berdiri di depan mereka untuk dapat berdiri di depan mereka.

2. Komponen sehat, sensitif, termasuk sistem instalasi dan nilai-nilai mewah, yang menciptakan sistem sakelar dan mengurangi bidang kebersihan, yang diperlukan untuk fungsi alami tubuh, serta sistem metode berpikir untuk kanan, menggunakan , odyagom, m_scem hidup, navkolishn_m tengah.

3. Komponen epistemologis, berpakaian dengan segala kerepotan yang diperlukan untuk proses kesehatan, perawatan pengetahuan dan pemahaman, untuk kehidupan diri sendiri, kesehatan dan kemampuan mereka, minat pada nutrisi kesehatan mereka, sebelum inisiasi, itu diperlukan selat rіznіkh untuk peningkatan kesehatan dan perbaikan tubuh Anda.

4. Komponen volova emosional, yang mencakup manifestasi mekanisme mekanisme psikologis - volova dan emosi. Diperlukan pelestarian mental kesehatan dan harga diri positif, menyambut emosi dan pengalaman, bagi orang untuk membentuk dan menutup keinginan untuk menjalani cara hidup yang sehat.

5. Komponen ekologis, scho vrahovuє navkolishn pusat Artinya, manusia sebagai spesies biologis ditemukan di lingkungan alami, sebagai spesialisasi sumber daya biologis, cacat, dan ekonomis tertentu. Lihat pusat alami sebagai salah satu perubahan kesehatan masyarakat sebagai spesialisasi, memungkinkan Anda untuk membuat perubahan kesehatan orang sehat dalam bentuk mengurangi dan beradaptasi dengan faktor ekologi terbaik.

6. I nareshty, komponen budaya fisik dan kesehatan, yang merupakan transfer energi melalui energi, mengarahkan pada pengembangan dan promosi aktivitas orang, tanda peringatan kemunafikan. Selain itu, keseluruhan komponen akan membuat organisme mulai mengeras dan mengembangkan kapasitas adaptif. Komponen Denmark perekrutan untuk pengembangan kualitas hidup yang penting dari spesialisasi, untuk mempromosikan rumah dan pujian sub'aktif, serta alat untuk layanan khusus dan masyarakat.

Salah satu penulis (O. Zimina) akan menunjukkan model dasar dasar untuk tampilan robot yang kompleks untuk perlindungan dan peningkatan kesehatan dalam hipotek kepala keluarga. Sebuah model diberikan untuk disimpan dalam enam blok.

Blok pertama adalah infrastruktur instalasi sanitasi, sehingga terdapat lingkungan yang sehat. Blok ini mencakup gudang berikut:

Bahan dan peralatan teknis gedung olahraga dengan kepemilikan dan inventaris yang diperlukan hingga standar pendidikan HPE;

Ketersediaan dan peralatan yang tepat dari ruang medis, perawatan staf medis;

Pengakuan iklan siswa, sebagai praktik dalam mode manual pada ketepatan upaya para tamu;

Organisasi makanan berbasis yak;

Gudang pedagogis yang berkualitas dalam jumlah yang diperlukan.

Tanggung jawab umum dan kontrol atas pelaksanaan blok terletak pada administrasi universitas.

Blok lain - pengorganisasian proses awal... Blok ini mencakup gudang berikut:

Memperhatikan norma-norma higienis dan vimog ketika mengatur dan mengendalikan audit dan perbaikan diri pada semua tahap saat ini;

Metode pengembangan yang menang, yang telah lulus ujian, menunjukkan kemungkinan dan spesialisasi siswa;

Pengenalan metode inovatif apa pun hanya di bawah kendali fahivts dan badan kontrol tertentu;

Perhatian yang tidak berdasar pada semuanya sejauh menyimpan masalah teknis di Navchannes (komputer, perangkat audiovisual);

Organisasi rasional untuk menempati budaya fisik dan memasuki karakter benteng aktif;

miring fitur individu ke tubuh robot, yang ingin memulai, untuk program yang disesuaikan dengan individu.

Implementasi seluruh blok harus dibersihkan untuk memajukan efisiensi proses awal.

Blok ketiga adalah organisasi budaya fisik dan robot kesehatan. Blok ini mencakup gudang berikut:

Povnotsinna dan robot efektif dalam budaya fisik, bagian,

Pikiran cerdas untuk robot bagian olahraga;

Olahraga rutin dan kunjungan kesehatan.

Pekerjaan fisik dan peningkatan kesehatan yang terorganisir dengan benar menjadi dasar untuk mengatur rutinitas siswa, menerima pengembangan budaya fisik siswa yang efektif, memungkinkan pengembangan mobilitas adaptif ke tubuh.

Blok perempat adalah organisasi robot sistemik, perjugal, metodis dan pendidikan dengan gudang jahat untuk kemajuan pekerja berkualitas tinggi di universitas. Blok ini mencakup gudang berikut:

Pekerjaan (kuliah, seminari, konsultasi, kursus) untuk perawatan kesehatan;

Perluasan literatur ilmiah dan metodis untuk cara hidup yang sehat;

Blok p'yats secara dinamis mengawasi kamp kesehatan siswa. Blok ini mencakup gudang berikut:

Analisis reguler dari struktur terkait hipotek awal Saya akan menjadi siswa yang sehat;

Pembentukan sistem yang komprehensif dari bantuan pedagogis, psikologis dan sosial kepada siswa;

Pencapaian praktisi medis yang berkualitas sebelum penerapan semua tahapan robotika dalam rangka menyelamatkan dan meningkatkan kesehatan mahasiswa pada mahasiswa.

Dengan penerapan blok-blok ini, mungkin ada kemungkinan timbulnya risiko:

1. Umumnya, kurangnya pembentukan beberapa tenaga pedagogis bertanggung jawab atas ketelitian budaya profesional untuk perawatan kesehatan.

2. Meremehkan penilaian diri terhadap kekhususan guru, yang meliputi kecemasan khusus, ketidaksesuaian dalam diri, persepsi diri yang negatif.

3. Ketidakmampuan perwakilan administrasi dalam penyediaan makanan teknologi pendidikan sehat.

Untuk sebagian besar waktunya, siswa akan menghabiskan di dinding hipotek awal, dan pada saat yang sama, ia perlu menciptakan lingkungan yang ramah bagi orang sehat. Sepanjang seluruh periode pembelajaran, siswa telah mengembangkan sikap terhadap cara dan gaya hidup yang benar dan sehat, pemenuhan diri secara fisik dan kebutuhan akan pekerjaan yang teratur dan stabil dalam budaya fisik dan olahraga.

Daftar literatur:

Artamonova, L. L. Likuvalna dan adaptif-kesehatan meningkatkan budaya fisik [Teks]: utusan navchalny/ L. L. Artamonova, O. P. Panfilov, V. V. Borisova. -M.: Vlados-Press, 2010 .-- 389 hal.
Gonzalez, S. . Variabilitas siswa untuk mengambil dari disiplin "Budaya fisik" [Teks]: monografi / S. . Gonzalez - M.: RUDN, 2013 .-- 196 hal.
Zarava, Ye. A. Teknologi sehat dalam pendidikan profesional dan pedagogis [Teks]: headbook / . A. Garaeva -Orenburg: Universitas Negeri Orenburg, EBS ACV, 2013 .-- 175 hal.
Zakharova, E. V. Budaya fisik [Teks]: kepala sekolah / . V. Sakharova, R.A.derini, O.I. Kharitonov. - Volgograd, Saratov: Institut Bisnis Volgograd, pendidikan Vuzivske, 2013 .-- 94 hal.
Aspek inovatif budaya fisik dan olahraga. Vipusk 6 [Sumber daya elektronik]: kumpulan materi konferensi ilmiah-praktis MGSU (20-21 worm 2013 r Moskow) / OV Borisova [dan lainnya]. Elektron. data teks. -M.: Universitas Anggaran Negara Moskow, EBS ACV, 2013. - 272 hal.
Kuzmenko, G. A. Budaya fisik dan optimalisasi proses pelatihan olahraga. Budaya organisasi kekhususan seorang atlet muda [Teks]: program mata kuliah pilihan untuk yang utama liputan rumah/ G. A. Kuzmenko, K. M. Essebar - M.: Prometheus, 2013 .-- 140 hal.
Budaya fisik dan teknologi sehat dalam proses pencahayaan[Teks]: materi seminar ilmiah-metodikal Regional "Budaya Jasmani dan Teknologi Sehat dalam Proses Pendidikan" (25 Maret 2015) / RR Abdullin [dan lain-lain]. - Komsomolsk-on-Amur: Universitas Negeri Kemanusiaan dan Pedagogis Amur, 2015 .-- 164 hal.

Elena Babaєva
"Teknologi sehat yang inovatif dan sukses dalam proses kilat DNZ"

prasekolah kota instalasi pencahayaan

“Taman Anak No. 19g. Wilayah Pugachova Saratov "

Topik seminar

pemandangan seminar:

dengan sengaja: Secara teoritis - bermasalah

di balik semacam aktivitas: pedagogis

untuk karakter: Ketua (Penjelasan dan ilustrasi)

Tanggal pertemuan adalah 10.12.13.

jam 9:00

Rencana seminar

Pidato pengantar kepala DNZ . V. Volkovo tentang tujuan dan penyelenggaraan seminar. Penerimaan aturan keikutsertaan dalam seminar dan peraturan.

1. TEORITIS

Aktualisasi masalah dan pengetahuan baru, motivasi peserta seminar

Masalah-diskusi makanan:

Sho ambil teknologi?

Apa maksudmu?

Yaku meto pereliduyut teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah?

Lihat.

2.presentasi

presentasi pra-konstruksi proyek prasekolah"Svorennya sehat ruang suci Prasekolah»

Kunjungan para pendidik spesialis pendidikan seminar:

1. "Medis dan preventif teknologi dan teknologi yang sehat mengamankan kesejahteraan sosial dan psikologis anak di lembaga pendidikan prasekolah "- wali sekolah persiapan sebelum sekolah kelompok Safargalieva S. D .;

2. "Peran budaya fisik teknologi kesehatan dalam keadaan sehat ruang zberіgayuchuyu di DNZ " kelompok senior Akirova R.R.;

3. "Sistem robot untuk pemeliharaan kesehatan anak-anak prasekolah"- cambuk dari kelompok muda ke-2 Kozinchenko Yu. A.

3. PRAKTIS

Kelas Meister "Metode Vikoristannya dan priyomiv dalam sistem budaya fisik robot kesehatan, Yak zasobu anak-anak yang lebih sehat"Instruktur budaya fisik E. A. Babaєvoi

Kepemilikan non-standar dalam pembukaan pusat pengembangan (Demonstrasi kepemilikan dan budaya fisik) pengocok kelompok tengah Antyukhova I. N.

4. ANALITIS

Presentasi mahasiswa pada seminar yang diadakan oleh peserta yang sama.

KEPALA DOE Volkova I. V

Selamat siang, rekan shanovny! Mi radi you, kunjungi lembaga pendidikan prasekolah kami.

Meta dan zavdannya dari kami seminar: Konkret dalam pengajuan guru memahami: « teknologi» , « teknologi sehat» , "Lihat teknologi sehat» .

Mustahil, sebagian besar dari semua zavdannya taman anak adalah mendidik anak itu ke kehidupan yang mandiri, setelah memberinya semua perubahan yang diperlukan, navichki, melambaikan panggilan bernyanyi. Atau mungkin seorang guru kulit profesional adalah seorang guru, hanya saja orang dewasa yang belum pernah terjadi sebelumnya diterima di kamp disfungsional kesehatan vikhovanet mereka... Salah satu alasannya, banyak nutrisi retoris dan permintaan untuk guru tempat perlindungan teknologi pendidikan yang sadar kesehatan... Menyimpan dan menabung kesehatan anak-anak prioritas langsung dari robotika MDOU kami.

PENDIDIKAN SENIOR Babaєva E.A.

Topik seminar kami:

« Inovasi modern dalam teknologi yang sehat dalam proses pencahayaan DNZ»

Sistem pendidikan modern znnaє tahun ini sejumlah perubahan, cara memutar dalam perubahan menutupi, Stasis guru baru teknologi dan inovasi.

Sho ambil teknologi?

teknologi- instrumen tse kinerja profesional seorang guru, sebenarnya, dicirikan sebagai pengawas pedagogis yak-snym.

teknologi- keteraturan yang sama dalam nyanyian kemenangan di robot, menurut urutan Amerika Serikat.

Osvitnya tekhnologiya - harga untuk semuanya, Masukan sistemik status, penyimpanan, dan nilai segalanya proses navchannya penguasaan itu

V literatur metodis sangat samar-samar dimengerti « teknologi» .

. Calon V. Nikishina ilmu pedagogis ya selanjutnya nilai: harga teknologi, Persh untuk segalanya, metode sistemik untuk menetapkan, menyimpan, dan menghargai segalanya proses pengetahuan dan pengetahuan tentang urahuvannya teknis dan sumber daya manusia dan interaksinya, sehingga Anda dapat mengoptimalkan formulir Anda menutupi. teknologi Saya akan menjelaskan sistem manusia robot dan seberapa besar kekuatan untuk mencapai yang disampaikan suaka.

Saya bersama Anda, rekan-rekan saya, saya telah berhasil berhenti di pengembangan robot saya teknologi pendidikan, vidpovidayuchi senang vimogam sebelum mengatur pedagogis proses.

Informasino - komunikatsіynі teknologi(TIK)

teknologi sehat

teknologi desain

Sotsіoіgrovaya teknologi

Osobistisno-dipesan teknologi

saksi " teknologi sehat"Muncul dalam kosa kata pedagogis di sisa berbatu dan masih menggunakan banyak guru untuk alasan yang berbeda. sehat langsung di robot DNZ sering liat yak novatsіyne! Aje di taman anak-anak saya sehat anak-anak paling tidak dihormati? beruntung baca sekilas, evaluasi ulang semua komponen proses ringan... Momen kunci dari misi baru adalah esensi dan karakter proses, Stavlyachi di pusat yogo - bayi sehat.

Teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah, Langsung pada daftar staf prioritas hemat pendidikan prasekolah modern, Pidtrimki dan zbagachenya kesehatan sub'єktіv pedagogis proses di kandang anak: Anak-anak, guru dan ayah.

meta

seratus persen untuk anak - keselamatan rivnya yang tinggi yang sebenarnya kesehatan vykhovancy taman anak dan vykhovannya budaya valeologi yak sukupnosti berasimilasi anak ke hidup sehat orang, Tahu tentang kesehatan dan kebugaran, Pіdtrimuvati dan sberіgati yo, kompetensi valelogic, sehingga memungkinkan guru prasekolah secara mandiri dan efektif cara sehat kehidupan dan perilaku tak terbatas, zavdannya, terkait dengan karunia medis dasar, swadaya psikologis dan bantuan tambahan.

Stosovno hingga dewasa - dengan pembentukan budaya kesehatan, Termasuk budaya profesional kesehatan vikhovatelіv DNZ dan valeologichesky svіtoyu Batkіv

Lihat teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah -klasifikasi teknologi sehat sesuai dengan dominasi tujuan dan pengembangan bangunan, serta sub-unit provinsi pedagogi proses di kandang anak... Pada koneksi dari cym, Anda dapat melihat permulaan dari teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah:

medis dan pencegahan;

secara budaya kesehatan;

teknologi

tabungan kesehatan dan pengayaan kesehatan guru prasekolah menutupi;

Oleh saya, riffer senior, peluru itu dilakukan sebelum hari itu, tanda dari apa itu

Viyaviti umovi lembaga pendidikan prasekolah untuk pengorganisasian dan vprovadzhennya teknologi hemat kesehatan dalam proses pencahayaan, Dan juga rіven anak sehat:

Analisis sistem manajemen (gudang personel, rivn profesional guru, tenaga medis);

Naukovo - aman secara metodis (program, teknologi, rekomendasi metodis, Arah nasihat di lembaga pendidikan prasekolah);

Perevaga kompetitif dari lembaga pendidikan prasekolah dalam budaya fisik - robot kesehatan;

secara materi - keamanan teknis(Catatan, kepemilikan);

Keamanan keuangan (Analisis sumber daya keuangan untuk pelaksanaan proyek);

penilaian yang kompleks kesehatan anak prasekolah(analisis penyakit: Dalam vipadkah, dalam hari, dalam hari untuk satu anak,);

Analisis hasil persiapan fisik anak;

Untuk hasilnya, kami datang ke visnovka:

Untuk tujuan membuat rencana yang kompeten dan efektif, kami menyusun proyek pra-konstruksi "Stvorennya orang sehat dari tempat kudus DNZ ".

Proyek ini sedang dilaksanakan melalui ofensif razdili:

Perubahan bahan - basis teknis DNZ

Robot dengan anak-anak

Robot dengan guru

Robot untuk ayah

Proyek ini mencakup semua video teknologi sehat yang lebih aman:

Medis dan profesional;

secara budaya kesehatan;

teknologi mengamankan kesejahteraan sosial dan psikologis anak;

tabungan kesehatan dan pengayaan kesehatan guru prasekolah menutupi;

pendidikan valeologi Batkiv

Saya akan memberikan dasar untuk sp_investigator saya, bau secara detail tentang vidi teknologi sehat berbagi pengetahuan tentang pikiran yang diperlukan, langsung ke organisasi sehat.

hasil vprovazhennya teknologi sehat di lembaga pendidikan prasekolah

tongkat yang dibentuk cara hidup sehat, Guru dan Batkiv DNZ.

Dengan menunjukkan toleransi semua peserta di lapangan teknologi hemat kesehatan di proses pedagogis Prasekolah.

Perumusan kerangka hukum dan peraturan untuk makanan peningkatan kesehatan untuk anak-anak prasekolah.

Menyediakan pendekatan ilmiah-metodis untuk mengatur robot untuk disimpan anak sehat, Sampai kunci sehat kelapangan di DNZ dan keluarga;

Memoles dan menyimpan indikator somatik kesehatan anak prasekolah.

Lyudmila Azizova
Seminar-lokakarya: "Inovasi modern dalam teknologi sehat dalam proses DNZ"

saksi " teknologi sehat"Tampil dalam kosa kata pedagogis di sisa rocky dan masih menggunakan pedagog dengan cara yang berbeda. sehat langsung di robot DNZ sering liat yak novatsіyne! Aje di taman anak-anak saya sehat anak-anak paling tidak dihormati? beruntung baca sekilas, evaluasi ulang semua komponen proses ringan... Momen kunci dari misi baru adalah esensi dan karakter proses, Stavlyachi di pusat yogo - bayi sehat.

Teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah, Langsung pada daftar staf prioritas selamat pendidikan prasekolah - menabung, Pidtrimki dan zbagachenya kesehatan sub'єktіv pedagogis proses di kandang anak: Anak-anak, guru dan ayah.

meta teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah

Stosovno untuk orang dewasa - dengan pembentukan budaya kesehatan kesehatan vikhovatelіv DNZ dan valeologichesky svіtoyu Batkіv.

V senang dalam pikiran perkembangan orang kesehatan... getaran teknologi pedagogis yang sehat:

Sebagai jenis hipotek prasekolah,

Dari hal sepele menjadi anak baru,

Menurut program, guru bertanggung jawab atas cara mereka bekerja,

Pikiran spesifik DOP,

Kompetensi profesional seorang guru,

indikator anak sehat.

Lihat (Stosovno DOW) Saya akan menginjak klasifikasi teknologi sehat:

1.medis dan preventif kesehatan anak-anak dari tenaga medis menurut standar dan norma medis, dari tenaga medis - teknologi mengatur pemantauan kesehatan anak prasekolah, Kontrol atas makanan anak, kunjungan profilaksis, tengah sehat di DNZ);

2. fisik kesehatan(Langsung untuk pengembangan dan peningkatan fisik bayi sehat - teknologi pengembangan kualitas fisik, pengerasan, senam dichy, tizhnі kesehatan, Pembentukan CGN .);

3.perlindungan terhadap kesejahteraan sosial dan psikologis anak (untuk menghindari gangguan mental dan sosial) kesehatan anak dan diluruskan untuk memastikan kenyamanan emosional dan harga diri psikologis positif anak dalam proses spіlkuvannya dengan satu selebaran dan dibesarkan di kandang anak dan keluarga; teknologi perkembangan supervisor psikologis dan pedagogis seorang anak di lingkungan pedagogis proses DOW);

4. pemeliharaan kesehatan dan pengayaan kesehatan guru(Langsung untuk pengembangan budaya guru sehat, Termasuk budaya profesional kesehatan, Konsumsi hingga cara hidup sehat; menyimpan dan merangsang kesehatan(teknologi kemenangan kasar dan olahraga gors, senam (untuk mata, pusing dan n., rhythmoplasty, jeda dinamis, relaksasi);

5. penerangan(Budaya Vihovannya kesehatan anak prasekolah, Osobistisno-orintovanny vikhovannya dan navchannya);

6.berita cara hidup sehat(teknologi vikorystannya fizkul'turnykh take, communicativnі gry, sistem ambil dari serії "Pelajaran sepak bola", Masalah-іgrovі (Іgrotraining, terapi permainan, pijat diri); Korektsіynі (terapi seni, teknologi infus musik, terapi Kazakh, psiko-senam dan n.)

7. Sampai beberapa tahun yang akan datang dan ke pedagogi teknologi media pengembangan sensorik aktif, karena ada rasa sistematis urutan fungsi semua masalah instrumental dan metodologis khusus, yang menang untuk mencapai tujuan pedagogis.

Vikoristovuvani di kompleks teknologi sehat akibatnya, membentuk motivasi anak untuk cara hidup sehat.

hanya sehat anak senang diikutsertakan dalam upaya melihat kinerja, kehidupan, optimis, kritik dalam pendidikan dengan siswa dan guru yang sama. Penyumbatan keberhasilan pengembangan semua bidang spesialisasi, kekuatan, dan kekuatan.

Lihat teknologi pendidikan sehat

ritmoplasti

jeda dinamis

(Fizkultkhviliinki)

Rukhlivi dan olahraga gri

relaksasi

teknologi kelurusan alami

senam jari

Senam untuk mata

senam itu dichny

kebangkitan senam

kesehatan besar

pijat sendiri

teknologi musik dalam tuangkan

Teknologi disuntikkan dengan warna

Teknologi untuk Koreksi Perilaku

kazkoterapiya

Sepuluh aturan emas tabungan kesehatan:

Ikuti rutinitas harian!

memutar lebih menghormati makanan!

Ciutkan lebih banyak!

Tidur di kamar yang sejuk!

Jangan padam di gniv Anda sendiri, beri nama virvatisya!

Secara bertahap terlibat dalam aktivitas intelektual!

Untuk menikah mendapatkan masalah dan nudga!

Bereaksi dengan tepat untuk semuanya, tunjukkan tubuh Anda!

Dapatkan lebih banyak emosi positif!

Rasakan dan rasakan sendiri bagus!

KASUS PSIKOLOGIS UNTUK ANAK-ANAK

"YAK KENGURENISH sudah mandiri."

vik: 3-5 batu

kelurusan: Takut berpisah dengan ibu, khawatir, cemas, terikat dengan diri sendiri.

kata kunci: "Jangan pergi, aku takut sendirian."

Alkisah, ada seorang ibu Kanguru yang hebat. Pertama kali dia menjadi Kanguru yang paling cantik dalam cahaya, jadi dia memiliki sedikit Kengurenish. Pasangan Kengurenish terlalu lemah, dan ibuku memakainya di tasnya di perutnya. Di sana, di tas tangan ibuku,

Kengurenish masih tenang dan tidak takut. Jika Kengurenish ingin minum, ibu saya makan yogi dengan susu yang enak, dan jika dia mau, ibu-Kanguru akan makan yogo dengan sendok. Setelah membantu menyesap Kengurenish, ibu saya bisa naik ke bilik kapan saja, atau gotuvati zhu.

Ale inodi sedikit Kengurenish prokidavsya dan tidak bach dengan petunjuk mami. Todi vin memperbaiki plakat dengan suara dan berteriak sampai pesta tenang, asalkan ibu tidak datang sebelumnya dan tidak memasukkannya ke dalam dompetnya. Suatu kali, jika Kengurenish mulai menangis sekali lagi, ibu saya memasukkan yogi itu ke dalam tasnya; Tetapi bahkan di tas tangan, itu bahkan lebih ketat, dan niggurenysh Kengurenish tidak cocok. Kengurenish marah dan menangis lebih kuat: Saya masih takut sekarang ibu saya akan meninggalkannya sendirian. Todi Kengurenish dengan senang hati menyambutnya, setelah memasukkan nomornya dan masuk ke dompetnya.

Bau busuk dengan ibu saya pergi berkunjung. Jauh ada anak-anak, mereka berbaur dan bersenang-senang, mereka memanggil Kengurenish untuk diri mereka sendiri, ale vin, takut melihat ibu dan mereka yang menginginkannya dan ingin minum. usima Win masih menghabiskan satu jam penuh di dompet ibuku. Sepanjang malam, paman dan cucu pergi bersama ibu mereka di depan mereka,

Kengurenish takut membayangi ibunya dan minum rasa terima kasih dengan anak-anak muda. Todi Kengurenish menyebut dirinya marah dan menempel di dompetnya sehingga tidak mungkin melihat kepalanya.

Hari demi hari di tas ibu saya semuanya semakin tipis dan kurang praktis. Kengurenish bahkan ingin bermain di galyavin hijau, bilya budinku, tinggal bersama anak laki-laki dan perempuan, bermain sangat buruk dengan ibu, ibu yang hebat-Kanguru tidak bisa menghabiskan seluruh jam dengan Kenguru.

Ibu-Kanguru pergi ke toko satu luka. Kengurenish melemparkan dirinya sendiri, ditikam, dan dia sendirian, dan menangis. Jadi saya menangis dan menangis, tetapi ibu saya tidak datang.

Raptom di Vіkno Kengurenish mengalahkan para pemain Sussid, yang meraih kwacha. Bau busuk, mereka mendapat satu dan mereka tertawa. m bulo sangat menyenangkan. Kengurenish, setelah menghentikan poster-poster dan menjadi virish, mungkin tidak dapat melakukannya sendiri, tanpa ibu-ibu yang nongkrong, berdandan, dan minum untuk anak laki-laki. Jadi vin dan zrobiv. Anak-anak dengan gembira membawanya ke dalam kelompok, baik besar dan cepat sekaligus usima.

Dan sayangnya ibuku datang dan memujinya karena senyum dan kepercayaan dirinya yang begitu besar.

Sekarang ibu bisa pergi ke robot dan pergi ke toko - aje Kengurenish tidak takut ditinggal sendirian, tanpa ibu. Saya tahu bahwa di siang hari ibu saya bersalah karena berada di robot, dan di malam hari, saya akan pulang, sampai Kengurenish tercinta.

Makanan untuk diskusi:

Apa yang kamu takutkan dari Kanguru? Ti takut sama? Mengapa Kanguru sekarang tidak takut ditinggal sendiri, tanpa mami?

"VIPADOK U LISI"

vik: 3-6 batu

kelurusan: Kegagalan untuk melakukannya. Kesepelean. takut merdeka

buatan sendiri

kata kunci: "Aku tidak bisa melihat!"

Seekor kelinci kecil hidup dalam satu rubah. Paling pada cahaya Anda ingin menjadi kuat, tersenyum dan tumbuh dengan baik, baik untuk mereka yang merasa baik. Ale pada hari nicholas baru tidak menemukan apa pun. Saya takut dan saya tidak percaya diri. Semua orang di rubah memanggilnya yogo "Kelinci-boyaguz"... Setiap kali Anda datang, itu muram, tertutup, dan saya sering menangis ketika saya sendirian.

Buv punya satu teman, Badger.

Saya axis, setelah bau busuk mengembuskan grati ke rychka. Naybіlshe m sesuai penunjukan salah satu, berjalan melalui pohon-tempat kecil. Pertama nazdoganyav Zaychenya. Ale jika Badger berlari melintasi jembatan, salah satu papan pecah dan jatuh ke sungai. Luak tidak bisa berenang dan telah menjadi gulat di dekat air, meminta bantuan.

Dan Zaychenya, saya ingin pergi berenang, dan sedikit lebih marah. Menang di sepanjang pantai dan mengklik bantuan, mereka didorong untuk merasakan dan vryatu Badgeronka. Ada tidak ada bir dekat. todі zaychenya zrozumіv, jadi hanya vіn dapat vryatuvati teman Anda. Menang mengatakan menangis: "Saya tidak takut pada apa pun, saya akan berlayar dan menyelamatkan Badger!" Jangan berpikir tentang keamanan, menceburkan diri ke dalam air dan banjir, tetapi membawa teman Anda ke darat. Badger buv bersembunyi!

Jika bau busuk itu berbalik dan menceritakan tentang vipado di sungai, tidak mungkin aku tidak percaya, tetapi Zaychenya menyembunyikan temannya. Jika zombie berubah menjadi keseluruhan, mereka mulai memuji kelinci, mengatakan bahwa anggur itu ramah dan baik, dan kemudian kegembiraan besar itu suci untuk kehormatannya. Sepanjang hari untuk menjadi kelinci paling bahagia. Semua ditulis olehnya dan dia ditulis oleh dirinya sendiri, yang percaya pada kekuatannya, pada mereka yang baik dan benar. Menang seumur hidup telah melupakan satu hal yang lebih penting dan benar peraturan: "Bersihkan diri Anda dan mulailah dan percayakan pada kami hanya dengan kekuatan Anda sendiri!" Pertama-tama, lebih baik daripada tidak, dan tidak mengutak-atik boyagus!

Makanan untuk diskusi

Mengapa kelinci bulo jahat dan singkatnya?

Yake aturan melupakan Zaychenya? Mengapa itu baik untuknya?

Teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah - teknologi yang mengarah pada pengembangan prioritas pembentukan pendidikan prasekolah modern - pembentukan keselamatan, pendidikan dan pelatihan dalam proses pendidikan kesehatan

Zavantazhiti:

Tampak depan:

PENYIMPANAN TEKNOLOGI SEHAT INOVATIF PADA ROBOT KESEHATAN BUDAYA FISIK DENGAN DOSCHILNATS.

Meta teknologi sehat dalam pendidikan prasekolah anak adalah hilangnya tingkat kesehatan nyata yang tinggi, perawatan anak dan budaya sehat yogo anak, kompetensi valeologis, yang memungkinkan guru prasekolah untuk secara mandiri dan efektif memastikan cara yang sehat hidup dan perilaku aman, pengetahuan, terkait dengan kebutuhan medis dasar, swadaya psikologis dan bantuan tambahan.

Meta kepala robot saya dengan anak-anak adalah untuk mengamankan dan meningkatkan kesehatan mereka melalui komunikasi fisik.Kesehatan, ditinggalkan di usia prasekolah, dasar untuk pengembangan orang-orang di luar rumah.

Kesehatan jasmani adalah hal utama bagi perkembangan rohani dan moral manusia. Dalam doshkіlnomu vіtsі zakladaєtsya dasar Zdorov'ya: vіdbuvaєtsya dozrіvannya i vdoskonalennya zhittєvih sistem i funktsіy organіzmu, rozvivayutsya Yogo adaptatsіynі mozhlivostі, pіdvischuєtsya Yogo stіykіst untuk zovnіshnіh vplivіv, formuєtsya menyampaikan, kupuyutsya fіzichnі yakostі, zvichki, viroblyayutsya volovі Riss alam, tanpa yakih sposіb kesehatan nemozhlivy kehidupan.

Guru V.O. Sukhomlinsky terlihat sehat, kehidupan anak-anak adalah untuk meletakkan kehidupan spiritual mereka, svitoglyad, perkembangan cerah, pengetahuan pengetahuan, vitalitas dalam kekuatan mereka. Pekerjaan dalam budaya fisik di hipotek prasekolah biarkan tubuh anak mengumpulkan kekuatan dan mencegahnya tidak hanya dari perkembangan fisik, tetapi juga dari perkembangan perkembangan.

Karena kekhasan keluarga, interkoneksi dan interkoneksi kesehatan, fisik dan saraf - perkembangan psiko anak-anak. Anak kecil yang kuat secara fisik tidak hanya lebih kecil kemungkinannya untuk sakit, tetapi lebih indah untuk berkembang secara mental. Fisika berhak untuk mengembangkan dan mengubah peralatan pendukung - rukhovy, untuk mengatasi kerusakan dan deformasi kerangka. Hak fisik yang sibuk mungkin tidak hanya lebih sehat, tetapi juga di luar nilai... Anak-anak mengembangkan rasa hormat dan hemat, bergoyang bebas dalam kualitas, untuk mengembangkan karakter.

Kekurangan rukhiv sangat dikenal baik di kamp kesehatan, maupun dalam perkembangan anak-anak. Fisika memiliki hak untuk membantu meningkatkan kesehatan mental, sirkulasi darah dan membersihkan organisme dari hati. Aktivitas Rukhova adalah poros dari apa yang dibutuhkan anak untuk meningkatkan kesehatan dan harga dirinya. Rukh untuk menggagalkan infus serba guna pada organisme manusia, dan mengalir tanpa terlihat ke dalam pertumbuhan organisme dan perkembangan organisme anak.

Vykhoyuchi pada anak-anak yang membutuhkan, hari runtuh, hak fisik vikonuvati s batu awal, Adalah mungkin untuk meletakkan dasar kesehatan, perkembangan anak yang harmonis.

V sisa batu Sejumlah anak yang lemah secara fisik telah tumbuh sedikit. M'yazove navantazhennya pada anak-anak berubah karena alasan ob'ktivnye: lebih sedikit bermain di reruntuhan gri, ayah akan mengomel perkembangan intelektual anak-anakmu, jangan khawatir tentang perkembangan fisik.

Salah satu masalah teoretis dan praktis terpenting dari budaya fisik dan robot kesehatan di lembaga pendidikan prasekolah adalah dalam proses perkembangan fisik anak-anak dan teknologi kesehatan yang inovatif.

Gostrota problemi polyagaє dalam kenyataan bahwa:

Analisis ketidakmampuan anak-anak di negara bagian pemerintah perlunya perubahan di seluruh sistem pendidikan, dengan tongkol seperti DOW;

Indikator kesehatan anak dalam hal penerimaan kunjungan kesehatan yang efektif;

Banyak anak membutuhkan teknologi khusus untuk perkembangan fisik, di mana seluruh kompleks masalah somatik, fisik, dan intelektual harus disalahkan. Seluruh teknologi bertanggung jawab tidak hanya untuk perkembangan psikomotor, gang, emosional, dan psikis yang out-of-the-box.

Itulah sebabnya peran sangkar anak semakin berkembang dalam perkembangan fisik universal anak. Pada dasarnya dalam perencanaan perkembangan jasmani anak di bidang kebudayaan jasmani.

Sistem tradisional adalah mengeluarkan anak-anak dari kotak. Hal ini diperlukan untuk shukati bentuk baru, metode dan metode perkembangan fisik anak.

Meta lain dari robotika saya: buka pikiran Anda untuk membentuk minat pada anak-anak dan tujuan yang berharga untuk mengambil budaya fisik, perkembangan fisik yang harmonis.

Relevansi masalah Vikladen dan memungkinkan visibilitas zavdannya:

Berikan priyomi non-tradisional dan ambil.
Pidvishiti menarik untuk diambil budaya fisik.
Teknologi Zakrіpiti vikonannya jenis utama rukhіv priyom dari cіkava fіzkultury.
Mempromosikan aktivitas anak-anak dengan sistem kegiatan budaya fisik.
Pengembangan kelenturan, koordinasi unsur ruhiv akrobat.

Lantas bagaimana perkembangan budaya fisik yang disibukkan dengan radio dan kebutuhan dalam rutinitas sehari-hari anak prasekolah?

Saya mengetahuinya, setelah mempelajari kualitas positif dari program tradisional dan pengenalan teknologi inovatif. Kemenangan dalam proses pendidikan jasmani anak-anak prasekolah dalam metode peningkatan fisik dan kesehatan rumah tangga dan teknologi inovatif, disesuaikan dengan fitur spesial anak-anak, mengambil jalan pintas tidak hanya psikomotorik, gang, perkembangan emosional dan psikis yang menyimpang. Sistem ini didasarkan pada minat lanjutan dalam budaya fisik dan olahraga untuk pengenalan bentuk robot yang dapat meledak dalam upaya untuk mengambil bagian dalam teknologi yang sehat dan sehat seperti:

Senam Rankova, salah satu komponen penting dalam rezim kecoak, organisasi difokuskan pada peningkatan nada emosional dan otot anak-anak.

schodenne vikonannya hak fisik Saya akan menunjukkan serigala bernyanyi zusil, saya akan bermain dengan panggilan kayu manis pada anak-anak, untuk memulai hari dengan senam peringkat.

senam Palchikova,yaka dengan cara memajukan tubuh anak masuk angin... Kepada guru ke rumah V. A. Sukhomlinsky untuk meletakkan gantungan: "Pikiran anak itu perebuvaє di jari-jari kecilnya."
Senam Dikhalnaya, Dilakukan dalam berbagai bentuk budaya fisik - robot kesehatan. Tidak akan terjebak agar lebih efektif dalam meningkatkan otot-otot mental anak-anak dengan bantuan memperbaiki gejala pilek dan mereka yang sakit, dan sangat vitriol dalam kasus penyakit fisik. Dari dikotomi itu berlimpah dalam apa yang harus berbaring untuk kesehatan orang, untuk efisiensi fisik dan mental mereka. Bahkan orang bijak schidny kuno memberi arti penting bagi dichnye benar. Vzhavalya, makanan asam krym untuk bantuan energi untuk melihat dan pertumbuhan energik tubuh.
Senam untuk mata.Navantazhennya di mata anak jalang megah, dan saya menerima bau sebelum saya tidur. Poros dari apa visi senam untuk mata adalah klise untuk kebersihan dan pencegahan kerusakan.
Bertelanjang kaki di trek pijat... Folder dari buku dan barang, tempat untuk memijat kaki (sisi berusuk, permen karet kilimki, sisi kapsul dari pengikat - kejutan).
relaksasi - benar bahwa grovі zavdannya untuk relaksasi. Elemen relaksasi, aktivitas aktif sistem saraf, Mengatur suasana hati dan langkah-langkah gangguan mental, memungkinkan Anda untuk bersantai atau menetralisir stres mental. Relaksasi dilakukan sebelum jam pengambilan bagian akhir. Musik dan suara alam adalah klasik untuk tsyo vikoristovuєtsya spokіyna.
groviy pijat sendiriDasar untuk memulai dan memperbaiki tubuh. Hak Vykonuyuchi untuk memijat diri sendiri dalam bentuk grovyі, anak-anak mendapatkan kegembiraan dan menghiasi suasana hati... Jadi Anda memiliki hak untuk mengambil bentuk anak dengan pragnennya svidomogo untuk kesehatan, pengembangan navichok dari peningkatan kesehatan vlasny.
Rukhlivi gri - untuk berfungsi sebagai metode penguasaan keterampilan anak-anak dan pengembangan keterampilan fisik secara menyeluruh.

Saya akan mengambil bagian aktif dalam permainan runtuh dari musuh baru.

Fitonsiterapi... Phytoncidi - tse disetujui oleh pidato Roslin. Fitonsidi ke kapel, tsibuli drive di banyak jenis yang paling sederhana.
Danterapy (Terapi tari) untuk anak-anak prasekolah untuk mentransfer kesehatan pertunjukan tari spontan, untuk pengembangan kebebasan dan berbagai kerutan, mengembangkan kekasaran terbelakang dan kemampuan organ kehidupan fisik dan psikotik.
Ritmoplasti. Musik, gravitasi, dan keserbagunaan rukhiv menciptakan pikiran yang bersahabat untuk pembentukan rukhovyh, fungsi psikomotorik.
psiko-senambantuan tambahan untuk anak-anak sebelum shkіlnogo vіku kekuatan cheruvati dengan emosi dan tindakan Anda; di benak model, dan memberi kesan perasaan dan pikirannya, bazhanie dan keserbagunaannya; Membangun keharmonisan tubuh mental dan fisik.
terapi warna (Kromoterapi) adalah proses langsung, ketika Anda menang, menuangkan koloid ke dalam kamp psikoemosional anak prasekolah, pada harga diri Anda. Warna dapat membantu Anda untuk menghilangkan stres, atau gugup, untuk menenangkan diri, atau untuk navpaki - Anda dapat aktif dalam kekanak-kanakan Anda, dan memberikan nada kehidupan pada tubuh Anda.
peregangan grovy- seluruh aktivitas kreatif, ketika Anda masih kecil untuk hidup dalam gambar ringan. Efisiensi reruntuhan nasional ini karena melalui gambar, dimungkinkan untuk membuat banyak perubahan aktivitas rukhovoy dari masa lalu dan dengan visualisasi reruntuhan yang luar biasa, sehingga saya dapat memberikan kehidupan yang baik. untuk semua

Peregangan adalah sistem statis peregangan.

senam kreatif- mentransfer ke target robot serta menyimpan hak non-standar, bengkel khusus, igor kreatif, mengarahkan pengembangan vigado, inisiatif kreatif. Para pembiak cims untuk orang-orang sibuk membuka dengan kemungkinan ramah untuk pengembangan kesehatan kreatif anak-anak, aktivitas kognitif mereka, kesengsaraan, ekspresi diri yang jelas dan keterbukaan.
grogіmnastika berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan anak dari berbagai jenis rok, sehingga mereka tidak akan dapat merumuskannya secara efektif, dan alat yang diperlukan saat mengembangkan rok tari: kenakan perubahan; untuk relaksasi m'yaz_v; mіmіchn benar.
grotantsi - pembenahan formasi penari para penari, serta pemajuan budaya tulang punggung anak. Pelestarian anak-anak dengan bantuan rucks, wahyu dengan cara yang benar;

Keserbagunaan rukh di Grotans adalah kemampuan untuk berkembang yang sangat cair, spritz, kekuatan, vitriolik, mati rasa vikhovanets, yang merupakan dasar fisik dari keindahan tubuh.

а - dasar untuk pengembangan perasaan ritme dan kesehatan yang baik dari anak-anak.
senam Eropa- sejenis kesehatan - mengembangkan senam, berdasarkan hukum gerakan berirama, musik, hak zalnorozvayuchy, buaya dasar dan elemen aerobik.
senam parterna -seluruh kompleks fisikawan terlatih khusus memiliki hak, kekhasan utama dari mereka, bagaimana mereka bau pada pidlosis. Senam tobto parterre meliputi pengembangan ke kanan, dalam posisi duduk, berbaring, berbaring di atas kapal, yang akan mencegah visibilitas kompresor di lereng.

Muzychno - Rukhlivi griBalas dendam ke kanan, karena praktis untuk stagnan di semua waktu sibuk, dan oleh jenis aktivitas anak prasekolah yang bersifat provinsi. Di sini Anda dapat memanfaatkan priyomi dan imitasi, warisan, citra, permainan peran situasi, zmagannya.
helioterapi (Pada penampang kenari "bermimpi") - semacam perawatan dan pencegahan, yang merupakan pertukaran energi vikorist. helioterapi nadainfus ramah pada tubuh- proses komunikasi aktif, peningkatan kekebalan, peningkatan aliran darah ke jaringan, normalisasi nafsu makan dan tidur. Selain itu, bermimpi tentang lukisan.
Terapi bermain - Ideal untuk neurosis anak. Anak-anak prasekolah dan sekolah muda sering menderita neurosis. Neurosis disebabkan oleh aliran kehidupan, karena anak diperlakukan dengan aliran traumatis yang negatif. Munculnya neurosis terikat pada harapan taman anak, ke sekolah, tetapi mereka tidak mengikat diri pada anak-anak dengan odnot, guru, dan pembisik.
gri - lebih mahal.Bau busuk menyalakan semua dyyalnistyu vidy, vikoristovuyuyu semua program razdiliv. Bahan Daniy berfungsi sebagai dasar untuk memperbaiki min dan navichok, di sisi lain, tambahkan ke anak-anak gurtuvati, ya, ada kemungkinan menyatakan, kim mriєsh, pobuvati, de you want dan poachiti, so zabazhaєsh. Orang-orang sibuk seperti itu ternyata berasal dari klasik dengan latar belakang berkualitas tinggi, melihat perkembangan target, uyav, emo-rukhova, dan kesehatan kreatif anak-anak.
Pelatihan yang menyenangkan -Anda memiliki hak untuk mengambil koordinasi kecoak dan meletakkannya, memberinya opsi baru untuk menyanyikan grup musik, mengembangkan kegesitan, kelonggaran lereng, dan meningkatkan sirkulasi darah. Dengan hati-hati untuk vikonannya hak untuk memberikan kesempatan untuk menilai di kulit anak tingkat kekeringan fisik tenang chi nyazovyh naukazheniya, dan oleh diri kita sendiri, individualizuvaty dan banyak pengulangan. Jelas bahwa anak-anak memiliki hak untuk menambahkan nama pada mereka, karena mereka melambangkan warisan yakim - untuk karakter lain dari kreasi dan kazok, serta benda, burung, tulang rusuk, binatang, pohon, dll.

Teknologi victoria yang kompleks memberikan hasil positif pada anak-anak yang lebih sehat.

Di kulit selama periode kesibukan budaya fisik mungkin cukup sederhana:

anak kecil bau bersalah membawa kepuasan, navchit kh orієntuvatisya di ruang terbuka, benar pratsyuvati z poslednannya, navchit ke aturan asuransi dasar;

- di tengah-tengah- mengembangkan kualitas fisik (pertama untuk semua vitalitas dan kekuatan);

- di grup senior- merumuskan kebutuhan di Rusia, mengembangkan kebutuhan kesehatan dan kemandirian.

Untuk itu pilihan yang kejam dan serbaguna untuk diambil.

Dalam proses mengintegrasikan program tradisional teknologi inovatif ke dalam sistem keterlibatan dalam budaya fisik secara kompleks, hasil berikut diperoleh:

Anak-anak tertarik untuk mengambil.
Peningkatan tingkat persiapan fisik, pengembangan kualitas fisik: kekuatan daging, spritosity, vitrifikasi, nada;
Mereka menghilangkan perkembangan kualitas mental: rasa hormat, ingatan, uyava, kesehatan yang baik.
Meningkatnya tingkat kejahatan kualitas moral, kabel komunal;
Zm_tsnilasya kistkovo - sistem myazova anak-anak prasekolah.
Sikap positif psiko-sosial anak selama satu jam untuk memperhatikan kesehatan kulit anak.

Olga Sotnikova
Kemenangan teknologi kesehatan yang inovatif dalam proses pendidikan DNZ

Pintu masuk

Bukan hidup untuk menempatkan banyak masalah di depan kita, di tengah apa yang relevan untuk hari ini masalah menabung kesehatan.

Sehat - tse Kebahagiaan! Jangan ragu untuk bersenang-senang, dan Anda harus memiliki segalanya. kesehatan Dibutuhkan untuk semua - untuk anak-anak, dan untuk tumbuh dewasa.

kesehatan bayi berbaring berjajar faktor: Biologis, Ekologis, Sosial, Higienis, serta dari seluruh relasi keluarga dan DNZ. Membentuk hubungan anak hingga cara sehat kehidupan non-Myslim tanpa partisipasi aktif dalam proses guru, Semua personel DNZ dan tanpa bagian tengah para ayah. Hanya dengan perubahan cara lembaga pendidikan prasekolah dan keluarga, adalah mungkin untuk mencapai hasil nyata dalam perubahan anak-anak yang ditempatkan di prasekolah dan saya sehat.

"Hati-hati Saya sehat ketika saya masih muda» - tsei dev_z vidimá kebutuhan untuk modifikasi kesehatan anak dari hari-hari pertama hidup Anda. Tumbuh dewasa anak-anak sehat, Kuat, emocyinim - zavdannya kulit hipotek prasekolah.

Tidak sulit untuk melihat kehidupan seorang anak di taman anak-anak tanpa santo dan zmagan yang ceria, tsikavih, lezat dan galaslivy. satu berkembang Kmіtlivіst, - kmіlivіst, ketiga - bangun dan kreativitas, Ale ob'єdnu kh spilne - vikhovannya dari anak untuk mengkonsumsi kehidupan di ruffs dan sleepyatty emosional. Rukhayuchis, anak piznaє navkolishnіy svіt, untuk belajar mencintai yo dan tslesnіtom dіhіnuyu dіyа di nyu, nyaman untuk menginformasikan organisasi gor, oskіlki gras untuk anak prasekolah - plotnya bukan hanya kombinasi hal-hal dpovіdaє dari anak.

Memberikan kepada penjaga keamanan pedagogis

2015 rock yang saya mainkan tema: « Kemenangan teknologi kesehatan yang inovatif dalam proses pendidikan DNZ».

melindungi kesehatan anak-anak ditugaskan di bawah undang-undang Hukum Federal Federasi Rusia "Tentang liputan di Federasi Rusia " No. 273-ФЗ, dalam hal apa tentang mereka yang "mengorganisir, dipersilakan" kegiatan penerangan, Saat menyadari penerangan Mengatur dan menjalankan program untuk perlindungan ilmuwan sehat, Untuk pencegahan penyakit dan anak-anak yang lebih sehat, Untuk membuat mereka sibuk dengan budaya fisik dan olahraga, promosikan dan ajari mereka cara hidup sehat». (Bab 4, pasal 41)

Statuta Organisasi Seluruh Rusia lindungi kesehatanmu: kesehatan- kesejahteraan fisik, mental dan sosial utama, dan bukan hanya penyakit dan cacat fisik.

Demonstrasi relevansi dan prospek pesan.

Arti Yogo untuk yang benar-benar akrab proses

pabrik kesehatan anak-anak di Denmark jam menjadi masalah nasional, dan bentuk cara sehat Kehidupan anak-anak usia prasekolah kepada pegawai negeri, keputusannya kaya akan apa yang harus diletakkan dalam organisasi robot untuk ini langsung di hipotek prasekolah.

Pada tahap ini, pengenalan Standar Pendidikan Negara Federal membutuhkan pengembangan dan implementasi pedagogis yang berkembang secara pendidikan. teknologi kesehatan mengarahkan berdasarkan integrasi lima kunci lurus: Pembangunan sosial dan komunal; perkembangan besar; pengembangan gratis; perkembangan seni dan estetika serta perkembangan fisik.

Perhatikan perumusan ketentuan-

Zusilya pratsіvnikіv DNZ seyodnі yak nіkoli langsung peningkatan kesehatan anak-anak prasekolah, Propaganda dan Navchannya cara hidup sehat.

Tidak vipadkovo sama tsі zіdannya prioritas dalam program modernisasi Rusia menutupi.

Salah satu pembaruan terbaru teknologi sehat, Tanpa guru non-mistis proses kandang anak nakal.

teknologi sehat- harga seluruh sistem vikhovno kesehatan, Korea dan kunjungan profesional, saat mereka tinggal di proses interaksi seorang anak dan seorang guru, seorang anak dan seorang ayah, seorang anak dan seorang guru kedokteran, seorang guru dan seorang ayah.

meta teknologi sehat- pertahankan kemampuan anak prasekolah untuk menabung kesehatan, Merumuskan kebutuhan baru akan pengetahuan, dalam cara hidup sehat, navchit vikoristovuvati pengetahuan otriman dalam kehidupan angker.

Sehubungan dengan pengenalan Kekuatan Federal penerangan standar di prasekolah Saya datang ke visnovka, Tetapi perlu untuk pergi ke model tradisional, untuk mengetahui bentuk baru proses ringan dan ganti yogo zmіst.

Revisi gedung yang berhasil bayi sehat, teknologi jahat dan sehat, Menjadi minat profesional bagi saya. Saya memberikan rasa hormat khusus kepada anak-anak dari anak-anak prasekolah cara hidup sehat, Zastosovichi dalam latihan teknologi kesehatan yang inovatif: Peregangan, ritmoplasti, jeda dinamis, runtuh kesehatan dan kesejahteraan dan orang-orang, senam scho badiori, pijat kesehatan.

zavdannya:

Dasar formuvati kebersihan khusus;

Saya perlu memformulasi tubuh saya secara alami tubuh yang sehat;

Tenggelam dalam arus pada anak-anak dari vіdhilennya di stanі kesehatan.

penerangan:

Membentuk seorang anak dalam rasa kurangnya kejelasan dengan alam;

Hidupkan dityini proses self-congratulations pada tingkat pengetahuan, Umin, navichok;

Tanggal karakteristik anatomi dan fisiologis dasar orang.

vikhovni:

Vihovuvati ke sedikit sebelumnya cara hidup sehat di lembaga pendidikan prasekolah dan keluarga;

budaya vikhovnya kesehatan;

pembentukan moral jangkar: Turboboa tentang otochuychih, ayah, datang untuk bantuan dan nadati sebelum satu jam.

Bagian utama dari robot saya tse:

membentuk cara hidup sehat(ZSZh, melekat pada anak-anak yang tertarik untuk mengambil budaya fisik, pencarian untuk perkembangan fisik mereka, organisme gatuvati seorang anak, berkedip, oleh diri kita sendiri, basis mitsnu kesehatan;

Memajukan kompetensi pedagogis para ayah Vikhovanna sehat anak-anak melalui zaluchenya kh ke spіlnoї dіyalnosti;

vprovazhennya bentuk khusus robot dengan keluarga dan masyarakat sesuai dengan bentuk konsumen cara hidup sehat.

Hasil skor:

Pembentukan budaya higienis.

Ketersediaan permintaan cara sehat hidup dan kemungkinan keselamatan Anda.

Individualisasi perkembangan fisik.

Tips praktis ovolodinnya untuk swalayan dalam segala situasi.

Memajukan kompetensi pedagogis para ayah tentang faktor cara hidup sehat.

konsumsi dalam cara sehat Hidup bersalah dipimpin dengan mudah dan tidak nyaman, tidak mencolok, bahkan jika perlu karena kepuasan dan penyebaran luas dari samping, baik sebagai orang dewasa maupun anak-anak.

Sepanjang jam, di hipotek prasekolah, anak-anak akan datang, langsung ke perubahan dan pengetahuan yang diperluas tentang cara hidup sehat.

Senam Rankova dengan panduan musik (Schodnya). meta: Peningkatan robot semua organ dan sistem organisme (jantung-vaskular, dichal, sistem sekresi internal dan sekresi internal).

grovі ke kanan dengan bantuan pencegahan "Di lisі", "Kacamata", "Rankovi Godini", "Goydalki" (Schodnya).

Tepat untuk pengembangan kepekaan taktil dan lipatan jari dan tangan yang terkoordinasi dengan baik, "Rukh i Mova", marah dengan malyuvannyam, marah dengan barang-barang rumah tangga.

Senam Dikhalnaya "Bau Kutipan", "Zhachki", « Saya akan mengocok tasnya» , "Penyelam", "Rosette dan kulbaba", "Hamster", "Naga"- tse, persh untuk semuanya, ubah anak sehat... Dasar senam adalah dikotomi hidung, yang juga merangsang saraf ujung semua organ, yang terletak di nasofaring.

terorganisir Petir kebugaran dalam budaya fisik (3 kali seminggu).

Bagian tak terlihat dari perubahan kesehatan anak-anak jalan-jalan, yang diadakan hari ini dengan igor kemerahan disertakan.

- kesehatan besar(Schodnya).

budaya fisik (Dalam OOD yang sedikit berakar).

Senam yang murah hati untuk tidur sehari zmitsnyuєmo anak sehat, Bangun untuk memulai organisme secara sistematis, letakkan dengan benar, navichok higienis.

Psiko-senam.

Promosi ZSZH - berbicara dengan anak-anak di itu:

- "Mi pragnemo mati mata yang sehat» . meta: Penciptaan nilai untuk cahaya baru. Menjelaskan pengertian aturan kebersihan.

- "Jalan menuju kebaikan saya sehat» . meta: Formuvati pro kesehatan, Yak salah satu nilai utama kehidupan. Vihovuvati menarik untuk cara hidup sehat.

- “Jika sayuran dapat membantu, tetapi jika kita dapat memberi makan kita saya sehat». meta: Formuvati tentang anak-anak tentang nitrati, ceritakan tentang mereka yang bau apa, shkodi macam apa saya sehat... Prodvzhuvati menutup pengetahuan anak-anak tentang vitamin kayu manis untuk tubuh kita.

- "Organisasi perubahan vitamin". meta: Merumuskan pada anak-anak pernyataan tentang produk cokelat, di mana untuk membalas dendam pada vitamin, budaya makanan vikhovuvati.

berbagi sekolah menengah "Mi untuk cara hidup sehat» , saya menandai propaganda cara sehat kehidupan masyarakat menengah ke bawah.

Tamasya ke stadion pusat "Persatuan" dengan. Krasnogvardiyskogo, anak-anak memainkan peran vbolivnikov untuk tim regional dalam sepak bola mini MKOU DO DYUSSH s. Krasnogvardіyskogo, saat mereka ambil bagian dalam pertandingan sepak bola mini regional.

Saya menandai formulir cara sehat kehidupan anak-anak usia prasekolah di proses Dalam perjalanan waktu, baik DOP dan keluarga dilakukan baik sebagai bentuk robotika tradisional maupun non-tradisional dalam rangka meningkatkan kompetensi pedagogik para ayah. sehat anak melalui studi kh ke spіlnoї aktivitas:

Hari-hari pintu terbuka: Ayah bisa hadir setiap saat kesehatan dalam budaya fisik, di jajaran senam, belajar tentang bentuk-bentuk robot kesehatan di lembaga pendidikan prasekolah.

batkivske zbori"Sm'ya - cara hidup sehat» . meta: Pembentukan Batkiv karena kesehatan anak-anakku dan kesehatanku, Motivasi untuk cara hidup sehat.

Staf rumah "Іgri untuk kesehatan» , "Zagartovuvannya - buaya do saya sehat» , "Aturan keramahan", "Charivna Yizha", "Gotumo sekaligus".

Folder kelebihan pasokan « Cara hidup sehat di tanah air» , Berdasarkan informasi, dimungkinkan untuk menambahkan ayah ke nutrisi vikhovanya fisik.

Pendakian tidur dan jalan-jalan wisata di alam.

Soal Koran Untuk Yang Bodoh, Bagaimana Mencintai Anaknya - Ayah « Cara hidup sehat anak prasekolah» S kelezatan kayu manis sesuai dengan formulir.

kuesioner Batkiv.

Pesan individu dari formulir cara hidup sehat untuk anak.

konsultasi "dasar Rukh kesehatan» , « Cara hidup sehat di tanah air» , "Mi untuk cara hidup sehat» , « kesehatan dalam rangka - terima kasih biaya ", "Sungguh statistik Olympian yang diperlukan untuk jantung seorang zmitsnyuvati".

Tolong para ayah di surat kabar distrik Krasnogvardiysky di Wilayah Stavropol "Silska Novina", Vid 16 spring 2017 to rock, no 70, dari penampilan senam peringkat sosial dalam beberapa hari terakhir proses perubahan fisik anak sehat.

Fizkulturny suci, 23 tugas sengit "Yak Baba-Yaga Onuka pergi ke tentara".

olahraga suci « Sepatu sehat bagus!» untuk anak-anak prasekolah senior viku dan kh batkiv, untuk partisipasi pratsivnikiv DK "Komsomolet", Pelatih-vicladac MKOU DO DYUSSH dalam sepak bola Goryaynova D.I., akademisi MKOU ZOSH 11. Meta diberikan untuk panggilan - pembelajaran ayah sebelum partisipasi aktif dalam kehidupan olahraga taman anak, pengembangan minat sebelum olahraga - kunjungan massal, pembelajaran keluarga sebelumnya cara hidup sehat, Pembentukan pada anak-anak, cinta dan povaga kepada ayah.

Zaluchennya ayah ke bentuk pengakuan seperti itu, jika bau busuk sekaligus dengan anak-anak bingayut, menelanjangi, mengembara, itu semua, dan terutama untuk anak-anak - sikap emosional yang baik dan karunia sukacita yang besar dalam roh. Pergi melalui batu, anak-anak melupakan lagu dan syair, yang terdengar di tempat suci, permainan di biji-bijian, dan dalam ingatan Anda bau busuk, Anda ingin melestarikan kehangatan roh, kegembiraan roh. Datang untuk melihat tanah air Anda, memberi Anda kesempatan untuk melihat satu lawan satu di lingkungan baru, mengubah semangat melalui taman keluarga dan anak.