Všetky distribúcie znalostí o odpružení. Suspіlstvoznavstvo je veda, v ktorej ide o život spoločnosti. Spojenie s inými vedami

Úspešné učenie sa majú naučiť školáci v 5. ročníku a trikrát rozšírením pomoci tejto novej školy. Priebeh štúdií pozastavenia zahŕňa vivchennya do niekoľkých podporných disciplín: Dejiny, ekonómia, právo, filozofia, sociológia a politika.

So zavedením podozrenia z poznania úsvitu vedy nie je ako okolo predmetov, ale pozerať sa na ne v komplexnej interakcii so sebou samým. S mnohými školákmi môžete vytvoriť komplexný obraz svetla a vtiahnuť svoje malé dievčatko do kože vonkajších disciplín.

Na konci školy môžu absolventi vybudovať vzdelávanie študenta vo formáte ЄDI.

• Skratka znamená, aké pozastavenie znalostí є jedna z najobľúbenejších položiek za vibrátorom na uspávanie.

Ako tí, ktorí prejdú pozastavením znalostí v školách

V 5. ročníku vivchayutsya základy znalosti pozastavenia jaka predmet. Pozrime sa na pozastavenia, ktoré boli zahájené skôr, a história vývoja týchto partnerstiev sa vyvíja.

V 6. ročníkuŠtudenti školy poznajú hlavné oblasti podozrivého života: ekonomické, duchovné, sociálne, politické a právne.

V 7. ročníku pozrite sa na vzťah medzi rastom a rastom vášho pozastavenia. Môžete sa tiež pozrieť na vnútorné problémy a jedlo, ako aj na podložky. Vivchayutsya továrne, ktoré sa nalievajú do tvorby špecialít podlitky.

8. stupeň byť stratení vo vivchennya okolitých sfér pozastavenia, napríklad sociálnych. Naučte sa tiež základy konfliktológie.

V ročníku 9 právna sféra pozastavenia je podrobnejšia. Okrem toho počuť porozumenie morálky.

V ročníku 10 Všetky oblasti pozastaveného života sa považujú za lektora, pretože systém je zbaliteľný dohromady.

V ročníku 11 Okrem opakovania strateného vývoja v ekonomickej a právnej oblasti pozastavenia sú nastolené aj hlavné sociálne a politické problémy a vývoj pozastavenia.

Všetky materiály podľa tried:

Peredmova

Darca by sa mal pomstiť za materiál školského kurzu „Suspilstvoznavstvo“, ktorý je obrátený do jediného suverénneho ducha. Štruktúra knihy zodpovedá štandardu priemerného (nového) vzdelania v danej oblasti na základe jej skladania vyšetrenie- kontrolné materiály (Кіми) ЄДІ.

Moderátorovi boli predstavené pokroky v kurze: „Podozrenie“, „Duchovný život podpory“, „Lyudin“, „Piznannya“, „Politika“, „Ekonomika“, „Sociálne vidnosini“, „Správne“, schéma, ktorá sa má zrevidovať v rámci ADI. Tse pidsilyuє praktická priamočiarosť knihy.

Kompaktná a špicatá forma Wikladu, veľké množstvo schém a tabuliek s krátkou mysľou a pamäťou teoretického materiálu.

V procese prípravných prác pred spaním zo študentského vzdelávania je ešte dôležitejšie nielen absolvovať rýchly kurz, ale skôr využiť typy podnikov, na ktorých budú založené písmena robota, ako vo forme vedenie ЄDI... K tomu, pre kožu, predstavili možnosti továrne s vysvetleniami a komentármi. Dátum sponzorstva správy formuluje vyhlásenie o forme kontrolných a vizuálnych materiálov z podozrenia na znalosti, rovnakú skladateľnosť, najmä viditeľnosť, a cieľ rozvoja mysle v rámci transformácie.

- dešifrovať znaky, ktorým je potrebné porozumieť, charakteristické črty sociálneho objektu, prvky popisu;

- dostať sa do kontaktu so sociálnymi predmetmi, vidíte zagalny ryža a informácie;

- Spіvvіdnositi znalosti o sociálnych vedách so sociálnymi skutočnosťami, ktoré predstavujú;

- Posúdenie úsudku o sociálnych inštitúciách z hľadiska vied o pozastavení;

- analýza a klasifikácia sociálnych informácií prezentovaných v rôznych znakových systémoch (diagram, tabuľka, diagramy);

- identifikovať porozumenie a sklady: vzťah medzi druhmi a chápaním rodiny a zlomyseľnosť života;

- Stanoviť druhy ryže a znaky sociálnych javov a podozrivé pojmy, porozumenie;

- zastosovuvati znalosti o charakteristická ryža, Známky na pochopenie ich vzhľadu, sociálnych predmetov speváckej triedy, zdіysnyuchi vibrujú potrebné polohy v navrhovanom zozname;

- distribúcia faktov a myšlienok, argumentov a vízií v sociálnych informáciách;

- pomenovanie pojmov a porozumenia, sociálnych javov, ktoré možno priradiť k preponovanému kontextu, a stanovenie termínov pre spoločenské vedy a ich porozumenie v plánovanom kontexte;

- pererakhovuvati známky akéhokoľvek druhu prejavu, ob'єkti jedna trieda і t. P .;

- otvoriť zadok teoretickej pozícii a chápaniu sociálnych a humanitných vied; usmerniť zadok spevu podozrivé zdanie, d_y, situácia;

- vytváranie sociálnych a humanitárnych znalostí v procese zmeny znalostí a praktické budovy, Reprezentovať skutočné problémy života ľudí a podporu;

- zd_ysnuvati komplexná správa, systematizácia a interpretácia sociálnych informácií o spevácka téma z pôvodných neprispôsobených textov (filozofické, vedecké, právne, politické, verejné);

- formulácia autority úsudku a argumentov problémov na základe súčasných sociálnych a humanitárnych znalostí.

Umožnite pred spaním trochu psychologickej tyčinky, obliekanie s veľkým počtom skúšajúcich v dôsledku víťazného úsilia.

Rozdil 1. Partnerstvo

Téma 1. Sotsium yak je zvláštna časť sveta. Systémové pozastavenia budov

Skladateľnosť významu chápania „pozastavenia“ je viazaná na prvom mieste od hraničnej čiary a navyše od majestátneho bohatstva. Tse priblížil prejav nemožnosti významu tohto chápania.

svedok "Napätie" v širšom zmysle slova je možné označiť ako samostatný druh prírody, ale je s ňou spojená časť materiálne svetlo, Yaka zahŕňa: spôsoby interakcie medzi ľuďmi; tvoria ob'dnannya ľudí.

Úspech univerzity vníma slová - tse:

– množstvo ľudí, ktorí zdieľajú ducha meti, záujmu, promenády(Napríklad pozastavenie numizmativu, zbierky šľachticov);

– okreme betónová suspenzia, pozemok, štát, kraj(Napríklad suchá ruská suspenzia, francúzska suspenzia);

– historická etapa vo vývoji ľudí(Napríklad feudálne pozastavenie, pozastavenie kapitálu);

– ľudia všeobecne.

Napätie je produktom najvyššej moci bezmocných ľudí. Ľudská činnosť є spôsob začiatku alebo len druh pozastavenia. Úspech virostu je z najdôležitejšieho procesu, z mimoriadnej a rozšírenej činnosti ľudí. Nie vipadkovo latinsky, slovo socio znamená z'єdnuvati, ob'єdnuvati, zatіvati spіlnu pratsyu. Postoj ľudí, ktorí nie sú v strede a spredu dozadu, nie je ospalý.

Yak, spôsob, akým ľuďom ukazuje pozastavenie, je vinný z vikonuvati nabir spevákov funkciu :

- virobnstvo vecných výhod a služieb;

- rozpodіl productsіv pratsі (dіyalnosti);

- regulácia a riadenie výkonu a správania;

- tvorba a socializácia ľudí;

- duchovná odolnosť a regulácia činnosti ľudí.

Podstatu pozastavenia netreba hľadať v samotných ľuďoch, ale v tichosti zápachu, v zápachu jedného po druhom v procese ich života. Otzhe, odpruženie je nadradenosťou odpruženia.

Napätie sa vyznačuje jakom dynamický systém, ktorý sa sám ničí , T. E. taký systém, ktorý je dobrý, sa vážne mení, berie svoj deň a hodnotu v rovnakú hodinu.

S tsom systému začni jak komplex vzájomne prepojených prvkov... Do môjho vlastného domu, element byť volaný veľmi vzdialená neskladacia zložka systému, ako napríklad dlhodobý osud na začiatku.

Základné princípy systému : Tsele nesmie byť zvýšený na sumi chastin; cieľ vzostupu ryže, sily, prekročenia hraníc živlov; štruktúra systému a zriadenie prepojení medzi prvkami a subsystémami; elementi, ako taký, môže byť zložený do pukov a systémov vistupati; je prepojenie systému a stredu.

Podľa všetkého je odpruženie komplexné sebazničenie zobrazovací systém , Ktoré zahŕňa okremikh іndivіdіv and social spіlnosti, by'United Cooperative, úzkoprsé prepojenia a procesy samoregulácie, sebaštruktúrovania a sebarozvoja.

Na analýzu skladacích organizovaných systémov, podobných zaveseniu, sa hrá koncept „pidsystému“. pid systémy názov priemyselné komplexy, viac skladania, nižšie prvky, ale menšie skladanie, znižovať samotný systém.

Spevácke skupiny zavesených spevákov nastavujú subsystémy. Hlavné subsystémy pozastavenia sa berú z hľadiska sféry pozastavenia života. sféry životnosti odpruženia .

Slúži ako prepojenie medzi sférami podozrivého života základných konzumných ľudí.

Rozpod_l na chotiri sféry susp_lnogo života šikovne. Môžete pomenovať všetky sféry: veda, umelecká tvorivosť, rasové, etnické a národné vízie. Väčšina sfér je však tradične považovaná za najvýznamnejšie a najvýznamnejšie.

Odpruženie jaka je komplexne organizované, pričom sebazničujúci systém je charakterizovaný ofenzívou špecifická ryža :

1. Staňte sa skvelými riznomanitnistu deti sociálnych štruktúr a pidsystémy... Cena nie je mechanickým súčtom jednotlivcov, ale integrálnym systémom, ktorý má super skladací a anarchický charakter: iný druh subsystému je viazaný nadradnými binárnymi súbormi.

2. Partnerstvo nie je o ľuďoch; systém držania tela a nadindálnych duálnych foriem, zvukov a vidnosyn Yakі lyudina іnkі. Tsi „neviditeľné“ sociálne odkazy a vidnosini dostávajú ľudia v pohybe, deti s deťmi, programy aktivít, spilkuvanny atď., Bez ktorých si ľudia nemôžu byť okamžite vedomí. Podozrenie je integrované za vlastnú suttu a môže byť vnímané ako celok, v celom rozsahu skladových komponentov.

3. Partnerstvo orgánov sebestačnosť, T. Ye. Stavať na vlastnej aktívnej sociálnej činnosti pri rozvoji a rozvoji potrebného myslenia. Suspenzia je v danom type charakterizovaná ako jeden organizmus, v jasne prepletenom vývoji sociálne skupiny, Nayrіznomanіtnіshі vіdіalnostiі, aby bol život bezkonkurenčný - je potrebné pochopiť.

4. Partnerstvo vidriznyak vinyatkov dynamika, neúplnosť a alternatívny vývoj... zadok so špeciálnou osobou v možnostiach vibrácií pre vývoj є lyudínu.

5. Partnerské video osobitný stav sub'єktіv Začnete svoj vývoj. Lyudina je univerzálnou súčasťou sociálnych systémov, ktoré z nich vnášajú do pokožky. Pre prototypy myšlienok v pozastavení je určené, že sa zameriava na integráciu špecifických potrieb, záujmov, cieľov a vstreknutie takých sociálnych faktorov, ako je komunitné myslenie, oficiálna ideológia, politické nastavenia a inštalácie. Je nevyhnutné, aby sa pozastavil rozvoj konkurencie záujmov a konkurencie, v súvislosti s tým sa v pozastavení často zistí, že sa do hry dostávajú alternatívne myšlienky, dochádza k stavu konfliktu a boja.

6. Partnerstvo orgánov nedostatok prenosu, nedostatok vývoja... Prítomnosť veľkého počtu subsystémov v pozastavení, neustály rozvoj záujmov a cieľov mladých ľudí otvára zmenu myslenia pri implementácii vývoja rozvoja pozastavenia. To však neznamená, že vývoj zavesenia je úplne uspokojivý a nemá korene. Navpaky, vrátane modelu sociálneho predpovedania: možnosti rozvoja sociálneho systému v najobľúbenejších galuzy, počítačových modeloch sveta a in.

zrazok zavdannya

A1. Viber správne zobraziť. Charakteristickým znakom jaku z je pozastavenie systému yak?

1. trvalý vývoj

2. časť hmotného svetla

3. vietor od prírody

4. Metódy interakcie ľudí

vidpovid: 4.

Téma 2. Úspech a povaha

príroda (Od skupiny Physis a Lat. Natura - viniknuti, buti k obyvateľstvu) - jedna z najvzdialenejších kategórií vedy a filozofie, ktorá si uchová ucho v starožitnom pohľade.

Porozumenie „prírode“ sa používa na poznanie nielen prirodzenej, ale aj materiálnej mysle vytvorenej ľuďmi sveta - „inej prírody“ v tomto svete ľuďmi transformovaného a formovaného.

Podozrenie, ktoré začalo vznikať v procese života ľudí, časti prírody, je k nemu nerovnomerne viazané.

Vízia ľudí vo svetle prírody znamenala ľudí očividne novej materiálnej jednoty, takže ľudia, ktorí sú pripútaní, nie sú len prírodná sila, A y sociálne.

Prosperita vstúpila do konfliktu s prírodou dvoma spôsobmi: 1) pretože sociálne pôsobenie je mimo cesty, ako samotná príroda; 2) do prírody prúdi zvláštny pocit pratsi, zmіnyuchi її.

V najskorších dobách to utieralo podozrievavosť a príroda, pretože ľudia mali primitívnejších ľudí, ktorí im vo zvyšku vína pomáhali žiť. V týchto vzdialených častiach však už nebol dostatok ľudí z prírody. Svet má dôkladné pochopenie odpruženia prazі, ktoré bolo vyzvané na prispôsobenie prílivu do prírody. Lyudin sa nezaobíde bez prírody, takže technické prostriedky, ako položiť život, stoja za analógiou s prírodnými procesmi.

Tilki-ale keď sa objavila na svetle, suspenzia začala tlačiť dokonca viac ako sto injekcií do prírody, tu sa otáčalo a tu to bolo pogirsheuchi. Ale príroda vo svojom vlastnom srdci začala „pogirshuvati“ charakteristiku pozastavenia, napríklad za účelom zníženia zdravia veľkých más ľudí atď. Napätie, ako súčasť prírody, a samotná príroda, bolo zbytočné -jedna významná infúzia. Zápach zároveň nadobúda špecifické črty, ktoré mu umožňujú okoreniť ako dvojnásobný prejav pozemského pôsobenia. V tesnom spojení medzi prírodou a zavesením polyágy je základom jednoty svetla.

zrazok zavdannya

C6. Prasknite putá prírody a napätie na dvoch zadkoch.

nasledovne: Yak zadok, ako otvoriť prepojenie medzi prírodou a pozastavením, vám môže byť dané: Lyudina je nielen sociálna, ale aj biologická, ale aj súčasť živej prírody. s prírodné centrum Pozastavenie nabralo potrebné materiálne a energetické zdroje na jeho rozvoj. Degradácia prírodného prostredia (prekážanie potravín, vody, vírusov vody, atď.) Veda až do smrti zdravia ľudí, pred poklesom kvality života a v.

Téma 3. Úspech a kultúra

Celý život pozastavenia je založený na kutilskej a všestrannej aktivite ľudí, produkcii materiálneho dobra a kultúrnej hodnoty, to znamená kultúry. Nie je ľahké nazvať tieto typy partnerstiev kultúrami. Chápanie „pozastavenia“ a „kultúry“ nie je synonymné.

Systém je zodpovedný za to, že by mal byť organizovaný efektívnym spôsobom podľa plynúcich zákonov o vývoji pozastavenia. K tomu, zápach nie je bezposredny produkt kultúry, pre všetkých, ktorí sa naučili sile ľudí napustených do charakteru a formy cich v najdôležitejšej hodnosti.

zrazok zavdannya

B5. Prečítajte si pokyny pod textom, koža je očíslovaná.

(1) V histórii podozrivých myšlienok zastarali myšlienky, často protichodné z hľadiska kultúry. (2) Časť filozofov označila kultúru za spôsob zotročovania ľudí. (3) Ďalší uhol pohľadu bol vzatý súčasne, pretože rešpektovali kultúru tým, že zušľachťovali ľudí a transformovali ho na civilizovaného člena pozastavenia. (4) Hovorí o šírke, bohatstve chápania chápania „kultúry“.

Ak má text obsahovať:

A) faktický charakter

B) povaha odhadovaných rozsudkov

Zapíšte si číslo písmena, ktoré označuje jeho charakter. Posledný list listu prenesiem do formulára správy.

nasledovne: ABBA.

Téma 4. Prepojenie ekonomickej, sociálnej, politickej a duchovnej sféry pozastavenia

Kožné sféry života pozastavenia moci sú nezávislé, zápach funguje a vyvíja sa podľa zákonov celku, t.j. napätia. Všetky hlavné sféry sú zároveň nielen vzájomne modulárne, ale aj navzájom zosumarizujú jednu. Injekcia politickej sféry do kultúry sa prejaví napríklad v tom, že podľa Persha je schopnosť pokožky vykonávať spevácku politiku v oblasti kultúry odlišným spôsobom, ľudia kultúry vidia vo svojej kreativite spev. politický vzhľad a postoje.

Medzi mіzh usіma chotirma sférami odpruženia je ľahké Zmіni v poriadku, prosorі. Kožná sféra prítomnosti je pre všetkých taká dôležitá, ale vôbec nevychádza, nenarúša jej provinčnú funkciu. Výživa o hlavných sférach života odpruženia a vízie ako jedna z priorít є diskusia. Zoznámte sa s počiatočnou úlohou ekonomickej sféry. Vôňa pochádza zo skutočnosti, že je materiálne životaschopný, ako sa stať jadrom ekonomických víťazstiev, spokojne, najskôr konzumovať ľudí, bez ktorých by bolo nešťastné, keby to bolo dіyalnіst. Mám malú predstavu o kvalite prioritnej duchovnej sféry života pozastavenia. Stopári celého prístupu navrhujú urážlivý argument: myšlienky ľudí, nápady, prejav predchádzajúcich praktických činností. Veľká obrovská zmena povedie k zmene vo svedectve ľudí, k posunu k rovnakým duchovným hodnotám. Naybіlsh kompromis z vedenia prichádzajúcich a odchádzajúcich, plíží sa, ako môže byť koža sfér podozrivého života počiatočná v období historického vývoja.

zrazok zavdannya

B3. Vytvorte vzťah medzi hlavnými sférami života zavesenia a ich nastavením (organizáciou): až do polohy pokožky uvedenej v prvom storočí, nahliadnite z iného bodu.

Zapíšte si čísla do tabuľky a potom posledné z čísel bolo prevedené do formy príkazov (bez medzier alebo akýchkoľvek symbolov).

nasledovne: 21221.

Téma 5. Sociálne inštitúcie

sociálny inštitút- je historicky formovaný, štýl je formou organizovania sociálnej aktivity ľudí, ktorá realizuje spevácke funkcie v pozastavení, a pre tých z nich - uspokojovanie sociálnych potrieb.

Kožný sociálny inštitút sa vyznačuje metalické vernosti a konkrétne funkcie, Naplánujte si to.

Súčasné pozastavenie má desiatky sociálnych inštitúcií, ktorých stred možno považovať za kľúčové: úpadok, vlada, moc, rodina.

Uprostred základných sociálnych inštitútov je v iných inštitúciách veľký dôvod. Napríklad ekonomický inštitút, poradie základného inštitútu moci, zahŕňa bezmocné systémy vidnosinu - finančný, finančný, marketingový, organizačný a riadiaci inštitút. V systémoch politických inštitútov denné pozastavenie, Poradie kľúčového inštitútu moci vidí inštitút politickej reprezentácie, predsedníctvo, podriadený moci, samospravodlivosť, parlamentarizmus atď.

Sociálne inštitúcie:

Organizujte ľudskú inteligenciu do spievajúceho systému rolí a stavov a vytvárajte predstavy o správaní ľudí v iných sférach pozastaveného života. Napríklad taký sociálny inštitút, ako je škola, vrátane rolí učiteľa a učiteľa, a sedem - roly otcov a detí. Medzi nimi sú singulárne úlohy rôznych typov, ktoré sú regulované konkrétnymi normami a atribútmi. Deyakі sú najdôležitejšie normy stanovené zákonom a sú prevzaté tradíciami, zvichi, obrovským myslením;

Zahrnúť systém sankcií - od právnych po morálne etické;

v poradí, koordinovať bez JEDNOTLIVÉ DIYľudia, nadayut a organizácie prenášajú charakter;

Zabezpečiť štandardné správanie ľudí v sociálne typických situáciách.

Funkcie sociálnych inštitúcií: explicitné (oficiálne vyhlásenia, znalosti a kontrola pozastavenia); prihovani (vikonuyutsya prihovano abo nenávistné).

Ak je flexibilita medzi rôznymi funkciami veľká, vinárstvo je neštandardné sociálne správy, Zablokujem stabilitu zavesenia. Situácia je ešte priaznivejšia, ak je poriadok s oficiálnymi inštitútmi vytvorený tzv tinovi ústavy, Yaki preberá funkciu regulácie najdôležitejších podozrivých zmien (napríklad zločineckých štruktúr).

Sociálne inštitúcie poskytujú pozastavenie ako celok. Prejdite podobne ako opätovné zavedenie pozastavenia do praxe zmenami v sociálnych inštitúciách.

Sociálny inštitút Kozhen sa vyznačuje explicitnosťou svojej činnosti a špecifickými funkciami, ktoré zabezpečia, že nedosiahne svoj cieľ.

zrazok zavdannya

C5. Yaky zm_st prispieť suspilstvoznavtsi k pochopeniu „inštitútu pozastavenia“? Ak chcete poznať kurz pozastavenia a výskumu, pridajte dve vyhlásenia, aby ste pomstili informácie o inštitúte pozastavenia.

nasledovne: Inštitút suspenzie je historicky formovaný, štýl je formou organizovania sociálnej aktivity ľudí, ktorá realizuje spevácke funkcie v pozastavení, a pre tých z nich - uspokojovanie sociálnych potrieb. Aplikujte propozície: Vízia ekonomických, politických, sociálnych inštitútov, akčných inštitútov v moskovskom duchovnom regióne. Leather Institute of Suspension sa vyznačuje výslovnosťou svojej činnosti a špecifickými funkciami. Inštitút pozastavenia je skladacie a flexibilné riešenie: všetky základné inštitúty môžu nájsť široké spektrum možností. Z hľadiska organizácie pozastavenia činnosti kľúčovými inštitúciami s: zvádzanie, vlada, moc, rodina a in.

Téma 6. Bagatvariácia vývoja zavesenia. typológia partnerstiev

Vývoj pozastavenia môže mať reformný alebo revolučný charakter.

Reformy je možné vykonávať vo všetkých sférach podozrivého života:

- ekonomické reformy - opätovné zavedenie štátneho aparátu: formy, metódy, význam a organizácia riadenia štátnou vládou krajiny (privatizácia, konkurzné právo, antimonopolné zákony atď.);

- sociálne reformy - opätovné zavedenie, zmena, prebudenie akýchkoľvek aspektov podozrivého života, pretože nepodkopávajú základy sociálneho systému (reforma nie je prepojená s ľuďmi);

– politické reformy- zmeny v politickej sfére podozrivého života (zmeny ústavy, vibračného systému, rozšírenie komunitných práv atď.).

Etapa reformnej reformy môže byť dokonca sutta, dokonca až do zmeny pozastavenia to zariadim pre typ ekonomického systému: reforma Petra I., reforma v Rusku na uchu 90. rokov. XX čl.

V súčasnej mysli existujú dve cesty rozvoja pozastavenia - reforma a revolúcia - propaguje sa prax trvalej reformy v samoregulačnom pozastavení. Na prvý pohľad je to reforma a revolúcia „na vyrovnanie“ ochorenia už bola zahájená, v tom čase je potrebné mať trvalú a možno aj skorú profylaxiu. Na to sa v trpkom pozastavení znalostí presúva dôraz z dilemy „reforma - revolúcia“ na „reforma - inovácia“. pid інnovatsієyu (Predstavené v angličtine. Inovácia - inovácia, inovácia, inovácia) rad, jednorazová polyfénia, viazaná na adaptácie adaptácií možností sociálneho organizmu v daných mysliach.

V súčasnej sociológii bude vývoj pozastavenia spojený s procesom modernizácie.

modernizácia (Vid fr. Modernizátor - šťastný) - celý proces prechodu od tradičného, ​​agrárneho pozastavenia k partnerstvám s modernými, priemyselnými... Klasické teórie modernizácie popisovali takzvanú „prvú“ modernizáciu, pričom sa historicky odvolávali na vývoj zahraničného kapitalizmu v tomto procese. Myšlienky teórie modernizácie ju charakterizujú chápaním „vtorinnej“ alebo „predurčenej“ modernizácie. Pozrite sa na myseľ „zrazky“, napríklad z pohľadu západoeurópskeho liberálneho modelu sa často o takejto modernizácii uvažuje ako o westernizácii, teda o procese priameho podozrenia alebo implantácie. Podľa súčasnosti je modernizácia všestranným procesom rozvoja miestnych, svalových typov kultúr a sociálneho usporiadania „univerzálnych“ (zaostalých) foriem šťastia.

Môžete trochu vidieť klasifikácia (typológia) suspenzie:

1) dodatočné písmená;

2) jednoduchéі skladacie(B yakostі kriterіyu v danіy tipologії vistupaє číslo rіvnіv upravlіnnya suspіlstvom a takozh stupіn Yogo diferentsіatsії: v primіtivnih suspіlstvah vіdsutnі kerіvniki aj pіdleglі, bagatі aj bіdnі v kabriolete suspіlstvah іsnuє kіlka rіvnіv upravlіnnya aj kіlka sotsіalnih verstv populácie roztashovanih zverhu sa na napryamku znizhennya príjmu);

3) primárna suspenzia, otrokárska suspenzia, feudálna suspenzia, kapitálová suspenzia, komunálna suspenzia (ako kritérium v ​​typológii formačného znaku);

4) vývoj, vývoj, distribúcia (ako kritérium v ​​typológii vývojového štádia);

Formácia a civilizácia idú do pozastavenia pozastavenia

Rozšírenia Naybіlsh v ruskej histórii a filozofické prístupy k analýze vývoja pozastavenia - formačného a civilizačného.

Prvým z nich je vystopovať marxistické školy podozrenia z poznania, zakladateľov takéhoto bulváru ekonomickej ekonomiky, sociológov a filozofov K. Marxa (1818-1883) a F. Engelsa (1820-1895).

Kľúčové chápania Ústrednej školy pozastavenia znalostí sú v kategórii „Pozastavenie-ekonomická formácia“.

Nedôležitý pre zrejmú nezávislosť, typ nadbudov a viznazhayutsya podľa povahy základu. Rovnakým spôsobom je základom formalita, zlúčenie príslušnosti k tomuto pozastaveniu.

Produktívna sila je dynamická, postupne sa rozvíja podľa prvku metódy virobnitingu, to znamená, že je statická a točí sa, nemení stoly. V speváckej fáze vinárstva existuje konflikt medzi produktívnymi silami a virálnymi víťazmi, ktorý je narušený v priebehu sociálnej revolúcie, zla starého základu a prechodu na nový plát vývoja pozastavenia, na nový pozastavenie-ekonomická forma. Staré sú nahradené novými, pretože otvárajú priestor pre rozvoj výrobných síl. V takej hodnosti má marxizmus korene v podozrivom vývoji, ktorý je prirodzene, objektívne zhrnutou, prírodno-historickou zmenou v podozrivých historických formáciách:

Sme kľúčoví pre pochopenie civilizačného prístupu k analýze podozrivého vývoja є chápania „civilizácie“, pretože bez toho by nebolo možné zaobchádzať.

Pojem „civilizácia“ (v latinčine Civis - veľký muž) v histórii sveta filozofická literatúra zvyknúť si:

- etapa yak pevna vo vývoji miestnych kultúr (napríklad O. Spengler);

- jakov vrece historického vývoja (napríklad L. Morgan, F. Engels, O. Toffler);

- yak synonim kultúry (napríklad A. Toynbi);

- yak rіven (kroky) rozvoj tohto regiónu chi іnshiy alebo okolitého etnosu.

Či sa civilizácia nevyznačuje štýlom, voľným základom, ktorý je pre ňu špecifický spôsobom života, systémom hodnôt, komunikačnými prostriedkami a prepojením s navkolishnim svetlom.

V. šťastná teória civilizácie, sú vidieť dva kroky.

Starí ľudia vidia neživosť miestnych civilizácií (napríklad anglický historik, sociológ, diplomat, obrovský dyach A. Toynbi (1889-1975) našiel v histórii ľudí 21 civilizácií), pretože môžu ísť do kordónov mocností (čínska civilizácia) alebo chytiť malú krajinu (starovekú, západnú). Zavolajte všetky rozdiely miestnych civilizácií do dvoch veľkých skupín - Prídem a odídem

V takom postavení formácie sústreďujú rešpekt k univerzálnej, zagalnickej, repetitívnej a civilizácii-k lokálno-regionálnemu, jedinečnému, samostatnému.

Analytická analýza umožňuje vytváranie nových vzorcov, ale nie je potrebné sa na seba v budúcnosti pozerať. Pred nimi je potrebné uviesť z hľadiska zásady komplementarity;

zrazok zavdannya

B1. Napíšte slovo, ktoré chýba v schéme.

nasledovne: Revolúcia.

Bezposeredno predmetom časti vedeckých doslіdzhen stal lyudin a že spoločnosť, ktorá je forma. Suspіlstvoznavstvo je jednou z vied, centrom vzdelávania a stáva sa spoločnosťou. V našich štatistikách sme pomocou odhadov zastrčení od jedla, aby ste ich získali podozrivé znalosti a tsikavi dan.

Sféra vivchennya podozrenia

Je to viac než to, pretože je to pani tlumachennya, ktorej rozumiete, ale krok za krokom sa ponorte do témy. Znalosti o pozastavení sú zároveň vedou a všetky sa týkajú života pozastavenia a jeho významu pre ľudí.

Yakova disciplína, úplne zameraná na vivchennyu ľudského pozastavenia vo všetkých jej prejavoch. Prepojenie s inými vedami je ešte širšie, rovnako ako všestrannosť aspektov sociálneho života.

Spojenie s inými vedami

Podozrivé znalosti ako samostatne rozvíjaná veda zahŕňajú základ svetových humanitných vied. Medzi nimi je filozofia, psychológia, socializmus, etika, sociológia, história, právo, politika. V suspenzii sú navyše znalosti základom ekonomiky.

Štýl širokej interdisciplinárnej komunikácie sa s kožou vied priblížil pracovníkom ľudskej spoločnosti. Suspilstvoznavstvo poskytuje ucelený obraz o danom porozumení, vrahoyuchi podávaní kožných disciplín.

Celá veda o pozastavení v každodennej predohre spoločnosti je viazaná do jedného súboru znalostí a metód, ktoré sú zahrnuté do znalostí o pozastavení. Na základe tak širokého spektra problémov sociálneho života ľudí je veľmi dobré dať odkaz podpore súčasnej výživy. Prenikanie podozrivých znalostí s cieľmi a výsledkami ich vedeckých myšlienok v oblasti ľudskej činnosti: od sociálnej po ekonomickú, politickú a duchovnú.

V takejto hodnosti sa sumárne hovorí: Vedomosti Suspilstvo sú životom ľudí v spoločnosti, predovšetkým v mysliach bezmocných ľudských disciplín.

Štipendium ako školský predmet

V koženej škole v Rusku je podozrenie zo vzdelania zahrnuté v zozname predmetov, ktoré majú byť víťazné. Predtým, v čase SRCP, sa podobná disciplína nazývala sociálna veda.

Ročné vzdelávanie študentského zboru v škole sa skončí EDI. praktická hodnota polyagaє, persh for everything, in adaptation of biplators to the dynamics of social life. Pre nás je tiež zrejmé, že majú na starosti disciplínu podozrenia.

Zoznámiť sa s rôznymi stránkami procesu, rozšíriť ďalšiu pomoc v širokom spektre aktivít vzhľadom na druh cnosti a vibrácie druhej strany novej spoločnosti.

Zdá sa, že je to aj formujúca úloha zvedavého podozrenia z poznania na strane postavenia komunity. Politická, ekonomická stránka ľudskej činnosti je chápaná a formovaná do uceleného obrazu.

Kto potrebuje disciplínu?

Túto fázu sme už študovali, ale pozastavenie znalostí je všetkými aspektmi života ľudskej spoločnosti. Škola má disciplínu є obov'yazkovoyu časť programu. A komu je lepšie vivchit її glibshe s odmietnutím špeciálneho vzdelávania?

Yak mi pam'yataєmo, spektrum dodatočnej podpory znalostí pre aktuálny rok vo všetkých sociálnych a vývojových vedách. K tomu vivchaty sa stráca študentom takých odborov, akými sú sociológia, scho, mabut, najzjavnejšie, psychológia, politika, jurisprudence, jurisprudence, kulturologie, management, pedagogika.

Inými slovami, pre všetky špeciality, ako je prenos do roboty s ľuďmi, najakútnejšia forma tejto disciplíny. Tsei visnovok ísť od toho, čo už bolo známe: čo je predmetom „znalostí o pozastavení“.

A čo veda a znalosti o pozastavení?

Rozvoj disciplíny, ktorý sa stal témou našej štatistiky, je veľmi aktívny a aktuálny. V oblasti vedy sa vedú diskusie na tému, či je veda voči vede podozrivá alebo nie. Na jadre pozitívneho verdiktu je viac náznakov. Je tiež známe, že znalosti o pozastavení sú veda a že sa prejavuje celý život pozastavenia.

Disciplína je teda pragmatickým faktom a zákonitostiam poskytovaná čo najobjektívnejšie, čím sa skutočná veda nezaoberá. Problematický moment v tom, že predmetom znalostí o pozastavení je ľudská suspenzia a všetky ukazujú svoju cnosť, ale sú široké a dynamické. Tom, až do konca učenia jogy vlastnými metódami, nemôže.

Racionalita pozastavenia znalostí má tiež blízko k vede. Na presné disciplíny, ako je matematika, nemožno dohliadať, iba ak by nebolo veľa vidno, ako je vlastnykh nastіlka vidnovkіv.

Ja, nareshty, ostn - znalosti o suspilstve, takže to samo o sebe nevyžaduje sústo, ako keby to bola veda. Správny výber, najdôležitejších aspektov sociálnych vied, je taký, že rešpektuje princíp skutočnosti.

visnovok

V našich štatistikách sa výživa zasekla, rovnako ako podozrenie. Vono, na základe komplexu vied, ktoré dychtia po tom, aby dokázali prejaviť životnosť suspenzie. Steh je možné uchopiť podľa vzoru: predmet znalostí o pozastavení vyvchennya je široký, a preto pre vedu neexistujú jasné dôvody.

Ľudské pozastavenie s vlastnými zákonmi, konkrétnymi faktami є špeciálnym, trvalo nepatrným predmetom. Zdá sa, že postupne sa zavádza rozvoj znalostí o pozastavení. Je tu jasné prepojenie s ľuďmi a tiež ekonomika, právne znalosti.

Podozrenie je veda, ktorá je podozrením vo všetkých prejavoch. Yak shkilny poddaný vono obov'yazkovo na vivchennya. Praktický význam jogy je tiež vysoký.

Obraz krytov násadcov nasmerovaný po stranách danej lokality je zahrnutý v kvalite ilustračného materiálu (čl. 1274, doložka 1 štvrtej časti Občianskeho zákonníka Ruskej federácie)

• Suspilstvo trieda 5 Tematické ovládanie Lobanov národné vzdelávanie
• Suspilstvo trieda 6 Tematické ovládanie Lobanov národné vzdelávanie
• Kontrolné a zobrazovacie materiály (KIM) od študentov triedy 5. FSES Volkova Wako
• Kontrolné a zobrazovacie materiály (КІМ) zo suspenzie triedy 6. FSES Pozdeev Wako
• Kontrolné a zobrazovacie materiály (KIM) zo suspenzie triedy 7 FSES Volkova Wako
• Kontrolné a zobrazovacie materiály (KIM) od študentov triedy 8. FSES Pozdeev Wako
• Kontrolné a zobrazovacie materiály (KIM) od študentov 9. triedy. FSES Pozdeev Wako

robochі zoshiti

• Sobol'va, Trukhina Ventana-Graf
• Pracovník zoshit z pozastavenia 5. triedy Bolotina, Mishina Drop
• Pracovník zoshit z pozastavenia 5. triedy. FSES Ivanova, Khoteenkova Vzdelávanie
• Pracovník zoshit z pozastavenia 5. triedy. FSES Ruské slovo
• Sobolєva Ventana-Graf
• Pracovník zoshit zo zavesenia 6. triedy. FSES Fedorová, Nikitina Drop
• Pracovník zoshit zo zavesenia 6. triedy. FSES Ivanova, Khoteenkova Vzdelávanie
• Pracovník zoshit zo zavesenia 6. triedy. FSES Khromova. Pred asistentom Kravčenkom Pєvtsovou Ruské slovo
• Solovyova, Turchina Balass
• Pracovník zoshit zo zavesenia 7. triedy. FSES Soboleva Ventana-Graf
• Pracovník zoshit zo pozastavenia znalostí 7. triedy Fedorová, Nikitin Drop
• Pracovník zoshit zo zavesenia 7. triedy. FSES
• Pracovník zoshit zo zavesenia 7. triedy. FSES Khromova, Kravchenko, Pєvtsova Ruské slovo
• Pracovník zoshit zo zavesenia 7. triedy. FSES Mitkinov spánok
• Sobol'va, Vorontsov Ventana-Graf
• Pracovník zoshit zo zavesenia 8. triedy Fedorová, Nikitin Drop
• Kotova, Liskova osveta
• Pracovník zoshit zo zavesenia 8. triedy. FSES Khromova. Pred asistentom Kravchenkom Ruské slovo

• Populárne s vypusknikivom a nielen znalosťami odpruženia

  • Učenie sa Suspіlstvo - táto disciplína, ako vibrovať v masovom meradle na absolventskom školskom výlete. Vpravo nie sú len tie, ktoré majú mimoriadny záujem a ktoré ukazujú veľa školákov na rôzne témy. Ale a vysoký dopyt po vede yak základ pre profesia maybutnoy, Druh činnosti. Tradične podozrenie z učenia sa a budovania sa pri počiatočných ašpiráciách v zákonných, historických, pedagogických, nových a inovatívnych hypotékach.
  • Kompetentne vzdelaný a láskavo umiestnený na pravej strane cesty, odnáša problémy a znalosti vzdelávania školákov, aby pomohol školákom originálne materiály a reshebniks pred nimi. Na dokončenie všetkých inštalácií a cieľov sú potrebné nielen základné teoretické knihy, ale aj praktické workshopy, ktoré umožňujú jasne a v detailoch nájsť výsledky tých, ktorí vypracovali rovnaký priebeh piatej triedy.
  • Upevnite robota GDZ„Je dôležité uvedomiť si zásadu:
    - її systematickosť, tobto, vikorstannya vo forme základu prípravnej robotiky pred zloženým efektívnym plánom, ako aj základnou úrovňou znalostí vedy, jej účelu a výkonnosti. Medzi základné ciele patrí počas prípravy na OGE / United States іspit - účasť na predmetových olympiádach a súťažiach, ktoré sa konajú v škole a po taškentských majdanchiks;
    - vykonáva sa pravidelné monitorovanie, ktoré vám umožní rýchlo urýchliť plánovanie, zistiť a odstrániť nedostatky, posúdiť dynamiku postupu a výsledkov;
    -vlastná príprava, svojpomoc, svojpomoc, informácie, hodnotenie a uchovávanie, rozšírenie a doplnenie, zmena sady vlasov počiatočná literatúra podľa sveta potreby.
  • Medzi najbežnejšími a cyklickými seminármi z podozrenia na znalosti sú uvedené tieto názvy:
    - práca mimo disciplíny;
    - Kimi na túto tému;
    - testovacie materiály zo študentského zboru, ktoré sú obzvlášť dôležité pre učencov vyšších ročníkov.
    Najpopulárnejšie praktické knihy autorov - Ivanovoy, Khoteenkova, Khromovoy, Fedorovoy a Nikitinoy, Mitkin, Sobolov a Vorontsov, ako aj niekoľko ďalších.
    Workshopy Deyakі і unіversalny a і іnіnіtіnіy with іnіtіoіoіoіoіoіochnі a cvičiť іbіrіk be-some autorov. Choďte v súprave predspievajúceho psovoda rovnakého autora (skupina autorov) z podozrenia na znalosti.