Үзэгч бүрт зориулсан санал асуулга. Онцгой шинж чанарыг тодорхойлохын тулд зочдод зориулсан санал асуулга. Амжилтгүй болохоос өмнө дээрэлхсэний улмаас Росчарування

Уншигчдад зориулсан NKETA

Шановни багш!

Энэхүү асуулгыг "Сэтгэл судлалын төв" олон нийтийн байгууллага, "Абитуринт" сэтгүүлээс боловсролын систем дэх бэрхшээлийг илрүүлэх аргаар явуулсан болно. Энэхүү асуулгад оролцсоноор та эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмрээ оруулах болно. Мэдэгдлийн асуулга.

Хувь тавилангийн төлөө хожимдсон диакуумо.

1. Та роботдоо сэтгэл хангалуун байна

тийм, бүхэлдээ

Тиймээс, chastkovo

гэнэт

2. Хэрэв та сэтгэл хангалуун бус байвал гол шалтгаан нь юу вэ?

бага цалин

Өсөлтийн хэтийн төлөв

Сонирхсон айлчлал сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа

Хамт олны өр алдагдалд орно

Керивниствомтой холбоотой жигшүүрт явдал

Сургуулийн хүүхдүүдийн бэлтгэлийн түвшин доогуур байна

Сургуулийн хүүхдүүдийн боловсролын түвшин доогуур байна

Уншигчдын мэргэжлийн ур чадвар доогуур байна

Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан жигшүүрт хэрэг

Рошаруванна мэргэжлээр

гэнэт

Тийм, гэхдээ өөрөө

3. Та роботуудаас уухыг хүссэн

гэнэт

4. Якби танд амьдралаа дахин босгох, багш болох боломжтой болно

гэнэт

5. Хэрэв та цалин хөлсдөө сэтгэл хангалуун байвал

тийм, бүхэлдээ

Тиймээс, chastkovo

гэнэт

6. Yakiy rіven bazhanoi цалин, ээжүүддээ баяр хүргэе

7. Сургуулиудад ихэвчлэн эрдэмтэд зоос авдаг

Арьсны өдөр

Өдөрт хоёроос гурван удаа

Долоо хоногт нэг удаа

Сард хоёр, гурван удаа

Сард нэг удаа

Хоёр сар тутамд

Гурван сард нэг удаа

Чотири сард нэг удаа

Нэг пивроку тутамд нэг удаа

Өдөрт нэг удаа

Тийм, гэхдээ өөрөө

8. Нэг удаагийн пенни авах дундаж хэмжээ

(Нийлбэрийг шинэ манатаар оруулна уу)

9. "Dyakuyut" чи аав аа

1. Тиймээс ихэвчлэн

Тэр иноди

Тиймээс, би харж байна

• 10. Якшо тэгээд сарлаг

(Хувиар илэрхийлнэ үү)

Бэлэг

пенни

Вирусын асуудалд туслах

Тийм, гэхдээ өөрөө

11. Хэрэглэгчдийн зарим тохиолдолд эхийн орлого хүлээн авах чадвар

1. Priyom нэгдүгээр ангид

Ангиас анги руу шилжих

мэдлэгийг үнэлэх

унтах

vidacha гэрчилгээ

Додатков бид завгүй байна

Додаткова робот fah i fah -ийн төлөө биш

Тийм, гэхдээ өөрөө

• 12. Chi take vi sami habari

Тиймээс ихэвчлэн

Тэр иноди

Тиймээс, нэг нэгээр нь авч үзье

Сайн байна уу, тиймээс би Викриттээс айж байна

За, зарчмаараа

Үгүй ээ, зүгээр дээ

Тийм, гэхдээ өөрөө

• 13. Асуудлаа шийдэх Chi daєte vi habara (бэлэг, пенни, надання үйлчилгээ)

Тиймээс ихэвчлэн

Тэр иноди

Тиймээс, нэг нэгээр нь авч үзье

Сайн байна уу, тиймээс би Викриттээс айж байна

За, зарчмаараа

Тийм ээ, үүнээс өөр арга байхгүй

Тийм ээ, энэ нь ерөнхийдөө шаардлагагүй юм

Тийм, гэхдээ өөрөө

• 14. Зарим vipadnyh vipadnyh -д давати хабари (бэлэг, пенни, үйлчилгээ), сарлагийн хорхойг ихэвчлэн хийдэг.

хүлээх

ихэвчлэн

иноди

николи

Робот руу орох

Vidpustku руу очно уу

rozpodil navantazhennya

rozpodil анги

Мэргэжил дээшлүүлэх түвшний шинэчлэлт

Дахин мэргэшүүлэх тухай лавлагаа

Роботын эрхэм зорилгын талаархи нотлох баримтуудаас татгалзах

нэвтрүүлэх

Тийм, гэхдээ өөрөө

15. Йэйк, таны бодлоор цалин хөлсний хэдэн хувь нь бидний дэмжлэг болон таны амьдралд

пидкуп – Людина тиймээ түүний хувьд Хабар

тэдний асуудлыг шийдвэрлэх хүсэл эрмэлзэл.

vimagannya - хүмүүс

пенни, хандив

асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд

пидкуп

vimagannya

Бидний түдгэлзүүлэлт

Таны амьдрал

16. Yak vi гэж боддог, ямар олон уншигчид-Хабарникууд

17. Сургуулийн дадал зуршлын гол шалтгааныг яагаад мэдэхийг хүсч байна вэ?

Цалин бага

Мэргэжлийн түвшин доогуур

Түдгэлзүүлэх материаллаг ашиг тусыг шударга бус хуваарилах

харааны хяналт

Түдгэлзүүлэлтийн авлига (habarnits -ийн стандарт)

Эрх мэдэл, албан тушаалтнуудын авлига

Шалтгаанууд, гэхдээ өөрөө

18. Таны хамгаалагч habrnstva vzgalі болон сургуульд habrnstva

илүү эерэгээр

Байдуже

сөрөг

Хариулахад хэцүү

vzagal

Сургуулиудад

19. Та хэрхэн vvazhaute хийх вэ, сүүлийн 5 жилийн хугацаанд манай газар нутагт гарсан авлига өөрчлөгдсөн / өөрчлөгдсөн үү?

Нэлээд сайжирсан

trochi zbіlshilasya

Би колишийн уралдаанд төөрсөн

трочи өөрчлөгдсөн

мэдэгдэхүйц өөрчлөгдсөн

Чухал тэмдэглэл

20. Таны бодлоор, том хэмжээний хүрээнд авлигын хувьд Азербайжанд ирсэн хүний ​​хувьд rozvinenikh газар нутагБи SND газар

Хөгжсөн газрууд

SND

бас

илүү авлигач

Менш Корумпистууд

Хариулахад хэцүү

21. Та авлигын асуудлын шийдлийг улс төрийн хүчнээс уях болно

Тиймээс, би тэгэх болно

Тиймээс, chastkovo

гэнэт

22. Таны бодож байгаагаар, түдгэлзүүлэлтийн авлигын өсөлтийн сөрөг өв залгамжлал

(Vkazhіt at vіdskotkah)

мэргэжлийн түвшин доогуур амьдралын бүхий л салбарт өндөр ______

түдгэлзүүлсэн өсөлтийн хурд ___________

__________ оны тавцанд төрийн улс төрийн статус суларсан.

хог сэтгэлзүйн ангидэмжлэг дээр _____________

төр, тусгаар тогтнолын тусламж _____________

оюун санааны хомсдолыг сайжруулах _______________

іt'їzd іntelіgentsії _________________

vimiranya үндэстний генийн санд орох _______________

Зөвхөн дуулж буй хүмүүсийн ангиллыг харж байна: "хижакив" ба сикофантууд ____

түдгэлзүүлэлтийн хурцадмал байдал, хувьсгалт цохилт өгөх магадлал ______

Олон тооны сөрөг удамшил

хамгийн чухал нь

тийм, гэхдээ өөрөө

23. Байгууллагын авлигыг сайжруулах эерэг өв гэж та бодож байна

zbіlshennya бүтээлч үйл ажиллагаамэргэжил ______________

тусгай будааг илүү прагматик, дасан зохицох чадвартай дугуй болгон хувиргах боломж _______________

муу хуулийн үйлдлийг тойрч гарах чадвар _______________

түдгэлзүүлэлтийн хөгжлийн динамикийг сайжруулах ______________

талбар дахь төлөв байдал ________________

төрийн тогтвортой байдал, тогтвортой байдлыг сайжруулах ______________

Хүнд суртлын аппаратыг алгасч, хангамжийг түргэн шуурхай хүргэх, зохион байгуулах боломж.

Олон тооны эерэг өв _________

хамгийн чухал нь

тийм, гэхдээ өөрөө

ТАНЫ АСУУЛТ ДАНИ

1. Хүйс

2. Вик

3. Освита

их сургууль:

Рик төгсгөл:

4. Сарлагийн сургуульд

zvychana дунд

licei bezkoshtovny

Лицейгийн төлбөртэй сургууль

Инша, гэхдээ өөрөө

5. vi viclade гэх мэт сэдэв

6. Роботын урт хугацааны туршлага

7. Сурган хүмүүжүүлэх робот техникийн туршлага

8. Chi pracyuєte vische de nebud

Тиймээс, цаана нь

Тиймээс, тийм биш

9. Үндсэн mova spіlkuvannya

Азербайжан

Орос

Азербайжан, Орос

Аймшигтай, гэхдээ өөрөө

10. Иргэншил

Азербайжан

Орос

Metis (zmіshana)

Инша, гэхдээ өөрөө

11. Одууд гарч ирдэг

12. Чи миньяли өөрийн амьдралдаа

13. Сарлаг материал

эх орныхоо хөгжил цэцэглэлт

1. бүхэл бүтэн анхаарал халамж

   дундаж орлого

   хугарашгүй

   Та хилийн гадна амьдардаг

14. Гэр бүлийн байдал

Zamіzhnya (нөхөрлөл)

Битгий өөрчлөөрэй (санал зөрөлдөөн)

Бэлэвсэн эмэгтэй (бэлэвсэн эмэгтэй)

Розлючена (розлучения)

15. Гэр бүлийн гишүүдийн тоо

16. Гэр бүлийн хотоос гадуурх байшин

(Шинэ манатаар)

БАЯРЛАЛАА!

Асуулгын хуудас "Багш нарын урам зоригийн бэлэн байдал
инновацийг эзэмшихээс өмнө "

Зааварчилгаа: Шановни багш! Инновацийг эхлүүлж эхэлмэгц та шинэлэг зүйлийг олж мэдэх болно, таныг tsyogo -той хэрхэн уялдуулах вэ? Гурван үзэлтээс хэтрэхгүй чичирч, эсрэг талын хайрцгийг чагтална уу.

1. Бодлогын хүрч болох үр дүн, баазын дутагдлыг олж мэдэх.

2. Visokiy rіvenмэргэжлийн өрхүүд, өндөр үр дүнд хүрэх эрэлт өндөр байна.

3. Цикавим, бүтээлч хүмүүстэй холбоо тогтоох шаардлагатай байна.

4. Бажанна бол хүүхдүүдэд зориулсан сайн, үр дүнтэй сургууль юм.

5. Инновацийн хэрэгцээ, нөхцөл байдлыг өөрчлөх, podolanny дэглэм.

6. Удирдагчийн эрэлт хэрэгцээ.

7. Онигоо хийх, үндэслэлтэй хуулиудыг тааламжтай, богино хэлбэрээр бичих хэрэгцээ.

8. Өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө хангах хэрэгцээ.

9. Хуваалцах ах дүүсийн хүчийг харж байна инновацийн үйл явц, байх гэдэг утгаараа.

10. Бажання инновацийн талаархи мэдлэгээ практик дээр дахин авч үзэх болно.

11. Ризикт тавигдах шаардлага.

12. Материаллаг шалтгаан: цалин хөлс, аттестатчилах чадвар гэх мэт.

13. Бид магтаалыг тэмдэглэж, үнэлэх болно.

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах ажлыг үр дүнд дүн шинжилгээ хийх замаар явуулдаг. Уншигчдын дунд илүү хүчирхэг зүйл бол өөрийн онцлог шинж чанараа ухамсарлах чадвартай холбоотой сэдлийг нэгтгэх явдал юм (2, 6, 8, 13-р зүйл), энэ бол сурган хүмүүжүүлэх багийн шинэлэг чадавхийн түвшин юм.

"Bar'єri, инновацийн хөгжлийг хэрхэн өөрчлөх вэ" гэсэн асуулга.

Зааварчилгаа: Шановни багш! Хэрэв та шинэлэг зүйлд дасаж, инновацийг байрлуулахгүй бол шалтгааныг нь бичээрэй (чичиргээт өтгөн шилмүүст модны эсрэг "тэмдэг" тавь).

1. Шинэ инновацийн талаархи хамтын мэдээлэл сул байна.

2. Сэргээн босголтыг хуучин аргаар үр дүнтэй хийх боломжтой.

3. Эрүүл бус байдал, онцгой шалтгаанууд.

4.

5. Хэрэв та уламжлалт хэлбэрт ороогүй бол роботын жижиг тун.

6. Материаллаг өдөөлтийн харагдах байдал.

7. Сөрөг үр дүн гарахаас айдаг.

8. Тусламжийн хүртээмж.

9. Худалдаа, баг доторх сөргөлдөөн.

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах ажлыг үр дүнд дүн шинжилгээ хийх замаар явуулдаг. Хим бол багш нарын дунд шинэлэг зүйлээс хамаагүй бага, бид сурган хүмүүжүүлэх багийн шинэлэг чадавхитай илүү тэнцдэг.

Асуулгын хуудас "Визначення ривня шинийг санаачлагч вчителив
v сургуулийн хамт олон"

Зааварчилгаа: Шановни багш! Таны бодлоор аль бүлэг уншигчид тавигдах вэ? Нөгөө бүлгийн хажууд байгаа нүдийг чагтална уу.

А бүлэг. Хэрэв та шинэлэг зүйлийг дагаж мөрдвөл аажмаар хуурч, эхлээд олж аваарай, зоригтойгоор ризик рүү очоорой.

V бүлэг. Инновацийг хараарай, хэрэв та тэдгээрийг ашиглахгүй бол шинэлэг зүйлсийн талаар зөвлөгөө авахаас бүү эргэлзээрэй. Шинэлэг зүйл нь тантай ойрхон оюун ухаанд амжилттай туршигдсан тул тэр даруй шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж эхэлснийг та vvazhaєte гэж үү?

S бүлэг. Инновацийг үүнтэй адилхан хараарай. Анхны дунд байхаас бүү ай, эс тэгвээс бусад хүмүүсийн дунд байхыг хүсэхгүй байна. Шинээр гарч ирмэгц танай сурган хүмүүжүүлэх багийн том хэсэг үүнийг авах болно.

D бүлэг. Та үүнийг илүү сайн мэддэг бөгөөд үүнийг шинээр олж авах боломжтой. Хуучинг нь үзнэ үү. Чи sprymayte шинэ зөвхөн todi, yogo sprymayt бол илүү олон сургууль, уншигчид байдаг.

Е бүлэг. Та шинэлэг зүйлийг мэддэг хэвээр байх болно. Шинийг санаачлагч, шинийг санаачлагчдыг тоймло.

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах ажлыг үр дүнд дүн шинжилгээ хийх замаар явуулдаг. D ба E бүлгээс бага, энэ нь сурган хүмүүжүүлэх багийн хувьд илүү шинэлэг боломж юм.

ОНОШИЛГОХ ТЕХНИК
урам зориг өгөх дунд газар.

Додаток 2

Зааварчилгаа: Шановни багш! Доод түвшний хүмүүсийг хүлээн авсныг үнэлэхийн тулд би танай багт 10 онооны үнэлгээ өгөхөд зөв байх болно, 0 оноо - ихэнхдээ 10 оноо - нэмэлт мэдээлэл (бөмбөгийг дугуйл ).

1

2

хатуу

бали

Ochіkuvanі vіd vіdіvіlі vіznі vіznіznі ба novatіvіvіv nіvіlnosti болон тодорхой vіdnіvalі

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Үр дүнг арьсны дотоод эрхтнүүдэд үндэслэв

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Хамгийн өндөр үр дүнд хүрэхийн тулд дарсгүй болно

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Роземири дарс ба арьсны дерматит

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Winagorodi -ийн үнэ цэнэ

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Уншигчид инновацийн үйл ажиллагааныхаа зарим хэсгийг орхих нь нэн чухал юм

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Хяналт шалгалтын систем нь роботуудын үр дүнг идэвхтэй үнэлэх болно.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Йогогийн роботуудын үр дүнг олон нийтийн оролцоотой үнэлэхэд суралцах арьсан багш

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Шинэлэг үйл ажиллагаанд оролцогчдын роботуудын эерэг үр дүн нь боловсролын байгууллагын мэргэжлийн спортын ур чадвартай холбоотой байх болно.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Отримувани дарс, шинэлэг төслүүдийг хэрэгжүүлэхдээ прати үр дүнг харгалзан үздэг

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Жуулчид дарсны шударга ёсыг мэддэггүй

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Уншигчид тэднээс цэвэрлэгдэж, боломжоо харуулсан эсэхийг мэдэхгүй байна

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дэлхий ертөнцийн байнгын бус хурцадмал байдалд сайн үр дүнд хүрэх

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Уншигчид сайн үр дүнд хүрэхийн тулд юу хэрэгтэй байгааг мэдэх шаардлагатай эсэхийг мэдэхгүй байна.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Энэ явцад уншигчдын роботууд эерэг сэтгэл хөдлөлийг илүү олон удаа хардаг, сөрөг тал нь бага байдаг

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах ажлыг бүх асуулгын хуудсыг нэгтгэх энгийн математик аргаар явуулдаг. Бид хамгийн их бөмбөгний тоог ойртуулмагц боловсролын байгууллагад найрсаг сургуультай болж, багш нарын шинэлэг төсөлд оролцох өндөр хүсэл эрмэлзлийг анхаарч үзээрэй. Хэрэв үр дүн нь доогуур байвал багийнхан урам зориг өгч байна.

Сургалтын үр дүнд үндэслэн боловсролын байгууллагын урам зориг өгөх дунд шатны график дүрслэл, албан тушаалтнуудыг урамшуулах үнэ цэнэ байж болно.

АСУУЛТ "Визначеннагийн сэдэл
хөдөлмөрийн үйл ажиллагаабагш нар "

нэмэлт 3

Зааварчилгаа: Шановни багш! Таны хувьд хамгийн чухал 5 урам зориг өгөх хүчин зүйлсийн жагсаалтаас сонгоод хайрцгийг сонгоно уу. Дараа нь 5 -аас 1 хүртэлх тоог буурах дарааллаар нь нэмнэ үү (5 бол таны хувьд хамгийн чухал хүчин зүйл, 1 нь таны хувьд хамгийн бага ач холбогдолтой).

1

2

3

хүчин зүйл

вибир

ач холбогдол

Улсын орлого ( цалин)

Робот гэртээ ойрхон байна

Карорын цугларалтанд хамрагдах боломжтой

Мэргэжил дээшлүүлэх боломж

Зээлээс татгалзах боломж

Бусад хүмүүсээр удирдах чадвар

Навчанна нь компанийн Рахунокт зориулагдсан болно

илүү чухал

Гнучки графикроботууд

өөрийгөө ухамсарлах хүч

Тав тухтай сэтгэл

Ажлын өдрийн стандарт

Видносини нь хөндлөн огтлолтой

Vizannya, vіdchuttya компанийн ач холбогдол

Мэдээллийн дагуу цаана байгаа робот

Роботыг баярлуулаарай, та маш их цаг зарцуулж чадна

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах нь үзэл бодлыг шинжлэх замаар график эсвэл хүснэгт хэлбэрээр хийгддэг.

АСУУЛТ "Хэцүү багш нарын тоо
зохион байгуулахдаа анхны үйл явц"

Зааварчилгаа: ).

хатуу алхамууд

бүр
хүчтэй

хүчтэй

Дунд

Сул дорой

1

2

3

4

5

сэдэвчилсэн төлөвлөгөө

цагийн хуваарийн дагуу

Өөрийгөө боловсруулж, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлээ дээшлүүлэхээр төлөвлөж байна

Ovolodinnya zmіstom шинэ хөтөлбөрүүд болон підручників

Хичээлийг бүхэлд нь ухаалгаар оруулаарай

Өгөгдсөн даалгаврын дагуу хичээл эхлэхээс өмнө материалд илүү бэлэн байх

Уротси дахь үр дүнтэй хэлбэрүүдийн ялалт

Використанийн өдрийн элементүүд сурган хүмүүжүүлэх технологи

Өөрийгөө судлах хичээл хийх ухаалаг

хийх практик роботууд, Хөтөлбөрөөс шилжүүлсэн

Янз бүрийн арга барилыг бий болгох
navchannya хүртэл

Тухайн сэдвийг сонирхож буй судалгааны хөгжил

Салбар хоорондын холбоосын ялалт

Таны робот техникийн тодорхойлолт

Уминня хамт ажиллагсдынхаа хичээлд дүн шинжилгээ хийх

Зохих түвшинд сахилга батыг хангах

Облик, мэдлэгийн үнэлгээ, мин ба навичок
эрдэмтэд

viyavlennya ердийн шалтгаануудамжилтгүй болсон эрдэмтэд

Утга зохиолд тайлбарласан Vprovadzhennya PPO

Впровадження сургуулийнхаа PPO хамт олон
(Иншої сургууль)

Анхан шатны сэдвээр шуудангийн робот техникээр зохион байгуулах

үр дүнтэй vikorystannyaтоноглох
кабинет

Амжилтанд хүрээгүй оюутнуудтай робот

Авьяаслаг хүүхдүүдтэй робот

Кабиныг шинэ гар урчуудаар тоноглох

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн түвшний оношлогоо

Эрдэмтэдтэй хамт шинжлэх ухааны болон өмнөх слайдны үйл ажиллагааг зохион байгуулах

Баярлалаа!

Үр дүнг боловсруулж байна

Үр дүнг боловсруулах ажлыг үр дүнг шинжлэх, асуудлын талбарын алсын харааг ашиглан хийдэг.

АСУУЛГА "Хэцүү өгөгчдийн вявлення
чи байхад муу үйл явц"

нэмэлт 5

Зааварчилгаа: Шановни багш! Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны доод талыг удирдан чиглүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээлүүдээ эхлүүлээрэй (харуулсан графикийн хажууд байгаа нүдийг шалгана уу ).

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны тал

хатуу алхамууд

Douche хүчтэй

хүчтэй

Дунд

сул дорой
Відсутнє

1

2

3

4

5

төлөвлөлт муу роботууд

Мета тавьж, виховный роботуудаас эхлэхийн тулд инээмсэглээрэй

Орчин үеийн техникийн технологийн талаархи мэдлэг

Иргэний роботын шинэлэг хэлбэрийг нэвтрүүлэх

Використан технологи

Хүүхдийн сэтгэл судлалын талаархи мэдлэг

"Чухал" судалгаатай робот

Эрдэмтдийн аавуудад зориулсан робот

Batkivska zborivs хийж байна

Эрдэмтэдтэй бие даасан робот

хийх гайхалтай он жилүүд

Хүүхдэд зориулсан роботын үр дүнтэй хэлбэрийн талаархи мэдлэг

Хамтын бүтээлч хуулийн мэдлэг ба використанийн аргууд (И.П. Ивановын хэлснээр)

Хүүхдүүдийг сургуулийн амьдралд оролцох зохион байгуулалт

Робот хорхойн систем сэрүүн керивник

Асуулгын хуудсыг багш нарын шинэлэг чадавхийн түвшинг үнэлэх зорилгоор өөрчлөгдсөн багшийн үндсэн дээр тараасан. Nightingale. -Ойролцоогоор. ed.

Ойролцоогоор. ed.

Үүнийг Т.Л. Бадова ба "Хөдөлмөрийн сэдлийн бүтэц" К.Замфир. -Ойролцоогоор. ed.

АСУУЛТ

залуу уншигчдад зориулав

FIO_ ________________________________________________________________________

хүмүүстэй болзох ____________________________________________
1. Vee Viklade -ийн сэдэв юу вэ?

________________________________________________

2. Багшийн мэргэжлийн уур амьсгалаас хамгийн сайхан нь юу вэ?

1. Власне базхання
2. Рада Баткив
3. Хайртай амрагийн өгзөг
4. Думка Друзив
5. Төлбөрийн баталгаа
6. Багшийн мэргэжлийн нэр хүнд
7. Баталгаатай хууль ёсны болгох боломж
8. Vipadkovі тавилга
9. Инша

3. Таныг сургуульд ороход юу нөлөөлсөн бэ?

1. Аав маань тосгонд амьдардаг
2. Мэргэжлийн өсөлтийн хэтийн төлөв
3. Цалинг тохируулсан болно

4. Инша __________________________________________________________________

4. Робот уншигчийн туршлага
1. 1 -ээс бага чулуу

2.1 - 2 чулуурхаг

3.2 - 3 rock_v.
5. Та хэрхэн сурган хүмүүжүүлэх робот шиг харагдаж байна вэ?

1. Вчит ба виховувати хүүхдүүд
2. Викладати сэдэвт дуртай
3. Пратигийн бүтээлч шинж чанар
4. Гайхалтай vidpustku
5. Гэртээ ойрхон працювати хийх боломж
6. Мэргэжлийн нэр хүнд

8. Инша _____________________________________________________________________
6. Та ямар сурган хүмүүжүүлэх асуудалд санаа зовдогоо хэлээч?

1. Хурдан хүргэлт
2. Хуучин сурган хүмүүжүүлэх ажилтнууд
3. Их navchalne navantazhennya багш нар
4. Сургууль, тэтгэврийн уншигчиддаа анхаарал тавих
5. Сургуулиудын сул орон тоо байгаа эсэх
6. Байдужэ хамт олон

7. Инша ___________________________________________________________________
7. Та үүнийг шинэ зүйлд дасан зохицох үеэс харж болно гэж бодож байна
ажиллаж байгаа мисс рүү?
1. Сэтгэл түгших, өөрийн хүч чадалд эвгүй байх
2. Уян хатан байдал, шатамхай байдал, хязгааргүй байдал
3. Песимизм, Хүчирхэг эсэргүүцэгчдийг мэдрэх
4. Роботын сонирхлыг бууруулах
5. Ангийн айдас, эрдэмтдийн айдас
6. Хамтран ажиллагсадтайгаа уулзах
7. Инша ____________________________________________________________
8. Чи zvertatatesya Хамтран ажиллагсаддаа туслахыг хүсч байна уу?

1. Тиймээс

2. Ні

9. Та роботдоо сэтгэл хангалуун байна уу?

1. Тиймээс
2. Ні
3. Частково
4. Чухал мэдээлэл

10. Хамгийн агуу ертөнц гэж хэлэхийн тулд энхрийлэл, учир шалтгааныг хэл
хангалтгүй томилогдсон хүн робот руу ирмэх
(Хэд хэдэн сонголт байна).
1. Цалин бага
2. Роботод хэт их донтох (2 зүйлийг хүргэх)
3. Сэтгэл хангалуун бус байна
4. Багшийн мэргэжлийн нэр хүнд бага
5. Нийгмийн баталгааны хүртээмж
6. Анхан шатны хичээлийн анхны арга зүйн тоног төхөөрөмж дутмаг
7. Эрдэмтдийг уншигчдын өмнө тавих
8. Багтаа зориулав
9. Хүүхдүүдийн харагдах байдал сайн уншдаг
10. Сургуулийн захиргааны роботын хэв маяг
11. Өөрийгөө сургах, гадаад соёлыг сурталчлах цаг гэж байдаг
12. Амьд болон хуурамч сэтгэлгээнд сэтгэл дундуур байх
13. Инша ______________________________________________________________

11. Yak Vi vvazhaєte, роботыг тавихын өмнө таны хувьд ямар ач холбогдолтой вэ?

1. Робити бол бүх зүйл үнэн зөв, үнэн зөв, хураангуй юм

2. Чи олон ах нартай завгүй, тэр байтугай өвдөхгүй байна

3. Зүгээр дээ, хамгийн сүүлд багтаж болохгүй

4. Працювати хүүтэй, хураан авсан, ерөнхийдөө

5. Яг хэлэх нь чухал, би мэдэхгүй байна

6. Инша _____________________________________________________________________

12. Тэгээд та робот техникийн хувьд хэр чухал хүн бэ?

1. Дүрэм, хэм хэмжээ, зааврыг үнэн зөв дагаж мөрдөх

2. Vigostrene meysternity, өндөр мэргэжлийн ур чадвар

3. Дарсны хотын материалд үндэслэсэн

4. Мэргэжлийн манлайлал

5. Багийн хараанд өртөөгүй байх

6. Цөмийн талаас Visoka үнэлгээ

7. Хамтран ажиллагсдын зүгээс таны пратигийн Visoka үнэлгээ

8. Инша ____________________________________________________________________

13. Та сэтгэл санаагаараа робот дээр очихыг хүсч байна уу?

1. сайн байна

2. Новш болъё

3. Онцгой эмотикон байхгүй

4. Хэрэв энэ нь сарлагийн хорхой бол, ухаалаг аргаар бува

14. Бэлтгэл болон хичээл дээр гарч буй аливаа асуудал эхлүүлэх завгүй:

1. Хичээлийн бүтэцтэй танилцах, завгүй байх

2. Widbir материал

3. Хэлбэр, арга хэлбэрийн чичиргээ

4. Газар дээрх хэрэглэгчдийн харагдах байдал

5. Инша __________________________________________________________________

15. Таны бодлоор залуу fakhivtsy хамт ажиллагсадтайгаа боловсрол хэрэгтэй байна.

1. дуугүй болгох

2. тийм

16. Ийм үйл ажиллагаа явуулах маягтыг танд цикава гэж нэрлэнэ үү.

1.З "Залуу багшийн сургууль" дахь анатия

2. хичээл үзэх(Завгүй) хамт олон - залуу fakhivtsіv

3. Практик завгүй байдал

4. Зөвлөгөө өгөх

5. Инша ______________________________________________________________

17. Анхны болон хүчирхийллийн үйл явцыг зохион байгуулахад ямар нэгэн бэрхшээл тулгарч байна уу? Асуудалтай 2 хэсгийг нэмнэ үү

1. хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд

2. хичээлүүд

3. гүйцэтгэсэн оруулгын дараах

4. Спилкуванни хамт ажиллагсадтайгаа, захиргааны

5. Спилкуванни эрдэмтэдтэй хамт, эцэг эхчүүд

18. Залуу багшийн СУРГУУЛЬ -д ямар сэдвээр суралцах вэ?

азтай хичээл

Багшийн багц

Орчин үеийн багш

Мета: уншигчийн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх. Дараахь балийг байрлуулснаар хоолны талаархи санал хүсэлтээ хэлээрэй.

- 5 - үр дүнг бэхжүүлсний дараа;

- 4 - эрт, цаашид байхгүй;

- 3 өрөө - тийм ээ, тийм ээ;

- 2 - илүү хурдан;

- 1 - хүлээж аваагүй.

1. Би өөрөө прагна вивчити хийдэг.

2. Би робот ашиглаж, баруун тийш явах шаардлагагүй юм шиг нэг цагийг хөгжүүлэхэд зориулах болно.

3. Би өөрийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх шилжилтийг олж чаддаг байх ёстой.

4. Би дуугарч буй бөгжөө шивнэдэг бөгөөд ингэснээр өөрийгөө ойлгож, үнэлэхэд тусалдаг.

5. Би үйл ажиллагааныхаа талаар эргэцүүлэн боддог, үүнийг тусгай цагт хардаг.

6. Би өөрийнхөө мэдрэмж, зөвлөгөөнд дүн шинжилгээ хийдэг.

7. Би их уншдаг.

8. Би хоол тэжээлийн шаардлагын талаар өргөнөөр мэтгэлцдэг.

9. Би өөрийнхөө хүч чадалд итгэдэг.

10. Би прагматик байх болно.

11. Хүмүүсийг над дээр засч залруулах тэр зүйлийг би ойлгож байна.

12. Би мэргэжил дээшлүүлэх тал дээр анхаарч, сайн үр дүнд хүрэхийн тулд мөнгө төлдөг.

13. Би шинийг хөгжүүлэхэд сэтгэл хангалуун байх болно.

14. Харагдах байдал нэмэгдэх нь миний хувьд адил биш юм.

15. Би өөрийгөө үйлчлэлд эерэгээр харуулдаг.

Бөмбөгний нийлбэрийг авах:

75-55 - идэвхтэй хөгжил;

54-36-өдрийн цагаар өөрийгөө хөгжүүлэх систем бий болж, олон оюун ухааныг хөгжүүлэх чиг баримжаа; 35-15 - zupinilosya салбар.

Асуулгын дугаар 2

Мета: сургуулийн багш нарын ур чадвар, хөгжил, өөрийгөө хөгжүүлэх үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, өөрчлөх үйлдвэрүүдийг хөгжүүлэх.

- 5, тэр (pereshkojaut эсвэл өдөөх);

- 4, хурдан, тийм ээ,

- 3, би тийм, би ni;

- 2, илүү хурдан;

- 1, дуугүй

Перешкожаутын албаны хүмүүс:

1. Власна инерци.

2. Алдаа гарахаас өмнө сумны үр дүнд Roscharuvannya.

3. Керуи-телийн талаас хоол хүнс, тусламжийг бүхэлд нь үзэгдэх байдал.

4. Vorozhіst otochuyuchih (хичээл зүтгэл, идэвх зүтгэл), бузар могойг үнэрлэж, шинэ зүйл рүү празнения хийх.

5. хангалтгүй Zvorotn_y zv'yazykбагийн гишүүд болон бичиг хэргийн ажилтнуудтай хамт өөрийнхөө тухай идэвхтэй мэдээллийг харах боломжтой болно.

6. Стэн эрүүл байна.

7. Нэг цагийн гэрлэлт.

8. Нөөцийг хуваалцах, амьдрах нөхцлийн өөрчлөлт.

Урамшууллын албан тушаалтнууд:

1. Шкилна бол арга зүйн робот юм.

2. Курсуудыг эхлүүлээрэй.

3. Өгзөг ба коллежууд.

4. Өгзөг ба тарилгын керивник.

5. Сургуулиудын ажлын зохион байгуулалт.

6. Uvaga нь kerivnik -ийн бүх асуудалд зориулагдсан болно.

7. Довира.

8. Гүйцэтгэлийн шинэлэг байдал, роботуудын оюун ухаан, туршилт хийх, усанд орох чадвар.

9. Завгүй өөрийгөө сургадаг.

10. Робот сонирхох.

11. Харагдах байдлыг нэмэгдүүлэх.

12. Хамт олонд хүлээн зөвшөөрөгдөх боломж.

Даних mіkrodoslіdzhennya боловсруулах.

Өөрийгөө хөгжүүлэхээс өмнө уншигчийн эрүүл мэнд P.IB. vchiteliv албан тушаалтнуудыг өдөөх хүнд сурталтнууд нэвтрэх систем

1. Идэвхтэйгээр өөрийгөө устгах

2. Өөрийгөө хөгжүүлэх нь доошоо ороогүй, харин бүх оюун ухаандаа хэвтэж байж

3. zupiniti өөрийгөө хөгжүүлэх

"МЭРГЭЖЛИЙН БЭЛТГЭХИЙН ОНОШИЛГОО" уншигчид зориулсан АСУУЛГА

№

өөрийгөө үнэлэх

Тийм ээ

залгахгүй

дүлий

1

Та мэргэжлийн сургалтандаа сэтгэл хангалуун байна уу?

Мэргэжлийн хоол хийх зарим мэдлэгийн хувьд та мэдлэгээ дээшлүүлэхийг хүсч байсан (тоо нэмнэ үү):

1. Шинжлэх ухаан-онолын сургалт.

2. Арга зүйн сургалт.

3. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх сургалт

Хоол тэжээлийн талаархи мэргэжлийн мэдлэгээ бүрэн алдсан Chi vvazhate Vi:

1. Төгс төгөлдөр сэдэвчилсэн төлөвлөгөө OUUN эрдэмтдийн урахуванням хөгжүүлэлтээр.

2. Төрөл бүрийн хэлбэрээр хичээл төлөвлөх, явуулах.

3. Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологоор хангах.

4. Хөгжлийг хөгжүүлэх арга, арга.

5. Ризноривнева Навчаннес дэх ялгаа.

6. Тэдний гүйцэтгэл, эрдэмтдийн гүйцэтгэлийн үр дүнг шинжлэх, үнэлэх.

7. Эрдэмтдийн анхан шатны болон боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

8. Шинжлэх ухаанд мэдлэг, мин, навиг хянах, залруулах.

9. Тусгай багшийн зохион байгуулалт.

10. Инш (нэмэх)

Та болоход хэцүү байна:

1. Хичээлийг бүхэлд нь rіznih rіvnyah дээр томъёолох.

2. Гүйцэтгэлийн зорилгын дагуу боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

3. Хичээлийн зорилгыг хэрэгжүүлэхийн тулд ёс зүйг хүлээн зөвшөөрөх зохих арга, аргуудыг чичиргээ.

4. Эрдэмтдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх.

5. Асуудалтай шинж чанартай хоол тэжээл.

6. Навчаннес хотод асуудалтай, чимээ шуугиантай нөхцөл байдлыг бий болгох.

7. Тухайн үед зохион байгуул робот руу uchn_v.

8. Өсөн нэмэгдэж буй нугалах түвшинг судлах эрдэмтдэд зориулсан Пидготувати.

9. Навчаннес хотод эрдэмтдийг идэвхжүүлэх.

10. Мишаг хурдасгах үйл явцыг зохион байгуул.

11. Ирж буй хүмүүсийн өөрийгөө хянах, өөрийгөө хянах ажлыг зохион байгуулах.

12. Гүйцэтгэх захирлуудыг нэн даруй хянах, залруулах ажлыг зохион байгуулах.

13. Росвивати бүтээлч эрүүл мэнд uchn_v.

14. Виктористовувати сургуулийн сурагчдад зориулсан хөгжлийн хэлбэрүүд.

15. Инш (нэмэх)

Төрөл бүрийн хэлбэрээр тэдний мэргэжлийн мэдлэг, ур чадварын түвшинг дээшлүүлэхийг танд Першад, найздаа дамжуулах гэх мэтээр өгөх болно. chergu (дугаар нэмэх):

1. Өөрийгөө танин мэдэх.

2. Онолын семинар.

3. Семинар-семинар.

4. Сургуулийн арга, үйлчилгээний талаас хувь хүний ​​туслалцаа үзүүлэх.

5. Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх асуудлын талаархи багш нарын бүтээлч бүлгүүдэд.

6. Арга зүйн обьданням

Якбид танд фаховын тухай мэдлэгээ бүрэн дүүрэн ойлгохын тулд хэд хэдэн семинар сонгох боломж олгосон бол та тэдгээрийн алинд нь хувь заяа хүлээж авсан бэ? Тэдний хувьд та тэдгээрийг найз Перша руу импортлох хэрэгтэй. chergu (тоо нэмэх):

1. Хүүхдийн амьдралд шинээр орж ирж буй хүмүүсийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх онцлог.

2. Боловсролд сурган хүмүүжүүлэх сургалтын хэлбэр, арга.

3. Хичээлийн төрөл. Бэлтгэх ба бэлтгэх арга зүй.

4. Эрдэмтдийн анхан шатны болон боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг ангиас гадуурх робот техникийн түвшинд бүрдүүлэх.

5. Азтай оюун санаанд навчання ба їх үр дүнтэй викорис танягийн арга.

6. Навчаннес дэх ялгаа.

7. Навчаннес дэх хувь хүн.

8. Эрдэмтдийн анхан шатны болон боловсролын үйл ажиллагааны идэвхийг хүлээн зөвшөөр.

9. Облик ба шинжлэх ухааны мэдлэгийн үнэлгээ.

10. сурган хүмүүжүүлэх ёс зүйбагш

11. Анхны хүчирхийллийн процессын оношлогоо.

12. Инши (өөрийн хайр сэтгэлээ харуулах)

Сонголтоор курс зохион байгуулахад багш нарын мэргэжлийн бэрхшээлийг оношлох

(Viglyadі асуулгын хуудсан дээр хийсэн)

АНКРИЙН АНГИЛАЛД УКРАИНА ҮЙЛДВЭРЛЭХ ЯАМЫН ЗААВАР ТАНИЛЦУУЛАХ АСУУЛГА.

(Баримт бичиг, цахим мэдээллийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн хайх,

гэм буруугийн бүх шинж тэмдгийн хувьд хүчин төгөлдөр баримт бичиг)

Шалгуур 1 "Боловсруулалтын үр дүн гэрэлтүүлгийн програмуудБайгууллагын гүйцэтгэсэн мониторуудын хувьд "

"Байгууллагаас явуулж буй мониторингийн мониторингийн чиглэлээр эрдэмтэд боловсролын хөтөлбөр боловсруулсны үр дүн" үзүүлэлт (уутны хувьд%-д хадны эхлэл(Өгзөг дээр 3 -аас доошгүй анги / бүлэг) 5 жилийн турш (арьсны хадны дагуу), сурган хүмүүжүүлэгчийн Украины Боловсролын яамны захиалгын дагуу)

Байгууллагаас мониторингийн монитор хийх эрдэмтдийн боловсролын хөтөлбөр боловсруулсан үр дүн *
үзүүлэлтүүд	2009/2010 Навчальный Рик	2010/2011 Навчальный Рик	2011/2012 Навчальный Рик	2012/2013 Навчальный Рик	2013/2014 Навчальный Рик
бали (Би шинжээчийг санах болно)

Шалгуур 2 "Дүрэмд заасан дарааллаар явагддаг боловсролын тогтолцооны хяналт шинжилгээнд хамрагдах боловсролын хөтөлбөрийн эрдэмтэд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүн. Оросын Холбооны Улс vid 5 серпня 2013 р дугаар 662 "

Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын оюутнуудад "4 ангийн бага ангийн сурагчдын гүйцэтгэлийг хянах үр дүн" шалгуур үзүүлэлт, 9, 11 -р ангийн сурагчид, 12 -р анги, 10 -р ангийн сурагчдын гэрчилгээ. ангийн сурагчид (%, (өгзөг дээр 3 -аас доошгүй анги / бүлэг) 5 жилийн турш (арьсны хорт хавдрын дагуу), Украины Боловсролын яамны захиалгаар.

Эрдэмтэд цүнхэнд зориулсан боловсролын хөтөлбөр, систем, боловсролын хяналтыг тогтоосон дарааллаар гүйцэтгэсэн үр дүн.тогтоолОХУ -ын Уряд 2013 оны 9 -р сарын 5 -ны өдрийн х 662 "Гэрэлтүүлгийн системийг хянах тухай" *
үзүүлэлтүүд	2009/2010 Навчальный Рик	2010/2011 Навчальный Рик	2011/2012 Навчальный Рик	2012/2013 Навчальный Рик	2013/2014 Навчальный Рик
бали (Би шинжээчийг санах болно)

Шалгуур 3. "Эрдэмтдийн эрүүл мэндийг шинжлэх ухаан (оюун ухаан), бүтээлч, бие бялдрын болон спортын тоглолт, олимпиад, уралдаан, наадам, боловсролын үйл ажиллагаанд оролцох зэрэг хувьсал ба хөгжил.")

3.1. "Эрдэмтдийн шинжлэх ухааны шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, бие бялдрын болон спортын гүйцэтгэлийн хувьсал ба хөгжил" үзүүлэлт

(Хувь хүний ​​эрүүл мэндийг хөгжүүлэх, гэрэлтүүлгийн явцад эрдэмтдийн сонирхол, хэрэгцээг хэрэгжүүлэх зорилгоор бүтээх

Сургууль, хот, бүс нутгийн мониторингийн үр дүнг багтаасан анхны "маршрут" -ыг боловсруулж хэрэгжүүлэх

Орчин үеийн эрдэмтэн судлаачдыг хөгжүүлэх механизмыг боловсруулах, түүний дотор портфолио)

3.2. "Олимпиад, уралдаан, наадам, арга хэмжээ, айлчлалд эрдэмтдийн оролцооны үр дүн" үзүүлэлт

(Оролцогчид, шагналтнууд, олимпиад, уралдаан, наадам, тоглоом, шоу, үүрлэх төсөл, сэдвээр шинээр зочлох, шүүгч багшийг хөгжүүлэх ажилд оролцох. Бүх Оросын олимпиад shkolyariv)

Эрүүл мэндийн шинжлэх ухааны шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, бие бялдрын болон спортын гүйцэтгэл хүртэлх хөгжлийн үр дүн *
үзүүлэлтүүд	2009/2010 Навчальный Рик	2010/2011 Навчальный Рик	2011/2012 Навчальный Рик	2012/2013 Навчальный Рик	2013/2014 Навчальный Рик
Эрдэмтдийн шинжлэх ухааны (оюуны), бүтээлч, бие бялдрын болон спортын үйл ажиллагааны хувьсал, хөгжил (So / Ні)
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Эрдэмтдийн олимпиад, уралдаан, наадам, медаль, тэмцээнд оролцсон үр дүн (оролцогчид / ялагчдын тоо)
бали (Би шинжээчийг санах болно)

Шалгуур 4. "Боловсролыг сурталчлах ажилд сурган хүмүүжүүлэх багшийн тусгай танилцуулга, үр бүтээлтэй vikorystannyaшинэ гэрэлтүүлгийн технологи, Тэдний практик үр дүнг харахын тулд сурган хүмүүжүүлэх багт орчуулах мэргэжлийн үйл ажиллагаа, Туршилтын болон шинэлэг зүйлийг багтаасан болно "

4.1. "Мэдээллийг багтаасан гэрэлтүүлгийн шинэ технологийн ялалт, түүнчлэн дижитал боловсролын нөөцби засав "

(хичээлийн багц, шалгалтанд хамрагдах)

4.2. "Систем бие даасан роботуудэрдэмтэдтэй хамт "

(Багш боловсруулж, сургууль, хот, бүс нутгийн мониторингийн үр дүнг багтаасан орон нутгийн "маршрут" -ыг хэрэгжүүлэх

Эрдэмтдийн амжилтанд хүрэх удирдагчдын эерэг динамизмыг хадгалах, орчин үеийн хөгжил, хөгжилд хичнээн хэцүү байгааг би хадгалах болно.

зохион байгуулалт navchannya зайэхлэх:

Янз бүрийн хэлбэрээр зайнаас зөвлөгөө өгөх)

4.3. "Туршилт, шинэлэг үйл ажиллагаанд оролцох" үзүүлэлт

4.4. "Мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик үр дүн, түүний дотор туршилт, инновацийг орчуулах" үзүүлэлт

(Мэргэжлийн гүйцэтгэлийн практик үр дүнгийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх зорилгоор айлчлалд хамрагдах (оюутны анхан шатны сургалт, сургалт, оюутнуудад зориулсан зогсолт хийх, семинар, вебинар, бага хурал, сурган хүмүүжүүлэх уншлагад тогтмол хамрагдах.)

4.5. "Сурган хүмүүжүүлэх ажилтны боловсролын найдвартай байдал" үзүүлэлт

(Ур чадвараа дээшлүүлж, эхлэлийг янз бүрийн хэлбэрээр дамжуулж байна)

4.6. "Сурган хүмүүжүүлэх ажилтны мэргэжлийн өндөр ур чадвараар Визнанна" гэсэн үзүүлэлт

(Аттестат, шинжээчдийн хороо, сэтгүүл, шүүхийн үйл ажиллагаанд оролцох)

4.7. "Боловсролыг сурталчлахад оруулсан хувь нэмэр, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын магтаал, магтаал" үзүүлэлт

(Олон улсын бичиг үсгийн мэдлэгийн шалгалтын хугацаанд 5 -р сар, роботын профайлын хуудас, захоченна)

Боловсролын чанарыг дээшлүүлэхэд оруулсан хувь нэмэр, боловсрол, сургалтын арга барилын талаархи гүнзгий мэдлэг, мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа практик үр дүнд хүрэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэх хамт олонд орчуулах, би робот техникт идэвхтэй оролцох болно. арга зүйн зорилгобайгууллагын сурган хүмүүжүүлэх ажилтан *
үзүүлэлтүүд	2009/2010 Навчальный Рик	2010/2011 Навчальный Рик	2011/2012 Навчальный Рик	2012/2013 Навчальный Рик	2013/2014 Навчальный Рик
Мэдээлэл, дижитал боловсролын нөөц, нөөцийг багтаасан боловсролын шинэ технологийн ялалт.
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Эрдэмтдэд зориулсан бие даасан роботын систем (So / ni)
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Туршилт, шинэлэг үйл ажиллагаанд оролцох (So / ni)
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Туршилтын болон шинэлэг зүйлийг багтаасан мэргэжлийн гүйцэтгэлийн практик үр дүнг орчуулах (Рик оруулгын тоо)
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Багшийн багшийн боловсролын тасралтгүй байдал
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Багш сурган хүмүүжүүлэгчийн өндөр чанартай мэргэжлийн спортын ур чадвараар Визанниа (тийм / тийм)
бали (Би шинжээчийг санах болно)
Боловсролын хөгжилд оруулсан хувь нэмэр, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд амжилт гаргасан Нагороди ба захоченнагийн сурган хүмүүжүүлэгчид. (Тэгэхээр/ тийм)
бали (Би шинжээчийг санах болно)

ТӨЛӨӨЛӨГЧДИЙН БОЛОМЖТОЙ

PIDPIS гэрчилгээ (PIDPISI хуулбар)