adsby.ru → вчителю

Правила постановки тире в безсполучниковому складному реченні. Тире в безсполучникового складному пропозиції Сміливі перемагають боягузливі

двокрапка ставиться	приклади
1. Якщо перше просте речення вказує на умову того, про що йдеться в другому (на початку першої частини можна поставити союз ЯКЩО і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним умови).	Буде завтра хороша погода - підемо в ліс. (= Якщо буде завтра хороша погода, підемо в ліс.)
2.Якщо Перший простий пропозиція вказує на час того, про що йдеться в другому (на початку першої частини можна поставити союз КОЛИ і перетворити його в складнопідрядне речення підрядним часу).	Ліс рубають - тріски летять. (Коли ліс рубають, тріски летять.)
3.Якщо другий просто пропозиція містить висновок, наслідок з того, про що йдеться в першому (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити наріччя ТОМУ або союз ТАК ЩО і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним слідства).	Спека все посилювалася - ставало важко дихати. (= Спека все посилювалася, так що ставало важко дихати.) Ударив сильний грім - затремтіли всі вікна. (= Ударив сильний грім, тому затремтіли всі вікна.)
4. Якщо прості речення в складі безсполучникового складного протиставлені один одному по дзигу (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити союз А чи союз АЛЕ).	Шістнадцять років служу - такого зі мною ще не було. (= Шістнадцять років сиджу, але так зі мною ще не було.) Сміливі перемагають - боягузливі гинуть. (= Сміливі перемагають, а боягузливі гинуть.)
5. Зміст першого речення порівнюється з вмістом другого (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити союзи МОВ, ТОЧНО, НІБИ і перетворити в складнопідрядне речення з підрядним порівняння).	Мовить слово - соловей співає. (= Мовить слово, ніби соловей співає.)
6. Якщо в другій частині міститься несподіваний результат, дається вказівка на швидку зміну подій.	Він натиснув на гальмо - швидкість не зменшилася.
7. Якщо друга частина являє собою приєднувальний пропозицію (перед ним можна вставити слово ЦЕ).	Вечорами над горизонтом надовго зависала багряне тьмяне сонце - поганий знак.

Запам'ятайте: тире- це знак слідства, виведення, протиставлення, різкої зміни подій, Представлених у другій частині безсполучникового складного речення.

Алгоритм виконання завдання:

1) виділіть граматичні основи і визначте, чи є дана пропозиція простим з узагальнюючим словом перед однорідними членамиабо складним безсполучникового

Якщо пропозиція проста, то найчастіше постановка двокрапки пояснюється тим, що узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами;

Якщо пропозиція складне безсполучникового, то наявність двокрапки або тире в ньому можна пояснити за допомогою підстановки відповідних за змістом підрядних спілок;

2) підставте в бессоюзное складне речення відповідний за змістом підрядний союз і виявите з його допомогою смислові відносини між його частинами:

1. Союз БО, ТАК ЯК свідчить про те, що друга частина безсполучникового складного речення вказує на причину того, про що йдеться в першій частині двокрапка );

2. Союз А САМЕ ЩО свідчить про те, що друга частина безсполучникового складного речення пояснює, розкриває зміст першої частини (Тому в безсполучниковій складному реченніставиться двокрапка) ;

3. Союз КОЛИ свідчить про те, що перша частина безсполучникового складного речення вказує на час скоєння того, про що йдеться Піддругій частини (Тому в безсполучникового складному реченні ставиться тире) ;

4. Союз ТАК ЩО свідчить про те, що друга частина безсполучникового складного речення вказує на результат, наслідок того, про що говорітсяв першої частини (Тому в безсполучникового складному реченні ставиться тире );

5. Союз ЯКЩО свідчить про те, що перша частина безсполучникового складного речення вказує на умову того, про що йдеться в другійчастини(Тому в безсполучникового складному реченні ставиться тире );

6. Союз А свідчить про те, що друга частина безсполучникового сложногопредложенія протиставлена за змістом першої (Тому в безсполучниковій пропозиції ставиться тире ).

ЗАВДАННЯ № А 25

Формулювання завдання:

Гриньов (1) потрапляє в самий центр повстання (2) ватажком (3) якого (4) виявився таємничий вожатий.

1)1,3 2)2 3)2,3 4) 1,3,4

Ваш відповідь № 2? Правильно!

Саме в цьому місці пропозиції проходить межа між головною і придаткове частиною, і тому тут ми ставимо кому.

Що потрібно від учнів:знання теми: «Знаки пунктуації в складнопідрядні речення».

Складнопідрядне реченнязавжди складається з головноюі придаточнойчастини. Підрядне речення до головного приєднується за допомогою підрядних союзів і союзних слів.

Місце підрядного речення може бути різним: воно може перебувати перед головним, після або всередині нього.

Кордон між головним і підрядним реченням зазвичай знаходиться перед підрядним союзом або союзним словом, які завжди розташовуються в додаткові частини і починають її. Однак в завданні А25 підібрані такі складнопідрядні речення (переважно з підрядним означальних), в яких придаткових частина починається раніше союзного слова, тому кома в них ставиться не перед союзним словом ЯКИЙ, а перед словом, початківцям придаткових частина.

Порівняйте:

1.Навчання важко, коли ми не вміємо знайти в ньому радість (Д.С. Лихачов).

2.Нужно виробити особливе ставлення до явищ, дія яких позначається на і психіці руйнівно (Д.С. Лихачов).

У першому прикладі союз КОЛИ починає придаткових частина, тому перед ним ставиться кома, як на кордоні головного і підрядного речення.

У другому прикладі придаткових частина починається зі слова «дія», тому перед ним ставиться кома, як на кордоні головного і підрядного речення.

Для виконання цього завдання використовуйте наступний алгоритм:

1.Виделіте граматичну основу пропозиції.

2.Визначте кордон головною і додаткові частини.

3.Проізнесіте пропозицію зі знайденою пунктуацією вголос, це допоможе визначити невірно знайдене рішення цього завдання або, навпаки, підтвердити правильний вибір відповіді.

Примітка:

Як правило, в цьому завданні представлені складнопідрядні речення з підрядним означальних, в них придаткових частина не починається зі слова ЯКИЙ, тому кома перед ним не ставиться .

ЗАВДАННЯ № А 26

Формулювання завдання:в якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Спочатку ніхто не міг зрозуміти (1) яким чином човен йшла проти течії без вітрила і мотора (2) але (3) коли народ спустився до річки (4) усі побачили тягне човен упряжку собак.

1) 1,2 2) 1,3,4 3) 1,2,3,4 4)2,4

Правильна відповідь № 3. Ви не помилились?

В даному завданні зазвичай представлена або синтаксична конструкція з підрядної і сурядним зв'язком, або складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових.

Наведена вище складна синтаксична конструкція складається з чотирьох простих речень. Перше з них головне. До нього приєднано підрядне із'яснітельное за допомогою союзного слова яким. Третє речення пов'язано з другим за допомогою сочинительного союзу але . Четверте є придаткових частина із значенням часу і приєднується до третього за допомогою тимчасового підрядного союзу коли.

Що потрібно від учнів: Знання теми: «Знаки пунктуації в складному реченні з союзної і безсполучникового зв'язком. Складне речення з різними видамизв'язку. Пунктуація на стику спілок ».

Пунктуація на стику спілок

Так як в цьому завданні часто присутня така пунктограми, як стик спілок повторимо теорію і згадаємо відповідне пунктуаційних правило.

стик спілок- це простір в реченні між двома союзами:

Між двома підрядними союзами;

Між сурядним і підрядним союзом.

Кома ставиться на стику двох спілок, якщо у другого союзу немає продовження у вигляді слів ТО, АЛЕ і ін.

Кома не ставиться на стику двох спілок, якщо у другого союзу є продовження у вигляді слів ТО, АЛЕ і ін.

Порівняйте дві пропозиції:

1.Дмитро Сергійович Лихачов писав, що якщо у вас буде шанобливе ставлення до інших і трохи винахідливості, прийде пам'ять на правила гарної поведінки, бажання і вміння їх застосувати.

2. Дмитро Сергійович Лихачов писав, що якщо у вас буде шанобливе ставлення до інших і трохи винахідливості, т про прийде пам'ять на правила гарної поведінки, бажання і вміння їх застосувати.

У цих синтаксичних конструкціях є стик спілок(Поруч розташовані два підрядних союзу ЩО + ЯКЩО).

У першому реченні у другого союзу ЯКЩО немає продовження у вигляді словаТО, тому на стику спілок ми ставимо кому (ЩО, ЯКЩО).

У другому реченні у союзу ЯКЩО є продовження у вигляді слова ТО (ЯКЩО ... ТО),тому на стику спілок (ЩО ЯКЩО)ми не ставимо коми.

У безсполучникового складному реченні тире між частинами зазвичай ставиться в тих випадках, коли основна частина висловлювання (відповідна іноді головній частині складнопідрядного речення) міститься у другій частині складного речення, а перша частина (відповідна додаткові частини) має підлегле за змістом значення, вказуючи час або умову вчинення дії, про який йде мова у другій частині, іноді причину, поступку і т. д. [Умови постановки двокрапки в безсполучникового складному пропозиції див. § 44,]

пор .: Вийти неможливо: на вулиці проливний дощ- основний зміст укладено в першій частині, в другій вказується причина; На вулиці проливний дощ - вийти неможливо- причина вказується в першій частині, в другій наводиться наслідок, висновок, що становить основу висловлювання;

Молодь пішла: на вечорі стало нудно- 'пішла, тому: що стало нудно'; Молодь пішла - на вечорі стало нудно- 'пішла, тому стало нудно'.

При рівноправних смислових відносинах між частинами пропозиції вони мають значення зіставлення, протиставлення і т. Д.

1. У безсполучникового складному пропозиції, що розпадається на дві частини, перед другою частиною ставиться тире, якщо в ній міститься несподіване приєднання, вказівка на швидку зміну подій: Минув тиждень, інша - раптом в'їжджає до мене на двір коляска(П.); Сир випав - з ним була шахрайка така(Кр.); Іван Іванович підійшов до воріт, загримів клямкою - зсередини піднявся собачий гавкіт(Г.); Дайте йому тільки ніж та пустіть його на велику дорогу - заріже, за копійку заріже(Г.); Ви проходите повз дерева - воно не ворухнеться, воно ніжиться(Т.); Раптом мужики з сокирами з'явилися - ліс задзвенів, застогнав, затріщав(Н.); Гнат спустив курок - рушниця дала осічку(Ч.); Впаде промінь сонця на траву - спалахне трава смарагдом і перлами(М. Г.); Дмухнув вітер - все здригнулося, ожило і засміялася(М. Г.); Метелиця був уже зовсім близько від багаття - раптом кінське іржання пролунало в пітьмі(Ф.); Опівдні пройти по мертвої вулиці - людини не зустрінеш(Ш); Чи не встигло сонце пригріти землю - загуло все небо(Буб.) [Пор. з союзним пропозицією: Не встиг я розплатитися зі старими моїм ямщиком, як Дуня повернулася з самоваром(П.)].

2. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо в ній виражено протиставленняпо відношенню до змісту першої частини (між частинами можна вставити союзале чи а) : Служити б радий - прислужувати тошно(Гр.); Чин слідував йому - він службу раптом залишив(Гр.); Шити сяде - не вміє взяти голку; її сварять - вона собі мовчить(П.); Минув тиждень, місяць - він до себе додому не повертався(П.); Я хвать за пояс - пістолета немає(Л.); Я почав кликати господаря - мовчать; стукаю - мовчать(Л.); До десятої години нишпорили ми по очеретах і по лісі - ні звіра(Л.); Дуб тримається - до землі тростиночка припала(Кр.); Він болісно провів очима по стелі, хотів зійти з місця, бігти - ноги не корилися(Гончих.); У той час ви вже зустрічаєте у Франції клас людей, який при загальної втратинабуває: дворянство позбавляється прав - вони посилюють свої; народ вмирає з голоду - вони ситі; народ озброюється і йде громити ворогів - він вигідно поставляє сукна, провіант(Герц.); Шістнадцять років служу - такого зі мною не було(Л. Т.); Косили версту - викосили гріш(М. Г.); Вгору злітає Сокіл - тулиться Вже до землі(М. Г.); Брався Піка за шитво - нитки плуталися і рвалися; сідав в шашки грати - програвав(Ф.); У казках Андерсена знаходять дар мови не тільки квіти, вітри, дерева - в них оживає і домашній світ речей та іграшок(Пауст.); Чи не сумку у Мишка вкрали - останню надію викрали(Нев.); Це не втомлений, хворий солдат йшов з фронту - це йшов будівельник(Горб.); Він гість - я господар(Багр.); Бій не нашою волею розпочато - нашою славою закінчимо його(Ас.); Чи не рани, які не хворе легке мучило його - дратувало свідомість непотрібності(Павл.); Я за свічку - свічка в пічку(Чук.); Сміливі перемагають - боягузливі гинуть(Ост.); Літо припасає - зима поїдає(Ост.); Була не була - то піду, Стукай не стукає - не буде відчинена; Плач не плач - втраченого не повернеш; Помру - не скажу.

3. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо в ній міститься наслідок, результат яких висновок з того, про що йдеться в першій частині (між частинами можна вставити слова тому, тоді і т. П.): Я вмираю - мені ні до чого брехати(Т.); Ви розсунете мокрий кущ - вас так і обдасть накопичилася теплим запахом ночі(Т.); Не було ніякої можливості піти непомітно - він вийшов відкрито, ніби йде на двір, і шмигнув у город(Ф.); Я б в льотчики пішов - хай мене навчать(М.); Діставши з кишені одночасно і сірники, і запальничку, Крайнєв запалив шнури - вони спалахнули(Пап.); Наше житло - нам і берегти; Ставлять самовар в сінях - запах диму розноситься навколо; За ніч усі відпочили - можна знову братися за перервану роботу; Ключ втрачений - ламайте двері.

Примітки: 1. Якщо значення слідства інтонаційно не підкреслює, то замість тире між частинами безсполучникового складного речення ставиться кома: ... Я допитаю його обережно, він і не помітить(Ч.); Людина не голка, знайдемо(Ч.).

2. У творах письменників-класиків замість тире в даному випадку зустрічається двокрапка: Робити було нічого: Марія Іванівна села в карету і поїхала до палацу(П.); Ми їхали позаду: ніхто не бачив(Л.); Дрібний дощик сіє з ранку: вийти неможливо(Т.); Турботи, засмучення, невдачі змучили бідного панотця до крайності: він став недовірливий, жовчний(Дост.).

4. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо в першій частині вказується час вчинення дії, про який йдеться в другій частині (на початку першої частини можна додати союзколи) : Переможемо - кам'яний будинок побудуєш(А. Т.); Їхав сюди - жито починала жовтіти. Тепер їду назад - цю жито люди їдять(Пришва.); Попереду пробирався старший, подавав команду обережним рухом руки: підніме руку над головою - все негайно зупинялися і завмирали; витягне руку в сторону з нахилом до землі - все в ту ж секунду швидко і безшумно лягали; махне рукою вперед - все рухалися вперед; покаже назад - все повільно пятились назад(Кат.); Ріллю орють - руками не махають(Ост.).

5. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо в першій частині позначається умова вчинення дії, про який йдеться в другій частині (на початку першої частини можна додати союзякщо): Буде дощик - будуть і грибки; будуть грибки - буде і кузов(П.); Пройде молодець - набрав поважного, пройде дівчина - зажуриться, а пройдуть Гуслярі - заспівають пісеньку(Л.) - поєднуються значення умови і часу; Що потрібно буде - скажіть Павлу або Тетяні(Т.); Придумано - зроблено(Т.); Та хай ти зовсім - плакатиму за тобою ми не будемо(Ч.); ... Станеться гріх - не проси милості(Ч.); На око повіриш - криво відміряй(М. Г.); Чи не будуть віддавати - викрадені!(М. Г.); …Менше знаєш міцніше спиш(М. Г.); Лаятися будуть - не бійся(Гл.); Подобається малювати - малюй на здоров'я, ніхто не забороняє(Пан.); Наказано - повезёшь(А. Т.). Пор. в прислів'ях: Назвався груздём - лізь у кошик; Любиш кататися - люби і саночки возити; Випустиш вогонь - ми загасити; Взявся за гуж - не кажи, що не дуж; Вовків боятися - до лісу не ходити; Пошкодуєш лички - віддаси ремінець; Глибше орати - більше хліба видать; Смерті боятися - на світі не житита ін.

Примітка. Якщо друга частина безсполучникового складного речення цього типу починається часткою так, то після першої частини зі значенням умови замість тире ставиться кома: Всякому давати на горілку,так самому скоро доведеться голодувати(П.); Дивитися, так вийдеш з терпіння!(Кр.); Все до серця щось приймати,так в сухоти скоро потрапиш(Остр.).

6. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо в ній міститься порівняння з тим, про що йдеться в першій частині (перед другою частиною можна додати союзнемов або ніби) : ... Подивиться - рублем подарує(Н.).

7. Перед другою частиною безсполучникового складного речення ставиться тире, якщо вона (нерідко - неповна пропозиція) має із'яснітельное значення (перед нею можна вставити союзщо), причому в першій частині не міститься інтонаційного попередження про подальшому викладі будь-якого факту: Вівця ж говорить - вона всю ніч спала(Кр.); Іноді мені здається - треба втекти(М. Г.); ... Чує - за кущами бузини дівчина регоче(М. Г.); Тиша була такою повною і похмурої, а небо таким задушливим, що хлопчикові здавалося - лунає хоч один тільки різкий звук, і в природі станеться щось страшне(Кат.); Вчора на сусідньому зимовище розповідали - ведмідь людини задер(Арб.); Чую - знову стогне(Пауст.); Рух призупинено, будемо сподіватися - ненадовго; Хтось шкребе, мені здалося - миша; Але бачу - не слухає вона мене; Пишуть, щоб ми обов'язково приїжджали - зустрічатимуть; Вони знали - буде буря; Відчепись, не бачиш - я зайнятий.[Пор. § 44, п. 3.]

8. Тире ставиться перед займенниковими словами так, такий, такий,початківцями собою приєднувальний пропозицію, що входить до складу безсполучникового складного речення:Наказ є наказ- так його виховав фронт(Злодій.); Криві вулиці, маленькі дерев'яні будинки -такий була значна частина Москви на початку XX століття. Йти вперед або загинути- такий був вибір у партизанського загону;

У цих пропозиціях виражені судження, суб'єкт яких названий на першій частині, а предикат утворює другу частину. Якщо логічні відносини між обома частинами носять інший характер, то між ними ставляться кома і тире: забруднення довкіллязагрожує життю на Землі, - так далі тривати не може(Газ.). [Див. § 46, п. 2.]

9. Якщо друга частина безсполучникового складного речення являє собою приєднувальнийпропозиція, перед нею ставиться тире (можливо вставити слово це, яке іноді є в самому реченні):На стіні жодного способу - поганий знак(Л.); Душі у вас немає, у вас самолюбство замість душі - ось що я вам скажу(Аж.); Інга була збуджена, Левшин спостерігав за нею занадто пильно - це впадало клеб в очі(Фед.); йде велика вода- це всього цікавіше(Горб.); Він завжди любив поговорити - це було мені добре відомо(Кав.); Вони розлучаться, вони вже розлучилися - ця думка приголомшила обох(Гран.).

Примітка. Часто при наявності перед приєднувальних пропозицією слова це між частинами безсполучникового складного речення ставляться кома і тире: Російська інтелігенція росла і розвивалася в умовах абсолютно звірячих, -це незаперечно (М. Г.). [Див. § 46, п. 1.]

Кома і тире можуть ставитися також перед приєднувальних пропозицією, що містить додаткове зауваження: Селище Первомайський був найстарішим шахтарським селищем в цьому районі, - від нього, власне, і почався місто(Ф.).

Див .: Іванчикова Е. А: Про розвиток синтаксису російської мови в радянську епоху // Розвиток синтаксису сучасної російської мови. М., 1966 (звідти запозичені і деякі приклади).

щобуявити Верину життя, / 1 він повинен був перенестися на чверть століття назад, в той час, / 2 коливін був студентом, худим, рухомим / 3. ( щоб- з 1 , [ сущ. + ук. сл.] 2 , (коли- с. сл.) 3 - СПП з паралельним підпорядкуванням.
якщовін [Паустовський] напише, / 1 щовід далекого льодовика смутно тягнуло фіалками, / 2 тоце ще не значить, / 3 щозапах фіалок дійсно було чути на відстані декількох кілометрів / 4. ( якщо- с. гл.) 1 , (що- с.) 2, [ то гл.] 3 , (що- с.) 4 - СПП з паралельним і послідовним підпорядкуванням.
коливсі вийшли обідати / 1 івона залишилася одна з Ульяшов, / 2 Женя пригадала, / 3 якрозсміялися всі тоді на кухні її дурного питання / 4. Пропозиція СПП, складається з 4 простих речень; третє - головне, решта додаткові; підрядні пов'язані з головним однорідно і паралельно.
I і II додаткові (пропозиції 1 і 2) - це додаткові часу; вони ставляться до всього головного пропозицією (пропозиція 3); засіб зв'язку - союз коли(У II підрядному союз опущений, але може бути відновлений); підрядні стоять перед головним пропозицією. Між собою додаткові часу пов'язані одиночним з'єднувальним союзом і, Тому кома між ними не ставиться.
III підрядне (пропозиція 4) - це підрядне додаткове; воно відноситься до присудка в головному реченні згадала, Вираженого дієсловом; засіб зв'язку - союз як; підрядне стоїть після головного.
(коли- з 1 і (-) 2 , [гл.] 3 , (як- с.) 4 - СПП з однорідним і паралельним підпорядкуванням.
Вони сиділи у одного з вікон, / 1 якібули так курні, манірнихі величезні, / 2 щоздавалися якимись установамиз темно-зеленого скла, / 3 де не можна залишатисяв шапці. [ сущ.] 1 , (які- с. сл. кр. дод. + ук. сл.) 2 , (що- с. сущ. + ук. сл.) 3 , (де
А на ранок вона стала задавати питання про те, / 1 щотаке Мотовіліха / 2 і щотам робили вночі, / 3 і дізналася, / 1 щоМотовіліха - казенний завод / 4 і щороблять там чавун / 5. [ сущ. + ук. сл., 1 (що- с. сл.) 2 і (що- с. сл.) 3, гл.] 1 , (що- с.) 4 і (що- с.) 5 - СПП з паралельним і однорідним підпорядкуванням.
Перш ніжрозповідати про свою подорож в «край неляканих птахів», / 1 мені хочеться пояснити , / 2 чомумені заманулося з центру розумової життя нашої батьківщини відправитися в такі нетрі, / 3 делюди займаються полюванням, риболовлею, вірять в чаклунів - словом, живуть майже первісним життям / 4. ( перш ніж- з 1 , [ гл.] 2 , (чому- с. сл. сущ. + ук. сл.) 3 , (де
колизгодом Женя пригадала той день наОсинський вулиці, / 1 девони тоді жили, / 2 він представлявся їй завжди таким, / 3 якимвона його побачила в той другий довгий день, під кінець / 4. ( коли- с. сущ.) 1 , (де- с. сл.) 2, [ місць.-оповідь.] 3 , (яким- с. сл.) 4 - СПП з паралельним і послідовним підпорядкуванням.
У корпусі говорили, / 1 щосам по собі генерал був би ще більш злий, / 2 щонездоланну його лютість приборкувала тиха, як ангел, генеральша, / 3 якоїжоден з кадет не бачив, / 4 тому щовона була постійно хвора, / 5 але якувсі вважали добрим генієм, який охороняв кадетів від кінцевої лютості генерала / 6. [ гл.] 1 , (що- с.) 2, ( що- с. сущ.) 3 , (якої- с. сл.) 4, ( тому що- с.) 5, але (яку- с. сл.) 6 - СПП з послідовним і однорідним підпорядкуванням.
П'єр, / 1 на якогодивилися поблажливо, / 2 коливін був незаконним сином, / 3 якогопестили і прославляли, / 4 коливін був кращим женихом Російської імперії, / 5 після свого одруження, / 1 колинареченим і матерям нічого було очікувативід нього, / 6 сильно втратив на думцісуспільства / 1. [ сущ. 1 , (на якого- с. сл.) 2, ( коли- с.) 3, ( якого- с. сл.) 4, ( коли- с.) 5, 1, ( коли- с.) 6,] 1 - СПП з однорідним, паралельним і послідовним підпорядкуванням.
Кутузов наказав готуватися на новий бій, / 1 щобдобити ворога, / 2 не тому, / 1 щобвін хотів кого-небудь обманювати, / 3 але тому, / 1 що знав, / 4 щоворог переможений / 5. [, 1 ( щоб- с.), 2 ук. сл., 1 (щоб- с.), 3 ук. сл.] 1, (що - с. гл.) 4 , (що- с.) 5. - СПП з паралельним, однорідним і послідовним підпорядкуванням.
В тихий серпневий полудень, / 1 коливсе в природі сяяло і лисніло, / 2 але з якихось ще непомітним ознаками вже відчувалася в гарячому повітрі тихий сум в'янення, / 3 на березі крихітної річечку, звивається з м'яким дзюрчанням між кущами, на маленькому піщаному пляжі засмагати кілька льотчиків / 1 . [ , 1 (коли- с.) 2, але (-), 3] 1 - СПП з однорідним підпорядкуванням.
1
брешемо. ↓
(коли- с.) 2, але (-) 3
І тато прочитав замітку про те, / 1 щоминулої ночі сейсмічна станція обсерваторії зазначила в нашому місті невеликі підземні поштовхи - наслідок віддаленого землетрусу, / 2 епіцентр якогорозташований на малоазійському березі Чорного моря, в Туреччині, / 3 дезруйновано кілька селищ / 4 . [сущ. + ук. сл.] 1 , (що- с. сущ.) 2 , (якого- с. сл. сущ.) 3 , (де- с. сл.) 4 - СПП з послідовним підпорядкуванням.
Зуеву сподобався Степан Буков почуттям внутрішньої гідності , / 1 якепритаманне людям, ніколи нічим не надходило заради того, / 2 щобїм було легше, / 3 колиіншим важко / 4. [ сущ.] 1 , (яке- с. сл. ук. сл.) 2 , (щоб- с.) 3, ( коли
але тому-тоЛитвинов такий спокійний і простий, тому-тотак самовпевнено дивиться кругом, / 1 щожиття його чітко, ясно лежить перед ним, / 2 щодоля його визначилася / 3 і щовін пишається цією долею і радіє їй / 4. [ кр. пр., гл. + ук. сл.] 1 , (що- с.) 2, ( що- с.) 3 і ( що- с.) 4 - СПП з однорідним підпорядкуванням.
Мисливці неодноразово помічали, / 1 що / 2 як тількина солонцях побувають ізюбри, / 3 токозули залишають їх на більш-менш тривалий час / 2.
Пропозиція СПП, складається з 3 простих речень; перше - головне, решта додаткові; підрядні пов'язані з головним послідовно.
I підрядне (пропозиція 2) - це підрядне додаткове; воно відноситься до присудка помічали, Вираженого дієсловом, в головному реченні; засіб зв'язку - союз що; підрядне стоїть після головного пропозиції.
II підрядне (пропозиція 3) - це підрядне часу; воно відноситься до всього головного пропозицією (пропозиція 2); засіб зв'язку - подвійний союз як тільки ... то; підрядне в середині головного пропозиції. два союзу що, як тількина стику різних придаткових коли розділяться коми, так як далі йде друга частина подвійного союзу - то.
щоб нічекало попереду, / 1 якимб нібувзавтрашній день, / 2 він радий, / 3 щоповернувся / 4 і щоцей день зустріне з товаришами / 5. ( що ні- с. сл.) 1, ( яким ні- с. сл.) 2, [ кр. дод.] 3 , (що- с.) 4 та ( що- с.) 5 - СПП з однорідним і паралельним підпорядкуванням.
Супроводжувані телефоністом з котушкою кабелю і двома зв'язковими, вони виявилися на вершині, / 1 колисонце підходило вже до горизонту / 2 іперші його промені намагалися пробитизатягнуте хмарами і пеленою диму небо / 3. 1, ( коли- с.) 2 і (-) 3 - СПП з однорідним підпорядкуванням.
Він [Звягінцев] болісно намагався згадати, / 1 якж виглядали ці місця раніше, / 2 щоб зорієнтуватисяі визначити, / 3 дерозташований завод / 4. [ гл.] 1 , (як- с. сл.) 2, ( щоб- с. гл.) 3 , (де- с. сл.) 4 - СПП з однорідним підпорядкуванням.
він був щасливий зустрітиІвана Максимовича не тільки тому, / 1 щоз часу боїв на Лузі не бачив Корольова і нічого не знав про його долю, / 2 а й тому, / 1 щоз несподіваною появою Корольова у Звягінцева зникло, пройшло без сліду володіла їм почуття деякої відчуженості, невпевненості в тому, / 3 щовін зуміє швидко знайти своє місце в цьому невійськової колективі / 4. [ ук. сл., 1 (що- с.) 2, ук. сл.] 1 , (що- с. сущ. + ук. сл.), 3 (що- с.) 4 - СПП з однорідним і послідовним підпорядкуванням.
якщоспочатку він думав, / 1 щовін втрачає дорогоцінний час, / 2 щойому належить чимось розпоряджатися, чимось командувати, / 3 тотепер він переконувався в тому, / 4 щопротиповітряна оборона організована відмінно / 5 ійому дуже корисно детальніше ознайомитися з постановкою справи / 6. ( якщо- с. гл.) 1 , (що- с.) 2, ( що- с.) 3, [ то гл. + ук. сл.] 4 , (що- с.) 5 і(-) 6 - СПП з послідовним, паралельним і однорідним підпорядкуванням.
Вони [старі] говорили, / 1 що, / 2 колизакінчать тунель, / 3 треба переносити кибитки до Бек-Ташу, / 2 тому що«Людина з дерев'яним Наргіле» (так називали вони Хоробрів, який не випускав з рота трубки) хоче будувати залізницювід північних промислів на Бек-Таш / 4. [ гл.] 1 , (що- с., 2 ( коли- с.), 3), 2 ( тому що- с.) 4 - СПП споследовательним і паралельним підпорядкуванням. Пропозиція ускладнене вставною конструкцією - пропозицією так називали вони Хоробрів, який не випускав з рота трубки, Яке виділяється дужками і не включається до загальну схемупропозиції.
Я думаю, / 1 що / 2 якщоб я потрапив на Північний полюс або, скажімо, на полюс магнітний, / 3 тотам обов'язково б сидів і шмигав носом хлопчисько з вудкою, чатував б у ополонці тріску, а на магнітному полюсі виколупував б із землі зламаним ножем шматочок магніту / 2. [ гл.] 1 , (що- с. 2 ( якщо
Багато вже давно ледве волочили ноги, але йшли з останніх сил, знаючи, / 1 що / 2 якщовони до вечора не вийдуть на шосе і вночі не перетнуть його, / 3 товсі їхні колишні зусилля безглузді / 2. [ деепр.] 1 , (що- с. 2 ( якщо- с.), 3 то) 2 - СПП з послідовним підпорядкуванням.
Артем'єв підтвердив, / 1 щопровідний хірург медсанбату все тойж, / 2 щобув при Серпилін / 3. [ гл.] 1 , (що- с. місць.-оповідь.), 2 (що- с. сл.) 3 - СПП з послідовним підпорядкуванням.
Синцов пояснивйому, / 1 що, / 2 перш ніжїхати в армію, / 3 хоче завтра удвох з кореспондентом побувати за Дніпром, в тому полку, / 2 десьогодні підбили багато німецьких танків / 4. [ гл.] 1 , (що- с., 2 ( перш ніж- с.), 3 сущ. + ук. сл.), 2 (де- с. сл.) 4 - СПП з послідовним і паралельним підпорядкуванням.
доповівшигенералу всі , / 1 щопотрібно було, / 2 він пройшов всвою кімнату, / 1 в якій, Вже давно повернувшись і чекаючи його, сидів князь Гальцин, читаючи роман, / 3 який знайшов на столі Калугіна / 4. [ деепр. + ук. сл., 1 (що- с. сл.), 2 сущ.] 1 , (в якій- с. сл. сущ.), 3 (Котрий- с. сл.) 4 - СПП з паралельним і послідовним підпорядкуванням.
ми розрахували, / 1 що / 2 якщопідемо по стежці, / 3 товийдемо на річку Найн до корейцям, / 2 а /якщопідемо прямо, / 4 топрийдемо на берег моря / 5. [ гл.] 1 , (що- с. 2 ( якщо- с.), 3 то), 2 а (якщо- с.) 4, (- то) 5 - СПП з послідовним, однорідним і паралельним підпорядкуванням.
він моментально розсудив, / 1 що, / 2 поки щойого бачать тільки три німці, / 3 йому немає ніякого розрахунку першому лізти в бійку, / 2 а, досягнувши найближчій гаї , / 4 денімців, можливо, немає, / 5 він має шанс врятуватися навіть в тому випадку, / 4 якщоці троє піднімуть запізнілу тривогу / 6. [ гл.] 1 , (що- с., 2 ( поки що- с.) 3,) 2, а (- сущ., 4 (де- с. сл.) 5, ук. сл.) 4 , (якщо- с.) 6 - СПП з паралельним, послідовним і однорідним підпорядкуванням.
І, звичайно, вони не помітили, / 1 щона одній зі сторінок цієї газети надруковано то саме вірш, / 2 якеподумки декламував Байрон, / 3 колив кареті, що відвозила його в Лондон, готувався до мови, на жаль, нічого не змінила / 4. [ гл.] 1 , (що- с. сущ. + ук. сл.) 2 , (яке- с. сл.) 3, ( коли- с.) 4 - СПП з послідовним підпорядкуванням.

Вправа 51

1. Від спеки розсохлий колесо розколюється раптом по саму маточину, спиці випирають пучком перекушеною кілочок, візок зі стуком падає набік, стоси газет вивалюються (СБП; відносини перерахування). 2. Чекаємо матрьошку година, друга - немає її (СБП; відносини протиставлення, між частинами можна вставити союз а). 3. Шмахін глянув на годинник: було тільки без десяти сім (СБП; додаткові відносини, між частинами можна вставити «і побачив, що"). 4. Не-хоч відповідати / 1 - я скажу/ 2 (СБП; складається з двох частин; умовні відносини; перед першою частиною можна вставити союз якщо; тому ставиться тире). 5. Умом Россию не понять, аршином общим не виміряти / 1 : У ній особлива стать/ 2 - в Росію можна тільки вірити/ 3 (СБП; складається з трьох частин. Між пропозиціями 1 і 2 - причинні відносини; між частинами можна вставити союз тому що; тому ставитися двокрапка. Між пропозиціями 2 і 3 - відносини слідства; між частинами можна вставити наріччя тому; тому ставиться тире). 6. Зріє жито - тобі заботушка: як би градом не побілася, без дощів в спеки не висохла, від дощів не поклав (СБС; 1 і 2 - відносини тимчасові, перед першою частиною можна вставити союз коли; 2 і 3 - відносини пояснення, перед третьою частиною можна вставити а саме). 7. Хотів я встати / 1 - переді мною все закрутилося з швидкістю / 2 ; хотів кричати / 3 - мова беззвучний і нерухомий став/ 4 (СБП; складається з чотирьох частин. Між пропозиціями 1 і 2, 3 і 4 - відносини протівітельние; між частинами можна вставити союз але; тому ставиться тире. Між першою групою пропозицій (1 і 2) і другою групою пропозицій (3 і 4) - відносини перерахування; оскільки всередині кожної групи є інші знаки, на кордоні цих груп, між пропозиціями 2 і 3, ставиться крапка з комою). 8. Зробишся занадто розумним / 1 - мабуть, жити не захочеться / 2 ; станеш багатшимвсіх людей / 3 - заздритимуть/ 4: краще я зірву і з'їм третє (чарівне, зморщене яблуко) / 5 (СБП; 1 і 2, 3 і 4 - відносини умови; перед першою і третьою частинами можна вставити союз якщо; між групою 1 і 2 і групою 3 і 4 - відносини перерахування; пропозиція 5 містить висновок; можна вставити тому). 9. Він почервонів: йому було соромно вбитилюдини беззбройного (СБП; відносини причини, між частинами можна вставити союз тому що). 10. Поповз я по густій траві уздовж по яру, дивлюся / 1: ліс скінчився / 2, кілька козаківвиїжджають з нього на галявину / 3 (СБП; 1 і 2 - відносини додаткові, можна вставити «і бачу, що"; 2 і 3 - відносини перерахування). 11. Біле ковдру скинуто на підлогу, будинок порожній, Віра Нікандровнаодна (СБП; відносини перерахування). 12. Смарагдові жабенята стрибають під ногами; між коренів, піднявши золоту головку, лежить вже й стереже їх (СПБ; відносини перерахування; оскільки пропозиції віддалені один від одного за змістом і друге речення поширене, має свої коми, то між частинами ставиться крапка з комою). 13. Якусь особливу ветхість помітив він на всіх сільських будівлях / 1: колода на хатах було темно і старо / 2; багато даху світило, як решето / 3; на інших залишався тільки коник вгорі та жердини по сторонам у вигляді ребер / 4 (СБП; 1 і 2 - відносини пояснення, між частинами можна вставити слова а саме; 2, 3 і 4 - відносини перерахування; оскільки пропозиції віддалені один від одного за змістом, а третє і четверте пропозиції поширені і мають свої коми, то між частинами ставиться крапка з комою). 14. Ось вам мої умови: ви нині ж публічно відмовитеся від наклепу і будете просити у мене вибачення (СБП; відносини пояснення, між частинами можна вставити слова а саме). 15. У будинку мало-помалу порушувалася тиша / 1: десь скрипнули двері / 2; почулися чиїсь кроки / 3; хтось чхнув на сіннику / 4 (СБП; 1 і 2 - відносини пояснення, між частинами можна вставити слова а саме; 2, 3 і 4 - відносини перерахування; оскільки пропозиції віддалені один від одного за змістом, то між частинами ставиться крапка з комою). 16. Поведінка Нагульнова все розцінювали по-різному / 1: одні схвалювали / 2, інші засуджували / 3, деякі стримано мовчали / 4 (СБП; 1 і 2 - відносини пояснення, можна вставити слова а саме; 2, 3 і 4 - відносини перерахування). 17. Через кілька миттєвостей піднімаюся і бачу: мій Карагез летить, розвіваючи гриву (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 18. Я кажу: не здамся (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 19. Пам'ятаю також: вона любила одягатисяі бризкати духами (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 20. Я тобі виразно скажу: у тебе є талант (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 21. Федір зрозумів: мова йшла про зв'язок (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 22. Олексій вирішив: досить тягнути (СБП; відносини додаткові, між частинами можна вставити союз що). 23. Сорока підняв голову: вгорі крізь тонкий пар морозу блищала золота Ведмедиця (СБП; додаткові відносини, між частинами можна вставити слова «та побачив, що"). 24. Я підняв голову: перед вогнем, на перекинутої діжі, сиділа мірошничка і розмовляла з моїм мисливцем (СБП; додаткові відносини, між частинами можна вставити слова «та побачив, що"). 25. Я прокинувся: зоря вже займалася (СБП; додаткові відносини, між частинами можна вставити слова «та побачив, що"). 26. Місяця не було на небі: вона в ту пору пізно сходила (СБП; відносини причини, між частинами можна вставити союз тому що). 27. Він навіть злякався: так було темно, тісно і нечисто (СБП; відносини причини, між частинами можна вставити союз тому що). 28. Вікна в бараку то висвітлювалися, то гасли: хтось чиркав сірники (СБП; відносини причини, між частинами можна вставити союз тому що). 29. Минув тиждень, інша - раптом в'їжджає до мене у двір коляска (СБП; друге речення містить несподіване приєднання; між частинами можна вставити союз і; є слово раптом). 30. Дайте йому тільки ніж та пустіть на велику дорогу - заріже, за копійку заріже (СБП; друге речення містить несподіване приєднання, несподіваний результат; між частинами можна вставити слова «і тоді»). 31. Чи не встигло сонце пригріти - загуло все небо (СБП; друге речення містить вказівку на швидку зміну подій; між частинами можна вставити слова «та одразу»). 32. Я почав кликати господаря / 1 - мовчать / 2; стукаю / 3 - мовчать / 4 (СБП; 1 і 2, 3 і4 - відносини протівітельние, між частинами 1 і 2, 3 і 4 можна вставити союз а; між першою групою пропозицій (1 і 2) і другою групою пропозицій (3 і 4) - відносини перерахування; оскільки всередині кожної групи є інші знаки пунктуації, на кордоні цих груп, між пропозиціями 2 і 3, ставиться крапка з комою). 33. Сміливі перемагають - боягузливі гинуть (СБП; відносини протівітельние, між частинами можна вставити союз а). 34. Не було ніякої можливості піти непомітно / 1 - він вийшов відкрито 2, ніби йде у двір / 3, і шмигнув у город / 2 (1 і 2 - СБП; друге речення містить наслідок, результат, висновок; між частинами можна вставити наріччя тому. Всередині другого речення знаходиться підрядне з союзом ніби, Яке з двох сторін виділяється комами). 35. Переможемо - кам'яний будинок побудуєш (відносини умовні, перед першою пропозицією можна вставити союз якщо). 36. Пройде молодець / 1 - набрав поважного / 2, пройде дівчина / 3 - пригорюнится / 4, а пройдуть Гуслярі / 5 - заспівають пісеньку / 6 (1 і 2, 3 і 4, 5 і 6 - СБП, відносини умовні, перед частинами 1, 3, 5 можна вставити союз якщо; групи 1 і 2, 3 і 4 між собою пов'язані відносинами перерахування; група 5 і 6 пов'язані з групою 3 і 4 протівітельним союзом а - ССП). 37. Та хай ти зовсім - плакатиму за тобою ми не будемо (СБП, відносини умовні, перед першою пропозицією можна вставити союз якщо). 38. Подивиться - рублем подарує (СБП; відносини порівняльні, між частинами можна вставити союз немов). 39. Він завжди любив поговорити - це було мені добре відомо (СБП; друге речення має значення приєднання, містить займенник це). 40. Вони розлучаться / 1, вони вже розлучилися / 2 - ця думка приголомшила обох (СБП; 1 і 2 - відносини перерахування; пропозиція 3 має значення приєднання і містить займенник ця).

ЗАВДАННЯ А 24

Фор мул іровк а заду ня: як поясни т ь постановку двокрапкиабо тирев данном пре дл ож е ванні?

Як пояснити поста новку двокрапки в даному пВ И Р І дл оженився?

позовусстВовідиотмечают значітельний вкладН.А. Римського-Корсаковав інструментрозумінтовкумузикальних проізведеній: композитор розширив лі прогатилсистему ладово- гармоніческіхсродзтв, его оркестровка сочетаетбарвистість, блесдоз ясностма, прозрачниестма, простпротпрой.

1) Узагальнююче сл ово варто пе р е д одне р однимі членами пред л о вання.

2) Перша година ть Бессо ю з ного складного п р е д ож е ня у ка з ивае т на умова т о г о, про що г ОВОР ВО в т оройя годину т і.

3) Втора я годину т ь б есс ою з ного з л Ожного пре дл оженився вказує на след ність т ого, про ч е м
говори т ся В пе рв ой частини.

4) Вів р а я годину т ь бессоюзіе н ого сло жно го п р едл про дружин ия по я сняет, р аск р и в ає соді р жание
першій частині.

Прави л ьни й про т в ет: 4

Ч т о т р е б уется про т у че нико в: в ибрать п р авільное пояснення постановки двокрапки або
тире вд анном предло жени і.

Ч т о з л е дме із зв ать уч Єніка м дл я правильного виконанняз а д ания:

Ко д а в Бессо юз н о м складному ін едложе н ії ста в ІТС я двокрапка або тире;

- якими синонімічні сложнопод ч і застосовуватиме конст р укціямі можна замінити Бессз ни е сл ожние ін едложе ні я з д ше т очіем і л і т ір е;

Як по д ста н про вка по дчіні т е л ь них з ою з ов мож ет допомогти виявити л енію смислові х о т носіння між д у годину т ями з л Ожного бессоюзногоп ре д розкладання;

Як відрізняти б ес союзні складні пр едложенія з д ше т очіем від простих пр едложеній,
в ко т орих двокрапка е відділ я е т узагальнюю щ е е сло в про о т о д а ро дних членів п р едложенія.

Правила постановкі ДВОЕТочия в Бессзном складному предложенили

Дво ет про ч і е з т авітс я							Пр і м е р и
1. Якщо вто р е ін едложе ня вка з и в ає н а причин у т ого, про що говори ться в пе ровом (між част я м і такого б е ссоюзного сл о ж ного пре д ложе н і я можна вставити союз Т АК КА К, ТОМУ ЩО і п р е брехати т ь його в сложнопо д Чинен н е п р е д лежання е з підрядним причини).							Л ю бите книгу: вона п о м о жет в ам раз 0- братися в складних житн енних ситуаціях. (= Люби т е кни г у, по т о му чт про вона допоможе вам розібратисьь ся в складних життєвих сит уа ц иях. )
2. Ес л і друго- е пр едложеніе п оясня ет, розкриваючи ет зі д ерж а н і е першо го (межд у годину т ями Бесс з але г про з л ожн про го пре д лож е н ія м ожно вставити союз А І МЕ ННО Ч Т О).							блешні з тво сходилося на од ном: ст ари е закони нику та н ь о г о д я т ся. (= Бол ь Шинс т у с х оділось на о д ном, а і м енно: с т а р ті з Акони нику д а не рік я ться. )
3. Якщо в то р е пре дложе ня д опо л няет см и сл пе р вого (між частинамиі бесс оюзного з л Ожного п р е д оженився можна вс тавіт ь союз ЩО і п р е вр ат і ть його в складно п одчіненное ін е дложеніе з п ри Даточний із 'я снітельним).							У д р уг чу в ст в у ю: хтось де р Гаета мене з а р укав. (= В один чу в ству, ч т о хто - то д е р Гаета мен я за р укав. )
4. Якщо в пе РВО м про сто м пропоз ож е н і й про пус Каю тс я слова і побачивши Е Л, ЩО; І У ЧУВ, ЩО; І Відчуйте А Л, ЩО.							Се р е ж а ОГЛ ян УЛС я: до н е м у біг з про з е д с ь к и й хлопчина. (= Се р їжака огля ну к.с. я і уві д е л, ч т о до нього біг соседский малий ь ч він ка.)

Примітка: слід відрізняти безсполучникові складні речення з двокрапкою від простих пропозицій з узагальнюючим словом, після якого перед однорідними членами варто
двокрапка.

Наприклад: В дорозі можуть бути найнесподіваніші небезпеки: обвали, швидкий підйом
рівня річок, туман.

(В цьому реченні одна граматична основа (небезпеки можуть бути), тому воно
просте, а не складне безсполучникового. У ньому ставиться двокрапка, тому що узагальнююче слово
стоїть перед однорідними членами.)

Запам'ятайте: двокрапка в безсполучниковому складному реченні пояснює, розкриває зітримання або причину, а в простому реченні вказує, що узагальнююче слово стоїтьперед однорідними членами.

Правила постановки ТИ РЕ в бессоюзном складному реченні

Тире з та вітся	приклади
1.Якщо Перший простий пропозиція вказує на умову того, про що йдеться в другому (на початку першої частини можна поставити союз ЯКЩО і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним умови).	Буде за в тра хороша по г ода - по ЙД їм в ліс. (= Якщо бу де т за втра х Орош а я пого д а, підемо в л ес.)
2.Якщо Перший простий предложеніе.указивает на час того, про що йдеться в другому (на початку першої частини можна поставити союз КОЛИ і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним часу).	Ліс рубят- тріски летять (= Коли ліс рубають, тріски летять.)
3. Якщо друге просте речення містить висновок, наслідок з того, про що йдеться в першому (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити наріччя ТОМУ або союз ТАК ЩО і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним слідства).	Спека все посилювалася - ставало важко дихати. (= Спека все посилювалася, так що ставало важко дихати.) У д арил сильний: грім - з а д рожа л і всі вікна. (= Вдарив сильний грім, поетпро му за д народжували всі вікна. )
4. Якщо прості речення в складі безсполучникового складного протиставлені один одному за змістом (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити союз А чи союз АЛЕ).	Ш е стна д цат ь л ет з л вуджу - та до г о з мною ще н е було. (= Шістнадцятковим д ца ть л е т сиджу, н про такого зі мною ще не було.) Сміливі перемагають- боягуз л иві. гинуть. (= Сміливі побіжить д аю т, а т руслівие по г ібают.)
5. Зміст першого речення порівнюється з вмістом другого (між частинами такого безсполучникового складного речення можна вставити союзи МОВ, ТО АЛЕ, НІБИ і перетворити його в складнопідрядне речення з підрядним порівняння).	Мовить слово - соловей співає. (= Мол- віт слово, ніби соловей співає.)
Якщо в другій частині міститься несподіваний результат, дається вказівка на швидку зміну подій.	Він натиснув на гальмо - швидкість не зменшилася
Якщо друга частина являє собою приєднувальний пропозицію (перед ним можна вставити слово ЦЕ).	Вечорами над горизонтом надовго зависала багряне тьмяне сонце - поганий знак.

Запам'ятайте: тире - це знак слідства, виведення, протиставлення, різкої зміниподій, представлених у другій частині безсполучникового складного речення.

Алгоритм виконання завдання:

1) виділіть граматичні основи і визначте, чи є дана пропозиція простим з узагальнюючим словом перед однорідними членами або складним безсполучникового:

· якщо пропозиція проста, то найчастіше постановка двокрапки пояснюється тим, що
узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами;

· якщо пропозиція складне безсполучникового, то наявність двокрапки або тире в ньому можна
пояснити за допомогою підстановки відповідних за змістом підрядних спілок;
2) підставте в бессоюзное складне речення відповідний за змістом підрядний союз і виявите з його допомогою смислові відносини між його частинами:

1. Союз IIOTOMY ЩО, ТАК ЯК свідчить про те, що друга частина
безсполучникового складного речення вказує на причину того, про що йдеться в
першій частині (тому в безсполучникового складному реченні ставиться двокрапка);

2. Союз А САМЕ ЩО свідчить про те, що друга частина безсполучникового
складного пропозиції пояснює, розкриває зміст першої частини (тому в
безсполучникового складному реченні ставиться двокрапка);

3. Союз КОЛИ свідчить про те, що перша частина безсполучникового складного
пропозиції вказує на час скоєння того, про що йдеться в другій частині

4. Союз ТАК ЩО свідчить про те, що друга частина безсполучникового складного
пропозиції вказує на результат, наслідок того, про що йдеться в першій частині
(Тому в безсполучникового складному реченні ставиться тире);

5. Союз ЯКЩО свідчить про те, що перша частина безсполучникового складного
пропозиції вказує на умову того, про що йдеться в другій частині (тому в
безсполучникового складному реченні ставиться тире);

6. Союз А свідчить про те, що друга частина безсполучникового складного речення
протиставлена за змістом першої (тому в безсполучникового складному
пропозиції ставиться тире).

Алгоритм виконання завдання:

1) виділіть граматичні основи і визначте, чи є дана пропозиція простим з узагальнюючим словом перед однорідними членами або безсполучникового складним:

· якщо пропозиція проста, то найчастіше постановка двокрапки пояснюється тим, що узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами;

· якщо пропозиція складне безсполучникового, то наявність двокрапки або тире в ньому можна пояснити за допомогою підстановки відповідних за змістом підрядних союзів.

2) підставте в БСП відповідний за змістом підрядний союз і виявите з його допомогою смислові відносини між його частинами:

· союзи БО, ТАК ЯК свідчать про те, що друга частина БСП вказує на причину двокрапка;

· союз А САМЕ свідчать про те, що друга частина БСП пояснює, розкриває змістпершій частині. Тому в БСП ставиться двокрапка;

· союз КОЛИ свідчить про те, що друга частина БСП вказує на час тире;

· союз ТАК ЩО або наріччя ТОМУ свідчать про те, що друга частина БСП вказує на результат, наслідоктого, про що йдеться в першій. Тому в БСП ставиться тире;

· союз ЯКЩО свідчить про те, що друга частина БСП вказує на умоваздійснення того, про що йдеться в першій. Тому в БСП ставиться тире;

· союзу А, АЛЕ свідчать про те, що друга частина БСП протиставленаза змістом першої. Тому в БСП ставиться тире.