Uma vez que a reunião é dois livro metódico. Ciência alternativa. Uma reunião, duas reuniões. Curso prático de matemática para pré-escolares. Recomendações metódicas. Peterson L.G., Holinu N.P.
Guia metódico para o desenvolvimento fenômenos matemáticos crianças de 5-6 e 6-7 anos є parte do curso ininterrupto de matemática "Escola 2000 ...". Incluindo Pequena descrição conceitos, programas e organização prático de tomar com filhos. Materiais adicionais para organizar robôs individuais para as crianças se vingarem em zoshites com base em um amigo “Um é uma reunião, dois é uma reunião ... *, horas 1-2, discretamente pelos autores. O conjunto inicial metódico "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." saúde criativa crianças interessadas em matemática. A preparação do robô para crianças de 3-4 e 4-5 anos pode ser usada de acordo com o conjunto "Play", partes 1-2, de autoria de L. G. Peterson e E. E. Kochemasova, e avançado para alunos do curso de matemática da escola espiga de L. G. Peterson. O aspirante pode ser vitorioso no trabalho com crianças pré-escolares em jardins infantis, instalações " Escola Pochatkova - gaiola de bebê»As primeiras instituições de ensino pré-escolar, bem como de robôs individuais para pais com filhos.
Programa para o desenvolvimento de fenômenos matemáticos "Um - uma reunião, dois - uma reunião ...".
inteligência estrangeira
O poder dos objetos: cor, forma, tamanho, material e em. Ajustando objetos por cor, forma, tamanho, material.
Sukupnosti (grupos) de objetos ou figura, que conheço com spilnym. Sukupnostі dobrável de acordo com o conhecimento dado. A visão de uma parte do sukupnost.
Comparação de dois objetos sukupnosti (grupos). Apreciação das inconsistências e inconsistências.
Estabelecimento de números iguais de dois sukupnosti (grupos) de objetos para pares dobráveis adicionais (por si só - não é caro, mais por ... - menos por ...).
Formação de afirmações prontas para usar sobre a dobra de grupos de objetos em um todo. Formação das aparições out-of-the-box sobre a visualização de partes de objetos do todo. Interconexão entre o todo e a parte.
Pochatkov іyavlennya sobre os valores: dozhina, massa de objetos, obsyag de palavras selvagens e roucas. Valores Vimіryuvannya \ u200b \ u200bpor trás da ajuda de visitas de compensação (vidrizok, klitinka, vidro, etc.).
O número natural yak é o resultado de rakhunku і vimіryuvannya. Saída numérica.
Leis de dobramento. Poshuk é uma violação das leis.
Robô com mesas. Conhecimento de símbolos.
Зміст.
Entrada.
Programa de desenvolvimento de expressões matemáticas.
"Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." (64 ocupado).
"Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." (64 empregos).
Zrazkov plano temático por trás do programa.
"Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." (86 empregos).
Parte 1.
Parte 2.
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resumo: Um manual metódico para o desenvolvimento de expressões matemáticas de crianças de 5 a 6 e 6 a 7 anos, parte do curso ininterrupto de matemática "Escola 2000 ...". Inclui uma breve descrição do conceito, programas e organização das práticas para levar com crianças. Materiais adicionais para organizar robôs individuais para crianças se vingarem em zoshits com base em "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..."
O conjunto inicial metódico "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." A preparação do robô para crianças de 3-4 e 4-5 anos pode ser usada de acordo com o conjunto "Play", partes 1-2, de autoria de L. G. Peterson e E. E. Kochemasova, e avançado para alunos do curso de matemática da escola espiga de L. G. Peterson.
O proponente pode ser vitorioso no trabalho com crianças pré-escolares em jardins infantis, instalações "escola Pochatkova - um jardim infantil" e outras instituições de ensino pré-escolar, bem como para robôs individuais e pais com filhos.
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Peterson L. G., Holinu N. P. / Um é um encontro, dois é um encontro ... Um curso prático de matemática para crianças pré-escolares. Recomendações metódicas.
Nome: Um - uma reunião, dois - uma reunião ... Matemática para crianças e seus pais em 2 partes. papel
| --- Volina V.V. - Os números são sagrados. Matemática Tsikava para crianças - 1993.pdf | --- MATH _Entsiklopedia For children.pdf | --- Natalia Tomilina _Eu conheço a luz (para
Título: Enciclopédia de fonoaudiologia para pais de crianças em idade pré-escolar e crianças em idade escolar
Nome: Vchimosya, grayuchi. Matemática para os mais pequenos Autor: Kuznatsova E. Resumo: O livro foi escrito para os errantes de gaiolas de crianças, para as vitórias da matemática em
Nome: O trabalhador está fazendo para fonoaudiólogo
Hipoteca educacional orçamentária municipal "Liceu nº 35"
Diretor da MBOU "Lyceum No. _"
Terei o prazer de liceu não.
Pedido No. 211 Protocolo No. 8
O programa é discutido em metodicamente vchiteliv espigas
Protocolo No. 1
programa
pela escola preparatória para a educação matemática
"Primeiros crocodilos em matemática"
Instalação de programas:
para o professor das aulas de sabugo MBOU "Lycei No. _":
Lonshakova N.V.
Distrito de Novokuznetsk, 2016
Explica a nota
Os antecedentes do programa desde o processo preparatório da pré-escola à educação matemática foram compilados de acordo com as instruções do Estado Federal padrão de iluminação espiga cobertura doméstica O principal programa educacional é o liceu com base em programas estaduais, o desenvolvimento de expressões matemáticas "Um é uma reunião, dois é uma reunião ...", proposta por L.G. Peterson e N.P. Holin para a educação pré-escolarі prontamente das provisões da dobra, uzgodzhennu, і consolidou o programa da realização pós-hora (peça segundo MBOU "Lycei n ° 35" datado de 26 de agosto de 2016, n ° 211).
O programa foi encerrado por 74 anos, segurado por 5 meses agora.
A ajuda do programa é baseada emdesenvolvimento da especialidade da criança: desenvolvimento de seus interesses educacionais, poderes intelectuais e criativoscrianças pré-escolares. Durante o desenvolvimento dos programas, o básico programas de luz pesquisa pochatkovo zalalnoy MBOU "Lyceum №35".
A novidade é dada pelos programas da área no processo de progressão para o desenvolvimento da criança, no princípio da integração interdisciplinar.
relevância e o significado prático dos programas do campo na viroblenna na mente é dirigido por volodya volova zusillas, instale os one-liners corretos com os one-licks e envelheça, solteiros para você.
O principalmeta programa -Formatomotivação para novas ideias, motivação para a satisfação de interesses cognitivos, alegria da criatividade, desenvolvimento da intenção imaginativa e variada, uyav, saúde criativa.
Zavdannya dado por programas:
a formulação da motivação para o desenvolvimento, a orientação para a satisfação de interesses cognitivos, a alegria da criatividade.
Obshennya obsyagu respeito e memória.
formulação de operações róseas (análise, síntese, análise, uso, classificação, analogia).
desenvolvimento de enganoso imaginativo e variativny, imaginação, uyav, zdіbnosti criativo.
desenvolvimento de movi, vminnya argumentuvati seu vislovlyuvannya, buuvati a razão mais simples.
Vyroblennya vminnya é endireitado por volodya volova zusillas, pegue o stosunki correto com odnolitkami e cresça, bachiti você mesmo ochima ochima.
formule menos planuvati seu trabalho, certifique-se de decidir de acordo com as regras e algoritmos definidos, reitere o resultado de seu trabalho.
Programas especiais introduzidos є Adaptação das crianças durante a transição para um novo nível de educação.
Ocupado para o programaforma e métodos organizando para levar:
prático
verbal
Іgrovі
Navchano-іgrovі
Programas Zm_st para educar as crianças desde o início Educação pré-escolar, A ciência MAU será direta e será baseada em sistemas deprincípios :
O princípio do conforto psicológico. colapso centro sagrado, Yaka cuidará dos fatores de formação de estresse no processo inicial.
O princípio da virtude. O novo conhecimento é introduzido não em uma visão pronta, mas por meio de uma “visão” independente.
O princípio minimax. Cuidará do poder de uma vida saudável e saudável para as crianças.
O princípio de uma declaração clara sobre a luz. Com a introdução de novos conhecimentos, é possível abrir a conexão com objetos e manifestações do novo mundo.
O princípio da interrupção. Vou proteger os sons decadentes entre as etapas da navegação.
Dê ao princípio da imaginação um olhar casual sobre a base da organização da ciência em desenvolvimento. O cheiro não é apenas um equívoco, a criação de um desenvolvimento intelectual e especial dos cientistas, a formação de seus interesses educacionais e missão criativa, Ale e cuide da sua saúde.
Resultados de planejamento e programas de masterização de acordo com a preparação de crianças pré-escolares
Até o fim do dia transferir crianças para o desenvolvimento de desinformação, desenvolvimento, funções mentais, a formação de seus interesses educacionais, ministério comunitário e saúde criativa.
Você está prestes a ser culpado da declaração da mãe:
Sobre o registro de um display numérico para somar e contar um ou um decil;
Sobre o vimir de adicionar objetos sem antes e por trás do mundo adicional;
Sobre rostashuvannya de objetos na ordem de aumento e a ordem de mudança na ordem de crescimento, largura, altura;
Cerca de estatuetas geométricas: Quadrado, triciclo, número, reto, bagatokutnik, paralelepípedo, cilíndrico, cone, pirâmide;
Sobre a maneira mais fácil de se livrar de estatuetas em várias partes, dobrando vários artigos em partes.
nobreza:
Parte do dobi, o último dos dias da vida, o último dos meses no campo;
Para o número da pele na interface 10 na frente e no início do número;
Armazém de números dos dez primeiros;
Sinais>,<, = для записи сравнения;
Sinais +, -, = para escrever dados e informações adicionais;
A quantidade de valores recebidos em termos de quantidade é: centímetro, litro, quilograma.
vmіti:
Ver e ver em sinais móveis de detalhes e detalhes de objetos e generalidades;
Ob'nuvat um grupo de objetos, veja uma parte, estabeleça interconexões entre uma parte e um tsilim;
Conheça as partes do todo e o todo pelas partes visíveis;
Combine os números entre 10 para material científico adicional;
Spіvvіdnositi a figura de vários objetos;
Palavras Vislovlyuvaty objeto m_sceznokhozhennya, orієntuvatisya no arco das caricaturas do papel (vgory, abaixo, destro, lіvoruch, no meio);
Para continuar vivendo é dada regularidade de 1-2 para mudar por signos, saber que a lei está quebrada;
Dados adicionais Vykonuvati e indicação de números nos limites de 10 com base nas matérias;
Bezposeredno itens rasgados por peso.
Ao mesmo tempo, as crianças são formadas assimnotas principais:
As safras principais são dadas em dois níveis:
Рівень А - planejamento de cobertura mínima; rіven B - bazaniy rіven.
1) Mais claro, espiralize até o ponto, ordenando que os números fiquem nos limites de 10.
2) Umіnnya nazivati para o número da pele nas linhas de 10 na frente e no início do número.
3) Umіnnya viznachati o armazém de números dos dez primeiros com base em assuntos.
4) Limpe o número de itens.
5) Diminuir para aumentar e diminuir para aumentar e diminuir em tamanho, largura, altura.
10) Clearer vp_znavati e nazivati square, colo, trikutnik.
6) Mais claro nas maneiras mais simples de quebrar as estatuetas em algumas partes e dobrar as estatuetas de suas partes.
7) Esclarecendo as palavras da incompreensão do assunto, usando o arkushi das caricaturas do jornal (vgori, abaixo, destro, livoruch, no meio).
8) Limpa o nome da parte do dob, o último dos dias da vida, o último dos dias no país.
рівень А
1) Visão e visibilidade mais claras em sinais móveis de aptidão e percepção
objetos e sukupnosti.
2) Umіnnya ob'єnuvati um grupo de objetos, ver uma parte, estabelecer a interconexão entre uma parte e um todo.
3) Inteligência conhece as partes do todo e o todo pelas partes visíveis.
4) Limpa um grupo de objetos para alguns casais extras, crescendo de duas maneiras.
рівень Б
1) A progressão mais clara é dada pela regularidade de 1 - 2 para mudar os sinais, para saber a quebra da regularidade. Inteligente de forma independente, coloque uma série de coisas para vingar o deyak.
2) Diminua o número na borda de 10 para material científico adicional e configure-o, para um número a mais ou a menos. Uminnya vikoristovuvati para anotar os sinais>,<,=.
3) Diminua o número de números em 10. com base nas matérias.
4) Registro mais claro de dados e informações adicionais para sinais adicionais;
5) Diminua o número de números para anexar e contar um ou outro:
6) Limpeza sem pré-cortar objetos de acordo com a quantidade de tempo, peso, obsyag (distorção), área;
7) Inteligência é prática para comer e beber e comer com pequenos mundos (pote, licor, copo, etc.). Uma apresentação sobre os valores zalnoprinyatі odnitsy vimіru cich: centímetro, litro, quilograma.
8) Limpar a ordem com um quadrado, uma estaca e um triciclo, lendo e usando um reto, um bagatokutnik, um kulya, um cubo, um paralelepípedo (caixa), um cilindro, um cone, uma pirâmide. Saiba no meio das coisas que são semelhantes em forma.
9) Mais claro para um determinado design mais claro de mais figuras dobráveis de outras simples.
Plano temático
p / p
Naymenuvannya razdilu
hora de pedir emprestado
inteligência estrangeira
Números e operações neles
Horas espaçosas
Figuras e tamanhos geométricos
UMA VEZ:
programas zmist
Zagalny Pontifical (20 anos)
O poder dos objetos: cor, forma, tamanho, material e em. Ajustando objetos por cor, forma, tamanho, material.
Sukupnost (grupos) de objetos ou figura, com os quais estou familiarizado no fundo. Sukupnostі dobrável de acordo com o conhecimento dado. A visão de uma parte do sukupnost.
Comparação de dois objetos sukupnosti (grupos). Apreciação das inconsistências e inconsistências.
Estabelecimento de números iguais de dois sukupnosti (grupos) de objetos para dobramento adicional de pares (por isso é - nerіvno, mais por ... - menos por ...).
Formação de afirmações prontas para usar sobre a dobra de grupos de objetos em um todo. Formação das aparições out-of-the-box sobre a visualização de partes de objetos do todo. Interconexão entre o todo e a parte.
Pochatkovi uyavlennya sobre valores: dovzhina, masa.
Números e operações sobre eles (24 anos)
Rakhunok direto і rítmico em limites 10. Rakhunok comum e rítmico.
Osvita da ofensiva data por meio da adição de uma unidade. O nome, o último e o significado dos números de 1 a 10 dígitos, pontos em linha reta. Armazém dos primeiros dez números.
Igualdade e inconsistência de números. Proporção de números (mais por ..., menos por ...) em uma base não tradicional.
Formação de um enunciado sobre a dobragem e apresentação dos números nos limites de 10 (a partir das vicorias com base no suporte). Interconexão entre números dobrados e vistos.
Número 0 na potência.
A solução de construção simples (em um dia) para adicionais e informações sobre materiais científicos.
Prostorovo - horário de funcionamento (15 anos)
Coloque um pouco: em - acima - abaixo, mal - à direita - no meio, na frente - atrás, em cima - abaixo.
Orієntuvannya no papel arkushi na janela.
Figuras e tamanhos geométricos (15 anos)
Formando vmіnnya vidіlyati em objetos de situação navkolishnіy e da mesma forma. Conhecimento de figuras geométricas: quadradas, retangulares, tricut, chotirikutnik, colo, kulya.
Formação de uma afirmação sobre um ponto, direito, troca, vidrizku, linha lamano, bagatokutnik, kutas, sobre pequenas figuras, linhas fechadas e abertas.
Começo inicialmente metódico
L.G. Peterson, N.P. Holin. Um - um encontro, dois - um encontro ... Um curso prático de matemática para crianças pré-escolares. Recomendações metódicas. Visualizar. 3º, adicional e revisado - M.: Vidavnistvo "Juventa", 2008.
L.G. Peterson, N.P. Holin. Um - uma reunião, dois - uma reunião ... Matemática para crianças pré-escolares (partes 1, 2). ("Shkilnitstvi 2000 ...").
"Shkilnitstvi 2000 ...". Matemática para a pele: conceitos, programas, robôs, ed. G.V. Dorofєєva. - M.: NMC "shkilnitstvi 2000 ...", 2000 ..
recursos eletrônicos
1. Enciclopédia infantil para crianças. [Recurso eletrônico] (09.03.11)
Dodatok 1
Plano temático-calendário
O poder dos objetos: materialobjetos de grupo
Objetos de grupo, significando um signo
Poshuk das leis
Poshuk das leis. mesas
Ajuste de grupos de itens
Determinação de indiferença e indiferença.
Stavlenya: parte-tsele.
Apresentação sobre a suplementação diyu
Amplos espaços abertos: ligado, ligado, ligado.
Grandes espaços abertos: mal, certo.
Amplos espaços abertos: em, acima, abaixo, à direita.
Parte do todo
Apresentação sobre o show
Amplos espaços abertos, no meio
Interconexão entre o todo e a parte.
Poddnya: um - muito.
Número 1 e número 1.
Espaçosos espaços abertos todo o meio, chamadas
Número 2 і número 2.
Número 2 і número 2. Par.
Apresentação sobre ponto e linha.
Vidrizok, promin
Número 3 e número 3.
Número 3 e número 3.
Declaração de linhas fechadas e abertas.
Linha Lamana. Bagatokutnik.
Número 4. Número 4.
Rakhunok 1-4. Número 4
Apresentação sobre kutis e tipos de kutis.
Uma apresentação sobre um link numérico.
Número 5. Número 5.
Moedas. P'yatak. número 5
Amplos espaços abertos na frente, atrás
Ajuste de grupos de itens
Valor de vidnosin: mais ou menos.
Horas espaçosas do dia anterior, piznish
Horário do dia: mais cedo, mais tarde.
Número 6. Número 6
Rachunok 1-6. numero 6
Horários espaçosos são melhores, mais curtos
As quantidades em vimir
Dovzhin. Vimiryuvannya dozhini
Número 7. Número 7.
Número de rakhunok. rahunok 1-7
Poshuk das leis
Vidnosini: mais importante, mais fácil.
Porivnyannya masi.
Vimiryuvannya masi
Ande no jardim. Número de rakhunok.
Número 8. Número 8.
Número de rakhunok. Rachunok 1-8.
Número de rakhunok. Número 8.
Apresentação sobre obsyag.
Porivnyannya para obsyag.
Vimiryuvannya obsyagu
Número de rakhunok.
Número 9. Número 9.
Número de rakhunok. rakhunok 1-9
Morte sobre a área. Área Rovnyannya.
Área Vimіryuvannya
Número 0. Número 0.
Número 0. Número 0.
Número 10.
Número 10.
Apresentação sobre dobragem e apresentação nos limites 10.
Informações adicionais e informações nas zonas fronteiriças 10.
Ob'єmni se opõe a nós. Kulya. Cubo paralelepípedo
Ob'єmni se opõe a nós. Piramida. Cone. cilindro
símbolos
repetição
Uma reunião, duas reuniões. Curso prático de matemática para pré-escolares. Recomendações metódicas. Peterson L.G., Holin N.P.
3ª ed., Suplemento. і revisado - M: 201 6 - 2 56 p.
Um manual metódico para o desenvolvimento de expressões matemáticas de crianças de 5 a 6 e 6 a 7 anos, parte do curso ininterrupto de matemática "Escola 2000 ...". Inclui uma breve descrição do conceito, programas e organização das práticas para levar com crianças. Materiais adicionais para organizar robôs individuais para crianças se vingarem em zoshits com base em "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." O conjunto inicial metódico "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." A preparação do robô para crianças de 3-4 e 4-5 anos pode ser usada de acordo com o conjunto "Play", partes 1-2, de autoria de L. G. Peterson e E. E. Kochemasova, e avançado para alunos do curso de matemática da escola espiga de L. G. Peterson. O proponente pode ser vitorioso no trabalho com crianças pré-escolares em jardins infantis, instalações "escola Pochatkova - um jardim infantil" e outras instituições de ensino pré-escolar, bem como para robôs individuais e pais com filhos.
formato: pdf(2016, 256s.)
Rosemir: 7,1 MB
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zm_st
introdução 3
Programa para o desenvolvimento de fenômenos matemáticos "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." (64 ocupado) 9
Planejamento temático de Zrazkov para o programa "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..." (64 empregos) 12
Planejamento temático de Zrazkov para o programa "Um - encontro, dois - encontro ..." (86 ocupado) 14
Parte 1
Ocupado 1 16
Ocupado 2 19
Ocupado 3 22
Ocupado 4 25
Ocupado 5 29
Ocupado 6 32
Ocupado 7 34
Ocupado 8 38
Ocupado 9 40
Ocupado 10 45
Ocupado 11 47
Ocupado 12 51
Ocupado 13 55
Ocupado 14 59
Ocupado 15 62
Ocupado 16 65
Ocupado 17 68
Ocupado 18 71
Ocupado 19 74
Ocupado 20 78
Ocupado 21 82
Ocupado 22 85
Ocupado 23 89
Ocupado 24 94
Ocupado 25 98
Ocupado 26 103
Ocupado 27 106
Ocupado 28 VP
Ocupado 29 113
Ocupado 30 117
Ocupado 31 120
Ocupado 32-34 124
Parte 2
Ocupado 1 125
Ocupado 2 128
Ocupado 3.133
Ocupado 4.137
Ocupação 5 sondas: 140
Ocupado 6 143
Ocupado 7 147
Ocupado 8 150
Ocupado 9.154
Ocupado 10 160
Ocupado 11 164
Ocupado 12.168
Ocupado 13 171
Ocupado 14 175
Ocupado 15.179
Ocupado 16 183
Ocupado 17 187
Ocupado 18 192
Empregou 19 1%
Ocupado 20.200
Ocupado 21.204
Ocupado 22 208
Ocupado 23 212
Ocupado 24 217
Ocupado 25 220
Ocupado 26.225
Ocupado 27.229
Ocupado 28 233
Ocupado 29 237
Ocupado 30 242
Ocupado 31.246
Ocupado 32.249
Lista de Literatura de Vitória 254
O livro básico e metódico "Um é uma reunião, dois é uma reunião ..." Esta é uma parte do armazém que faz parte do curso ininterrupto de matemática para crianças pré-escolares, o sabugo e a escola principal, que será desenvolvido em uma determinada hora na Associação “Escola 2000 ...”
O programa pré-escolar "School 2000 ..." é armazenado em duas partes: "Play" - para 3-4 e 4-5 crianças 6-7 rock_v. No entanto, é possível praticar para o programa "Um - uma reunião, dois - uma reunião ..."
Іglylochka-reunindo-se para a escola. Curso prático de matemática para pré-escolares. Recomendações metódicas. Parte 4 (1-2). Peterson L.G., Kochemasova E.E.
M: 20 1 4 - 320 pág.
Um livro básico e metódico "Jogo - uma reunião antes da escola" para o desenvolvimento de expressões matemáticas de crianças de 6-7 anos є um cob-lanka sem interrupção para o curso de matemática "Escola 2000 ...". Revela uma breve descrição do conceito, programas e atividades para levar as crianças do início aos novos antes de se organizar para tirar do sistema didático do método educacional "Escola 2000 ..." Dodatkovі materiais até este livro para organizar robôs individuais para crianças a ocorrerem em zoshits com uma base prática "Brincar é uma reunião para a escola", h, 4 (1-2), os autores estão quietos. O conjunto inicial-metódico "Brincar - um encontro para a escola" de aplicações para o desenvolvimento do alvo, saúde criativa das crianças, sua atividade educacional e interesse pela matemática. Para a continuação do dado conjunto inicial-metódico є conjunto "One-step, two-step ..." por L. G. Peterson N. P. Kholinoy para os alunos da escola pochatkovo - um curso de matemática L. G. Peterson. O proponente pode ser vitorioso no trabalho com crianças pré-escolares em jardins infantis, instalações "escola Pochatkova - um jardim infantil" e outras instituições de ensino pré-escolar, bem como para robôs individuais e pais com filhos.
formato: pdf
Rosemir: 46 Mb
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zm_st
introdução 3
Programa-curso "Brincar - reunir à escola", partes 3-4 para crianças de 5-6 anos e 6-7 anos 7
Zrazkovo planuvannya temática "Brincadeira - reunião antes da escola", parte 4.
Quarter Rik Navchannya (6-7 anos, preparatório para a escola e grupo) 10
Assegurou metodicamente o curso de matemática "Brincar - um passo para a escola", parte 4 11
Ocupado 1. TÓPICO: Repetir 14
Ocupado 2. TÓPICO: Repetir 19
Ocupado 3. TÓPICO: Repetir 25
Ocupado 4. TÓPICO: Repetir 32
Ocupado 5. TÓPICO: Número e número 1 38
Ocupado 6. TÓPICO: Número e número 2 45
Ocupado 7. TÓPICO: Número З 53
Ocupado 8. TÓPICO: Número e número З 60
Ocupado 9. TÓPICO: Números e dígitos 1-3 67
Ocupado 10. TÓPICO: Números e dígitos 1 - 3 72
Ocupado 11. TÓPICO: Ponto final. Linha. Linhas retas e curvas 79
Ocupado 12. TÓPICO: Ray. відрізок 87
Ocupado 13. TÓPICO: Linhas abertas e fechadas 94
Ocupado 14. ASSUNTO: Linha Lamana. bagatokutnik 101
Ocupado 15. TÓPICO: Número 4 106
Ocupado 16. TÓPICO: Número e número 4 112
Ocupado 17. Tópico: Número e número 4 119
Ocupado 18. TÓPICO: Feedback numérico 119
Ocupado 19. TÓPICO: Saída numérica 125
Ocupado 20. TÓPICO: Zliva, à direita 130
Ocupado 21. TÓPICO: Amplitude 136
Ocupado 22. TÓPICO: Número 5 136
Ocupado 23. TÓPICO: Número e número 5 142
Ocupado 24. TÓPICO: Número e número 5 148
Ocupado 25. TÓPICO: Números e dígitos 1-5 153
Ocupado 26. TÓPICO: Mais, menos de 157
Ocupado 27. TÓPICO: Vseredin, liga para 163
Ocupado 28. TÓPICO: Número 6 169
Ocupado 29. TÓPICO: Número e número 174
Ocupado 30. TÓPICO: Número e número 6 181
Ocupado 31. TÓPICO: 188 repetido
Ocupado 32. TÓPICO: 188 Repetido
ZZ ocupado. TÓPICO: Número 7 188
Ocupado 34. TÓPICO: Número e número 7 193
Ocupado 35. TÓPICO: Número e número 7 199
Ocupado 36. TÓPICO: Números e dígitos 6-7 203
Ocupado 37. TÓPICO: Anteriormente, piznishe 207
Ocupado 38. TÓPICO: Vimіryuvannya obsyagu 212
Ocupado 39. TÓPICO: Vimіryuvannya obsyagu 218
Ocupado 40. TÓPICO: Número e número 8 222
Ocupado 41. TÓPICO: Número e número 8 228
Ocupado 42. TÓPICO: Números e dígitos 6,7,8 233
Ocupado 43. TÓPICO: Número e número 237
Ocupado 44. TÓPICO: Número e número 243
Ocupado 45. TÓPICO: Vimіryuvannya área 249
Ocupado 46. TÓPICO: Número e DIGITAR 255
Ocupado 47. TÓPICO: Número e número 0 262
Ocupado 48. TÓPICO: Vimіryuvannya dozhini 267
Ocupado 49. TÓPICO: Repetido 272
Ocupado 50. TÓPICO: Vimіryuvannya dozhini 272
Ocupado 51. TÓPICO: Vimіryuvannya dozhini 278
Ocupado 52. TÓPICO: Número 10 285
Ocupado 53. TÓPICO: Número 10 291
Ocupado 54. TÓPICO: Trabalho em massa 296
Ocupado 55. TÓPICO: Vimіryuvannya masi 301
Ocupado 56. TÓPICO: Vimіryuvannya masi 307
Ocupado 57. TÓPICO: Godinniki 312
Empregado 17,21,31,32,34,58-64. TÓPICO: Repetido 317