Реконструкция на робота за новия живот. Първично-методичен материал от литературата (9 клас) на тема: Храни и работа за роботи над живота на М. М. Карамзин "Бидна Лиза"
Държавен бюджет осветителна инсталация
средна загалноосвитна школа № 000
м от Москва
Робот за управлениепо литература
история " Бидна Лиза»
слагам:
Москва 2013г.
Тест за "Bidna Liza" повисту.
1. Какво място описвам в разказа „Бидна Лиза“:
„... една чудотворна картина, особено ако се осветиш на слънцето й, ако вечерните алеи парят по неограничените златни куполи, по незасегнатите планински вериги, отиди към небето!“?
а) Санкт Петербург б) Москва в) Саратов г) Астрахан
2. Какъв монастир може да се намери в разказа „Бидна Лиза“?
а) Новодивочи Монастир б) Симонов Монастир
в) Манастир Свети Даниил г) Манастир Йоан Кръстител
3. Продавала ли е Лиза някакви квити?
а) троянд б) нарциси в) жовтец г) конвал
4. Името на младоженеца Лиза беше:
а) Артър б) Еразъм в) Ераст г) Ерзерум
5. Коханий Лизи за прохождение на був:
а) търговец б) селянин в) благородник г) помощник
6. Skílki rockіv Bulo Lízі, тъй като познавате Erast?
а) 15 скали б) 20 скали в) 17 скали г) 19 скали
7. В окончателния доклад на Лиза:
а) хората на детето и да се оженят за своите
б) карайте в собствения си кохан
в) прекратяване на живота чрез самоубийство
г) в света със заболявания
8. Яке въображаемо смътно засиб використовуе, описвайки чувството на Лизи: лятна вечер»?
а) метафора б) есе в) откъсване г) правило
9. Напишете елементите на композицията и елементите на развитието на сюжета.
3. Кой в живота на "Бидна Лиза" трябва да има обидните думи: "Ако съм там, в нов живот, ви уведомявам, няма Лиза!"
Храна за роботи с текст
1. Познайте как да познаете в текста на разказа на Карамзин „Бидна Лиза“ аналогии с такива думи и вируси.
Гробът, умрял, приховували неприятности, погледни, слънцето събуди природата.
2. Актуализирайте уроците от страницата „Бидна Лиза“.
„Има един млад монах - за ... специален, за ... поглед - за да се чудиш на полето, kryz grati vikna, да прилепиш ... птичките, които плуват в морето, да прилепят - i. ... сухо - и ... дзвин ми сповисва ... смъртта на його.
Онзи ден, вечерта, седях там, въртях се и ... с глас пиех ... песни, ейл раптом ... извиках: „...! - Млад невеж, застанал пред него.
творчество zavdannya
Кой според вас превръща героите на историята? Напишете кратко съобщение.
Отговор.
Тестове на Vibor
1.б) Москва
2.б) Симонов Монастир
3.г) Конвали
4.в) Ераст
5.в) благородник
6.в) 17 скали
7.в) прекратяване на живота чрез самоубийство
8.г) съответствие
9.а) 5 б) 3 в) 4 г) 2 д) 1
Тестово изпълнение с кратко резюме
1. Селячество
2. Програмирайте съветника
Храна за роботи с текст
1. гроб - "В стила на пепелта на Лизин"
починал - „умрял от живота си“
приховувати проблеми - „Спрете тъгата на сърцето си“
виж - "Виж"
слънцето събуди природата - "Последната светлина на деня събуди цялото творение"
2. „Има млад монах - з блидимспециален, s да вземемс един поглед - чуди се в полето криз грати викна, бач веселптичка, плаваща в морето, да се къпе - т.е. проливният момичен сльози от очите ти... Искам го, искам го, сухо е - и връх dzvіn ме сповишва преди чассмърт на йога.
На другия ден, вечер, седях там известно време, въртя се и тихогласът заспа оплакванияписни, ale raptom скочиИзвиках: " О!- Млад невеж, застанал пред него.
Vikoristani материали.
1. Роботи за управление и преобразуване на Демиденко от литературата. 5 - 9 cl .: Метод. посибник. - М.: Копел, 2003.- 288 стр.
2. Рєпін. Клас 9 роботи за преобразуване... - Саратов: Lycei, 2007.- 80 с.
3., ЄDI. Учител. Литература. Методът е ефективен - М.: Видавнище "Испит", 2005. - 224 с.
Държавен бюджет
средно училище № 733
м от Москва
Управление на робота от литературата
Клас 9
Н. М. Карамзин повист "Бидна Лиза"
слагам:
учител по руски език и литература
Афиногенова Олга Миколаевна
Москва 2013г.
Тест за живота на М. М. Карамзин "Бидна Лиза".
1. Какво място е описано от Н. М. Карамзин в разказа „Бидна Лиза“: „... една чудотворна картина, особено ако се осветиш на слънцето й, ако вечерните алеи парят по неограничените златни куполи, по незасегнатите планински вериги, отиди към небето!“? а) Санкт Петербург б) Москва в) Саратов г) Астрахан2. Какъв манастир ще се отгатне в разказа на М. М. Карамзин „Бидна Лиза“? а) Новодивочи Монастир б) Симонов Монастир в) Манастир Свети Даниил г) Манастир Йоан Кръстител3. Продавала ли е Лиза някакви квити? а) троянд б) нарциси в) жовтец г) конвал4. Името на младоженеца Лиза беше: а) Артър б) Еразъм в) Ераст г) Ерзерум5. Коханий Лизи за прохождение на був: а) търговец б) селянин в) благородник г) помощник6. Skílki rockіv Bulo Lízі, тъй като познавате Erast? а) 15 скали б) 20 скали в) 17 скали г) 19 скали7. В окончателния доклад на Лиза: а) хората на детето и да се оженят за своитеб) карайте в собствения си коханг) в света със заболявания8. Като въображаемо енергичен плам за використов Н. М. Карамзин, описващ Лизи почти така, сякаш „бузите изстреляха, като зората в ясна лятна вечер“? а) метафора б) есе в) откъсване г) правило9. Напишете елементите на композицията и елементите на развитието на сюжета.
| 1) «… след това тя се хвърли във водата " | |
| б) вратовръзка | 2) „обърнете се, променихте се: ще бъда приятели ...“ |
| в) разработване на diy | 3) "млад, любезно притиснат от очите на Людин на улицата" |
| г) кулминация | 4) "песента на Ераста и Лизата на младото момче ..." |
| д) връзка | 5) покрайнините на Москва |
2. Каква е причината за приятелството на Ераст, главния герой на разказа, с „литовското богатство на вдовицата, стига да е Захана в новото“?
3. Кой в разказа на М. М. Карамзин „Бидна Лиза“ трябва да има обидни думи: „Ако там, в новия живот ми е скучно, познавам те, имам нужда от Лиза!“?
4. До yakogo литературен директенИсторията на Н. М. Карамзин "Бидна Лиза" ли е?
Храна за роботи с текст
1. Познайте как да познаете в текста на разказа на Карамзин „Бидна Лиза“ аналогии с такива думи и вируси. Гробът, умрял, приховували неприятности, погледни, слънцето събуди природата. 2. Актуализирайте уроците от страницата „Бидна Лиза“. „Има един млад монах - за ... специален, за ... поглед - за да се чудиш на полето, kryz grati vikna, да прилепиш ... птичките, които плуват в морето, да прилепят - i. ... сухо - и ... дзвин ми сповисва ... смъртта на його. Онзи ден, вечерта, седях там, въртях се и ... с глас пиех ... песни, ейл раптом ... извиках: „...! - Млад невеж, застанал пред него.творчество zavdannya
Кой според вас превръща героите на историята? Напишете кратко съобщение.Отговор.
Тестове на Vibor- б) Москва б) Симонов Монастирг) навивки в) Ераст в) благородник в) 17 роков в) прекратяване на живота чрез самоубийствог) ред а) 5 б) 3 в) 4 г) 2 д) 1
- Селянският програмен партньор за създаване на сентиментализъм
- гроб - "В стила на пепелта на Лизин"
Vikoristani материали.
- Демиденко Е. Л. Нови роботи за управление и преобразуване от литературата. 5 - 9 cl .: Метод. посибник. - М.: Копел, 2003.- 288 стр. Рупин А. В. Литература. Клас 9 Преобладаващи роботи. - Саратов: Lycei, 2007.- 80 с. Рогивки Т.Н., Никулина М. Ю. ДИ. Учител. Литература. Методът е ефективен - М.: Видавнище "Испит", 2005. - 224 с.
Н. М. Карамзин "Бидна Лиза"
Част 1.
- Прочетохме разказа на Н. М. Карамзин „Бидна Лиза“. За tsey tvir? Опишете в 2 - 3 предложения yogo zm_st.
- Какъв индивид има?
- Бихте ли героите на главата с Яким Ви? Как може да се отнесе авторът към тях?
- давам Кратко описаниекъм героите на сътворението.
- Как се развиха техните стоки?
- Какъв е моментът на появата и вие отчитате кулминацията на какво?
- Как виждате конфликт в света?
- Изглежда ли пристрастяването на Карамзин към създаването на класицизъм?
- Какво е това, написано през 1792 г., с малък мъгляв успех? Какво знаете в тази публикация?
- Кой има усмивката, новостта на авторската позиция?
Част 2.
- Misto, в какво са описанията на историята?
- Основните герои на историята.
- Колко Лиза продаде в Москва на каква цена?
- Чаша какво ще пия vipiv Erast от ръцете на майката на Лиза?
- Ами домашният Ераст от майката на Лизин, как да предпазим детето от пътувания до мястото?
- Изминаха новините. Каква е причината очите на Лиза да са толкова тъмни?
- Колко дни Ераст не дойде при Лиза?
- Как видяхте Ераст Лизи, който дойде при нея за следващия ден?
- Изминаха два месеца. Лиза отиде в Москва за вода от ревен. Как стана през целия ден?
- Защо Ераст е виновен, че се сприятелява с „литовското богатство на вдовицата“?
- Як прекали с Лиза с нещастните 100 рубли, които Ераст искаше да види?
- Какъв беше животът на Як на Ераст?
тест
Аз дори:
1. За характерни признаципод формата на идеологическа и естетическа праволинейност художествен методна руски Литература XVIIIкапитал:
1) Граждански и образователен патос, одобрението на човешките чувства, конфликтът между хората и Борг.
2) Образът на самотен, личен живот на човек е важен за „средната“ особеност във вътрешния ден, в ежедневието, култа към уважение, гръмкост, чувствителност, шукания на идеалния образ на „живота“ на живота
А) сантиментализъм б) класицизъм
2. Какъв жанр е произведението на Карамзин?
А) доклад б) история в) романтика г) бувал
3. Имаше ли монастир, който да бъде намерен на място, свързано с имената на Лиза с произведението на Карамзин?
А) Райфски б) Зилантова в) Симонова
4. Какъв цвят има героинята Карамзин?
А) блакитни б) зелени в) цири г) кари
5. Как започнаха Лизи и Ераста?
А) на брезовите дървета на Москва - реки б) на брезовите езера в) на брезовите дървета г) в Москва
6. Какъв вид екземпляр има?
А) от първия б) от другия в) от третия
II ниво:
7. Yaki vikoristovuyu karamzin, очевидно за неговата героиня?
8. За кого взехте Батко и майка Лиза?
9. Знаете ли фразата, с която да отмъстите на оризовата глава на сантиментализма?
III дори
10. Naskílki spriyê rosemіnnu емоционалния лагергерои пейзаж? (Оставете го да се отвори)
Н.М. Карамзин. "Бидна Лиза"
1. Особеността на творбите на Карамзин е, че:
А) писателят го е довел до оживен розов филм;
Б) писателят використовував само „храмов“ речник;
В) писателят viv в активно имплантиране на заподозрени думи.
2. Жанр "Bidnoi Lizi"
Рисунка;
Б) адам;
В) rospov_d.
3. художествена свободасе формира сантиментализъм, чийто основател в Русия buv Karamzin:
А) в изображения вътрешна светлинаи към хората;
Б) при vivchenna специалитетихора;
В) вихованната зовнище на красивите хора.
4. Главно известие в "Bednoi Lizi":
А) видимост на темата, не се придържайте към вашата позиция;
Б) дайте субактивно-емоционална оценка;
В) исторически точно предават особеностите на жителите на Москва до края на VIII век.
5 Портрет на Ераст видображе:
А) само зовът на героя;
В) жар, начин на живот на героя, специален характер на неговия характер.
6. Карамзин, протистът на главните герои - Лиза и Ераста:
А) опишете тяхната здравина;
B) rasspovidayuchi за тяхното поставяне на pratsі;
В) уведомяване за техните бащи.
7. „Докато пилешкият пир се прокади веднага с птиците, в същото време с тях лъжата беше весела, а чистата сияйна душа блестеше в очите ти, като сън да блести в капките небесна роса. . " - напишете Карамзин за Лиза:
А) Як за чиста душа;
Б) с желязо;
В) Як за лекомислената дивчина.
8. Влюбените думи на Визнаня към Лизи прозвучаха от устата на Ераст Як:
А) небесният гроб;
Б) чудеса на музиката;
В) шумоленето на листа.
9. Людин, духовно близък до Лизи:
Майка;
Б) Ераст;
Б) известия.
10. Ераст, след като се сприятели с богатството на вдовицата, още:
А) доброто е по -важно за новото било от любовта;
Б) нито момент на продовжуване на видносини със селянин;
В) в армията са подминали тениските си и са загубили без усилия.
11. Снимки на природата в сътворението:
А) е фоново известие;
Б) покажете камъка zmіnu pyr;
В) предава настройките на Lizy.
12. Фразата от "Bidnoi Lizi", която стана крилата:
А) "Протестирай, Лиза, по -красиво, отколкото си с ръце, и нищо не взе за нищо";
Б) „Обичам селяните“;
В) „Смъртта за порок не е страшна ...“.
13. Епитетът "бидна" в името на създателя означава:
А) ядосан;
Б) осолени;
В) не съм щастлив.
14. Иновацията на Карамзин се прояви:
А) сред социалните вълнения на героите;
В) в подробните изображения на вътрешната светлина на героя.
Карамзин Н.М. "Бидна Лиза"
1. Преди какъвто и да е литературен директен твир Н.М. Карамзина "Бидна Лиза"?
2. До yakogo литературен жанрда сложи "Бидна Лиза"?
1) отговор
2) романтика
3) Адо
4) яжте
3. Добавете главата по тематасъздавам.
1) любовна тема
2) темата за природата
3) темата за злото
4) темата за майчинството
4. Има ли идеи, посочени от автора, от създателя?
1) в Санкт Петербург и йога фронт
2) в Москва и преди това
3) в Киев и його фронт
4) във Воронеж и його фронт
5. За кого става въпрос?
1) за татко Лизи
2) за татко майка Лизи
3) за Ераста
4) за татко Ераста
6. За кого става въпрос?
1) за татко Лизи
2) за татко майка Лизи
3) за Ераста
4) за татко Ераста
7. Как генерира героят?
1) отидете на топката
2) в бреза
3) героят победи Лиза, яка продаде конвои
4) Ераст Прийшов в щанда на Лизи за цитати
8. Как можете да характеризирате любовта на Лиза преди Ераст?
1) безпроблемно
2) без граници
3) випадкова
4) героинята не харесва Ераст
9. Какъв е постът пред нас за любовта на Ераст към Лизи?
1) излишно
2) силен
3) нищо
4) не е здравословно vitrimati viprobuvannya
1) Авторът трябва да обича Лиза, розум я и spívchuvaê Їy.
2) N.M. Карамзин осъжда героинята поради липса на дисциплина в любовта.
3) Авторът осъжда тези, като Лиза си отиде от живота.
4) Създателят не вижда авторската постановка на героя.
11. Як се поставя от Н.М. Карамзин до Ераст?
1) гняв його
2) осъждане на здравеопазването 100% Lizi
3) rozumіє yogo, spívchuvа yomu
4) творбата на автора към героя не е ватирана в творението
12. Какъв е краят на любовната история на Лизи и Ераст?
1) Героите са станали приятели.
2) Erast proponuvav ръка и сърце на Lizi, Alevon го видя по силата на неспокоен социален лагер.
3) Ераст стана приятел с името на богатите, а Лиза стана заместител на овчаря.
4) Ераст, след като пощади кохана, не го показа и завърши живота си със самоубийство.
13. Каква е ролята на природата в сътворението?
1) природата е фоново известие
2) картините на природата могат да се преценят за пори рок
3) природата предава настроението на Лизи
4) авторът vvazhav, scho без пейзаж zamalivki yogo tvir ще бъде неразбираем
14. Епитетът "бидна" в името на създателя означава:
1) не съм щастлив
2) ядосан
3) пепел
4) безгрошов
15. "Бо и селяните обичат вмют" - ци думи вимовля:
1) Ераст
2) майка Лизи
3) Лиза
4) известия
16. Към какъв тип литературни героимога ли да доведа Лиза?
1) "zayva lyudin"
2) "малък людин"
3) причини
4) "парчета и изображения"
КЛЮЧ
10.1
11.3
12.4
13.3
14.1
15.4
16.2
Тест за живота на Карамзин "Бидна Лиза"
1. Карамзин-писател:
а) XVIII век;
б) XIX век;
в) XX век.
2. В "Bidnoi Lizi" се показва следното:
а) в Москва;
б) в Петербург;
в) в покрайнините на Москва.
3. Уводен пейзаж - tse:
а) само изложение;
б) пейзажно звучене, настроение за певческия лагер;
в) пейзажен контраст.
4. Отец Лизи -
а) благородник;
в) вийскови.
5. "Bo y селяните обичат vmyut" - ци думи vimovlyaє:
а) майка Лизи;
б) селянин, tobto селянин;
в) известия.
6. Лизи було:
а) 25 rock_v;
б) 15 rock_v;
в) 17 rock_v.
7. Лиза продаде:
а) теменужки;
б) лайка;
в) конвои.
8. Ераст:
а) положителен герой;
б) отрицателен герой;
в) тя е в характера на свръхбързината.
9. Ераст:
а) Багатий е благородник;
б) благородник се разстрои;
в) богат търговец.
10. Спечелете:
а) интелигентен и добър от природата;
б) развазливи и хитри;
в) мирис и слаб.
11. Його се чувстваше в Лизи:
а) биднист;
б) естествена красота;
в) чистота и точност.
12. Лиза:
а) веднага се излива от майката, scho zakhana;
б) се смути от тяхната приказка;
в) свидомо приховала, страхувай се, че майката ще лае.
13. Ераст:
а) веднага след подканване за ново решение;
б) като казах, че след смъртта на майката ще живея пред себе си и ще живея с нея неразделно в селата, в другите гори;
в) без да казвате нищо за maybut.
14. Гръмотевична буря - це:
а) подпишете биди;
б) вътрешно почистване Lizi;
в) пристрастяването на природата към усвояването на невинността на Лизин.
15. Закохани се раздели, така че:
а) Ераст пишов в края;
б) Лиза youmu nabridla;
в) татко Примус,
16. След като се сприятели с инши, Ераст:
а) без да знаеш за Лиза;
б) дори скърбя за нея;
в) след като присвои своята армия и се премести в ескадрилата.
17. Ераст, даващ формата на Лизи:
а) 10 рубли;
б) хиляда;
в) просто им кажете да ги изгонят от двора.
18. Лиза:
а) грях в християнството;
б) красив по душа и душа;
в) разкаял се преди смъртта и бил простен от Бог.
19. "Ако там, в нов живот, ви уведомя, Низна Лиза" - це:
а) думите на Ераст;
б) уведомяване
Б) майка.
20. Де це "там":
а) в Москва;
б) в рая;
в) в ада.
21. "Ераст до края на живота не е милостив" - това характеризира як:
а) безумно положителен герой;
в) отрицателен;
в) положителен.
Самостоятелно управление на робота по стила на М. М. Карамзин "Бидна Лиза"
ВАРИАНТ No1
1. Проблемът за взаимоотношенията в семейството.На какво основание трябва да се основава благосъстоянието на семейството? Защо татко Lizi buv "да довърши бедния селянин"? Започнахте ли „формулата“ за просперитет на семейството? Да донесе справедливост.
2. Как мислите за Лизи в творението? Какъв характер има героинята? Защо няма датака? Каква е вашата версия на Senseu?
3. Проблемът за нечестието в повистта.Какви идеи има създанието с образа на Ераст? Обяснете причините и мотивите на вашето дете, особено поведението.
ВАРИАНТ No2
1. Проблемът с любовта в живота.Как правите любов, как обличате „баткив“? "Дете"? Защо обаче си в известен смисъл как си видял Лиза към Ераст и Ераст към Лизи? Как героят може да бъде видян едно към едно? Колко любов има между Пан и Селянка?
2. Проблемът за греха в света.Какъв е проблемът при създаването? Как авторът ще ви покаже моралните норми? Кой е авторът на схемата?
Каква е необходимостта от паметта, какво ще кажете за живота, какво ще кажете да го почистим? Каква е вашата версия на името senseu?
3. Приемете композицията към творението. Погледнете природата на пейзажите, тяхната роля в света. Разширете ролята на рамкиране: карта на Москва с манастири, храмове на кочана за създаване и само останалите абзаци.
ВАРИАНТ No3
1. Яким си представяте за нас образа на автора в творението? Ами твоите герои? Як sprymê тези, които виждат, тези, които trapilia? Какви идеи бихте искали да затвърдите при създаването? Дадохте ли ви го, за да се включите в идеите си? Как печелите цената? Каква е вашата версия на името senseu?
2. Към какво може да се доведе „Bidnu Liza“ до сантименталност? Доставям.
3. Би ли спонтанно Лиза сложила ръце върху нея? Какъв е вашият залог? Chi can bulo inakshe uniknuty ganbi? Закачете мислите си за финала на историята.
Писателска работилница за разказа на М. М. Карамзин "Бидна Лиза".
- Защо бихте се нарекли "Бидна Лиза"? Какъв смисъл има авторът на приноса към училището "бидна"?
- Как мога да опиша ролята на природата върху кочана? Защо авторът толкова често удря по пакостите на Лизи?
- Опишете характера на Лиза. Как се почувствахте специални в своето поведение, характер?
- Опишете характера на Ераст. Какъв е авторът на Vibiraê Inozemne immya за своя герой?
- Защо цялото семейство на Лиза и Ераст ще види природата?
- Защо Лиза, толкова обичаща природата, се отказа, слънцето, доброволно излезе от живота?
- Як беше животът на близките на Лиза: майка, Ераст. Чи обичаше Лиза Ераста?
- Да отглеждаш висновок: какво наричаш зависимостта на Карамзин сантиментална? Как може самият писател да бъде отнесен към Лизи?
- Погледнете с уважение картината на О. Кипренски "Бидна Лиза". Помислете за майсторството на художника в образа на героинята на Карамзин.
- Какво настроение имате в пейзажа? Каква е ролята на семейството?
- Какво е описанието на предната част на сюжета на историята? Какви противоречиви съобщения в целия пейзаж?
- Какво означава думата "bedna" в името на създанието?
- Защо героите не биха могли да бъдат щастливи да бъдат щастливи?
- Как си мислите, кой е авторът на героинята си за самоубийство?
- Опишете известието за изображението.
- Як в смисъла на думите на Карамзин: "Обичам селяните"?
- Защо "Bidna Liza" е сирене, как трябва да е толкова сантиментално?
Практичен робот, базиран на стила на М. М. Карамзин "Бидна Лиза"
1. Намерете думите и virazi, които характеризират героите, запомнете таблицата.
3. Изображение на Лизи.
подхранване | vidpovid |
|
1. Разкажи ни за Лиза. Який ми бачимо смел герой v отечество? Какво измисли таткото? | ||
3. Какви са отношенията ви с майка ви и дъщеря ви? 4. Кой трябва да носи Лиза дрехите си пред майката? | ||
5. Какво правеше Лиза с дни? | ||
6. И защо Лизи стана працювати? | ||
7. Можете ли да ни разкажете за майка Лизи? 8. Як, според теб, спечели ли дъщеря си? 9. С как да маркирам образа на майката Лизи на въведения в историята? | ||
3. При какви обстоятелства Ераст и Лизи станаха сцена? | ||
4. Какъв е смисълът на думите на героя: „Природата ме зове в своя том“? | ||
5. Ще покаже ли Як Карамзин развитието на някои млади хора? | ||
6. Какво е изплъзнало почти за Лиза и заради издигането на светите забавления на Ераст? | ||
7. Чувствата на героите, те са здраво свързани с природата. За да донесе описанието на природата до "готовността" на героите и читателите, "да ги коригира" на пеещата шушулка. |
5. Връзка между героите.