Setelah pertemuan adalah dua buku metodis. Ilmu alternatif. Satu kumpul, kumpul dua. Kursus praktis matematika untuk anak-anak prasekolah. Rekomendasi metodis. Peterson L.G., Holinu N.P.
Panduan metodis untuk pengembangan fenomena matematika anak-anak 5-6 dan 6-7 tahun bagian dari kursus matematika yang tidak terputus "Sekolah 2000 ...". termasuk Deskripsi Singkat konsep, program dan organisasi praktis untuk diambil dengan anak-anak. Bahan tambahan untuk pengorganisasian robot individu untuk anak-anak untuk membalas dendam di zoshits di atas dasar digambar tangan “Satu adalah pertemuan, dua adalah pertemuan ... *, jam 1-2, diam-diam oleh penulis. Set metodis awal "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." kesehatan kreatif anak-anak yang tertarik dengan matematika. Persiapan robot dalam 3-4 dan 4-5 hari dapat diselesaikan menggunakan set "Mainkan", bagian 1-2, ditulis oleh L. G. Peterson dan E. Ye. G. Peterson. Seorang pencari suaka dapat vikoristovuvatisya pada pekerjaan dengan anak-anak prasekolah di taman anak-anak, instalasi " Sekolah Pochatkova - kandang bayi»Lembaga pendidikan prasekolah pertama, serta untuk robot individu untuk ayah dengan anak-anak.
Program untuk pengembangan fenomena matematika "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ...".
intelijen asing
Kekuatan benda: warna, bentuk, ukuran, bahan dan dalam. Menyesuaikan objek dengan warna, bentuk, ukuran, bahan.
Sukupnosti (kelompok) benda atau sosok yang saya kenal. Lipat sukupnostі sesuai dengan kenalan yang diberikan. Visi bagian dari sukupnost.
Perbandingan dua objek sukupnosti (kelompok). Menghargai inkonsistensi dan inkonsistensi.
Penetapan jumlah yang sama dari dua sukupnosti (kelompok) objek untuk pasangan lipat tambahan (jadi sendiri - tidak mahal, lebih banyak ... - dikurangi ...).
Pembentukan pernyataan out-of-the-box tentang pelipatan kelompok objek menjadi satu kesatuan. Pembentukan fenomena out-of-the-box tentang visualisasi bagian-bagian objek dari keseluruhan. Keterkaitan antara keseluruhan dan bagian.
Pochatkov yavlennya tentang nilai-nilai: dozhina, massa benda, obsyag kata-kata liar dan serak. Nilai vimіryuvannya untuk panggilan bersih tambahan (vіdrіzok, kіtinka, gelas, dll.).
Bilangan asli yak adalah hasil rakhunku vimіryuvannya. Keluaran numerik.
Hukum lipat. Poshuk adalah pelanggaran hukum.
Robot dengan meja. Pengetahuan tentang simbol.
Zm_st.
Pintu masuk.
Program untuk pengembangan ekspresi matematika.
"Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." (64 sibuk).
"Satu adalah pertemuan, dua adalah pertemuan ..." (64 pekerjaan).
Zrazkov rencana tematik di belakang program.
"Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." (86 pekerjaan).
Bagian 1.
Bagian 2.
Unduh gratis buku elektronik dalam format manual, bertanya-tanya dan membaca:
Bookmark buku Satu pertemuan, dua pertemuan ..., Kursus praktis matematika untuk anak-anak prasekolah, Rekomendasi metodis, Peterson L.G., Holinu N.P., 2016 - fileskachat.com, shvidke and bezkilnya jumping.
tambahkan djvu baru
Di bawah ini Anda dapat membeli buku dengan harga dan pengiriman terbaik ke seluruh Rusia.
abstrak: Buku pegangan metodis untuk pengembangan ekspresi matematika anak-anak 5-6 dan 6-7 tahun, bagian dari kursus matematika "Sekolah 2000 ..." yang tidak terputus. Termasuk deskripsi singkat tentang konsep, program, dan organisasi yang praktis untuk dibawa bersama anak-anak. Bahan tambahan untuk mengatur robot individu untuk anak-anak untuk membalas dendam di zoshits berdasarkan "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..."
Set metodis awal "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." Persiapan robot dalam 3-4 dan 4-5 hari dapat diselesaikan menggunakan set "Mainkan", bagian 1-2, ditulis oleh L. G. Peterson dan E. Ye. G. Peterson.
Pemrakarsa dapat menang di tempat kerja dengan anak-anak prasekolah di taman anak-anak, instalasi "sekolah Pochatkova - taman anak" dan lembaga pendidikan prasekolah lainnya, serta untuk robot individu dan ayah dengan anak-anak.
Add-in dalam pdf (119 MB):
Peterson L. G., Holinu N. P. / Satu adalah pertemuan, dua adalah pertemuan ... Kursus praktis dalam matematika untuk anak-anak prasekolah. Rekomendasi metodis.
Nama: Satu - pertemuan, dua - pertemuan ... Matematika untuk anak-anak dan ayah mereka dalam 2 bagian. bagian
| --- Volina V.V. - Angka itu suci. Matematika Tsikava untuk anak-anak - 1993.pdf | --- MATEMATIKA _Entsiklopedia Untuk anak-anak.pdf | --- Natalia Tomilina _Saya tahu cahaya (untuk
Judul: Ensiklopedia terapi wicara untuk ayah dari anak-anak prasekolah dan anak sekolah kecil
Nama: Vchimosya, greyuchi. Matematika untuk anak kecil Penulis: Kuznatsova E. Abstrak: Buku ini ditulis untuk pengembara kandang anak, untuk kemenangan matematika di
Nama: Pekerja sedang membuat untuk terapis wicara
Hipotek pendidikan anggaran kota "Lyceum No. 35"
Direktur MBOU "Lyceum No. _"
Saya dengan senang hati akan membaca buku no.
Pesanan No.211 Protokol No.8
Program dibahas di secara metodis vchiteliv tongkol
Protokol No. 1
program
oleh sekolah persiapan untuk pendidikan matematika
"Buaya pertama dalam matematika"
Instalasi program:
untuk guru kelas tongkol MBOU "Lycei No. _":
Lonshakova N.V.
Distrik Novokuznetsk, 2016
Menjelaskan catatan
Latar belakang program dari proses persiapan prasekolah hingga pendidikan matematika telah disusun sesuai dengan instruksi Negara Federal standar pencahayaan tongkol liputan rumah Program pendidikan utama adalah bacaan berdasarkan program negara, pengembangan ekspresi matematika "Satu adalah pertemuan, dua adalah pertemuan ...", yang diusulkan oleh L.G. Peterson dan N.P. Holin untuk pendidikan prasekolahsiap dari ketentuan untuk lipat, uzgodzhennu, mengkonsolidasikan program kinerja pasca-jam (pesanan menurut MBOU "Lycei No. 35" tanggal 26 Agustus 2016, No. 211).
Program ini dibatalkan selama 74 tahun, diasuransikan selama 5 bulan sekarang.
Bantuan program ini didasarkan padapengembangan spesialisasi anak: pengembangan minat kognitifnya, kekuatan intelektual dan kreatifnyaanak-anak prasekolah. Selama pengembangan program, dasar program ringan pochatkovo zalalnoy survei MBOU "Lyceum 35".
Kebaruan diberikan oleh program-program lapangan dalam proses kemajuan perkembangan anak, dalam prinsip integrasi interdisipliner.
relevansi dan signifikansi praktis dari program lapangan di viroblenna dalam pikiran diarahkan oleh volodya volova zusillas, instal one-liners yang benar dengan satu-jilatan dan tumbuh lebih tua, bujangan untuk diri sendiri.
utamameta program -membentukmotivasi untuk ide-ide baru, motivasi untuk kepuasan minat kognitif, kegembiraan kreativitas, pengembangan niat imajinatif dan bervariasi, uyav, kesehatan kreatif.
Zavdannya diberikan oleh program:
perumusan motivasi untuk pengembangan, orientasi terhadap kepuasan minat kognitif, kegembiraan kreativitas.
Obshennya obsyagu hormat dan memori.
perumusan operasi rosy (analisis, sintesis, analisis, penggunaan, klasifikasi, analogi).
pengembangan imajinatif dan bervariasi menyesatkan, imajinasi, uyav, zdibnosti kreatif.
perkembangan film, vminnya argumentuvati mereka vislovlyuvannya, buuvati alasan paling sederhana.
Vyroblennya vminnya diluruskan oleh volodya volova zusillas, dapatkan stosunki yang benar dengan odnolitkami dewasa, bachiti sendiri ochima otchuyuch.
merumuskan kurang planuvati pekerjaan Anda, pastikan Anda memutuskan sesuai dengan aturan dan algoritma yang ditetapkan, ulangi hasil pekerjaan Anda.
Memperkenalkan program khusus Adaptasi anak-anak selama masa transisi ke tingkat pendidikan yang baru.
Sibuk untuk programbentuk dan metode pengorganisasian untuk mengambil:
praktis
lisan
grov
Navchano-іgrovі
Program Zm_st untuk mendidik anak dari awal pendidikan prasekolah, Ilmu MAU akan lugas dan akan didasarkan pada sistem didaktikprinsip :
Prinsip kenyamanan psikologis. jatuh suaka, Yaka akan mengurus faktor-faktor pembentuk stres dalam proses awal.
Prinsip kebajikan. Pengetahuan baru diperkenalkan bukan dalam tampilan yang sudah jadi, tetapi melalui "pandangan" mandiri.
Prinsip minimaks. Ini akan menjaga kekuatan hidup sehat dan sehat untuk anak-anak.
Prinsip pernyataan yang jelas tentang cahaya. Dengan pengenalan pengetahuan baru, dimungkinkan untuk membuka koneksi dengan objek dan manifestasi dunia baru.
Prinsip interupsi. Saya akan mengamankan suara yang membusuk di antara langkah-langkah awal.
Berikan prinsip berimajinasi sekilas pada dasar pengorganisasian ilmu yang berkembang. Bau tidak hanya kesalahan, penciptaan intelektual dan pengembangan khusus ilmuwan, pembentukan minat pendidikan mereka dan kesengsaraan kreatif, Ale dan menjaga kesehatan Anda.
Hasil perencanaan dan program penguasaan di prasekolah persiapan
Sampai akhir hari mentransfer anak-anak ke pengembangan informasi yang salah, perkembangan, fungsi mental, pembentukan minat pendidikan mereka, pelayanan komunal dan kesehatan kreatif.
Anda akan bersalah atas pernyataan ibu:
Tentang pendaftaran tampilan numerik untuk menambah dan menghitung satu atau satu desil;
Tentang vimir menambahkan objek tanpa sebelum dan di belakang dunia tambahan;
Tentang rostashuvannya benda dalam urutan pertambahan dan urutan perubahan dalam urutan pertumbuhan, lebar, tinggi;
Tentang patung-patung geometris: Kotak, roda tiga, nomor, rektum, bagatokutnik, parallelepiped, cylindri, kerucut, piramid;
Tentang cara termudah untuk menyingkirkan patung-patung di sejumlah bagian, melipat sejumlah artikel dari bagian-bagiannya.
kaum bangsawan:
Bagian dari dobi, hari-hari terakhir dalam hidup, bulan-bulan terakhir di negara ini;
Untuk nomor kulit di batas 10 di depan dan di awal nomor;
Gudang sepuluh nomor pertama;
Tanda>,<, = для записи сравнения;
Tanda +, -, = untuk menulis data dan informasi tambahan;
Jumlah nilai yang diterima dalam hal kuantitas adalah: sentimeter, liter, kilogram.
vmіti:
Melihat dan melihat dalam tanda-tanda bergerak detail dan detail objek dan umum;
Ob'nuvat sekelompok objek, melihat bagian, membangun interkoneksi antara bagian dan tsilim;
Mengetahui bagian-bagian dari keseluruhan dan keseluruhan dengan bagian-bagian yang terlihat;
Cocokkan angka di antara 10 untuk bahan ilmiah tambahan;
Spіvvіdnositi sosok dari sejumlah objek;
Kata-kata vislovlyuvaty objek m_sceznokhozhennya, orієntuvatisya pada lengkungan kartun kertas (vgory, di bawah, tangan kanan, lіvoruch, di tengah);
Untuk melanjutkan hidup diberikan keteraturan dari 1-2 untuk diubah dengan tanda-tanda, untuk mengetahui bahwa hukum dilanggar;
Vykonuvati penambahan dan indikasi angka dalam batas 10 berdasarkan materi pelajaran;
Bezposeredno item robek menurut beratnya.
Pada saat yang sama, anak-anak terbentuk seperti inivmіnya utama:
Vintage utama diberikan pada dua tingkat:
е - perencanaan cakupan minimum; rіven B - bazaniy rіven.
1) Lebih jelas, spiral to the point, memesan angka untuk berdiri di batas 10.
2) Umіnnya nazivati untuk nomor kulit di baris 10 di depan dan di awal nomor.
3) Umіnnya viznachati gudang nomor sepuluh pertama berdasarkan materi pelajaran.
4) Lebih jelas jumlah item.
5) Penurunan untuk menambah dan mengurangi untuk menambah dan mengurangi ukuran, lebar, tinggi.
10) Lebih jelas vp_znavati dan nazivati square, colo, trikutnik.
6) Lebih jelas dengan cara paling sederhana untuk memecah patung-patung menjadi beberapa bagian dan melipat jumlah patung-patung dari bagian-bagiannya.
7) Membersihkan kata-kata dari kesalahpahaman subjek, menggunakan arkushi dari kartun kertas (vgori, di bawah, tangan kanan, livoruch, di tengah).
8) Membersihkan nama-nama bagian dobi, hari-hari terakhir dalam kehidupan, hari-hari terakhir dalam kebusukan.
е
1) Visi dan visibilitas yang lebih jelas dalam tanda-tanda bakat dan wawasan yang bergerak
benda dan sukupnosti.
2) Umіnnya ob'єnuvati sekelompok objek, melihat suatu bagian, membangun keterkaitan antara bagian dan keseluruhan.
3) Kecerdasan mengetahui bagian-bagian dari keseluruhan dan keseluruhan dengan bagian-bagian yang terlihat.
4) Membersihkan sekelompok objek untuk beberapa pasangan tambahan, tumbuh dalam dua cara.
е
1) Perkembangan yang lebih jelas diberikan oleh keteraturan 1 - 2 untuk mengubah tanda, untuk mengetahui kerusakan keteraturan. Pintar mandiri, taruh beberapa hal untuk membalas deyak.
2) Kurangi angka di perbatasan 10 untuk bahan ilmiah tambahan dan atur, untuk satu angka lebih atau kurang. Uminnya vikoristovuvati untuk menuliskan tanda-tanda>,<,=.
3) Kurangi jumlah angka dalam 10. atas dasar materi pelajaran.
4) Pencatatan data dan informasi tambahan yang lebih jelas untuk rambu-rambu tambahan;
5) Kurangi jumlah angka untuk melampirkan dan menghitung satu atau yang lain:
6) Pembersihan tanpa pemotongan objek sesuai dengan jumlah waktu, berat, obsyag (salah saji), area;
7) Kepandaian praktis untuk makan dan minum dan makan dengan kerutan kecil (tempayan, minuman keras, gelas, dll). Pengajuan tentang nilai zalnoprinyatі odnitsy vimіru cich: sentimeter, liter, kilogram.
8) Menyelesaikan pesanan dengan persegi, pasak dan roda tiga, membaca dan menggunakan rektum, bagatokutnik, kulya, kubus, paralelepiped (kotak), silinder, kerucut, piramida. Ketahuilah di tengah-tengah hal-hal yang serupa bentuknya.
9) Lebih jelas untuk desain yang lebih jelas dan lebih banyak patung lipat dari yang sederhana.
Rencana tematik
p / p
Naymenuvannya razdilu
waktu untuk meminjam
intelijen asing
Angka dan operasi pada mereka
Jam yang luas
Angka dan ukuran geometris
SATU KALI:
program zmist
Kepausan Zagalny (20 tahun)
Kekuatan benda: warna, bentuk, ukuran, bahan dan dalam. Menyesuaikan objek dengan warna, bentuk, ukuran, bahan.
Sukupnost (kelompok) benda atau figur, yang saya kenal di latar belakang. Lipat sukupnostі sesuai dengan kenalan yang diberikan. Visi bagian dari sukupnost.
Perbandingan dua objek sukupnosti (kelompok). Menghargai inkonsistensi dan inkonsistensi.
Penetapan jumlah yang sama dari dua sukupnosti (kelompok) objek untuk lipatan pasangan tambahan (jadi itu sendiri - nerіvno, lebih banyak ... - dikurangi ...).
Pembentukan pernyataan out-of-the-box tentang pelipatan kelompok objek menjadi satu kesatuan. Pembentukan fenomena out-of-the-box tentang visualisasi bagian-bagian objek dari keseluruhan. Keterkaitan antara keseluruhan dan bagian.
Pochatkovi uyavlennya tentang nilai-nilai: dovzhina, masa.
Angka dan operasi pada mereka (24 tahun)
Rakhunok lurus berirama dalam batas 10. Rakhunok biasa dan berirama.
Osvita dari tanggal ofensif dengan cara penambahan satu unit. Nama, yang terakhir dan arti angka dari 1 sampai 10 digit, titik-titik pada garis lurus. Gudang sepuluh angka pertama.
Kesetaraan dan inkonsistensi angka. Rasio angka (lebih banyak ..., dikurangi ...) secara nontrivial.
Pembentukan pernyataan tentang pelipatan dan penyajian angka dalam batas 10 (dari kemenangan berdasarkan dukungan). Interkoneksi antara nomor terlipat dan terlihat.
Nomor 0 kekuatan.
Solusi bangunan sederhana (dalam satu hari) untuk tambahan dan informasi materi ilmiah.
Prostorovo - jam buka (15 tahun)
Letakkan sedikit: di - di atas - di bawah, jahat - di kanan - di tengah, di depan - di belakang, di atas - di bawah.
Orієntuvannya pada kertas arkushi di jendela.
Angka dan ukuran geometris (15 tahun)
Membentuk vmіnnya vidіlyati di objek situasi navkolishnіy dan bentuk yang sama. Pengetahuan tentang bangun geometris: persegi, persegi panjang, tricut, chotirikutnik, colo, kulya.
Pembentukan pernyataan tentang suatu titik, lurus, tukar, vidrizku, garis lamano, bagatokutnik, kutas, tentang bangun kecil, garis tertutup dan garis terbuka.
Awalnya-metodis mulai
L.G. Peterson, N.P. Holin. Satu - pertemuan, dua - pertemuan ... Kursus praktis dalam matematika untuk anak-anak prasekolah. Rekomendasi metodis. Melihat. 3, tambahan dan revisi - M .: Vidavnistvo "Juventa", 2008.
L.G. Peterson, N.P. Holin. Satu - pertemuan, dua - pertemuan ... Matematika untuk anak-anak prasekolah (bagian 1, 2). ("Shkilnitstvi 2000 ...").
"Shkilnitstvi 2000 ...". Matematika untuk kulit: konsep, program, dosis robot / Ed. G.V. Dorofєєva. - M .: NMC "shkilnitstvi 2000 ...", 2000 ..
sumber daya elektronik
1. Ensiklopedia anak besar untuk anak-anak. [Sumber daya elektronik] (09.03.11)
Dodatok 1
Rencana tematik kalender
Kekuatan benda: materialmengelompokkan objek
Mengelompokkan benda, artinya tanda
Poshuk hukum
Poshuk hukum. meja
Penyesuaian kelompok item
Penentuan ketidakpedulian dan ketidakpedulian.
Stavlenya: bagian-tsele.
Presentasi tentang suplementasi diyu
Ruang terbuka lebar: di, di, di.
Ruang terbuka lebar: jahat, benar.
Ruang terbuka lebar: di atas, di bawah, di kanan.
Bagian dari keseluruhan
Presentasi tentang pertunjukan
Ruang terbuka lebar, di tengah
Keterkaitan antara keseluruhan dan bagian.
Poddnya : satu – banyak.
Nomor 1 dan nomor 1.
Ruang terbuka di tengah, di tengah
Nomor 2 nomor 2.
Nomor 2 nomor 2. Berpasangan.
Presentasi tentang titik dan garis.
Vidrizok, promin
Nomor 3 dan nomor 3.
Nomor 3 dan nomor 3.
Deklarasi garis tertutup dan terbuka.
Garis Lama. Bagatokutnik.
Nomor 4. Nomor 4.
Rakhunok 1-4. nomor 4
Presentasi tentang kutis dan jenis kutis.
Presentasi tentang tautan numerik.
Nomor 5. Nomor 5.
Koin. P'yatak. nomor 5
Ruang terbuka lebar di depan, di belakang
Penyesuaian kelompok item
Nilai vidnosin: kurang lebih.
Jam yang luas dari hari sebelumnya, piznish
Waktu hari: sebelumnya, nanti.
Nomor 6. Nomor 6
Rachunok 1-6. nomor 6
Jam yang luas lebih baik, lebih pendek
Kuantitas vimir
Dovzhin. Vimiryuvannya dozhini
Nomor 7. Nomor 7.
Jumlah rakhunok. rahunok 1-7
Poshuk hukum
Vidnosini: lebih penting, lebih mudah.
Porivnyanya mas.
Vimiryuvannya mas
Berjalan di taman. Jumlah rakhunok.
Nomor 8. Nomor 8.
Jumlah rakhunok. Rachunok 1-8.
Jumlah rakhunok. Nomor 8.
Pengajuan tentang obsyag.
Porivnyannya untuk obsyag.
Vimiryuvannya obsyagu
Jumlah rakhunok.
Nomor 9. Nomor 9.
Jumlah rakhunok. rakhunok 1-9
Kematian tentang daerah tersebut. daerah Rovnyanya.
Daerah Vimryuvannya
Nomor 0. Nomor 0.
Nomor 0. Nomor 0.
Nomor 10.
Nomor 10.
Presentasi tentang melipat dan presentasi di batas 10.
Informasi dan informasi tambahan di daerah perbatasan 10.
Ob'єmni benda-benda di sekitar kita. Kulya. kubus paralelipiped
Ob'єmni benda-benda di sekitar kita. Piramida. Kerucut. silinder
simbol
pengulangan
Satu kumpul, kumpul dua. Kursus praktis matematika untuk anak-anak prasekolah. Rekomendasi metodis. Peterson L.G., Holin N.P.
Edisi ke-3, Tambahan. direvisi - M.: 2016 6 - 2 56 hal.
Buku pegangan metodis untuk pengembangan ekspresi matematika anak-anak 5-6 dan 6-7 tahun, bagian dari kursus matematika "Sekolah 2000 ..." yang tidak terputus. Termasuk deskripsi singkat tentang konsep, program, dan organisasi yang praktis untuk dibawa bersama anak-anak. Bahan tambahan untuk mengatur robot individu untuk anak-anak untuk membalas dendam di zoshits berdasarkan "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." Set metodis awal "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." Persiapan robot dalam 3-4 dan 4-5 hari dapat diselesaikan dengan menggunakan set "Mainkan", bagian 1-2, ditulis oleh L. G. Peterson dan E. Ye. G. Peterson. Pemrakarsa dapat menang di tempat kerja dengan anak-anak prasekolah di taman anak-anak, instalasi "sekolah Pochatkova - taman anak" dan lembaga pendidikan prasekolah lainnya, serta untuk robot individu dan ayah dengan anak-anak.
format: pdf(2016, 256 detik.)
Rosemir: 7.1 MB
Kagum, unduh:drive.google
zm_st
pengantar 3
Program untuk pengembangan fenomena matematika "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." (64 sibuk) 9
Perencanaan bertema Zrazkov untuk program "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." (64 pekerjaan) 12
Perencanaan bertema Zrazkov untuk program "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..." (86 sibuk) 14
Bagian 1
Sibuk 1 16
Sibuk 2 19
Sibuk 3 22
Sibuk 4 25
Sibuk 5 29
Sibuk 6 32
Sibuk 7 34
Sibuk 8 38
Sibuk 9 40
Sibuk 10 45
Sibuk 11 47
Sibuk 12 51
Sibuk 13 55
Sibuk 14 59
Sibuk 15 62
Sibuk 16 65
Sibuk 17 68
Sibuk 18 71
Sibuk 19 74
Sibuk 20 78
Sibuk 21 82
Sibuk 22 85
Sibuk 23 89
Sibuk 24 94
Sibuk 25 98
Sibuk 26 103
Sibuk 27 106
Sibuk 28 VP
Sibuk 29 113
Sibuk 30 117
Sibuk 31 120
Sibuk 32 - 34 124
Bagian 2
Sibuk 1 125
Sibuk 2 128
Sibuk 3.133
Sibuk 4,137
Hunian 5 Probe: 140
Sibuk 6 143
Sibuk 7 147
Sibuk 8 150
Sibuk 9.154
Sibuk 10 160
Sibuk 11 164
Sibuk 12 168
Sibuk 13 171
Sibuk 14 175
Sibuk 15.179
Sibuk 16 183
Sibuk 17 187
Sibuk 18 192
Bekerja 19 1%
Sibuk 20.200
Sibuk 21.204
Sibuk 22 208
Sibuk 23 212
Sibuk 24 217
Sibuk 25 220
Sibuk 26.225
Sibuk 27.229
Sibuk 28 233
Sibuk 29 237
Sibuk 30 242
Sibuk 31.246
Sibuk 32.249
Daftar Sastra Kemenangan 254
Buku metodis dasar "Satu adalah pertemuan, dua adalah pertemuan ..." Ini adalah bagian dari gudang bagian dari kursus matematika yang tidak terputus untuk anak-anak prasekolah, tongkol dan sekolah utama, yang akan dikembangkan pada jam tertentu di Asosiasi "Sekolah 2000 ..."
Program prasekolah "Sekolah 2000 ..." disimpan dalam dua bagian: "Bermain" - untuk 3-4 dan 4-5 anak 6-7 rock_v. Namun, dimungkinkan untuk berlatih untuk program "Satu - pertemuan, dua - pertemuan ..."
glylochka-berkumpul ke sekolah. Kursus praktis matematika untuk anak-anak prasekolah. Rekomendasi metodis. Bagian 4 (1-2). Peterson L.G., Kochemasova E.E.
M.: 20 1 4 - 320 hal.
Buku dasar-metodis "Bermain - pertemuan sebelum sekolah" untuk pengembangan ekspresi matematika anak-anak 6-7 tahun tongkol-lanka tanpa gangguan pada kursus matematika "Sekolah 2000 ...". Mengungkapkan deskripsi singkat tentang konsep, program dan kegiatan untuk membawa anak-anak dari awal ke yang baru sebelum berorganisasi mengambil dari sistem didaktik metode pendidikan "sekolah 2000 ..." Dodatkovі bahan hingga buku ini untuk mengatur robot individu untuk anak-anak untuk mengambil tempat di zoshits dengan dasar praktis "Bermain adalah pertemuan ke sekolah", h, 4 (1-2), penulis tenang. Kumpulan awal-metodis "Mainkan - pertemuan ke sekolah" aplikasi untuk pengembangan target, kesehatan kreatif anak-anak, aktivitas pendidikan mereka, dan minat matematika. Melanjutkan set metodis awal yang diberikan set "Satu langkah, dua langkah ..." oleh L. G. Peterson N. P. Kholina untuk anak sekolah sekolah - kursus matematika L. G. Peterson. Pemrakarsa dapat menang di tempat kerja dengan anak-anak prasekolah di taman anak-anak, instalasi "sekolah Pochatkova - taman anak" dan lembaga pendidikan prasekolah lainnya, serta untuk robot individu dan ayah dengan anak-anak.
format: pdf
Rosemir: 46 Mb
Kagum, unduh:drive.google
zm_st
pengantar 3
Kursus-program "Bermain - kumpul ke sekolah", bagian 3-4 untuk anak-anak 5-6 tahun dan 6-7 tahun 7
Planuvannya tematik Zrazkovo "Bermain - berkumpul sebelum sekolah", bagian 4.
Quarter Rik Navchannya (6-7 tahun, persiapan sekolah dan kelompok) 10
Secara metodis mengamankan kursus matematika "Bermain - langkah ke sekolah", bagian 4 11
Sibuk 1. TOPIK: Ulangi 14
Sibuk 2. TOPIK: Latihan 19
Sibuk 3. TOPIK: Ulangi 25
Sibuk 4. TOPIK: Ulangi 32
Sibuk 5. TOPIK: Nomor dan nomor 1 38
Sibuk 6. TOPIK: Nomor dan nomor 2 45
Sibuk 7. TOPIK: Nomor 53
Sibuk 8. TOPIK: Angka dan angka 60
Sibuk 9. TOPIK: Angka dan angka 1-3 67
Sibuk 10. TOPIK: Angka dan angka 1 - 3 72
Sibuk 11. TOPIK: Titik. Garis. Garis lurus dan lengkung 79
Sibuk 12. TOPIK: Ray. ок 87
Sibuk 13. TOPIK: Jalur terbuka dan tertutup 94
Sibuk 14. TOPIK: Jalur Lamana. bagatokutnik 101
Sibuk 15. TOPIK: Nomor 4 106
Sibuk 16. TOPIK: Nomor dan nomor 4 112
Sibuk 17. Topik: Nomor dan nomor 4 119
Sibuk 18. TOPIK: Umpan balik numerik 119
Sibuk 19. TOPIK: Output numerik 125
Sibuk 20. TOPIK: Zliva, di sebelah kanan 130
Sibuk 21. TOPIK: Luas 136
Sibuk 22. TOPIK: Nomor 5 136
Sibuk 23. TOPIK: Nomor dan nomor 5 142
Sibuk 24. TOPIK: Nomor dan nomor 5 148
Sibuk 25. TOPIK: Angka dan angka 1-5 153
Sibuk 26. TOPIK: Lebih, kurang dari 157
Sibuk 27. TOPIK: Vseredin, menelepon 163
Sibuk 28. TOPIK: Nomor 6 169
Sibuk 29. TOPIK: Nomor dan nomor 174
Sibuk 30. TOPIK: Nomor dan nomor 6 181
Sibuk 31. TOPIK: Berulang 188
Sibuk 32. TOPIK: Berulang 188
Sibuk . TOPIK: Nomor 7 188
Sibuk 34. TOPIK: Nomor dan nomor 7 193
Sibuk 35. TOPIK: Nomor dan nomor 7 199
Sibuk 36. TOPIK: Angka dan angka 6-7 203
Sibuk 37. TOPIK: Sebelumnya, piznishe 207
Sibuk 38. TOPIK: Vimіryuvannya obsyagu 212
Sibuk 39. TOPIK: Vimіryuvannya obsyagu 218
Sibuk 40. TOPIK: Nomor dan nomor 8 222
Sibuk 41. TOPIK: Nomor dan nomor 8 228
Sibuk 42. TOPIK: Angka dan angka 6,7,8 233
Sibuk 43. TOPIK: Angka dan angka 237
Sibuk 44. TOPIK: Angka dan angka 243
Sibuk 45. TOPIK: Area Vimіryuvannya 249
Sibuk 46. TOPIK: Angka dan DIGIT 255
Sibuk 47. TOPIK: Angka dan angka 0 262
Sibuk 48. TOPIK: Vimіryuvannya dozhini 267
Sibuk 49. TOPIK: Berulang 272
Sibuk 50. TOPIK: Vimіryuvannya dozhini 272
Sibuk 51. TOPIK: Vimіryuvannya dozhini 278
Sibuk 52. TOPIK: Nomor 10 285
Sibuk 53. TOPIK: Nomor 10 291
Sibuk 54. TOPIK: Bekerja dengan massa 296
Sibuk 55. TOPIK: Vimіryuvannya masi 301
Sibuk 56. TOPIK: Vimіryuvannya masi 307
Sibuk 57. TOPIK: Godinniki 312
Bekerja 17,21,31,32,34,58-64. TOPIK: Berulang 317