Problémy Nimetskej mládeže s Nimetskými filmami. Téma „Život mladých ľudí v Nimechchine. Jugendprobleme - Problémy mládeže

Jugendprobleme - Problémy mládeže

Wo Jugend ist, da gibt es Jugendprobleme. Menschen sollen ihr ihr Leben selbst gestalten lernen. Sie sollen ihren Platz in Beruf und in Gesellschaft finden und ihre Persönlichkeit entwickeln können. V hre Sinne muss die Stadt jungen Menschen beistehen und sie unterstützen.

Vsetky problemy su aber viele. Es ist für jugendliche heute nicht leicht, ihren Weg in unserer Gesellschaft zu finden. Väčšina problémov spojených s problémom, ako sú Mangel an Ausbildungs- und Arbeitsplätzen.

Die Reaktion der jungen Generation auf diese Probleme ist widersprüchlich. Môžete si vybrať z nasledujúcich možností: Aktivität der jungen Menschen. K dispozícii sú všetky možnosti, ako si vybrať. Častokrát rezignácia, desinteresse an alles. Vom Jahr zu Jahr steigt die Zahl jener Jugendlichen, die im Alkohol, in Drogen und in kriminellen Taten einen Ausweg suchen.

Das sind so zu togen Globalprobleme. Vráťte sa späť do Sonderfälle. Z. B. die erste Liebe, Oh, manchmal wird das zu einer Tragödie. Odder Konflikte zwischen Generationen. Väčšina problémov spojených s Erwachsenwerden. Erwachsen werden, ist für sie nicht mehr abhängig zu sein, sich von Eltern zu lösen. Tiež problém wieder das ewige.

Die Jugendlichen haben sehr viele Probleme. Viac informácií nájdete v hlavnom článku, ako je to možné. Wichtig ist, Ziele im Leben zu setzen lernen und sie anzustreben. Dabei lernt man auch verschiedene Alltagsprobleme lösen und sein Leben richtig gestalten.

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Nimechchinský obr Kozhen p'yaty je mladší ako osemnásť rokov.

Vychutnajte si 15,5 milióna jugendlichen und Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. Približne 15,5 milióna mladých ľudí a detí v približne desať skinny federatívnej republike je cudzincov.

Väčšina z nich má 26 miliónov dolárov a má 27 rokov. Takmer tretina všetkých obyvateľov, približne 26 miliónov, menej ako 27 rokov.

Viac informácií nájdete v hlavnom článku Verbessert. U veľkej časti mladých ľudí za posledných desať rokov výrazne vzrástli nádeje na veľké a životné šance.

Všetky majú jednu z najdôležitejších materiálov z oblasti Lebensgrundlagen. Smrad môže byť nedôležitým materiálnym základom pre život.

Und ihre finanziellen Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. Prvé finančné príležitosti sú také úžasné, aké ešte neboli.

Vychutnajte si všetky možnosti, ako si vybrať z Reisen im Inland und In Ausland. Mladí ľudia sa nikdy predtým nevyhýbali výletom po celej krajine a za kordón tak hojne.

72% mladých ľudí z Zukunftu. 72 veľa mladých ľudí dúfa, že sa Maybutu budú čudovať.

95% z celkového počtu prijatých zápasov. 95 mladých ľudí je spokojných so svojim životom.

37% der 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder in einer Jugendorganisation, darunter 62% in einem Sportverein. 37 členov vo veku 15 až 24 rokov je členmi mládežníckej organizácie, medzi nimi 62 je členmi športového partnerstva.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei anderen - Lesen und Musikhören. Pre najmenších - šport, pre ostatných - čítanie a hudba.

V Deutschland gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. Nimechchina má asi 80 medziregionálnych mládežníckych špiónov.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. Organizovali takmer štyroch mladých ľudí.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. Veľký počet mladých ľudí bude zjednotených vo Federálnom zväze nemeckých mládežníckych organizácií, napríklad v Únii pozoruhodnej katolíckej mládeže, Zväze evanjelickej mládeže, mládežníckych profesionálnych socialistických zväzoch

Organizácia Deutsche Sportjugend ist mitgliederstärkste Jugendorganisation. Športový zväz mládeže je najpočetnejšou mládežníckou organizáciou.

Väčšina našich politických politík: časť Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Mladí ľudia sú aj v oblasti politiky: blízko k strane musia mladí ľudia vstúpiť do väčších strán, ktoré sú s Bundestagom spojené.

Vyberte si z nasledujúcich možností Politischer Jugend. Smrad je prijatý do Únie politickej mládeže.

Vôňa tohoročnej zbožnenia má nechutné správanie, hlúpe obaly autority, zápach, že sú pre starších nechutní, bez meškania sa topia a neustále trhajú. Vôňu celú hodinu zamieňajte s otcami, tyranizujte čitateľov, zapojte sa do rozmovi a pokazte rešpekt voči sebe. Problémy integrácie vo svetle, procesy globalizácie predstavujú nielen ekonomiku, politiku, sociálnu sféru, ale aj duchovno. Dnes hovorte o Rusku - neznamená to hovoriť o svetle sveta. Procesy, ktoré sú vidieť na vstupe, poznajú ich opakovanie v ruskom pozastavení. Mladiství sú výsledkom pozastavenia činnosti a vo veľkom počte mladistvých na celom svete - sú rovnakí - kvôli svojim záujmom, hodnotám, problémom.

Zavantazhiti:

Čelný pohľad:

integračná hodina

(Nimetskiy, odpruženie - trieda 8 - 9)

„Problémy mladých“.

Lekcia Etapi (súčiastky)	metódy	forma	sila učiteľa	akademická činnosť	kompetencie vedcov
1. Organizačné.	Vysvetľujúce a názorné.	Kolektívne.	Predstavený k téme. Film „Shkіdlivі young rukhi“.	Viznachennya od zaneprázdnených.	Komunikatívny.
2. Cieľ.	Problém - povidomlyayut.	Čelné.	Výsluch - typ robota.	Hlásenie.
3. Motivačné.	Reprodukčné.	Organizácia samostatných robotov.	Vysvetlenie zavdannya.	Robot s textami. Skladacie associogramy.	Samovzdelávacie.
	Chastkovo-poshukovy.	Grupova.	Materiál Pidbir pre nezávislých robotov.	Zakhistické mini - projekty.	Intelektuál.
5. Technologické.	pred:				Produktívna tvorivá činnosť.
	1. Testovanie.	Individuálne.	Pre mladistvých vitrachaє haliere.	Pohyb monológu - diagram. „Hodnoty priority“ (11 B).	Spočiatku - vzdelávacie.
		Parna.	Sem'ya je pre mladých ľudí dôležitejšia.	Prezentácia „Rodina Idealna“ (9 B).	Intelektuál
	2. Dotazujúce.	Čelné.	Robot otázok a odpovedí.	Zmena dialógu - „Problémy mladých“. Schéma (8 A).	Informácie.
		Individuálne.	Film „O Škode Kurinnyi“. Poznámka „Pravidlá správania sa na ulici, doma, v škole“.	Štatistické údaje (9 B).	Kompetentne dať na zdravie.
	3. Experiment.	Grupova.	Film „Mladiství scho sponuka až do konca subkultúr“.	Výsledky rozhovoru - monológ „Mladé subkultúry“ (11 B).	Sociálna kultúra. Piznavalna.
	4. Sociálna skúsenosť.	Čelné.	Film „Inscenácia netradične oblečeným mladým“.	Výsledky sociálnych skúseností - diagram.	Polykultúrne.
6. Controlling - hodnotenie.	Reprodukčné.	Grupova.	Tabuľka.	Vzájomné hodnotenie.	Komunikatívny. Sociálnej.
7. Analiticheskiy.	Vysvetľujúce - ilustračné.	Grupova. Čelné.	Interaktívne právo. Dodávka pidsumkiv.	Časť portrétu pekných mladých ľudí. Visnovki doslіdnitskoy roboty.	Intelektuál.

SKRÝVA SA RUŠNE.

1. Organizačná zložka. Predstavený k téme.

Guten Tag! Ukážte všetko, čo potrebujete vedieť. Das sind meine Kollegen, die Schulern.

Vôňa tohtoročnej zbožňovanej lásky má nechutné správanie, hlúpe obaly autority, zápach, ktorý je pre starších nechutný, topí sa bez meškania a neustále trhá. Vôňu celú hodinu zamieňajte s otcami, tyranizujte čitateľov, zapojte sa do rozmovi a pokazte rešpekt voči sebe samým.

Sehen Sie einen Film an. SLIDE č. 1 - VIDEO - „Shkіdlivі young ruhi“(... morálne postoje sú posledné slová).

Slová, ako som povedal z chatu, spočívajú v starom gréckom filozofovi Sokratovi, ktorý žije s 470 - 399 pp. BC Von wem ist hier die Rede? Worüber warden wir heute sprechen? Kto je v programe mav na uvaz? ...

SLIDE č. 2 - „Mladiství mladiství“.Das ist richtig. Heute sprechen wir uber die heutigen Jugendlichen. Unser Thema heißt: „Die heutigen Jugendlichen.“ Problémy integrácie vo svete, procesy globalizácie sa netýkajú len ekonomiky, politiky, sociálnej oblasti, ale aj duchovna. Poznať jeho opakovanie v ruskom pozastavení.

2. Cieľová zložka. Stanovenie cieľov pred učencami, a to pre všetku zaneprázdnenosť, ako aj pre ďalší krok.

ŠMYKĽAVKA č. 3 - „Byť mladý znamená byť na okraji zavesenia kolies a byť v danej chvíli outsiderom“.

Mladiství - za rast suspenzie a vo veľkom počte mladistvých na celom svete - vyhralivšak - so svojimi záujmami, hodnotami, problémami.

Yak vi think - Yak vyživujú, blúdia s tými, ktorými by sme mohli tento rok vyzerať?

Stundenplan.

Je to dôležité pre mladých ľudí?

Majú mladí ľudia problémy? Yaki?

Stretávajú sa mladí ľudia kvôli záujmom?

Viete, čo sú to subkultúry mládeže?

Meta a zavdannya našej zaneprázdnenosti - ukazujúce v procese prípravných zápasov - niektoré problémy a všetko svit, poznať váš súhlas v Rusku.

ŠMYKĽAVKA č. 4 - „Ob'єkt. Položka “.

V prvej fáze nášho pred zasadnutia nás oživil dzherela ZMI, noviny, verejné články, encyklopédie, internet a dostali sme informácie - Mládež roka, predmet príspevku - Subkultúry mládeže.

Arbeiten Sie v Kleingruppene.

3. Motivačná zložka. Hodnota významu pre-liuvánskeho subjektu.

Snímka číslo 5 - „Robot v skupinách“.

* Ergaenzen Sie die Saetze. „Chi je ľahké mladosť ...“ - 9 A.

* Schreiben Sie das Assoziogramm "Die Jugendlichen". Nehmen Sie den Text zu Hilfe. - 8 A,

11 B - (Shadrin, Kapustina).

* Machen Sie das Diogramm „Zersplitterung in Subkulturen.“ Nehmen Sie den Text zu Hilfe. - 11 B, 9 B -(Kosheleva, Maltseva, Semenova, Asipova).

(Školenie Yde)

(Slovná zásoba, čítanie textov s odpoveďami na otázku).

ŠMYKĽAVKA číslo 6 - „Chi je ľahké mladosť ...“ - 9 A- (prezentácia - citáty o jedle).

Jetzt hörenwir 9 A, die am Projekt „Chi je ľahké byť mladým ...“ arbeitete.

(Podanie).

ŠMYKĽAVKA č. 7 - „Mladá“ - 11 V, 8 A - (Shadrin, Kapustina).

Jetzt hören wir 11 B, 8 A, die am Projekt "Die Jugendlichen" arbeitete.

(Podanie). - Laut dem deutschen Gesetzbuch ist ein Jugendlichereine Person, die 14 bis noch nicht 18 Jahre alt ist; nach anderen Kriterien wird das Alter eines Jugendlichen unterschiedlich zwischen 12 und 25 Jahrend efiniert.

Ďalej uvádzame nasledujúci text: "Môžete si vybrať z luxusných, vysokorýchlostných a spoľahlivých autorít."

Vielen Dank! Máte nejaké záujmy? Môžete si ich teda prezrieť.

SLIDE č. 8 - „Mladé subkultúry“ - 11 V, 9 V - (Kosheleva).

Jetzt hören wir 11 V, 9 V, die am Projekt "Zersplitterung in Subkulturen" arbeitete.

(Podanie). -Die Jugendichen in Deutschland sind zersplittert in Kulturen und Subkulturen:Punks, Techno-Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Bodybuildner, Neonazis, Autonome, Hippies, Computerkids, Umweltschützer. K dispozícii sú všetky výklenky a malé skupiny ľudí, ktorí odpovedajú na otázky. Vychutnajte si medzinárodné a medzinárodné raňajky rýchlo a rýchlo.

Vielen Dank! Máte nejaké záujmy? Môžete si ich teda prezrieť.

5. Technologická zložka. Doslidnytska, tvorivá činnosť

(Dialóg, monológové hnutie).

SLIDE № 9 -10 - 11 - Metóda: Skúšanie. „Poradie hodnôt“ - 11 V (Asipova).

V 2. fáze našich pre-slidnitskoy robotov boli pre vivcheniya prijaté tieto metódy.

Wir testeten. „Wert der heutigen Jugend“. Wir mussten die Konzepte von Rang: Familie. Schule. Freunde. Liebe. Režim. Diskotéka. Šport. Zukunft. Problémový deň Eltern. Problém so slobodou. Problém s Lehrernom. Rauchen. Alkohol. Drogen. Informovala Netzwerke. Wir erhielten das folgende Diagramm.

Die PrioritätWerte: Familie, Liebe, Zukunft, Schule.

Diese Werte können in Gruppen unterteilt werden. Záujmy (Unterhaltung), Träume (ersteLiebe, die idealeFamilie, Zukunft), das Problem (zu Hause, in der Schule, auf der Straße).

Diagram.

Bola ist fur die Jugendlichen wichtig v Nemecku?

ŠMYKĽAVKA č. 12 - „Čo sú mladiství v Nimechchin vitracha svojimi malými drobnými? Štatistické údaje “.

Taschengeld is auch das grosse Problem. Die Kinder suchen nach Arbeit.

Prezentácia 9 В - „Idealnaya Sem'ya“.

Es ist wirklich, die Familie ist für alle, nicht nur für die Jugendlichen wichtig - (podanie: Bezzubenko, Filatova).

Meine Meinung über ideale Familie. (Prezentácia - „Idealna Sem'ya“).

Die Familie ist eine besondere Welt der Leute.

Jeder Mensch bude mať veľkú rodinu Familie.

Je to dôležité, aby ste sa mohli stať partnerom alebo partnerom.

Ich stele mich nicht vor die Familie ohne Liebe.

Ich will nicht allein leben. Ich träume von der große Familie.

Meine Familie ist für mich die schönste. Väčšina rodín má 4 osoby: der Vater, die Mutti, die Schwester und ich.

Die Eltern lieben mich.

Ruské federácie Lew Nikolajewitsch toolte in seinem Roman "Anna Karenina": "All glücklichen Familien sind einander ähnlich; jedeun glückliche Familie jedoch ist auf ihre besondere Weise unglücklich."

ŠMYKĽAVKA č. 13 - Metóda: Dotazník „Problémy“ - 8 A (Grone, Orlova, Cherdantseva, Trofimov).

- (Orlova, Hron) Dungee junge Leute haben verschiedene Probleme mit den Eltern, mit den Freunden, mit den Lehrer.

Viele Jungen und Mädchen haben of často Streit mit den Eltern.

Viele Jugendliche haben verschiedene Probleme. Beantworten Sie meine Fragen!

(11 V) - Máte nejaké problémy?

Máte problémy v Schule? (Auf der Strasse?)

(8 A) - Vertraust du deinen Eltern?

Verbering du viel Zeit mit deinen Eltern zusammen?

(9 A) - Máte niečo pred Mutterom, alebo naopak?

Myslíte si, že by Eltern mala inú farbu?

(Trofimov) - Rauchst du?

Trinkst du? ....

SLIDE č. 14 - „Diagram - problémy“.

- (Cherdantseva) Menschen aus Deutschland und aus Russland haben die gleichen

Problém. Das Problem der Generationskonflikte ist immer aktuell.

Diagram.

SLIDE č. 15 - VIDEOFILM - „O Škode Kurinnya“.

Boli tieto otázky veľmi dôležité v Rusku alebo ako v Nemecku? ... Ja, ich bin damit einverstanden, das sind die Probleme mit Alkohol, Drogen und Rauchen.

SLIDE č. 16 - „Štatistiky domu“ - (Trofimov).

Štatistik.

1. Bei uns in Russland sterben täglich 400 Menschen von Drogen und Alkohol.

2,40% Schüler wosen wo und wie kann man Drogen kriegen.

3. In der letzten 10 Jahren haben die Maβstabe der Drogensüchtigkeit in 9 Mal gewachsen.

4,75% Menschen rauchen.

5,46% Menschen trinken Bier.

6 500 000 Jugendlichen trinken Alkohol.

7. Jedes Jahr verliert das Land 700-800 tausend Menschen. Sie sterben von ALKOHOL und

DROGEN.

SPOMIENKY + Die möglichenTips.

Auf der Straβe. Suche nach Hilfe so schnell wie möglich!

Erlerne Karate a Judo, veľa zábavy!

Zu Hause. Hilf immer deinen Eltern!

Kehre nach Hause rechtzeitig zurück!

In der Schule. Mache immer alle Hausaufgaben!

Arbeite in der Stunden aufmerksam und aktiv!

Schwenze den Unterricht nicht!

Trinke keinen Alkohol!

Rauche nicht!

Sei nicht grob!

Pozrite sa na to!

SLIDE № 17 - „Subkultúry mládeže“. metóda: Experiment. „Rozhovor: Sponuka mladistvých až po koreň subkultúr“.

SLIDE č. 18 - VIDEO -FOTO - „Experiment. Rozhovor. (11 V - Xenia, Alina).

11 V (Xenia, Alina)-Altere Leute konnen es nicht verstehen: sie glauben, dass die Rocke von Madchen zukurk oder zu lang sind. Sie betrachten unere Kleider, ass ob sie zu bunt sind. Sie mögen nicht, dass wir unser Haar machen. Sie glauben, dass es eine schlechte Idee ist, dass Haare verschiedene Farben haben. Außer ihnen mag nicht, wenn Jungen lange Haare haben.

Das, bol Erwachsene böse und nervös macht, is unsere Musik. Väčšie lehoty nájdete v Hart-Rock, Rave a Rap, ako aj v kombinácii s kombináciou skiel Klänge. Najlepšie zvukové efekty, ako aj všetky ostatné hudobné zbierky. Teraz si môžete zahrať jeden z najlepších hudobných nástrojov, ktoré sa aktivujú.

Der Weg, den wir tanzen, wirkt auf unsere Eltern Nerven. Z tohto dôvodu nie sú k dispozícii žiadne optimistické opatrenia. Teraz si môžete vybrať jednu z najlepších alternatív, ktoré vás budú zaujímať. Unsere Väter und unere Mütter sagen, dass es unmöglichist, unszuverstehen, wenn wir so sprechen.

Unsere Eltern wollen, dass wir Bücher lesen und zurGalerie gehen. Aber wir ziehen vor, Video-Filme zu beobachten, um unser kulturelles Niveau zu heben, das Informationen uber kulturelle Schatze mit der Hilfe von Computern bekommt.

Účes pre subkultúru mládeže je úprimný štýl, ako ho uhnúť z cesty. Vlastná hudba. Slang je jednou z popredných subkultúr ryže. Volodinnya špecifické movoyu - prihrávka do skupiny.

ŠMYKĽAVKA č. 19 - Metóda: Sociálna skúsenosť. „Bodnutie do netradične oblečených mladých ľudí.“

ŠMYKLKA číslo 20 - VIDEO - „Sociálne skúsenosti“

ŠMYKĽAVKA číslo 21 - Schéma.

6. Controlling - odhadovaná zložka. Vzájomné hodnotenie.

Kritériá hodnotenia robotických vedcov Vzaimoocek.

Všetky oči sú robustné na posúdenie päťbodového systému v kritériu pokožky. V prípade kožných robotov sa poradie spriemeruje z hodnotiacich kritérií. (Podľa tabuliek)

kritériá	prezentácia	publikácia	Štatistiky
Uznanie personálu prideleného učiteľom
Objem, presnosť, relevantnosť informácií
Prvky kreativity a originality
Odozva na dizajn zmistovým robotom
Jednotnosť štýlu v dizajne dielov robota
Vibrujte na typ grafického obrázku, aby bol najpresnejšou a najpresnejšou prezentáciou štatistických informácií
Čitateľnosť textu, presnosť videnia, umiestnenie akcentov, pozadie s grafickými prvkami

7. Analytická zložka. Dodávka pidsumkiv.

ŠMYKĽAVKA č. 22 - „Inscenácia sociálnych skupín mladých až dospelých“.

- „Nevklepávajte vajíčko do vajíčka“ (Otcovia).

- „Ahoj, môj talent shukaєmo“ (Vchitelі).

- „Budeme mladí, choďte po našej ceste“ (Young).

Viníme sa z toho, aké dôležité sú skupiny, ktorých obesenie podnietilo.

Interaktívne právo. Nakreslite schematický alebo na pomoc malého chlapca portrét trpkých mladých ľudí, zdanlivo navonok charakteristický pre vašu sociálnu skupinu. Vysvetlite, ako sa nazýva dyha pri otvorení portrétu.

(Vykonannya zavdannya. Predkladanie portrétov).

SLIDE № 23 - „Informácie o Pidsumkive“.

Môžeme teda začať ofenzívu s našimi pre-slidnitskoy robotmi:

* Mladiství nie sú uniformní, sú mladí, hodnotní

* Nedá sa jednoznačne hodnotiť mladistvých

* Problémy mladých ľudí sú aktuálne pre všetky hodiny a pre celý svet

* Dnešní mladí ľudia majú veľa problémov, ako je rešpekt a obnova.

Eure Noten: ...

Wir haben heute viel nach unserem Thema diskutiert. Dieses Problem ist immer aktuell. Ich danke für die Arbeit. Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

Vikonala: Bochanova Ksenia

Žiak 9. ročník

Kerivnik: Y. A. Lavrová

Učiteľ nimetskoy movi

Ostyatsky

2015 rik

Vstup
Problémom mladých ľudí bolo pozastavenie činnosti v strede. Problém mladých ľudí je jedným z hlavných; Ale „stolittya ninishniy“ a „stolittya past“ sú na začiatku. Hodina globálnych reforiem, ktoré zaplavili Rusko „zlým“ systémom kolíšnej „morálky“, doslova prevrátili všetky morálne hodnoty. Staršej generácii, ktorá má v pamäti veľa myšlienok „o dobách kolónie“, hladko sa adaptujúcich v deviatich mysliach a udržujúcich hodnotový systém v plnom prúde; mladá generácia je v celom pláne stále viac skladateľná, a preto je nový systém hodnôt stále hlúpy, ale ak áno, potom je šikovná ...

Prečo by sme mali byť stavaní, ak je to staršie ako generácia, nie je to správne, ak existujú problémy, hluk alebo povrchový hluk? Spočiatku to v dnešnej mládeži nie je tak zakorenené, že to nie je tak zakorenené vo výhľade, pretože to nie je príliš hlboko zakorenené v mladých dušiach. Mladí ľudia sa neponáhľajú prispôsobiť sa múdrej ekonomickej, politickej, duchovnej a sociálnej stránke. Gromadsky pokrok, vlievanie do spotrebiteľa, záujem, cena organizácie.

Mládež - tse shlyakh v máji, ale ako atmosféra samotnej Lyudin. Vibir maybutny, yogo planuvannya - cena je charakteristická pre mladú ryžu vіku.

Formovanie sociálneho rozvoja mladých ľudí je založené na rôznych faktoroch: rodina, škola, pracovný kolektív, hromadné informovanie, mládežnícke organizácie. Mladosť je čas, ak sa muž s pleťou previní tým, že sa sám podelí o to, aby poznal iba jeden skutočný a dobre načasovaný život pred úspechom, ktorý mu umožňuje maximalizovať realizáciu svojho zdravia a talentu. Vyrastajúca generácia je zdravšia fyzicky i psychicky, vpredu nižšie. V priemere pre Rusko sa iba 10% absolventov školy môže rešpektovať ako úplne zdravých. Existuje množstvo mladých ľudí, ktorí vedú nemorálny spôsob života. Vidieť kriminalizáciu mladých ľudí.Zníženie príležitostí mladých ľudí zúčastňovať sa na hospodárskom rozvoji. Podiel mladých ľudí v sklade bezproblémových bude vysoký. Pád hodnoty pratsi. „Veľký plat“ - celý motív sa pri výbere misie robota javil ako vynikajúci.

Mladiství sú s ryžou spokojní, ukážem im to, no, je tu pre ňu veľa dobrých peňazí, ale zároveň nám toto povolanie nevadí. Je dobré byť s tým v kontakte, aby boli mladí ľudia motivovaní pracovať v daný deň.

ich relevantnosťDaná téma je obzvlášť dôležitá, pretože mladiství sú pre Rusko najdôležitejší.

Predmet postupu:subkultúry mládeže
Ob'kt doslіdzhennya:mladistvých
meta: Preskúmajte problémy šťastných mladých ľudí z Ruska, názov krajiny a situáciu.

Zavdannya doslіdzhennya:

Yaka vyhral mládež XXI. Storočia?
2. Existujú nejaké problémy s mladým poterom?

3. Čo sponukaє mladistvých pred koreňom subkultúr?

4. Aký je život mladých v Rusku zo života mladých v Nimechchine?

Hypotéza k poslednému príspevku:
Keď sme čelili problémom šťastnej mládeže Ruska a Nimechchina, vidíme medzi nimi potrebu a prehľad.

Metóda Doslidzhennya:

1. Dotaz (dotazník, besida)
2. Testovanie
3. Metóda štatistického spracovania danichov

4. Vikoristannya komplexná analýza článkov, dzherel, materiálov na internet.

5. Pozorovanie

Hlavná časť.

2.1. Yaka vyhral mladý XXI storočie?
Yaka vona - mladí ľudia XXI. Storočia? Ak určíte cenu jedla pre babičky a dcéry temperamentných mladých ľudí, potom vám to začne liezť na nervy, keď poviete, že je to generácia, ako keby ste žili jeden deň, nezabúdame na to. Nie je to potrebné, nie je potrebné klamať - takúto myšlienku často vidí staršia generácia o šťastných mladých ľuďoch.

Ale možno to páchne rats_yu? Prekvapte chlapca alebo dievča. Smrad, aby ste si sadli sem do parku, do dvora na lavičku. Fajčiť, v rukách možno tanca piva. Takýto obraz sa dnes nedá ľahko urobiť. To však neznamená, že absolútne všetci mladí ľudia idú vip a bezmyšlienkovite strávia hodinu. Hovorte mi hlúpy.

Mladí mladiství silne vyrastajú zo svojich rovesníkov, pretože žijú v dvadsiatom storočí. Po prvé, zápach informatizácie, takže nové technológie umožňujú odstrániť viac informácií, menej ako pätnásť až dvadsať rakiet. Odlišne sa nedá povedať, že by tohtoroční mladí ľudia boli menej vzdelaní. Navpaki, poznám ten smrad viac, ako sa teda môžem zbaviť znalostí o bagatiokh dzherel. Žije to v poslednej hodine.

Niektoré z dôležitých ľudských hodnôt pre šťastných mladých sú príliš veľké. Smrad tiež miluje a chce byť šťastný, ako mladí ľudia a stovka a dve rakety v tom. Vôňa chce tiež poznať seba, svoje vlastné miesto na celom svete. Iba spôsoby a prostriedky, ktorými teraz disponujú, sa zmysluplne zmenili.

Šťastní mladí chlapci a dievčatá, prinajmenšom pripravení prísť pomôcť, položte si rameno, ak je to dôležité. Os chlapca ryatuє z hlavy potápača. Po jedle na bidu vyhrajte riziko jeho života, pivo, ktoré mu pomôže. Mladý lyudin ryatu z horiaceho bytu divchinku. Zdіysnyu vin feat, neuzdravuj mesto, ale skôr slávu. Yunak len okráda tých, ktorí sú vinní smrťou, preto dievča nie je bezbezpet. Mladíci s kamarátmi sa išli povoziť a stáli na moste, kopali, šu lyudínsky tón. Ľudia sa ponáhľali yogo ryatuvati. Takéto zásoby sa dajú viesť ešte viac.

Takže hodnoty šťastných mladých ľudí sa stali nedôležitými: láska k ľuďom, priateľovi, pomoc s bedu a inshі. Prvá meta v ich živote je ako є. Z počtu ľudí je vidieť iba spôsob, ako sa dostať na koniec cesty. A superreči o tých, ktorí za poslednú hodinu všetky gule nie sú také, budú buľvy. Dnešní mladí ľudia po tridsiatke hovoria svojim deťom, ako boli páchnuci, a nežili tak. Vichna superprúd otcov a detí!

Súčasný stav je potrebný pre dobré vzdelanie a energiu ľudí, ktorí sú ochotní prijať vaše vlastné nápady a riešenia. V dôsledku činnosti zástupcov mladej generácie túžia priniesť veľa svojej Batkivshchyny v tom, čo si majú ľahnúť a za špeciality profesionálneho úspechu mladých ľudí a detí a do budúcnosti Rusko.

XXI storočie je storočím vesmírnych a počítačových technológií. Aby som porozumel „mládeži XXI. Storočia“, ukazujem ľudí, ktorí sú mladí, inteligentní, energickejší, športovejší, láskavo motivovaní duchovne i fyzicky.

Mladiství sú pripravení na Ruská história Dúfam v maybut a skutočnú podporu moci v najdôležitejších a hrdinských vpravo... Mladí ľudia Skіlki, aby si sami poskytli dodatočnú pomoc v malých stánkoch. Skilki sa stali milými robotníkmi vo virobnistve, vernými svojej práci a svojmu otcovi.

Roky v našej krajine, mládežnícke komunitné organizácie, inovatívne skupiny. Mladí aktivisti sa zúčastňujú na obrovskom politickom živote krajiny. V krajine sú malé a detské festivaly, súťaže, olympiády, rozhľadne, propagačné akcie, športoví svätci, dni zdravia. Náš kraj už mal veľa času prejsť tradičnou akciou „Mladí proti drogám“. Náš prvý pohľad na internet a kozmické radovánky je na vine za najzdravší spôsob života. Som pevne ohromený jednou vecou: na čokoľvek, k čomu ľudia s dvojitým hlasovaním nedosiahli, sa mladiství príliš aktivizujú.

Život mladých v Nimechchine.
Obyvateľ Mayzhe kozhen p'yat v Nimechchine je mladší ako 18 rokov. Približne jedna tretina všetkých obyvateľov (27 miliónov) je mladších ako 27 rokov. U veľkej časti z nich sa za posledných desať rokov výrazne zvýšili šance na život a na budúcnosť. Je to bežné pre staromódnu aj pre staromódnu mládež. Najmä v Zakhidniy Nimechchin veľký počet mladých ľudí zvládol základy hmotného života. Finančné možnosti sú také dobré, ako to predtým nebolo, a tovar dodávaný s tovarom je dostačujúci. Mikuláša, mladiství v krajine a mimo kordónu už tak draho nevyšli. Väčšina mladých ľudí je so svojim životom spokojná.

V. zvyšok skaly Sila rodiny, vyznania, sociálneho centra a komunity, ktoré formujú život ľuďom, sa zmenila. Veľká hodina mladých ľudí a ich schopností sa okamžite stala nezávislou a sebavedomou. V tejto situácii sa mladí ľudia často stretávajú s vtipom orintiriv a ideálov. Nie všetci mladí ľudia rozumejú svojim problémom v otcovom dome alebo v škole. Vzťahy s najväčšími veľkými skupinami sú často oslabené. V situácii mladých ľudí sa ľudia môžu ľahko pozastaviť nad správaním, pretože sa môže stať hrozbou nielen pre nich, ale aj pre ich ľudí.
Federálny okres a okresy krajín priniesli svoju zvláštnosť, preniesli dedinčanov k nám prostredníctvom právneho štátu a udelili im trest. Od roku 1991 sa preto začal nedostatok mládežníckych programov na boj proti netolerantným protestom voči cudzincom. V nových spolkových krajinách sa od roku 1993 koná väčšia kampaň proti extrémizmu a zmätku voči cudzincom. Nimechchina má takmer 80 superregionálnych mládežníckych špiónov, v ktorých sú takmer štyria zo všetkých mladých ľudí. Do Spolkového zväzu mládeže sa zapojilo veľké množstvo mladých ľudí, takže napríklad priateľ mladých evanjelistov, Zväz mladých katolíckych mladých ľudí, Mladý zväz profesionálov, Mladý zväz krajín. Nybilsha za množstvo členov mládežníckej organizácie - Nimetsky športový zväz mládeže. Odbory mládeže v politickej sfére, teda napríklad únia politickej mládeže.
Mladí ľudia vnímajú osud mladých kultúrnych projektov pre mladých ľudí, preto sa diskutuje o dôležitých témach, akými sú ekológia, násilie a predsudky voči cudzincom. Federálna organizácia

Na kultúrne vzdelávanie mládeže slúži 48 galuzevských špiónov, v robotoch sa o osud detí stará 12 miliónov mladých ľudí. Špeciálne organizačné činnosti, organizovanie a vykonávanie kultúrnej práce s deťmi a mládežou na medzinárodných, národných a regionálnych podujatiach, realizovalo sa viac ako 100 000 projektov, súťaží, workshopov, seminárov, seminárov.

2.2 PÄTICH PROBLÉMOV MALÉHO MLADÉHO

Mladí ľudia stoja pred problémom - sú nezávislí, berú

moje vlastné miesto v živote. Pred ním sú problémy bez tváre, pretože je potrebné panenstvo. Poďme sa čudovať, aké ťažké bude pre vás uviaznuť.

Žiť?

Nezávislosť a nezávislosť, než budú mladí ľudia tak rozvážni, sa dá dokonca ľahko orezať bez chlpatej žily. Vlasne zhitlo - cena bytu, pretože môže byť nielen kúpený, ale aj prenajatý.

V byte je veľa problémov.

Mladiství sa najskôr vykrmujú a nie pečú s časťou suspenzie. Mladých obohatíme o triedu pozastavenia, ktorá iba začína život a kričí po zdrojoch ich otcov. To znamená, že otec urobí rozhodnutie, ktoré potrebuje dieťa alebo mladá rodina v byte.

A atmosféra a rozhodnutie otcov klamať nielen z ich životných pohľadov,

pivo a druh materiálnej choroby. V Rusku neexistuje stredná trieda, takže vo veľkom zápachu zápachu vám nepomôže vidieť jedlo vašich detí v byte. A na takéto rozhodnutia mladí ľudia jednoducho nemajú ani cent. Je škoda, že keď sa byt stará o mladšiu generáciu, je nemožné, aby získali pomoc od štátu.

Čítaš?

Robot v profesii pred podnikaním je prakticky nešťastný bez odborného školenia a vzdelania. Pokračovať vo vzdelávaní by sa mali snažiť aj absolventi strednej školy.

Postavenie nášho vzdelávania a naše materiálne štandardy

vikladachiv zokrem, vytvárať korupciu. Najčastejšie predstavenia rodiny hazardných hráčov.

Sám, kto môže vyrastať ako mladý ludin, ale matka môže byť bez požehnania na VNZ - stane sa talentom. V prvej triede sme pripravení zaplatiť za vaše členstvo. Väčšina vipadkov má tendenciu držať otca.

De vidpochivati?

De mladý lyudin stráviť hodinu v póze pre navchannya, búdky a roboty? Tse pitannya

ešte dôležitejšie. Spravidla platí, že na konci hodiny, ktorú človek dostane, sám nevie, čo presne má urobiť.

Čo je dôležité, mladý ludin je celú hodinu zaneprázdnený niečím,

k tomu prostredníctvom „no roboti“ môžete dosiahnuť zisk:

zo šikanovania pred inváziou.

„Nie je potrebné byť okradnutí“ až do bodu, keď ide o jedlo, drogovú závislosť, šikanu, kecy a iné neplechy. Mladí ľudia budú potrebovať, a pre nich existuje široká škála dostupných centier drogového priemyslu: kluby, diskotéky, športové a kultúrne centrá, kiná.

Ako žiť?

Ako vie, že robot, yak sa stane dzherel hlavného príjmu - tse chergova

obtiažnosť, pretože je potrebné podolati. V megalopolise je rast ľahší a v ostatných mestách Ruska je situácia ťažšia.

Ak je Lyudin mladý do roboty, bude schopný vidieť dva svoje vlastné problémy: karnevalový rast a materiálnu povahu.

V Rusku je pre mladých ľudí ešte dôležitejšie poznať robota. Buvah, robot príde sám, ale často je potrebné shukati. Robotické hlášky môžu byť triviálne viac ako jeden deň. Je možné správne napísať súhrnný životopis, distribuovať ho spoločnostiam, odovzdávať spivbesidi a predvádzať viprobuvalny termíny.

Riešenie problému bezpečnosti ako celku a zabezpečenia rastu mládeže je hlavným dôvodom turboboátu štátu. Na skvelých miestach є, de pratsyuvati a mladí pratsyu. Ale є tsіlі region, de nіchnogo robiti. A tak to nie je problém pre mladých, ale problém pre región, ale pre mocnosti.

Snímka pamäte, ktorá nie je bojom medzi aktívnymi a

obyvateľstvo, ktoré je potrebné znížiť na životné náklady

až do rastu malignity, sociálneho rozvoja a ako dedičstva až do sociálneho napätia. Ale pratsevlashtuvannya nie je jediným riešením problému. Príjem mladých ľudí môže byť štipendium, dodatočná pomoc od iných sociálnych viplayov.

Čo je pragmatické?

Mladiství roku nie sú pokojní, jasní ani blízki životu, yakі buli

od našich otcov a matiek. Naši otcovia a matky však nemali veľa mladých ľudí: znalosti o zákonoch pozastavenia a systémoch. Som si istý, že je to možné, je to možné, ale nie je. Škoda, mladí ľudia nie sú takí znalí.

Mladých ľudí treba informovať o živote a živote. Potrebujete nejaký druh inteligencie, je to tiež dobré, ale aj škaredé. Potrebujete vznešenosť zákonov sveta, v ktorom žijete.

Všetky informácie prichádzajú k deťom od otcov, priateľov, učiteľov,

s kazoks, karikatúry, pisen a kinofilmiv. A mladí odmietnu obraz svetla sveta, produkty masovej kultúry a vlastného každodenného života.

Bliká obraz svetla, jaka, po čase є u mladých ľudí

natiahnutie desať rokov, rozprávanie o nedostatku síl a obnovy.

Toto je obraz provokácie mladšej generácie. Jedna časť zvýšeného záujmu o politiku a život štátu. Insha, ktorí vo svojich vlastných nahromadili dostatok agresivity, spoja radikálne, nacionalistické a fašistické hasnutia. A zdá sa, že niektorí zo súčasných politikov si nemyslia, že Rusko o 10 rokov odhalí tak mladého človeka za 10 rokov.

Čo je to vlastne subkultúra mládeže?

Subkultúra mládeže je ústrednou kultúrou spievajúcej mladej generácie, ktorou je životný štýl, správanie, skupinové normy, hodnoty a stereotypy.

Smrad neznamená, že sú ľudia videní z národnej kultúry, ktorá je viac akceptovaná, ale neznamená to, že ich ľudia nevidia.

Mladá subkultúra je skladací a bohatý fenomén. Vidia ďalšie subkultúry.

Prečo mladí ľudia prechádzajú svojou subkultúrou?
Hlavným dôvodom výchovy mladých subkultúr je nespokojnosť so životom, šťuchnutie si vlastnej cesty v „dospelej spoločnosti“, osobitný charakter jednoriadkových spoločností a zo sociologického hľadiska-kríza pozastavenia,

Nedostatok súladu so základnými potrebami mladých ľudí v procese socializácie. Yake suspenzia - takíto mladiství, a dokonca, t.j.

subkultúra mládeže.
Aké motívy plodia mladistvých pred touto subkultúrou?

Pite v „neformálnom“ sponuka mladých ľudí:

vnútorná sebestačnosť

potreba priateľov

konflikty na univerzite alebo doma

sloboda

emocionálna intenzita

nie dostatočne zrelý

protest proti pokrytectvu a nedostatku sily „dospelého“ partnerstva.

Aké subkultúry mládeže existujú v Rusku a Nimechchine?

Predstavilo a predložilo sa veľa vіtchiznyh mládežníckych subkultúr. Okhnya Batkivshchyna - Zakhid. Údajne starodávne evokácie subkultúrnych štýlov, rituálov a hodnôt v bagate na ceste transformácie a prehodnocovania až po zvláštnosti ruskej civilizácie a ruskej mentality.

Zvláštnosť mládežníckych subkultúr spočíva v tom, že väčšina z nich je zameraná buď na nadviazanie spojenia, alebo na prenos a rozšírenie informácií.

Subkultúra je bohatá. Zoznámte sa s klasifikáciami.-

Sociálna aktivita s pozitívnym usmerňovaním aktivity

(Skupina ekologických zhistu, chrániť pamiatky, navkolishny stred).

Sociálne pasívny, aktivita týchto osôb je vo vzťahu k nim neutrálna

sociálne procesy (fanúšikov hudby a športu).

asociál ( napríklad, punkeri, malígni ugrupovannya, drogovo závislí).

2.4 Rozlišujúce znaky života mladých ľudí v Rusku od života mladých ľudí v Nimechchine.
Nimechchinova mládež má ľudí uprostred dňa.
Napríklad є ľudia, ktorí majú po 30 rockyv, a smrad tilki-tilki skončili vishta svita(Právne). Okamžite opravím písanie doktorových dizertačných prác (v skutočnosti ste nasledujúci deň neopravili fa). Našťastie je systém štipendií v Nimechchine povolený. V Rusku je to prakticky nešťastné: Pri 22-23 raketách sa to veľký počet mladých ľudí stále pokúša vidieť (potichu, keď to chcú robiť) a napraviť si prácu. Tu sa 90% mladých ľudí chodí pozerať na fach, na zápach jaku pochopil.

visnovok

Mladí ľudia 21. storočia sú bystrí, bystrí s počítačovými technológiami, zdraví, silní, priami, perspektívni mladí ľudia a skvelí ľudia vo svojej krajine. Mi - tse tsegodnya a Maybutnє Rusko. Príďte nás položiť, akoby naša krajina mala byť o desať, dvadsať rokov a v takom stave žijeme a prichádzame z generácie na generáciu. Je možné vybudovať silnú moc a priviesť Rusko k sile svetla. Naliehavo žiadam mladých ľudí, aby sa nebáli ťažkých vecí, aby sa priatelili so športom, aby vyrastali bez toho, aby videli na výšku, a aby boli maximálne pragmatickí!

Zoznam vikoristanikh dzherel

doplnky

doplnok číslo 1

Dotazník. Subkultúry. Tvoja myšlienka.

Otzhe, subkultúry - dobre? Potrebujete zápach na zavesenie? Prečo sa ľudia zapájajú do subkultúr? Vislovit, buď lasica, tvoja myšlienka.

Za klas z páru štandardných napájacích zdrojov.

Aké je tvoje pohlavie:

Cholovik

zhynochy

vik:

Aký druh rosumu so slovom „subkultúra“?

Yak Wee si myslí, ako to má obsadiť subkultúry ako hlavnú dominantnú kultúru?

Blokujte kultúru hlavného prúdu

Utekať priamo z hlavnej kultúry

Cvičenie v rámci mainstreamovej kultúry

Plíženie sa v tandeme s hlavnou kultúrou

Možnosť Sviy

Čo si myslíte o tom, aké sú potreby subkultúry? Ak to potrebuješ, teraz?

Akú úlohu má zápach pre zavesenie?

Sympatizujete s Weeovými subkultúrami? Yakim a čo?

poistenie

zaistené skôr

Chi nezabezpečuje nie

10.2.

Prečo si Wee vybral mužskú subkultúru Qiu? Prišiel k nej Yak?

10.3.

Čo je to pre vás subkultúra?

10.4.

Boli by vaši najlepší blízki priatelia prijatí do celej subkultúry?

10.5.

Ako možno pozastaviť činnosť voči vašej subkultúre, rodine?

Dotazníka sa zúčastnilo 19 respondentov, z toho 7 boli študenti 7-9 tried Ostyatského ZOSH.

Všetkých 100% respondentov vie o subkultúrach mládeže.

Medzi najobľúbenejších vedcov zo strednej triedy patria pankáči (16 ľudí, 84%),

reperi (12 osôb, 63%), goti (13 osôb, 68%), hemo (14 osôb, 74%), skinheadi (9 osôb, 47%).

Neutralizované na subkultúry mládeže 14

respondenti (74%)

Vvazhayut sami stúpenci jednej z subkultúr 3 učencov

(16%).

Stali by sme sa členom skupiny mládeže s prítomnosťou 14 chol v obci. (74%), nemý - 5 chol. (26%)

Naytsіkavіshі to reperis (53%), goti (10%), punks (5%),

rockery (5%), milovníci hudby (10%). 16% - nikakaská subkultúra nitsikava.

Priverta - hudba (100%), odyag, štýl správania, odlišnosť od ostatných.

74% respondentov chcelo rozšíriť svoje znalosti o subkultúrach mládeže, 16% - nie, 10% - necituje.

Lekcia „Suchasnі pіdlіtki, іхні problems“ v 9ab triedach - je galantná v cykle vyučovacích hodín, vrátane prakticky celého vyučovania o témach materiálu, lexikálnych aj gramatických.

Hlavné praktické ciele hodiny sú diktované tradičnými víziami v oblasti moderných kompetencií, gramatickými, lexikálnymi a kompetenciami v oblasti čítania a v aktívnom rozvíjaní myšlienok a inovácií v projekte.

keď audiuvannі s ďalšou testovacou kontrolou zahalny pony

v prípade čítania s ďalšou kontrolou testu, dodatočná inteligencia

s vikonannym gramatickým právom na implantáciu informácií

nové skupiny

Ciele boli stanovené tak, aby pre akademikov vzbudzovali význam z tých dôvodov, ktorí sa o roboty zaujímajú, pretože z týchto dôvodov je príprava učencov dobrá pred vyučovacou hodinou a až do konca dňa.

Pohybom klasu na hodinu, vykonaným vo frontálnom režime, bolo možné okamžite dobiť aktívny pohybová aktivita všetci vedci na diskusiu o problémoch detí v Nimechchine a v Rusku

Pri ovládaní inteligencie domáceho textu, bulo vikoristano, počet robotov vidov: - čítanie textu

* - vikonannya test na nahradenie v texte správnej verzie

gramatické a lexikálne formy článkov, aktov,

tilnyh, špeciálne a začarované zajačiky(Jeden zo závodu ЄDI)

- vikonannya test z odôvodnenia proti textu: pozrite sa

výživa(Jeden zo závodu ЄDI)

Na ovládanie porozumenia textu uchom existuje ešte jeden typ testu: dokončite vetu. V nadchádzajúcej fáze hodiny hier na hranie rolí „Telefónne číslo“ a „V školskom psychológovi“ dajte potešenie a odporúčania.

Téma: Zusammenfassung.

Die heutigen Jugendlichen. Aké problémy máte?

Lernziele:

1. Die Ausbildung im Gebrauch des Wortschatzes im Gespräch und in der

Kurzäußerungen zum Thema. Die Entwicklung der Fertigkeiten in der

Monologsrede und in der Dialogsrede.

2. Die Ausbildung im Audieren des Textes mit dem gemeinsamen

Verständnis des Inhalts.

3. Die Ausbildung im Lesen des Textes mit dem vollständigen Verständnis

4. Die Entwicklung der grammatischen Fähigkeiten zur Aktivierung der

Infinitivwendungen "um ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv",

„Ohne ... zu + Infinitiv“

Unterrichtsplan:

1. Unterrichtsbeginn.

Guten Tag, Kinder! Nastavte veľa! Aké sú vaše sny? Chcete ...? Ist sie krank oder

schwänzt sie die Schule? Ako dlho môže byť Thema des Unterrichts?

2. Die Ausbildung im Gebrauch des Wortschatzes im Gespräch und in der Kurz-

äußerungen zum Thema. Die Entwicklung der Fertigkeiten in der Monologsrede

und in der Dialogsrede.

Ja, heute sprechen wir über die Jugendlichen und ihre Probleme. Wir were heen in

der Stunde über die Jugendszene in Deutschland und in Rußland, über ihre Lebensziele

diskutieren. Vyberte si aj mal bitte:

a) wie ist die Jugendszene v Nemecku?

Die Jugendichen in Deutschland sind zersplittert in Kulturen und Subkulturen: Punks, Techno-

Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Kulturista, Neonazis, Autonome, Hippies,

Počítačové deti, Umweltschützer. K dispozícii sú všetky výklenky a malé dospievajúce deti

einzelne Ansichten und Interessen. Zomreli ste na medzinárodnej úrovni

und in fast allen westlichen Gesellschaften ähnlich.

b) und wie ist die Jugendszene v Rusku?

Sch ?!

V Rusku gibt es Punks, Techno- Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Bodybuildner,

Neonazi, Hippies, Computerkids, Umweltschützer.

c) was ist das Wichtigste im Leben für die heutigen Jugendlichen?

Für die Jugendichen sind heute Schule und Noten, Sport, die Suche nach dem Sinn des

Lebens, Stellenwert in der Gesellschaft, Musik, Kunst, Freundschaft, die Suche nach dem

Partner oder der Partnerin, Traumberuf, ein gutes Abitur, Freunde und Eltern wichtig.

d) und für euch? Bola ist das Wichtigste im Leben für dich, Nastja?

Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?!

Für mich ist ... (...) wichtig.

e) wovor haben die Jugendlichen Angst?

Sie haben Angst davor, dass Freundschaften auseinandergehen, dass keiner sie akzeptiert,

und auch davor, allein dazustehen und beruflich total zu versagen, arbeitslos zu sein, auf der

Straße zu schlafen, všetky Freunde zu verlieren.

f) und ihr? Čo hovoríte, Anglie?

Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?!

Ich habe Angor vor ... (...).

Ich habe Angst davor, dass ... (...).

g) welch Probleme haben die heutigen Jugendlichen?

Die Jugendichen in Deutschland sind in Gruppen zersplittert. Sie identifiezieren sich mit

Cliquen oder sind Einzelgänger. Pozrite sa na Rebelle. Die meisten Deutschen haben keine

geschlossene Weltanschauung. Skončilo to tak, že ste unavení. Sich interessiren sich

nicht für Politik. Vyberte si z nasledujúcich možností a vyberte Greenpeace. Nechaj to tak

heute widersprüchlich wie noch nie. Sie suchen nach ihrem Stellenwert in der Gesellschaft

und nach dem Sinn des Lebens. Einige haben Probleme zu Hause und in der Schule, Liebes-

kummer, wollen von den Erwachsenen akzeptiert werden, leiden unter Gewalt und träumen

von der Freundschaft. Zľava -už viac

erreichen und suchen nach einem Ferienjob. Die Jugendichen haben viele Probleme, Z.B.

Abhauen von zu Hause, Stress in der Schule (Probleme mit Lehrern, mit Noten), die Mit-

schüler, die ihre Kameraden schlagen, ihnen das Geld wegnehmen, sie auslachen; Gewalt v

der Familie, Streit und Konflikte mit den Eltern und zwischen den Eltern, Kein Taschengeld,

Rauchen, Drogen, Alkohol

h) und ihr? Máte problémy, Kati?

Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?! Sch ?!

3. Die Ausbildung im Lesen des Textes mit dem vollständigen Verständnis des

Vdýchnutia.

Zu Hause habt ihr einen Text über ein türkisches Mädchen gelesen. V hlavnom texte nájdete všetky problémy s problémami, ktoré sa môžu objaviť v minulosti.

a ) Text denníka:

Ich heiße Zarif und bin 17 Jahre alt. Ich bin eine Türkin. Ich __ 1 __ so viele Probleme, dass ich sie gar nicht alle erzählen kann. Aber ich versue zu erzählen:

Mein erstes Problém sind die Jungen. Viac informácií o knihe Freundin, alebo o ich múdrosti: „Nein!“, Weil die türkischen Leute es meinen Eltern erzählen, wenn sie mich mit __ 2 __ Jungen sehen würden. Die Eltern werden böse auf mich und werden mich schlagen. Das Schlim-mste aber wird sein, dass ich nicht mehr nach draußen gehen dürfte, nicht mehr in die Schule. Ohne Schule, ohne draußen __ 3_ _ Ich nicht leben. Wir Mädchen und Frauen __ 4 __ nie etwas alleine tun.

Mein zweites Problém sind meine Eltern. Sie verstehen un gar nicht. Pozrite sa na Schwester und ich dürfen nicht allein raus. Jeden Tag müssen wir in __ 5 __ Zimmer bleiben. Wir hören dann immer Kassetten. Ich habe auch einen großen Bruder. Je ich 25 a nie sú k dispozícii. Wenn wir mit __ 6 __ zu Besuch gehen wollen, dann streitet er mit uns und will uns nicht mitnehmen.Und wenn er uns __ 7 __, dürfen wir nicht tanzen, sondern müssen immer sitzen bleiben.

Mein drittes Problém: Mit Deutschen haben wir gar __ 8 __ Kontakt. Pozrite sa na to, čo je v ponuke, a potom na Deutsche mit Deutschen. Erau alte Frau sagte zu mir: "Verdammte Aus-länder". Ich výklenky __ 9 __, aber ich bin so nervös geworden. Manche Deutschen haben die Ausländer die Gastarbeiter nicht gern. Das gefällt __ 10 __nicht.

b) Nastavte svoje hlavné údaje, ako sú Variante:

1. A. haben B. hatte C. habe D. klobúk

2. A. einem B. einen C. ein D. den

3. A. konnte B. darf C. kann D. muss

4. A. können B. müssen C. wollen D. dürfen

5. A. unser B. unsere C. nesériový D. nepozorovaný

6. A. er B. ihn C. ihm D. sein

7.A. Nimmt mit B. mitgenommen C. mitnehmen D. mitnimmt

8.A. Nicht B. keinen C. keine D. nein

9.A. Sagen B. sprechen C. gesagt D. sprachen

10. A. mich B. mir C. mein D. ich

c) Všimnite si tiež: ako problémový klobúk Zarif?

(1 .Sie ist Türkin;

2. Die türkischen Frauen sind den Männern nicht gleichgestellt;

3 .Es geht den Ausländern in Deutschland ganz gut;

4. Die Eltern erlauben den Mädchen nicht, allein das Haus zu verlassen;

5. Türkische Mädchen dürfen keine Jungen als Freunde haben . )

d ) Beantwortet die Fragen nach dem Text, nur eine Antwort ist richtig :

1. Warum hat Zarif viele Problém?

a) weil sie erst 17 Jahre alt ist,

b) Weil sie arme Eltern hat,

c) weil sie Türkin ist.

d) weil sie einen großen Bruder hat

2. Istý Zarif mit Jungen befreundet?

a) Ja. Sie hat viele Jungen as Freunde.

b) Nein. Die Jungen möchten sie nicht zur Freundin.

c) Nein. Türkische Mädchen dürfen keine Jungen als Freunde haben.

d) Ja. Aber sie ist mit wenigen Jungen befreundet

3. Warum hat Zarif Probleme mit ihren Eltern?

a) Jeden Tag mus Zarif ihr Zimmer in Ordnung bringen.

b) Sie geht zu oft zu Besuch.

c) Die Eltern erlauben den Mädchen nicht, allein das Haus zu verlassen.

d) Sie und ihre Schwester hören oft Kassetten, und die Eltern sind damit unzufrieden

4. Versteht Zarifs Bruder seine Schwester?

a) Ja, er hat sie gern und nimmt sie immer mit.

b) Nein, er begleitet seine Schwester selten.

c) Ja, aber er hat wenig Zeit für seine Schwester.

d) Davon ist im Text keine Rede

5. Welcher Satz entspricht dem Inhalt des Textes?

a) Es geht den Ausländern in Deutschland ganz gut.

b) Die Türken haben wenig Contact mit den Deutschen.

c) Die türkischen Frauen sind den Männern nicht gleichgestellt.

d) Zarif besucht die Schule gern.

Noch ein Problem für die Jugendlichen ist das Erwachsenwerden. Das ist eine schwere Zeit für sie. Macht die Lehrbücher auf der Na strane 106 (Übung 10), aby sa bitte aufmerksam und sagt: Warum ist das Erwachsenwerden eine schwere Zeit für die Jugendlichen?

Nezačni tak: Meiner Meinung nach,

4. Die Ausbildung im Audieren des Textes mit dem gemeinsamen Verständnis des

Vdýchnutia.

Ja. Ich bin mit euch einverstanden: die Jugendlichen haben heute viele Probleme. Nemohli by ste Jugendlichen helfen, boli by Kann ihre Probleme lösen? Bol kann man machen, wenn man Probleme hat? Z.B. Man cann mit den Eltern, mit den Freunden, mit den Geschwistern offen reden. Vrátiť všetko? Nein, in Deutschland gibt es noch einen Ausweg für die Jugendlichen. Das ist das Sorgentelefon. Bol ist das? Das ist das Kinder- und Jugendtelefon für alle Fragen, Sorgen und Probleme: Streß mit der Liebe? Konflikte mit den Freunden? Máte záujem o túto skvelú izbu? Streit in der Familie? Schon wieder allein? Ukážte nám, že ste si mysleli, že ste psychológovia. V Nemecku je die Nummer des Sorgentelefons 01308/ 11103 und in Österreich vo Viedni 3196666. Muž nenahlásil „Nummer gegen Kummer“. Darüber ist eine Information auf der Seite 104, Üb.2

a) Merkt euch aber zuerst einige neue Wörter.Hört mich aufmerksam zu, sprecht

mich nach!

b) Hört den Text aufmerksam zu und versucht, das Wichtigste zu verstehen .

Das sorgentelefon

... "Heute gehe ich nicht nach Hause", dachte Rolf. In seiner Schultasche war das Unglück: eine Vier in der Mathematik. Eine Vier in Mathe, das sind mindestens drei Wochen Hausarrest. Rolf haßte sein Zimmer, es war sein Gefängnis.Bis auf sechs Groschen hatte Rolf sein letztesTaschen-

Žltá farba na limonádu ausgegeben. Majte na pamäti, že Telefónne čísla. Manchmal, zu Hause, wenn die Eltern nicht mit ihm sprachen, kam er auf die merkwürdigsten Ideen. Viac informácií o tejto téme nájdete na tejto stránke. Návrhy a doplnenia všetkých vašich záujmov.

Rolf stojí ako mníška v Häuschen und wollte wieder eine Stimme hören. Všetky čísla sú uvedené v zozname. Reklamy na Tanzschule, Telefónne čísla pre Taxi a Nummer pre Sorgentelefon. Rolf wunderte sich. Sorgentelefon? „Mal sehen, was die für Sor-gen haben“, flüsterte er, nahm den Hörer in die Hand und wählte. Klingelte zweimal, eine männliche Stimme meldete sich: "Sorgentelefon für Kinder und Jugendliche". Rolf fiel v Schreck der Hörer aus der Hand.

Er wählte erneut. Dann war sie wieder da, diee Stimme. „Ahoj, bist du, melde dich“, povedzte to Stimme. „Nie,“ povedal Rolf. „Dann eben, nicht!“ War die Antwort am anderen Ende und

Viac informácií nájdete v tomto článku. Rolf schwieg. „Willst du dich mit mir unterhalten?“ „Warum sollte ich?“ Murmelte er. „Ha, warum eigentlich“, predošlé Stimme am anderen Ende, „dann leg doch den Hörer wieder auf“. Aber Rolf legte den Hörer nicht wieder auf. Irgendwas hinderte ihn, den Typ am anderen Ende einfach abzuhängen. „Ich muss jetzt Schluss machen“, povedal Rolf. „Dobre“, stiahnite si Stimme, „Wust du Lust hast, kannst du ja mal wieder anrufen“.

c) Hört den Text noch einmal, um einen Test zu erfüllen. Človek musí zomrieť v Buchstabene

(A, b, c) des Satzes schreiben, der dem Inhalt des Textes entspricht.

1. Rolf ist heute so unglücklich, denn ...

a) er hat mit seinem Freund gestritten.

b) er hat eine Vier v Mathe bekommen.

c) er Hat problem problem with seiner Freundin.

2. Für eine schlechte Poznámka ...

a) können seine Eltern ihm den Hausarrest machen.

b) können seine Eltern ihn mit dem Entzug von Fernsehen bestrafen.

c) können seine Eltern ihn mit dem Gürtel schlagen.

3. Viac informácií o telefóne, denn ...

a) das war nur ein Spiel

b) er wollte mit einem unbekannten Jungen orer einem Mädchen telefonieren

c) erlolte irgendeine Stimme am anderen Ende hören.

4. Sorgentelefon ist das ...

a) Die Telefonnummer für eine ärztliche Hilfe.

b) Die Telefonnummer des Vertrauens.

c) Die Telefonnummer des Jugendzentrums.

5. Rolf die Stimme am anderen Ende hörte, legte er den Hörer nicht, denn ..

a) er wollte über sein Unglück sprechen.

b) er hatte Lust offen zu sprechen.

c) irgendwas bráni ihn.

5. Die Ausbildung im Gebrauch des Wortschatzes im Gespräch. Die Entwicklung der

Fertigkeiten in der Dialogsrede.

a) Ich situácia je väčšia. Diese Kinder haben große Probleme. Wollen wir ihnen

helfen. Spielen wir in einem Sorgentelefon. Bola könnt ihr diesen Kindern raten?

SOM SORGENTELEFON

Situácia 1

Zoznámte sa najlepšie s alkoholom a drogami. Er schwänzt oft den Unterricht.

Niektoré z nich môžu mať za následok stratu strechy a mnoho ďalších.

Ich möchte ihm helfen. Bolo konnte ich machen?

(Rate deinem Freund, Alkohol und Drogen nicht zu nehmen; den Unterricht nicht zu schwänzen; mit

seinen Eltern nicht grob zu sein; Najvyššia kvalita a bezpečnosť)

Situácia 2

Meine Schwester ist von zu Hause abgehaut. Pozrite sa na mnohé ďalšie ulice. Unsere

Mutter hat kein Vertrauen zu Emmi, denn einige Male ist sie zu spät heimgekommen

und einmal stahl sie Geld aus dem Schrank. Ako by ste mohli navštíviť Schwester?

(Ich rate Dir Deine Schwester zu finden; mit ihr offen zu reden. Ich rate deiner Schwester, nicht spät

heimzukommen; kein Geld zu Hause zu stahlen. Ich rate deiner Mutter, mehr Vertrauen zu den Kindern

Situácia 3

Viac informácií nájdete v hlavnom článku Stunden geschwänzt.

Vráťte sa späť k svojmu hlavnému manželovi. Es tat richtig

weh.Ich will jetzt nach Hause nicht gehen und mit dem Vater sprechen. Bol tun?

(Ich rate Dir, die Stunden nicht zu schwänzen; in der Schule besser zu lernen; mit deinem Vater in Ruhe

über alle Probleme zu diskutieren; mit dem Vater offen zu reden. Ich rate deinem Vater, nicht zu

übertreiben; die Strafen in Gewalt nicht auszuarten; mehr Geduld zu haben; ein besseres Verständnis

für seine Kinder zu haben)

Situácia 4

Ich výhodou je, že budete môcť sledovať, vykonávať činnosti súvisiace s telefonovaním a telefonovať. Das

war die Strafe dafür, dass ich eine ganze Nacht weggeblieben bin. Vojna Telefonverbot

som schlimmsten. Ich glaube, dass meine Eltern sehr autoritär sind und mich nicht

vestehen. Bola können Sie mir raten?

(Ich sadzba je stanovená pre Eltern, Fernsehen a Telefón nie je k dispozícii na overenie;

nicht autoritär zu sein; saine Kinder besser verstehen zu versuchen. Ich sadzba Dir, zu Hause zu

übernachten; deine Eltern besser zu verstehen)

Začnite takto: Ich rate (empfehle) Dir, ... ... ... zu

b ) Prejdite k problému, ktorý vám môže pomôcť. Psychologické problémy

offen reden, ihm über seine Probleme erzählen. Wollen wir einige Situationen inszenie-

ren ?

BEI DEM SCHULPSYCHOLOGEN

Situácia 1a

Ich bin neu in der Klasse. Meine Mitschüler gefallen mir. Verlangen Aber in der Pause

einige Jungen von mir mein Taschengeld. Ich habe jetzt Angst, in die Schule zu gehen.

Bol muss ich machen?

Ich rate Dir, deinen Eltern die Wahrheit zu sagen (deinen Mitschülern Widerstand zu leisten und

sich zu schützen; deinen Mitschülern keine Schüchterzeit und keine Angst zu zeigen; deinen

Mitschülern kein Geld zu geben)

Situácia 2b

Unser Mathematiklehrer is often with mir grob. Ich hrozná hniloba bola. Ich habe Angst, an der

Tafel zu antworten.Ich schweige oft und stehe vor der Klasse mit gesenktem Kopf, um die

lachenden Gesichter der Mitschüler nicht zu sehen. Ich weiss nicht, was ich machen muss?

Ich rate dir, dem Lehrer tapfer in die Augen zu sehen und laut zu sprechen (niemandem die Angst)

zu zeigen; nicht an der Tafel zu schweigen; die Fragen des Lehrers tapfer zu beantworten; keine

Aufmerksamkeit auf die Lächeln der Mitschüler zu machen)

Situácia 3c

Všetky tlačidlá smerujúce k hlavnému miestu, kde sa nachádzate a nespúšťate, Jungen schlugen

mich, um Geld zu bekommen. Niemand napoly mir. Jetzt habe ich Angst, auf die Straße zu

gehen. Bola können Sie mir raten?

Ich rate Dir, Karate und Judo zu erlernen (viel zu trainieren; aus der Schule nicht allein nach Hause

zu gehen; mit deinen Freunden zusammen heimzukehren; pred Angreifern zu schützen; den Angrei-

papraď Widerstand zu leisten; nicht wegzulaufen und sich zu schützen; bei einem Angrift nicht zu

schweigen und so schnell wie möglich nach Hilfe zu machen)

Situácia 4d

Pozrite sa na dva monaten lachten mich die Mitschüler aus. Ich weiss nicht, warum? Ich schwänze

často Unterricht, um sich mit meinen Schulkameraden nicht zu treffen. Bol können sie

mir raten?

Ich rate Dir, den Unterricht nicht zu schwänzen (deine Angst vor den Mitschülern nicht zu zeigen;

dem Schulpsychologen die Wahrheit zu sagen; mit den Eltern offen zu reden; deinen Mitschülern

tapfer in die Augen zu sehen; deinen Mitschülern Widerstand zu leisten)

Nezačni tak: Ich rate (empfehle) Dir, ... ... ... zu

6. Die Entwicklung der grammatischen Fähigkeiten zur Aktivierung der Infinitiv-

wendungen "hm ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv", "ohne ... zu + Infinitiv"

a) Viac informácií nájdete v časti Informácie o skupine :

hm ... zu + Infinitiv

statt ... zu + Infinitiv

ohne ... zu + Infinitiv

b) Ergänzt die folgenden Sätze :

1. Die Eltern bestrafen ihre Kinder, statt ihnen alles ... ....

2. Viele Jungenliche suchen in den Ferien einen Ferienjob, um Geld ... ....

3. Einige Kinder schwänzen die Schule, ohne den Eltern ... ....

c) "Statt", "um" alebo "ohne":

Variante 1

1. Viele Deutsche machen Reisen, hm fremde Städten kennen zu lernen.

2. Statt ins Kino zu gehen, sehe ich lieber papraď.

3. Erging ins Ausland, hm dort zu studieren.

4. Er saß sich an den Tisch, ohne die Hände zu waschen.

5. Er lief diesen schweren Weg, ohne zu ermüden.

Variante 2

1. Statt ins Konzert zu gehen, saß sie den ganzen Abend am Arbeitstisch.

2. Ich nahm einen Platz in der ersten Reihe, hm besser zu sehen.

3. Ich gehe in die Schule zu Fuß, statt mit der U-Bahn zu fahren.

4. Die deutschen Schüler fahren nach Moskau, hm den Roten Platz zu besuchen.

5. Ohne Physik und Mathematik zu lernen, kann man kein Programmierer werden.

Variante 3

1. Du schläfst, statt in der Wohnung Ordnung zu machen.

2. OhneŠport zu treiben, kann man nicht gesund und kräftig sein.

3. Man kann fließend deutsch sprechen, ohne viel zu üben.

4. Ute plauderte mit ihrer Freundin, statt v die Bibliothek zu gehen.

5. Ich treibe Sport, hm gesund zu bleiben.

7. Schlußetape des Unterrichts.

Kinder, wen haben heute gut gearbeitet, wir haben heute viel gemacht. Ih bin mit

unserer Arbeit zufrieden. Ihr bekommt in der Stunde gute Zenzuren. (..., ..., ..., ..., ...)

Nasledujú niektoré z nasledujúcich zásad: Nasledujúce správy sú k dispozícii.

Deutsche, andere - ins Russische.

Preložte z dobrého jazyka do ruštiny takto:

1. Uber ihre Probleme sprechen die jungen Leute am liebsten mit dem besten Freund oder mit der besten Freundin, statt den Eltern darüber zu erzählen. 2. V rodinách, v ktorých sa stretávame, hovoríme o Tabu-Themen pred všetkým, ako aj o sexualite. Väčšina ľudí, ktorí zomreli, zomrela v Themen mit den Freunden alebo psychológovi, a potom v Eltern darüber zu sprechen.

3. Die Mutter macht Krach, statt ruhig mit dem Mädchen zu sprechen. 4. Erwachsene wollen immer recht haben. 5. Sie wollen sich die Jugendlichen nicht anhören und ihre Meinung akzep-tieren. 6. Wer schwänzt oft den Unterricht?

Preložte z ruského jazyka do útočných propozícií nimetsku:

1. O svojich problémoch sa mladí ľudia radi rozprávajú s priateľom alebo priateľmi namiesto toho, aby mohli hovoriť o svojich otcoch. 2. V rodine dneška, uvedomovať si tie tabu, presviedčať o všetkej láske a sexualite. Preto sú chlapci a dievčatá prediskutovaní s týmito priateľmi alebo psychológmi, aby sa porozprávali o rodičoch. 3. Mati vlashtovu škandál, nahraďte to, spok_yno porozprávajte sa s dievčaťom. 4. Čoraz viac chcem mať pravdu. 5. Nechcem cítiť zápach podlіtkіv a viznati їkhnyu dumka. 6. Kto často vynecháva školu?